100 คำพื้นฐานของภาษามือ ภาษามือ, คำพูดเชิงสัญลักษณ์
ทุกอย่างเริ่มต้นอีกครั้งกับซีรีส์ แม้ว่าถ้าพูดให้ตรงก็คือ มันมาจากการตกแต่งภายในที่สวยงาม ฉันกำลังมองหาซีรีส์ที่มีการตกแต่งภายในโดย Greg Grande คนเดียวกันกับที่เป็นศิลปินใน
เลยมาเจอซีรีส์เรื่อง “พวกเขาปะปนกันในโรงพยาบาลคลอดบุตร”
เป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงสองคนที่เข้าใจผิดโดยแพทย์ในโรงพยาบาลคลอดบุตร และครอบครัวของพวกเธอรู้เรื่องนี้เมื่อลูกสาวอายุ 16 ปีเท่านั้น นี่คือจุดเริ่มต้นของซีรีส์ และทุกอย่างก็ดูเป็นปกติ ไม่ว่าจะเป็นรักแรกพบ ความขัดแย้งกับพ่อแม่ การทะเลาะวิวาทระหว่างพ่อแม่ การแข่งขันที่โรงเรียน การเลิกรา และการคืนดี โอ้ใช่แล้ว ทั้งหมดนี้อยู่ในการตกแต่งภายในที่สวยงาม
ส่วนที่ยุ่งยากคือหนึ่งในตัวละครหลักเป็นคนหูหนวก
เธอหูหนวกเมื่ออายุได้ 2 ขวบ และตอนนี้เธอสวมเครื่องช่วยฟัง ไปโรงเรียนสอนคนหูหนวก และพูดภาษามือได้ และโครงเรื่องก็บิดเบี้ยวอย่างมากเช่นกัน
ฉันเริ่มสนใจอย่างจริงจังเมื่อเริ่มดูการสัมภาษณ์นักแสดงและพบว่านักแสดงบางคนหูหนวกจริงๆ
นักแสดงหญิงเคธี่ เลอแคลร์ ซึ่งรับบทเป็นตัวละครหลัก มีโรคเมเนียร์ ซึ่งรวมถึงอาการบกพร่องทางการได้ยินและเวียนศีรษะ โรคนี้ไม่ได้ขัดขวางเธอจากการทำงาน แต่การพูดคุยเกี่ยวกับการวินิจฉัยนี้ในการสัมภาษณ์ช่วยได้ และผู้คนจำนวนมากไปพบแพทย์เพื่อรับการตรวจ
ขณะที่ยังอยู่ที่โรงเรียน เคธี่ได้เรียนรู้ภาษามือ ลองนึกภาพว่าในอเมริกา คุณสามารถเลือกภาษามือเป็นภาษาที่สองในการศึกษาได้อย่างง่ายดาย
ตอนหนึ่งของซีรีส์นี้ถ่ายทำในภาษามือทั้งหมด ไม่ได้ใช้คำใดเลยแม้แต่คำเดียว ในตอนแรกพระเอกทั้งสองก็ปรากฏตัวขึ้นและเตือนผู้ชมว่าอย่ากังวล ทีวีของคุณไม่มีอะไรผิดปกติ แต่บางฉากก็จะถ่ายทำอย่างเงียบเชียบ
นี่มันเจ๋งมาก! พูดคุยเกี่ยวกับคนที่มีความต้องการพิเศษโดยไม่ต้องผ่านโฆษณาสั้นๆ หรือสุนทรพจน์ที่พยายามกลั้นน้ำตา
ฉันดูซีรีส์นี้และพบว่าผู้พิการไม่ใช่แค่คนที่เราจินตนาการว่านั่งรถเข็นเท่านั้น
โอ้แบบเหมารวมนี้ฝังแน่นอยู่ในหัวด้วยป้ายบนหน้าต่างรถและบนยางมะตอยในลานจอดรถ
ฉันจึงวิ่งเข้าไปชนกลุ่มคนหูหนวกตรงสี่แยก ฉันจำได้ว่าตอนอายุแปดขวบ ฉันเองก็เป็นโรคหูน้ำหนวกอักเสบอย่างรุนแรง และเสี่ยงต่อการสูญเสียการได้ยินบางส่วน ผู้จัดงานที่เชิญผมเป็นวิทยากรขอให้ผมพูดดังขึ้น เนื่องจากมีผู้เข้าร่วมคนหนึ่งถือเครื่องช่วยฟังอยู่ในห้องโถง
รู้สึกเหมือนจักรวาลกำลังบอกเป็นนัยกับฉันอย่างยิ่ง: “คุณอยากเรียนภาษามือไหม?”
ฉันป้อน "การสอนภาษามือ" ในการค้นหาและพบสิ่งนี้อย่างรวดเร็วในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก โรงเรียนภาษามือ "รูปภาพ"- โรงเรียนตั้งอยู่ในอาณาเขตของ Herzen Pedagogical University ซึ่งหมายความว่าฉันพบว่าตัวเองอยู่ในใจกลางเมืองอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้ง
วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยที่ฉันต้องข้ามโดยสิ้นเชิง - จากทางเข้าพร้อมเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยที่เข้มงวดไปจนถึงอาคาร 20 เดนิสอเล็กซานโดรวิชอาจารย์ของเรา -“ ดังนั้นคุณจะได้เรียนรู้ท่าทางเหล่านี้ที่บ้านด้วยตัวเองแล้วตอนนี้ไม่มีเวลาจะเสียไปกับสิ่งนี้ ” (อันที่จริงเขาเจ๋งมาก!) - ทั้งหมดนี้ทำให้ฉันหวนคิดถึงอดีตของนักเรียนของฉันอีกครั้ง
ฝึกอบรมสัปดาห์ละสองครั้งเป็นเวลาสองเดือน หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรด่วน หลักสูตรปกติใช้เวลาสี่เดือน บทเรียนใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงครึ่ง สิ่งที่คุณต้องเรียนรู้สิ่งใหม่และไม่เบื่อ และที่สำคัญที่สุด - ไม่มีชุดกีฬาในกระเป๋า ซึ่งฉันเกลียด ไม่มีการเปลี่ยนเสื้อผ้า และอาบน้ำในแผงลอยเปิดโล่ง โดยทั่วไปแล้วดีกว่ากีฬาหนึ่งแสนห้าร้อยเท่า
มีนักเรียนจำนวนมากในกลุ่ม เพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งของฉันเกิดในปี 2000 จินตนาการ! ฉันคิดว่าพวกเขายังอยู่ที่ไหนสักแห่งในโรงเรียนอนุบาล แต่พวกเขาอยู่ในสถาบันการศึกษาระดับสูงแล้ว มันยากสำหรับฉันที่จะเชื่อสิ่งนี้ แต่ก็มีนักเรียนผู้ใหญ่เช่นฉันด้วย
เพื่อนร่วมชั้นส่วนใหญ่ของฉันเข้าเรียนในชั้นเรียนด้วยเหตุผลเดียวกับฉัน น่าสนใจ.
ผ่านเพียงไม่กี่ชั้นเรียนเท่านั้น และฉันสามารถบอกเกี่ยวกับตัวเองได้แล้ว ฉันชื่ออะไร ทำงานอะไร อายุเท่าไหร่ และเกิดปีอะไร ฉันสามารถพูดคุยเกี่ยวกับครอบครัวและสนทนาต่อไป: “คุณมีสุนัขไหม” “ไม่ ฉันไม่มีสุนัข ฉันมีแมว”
มันตลกแต่น่าตื่นเต้นอย่างไม่น่าเชื่อ
สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับภาษามือ
- ภาษามือแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ ในประเทศของเราคือภาษามือรัสเซีย (RSL) ด้วยเหตุผลบางประการ พวกเขากล่าวว่าสิ่งนี้น่าผิดหวังอย่างมากสำหรับทุกคน พวกเขากล่าวว่าพวกเขาสามารถเห็นด้วยภาษาเดียวและพวกเขาจะมีพลังวิเศษ
- Dactylology เป็นรูปแบบหนึ่งของคำพูดที่แต่ละตัวอักษรแสดงเป็นสัญญาณ แต่ไม่ใช่ภาษามือ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถแก้ไขชื่อหรือคำภาษาต่างประเทศที่ยังไม่มีเครื่องหมายได้
- คนหูหนวกอ่านริมฝีปาก ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะมองเห็นไม่เพียงแต่มือที่แสดงท่าทางเท่านั้น แต่ยังรวมถึงริมฝีปากที่ออกเสียงคำด้วย
- ภาษามือมีไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงใช้ลำดับคำที่แตกต่างกัน เช่น คำคำถามจะอยู่ท้ายประโยคเสมอ
- ภาษามือไม่ใช่สำเนาของภาษาจริง แต่เป็นภาษาที่ครบถ้วนซึ่งมีลักษณะทางภาษา โครงสร้าง และไวยากรณ์เป็นของตัวเอง ในภาษามือ รูปร่างของสัญลักษณ์ การแปลเป็นภาษาท้องถิ่น (ท่าทางเดียวกันที่หน้าผากและหน้าอกหมายถึงสิ่งต่าง ๆ) ลักษณะของการเคลื่อนไหวและองค์ประกอบที่ไม่ใช่แบบแมนนวล (การแสดงออกทางสีหน้า หันลำตัว ศีรษะ) สำคัญ.
สิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดเกี่ยวกับการเรียนของฉันคือ บางทีนี่อาจเป็นครั้งแรกที่ฉันพยายามที่จะไม่เป็นนักเรียนที่ดีเยี่ยม
ไม่จำเป็นต้องเขียนอะไรลงในชั้นเรียน ฉันหยิบสมุดบันทึกออกจากกระเป๋าหลังการประชุมครั้งแรก ใช่มีการบ้านแต่ฉันไม่ได้ทำเสมอไป ไม่มีเกรดหรือการทดสอบ ฉันจำได้ดีว่าสอนอะไรในชั้นเรียนและนั่นก็เพียงพอแล้วสำหรับฉัน
น้อยคนนักที่จะเข้าใจถึงพลังที่พวกเขามี มีหลายครั้งที่มือของคุณเองสามารถช่วยหรือทรยศได้และทั้งหมดนี้เกิดขึ้นโดยที่คุณไม่มีส่วนร่วมอย่างมีสติ แน่นอนว่าหากคุณไม่รู้ว่าภาษามือทำงานอย่างไร
คนที่พูดภาษาของการสื่อสารแบบอวัจนภาษามีข้อได้เปรียบเหนือคู่หูของเขามากมายและไม่เพียงสามารถได้ยินสิ่งที่คู่สนทนาพูดเท่านั้น แต่ยังเข้าใจสิ่งที่เขากำลังคิดหรือสิ่งที่เขาไม่ได้พูดถึงด้วย แต่มาพูดถึงทุกสิ่งตามลำดับ
ปัจจุบัน สัญลักษณ์จำนวนมากที่แสดงด้วยมือมีการลงทะเบียนระหว่างประเทศ และสามารถเข้าใจได้พอๆ กันกับชาวเมารีในนิวซีแลนด์และชาวมาไซในแอฟริกา ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?
ทำไมทหารเอามือเกาหัวเพื่อทักทาย หรือยกย่องคนที่เราชูนิ้วโป้ง และด่าคนที่เรายกนิ้วกลาง? คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้มาหาเราจากอดีต มาดูเรื่องราวเบื้องหลังท่าทางเหล่านี้โดยละเอียดกันดีกว่า
- ยกนิ้วให้ แสดงว่าทุกอย่างเรียบร้อยดีและคุณทำได้ดี การเคลื่อนไหวนี้มาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณ ประชาชนชาวโรมันในระหว่างการต่อสู้ของกลาดิเอเตอร์ ด้วยวิธีนี้เป็นการส่งสัญญาณว่าทาสที่พ่ายแพ้ระหว่างการสู้รบแสดงความขยันหมั่นเพียรและความขยันหมั่นเพียร ชีวิตของเขาก็จะได้รับการช่วยชีวิตไว้ได้ นิ้วหัวแม่มือที่คว่ำลงไม่เป็นลางดีสำหรับนักรบผู้แพ้ ตั้งแต่สมัยนั้น มันเป็นธรรมเนียม: นิ้วหัวแม่มือชี้ขึ้นไปบนฟ้า - คุณอยู่ด้านบน ลงไปที่พื้น - คุณเป็นคนขี้แพ้เล็กน้อย
- คำทักทายแบบทหารเมื่อกล่าวถึงผู้บังคับบัญชาหรือยกธงโดยยกฝ่ามือขึ้นที่ศีรษะ ยืมมาจากอัศวินยุคกลาง ในสมัยโบราณนั้น เพื่อแสดงความบริสุทธิ์ของความคิด นักรบเมื่อพบกันจึงยกกระบังหน้าขึ้น เพื่อแสดงให้เห็นถึงความเป็นมิตรของแผนการของพวกเขา ต้นกำเนิดของสัญลักษณ์นี้อีกเวอร์ชันหนึ่งมีความเกี่ยวข้องกับช่วงก่อนหน้าของประวัติศาสตร์มนุษย์ ในสมัยโบราณ ผู้ถูกทดลองเพื่อแสดงให้เห็นว่ามีเพียงดวงอาทิตย์เท่านั้นที่อยู่สูงกว่าผู้ปกครองของพวกเขา เมื่อพบกับผู้เผด็จการ พวกเขาจึงเอามือปิดตาของพวกเขา จึงเป็นการแสดงการยอมจำนน เมื่อเวลาผ่านไป รูปแบบของท่าทางจะเปลี่ยนไปเล็กน้อย แต่เนื้อหายังคงไม่เปลี่ยนแปลง คนในเครื่องแบบแสดงความเคารพและความมุ่งมั่นต่อผู้บังคับบัญชาหรือสัญลักษณ์ของรัฐโดยการยกมือขึ้นเหนือศีรษะ
- การยื่นมือออกเมื่อพบปะหรือการจับมือกัน ที่มาของคำทักทายนี้อธิบายได้ค่อนข้างง่าย ในสมัยโบราณ มือที่เหยียดออกโดยไม่มีอาวุธ เป็นสัญลักษณ์ของแผนการอันสันติและความเคารพของคุณ
- ชูนิ้วกลาง. มีคำอธิบายอย่างน้อยสองประการสำหรับการปรากฏตัวของท่าทางอนาจารนี้ ตามเวอร์ชันหนึ่งชาวกรีกโบราณแสดงสัญลักษณ์นี้แก่ผู้ที่พวกเขาต้องการดำเนินการด้วยซึ่งความหมายนี้สะท้อนถึงสิ่งที่เราหมายถึงโดยการสาธิตท่าทางนี้ในวันนี้ อีกทางเลือกหนึ่งย้อนกลับไปในช่วงต้นศตวรรษที่ 15 เมื่อในระหว่างการต่อสู้ระหว่างฝรั่งเศส - อังกฤษที่ Agincourt ทหารฝรั่งเศสตัดนิ้วกลางของนักธนูชาวอังกฤษที่ถูกจับออกเพื่อไม่ให้ยิงใส่พวกเขาในอนาคต โดยธรรมชาติแล้วชาวอังกฤษที่ไม่สามารถถูกจับได้โดยชาวฝรั่งเศสผู้ชั่วร้ายแสดงนิ้วกลางให้พวกเขาจากระยะที่ปลอดภัยซึ่งแสดงถึงความรังเกียจและความกล้าหาญ ทำไมชาวฝรั่งเศสไม่ฆ่านักโทษ? คำถามยังคงเปิดอยู่
- ที่เรียกว่าแพะ สัญลักษณ์ที่ทำให้ "หัวโลหะ" ที่แท้จริงแตกต่างจากผู้คนรอบตัว เวอร์ชันหนึ่งบอกว่าสัญลักษณ์นี้มีต้นกำเนิดมาจากชาวไวกิ้งโบราณ และเป็นสัญลักษณ์ของอักษรรูนสแกนดิเนเวียที่ปกป้องเจ้าของจากสายตาที่ชั่วร้าย ตามเวอร์ชันอื่นนี่คือ "นิ้ว" ของนักโทษโซเวียตที่เพื่อไม่ให้ไปทำงานเพียงแค่ตัดเอ็นของพวกเขาแล้วมือก็รับรูปร่างนี้ตามธรรมชาติ วันนี้สัญลักษณ์แห่งความเท่ห์นี้บอกว่าบุคคลที่สาธิตนั้นเป็น "นักกฎหมาย" ที่มีหลักการและเขาจะไม่เก็บป๊อปคอร์นที่กระจัดกระจายในโรงภาพยนตร์
- คนอเมริกันชื่อดังโอเค ท่าทางนี้อาจมีความแตกต่างกันขึ้นอยู่กับส่วนของโลกที่คุณอยู่ สำหรับบางประเทศ สิ่งนี้เป็นสัญลักษณ์ว่ากิจการของคุณอยู่ในสภาพสมบูรณ์ สำหรับบางประเทศ หมายความว่าคุณ “เป็นศูนย์โดยสมบูรณ์” และสำหรับบางประเทศก็แสดงให้เห็นถึงปัญหาเกี่ยวกับลำไส้ใหญ่ ตามเวอร์ชันที่เป็นไปได้มากที่สุดสัญลักษณ์นี้ยืมมาจากภาษาที่ไม่ใช่คำพูดของชาวพื้นเมืองอเมริกัน - ชาวอินเดียซึ่งแสดงให้เพื่อนร่วมชนเผ่าเห็นว่าไม่มีปัญหา
ท่าทางมือและความหมายบางอย่าง
แต่ละท่าทางมีประวัติที่น่าสนใจและหลากหลายของตัวเอง แต่ถึงเวลาที่จะพูดถึงความหมายและการใช้ความรู้นี้ในทางปฏิบัติในชีวิตประจำวัน
เปิดฝ่ามือ
ในวัฒนธรรมส่วนใหญ่ การเปิดกว้างเกี่ยวข้องกับความซื่อสัตย์ ดังนั้นหากคุณต้องการให้คนอื่นเชื่อว่าคุณกำลังพูดความจริง ไม่แนะนำให้เสนอข้อโต้แย้งด้วยมือของคุณกำหมัดแน่น
ในช่วงเวลาดังกล่าว เป็นการดีกว่าที่จะเปิดฝ่ามือของคุณเพื่อแสดงว่าคุณไม่ได้ซ่อนอะไรเลย
ในทางกลับกัน ให้ตื่นตัวเมื่อมีคนบอกคุณเรื่องสำคัญโดยเอามือล้วงกระเป๋าหรือซ่อนไว้ด้านหลัง การซ่อนฝ่ามือไม่ได้ทำให้ประโยคน่าเชื่อถือมากขึ้น แม้ว่าจะเป็นเรื่องจริงก็ตาม ด้วยความน่าจะเป็นในระดับสูงจึงสามารถโต้แย้งได้ว่าคู่สนทนาของคุณกำลังโกหกหรือซ่อนข้อมูลสำคัญบางอย่างจากคุณ
ตำแหน่งฝ่ามือขึ้นและลง
วิธีที่คุณใช้มือในการสื่อสารกับผู้อื่นอาจส่งผลกระทบอย่างมากต่อวิธีที่พวกเขารับรู้คำพูดของคุณและคุณ ถามคำถามง่ายๆ โดยยกมือขึ้น แล้วผู้คนจะคิดว่าคุณกำลังขอความช่วยเหลือ
ในด้านหนึ่ง พวกเขาจะไม่ถูกรบกวนตามคำขอของคุณ แต่ในทางกลับกัน พวกเขาจะไม่รู้สึกว่าถูกคุกคามหรือกดดันจากคุณ หากคุณถามคำถามนี้โดยคว่ำฝ่ามือลง ก็มีแนวโน้มว่าจะคล้ายกับข้อกำหนดที่ต้องปฏิบัติตาม
ไม่เพียงแต่สามารถกำหนดบรรยากาศสำหรับการประชุมทางธุรกิจหรือทางการเมืองเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลต่อผลลัพธ์อีกด้วย เมื่อคู่สนทนาสองคนที่เท่ากันจับมือกัน ฝ่ามือของพวกเขาจะยังคงอยู่ในแนวตั้ง
แต่หากฝ่ามือของบุคคลหนึ่งหงายขึ้นเมื่อจับมือ ก็สามารถมองว่าเป็นการยอมจำนนเชิงสัญลักษณ์ และแสดงถึงความเหนือกว่าของบุคคลอื่น
เมื่อพูดคุยคู่สนทนาของคุณจะจับมือของเขาไว้ด้านหลังและเคลื่อนไหวอย่างไร้ความหมายกับพวกเขา - เขาไม่สนใจคุณ คุณควรหยุดการสนทนาที่ไร้ความหมายหรือไปยังหัวข้ออื่น
ความหมายของท่าทางนิ้วคืออะไร
สามารถรวบรวมการเปิดเผยจากตำแหน่งนิ้วบนมือของเราได้ไม่น้อย ลองยกตัวอย่างบางส่วน
มีเส้นแบ่งระหว่างท่าทางมือและท่าทางนิ้ว แต่เราจะพูดถึงกรณีที่การเคลื่อนไหวของนิ้วเป็นสัญญาณที่เป็นอิสระ
ท่าทางนิ้วบางอย่างนั้นไม่ได้ตั้งใจ และด้วยตำแหน่งของพวกเขา คุณสามารถอ่านได้อย่างไม่ผิดเพี้ยนว่าบุคคลนั้นอยู่ในสภาพทางอารมณ์อย่างไร หรือทัศนคติของเขาต่อหัวข้อสนทนา
- นิ้วบนปาก - พวกเขากำลังโกหกคุณ
- ในระหว่างการสนทนานิ้วชี้ชี้ไปที่บุคคลอื่นโดยไม่ได้ตั้งใจซึ่งเป็นสัญญาณที่ชัดเจนของการครอบงำ
- นิ้วชี้ขึ้น - คุณควรระวังบุคคลเช่นนี้เนื่องจากผู้ปกครองมักใช้ท่าทางที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่ประมาท
- นิ้วตรงและกดเข้าหากันแน่น - บุคคลนั้นตัดสินใจอย่างแน่วแน่เพื่อให้บรรลุเป้าหมายและไม่สนใจความรู้สึก
- นิ้วบีบข้อมือหรือฝ่ามืออีกข้าง - คู่สนทนาโกรธจัดพยายามควบคุมอารมณ์ของเขา
- นิ้วกำหมัดเป็นครั้งคราวซึ่งเป็นสัญญาณที่ชัดเจนของภัยคุกคามที่ซ่อนอยู่
แล้วคนหูหนวกและเป็นใบ้ล่ะ?
ท่าทางต่างๆ ที่ใช้ในการสื่อสารโดยไม่รู้ตัวสะท้อนให้เห็นในตัวอักษรสำหรับคนหูหนวกและเป็นใบ้
ภาษามือของคนหูหนวกเป็นภาษาอิสระที่ประกอบด้วยการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วร่วมกับการแสดงออกทางสีหน้าตำแหน่งปากริมฝีปากและร่างกาย
เป็นความผิดพลาดที่จะเชื่อว่าภาษามือสำหรับคนหูหนวกถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยการได้ยินเพื่อถ่ายทอดข้อมูลให้กับผู้ที่ไม่ได้ยิน อันที่จริงภาษาเหล่านี้พัฒนาอย่างอิสระอย่างสมบูรณ์
นอกจากนี้ในประเทศหนึ่งอาจมีภาษามือหลายภาษาที่ไม่ตรงกับภาษาวาจาของประเทศนั้นทางไวยากรณ์
ตามที่แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติ หากไม่มีโอกาสใช้ภาษาเสียงเป็นวิธีการสื่อสาร ผู้คนก็เริ่มใช้ท่าทางเพื่อสิ่งนี้โดยสัญชาตญาณ วิธีการสื่อสารหลักสำหรับสิ่งนี้คือมือและนิ้ว
ในเวลาเดียวกันคนหูหนวกมีท่าทางมากมายซึ่งบุคคลที่ไม่ได้เตรียมตัวสามารถเข้าใจความหมายได้ เช่น คำว่า “สันติ” ในภาษาคนหูหนวกและเป็นใบ้จะมีลักษณะเหมือนมือบีบกันโดยอยู่หน้าอก “รัก” คือฝ่ามือยกขึ้นจรดริมฝีปากในลักษณะจูบลม และ “บ้าน” คือ ฝ่ามือพับเป็นรูปสามเหลี่ยมทรงหลังคาจั่ว
ท่าทางมือของเยาวชนและความหมาย
ลูกหลานของเรายังใช้ภาษามือในการสื่อสาร และความหลากหลายของสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดเหล่านี้ได้รับการเสริมคุณค่าอย่างต่อเนื่องจากการเกิดขึ้นของสัญญาณใหม่ๆ ลองยกตัวอย่างท่าทางของเยาวชนดังกล่าวด้วยความช่วยเหลือซึ่งวัยรุ่นสามารถเข้าใจกันได้อย่างง่ายดาย ในขณะที่ผู้สูงอายุและแม้แต่คนวัยกลางคนจะยังคงอยู่ในความมืด
เวลาและความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นตัวกำหนดเงื่อนไข และสิ่งนี้ใช้ได้กับท่าทางของเราอย่างเต็มที่
เมื่อไม่นานมานี้ มือที่พับเป็นรูปตัว L ในภาษาอังกฤษไม่ได้มีความหมายอะไร แต่วันนี้เป็นผู้แพ้ ซึ่งเป็นสัญญาณบ่งบอกว่าคุณเป็นผู้แพ้
นิ้วกลางที่ยื่นออกไปด้านข้างอาจหมายความว่าคุณถูกส่งไป แต่ในขณะเดียวกันก็สามารถตีความได้ว่าเป็นคำเชิญให้มีเซ็กส์
ด้วยนิ้วของคุณที่มีรูปร่างเหมือนหัวใจ มันง่ายมาก: “ฉันรักคุณ” แต่ “แพะมีเขา” ที่มีนิ้วหัวแม่มือชี้ไปด้านข้างหมายถึงความเห็นอกเห็นใจที่เรียบง่าย
ภาษาอังกฤษ V แสดงโดยวัยรุ่นโดยหันหลังมือมาหาคุณ อาจหมายถึงโคล่า 2 อัน หรือเทียบเท่ากับนิ้วกลางในสหราชอาณาจักร และสัญญาณที่คุ้นเคยเช่น โอเค แต่กลับหัว และแสดงที่ระดับเอวหรือต่ำกว่า ถือเป็นการเชิญชวนให้มีเพศสัมพันธ์อย่างเปิดเผย
เนื่องจากความสามารถรอบด้านของการใช้ภาษามือและคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพียงไม่กี่คำ คุณจึงสามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติที่คุณพบโดยบังเอิญบนถนนที่พลุกพล่านได้ แน่นอนว่าคุณจะไม่สามารถสรุปสัญญากับเขาในการจัดหาอุปกรณ์แก๊สได้ แต่คุณสามารถอธิบายวิธีเดินทางไปยังสถานีรถไฟใต้ดินหรือสนามกีฬาที่ใกล้ที่สุดได้อย่างง่ายดาย
ความแตกต่างในการตีความท่าทางที่เป็นนิสัยในประเทศต่างๆ
อย่ารีบเร่งที่จะใช้ความรู้อันกว้างขวางเกี่ยวกับภาษามือเมื่อคุณพบว่าตัวเองอยู่ต่างประเทศ สัญลักษณ์ทั่วไปบางตัวอาจมีความหมายตรงกันข้ามในส่วนต่างๆ ของโลก และอีกครั้งเรามาดูตัวอย่างกัน
- หากคุณอยู่ในฝรั่งเศส โอเค ซึ่งเป็นเรื่องปกติทั่วโลก จะกลายเป็นศูนย์ไขมันใหญ่ และในตุรกีด้วยท่าทางดังกล่าว คุณจะส่งสัญญาณว่าคู่สนทนาของคุณเป็นเกย์ - ไม่ใช่คำพูดที่น่าพอใจในประเทศที่คนส่วนใหญ่เป็นมุสลิม
- การยกนิ้วหัวแม่มือและขยายนิ้วชี้เป็นภาษามือของวัยรุ่นหมายถึงผู้แพ้ และในประเทศจีนสัญลักษณ์นี้แสดงถึงเลขแปด
- การยกนิ้วในยุโรปและอเมริกาพูดว่า: "ทุกอย่างเยี่ยมยอด" และในอิหร่าน อัฟกานิสถาน และกรีซ ท่าทางที่หยาบคายนี้จะถูกอ่านว่า: "ฉัน... คุณ... และญาติทั้งหมดของคุณ..." ก็นะ คุณเข้าใจแล้ว
- นิ้วชี้และนิ้วกลางที่ไขว้กันช่วยปกป้องชาวยุโรปจากนัยน์ตาปีศาจ และในเวียดนาม ตัวเลขนี้หมายถึงอวัยวะสืบพันธุ์สตรี
- มือที่ยื่นไปข้างหน้าหยุดทั่วโลกและดูเหมือนว่าจะพูดว่า: "เดี๋ยวก่อน" และในภาษากรีกแปลว่า "กินขี้" อย่างแท้จริง
ดังสุภาษิตที่ว่า ความเงียบถือเป็นทองคำ ดังนั้นในบางประเทศ การไม่มีกิริยาท่าทางก็เปรียบเสมือนเพชร
ท่าทางและการตีความที่คุณคุ้นเคยนั้นไม่จำกัดเพียงตัวอย่างที่ให้ไว้ วัตถุประสงค์ของบทความของเราคือการเผยแพร่ ความสนใจ และแนวทาง บางทีวิทยานิพนธ์ของเราอาจช่วยแก้ปัญหาชีวิตเล็กๆ น้อยๆ ได้ หรืออาจจะไม่เล็กก็ได้
มีข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับท่าทางที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในวิดีโอต่อไปนี้
มีหลายภาษาในโลก แต่ภาษามือตรงบริเวณสถานที่พิเศษในหมู่พวกเขา เพื่อสื่อสารกับคนหูหนวกและเป็นใบ้ ภาษามือแรกที่เรียกว่า อัมสเลน ได้รับการพัฒนาขึ้นในศตวรรษที่ 18 ต่อมาเมื่อใกล้กับศตวรรษที่ 20 ก็มีสาขาและการตีความมากมาย ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 เพื่อสร้างมาตรฐานภาษาของคนหูหนวกและเป็นใบ้ ภาษามือสากลได้รับการพัฒนา - Zhestuno ซึ่งยังคงมีความเกี่ยวข้อง จะขึ้นอยู่กับท่าทางที่ผู้พูดแสดงด้วยมือเป็นหลัก โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและผ่านการหมุนต่างๆ ของร่างกาย
ในประเทศของเรา Zhestuno ไม่เป็นที่นิยม หากในประเทศยุโรปมีล่ามภาษามือ 300 คนต่อคนหูหนวกและเป็นใบ้ 100 คน เราก็มีเพียง 3 คนเท่านั้น ในปี 2012 มีการนำการแก้ไขเพิ่มเติมในร่างกฎหมาย "ว่าด้วยการคุ้มครองทางสังคมของคนพิการ" เกี่ยวกับภาษามือ ภาษาที่ได้รับสถานะอย่างเป็นทางการ สถาบันการศึกษาพิเศษถูกสร้างขึ้นเพื่อการฝึกอบรมและฝึกอบรมผู้สนใจ ครู และคนพิการ สิ่งนี้ส่งผลดีต่อเปอร์เซ็นต์ของผู้คนที่ยินดีเรียน Gestuno
- ชุมชนคนหูหนวกในท้องถิ่นมีชั้นเรียนพิเศษฟรีที่ใครๆ ก็สามารถสมัครได้ ในอีกไม่กี่เดือน คุณจะได้เรียนรู้แง่มุมพื้นฐานของ Gestuno และแน่นอน ลองใช้ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ
- สถานที่ทางการศึกษา – สถาบันและวิทยาลัย – มักรวมหัวข้อ “ภาษามือ” ไว้ในโปรแกรมของพวกเขา สิ่งนี้ใช้ได้กับความเชี่ยวชาญด้านสังคมและภาษาในระดับที่มากขึ้น ดังนั้นหากคุณยังเป็นนักเรียนอยู่หรือวางแผนที่จะเป็นนักเรียน คุณก็มีโอกาสทำความคุ้นเคยกับวิชานี้ได้ฟรี
- ในกรณีที่คุณไม่สามารถหาหลักสูตรฟรีได้ จะมีชั้นเรียนเฉพาะทางที่ต้องเสียค่าใช้จ่ายที่สถาบันวิจัย ศูนย์ระเบียบวิธี และโรงเรียนเฉพาะทางสำหรับคนหูหนวกและเป็นใบ้
โครงสร้างการสอนภาษาของคนหูหนวกและเป็นใบ้
มาดูกันดีกว่าว่าหลักสูตรพิเศษเหล่านี้คืออะไร และสิ่งที่คุณจะได้รับเมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม
โปรดทราบว่าความเชี่ยวชาญ Gestuno มี 3 ระดับ ซึ่งรวมถึงทักษะต่อไปนี้:
- ระดับ 1 เป็นหลักสูตรพื้นฐานสำหรับผู้เริ่มต้น ซึ่งครอบคลุมบรรทัดฐานคำศัพท์พื้นฐานและฝึกการสื่อสารสด
- ระดับ 2 เป็นหลักสูตรสำหรับผู้ที่มีความคุ้นเคยกับพื้นฐานอยู่แล้ว ออกแบบมาเพื่อความคุ้นเคยเบื้องต้นกับทักษะการแปลจาก Gestuno
- ระดับ 3 - รวมถึงการพัฒนาทักษะทางภาษาและการฝึกอบรมเชิงลึกในการตีความพร้อมกันและต่อเนื่อง
การฝึกอบรมในระดับนี้ใช้เวลา 3 เดือนและประกอบด้วยชั่วโมงการศึกษา 44–50 เมื่อจบหลักสูตรคุณจะได้รับใบรับรองพิเศษที่ระบุระดับของคุณ แต่อย่าถือเอากระดาษแผ่นนี้กับใบรับรองของล่ามภาษามือ เพื่อให้ได้เปลือกโลกคุณจะต้องผ่านค่าคอมมิชชั่นพิเศษ คุณสามารถลองใช้มือของคุณได้หลังจากระดับ 2
วิธีการเรียนรู้ภาษาคนหูหนวกเป็นใบ้ด้วยตัวเอง
นอกจากวิธีการที่ระบุไว้ข้างต้นแล้ว คุณยังสามารถเรียนรู้ท่าทางสำหรับคนหูหนวกและเป็นใบ้ได้ด้วยตัวเองโดยใช้แหล่งข้อมูลต่อไปนี้:
- บนอินเทอร์เน็ตคุณจะพบเว็บไซต์ที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้ภาษาของคนหูหนวก ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ "เมืองแห่งท่าทาง" นอกจากนี้คุณยังจะพบข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก ในกลุ่มเฉพาะบน Zhestuno ในนั้นคุณจะได้เรียนรู้ทั้งส่วนทางทฤษฎีและองค์ประกอบเชิงปฏิบัติกับคนที่มีใจเดียวกัน
- เนื่องจากความก้าวหน้าไม่หยุดนิ่ง จึงมีการสร้างแอปพลิเคชันพิเศษสำหรับอุปกรณ์เคลื่อนที่ ได้แก่ หนังสือตัวอักษรและตำราเรียนเกี่ยวกับภาษามือ ดาวน์โหลดโปรแกรมลงในโทรศัพท์ของคุณและศึกษาหรือทบทวนข้อมูลที่คุณต้องการในเวลาว่าง
- หนังสือเป็นทางเลือกสากลในการได้รับความรู้ในด้านนี้ อย่างไรก็ตามวิธีนี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีความอดทนและเต็มใจที่จะพยายามเรียนรู้เป็นพิเศษเท่านั้น เนื่องจากจะไม่มีครูอยู่ใกล้ๆ ที่สามารถอธิบายทุกอย่างให้คุณฟังได้อย่างชัดเจน ดังนั้น คุณจะต้องใช้เวลามากขึ้นในการทำความเข้าใจเนื้อหา
- บทเรียนแบบวิดีโอเป็นวิธีหนึ่งในการเรียนรู้ภาษามือ ใกล้เคียงกับหลักสูตรพิเศษ แต่มีข้อแม้ว่าจะไม่มีใครแก้ไขคุณได้หากคุณทำผิดพลาด ข้อได้เปรียบหลักของวิดีโอคือความหลากหลายและการอธิบายเนื้อหาด้วยภาพที่ชัดเจน
จะเริ่มเรียนรู้ภาษามือด้วยตัวเองได้ที่ไหน
ก่อนที่เราจะรู้ว่าจะเริ่มต้นจากจุดไหน เรามาทราบคุณลักษณะนี้ก่อน:
ท่าทางสับสนกับการใช้นิ้วตัวอักษรนั่นคือการวาดตัวอักษรแต่ละตัวด้วยมือของคุณ Dactylology แตกต่างจากท่าทางของคนหูหนวกและเป็นใบ้ตรงที่ใช้เพื่อพูดชื่อที่ถูกต้อง: เมือง ชื่อคน ชื่อทางภูมิศาสตร์ ฯลฯ หรือพูดคำที่ยังไม่ได้ประดิษฐ์ท่าทางพิเศษ ดังนั้นจงจำไว้เสมอเมื่อคุณเริ่มเรียน
ดังนั้นเมื่อเลือกหนึ่งในตัวเลือกสำหรับการศึกษาด้วยตนเองค้นหาแหล่งข้อมูลและเลือกแหล่งข้อมูลที่จะเข้าใจและน่าสนใจ
- หากต้องการพูดภาษามือได้อย่างคล่องแคล่ว คุณต้องเรียนรู้ตัวอักษรก่อน เมื่อคุณรู้สึกมั่นใจในทักษะการใช้ลายนิ้วมือแล้ว ให้ไปเรียนภาษามืออวัจนภาษาเลย สร้างแผนการสอนของคุณตามระดับความยากที่อธิบายไว้ข้างต้น ดังนั้นคุณจะสามารถเรียนรู้ภาษาได้อย่างสมบูรณ์แบบทีละน้อย
อย่าลืมว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพและเร็วที่สุดในการเรียนรู้ภาษาคือการสื่อสารในภาษานั้น ดังนั้นถึงเรียนคนเดียวก็ยังต้องหาคนคุยด้วย
วิธีนี้คุณสามารถเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดได้อย่างถูกต้องและเข้าใจว่าคนที่มีความคิดเหมือนกันกำลังคิดอะไรอยู่
การเรียนรู้ Gestuno ด้วยตัวเองเป็นเรื่องยาก แต่หลังจากนั้นไม่นาน คุณจะบรรลุผลที่มองเห็นได้ สิ่งสำคัญคือต้องไม่ละทิ้งการเรียนรู้และเสริมความรู้เชิงทฤษฎีด้วยการฝึกฝน ภาษามือนั้นไม่ยากไปกว่าภาษาต่างประเทศ ดังนั้นจงเพิ่มความเข้มแข็งและความอดทน แล้วคุณจะได้ผลลัพธ์ที่ต้องการในไม่ช้า
วิธีการเรียนรู้ภาษามือ? คำถามนี้ทำให้คนเป็นกังวลมาเป็นเวลานานเพราะมีคนหูหนวกและเป็นใบ้ตลอดเวลา
เป็นการยากกว่าสำหรับคนเหล่านี้ที่จะปรับตัวเข้ากับสังคมและใช้ชีวิตอย่างเต็มที่ ในสมัยก่อน ในหลายประเทศในยุโรป ผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการพูดไม่ถือว่าเป็นเรื่องปกติ พวกเขาถูกส่งไปยังโรงพยาบาลจิตเวชเพื่อรับการรักษาภาคบังคับ สังคมปฏิบัติต่อพวกเขาในทางลบ
ก่อนที่จะตอบคำถาม “จะเรียนรู้ภาษามือได้อย่างไร” ลองพิจารณาว่าสถานการณ์เปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไป และเรียนรู้ความเป็นมาของการสอนคนหูหนวกและวิทยาการสอนคนหูหนวก
ระบบโบเน็ต
ในไม่ช้านักบวชก็สร้างระบบการฝึกของตัวเองให้กับเด็กชายคนนี้ เขาเกิดสัญลักษณ์พิเศษสำหรับตัวอักษรแต่ละตัวในตัวอักษร คำถามเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษามือไม่ได้เกิดขึ้นกับเด็กหูหนวกที่เป็นใบ้คนนี้ด้วยซ้ำ Bonet เริ่มทำงานกับเด็กด้วยความกระตือรือร้นและกระตือรือร้นอย่างยิ่ง
ในไม่ช้าเด็กชายก็เรียนรู้อักษรทั้งหมด หลังจากนั้นก็มีข่าวลือเกี่ยวกับระบบ Bonet แพร่กระจายไปทั่วสเปน พระสงฆ์ได้ตีพิมพ์หนังสือที่เขาบรรยายวิธีการของเขาอย่างละเอียด
โรงเรียนของมิเชล ชาร์ลส์ เดอ เลอเปอซ์
Michel Charles de Lepeux มีชื่อเสียงจากการก่อตั้งและเปิดโรงเรียนที่ให้ความรู้แก่คนหูหนวกและเป็นใบ้แห่งแรกของโลก เขาเอาหนังสือของ Juan Bonet เป็นพื้นฐานสำหรับวิธีการของเขา อย่างไรก็ตามในปารีสในเวลานั้นมีภาษามือในภาษาฝรั่งเศสเก่าอยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม มิเชล เดอ เลเปได้ดัดแปลงความคล้ายคลึงนี้ให้เป็นภาษาฝรั่งเศสสมัยใหม่ และการสื่อสารระหว่างคนหูหนวกและเป็นใบ้เริ่มประกอบด้วยมากกว่าคำแต่ละคำ ตอนนี้ผู้คนสามารถสื่อสารได้จริง สร้าง "คำพูด" ที่ราบรื่นและสอดคล้องกัน
โรงเรียนโธมัส ฮอปกินส์ แกลลอเดต์
หลังจากเยี่ยมชมโรงเรียน de Leppe ของ Thomas Gallaudet แล้ว ก็กลับมาที่อเมริกาและเปิดสถาบันการศึกษาของเขาเอง วิธีการนี้ยืมมาจากเพื่อนร่วมงานชาวฝรั่งเศส ที่โรงเรียนของ Thomas Gallaudet มี "การบรรยาย" จริง ๆ เกี่ยวกับวิธีเรียนภาษามือและปรับเป็นภาษาอังกฤษ
และอีกครั้งที่วิธีนี้ประสบความสำเร็จและได้รับความนิยมอย่างมาก
นักพูดไม่เห็นด้วยกับระบบการศึกษาเช่นนี้ ตามความเชื่อของพวกเขา เทคนิคดังกล่าวแยกคนหูหนวกออกจากชุมชนการได้ยิน และจริงๆ แล้วไม่มีประโยชน์อะไรจากเทคนิคนี้
อเล็กซานเดอร์ เกรแฮม เบลล์ และโรงเรียนนักพูดปากเปล่าของเขา
ที่นี่พวกเขาสอนการเขียนและการอ่านโดยใช้ระบบที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เสียงคำพูดแต่ละเสียง (ขึ้นอยู่กับตำแหน่งของริมฝีปาก) จะถูกทำเครื่องหมายด้วยสัญลักษณ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร ในขั้นต้นควรใช้วิธีนี้เพื่อแก้ไขคำศัพท์ แต่ในระหว่างนั้น เบลล์ก็สอนคนหูหนวกและเป็นใบ้ในลักษณะเดียวกัน
โรงเรียนสอนคนหูหนวกแห่งแรกในรัสเซีย
ในปี พ.ศ. 2349 โรงเรียนสอนคนหูหนวกแห่งแรกเปิดขึ้นในเมืองพาฟลอฟสค์ (ใกล้เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) ที่นี่เขาสอนตามระบบฝรั่งเศส
ในปี พ.ศ. 2403 โรงเรียนดังกล่าวได้เปิดขึ้นในมอสโก ในเมืองหลวงใช้วิธีการแบบเยอรมันเป็นพื้นฐานในการสอนภาษามือสำหรับคนหูหนวกและเป็นใบ้
นักวิจัยและนักวิทยาศาสตร์เริ่มปรากฏตัวในประเทศของเราซึ่งสนใจระบบการฝึกอบรมดังกล่าวค่อยๆ
เลฟ เซเมโนวิช วีกอตสกี้
ในตอนแรก เขาไม่เชื่อเป็นพิเศษเกี่ยวกับประโยชน์ของภาษามือ เนื่องจากเป็นภาษาที่มีจำกัดมาก แต่ในเวลาต่อมาในผลงานชิ้นหนึ่งของเขา เขาเรียกว่าภาษามือที่ซับซ้อนและหลากหลายอย่างยิ่ง นักวิทยาศาสตร์พิจารณาว่าภาษามือมีการพัฒนาอย่างมากมายและยอมรับถึงประโยชน์ที่ไม่อาจปฏิเสธได้สำหรับคนหูหนวกและเป็นใบ้
ราเชล บอสกิส และนาตาเลีย โมโรโซวา
เรามีส่วนร่วมในการค้นคว้าผลงานของ Vygotsky ในงานพัฒนาคำพูด พวกเขาสรุปว่าไวยากรณ์ภาษารัสเซียธรรมดาและภาษามือแตกต่างกัน
เชื่อกันอย่างผิดๆ ว่าคนหูหนวกไม่สามารถเรียนรู้ภาษามือได้ด้วยตนเอง และยังเรียนรู้คำพูดไปพร้อมๆ กันอีกด้วย
วิคเตอร์ อิวาโนวิช เฟลอรี
เขาเป็นครูและทำงานเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาได้วิเคราะห์ "คำพูดของคนหูหนวก-เป็นใบ้" อย่างลึกซึ้ง และได้ข้อสรุปว่าทุกคนที่มีความบกพร่องทางการได้ยินหรือการพูดสามารถเรียนรู้ภาษามือได้ นอกจากนี้ เขาสังเกตเห็นว่าในบางบริษัทและสังคมของคนหูหนวก ภาษามือมีลักษณะเฉพาะ ความแตกต่าง และรูปแบบที่ละเอียดอ่อนในสังคมนั้นโดยเฉพาะ เช่นเดียวกับใน “ของเรา” (คำพูดด้วยวาจา) มีศัพท์แสงและคำเฉพาะเจาะจง ดังนั้นใน “คำพูดเงียบๆ” ก็ปรากฏเช่นกัน
เขาเขียนหนังสือเรื่อง "คนหูหนวกและเป็นใบ้" ในงานนี้ครูได้รวบรวมท่าทางและสัญลักษณ์ทั้งหมดที่เขารู้จัก
มีคนอื่นที่สนับสนุนการศึกษาคนหูหนวกของรัสเซีย: I. A. Sokolyansky, L. V. Shcherba, A. Ya.
แล้วคุณจะเรียนภาษามือเงียบได้อย่างไร?
ลองดูคำถามนี้โดยละเอียด ด้านล่างนี้เป็นคำแนะนำทีละขั้นตอน
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแดคติโลโลจี
ก่อนอื่นคุณต้องทำความคุ้นเคยกับ dactylology ก่อน นี่คือชื่อของรูปแบบการพูดพิเศษ Dactylology รวมถึงตัวอักษรลายนิ้วมือ ในนั้นตัวอักษรแต่ละตัวมีชื่อของตัวเอง - สัญลักษณ์ที่ทำจากนิ้ว สัญญาณเหล่านี้เรียกว่าแดกไทเลม
หลายๆ คนเข้าใจผิดอย่างลึกซึ้งว่าภาษามือและตัวอักษรแดคทิลเป็นสิ่งเดียวกัน มีความแตกต่าง: dactylems ถ่ายทอดคำทีละตัวอักษร ในขณะที่ภาษามือสื่อทั้งคำ
มีวาจาวาจาด้วย ด้วยรูปแบบการสื่อสารนี้ คำพูดจะถูกอ่านจากริมฝีปาก ท่าทางจะเน้นเฉพาะพยัญชนะที่แข็งและเบา หูหนวกและเปล่งเสียงเท่านั้น
เทคนิคการวางนิ้ว
เมื่อเรียนรู้อักษรลายนิ้วมือคุณไม่ควรรีบเร่ง คุณต้องจำให้ดีและฝึกฝนเทคนิคการวางนิ้วของคุณ ในตอนแรกมือของคุณจะเหนื่อย แต่หลังจากออกกำลังกายสองหรือสามครั้ง นิ้วของคุณจะเริ่มชินและงอได้ดีขึ้น
ความเร็วนิ้ว
หลังจากพัฒนาเทคนิคการสร้างแดคทิลจนสมบูรณ์แบบแล้ว เราก็ก้าวไปสู่ความเร็วของการวางนิ้ว ในการสอนคนหูหนวก ชื่อจริง นามสกุล และชื่อทางภูมิศาสตร์จะแสดงเป็นตัวอักษรทีละตัวอักษร
ตัวอักษรลายนิ้วมือสามารถพบได้ในรูปแบบของรูปภาพหรือใช้วิดีโอสอนที่มีภาพเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม ภาษามือและ dactylology นั้นแตกต่างกันในแต่ละประเทศ น่าเสียดายที่ไม่มีภาษาเดียวสำหรับคนหูหนวกและเป็นใบ้
ฝึกฝน
เมื่อเชี่ยวชาญแดกทิเลมทั้งหมดแล้ว คุณควรฝึกฝน เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐาน ชื่อ หรือชื่อเรื่อง วิดีโอภาพยนตร์สามารถช่วยได้ในเรื่องนี้และยังมีแอปพลิเคชันพิเศษสำหรับ Android อีกด้วย
การนับและตัวเลข
เมื่อคุณฝึกฝนมาบ้างแล้ว คุณควรฝึกฝนการนับให้เชี่ยวชาญ ขอแนะนำให้เรียนรู้ที่จะแสดงตัวเลขที่ง่ายที่สุดทันทีเป็นอย่างน้อย สิ่งนี้จะทำให้การศึกษาภาษามือก้าวหน้าอย่างมาก
ลำดับการศึกษา
มาดูภาษามือกันดีกว่า ประกอบด้วยสัญลักษณ์ที่แตกต่างกันประมาณ 2,000 สัญลักษณ์ จะเรียนรู้ภาษามืออย่างรวดเร็วด้วยสัญญาณมากมายได้อย่างไร? ที่จริงแล้วทุกอย่างไม่ยากอย่างที่คิด
คุณควรเริ่มเรียนรู้ท่าทางด้วยคำง่ายๆ “สวัสดี” “ลาก่อน” “ขอโทษ” “ขอบคุณ” คุณควรเรียนรู้ทีละน้อยโดยไม่ต้องไล่ตามปริมาณ เป็นการดีกว่าที่จะเรียนรู้ท่าทางจำนวนเล็กน้อยในการฝึกซ้อมครั้งเดียว
และคำแนะนำสุดท้าย หากคุณกำลังคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับการเรียนภาษาของคนหูหนวก มันอาจจะคุ้มค่าที่จะมองหาหลักสูตรดังกล่าวในเมืองของคุณ พวกมันไม่แพร่หลาย แต่คุณยังสามารถพบพวกมันได้ หลักสูตรดังกล่าวดีเพราะที่นี่คุณสามารถฝึกฝนการสื่อสารสด ฝึกฝนทักษะและความสามารถทางภาษาของคุณ
พจนานุกรมทำงานอย่างไรและใช้งานอย่างไร
พจนานุกรมสัญลักษณ์สั้น ๆ จะช่วยให้คุณผู้อ่านที่รักเชี่ยวชาญคำศัพท์ของคำพูดสัญญาณ นี่คือพจนานุกรมขนาดเล็กที่มีท่าทางประมาณ 200 รูปแบบ เหตุใดจึงเลือกท่าทางเฉพาะเหล่านี้ คำถามดังกล่าวเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพจนานุกรมมีปริมาณน้อย พจนานุกรมของเราถูกสร้างขึ้นในลักษณะนี้ เนื่องจากพจนานุกรมมีไว้สำหรับครูคนหูหนวกเป็นหลัก ครูและนักการศึกษาจากโรงเรียนสำหรับคนหูหนวกจึงมีส่วนร่วมในการกำหนดองค์ประกอบของพจนานุกรม เป็นเวลาหลายปีที่ผู้เขียนเสนอให้นักเรียน MGZPI ที่ทำงานในโรงเรียนประจำสำหรับคนหูหนวกในรายการท่าทาง - "ผู้สมัคร" สำหรับพจนานุกรม และเขาก็หันไปหาพวกเขาพร้อมกับขอให้ทิ้งเฉพาะท่าทางที่จำเป็นที่สุดสำหรับครูและนักการศึกษาไว้ในรายการแล้วขีดฆ่าส่วนที่เหลือออก แต่คุณสามารถเพิ่มลงในรายการได้หากจำเป็น ท่าทางทั้งหมดที่ครูผู้เชี่ยวชาญมากกว่า 50% คัดค้านนั้นถูกแยกออกจากรายการเริ่มต้น ในทางกลับกัน พจนานุกรมมีท่าทางที่แนะนำโดยผู้เชี่ยวชาญ หากมากกว่าครึ่งหนึ่งคิดว่ามันเหมาะสม
ท่าทางที่รวมอยู่ในพจนานุกรมส่วนใหญ่จะใช้ทั้งในคำพูดสัญลักษณ์ภาษารัสเซียและคำพูดสัญลักษณ์ Calque โดยจะจัดกลุ่มตามหัวข้อ แน่นอนว่าการระบุแหล่งที่มาของท่าทางต่างๆ ในหัวข้อหนึ่งหรืออีกหัวข้อหนึ่งนั้นขึ้นอยู่กับอำเภอใจเป็นส่วนใหญ่ ผู้เขียนที่นี่ปฏิบัติตามประเพณีการรวบรวมพจนานุกรมเฉพาะเรื่อง และยังพยายามจัดวางท่าทางที่แสดงถึงวัตถุ การกระทำ และสัญลักษณ์ไว้ในแต่ละกลุ่มด้วย เพื่อให้สะดวกยิ่งขึ้นในการพูดคุยในหัวข้อที่กำหนด ในขณะเดียวกัน ท่าทางก็มีการนับเลขอย่างต่อเนื่อง หากคุณซึ่งเป็นผู้อ่านจำเป็นต้องจำ เช่น วิธีการแสดงท่าทาง INTERFERE และคุณไม่รู้ว่ามันอยู่ในกลุ่มใจความใด คุณต้องทำสิ่งนี้ ในตอนท้ายของพจนานุกรม ท่าทางทั้งหมด (โดยธรรมชาติแล้วคือการกำหนดด้วยวาจา) จะถูกจัดเรียงตามลำดับตัวอักษร และดัชนีลำดับของท่าทาง INTERFERE จะทำให้ง่ายต่อการค้นหาในพจนานุกรม
สัญลักษณ์ในรูปภาพจะช่วยให้คุณเข้าใจและสร้างโครงสร้างของท่าทางได้แม่นยำยิ่งขึ้น
ขอให้คุณประสบความสำเร็จในการเรียนรู้คำศัพท์ของคำพูดที่ลงชื่อผู้เขียนคาดหวังจากคุณผู้อ่านที่รักคำแนะนำในการปรับปรุงพจนานุกรมสัญญาณสั้น ๆ
ตำนาน
คำทักทายเบื้องต้น
1. สวัสดี 2. ลาก่อน
3. ขอบคุณ 4. ขอโทษ (เหล่านั้น)
คำทักทายเบื้องต้น
5. ชื่อ 6. อาชีพ
7. พิเศษ 8. ใคร
คำทักทายเบื้องต้น
9. อะไร 10. ที่ไหน
11. เมื่อ 12. ที่ไหน
คำทักทายเบื้องต้น
13. ที่ไหน 14. ทำไม
15. ทำไม 16. ใคร
17. ผู้ชาย 18. ผู้ชาย
19. ผู้หญิง 20. เด็ก
21. ครอบครัว 22. พ่อ
23. แม่ 24. ลูกชาย
25. ลูกสาว 26. คุณย่า
27.ปู่ 28.พี่ชาย
29. พี่สาว 30. อยู่
31. งาน 32. ความเคารพ
33. ดูแล 34. ช่วยเหลือ
35. รบกวน 36. มิตรภาพ
37. เด็ก 38. แก่
อพาร์ทเมนต์บ้าน
39. เมือง 40. หมู่บ้าน
41. ถนน 42. บ้าน
อพาร์ทเมนต์บ้าน
43. อพาร์ทเมนท์ 44. ห้องพัก
45. หน้าต่าง 46. ห้องครัวทำอาหาร
อพาร์ทเมนต์บ้าน
47. อ่างล้างหน้า 48. โต๊ะ
49. เก้าอี้ 50. ตู้เสื้อผ้า
อพาร์ทเมนต์บ้าน
51. เตียง 52. ทีวี
53. วีซีอาร์ 54. ทำ
อพาร์ทเมนต์บ้าน
55. ดู 56. ล้าง
57. เชิญ 58. แสงสว่าง
อพาร์ทเมนต์บ้าน
59. อบอุ่น 60. ใหม่
61. สะอาด 62. สกปรก
63. โรงเรียน 64. ชั้นเรียน
65. ห้องนอน 66. ห้องรับประทานอาหาร
67. ผู้อำนวยการ 68. อาจารย์
69. นักการศึกษา 70. สอน
71. เรียน 72. คอมพิวเตอร์
73. ประชุม 74. หูหนวก
75. ผู้บกพร่องทางการได้ยิน 76. Dactylology
77. ภาษามือ 78. ตะกั่ว
79. สั่งสอน 80. ดำเนินการ
81. สรรเสริญ 82. ดุด่า
83. ลงโทษ 84. ตรวจสอบ
85. เห็นด้วย 86. เข้มงวด
87. ใจดี 88. ซื่อสัตย์
89. บทเรียน 90. หูฟัง
91. หนังสือ 92. สมุดบันทึก
93. ดินสอ 94. การบอกเล่า
95.พูด 96.ฟัง
101. รู้ 102. ไม่รู้
103. เข้าใจ 104. ไม่เข้าใจ
105. ทำซ้ำ 106. จำไว้
107. จำไว้ 108. ลืม
109. คิด 110. ฉันทำได้ฉันทำได้
111. ฉันทำไม่ได้ 112. ทำผิด
113. ดี 114. ไม่ดี
115. ตั้งใจ 116. ถูกต้อง
117. ละอายใจ 118. โกรธ โกรธ
119. หยาบคาย 120. สุภาพ
121. นักเรียน
122. ขยัน
ในวันหยุด
123. พักผ่อน 124. ป่า
125. แม่น้ำ 126. ทะเล
ในวันหยุด
127.น้ำ 128.อาทิตย์
129. พระจันทร์ 130. ฝน
ในวันหยุด
131. หิมะ 133. วัน
132.เช้า 134.เย็น
ในวันหยุด
135. กลางคืน 136. ฤดูร้อน
137. ฤดูใบไม้ร่วง 138. ฤดูใบไม้ผลิ
ในวันหยุด
139. ฤดูหนาว 140. ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์
141. โรงละคร 142. โรงภาพยนตร์
ในวันหยุด
143. สนามกีฬา 144. พลศึกษา
145. การแข่งขัน 146. เข้าร่วม
ในวันหยุด
147. ชนะ 148. แพ้
149. เล่น 150. เดิน
ในวันหยุด
151. เต้นรำ 152. ต้องการ
153. ไม่ต้องการ 154. รัก
ในวันหยุด
155. ชื่นชมยินดี 156. รอก่อน
157. หลอกลวง 158. ร่าเริง
ในวันหยุด
159. คล่องตัว 160. แข็งแกร่ง
161. อ่อนแอ 162. ง่าย
ในวันหยุด
163. ยาก 164. สงบ
165.ขาว 166.แดง
ในวันหยุด
167.สีดำ 168.สีเขียว
ประเทศของเรา
169. บ้านเกิด
170. รัฐ 171. มอสโก
ประเทศของเรา
172. ผู้คน 173. การปฏิวัติ
174. พรรค 175. ประธานาธิบดี
ประเทศของเรา
176. การต่อสู้ 177. รัฐธรรมนูญ
178. การเลือกตั้ง เลือก 179. รอง
ประเทศของเรา
180. ประธาน 181. รัฐบาล
182. นักแปล 183. กลาสนอสต์
ประเทศของเรา
184. ประชาธิปไตย 185. สงคราม
186. โลก 187. กองทัพบก
ประเทศของเรา
188. การลดอาวุธ
189. สนธิสัญญา 190. ช่องว่าง
ประเทศของเรา
191. ปกป้อง 192. การเมือง
ท่าทางเหล่านี้หมายถึงอะไร?
193, 194. ชื่อสัญลักษณ์ (ชื่อบุคคลในภาษามือ)
195. เจ้าแห่งงานฝีมือของเขา 196. เจ้าแห่งงานฝีมือของเขา (ตัวเลือก)
ท่าทางเหล่านี้หมายถึงอะไร?
197. มันไม่เกี่ยวกับฉัน 198. ทำผิดพลาด
199. อย่าจับฉันนะ (ที่บ้าน ที่ทำงาน) 200. น่าทึ่งมาก
น่าทึ่ง
201. เหมือนกัน 202. สงบสติอารมณ์ทีหลัง
การรบกวนใดๆ
203. หมดแรง 204. แค่นั้นแหละ
ท่าทางของภาษามือที่พูด
205. สูญเสียการมองเห็น ลืม 206. “แมวข่วนหัวใจ”
207. อย่ากลัวที่จะพูด 208. รออีกหน่อย
บางสิ่งบางอย่างเข้าตา
ดัชนีท่าทางตามลำดับตัวอักษร
กองทัพบก | ทำ | ||
ยาย | ประชาธิปไตย | ||
วัน | |||
สีขาว | รอง | ||
การต่อสู้ | หมู่บ้าน | ||
พี่ชาย | ผู้อำนวยการ | ||
สุภาพ | ใจดี | ||
ข้อตกลง | |||
ขวา | ฝน | ||
ตลก | บ้าน | ||
ฤดูใบไม้ผลิ | ลาก่อน | ||
ตอนเย็น | ลูกสาว | ||
เครื่องบันทึกวิดีโอ | มิตรภาพ | ||
อย่างตั้งใจ | คิด | ||
น้ำ | |||
สงคราม | รอ | ||
ครู | ผู้หญิง | ||
จำ | ภาษามือ | ||
การเลือกตั้ง เลือกเลย | สด | ||
เติมเต็ม | |||
การประชาสัมพันธ์หูหนวกพูดอยู่ที่ไหน รัฐเมือง หยาบคาย เดินสกปรก dactylology คุณปู่ | ดูแล | ||
ลืม | |||
เพื่ออะไร | |||
ปกป้อง | |||
สวัสดี | |||
สีเขียว | |||
ฤดูหนาว | |||
โกรธโกรธ | |||
ทราบ | |||
เล่น | |||
ขอโทษนะ (พวกนั้น) | |||
ชื่อ |
ดินสอ | หลอกลวง | ||||
อพาร์ทเมนต์ | หน้าต่าง | ||||
ภาพยนตร์ | ฤดูใบไม้ร่วง | ||||
ระดับ | พักผ่อน | ||||
หนังสือ | พ่อ | ||||
เมื่อไร | ที่ไหน | ||||
ห้อง | ทำผิดพลาด | ||||
คอมพิวเตอร์ พื้นที่รัฐธรรมนูญ เตียงสีแดง ใครไป ห้องครัว ทำกับข้าว | |||||
งานสังสรรค์ | |||||
นักแปล | |||||
เขียน | |||||
ห่วย | |||||
ชนะ | |||||
ทำซ้ำ | |||||
นโยบาย | |||||
จดจำ | |||||
อย่างง่ายดาย | ช่วย | ||||
ป่า | เข้าใจ | ||||
ฤดูร้อน | มอบความไว้วางใจ | ||||
คล่องแคล่ว | ทำไม | ||||
ดวงจันทร์ | รัฐบาล | ||||
รัก | ประธาน | ||||
เชิญประธานตรวจสอบการสูญเสียอาชีพ | |||||
แม่ | |||||
รบกวน | |||||
โลก | |||||
ฉันทำได้ฉันทำได้ | |||||
หนุ่มทะเล มอสโก ชายล้าง | |||||
งาน | |||||
ชื่นชมยินดี | |||||
การลดอาวุธ | |||||
บอก | |||||
การปฏิวัติเด็ก แม่น้ำวาด มาตุภูมิดุ | |||||
ลงโทษ | |||||
ประชากร | |||||
หูฟัง | |||||
ไม่รู้ | |||||
ฉันทำไม่ได้ | ตะกั่ว | ||||
ไม่เข้าใจไม่ต้องการคืนใหม่ | |||||
แสงสว่าง | |||||
ตระกูล | |||||
พี่สาวน้องสาว แข็งแรง การได้ยิน ความบกพร่องทางการได้ยิน อ่อนแอ ได้ยิน ดู หิมะ การพบปะ เห็นด้วย ดวงอาทิตย์ การแข่งขัน ห้องนอน ขอบคุณ ความพิเศษ สงบ สนามกีฬา ขยัน เก่า โต๊ะ ห้องรับประทานอาหาร เข้มงวด เก้าอี้ ละอายใจ นับ ลูกชาย เต้นรำ โรงละคร ทีวี สมุดบันทึก ยาก | ห้องน้ำ | ||||
เคารพ | |||||
ถนน | |||||
บทเรียน | |||||
เช้า | |||||
เข้าร่วม | |||||
ครู | |||||
เรียนรู้ | |||||
นักเรียน | |||||
ศึกษา | |||||
อบอุ่นสบาย | |||||
พลศึกษาสรรเสริญความดีที่ต้องการ | |||||
ซึ่งมีชายผิวดำซื่อสัตย์ สะอาด อ่านตู้เสื้อผ้า ทัศนศึกษา พิพิธภัณฑ์ | |||||
- การส่งรายงานทางอิเล็กทรอนิกส์ไปยังสำนักงานสรรพากรผ่านทางอินเทอร์เน็ต
- การยกเว้นนิติบุคคลจาก Unified State Register สำหรับข้อมูลที่เป็นเท็จ: เหตุ, การอุทธรณ์คำตัดสินของ Federal Tax Service เกี่ยวกับการยกเว้นที่จะเกิดขึ้น
- โรงแรมคืออะไร โดยการติดต่อหน่วยงานที่ได้รับอนุญาต คุณสามารถค้นหาได้
- แอปพลิเคชันสำหรับการถอนการลงทะเบียนของพื้นที่ถอนการลงทะเบียน UTII IP UTII