Potovanje skozi naravna območja. Potovanje skozi naravna območja zemlje
MBDOU "Vrtec kompenzacijski tip št. 188"
POVZETEK
Neposredne izobraževalne dejavnosti
na kognitivni razvoj.
Tema: "Potovanje po naravnih območjih"
(za otroke starejše predšolske starosti)
Povzetek razvil:
Kuznetsova M.V.
Učitelj 1. kvalifikacijske kategorije
Prednostno področje – kognitivni razvoj.
Oblikujte celostno predstavo o naravnih območjih;
Povzemite znanje otrok o podnebnih razmerah, značilnih za rastline in živali;
Gojite ljubezen in spoštovanje do vseh živih bitij.
Integracija izobraževalnih področij.
Razvoj govora:
Bogatite otrokov besedni zaklad.
Telesni razvoj:
S športno vzgojo prispevati h krepitvi telesnega in duševnega zdravja otrok.
Socialni in komunikacijski razvoj:
Pri otrocih oblikovati občutek kohezije, enotnosti in pozitivnega čustvenega razpoloženja v ekipi.
Umetniški in estetski razvoj:
Razvijte občutek za lepoto skozi glasbeno delo "Mi smo okoli breze ...".
Predpogoji UUD:
razvoj sposobnosti uresničevanja svojih sposobnosti, spretnosti, lastnosti, izkušenj;
vzgoja moralnih smernic (ljubezen do bližnjih, majhna domovina, spoštovanje starejših, skrben odnos do vseh živih bitij itd.)
razvijanje sposobnosti ohranjanja zadanega cilja;
razvijanje sposobnosti zadrževanja naloge skozi celotno trajanje naloge;
razvijanje sposobnosti (s pomočjo odraslega) ustvarjanja akcijskih algoritmov za reševanje zadanih problemov;
razvoj sposobnosti prepoznavanja, poimenovanja in prepoznavanja predmetov in pojavov okoliške resničnosti.
sposobnost prepoznavanja bistvenih lastnosti predmetov;
negovanje čustveno pozitivnega odnosa do procesa sodelovanja;
Razvijanje sposobnosti oblikovanja lastnega mnenja in stališča.
Oprema in materiali: 3 igralna polja, didaktično gradivo za vsako igralno polje, kompleti igrač živali, rastline, odpadni material, globus, ilustracije in slike naravnih območij, magnetofon.
Pripravljalna dela:
Pogovori o podnebnih razmerah, flori in favni naravnih območij Arktike, gozdov in puščav.
Branje leposlovja: Židkov, Čarušin, Bianki, Prišvin, Sladkov, Permjak; otroške enciklopedije.
Oglejte si predstavitve: "Gozdovi Rusije", "Arktika - kraljestvo snega in ledu", "Vroča puščava".
Pregled ilustracij, slik, fotografij.
Reševanje ugank.
Gledanje risank: "Ladja puščave", "Umka", "Snežna kraljica", "Žabja princesa", "Gozdni bratje".
Dopolnjevanje polj z novim igralnim materialom.
GCD poteza
Uvodni del.
Vzgojitelj: Otroci, pozdravljeni! Ugani uganko:
Na mizi pred menoj
Globus se je zavrtel
Arktika, ekvator, pol,
Prilega se celotni zemlji ... (globus).
V: Fantje, kako ste razpoloženi? rad potuješ Danes se bomo spet odpravili z vami na zelo razburljivo potovanje! In gremo na izlet v naravna območja z letalom. Postavimo se v krog in poletimo (vklopi se glasba, otroci tečejo v krogu in se pretvarjajo, da so letala).
Glavni del.
V: Zdaj izberite vsak krog zase (krogi 3 barv - obrnjeni). Katero naravno območje po vašem mnenju predstavlja vsak krog?
D: Bela – Arktika, zelena – gozdna cona, rumena – puščava.
V: Sedaj pa se združimo v podskupine po barvah (otroci gredo na igralna polja svoje barve).
D: Bela - Arktika.
V: Zakaj mislite, da je Arktika bela?
D: Tam je veliko snega in ledu.
V: Kdo živi tam?
D: Polarni medved, tjulenj, mrož, polarna sova, severni jelen, bela polarna lisica.
V: Katere rastline rastejo tam? Zakaj?
D: Nobenega. Ker je tam večna zima.
V: Katero območje predstavlja vaš krog?
D: Zeleno – gozdna cona.
V: Zakaj mislite, da je gozdno območje zeleno?
D: Tam je veliko gozdov.
V: Kdo živi tam?
D: medved, veverica, jež, lisica, volk, zajec, divji prašič, los, ris, bober.
V: Katere rastline rastejo tam?
D: javor, jerebika, smreka, lipa in druga drevesa; lila, šipek in drugi grmi; kamilica, nepozabnica, zvonček in druge rože; različna zelišča.
V: Katero območje predstavlja vaš krog?
D: Rumena je puščava.
V: Zakaj misliš, da je puščava rumena?
D: Veliko je peska, veliko sonca, malo vode.
V: Kdo živi tam?
D: kuščar, kamela, kače, jerboa, želva, pajki, lubadar, škorpijon, dolgouhi jež.
V: Katere rastline rastejo tam?
D: Kaktusi, kamelji trn, saksaul.
V: Fantje, ali veste, katero drevo je simbol Rusije?
D: Breza.
V: Predlagam, da se sprostite in igrate.
Minuta telesne vzgoje
No, pošteni ljudje,
Zaplešite ples!
(Podarimo robčke)
Krožni ples "Mi smo okoli breze"
Poglejte brezo
Prihajamo k vam
Svetli robčki
Prinašamo vam ga.
(Otroci hodijo v krogih)
Zlati listi gorijo kot zlato.
Predenje z robčki
Okrogli ples fantov.
(Obrnejo se na mestu.)
Dekleta k brezi
Prišli bodo bližje.
Svetli robčki
Veselo mahajo.
(Pojdite v sredino kroga, nazaj, fantje stojijo v krogu, plešejo)
Fantje so šli vsak svojo pot
In sva šla na sprehod.
Pesem o brezi
Pijte nežno.
(Grejo v različne smeri, hodijo).
B: No, zabavali smo se.
V: In zdaj, vsaka podskupina, pojdite na svoje igralno polje (Otroci pridejo k mizi z igralnim materialom, da zapolnijo igralna polja (naravna območja)). Napolnimo jih z živalmi in rastlinami. (Odprite škatlo z igralnim materialom za različna naravna območja.)
V: Kaj se je zgodilo z živalmi in rastlinami? (Odgovori otrok)
V: Sedaj pa vsaka podskupina izberite živali, rastline in potreben material za vaše naravno območje.
(Delo otrok pri izpolnjevanju igralnih polj)
V: Poglejmo, ali so igralna polja pravilno izpolnjena? (medsebojno preverjanje)
V: Zakaj menite, da je treba živali zaščititi? (odgovori otrok)
V: Kako je rešeno vprašanje varstva živali in rastlin?
D: Ustvarjajo se naravni rezervati.
V: Kaj so naravni rezervati? (skupaj z učiteljem otroci oblikujejo koncept "rezerve")
D: Rezervat je veliko območje, kjer so zaščitene redke rastline in živali.
V: Najbolj zavarovane rastline in živali, ki lahko izginejo, so vpisane v posebno knjigo. Ali kdo ve kako se imenuje?
D: V Rdečo knjigo.
V: Ali lahko uganete, zakaj je rdeče?
D: Rdeča barva je znak za alarm in nevarnost.
V: Katere živali iz Rdeče knjige lahko poimenujete?
D: Tiger, bizon, severni medved, ris, mrož, tjulenj, sinji kit, antilopa, dolgouhi jež, lisica korsak, pižmovka, bober.
Zaključni del.
V: Naše potovanje se je končalo. Vam je bilo všeč? Kako se počutite po našem potovanju? Kaj vam je bilo najtežje?
V: Fantje, vi in jaz sva prebivalca planeta Zemlja, ki je naš skupni dom. Zato imejmo radi našo Zemljo, negujmo in varujmo naravo!
Potovanje po naravnih območjih Rusije
Arktika je severno polarno območje Zemlje, vključno z Arktičnim oceanom z morji in otoki, sosednjimi deli Atlantskega in Tihega oceana ter polarnimi robovi Evrazije in Severne Amerike. Meje Arktike so običajno narisane vzdolž polarnega kroga, površina Arktike je 21 milijonov km 2. Arktika je dežela neverjetne narave, dežela kontrastov.
Arktične podnebne razmere Značilne značilnosti narave Arktike - 24-urni polarni dan se umakne polarni noči, ki na polu traja šest mesecev; negativne povprečne letne in blizu ničelne povprečne poletne temperature; padavine v obliki snega večji del leta; pokrov morskega ledu; odsotnost lesnatih rastlin na kopnem, razen pritlikavih oblik. Glavnina snega na Arktiki pade na obalo, snežni oblaki pa ne dosežejo notranjih predelov. Količina padavin lahko močno niha in včasih lahko en sam sneg predstavlja večino sneženja v letu.
Flora Arktika ima hladne, ostre zime s polarnimi nočmi, kratka mrzla poletja s polarnimi dnevi brez noči. Ocean je pokrit z mogočnim ledom in snegom. Med rastlinami na skalnatih otokih lahko rastejo redke trave, mahovi, lišaji; ni grmovja ali dreves, ker je prehladno in ni zemlje. Saxifraga Polarni mak
Od zelišč na skrajnem severu rastejo polarni mak, kamnolom in vetrnica. Na mestih, zaščitenih pred mrzlimi vetrovi, lahko opazite redke, plazeče in na tla oprijete grmovnice. Ta oblika vam omogoča, da vsaj malo prestrežete od tal, ko jih segreje sonce, pozimi pa se pred mrazom skrijete pod snegom. Rastejo do pasu odraslega človeka vrbe in celo brinovi grmi. Anemone Cloudberry
Goščave pritlikave breze, travniškega borovca, oblačka, jelena in travnika so tu prepredene s srebrno sivimi pegami lišajev. Do sredine poletja otoke pobarvajo cvetovi kopalnic in kresnic, metlic in zvončkov, ki v kratkem poletju zvončkov obledijo. Vlažne nižine pokriva rumena preproga ognjiča. Lišaji in mahovi Mahovi in lišaji Kaluzhnitsa
Na arktičnih otokih se poleti kopiči veliko število ptic (galebov, galebov, galebov, lonov, njork); njihova gnezdišča na pobočjih strmih pečin tvorijo ogromne kolonije - ptičje kolonije, katerih hrup je mogoče slišati več kilometrov. Rožnati galeb
Glavna atrakcija tukajšnjega ptičjega sveta je beli galeb. Vso zimo preživi med arktičnim ledom in gnezdi na najsevernejših območjih kopnega. Za ptice in živali je značilno belo perje ali krzno, kompaktno telo in nezahtevnost pri izbiri habitata in hrane.
Na svetu je okoli 20 vrst, ki spadajo v družino pravih tjulnjev, za razliko od tjulnjev, nikoli ne pridejo na kopno. Živi samo v ledu. Največjo grožnjo tjulnjem predstavljajo ledolomilci. Plovba ladij skozi odlagališča samic z mladiči, ki še ne znajo plavati, je že večkrat povzročila množičen pogin živali.
Območje tundre se razprostira na severu naše države v neprekinjenem pasu od polotoka Kola do Čukotke. Zavzema približno 14% ozemlja Rusije. Južna meja območja tundre v evropskem delu države (razen polotoka Kola) in v Zahodni Sibiriji skoraj sovpada z arktičnim krogom. V vzhodni Sibiriji je močno potisnjen proti severu, na skrajnem vzhodu države pa se, nasprotno, spusti daleč proti jugu in doseže obalo Ohotskega morja.
Podnebje Tundra je kraljestvo mraza, snega, prodornega vetra, permafrosta, snežnih viharjev in neviht. Tistim, ki pozimi prvič vidijo tundro, zavito v sneg, kot da bi za vedno zaspala v temi polarne noči, se zdi kot mrtva, gola puščava.
V tundri je malo padavin, običajno ne več kot 250 mm na leto. Vendar je v hladnih podnebjih ta razmeroma majhna količina več kot dovolj. Zima traja 7-8 mesecev, poletje pa je kratko in hladno. Povprečna temperatura najtoplejšega poletnega meseca (julija) običajno ne presega + 10 °C.
Največ padavin pade poleti, pozimi pa jih je zelo malo (okoli 10 % letne količine). Močnejših nalivov ni, običajno le deši. Jeseni je še posebej veliko deževnih dni. Snežna odeja v tundri je na ravnih mestih zelo plitva, običajno ne več kot cm.
Tukaj so rumeni polarni makovi, modri veliki modri cvetovi, modri pozabniki, bele zvezde dryadov in ognjičev, škrlatne, rumene, bele, rjavo-rdeče saksifrage. Kamilice dosežejo premer 8 cm, na enem primerku pa je včasih do več deset cvetov.
Neverjetno, kako so se te rastline prilagodile na obstoj v težkih razmerah severa?! Praviloma so vse trajnice, večina pa zimzelenih. Zelo značilne so plazeče se oblike, pri katerih se stebla plazijo po tleh in se, ko se ukoreninijo, nanjo pritrdijo s priraslimi koreninami. Ta oblika prevladuje v lesnih rastlinah: smreka, breza, macesni. Pritlikava breza Arktična vrba
Skupaj z vrbami in brezami rastejo številni grmi: kasiopeja, filodocej, podbel, arktus, brusnica, borovnica, borovnica, brusnica, divji rožmarin, rožmarin (storžka), rododendron, pa tudi trajna zelišča mavrica, borovnica in druge. Cassiopeia tetraedral Dryad Chamisso Astragalus umbellata
Crowberry (storžka) je majhen plazeč se grm z neodpadajočimi ozkimi listi in kroglastimi ter črnimi jagodami, povsem užitna v surovem stanju. Prebivalci arktične obale uporabljajo storž kot zdravilno rastlino, ki lajša glavobole in povečuje vitalnost pri preobremenjenosti. Priporočljivo je, da ga uživate v majhnih količinah. Borovnica (storž) Vodinica (storž)
Biološka produktivnost rastlin v Tajmirju je ena najvišjih na Arktiki. Jezera in reke so polne rib, miškasti glodavci, osnova prehranjevalne verige plenilskih sesalcev in številnih ptic, se včasih razmnožujejo v tolikšnem številu, da lahko »nahranijo« polarne lisice, snežne sove in sokole. Leming Kopitarski leming
Ena najmanjših, a zelo pomembnih živali so lemingi - sibirski in kopitarji. To so glodavci, njihova dolžina telesa doseže 15 cm, rep - do 2 cm. Vse življenje v tundri je podvrženo nihanjem njihovega števila, saj so glavna hrana plenilcev. Sibirski leming
Severni jelen Dolžina telesa je 2,2 metra, višina 1,4 metra, tehta do 220 kg. Rogovi so veliki, imajo jih tako samice kot samci. Pozimi se jeleni prehranjujejo z lišaji. Jedo sneg namesto vode. Toda lišaji imajo malo hranilne vrednosti, v snegu ni mineralnih dodatkov, zato jeleni rade volje jedo leminge, voluharje, ptičja jajca in drug drugemu ližejo rogovje. Ptice
Varovanje gozdov Naravni rezervat Barguzinsky: - v bližini Bajkalskega jezera: znan po gozdovih cedre, vročih vrelcih, čudovitih jezerih in gorskih rekah. Rezervat je dom rjavega medveda, mošusnega jelena, rosomaha, leteče veverice, jereba, tjulnjev in številnih drugih živali. Naravni rezervat Barguzinsky: - v bližini Bajkalskega jezera: znan po cedrovih gozdovih, vročih vrelcih, čudovitih jezerih in gorskih rekah. Rezervat je dom rjavega medveda, mošusnega jelena, rosomaha, leteče veverice, jereba, tjulnjev in številnih drugih živali. Biosferni rezervat BARGUZINSKY
Kedrovaya Pad - na Daljnem vzhodu. Tukaj so najbogatejši mešani gozdovi, bogati z najdragocenejšo zdravilno rastlino ginseng, neverjetne živali, med katerimi so zaščiteni Ussuri tiger, cvetni jelen (sika jelen), wapiti (veliki jelen). Tukaj so najbogatejši mešani gozdovi, bogati z najdragocenejšo zdravilno rastlino ginseng, neverjetne živali, med katerimi so zaščiteni Ussuri tiger, cvetni jelen (sika jelen), wapiti (veliki jelen).
Živalstvo Stepske živali so prebivalci odprtih prostorov. So dobro preskrbljeni s hrano, vendar so se prisiljeni prilagajati pomanjkanju naravnih zavetij. Njihova življenja so pogosto odvisna od tega, kako hitro opazijo nevarnost. Nekatere živali pobegnejo pred sovražniki s pomočjo hitrih nog, druge kopljejo luknje.
Kobilice so nevaren rastlinski škodljivec. Potomec samo ene kobilice čez poletje poje dovolj hrane za dve ovci. Ta žuželka živi v jatah, ki so lahko številne. Jata, ki se premika, popolnoma poje vse rastline na svoji poti in pusti golo zemljo.
Droplja živi v stepah. To je precej velika ptica, visoka približno meter. Njene noge so dolge in močne, na spodnji strani prstov pa so trde "blazinice". Zahvaljujoč tem značilnostim nog lahko drhta dolgo hodi in po potrebi hitro teče.
Druga enako zanimiva ptica je orel. V odprti stepi je malo dreves, zato si stepski orel gnezdi kar na tleh. Ta redka ptica je navdušen lovec na majhne glodalce: hrčke, gopherje, svizce. Orel se iz zraka spusti na žrtev, jo zgrabi z močnimi ostrimi kremplji in kljunom ter jo s kavljem raztrga na koščke.
MAOU "CHVSOSH"
Učitelj: Mikova N.I.
Predmet: geografija
Ocena: 8
Lekcija na temo "Potovanje po naravnih območjih Rusije"
Cilj: oblikujejo predstavo o raznolikosti naravnih območij v Rusiji
Naloge:
razvijati ustvarjalne sposobnosti učencev, sposobnost timskega dela ter gojiti čut za timsko delo in tovarištvo.
Oprema: predstavitev »Potovanje po naravnih območjih«, fragmenti videov o živalih in rastlinah različnih naravnih območij (arktične puščave, tundra in gozdna tundra, stepe in gozdne stepe, puščava, polpuščava), zemljevid naravnih območij svet, komplet slik različnih živali in rastlin, navodila za vsakega učenca, flomastri, lepilo, listi A4 z ozadji različnih naravnih območij, škarje.
Napredek lekcije
Pred začetkom pouka učitelj učence razdeli v dve ekipi. Mize so urejene za skupinsko delo, na njih so razloženi listi, svinčniki, lepilo, škarje in drugi pripomočki.
I. Učenje nove snovi
1. Določanje ciljev lekcije(5 minut)
Danes se odpravljamo na ekspedicijo v naravna območja Rusije.
Ugotoviti moramo, kako se spreminjajo naravna območja, ugotoviti njihove podnebne značilnosti, seznaniti se z živalskim in rastlinskim svetom. Danes bomo v vlogi popotnikov.
A kot vsi popotniki in raziskovalci bomo med našo ekspedicijo zbirali informacije o naravnih območjih, fotografirali in zapisovali v osnutke, da bomo ob vrnitvi vsa zbrana gradiva obdelali, si jih ogledali in nato uredili v obliki plakatov in s tem za vedno ujeli naše potovanje.
Najprej bom preveril, kaj veš o svetu okoli sebe.
(SLIDE št. 2-5) Na Antarktiki Krvavi slapovi včasih izvirajo iz ledenika Taylor. Voda v njej vsebuje dvovalentno železo, ki v kombinaciji z atmosferskim zrakom oksidira in tvori rjo. To daje slapu krvavo rdečo barvo. Dvovalentno železo pa se v vodi ne pojavi kar tako - proizvajajo ga bakterije, ki živijo v rezervoarju, izoliranem od zunanjega sveta, globoko pod ledom. Te bakterije so lahko organizirale življenjski cikel v popolni odsotnosti sončne svetlobe in kisika. Predelujejo organske ostanke in »dihajo« železo iz okoliških kamnin
Vsak od vas je prejel navodila. To so vaši osnutki, v katere lahko med našim virtualnim potovanjem (med ogledom predstavitve in med mojo zgodbo) zapišete imena živali, rastlin in podnebnih značilnosti različnih naravnih območij.
Tabela 1. Vodnik po naravnih območjih
Naravna območja |
Podnebne značilnosti |
Živalski svet |
Flora |
Arktične puščave | |||
Tundra in gozdna tundra | |||
Tajga | |||
Mešani in širokolistni gozdovi | |||
Stepe in gozdne stepe | |||
Puščave in polpuščave |
(diapozitiv številka 6)
Gremo torej na virtualno potovanje po naravnih območjih Zemlje. Po vrnitvi z izleta bo vsaka ekipa izbrala kateri koli dve naravni območji. In s svojimi zapiski in »fotografijami«, ki jih bomo posneli med potjo, boste morali ta naravna območja oblikovati na plakatih in v njih prikazati živalski in rastlinski svet. Zato bodite previdni, zapišite imena rastlin in živali naravnih con in podnebnih značilnosti.
- Gremo na pot!
2. Naravna območja Rusije ( 20 minut )
Ogled videoposnetkov in učiteljeve zgodbe
Arktične puščave(http://video.mail.ru/mail/iva077/_myvideo/296.html)- (3,20 minute)
Območje arktične puščave se nahaja v Arktičnem oceanu, na otokih, pokritih z ledom. Tukaj med rastlinami so mahovi in lišaji. Rastlinski svet je zelo redek, zato so med živalmi plenilci, saj tukaj ni hrane za rastlinojede živali. Predatorje - polarne medvede, mrože, ki lovijo ribe, pred ostrim podnebjem ščiti gosta koža in dlaka ter podkožna plast maščobe.
Tu pogosto najdemo ptičje kolonije - to je velika koncentracija ptic. Ptice letijo sem in odletijo, ko pride do močnih zmrzali, na primer guillemots in puffins.
Podnebje na Arktiki je zelo ostro. Led in snežna odeja se obdržita skoraj vse leto. Pozimi je dolga polarna noč.
Nizke temperature zraka pozimi (do −60°), povprečno −30˚С januarja in +3˚С julija. Letna količina padavin je do 400 mm. Pozimi so tla nasičena 75-300 cm
(diapozitiv številka 7)
- Torej, arktične puščave so minile, kaj sledi
Tundra in gozdna tundra
– zdaj pa obiščimo družino, ki živi v tundri
Gozdna tundra je prehodna vrsta pokrajine, v kateri se odprti gozdovi izmenjujejo z grmičastimi ali tipičnimi tundrami.
Količina padavin v gozdni tundri je majhna (200-350 mm), vendar zaradi permafrosta in nizkih temperatur vlaga zelo počasi izhlapeva. Rezultat tega je prisotnost velikega števila jezer in močvirij, ki zavzemajo do 60% površine tega naravnega območja. Povprečne temperature zraka na ozemlju gozdne tundre julija znašajo 10-12 ° C, januarja pa od -10 ° do -40 ° C.
Vegetacija tundre in gozdne tundre se razlikuje glede na zemljepisno dolžino. Od dreves v območju gozdne tundre so najpogostejše pritlikave breze in polarne vrbe, najdemo tudi smreko, jelko in macesne. Pogosti so tudi mahovi in lišaji ter manjši grmi.
V favni tundre in gozdne tundre prevladujejo lemingi, severni jeleni, polarne lisice, jerebice, polarne sove in širok izbor ptic selivk, vodnih ptic in majhnih ptic, ki živijo v grmovju.
(diapozitiv številka 10)
- prihajamo v stepo, gozdno stepo (http://www.youtube.com/watch?v=keC_pytn1t8 ) – ( od 2.35 minut do 5.30 minut)
Podnebje gozdne stepe je običajno zmerno celinski. Letna količina padavin je 600 mm. Absolutni minimum v gozdno-stepskem pasu je običajno −36… −40 stopinj.
Poletje v gozdni stepi je pogosto vroče in suho, zlasti na jugu gozdne stepe, vendar je v povprečju še vedno manj vroče kot v stepskem pasu. Povprečna julijska temperatura se glede na lokacijo giblje od približno 18,5 stopinj do 23 stopinj.
V gozdni stepi ni nobenih posebnih vrst živali, značilnih zanjo. Tipično stepske vrste (srač, svizec, uharica itd.) se tu združujejo in sobivajo s tipično gozdnimi predstavniki (veverica, kuna, los). Pri selitvi proti severu se vrstna sestava spremeni iz stepe v gozd.
Značilno je menjavanje listnatih gozdov z območji mešanih travnih step. V Evropi in v evropski del Rusije Značilni so svetli širokolistni gozdovi hrasta (hrast), lipe, kostanja, jesena in drugih.
IN Otoška drobnolistna breza-trepetlika je zelo razširjena v Sibirijiklini.
(diapozitiv številka 11)
In naše potovanje se konča Puščava, polpuščava (http://www.youtube.com/watch?v=TfE261soiWM )– 3 min
(diapozitiv številka 12)
Zdaj smo zaključili našo pot
3. Telesna vadba(1 minuta)
(diapozitiv številka 13)
Hodim skozi naravna območja (hoja na mestu),
Opazim, ko grem
Kot nad morjem bujne trave
Žirafa je iztegnila vrat (roke navzgor, izteg).
Nad mojo glavo (upogib na straneh z dvignjenimi rokami)
Palma bo zašumela z listi,
Ampak moraš počepniti (počepi),
Da bomo lahko nabirali gobe.
Tukaj je lisica tekla (premaknite roko od leve proti desni)
Takoj je veverica prigalopirala (z drugo roko se premikajte od desne proti levi)
In ogromen siv slon (krog z rokami)
Pošlje nam lok (sklon naprej).
Sprehod bomo zaključili (hoja na mestu)
In pohitimo za svoje mize (usedimo se na njihova mesta)
II. Delo v skupini (10 minut)
– Vrnili smo se s potovanja in zdaj moramo obdelati in formalizirati vse informacije in materiale, ki smo jih zbrali na našem potovanju.
Učitelj ekipam razdeli kartončke z imeni naravnih območij.
– Vsaka skupina dobi svoja naravna območja za raziskovanje.
– Imate svoje vodnike z opombami, ki vam bodo v pomoč, tukaj imamo fotografije, ki smo jih posneli med potovanjem.
Učitelj ekipam razdeli fotografije in risbe živali in rastlin iz različnih naravnih območij.
Naloga vsake skupine je zbrati gradivo o svojih naravnih conah: videz, podnebne razmere, predstavniki flore in favne.
Govori o vrstnem redu lokacije naravnih območij v Rusiji v skladu z zakonom o širinskem coniranju
Učenci prejmejo risbe živali in rastlin, plakate z ozadji naravnih območij in začnejo iz risb sestavljati slike naravnih območij, sliko dopolnjujejo, barvajo in okrasijo.
Ekipni nastopi(5 minut)
Učenci iz vsake ekipe prihajajo po vrsti, pokažejo svoja zbrana naravna območja, govorijo o značilnostih živalskega in rastlinskega sveta ter podnebja. Po zgodbi lahko člani drugih ekip odgovor dopolnijo.
– Zakaj v različnih naravnih conah živijo različne živali in rastejo različne rastline?
(Različne podnebne razmere, teren itd.)
III. Odsev(diapozitiv številka 14) - 5 minut
Po onesnaženosti okolja je Ural vodilni med regijami federacije. Predstavlja 2/5 emisij spojin živega srebra in klora, 30 % fluoridnih spojin. Skoraj tretjina ruskih mest z najbolj onesnaženim ozračjem se nahaja... . Tehnogene puščave so oblikovale okoli 20... mest. Tretjina rek Ural je brez biološkega življenja zaradi izpusta ... vode.
Preverite (diapozitiv številka 15)
IV. Povzetek in zaključek (3 minute)
– Pred potjo si postavimo cilje. Se spomnite, fantje, zakaj smo šli na izlet, s kakšnim namenom?
Odgovor študenta: upoštevajte naravne cone Zemlje, njihovo floro in favno ter podnebne značilnosti.
– Ali menite, da smo dosegli svoje cilje?
To pomeni, da smo naravna območja pregledali in zdaj poznamo njihove značilnosti, jih ločimo in prepoznamo po živalih in rastlinah, ki so zanje značilne.
– Kaj mislite, v katerem naravnem območju živimo? (V gozdu, coni tajge).
IV. Domača naloga (1 minuta)
Učitelj vsem učencem podeli ocene pri učni uri.
Literatura:
Vrsta lekcije:
Posodabljanje predhodno pridobljenega znanja.
Vrsta lekcije:
Poklic-potovanje.
Cilj:
Oblikovanje celostnega pogleda na naravna območja Rusije.
Naloge:
1) posplošiti znanje otrok o podnebnih razmerah, značilnih za rastline in živali, o okoljskih težavah, ki nastanejo zaradi človekove krivde;
2) gojiti okoljsko zavest, domoljubje in kulturo komuniciranja.
3) sposobnost dela v paru, ob upoštevanju mnenja partnerja.
Literatura:
Pri razvoju predstavitve so bili uporabljeni fotografski materiali iz internetnih virov, ilustracije iz Rdeče knjige Ruske federacije, N.V. Kolomin "Izobraževanje osnov ekološke kulture v vrtcu."
Metode in tehnike:
Pogovor, diaprojekcija.
Oprema:
Prenosni računalnik, platno, diaprojektor, material za otroško delo.
Napredek lekcije:
Otroci stojijo blizu učitelja.
Ugani uganko:
Uganka o globusu
Na mizi pred menoj
Globus se je zavrtel
Arktika, ekvator, pol,
Vseboval je vso zemljo ...
(globus)
rad potuješ
Odgovori otrok.
Pojdimo na potovanje po naravnih območjih. Predstavljajte si, da letimo na takem letalu. Začnimo naše potovanje z najbolj skrajne točke Zemlje. Na tablo prilepite sliko letala.
Vabim vas, da se udobno namestite (otroci sedijo na stolih). Začnimo naše potovanje!
Diapozitiv številka 1
kje smo
Odgovori otrok (na Arktiki).
Kakšno je drugo ime za to naravno območje?
Odgovori otrok (kraljestvo ledu in snega).
Diapozitiv številka 2
Zakaj je dobil to ime?
Odgovori otrok (permafrost, hude zmrzali, vetrovi, tam je aurora, 6 mesecev je noč, 6 mesecev je dan, ljudje tam ne živijo stalno).
Kako so se živali prilagodile na ostro podnebje Arktike?
Odgovori otrok (gosto krzno, debela plast maščobe).
– Kakšni okoljski problemi obstajajo na Arktiki?
Odgovori otrok (ubijajo živali zaradi lepe kože).
Kako je rešeno vprašanje zaščite živali?
Odgovori otrok (rezerve so ustvarjene).
– Kdo ve, kaj je rezerva?
Odgovori otrok (rezervati so ogromna ozemlja, kjer so redke rastline in živali zaščitene z zakonom).
– Kje so najbolj zaščitene živali in rastline, ki lahko izginejo? Odgovori otrok (v Rdeči knjigi).
Zakaj je rdeče?
Odgovori otrok (rdeča barva je znak za preplah in nevarnost. Knjiga je bila poimenovana tako, da pritegne pozornost ljudi in jih ustavi).
Katere živali so vključene v rdečo knjigo arktičnega območja?
Odgovori otrok (mroži, severni medvedi, tjulnji, galebi).
– Zdaj pa si oglejmo nekaj diapozitivov o arktični puščavi.
Diapozitivi št. 3, 4, 5, 6
– Torej, naše »potovanje« se nadaljuje. In kam bomo šli naprej, mi poveste vi, ko poslušate naslednje pesniške vrstice.
»Na skali bel mah, v špranji pa led.
Stari sneg se je sprijel in se noče stopiti.«
– Kakšno naravno območje je to?
Otroški odgovori (tundra).
Kaj kaže, da je to tundra?
Diapozitiv številka 7
Odgovori otrok (zelo mrzla zima, močni hladni vetrovi, sonce komaj segreje zemljo, veliko močvirij).
Kako se živali in rastline prilagajajo podnebnim razmeram?
Odgovori otrok (jelen s kopiti kida sneg in ven jelenov mah, jeleni pomagajo pri iskanju hrane lisicam in jerebicam, volkovi preganjajo črede jelenov. Imajo gosto dlako in gosto perje, rastline so nizke, rastejo pri tleh. .tako pobegnejo pred mrzlim vetrom).
Kakšni okoljski problemi so v tej regiji?
Odgovori otrok (ljudje se ukvarjajo s krivolovom, varujejo pašnike severnih jelenov, skrbijo za naravne vire).
-Kdo je pridržan?
Odgovori otrok (jelen, polarna lisica, tjulenj, rdečeprsa gos, polarni mak). Več diapozitivov o tundri.
Diapozitiva št. 8, 9
"Zdravo, gozd, gosti gozd,
Polno pravljic in čudežev!
Kdo se skriva v tvoji puščavi?
Kakšna žival, kakšna ptica?
Kdo je uganil, kje smo?
Odgovori otrok (v gozdnem območju).
Diapozitiv številka 10
Eno od čudovitih bogastev, s katerimi je obdarjena naša domovina, je gozd.
Kakšen je pomen gozdov za ljudi in živali?
Odgovori otrok (dom za rastline in živali, varuh zraka, vodnih teles, prsti; prostor za človekovo rekreacijo, vir jagodičja, gob, zdravilnih rastlin, vir lesa, gozdne rastline sproščajo ogromne količine kisika in absorbirajo ogljikov dioksid).
– Poimenujte okoljske probleme gozda.
Odgovori otrok (požari, krčenje gozdov).
– Katera pravila obnašanja mora človek upoštevati v gozdu?
Odgovori otrok.
Katere rastline in živali so vključene v Rdečo knjigo?
Odgovori otrok.
Diapozitiv številka 11
– Kako so trepetlika, zajec in volk povezani med seboj?
Odgovori otrok (prehranjevalna veriga).
Katero drevo je simbol Rusije?
Odgovori otrok (breza).
Vstali smo in se predstavljali kot breza. Kako se nahajajo veje breze? (Otroci dvignejo roke).
Odgovori otrok (puščava).
Diapozitiv številka 12
Kako so se rastline prilagodile življenju v puščavi?
Odgovori otrok (rastline imajo namesto listov trne, majhne liste, dolge korenine).
Zakaj so rastline v puščavi redke? Odgovori otrok (premalo vode).
Diapozitiv številka 13
Kam se živali skrijejo pred vročino?
Odgovori otrok (v luknjah, v senci kamnov).
Te živali so navedene tudi v Rdeči knjigi.
Diapozitiv številka 14
Naše potovanje se je zdaj končalo.
Diapozitiv št. 15, 16
- Bravo fantje! Ste uživali v potovanju? Hvala!
Ostala nam je še ena naloga, v kateri bomo strnili našo pot. Pridi k mizi. Tukaj so slike živali in rastlin iz vseh naravnih območij. V izbrano naravno cono postavite tiste živali in rastline, ki jim ustrezajo.
Delo v parih.
rezultat:
Povezujemo vsa naravna območja. Rezultat je bil globus, naseljen z živalmi in rastlinami. Pritrdimo ga na ploščo.
In za slovo ti želim podariti vstopnice za tvoje naslednje potovanje. Toda to so težke karte. Varno lahko nadaljujete svoja potovanja v deželo znanja.
O vsem na svetu:
Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...
Materiali oddelka
Lekcije za mlajšo skupino:
Razredi za srednjo skupino.
Abramova Tatjana Vasiljevna
Naziv delovnega mesta: učiteljica osnovne šole
Izobraževalna ustanova: MBOU "Srednja šola št. 70"
Kraj: Vladivostok, Primorski kraj
Ime materiala: metodološki razvoj
Zadeva: KVN "Potovanje po naravnih območjih Rusije"
Datum objave: 07.10.2017
poglavje: osnovnošolsko izobraževanje
“POTOVANJE PO NARAVNIH OBMOČJIH
RUSIJA"
1 TEKMOVANJE - OGREVANJE
Naredimo malo ogrevanja. Uganke bom postavljal vsaki ekipi po vrsti.
di. Če ekipa ne more odgovoriti, preide pravica do ugibanja uganke na drugo ekipo.
mande. Za vsak pravilen odgovor prejme ekipa eno točko.
O katerem naravnem območju govori ta uganka?
Tu so samo rumeni peski,
Tukaj sonce sije,
Tukaj od vročine in melanholije
Vse se takoj posuši.
In na nebu ni oblakov,
Niti najmanjšega oblaka.
Zato med peskom
Samo trnje raste. (puščava)
Mogoče bo postalo polje,
Če preorješ zemljo.
Medtem ko na njem raste perjanica
Da, spomladi plevel cveti. (stepa)
Plavajte in sončite se tam vse leto,
Nič ni bolj vročega na svetu kot ta regija. (Tropi)
Hiša je odprta na vse strani,
Pokrita je z rezljano streho.
Pridi v zeleno hišo -
V njej boste videli čudeže! (gozd)
Tu so breze segle do kolen.
Črede severnih jelenov grizejo mah.
Pase jih družina mušerjev,
Njihov šotor je narejen iz dimljenih kož. (Tundra)
Našli ga bomo na globusu
Dva različna pola!
In našli ga bomo na severu
Naravno območje, prekrito z ledom! (Arktične puščave)
Tekmovanje 2: PREPOZNAJ NARAVNO OBMOČJE.
brez dreves
močvirnato
vetrovno
hladno
zmrzali
stopnje
zamrzne
neskončno
brez dreves
odprti prostori
kratek
dovolj
hladno
predvsem
dolgotrajen
večinoma
Površina
sipine
neprekinjeno
kratek
Temperatura
doseže
stopnje
3 tekmovanje UGANKE O ŽIVALIH
1. Teče med kamni
Ne moreš ji slediti.
Prijel je za rep - ampak oh!
Pobegnila je z repom v rokah! (Kuščar - stepa)
2. Dotikanje mahu s kopiti,
Severni čeden moški hodi.
Hodi pogumno in lahkotno
Rogovi se široko razprostirajo. (Severni jeleni - tundra)
3. Na polju si gnezdo gradi,
Kjer rastejo rastline.
Njegove pesmi in polet
Vpisana v pesmi. (Škrjanec - stepa)
4. Skozi puščavo pluje grbava ladja,
Leno žveči suh trn. (Kamela - puščava)
5. Manj kot tiger, vendar ne veliko
Več velikih mačjih pušk.
Na psico je običajno
Skrivanje, čakanje na plen.
Ne bodite sramežljivi, vendar pazite
V gozdu, kjer ... (Ris - gozdna cona) tava
Vrv se zvija
Na koncu je glava. (Kača - stepa)
4 tekmovanje "Živali so se skrile."
Fantje so prišli v živalski vrt. V bližini vhoda so hlodi. In obvestilo: »Amanita
ocvrto".
Stražar je tekel v kasu. Fantje so za njim, a na poti je ovira. sem slišal
Pripeljali so najnovejše.
Toliko jih je tukaj! Kar devet in vse je na očeh. Poiščite jih fantje!
Ključ odgovora:
zaSLON = SLON,
prinesel NAJVEČ = LISICA.
5 TEKMOVANJE - POZNAJ RASTLINO PO OPISU
Dobro poznate živali. Zdaj pa preverimo, kako poznate
tenia. Določiti morate ime rastline in v čem
raste v naravnem okolju.
1) Ta rastlina je videti kot izmeček ali skorja, raste na balvanih in
skale (Lišaji)
rastline
ogromno
lepa
izrezljani listi, divji prašiči, veverice in miši pa se posladkajo s plodovi. (hrast)
3) To tajga iglavcev ima dragocen les, za razliko od
popolnoma odvrže liste od svojih sorodnikov za zimo. (List-
4) Visoka rastlina, doseže 35 metrov višine, dolgoživa -
živi do tisoč let. Listne plošče so podolgovate z zobmi
piščanci. Plodove uživamo ljudje. (kostanj)
5) Ta rastlina v enem letu zraste za debelino vžigalice, videti je kot mini
miniaturni grm, je hrana za severne jelene.
6) Korenine te rastline prodrejo do globine 20 metrov in od tam
Ja, vodo dobijo. Zato tudi v ekstremni vročini ostane
svetlo zelena. (kamelji trn)
6 NATEČAJ »Kaj kje raste«
Saxaul raste v
Hrast raste v
Melone rastejo v
Mah mah raste v
Breskev raste v
7 TEKMOVANJE
"Tretje kolo":
Koruza, sladkorna pesa, bombaž. (Stepa.)
Pastirec severnih jelenov, graditelj kanalov, lovec. (tundra.)
Eider, puffin, oriole. (Daljni sever.)
Pomaranča, ptičja češnja, marelica. (Črnomorska obala Kavkaza.)
Jerboa, bober, antilopa - golšava gazela. (Puščava.)
8 tekmovanje POIŠČI NAPAKE
Ekipe prejmejo kartice z lovčevo zgodbo.
»Bilo je v puščavi. Lovci tri dni lovili tigre, izčrpani od
vročina in vročina. Kamele niso zdržale in so padle. S podporo drug drugega,
Lovci, ki so si žgali noge na vročih kamnih, so komaj prišli do velike reke.
Tu so se odžejali in, odvrgli prašna oblačila, planili v vodo.
Dolgo smo plavali, nato pa se pred pripeko zatekli v senco saksala.
zgradil splav iz hlodov saksaula in se varno približal
najbližja vas."
Napake: tigri ne živijo v puščavi; v treh dneh kamele ne morejo umreti
zaradi pomanjkanja vode; saxaul ne daje sence; hlodi iz saksaulovih debel
Ne moreš lajati, nerodni so.
9. NATEČAJ – EKOLOŠKI PROBLEMATI NARAVNIH OBMOČIJ
Povežite okoljsko problematiko z naravnim območjem, s katerim je povezana.
velja.
Okoljski problem
Naravno območje
Prekomerna paša
Arktične puščave
Uničenje tal s težkimi stroji
Onesnaženje morij in obal z nafto Tundra
Krčenje gozdov
Obala Črnega morja
Nastajanje premikajočih se peskov
Krivolov
Gozdno območje
Aplikacija
Saxaul raste v
Mah mah raste v
Hrast raste v
Melone rastejo v
Breskev raste v
V besedilu poišči imena živali.
Fantje so prišli v živalski vrt. V bližini vhoda so hlodi.
In obvestilo: "Ocvrta mušnica."
Stražar je tekel v kasu. Fantje so za njim, vendar
pot je blokirana. Zaslišalo se je renčanje.
Prinesite grablje! – je ukazal stražar.
Pripeljali so najnovejše.
Banka je super,« je iz neznanega razloga rekel stražar. IN
Nikoli nismo videli niti ene živali. Škoda je.
Toliko jih je tukaj! Kar devet in vse je na očeh.
Poiščite jih fantje!
Ključ odgovora:
zaSLON = SLON,
prinesel NAJVEČ = LISICA.
No, zdaj pa lahko ostalo zlahka najdete sami.
Prepoznajte dodatno besedo in jo razložite s poimenovanjem naravnega območja.
1. Koruza, sladkorna pesa, bombaž.
2. Pastirec severnih jelenov, graditelj kanalov, lovec.
3. Eider, puffin, oriole.
4. Pomaranča, ptičja češnja, marelica.
5. Jerboa, bober, antilopa - golšava gazela.
Povežite okoljski problem z naravnim območjem, ki mu pripada.
Okoljski problem
Naravno območje
Prekomerna paša
Arktične puščave
Uničenje tal s težko opremo
Onesnaževanje morij in obal
Krčenje gozdov
Obala Črnega morja
Nastajanje premikajočih se peskov
Krivolov
Gozdno območje
Napake je treba najti in pojasniti.
»Bilo je v puščavi. Lovci so lovili tri dni
tigri, prepečeni od vročine in vročine. Kamele niste vi-
držal in padel. Podpora drug drugemu, gorenje
noge na razgretih kamnih so lovci komaj dosegli
velika reka. Tu so se odžejali in odvrgli
zaprašena oblačila in planila v vodo. Dolgo smo plavali in
nato pa se pred pripeko zatekel v senco saksaula
spoznali: zgradili so splav iz saksaulovih debel in
Po njem smo varno prispeli do najbližje vasi.”