Primeri zgodb o brezah na ozadju jezera. Breza - zanimiva dejstva, legende in aplikacije
- Da sestavimo pravljico, se moramo spomniti vsega, kar vemo:
značilnosti pravljice;
gradnja pravljice (beseda, začetek, konec);
pravljični junaki;
pravljične situacije;
čarobne preobrazbe;
čudoviti pomočniki. - Odločiti se moramo, kje in kdaj se bo dejanje odvijalo (v starih časih, v sodobnem svetu, v prihodnosti). Od tega bo veliko odvisno: opis čarobnih situacij, videz junakov in čarobnih pomočnikov.
- Najpomembneje je določiti značaj, videz in dejanja zunanjih junakov.
- Vse dogodke in pravljične situacije, ki se bodo zgodili v pravljici, je treba podrobno premisliti, določiti njihovo zaporedje, ne smemo pozabiti na trikratne ponovitve.
- Vprašanja, ki bi lahko pomagala:
Kakšne težave so se zgodile junaku (čarovništvo, ugrabitev, preganjanje)?
Kdo in kako pomaga junaku?
Kaj se zgodi z junakom, s katerimi sovražniki se sooči? (Ne smemo pozabiti na čarobne preobrazbe)
Kako se končajo junakove dogodivščine? - Treba je določiti, v čigavem imenu bo pravljica napisana.
- Priporočljivo je, da glavno idejo pravljice povežete s pregovorom ali rekom.
Nekoč je živela deklica po imenu Maša. Bila je majhna, a zelo odgovorna in urejena. Njeni najboljši prijatelji so bili lutka Dasha, igračka samorog Baby in mačka Barsik. Od vseh njegovih igrač Maša ni marala le velikega zelenega trola z zlobnimi očmi. Toda tudi trol je ni maral. In načrtoval je grozen umazan trik.
Pozno je bilo. Maša je šla v posteljo in zaprla oči. Skozi spanje je slišala neko šumenje in hripavo mrmranje. Maša je sedla na posteljo in hotela videti, kaj se je zgodilo. Nenadoma se je postelja hitro začela povečevati in s tem celotna soba. Maša je stopila po odeji na tla. Postala je majhna, kot njen otrok igračka. In izpod mize je velik zeleni trol odšepal proti njej in med hojo mrmral uroke. Maša je prestrašeno zakričala in v istem trenutku se je otrokov rog zapičil v trolov bok. Toda samorog je bil premajhen.
- Beži, Maša! - je uspel zavpiti Malček, ko ga je Troll z eno roko dvignil v zrak in vrgel pod omaro.
Z eno roko se je držal za bok in šel proti Maši. In dekle je teklo ... Toda njene noge so se komaj premikale - še eno trolovsko čarovništvo. Bil je že blizu, ko so mu pot zaprle pesti lutke Daše.
- Ne boj se, Maša! - je zavpila lutka.
Toda trol jo je vrgel stran in rekel Maši:
- Nihče te ne bo rešil!
Nenadoma sta v temi zažareli dve ogromni zeleni očesi. Maša je bila prestrašena, trol tudi. Mašine pomočnice igrače, ki oživijo, so eno, prava živa mačka pa drugo. Ogromna mačka je uporabljala ostre kremplje in zobe. Nato se je Barsik obrnil k Maši in rekel: "Vstani, Maša!" Čas je za odhod v vrtec.
Maša je odprla oči in zagledala mamo. Barsik je ležal na postelji in predel. Trola ni bilo videti nikjer. Deklica je vzela Baby in Dasha, ju posedla poleg Barsika in vse tri objela. Potem je stekla v vrtec.
Letos so šestošolci sestavljali svoje pravljice in iz tega je nastala tole
Chernykh Christina, učenka 6. razreda
Gospodar in služabnik
Nekoč je živel gospodar in imel je hlapca. In gospodar je tako rad poslušal pravljice, da je prisilil svojega služabnika, da jih je pripovedoval. Toda služabnik sploh ni poznal nobene pravljice. Služabnik je torej prišel gospodarju povedati pravljico, sedel in rekel:
Tako smo enkrat hodili, hodili, hodili, hodili ...
Gospodar je utrujen od te besede "šel" in vpraša:
Kam smo prišli?
Vendar se zdi, da služabnik ne sliši vsega:
Hodili so, hodili, hodili, hodili ...
Gospodar se je razjezil in odgnal služabnika.
Drugi dan prosi gospodar hlapca, naj nadaljuje zgodbo. Prišel je služabnik in rekel:
Tako smo, gospodar, hodili in hodili in prišli na visoko goro. In povzpnimo se na to goro. Plezamo, plezamo, plezamo, plezamo ...
In tako je govoril ves dan, ko sta se povzpela na goro. Mojster ni mogel zdržati:
Bomo kmalu plezali?
In služabnik je ves njegov:
Plezamo, plezamo, plezamo ...
Gospodar se je tega naveličal in je služabnika odgnal.
Služabnik pride tretji dan. Gospodar ga spet vpraša:
Tako smo se povzpeli na goro, potem pa smo šli spet. Hodili so, hodili, hodili in prišli. Dva soda sta: eden z gnojem, drugi z medom. Mene so kot hlapca dali v gnoj, tebe pa kot gospodarja v med.
Ampak to je pravilno! Ampak to je dobro!
In tako smo sedeli, sedeli, sedeli ...
Gospodar je vse to poslušal, poslušal, ni zdržal in rekel:
Nas bodo kmalu spravili ven?
In služabnik je ves njegov:
Sedeli smo, sedeli, sedeli ...
Gospodar se je spet razjezil in ga odgnal.
Četrto jutro je gospodar spet poklical svojega služabnika:
Koliko časa že sedimo tam?
Tako, gospodar, potegnili so nas ven, prišla pa sta dva šefa. In prisilili so me, da sem lizal tebe in ti mene.
Stas Kononov, učenec 6. razreda
Kako je gospod lajal v cerkvi
Nekoč sta živela lovec in gospod. Gospodar je vse moške imenoval bedake. Lovec gospodarju ni rekel ničesar.
Nekega dne je šel mojster v cerkev in v oči mu je padel lovec. Gospod se je pripeljal do njega in začela sta se pogovarjati. Tako pravi lovec:
Moj pes, gospod, je skotil, vsi naokoli povprašujejo po mladičkih.
Pusti mi najboljše,« je rekel mojster.
Imam take, ki glasno lajajo, in tiste, ki tiho lajajo. Katere želite?
Ki glasno lajajo.
... Medtem so že stopili v cerkev.
Ampak takole! Vau! Vau! Vau! - je zalajal mojster.
Duhovnik je to slišal in se razjezil:
Ven, mojster, iz cerkve! - je zavpil.
Moški so gospodarja odpeljali ven.
No, so moški bedaki? - je vprašal lovec.
ne! ne! Jaz sem bedak, oni niso norci!
Razhev Ivan, učenec 6. razreda
Kdo je najboljši?
Nekoč so se gobe nabirale za praznik "poletnega dežja". Plesali so in se igrali svojo najljubšo igro – skrivalnice. In nenadoma je med to zabavo goba mušnica začela trditi, da je najboljša med gobami. Začel je govoriti:
Tako sem čeden, imam rdeč klobuk z belimi pikami! Zato sem jaz najboljši gobar!
Ne,« je rekel Lisjak, »jaz sem najboljši, ker imam zarezo na klobuku in nosim rdečo obleko!«
Tu se je v prepir vključila še ena goba, ki je začela kazati svojo belo srajco in čipkasto krilo.
Stari dedek Borovik je prišel ven, potrkal s palico in takoj so vsi utihnili in začeli pozorno poslušati. Začel je govoriti:
Toda povej nam, lepa mušnica, ali si ti, bleda krastača, te ljudje vse poletje tako vztrajno iščejo? Ali se zaradi tebe priklonijo vsakemu grmu, pogledajo pod vsako drevo? ne! Saj najboljša goba ni tista, ki je najlepša, ampak tista, ki koristi drugim. Če nenadoma kdo od ljudi poje mušnico ali še huje, toadstool, potem bo takšno osebo treba nujno rešiti! Če pa se kakšna bela goba znajde v gobarjevi košari, bo razveselila vso družino z okusno gobovo juho, gobovo omako in številnimi drugimi jedmi. Nahranil bo, dal moč, dodal zdravje! Kdo je torej najboljši?!
Ragina Sofya, učenka 6. razreda
6. razred
V neki regiji, v nekem mestu, v neki šoli je bil 6. razred. In bil je tako neobvladljiv, prav grozljiv. Vsak dan se je nekaj dogajalo: prepir, razbito steklo, raztrgane knjige ... Učitelji so bili na koncu z živci, niso vedeli, kaj storiti.
V tej šoli je živel čuvaj, neopazen starec. Pogledal je vse to, kako otroci kot mali hudiči trpinčijo učitelje, in se odločil pomagati šoli. Začel je razmišljati, kako bi jim dal lekcijo in jih naučil modrosti. Ko so otroci hodili k športni vzgoji, so svoje stvari puščali v garderobi, za katero je skrbel starec. In starec je začel kvariti stvari in pisati vse vrste grdih stvari v svoje dnevnike. Otroci so se vsi prepirali, krivili drug drugega, niti niso vedeli, kdo bi to lahko storil. Navsezadnje nihče ni mogel niti pomisliti na starca.
Otroci so prenehali sklepati prijateljstva in se norčevati, v šoli je vladala taka tišina - tako med odmori kot pri pouku. Otroci so se opazovali in ogovarjali. Učitelji si sploh niso mogli predstavljati, da bo prišel tak čas. Tudi doma so grajali otroke. Šestošolci bi dali vse, da bi bili prijatelji in se igrali skupaj kot prej. Ugotovili so, da se jim vse to ni zgodilo brez razloga, in vse so ugotovili. Toda starec je bil tako odnesen, da ni hotel vrniti vsega na svoje mesto.
Tukaj je zaključek: ne delajte slabih stvari drugim, ne da bi razumeli, kaj bo za vas.
Timin Daniil, učenec 6. razreda
"Pogumni" šakal
V daljnem gozdu je živel šakal. Od otroštva je žalil vse živali in se jim posmehoval. Medveda je označil za lenega, Žirafo je imel za slabiča in ga je preziral, ker ne je jedel mesa. Volka je imenoval strahopetni pes, ker je bežal pred lovci z repom med nogami. Liso je imel za neumno in nesposobno organizirati svoje osebno življenje. Prepoznal se je kot najbolj zvit in uspešen. Vedno je bil poln in zadovoljen z življenjem.
Gozdni prebivalci mu niso mogli odgovoriti, saj ga je močni Lev, lastnik gozda, varoval in hranil z ostanki svoje hrane. Nekoč je mali Šakal osirotel in prijazni Leo se je dojenčka zasmilil, ni ga uporabil za hrano, ampak je začel skrbeti zanj. Otrok je jedel in spal v svojem brlogu ter se igral s puhastim čopkom repa svojega zanesljivega strica Lea. In na koncu je, kot se pogosto zgodi, odrasel sebičen in zloben. Nikogar ni imel rad, vse je dražil in ničesar se ni bal, saj je bil stric vedno v bližini ... Zdelo se je, da bo tako brezskrbno življenje vedno trajalo.
Toda nekega dne so domači gozd napolnili čudni, neznani zvoki. Nekateri ljudje na ogromnih železnih konjih so motili običajni mir gozdnih prebivalcev, jih začeli ujeti, dati v kletke in jih odpeljati. Neustrašni Šakal ni bil pripravljen na takšen razvoj dogodkov. Ni se znal zaščititi pred ljudmi, ki se jih je bal celo njegov stric Leo. Ujet v močno mrežo lovcev je lahko le pomilovalno cvilil.
Zdaj Šakal živi v živalskem vrtu v velikem mestu. Iz svoje sosednje kletke vidi dolg žirafin vrat, ponoči sliši samotno tuljenje volka, ve, da za zidom stari Medved hodi iz kota v kot. Toda iz nekega razloga se med skupnim sprehodom nobena od živali ne spomni Šakalove krute šale; vsi ga toplo pozdravijo, ko se srečajo in skušajo razvedriti svojega sojetnika. Toda mali Šakal se boji srečati z njihovimi očmi in se raje ne pogovarja z nikomer. Ga je bilo končno sram?
Pravljica je močno orožje proti slabemu razpoloženju, nespečnosti in krivicam. Sposobna je prevzgoje, sramotenja, namigovanja. In pomembno je, da jo lahko sestavi vsak. Kako to narediti? Povedali vam bomo, kako napisati pravljico, ki bo ugajala, presenetila in si jo boste dolgo zapomnili.
Razvijte svojo domišljijo
Da bi napisali pravljico, potrebujete navdih. Možnosti, da bo prišlo po delovnem dnevu ali med čiščenjem hiše, so majhne. Kje ga potem iskati? Odgovor je jasen – med otroki. Igrajte se z njimi v peskovniku, opazujte njihovo spontano vedenje, lahko začnete skupaj fantazirati. Otroci bodo zagotovo navdihnili razmišljanje o tem, kako napisati pravljico.
Prav to je nekoč storil Alan Alexander Milne, avtor znamenite zgodbe o Christopherju Robinu in Winnieju Puju. Ni bil otroški pisatelj, a je pisatelj ob igri s sinom, poslušanju njega in njegovih zamisli ustvaril svetovno znano uspešnico.
Izberite zvrst
Nemogoče je ugotoviti, kdaj so se pravljice pojavile, saj so pripadale ustni ljudski umetnosti. Povedali so jih majhnim otrokom, da bi jih utemeljili, poučili in posredovali poučno sporočilo. Od takrat so vse zgodbe za otroke razdeljene v tri kategorije (zvrsti).
- Čarobno– zgodba vsebuje magične predmete ali dogodke (samosestavljen prt, transformacije).
- O živalih- glavni junaki so živali, obdarjene s človeškimi lastnostmi (življenje živali v rokavici).
- Socialno in gospodinjsko– nastopajo ljudje različnih slojev, odpirajo se vsakdanji ali družbeni problemi (zgodba o kaši s sekiro).
Žanri se lahko prekrivajo, vendar je bolje vnaprej določiti glavno žanrsko linijo.
Razmislite o temi in glavni ideji
Razmisliti morate o čem bo govorila pravljica. Priporočljivo je, da formulacijo postavimo v en stavek, saj posebnosti na začetku dela prispevajo k njegovemu napredku.
Posebnost pravljic je, da morajo nekaj naučiti. Pravljica brez morale je kot šala brez smešnega konca.
Toda poučevanje mora biti skrbno zastrto. To pomeni, da je slabo govoriti neposredno, saj daje malemu bralcu možnost, da sam sklepa, da ga spodbudi k njim. Ko bosta določena tema in glavna ideja, bo jasno, kako nadaljevati pisanje pravljice.
Določite svojo ciljno skupino
Knjige za odrasle nimajo omejitev glede vračila, ne pišejo "priporočeno branje za osebe, stare od 30 do 40 let." Toda otroške pravljice so vedno zasnovane za občinstvo določene starosti - predšolske otroke, osnovnošolce in tako naprej.
Na podlagi tega bo lažje oblikovati komunikacijski slog likov in stopnjo zahtevnosti njihovega govora.
Ustvarite edinstvene like in nenavadno resničnost
Baba Yaga, Koschey the Immortal, Puss Boots so svetli, zanimivi liki, ki bi jih novinec pravljičar bolje pozabil. Zanimiv, unikaten lik s simpatičnim imenom je zagotovilo, da boste želeli prebrati besedilo.
Pomembna je resničnost, v kateri bodo liki obstajali. Moral bi biti drugačen od česar koli drugega, izviren. Tukaj lahko daste domišljiji prosto pot in si izmislite na primer hiške s krili, medene ceste ali deželo hrušk.
Vredno si je predstavljati vse značilnosti tega sveta, vsako podrobnost v podobah likov. Otroci so zelo pozorni bralci, takoj bodo opazili »kiks« ali protislovje.
Kako napisati pravljico, da bo uspešna? Oživite edinstvenega junaka in verjemite vanj!
Izmislite si zanimiv zaplet
Da se ne bi zmešali v dogodkih lastne pripovedi in da bi sledili njihovemu logičnemu poteku, se morate držati določene kompozicije.
- Uvod– zanima občinstvo, vzbudi željo, da besedilo bere naprej. Tukaj bralce seznanimo z glavnim likom in tudi predstavimo, o čem bo zgodba govorila.
- Začetek– dogodek, ki začne vse. Zaplet naj vas navduši in vas seznani z bistvom dogajanja.
- Razvoj akcije– v tem delu zgodbe junak naleti na ovire in rešuje težave. Zaplet mora biti zanimiv in dinamičen. Samo v tem načinu bo otrok prebral glavno epizodo.
- Vrhunec- To je najbolj intenziven in ganljiv trenutek zgodbe. Narediti ga morate tako, da vam vzame dih od skrbi za glavnega junaka. Kako se bo rešil iz te situacije? Kaj bo naredil? Mu bodo njegovi pravi prijatelji pomagali? Kaj bi naredil? Če je toliko vprašanj v majhni glavi, potem je vrhunec napisan odlično.
- Zaključek– zdaj je najhujše za nami. Bralci lahko le uživajo v zmagi, uživajo v zmagoslavju dobrega nad zlim.
Po tem načrtu je, kako napisati pravljico, tako da se bo njen zaplet razvijal dosledno in logično.
Izpopolnite svoje pisne sposobnosti
Če želite »ujeti val«, lahko začnete s predelavo več znanih pravljic. Ali pa zanje napišite fanfic (nadaljevanje). Vaja, imenovana "Igra besed", bo pomagala "razburiti domišljijo". Kaj je njen pomen?
Tukaj so že napisane vrstice:
Zlobni čarovnik je očaral grad in ukradel princeso.
Kaj če bi jih lahko mešali?
Zlobni grad je ukradel čarovnika in princeso.
ali takole:
Očarana princesa je iskala čarovnikov grad.
To se lahko nadaljuje, dokler se ne pojavi primerna možnost.
Drži se stila
- Ne uporabljajte zapletenih, predolgih stavkov.
- Izogibajte se liričnim digresijam in filozofskim razmišljanjem.
- Pazite na svoj besedni zaklad – ne uporabljajte besed, ki jih otroci ne razumejo.
Odrasli vzamejo v roke otroške knjige, da se zamotijo in sprostijo. Otroci pa jim prisluhnejo, da se ponesejo v druge svetove.
Ta proces bi moral potekati neopazno zanje. Kako napisati pravljico tako, da bi to dosegli? Preberite in ponovno preberite svoje besedilo ter ga izboljšajte.
Izmisli si ime
Najbolje je, da poimenujete svoje delo, ko je končano. Zaplet se lahko med pisanjem spremeni, zato ni treba hiteti.
Vse je v podrobnostih
Dobro premaga zlo
To je ena od glavnih značilnosti te vrste ustvarjalnosti. Zakaj se je to zgodilo, so mnenja filologov različna. O tej temi je mogoče razpravljati, a zakona ni mogoče kršiti. Konec mora biti dober.
Magične številke
Ko se v pravljici pojavijo števila 3, 7, 12, prenehajo biti običajna. Te številke so pravi simboli. Zgodbi dodajo zanimivo skrivnost: 3 vprašanja, 3 testi, 3 junaki itd.
Zvesti prijatelj
Glavni lik potrebuje pomočnika, ki bo dajal nasvete in pomagal v težavah. Lahko ga narediš smešnega. To je pravi trend v sodobnih zgodbah. Na primer, osel iz risanke "Shrek". Nasmejati ljudi in jih podpirati v težavah sta dve glavni funkciji takšnega značaja.
Sredstva umetniškega izražanja
Brez hiperbole (pretiravanja), antiteze (kontrasta), stalnih epitetov (lepa deklica), živih primerjav ne bo mogoče ustvariti barvitega govornega vzdušja. Njihova vloga v besedilu je zelo pomembna, saj so sredstva likovnega izražanja tista, ki tvorijo podobe v naših mislih. Človek, ki se želi naučiti pisati pravljico, mora obvladati to umetniško orožje.
Avtorjeva pozicija
Kako napisati pravljico? Povsem preprosto je, če imate željo, razvijete svojo domišljijo in imate dovolj časa. Z upoštevanjem naših nasvetov lahko ustvarite edinstveno, zanimivo zgodbo, ki bo mnogim postala najljubša.
Kodrasta lepotna breza, simbol Rusije, edino drevo z belim okvirjem ... Drevo, ki so ga opevali Jesenin in Balmont, Fet in Rubcov ... Kako z besedami prenesti svojo nežno lepoto?
“...Večno sem za meglo in roso
Zaljubil sem se v brezo,
In njene zlate pletenice,
In njena platnena obleka ..."
S. Jesenin
Breza lahko živi do 150 let. Sam izraz "breza" se je pojavil že dolgo nazaj. Nazaj v 8. stoletju našega štetja. e. slišati je bilo besedo »bersa«, prototip besede »breza«.
Nedaleč od doma ali na podeželski cesti, sam na polju ali med sestrami v brezovem gozdu lahko vidite to drevo z belim lubjem. Nobeno drevo na svetu nima te barve lubja. Toda ali ni to čudež?
"Skrivnostno, kot čudež,
Plezanje po skalnih policah,
Bele breze, od koder
Ste vključeni v Ural?..«
Breza je srčno drevo. Tudi njeni listi so v obliki srca.
»...Breze, bele breze,
In živite kot ljudje.
Hočem tvoje vzdihe, tvoje solze
In vaše radosti so blizu."
V Rusiji je breza običajno drevo. Osamljena breza, brezova aleja, brezov gaj, mešani gozd - povsod, kjer je lepotica z belim deblom, vedno razveseli naše oči.
»...odraščal sem v isti regiji kot ti,
Pila sem isto vodo kot ti.
In vzorčast izrez je vedno srčkan
Želim tvoje ženstveno listje ..."
Zakaj je brezovo lubje belo? Vsebuje posebno barvilo "betulin". Betulin je kristalna organska snov, ki jo je odkril T.E. Prav ta snov daje brezi belo barvo.
Brezovo lubje je zgornja plast brezovega lubja. Poznamo izraze: »odtrgati brezovo lubje«, »brezovo lubje«, »pismo brezovega lubja«.
Breza ni samo lepa. To drevo najde tudi praktično uporabo v vsakdanjem življenju. Njegov les je precej gost. Primeren je za izdelavo furnirja, vezane plošče in parketa.
Breza je najpogostejše in nenavadno drevo. Lepotica z belim deblom je simbol dobrote in lepote, simbol domovine.
»... s teboj sem v krvnem sorodu,
Zamišljeno te gledam
In naše skupno poreklo
Vedno bolj cenim vse ...«
"Zgodba o brezi"
»Breza, kot živa, vsa z zelenimi listi plapola v vetru.
Brezov gaj spomladi zvoni od ptičjega petja. Sprehodite se po sončnem brezovem gozdu, dotaknite se belih debel in lepljivih listov, opazujte, kako veter odnaša rumen cvetni prah z uhanov, poslušajte petje škorca - in počutili se boste lahkotni in veseli.
Pozimi, takoj ko se sonce prikaže nad gozdom, bo breza zasijala in zasijala srebrno v zmrzali.
V zimskem jutru priletijo ruševci na brezo in kljuvajo rjave mačice.
Čez odprto polje se lisica prikrade na ruševca. Jereb jo vidi od daleč. Počakajo, da lisica pobegne brez ničesar, nato pa padejo z breze v sneg, prebijejo ledeno skorjo in se dobro nahranjeni ogrejejo v snegu.
Breza je dobra tako pozimi kot poleti, ni zaman, da je bilo o njej napisanih toliko pesmi in jo ljubkovalno imenujejo: breza.”
Irina Nikitina
Breza- pogosto drevo pri nas.
Ime « breza» izhaja iz slov « pazi nase» . Že od antičnih časov so ljudje verjeli, da vejice breze. prinesen v hišo lahko zaščiti dom.
V Rusiji še vedno ljubijo breza.
In v našem vrtcu smo v začetku poletja organizirali zabavo. Z otroki smo si ogledali brezo, ki raste na rastišču, smo pobožali njegovo belo. gladko lubje, objeli brezo, zaplesali okoli nje, nato otroci starejše in pripravljalne skupine pripovedoval pesmi, peli pesmi, okrasili brezo s pentljami. Podobna praznovanja so potekala v mnogih mestih v Rusiji in ta praznik je padel na Trojico.
V Rusiji spoštovan in ljubljen breza in še vedno, v naših mestih, vaseh, parkih in gozdičkih raste veliko brez.
Breza ni mogoče zamenjati z drugim drevesom. Nobeno drugo drevo nima tako belega debla. In tudi breze zbirajo sok, s prihodom pomladi in dokler popki ne začnejo cveteti. Za pridobivanje soka se v lubju naredi rez. Lahko najdete slamico za pitje brezovo vodo skozi to, brezov sok ima sladkast okus. Nato morate rez pokriti s kosom mahu, da sok ne teče na tla.
Spomladi breza Najprej se pojavijo uhani, nato pa zacvetijo listi. Uhani so rože, ime pa so dobili, ker izgledajo kot dolgi ženski uhani. maja breza postane zelena. In jeseni breza pojavijo se nove mačice, vendar so to že plodovi s semeni. Seme pade na tla in iz njega zraste novo. breza.
Breza uporabna za ljudi s sokom in raste pod njim jurčki. In drva - breza je najboljša. V primerjavi z drugimi se pri njihovem gorenju sprosti več toplote. Les se uporablja za izdelavo vezanega lesa in igrač. Katran pridobivajo iz lubja. Vključen je v mazila za zdravljenje ran. Zgornja plast korteksa se imenuje - brezovo lubje in v Rusiji je brezovo lubje igralo vlogo papirja. Obrtniki iz brezovo lubje Izdelujejo zelo lepe košare, košare, škatle, igrače, čevlje.
Publikacije na temo:
Predstavitev "Povejte otrokom o brezi" Breza je najpogostejše drevo pri nas. Raste v vaseh in mestih, v gozdovih pomešanih s smrekami in borovci ali celimi.
Didaktične igre v matematiki (mlajša predšolska starost) LOTTO “FORMA” Cilj: aktivirati ideje o geometrijskih oblikah, sposobnosti orientacije v prostoru; krepijo sposobnost korelacije.
Didaktične igre za razvoj govora (mlajša predšolska starost) Kakšen predmet? Namen: naučiti se poimenovati predmet in ga opisati. Premakni se. Otrok iz čudovite vrečke vzame predmet, igračo, in jo poimenuje.
Kartoteka "Poskusi z vodo" (mlajša predšolska starost) Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Rodnichok". Kartoteka "Poskusi z vodo". Mlajša predšolska starost.
Kartoteka "Rima za pranje" (mlajša predšolska starost) Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Rodnichok". Kartoteka "Rima za umivanje obraza." Mlajši vrtec.
Povzetek izobraževalne dejavnosti "Hišni ljubljenčki" (mlajša predšolska starost) Namen: Utrditi znanje o domačih živalih. Cilji: 1. Izobraževalni Gojiti čustveno odzivnost, željo po skrbi za živali.
NOD "Naš prijatelj je semafor" (mlajša predšolska starost) OBČINSKI PRORAČUNSKI PREDŠOLSKI VZGOJNI USTANOVA VRTEC št. 31 vas. KOLP Neposredna izobraževalna dejavnost za.