Dogodivščine profesorja Skinnerja in doktorja Watsona. Skinner: edinstvena osebnost od rojstva
» Skinnerjeva operantna teorija
© V.A. Romenets, I.P. Manoha
Teorija kondicioniranja operanta Burresa F. Skinnerja (1904-1990)
Burrhus Frederic Skinner velja za drugega vodilnega neo-behaviorista za C. Hullom, a ga po priljubljenosti bistveno prekaša. Vse do svoje smrti je ostal eden najbolj znanih psihologov na svetu; njegove ideje še vedno vplivajo na naravo psiholoških raziskav, pedagogike in psihološke prakse. Zgodovinarji znanosti se sprašujejo: Ali je Skinner pomembno prispeval k človeškemu samospoznavanju? In v bistvu odgovorijo takole: "Bil je predaleč od takih vprašanj."
Človekovo razumevanje samega sebe ali vsaj tega, kar so filozofi in psihologi iskali stoletja, ni bil Skinnerjev cilj. Vse svoje dolgo življenje se je držal skrajnega biheviorističnega stališča, po katerem »subjektivne entitete«, kot so um, mišljenje, spomin in argumentacija, sploh ne obstajajo, ampak so le »besedni konstrukti«, slovnične pasti v ki jih je človeštvo padlo z razvojem govora. Skinner je iskal determinante vedenja: kako ga določajo zunanji vzroki. O pravilnosti svojega stališča ni dvomil, saj je menil, da "behaviorizem potrebuje razlago".
Teorija pogojevanja, ki jo je želel ustvariti Skinner, je povzela njegovo precej nenavadno raziskavo: vse, kar počnemo in vse, kar smo, določa zgodovina naših nagrad in kazni. Podrobnosti njegove teorije so izhajale iz načel, kot je delna okrepitev učinka, preučevanje okolja, ki povzroča določeno vedenje ali ga ustavi.
Tako kot J. Watson je bil tudi Skinner družbeno aktiven, predvsem kot publicist. V enem svojih zgodnjih televizijskih nastopov je navedel dilemo, ki jo je predlagal M. Montaigne: »Kaj bi naredili, če bi morali izbirati: imeti otroke ali ustvarjati knjige?« - in odgovoril, da bo zase osebno rodil otroke, vendar bo njegov prispevek k prihodnosti pomemben zaradi njegovega dela.
Skinner se je rad smejal izrazom, ki so jih strokovnjaki uporabljali za razumevanje človeškega vedenja: »Vedenje je človeška narava in zato mora obstajati obsežna »psihologija individualnih razlik«, v kateri se ljudje primerjajo med seboj in opisujejo glede na značajske lastnosti, sposobnosti, nagnjenja. Toda za tradicijo vsi, ki se ukvarjajo s človeškimi dejanji, še naprej razlagajo človeško vedenje na predznanstveni način.«
Skinner je tudi zavrnil poskuse razumevanja notranje plati človekovega značaja: »Ni nam bilo treba reči, da osebnosti, duševna stanja, občutki, značajske lastnosti človeka resnično obstajajo, da bi jih bilo mogoče uskladiti z znanstveno analizo vedenja. .. Razmišljanje in vse ostalo je vedenje. Napaka je v poskusu pripisovanja vedenja duši.«
Po Skinnerju je treba poznati zunanje vzroke vedenja in njegove opazne posledice. Le na podlagi takih predpostavk je mogoče podati jasno sliko o delovanju organizma kot vedenjskega sistema.
V skladu s tem stališčem je deloval kot prepričan determinist: »Smo to, kar se prikazujemo v svoji zgodovini. Želimo misliti, da izbiramo, da delujemo, ne morem pa se strinjati, da je posameznik svoboden ali odgovoren.« Skinner meni, da je samozadosten in avtonomen človeški obstoj iluzija. Zanj je dober človek takšen, ker je povsem pogojen, da se vede na določen način, dobra družba pa mora temeljiti na »vedenjskem inženiringu«, kar pomeni znanstveni nadzor vedenja z uporabo pozitivnih tehnik krepitve.
Skinnerjevi sodobniki so ga imeli za spretnega popularizatorja znanosti: bil je zgovoren, samozavestno sebičen in je znal pritegniti pozornost. Da bi prikazal prednosti kondicioniranja, je goloba naučil zaigrati melodijo na igralnem klavirju in par golobov igrati namizni tenis tako, da so s kljunom kotalili žogico. Milijoni gledalcev so ga gledali na televiziji kot znanstveni dokumentarec.
Dva goloba igrata namizni tenis med poskusom kondicioniranja operantov. Cambridge, Massachusetts, junij 1950.
Skinner je svoje naturalistične vizije prenesel na družbo, ki jo je izumil. V svojem utopičnem romanu Walden Two (1948) opisuje majhno skupnost, v kateri je bilo vedenje otrok od rojstva strogo nagrajeno (pozitivna okrepitev), da bi jih usmerili na pot sodelovanja in družabnosti, vse vedenje pa je znanstveno nadzorovano za skupno dobro. Kljub izumetničenosti dialoga in nekoliko otrcanemu zapletu je ta knjiga med študenti postala priljubljena. Hitro je bil prodan v več kot dveh milijonih izvodov.
Skinnerjeva priljubljenost v javnosti je bila veliko večja kot med njegovimi poklicnimi kolegi. Revija American Psychologist je zapisala: »Skinner je vodilna oseba v biheviorističnem mitu. On je znanstvenik-heroj, Prometej, nosilec ognja odkritij, mojster tehnologije, glavni upornik, ki osvobaja naše misli starih pogledov."
Skinner se je rodil v majhnem mestu v Pensilvaniji očetu odvetniku. Kot deček se je zanimal za izume, kasneje je kot psiholog ustvaril izvirne in učinkovite pripomočke za poskuse na živalih. V šoli in na fakulteti je Skinner sanjal, da bi postal pisatelj, po fakulteti pa je poskusil pisati. Čeprav je pozorno opazoval različne oblike človeškega vedenja okoli sebe, je nekega dne jasno spoznal, da o tem, kar je videl in doživel, ne more povedati ničesar, in je v globoki žalosti opustil takšna prizadevanja.
Toda Skinner je kmalu našel drug, bolj praktičen način za razumevanje človeškega vedenja. Ko se je seznanil z deli Watsona in Pavlova, je spoznal, da je njegova prihodnost v znanstvenem odkrivanju človeškega vedenja, zlasti v študiji pogojnih reakcij. "Zelo so me vznemirjali moji neuspehi v literaturi," je dejal leta 1977. "Bil sem prepričan, da pisatelj v resnici ničesar ne razume." In to me je pripeljalo do vrnitve k psihologiji.«
Čeprav je takrat na Harvardu vladala introspektivna psihologija, Skinnerja »notranja zgodovina« človeka ni zanimala in je šel svojo pot in izvajal vedenjske študije s podganami. V svoji avtobiografiji odkrito pove, da je kljub profesorski izobrazbi vse bolj postajal biheviorist, na zagovoru diplomske naloge pa je kritike biheviorizma ostro zavrnil.
S svojimi inventivnimi sposobnostmi je zasnoval »problematsko celico«, kar je bil pomemben dosežek po slavnem modelu Thorndike. Bilo je precej prostorno za bele podgane, na steni pa je bil šank s hrano in pijačo. Ko se je podgana med sprehajanjem po kletki s prednjimi tacami pomotoma naslonila na palico in pritisnila nanjo, je hrana v obliki žogice padla na pladenj.
To je omogočilo pridobitev več objektivnih podatkov o vedenju, kot je bilo mogoče pred Skinnerjevimi poskusi. Podgana je bila tista, ki je "določila", koliko časa je minilo med pritiskom na palico. Zato se je Skinner za svoje odkritje principa učenja lahko zahvalil tako imenovanemu "odzivu podgane" - skupini dosežkov, pri katerih se vedenje živali spremeni kot odziv na okrepitev brez posredovanja eksperimentatorja.
Skinner je raziskovalni program kletke strukturiral tako, da je pogoje približal resničnim situacijam, kjer je vedenje okrepljeno ali ne okrepljeno. Preučuje zlasti učenje odzivov, ko jih redno utrjujemo ali ko je krepitev nenadoma prekinjena, ter vpliv na učenje časovnih intervalov z njihovo rednostjo in nepravilnostjo.
Na tej podlagi je Skinner oblikoval številna načela, ki osvetljujejo ne le vedenje podgan, ampak tudi človeški obstoj. Govorimo predvsem o njegovem odkritju pomembnih variacij v učinku delne, delne armature. Skinner najde analogijo v vedenju igralcev z igralnim avtomatom v igralnici: niti podgana niti igralci ne morejo predvideti, kdaj se bo pojavila naslednja okrepitev, vendar imajo upanje, da se bo pojavila ob vsakem novem poskusu.
Skinnerjev pomemben prispevek k vedenjskim znanostim je njegov koncept operantnega pogojevanja. Že samo to si po mnenju ameriških zgodovinarjev psihologije zasluži vidno mesto med svetovno znanimi psihologi.
Pri klasičnem Pavlovskem pogojevanju se brezpogojni odziv živali (slinavost) na hrano pretvori v pogojni odziv na predhodni nevtralni dražljaj (zvok metronoma ali zvonca: odločilen element pri spremembi vedenja je nov dražljaj.
V Thorndikejevem "instrumentalnem" kondicioniranju je kritični element vedenjske spremembe odziv, ne dražljaj. Nevtralni odziv – naključni korak (pritisk) na pedal med naključnimi prizadevanji za pridobitev hrane – je krepilni korak učenja vedenja, ki ima za posledico spremembo, za katero žival predhodno ni bila izurjena.
Skinnerjevo operantno kondicioniranje je pomemben razvoj instrumentalnega kondicioniranja. Naključno gibanje, ki ga izvaja žival, lahko v vsakem primeru razumemo kot operantno za druge in je zato po Skinnerju natanko operantno. Gibanje ojačitve vodi do operantnega pogojevanja. S krepitvijo niza majhnih, naključnih gibov lahko eksperimentator "ustvari" vedenje živali, medtem ko ta deluje na načine, ki niso bili del njenega prvotnega naravnega repertoarja.
Burress F. Skinner
Ta pristop je Skinnerju omogočil, da je "ustvaril" vedenje goloba - da ga je prisilil, da kljuva velik barvni plastični disk, pritrjen na steno kletke "Skinner". O tem piše takole: »Ptiču smo najprej dali hrano, ko se je počasi obračala v smeri diska. To je določilo pogostost takšnega vedenja. Ojačitev smo vzdrževali, dokler ni bil rahel premik usmerjen proti mestu (disku). To je spet spremenilo splošno distribucijo vedenja, ne da bi razvilo novo enotnost. Uspešen pristop k mestu smo nadaljevali z ojačitvijo položaja, nato ojačitvijo šele, ko se je glava počasi premaknila naprej in končno šele, ko je kljun dejansko prišel v stik z mestom.
Na ta način lahko konstruiramo operantna vedenja, ki se sicer nikoli ne bi pojavila v repertoarju organizma. Ob podpori serije uspešnih približkov dobimo odgovor v kratkem času. Nastane funkcionalno povezana enotnost vedenja; konstruira jo nenehen proces diferencialne krepitve stran od nediferencialnega vedenja.«
Skinner je golobovo operativno urjenje primerjal z otrokovim učenjem govorjenja, petja, plesa, igranja in sčasoma celotnega repertoarja človeškega vedenja, ustvarjenega iz majhnih enot preprostih vedenjskih dejanj. Temu bi lahko rekli "Erector-set" (pogled iz človeškega obstoja), brezumnega robota, sestavljenega z operantnim pogojevanjem iz številnih nesmiselnih kosov.
Skinner dolgo ni bil priznan s strani vodilnih psiholoških ustanov, vendar je postopoma pridobil podpornike, kar je kasneje privedlo do objave štirih revij o Skinnerjevih vedenjskih delih, pa tudi do oblikovanja posebnega oddelka o skinnerjevskih študijah.
Skinnerjeva tehnika operantnega kondicioniranja se pogosto uporablja v eksperimentalni psihologiji. V zadnjih letih je bilo njegovo delo citirano v več sto znanstvenih publikacijah letno (približno ena sedmina pogostosti Freudovih omemb). Poleg tega je imel Skinner velik vpliv zunaj glavnega toka psihologije.
Darby, 13-mesečna hčerka profesorja B.F. Skinner je od rojstva živel v zaprti in zastekljeni staji, v kateri sta se samodejno uravnavali temperatura in vlažnost. Skinner je postopoma zmanjševal čas, ki ga je Darby preživela v svojem zaboju, dokler ni sčasoma v njem samo spala.
Leta 1956, ko je obiskal svojo hčer v šoli, je Skinnerju prišlo na misel, da bi bila operantna tehnika, ki se uporablja za učenje goloba igrati klavir, morda bolj učinkovita za učenje kot tradicionalne metode. Kompleksne teme je mogoče razdeliti na preproste korake v logičnem zaporedju; učencem se lahko postavljajo vprašanja, učitelj pa naj takoj odgovori, kateri od njihovih odgovorov je pravilen. Tu delujeta dve načeli: 1) znanje, ki je pravilno posredovano, mora postati okrepljeno z vedenjem; 2) takojšnja pozitivna okrepitev deluje bolje kot destruktivna negativna okrepitev. Rezultat je znan kot "programabilno navodilo".
Ker učitelj v učilnici z veliko učenci ne more uporabiti utrjevanja hkrati, je treba nove učbenike napisati tako, da si vprašanja in odgovori sledijo. Poleg tega je Skinner predlagal učne stroje za operantno samoučenje. Mehanski model je bil sčasoma opuščen, danes pa uporaba računalniških neposrednih navodil ojačevanja doživlja preporod.
V nekaj letih se je gibanje programiranega učenja močno razširilo. Načela operantnega kondicioniranja so bila prilagojena za poučevanje v šolah in fakultetah v ZDA in drugih državah. Toda vzgojitelji so spoznali, da so »atomistične« metode programabilnega poučevanja le del tega, kar človek potrebuje: potrebne so tudi celovite, hierarhizirane mentalne strukture. Novejše študije so pokazale, da zapoznela okrepitev pogosto daje boljše rezultate kot takojšnja okrepitev. Razmišljanje o naravi odgovora lahko povzroči večji učni učinek kot hitro pridobivanje odgovora. Hkrati je bila Skinnerjeva doktrina neposredne okrepitve označena kot uporabna in je vsebovana v številnih učnih načrtih in šolskih učbenikih.
Tudi Burress Skinner je imel nekaj uspeha pri odkrivanju vzrokov duševnih in čustvenih motenj. Sistem majhnih okrepitev za majhne spremembe v smeri zdravja omogoča spremembo pacientovega vedenja. V poznih štiridesetih letih prejšnjega stoletja so Skinner in dva njegova študenta izvedli prvi eksperimentalni preizkus tega, kar je postalo znano kot modifikacija vedenja. V psihiatrični bolnišnici blizu Bostona so uredili bolnišnico, v kateri so psihotičnim bolnikom po ustrezni tehniki dajali bonbone ali cigarete, da so stroj ustrezno upravljali. Terapevti so pacientom ponudili spodbude za primerno vedenje, kot so prostovoljni pripomočki za pozornost, podpora pri gospodinjskih opravilih, privilegiji izbire družbe za kosilo, pogovor z zdravnikom ali možnost gledanja televizije.
Krepitev želenega vedenja je pri takih ljudeh pogosto delovala. Neka depresivna ženska ni hotela jesti in se je bala, da bo umrla od lakote. Toda sprejemala je goste, gledala televizijske oddaje, poslušala radio, brala knjige in revije in imela rože v svoji sobi. Terapevti so jo premestili v sobo brez tega udobja in jo usmerili s svetlobo. Če je kaj pojedla, so določene stvari za udobje začasno vrnili v sobo. Postopoma je ženska spet pridobila na teži. Po 18 mesecih je živela normalno življenje.
Gibanje za "spreminjanje vedenja" se je razširilo na številne umobolnice in šole. Ta modifikacija je bila uporabljena za reševanje pomembnih težav, kot so kajenje, debelost, plašnost, tiki in težave z govorom. To je bila specializirana tehnika vedenjske terapije, vendar je temeljila bolj na Pavlovskem pogojevanju kot na Skinnerjevi modifikaciji.
Burrhus F. Skinner
Slavna Skinnerjeva knjiga - "Walden Two" - ni razveselila ameriške družbe ali vsaj njenega dela, je pa nedvomno vplivala na družbena stališča milijonov njenih bralcev. Nekaj truda je bilo vloženega v uresničitev utopije po vzoru "Walden Two" - skupnosti Twin Oaks v Louisiani v Virginiji in komune, ki jo je leta 1966 ustanovilo osem ljudi. Po nekaj letih obstoja je ta komuna zrasla na 81 članov. Na podlagi relevantnega znanja so poskušali priklicati idealno vedenje in ustvariti modele njegovih različnih oblik s Skinnerjevimi metodami utrjevanja.
Skinner je nekoč pripomnil: "Moj vpliv na druge ljudi je bil veliko manjši kot na podgane in golobe ali ljudi." Tega očitno ne bi smeli jemati dobesedno. V resnici je mislil: "Nikoli nisem dvomil o pomembnosti svojega dela." In dodal v svojem značilnem perverznem slogu: »Ko je to delo začelo vzbujati pozornost, sem bil do tega eksperimenta bolj previden, kot pa zadovoljen. Nekateri mi očitajo, da me je bilo strah ali depresijo zaradi tako imenovanega ponosa in žeje po slavi. Zavračam vsako ambicioznost, ki bi jemala čas mojemu delu ali ki bi pretirano krepila določene vidike dela.
Zgodovinar psihologije M. Hunt, ki predstavlja Skinnerjeve ideje, ne gre dlje od navajanja posameznih dejstev in opisa značajskih lastnosti samega znanstvenika. Toda ta predstavitev si ne more pomagati, da ne bi nakazala ideje: ali je mogoče potegniti vzporednico med Skinnerjevimi nameni, da zgradi idealno komunistično skupnost, ki temelji na ideji operantnega pogojevanja, in nameni marksistov, da spremenijo svet, opirajoč se na » znanstveni komunizem« kot tehnologijo družbene transformacije?
Romenets V.A., Manokha I.P. Zgodovina psihologije 20. stoletja. - Kijev, Lybid, 2003.
1. Vedenje organizmov (1938).
2. Walden - 2 (1948).
3. Znanost in človeško vedenje (1953).
4. Besedno vedenje (1957).
5. Režimi krepitve (1957).
6. Seštevek opazovanj (1961).
7. Izobraževalna tehnologija (1968).
8. Naključna okrepitev (1969).
9. Onstran svobode in dostojanstva (1971).
10. O biheviorizmu (1974).
11. Podrobnosti mojega življenja (1976).
12. Razmišljanja: Behaviorizem in družba (1978).
13. Portret Behavioristke (1979).
14. Pomen posledic (1983).
15. Radosti srednjih let (1983).
16. Za nadaljnje misli (1987).
Bihevioristični program je vodil John Watson (1878 - 1958), poskuša najti oblike pristopa k duševnemu življenju, z jasno izraženo naravoslovno pristranskostjo. Behavioristi konceptov, kot so »zavedanje«, »izkušnja«, »trpljenje«, ne morejo šteti za znanstvene, saj so subjektivne narave in so produkt introspekcije. Po mnenju bihevioristov znanost ne more delovati s koncepti, ki niso zabeleženi z objektivnimi sredstvi. Najbolj radikalni biheviorist, B. F. Skinner, je takšne koncepte imenoval "razlagalne fikcije" in jim odvzel pravico do obstoja v znanosti. Predmet proučevanja bihevioristov je bilo vedenje. "Tok zavesti zamenjamo s tokom dejavnosti," je dejal Watson. Dejavnost - notranjo in zunanjo - je opisoval koncept reakcije, ki je vključeval tiste spremembe v telesu, ki jih je bilo mogoče zabeležiti z objektivnimi metodami - gibanje, sekrecijska aktivnost.
J. Watson je kot razlagalno shemo predlagal formulo S => R, po kateri vpliv (dražljaj) povzroči reakcijo, naravo reakcije pa določa dražljaj. Učenje obvladovanja vedenja je bil znanstveni program D. Watsona. Če je odziv določen z dražljajem, potem je dovolj, da izberete prave dražljaje, da dosežete želeno vedenje. Po Watsonu so takšni zakoni učenja (nastanek odziva na določene dražljaje) univerzalni in veljajo za ljudi in živali. Opisi učenja temeljijo na vzorcih oblikovanja pogojnega refleksa po I.P. Pavlovu, na katerega so se vedno sklicevali bihevioristi.
B. Skinner je predlagal drugačen princip vedenja. Vedenja morda ne določa dražljaj, ki je pred odzivom, temveč njegove verjetne posledice. Žival ali oseba bo reproducirala vedenje, ki je imelo prijetne posledice, in se mu izognila, če so bile posledice neprijetne. Z drugimi besedami, subjekt ni tisti, ki izbere vedenje, ampak verjetne posledice vedenja, ki nadzorujejo subjekt. V skladu s tem je vedenje mogoče nadzorovati s pozitivno krepitvijo določenega vedenja, s čimer povečamo verjetnost, da se bodo pojavila. To je osnova Skinnerjeve zamisli o programiranem učenju, ki predvideva obvladovanje dejavnosti »korak za korakom« s krepitvijo za vsak korak.
SKINNER
Berres Frederick (Skinner V. F., 1904-1990). Slavni psiholog, vodja sodobnega biheviorizma. S. se je rodil leta 1904 v Saxuehanni v Pensilvaniji v ZDA. Leta 1926 je diplomiral na Hamilton Collegeu. Leta 1931 je doktoriral iz filozofije na univerzi Harvard. Od leta 1948 - profesor na univerzi Harvard, član Nacionalne akademije znanosti.
S. je predstavil koncept operantnega učenja, po katerem telo pridobi nove reakcije zaradi dejstva, da jih samo okrepi, in šele po tem zunanji dražljaj povzroči reakcije. Za I.P. Pavlova, čigar ideje so vplivale na S., se reakcija pojavi kot odgovor na dražljaj, to je pogojni ali brezpogojni dražljaj; v Skinnerjevem boksu žival najprej proizvede odziv in šele nato se okrepi.
Od leta 1930 je S. proučeval operativno vedenje živali in predlagal številne izvirne instrumente in tehnike. Poimenoval je verbalno vedenje čisto človeško, to je, da ima posebne lastnosti, S. je menil, da je mogoče na ljudi razširiti metode, ki se uporabljajo v eksperimentalnih raziskavah na živalih, ne da bi jih bistveno spremenili ("Znanost in človeško vedenje", 1953). Pogledi na naravo učnega procesa so bili nato preneseni iz laboratorijskih razmer in utelešeni v konceptu programiranega učenja (»Tehnologija poučevanja«, 1968), ki zajema usvajanje govora in šolanje. Od 50. let prejšnjega stoletja. metode operantnega biheviorizma so se razširile v psihoterapevtsko prakso (vedenjska psihoterapija).
Kasneje je S. razvil ideje za upravljanje vedenja in ustvaril vedenjsko tehnologijo, katere namen je bil razrešiti družbene probleme in prestrukturirati družbo s spreminjanjem človeškega vedenja s pomočjo zunanjega nadzora. To je tema njegove knjige Onstran svobode in dostojanstva (1971), ki je bila deležna kritik v različnih državah, tudi pri nas. Ta koncept se imenuje socialni biheviorizem.
V 70. letih Objavljena so bila dela S., ki povzemajo njegove prejšnje ideje: "O biheviorizmu" (1974), "Avtobiografija: v 2 zvezkih." (1976).
Številne metode vedenjske psihoterapije - pozitivna okrepitev, ekstinkcija, nekatere averzivne tehnike - temeljijo na modelu operantnega kondicioniranja.
Psihoterapevtska enciklopedija. - Sankt Peterburg: Peter. B. D. Karvasarsky. 2000 .
Poglejte, kaj je "SKINNER" v drugih slovarjih:
Skinner, Burrhus Frederic Skinner, 1904 1990, ameriški psiholog. Skinner, Brett (rojen Brett Skinner, rojen 1983) kanadski hokejist. Skinner, Jethro (angl. Jethro Skinner, rojen 1977) angleški igralec... ... Wikipedia
- (Skinner) Berres Frederick (r. 20. marec 1904, Saxuehanna, Pensilvanija, ZDA), amer. psiholog, voditelj moderne biheviorizem. Nastopal je proti neobiheviorizmu, saj je menil, da bi se morala psihologija omejiti na opisovanje zunanjega opazovanja... ... Filozofska enciklopedija
- (Skinner) Burres Frederick (20.3.1904, Saxuehanna, Pennsylvania) ameriški psiholog, od leta 1974 profesor psihologije na univerzi Harvard, predstavnik biheviorizma. Razvil izvirno tehniko in metodologijo za preučevanje vedenja... ... Enciklopedija sociologije
- (Skinner) Burres Frederick (1904 90), ameriški psiholog, vodja sodobnega biheviorizma. Predstavil je koncept operantnega, okrepljenega učenja in predlagal številne metode za eksperimentalno raziskovanje vedenja živali. Izvedeno z ... ... Sodobna enciklopedija
- (Skinner) Burres Frederick (1904 90), ameriški fiziolog, ki je razvil koncept instrumentalne krepitve POGOJNIH REFLEKSOV. Predstavil je koncept operantnega kondicioniranja, po katerem telo pridobi nove reakcije zaradi... ... Znanstveni in tehnični enciklopedični slovar
Skinner, B.- Skinner, B. (1904 1990) Ameriški psiholog, avtor koncepta »operantnega biheviorizma«, katerega eden osrednjih konceptov je »operantno pogojevanje«. Ta koncept označuje poseben način tvorbe pogojnih refleksov, ... ... Velika psihološka enciklopedija
Skinner- Behaviorizem in Skinner Po Watsonu se je biheviorizem razdelil na več različnih šol. Lahko rečemo, da je epistemološka podlaga Watsonovih idej blizu pragmatizmu, epistemološka podlaga poznejšega biheviorizma pa je blizu ... ... Zahodna filozofija od njenih začetkov do danes
- (Skinner) Burres Frederick (r. 20.3.1904, Susquehanna, Pensilvanija, ZDA), ameriški psiholog, vodja sodobnega biheviorizma. Profesor (od 1939) na univerzah v Minnesoti, Indiani in Harvardu. Član Nacionalne akademije znanosti ZDA. Imel govor...... Velika sovjetska enciklopedija
- ... Wikipedia
- ... Wikipedia
knjige
- ValueWeb. Kako fintech podjetja uporabljajo blockchain in mobilne tehnologije za ustvarjanje interneta vrednosti, K. Skinner Nova knjiga avtorja Digitalnega bančništva o tretji generaciji interneta – ali ValueWeb – ki strojem in potrošnikom omogoča trgovanje, izmenjavo in skupno rabo. realna vrednost...
- Začetki moderne politične misli. The Age of Reformation Volume 2. Quentin Skinner, Skinner K.. Drugi zvezek dvodelnega dela Quentina Skinnerja je posvečen preučevanju politične misli reformacije in protireformacije. Avtor sledi glavnim fazam razvoja luteranstva in kalvinizma,…
Frederick Skinner je ameriški psiholog, eden izmed vplivnih in izjemnih psihologov dvajsetega stoletja, po mnenju Ameriškega psihološkega združenja. Znan je tudi kot pisatelj z objavljenimi umetniškimi deli, precejšen sloves pa je pridobil tudi kot izumitelj.
Skinner se je rodil 20. marca 1904 v Pensilvaniji v mestecu Susquehanna. Vzgojen je bil v prijazni družini, ki pa je kljub temu vzdrževala disciplino in red. Bodoči psiholog se je v mladosti navduševal nad različnimi mehanskimi napravami, sam pa je izdelal napravo za obešanje pižame. Kot otrok je igral saksofon v šolskem orkestru in se zelo zanimal za literaturo. Že pri štirinajstih letih je ameriški šolar pokazal, da ima izjemen um.
V svoji mladosti je Skinner večino časa preživel v laboratoriju in bil izjemno zmožen za delo. Diplomiral na Hamilton College v New Yorku. V prihodnosti sem nameraval študirati književnost.
Psihologijo na kolidžu so poučevali kot izbirni predmet, zato Skinner teh predavanj ni obiskoval; njegovo zanimanje za psihologijo se je pojavilo pozneje.
V tridesetih letih dvajsetega stoletja se je po dolgem ustvarjalnem iskanju preusmeril na znanstveno področje. Leta 1928 je vstopil na psihološki oddelek univerze Harvard. Ko se je zavedal, da je izgubljenega veliko časa, si je postavil špartanski režim in tako rekoč opustil prosti čas, a takšna predanost je obrodila rezultate. Že leta 1931 je Skinner doktoriral in objavil svojo prvo znanstveno raziskavo o vedenjski psihologiji.
Pet let na univerzi Harvard se je Skinner ukvarjal z znanstvenim delom in preučeval vedenje živali. Leta 1936 se je preselil v Minneapolis in 9 let delal kot učitelj na Univerzi v Minnesoti. Nato je več kot dve leti vodil oddelek za psihologijo na univerzi Indiana.
Leta 1948 se je Skinner vrnil in postal profesor na univerzi Harvard, kjer je delal več kot 25 let do svoje upokojitve.
Več kot pol stoletja je Skinner napisal 19 velikih monografij in številne članke. Najzgodnejši članek se šteje za "Pojem refleksa v opisih vedenja", kjer je bil pogojni refleks interpretiran kot derivat dejanj eksperimentatorja. Skinner je praviloma eksperimentiral na podganah in golobih.
Leta 1938 je Skinner objavil svoje glavno delo, The Behavior of Organisms, v katerem je orisal osnovna načela operantnega pogojevanja. Razumemo jih lahko z izvedbo tipičnega poskusa. Podgana je postavljena v "Skinnerjevo škatlo", ki je kletka, kjer je mogoče opazovati podganjino početje. Škatla ima luknjo za dovajanje hrane in vzvod. Podgana mora večkrat pritisniti na ročico, da dobi porcijo hrane. Takšen pritisk z nosom, šapo ali repom imenujemo operantni odziv, saj povzroči eno posledico - videz hrane. Z razdeljevanjem hrane z določenim številom pritiskov ali več pritiskov v intervalih lahko dosežete odzivne metode.
Operativne reakcije se kot ciljno usmerjene akcije razlikujejo od refleksnih reakcij. Skinner je menil, da je opazovano vedenje povezano tudi z vplivi okolja.
Skinner in njegovi zaposleni so ustvarili posebne stroje, s pomočjo katerih je potekalo usposabljanje. Predlagana so bila vprašanja, študentove odgovore pa so že ovrednotili učni stroji.
Po Skinnerju se operantno pogojevanje uporablja ne samo za nadzor vedenja drugih ljudi, ampak tudi za nadzor lastnega vedenja. Samokontrolo je mogoče doseči le z ustvarjanjem pogojev, v katerih se želeno vedenje krepi.
Skinner je imel negativen odnos do posploševanj, saj je upravičeno verjel, da bi določitev reakcij ločenega mehanizma rešila glavno nalogo psihologije - nadzorovati vedenje. Leta 1957 je bilo objavljeno Skinnerjevo delo s Foersterjem »Plans of Reinforcement«, ki je zbralo podatke o 250 milijonih reakcij poskusnih golobov v 70 tisoč urah.
Pri proučevanju mehanizmov vedenja je večina bihevioristov tistega časa menila, da obračanje k fiziologiji nima smisla. Skinnerjev koncept "operantnega pogojevanja", pod vplivom Pavlovljevih naukov, je to idejo uničil.
Slavna Skinnerjeva škatla je bila neločljiva od svojega ustvarjalca skozi njegovo ustvarjalno življenje. Predlagal je razlikovanje med pogojnimi refleksi na 2 vrsti: tiste, ki jih je preučevala Pavlovska šola - to je, ko pride do reakcije kot odgovor na dražljaj, in tip R - vedenje v "Skinnerjevi škatli", imenovano operantno, ko žival izvaja reakcija (R) in šele nato se reakcija okrepi .
Tako je prišlo do prehoda od linearne ideje vedenja do povratnih informacij pri konstrukciji reakcij.
Tehnika "operantnega kondicioniranja" se v praksi pogosto uporablja v ZDA. Načela operantnega biheviorizma so bila uporabljena za reševanje različnih vrst problemov. Operativna tehnika se je začela uporabljati pri zdravljenju nevrotikov in duševno bolnih ljudi, pa tudi pri izobraževanju duševno zaostalih otrok. Sprememba vedenja se tukaj doseže s postopno krepitvijo. Na primer, bolnik je nagrajen za vsako dejanje, ki vodi do cilja, v skladu z režimom zdravljenja.
Skinnerjeve ideje so našle široko uporabo v pedagogiki. Sam je to razlagal kot nesrečo (saj je vse, kar se je zgodilo v življenju, ocenil kot posledico razvoja okoliščin). Novembra 1953 je obiskal šolo, kjer je študirala njegova hčerka, in bil razočaran nad lekcijo aritmetike: učitelj je brez občutka krivde kršil zakone učnega procesa. Paul je po navdihu svojega obiska Skinnerjeve šole začel razmišljati o tem, kaj bi lahko uporabili za izboljšanje poučevanja, in oblikoval številne učne naprave. Tako je nastalo programirano usposabljanje, ki ustreza dobi znanstvene in tehnološke revolucije.
Sama ideja o optimizaciji učenja ni povezana z nobenim psihološkim konceptom, je pa postala osnova raziskovalnega dela programiranega učenja.
Dve Skinnerjevi deli sta povzročili burno polemiko: "Besedno vedenje" in socialna utopija "Walden 2". V prvi knjigi o njegovem konceptu se pridobivanje govora izvaja v skladu z zakoni oblikovanja operativnih pogojnih refleksov. Ameriški jezikoslovec Chomsky je kritiziral ta koncept in treba je reči, da večina jezikoslovcev podpira Chomskyjevo stališče. V drugi knjigi je Skinner z uporabo operantnega pogojevanja poskušal prikazati ustvarjanje nove, pravične družbene družbe, kot so komunalni modeli.
Razlogov za kritiko Skinnerjevih del je bilo res veliko, kar pa mu ni preprečilo, da bi postal eden najbolj citiranih avtorjev v zgodovini psihologije. V času svojega življenja je bil prvi na častnem seznamu »odlikovanih« za izjemen prispevek k psihologiji (mimogrede, drugi je bil Z. Freud).
B. F. Skinner je umrl 18. avgusta 1990 zaradi levkemije. Na žalost še nobeno od njegovih del ni bilo prevedeno v ruščino.
Frederick Skinner je eden najvplivnejših ameriških psihologov v zgodovini, ateist in radikalni biheviorist. Razvil je morda glavno teorijo biheviorizma - teorijo operantnega pogojevanja. Kljub resnemu razvoju psihologije od oblikovanja osnovnih stališč Skinnerjevega učenja njegova načela še naprej učinkovito delujejo v znanosti. Na primer pri zdravljenju fobij ali v boju z različnimi odvisnostmi. Skinner je menil, da je edini pravilen pristop k študiju psihologije pristop, ki preučuje vedenje subjektov (ljudi, živali itd.). Zato je pravzaprav zanikal obstoj uma zunaj telesa, ni pa zanikal obstoja misli, ki jih je mogoče analizirati po enakih principih, kot veljajo za analizo zunanjega vedenja.
Skinner: edinstvena osebnost od rojstva
Burres Frederick Skinner se je rodil leta 1904 v mestecu Susquehanna v Filadelfiji. Njegov oče je bil odvetnik, njegova mati pa je bila močna volja, inteligentna gospodinja, kar je vnaprej določilo otrokovo vzgojo. Friderik je odraščal v konservativnem verskem okolju, ki je cenilo trdo delo in ljubezen do Boga. Skinner je bil že od malih nog aktiven fant, najraje se je igral na prostem, rad je gradil in ustvarjal različne stvari. Učil se je z veseljem, čeprav je kljub vsem prizadevanjem matere in učiteljev ostal ateist. Njegovo odraščanje ni minilo brez tragičnega dogodka: njegov mlajši brat je umrl zaradi možganske anevrizme pri šestnajstih letih.
Frederick Skinner je leta 1926 diplomiral iz angleške književnosti na Hamilton College v New Yorku. Študij pa mu ni prinesel posebnega užitka: običajno je bil prepuščen samemu sebi, saj ni maral nogometa in športa nasploh, bratovščine pa ga niso privlačile. Poleg tega so pravila fakultete zahtevala vsak dan obiskovanje cerkve, kar prav tako ni bilo všeč bodočemu psihologu. Med študijem je pisal članke za fakultetni časopis, v katerih je pogosto kritiziral fakulteto, fakulteto in upravo ter celo najstarejšo bratovščino Phi Beta Kappa.
Strast do pisanja in vstop v psihologijo
Frederick Skinner si je vedno želel biti pisatelj, zato se je večkrat poskušal najti v pisanju: pisal je prozo in poezijo ter pošiljal dela v časopise in revije. Po diplomi si je celo zgradil atelje na podstrešju hiše svojih staršev, a je čez čas ugotovil, da pisanje ne daje rezultatov, ki jih je pričakoval. Kakšnega bistvenega uspeha ni bilo mogoče doseči. "Spoznal sem, da nimam ničesar pomembnega za povedati o ničemer pomembnem," je kasneje dejal.
Skinner je kmalu prenehal sodelovati s časopisi, za katere je pisal članke o težavah na trgu dela, in se naselil v Greenwich Villageu v New Yorku, kjer je živel boemsko življenje. Hkrati je začel potovati. Hitro sit takšnega življenja se Skinner odloči vpisati na Harvard na študij psihologije. Vedno je rad opazoval vedenje živali in ljudi, zato s specializacijo ni bilo težav. Oddelek za psihologijo na univerzi je bil takrat usmerjen predvsem v introspekcijo (samoopazovanje), F. Skinnerja pa je čedalje bolj začel zanimati biheviorizem.
Izobraževanje je tisto, kar preživi, ko je naučeno pozabljeno. F. Skinner
Skinnerjeve raziskave in teorija
Leta 1931 je Skinner diplomiral na Harvardu in nadaljeval z raziskovanjem na univerzi. Najpomembnejša teorija za psihologijo biheviorizma je bila doktrina operantnega pogojevanja, ki jo je razvil Skinner, ali teorija operantnega učenja. Njegov nastanek so omogočili nenazadnje številni poskusi s tako imenovano "Skinnerjevo škatlo". Sama naprava je bila majhna prozorna škatla s posebnim pedalom v notranjosti. V škatlo so postavili laboratorijsko podgano in ji dali popolno svobodo delovanja. Zaradi kaotičnih in naključnih gibov v škatli se je vsaka nova podgana neizogibno znova in znova dotaknila pedala. Po pritisku na pedal se je zaradi delovanja posebnega mehanizma v škatli pojavila hrana. Po nekaj naključnih pritiskih je podgana razvila nov vzorec obnašanja: ko je podgana želela jesti, je pritisnila na pedal in pojavila se je hrana. Poleg tega je bilo to vedenje oblikovano brez sodelovanja kakršnih koli dodatnih spodbud.
Skinner je takšne vedenjske vzorce poimenoval operanti, torej oblike vedenja, ki predstavljajo razvit mehanizem: podgana je postala lačna in pritisnila na pedal. Hkrati je znanstvenik pozitivne posledice takšnega vedenja označil kot "okrepitve". S številnimi poskusi z različnimi vrstami ojačevalcev je Skinner ugotovil, da obstaja vzorec z operanti, ki mu sledijo pozitivne posledice. Leži v tem, da se takšne oblike vedenja pojavljajo veliko pogosteje kot druge. Izkazalo se je, da če podgana "ve", da bo po pritisku na pedal prejela hrano, bo to dejanje ponovila pogosteje kot drugi.
Podobno vedenje je značilno za golobe, s katerimi je Skinner rad eksperimentiral. Če golob po nesreči kljune rdečo točko na tleh kletke in prejme zrno, se bo ta operant (dejanje s pričakovanjem uspeha) v prihodnosti ponovil pogosteje kot drugi. Enak vzorec vedenja velja za osebo - če so ga v eni od restavracij zelo okusno hranili, se bo tja zagotovo vrnil, tudi če se obrat nahaja na drugi strani mesta. V nekaterih virih se opisani vzorec imenuje »prvi zakon operantnega pogojevanja«. Čeprav je Skinner sam to imenoval "zakon koristi".
Praktična vrednost tega zakona ni dvomljiva. Konec koncev, če mora učitelj ali terapevt popraviti vedenje z oblikovanjem novih navad ali nove oblike vedenja, potem je dovolj, da uporabi pozitivno okrepitev za "ciljno" vedenje. Z nenehnim utrjevanjem tega vedenja bo učitelj zagotovil, da se bo vedenje v prihodnosti ponavljalo učenec ali terapevt s strani pacienta.
Glede negativnih posledic vedenja se Skinner ne strinja s številnimi drugimi psihologi. Verjamejo, da se lahko z izrekom »globe« za takšno obnašanje sčasoma povsem znebijo. Toda Skinner pravi, da takšna "globa" vodi posameznika v iskanje drugih oblik vedenja, ki so lahko še bolj nezaželene od oblike, ki je vodila do kazni.
Življenje po Harvardu
Skinner je ostal na Harvardu, da bi raziskoval še 5 let po prejemu diplome. Leta 1936 je zapustil alma mater in se preselil v Minnesoto, kjer je prejel mesto učitelja na lokalni univerzi, položaj, ki mu je omogočil nadaljevanje raziskav na področju biheviorizma. Z izbruhom prve svetovne vojne je imel Skinner nov projekt: poskušal je usposobiti golobe, da bi bili vodniki med zračnimi napadi. Vendar mu ni uspelo doseči svojega cilja, preden je bil projekt zaprt. Vendar mu je uspelo naučiti golobe igrati ping-pong.
Leta 1945 je postal vodja oddelka za psihologijo na univerzi Indiana. Toda po le nekaj letih dela na tem položaju je sprejel ponudbo univerze Harvard in se vrnil na mesto predavatelja na svoji alma mater. Čez nekaj časa je prejel naziv profesorja, kar mu je omogočilo, da ostane na Harvardu do konca življenja.
Glavna dela
Skinner je vključil ves razvoj teorije operantnega učenja v svoje prvo objavljeno delo, "Vedenje organizmov". To knjigo so mnogi primerjali z deli I. P. Pavlova, toda medtem ko se je Pavlov osredotočal na reakcije na različne dražljaje, se je Skinner osredotočil na odzive na okolje.
S prihodom lastnih otrok se je vedno bolj zanimal za izobraževanje, kar se je odrazilo v njegovi knjigi "Tehnologija poučevanja". Knjiga je izšla leta 1968. Tri leta pozneje je izšlo njegovo delo Onstran svobode in dostojanstva. Bila je resno kritizirana zaradi dejstva, da je Skinner v delu namignil na pomanjkanje svobodne volje in individualne zavesti pri ljudeh. Zato je moral kasneje objaviti delo "O biheviorizmu", da bi zgladil morebitne napačne interpretacije.
Vendar pa je poleg njegovega glavnega zgodnjega dela, The Behavior of Organisms, Skinnerjevo ime pogosto povezano z drugim njegovim delom: WaldenTwo. To je umetniško delo, roman, s pomočjo katerega je znanstvenik želel zadovoljiti svojo večno potrebo po pisanju. V bistvu je to utopični roman. Kljub fiktivnosti zapleta je Skinner pri opisovanju dogodkov uporabil nekatere določbe teorije operantnega pogojevanja. Ljudje v skupnosti, opisani v romanu, so že od otroštva vzgajani s sistemom nagrad in kazni, da bi kot odrasli postali dobri ljudje. Kar pomeni popolnoma enak položaj za vse posameznike, tako po socialnem statusu: ali so čistilke ali upravniki, so enakovredni, kot po gmotnem statusu: valute kot take ni, dnevnice za uporabo kakršne koli koristi družbe so 4 krediti, ki se pridobijo po načrtu in razdelitvi menedžerjev.
Roman je nekoliko okrnil Skinnerjev ugled kot znanstvenika med nekaterimi njegovimi kolegi; drugi so opazili njegov dvomljiv poudarek na znanstvenem pristopu, ki ni upošteval drugih vidikov človeškega obstoja. Vendar pa je znanih več poskusov ustvarjanja podobne skupnosti v sodobnih razmerah. Na primer skupnost Twin Oaks, ki obstaja še danes. Vendar se je odmaknila od večine načel Skinnerjeve izmišljene družbe, vendar še naprej uporablja njegovo idejo o načrtovanju in posojilih.
Družina v življenju Fredericka Skinnerja
Njegova družina je bila zelo pomembna v Skinnerjevem znanstvenem življenju. Svojo ženo Yvonne Blue je spoznal med delom na Univerzi v Minnesoti. V zakonu sta se jima rodili dve hčerki. Druga hči para Skinner je v povojih odraščala v posebni napravi, ki jo je izumil njen oče - v "ogrevani posteljici iz pleksi stekla z oknom" (Aircrib). Skinner se je za tak korak odločil po prošnjah svoje žene med nosečnostjo, naj pripravi varno posteljico za njunega otroka. Ker je par takrat živel v Minnesoti, je oče družine upošteval tako podnebne dejavnike kot splošno stanje okolja v državi.
V inženirskem smislu je bila posteljica, ki jo je izumil Skinner, velika kovinska postelja s stropom, tremi stenami in steklom iz pleksi stekla, ki se je lahko dvignila ali spustila, če je bilo treba otroka dvigniti ali položiti v posteljico. Starši lahko uravnavajo temperaturo in vlažnost s posebno napravo, ki se nahaja na vrhu posteljice. Čist zrak je prihajal od spodaj. Deborah – tako je bilo deklici ime – je v taki posteljici preživela prvi dve leti svojega življenja. Po vseh merilih je bila zdrava, imela pa je tudi povsem srečno otroštvo in odraslo življenje.
Na žalost Skinnerjevemu izumu kljub slavi in prepoznavnosti ni bilo usojeno, da postane komercialno uspešen. Tisk se je potrudil: po več fotografijah njegove hčerke v posteljici je veliko ljudi imelo neposredno povezavo s "Skinnerjevo škatlo", pa tudi z ojačitvami, vzvodi in drugimi stvarmi. Poleg tega so ljudje zelo previdni, ko gre za tehnologije, ki nadomeščajo delo ljubeče matere. Morda kritika ni imela podlage v resnici: Deborah Skinner je odraščala kot zdrav in srečen otrok, ni imela težav s posteljico in je o svojem otroštvu vedno govorila pozitivno.
Ne občudujem sebe kot osebe. Moji uspehi ne zanikajo mojih pomanjkljivosti. F. Skinner
Zadnja leta življenja in zapuščina
V zadnjih letih svojega življenja je bil Skinner še vedno aktiven v znanstveni dejavnosti, čeprav se je nekoliko umaknil od neposrednega raziskovanja. V več avtobiografskih delih je znanstvenik poskušal logično urediti svoje bogato življenje in kronološko zgraditi njegove pomembne mejnike. Toda raziskave na področju biheviorizma je opravljal že v visoki starosti, čeprav je diagnoza levkemije leta 1989 resno omejila njegovo dejavnost. Bitko z boleznijo je izgubil 18. avgusta 1990, ko je v starosti 86 let umrl na svojem domu v Cambridgeu v Massachusettsu.
Osnovna načela Skinnerjeve teorije živijo naprej, predvsem po zaslugi B.F. Skinner Foundation,« katere predsednica je danes njegova najstarejša hči Julia Skinner (poročena Vargas). V svojem življenju je znanstvenik prejel več kot dva ducata "častnih diplom" iz različnih ameriških visokošolskih ustanov. Nekaj dni pred smrtjo je prejel nagrado Ameriškega psihološkega združenja za življenjsko delo. Objavil je več kot 20 knjig in napisal okoli 180 člankov, sodobniki pa ga ob Johnu Watsonu in Ivanu Pavlovu priznavajo kot pionirja sodobnega biheviorizma. Po mnenju mnogih raziskovalcev je Skinner drugi najvplivnejši psiholog v zgodovini za Sigmundom Freudom.
Seznam uporabljene literature:
- Melnik S.N., Psihologija osebnosti, Vladivostok, Daljnovzhodna državna univerza, 2004.
- Psihologija: biografski bibliografski slovar / Ed. N. Sheehy, E.J. Chapman, W.A. Conroy, St. Petersburg, "Evrazija", 1999
- Psihoterapevtska enciklopedija / Ed. B.D. Karvasarsky, Sankt Peterburg, "Peter", 2006
- Petdeset sodobnih mislecev o izobraževanju od Piageta do danes / Ed. Joya Palmera, M., “Visoka ekonomska šola”, 2012
- Benjamin, L.T., Jr. & Nielson-Gammon, E. (1999). B.F. Skinner in psihotehnologija: primer kondicionerja. Pregled splošne psihologije, 3, 155-167. doi:10.1037/1089-2680.3.3.155
- Bjork, D. W. (1996). B. F. Skinner: Življenje. Washington, DC: Ameriško psihološko združenje.
- Epstein, R. (1995, 1. november). Dojenčki v škatlah. Psihologija danes. Pridobljeno s http://psychologytoday.com/articles/pto-19951101-000010.html
- Skinner, B. F. (1945). Dojenček v škatli: mehanski otroški nežalnik. The Ladies Home Journal, 62, 30-31, 135-136, 138.
- Skinner-Buzan, D. (2004, 12. marec). Nisem bil laboratorijska podgana. Varuh. Pridobljeno s http://www.guardian.co.uk/education/2004/mar/12/highereducation.uk
- Anton Siluanov, minister za finance
- Varstvo pravic potrošnikov: zavarovalna pogodba - pravne storitve družbe Legas Varstvo pravic iz zavarovalne pogodbe
- Konsolidirani register teritorialnega organa zvezne zakladnice
- Zakaj so kiti zanimivi? Kaj slišijo kiti? Najbližji sorodniki kitov so povodni konji