Usposabljanje druge višje pedagoške umetnosti. Poklicna prekvalifikacija
Začetek: 7700 na mesec
Izkušen: 13000 na mesec
Strokovno: 20000 na mesec
Povpraševanje po poklicu
Danes je povpraševanje po tem delu na trgu dela povprečno.
Kje študirati za učitelja umetnosti v Moskvi
Za koga je poklic primeren?
Osebne lastnosti:
- točnost
- ljubezen do otrok
- ustvarjalnost
- pozornost
- čustvena stabilnost
- ustrezno samospoštovanje
- komunikacijske in organizacijske sposobnosti.
Kariera
Karierna rast v učiteljskem poklicu je zelo obetavna. Pred vami je veliko možnosti. Težava je v tem, da se redko pojavijo. Navsezadnje le malokdo želi prostovoljno zapustiti položaj rektorja ali direktorja. Lahko dajete tudi zasebne ure, kjer je plačilo višje kot v navadni šoli.
Odgovornosti
- Izvaja usposabljanje in izobraževanje študentov ob upoštevanju posebnosti predmeta, ki ga poučuje.
- Spodbuja socializacijo, oblikovanje skupne osebne kulture, zavestno izbiro in kasnejše obvladovanje poklicnih izobraževalnih programov.
- Uporablja različne tehnike, metode in učne pripomočke.
- Izvaja izobraževalne programe.
- Zagotavlja raven usposabljanja študentov, ki izpolnjuje zahteve državnega izobraževalnega standarda, in je odgovoren za njihovo izvajanje ne v celoti.
- V posebnih (popravnih) izobraževalnih ustanovah izvaja delo na usposabljanju in izobraževanju študentov (učencev), katerega cilj je čim večja korekcija razvojnih odstopanj ob upoštevanju posebnosti predmeta, ki se poučuje.
- Upošteva pravice in svoboščine učencev, ki jih vsebuje zakon Ruske federacije "O izobraževanju" in Konvencija o otrokovih pravicah.
- Sistematično se strokovno izpopolnjuje.
- Sodeluje pri dejavnostih metodičnih združenj in drugih oblikah metodičnega dela.
- Komunicira s starši (osebami, ki jih nadomeščajo).
- Upošteva pravila in predpise o varstvu pri delu, varnosti in požarnem varstvu.
- Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom.
Pouk likovne in dekorativne umetnosti je v sistemu dodatnega izobraževanja vedno zahtevan. Otroci in mladostniki tradicionalno z zanimanjem rišejo, slikajo, kiparijo in se ukvarjajo z drugimi oblikami ustvarjanja. Tudi odrasli z veseljem obiskujejo likovne tečaje - risanje pomaga razbremeniti stres in uresničiti ustvarjalni potencial. Ukvarjanje z likovno umetnostjo razvija domišljijsko mišljenje, vztrajnost in estetski okus.
V ateljejih in krožkih se pridobivajo začetna znanja, ki jih, če so sposobni, razvijajo v umetniških šolah. Učitelj igra pomembno vlogo pri oblikovanju ustvarjalnih spretnosti in praktičnih spretnosti učencev. Njegovo poslanstvo je odkriti talente in sposobnosti ter usmeriti ustvarjalno energijo v pravo smer. Da bi to naredil, mora biti učitelj umetnosti ne le kompetenten strokovnjak, ampak tudi nadarjena oseba, nadarjen učitelj.
Po poslušanju tega predmeta boste pridobili kompetence, potrebne za delo učitelja likovne umetnosti.
Ta program je za vas, če:
- Te zanima umetnost?
- Želite poučevati likovno umetnost ter likovno in dekorativno ustvarjalnost v splošnih in dopolnilnih izobraževalnih organizacijah?
- Prizadevati si za izboljšanje učnih metod z razvojem inovativnih pristopov k poučevanju likovnih in dekorativnih umetnosti.
Program se izvaja v odsotnosti z uporabo tehnologij učenja na daljavo in traja 3 mesece (340 ur).
Cilji in cilji predmeta
Program se izvaja z namenom zagotoviti domačemu sistemu splošnega in dodatnega izobraževanja kompetentne učitelje. Študirali boste umetnostno zgodovino, metodiko likovnega pouka, osnove slikanja, risanja in kompozicije. Obravnavana bodo vprašanja organiziranja obšolskih dejavnosti na področju likovne umetnosti, izobraževalni standardi in programi likovne umetnosti.
Program bo odgovoril na vprašanja:
- Kako se med poukom likovne umetnosti oblikuje in razvija domišljijsko mišljenje?
- Katere so glavne faze razvoja svetovne in domače likovne umetnosti?
- Kakšne so metode poučevanja likovne in dekorativne umetnosti ob upoštevanju zveznega državnega izobraževalnega standarda?
- Kakšne so oblike organiziranja obšolskih vizualnih dejavnosti?
- Kakšne so metode za prepoznavanje in razvijanje ustvarjalnih sposobnosti na področju likovne ustvarjalnosti?
- Kako organizirati delo z nadarjenimi otroki?
Učne metode
Usposabljanje poteka v posebnem delu spletnega mesta. Dijaki po vpisu dobijo dostop do sistema učenja na daljavo (DLS). Oddelek vsebuje izobraževalno gradivo, teste, naloge, elektronsko redovalnico in razpored spletnih seminarjev. Teoretična priprava vključuje študij besedil predavanj, učbenikov in ogled videoposnetkov predavanj. Praktični del predstavljajo naloge, ki temeljijo na strokovnih situacijah. Za redno udeležbo na webinarju se slušatelju izda dodatno potrdilo. Z učitelji lahko komunicirate na forumu, spletnih seminarjih in Skypu.
Več o procesu učenja na daljavo lahko izveste.
Rezultati in obeti:
Zahteve za poslušalce:
Vstop je možen le za polnoletne osebe.
Državljani Ruske federacije predložite vlogo za vpis na študij in kopije naslednjih dokumentov:
- Potni listi.
- Diploma o višji ali srednji strokovni izobrazbi *.
- Za sprejem na podlagi nedokončane izobrazbe - potrdilo o študiju organizacije višjega ali srednjega strokovnega izobraževanja, v katerem se študent izobražuje.
- Dokument, ki potrjuje dejstvo spremembe priimka, imena ali očetovstva (če je potrebno).
Državljani tujih držav in oseb brez državljanstva Seznam dokumentov preverite pri komisiji za sprejem po telefonu ali prek obrazca za prijavo na posvet.
Več o postopku sprejema lahko izveste.
* program dodatnega strokovnega izobraževanja lahko določi dodatne zahteve za kategorijo dijakov.
Ogled diplome
Oglejte si učni načrt
Pedagogika je zelo širok pojem. V spominu večine od nas je besedna zveza "pedagoški inštitut" trdno povezana s poklicem učitelja ali vzgojitelja v vrtcu. Mnogi niti ne slutijo, da so diplomirani psihologi, logopedi, jezikoslovci ... V zadnjih letih postaja vse bolj priljubljeno psihološko in pedagoško izobraževanje, povečuje se ugled socialnega dela na področju izobraževanja.
TOP 10 priljubljenih specialitet:
Če se ravnamo po povprečni uspešnosti Enotnega državnega izpita, so bili med kandidati na pedagoških univerzah leta 2011 najbolj priljubljeni sociologija, ekonomija, tuji jeziki, filologija in jezikoslovje ter psihologija. In to ni presenetljivo. Navsezadnje lahko sociolog ali ekonomist najde prestižno in visoko plačano službo ne le v šoli. In o tujih jezikih ni kaj reči; resni delodajalci bodo odtrgali osebo z globokim strokovnim znanjem več jezikov. Na jezikoslovnem področju ima diploma pedagoškega inštituta zelo dobro težo. Konkurenca za te specialitete doseže 7 ljudi na proračunsko mesto.
Poklici, povezani z likovno umetnostjo, so prav tako visoko ocenjeni, skupna ocena enotnega državnega izpita tukaj doseže 178. Najverjetneje je to posledica omejenega števila kandidatov, saj se vsi učitelji ne ukvarjajo z usposabljanjem ustvarjalnih ljudi. Konkurenca tukaj ni zelo velika - le 3 osebe na mesto, vendar je treba upoštevati, da kandidat poleg dobrih ocen ne more brez umetniških sposobnosti - nihče ni preklical ustvarjalnega tekmovanja.
Toda kaj storiti, če enotni državni izpit ne doseže zahtevane ocene in od 1. razreda sanjate, da bi postali učitelj, in ste trdno prepričani, da je poučevanje vaš klic?
Potem je dobro razmisliti o poklicu glasbenega delavca, socialnega pedagoga ali učitelja v osnovni šoli. Če želite začeti usposabljanje na teh specialitetah, boste potrebovali oceno enotnega državnega izpita, ki ne presega 110 točk.
Mimogrede, če zanemarimo suhoparno statistiko rezultatov, so v zadnjih 10 letih poklici osnovnošolskih učiteljev in vzgojiteljev predšolskih otrok vztrajno pridobivali na priljubljenosti in konkurenca za te specialnosti nikoli ne pade pod 3 osebe na proračunsko mesto.
Zakaj? Prvič, če se odločite, da boste svoje sposobnosti in ljubezen dali otrokom, ne boste nikoli ostali brez dela: stopnja rodnosti v Rusiji je zdaj višja kot kdaj koli prej, in drugič, izobraževanje je zelo vsestransko - prvi vzgojitelj in prvi učitelj delata ne poučevati visoko specializiranih predmetov, temveč naše malčke uvajati v ogromen in neskončno zanimiv svet okoli nas. Pogosto se zgodi, da komunikacija z zaposlenimi v vrtcu in osnovni šoli določa celotno nadaljnjo pot malega človeka, saj so to pravzaprav prvi odrasli, s katerimi otrok komunicira skoraj tako tesno kot s starši.
Postala bi učiteljica ... Kje študirajo bodoči učitelji?
Prosilci, ki želijo pridobiti visoko pedagoško izobrazbo v Moskvi, imajo precej široko izbiro. , ki ponuja svoje storitve pri poučevanju določenih pedagoških specialnosti na proračunski osnovi, vsebuje več kot 130 univerz, akademij in inštitutov. Res je, da ni veliko inštitutov, v katerih je strokovno pedagoško izobraževanje glavna usmeritev in ne ena od različnih specialnosti na katerem koli oddelku.
Po raziskavi spletnega mesta QIP.ru Moskovska pedagoška državna univerza zaseda prvo mesto na lestvici z veliko razliko (31.248 glasov). To je eden najstarejših pedagoških zavodov, ki že več kot 130 let pripravlja učitelje različnih specializacij.
Mimogrede, če enotnega državnega izpita niste opravili tako dobro, kot bi želeli, in dosežene točke ne zadoščajo za sprejem na izbrani inštitut, je smiselno, da se seznanite z zahtevami drugih pedagoških ustanov; nimajo tako strogih zahtev za kandidate za želeno specialnost.
Posebnost | Minimalna uspešnost za enotni državni izpit | Univerza |
Pedagoška izobrazba: sociologija, ekonomija, pravo | 224 | |
Jezikoslovje in/ali poučevanje tujih jezikov | 87-242 | |
Likovna umetnost, umetniška grafika | 178 | Moskovska mestna pedagoška univerza |
Pedagoška izobrazba: filologija | 143-210 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza |
Psihologija | 170 |
Moskovska mestna psihološko-pedagoška univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohov |
Pedagoška izobrazba: kemija | 167 | Moskovska pedagoška državna univerza |
Pedagoška izobrazba: biologija, biokemija | 105-198 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohov |
Psihološko in pedagoško izobraževanje | 85-205 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Ruska državna socialna univerza, Moskovska mestna psihološko-pedagoška univerza, |
Učiteljska izobrazba: Geografija | 92-183 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohov |
Pedagogika in metodika predšolske vzgoje | 92-171 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza |
Učiteljsko izobraževanje: Zgodovina | 131 | Moskovska pedagoška državna univerza |
Defektološko izobraževanje | 69-145 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Ruska državna socialna univerza |
Pedagoška izobrazba: matematika, računalništvo, informatika | 78-158 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza, Moskovska državna humanitarna univerza poimenovana po M.A. Šolohova, Moskovska državna univerza za ekonomijo, statistiko in informatiko |
Socialna pedagogika | 93-106 | Moskovski humanitarni pedagoški inštitut |
Pedagogika in metodika osnovnošolskega izobraževanja | 93-99 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza |
Pedagoška izobrazba: glasba | 60-115 |
Moskovska pedagoška državna univerza, Moskovska mestna pedagoška univerza |
Natalija Kogteva