Povzetek vozlišč v mlajši skupini - divje živali. "Kaj so divje živali?" Neposredne izobraževalne dejavnosti na OO "Spoznanje" v drugi mlajši skupini
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
Divje živali in njihovi mladiči Izpolnila: Arkhipova Olga Vitalievna
Zajček ima... zajček ima zajčka
Jež ... ima ježka
Veverica... ima mladička veverice
lisičji mladiči Lisica ima...
Volkulja... mladič ima volčiča
medvedji mladiči medvedji mladič Pri medvedu...
Predogled:
GBOU Šola št. 1161 Strukturna enota št. 6.
Povzetek GCD
v 2. mlajši skupini (3-4 leta) št. 1 "Ladushki"
"Kaj so divje živali?"
Vzgojiteljica:
Arkhipova Olga Vitalievna
Moskva 2014-2015 študijsko leto.
Cilj:
Razširiti znanje otrok o divjih živalih in njihovih mladičih.
Naloge:
Obogatiti otrokovo razumevanje divjih živali;
Naučite se prepoznati značilne lastnosti predstavnikov divjih živali;
Naučiti se razlikovati med divjimi in domačimi živalmi;
Razviti koherenten govor otrok;
Obogatite besedni zaklad;
Naučite se pravilno oblikovati končnice;
Razviti motorično aktivnost;
Oblikovati zanimanje za živo naravo, čustveno odzivnost;
Še naprej razvijajte otrokovo sposobnost risanja okroglih predmetov s pomočjo pečatov.
Oprema in materiali:
Mehke igrače: medved, zajček, lisica, volk, jež, veverica; skrinja, figurice divjih in domačih živali, vaška hiša, umetna drevesca, posode z različnimi barvami, zamaški za steklenice, toniran list papirja, uporaba izdelkov TSO (predstavitev).
Pripravljalna dela:
Pogovor o divjih in domačih živalih.
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, kdo nas je prišel obiskat!
Otroci: Medvedek!
Vzgojiteljica: Pozdravimo ga in ga povabimo, da sede na stol.
Otroci pozdravijo medvedka.
Vzgojiteljica: Fantje, ali veste, kje živi?
Otroci: V gozdu!
Vzgojiteljica: prav. Fantje, veste, da medvedji mladič ni prišel k nam sam, ampak s svojimi prijatelji. Toda nekje so se izgubili in ga zelo skrbi zanje. Fantje, ste videli njegove prijatelje?
Otroci: Ne!
Vzgojiteljica: Oh, slišim nekaj šumenja. Videti je, kot da je iz skrinje. kaj je to ali kdo?
Igra se igra. Učitelj vzame živalske igrače iz skrinje, vendar ne v celoti. Najprej pokaže en del, na primer čop. Otroci morajo uganiti, kdo je. Če jim je težko, se pokaže drug del telesa ali zastavi uganka.
Sem vesel skakalec
In vsi me kličejo ... (zajček)
Zvit goljuf
rdeča glava,
Puhast rep je lepota,
kako mi je ime (lisica)
Prijateljuje samo z lisico,
Ta zver je jezna, jezna.
škljoca in škljoca z zobmi,
Zelo strašljivo sivo ... (volk)
Hodim okoli v puhastem krznenem plašču,
Živim v gostem gozdu.
V duplu na starem hrastu
Grizljam orehe. (veverica)
Na hrbtu ima igle,
Dolgo in pekoče.
In zvil se bo v klobčič -
Ni glave in nog. (Ježek)
Učitelj postavi živali na stole poleg medveda.
Vzgojiteljica: Kje živijo te živali?
Otroci: V gozdu
Vzgojiteljica: Kako jih poimenovati z eno besedo?
Otroci: Divji
Vzgojiteljica: Tako je, vsi živijo v gozdu. Nihče se ne zmeni za njih in sami sebi gradijo hiše.
Vzgojiteljica: Naši gostje so bili iz nekega razloga žalostni. Kaj pa, če jim ugodimo in se za nekaj časa spremenimo v zajčke? Stopite ven na blazino.
Fizmutka: (posnemanje gibov).
Mali beli zajček sedi
Miga z ušesi
Takole, takole, premika ušesa.
Hladno je, da zajček stoji
Zajček mora skočiti
Skok - skok, skok - skok,
Zajček mora skočiti.
Vzgojiteljica: Bravo, fantje! Naši gostje so zelo uživali! Usedite se za mize.
Vzgojiteljica: Veronica, prosim povej mi, kako je ime veverjini hiši?
Veronika: Duplo
Vzgojiteljica: Ulyana, kje živi jež?
Ulyana: Pod grmom.
Vzgojiteljica: Fantje, katera žival še živi pod grmom?
Otroci: Hare.
Vzgojiteljica: Arseny, kako se imenuje lisičja hiša?
Arsenij: Nora.
Vzgojiteljica: Daša, kje medved živi pozimi?
Daša: V brlogu.
Vzgojiteljica: Kdo ve, kako se imenuje volčja hiša?
Sonya: Brlog.
Vzgojiteljica: Tako je, brlog. To je težka beseda. Ponovimo vse skupaj.
Vzgojiteljica: dobro opravljeno Fantje, nekaj sem pripravil za vas, poglejte kdo je to? (SLIDE 1)
Otroci: Hare.
Vzgojiteljica: Veliki zajec, kaj pa majhni?
Otroci: Zajčki.
Vzgojitelj: In enega?
Otroci: Zajček.
Vzgojitelj: Kdo je to? (SLIDE 2)
Otroci: Jež.
Vzgojiteljica: Veliki jež, kaj pa mali?
Otroci: Ježki.
Vzgojitelj: In enega?
Otroci: Jež.
Vzgojiteljica: kdo je to (SLIDE 3)
Otroci: Veverica.
Vzgojiteljica: Veverica je velika, a majhne.
Otroci: Veverice.
Vzgojitelj: In enega?
Otroci: Majhna veverica.
Vzgojiteljica: prav. kdo je to (SLIDE 4)
Otroci: Lisica.
Vzgojiteljica: Velika lisica, kaj pa majhne?
Otroci: Lisice.
Vzgojitelj: In enega?
Otroci: Lisica.
Vzgojiteljica: kdo je to (SLIDE 5)
Otroci: Volk.
Vzgojiteljica: Volk je velik, kaj pa majhni?
Otroci: Volčji mladiči.
Vzgojitelj: In enega?
Otroci: mali volk.
Vzgojiteljica: kdo je to (SLIDE 6)
Otroci: Medved.
Vzgojiteljica: Veliki medved, kaj pa majhni?
Otroci: Medvedki.
Vzgojitelj: In enega?
Otroci: Medvedek.
Vzgojiteljica: dobro opravljeno Fantje, igrajmo se igro. Pridi k tej mizi. (na mizi na eni strani je vaška hiša, na drugi pa drevesa). V rokah imam figurice domačih in divjih živali. Samo da so vsi pomešani in ne morem razumeti, kje so divje in kje domače živali. Živali morate pravilno postaviti. Kje živijo divje živali? Tako je, v gozdu. To pomeni, da bomo ob drevesih postavili figurice divjih živali. Kje živijo hišni ljubljenčki? Tako je, poleg osebe. Zato bomo figurice domačih živali postavili tukaj, ob hiši. (Otroci razporedijo figure).
Vzgojiteljica: Bravo! Nalogo smo opravili! Le naši gostje so spet postali žalostni. Naj jim narišemo lepo jaso?
Otroci: Gremo.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, s čim bomo danes risali rožice, to je pokrovček za steklenico, ne riše sam, če pa ga pomočite v barvo, pusti za seboj čudovite odtise-kroge. Najprej poglej, kako to počnem.
Vzgojiteljica: In zdaj lahko začnete. Arina, v katero barvo se barvaš?
Arina: Rdeča.
Vzgojitelj: Ali si Arseny?
Arseny: Modra.
Vzgojiteljica: Bravo fantje, ustvarili ste čudovite cvetlične travnike, dajmo jih našim živalim!
Natalija Drozdova
Lekcije za drugo mlajšo skupino "Divje živali"
Naloge:
Razširite otrokovo znanje o divje živali.
Razvijte frazni govor otrok.
Utrdite besedni zaklad na temo « Divje živali» .
Razviti sposobnost reševanja ugank.
Razvijajte otrokovo vidno in slušno zaznavanje ter motorične sposobnosti.
Izzvati čustveni odziv na skupne igralne akcije.
Naučite otroke poimenovati svoj dom divje živali.
Naučite se prepoznati značilne lastnosti predstavnikov divje živali.
Oprema:
Predstavitev (multimedia).
Gozdne slike; krčenje gozda.
Slike divje živali.
Slika stanovanj živali.
Material: mehke igrače - zajec, lisica, volk, medved, veverica. Postavitve zelenjave, sadja, jagodičja.
Pripravljalna dela: Branje pravljic, otroških pesmic, ogledovanje albuma « Divje živali» .
Poučna:
Ustvari zanimanje za divje živali, čustvena odzivnost.
Napredek lekcije:
Otroci vstopijo v dvorano in se usedejo na stole.
Fantje, danes imamo nekaj nenavadnega razred, ti in jaz bova šla na potovanje.
Diapozitiv 2 "gozd"
Vzgojiteljica:
Pozdravljen gozd, čudovit gozd
Polna pravljic in čudežev.
Kaj delaš hrup?
V temni nevihtni noči.
Kdo se skriva v tvoji puščavi,
Kakšna žival, kakšna ptica?
Odpri vse, ne skrivaj,
Vidite, prispeli smo.
Vzgojiteljica: Prisluhnite šumu gozda.
Zvočni posnetek "Zvok gozda"
V.: Tiho - tiho vstanemo
Gremo v jesenski gozd.
Beseda in gibanje:
Tiho bomo šli v gozd. (Hoja na mestu)
Kaj bomo videli v njem? (Obrne glavo levo in desno)
Tam rastejo drevesa (gladko jih dvignejo skozi stranice
Veje so usmerjene proti soncu. Roke gor)
Veter piha močno
In stresa drevesa. (Zamah z dvignjenimi rokami)
Tiho, ne delaj hrupa,
Želimo najti gozdne živali.
Vzgojiteljica: Ti in jaz živiva v čudovitem in lepem kraju - v regiji Krasnodar. Tukaj je veliko gozdov. In v gozdu jih je veliko živali. Ali želite govoriti o njih?
otroci: Da.
Vzgojiteljica: Fantje, katere živali živijo v gozdu?
otroci: Divje.
Diapozitiv 3 "Gozdne živali"
(Slika se pojavi, ko otroci uganijo uganko)
1. Kdo pozimi sesa šapo?
In tudi on ljubi med,
Lahko glasno tuli.
In ime mu je... (medved)
Medved je največja od sodobnih plenilskih živali. Nekateri med njimi dosežejo dolžino 3 metre. Močno telo, močne petoprstne tace z velikimi kremplji, kratek rep, masivna glava z majhnimi očmi in ušesi.
2. Zvit goljuf, rdeča glava.
Puhasti rep je čudovit!
In njeno ime je ... (Lisica)
Lisice so ene najbolj privlačnih plenilci: rdeč kožuh, dolg in puhast rep, ozek in dolg gobec, pa tudi pretkane in inteligentne oči. Po velikosti je lisica podobna majhnemu psu. Tečejo veliko hitreje kot psi. Lisica ni samo spretna, ampak tudi zelo zvita žival, ki zna zamešati svoje sledi in se zateči k različnim zvijačam, da bi prišla do hrane.
Diapozitiv 5 "Gozdne živali"
3. Majhna, rdeča žival
Skakati in skakati po vejah? (veverica)
Veverica je nenavadno privlačna žival s podolgovatim telesom in lepim košatim repom. Dolžina telesa brez repa je 19-28 cm. Poleti prevladujejo rdeči, rjavi ali temno rjavi toni; pozimi - siva in črna, včasih z rjavim odtenkom. Trebuh je svetel ali bel.
4. Kroglica puha,
Dolgo uho.
Spretno skače
Obožuje korenje. (Hare)
Zajci so majhne ali srednje velike živali, dolžina telesa je 12-74 cm, teža doseže 5,5 kg. Zadnje okončine velikih vrst so podolgovate. Zajci imajo dobro razvit sluh, sovražnika slišijo na razdalji nekaj sto metrov. Da bi preprečil, da bi ga druga žival dohitela, se zajec v snegu vrti v krogih, kar zmede njegovega zasledovalca.
5. Ves čas se potika po gozdu,
In išče nekoga v grmovju.
Slišiš ga, kako škljoca z zobmi,
Ugani kdo je ... (volk)
Volk je gozdni prebivalec, velika žival, ki spominja na psa. Spada v družino psov. Volčji gobec je širši od pasjega, čelo je bolj izbočeno, rep pa je običajno spuščen. Pozimi se volkovi zbirajo v tropu. Jeseni in pozimi volkovi pogosto tulijo.
Vzgojiteljica: Torej sva se srečala divje živali.
In zdaj vas vabim, da igrate igro "Kdo kaj poje".
(na krožniku so makete zelenjave, sadja, jagodičja, oreščkov, sod medu). Naštej, kaj je na krožniku? (odgovori otrok)
Otroci zdravijo živali. (zajec - korenje, zelje; medved - jagode, med; veverica - orehi)
Vzgojiteljica: Bravo, opravili ste nalogo. In volk in lisica rada jesta miši in ribe, zajce, ker so plenilski živali.
Minuta telesne vzgoje (imitacija gibov).
Mali beli zajček sedi
Miga z ušesi. Takole, takole, premika ušesa.
Hladno je, da zajček stoji
Zajček mora skočiti
Skok - skok, skok - skok,
Zajček mora skočiti.
Diapozitiv 8 "Čiščenje gozda"
Vzgojiteljica: Nekega večera so se gozdne živali zbrale na gozdni jasi. Dolgo so se igrali in zabavali, zdaj pa je bil čas za spanje. Vsaka žival je šla v svojo hišo.
Zvita rdeča lisica (do luknje).
Sivi, zlobni volk (v brlog).
Neroden, rjavi medved (v brlogu).
Puhast, bel zajček (pod grmom).
Okretna, okretna veverica (v votlino).
(Otroci pomagajo dokončati stavke)
Vzgojiteljica: Bravo fantje! Torej sva te spoznala in divje živali. Zdaj pa se vrnimo iz gozda nazaj k našim skupina in poglej album « Divje živali» .
Publikacije na temo:
Namen: posplošiti ideje otrok o divjih živalih in njihovih mladičih. Cilji: Izobraževalni: Utrjevanje predstav o lastnostih.
Povzetek odprte lekcije o razvoju govora "Divje in domače živali" za drugo mlajšo skupino Avtor lekcije: Ishchenko S.S. Vzgojitelj G. Murom 2015 Oddelek: razvoj govora. Skupina: Druga najmlajša. Oblika izvedbe: Potovanje.
Tema: "Divje živali" Cilji: razviti sposobnost prepoznavanja, poimenovanja in razlikovanja značilnosti videza in življenjskega sloga divjih živali;
Odbor za izobraževanje uprave Ulan-Ude
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 87 "Nasmeh" kombiniranega tipa, Ulan-Ude
Lekcije za drugo mlajšo skupino št. 30
Tema: Divje živali spomladi.
Pripravil:
Ulan-Ude 2016
Cilj:
Otroke seznanite s sezonskimi spremembami v življenju živali spomladi - taljenjem, skrbjo za potomce.
Naučite se jasno izgovarjati kratke fraze in govoriti umirjeno.
Razvijte govor, naučite se pravilno izgovarjati besede (domovi živali, linjenje, imena mladičev).
Razviti sposobnost vodenja dialoga, pozornega poslušanja in razumevanja zastavljenega vprašanja ter jasnega odgovora nanj.
Gojite zanimanje za življenje živali in skrben odnos do njih.
Materiali za lekcijo:
1. Ilustracija "Gozd"
2. Izrežite slike "Divje živali"
3. Ilustracije "Divje živali"
4. Mehke igrače
5. Uganke o živalih
6. Čudovita torbica
7. Živalske maske
8. Avdio gradiva
Pripravljalna dela:
1. Pregled ilustracij, slik na temo "Pomlad", "Divje živali"
2. Branje leposlovnih del, pravljic.
3. Pripovedovanje ugank o divjih živalih
4. Opazovanje narave na sprehodu
Napredek lekcije:
Zdaj je zime konec, toda kateri letni čas je prišel? (pomlad).
Kaj se je v naravi spremenilo s prihodom pomladi? (sonce sije močneje, sneg se tali, luže so nastale, kmalu se bo pojavila prva trava).
Spremembe se dogajajo tudi v življenju divjih živali in zdaj se bova z vami odpravila na sprehod v gozd in se vse prepričala na lastne oči. (Vklopi se glasba).
Noge so hodile: vrh - vrh - vrh,
Naravnost po poti: vrh - vrh - vrh,
No, bolj zabavno je: top - top - top,
Takole znamo: vrh - vrh - vrh,
Noge so začele teči
Na gladki poti,
Bežijo, bežijo,
Samo pete se lesketajo.
Tako smo prišli s tabo v gozd. Tako čudovito diši tukaj! Pojdimo na svež zrak.
(Dihalna vaja "Aroma gozda" - mirno vdihnite skozi nos, zadržite dih in počasi izdihnite "Ah - ah!").
Kdo nas sreča v gozdu? (vklopi se pesem, učitelj pa izvaja gibe skupaj z otroki).
https://pandia.ru/text/80/286/images/image003_33.jpg" width="369" height="492">
Lisica se je pohvalila:
Lepa sem celemu svetu.
Zajček se je pohvalil: pojdi in dohiti,
Ježki so se pohvalili
Naši krzneni plašči so dobri!
Medved se pohvalil: znam peti pesmi!
Živali nas same pozdravijo in so nam pripravljene pripovedovati o sebi.
Kdo prvi stopi do besede? Ugani uganko.
Zvit goljuf, rdečeglava.
Puhasti rep je čudovit!
Kako ji je ime? Lisica!
prav! Poslušaj lisico.
(Lisica govori in pokaže na sliki).
Povedal vam bom, kje živijo živali. Živim v luknji.
Kdo ve, kje živi medved? Da, medved živi v brlogu.
Veverica? (v votlini).
zajček? (v luknji pod grmom).
Ježek? (živi tudi v kuni).
In volk? (v brlogu).
Zdaj vas vabim, da igrate igro "Čudovita torba". (Otrok iz vrečke vzame živalsko igračo, jo poimenuje, poišče sliko, ki prikazuje njen dom).
Razrešimo drugo uganko.
Gospodar gozda se prebudi spomladi.
In pozimi, pod zavijanjem snežnega meteža,
spi v zasneženi koči.
Ja, to je medved. Povedal vam bo, kaj živali jedo spomladi.
(medved pove).
Sem vsejed. Jem tako meso kot ribe. Lahko bi jedel jagode in med, a jih še nimam. Zgodaj je še. Izkopljem korenine rastlin in jih pojem.
Kaj misliš, s čim se hrani lisica? (Lisica lovi male živali: miši, zajčke).
Kako se volk hrani? (On lovi večje živali.)
Kaj poje zajček? (Je svežo travo, gloda lubje dreves in grmovja).
Veverica? (Poje svoje stare zaloge). Za ptice je strašen sovražnik, saj jim uničuje gnezda.
Ali želite igrati igro "Kdo hoče kaj?" (Da!).
Dal vam bom kartice s slikami, kaj jedo živali. Pravilno morate določiti, kdo kaj dobi. (Igra se igra).
Ugani naslednjo uganko.
Majhna, bela,
Skoči skozi gozd!
Ena snežna kepa naenkrat!
Da, to je zajec.
Poglejte, še en zajček je pritekel k nam. Toda nekaj se mu je zgodilo. Spremenil se je. Kaj se mu je zgodilo fantje?
(Posivelo je).
Bravo! Pravilno si odgovoril. Zajček, razloži otrokom, kaj se je zgodilo.
(Zajček pove).
Živali se spomladi linijo in toplo zimsko dlako zamenjajo za lažjo. Svojo belo bundo sem zamenjala s sivo, veverica pa sivo z rdečo. Zakaj misliš, da mi je neprijetno teči v belem krznenem plašču med drevesi po sivi poti? (Z belim krznenim plaščem je sovražnikom viden od daleč).
Zajček želi delati vaje s teboj.
Dekleta in fantje
Predstavljajte si, da ste zajčki.
En, dva, tri, štiri, pet,
Zajček je začel skakati.
(Skače naprej in nazaj)
Tace gor in tace navzdol,
Povlecite se na prste.
Priklon levo, priklon desno,
Upognite se in dvignite
(Izvedite gibe glede na vsebino besedila)
Zajčku je hladno sedeti
Tace si moramo ogreti.
(Počepi, drgne roke)
Hladno je, da zajček stoji
Zajček mora skočiti.
(Izvajanje poskokov stoje)
Dekleta in fantje
Predstavljajte si, da ste zajčki.
(Pol počepi z zasuki v levo in desno)
Nekdo je prestrašil zajčka
Zajček je skočil in oddirjal.
(Obrnite hrbet, počepnite,
ovijte roke okoli sebe, spustite glavo navzdol)
Zdaj pa rešimo še eno uganko.
Med drevesi je ležala blazina z iglami.
Tiho je ležala, nato pa nenadoma zbežala.
To je jež. Pripravljen vam je povedati še kaj zanimivega. (Ježek pove).
Mnoge živali skotijo mladiče, za katere skrbijo in jih učijo prilagajanja življenju v gozdu. Poglejte sliko in mi povejte imena živalskih mladičev. (Pogovor poteka na podlagi slike).
Se želite igrati z ježkom? - Da!
Igra se imenuje "Teci k meni!" Dal vam bom maske igrivih mladičev živali in vas poklical enega za drugim. Kogar koli poimenujem, teče proti meni in se pretvarja, da je žival.
Povzetek lekcije.
Torej, fantje, naš sprehod v gozd se konča. Povejte mi, prosim, koga smo obiskali? Kaj novega ste se naučili o njih? Vam je bil sprehod všeč? Torej se vračamo k skupini. (Začne se vesela glasba).
Guzel Khusainova
Povzetek GCD o FCCM v drugi mladinski skupini "Divje živali"
Povzetek GCD v drugi mlajši skupini.
"Spoznanje (FCCM)"
Predmet:Divje živali. kdo ima kakšne bunde?
Tarča: otrokom predstavite oblačila, ki človeka ščitijo pred mrazom, in »oblačila« živali, ki
pomaga prenesti mrzlo zimo, ščiti in kamuflira pred sovražniki. Predstavite značilne lastnosti
živali. Gojite zanimanje za živali, radovednost.
Oprema:igrače- živali: medved, zajček, volk, lisica, veverica. Sadne igrače - zelenjava: ribe, korenje, med.
Napredek lekcije:
Organizacijski trenutek:
Vzgojiteljica: Fantje, kaj ste nosili danes v vrtcu?
otroci: Nosite topla oblačila.
Vzgojiteljica:Prav. V topli jakni, kapi, palčnikih, škornjih iz klobučevine. Fantje, kaj pa živali prezimujejo v gozdu?
Ali imajo oblačila? Kaj jih greje?
otroci:krzno
Vzgojiteljica: tako je, krzno, krzneni plašči. Fantje, ali živali kdaj slečejo svoje krznene plašče?
otroci:Ne
Vzgojiteljica:Zdaj vam bom povedal zanimivo zgodbo, ki se je zgodila v gozdu v vročem poletju. Zbrani
Živali na jasi so se začele pritoževati nad vročino in vročino. Vrana na veji jih je slišala in se jim začela smejati njih:
"Sleci krznene plašče, potem ti ne bo vroče."
Živali so pomislile, morda pa vrana dobro svetuje, morda res zna sleči vroče kožuhe.
Prva je spregovorila veverica:"Ne morem sleči svojega krznenega plašča; rešuje me iz trnatih borovih vej"
Medved je rekel: "In moj krzneni plašč mi pomaga ubežati komarjem in mušicam"
Spregovoril je tudi zajček: "Mojega sivega krznenega plašča ni videti na tleh, lovec me ne opazi"
Toda poletje je minilo, minila je jesen in prišla je mrzla zima. Ne boste videli komarjev in mušic, zemlja
Ni postal siv, ampak bel, pokrit s snegom. Samo zdaj živali nočejo sleči plašča.
Fantje, pomislite, zakaj so krzneni plašči enaki ali so se spremenili?
otroci:Da. Postali so toplejši, puhasti, lepši.
Vzgojiteljica: Zakaj medved potrebuje krznen plašč, saj celo zimo spi?
otroci:Topleje mu je spati pod snegom.
Vzgojiteljica: Zakaj volk potrebuje krznen plašč, če ves dan beži?
otroci:Da ne zmrzne.
Vzgojiteljica:O kom se je pisalo? uganka: poleti siva in pozimi bela?
otroci: Zajček.
Vzgojiteljica:Zakaj zajec pozimi potrebuje belo dlako?
otroci: Pozimi je sneg bel in lovcem in plenilcem zajček pod belim snegom ni viden.
Krzneni plašči živali resnično potrebujejo. Bile so lepe poleti in lepe pozimi. (lepši, poleti so bili krzneni plašči
toplo, pozimi pa. (topleje, poleti so bili plašči spuščeni, pozimi pa. (spuščen).
Fantje, živali pozimi niso samo premražene, ampak tudi lačne. Hraniti jih moramo s tem, kar imajo radi.
Didaktična igra: "Nahranite živali." Otroci nahranite živali (za ribo_volka, za orehe_veveričko, za zajčka-korenčka)
Minuta telesne vzgoje:"Divje živali"
Vstanimo, počivati moramo,
Potresemo prste.
Dvignite roke
Premakni prste, -
Tako si mali sivi zajčki premikajo ušesa.
Tiho se plazimo po prstih,
Kot lisice, ki tavajo po gozdu.
Volk se ozre
In obrnili bomo glave.
Zdaj pa sedimo, bodimo tiho,
Bodimo tiho, kot v mišji luknji.
Bottom line:
Vzgojiteljica:Kaj zanimivega smo se danes naučili o živalih, fantje? Kako preživijo zimo?
Kaj nosijo?
otroci: Kožuh živali spremeni barvo, da jih ne ujamejo lovci in plenilci. Njihov plašč postaja toplejši
da v mrzli zimi ne zmrznejo.
Vzgojiteljica: Bravo fantje, naše lekcije je konec, lahko greste počivat.
Ganyukhina Ekaterina Aleksandrovna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: MBDOU d/s št. 5 "Zvezdochka"
Kraj: Polyarny, regija Murmansk
Ime materiala: Povzetek.
Zadeva: Povzetek izobraževalnega področja "Spoznanje" v drugi mlajši skupini "Divje živali".
Datum objave: 22.09.2016
poglavje: predšolska vzgoja
TEMA: "DIVJE ŽIVALI".
POVZETEK LEKCIJE V DRUGI MLADŠI SKUPINI.
Naloge:
1. Obogatite otrokovo razumevanje divjih živali. Naučite se opaziti značilne lastnosti videza živali, določite imena bivališč, navade. 2. Aktivirajte predmetni slovar (brlog, votlina, luknja, brlog), slovar znakov (dolg - kratek, velik - majhen, bodičast, zvit, puhast, strahopeten). 3. Razviti zanimanje za živo naravo, čustveno odzivnost.
Oprema
. Ilustracije divjih živali, obrisi živali, karte, ki prikazujejo domove divjih živali, božična drevesa z ugankami, mehke igrače (lisica, zajec, medved), kocka, flanelograf.
Napredek lekcije.
Vzgojiteljica
: Danes bomo šli na sprehod v gozd. Uganete, katere živali lahko tam srečamo?
otroci:
Lisica, zajec, volk, medved, jež, veverica.
Vzgojiteljica
: Tako je, v gozdu bomo srečali divje živali. Obiskali jih bomo. Ta čarobna kocka nam bo pomagala. (Učitelj ima v rokah kocko, na robovih katere so podobe veverice, lisice, zajca in žoge.) Odložil ga bom in pokazal nam bo, h komu gremo najprej. (Vrže ga gor). kdo je to
otroci:
Veverica.
Vzgojiteljica
: Ja, točno to, pridi na obisk k veverici. (Otroci sedijo okoli flanelografa, v središču katerega je podoba veverice, na robovih pa je božično drevo).
Vzgojiteljica:
Veverica je za vas pripravila uganke in jih skrila pod božična drevesca. Zelo se moraš potruditi, da jih uganeš. (Otroci izmenično odstranjujejo božična drevesca iz flanelografa in skupaj z učiteljem ugibajo uganke, ki so napisane na njih. Če so otroci uganko pravilno uganili, se pod drevesom pojavi podoba živali.)
Vzgojiteljica:
Bravo, fantje, rešili ste vse uganke, zdaj pa pozorno poglejte te živali. Zdi se mi, da eden od njih ne živi v gozdu. Kdo misliš, da je tukaj čuden?
otroci
: Tukaj je dodatna mačka.
Vzgojiteljica:
Zakaj?
otroci
: Mačka je domača žival, druge živali pa so divje.
Vzgojiteljica
: Prav. In v gozdu ima vsaka od teh živali svoj dom. Povej mi, kako se imenuje medvedova hiša?
otroci:
Den. (Učitelj odstrani božično drevo in poleg medveda postavi podobo brloga.)
Vzgojiteljica
: Kje živi veverica?
otroci
: Veverica živi v duplu.
Vzgojiteljica
: Kdo ve, kako se imenuje volčji dom?
otroci:
Brlog.
Vzgojiteljica:
Kje si jež naredi brlog?
otroci
: Jež živi pod starim štorom.
Vzgojiteljica
: Kje, fantje, živi lisica?
otroci
: Lisica živi v luknji.
Vzgojiteljica:
Fantje, opravili ste vse veveričjine naloge. Zdaj je čas, da gremo naprej. (Učitelj vrže kocko, pojavi se slika žoge.)
Vzgojiteljica:
Čas je, da se malo sprostimo in poigramo. (Igra z žogo "Poimenuj otroka")
Vzgojiteljica
: Bravo! Dobro poznate mladiče divjih živali. Čarobna kocka, povej mi, h komu naj gremo naslednjič? kdo je to
otroci
: Zajec.
Vzgojiteljica:
Fantje, kako se imenuje zajček v pravljicah?
otroci:
Poskočni zajček, zajček
-
zajček, zajček je begunec, zajček je strahopetec,
Vzgojiteljica
: Ker je tak strahopetec, mu ne bom pokazal živali, ampak samo njihovo senco. In uganete, katera žival se skriva. (Otroci ugibajo živali glede na njihove obrise.)
Vzgojiteljica
: Bravo, živali ste pravilno poimenovali. Tukaj je še ena naloga za vas. Začel bom stavek, ti pa ga moraš dokončati: - Zajec je poleti siv, pozimi ... - Lisica ima mladiče, volk pa ... - Medved živi v brlogu in veverica ... - Zajec ima kratek rep in ušesa ... - Jež je majhen, medved pa ... - Zajec je puhast, jež pa ...
Vzgojiteljica
: In zdaj, po vrsti, vsi skupaj vstanimo za telovadbo, vendar ne preprosto vajo, ampak zajčje vajo. (Igra "Mali sivi zajček sedi")
Vzgojiteljica:
No, ostali smo pri zajčku, čas je, da gremo na pot naprej. Vrgel bom naše kocke... Kdo je?
otroci:
Lisica. (Otroci gredo mimo in se usedejo na stole. Na mizo sedi igrača, lisica.)
Vzgojiteljica:
In prihaja lisica. Fantje, kako lahko opišemo lisico, kakšna je?
otroci:
Rdečelas, puhast, mehak, zvit.
Vzgojiteljica
: O lisici pravijo, da je lisica goljufija. Rada zmede vse. Poglejmo, če te lahko zmede. Zdaj bom poimenoval katerikoli del telesa, vi pa odgovorite, ali ga imajo ljudje ali živali. Na primer, kdo ima roke?
otroci:
V ljudeh.
Vzgojiteljica
: Kdo ima tace?
otroci:
Pri živalih.
Vzgojiteljica
: Usta - ..., usta - ..., obraz - ..., gobec - ..., ušesa - ..., trebuh - ..., dlaka - ..., oči - ..., kremplji - ..., nohti - ..., rep - ...
Vzgojiteljica
: Bravo, lisica te ni zmedla! Ampak res hoče nekoga prevarati. Lisica želi vedeti, ali lahko prepoznaš živali z zaprtimi očmi. (Učitelj na mizo postavi medveda, zajca in lisico.)
Vzgojiteljica
: Živali bomo prepoznali po repu in ušesih. (Otroci si ogledajo repe in ušesa živali.)
Vzgojiteljica
: Imam čarobna očala, ki vam bodo zaprla oči. Ugibali boste z rokami. (Otroci izmenično ugibajo živali.)
Vzgojiteljica:
Lisica vas ni mogla zmesti in opravili ste to nalogo. Fantje, naša pot se je končala.
Učitelj povzame lekcijo:
- Ti je bilo všeč v gozdu? - Koga smo obiskali?
Vzgojiteljica
: In ježek ti je pripravil presenečenje. Tukaj je. Zanima me, kaj je v košarici? jabolka. Bravo, ježek je naše otroke pogostil s svojimi zalogami (učiteljica otroke pogosti z jabolki).
- Anton Siluanov, minister za finance
- Varstvo pravic potrošnikov: zavarovalna pogodba - pravne storitve družbe Legas Varstvo pravic iz zavarovalne pogodbe
- Konsolidirani register teritorialnega organa zvezne zakladnice
- Zakaj so kiti zanimivi? Kaj slišijo kiti? Najbližji sorodniki kitov so povodni konji