Kako se prehranjujejo različne živali. Živali in njihova hrana - najbolj nenavadni načini preživetja
Živali nas obkrožajo povsod, kamor koli gremo. Živijo povsod: v gozdovih in puščavah, v gorah in oceanih, v tleh in v zraku in celo med večnimi snegovi.
Živali predstavljajo več kot tri četrtine vseh živih vrst na svetu in vse so tako različne!
Živali se med seboj razlikujejo po velikosti, obliki telesa in barvi. Zahvaljujoč temu medved sploh ni podoben kobilici, čeprav sta predstavnika istega živalskega sveta.
Tako kot vsi živi organizmi (vključno z rastlinami) tudi živali dihajo, jedo, rastejo, razmnožujejo in umirajo. Glavna značilnost, po kateri se živali razlikujejo od vseh drugih živih bitij, je sposobnost gibanja: tečejo, skačejo, plazijo, letijo, plavajo. Tako najdejo hrano, bežijo pred sovražniki ter iščejo prostor in partnerje za razmnoževanje.
Na svetu poznamo okoli dva milijona živalskih vrst.
Kaj jedo živali? Pa poglejmo pobliže.
Na primer, cvetni prah in nektar sta najboljša poslastica za čebele. Zajci jedo sočne poganjke rastlin, trave in drevesnega lubja. Kot hrana linju služijo vse vrste alg. Vse te živali imenujemo rastlinojede, ker se prehranjujejo z rastlinami.
Toda volkovi so brezbrižni do rastlin, saj je njihova prehrana sestavljena iz zajcev, srn in divjih prašičev. Sova v ogromnih količinah uničuje miši, pikapolonica pa se prehranjuje z drugimi žuželkami, na primer listnimi ušmi. Vse te živali se prehranjujejo z drugimi živalmi in se imenujejo mesojede. Vendar pa v naravi obstajajo tudi vsejedi, ki se prehranjujejo tako z rastlinami kot z drugimi živalmi. Sem spadajo mravlje, medvedi, vrabci, krasi in številni drugi.
Hrana je potrebna za vsa živa bitja, zato so živali odvisne druga od druge, da preživijo. Sonce daje življenjsko energijo rastlinam, ki služijo kot hrana rastlinojedim živalim. Rastlinojedci pa postanejo plen plenilcev. Če rastlinojede živali umrejo zaradi pomanjkanja hrane (ali iz drugega razloga), potem plenilci, ki se hranijo z njimi, umrejo ali se preselijo tja, kjer lahko najdejo hrano. Take prehranske povezave imenujemo prehranjevalna veriga.
Na primer, sladka, dišeča jagoda je dozorela v gozdu in polž, ki se je plazil mimo, se je odločil, da se bo posladkal z njo. Preden je imel čas za jesti, je sam postal plen lačne krastače. Ko je pojedla, se je krastača odločila počivati v senci, vendar jo je takoj napadel gad, ki ga je čez nekaj časa ujel in pojedel jež. Tako so jagode, polži, krastače, gadi in ježi členi v tej prehranski verigi.
Podobne prehranjevalne povezave lahko opazimo povsod v naravi, pomembno pa je, da je prvi člen prehranjevalne verige vedno rastlina, drugi rastlinojed, preostali členi pa so mesojede živali.
Tu je še en primer:
Cela njiva rži je dozorela, miška voluharica si je začela delati zalogo za zimo, si napolnila lica z zrni, se pognala v luknjo, na poti pa jo je ujela kača. Preden je kača uspela pogoltniti miško, je nanjo iz zraka pristal orel in jo odnesel v gnezdo. Tukaj je še ena prehranjevalna veriga.
Naravni svet je izjemno raznolik. Vsaka vrsta je prilagojena na življenje v posebnih razmerah. V razdelku našega spletnega mesta lahko najdete značilnosti življenjskega sloga nekaterih živali. In v tem članku bomo pogledali, kaj jedo živali.
Divje živali
Znanstveniki vključujejo vse vrste živali, za katere divja narava velja za njihov naravni habitat. Znotraj tega koncepta lahko živali razvrstimo po različnih merilih. Vsak tip ima svoje značilnosti. O nekaterih od njih lahko izveste v razdelku našega spletnega mesta.
Kar zadeva prehrano, se večina divjih živali glede na letni čas prehranjuje različno. Na primer, veliko gorskih živali se poleti prehranjuje s travo s travnikov. Pozimi se morajo predstavniki teh vrst spuščati s skalnatih vrhov v gorske gozdove. Tam se lahko hranijo z listi, vejicami in mahom.
Mnoge divje živali pozimi prespijo. Medvedi na primer poleti in jeseni zaužijejo velike količine hrane (predvsem rastlinskega izvora). Jedo jagode, gomolje, čebulice, gobe, orehe, želod, redkeje žuželke in med. Ko temperatura zraka pade, si medved najde prostor za brlog. Spi do pomladi in porabi nakopičeno maščobo. Izjema bi bil polarni medved. Po naravi je plenilec in ne prezimuje.
Obstajajo tudi druge živali, ki jih spanec rešuje pred pomanjkanjem hrane. Na primer, netopirji in svizci lahko spijo približno 6-8 mesecev. Veverice lahko gredo tudi spat v svoja gnezda, a le v najhladnejših dneh. Preostanek zime se prehranjujejo z zalogami, nabranimi poleti in jeseni. Veverice se prehranjujejo predvsem z različnimi vrstami oreškov, semeni, storži, jagodami in nekaterimi vrstami sadja.
Zajci poleti radi jedo travo. V hladni sezoni, ko trava ni široko dostopna, se zlahka hranijo z drevesnim lubjem, tankimi vejicami, semeni, jagodami in mladimi poganjki rastlin. Znanstveniki ugotavljajo, da so med zajci tudi tisti, ki lahko ujamejo poljske miši in jedo drugo razpoložljivo meso.
Lisice in volkovi so značilni plenilci. Skozi vse leto sledijo in lovijo plen med manjšimi in šibkejšimi živalmi. Lisice se prehranjujejo z glodavci, pticami, včasih pa tudi z zelišči, jagodami in koreninami. Volkovi lovijo večje predstavnike živalskega sveta, kot so losi, jeleni, divji prašiči, srne in antilope.
Domače živali
Domače živali so živali, ki jih je človek udomačil. Oseba jih hrani v bližini svojega doma ali neposredno v njem, zagotavlja hrano in vodo. Večina predstavnikov teh vrst je namenjena ljudem v korist ali popestritev prostega časa. Prva kategorija vključuje domače živali, kot so krave, kokoši, prašiči, ovce itd. Vzrejajo se posebej za proizvodnjo mesa, krzna, mleka itd. Druga kategorija vključuje živali kot so: psi, mačke, hrčki, papige, itd.
Prehrana domačih živali je manj dovzetna za spremembe glede na letni čas. To je posledica dejstva, da domačim živalim ni treba same pridobivati hrane. Oseba živalim zagotovi vso potrebno hrano.
Najpogosteje se posebna uravnotežena krma proizvaja v razvitih državah. Domače živali dobijo krmo. Za živali, ki živijo s človekom, se razvijajo cele vrste krmil. Prehrana mora ustrezati vsem potrebam živalskega telesa. Na primer, hrana za mačke, katerih potomci so plenilci, mora nujno vsebovati meso. A to še zdaleč ni edina komponenta.
Največji proizvajalci hrane so lastnikom hišnih ljubljenčkov pripravljeni ponuditi tudi posebno zdravilno hrano, ki je namenjena vzdrževanju določenih organov in sistemov. Za mačke je bila na primer že razvita hrana:
- olajšati obdobje prilagajanja v stresnih situacijah;
- za ustno higieno;
- za diabetes mellitus;
- za prebavne motnje;
- za bolezni jeter;
- za alergije na hrano;
- za debelost;
- s kronično odpovedjo ledvic;
- za urolitiazo itd.
- Spoznajte različne načine hranjenja živali.
- Živali razdelite v skupine glede na njihov način hranjenja.
- Določite mesto živali v prehranjevalni verigi.
- Učencem privzgojiti ljubezen do živali. .
- 1. Na podlagi znanja o živalih se pogovori o hrani, ki jo živali jedo.
- 2. Razdeli živali v skupine glede na način hranjenja.
- 3. Naučite se ustvariti prehranjevalno verigo.
- 4. Pri otrocih gojite ljubezen do živali.
Ameriški znanstveniki z Univerze v Utahu so predstavili ostanke nove vrste rastlinojedega dinozavra. Kot pravijo raziskovalci, so bili presenečeni, ko so videli, da je lobanja živali popolnoma ohranjena. Ta vrsta dinozavra je imela
800 zob , so ga znanstveniki poimenovali "gryposaurus", iz latinščine "ukrivljen kljun", saj je oblika strukture živalske lobanje zelo nenavadna, upogne se navzgor. Raziskovalci pravijo, da bo novo odkritje osvetlilo, kakšno je bilo življenje na tem območju Amerike milijone let, preden so dinozavri izumrli.
Odgovor: 800 zob.
Povejte mi, zakaj so potrebni zobje?
ODGOVOR:
1. Zobje pomagajo ubiti plen .(plenilci)
2. Zobje pomagajo zadržati plen.
3. Žvečiti hrano.
4. Vbrizgati strup (kače).
5. Lepo se nasmehni (oseba)
Obstajajo zobje.
- Sekalci
- Fangs
- Molarji.
- Mlečni zobje
Stalni zobje
- Stalni zobje
- Stalni zobje
- Stalni zobje
- Stalni zobje
To je zanimivo…
- Mladiček se rodi brez zob: prvi sekalci in nato očesci se pojavijo pri starosti 3-4 tednov, najprej v zgornji in nato v spodnji čeljusti. V starosti 2-4 mesecev zrastejo primarni sekalci. Ko se premaksilarna in mandibularna kost povečata, se med primarnimi sekalci pojavi vrzel. Primarni sekalci se spremenijo od starosti dveh mesecev. Primarni kanini se zamenjajo s stalnimi v starosti 4,5-6 mesecev. Pri 6-7 mesecev starih mladičih sta pogosto istočasno vidna primarni in stalni očes. torej Osemmesečni mladiček ima že vse stalne zobe.
Značilna zobna formula psa:
42 zob:
12 sekalcev, 4 očesci, 2 lažni korenini in
24 avtohtonih.
V zvezek nariši tabelo.
Glede na raznolikost hrane, ki jo medved uživa, ga lahko razvrstimo med vsejedživali, čeprav je po zgradbi zob tipičen plenilec. Hrana za živali je v življenju medveda drugotnega pomena. V bistvu se prehranjuje z rastlinskimi proizvodi, voljno jedo različne gozdne jagode: borovnice, brusnice, brusnice, maline.
Preverimo vaše delo
Mesojedci
Predatorji
Rastlinojedci
Vsejedi
1 medved
2 kitove uši
Kaj vsi živi organizmi dobijo s hrano?
Odgovor: Hranila, organske snovi.
Ljudje in živali iz hrane dobijo že pripravljene organske snovi, ki jih telo absorbira.
Ponovno preverimo vaše delo
Mesojedci
Predatorji
Rastlinojedci
Vsejedi
1 medved
2 osebi
2 kitove uši
V zvezek sestavite prebavni diagram.
Absorpcija hranil
snovi s strani telesa
hrana
Odstranjevanje neprebavljenega
ostanki
hrana
Absorpcija hranil
snovi s strani telesa
Odstranjevanje neprebavljenega
ostanki
- 1. Katere skupine živali poznaš glede na njihove prehranjevalne navade?
- 2. Ali obstajajo živali, ki potrebujejo vašo nego in zaščito?
- 3.Kaj živali potrebujejo za življenje?
- 4. Kako so v naravi povezane živali in rastline?
- § 17.
- Stran 88 dokončaj nalogo v zvezku.
Mestna izobraževalna ustanova "Majska gimnazija regije Belgorod".
regija Belgorod"
Lekcija pri predmetu "Svet okoli nas" v 3. razredu na temo:
"Kako živali jedo"
Izvaja učiteljica osnovne šole
Dubrovina Natalija Valerievna
2015
Tema lekcije: Kako jedo živali.
Cilji:
Izobraževalni: Spodbujati skrben odnos do živali in narave nasploh.
Izobraževalni: Ustvariti pogoje za razvijanje sposobnosti razvrščanja živali glede na način prehranjevanja, ugotavljanja prilagoditev, značilnih za posamezen način prehranjevanja, sestavljati prehranjevalne verige in razlagati njihove medsebojne povezave.
Izobraževalni: Spodbujati razvoj kompetentnega govora, prostovoljne pozornosti, logičnega razmišljanja, spodbujati sposobnost dela v skupini ali paru.
Oblikovanje UUD:
Osebno – sposobnost samoocenjevanja po kriteriju uspešnosti pri izobraževalni dejavnosti.
Regulativni – sposobnost določanja in oblikovanja namena pouka; izgovarjati, oblikovati sklepe; izrazite in utemeljite svoje mnenje.
Komunikativen e – sposobnost ustnega izražanja svojih misli, poslušanja in sprejemanja stališča nekoga drugega ter skupnega pogajanja.
Kognitivni – sposobnost krmarjenja po sistemu znanja, razlikovanja novega od že znanega, pridobivanja novega znanja, iskanja odgovorov na vprašanja z uporabo svojih življenjskih izkušenj in informacij, pridobljenih pri pouku.
Načrtovani rezultati:
Zadeva:
Spoznajte rastlinojede, vsejede in mesojede živali
Znati delati z besedilom in samostojno pridobivati informacije
Znajo razvrstiti živali v skupine glede na bistvene značilnosti
Osebno:
Znati izvajati samoocenjevanje na podlagi merila uspešnosti izobraževalnih dejavnosti
Metapredmet:
Regulativni – znati določiti učno nalogo pri pouku; ovrednotiti pravilnost odločitve na ravni ustrezne ocene; izrazite svoje mnenje.
Komunikacija – znati ustno izraziti svoje misli; poslušati in razumeti mnenja drugih.
Kognitivni – biti sposoben krmariti po svojem sistemu znanja; ločiti novo od že znanega, pridobiti nova znanja, poiskati odgovore na vprašanja s pomočjo svojih življenjskih izkušenj in besedila učbenika.
Vrsta lekcije: učno uro »odkrivanja« novega znanja.
Mesto pouka v učnem načrtu:
Lekcija 20 o razdelku »Kraljestva narave«, lekcija 4 na temo »Živali«
Metode: aktiven, delno iskalno, razlagalno - ilustrativno.
Oblike organizacije: skupinski, frontalni, individualni.
Oprema:
Računalnik, multimedijski projektor;
Klasifikacijske sheme;
Kartice z nalogami;
Učbenik, delovni zvezek;
Podporni diagrami;
Referenčna literatura (slovarji, enciklopedije, referenčne knjige).
1. Organizacijski trenutek
Lekcija je nenavadna. Pri pouku bodo prisotni gostje. Pozdravite jih.
Ste pripravljeni na lekcijo? Ste pripravljeni delati s polno zmogljivostjo? Potem pa začnimo z lekcijo.
2. Določitev splošne teme serije lekcij "Živali so živa bitja"
Zaprite oči in poslušajte. (predvaja se posnetek »Sounds of Nature (Zoo)«)(2. diapozitiv)
Verjetno ste uganili, o čem in o kom bomo govorili v lekciji?
Da, ti in jaz bova še naprej preučevala živalski svet.
3. Preverjanje domače naloge
Preden izvemo temo naše lekcije, preverimo, kako ste se naučili snov iz prejšnjih lekcij. Vprašanja na zaslonu. Pred vami so lističi, na katerih boste označili + ali -
Vse živali dihajo kisik.
Slon ima krzno.
Pajki so žuželke.
Človek je sesalec.
Insekti dihajo s pljuči.
Vse živali se razmnožujejo.
Vse ribe ne skrbijo za svoje potomce.
Kit je velika riba.
Lignji so ljudem pomagali izumiti reaktivni motor.
Krastača lahko diha skozi kožo.
(3. diapozitiv)
Preverite. Dvignite roko, če imate vse odgovore pravilne.
4. Določitev teme lekcije
Poglej tablo. To shemo moramo dopolniti.
JESTI!
Danes bomo torej preučevali prehrano živali.
Odprite učbenike na strani 102 in preberite temo lekcije.
5. Določite cilje lekcije:
Naučite se nekaj novega o prehrani živali,
Seznaniti se z napravami za krmljenje živali;
Ugotovite, v katere skupine lahko razdelimo živali glede na način prehranjevanja.
6. Določite načine za dosego cilja:
Delo iz učbenika, iz zvezka, v parih, skupinah, samostojno.
7. Samostojno delo po učbeniku: branje članka na str. 102 – 103.
V katere skupine lahko razdelimo živali glede na način prehrane?
Poleg tistih skupin, ki so navedene v učbeniku, obstaja še skupina imenovanamrhovinarji.
Da bi izvedeli več o vsaki skupini živali, predlagam razdelitev v skupine.
8. Delo v skupinah: (Slide 7)
Izberite predstavnika;
Referenčne liste z nalogo vzemite od učitelja;
Delo iz učbenika, enciklopedije, zvezka;
Zaščitite delo svoje skupine.
9. Zagovor skupinskega dela, razprava: (Prosojnice 8 – 12)
10. Minuta telesne vzgoje (diapozitiv 13)
11. Utrjevanje znanja o skupinah organizmov z uporabo tehnike igre: (Slides 14 – 18)
A) Predstavniki vseh skupin so bili povabljeni k naši učni uri, a žal niso mogli priti, ampak so nam poslali telegrame. Naša naloga je ugotoviti, kdo so avtorji telegramov.
№ 1. Smo najbolj prijazni. Radi živimo v miru in prijateljstvu z drugimi bitji! Nikoli ne bomo jedli drugih živali!
№ 2. Mi smo najbolj neusmiljeni! Ni nam pobega, sploh ko smo lačni. Zobje in kremplji me srbijo.
№ 3. Mnogi ljudje nas prezirajo, vendar smo redarji planeta. Brez nas se bo Zemlja hitro spremenila v smetišče!
№ 4. Pojedli bomo vse, kar je primerno za prehrano, ne da bi o tem sploh razmišljali.
№ 5. In smo sebični! Obožujemo se! Prehranjujemo se s kmečko hrano! Vendar ne razumemo plenilcev: njihove lastnike želimo videti žive!
B) Živali razdelite po vrsti hrane (delo v parih).
(Učenci izpolnijo tabelo na vnaprej izdanih kartončkih in živali razdelijo v skupine hrane; seznam živali je priložen.)
Pravilni odgovori se projicirajo na zaslon.
12. Vključevanje novega znanja v sistem:
Kje lahko danes pridobljeno znanje uporabimo?
Na testih;
V življenju (na primer v gozdu ob srečanju z neznano živaljo);
Pri sestavljanju prehranjevalnih verig.
13. Sestavljanje prehranjevalnih verig:
Ker je še čas, predlagam, da igramo. Poskusite sestaviti prehranjevalne verige z uporabo znanja, ki ste se ga danes naučili.
14. Splošni sklep o lekciji:
Učenci naredijo zaključke iz lekcije:
Vse živali se oskrbujejo s hrano z že pripravljenimi organskimi snovmi.
Živali imajo različne prilagoditve za lovljenje plena. Hrana je glavni vir energije za življenje živali in ljudi.
15. Domača naloga: sestavljanje prehranjevalnih verig z uporabo največjega števila členov.
16. Element okoljske vzgoje:
Fantje, pomislite, kaj se bo zgodilo, če eden od členov v prehranski verigi izgine? (Celotna veriga bo popolnoma uničena.)
Ali menite, da imamo ljudje pravico uničiti člene v prehranski verigi?
Ali živalski svet potrebuje zaščito človeka ali ne?
Na tabli je plakat "Živalski svet", na vaših mizah pa dlani iz barvnega papirja.
Tisti, ki verjamete, da živalski svet potrebuje zaščito človeka, pritrdite svoje dlani na plakat, tisti, ki verjamete, da narava ne potrebuje vaše zaščite, pa lahko te dlani pustite na svojih mizah.
Poglejte, vsi fantje v našem razredu so se odločili, da živalski svet potrebuje zaščito človeka. To je kul!
17. Razmislek:
Zelo mi je bilo všeč, kako ste delali pri pouku, tako samostojno kot v parih in skupinah. Bravo! Vam je bilo všeč?
Nato vas bom prosil, da nadaljujete stavke, ki jih vidite na zaslonu:
(Slide 25)
Všeč mi je bilo.....
Zdelo se mi je zanimivo ...
Ugotovil sem (izvedel), da ...
Hvala za lekcijo!
- Anton Siluanov, minister za finance
- Varstvo pravic potrošnikov: zavarovalna pogodba - pravne storitve družbe Legas Varstvo pravic iz zavarovalne pogodbe
- Konsolidirani register teritorialnega organa zvezne zakladnice
- Zakaj so kiti zanimivi? Kaj slišijo kiti? Najbližji sorodniki kitov so povodni konji