Distribúcia organizmov. Zhrnutie lekcie „Rozmanitosť a rozšírenie organizmov na Zemi
Súhrn častí zemských obalov (litosféra, hydrosféra a atmosféra) tvorí biosféru, ktorú obývajú živé organizmy zúčastňujúce sa životných procesov na Zemi.
Biosféra je jednou zo schránok Zeme, ktorú obývajú rôzne živé organizmy. Biosféra sa vyvinula v procese evolúcie, je pod vplyvom živých organizmov a je nimi transformovaná.
Biosféra preniká do litosféry, hydrosféry a atmosféry. Celkovo je v biosfére približne 3 000 000 druhov zvierat, rastlín, baktérií a húb. Organizmy zahrnuté v biosfére vykazujú mimoriadnu schopnosť šíriť sa po celej planéte a rozmnožovať sa. Na Zemi žije niekoľko miliónov druhov organizmov. Energetické toky sú na Zemi rozložené v súlade so stavom biosféry. Rastliny uvoľňujú kyslík (11,5 ∙ 107 ton za rok) a absorbujú CO2 (1,7 ∙ 108 ton), ak by rastliny zmizli, život na Zemi by zomrel kvôli hromadeniu CO2 v atmosfére.
Živočíchy – ekosystémy
Ekosystém je biosystém, ktorý pozostáva zo živých organizmov, ich biotopov a spojení v systéme. Živočíšne druhy tvoria prirodzené spoločenstvá. Ekosystém sa nachádza na určitom území, skladá sa z určitých druhov, vyznačuje sa určitou štruktúrou a bioproduktivitou.
Interakcia výrobcov a spotrebiteľov zaručuje prosperujúcu existenciu každého ekosystému. Zvieratá nemôžu žiť bez rastlinných živín; predátori nemôžu existovať bez bylinožravcov. Mnohé druhy konzumujú iné druhy a samy sa stávajú živnou pôdou pre ďalších členov ekologického spoločenstva. Dravce jedia zajace, myši, žaby, hady a jašterice. Hady zase jedia žaby, myši a malé vtáky. Medvedí predátor sa súčasne živí medom, zdochlinami a rastlinami. Líška ako dravec chytá zajace, ale môže jesť aj ovocie. Potravinové reťazce sú veľmi zložité a môžu sa ľahko rozpadnúť, ak sa zlomí čo i len jeden článok v reťazci.
Čím bohatšia je biocenóza, tým silnejší je ekosystém. Ak zajace zmiznú z potravinového reťazca, ktorý pozostáva z rastlín, líšok a zajacov, potom budú líšky schopné prežiť, pretože sa budú živiť vtákmi a myšami.
Rastliny – ekosystémy
Vegetácia primárne určuje akýkoľvek ekosystém. Tropické lesy, stepi, polopúšte a púšte sú charakteristické rastlinnými spoločenstvami. V tropických lesoch sú špeciálne stromy, tráva a podrast, ktoré obývajú huby, mikroorganizmy a zvieratá.
Lesný ekosystém je charakterizovaný kombináciou rastlín prispôsobených na vzájomný život. Horné poschodie zaberajú vysoké svetlomilné stromy, nižšie sú malé stromy, ktoré sú menej svetlomilné, podrast tvoria kríky a ďalšiu vrstvu tvoria trávy. Ďalšiu vrstvu tvoria machy.
Vrstvenie lesného ekosystému je najdôležitejším faktorom, ktorý umožňuje existenciu rastlín s rôznymi potrebami slnečného žiarenia.
Mikroorganizmy
Mikroorganizmy sú dôležitým článkom v kolobehu rôznych látok (dusík, uhlík, fosfor) v prírode. Rozkladajú zvyšky rastlín a živočíchov, pomáhajú čistiť pôdu a vodu. Rovnováha mikroorganizmov v ľudskom tele určuje jeho pohodu a zdravie.
Schopnosť každého ekosystému zachovať si svoje spojenia, štruktúru a funkcie určuje jeho stabilitu v akýchkoľvek nepriaznivých podmienkach.
„Lekcia o rozmanitosti zvierat“ - 1 milión 500 tisíc. Pavúkovce. 20 tisíc. Rozmanitosť zvierat. Viac ako 1 milión. 6 tisíc. Mäkkýše. Cicavce. Kôrovce. 4 tisíc. Červy. Ostnokožce. Obojživelníky. Téma lekcie: 80 tis. Viac ako 8 tisíc. Učme sa: Skupiny zvierat Učme sa: Rozlišujte medzi zvieratami na základe skupinových charakteristík. Hmyz. 27 tisíc.
„Rozmanitosť látok“ - 1. Látky 2. Molekula 3. Atómy 4. Chemický prvok 5. Identické. Jednoduché látky. Látka pozostávajúca z atómov rovnakého typu sa nazýva jednoduchá. Komplexné látky. Rôznorodosť látok. Dotýkať sa kyseliny octovej je nebezpečné! Aké písmená v diagramoch označujú jednoduché látky: O2 CO2 N2 A B C D E E.
„Rozmanitosť rastlín“ - Každý živý organizmus sa líši od neživého objektu svojou schopnosťou reprodukovať sa. Schéma výberu žiakov obľúbených a najmenej obľúbených predmetov po experimente. Cieľ štúdie: O problémoch v stave životného prostredia sa hovorí v rôznych jazykoch. O akú rastlinu sa staráš? 1. Akákoľvek rastlina je živý organizmus.
„Rozmanitosť prírody 3. ročník“ - Zvieratá. Ľudia nemôžu žiť bez prírody. Spojenia v prírode. Zomrú. Príroda. Baktérie. Príroda je úžasne rozmanitá. Nie nažive. Nažive. Sú kvasinky súčasťou prírody? Rastúce. Význam prírody pre človeka. Huby. Prinášajú potomstvo. Vyvíjajú sa. Rastliny. V prírode je všetko prepojené. Jedia. Dýchajú.
„Rozmanitosť zvierat 3. stupeň“ - Zvieratá: Vtáky sú zvieratá, ktorých telo je pokryté perím. Ryby Zvieratá Hmyz Obojživelníky Plazy. Divoký: Divoký. Plazy. Zvieratá. Obojživelníky sú zvieratá, ktorých koža je holá a jemná. Vtáky. Koniec koncov, obloha bez vtákov nie je nebo! Ryby. Hmyz sú zvieratá, ktoré majú šesť nôh (tri páry). Nezabíjajte nadarmo!
„Diverzita buniek“ - Sférické bakteriálne bunky (stafylokok). Bičíkatá riasa Chlamydomonas 20 mikrónov. Veľkosti buniek. Asimilujúce bunky. Bunky tukového tkaniva. Euglena zelená Od 60 mikrónov do 500 mikrónov. Ľudské spermie 5 µm - hlava 60 µm - bičík. Bunky hladkého svalstva. Jednovrstvové epitelové bunky. Polygonálny vretenovitý.
„Individuálny vývoj tela“ - Dvojité oplodnenie. Obsahuje dvojitú (diploidnú) sadu chromozómov. Dvojité oplodnenie je charakteristické pre krytosemenné rastliny. Tlačová konferencia. Vnútorné oplodnenie. Ciele lekcie. Podobnosť embryí niektorých zvierat v počiatočných štádiách vývoja. Etapy embryonálneho vývoja. Jednovrstvové sférické zvieracie embryo s dutinou vo vnútri sa nazýva:
„Životná aktivita organizmov“ - Počas fotosyntézy sa uvoľňuje kyslík. Existuje niekoľko typov dýchania: bunkové, kožné, tracheálne a pľúcne. Dych. Oplodnené vajíčko sa nazýva zygota. Kyslík. Sexuálne rozmnožovanie zvierat. Mechanické pletivo plní v rastlinách podpornú funkciu. Kostra je oporou tela. Proces fúzie zárodočných buniek sa nazýva oplodnenie.
„Otázky o organizmoch“ - Štvorec s 36 sektormi rôznych farieb. Prečo sú odreniny a škrabance pre človeka nebezpečné? Za ktorú zeleninu by sme mali byť vďační? Ktorý vták je najmenší? Papagáj. Pauza hry. Pomenujte zvieratá zobrazené na obrázkoch. Koľkokrát zväčší váš mikroskop? Bobry. Dokážte, že ryby sú obyvateľmi vodného prostredia.
„Tráviaci systém tela“ - Trávenie sa vyskytuje v procese pohybu potravy cez orgány, ktoré tvoria tráviaci trakt. Tuky. Zloženie tráviaceho systému. Spracovanie a varenie vedie k zničeniu časti škrobových granúl. Trávenie. Funkcie tráviaceho systému. Pankreas je orgán tráviaceho systému stavovcov.
"Vplyv fajčenia na organizmus" - Katarakta 15. Fajčenie. 8. Osteoporóza 9. Emfyzém 10. Účel: Porucha sluchu 13. Plešatosť. Prečítajte si o účinkoch fajčenia na organizmus. Ak fajčíte, účinky fajčenia na telo. Rakovina kože 12. Vyberáte si smrť alebo život? Skoré vrásky 14. Život. Je lepšie cvičiť ako fajčiť. Vyber si. Ak fajčíte, môžete mať:
„Ľudský organizmus“ - Habitat živých organizmov. "Aby ste boli zdraví a šťastní, musíte chrániť prírodu." Krása. Ľudský biotop. Život. Bohatstvo. Znečistenie (emisie). Svet prírody. Reshetnyak Lena, 8. ročník. Radosť. Čistý vzduch a príroda. Vplyv znečistenia životného prostredia na ľudský organizmus.
1 snímka
Téma: Rozmanitosť a rozšírenie organizmov na Zemi Ciele: Vymenovať ríšu organizmov a ich hlavné charakteristiky; Určiť podmienky existencie organizmov.
2 snímka
Zloženie Zeme (škrupina, guľa) Litosféra Hydrosféra Atmosféra Horná vrstva litosféry, spodná vrstva atmosféry, celá hydrosféra je osídlená živými organizmami (tieto organizmy tvoria BIOSFÉRU)
3 snímka
BIOSFÉRA (z gréckeho „bio“ - život) je pozemský priestor, škrupina, v ktorej existuje život.
4 snímka
5 snímka
Rozmanitosť živých vecí Kráľovstvo Prítomnosť buniek Taxonomické jednotky Zástupcovia Všeobecná charakteristika Baktérie Huby Rastliny živočíchy
6 snímka
Kráľovstvo Prítomnosť buniek Taxonomické jednotky Zástupcovia Všeobecná charakteristika Baktérie Jednobunkové. Prichádzajú vo forme tyčiniek, guľôčok a špirál (z gréckeho „palica“) Najčastejšie sú veľmi malé. Ich telo pozostáva z jednej bunky. Rozdiely. Bakteriálna bunka nemá jadro, ale prvoková bunka jadro obsahuje. Existuje 2500 známych druhov húb. Jednobunkové: mukor, kvasinky. Mnohobunkové: penicillium, huba, pre klobúkové huby: lišajníky, muchovník, biely. Existuje asi 100 000 druhov húb Rastliny Živočíchy
7 snímka
Kráľovstvo Prítomnosť buniek Taxonomické jednotky Zástupcovia Všeobecná charakteristika Baktérie Huby Rastliny Mnohobunkové a jednobunkové. Oddelenia: riasy, machy, nahosemenné rastliny, paprade, kvety Jednobunkové: chlorella, chlamydomonas (riasy mnohobunkové (pre všetky oddelenia). asi 350 tisíc druhov. Účel: slúžiť ako potravina, suroviny, prispievať k premene slnečnej energie. Na Zemi neexistujú žiadne iné podobné organizmy. zvierat
8 snímka
Kráľovstvo Prítomnosť buniek Taxonomické jednotky Zástupcovia Všeobecná charakteristika Baktérie Huby Živočíšne rastliny Jednobunkové (typ prvokov) Mnohobunkové (pre všetky ostatné typy.) 1. bezstavovce: * červy * mäkkýše * Ostnokožce * Článkonožce 2. Stavovce * ryby * obojživelníky * plazy * vtáky); * cicavce. Dážďovka. Chobotnica, mušle. Morský ježko, hviezdice. Admirál, roháč, (hmyz); Šťuka, sumec, žralok, morský koník. Ropucha, rosnička, mlok. Had, korytnačka, jašterice. Sova, drop, labuť. Veľryba, delfín, tiger, los. Najrozmanitejšie kráľovstvo. Je známych asi 1 milión 500 tisíc druhov. Najpočetnejším druhom z hľadiska počtu druhov je hmyz.
Snímka 9
Kráľovstvo Prítomnosť buniek Taxonomické jednotky Zástupcovia Všeobecná charakteristika Baktérie Jednobunkové. - Majú typy tyčiniek, guľôčok, špirál (z gréckeho „palica“) Najčastejšie sú veľmi malé. Ich telo pozostáva z jednej bunky. Rozdiely. Bakteriálna bunka nemá jadro, ale prvoková bunka jadro obsahuje. Existuje 2500 známych druhov húb. - Jednobunkové: hlien, kvasinky. Mnohobunkové: penicillium, huba, pre klobúkové huby: lišajníky, muchovník, biely. Jednobunkové: mukor, kvasinky. Mnohobunkové: penicillium, huba, pre klobúkové huby: lišajníky, muchovník, biely. Rastliny Mnohobunkové a jednobunkové. Rozdelenie: riasy, machy, nahosemenné rastliny, paprade, kvety. Jednobunkové: chlorella, chlamydomonas (riasy) Mnohobunkové (pre všetky oddelenia). asi 350 tisíc druhov. Účel: slúžiť ako potravina, suroviny, prispievať k premene slnečnej energie. Na Zemi neexistujú žiadne iné podobné organizmy. Živočíchy Jednobunkové (typ prvokov) (pre všetky ostatné typy.) 1. bezstavovce: * červy * mäkkýše * Ostnokožce * Článkonožce 2. Stavovce * ryby * obojživelníky * plazy * vtáky * cicavce. Dážďovka. Chobotnica, mušle. Morský ježko, hviezdice. Admirál, roháč, (hmyz); Šťuka, sumec, žralok, morský koník. Ropucha, rosnička, mlok. Had, korytnačka, jašterice. Sova, drop, labuť. Veľryba, delfín, tiger, los. Dážďovka. Chobotnica, mušle. Morský ježko, hviezdice. Admirál, roháč, (hmyz); Šťuka, sumec, žralok, morský koník. Ropucha, rosnička, mlok. Had, korytnačka, jašterice. Sova, drop, labuť. Veľryba, delfín, tiger, los.
Táto lekcia vás zoznámi s témou „Distribúcia organizmov“. Je to prvé v sekcii „Biosféra“. Lekcia vám pomôže vytvoriť si predstavu o organizmoch ako zložkách a ich nerovnomernom rozložení na zemskom povrchu. Zvážte všetku rozmanitosť, ktorá existuje na našej planéte, a diskutujte o vzťahu medzi nimi.
Rozmiestnenie živých organizmov je dané klimatickými podmienkami, štruktúrou pôdy a ďalšími faktormi. Na druhej strane samotné organizmy môžu meniť svoje prostredie a ovplyvňovať klímu. Najvyššia koncentrácia živých organizmov je charakteristická pre povrch pevniny, v plytkej časti oceánu.
Živé organizmy úzko interagujú medzi sebou a s inými obalmi Zeme, a tak existujú. Živé organizmy žijú dokonca aj v stratosfére a v hlbokých častiach zemskej kôry. Najbohatšia flóra a fauna vlhkých rovníkových lesov. Tieto lesy obsahujú množstvo tepla, vlahy a potravy.
Ryža. 2. Rovníkové dažďové pralesy ()
Rastliny sú schopné vytvárať organické látky z anorganických. Rastliny jedia určité druhy zvierat (bylinožravce), ktoré zase požierajú predátori.
Ryža. 3. Dravé zvieratá Arktídy ()
V chladných a horúcich suchých oblastiach planéty žije oveľa menej živých organizmov ako v lesoch.
Ryža. 4. Saharská púšť na fotografii ()
Podmienky existencie živých organizmov v oceáne:
1. Množstvo slnečného žiarenia
2. Hĺbka
3. Vlastnosti vody (slanosť, zloženie, množstvo živín)
4. Prúdy
5. Dostupnosť potravín
6. Teplota
Medzi rastlinami v oceáne prevládajú riasy.
Ryža. 5. Riasy ()
Najväčší obyvatelia oceánu plávajú voľne (tulene, tučniaky, veľryby, mrože, delfíny atď.). Kôrovce, mäkkýše a červy žijú na dne oceánov a morí. Malé organizmy, ktoré sú unášané vodným stĺpcom, sa nazývajú planktón. Planktón je hlavnou potravou pre ryby a cicavce, takže vody bohaté na planktón sú bohaté aj na ryby. Vo veľkých hĺbkach je oveľa menej živých organizmov.
Mnoho živých organizmov žije v blízkosti hydrotermálnych prieduchov. Nachádza sa tu množstvo baktérií, ktoré podobne ako rastliny produkujú organické látky. V blízkosti týchto zdrojov žijú aj veľké červy a kôrovce, ktoré sa nenachádzajú na iných miestach.
Liány sú veľmi bežné rastliny. Sú veľmi flexibilné a môžu dosiahnuť značné dĺžky.
Tieto ryby žijú v chladných vodách v značných hĺbkach a zahrabávajú sa do piesku.
Ryža. 7. Čert obyčajný ()
Domáca úloha
Odseky 46, 47.
1. Aké faktory ovplyvňujú rozšírenie živých organizmov?
Bibliografia
Hlavná
1. Základný kurz geografie: učebnica. pre 6. ročník. všeobecné vzdelanie inštitúcie / T.P. Gerasimová, N.P. Neklyukova. - 10. vyd., stereotyp. - M.: Drop, 2010. - 176 s.
2. Geografia. 6. ročník: atlas. - 3. vyd., stereotyp. - M.: Drop; DIK, 2011. - 32 s.
3. Geografia. 6. ročník: atlas. - 4. vyd., stereotyp. - M.: Drop, DIK, 2013. - 32 s.
4. Geografia. 6. ročník: pokr. mapy: M.: DIK, Drop, 2012. - 16 s.
Encyklopédie, slovníky, príručky a štatistické zbierky
1. Geografia. Moderná ilustrovaná encyklopédia / A.P. Gorkin. - M.: Rosman-Press, 2006. - 624 s.
Literatúra na prípravu na štátnu skúšku a jednotnú štátnu skúšku
1. Geografia: Začiatočný kurz: Testy. Učebnica manuál pre žiakov 6. ročníka. - M.: Humanita. vyd. centrum VLADOS, 2011. - 144 s.
2. Testy. Geografia. 6-10 ročníkov: Výchovno-metodická príručka / A.A. Letyagin. - M.: LLC "Agentúra "KRPA "Olympus": "Astrel", "AST", 2001. - 284 s.
1.Federálny ústav pedagogických meraní ().
2. Ruská geografická spoločnosť ().
3.Geografia.ru ().