Ezopovo podobenstvo o korytnačke a zajacovi. Ezopove bájky: Trosečník a more, Červ a had, Korytnačka a zajac, Korytnačka a orol, Sikožec, Šteniatko a žaby, Ezop v lodenici, Etiópčan, Chlapci a mäsiar
Jednotka 2. ŠKOLA JE COOL!
Lekcia 41. Lekcia domáceho čítania. Ezopova bájka "Korytnačka a zajac"
Cieľ: naučiť študentov robiť úsudky o hlavných problémoch, na ktoré upozornili vynálezcovia; zamerať pozornosť školákov na osobitosti budovania bájok, naučiť ich porovnávať texty na základe tematickej a obraznej príbuznosti; rozvíjať analytické schopnosti umelecké dielo, expresívne čítanie bájok; vychovávať pozitívne vlastnosti charakter, záujem o prácu vynikajúcich fabulistov.
Vybavenie: učebnica, portrét Ezopa, ilustrácie k bájke Korytnačka a zajac.
POČAS VYUČOVANIA
I. ORGANIZAČNÝ MOMENT
gratulujem
T. Dobré ráno, chlapci a dievčatá!
Dobré ráno, dobré ráno!
Dobré ráno vám prajem!
Dobré ráno, náš učiteľ,
Sme radi, že vás vidíme!
T. Ďakujem. Aj ja som rada, že ťa vidím. Začnime lekciu Kto má dnes službu?
P. Dnes som v službe.
T. Aký je dnes dátum?
P. Dnes je... z...
T. Kto je preč?
P. Všetci sú dnes prítomní.
II. HLAVNÁ ČASŤ LEKCIE
Úvod do cudzojazyčnej atmosféry
T. Lekciu chcem začať jedným príbehom, ktorý sa stal veľmi dávno (Ezopova bájka „Korytnačka a zajac“).
Korytnačka a zajac sa hádali, kto z nich je rýchlejší. Stanovili si čas a miesto súťaže a išli každý svojou cestou. A Zajac, spoliehajúc sa na svoju prirodzenú rýchlosť, neutekal, ale ľahol si blízko cesty a zaspal. Ale Korytnačka pochopila, že sa pohybuje pomaly, a preto bežala bez zastavenia. Prebehla teda okolo spiaceho Zajaca a získala víťazstvo.
1. Ako sa volá skladba, ktorú si počúval?
2. Prečo ste sa tak rozhodli?
Je to tak, počúvali ste bájku „Korytnačka a zajac“, ktorej autorom je slávny starogrécky fabulista Ezop. Táto bájka učí človeka rešpektovať prirodzené schopnosti a nezabúdať, že bez usilovnej práce je takmer nemožné v živote niečo dosiahnuť.
Cvičenie "mikrofón"
1. Ktoré momenty bájky nám naznačujú, že to nie je len rozprávka?
2. Venujte pozornosť situáciám: stávajú sa takéto situácie medzi zvieratami? (Toto životné situácie z ľudí)
Boli napísané bájky staroveku, preto sa považujú za rovnaký vek ako mýty. Najznámejším fabulistom bol Ezop, žil tak dávno, že sa k nám určité informácie o ňom nedostali. Bol známy svojou mimoriadnou inteligenciou. O Ezopovej múdrosti boli napísané celé legendy, ktoré hovorili, že je múdrejší ako jeho súčasníci a učili ich príbehmi.
Predpokladá sa, že Ezop napísal 426 bájok. Väčšina z nich bola po jeho smrti zhromaždená v samostatnej knihe.
Literárny diktát
1. Pomenujte žáner diela o Zajacovi a korytnačke, ktoré ste práve počúvali. (Bájka)
2. Vymenujte zakladateľa motorkárskeho umenia. (Ezop)
3. Najznámejší francúzsky fabulista. (Lafontaine)
4. Svetoznámy ruský fabulista. (I. Krylov)
Čítanie bájky a plnenie úloh k textu
Napr. 1, sek. 86.
Napr. 2, str. 87.
Napr. 3, sek. 87.
O akých prirodzených vlastnostiach človek kráča reč v práci? (Práca nás učí rešpektovať prirodzené schopnosti človeka: pracovitosť, túžbu presadiť sa, dosiahnuť úspech. Bez usilovnej práce je takmer nemožné v živote niečo dosiahnuť.)
Práca s ilustráciami k bájke
□ Aké udalosti sú zobrazené?
III. ZÁVEREČNÁ ČASŤ LEKCIE
Zhrnutie lekcie
T. Lekcia sa skončila. Ďakujem za vašu prácu a pozornosť! Vaše známky sú... Zbohom.
Domáca úloha
Napr. 4, str. 87.
Ak chcete vidieť normálne zobrazenie stránok, povoľte JavaScript!
A obnovte stránku!
Ezopove bájky:
Stroskotanec a more.
Červ a had.
Korytnačka a zajac.
Korytnačka a orol.
Chizh.
Šteniatko a žaby.
Ezop na lodenica.
etiópsky.
Chlapci a mäsiar.
Trosečník a more
Na pobrežie mora doplával stroskotanec a vyčerpaný tam zaspal; a o niečo neskôr sa zobudil, uvidel more a začal ho karhať, pretože láka ľudí svojím pokojným vzhľadom, a len čo odplávajú, začne zúriť a ničí ich. Potom more, ktoré prijal ženský obraz, oslovil ho takto: „Nie ja nadávam, môj drahý, ale ja sám som od prírody taký, ako ma vidíš, ale vetry na mňa okamžite lietajú a z nich som búrlivý a zúrivý.
My tiež Keď vidíme nezákonnosť, nemali by sme obviňovať tých, ktorí sa dopúšťajú pohoršenia na podnet iných, ale tých, ktorí ich k tomu povzbudzujú.
Červ a had
Pri ceste rástol figovník. Červ uvidel spiaceho hada a žiarlil, že je taký veľký. Sám sa chcel stať tým istým, ľahol si vedľa neho a začal sa naťahovať, až zrazu od námahy praskol.
To sa s tými stáva kto chce konkurovať najsilnejším; prasknú skôr, ako sa dostanú k svojim súperom.
Korytnačka a zajac
Korytnačka a zajac sa hádali, kto z nich je rýchlejší. Stanovili si čas a miesto súťaže a išli každý svojou cestou. Ale zajac, spoliehajúc sa na svoju prirodzenú obratnosť, sa nepokúsil utiecť, ale ľahol si blízko cesty a zaspal. Ale korytnačka pochopila, že sa pohybuje pomaly, a preto bežala bez prestávky. Predbehla teda spiaceho zajaca a dostala víťaznú odmenu.
Rozprávka ukazuje: Práca má často prednosť pred prirodzenými schopnosťami, keď sú zanedbávané.
Korytnačka a orol
Korytnačka videla na oblohe orla a sama chcela lietať. Pristúpila k nemu a požiadala ho, aby ju učil za akýkoľvek poplatok. Orol povedal, že to nie je možné, ale stále naliehala a prosila. Potom ju orol zdvihol do vzduchu, vyniesol do výšin a odtiaľ ju hodil na skalu. Korytnačka sa zrútila, zlomila a vzdala sa ducha.
Ože veľa ľudí v smäde po konkurencii nepočúva rozumné rady a ničí sa.
Chizh
Siskin v klietke visel na okne a spieval uprostred noci. Letel som na jeho hlas netopier a spýtal sa, prečo cez deň mlčí a v noci spieva? Siskin odpovedal, že má na to dôvod: raz cez deň spieval a chytil sa do klietky a potom sa stal múdrejším. Potom netopier povedal: "Mali ste byť tak opatrní predtým, predtým, ako vás chytili, a nie teraz, keď je to už zbytočné!"
Rozprávka ukazuje: Po nešťastí nikto nepotrebuje pokánie.
Šteniatko a žaby
Šteniatko sa rozbehlo za jedným okoloidúcim; od dlhá cesta a z letných horúčav bol unavený a večer si ľahol spať ďalej orosená tráva v blízkosti rybníka. Zaspal a žaby v susedstve začali hlasno kričať, ako je ich zvykom. Šteniatko sa zobudilo, nahnevalo sa a rozhodlo sa prísť bližšie k vode a štekať na žaby, aby prestali kvákať a on mohol pokojne spať. Ale akokoľvek na nich štekal, nič nepomáhalo; nahneval sa a odišiel a povedal: „Bol by som hlúpejší ako ty, keby som sa rozhodol naučiť ťa, nahlas a protivne, inteligencii a zdvorilosti.
Rozprávka o tomže arogantní ľudia, nech sa snažia akokoľvek, sa nevedia dohadovať ani so svojimi blízkymi.
Ezop v lodenici
Rozprávkový Ezop sa raz vo svojom voľnom čase zatúlal do lodenice. Dopravcovia sa mu začali smiať a dráždiť ho. Potom na ne Ezop povedal: „Na začiatku bol na svete chaos a voda, potom Zeus chcel, aby sa svetu zjavil ďalší živel – zem a prikázal zemi piť more v troch dúškoch zem sa začala: pri prvom dúšku sa objavili hory, pláne sa otvorili a keď sa chystá na tretí dúšok, nebude nikomu nič platné.
Rozprávka ukazuje: keď sa zlí ľudia posmievajú tým najlepším, bez toho, aby si to sami všimli, sa od nich dostanú len do horších problémov.
etiópsky
Jeden človek si kúpil Etiópčana. Myslel si, že farba jeho pokožky sa stala takou kvôli nedbalosti jeho predchádzajúceho majiteľa, a preto, len čo ho priniesol domov, začal ho umývať všetkými vodami a všetkými lúhomi. Koža však zostala taká, aká bola, a jeho úsilie spôsobilo, že Etiópčan len ochorel.
Rozprávka ukazuje: aký je človek od prírody, taký zostane.
Chlapci a mäsiar
Dvaja mladíci kupovali mäso v obchode. Kým bol mäsiar zaneprázdnený, jeden z nich schmatol kus mäsa a vložil ho druhému do lona. Mäsiar sa otočil, zbadal stratu a začal ich obviňovať; ale ten, čo to vzal, prisahal, že mäso nevzal. Mäsiar uhádol ich prefíkanosť a povedal: „Nuž, zachraňuješ sa odo mňa falošnými prísahami, ale nemôžeš byť zachránený pred bohmi.
Rozprávka ukazuje: falošná prísaha je vždy zlá, bez ohľadu na to, ako ju zakryjete.
- Recept na polievku zo zelenej kapusty. Zelená kapustová polievka zo šťavela. Príprava jedla a riadu
- Šampiňóny so syrom v rúre
- Recepty v multivarke: ako pripraviť diétne ryby v pare
- Bulharská kuchyňa - jej vlastnosti, recepty na prípravu tradičných národných jedál s fotografiami Recepty národného jedla Bulharska