Prezentačný herný program Deň Zeme pre predškolákov. Hra – súťažný program venovaný Svetovému dňu vody „symbol života na zemi – voda“
Scenár súťažného programu „Zem je náš spoločný domov“, venovaný Dňu Zeme,
pre 3. ročníky Mestského vzdelávacieho ústavu „Stredná škola pomenovaná po. G.I. Marchuka r.p. Dukhovnitskoye"
Cieľ: podporovať environmentálnu výchovu detí, vštepovať úctu k prírode a rozširovať obzory žiakov.
Priebeh hry:
Dobrý deň Som rád, že môžem privítať všetkých prítomných v tejto miestnosti. Naše dnešné stretnutie je venované Dňu Zeme.
Naša planéta Zem
Veľmi štedrý a bohatý.
Hory, lesy a polia -
Náš drahý domov, chlapci.
Žijeme s vami na jednej veľkej planéte Zem a musíme sa naučiť o ňu starať, žiť v mieri a harmónii. O Zemi je veľa prísloví.
Vlastná zem je sladká aj v smútku.
Bez vlastníka je zem sirota.
Zem je tanier, čo vložíš, to vyberieš.
Zem je čierna, ale biely chlieb porodí.
Dnes vás pozývam hrať. Spomeňte si na zázraky našej Zeme: vysoké hory, hlboké rieky, ľadové moria a horúce púšte. A, samozrejme, pamätajte na obyvateľov našej obrovskej planéty. A na účasť v hre potrebujeme dva tímy. Aby sme to dosiahli, usporiadame kvalifikačné kolo.
Kvalifikačné kolo:
Účastník, ktorý odpovie na otázku, sa stáva tímovým hráčom.
Odpovedzte na moju otázku: Akú veľkú časť povrchu zemegule pokrýva voda? (tri štvrtiny) Všetky otázky kvalifikačného kola súvisia s vodou a všetkým, čo s ňou súvisí.
Prirodzená vodná plocha, ktorá vypĺňa pevninskú depresiu a nie je spojená s morom? (jazero)
Mäkký sediment na dne nádrže. (bahno)
Rastliny žijúce vo vode. (morské riasy)
Dvaja bratia Pozerajú sa do vody Storočia sa nebudú zbližovať. (brehy)
Bez nej nebude more,
Oceán a rieka.
Dokonca aj mláky
V čom
Šteniatka sa špliechajú. (Kvapka vody)
Robí hluk na poli a v lese, Do domu sa však nedostane.
A ja nikam nejdem Kým kráča. (dážď)
Biely kvet s veľkými zelenými listami ležiaci na vode. (lekno)
Bobule, pre ktoré ľudia odpradávna chodili do močiara. (brusnica)
Čo nafukujú žaby v hrdle, aby bol zvuk hlasnejší? (bubliny)
Ľudia žijú pod vodou
Chôdza dozadu. (rak)
Malé zvieratko skáče,
Nie ústa, ale pasca.
Padne do pasce
Aj komár aj mucha. (žaba)
Aký druh zvieraťa, povedzte mi, bratia,
Dokáže sa dostať do seba? (slimák)
Kto uteká z vysokých hôr A nesie trochu vody do mora? Kto dá vodu všetkým zvieratám?
A zachráni vás pred horúčavou na poludnie? (Potok)
Tu sú pred nami zúčastnené tímy našej hry. A teraz navrhujem, aby dali svojmu tímu meno a spojili ho s prírodou, ich rodnou krajinou, Zemou.
A teraz vám predstavím členov váženej poroty, ktorí budú hodnotiť vašu hru:
Teraz je čas dozvedieť sa viac o pravidlách hry:
Hra sa bude odohrávať naprieč stanicami. Každá stanica má svoju vlastnú tému. Na každej stanici budú tímy získavať body a fanúšikovia im pomôžu získať body.
Porazený tím v etape má právo začať ďalšiu etapu ako prvý. Po každej etape sa skóre zobrazí na výsledkovej tabuli.
Na konci hry porota vyhlási výsledky hry a ocení víťazov. Za zlé správanie fanúšikov počas hry bude z konta tímu odpočítaný bod.
Prvá stanica "Naša modrá planéta"
(Príbeh je doplnený prezentáciou.)
Naša planéta Zem má tvar gule s priemerom asi 12 750 km. Zem je jediná planéta v slnečnej sústave, ktorá má pevninu aj vodu. Zem je obklopená vzdušnou škrupinou – atmosférou. Atmosféra má niekoľko vrstiev. Najdôležitejšou vrstvou pre človeka je spodná vrstva – troposféra, kde sa tvoria mraky, rodia sa búrky, prehánky a snehové zrážky. Zem sa otáča okolo svojej osi, takže deň sa mení na noc.
1. úloha pre tímy: Každé družstvo dostane modrý balónik a značku. Ich úlohou je čo najpresnejšie označiť (nakresliť) kontinenty v balóne. Tím, ktorý dokončí túto úlohu rýchlejšie a presnejšie, vyhráva. (znamenie kontinentov)
Otázky pre fanúšikov:
Ako dlho trvá, kým Zem dokončí revolúciu okolo svojej osi? (za 24 hodín, teda za deň)
Ktorá hviezda je najbližšie k Zemi? (Slnko)
Ako sa volá prirodzený satelit Zeme? (mesiac)
Ako dlho trvá, kým Zem dokončí revolúciu okolo Slnka? (na 365 dní, teda na rok)
Ako sa volá miniatúrny model Zeme? (guľatina)
Kto a kedy uskutočnil prvý let do vesmíru? (Yu.A. Gagarin v roku 1961)
Úloha pre fanúšikov: Je povolaný jeden účastník z radov fanúšikov. Úlohou pre nich je usporiadať planéty slnečnej sústavy vo vzťahu k Slnku. Kto splní túto úlohu rýchlejšie a správne, získa 2 body pre svoj tím.
Druhá stanica "Lesovichok"
Azda najväčším zázrakom Zeme je les.
Krásny outfit lesnej planéty,
Kde však v lete nájsť chládok?
Kde si môžete nazbierať bobule?
Kde sa zhlboka nadýchnete
Živicová vôňa borovice,
Medová vôňa nádhernej lipy?
Kde budete počuť tril slávika a ticho,
Môžem sa ťa opýtať? (V lesoch)
Teraz som pre každý tím pripravil fotografické otázky. Z obrázku na obrazovke by ste mali uhádnuť, ktorý strom je nakreslený.
Pre fanúšikov: Pomocou zápaliek vytvorte slová: „Postarajte sa o les!“
Tretia stanica „V záhrade alebo v zeleninovej záhrade“
Počas svojej stáročnej histórie sa človek naučil pestovať širokú škálu rastlín: pšenicu a mrkvu, hrozno a maliny, cesnak a paradajky. Niektoré rastliny, ako napríklad pšenica a zemiaky, by bez ľudského zásahu neprežili. Asi pred 2 tisíc rokmi človek zasial a zožal úrodu. Takto migrovali divé rastliny do našich záhrad, sadov a polí. A o toto všetko sa postarala matka príroda.
A teraz musíte vyriešiť krížovku „Rastliny zeleniny“
Do krížovky napíš šesť názvov bežných zeleninových rastlín, ktoré končia písmenom „A“.
AOdpovede: repa, tekvica, cvikla, reďkovka, kapusta, petržlen.
Pre fanúšikov:"Záhradné rozprávky" Kipling má rozprávky s nasledujúcimi názvami: „Odkiaľ má ťava hrb“, „Prečo má slon taký dlhý nos“, „Odkiaľ sa vzali pásavce?“ Spisovateľ v nich odpovedá na všetky tieto otázky, samozrejme, rozprávkovým spôsobom. Skladať rovnaké rozprávky - vysvetlivky, ale o rastlinách zo záhrady. A tieto rozprávky sa budú volať takto:
- "Prečo je paradajka červená?";
- "Odkiaľ pochádza reďkovka?";
- "Prečo je melón pruhovaný?"
Štvrtá stanica „Naši malí bratia“
Na Zemi žijú milióny živých organizmov. Niektorí z nich sú obri, zatiaľ čo iní sú veľmi maličkí. Trieda cicavcov má viac ako 4 500 tisíc druhov a vtákov - viac ako 8 500 tisíc druhov.
Tento štvorec písmen obsahuje 15 mien vtákov - obyvateľov lesov a polí. Ktorý z nich je zvláštny a prečo?
Ďalšie slovo je pštros. Žije v Afrike.
Pre fanúšikov: so zatvorenými očami zbierajte potravu (hmyz) pre vtáky.
Piata stanica „Schovávačka a hľadanie zvierat“
Nájdite všetky zvieratká na obrázkoch a napíšte ich mená.
V tejto chvíli je to úloha pre fanúšikov. „Hádanky v prísloviach a porekadlách“ Pedagogická rada č.6, 2005. Ak uhádnete správne na prvý pokus - 3 body, 2 - 2 body, 3 - 1 bod.
Vydával by sa za kozu, no jeho chvost taký nie je.
Bez ohľadu na to, ako ho kŕmite, stále sa pozerá do lesa.
Jeho nohy sa živia. (vlk)
Jej labky sú mäkké a pazúry ostré.
Cíti, koho mäso zjedla.
Milé slovo a poteší. (mačka)
A pamätá si, kto ju kŕmi.
Nebojte sa jej nezmyslov, ale bojte sa jej tichého.
Je v sene: sama sa neje a nedá ho iným. (pes)
Je nemotorný a statný.
Buďte s ním priatelia a držte sekeru.
Dvaja z nich sa nezhodnú v jednom brlohu. (medveď)
V blízkosti nory nechodí na ryby.
Povedie sedem vlkov.
Dokonca vo svojich snoch počíta sliepky (Fox)
Nebude z neho veľký somár.
Robiť to z muchy.
Ach, Moska! Vedzte, že je silná na to, aby naňho štekala! (slon)
Šiesta stanica „Rybárstvo“
Jedným z najobľúbenejších koníčkov ľudí na väčšine zemegule je rybolov. Ale predtým, ako pôjdete na ryby, rád by som sa vás spýtal, čo viete o vode?
(odpovede detí). Je stále vedľa nás, poznáme ju hneď ako sa narodíme, zvykáme si na ňu a preto ju, zázračne, neuctievame. Medzitým je voda jedným z najpozoruhodnejších divov prírody. Vo vašom pohári čaju je voda, vo vašom vodnom melóne je voda a vo vašej uhorke je len voda. Ľudské telo tvorí z troch štvrtín voda. Voda je silnejšia ako čokoľvek v prírode – zmyje a zničí všetky prekážky. Život na našej planéte vznikol vo vode. A už dnes na začiatku hry sme si povedali, že väčšinu Zeme tvorí voda (70%). Ale nie každá voda je vhodná na pitie. 97% všetkých pozemských vôd je slaných. A iba 3% vody je čerstvá.
No, samozrejme, v moriach, oceánoch, riekach a jazerách je život. V tomto vodnom živle žije veľa rýb. Aký je vzorec tejto úžasnej tekutiny? (H2O)
Než začneme loviť, fanúšikovia nám doprajú vodu.
(Fanúšikovia tvoria tímy, ktoré sa počas prehrávania hudby striedajú a nesú kvapku vody)
A teraz sú na rade samotní hráči tímu. „Aukcia“ (ktorý tím vymenuje najviac rýb) Zoológovia opísali viac ako 22 tisíc druhov rýb. Ryby dýchajú žiabrami, ich telo je pokryté šupinami alebo skôr tuhou kožou, majú hrebeň a plutvy.
Ďalší účastníci zakryjú telo ryby šupinami.
(na kartóne je nakreslená ryba, ktorej telo je pokryté plastelínou. Šupiny treba opraviť).
Naša prehliadka planéty Zem sa skončila. A kým porota zhrnie výsledky dnešného programu, rád by som vás oslovil týmito slovami:
Za svoje životy vďačíme našej planéte - krásnej a jedinej Zemi - matke, modrej z oceánov, zelenej z lesov, žltej od piesku, stonajúcou bolesťou, volajúcou o pomoc a, žiaľ, zostávame pred človekom detsky bezbranné. .
Zachráňme planétu -
V celom vesmíre nie je nič podobné,
V celom Vesmíre je len jeden
Dané nám pre život a priateľstvo!
Zem je náš svet, Zem je náš domov,
Loď v hviezdnom oceáne.
Spojme sa, priatelia!
Zachráňme náš svet, kým nebude neskoro!
Zhrnutie. Ceremoniál odmeny víťaza.
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia
"Materská škola č. 6" v Jaroslavli
„Zachráňte planétu – Deň Zeme“
(scenár zábavy pre deti starší predškolský vek)
Lipatová T.A. - učiteľ najvyššej kvalifikačnej kategórie,
Kurapova S.B - učiteľka prvej kvalifikačnej kategórie.
Relevantnosť témy:
V predškolskom detstve sa kladú základy osobnosti, vrátane postoja k prírode a okolitému svetu. Materská škola je prvým článkom v systéme sústavného environmentálneho vzdelávania a výchovy, preto ako učitelia formujeme už v predškolskom veku základy kultúry racionálneho environmentálneho manažmentu, ktoré prispievajú k pochopeniu rôznych aspektov interakcie človeka s prírodou.
Pri formovaní humánneho postoja k prírode je potrebné, aby si každé dieťa uvedomilo, že človek a príroda sú prepojené, preto starostlivosť o prírodu je starostlivosť o človeka, jeho budúcnosť a to, čo prírode škodí, škodí človeku, preto činy, ktorých výsledkom je Dom spoločné pre nás všetkých sa ničí, sú nemorálne.
Úlohou učiteľa je spolu s rodičmi priviesť dieťa k pochopeniu, že všetci sme spolu a každý z nás je individuálne zodpovedný za Zem a každý z nás môže zachovať a zveľaďovať jej krásu.
Cieľ:
formovať u detí holistický pohľad na prírodu a miesto človeka v nej, environmentálnu gramotnosť a kultúru, schopnosť milovať svet okolo seba a zaobchádzať s ním opatrne.
Úlohy:
· formovať vedomé chápanie vzájomných vzťahov všetkých živých a neživých vecí v prírode;
· upevňovať poznatky o pravidlách správania sa v prírode pomocou environmentálnych znakov;
· rozšíriť chápanie detí, že les je spoločenstvo rastlín a živočíchov žijúcich spolu na tom istom území;
· vytvoriť si predstavu o nebezpečenstvách znečistenia životného prostredia; o možnosti napraviť škody spôsobené na prírode svojpomocne;
· cielenou komunikáciou s okolím vychovávať deti k zmyslovo-emocionálnym reakciám na prostredie, k starostlivému postoju k prírode;
· pestovať estetické a vlastenecké cítenie;
· prispievať k rozvoju pocitu empatie, vzájomnej pomoci, schopnosti konať v detskom kolektíve.
Prípravné práce
- Cielené pozorovania pri chôdzi. Oboznámenie detí s predmetmi neživej a živej prírody. Učenie básničiek, riekaniek a hádaniek o prírode.
- Kreslenie na tému: "Naša planéta Zem."
- Aplikácia na tému: „Planéta Zem“.
- Rozhovory na tému: „Zem, náš spoločný domov“, „Pravidlá správania v prírode“.
- Konzultácie na tému: „Deň Zeme“ a „Milujte a chráňte svoju pôvodnú prírodu“.
- Preskúmanie zemegule, atlasu sveta, mapy sveta.
- Čítanie knihy N. Sladkova - „Mnohofarebná zem“.
magnetofón, projektor, list od cára Berendeyho, dva koše, odpadky (škatule, šišky, bubliny), modely stromov, obruče, zvukový záznam „Vtáčí spev“, kvety, karty „Pravidlá správania v lese“.
Priebeh zábavy:
Vychovávateľ: Milí chlapci, sme radi, že vás môžeme privítať na našej dovolenke. ( Príloha, snímka 1.)
Každý to tu vie, ty aj ja!
Prírodu nemôžete uraziť!
Povedzme si to spolu: raz, dva, tri
Otvorme sviatok - Deň Zeme!
Už takmer 40 rokov sa Deň Zeme oslavuje na celom svete.
V Rusku v tento deň organizujú upratovacie dni, vysádzajú stromy, odstraňujú odpadky, organizujú rôzne podujatia a vyzývajú na riešenia environmentálnych problémov.
Básne čítané deťmi:
1. Na zemi je obrovský dom
Pod strechou je modrá.
Žije v ňom slnko, dážď a hromy,
Lesný a morský príboj.
2. Žijú v ňom vtáky a kvety,
Veselý zvuk potoka,
Žiješ v tom svetlom dome,
A všetci vaši priatelia.
3. Kamkoľvek vedú cesty,
Vždy v ňom budete.
Povaha mojej rodnej krajiny
Tento dom sa volá!
Vychovávateľ : Dnes sa s vami porozprávame o tom, ako sa treba o našu planétu starať, čo treba urobiť, aby jej krása nevybledla.
Čo môžeme my predškoláci urobiť, aby planéta rozkvitla a zazelenala sa, aby bol vzduch čistejší a príroda nám robila radosť? ( Deti dávajú svoje odpovede).
Básne čítané deťmi:
1. Dnes sa deti ponáhľajú zablahoželať
Naša milovaná planéta,
Prajeme vám zdravie, všetko najlepšie a dobrotu.
Koniec koncov, neexistuje lepšia zem ako tá naša!
2. Naša planéta Zem
Veľmi štedrý a bohatý:
Hory, lesy a polia -
Náš drahý domov, chlapci.
3. Starajme sa o planétu,
Žiadna iná taká na svete neexistuje.
Rozptýlime mraky a fajčíme nad tým,
Nedovolíme, aby ju niekto urazil.
4. Postaráme sa o vtáky, hmyz, zvieratá,
To nás len urobí láskavejšími.
Ozdobme celú zem záhradami, kvetmi,
Takú planétu potrebujeme!
Vychovávateľ: Ste skvelí.
Teraz ste hovorili o krásach prírody, o ochrane zvierat, vtákov a hmyzu a pozývame vás hrať sa.
Hra "Žaby"
Deti sú rozdelené do 2 tímov. Obruče (hrbole) sú položené na podlahe na diaľku. Deti z každého družstva sa striedajú v skákaní z obruče na obruč ku kužeľu. Vracajú sa do behu.
Vychovávateľ : Chlapci, počas hry sme dostali telegram:
„Chlapci a dievčatá, pozývam vás do zeleného kráľovstva. Rád ťa spoznám, cár Berendey."
Vychovávateľ: Chcete ísť do zeleného kráľovstva k cárovi Berendeymu?
deti:Áno.
Vychovávateľ: Chlapci, pôjdeme k cárovi Berendeyovi po Jaroslavľskej detskej železnici.
Najprv si však pripomeňme, ako sa správať v lese. Poviem vám svoje činy a vy odpoviete, ak odpoviem dobre, poviete: „Áno“, ak je to zlé, potom spolu poviete: „Nie“.
Hra „Ak prídem do lesa“
Ak prídem do lesa
A vyberiem si sedmokrásku ( Nie).
Ak jem sladkosti
A vyhodím papier ( Nie)
Ak kúsok chleba
nechám to na pni ( Áno).
Ak uviažem konár,
Postavím kolík (Áno).
Ak sa príliš pokazím
A zabudnem to odstrániť ( Nie).
Milujem svoju povahu
pomáham jej ( Áno).
Výborne, všetci odpovedali správne. Takže, čo sme si zopakovali?
Pravidlá správania sa v lese.
- Zavolajme im ešte raz:
1. Prvé pravidlo je nevyhadzovať odpadky!
2. Druhé pravidlo je nerobiť hluk!
3. Tretie pravidlo – neničiť!
Vychovávateľ: Bravo chalani, viete sa v lese správať a teraz poďme tam vlakom (Znie hudba „Modrý koč beží a hojdá sa“).
Vychovávateľ: Tak a sme tu. Pozrite sa, aká veľká je čistinka, no, je to zvláštne: všade naokolo sú pne, odpadky, rozbité sklo, ...Čo sa tu stalo? (Príloha, snímka 2)
Básne čítané deťmi:
1. Čo sa stalo s naším lesom?
Pozrite sa dookola
Bolo to zelené a útulné -
Zrazu sa stal špinavým a šedým.
2. Na lesnej čistinke
Žiadne kvety - len poháre,
A ako keby nám vzdoroval
Všade rozbité sklo.
Do hudby vstupuje cár Berendey.
Vychovávateľ: Dobrý deň, čo je s vami? Prečo si taký smutný? A povedz mi, čo sa stalo s lesom?
Berendey: Ahojte chalani! Som Berendey, kráľ lesa. Som rád, že vás vidím ako hosťa, ale mám veľký problém.
Ó, môj les, môj úžasný les!
Bol vysoko k nebu,
Vtáky spievali až do úsvitu,
Slávici začali spievať,
Motýle sa trepotali
Včely zbierali med.
Ale toto všetko je minulosťou. A teraz je v lese ticho, všade naokolo len sklo a odpadky.
Vychovávateľ: Neboj sa Berendey. Pomôžeme vám upratať všetky odpadky na čistinke.
Hra "Zbierajte odpadky".
Zbierajte odpadky do vriec na odpadky. Tím 1 zbiera papierový odpad a tím 2 plastový odpad.
(Príloha, snímka 3)
Výborne chlapci pozbierali všetky odpadky.
Berendey: Ďakujem vám, že ste upratali všetky odpadky na čistinke.
Vtáky mlčia v húšti lesa,
Všade naokolo je ticho a ospalosť,
A čo ja, chlapci, na jar?
Rád počúvam vtáky.
Vychovávateľ: Pomôžme Berendeymu a nahraďme vtáky.
Vy vrabce, cvrlikajte - "Cvrček štebot."
Ty vrany, kravy - "Kar-kar."
Vy straky, štebotajte - "Stre-ke-ke."
Ste kukučky, kukučky - "Kukučka."
Berendey: Ďakujem chlapci. Dopadlo to skvele a počujete, vtáky sa vrátili do môjho lesa (zvuková stopa spevu vtákov). Chlapci, chcete sa so mnou hrať?
Chlapi: Áno.
Berendey: Naša čistina (Príloha, snímka 4) Stal sa čistým a krásnym, ale niečo mu chýba. Čo? (odpovede detí). Samozrejme, kvety.
Hra "Zbierajte kvetinu"
Prezentácia – hovoriaca Zem: Pozrite sa, aká krásna sa stala okolo,
Stromy a lúka sa už zelenajú.
Kvety rozkvitli a vtáky začali spievať,
Do lesa prileteli krásne motýle.
Zlo netreba, dobro nech zvíťazí,
Nech je všetkým pohodlne a v teple.
Vychovávateľ: Chlapci, teraz vás pozývam, aby ste si zatancovali všeobecný tanec „Dance with Flowers“ (pieseň Antonova Yu. „Netrhajte kvety, netrhajte ich“).
Berendey: Ach, môj les, môj nádherný les!
Opäť ste plný rozprávok a zázrakov!
Všetky zvieratká sa bavia:
A líšky a zajace.
Vtáky spievajú až do rána, sláviky spievajú.
Celá Zem ožila
Zachránil si jej priateľov!
Ďakujem chlapci! Je čas, aby som sa pozrel na svoj majetok a vniesol poriadok do celého lesa.
Vychovávateľ: A pre nás chlapov je čas ísť do škôlky. Nasadáme do vagónov a vráťme sa ( na hudbu: „Modrý koč beží a hojdá sa»)
- Chlapci, povedzte nám, čo sme dnes urobili, aby naša Zem prekvitala a spievala? ( Odpovede detí)
Vychovávateľ: Aby ste si to lepšie zapamätali, cár Berendey nám dal poznámku „Pravidlá správania v prírode, 10 „NIE“.
Pedagógovia:
1.Vyzdobme spolu Zem
Vysádzajte záhrady, pestujte kvety všade.
Rešpektujme spolu Zem,
A zaobchádzajte s ním nežne, ako so zázrakom!
2. Zabúdame, že máme len jeden -
Jedinečný, zraniteľný, živý.
Krásne: či je leto alebo zima...
Máme len jeden, jeden svojho druhu!
- Chlapci, cár Berendey vám ďakuje za pomoc a poslal vám darčeky.
26.07.2017 | Pozrel sa na scenár 2475 Ľudské
Berendey.
Ó môj les, môj nádherný les,
Plné rozprávok a zázrakov!
Môj život prechádza v starostiach a práci,
Dúfam, že ma poznáš.
Ochranca lesa, priateľ zvierat,
Som kráľ z rozprávky...
deti. Berendey.
Berendey.
Výborne priatelia!
Pozývam všetkých na návštevu...
Scenár environmentálneho podujatia pre letný tábor „Menej prírody, stále viac životného prostredia“
26.07.2017 | Pozrel sa na scenár 4135 Ľudské
Moderátor 1.
5. jún je Svetovým dňom životného prostredia.
Každý kvet a každé steblo trávy,
Vtáky, ktoré lietajú do modrej oblohy
Celá príroda, ktorá nás obklopuje,
Očakáva sa naša ochrana, priateľu.
Na pozadí poplašnej hudby znie zvuk poplašného zvončeka.
Čitateľ 1.
Čo...
Scenár pre letný tábor. Deň ekológie. Ekologický kaleidoskop (cestovateľská hra)
28.05.2013 | Pozrel sa na scenár 14987 Ľudské
Príroda... Ako často toto slovo opakujeme! Už nejaký čas sa stal symbolom nášho boja o prežitie, o blaho všetkého života na planéte.
Komunikácia s prírodou je neoddeliteľnou súčasťou duchovného života človeka. Takto sa hovorí napríklad o lese...
Scenáre pre letný tábor. Lesná škola (hra na hrdinov)
28.05.2013 | Pozrel sa na scenár 4915 Ľudské
Počas prípravného obdobia na hru sa vytvorí „Ústredie zamestnancov školy“. Zahŕňa starších chlapcov, „riaditeľa“ so svojimi „zástupcami“ a „učiteľov“. Vyvíjajú programy lekcií, zostavujú rozvrh „lekcií“, vybavujú pracovisko „školy“, ...
Ekologické čistenie „Piknik na lesnej čistinke“
28.05.2013 | Pozrel sa na scenár 4895 Ľudské
Hostiteľ: Vážení chlapci! Všetci vieme, že Zem je náš spoločný domov. Od narodenia sme obklopení prírodou – stromami, trávou, vzduchom a vodou. Žijeme v tomto svete a to, aký je a čím sa stane v budúcnosti, závisí len od nás. Príroda je veľmi...
Ekologická rozprávka "Čisté mesto"
27.07.2011 | Pozrel sa na scenár 4448 Ľudské
Na brehoch veľkej Volhy
Mesto bolo postavené veľké.
Volalo sa to Astrachán.
Všetko v zelených priestoroch!
Ach, aké potešenie!
Prechádzka nádhernými ulicami,
Dýchajte čistý vzduch.
Hovorí sa, že Astrachán je čisté mesto!
Ale aj tu je veľa odpadu...
"Táto krehká planéta"
19.06.2011 | Pozrel sa na scenár 6146 Ľudské
Hovoríme o
Že celá Zem je náš spoločný domov -
Náš dobrý domov, priestranný domov,
Všetci v ňom žijeme od narodenia.
Hovoríme aj o tomto
Že sa musíme starať o svoj domov.
Dokážme, že to nie je márne
Zem v nás dúfa.
Moderátor 1. Náš...
Ekologická hra "Šťastné mravenisko"
02.06.2010 | Pozrel sa na scenár 13034 osoba
Moderátor: Chlapci, dnes budeme mať ekologickú a biologickú hru „Veselé mravenisko“ venovanú Svetovému dňu životného prostredia. Povedz mi, prosím, čo je ekológia? (Odpovede detí). Presne tak, chlapci, ekológia je veda o životnom prostredí...
Hra pre deti stredných škôl "Deň Zeme".
Anna Anatolyevna Grishina, učiteľka ruského jazyka a literatúry, Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Stredná škola č. 12“, Permské územie, Kungur.Popis materiálu: Ponúkam vám scenár k programu hry Deň Zeme pre deti 5.-7. Tento materiál poslúži triednym učiteľom, poradcom v detskom zdravotnom tábore alebo učiteľom na školskom ihrisku.
Hra "Deň Zeme".
Cieľ: rozvoj environmentálneho vedomia detí.
Úlohy:
1. Rozšírte si obzory.
2. Rozvíjať zručnosti tímovej práce.
3. Formujte si pozorný postoj k životnému prostrediu.
Organizácia hry:
Deti sú rozdelené do 2-3 tímov po 6-7 účastníkov, ktoré budú medzi sebou súťažiť počas podujatia.
Vybavenie: listy papiera Whatman, farby, fixky, prázdne plastové fľaše od sódy.
Priebeh udalosti.
Moderátor:
22. apríla všetci obyvatelia našej planéty oslavujú Medzinárodný deň Zeme. Je to sviatok čistej Zeme, Vody a Vzduchu. V tento deň sa pripomínajú ekologické katastrofy, ľudia začínajú premýšľať o tom, čo môžu urobiť na vyriešenie takýchto problémov. Naša dnešná hra je venovaná tomuto sviatku.
1. kolo. "Poďme sa spoznať!"
Moderátor: Najprv sa zoznámime s našimi tímami. Do minúty sa musíte porozprávať a vymyslieť názov pre svoj tím. Ale je tu jedna podmienka: názov musí zodpovedať téme našej dnešnej hry.
2. kolo „Erudovaný“.
Moderátor: V „erudovanom“ kole budete musieť odpovedať na moje otázky. Za každú správnu odpoveď získate 1 bod (žetón).
(Vedúci položí otázku, členovia tímu napíšu svoju odpoveď na papier a dajú ju vedúcemu. Vedúci pomenuje správnu odpoveď a udelí tímom body. Namiesto bodov môžete rozdať papierové žetóny).
Otázka 1.
Každý vie, že ekológia je veda o ochrane životného prostredia. Slovo „ekológia“ je starogrécke a pozostáva z dvoch koreňov: „ekos“ a „logos“. „Logos“ v preklade zo starovekej gréčtiny znamená učenie a čo znamená koreň „ekos“ v preklade zo starovekej gréčtiny?
Správna odpoveď: „eko“ - obydlie, dom.
Otázka 2.
Aké zviera je zobrazené na logu Svetového fondu na ochranu prírody (WWF)?
Správna odpoveď: Panda. Logo pandy symbolizuje túžbu chrániť ohrozené druhy.
Otázka 3.
Najznámejšia environmentálna organizácia sa volá Greenpeace. Ako znie jeho názov preložený do ruštiny?
Správna odpoveď je: „Zelený svet“.
Otázka 4.
V ktorej krajine sa v roku 1970 prvýkrát oslavoval Deň Zeme?
Správna odpoveď: V USA.
3. kolo. „Nový život pre staré veci.“
Moderátor:
Vedeli ste, že množstvo odpadu, ktoré človek ročne vyhodí, je približne 100-150 kilogramov? A jednej plastovej fľaši vyhodenej do prírody bude trvať asi 500 rokov, kým sa zrecykluje.
V tomto kole musí váš tím za 5 minút vymyslieť čo najviac originálnych použití pre prázdnu plastovú fľašu.
(Tímy sa dohodnú, potom sa striedajú v prezentácii svojich nápadov. Za každý logický nápad - 1 bod).
4. kolo. „Rob ako ja.“
Moderátor: V tomto kole si musíte urobiť zoznam pravidiel správania počas kempovania. Čo by turisti nemali robiť a čo by mali robiť, aby neškodili prírode.
(Za každé pravidlo - 1 bod).
5. kolo. "Spievaj pieseň!"
Moderátor:
V tomto kole vás pozývam, aby ste si zapamätali a zahrali skladby, v ktorých sa objavuje slovo „Zem“.
(Tímy sa striedajú v spievaní, ak si tím nepamätá pieseň, je z tohto kola vyradený).
6. kolo. "Pochopte ma."
Moderátor:
V tejto súťaži musia 3 účastníci z tímu bez slov, iba pomocou mimiky a gest znázorniť určitý environmentálny problém. Zvyšok práce tímu je uhádnuť, čo sa snažia zobraziť. Tím, ktorý dokončí úlohu v najmenšom čase, vyhráva.
Environmentálne problémy (mená sú napísané na kartičkách, ktoré si zástupcovia tímov vytiahnu): odlesňovanie, znečistenie vody, lesné požiare.
7. kolo. „Zem je náš spoločný domov.“
Moderátor:
V tomto kole budete musieť nakresliť plagáty na tému „Zem je náš spoločný domov“. (tímy dostanú hárky papiera Whatman a farby alebo fixky).
Keď všetky tímy odprezentujú svoje plagáty, hostiteľ spočíta počet bodov, ktoré tímy získali, a vyhlási víťazov hry.
Skript je určený pre žiakov základných škôl a zaujme učiteľov doplnkového vzdelávania, organizátorov poradcov a učiteľov družiny.
Cieľ: vštepovať lásku k planéte Zem.
Úlohy:
1) formovanie starostlivého prístupu k prírodným zdrojom Zeme;
2) rozvoj tvorivých schopností, vynaliezavosti, športových vlastností;
3) výchova zodpovedného občana vo vzťahu k darom prírody.
miesto:športová alebo montážna hala.
Priebeh programu
Vedúci:
Dobré popoludnie, dievčatá! Dobré popoludnie, chlapci! Dobré popoludnie, milí hostia a fanúšikovia! A opäť sme sa stretli, aby sme oslávili dôležitý deň v kalendári. Koľkí z vás hádali, aký je dnes sviatok?
(odpovede detí)
Správny! Práve v tento deň – 22. apríla 2009 – bol ustanovený Medzinárodný deň Zeme.
(na lyrickú hudbu moderátor číta poéziu)
Lesy, jazerá, rieky a moria - to všetko na Zemi,
Príroda dáva krásu všetkým ľuďom a vám.
Pozrite sa, aký čistý je vzduch, stromy sú zelené,
V rieke je ľadová voda, v odľahlom lese huby...
Chráňte lesy a polia pred výrubom a požiarmi,
Aby Matka Zem žila a prosperovala.
Obrovská zemeguľa je plná krásy.
Nech teda naša Zem zostane taká!
Zoznámte sa teda s našimi tímami!
(3 tímy v bielom, modrom a zelenom oblečení prídu na pódium s hudbou)
Dnes sa chlapci zišli, aby sa hádali a dokázali, čo je na našej planéte dôležitejšie - zem, vzduch alebo voda? Naše tímy zvolili pre tieto prvky tematické názvy. Budeme ich však môcť rozpoznať, keď ukážu svoju „vizitku“.
(Tímy sa striedajú v kreatívnom predstavení, ktoré by divákom poskytlo vodítko)
Vedúci:
Zdá sa, že prítomní v sále už uhádli, že v bielych oblekoch je tím s názvom „Veterok“, v modrých šatách tím s názvom „Rain“ a v zelených oblekoch tím s láskavým názvom „Travushka“ . Pozdravme ich hlasným potleskom a poďakujme im za ich úžasné výkony!
Tu sa nezastavíme, ale naopak, začneme našu cestu okolo planéty Zem.
(prezentujúci otočí zemeguľu a ukáže na určité miesto)
Tak sme sa zastavili na ostrove obmývanom oceánom. Úlohy teda budú súvisieť s vodou. Tím „Rain“ jednoducho nemôžete prehrať, pretože súťaže budú venované špeciálne vášmu prvku.
Prvá úloha je intelektuálna.
Každý tím musí postupne odpovedať na 3 otázky. Čas na premýšľanie je 1 minúta. Ak niekto nevie odpoveď, môže odpovedať iný tím. Za správnu odpoveď sa udeľuje 1 bod.
A porota bude sledovať a hodnotiť priebeh programu, privítajte _____________________________________________
Poďme začať! Hádaj hádanky, každý tím má tri.
1) Mierne sa hojdá vo vánku,
Tečie pod holým nebom.
Jeden tip je na jar,
Druhá leží v mori. (rieka)
2) Oceány a moria sú ním naplnené. Je vhodný na použitie vo výrobe a na farme, ale nedá sa piť. (slaná morská voda)
3) Vymenuj vodnú plochu, v ktorej rastú brusnice a brusnice. (bažina)
4) Úžasná páska,
Nestojí za minútu.
Potichu to mrmle
A uteká kamsi do diaľky. (Potok)
5) Ako perla, ale nie drahý kameň, sa blyští na slnku, ale nie zlato. (kvapka rosy)
6) Aký zázrak je vonku: ani sneh, ani ľad,
A stromy tak krásne odstráni striebrom. (mráz)
7) Povedz mi, ako sa inak volá prameň? (zdroj, kľúč)
8) Nie je to lízanka, ale deti to chcú len vyskúšať? (cenzura)
9) Kam strčila stará čarodejnica sestru Alyonushku? (do rieky)
Vedúci:
Teraz prejdeme k druhej úlohe – kreatívnej. Každý tím bude musieť za 1 minútu nakresliť obrázok vodného útvaru pomocou farieb na krajinný list a vymyslieť k nemu niekoľko slov, ktoré by hovorili o dôležitosti vody a ochrany prírody vo všeobecnosti. Takže prvý tím by mal nakresliť rieku, druhý - prameň, tretí - more.
A kým budú účastníci zaneprázdnení tvorivým procesom, budeme sa hrať s vami!
Hra s divákmi „Ryby“
Predstavte si, že moja ruka je plávajúca ryba. Niekedy pláva v hlbinách rieky a možno vyskočí. Ak ryba vyskočí, musíte ju chytiť tlieskaním rúk. Buď opatrný!
Vedúci:
Tímy, hotovo! K tebe.
(potom to posúdila porota)
Teraz prišiel rad na športovú úlohu. Súťaž má názov „Šetri vodou“. Každý tím musí lyžičkami preniesť vodu z vedra a naplniť pohár za 3 minúty. Počíta sa s väčším množstvom prinesenej vody. Pozor, začnime!
(prebieha súťaž)
Výborne! Identifikovali sme najšikovnejší tím. Teraz už chápete, čo majú na mysli, keď hovoria „Každá kvapka je vzácna“. A pokračujeme v našej ceste okolo zemegule.
(prednášajúci opäť otočí zemeguľu)
Hurá! Zem! Zastavili sme sa na jednom z kontinentov. Tím „Travushka“, nesklam svoj živel! Takže prvá intelektuálna úloha. Pravidlá sa nemenia - každému tímu položím 3 otázky.
1) Tento strom symbolizuje silu, moc, dlhé roky, ale počas búrky priťahuje blesky. (dub)
2) Zviera, ktoré sa podobá na ježka. (dikobraz)
3) stojí na jednej nohe,
Bojí sa koša. (huba)
4) Nežije, ale chodí,
Vôbec sa nehýbe, ale vedie. (cesta)
5) Šliapajú - vydržím to,
Odhodia ma - vydržím to,
A stále plačem od láskavosti. (pôda)
6) Bez začiatku, bez konca,
Bez chrbta a bez tváre.
Ani štvorec, ani ovál,
Krásna veľká lopta. (Zem)
7) Dom rastie na poli, so zlatým obilím. (ucho)
8) Dvaja bratia sú navzájom viditeľní,
Ale nemôžu byť spolu. (brehy)
9) Každý po nej chodí a cíti sa lepšie. (cesta)
Vedúci:
A teraz kreatívna úloha pre naše tímy! Na stole sú pred vami rôzne dary prírody (sušené plody jarabiny, listy stromov, žalude, vetvičky atď.). Z nich musíte vyrobiť korálky. Kto je originálnejší, vyhráva túto súťaž!
(porota zhrnie výsledky)
Výborne chlapci! Nastal čas, aby sme dokončili našu cestu okolo zemegule (hlavná zemeguľa sa otáča), ale čo je toto, chlapci! Zdá sa, že zafúkal vietor! Všetko som pochopil! Práve tím „Veterok“ sa dohodol so svojím patrónom – vzduchom – a nechce nás pustiť, ale chce sa zúčastniť súťaží. Nuž, poďme opäť otestovať vaše vedomosti! Počúvajte a odpovedajte na otázky jednu po druhej.
1) Letí po poli,
Jeho píšťalka desí.
Láme stromy
Ohýba trávu k zemi. (vietor)
2) Bez nej by ľudia a zvieratá nemohli dýchať. (vzduch)
3) Rýchly ako kôň, ale nie on,
Ako šumí les
A stromy padajú. (vietor)
4) S pomocou vetra plávajú,
Zľahka uniknú do vzdušnej diaľky. (oblaky)
5) S pomocou vetra letí hore,
Pevne sa držte jeho vlákna. (draka)
6) Žiadne nohy, žiadne ruky,
A brána klope a klope. (vietor)
7) Na ceste sa rozbije -
Všetko zbúra a zahodí.
Niet od neho zľutovania
Pozor na neho. (Vortex)
8) Nikto ho nevidí, ale nemôžete bez neho žiť. (vzduch)
9) V komíne sa ozýva nie sušienka, ale kvílenie (vietor).
No, posledná tvorivá úloha! Každý tím má papierik s daným rýmom (ťuká – kričí, letí – dobieha). Musíme zostaviť štvorveršie. Zohľadňuje sa jednoduchosť čítania a sémantické zaťaženie.
(Porota vyhodnotí záverečnú úlohu a zosumarizuje výsledky súťažného programu.)
Výborne! Chlapci, napriek výsledkom programu, nezabudnite, že vzduch, voda a, samozrejme, naša rodná zem sú rovnako potrebné a dôležité pre celé ľudstvo!
Život planéty je vo vašich rukách,
A toto si musíte pamätať.
Vo svojich myšlienkach, vo svojich skutkoch
Zostaňte verní Zemi!
Uvídime sa znovu!