Pozorovanie zvierat na prechádzke, seniorská skupina. Pozorovania na prechádzke na každý deň pre staršiu skupinu
Prechádzka č. 1 „Pozorovanie chrústa“
Ciele:
— rozšíriť vedomosti a predstavy o vlastnostiach vzhľadu chrústa;
- pestovať lásku a úctu ku všetkému živému.
Priebeh pozorovania
Chok-chok-chok-chok!
Do záhrady vletela ploštica.
Sedel na breze -
Zjedol som všetky listy.
Zavolám škorcov
zo všetkých strán,
Zavolám vežov -
Letieť rýchlo!
Prehltnite chrobáka
A zachráň moju záhradu!
♦ Ako vyzerá šváb?
♦ Ako sa pohybuje?
♦ Kde žije šváb?
♦ Čo žerie šváb?
♦ Prečo sa chrústy nazývajú škodcami lesov a záhrad?
♦ Akých nepriateľov majú šváby?
♦ Kde zimujú šváby?
Májové chrobáky sú veľké a vyzerajú ako hladké hnedé žalude. Májové chrobáky sú nebezpečnými škodcami. Ich larvy spôsobujú zvláštnu škodu: žijú v pôde a živia sa koreňmi rastlín. Larvy chrobákov môžu žiť dlho - tri až štyri roky. Ale život májových chrobákov je krátky. Na jar kladú vajíčka a čoskoro zomierajú.
Májové chrobáky majú v prírode nepriateľov: netopiere a sovy ich chytia a vrany, škorce a veže ničia larvy v pôde.
Líšky, medvede a ježkovia pomáhajú lesom v boji proti škodcom – všetci sa nebránia jedeniu mastných lariev a chrobákov.
Pracovná činnosť
Výsadba semien hrachu.
Ciele:
— rozvíjať zručnosti pri sadení hrachu (umiestniť semená do brázd, posypať pôdou, vodou);
- pestovať záujem o prácu.
Vonkajšie hry
„Dotočte sa na cieľ“, „Chyťte loptu“.
Cieľ: rozvíjať zrak a presnosť.
Samostatná práca
Vývoj pohybov.
Cieľ: zlepšiť techniky hry s loptou pri stene.
Prechádzka č. 2 „Pozorovanie kvetinovej záhrady“
Ciele:
- pokračovať v sledovaní rastu a vývoja kvetov;
— upevniť schopnosť starať sa o rastliny, polievať ich, burinu.
Priebeh pozorovania
Nepotrebujem záhradu, jahody -
Radšej by som rozbil záhony a nechal rásť karafiáty.
Zasadím tulipán, narcis, ružu, nezábudku.
Nebuď lenivý, príď na chvíľu do mojej záhrady.
Moja prvá skúsenosť nebola úplne úspešná,
Ale hľa, v krajine rástli tulipány!
Keď vyrastiem, chcem byť záhradníkom,
Budem pestovať kvety, hoci to nie je ľahké.
Učiteľ kladie deťom otázky.
♦ Chlapci, ako sa volajú kvety, ktoré sme zasadili?
♦ Čo je potrebné urobiť, aby naše semená vyklíčili?
♦ Prečo sa niektoré rastliny nazývajú letničky, dvojročné a trvalky?
Pracovná činnosť
Výsadba kvetov.
Ciele:
- rozvíjať schopnosť kolektívnej práce a plnenia pokynov učiteľa;
- upevniť poznatky o raste a vývoji rastlín.
Vonkajšia hra
"Pasce."
Ciele:
- cvičiť beh v rôznych smeroch;
- rýchlosť a vytrvalosť vlaku.
Samostatná práca
"Udrel obruč."
Ciele:
- rozvíjať schopnosť hádzať na vodorovný cieľ, na vzdialenosť najmenej 5 - 9 m;
- zlepšiť koordináciu pohybov.
Prechádzka č. 3 „Sledovanie lienky“
Ciele:
- rozšíriť vedomosti a porozumenie o vlastnostiach vzhľadu lienky;
Priebeh pozorovania
Lienka, šarlátový chrbát,
Krava sa šikovne chytila stebla trávy.
Pomaly hore
Plazenie sa po stopke
Do tej, ktorá vonia po mede
Svetlý kvet.
Jedia rýchlo
Lienka škodlivých vošiek,
A voňavý kvet
Poďakuje sa jej!
Učiteľ položí deťom hádanku a požiada ich, aby odpovedali na otázky.
Je drahšia ako všetky chrobáky,
Jej chrbát je šarlátový,
A sú na ňom kruhy -
Malé čierne bodky. (Lienka.)
♦ Ako vyzerá lienka?
♦ Ako sa pohybuje?
♦ Koho lovia lienky?
♦ Kde žijú?
♦ Aké výhody prinášajú lienky?
♦ Kde zimujú?
♦ Aké básničky, hádanky, pesničky poznáte o lienke?
Lienka má vypuklé oválne telo, jasne červený alebo oranžový chrbát, zdobený čiernymi bodkami. Lienka sa vie obratne plaziť a dokonca aj lietať, dokonca aj na veľké vzdialenosti: má malé krídelká a pod nimi sú tvrdé hnedé priesvitné spodky.
Sfarbenie lienky je varujúce. Vtáky vedia, že hmyz s touto farbou je nejedlý.
Lienky jedia obrovské množstvo vošiek a radi si pochutnávajú na červotočoch, roztočcoch a larvách listových chrobákov.
Lienka je predátor, žerie iný hmyz, ktorý je veľmi škodlivý pre poľnohospodárstvo, a preto prináša ľuďom veľké výhody.
Na zimu sa lienky schovávajú v štrbinách kôry stromov, v suchých chrastiach alebo sa zahrabávajú do zeme.
Pracovná činnosť
Výsadba sadeníc kvetov v kvetinovej záhrade.
Cieľ: zlepšiť zručnosti a schopnosti výsadby sadeníc na otvorenom teréne.
Vonkajšie hry
„Tučniaky s loptou“, „Nestúpaj na ňu“.
Cieľ: sťažiť skákanie na dvoch nohách pohybom vpred s predmetom upnutým medzi chodidlami.
Samostatná práca
Vývoj pohybov.
Cieľ: zlepšiť skákanie na dvoch nohách s predmetom upnutým medzi chodidlami.
Prechádzka č. 4 „Pozorovanie púpav“
Cieľ: rozvíjať kognitívnu činnosť v procese vytvárania predstáv o liečivých rastlinách, pravidlách ich zberu a používania.
Priebeh pozorovania
žltá hlava,
Ružová noha.
Púpava-slnko
Budem to držať v dlani.
Slnko sa objavilo
V máji na lúke,
Obdivujem ho
Som veľmi opatrný.
Len škoda, že slnko dlho nevydrží
Bude to zlaté
Slnko zbelie -
A rozlúčim sa s ním.
V. Mirjašová
Púpava sa nazýva slnko, pretože jej kvet je žltý, okrúhly a podobný slnku. Najprv sa objaví zelený púčik, ktorý sa otvára do žltého kvetu, potom sa na mieste okvetných lístkov objavia biele chumáčiky - dáždniky, pomocou ktorých vietor nesie semená kvetu.
Púpava lekárska je trváca bylina, ktorá rastie po celej našej krajine. Surovinou sú korene. Odvar z koreňov púpavy sa používa ako horčina na povzbudenie chuti do jedla a zlepšenie trávenia. Korene a podzemky je možné zbierať až po dozretí a opadnutí semien, je vhodné ponechať časť koreňov a podzemkov v zemi na regeneráciu rastlín.
Pracovná činnosť
Čistenie oblasti od suchých konárov.
Cieľ: pestovať pozitívny vzťah k práci, zodpovednosť pri plnení úloh.
Vonkajšie hry
"Spiaca líška"
Cieľ: nácvik behu, hádzania a chytania lopty.
"Migrácia vtákov"
Cieľ: naučiť sa vykonávať akcie na signál.
Samostatná práca
Vyskočiť z miesta.
Cieľ: rozvíjať schopnosť skákania kombináciou sily s rýchlosťou.
Prechádzka č. 5 „Pozorovanie komárov“
Ciele:
- rozšíriť predstavy o vlastnostiach vzhľadu komára;
- vytvárať realistické predstavy o prírode.
Priebeh pozorovania
Na pohľad veľmi malý
Otravne zvoní.
Letí znova a znova,
Aby sme pili našu krv. (Komár.)
♦ Ako vyzerá komár?
♦ Ako sa pohybuje?
♦ Majú komáre uši?
♦ Čo jedia komáre?
♦ Prečo je v blízkosti riek, rybníkov a močiarov vždy veľa komárov?
♦ Prečo sa komáre nazývajú škodcami?
♦ Akých nepriateľov majú komáre?
♦ Aké hádanky a rozprávky o komároch poznáte?
Nado mnou sa vznáša komár
A zvoní, zvoní, zvoní,
Bude piť moju krv
A vyletí von oknom.
Komár má tenké telo, slabé nohy a dve brušká. Na hlave komára je proboscis, ktorým prepichne telo obete a nasáva krv, ako aj pár malých antén. Komáre majú „uši“, ktoré sa nachádzajú v ich fúzoch.
Samce komárov sa živia sladkým nektárom kvetov a rastlinnou šťavou, zatiaľ čo samice sajú krv.
Komáre sú škodlivý hmyz, pretože prenášajú nebezpečné choroby.
Žaby a ropuchy pomáhajú poraziť krvilačný hmyz, vážky a vtáky sa živia komármi.
Pracovná činnosť
Zber petržlenu.
Cieľ: Naučte sa, ako správne a starostlivo zbierať petržlenové vetvičky bez poškodenia koreňového systému.
Vonkajšie hry
„Nos to, nepúšťaj to“, „Hasiči“.
Cieľ: naučiť, ako sa „prevaliť“ cez prekážku.
Samostatná práca
Vývoj pohybov.
Cieľ: zlepšiť svoje zručnosti v lezení po gymnastickom rebríku.
Prechádzka č. 6 „Sledovanie v oblakoch“
Ciele:
- povzbudzovať vás, aby ste vyjadrili svoje vlastné odhady a predpoklady o príčinách určitých javov;
- upevniť poznatky o neživej prírode.
Priebeh pozorovania
Môžem donekonečna
Pozrite sa na nebesia
Ale dážď striekal do rieky,
A zázraky zmizli.
A. Sigolajev
Počasie sa dá predpovedať podľa stavu oblačnosti. Keď sa vznášajú vysoko na oblohe a sú malé, očakávajte dobré počasie.
Učiteľ položí deťom hádanku a požiada ich, aby odpovedali na otázky.
Čím nižšia je vlna,
Čím viac sa blíži dážď. (Oblaky.)
♦ Z čoho sú oblaky vyrobené?
♦ Sú vždy rovnaké?
♦ Ako sa líšia mraky za slnečného počasia?
Pracovná činnosť
Práca s hrabľami a metlou.
Cieľ: naučte sa vidieť výsledok svojej práce.
Vonkajšie hry
Cieľ: pokračujte v učení, ako prekonať prekážkovú dráhu, skákať ľahko, potichu.
Samostatná práca
Vývoj pohybov.
Ciele:
— pestovať prostredníctvom pohybov starostlivý postoj k prírode;
- cvičiť skákanie cez polená, kamene, pne;
- rozvíjať silové vlastnosti.
Prechádzka č. 7 „Pozorovanie vážok“
Ciele:
— rozšíriť vedomosti o vzhľade vážok;
- pestovať pozorný a starostlivý postoj ku všetkému živému.
Priebeh pozorovania
Vinič sa sklonil nízko
Nad hladinou pokojných vôd,
My, rýchle vážky,
Tu robíme kruhový tanec.
Bez akejkoľvek námahy
Kĺzame nad vodou
Naše krídla sa lesknú
Priehľadná sľuda.
Učiteľ položí deťom hádanku a požiada ich, aby odpovedali na otázky.
Má štyri krídla
Telo je tenké ako šíp,
A veľké, veľké oči.
Hovoria tomu... (vážka).
♦ Ako vyzerá vážka?
♦ Ako sa pohybuje?
♦ Prečo majú vážky obrovské oči a krátke tykadlá?
♦ Kde žije vážka?
♦ Koho loví?
♦ Čo zje?
♦ Majú vážky nepriateľov?
♦ Aké básničky, hádanky, rozprávky o vážkach poznáte?
Vážka má štyri sieťované krídla a dlhé štíhle brucho. Vážka lieta rýchlo, obratne, vyhýbavo a jej pretiahnuté telo ako kormidlo jej pomáha udržiavať požadovaný smer letu. Vážka má obrovské oči, ktoré jej pomáhajú hľadať korisť, a jej antény sú krátke, takmer neviditeľné. V ich živote nehrajú veľkú rolu.
Vážka je dravý hmyz. Živí sa pakomármi, komármi a plošticami, ktoré za letu chytí svojimi húževnatými labkami.
Na jeseň sa vážky schovávajú pod suché lístie, schovávajú sa v prasklinách kôry alebo v starých zhnitých chrastiach a spia až do jari.
Pracovná činnosť
Výsadba zemiakov.
Cieľ: zlepšiť zručnosti a schopnosti výsadby zemiakových hľúz do otvorov.
Vonkajšie hry
„Byť schopný vyskočiť“, „Žaby v močiari“.
Cieľ: pokračovať vo výučbe bežeckých skokov.
Samostatná práca
Cieľ: zlepšiť techniku skákania (silný tlak, energický švih paží).
Prechádzka č. 8 „Pozorovanie podbeľa“
Cieľ: rozvíjať kognitívnu činnosť detí v procese vytvárania predstáv o liečivých rastlinách, pravidlách ich zberu, skladovania a používania.
Priebeh pozorovania
Podbeľ obyčajný je trváca bylinná rastlina. Rastie na pobrežných útesoch, v roklinách. Surovinou sú listy. Ako expektorans sa používa nálev z listov podbeľu.
Jarné slnko zohrialo a na rozmrazených fľakoch sa rozsypali okrúhle zlaté mince. „Jar kvetov otvára veľmi skorý prvorodený – podbeľ. Táto zlatá snežienka rastie na slnečných ílovitých roklinách a kvitne skôr ako všetky bylinky – pred výstavou úľov, preletom prvých včiel, pred závejom ľadu.“ Toto hovoril o podbeli fenológ a spisovateľ D. Zuev. Prečo dostala kvetina toto meno? Áno, pretože spodná časť listu je pokrytá hustými bielymi chĺpkami. Ak ho pohladíte rukou, pocítite jemnosť a teplo. Je to, ako keby vás láskavá matka pohladila. A horná časť listu je hladká, studená, ako dotyk prísnej nevlastnej matky.
Rastlinu nemôžete vytiahnuť s koreňmi, pretože takéto „prípravky“ vedú k úplnému zničeniu rastlín. Z jedného kríka nemôžete vybrať alebo úplne odrezať listy. Liečivé rastliny by sa mali zbierať striktne v určených kalendárnych obdobiach.
Pracovná činnosť
Výsadba semien liečivých bylín.
Cieľ: naučiť správne siatie semien.
Vonkajšie hry
"Dobehni svojho druha."
Cieľ: Naučte sa bežať, keď učiteľ signalizuje, bez toho, aby ste sa obzreli.
"Zasiahnite cieľ."
Cieľ: naučiť sa hádzať loptu na cieľ, dodržiavať pravidlá hry.
Samostatná práca
"Veselé skákanie"
Cieľ: posilniť skákanie cez dva predmety.
Vychádzka č. 9 „Pozorovanie rôznych druhov dopravy“
Ciele:
- upevniť vedomosti, že osoba používa bicykel, ktorý nevyžaduje benzín;
- človek sa pohybuje otáčaním pedálov.
Priebeh pozorovania
Bicykel je forma dopravy. Slovo „bicykel“ znamená „rýchle nohy“. Aby ste na ňom mohli jazdiť, musíte šliapať nohami a udržiavať rovnováhu pomocou volantu.
Vyzvite deti, aby sa pozreli na bicykel.
Už od prvých detských rokov
Bicykel mi dobre slúži.
Je to lepšie ako akékoľvek auto
Nepotrebuje benzín!
šliapem do pedálov -
Letím z hory ako vták.
Ale hore kopcom, mimochodom,
Je veľmi ťažké vyliezť!
Nebudem dlho smutná
Stlačím pedále.
Nechajte ma trochu unaviť
Ale stanem sa silnejším!
Učiteľ kladie deťom otázky.
♦ Aký je rozdiel medzi bicyklom a autom? (Auto sa plní benzínom.)
♦ Prečo sa posilňujete, keď jazdíte na bicykli? (Vyvíjajú sa svaly chrbta a nôh.)
Váľam sa na dvoch kolesách,
Otočím dva pedály,
Držím volant, teším sa,
Viem, že čoskoro príde rad.
Dopravná značka mi hovorila:
Diaľnica klesá do rokliny.
Som na voľnobeh
Na dohľad chodcov.
Pracovná činnosť
Zametanie cestičiek na mieste, zbieranie odpadkov.
Cieľ: pestovať chuť pracovať.
Vonkajšia hra
"Humpty Dumpty".
Ciele:
- vykonávať pohyby podľa textu;
— naučiť sa uvoľňovať svaly paží, chrbta a hrudníka.
Samostatná práca
Vývoj pohybov.
Cieľ: zlepšiť priestorovú orientáciu a zmysel pre rovnováhu.
Prechádzka č. 10 „Pozorovanie motýľov“
Ciele:
- na základe priameho vnímania vytvárať poznatky o charakteristických znakoch vzhľadu motýľa;
- pestovať láskavý vzťah k živým veciam, zvýrazňovať znaky živých vecí.
Priebeh pozorovania
Prúdy zvonia v apríli,
Slnko nás hladí.
Prišli sme na lúku
A tu tancujeme valčík.
Roztiahneme krídla -
Vzor na nich je krásny.
Točíme sa, trepeme -
Aký priestor všade okolo!
Voňavé kvety
Víta nás jar
A zdá sa, že aj u nás
Celá lúka tancuje valčík!
Učiteľ položí deťom hádanku a požiada ich, aby odpovedali na otázky.
Je svetlá, krásna,
Pôvabný, ľahko okrídlený.
Vyzerá ako kvet
A rád pije šťavu z kvetov. (Motýľ.)
♦ Ako vyzerá motýľ?
♦ Ako sa pohybuje?
♦ Čo jedáva motýľ?
♦ Aké výhody to prináša?
♦ Má motýľ domov?
♦ Má nejakých nepriateľov?
♦ Aké básničky, hádanky, pesničky, rozprávky o motýľovi poznáte? Motýľ má dva páry krídel pokrytých malými šupinami. Telo motýľa je tiež pokryté šupinami a chĺpkami. Má krátke fúzy a veľké oči. Špirálovito stočený priehľadný proboscis motýľa sú jeho ústa. Motýle lietajú z kvetu na kvet, zbierajú nektár a opeľujú rastliny. Malé motýle sa nazývajú mory. Motýle majú nepriateľov - vtáky a pavúky.
Pracovná činnosť
Čistenie záhrady od odpadu.
Cieľ: pestovať chuť spolupracovať, dotiahnuť začatú prácu do konca.
Vonkajšie hry
"Šikovný pár", "Lopta cez obruč".
Cieľ: Naučte sa hádzať loptu pod uhlom.
Samostatná práca
Cieľ: zlepšiť zručnosti hádzania predmetov do diaľky a na cieľ.
Jesenné prechádzky v škôlke s cieľmi, hrami a postrehmi.
Karta 1
Téma: Prišla jeseň - vzala teplo
Cieľ
Dajte deťom predstavu, že keď príde jeseň, zmení sa výška slnka, prestane ohrievať vzduch, dni sa skracujú a noci predlžujú, ľudia sa teplejšie obliekajú.
Pozorovanie
Leto preletelo bez povšimnutia a jeseň je už za dverami. Jeho prvé prejavy sú sotva viditeľné, ráno a večer sa ochladzuje. A preto sa obliekame teplejšie, hoci cez deň je stále teplo, tak ako v lete. A slnko, ktoré nás celé leto hrialo svojimi lúčmi, sa stalo jemným. Ráno vychádza neskôr a večer skôr zapadá pod horizont – dni sa skracujú a noci predlžujú. Prvý jesenný mesiac sa nazýva september.
Slovník. Chladnejšie, stúpajúce, tuhnúce, kratšie, dlhšie.
Umelecké slovo
Príslovia o jeseni
Každé leto je koniec a každá jeseň je začiatok.
Slniečko od jesene nečakajte.
Tento mesiac je najkrajší
Objaví sa prvý červený list,
Zem sa trochu ochladzuje,
Úroda zdobí polia.
Zdá sa, že vzduch je plný dobroty
Tento mesiac sa nazýva september.
N. Grigorieva
Vonkajšia hra "Zem, voda, vzduch, oheň"
Deti sa spoja za ruky a vytvoria kruh s vedúcim v strede. Hodí loptu dieťaťu a povie jedno zo slov: „zem“, „voda“, „vzduch“, „oheň“. Ak moderátor povedal „zem“, potom hráč, ktorý chytil loptu, musí rýchlo pomenovať nejaké zviera. Pre slovo „voda“ musíte pomenovať rybu, pre slovo „vzduch“ - vták. Ak vodca povie „oheň“, každý by sa mal otočiť na mieste a mávať rukami. Nepozorní hráči sú vyradení z hry.
Choďte po guľatine, položte nohu na prsty;
Skočiť z klády.
karta 2
Téma: Darčeky jesene
Cieľ
Aby si deti upevnili vedomosti o tom, že zelenina a ovocie dozrievajú na jeseň, ľudia zbierajú úrodu a odkladajú si ich na konzumáciu v zime.
Pozorovanie
Jeseň ľudia nazývajú „štedrá“ práve preto, že prináša bohatú úrodu.
Aká zelenina sa zbiera? Aké ovocie a bobule dozrievajú? Dopestovaná úroda sa zberá na jeseň a snažila sa uchovať na zimu, pretože zelenina a ovocie obsahujú veľa vitamínov a ich konzumácia v zime je prospešná.
Ako sa konzervuje zelenina a ovocie?
slovník: Zelenina, ovocie, dozrievanie, „štedrá“ jeseň.
Umelecké slovo
Vysvetlite, prečo to hovoria
August pripravuje jedlo a september ho podáva na stôl.
September vonia jablkami a október vonia kapustou.
Kto je celý rok lenivý, ten je v septembri hladný.
V záhrade je veľa postelí,
Je tu repa a šalát.
Je tu repa a hrášok,
Sú zemiaky zlé?
Naša zelená záhrada
Uživí nás na celý rok.
A. Prokofiev
Vonkajšia hra „Broken Pumpkin“
Tekvica je pripevnená na kolíku nad plecami hráčov. Kolík je zasunutý do zeme.
Vo vzdialenosti 10 krokov je nakreslená čiara, na ktorej stojí hráč tvárou k tekvici, pričom drží palicu dlhú 1 m a hrúbku asi 3 cm v priemere.
Hráč má zaviazané oči vreckovkou, niekoľkokrát zabalenou na mieste, potom musí uhádnuť, kde sa tekvica nachádza, ísť k nej a udrieť ju palicou.
Vyhráva ten, kto na prvý raz trafí tekvicu.
Základné pohyby pri chôdzi:
Hádzajte a chyťte loptu;
Vystupujte po schodoch striedavými krokmi.
karta 3
Téma: Septembrové weby
Cieľ
Ukážte deťom pavúky, povedzte im, ako sa prispôsobili podmienkam existencie, a zdôvodnite ich výhody v prírode.
Pozorovanie
Všimli ste si, že na jeseň sa objavuje veľa pavúkov? Rozptyľujú sa, lietajú na pavučinách: hľadajú vyššie miesto. Za týmto účelom zdvihnite brucho a uvoľnite vlákno pavučiny. Prúd teplého vzduchu naberie dosť dlhú niť a tak unesie pavúka. Po pristátí sa pavúk schová pod lístie alebo suchú trávu a zaspí tam až do jari. A pavučiny lietajú nad poliami a záhradami - a svietia pod lúčmi slnka. Tento čas sa nazýva „indické leto“, pretože toto sú posledné teplé jesenné dni.
Slovník. Pavúk, pavúk, pavučina.
Umelecké slovo
Známky septembra
Ak je v septembri veľa pavučín a pavúkov, jeseň bude jasná a zima mrazivá.
Čím teplejší a suchší september, tým neskoršia zima príde.
Keď je na rastlinách veľa pavučín, počasie bude dlho teplé.
Pavučiny poletujú
S pavúkmi uprostred,
A vysoko od zeme
Žeriavy prelietavajú.
E. Trutneva
Vonkajšia hra "Pebbles"
Každý účastník musí mať desať kamienkov, jeden inej farby. Hráč hodí kamienky nízko a položí ruky na miesto, kde by mali spadnúť.
Hráč opäť hodí tie kamienky, ktoré mu spadli na ruky, a snaží sa ich chytiť za behu.
Ak sa počet ulovených kamienkov nezhoduje, jeden sa odloží a hráč kamienky hádže znova. Môže sa stať, že hráč žiadnu nechytí. Potom odovzdá právo pohybu a zvyšné kamienky ďalšiemu hráčovi. Verí sa, že hráč prehrá aj vtedy, keď chytí pár kameňov alebo chytí označený spolu s inými kameňmi. Keď sú všetky kamienky v rukách hráčov, spočítajú, kto ich dostal koľko. Vyhráva ten, ktorý má najviac kamienkov.
Základné pohyby pri chôdzi:
Skočte na dve nohy pri pohybe vpred;
Prejdite cez obruč.
Karta 4
Téma: Jesenné hmly
Cieľ
Zoznámte deti s javom charakteristickým pre jeseň – hmlou, povedzte, ako vzniká, a pozorujte ju.
Pozorovanie
Dnes ráno akoby sa na zem zvalil mrak a zahalil všetko naokolo: domy, stromy, cesty. Je veľmi ťažké vidieť niečo v diaľke. A ak budete držať dlaň dlho otvorenú, zvlhne.
Ide o usadzovanie malých kvapiek vody, ktoré visia vo vzduchu. Rovnaké kvapky sú viditeľné na tráve a listoch. Toto je hmla. Ale akonáhle vyjde slnko, rozplynie sa. Počasie bude slnečné a jasné, obloha bude vysoká a bez dna - to sa stáva len začiatkom jesene. Hmly sú najčastejšie v novembri, pretože vzduch sa ochladzuje rýchlejšie ako voda a pôda.
Slovník. Hmla sa šíri a rozplýva.
Umelecké slovo
Skontrolujte, či sa to stane
Ráno stúpa hmla, tvoriace sa oblaky - do dažďa; padá na zem - v suchom počasí.
Tajomstvo
V noci niekto ukradol les.
Bol tam večer a ráno zmizol.
Nezostal ani peň, ani krík,
Všade naokolo len biela prázdnota.
Kde sa skrývajú vtáky a zvieratá?
Kam ísť teraz na huby?
I. Tokmakovej
Vonkajšia hra "Sivá mačka"
Všetci účastníci hry sú „myši“, vodca je „sivá mačka“. Všetci hráči sa stanú reťazou a držiac sa za ruky, kráčajú po ihrisku rôznymi smermi: v priamke, v kruhu alebo pozdĺž nejakej zakrivenej čiary. Prvá v reťazci je „sivá mačka“.
Počas jazdy sa pýta:
- Sú tam nejaké myši?
- Jedzte! - odpovedajú myši.
-Boja sa mačky?
- Nie! - odpovedajú myši.
- Skontrolujeme to, pozor!
S týmito slovami sa „myši“ rozptýlia a „sivá mačka“ ich chytí. Z chyteného hráča sa stáva „sivá mačka“ a jeho predchodca „myš“.
Základné pohyby pri chôdzi:
Ľavou a pravou stranou vlezte pod šnúru;
Prehoďte si vrece piesku spoza chrbta cez rameno do diaľky.
Karta 5
Téma: Viacfarebný záhon
Cieľ
Upozornite deti na zmeny, ktoré sa vyskytujú na jeseň v kvetinovej záhrade, naučte ich zbierať semená, rozlišovať, z akých kvetov pochádzajú; ukazujú tvar a štruktúru semien.
Pozorovanie
Celé leto sme obdivovali krásu nášho záhona.
Aké kvety na ňom rástli? Prišla jeseň, kvety zvädli, no každý chce, aby na budúci rok opäť vyrástli, rozkvitli a potešili nás svojimi farbami. K tomu kvety ukladajú svoje semená v škatuliach, kvetenstvách - to sú nechtíky, maky, astry. Georgíny a chryzantémy vás žiadajú, aby ste im vykopali korene a uložili ich v chladnej miestnosti až do budúcej jari.
A čo ľalie a kosatce (kohútiky)? Ukazuje sa, že sa nebojí zimného chladu. Zakryjú sa stonkami a listami a spia, kým nepríde jarné teplo.
Slovník. Kvetinová záhrada, semená, pôda, zber, šetrenie.
Umelecké slovo
Prišla jeseň
Kvety vyschli,
A vyzerajú smutne
Holé kríky.
Zvädne a zožltne
Tráva na lúkach
Práve sa zelene
Zima na poliach.
A. Pleščejev
Vonkajšia hra „Nájdi kvetinu“
Všetky deti sa zhromaždia.
Dospelý ich vyzve, aby sa otočili chrbtom a zavreli oči. V tejto dobe skrýva umelú kvetinu. Na signál dospelého: "Môžeš hľadať!" deti otvoria oči a začnú hľadať kvet. Nemôžete to zdvihnúť alebo ukázať svoj nález očami. Ten, kto nájde kvetinu, príde k dospelému a potichu mu o tom povie a potom sa vráti na svoje miesto.
Hra pokračuje, kým všetky deti nenájdu kvetinu.
Základné pohyby pri chôdzi:
Hoďte loptu na zem a chyťte ju oboma rukami;
Kráčajte po polene vľavo a vpravo.
Karta 6
Téma: Hmyz ukrytý
Cieľ
Upozornite deti na skutočnosť, že hmyz na jeseň zmizne, vysvetlite, že je to spôsobené jesennými zmenami v prírode.
Pozorovanie
Jesenné dni plynú a prestávame nachádzať hmyz. Pripravili sa vydržať chladnú zimu a čakať na teplo jari. Tu sú na liste, ktorý sa chystá odtrhnúť vetrom a hodiť do suchej trávy, pripevnené malé vajíčka - na jar sa z nich vyliahne hmyz. Hniezda čmeliakov pruhovaných sú v zemi. Na zimu ostávajú len mladé čmeliaky, ktoré si na jar postavia nové hniezda. Mravce vlezú čo najhlbšie do mraveniska, uzavrú doň vchod a prezimujú tam. Hmyz prezimuje v zemi, suchej tráve, pod listami a v štrbinách budov.
Slovník. Skryť sa, naklásť vajíčka, prezimovať.
Umelecké slovo
Čo sa stane na jeseň?
Veľké mraveniská - na chladnú zimu.
Výskyt komárov na konci jesene je znakom teplej zimy.
Vonkajšia hra "Zvonček"
Z ochotných hráčov sa vyberie „zvonček“. Ostatní hráči sa držia za ruky a stoja okolo neho. „Zvonček“ svojou hruďou z rozbehu alebo opierajúc sa o ruky dvoch susedných hráčov váhou vlastného tela sa pokúša pretrhnúť „reťaz“, ktorá ho obklopuje. Po pretrhnutí „reťaze“ utečie a všetci účastníci hry ho chytia. Ten, kto ho chytí, sa stáva „zvončekom“.
Základné pohyby pri chôdzi:
Preskočte šnúru zo stojacej polohy, pričom sa odtlačte oboma nohami;
Choďte s taškou na hlave.
Karta 7
Téma: Vtáky odlietajú
Cieľ
Upozornite deti na skutočnosť, že na jeseň sa vtáky zhromažďujú v kŕdľoch a pripravujú sa na odlet do teplejších oblastí; upevniť poznatky o tom, ktoré vtáky sa nazývajú sťahovavé.
Pozorovanie
Tichá jesenná obloha z času na čas ožije veselými vtáčími hlasmi – to sú sťahovavé vtáky, ktoré sa pripravujú na odlet do teplejších krajín. Prezimujú tam, pretože v našej oblasti nedokážu prežiť. Ako prvé lietajú lastovičky bieloprsé, rorýse a škorce, pretože hmyz, ktorým sa živia, je skrytý. Neskôr obyvatelia nádrží odlietajú: kačice, husi, labute. Občas na oblohe počuť melancholický šelest žeriavov: kurly-kurly... Na pozemkoch sa často objavujú vrabce, straky, vrany - ostávajú u nás na zimu. Ach, bude to pre nich ťažké.
Slovník. Zhromaždite kŕdle a odleťte do teplejších oblastí.
Umelecké slovo
Známky o vtákoch
Žeriavy lietajú nízko a rýchlo, ticho – zlé počasie príde čoskoro.
Kavky sa zhromažďujú vo veľkých kŕdľoch a za jasného počasia sú veľmi hlasné.
Veže odleteli - počkajte na sneh.
Tajomstvo
Listy padajú z osiky,
Na oblohe sa rúti ostrý klin (žeriavy.)
Nepočuť kukučky v háji,
A vtáčia búdka bola prázdna.
Bocian máva krídlami -
Letí preč, letí preč!
E. Blaginina
Vonkajšia hra „Lesné vtáky a kukučka“
Na ihrisku si deti kriedou okolo seba nakreslia malé kruhy a postavia sa do nich. Sú to „vtáčie hniezda“. Jedno dieťa je „kukučka“, nemá hniezdo a stojí bokom. Dospelý hovorí:
„Vtáky uleteli!“, deti vybehnú z „hniezd“ a pobehujú a „lietajú“ po celom ihrisku. Letí s nimi „kukučka“. Dospelý dáva príkaz: „Vtáky, choďte domov!“ a všetci bežia do svojich hniezd! Aj „kukučka“ sa snaží obsadiť nejaké „hniezdo“. Dieťa, ktoré zostane bez „hniezda“, sa stane „kukučkou“.
Základné pohyby pri chôdzi:
Hoďte vrece s pieskom na zvislý cieľ;
Choďte po lane umiestnenom na ceste.
Karta 8
Téma: Stromy na jeseň
Cieľ
Naučte deti hľadať, rozlišovať a pomenovať plody rôznych stromov, porovnávať listy, hľadať v nich podobnosti a rozdiely.
Pozorovanie
Pozrite sa, ako krásne rastie jarabina na našej stránke.
Jeho bobule na jeseň sčervenajú a vykúkajú spod listov. Priťahujú vtáky a pripravujú skvelé jedlo koncom jesene a zimy. Každý strom má svoje ovocie alebo semená. Pozrite sa do tohto veľkého koša. Vymenujme, čo v ňom je. Žalude a gaštany sú semená stromov, ak sa vysadia, vyrastú nové stromy. Pozrite sa, aké roztomilé majú žalude baretové klobúky! A čo gaštany? Na strome vyzerali ako ježkovia a keď spadli, po ceste sa kotúľali lesklé hnedé gule. Aké ďalšie semená sú v košíku? (Krídla jasanu, šišky jelše). Ale topoľ nemá semená - jeho plody sú na jar rozptýlené vo forme páperia vo všetkých smeroch.
Slovník. Gaštan, žaluď, jarabina.
Umelecké slovo
Choďte a sledujte
Ak je na dube veľa žaluďov, zima bude krutá.
Veľa jarabiny - jeseň bude plakať dažďom, zima snehom.
Šišky rástli na smreku zdola - skorými mrazmi a zhora - začiatkom zimy.
Tajomstvo
Na jar sa zazelenal
Opaľovaný v lete
Dal som si to na jeseň
Červené koraly.
Vonkajšia hra "Kôš"
Skupina detí je rozdelená do dvoch tímov.
Každé družstvo dostane kôš. Podľa podmienok do nej môžete vložiť: kvety, listy a ovocie z rôznych stromov, hračky a tiež slovne pridať príslovia, básne, hádanky atď.
Tímy to všetko zbierajú. Potom skontrolujte: vyberú jeden predmet po druhom a pomenujú ho. Ak chcú vyhrať, ale nie je dostatok predmetov, prejdú na čítanie básní, prísloví a hádaniek. Ten, komu sa najskôr minú všetky veci a hádanky, básne a príslovia, prehráva.
Základné pohyby pri chôdzi:
Preskočte šnúru bokom z miesta;
Rolujte loptu k sebe.
Karta 9
Téma: Zlatá jeseň
Cieľ
Naučte sa rozlišovať a pomenovať stromy a ich listy, obdivovať krásu jesenných stromov, pochopiť, prečo sa jeseň nazýva „zlatá“.
Pozorovanie
Na jeseň oslavujú stromy svoj posledný ples. Jeseň sa nazýva „zlatá“, keď si stromy oblečú jesenný odev. Je veľmi krásny a farebný. Tu má breza a lipa iba žlté listy, na javore - žlté, červené, karmínové, na dube iba hnedé. Ale listy na topoli sú zelené.
Ktorý strom je najkrajší? Zastavme sa v jeho blízkosti a obdivujme jeho krásu. Po chladných dňoch začnú listy rýchlo meniť farbu. Nazbierajme si krásne listy a vyrobme si spoločne jesennú kyticu. Ktoré listy stromu sme použili na výrobu kytice? „Zlatá jeseň“ začína v druhom jesennom mesiaci - októbri.
Umelecké slovo
Skontrolujte ľudové znaky
Ak v októbri listy z brezy a dubu úplne opadnú, bude teplá zima, a ak nie úplne, zima bude tuhá.
Z vrcholkov stromov padalo lístie – na skorú zimu.
Lístie lipy opadali skoro - bude tuhá zima.
Jeseň kvitla na okrajoch farieb,
Potichu som prešiel štetcom po lístí:
Lieska zožltla a javory žiarili,
Na jeseň fialový iba zelený dub
Jesenné konzoly:
- Neľutujte leto!
Pozri - háj je oblečený do zlata!
3. Fedorovská
Vonkajšia hra „Nájdite si partnera“
Z detí sa stávajú páry, kto chce s kým.
Na podmienený signál dospelého (pomocou tamburíny, zvončeka atď.) sa deti rozpŕchnu po ihrisku a nájdu list nejakého stromu. Na príkaz: „Nájdi si partnera“ dieťa hľadá partnera rovnakým papierom, aký má on. Keď sa dvojice zhromaždia, deti pomenujú, z ktorého stromu pochádzajú ich listy. Potom sa na podmienený signál deti opäť rozpŕchnu na všetky strany a na príkaz „Nájdi si partnera“ sa opäť ponáhľajú, aby sa stali pármi, ako stáli predtým. Hra sa niekoľkokrát opakuje.
Základné pohyby pri chôdzi:
Hádzať loptu v pároch zospodu oboma rukami;
Drepujte s vakom na hlave.
Karta 10
Téma: Jesenný dážď
Cieľ
Upozornite deti na skutočnosť, že na jeseň je veľa zamračených dní a často prší, vzduch je vlhký, kaluže nevysychajú a pri prvom mraze zamŕzajú.
Pozorovanie
Niekedy môžete počuť, že jeseň je smutné obdobie.
Áno, sú dni, keď sa mraky vznášajú nízko a skryjú slnko na dlhý čas. Veľmi často tiež prší a vidíme, ako po skle stekajú kvapky. Jesenné dažde sa nazývajú hubové, pretože po nich sa v lese objavujú huby. Jesenné dažde, na rozdiel od jari a leta, často prichádzajú s malými kvapkami, mrholí, všetko naokolo je mokré: strechy domov, stromy, kríky, chodníky. Vzduch je tiež vlhký, mláky pod nohami bez slnka nevyschnú. A keď prídu prvé mrazy, zamŕzajú do malých jazierok.
Slovník. Zamračené, prší, mrholí.
Umelecké slovo
Ľudové znamenia o daždi
V septembri dážď, ktorý sa spustil ráno, dlho nevydrží.
Vietor v noci – zajtra očakávajte dážď.
Hrom v septembri pripomína dlhú, teplú jeseň a v októbri zimu s malým množstvom snehu.
Oblohu zakrýva oblak
Slnko nesvieti
Vietor kvíli na poli,
Dážď mrholí.
A. Pleščejev
Vonkajšia hra "Rain"
Hráči používajú na výber vodcu rým na počítanie. Stojí v strede s hrncom a drevenou lyžicou, chodí v kruhu a „varí“ kašu a „miesi“ ju lyžičkou.
Deti, držiace sa za ruky, prechádzajú okolo neho a hovoria:
Choď, choď, dážď,
Uvaríme ti boršč.
Kaša pre vás, boršč pre nás,
Aby viac pršalo.
Deti sa zastavia, vodca zatvorí oči, otočí sa a zdvihne ruky so zdvihnutým hrncom. Potom ide k deťom. Bez toho, aby otvoril oči, podá niekomu banku a stane sa vodcom a vedie hru ďalej.
Keď hra skončí, deti povedia: "Dážď, dážď, prestaň!" skoč na jednu nohu a utekaj.
Základné pohyby pri chôdzi:
Skočiť do obruče a z nej;
Hádzajte a chyťte loptu oboma rukami.
Karta 11
Téma: Neskorá jeseň
Cieľ
Ukážte deťom, že po prvom mraze sa nad zemou tvorí mráz: na suchej tráve, na kríkoch, a keď sa slnko ohreje, roztopí sa. Naučte sa určiť, či je vietor pomocou veterníkov.
Pozorovanie
Teraz sme v neskorej jeseni. A aké zázraky máme dnes ráno: ako keby niekto nasypal múku do trávy. Áno, bol prvý mráz, a tak sme ráno videli na tráve námrazu – malé zamrznuté kvapôčky vody. Vyšlo slnko a mráz sa roztopil. Mrazy už rastlinám veľmi neškodia, pretože ich stonky už stratili farbu a vyschli, hlavnou vecou je zachovať korene až do jari. A na jar sa prebudia a všetko bude opäť zelené. Vietor na jeseň je nahnevaný - studený, prenikavý. Otrháva posledné listy zo stromov, trasie ich konármi, akoby varoval: pripravte sa, zima je za rohom. A mraky poslúchajú vietor: pohybujú sa rýchlo, ale nízko. S vetrom sa môžeme hrať pomocou veterníkov.
Slovník. Mráz, mráz, kývanie, ohýbanie.
Umelecké slovo
Známky
Ak sneh príde skoro na jeseň, jar príde skoro.
Prvý sneh napadol na mokrú zem - bude ležať, na suchu - čoskoro sa roztopí.
Od prvého snehu po sánkarskú dráhu - mesiac a pol.
Nudný obrázok!
Nekonečné mraky
Dážď stále leje
Kaluže pri verande...
A. Pleščejev
Vonkajšia hra „Nenamočte si nohy“
Dve paralelné laná sú umiestnené na mieste vo vzdialenosti 4-5 m od seba. Medzi nimi je veľký „prúd“. Pozdĺž „prúdu“ vo vzdialenosti jedného kroku sú malé obruče alebo kruhy vyrobené z lepenky - „hrbolčeky“. Každé dieťa striedavo preskakuje „hrbole“ na opačnú stranu „prúdu“. Vyhráva ten, kto si nikdy nenamočí nohy a nezakopne.
Základné pohyby pri chôdzi:
Prejdite loptou tam a späť v stĺpci s rovnými rukami;
Dostaňte sa pod šnúru.
Karta 12
Téma: Pád lístia
Cieľ
Pozorujte s deťmi opadávanie lístia, vysvetlite tento jav, všímajte si, ktoré stromy opúšťajú listy skôr a ktoré dlhšie vydržia, obdivujte krásu opadu lístia.
Pozorovanie
Listy padajú ako farebný dážď na konci jesene. Ako padá, list mierne šuští. A keď kráčate po opadaných listoch, počuť ich šuchot. Fenomén padania listov vidíme, keď sa ochladí a strom nedokáže svojimi koreňmi absorbovať veľa vody a živín, nedokáže uživiť všetky listy, takže postupne odumierajú a opadávajú. Zdá sa, že strom zaspí až do jari, ale je živý a treba ho chrániť. Posledný jesenný mesiac sa nazýva november. Ale nie všetky stromy ostanú bez dekorácie.
Pozrite sa: smrek a borovica zostanú zelené na jeseň aj v zime. Ich ihličnaté listy (ihličie) neopadávajú.
Umelecké slovo
Pamätajte, toto je zaujímavé
Neskorý opad listov znamená krutú a zdĺhavú zimu.
November otvára brány zime.
November nie je február, ale opýta sa: si oblečený, obuté.
Ani list, ani steblo trávy!
Naša záhrada stíchla.
A brezy a osiky
Tie nudné stoja.
Len jeden vianočný stromček
Veselé a zelené.
Zrejme sa nebojí chladu,
Očividne je odvážna!
O. Vysockej
Vonkajšia hra "Fox"
Deti sa držia za ruky a vytvárajú kruh.
Počítacia kniha je vybraná ako „líška“. Stojí v strede kruhu. Deti sa pohybujú v kruhu a hovoria:
Ha-ha-ha, hee-hee-hee,
Smejte sa, kurčatá, vrabce,
A lietať hore a dole -
Do našej pasce sa chytila líška.
Hydinársky dvor bol znepokojený:
Zlodej sa vyslobodil.
Utekajte na všetky strany
Ak vás chytí, budú problémy.
Keď deti doslovia slová, utečú a „líška“ ich chytí. Koho chytí, stane sa „líškou“ a hra sa začína odznova.
Základné pohyby pri chôdzi:
Stojaci skok do diaľky cez potok;
Chôdza s predĺženým krokom (ľavá a pravá strana).
Galina Bubnová
Súbor pozorovaní v prírode (staršia skupina)
Súbor pozorovaní v prírode
Seniorská skupina
septembra
Pozorovanie v prírode
Detské aktivity v okolí
1. Naučte deti samostatne určovať stav počasia a jeho vplyv na flóru a faunu (silné vetry trhajú listy zo stromov, vrabce ťažko skákajú, vo vetre nafukuje perie a pod.)
Je to smutné obdobie! Ach kúzlo!
Teší ma tvoja rozlúčková kráska -
Milujem bujnosť príroda chradne,
Lesy odeté do šarlátu a zlata...
2. Pozorovanie slnka. Pozrite sa na orientačný bod na svojom webe, aby ste zistili pohyb slnka ráno, popoludní a večer. Všimnite si prosím významné zmeny: slnko už nevychádza tak vysoko ako v lete; robiť záver: jeho cesta je skrátená a deň je skrátený.
3. Upozornite deti, že v septembri sú ešte búrky, blesky, hromy, ale toto sú posledné jesenné búrky. Skontrolujte ľud prijmem: "Hromy v septembri predpovedajú teplú jeseň".
4. Pozorovanie hmly. Vysvetlite deťom, že ide o ochladené kvapôčky vody visiace vo vzduchu.
5. Pozor na prvé mrazy na pôde. Ráno sú strechy domov, tráva, cestičky poprášené mrazom – všetko je biele. Pozorovať Keďže rýchlo mizne pod lúčmi slnka, zostanú len lesklé kvapky.
6. Pozorovanie stromov a kríkov. Obdivujte krásu farieb lístie: javor sa sfarbí do žlto-červena, listy jaseňa sa sfarbujú do červena, výstroj osiky sa stáva jasnočervenou, breza a lipa sú zlatisté. Vyzvite deti, aby pomenovali stromy a zapamätali si, ako sa líšia ich listy
7. Venujte pozornosť vzhľadu striebristej siete. Odkiaľ to pochádza? Ide o usadzujúce sa mladé pavúky. Pripomeňte deťom, že pavúky sú užitočné, neobťažujte ich, nechajte ich letieť na nové miesto.
8. Po prvom mraze život hmyzu zamrzne. Opýtajte sa detí, kam išli?
9. Začiatkom jesene ukážte deťom let žeriavov. Lietajú pod uhlom, v dvoch rozbiehajúcich sa radoch. Prečítajte si báseň M. A. Poznanskej "žeriavy".
Žeriavy lietajú a čvirikajú
Posielajú posledné "Zbohom"
Volajú po nich leto
Odvážajú sa do teplého kraja.
Je mi ľúto farebných lúk
A moje žeriavy!
Len sa nebudem trápiť
Stretnem sa s nimi na jar.
10. Upozornite deti na časté nárazové studené vetry. Pozorovať ako vietor trhá listy zo stromov a víri ich vo vzduchu.
Detské aktivity v kútiku prírody
1. Práca s rastlinami v rohu prírody. Sledovať ich rast.
2. Presun rastlín z lokality do skupina(nechtík, sedmokrásky, astry)
3. Zber a sušenie rastlín na zimné kytice.
4. Príprava semien vodného melónu, melónov, žaluďov, gaštanov, šišiek, listov na remeslá z r. prírodný materiál.
Ľudové príslovia a porekadlá
3. September je studený a plný.
4. Jeseň prichádza a prináša so sebou dážď.
5. Ak je jasno, jeseň je krásna.
6. Jar je červená s kvetmi a jeseň s ovocím.
Zoznámte deti s ľudovými znakmi, pozorovať a skontrolujte ich na svojich prirodzenéživotné prostredie a ľudské aktivity.
1. Veľa žaluďov na dube - krutá zima.
3. Hrom v septembri predznamenáva teplú jeseň.
4. Veľké mravčie haldy – na tuhú zimu.
5. Výdatná nočná rosa – do jasného počasia.
6. septembra ranná hmla - smerom k vetru.
1. Vzduch a metódy jeho zisťovania (vo vode, na zemi).
2. Potreba vody rastlín (známky revitalizácie rastlín z náčrtu).
3. "Veľa je málo": Zistite, prečo je potrebné rastliny s veľkými listami polievať častejšie ako tie s malými listami.
Práca s rodičmi
2. Vytvorte skladací priečinok „Mesto Kropotkin. Deň rodiny v našom meste“.
3. Usporiadajte rodičovské stretnutie (organizačný). Predmet: „Príprava na nový školský rok, záujmová činnosť detí v MŠ; výber matičnej komisie, odpovede na otázky.
Pozorovania v prírode
Detské aktivity v okolí
1. S pomocou učiteľa vedieť určiť počasie, všímať si stav rastlín, živočíchov a ľudských aktivít. Pozorovania sprevádzať úryvkami z klasiky poézia:
Tam je na začiatku jesene
Krátky, ale úžasný čas -
Celý deň je ako krištáľ,
A večery sú žiarivé.
F. Tyutchev
2. Obhliadka lokality. Označte, kde na stromoch ešte zostávajú listy a kríky. V okolí hľadajte semená lipy, javora a dubu. Zvážte žalude. Prečítajte si báseň od S. Marshak:
S čiapkou na hlave
Akoby pripravený ísť,
Skrýva sa v listoch
Zlatý dub.
V tejto hladkej krabici
Bronzová farba
Malý dub je skrytý
Budúce leto.
3. Choďte do záhrady. Pozrite sa, v akej forme zostala záhrada na zimu a čo ešte treba dokončiť.
4. Kontrola kvetinovej záhrady. Aké kvety ešte kvitnú, ktoré budú kvitnúť a čo sa dá na kvitnutie vykopať skupina(sedmokrásky, nechtíky, macešky, ktoré už odkvitli.
5. Príprava konárov, listov, plodov na hru "Z koho vetvy sú deti?"
6. Pozorovanie na prechádzke za prácou dospelých (kopanie zeleninovej záhrady, kvetinového záhonu). Pomoc pri zbieraní vrcholov.
7. Pozorovať na výsadbu stromov a kríky. Ukážte deťom ker s koreňmi, zapletený do pšeničnej trávy. Ukážte pšeničnú trávu nad zemnými stonkami. Odvolanie príslovie: "Pšeničná tráva - oheň polí". Požiadajte o vysvetlenie.
Detské aktivity v kútiku prírody
1. Predstavenie kalendára počasia, náčrty v albume.
2. Polievanie, postrek, odrezávanie suchých listov kvetov vo vázach.
3. Umiestnite posledné jesenné kvety prinesené z prechádzky do vody, sledujte ich čerstvosť a vymeňte vodu.
4. Usporiadajte do rohu výstava prírody: "Darčeky jesene".
5. Pozorovanie starostlivosť o izbové rastliny, presádzanie, spoznávanie nových rastlín.
Príslovia a porekadlá
2. Neskorý opad listov znamená tuhú a dlhú zimu.
3. Sýkorka škrípe - hlási zimu.
4. Na jeseň vtáky lietajú nízko na studenú zimu, vysoko na teplú zimu.
1. "Môže rastlina dýchať?"- identifikovať potreby rastliny na vzduch a dýchanie. Pochopte, ako prebieha proces dýchania v rastlinách. (kniha "Neznámo je blízko", strana 55)
2. Majú rastliny dýchacie orgány Určte, či sa na dýchaní podieľajú všetky časti rastlín?
3. Potrebujú korene vzduch? - identifikovať dôvod potreby rastliny uvoľniť sa, dokázať, že všetky časti rastliny môžu dýchať.
4. Čo rastlina produkuje? – preukázať, že rastliny produkujú kyslík.
Práca s rodičmi
1. Pripravte rodičovský kútik "známi cudzinci"
2. Pripravte konzultáciu pre rodičov "Rozvojové prostredie pre hyperaktívne deti"
3. Navštívte doma Levkoviča N. – zistite, kde sa chlapec hrá, čo robí, ako doma pomáha.
- Čo je to fokusová skupina Fokusová skupina, koľko ľudí by tam malo byť
- Sociálne postavenie človeka
- Matematika, ktorú mám rád limitná veta
- Teória archetypov C. G. Junga a jej význam pre pochopenie mechanizmov vnímania objektívneho sveta. Základné archetypy v jungovskej analýze Jungove archetypy v skratke