Hra je cesta. Ekologická herná cesta: Po lesných cestičkách Scenárová herná cesta letné cestičky
12. júla sa na lýceu Shatura konala cestovateľská hra pre deti navštevujúce letné zdravotné tábory. Hry sa zúčastnili tímy „Rainbow“ z lýcea Shatura, „Solnyshko“ zo školy č. 4 a „Tornado“ z „Akadémie úspechu“.
Učitelia ponúkli deťom šesť etáp. Na stanovišti Kráľovstvo zvierat mali tímy uhádnuť hádanky o zvieratkách a doplniť chýbajúce písmená v názvoch zvierat. Na stanovišti Kráľovstvo rastlín deti riešili hádanky o rastlinách a hádali, v akom ročnom období kvitnú. Na stanici „Operené kráľovstvo“ tímy spojili obrázky na nákresoch s menami vtákov. Na stanici Mushroom Kingdom chalani odpovedali na kvízové otázky. Na stanici Tvorčeskaja tímy poskladali batoh, do ktorého si dali potrebné veci na túru, vypracovali pravidlá správania sa v lese a nakreslili environmentálne značky. V „domácej úlohe“ deti predstavili inscenované piesne o zábavných zvieratách.
Chlapci sa nielen zabavili, ale získali aj zručnosť tímovej práce a dozvedeli sa viac o prírode.
Fotografia Sergeja Korshunova.
#Náš moskovský región
Príspevok Cestičkami leta sa objavil prvýkrát
Po cestách leta
(cestovateľská hra)
Účel hry: rozširovať a prehlbovať vedomosti o lese, o jeho obyvateľoch, pestovať starostlivý vzťah k prírode.
Stop "Leto je tu!"
Ved. Slnko svieti, lipa kvitne, žito dozrieva. Kedy sa to stane?
deti. V lete.
Ved. Pomenujte letné mesiace.
D. jún, júl, august.
Ved. Povedzte nám, ako sa príroda zmenila s príchodom leta?
Deti odpovedajú.
Horúce leto začalo pracovať „Nech je všetko na mojom obrázku zrelé, zrelé,“ rozhodlo sa. Celý les bol pomaľovaný sviežou zeleňou. Stromčeky v sade zdobili jabĺčka a hrušky, pod kríkmi boli porozhadzované bobule, nazrela na lúky a rozbehla tam veselé seno. Pozerá na červené slnko a nemôže prestať obdivovať obraz leta.
Prišiel jún, jún!
Vtáky štebotajú v záhrade...
Stačí fúkať na púpavu
A všetko sa to rozletí.
Čitateľ 2.
Prišlo leto,
Jahoda sa začervenala:
Otočí sa bokom k slnku -
Všetko bude naplnené šarlátovou šťavou.
Na poli je červený karafiát,
Červená ďatelina...Pozri toto:
A v lete divoké šípky
Všetko zahalené v červenej farbe.
Ľudia zrejme nie sú zbytoční
Leto sa nazýva červené.
Dážď padal pozdĺž záhradnej cesty,
Kvapky visia na konárikoch ako náušnice.
Ak sa dotknete brezy, vzpruží sa
A bude sa smiať, až sa rozplače.
Dážď šumel po zelenej lúke,
Dokonca aj kvety boli navzájom prekvapené:
V pohároch listov, na každom steblo trávy -
Jeden po druhom, jeden po druhom.
![](https://i0.wp.com/gagago.ru/imgs/po-tropinkam-leta-igra-puteshestvie/42256.jpg)
ABC ľudovej múdrosti.
Ak v lete vyjde slnko do hmly, deň bude tichý a dusný.
Pri východe slnka je dusno, večer bude pršať.
Vrabce lietajú v skupinách - do suchého a jasného počasia.
Fúkal horúci vietor – to znamenalo dážď.
Kvety voňajú silnejšie pred dažďom.
Kreatívna práca.
Vymyslite nákres jedného zo znamení, ktoré si obzvlášť pamätáte.
Zastavte „Kráľovstvo vtákov“
V. Červ v noci sníva
Miracle-yudo na sučku:
Dlhý zobák a dve krídla
Príchody - veci sú zlé.
Koho sa červ bojí?
Uhádli ste to? Tento…
Otázka: Dnes si budeme veľa pamätať o vtákoch. Hádajte hádanky:
Slepý cez deň, videný v noci, chytá myši, nie mačku (sova)
Točenie, štebotanie, smiech celý deň. (straka)
Čo zaujímavé môžete povedať o týchto vtákoch?
(deti hovoria)
Kvíz.
1.Ktorý vták letí najvyššie? (Orol)
2.Ktorý vták je u nás najmenší? (Korolek)
3.Ktorý je najväčší na svete? (pštros)
4. Kedy je telesná teplota vrabca nižšia: v zime alebo v lete? (rovnako)
5.Ktorý vták má najdlhší jazyk? (U ďatľa)
6.Kedy sú husi obzvlášť nahnevané? (Keď majú husi)
7.Ktorý vták má v zime mláďatá? (Pri krížovej zbierke)
Prečo nemôžete nahlas kričať v lese? (Jún je mesiac ticha: vtáky sedia na svojich hniezdach.)
Dramatizácia piesne „Jolly Geese“
Poznáte príslovia?
Otázka: Pamätajte na príslovia, ktoré spomínajú sýkorku, vrabca a pieskomila. Vysvetlite ich význam.
D. Lepší vták v hrsti ako koláč na oblohe.
Slovo nie je vrabec, ak vyletí, nechytíš ho. Každý pieskomil si pochvaľuje svoj močiar.
Vieš to...
. Sova zničí asi 1000 hlodavcov denne. Ak vezmeme do úvahy, že každá myš dokáže zjesť 1 kg obilia za rok, znamená to, že jedna sova ušetrí 1 tonu chleba ročne.
Kukučka zožerie 100 húseníc za 1 hodinu.
Ekologická situácia
IN. Prechádzali ste sa lesom a na ceste ste videli mláďa, ktoré spadlo z hniezda.
Čo budeš robiť? Prečo by sme mali chrániť vtáky? Nakreslite plagáty so zákazovými značkami. Kde by ste zavesili tieto plagáty?
Zastavte „Rastlinné kráľovstvo“
Otázka: Dnes sa vydáme na cestu po lesných cestičkách. V lese je veľa tajomstiev. A len tí, ktorí vedia pozorovať a byť pozorní, objavia zázraky.
Ahoj les, hustý les,
Plné rozprávok a zázrakov!
Čo robíš hluk v listoch?
V tmavej búrlivej noci?
Čo si šepkáš na úsvite?
Všetko v rose, ako v striebre?
Kto sa skrýva v tvojej divočine?
Aké zviera? Aký vták?
Otvorte všetko, neskrývajte sa:
Vidíte – sme svoji!
Nádherný spisovateľ a veľký milovník prírody M. Prishvin napísal: „Sme pánmi svojej prírody a je pre nás zásobárňou slnka s veľkými
Poklady života. Pre ryby - voda, pre vtáky - vzduch, pre zvieratá - lesy a hory. Ale človek potrebuje vlasť. A chrániť prírodu znamená chrániť vlasť.“
Prečo sme priatelia s lesom?
Prečo to ľudia potrebujú?
D. Toto je zelený outfit našej planéty. Les poskytuje čistý vzduch. Les je domovom zvierat a vtákov. Les je špajza, ktorá štedro rozdáva svoje dary - orechy, lesné plody, huby.
Súťaž "Flower Glade"
Otázka: Prišlo leto a jarné kvety nahrádzajú letné kvety. Aké letné kvety poznáte? Hádajte hádanky:
Na vysokej krehkej nohe
Lopta rástla blízko cesty.
Vetrík šumel
A rozprášil svoj klobúk (púpava)
Pod smrekom je vždy šero,
Vonia vlhko a zatuchlo.
Pod jej strapatou labkou
Svietia biele lampy. (konvalinky)
Na jednej rastline sú modré, modré, fialové kvety.
(pľúcnik)
Hra „Kto je rýchlejší“
B. Rozdeľte názvy kvetov do dvoch skupín: pole a les.
Nevädza, harmanček, snežienka, fialka, mak.
Kto vie, ktoré z týchto rastlín sú liečivé?
D. Harmanček. Používa sa pri prechladnutí a kašli. Odvar z harmančeka v noci vám pomôže zaspať - váš spánok bude zdravý a pokojný.
Konvalinka. Vyrábajú sa z neho kvapky na upokojenie silného búšenia srdca.
Ekologická situácia.
Otázka: Na lesnej čistinke ste videli jasne kvitnúce rastliny. Čo budeš robiť?
Odpovede detí sa počúvajú.
Stop "Kráľovstvo húb"
Čitateľ 10. Aký pekný deň: slnečný, teplý!
Vezmime si so sebou košík -
A rýchlo vyraziť na cestu.
Kráčali sme po úzkej cestičke, potom sme odbočili do lesa,
Tam, kde sa vysoké borovice dotýkajú neba,
Kde smreky, brezy a duby šepkajú rozprávky,
Kde dozrievali bobule a rástli huby.
Zistite podľa popisu.
Táto huba sa objavuje v auguste, rastie v machu pod vianočným stromčekom. Najhlasnejšie chrumká pri solení. Tieto huby rastú v hromadách a hromadách, odkiaľ pochádza aj ich názov. (mlieko)
Tieto huby žijú na pňoch vo veľkej rodine. Niekedy môžete okamžite nazbierať celý košík tejto rodiny. (Medové huby).
Kvíz.
Aké lesné rastliny môžu nahradiť mäso?
(Huby. Z hľadiska nutričných hodnôt sú najcennejšie biele a šampiňóny).
Môže huba zjesť dom? (Možno. Je to domáca huba, ktorá ničí drevo.)
Aké vtáky jedia huby? tetrov hlucháň)
Súťaž "Živé synonymá"
Otázka: Pamätáte si, ako a o kom naši ľudia hovoria?
Nahnevaný ako... (vlk)
Prefíkaný ako... (líška)
Zbabelý ako... (zajac)
Ticho ako... (myš)
PEC, ako... (medveď)
Volá sa to príroda
Milujeme les v každom ročnom období,
Počujeme rieky hovoriť pomaly...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Vždy sa o ňu starajme!
Na lúkach slnečných sedmokrások
Taký, aby sa vo svete žilo lepšie...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Buďme priateľmi s prírodou!
Dažďové kvapky lietajú, zvonia, z neba,
Dym víri na úsvite hmly...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Dajme svoje srdcia!
Krásny valčík tancuje s letným vetrom.
Večernica sa chveje v okne...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Milujme ju vždy!
Dátum: 20.06.16.
Typ činnosti : Hra je cesta.
Predmet: "Na cestách leta"
Ciele: rozširovať a prehlbovať poznatky o lese a jeho obyvateľoch;
rozvíjať pamäť, myslenie, predstavivosť; povzbudzovať deti, aby vo väčšej miere využívali poznatky o okolitom živote pri hre;pestovať starostlivý, rešpektujúci vzťah k prírode.
Výchovné prostriedky : ideál (slovo), písomné opisy predmetov a javov.
UUD:
Kognitívne UUD: konštruujte rečové výroky ústne;
Regulačná manažérska kontrola: naplánujte svoju činnosť v súlade s úlohou a podmienkami jej realizácie; adekvátne vnímať hodnotenie učiteľa.
Komunikatívne UUD: brať do úvahy rôzne názory a snažiť sa o koordináciu rôznych pozícií v spolupráci; rokovať a viesť k spoločnému rozhodnutiu v spoločných aktivitách.
Osobné UUD: znalosť základných morálnych noriem a orientácia na ich implementáciu.
Priebeh lekcie
-Slnko svieti, lipa kvitne, žito dozrieva.Kedy sa to stane?
Pomenujte letné mesiace.
Povedzte nám, ako sa príroda zmenila s príchodom leta.
1 študent:
Prišiel jún. "Jún, jún!" -
Vtáky štebotajú v záhrade...
Len fúkni na púpavu -
A všetko sa to rozletí.
2. študent:
Prišlo leto,
Jahoda sa začervenala:
Otočí sa bokom k slnku -
Všetko bude naplnené šarlátovou šťavou.
Na poli je červený karafiát,
Červená ďatelina... Pozrite si toto:
A v lete divoké šípky
Všetko zahalené v červenej farbe.
Ľudia zrejme nie sú zbytoční
Leto nazývajú červenou!
3. študent:
Dážď padal pozdĺž záhradnej cesty,
Kvapky visia na konárikoch ako náušnice.
Ak sa dotknete brezy, vzpruží sa
A bude sa smiať, bude sa smiať, až sa rozplače.
Zoznámime sa s „ABC ľudovej múdrosti“
ABC ľudovej múdrosti (Slide1)
Ak v lete slnko vychádza v hmle, deň bude tichý a dusný.
Pri východe slnka je dusno – večer bude pršať.
Vrabce lietajú v skupinách - do suchého a jasného počasia.
Fúkal horúci vietor – to znamenalo dážď.
Pavúk intenzívne tká siete - pre suché počasie.
Tichá, svetlá noc bez rosy - očakávajte dážď.
Koruny okolo slnka znamenajú dážď.
Swifts lietajú nízko - veštia dážď.
Kvety voňajú silnejšie pred dažďom
V lete
jún júl august /
Vyjadrujú svoj názor.
Prečítajte si pripravené básne.
Zoznámte sa s abecedou.
2. Vykonávanie kvízov.
Zastavte „Kráľovstvo vtákov“
Moderátor (snímka 2)
Červ v noci sníva
Zázrak - judo na sučku:
Dlhý zobák a dve krídla
Príchody - veci sú zlé.
Koho sa červ bojí?
Uhádli ste to? Toto….
A teraz si spomenieme na veľa zaujímavostí o vtákoch. Hádajte hádanky:
Cez deň slepá, v noci vidiaca, chytá myši, nie mačku.
Celý deň sa točí, cvrliká a hučí.
Malý chlapec v sivej vojenskej bunde.
Snopuje po dvoroch, zbiera omrvinky.
Čo zaujímavé nám môžete povedať o týchto vtákoch?
Kvíz
1.Ktorý vták letí najvyššie?
2.Ktorý vták je u nás najmenší?
3.Ktorý je najväčší na svete?
4. Kedy je telesná teplota vrabca nižšia: v zime alebo v lete?
5.Ktorý vták má najdlhší jazyk?
6.Kedy sú husi obzvlášť nahnevané?
7.Ktorý z lesných vtákov sa volá lesná mačka aj lesná flauta?
8.Ktorý vták má v zime mláďatá?
9.Aký vták sa volá vodný vrabec?
10.Prečo nemôžeš v lese nahlas kričať?
Súťaž o najlepšie vedomosti z rozprávok (Snímka 3-11)
Vedúci: Pamätajte si názvy rozprávok, ktorých hrdinami sú vtáky. Kto je ich autorom?
Kavka z knihy E. Uspenského „Strýko Fjodor, pes a mačka“
Papagáj z knihy G. Ostera „Cvičenie chvosta“
Hus z knihy „Nilsova úžasná cesta s divými husami“ od S. Lagerlöfa
Kohútik z rozprávky A.S. Puškina „Príbeh zlatého kohútika“
Havran a vrana z knihy H. C. Andersena „Snehová kráľovná“
Sova z knihy A. Milneho „Medvedík Pú a všetci všetci“
Lastovička z knihy H. C. Andersena „Thumbelina“
Zhar - vták z knihy P. Ershova „Malý hrbatý kôň“
Káčatko z knihy H. C. Andersena „Škaredé káčatko“
Vieš to...
Ročne sova zničí asi 1000 hlodavcov. Ak vezmeme do úvahy, že každá myš dokáže zjesť 1 kg obilia ročne, tak jedna sova ušetrí 1 tonu chleba ročne.
Kukučka zožerie 100 húseníc za hodinu.
Stop "Rastlinná ríša"
Vedúci: Je čas vydať sa na cestu po lesných cestičkách. V lese je veľa tajomstiev. A len tí, ktorí vedia pozorovať a byť pozorní, objavia zázraky.
(Snímka 12)
Nádherný spisovateľ a veľký milovník prírody Michail Prišvin napísal: „Sme pánmi našej prírody a pre nás je to zásobáreň slnka s veľkými pokladmi života. Pre ryby - voda, pre vtáky - vzduch, pre zvieratá - lesy a hory. Ale človek potrebuje vlasť. A chrániť prírodu znamená chrániť vlasť."
Prečo sme priatelia s lesom,
Prečo to ľudia potrebujú?
Súťaž "Flower Glade"
Vedúci: Prišlo leto a jarné kvety nahrádzajú letné kvety. Aké lesné kvety poznáte?
Hádaj hádanky: (Snímka 13)
Na vysokej krehkej nohe
Lopta rástla blízko cesty.
Vetrík šumel
A rozsypal klobúk – guľu.
(Snímka 14)
Pod smrekom je vždy šero,
Vonia vlhko a zatuchlo.
Pod jej strapatou labkou
Svietia biele lampy.
(Snímka 15)
Na jednej rastline -
Modré, modré, fialové kvety.
Hra „Kto je rýchlejší“
Rozdeľte názvy kvetov do dvoch skupín: les a pole:
nevädza, rumanček, snežienka, fialka, mak, konvalinka.
Kto vie, ktoré z týchto rastlín sú liečivé?
Hra „Pre tých najpozornejších“ (Snímka 16 – 17)
Tu sú obrázky lesných kvetov. Kvitnú v rôznych časoch. Skúste určiť kedy: jar, leto, jeseň.
Prvosienka (c), harmanček (l), klinček divý (l), snežienka (c), zvonček (l), ľubovník bodkovaný (l), fialka (c), drevina modrá (c).
Súťaž "Bobule - Malina"
Keď bobule v lese dozrejú, pripravte si väčší košík. O akých bobuliach hovoríme?
Medveď v tajge jedol brusnice, kôstkové ovocie a veseliku. Ktoré z týchto bobúľ neexistuje?
Aké bobule je možné zbierať v zime?
Čaj uvarený z tejto bobule je aromatický, hustý, chutný a zdravý.
Dve sestry sú v lete zelené, ale na jeseň sa jedna zmení na červenú a druhá na čiernu.
Názvy týchto bobúľ zodpovedajú ich farbe.
Vždyzelená rastlina, ktorá zostáva zelená aj pod snehom. A bobule sa tiež nebojí mrazu alebo snehu. Sú rovnako červené a chutné.
Súťaž "Tráva - Mravec"
V lese je veľa trávy, ale dozviete sa, o akej hovoríme:
Som pichľavá guľa, otravujem všetkých,
Rastiem na ceste, všetkým na očiach.
Okoloidúci sa ma bojí dotknúť šatami.
Dá sa s vami aspoň kamarátiť, priatelia?
Rastie zelený ker,
Ak sa ho dotknete, uhryzne.
Ktorá rastlina dostala meno podľa svojich listov?
vonku - tma, hladká, studená,
a zvnútra - teplý, mäkký, jemný?
Aký je to doktor Aibolit?
Sedí všetko pri ceste?
Mačky milujú tinktúru tejto rastliny.
nazýva sa aj mačacia tráva.
Toto je zaujímavé
Predtým bolo v Rusku všetko z dreva: domy, opevnenia, stodoly, kúpele, studne, člny, lode, nábytok. V Rusku boli dobrí remeselníci, ktorí vedeli „utkať čipky“ z dreva na zdobenie domov. Z dreva sa vyrábali náčinie, náčinie a nástroje – hrable, hoblíky, pluhy, brány, vozíky, sane, ikony, topánky (lykové topánky z kôry), sudy a tueski (konzervy) z brezovej kôry na zber lesných plodov a ich skladovanie. med. Voda v nádobách sa dlho nekazí a zostáva studená. Z dreva sa vyrábali hudobné nástroje (balalajky, píšťaly, rohy), hračky a škatule. V Rusi boli kaplnky a kostoly postavené celé z dreva, bez jediného klinca.
Počúvanie
Vnímať
Vták
Sova
Straka
Vrabec
Odpoveď
Orol
Kinglet
Pštros
To isté
Ďateľ
Kedy majú húsatá?
Oriole - vydáva také zvuky
Na krížniku
Olyapka
Jún je mesiac ticha: vtáky sedia na svojich hniezdach
Pozorne načúvať
Pozorne načúvať
Toto je zelený outfit našej planéty. Les poskytuje čistý vzduch. Les je domovom zvierat a vtákov. Les je sklad, ktorý štedro rozdáva svoje dary - orechy, bobule, huby.
Púpava
Konvalinka
Pľúcnik
Rozdelené do skupín:
Les: snežienka, fialka, konvalinka.
Poľné kvety: nevädza, harmanček, mak. Harmanček: Užívajte ho pri nádche a kašli. Odvar z harmančeka v noci vám pomôže zaspať - váš spánok bude zdravý a pokojný.
Konvalinka: Vyrábajú sa z nej kvapky, ktoré upokoja búrlivé srdce.
Veselika
Jarabina, šípka, kalina, drieň
Šípka
Ríbezle
Čučoriedky, čučoriedky
Cowberry
Lopúch
Nettle
Podbeľ
Plantain
Valerína
3. Zhrnutie
Poďme si zhrnúť výsledky našej dnešnej akcie.
Spočítajte kvety, ktoré ste získali počas kvízov.
Zhrnutie.
4. Reflexia
Ktorá rastlina dostala meno podľa svojich listov?
Z čoho sa všetko vyrábalo v Rusku predtým? Povedz nám o tom?
Koľko myší zabije sova za rok?
Podbeľ
Odpovedajú na položené otázky.
Učiteľ:______________________
Vedúci praxe:__________________
Značka:_________________________
Mestská vzdelávacia inštitúcia „Stredná škola s. Novo – Zacharkino
Hra je cesta
"Na cestách leta"
KAZAKOVÁ NATÁLIA ALEXANDROVNA
učiteľka na základnej škole ja kvalifikácie
Mestská vzdelávacia inštitúcia „Stredná škola s. Novo – Zacharkino
Okres Dukhovnitsky, región Saratov"
Hra – cesta „Po cestách leta“
Blížia sa letné prázdniny, čo znamená zvyšok našich žiakov v táboroch a letných ihriskách. Našou úlohou je zaujať deti výchovno-vzdelávacími aktivitami, aby čas plynul ziskovo. Majúc na pamäti psychologické charakteristiky mladších školákov, je potrebné, aby ich kognitívna činnosť bola emocionálne nabitá, prístupná v podaní, farebne navrhnutá a dať jej prvky zábavy. To všetko ponúka tento vývoj hry – cestovanie.
Cieľ:
rozširovať a prehlbovať poznatky o lese a jeho obyvateľoch;
pestovať starostlivý, rešpektujúci vzťah k prírode.
Priebeh lekcie
Stop „Leto je tu“
Vedúci:
Slnko svieti, lipa kvitne, žito dozrieva. Kedy sa to stane? / V lete /
Pomenujte letné mesiace. / jún júl august /
Povedzte nám, ako sa príroda zmenila s príchodom leta.
— Horúce leto začalo pracovať. „Nech je všetko na mojom obrázku zrelé, zrelé,“ rozhodlo sa. Celý les vymaľovalo Slnko bujnou zeleňou. Stromčeky v sade zdobili jabĺčka a hrušky, pod kríkmi boli porozhadzované lesné plody, nazreli na lúky a rozbehli tam veselé seno. Pozerá na Červené slnko a nemôže prestať obdivovať obraz leta.
1 študent:
Prišiel jún. "Jún, jún!" —
Vtáky štebotajú v záhrade...
Len fúkni na púpavu -
A všetko sa to rozletí.
2. študent:
Prišlo leto,
Jahoda sa začervenala:
Otočí sa bokom k slnku -
Všetko bude naplnené šarlátovou šťavou.
Na poli je červený karafiát,
Červená ďatelina... Pozrite si toto:
A v lete divoké šípky
Všetko zahalené v červenej farbe.
Ľudia zrejme nie sú zbytoční
Leto nazývajú červenou!
3. študent:
Dážď padal pozdĺž záhradnej cesty,
Kvapky visia na konárikoch ako náušnice.
Ak sa dotknete brezy, vzpruží sa
A bude sa smiať, bude sa smiať, až sa rozplače.
4 študent:
Mraky sa stenčujú, roztápajú... je poludnie;
Je tu husté, ťažké teplo ako lopta.
Od rieky fúka chlad. Chlapci sa k nej ponáhľajú,
Ich krik a bezstarostný smiech lietajú všade.
5. študent:
Plameň iskrí v spreji,
Hluk a hluk nezostanú ticho,
Voda tečie v kruhoch smerom k zeleným brehom.
A v letnom refréne sa spoluhlásky spájajú priateľskejšie
A reči o čistej rieke a zvučný smiech detí.
6. študent:
Koľko ranného svetla je za otvoreným oknom!
Letné prechádzky po zemi, letné prechádzky bosé.
Koľko vetra a priestoru!
Koľko piesní a kvetov!
Vzdialenosť polí a hukot motorov,
Ozveny ranných vlakov.
ako dlho je leto? Koľko slnka
Toľko zelene všade naokolo!
Zobuďme sa spolu s vtákmi.
Poďme spievať s vtákmi.
7. študent:
Leto veľmi pekne vonia:
S trávou vyhrievanou slnkom,
Šarlátové sladké jahody
A stepné černice,
Koláč, šťavnaté lístie.
Pikantná pokosená tráva,
Plachý hubový dážď
A mladý kôpor.
No to nie je to hlavné!
Najdôležitejšia vôňa leta
Za dedinou budete počuť,
Na poli dozrievajúcej pšenice.
8. študent:
Dobre, že je opäť leto, slnko je opäť vysoko,
Že voda v jazierku je zohriata, ako čerstvé mlieko.
Je dobré, že hustá modrá raž pije rosu,
Že nás vítajú kŕdle vtákov aj na poli aj v lese.
9. študent:
Plody zberáme v auguste.
Ľudia majú po všetkej tvrdej práci veľa radosti.
Slnko stojí nad priestrannými poľami,
A slnečnica je plná čiernych zŕn.
ABC ľudovej múdrosti
Ak v lete slnko vychádza v hmle, deň bude tichý a dusný.
Pri východe slnka je dusno – večer bude pršať.
Vrabce lietajú v skupinách - do suchého a jasného počasia.
Fúkal horúci vietor – to znamenalo dážď.
Pavúk intenzívne tká siete - pre suché počasie.
Tichá, svetlá noc bez rosy - očakávajte dážď.
Koruny okolo slnka znamenajú dážď.
Swifts lietajú nízko - veštia dážď.
Kvety voňajú silnejšie pred dažďom.
Kreatívna práca
Vymyslite nákres jedného zo znamení, ktoré si obzvlášť pamätáte.
Zastavte „Kráľovstvo vtákov“
Vedúci:
Červ v noci sníva
Zázrak - judo na sučku:
Dlhý zobák a dve krídla
Príchody - veci sú zlé.
Koho sa červ bojí?
Uhádli ste to? Toto…. / vták /
A teraz si spomenieme na veľa zaujímavostí o vtákoch. Hádajte hádanky:
Cez deň slepá, v noci vidiaca, chytá myši, nie mačku. / Sova /
Celý deň sa točí, cvrliká a hučí. / Straka /
Malý chlapec v sivej vojenskej bunde
Snopuje po dvoroch, zbiera omrvinky. / Vrabec /
— Čo zaujímavé môžete povedať o týchto vtákoch?
Kvíz
Ktorý vták letí najvyššie? / Orol /
Aký je najmenší vták u nás? /Korolek/
Ktorý je najväčší na svete? / pštros /
Kedy je telesná teplota vrabca nižšia: v zime alebo v lete? / To isté /
Ktorý vták má najdlhší jazyk? / U ďatľa /
Kedy sú husi obzvlášť nahnevané? / Keď majú húsatá /
Ktorý lesný vták sa volá lesná mačka aj lesná flauta? / Oriole - vydáva také zvuky /
Ktorý vták rodí v zime mláďatá? / Na krížniku /
Aký vták sa volá vodný vrabec? / Naberačka /
Prečo nemôžete nahlas kričať v lese? / Jún je mesiac ticha: vtáky sedia na svojich hniezdach /
Poznáte príslovia?
Vedúci: Pamätajte na príslovia, ktoré spomínajú sýkorku, vrabca a pieskomila. Vysvetlite ich význam.
Vták v hrsti má cenu dvoch v kríku.
Slovo nie je vrabec, ak vyletí, nechytíš ho.
Každý pieskomil si pochvaľuje svoj močiar.
Súťaž o najlepšie vedomosti z rozprávok
Vedúci: Pamätajte si názvy rozprávok, ktorých hrdinami sú vtáky. Kto je ich autorom?
Kavka z knihy E. Uspenského „Strýko Fjodor, pes a mačka“
Papagáj z knihy G. Ostera „Cvičenie chvosta“
Slávik z knihy H. C. Andersena „The Nightingale“
Hus z knihy „Nilsova úžasná cesta s divými husami“ od S. Lagerlöfa
Kohútik z rozprávky A.S. Puškina „Príbeh zlatého kohútika“
Havran a vrana z knihy H. C. Andersena „Snehová kráľovná“
Sova z knihy A. Milneho „Medvedík Pú a všetci všetci“
Lastovička z knihy H. C. Andersena „Thumbelina“
Zhar - vták z knihy P. Ershova „Malý hrbatý kôň“
Vrabec z knihy „Šváb“ od K.I
Káčatko z knihy H. C. Andersena „Škaredé káčatko“
Vieš to...
Ročne sova zničí asi 1000 hlodavcov. Ak vezmeme do úvahy, že každá myš dokáže zjesť 1 kg obilia ročne, tak jedna sova ušetrí 1 tonu chleba ročne.
Kukučka zožerie 100 húseníc za hodinu.
Ekologická situácia
Prechádzali ste sa lesom a na ceste ste videli mláďa, ktoré spadlo z hniezda. Čo budeš robiť?
Prečo by sme mali chrániť vtáky?
Nakreslite plagát so zákazovými značkami.
Kde by ste zavesili tieto plagáty?
Zastavte „Rastlinné kráľovstvo“
Vedúci: Je čas vydať sa na cestu po lesných cestičkách. V lese je veľa tajomstiev. A len tí, ktorí vedia pozorovať a byť pozorní, objavia zázraky.
Ahoj les, hustý les,
Plné rozprávok a zázrakov!
Čo robíš hluk v listoch?
V tmavej búrlivej noci?
Čo si šepkáš na úsvite?
Všetko v rose, ako v striebre?
Kto sa skrýva v tvojej divočine?
Aké zviera? Aký vták?
Otvorte všetko, neskrývajte sa:
Vidíte – sme svoji!
Nádherný spisovateľ a veľký milovník prírody Michail Prišvin napísal: „Sme pánmi našej prírody a pre nás je to zásobáreň slnka s veľkými pokladmi života. Pre ryby - voda, pre vtáky - vzduch, pre zvieratá - lesy a hory. Ale človek potrebuje vlasť. A chrániť prírodu znamená chrániť vlasť."
Prečo sme priatelia s lesom,
Prečo to ľudia potrebujú?
študent: Toto je zelený outfit našej planéty. Les poskytuje čistý vzduch. Les je domovom zvierat a vtákov. Les je sklad, ktorý štedro rozdáva svoje dary - orechy, bobule, huby.
Súťaž "Flower Glade"
Vedúci: Prišlo leto a jarné kvety nahrádzajú letné kvety. Aké lesné kvety poznáte?
Hádajte hádanky:
Na vysokej krehkej nohe
Lopta rástla blízko cesty.
Vetrík šumel
A rozsypal klobúk – guľu.
/ Púpava /
Pod smrekom je vždy šero,
Vonia vlhko a zatuchlo.
Pod jej strapatou labkou
Svietia biele lampy.
/ Konvalinka /
Na jednej rastline -
Modré, modré, fialové kvety.
/ Pľúcnik /
Hra „Kto je rýchlejší“
Rozdeľte názvy kvetov do dvoch skupín: les a pole:
nevädza, rumanček, snežienka, fialka, mak, konvalinka.
- Kto vie, ktoré z týchto rastlín sú liečivé?
Harmanček: Užívajte ho pri nádche a kašli. Odvar z harmančeka v noci vám pomôže zaspať - váš spánok bude zdravý a pokojný.
Konvalinka: Vyrábajú sa z nej kvapky, ktoré upokoja búrlivé srdce.
Hra „Pre tých najpozornejších“
Tu sú obrázky lesných kvetov. Kvitnú v rôznych časoch. Skúste určiť kedy: jar, leto, jeseň.
Prvosienka (v), harmanček (l), klinček divý (l), snežienka (v), slamienka (o), zvonček (l), ľubovník bodkovaný (l), fialka (v), drevina modrá (v), matka - a -macocha (v), sen – tráva (v), vres (o), pľúcnik (v).
Súťaž "Bobule - Malina"
Keď bobule v lese dozrejú, pripravte si väčší košík. O akých bobuliach hovoríme?
Medveď v tajge jedol brusnice, kôstkové ovocie a veseliku. Ktoré z týchto bobúľ neexistuje? / Veselika /
Aké bobule je možné zbierať v zime? / Jarabina, šípka, kalina, drieň /
Čaj uvarený z tejto bobule je aromatický, hustý, chutný a zdravý. / Šípka /
Dve sestry sú v lete zelené, ale na jeseň sa jedna zmení na červenú a druhá na čiernu.
/ Ríbezle /
Názvy týchto bobúľ zodpovedajú ich farbe. / Čučoriedky, čučoriedky /
Vždyzelená rastlina, ktorá zostáva zelená aj pod snehom. A bobule sa tiež nebojí mrazu alebo snehu. Sú rovnako červené a chutné. / Cowberry /
Súťaž "Tráva - Mravec"
V lese je veľa trávy, ale dozviete sa, o akej hovoríme:
Som pichľavá guľa, otravujem všetkých,
Rastiem na ceste, všetkým na očiach.
Okoloidúci sa ma bojí dotknúť šatami.
Dá sa s vami aspoň kamarátiť, priatelia?
/ Lopúch /
Rastie zelený ker,
Ak sa ho dotknete, uhryzne.
/ Žihľava /
Ktorá rastlina dostala meno podľa svojich listov?
vonku - tma, hladká, studená,
a zvnútra - teplý, mäkký, jemný?
/ Podbeľ /
Aký je to doktor Aibolit?
Sedí všetko pri ceste?
/ Plantain /
Mačky milujú tinktúru tejto rastliny.
nazýva sa aj mačacia tráva.
/ Valeriána lekárska /
Ktoré z týchto bylín sú liečivé? Čo nám o nich môžete povedať?
Súťaž "Strom starého otca"
Aké stromy rastú v lese? Ako sa nazývajú rôzne lesy?
Vypočujte si ich popis a pomenujte ich.
Rozľahlý les a po ňom rastú brezy. Ako sa volá taký les? / Brezový háj /
V tomto lese je vždy súmrak. Rozprestierajúce sa husté vetvy smrekov neumožňujú prechod slnečného svetla. Tento les sa volá... / Elník /
Wow, nemôžete ani vidieť vrcholky týchto stromov. Malé borovice uháňajú zo všetkých síl, aby dosiahli nahor - k svetlu. Preto sú stromy v tomto lese vysoké a štíhle. Ak sa pozriete hore, je to, akoby tam stáli stĺpy s prehodeným kobercom. Ako sa volá taký les? / Pinery /
Ale lesný gigant rozprestrel svoje mohutné konáre. Dub je jednou z najdlhších živíc v lese. Žije až dvetisíc rokov. Žalude sú obľúbenou pochúťkou mnohých zvierat. Les, v ktorom rastú duby sa nazýva... / Dub /
Toto je zaujímavé
Predtým bolo v Rusku všetko z dreva: domy, opevnenia, stodoly, kúpele, studne, člny, lode, nábytok. V Rusku boli dobrí remeselníci, ktorí vedeli „utkať čipky“ z dreva na zdobenie domov. Z dreva sa vyrábali náčinie, náčinie a nástroje – hrable, hoblíky, pluhy, brány, vozíky, sane, ikony, topánky (lykové topánky z kôry), sudy a tueski (konzervy) z brezovej kôry na zber lesných plodov a ich skladovanie. med. Voda v nádobách sa dlho nekazí a zostáva studená. Z dreva sa vyrábali hudobné nástroje (balalajky, píšťaly, rohy), hračky a škatule. V Rusi boli kaplnky a kostoly postavené celé z dreva, bez jediného klinca.
Pravidlá správania sa v lese
Aby lesy na zemi šumeli, kvety kvitli a vtáky spievali, musíme prírodu chrániť. Zvládnu to dospelí aj deti. Ochrana prírody závisí od každého z nás. Teraz si všetci spoločne vytvoríme pravidlá správania sa v lese a nakreslíme environmentálne značky. (Na kus papiera Whatman deti píšu pravidlá a kreslia značky vyzývajúce na ochranu prírody.)
Hlavné pravidlo priateľov lesa: neničte veľa lesa, starajte sa o malý les, nevysádzajte les.
Ekologická situácia
Na lesnej čistinke ste videli jasne kvitnúcu rastlinu. Čo budeš robiť?
Kreatívna práca
Povedz mi, čo si videl v lese.
Vymyslite dialóg medzi rastlinami: „Jedného úžasného rána sa rastliny začali medzi sebou rozprávať...“
Nakreslite, čo sa vám na výlete do lesa obzvlášť páčilo.
Stop "Kráľovstvo húb"
Aký pekný deň: slnečný, teplý!
Vezmime si so sebou košík -
A rýchlo vyraziť na cestu - cestu.
Kráčali sme po úzkej cestičke, potom sme odbočili do lesa,
Tam, kde sa vysoké borovice dotýkajú neba,
Kde smreky, brezy a duby šepkajú rozprávky,
Kde dozrievali bobule a rástli huby.
Na našej ceste stretneme zaujímavých obyvateľov lesa. Hádajte, ktoré?
Pod borovicou pri ceste
Kto stojí medzi trávou?
Je tam noha, ale žiadne topánky,
Je tam klobúk, ale nemá hlavu.
/ huby /
Kvíz
Ktorá huba je považovaná za najcennejšiu? Prečo sa volá biela?
/ Borovik. Jeho zlomená noha nestmavne, zostáva biela /
Ktoré klobúky húb sú mokré za každého počasia? / Maslo /
Pamätáte si na huby, ktorých mená pochádzajú z názvov stromov?
/ Hríb, hríb, hríb dubový /
Aké huby sa nazývajú červené sestry?
/ Lišky /
Aké huby liečia?
/ Čaga. Táto huba rastie na brezách. Liečia žalúdočné vredy a niektoré nádory /
Hra „Zistite podľa popisu“
Táto huba sa objavuje v auguste, rastie v machu pod vianočným stromčekom. Najhlasnejšie chrumká pri solení. Tieto huby rastú v haldách – kôpkach, odkiaľ pochádza aj ich názov. /materské mlieko/
Som najkrajšia, najmilšia, najužitočnejšia. Krásne, pretože mám tenkú, štíhlu nohu. Má na sebe vyrezávaný obrúsok a o klobúku nie je čo povedať: mám ho červený, s bielymi bodkami. Som láskavý, pretože liečim losy, a som užitočný, pretože odháňam muchy. Taká som úžasná. / Amanita /
Tieto huby žijú na pňoch vo veľkej rodine. Niekedy môžete okamžite nazbierať celý košík tejto rodiny. / Medové huby /
Toto je zaujímavé
Hádajte, aký druh huby:
Na lesných cestách je veľa bielych nôh,
Vo viacfarebných klobúkoch, viditeľné už z diaľky.
Zbierajte, neváhajte, toto sú... /russulas/
Svoje meno dostali preto, lebo nasolené sú pripravené na konzumáciu do jedného dňa. Svet húb je úžasný. Sú úžasné tvarom aj farbou. Ale medzi obrovským svetom húb sú najfarebnejšie russula. Russulas si vyberajú krásne miesta v lese. Medzi starým smrekovým ihličím sú ako viacfarebné konfety roztrúsené drobné rusuly. V močiari na zelenom machovom koberci sú výrazné žlté a karmínové. Hnedé huby. Russulas rastú všade: v ihličnatých a listnatých lesoch, v močiaroch.
Pôjdem ráno
V trávnatých nížinách
Zoberiem russula
Plný košík
Viacfarebný, mladý,
Najviac - najrôznejšie:
Pod modrými dubmi,
Pod borovicou - červená,
A pod javormi - zelená,
Pod osinou - modrá.
Nech huby nie sú drahé,
Ale krásne!
Hra "Buďte opatrní"
Pozorne si vypočujte básničku a pomenujte huby v poradí, v akom boli pomenované.
Do čistiniek samy lezú pestrofarebné muchotrávky.
Nepotrebujeme ani jedného, obchádzame ich.
Muchovník chrobákový sedel bokom na svahu.
Nechoďme na svah – muchovník nepotrebujeme.
Vedľa ihličia sú pod vianočnými stromčekmi šafranové čiapky -
Ani malé, ani veľké a ležia ako nikláky.
A v machu, ako na vankúši,
Niečí malé biele ucho.
Toto je mliečna huba - musíte si ju vziať,
A za ním je ešte asi päť.
Pod osikami na humne
Huba v malinovej šatke,
Volajte ma hríb -
A budete to musieť vziať.
Tu je hríb!
A je krásny a skvelý,
V hrubom klobúku na jednej strane,
Noha je pevná ako peň.
Vieš to...
Na zimu si veverička uskladní až 600 gramov sušených húb.
Hríby rastú najrýchlejšie zo všetkých rúrovitých húb - 4 - 5 cm za deň.
Na hektár lesa pripadajú ročne viac ako 2 tony ihličia, lístia, šišiek a kôry. To všetko spracúvajú huby, hlavne pršiplášte.
Hubové jedlá
Čokoládový klobúk,
Biela hodvábna uniforma.
Po pohľade medový agarik zalapal po dychu:
Skutočný veliteľ!
Koľko máš rokov, morel?
Vyzeráš ako starý muž.
Huba ma prekvapila:
- Môj vek je len dva dni!
Nehrajte sa, bastardi,
Až do zotmenia sa schovávajte a hľadajte s Vanyusha,
Urobte Vanyovi tú česť -
V krabici je miesto!
Kvíz
Aké lesné rastliny môžu nahradiť mäso?
/ Huby. Z hľadiska nutričných hodnôt sú najhodnotnejšie biele a šampiňóny /
Môže huba zjesť dom?
/ Možno. Môže za to domáca huba, ktorá ničí drevo /
Aké vtáky jedia huby?
/ tetrov hlucháň /
Ktoré huby sa objavia ako prvé?
/ Smrž, čiary /
Stop "Kráľovstvo zvierat"
Les je veľký dom. Kto v ňom býva? Teraz pôjdeme do húštiny lesa a dozvieme sa o jeho obyvateľoch.
Hádajte o nich hádanky:
Prefíkaný cheat, červená hlava,
Nadýchaný chvost je krásny! A volá sa... / líška /
Hrbatý, dlhonohý
Vetvovorohý obr
Žerie trávu, výhonky kríkov,
V behu mu ťažko konkuruje.
Ak sa toto stalo
Vidíte, viete: toto je... / los /
Je ako vianočný stromček pokrytý ihličím,
Odvážne chytá strašidelné hady.
A hoci je veľmi pichľavý,
Neopováž sa ho uraziť!
Býva v lese, ale vojde
A záhrady sú odvážne... /ježko/
V borovici je dutina a v dutine je teplo.
A kto žije v teple v dutine? / veverička /
Majiteľ lesa sa na jar zobudí,
A v zime pod snehom kvíli
Spí v snežnej chatrči. / medveď /
V blízkosti duba s ostrým ňufákom
Usilovne kopal zem -
Zrejme hľadal žalude.
Nevystrašil som ho.
Môj Polkan ma tiež nevystrašil -
Bol veľmi impozantný... /kanec /
Menej ako tiger, ale nie veľa
Väčšia ako veľká červená mačka.
Zvyčajne je to sviňa
Skrývanie, čakanie na korisť.
Nebuďte bojazliví, ale pozor
V lese, kde sa ... / rys / túla
Súťaž „Poďme pomaly rozmýšľať“
Kto má najsilnejšie pazúry?
U medveďa
Pri mravčiarovi (pazúrmi trhá stromy, ničí termitištia, ryje zem, vytrháva korene)
U leva
Prečo si zvieratá olizujú rany?
Aby sa uzdravil rýchlejšie
Aby bolesť skôr odišla (sliny zabíjajú mikroorganizmy a rany sa hoja rýchlejšie. V slinách sa nachádza proteín, ktorý stimuluje množenie kožných buniek)
Na hygienické účely
Prečo má veverička chlpatý chvost?
Aby ste zakryli stopy
Pre krásu
Na udržanie tepla (v silných mrazoch veverička zakrýva vchod do priehlbiny chvostom a nebojí sa fujavice)
Prečo má zajac dlhé uši?
Aby ste lepšie počuli
Aby sa neprehriali (zajac sa s nimi potí. Sedí v letnom dni pod kríkom a vôbec sa mu nechce piť. Prebytočné teplo sa vyparuje cez veľké tenké zajačie uši)
Na brzdenie v zákrutách
Fotografická súťaž „Zistite podľa portrétu“
Pre kvíz si musíte vybrať nezvyčajné obrázky zvierat.
Súťaž "Živé synonymá"
Pamätajte si, ako a o kom naši ľudia hovoria.
Nahnevaný ako... / vlk /
Prefíkaný ako... / líška /
Zbabelý ako... /zajac/
Ticho ako... /myš/
PEC, ako ... / medveď /
Rýchlo ako... / jeleň /
Pľuvať ako... / ťava /
Kvičí ako... / prasa /
Vonkajšia hra „U medveďa v lese“
Vedúci je vybraný - medveď, zvyšok - hubári. Deti pristupujú k medveďovi so slovami: „Medveď má v lese huby, vezmem bobule. Ale medveď nespí, stále na nás vrčí."
Hubári utekajú, medveď ich dobehne.
Súťaž "Literárny kvíz"
Pomenujte diela, v ktorých sú hrdinami zvieratá.
Hra "Rastliny - zvieratá"
Pokračujte názvami rastlín
Vlk... / lýko /
Snapdragon /
Medveď... / ucho /
Vranie nohy... / nohy /
ťaví tŕň /
Zajac... / kapusta /
Myška... / hrášok /
Kôň... / šťavel, gaštan /
Kreatívna práca "Hádaj, kto to je?"
Každá skupina žiakov za pár minút napíše príbeh o zvieratku bez toho, aby ho pomenovala. Súper musí uhádnuť, o kom je reč.
Pravidlá správania sa v lese
Zopakujme si ešte raz pravidlá, ktoré musí každý človek v prírode dodržiavať.
Diskutuje sa o rôznych situáciách, ktoré môžu nastať.
Vedúci:
Milujeme les v každom ročnom období,
Počujeme rieky hovoriť pomaly...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Vždy sa o ňu starajme!
Na lúkach slnečných sedmokrások
Taký, aby sa vo svete žilo lepšie...
Tomu všetkému sa hovorí príroda.
Buďme priateľmi s prírodou!
Dažďové kvapky lietajú, zvonia, z neba,
Dym víri na úsvite hmly...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Dajme jej naše srdcia!
Krásny valčík tancuje s letným vetrom,
Večernica sa chveje v okne...
Tomu všetkému sa hovorí príroda,
Milujme ju vždy!
Zhrnutie hry.
Natalia Melentyeva
Projekt „Na cestách leta“
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
"Materská škola č. 8"
Projekt
"Podľa letné cesty» .
vyhliadka projektu: kreatívny, hravý.
Relevantnosť témy:
Rodná príroda je silným zdrojom, z ktorého dieťa čerpá množstvo vedomostí a dojmov. Záujem o okolité predmety neživej a najmä živej prírody sa prejavuje veľmi skoro. Deti si všímajú všetko: pracovitý mravec v lese cesta, pohyblivý chrobák na zrkadlovej hladine vody, maličký pavúk v hustej tráve. Pozornosť detí priťahujú sezónne zmeny v prírode, jas farieb, rozmanitosť zvukov a vôní. Objavujú nové veci sveta: všetko sa snažia dotýkať rukami, pozerať, ovoňať, ak je to možné, ochutnávať.
Pri udržiavaní úprimného záujmu dieťaťa o životné prostredie by sme mali pamätať na pestovanie starostlivého prístupu k prírode.
Leto je proste úžasné obdobie! Všade je dobre, bez ohľadu na to, kde išiel: v lese, na lúke, na poli, k rieke či jazeru. Ale v našej materskej škole je veľa takýchto miest, kde môžete pozorovať obyvateľov našej rodnej krajiny.
Cieľ projektu: vzbudiť záujem o svet okolo nás, formovať realistické predstavy o prírode, kognitívnejší postoj k nej prostredníctvom oboznámenia sa so svetom hmyzu, rastlín a kvetov. Vytvárať podmienky pre rozvoj kognitívnych a tvorivých schopností detí.
Úlohy projektu:
Zoznámte deti s rozmanitosťou sveta hmyzu a zdôraznite ich charakteristické spoločné črty;
Pestovať láskavý postoj k našim malým susedom na planéte a starostlivý postoj k prírode našej rodnej krajiny.
Rozvíjať tvorivé schopnosti.
Vytvárať u detí základné predstavy o hmyze (motýľ, mravec, chrobák, včela, kobylka, ich štruktúra, spôsoby pohybu;
Oboznámte deti s vlastnosťami života a vývoja rastlín.
Vytvoriť si predstavu, že rastlina je živý organizmus a potrebuje starostlivosť.
Podporovať rozvoj kognitívnej aktivity u detí.
Pomôžte svojmu dieťaťu naučiť sa pravidlá správania a komunikácie s prírodným svetom.
Rozvíjať pracovné zručnosti a schopnosti.
Presadzovať potrebu environmentálnej výchovy detí predškolského veku medzi rodičmi.
Rozvíjať emocionálnu citlivosť;
Rozvíjať komunikačné zručnosti;
Rozvíjať výskumné zručnosti.
Účastníci projektu: deti 4 – 5 ročné, učitelia; rodičov.
Trvanie projektu: priemerná dĺžka trvania – 3 mesiace
Hlavné formy implementácie projektu:
Pozorovanie;
Čítanie beletrie,
Didaktické hry;
Hry s prstami;
Vonkajšie hry;
Produktívna činnosť.
Bezpečnosť projektu:
Logistika: Obrázky; albumy; kostýmové prvky; hračky proti hmyzu; podbradníky s obrázkami hmyzu, prírodné materiály; zariadenia a materiály pre výrobné činnosti, knihy o hmyze.
Ocakavane vysledky:
Deti by mali poznať a pomenovať hmyz (motýľ, mravec, chrobák, včela, kobylka);
majú najjednoduchšie predstavy o niektorých znakoch vzhľadu (tvar tela, počet nôh, prítomnosť krídel, spôsoby pohybu (skákanie, muchy beh, vydávané zvuky (bzučanie, cvrlikanie, kde a ako hmyz hibernuje;
Vedieť o výhodách alebo škodách, ktoré prinášajú ľuďom a rastlinám;
Nájdite podobnosti a rozdiely;
Majte všeobecný koncept "hmyz";
Napíšte opisný príbeh o hmyze pomocou podporného diagramu;
Pomenujte časti kvetu (stonka, listy, kvet).
Prípravné práce:
Vyhľadajte prácu a vyberte ilustračný materiál k danej téme "hmyz";
zoznámenie sa s literatúrou gworks: G. H. Andersen "palec", A. Bianchi “Ako sa mravec ponáhľal domov”, "Pavúk - pilot", G. Glušnev "Kobylka a kobylky", S. Michalkov "Akadémia vied",G. Skrebitsky "Lucky Bug", V. Zotov z knihy "Lesná mozaika" ("Lienka", "Kobylka", "Chafer", K. Ushinsky "Včely na skauting", K. Čukovskij "Leť Tsokotukha";
učenie básní o hmyze "Stonožka", "Pieseň o chrobákoch", "O motýľovi", prstová gymnastika "Chrobák, vážka, osy", "lienky", rozprávanie hádaniek, tvorba slov (kompozícia podľa detí);
Počúvanie audionahrávky N. Rimského-Korsakova "Let čmeliaka", A. Čajkovskij "Kvetový valčík";
Pozeranie karikatúr "Luntik", "Včielka Maja", "Macko Pú", "Pod hríbom".
Spolupráca s rodinou th:
Konzultácie „Ako vzbudiť lásku k prírode“, "Prvá pomoc pri uštipnutí hmyzom".
Výroba remesiel z odpadu a prírodných materiálov na dekoráciu miesta.
Konzultácia "Dieťa a príroda" (základy bezpečnosti pre deti predškolského veku).
Pozvánka na účasť v súťaži "Kvetový valčík".
Dizajn nástenných novín "Toto je to, čo je, naše leto!".
Interakcia so špecialistami:
Fyzická zábava "Na čistinke".
Produkt projektové aktivity: príbeh o hmyze podľa schémy, príbeh zapísaný rodičmi s detskými ilustráciami, didaktické hry, fotografie voľnočasových aktivít, kolektívna aplikácia "Na čistinke",
Produkt projektové aktivity:
Výstava detskej kreativity "Úžasný svet hmyzu"
Kartotéka vonkajších, didaktických, prstových hier
album "hmyz"
Remeslá vyrobené z prírodných materiálov
Výstava kresieb "Chrobáky švábov".
KVN skript ;
Konzultácia pre rodičov "Uhryznutie hmyzom".
Prezentácia projektu:
KVN "Malí obyvatelia planéty Zem".
Dlhodobý plán realizácie pedagog projektu
"Podľa letné cesty» .
1 týždeň "Leť, lienka"
1. Rozhovor: "Šesťnohé deti".
2. Pozorovanie lienky.
3. Čítanie básne "Lienka"
4. Čítanie rozprávky "Lienka"
5. Rozprávanie hádaniek o lienke.
6. Hry s prstami "lienky"
7. P/n "Pavúk a muchy"
8. Hádanky o hmyze
9. Spev "Dobrý chrobák" sl. E. Schwartz, hudba. Spadagvekia
10. Produktívna činnosť: origami "Lienka"
11. Konzultácia pre rodičov „Poskytovanie prvej pomoci. pomoc pri uštipnutí hmyzom".
12. Skúmanie ilustrácií o kvetoch (vznik emocionálneho záujmu, ukážte rozmanitosť pestovania kvetov).
13. Didaktická hra "Zložiť kvet" (objasnenie poznatkov o stavbe kvetu - stonka, listy, kvet).
2 týždne "Moucha, Tskotukha"
1. Rozhovor o komároch a muchách.
2. Monitorovanie komárov a múch.
3. Čítanie rozprávky "komáre komáre".
4. Spievanie piesne "O žabách a komároch" (texty T. Volgina, hudba Filippenko) .
5. Hádanky, petes, čisté výroky.
6. P/n "Zajace a vlk".
7. D/i "Kto býva v dome"
3 týždeň “Žil raz jeden dobrý chrobák”
1. Rozhovor o výhodách a škodách chrobákov.
2. Pozorovanie chrobákov.
3. Čítanie rozprávok "drevár", "Střevlík".
4. Dramatizácia básne "Zvláštny príbeh".
5. Hádanky, jazykolamy, otravovačky.
6. P/n "Medveď má v lese huby, ja beriem bobule"
7. Hra s prstami "chyba".
8. D/i "Aký je prvý zvuk"
9. Výrobná činnosť - remeslá z prírodných materiálov "chyba".
10. Didaktická hra "Svet kvetov" (na objasnenie vedomostí detí o záhrade a divokých kvetoch).
4 týždeň "chlpatý čmeliak"
1. Rozhovor o osách a čmeliakoch.
2. Pozorovanie ôs a čmeliakov.
3. Čítanie básne "čmeliak" T. A. Shorygina.
4. Čítanie rozprávky "Vosa - amophila".
5. Krátke správy: "Bronzovka", "kôrovec".
6. Hádanky, príslovia a porekadlá.
7. Hry s prstami.
8. Počítanie kníh.
9. P/n "Nenamočte si nohy".
10. P/n "harmanček", "jarné kvety"(stimulácia prirodzeného procesu rozvoja pohybových schopností a vlastností).
1 týždeň "Zlatá včela"
1. Rozhovor o včelej rodine. „Hmyz. Akí sú?
2. Pozorovanie včely, čmeliaka, osy.
3. Zapamätanie básne "včela".
4. Hádanky, ľudové znamenia, príslovia a porekadlá.
5. Prst "Úľ", "osy", "osa".
6. Počítacia kniha + vety, čisté výroky.
7. D/i "Štvrté koleso"
9. P/n "Medveď a včely"
10. Remeslo z prírodného materiál: "včela"
11. Didaktická hra "Kvetinárstvo"(upevniť schopnosť rozlišovať farby, rýchlo ich pomenovať, nájsť medzi ostatnými správny kvet; naučiť deti zoskupovať rastliny podľa farieb, vyrábať krásne kytice).
2 týždne "Mravec, môj drahý"
1. Rozhovor "Jedovatý hmyz".
2. Pozorovanie mravca.
3. Rozprávanie príbehu "mravec".
4. Zapamätanie básne "Mravčia veža"
5. Hádanky.
6. P/n "Kto je menovaný, chytá loptu"
7. D/i "štvrté koleso".
8. Produktívna činnosť: kreslenie "Dom húsenice"
9. Práca v kvetinovej záhrade (starostlivosť o vysadené kvety, sledovanie vývoja rastlín).
3 týždeň "V tráve sedel kobylka"
1. Rozhovor o kobylkách.
2. Pozorovanie kobyliek.
3. Čítanie rozprávky "Kobylka".
4. Báseň "Kobylková serenáda" (T. A. Shorygina).
5. Hádanky, ľudové znamenia.
6. P/n so švihadlom .
7. V tráve sedela kobylka a spievala (slová N. Nosov, hudba V. Shainsky) .
8. D/i "Hádaj podľa popisu".
9. Produktívna činnosť: gombíková nášivka "Húsenica".
10. čítanie a prerozprávanie (ruská ľudová rozprávka "Topy a korene", príbeh V. Kataeva „Sedemkvetý kvet“);
4 týždeň "Krásne motýle"
1. Rozhovor o motýľoch.
2. Pozorovanie motýľov.
3. Správa: "Masiaci hmyz".
4. "Zvučné slová"
5. Netradičná kresba: "motýle".
6. Nástenné noviny "Toto je to, čo je, naše leto!".
7. Psychogymnastika "Som rastlina"
V pozadí hudby znejú texty. Deti vykonávajú pohyby v ňom uvedené.
„Predstavte si, že ste mláďa. Boli ste zasadení do čierneho, čo znamená úrodnú pôdu. Si ešte veľmi malý výhonok, veľmi slabý, krehký, bezbranný. Ale niekoho láskavé ruky ťa polievajú, utieraj prach, uvoľňujú zem, aby tvoje korene mohli dýchať. Začnete rásť. Vaše okvetné lístky narástli, stonka silnie, siahate po svetle. Je pre teba dobré žiť s inými krásnymi kvetmi."
Bavilo vás byť rastlinami? prečo? (Bolo o nás postarané, bolo o nás postarané).
1. Pozorovanie motýľa. (Program v d/s, s. 92)
2. Čítanie rozprávok "admirál", "Apollo", "Lacewing", "Zorka"
3. Re-enactment "Tri motýle"
4. Hádanky.
5. Prstová gymnastika "Húsenica", "motýľ"
6. D/i "Poznám päť mien hmyzu".
7. P/n "Chytanie motýľov"
8. Kreslenie "Krásny motýľ" (monotypia)
9. Prstová gymnastika "kvety"
2 týždne "Skákajúca vážka"
1. Rozhovor o vážkach.
2. Pozorovanie vážky.
3. Čítanie I. A. Krylova "Vážka a mravec"
4. Re-enactment "Vážka a mravec".
5. Hádanky.
6. P/n "Kto je najpresnejší".
7. D/i "Klop a klop, nájdi slovo, drahý priateľ".
8. Netradičné kreslenie "vážky".
3 týždeň "pavúky"
1. Rozhovor o pavúkovcoch.
2. Pozorovanie pavúkov.
3. Čítanie rozprávky "Hobo Spider"
4. Báseň "pavúk" T. A. Shorygina.
5. Hádanky, vety.
6. P/n "Kto môže pohybovať predmetmi rýchlejšie".
7. D/i "Potravinové reťazce v lese".
8. Produktívna činnosť "Kartónové pavúky".
4 týždeň "To bzučanie, plazenie, lietajúci svet»
1. Prezentácia "To bzučanie, plazenie, lietajúci svet»
2. D\i "Beží, skáče, muchy» .
3. P/n « muchy, Nie muchy»
4. D/i "Potravinové reťazce na lúke"
5. Súťaž odborníkov.
6. Aplikácia obrúskov "Motýle prišli".
7. Dramatizácia úryvku z rozprávky K. Čukovského "Leť Tsokotukha".