Znalosť húb v staršej skupine. Zhrnutie uzla „huby v jesennom lese“
Integrácia vzdelávacích oblastí: „Kognitívny rozvoj“, „Socio-komunikačný rozvoj“, „Umelecký a estetický rozvoj“
Cieľ: formovanie predstáv detí o rozmanitosti rastlinného sveta, rozvoj kognitívneho záujmu, zručnosti v umeleckej tvorivosti.
Úlohy
Vzdelávacie: rozšíriť vedomosti detí o hubách, kde rastú a o štrukturálnych vlastnostiach; naučiť sa porovnávať a systematizovať predmety (jedlé a nejedlé huby).
Vzdelávacie: upevniť vedomosti o pravidlách správania sa v lese; vštepiť lásku k prírode; rozvíjať priateľskosť a schopnosť pracovať v tíme; formovať u detí emocionálne pozitívnu odozvu na spoločné aktivity.
Vzdelávacie: rozvíjať aktívnu slovnú zásobu detí (názvy húb); zlepšiť zručnosť práce s netradičnými a tradičnými umeleckými nástrojmi - penovou gumou a štetcom; rozvíjať kompozičné zručnosti, schopnosť usporiadať časti obrazu na správnom mieste; rozvíjať tvorivú predstavivosť a fantáziu.
Prípravné práce: čítanie básní a hádanie hádaniek o hubách, prezeranie ilustrácií znázorňujúcich huby, štúdium ich figurín, zostavovanie obrazu huby z častí na rovnom povrchu.
Materiály a vybavenie: multimediálna prezentácia, projektor, klobúčik pre hubára, sada obrázkov znázorňujúcich jedlé (šopy, lišajníky, medovníky, hríby) a nejedlé (muchovky) - 1 sada pre každé dieťa; listy papiera, jednoduché ceruzky, farby, kefy, penové gumové „štuky“ - podľa počtu detí; stojan na výkresy.
GCD ťah
ja Úvodná časť
Organizovanie času
(Deti stoja s učiteľom v strede miestnosti, posuňte 1 na obrazovku)
Vychovávateľ: - Dobrý deň, chlapci! Aký nádherný deň je dnes na prechádzku a pozývam vás ísť do lesa v lese! Chcieť?
Deti: - Áno!
Vychovávateľ: - Deti, môžete ísť do lesa sami, bez dospelých?
Deti: - Nie.
Vychovávateľ: - Máte pravdu, nemôžeme ísť sami, takže dnes s nami pôjde báječný sprievodca. A je tu (ukáže na obrazovku, hrá hudba, učiteľ číta báseň).
(Kliknutie - zaznejú zvuky lesa, na obrazovke sa objaví Lesovichok, kliknutie - zvuky zmiznú)
Báseň "Starý lesný muž"
Na okraji lesa
V malej chatrči
Starý pán sa má dobre
Starý Lesovichok.
Starý pán má veľa práce
Stará Lesovichka.
Deň čo deň je stále zaneprázdnený,
Chce, aby bol les krásny.
Ak idú deti do lesa,
Náš starý muž je práve tu:
Všetko v lese sa ukáže
Všetko ti povie.
Učiteľ: - Teraz sme pripravení ísť do lesa spolu s Lesovichokom.
(Znie hudba, deti a učiteľ urobia improvizovaný kruh po miestnosti a posadia sa do kruhu na koberec.)
II. Hlavná časť.
1. Konverzácia „Aké druhy húb existujú?“
Vychovávateľ: - Chlapci, pozrite sa, na akú krásnu čistinku nás priviedol Lesovichok.
(Snímka 2)
Vychovávateľ: - Pozri, čo rastie na tejto čistinke?
(kliknite - objavia sa huby)
Deti: - Toto sú huby.
Vychovávateľ: - Presne tak, našli sme hubovú čistinku. Koľko je tam húb?
Deti: - Veľa!
Pedagóg: - Pozrime sa bližšie na to, aké huby rastú v lese.
(Snímka 3)
Vychovávateľ:
Pod vianočným stromčekom rastie hríb,
Miluje zhnité ihličie.
Neváhajte sa pozrieť pod stromček -
Rastie tam biely hríb!
- Chlapci, pozri, toto je to, čo je - hríb. Je to jedlá huba, je veľmi chutná, nie nadarmo sa jej hovorí kráľ húb. Huba má stonku a klobúk (zobrazené na snímke). Akú farbu má čiapočka húb? (hnedá) A noha? (biely). Pozrite sa, aká je silná a hustá.
(Snímka 4)
- Tu je ďalšia jedlá huba. Nazýva sa líška, pretože vyzerá ako líška. Prečo si myslíš? (podobná farba)
(Snímka 5)
- Neexistujú priateľskejšie huby ako tieto,
Dospelí aj deti vedia.
Rastú na pňoch v lese,
Ako pehy na nose!
— Ako sa volajú tieto huby? Toto sú medové huby. Majú malú veľkosť a vždy rastú ako priateľská rodina na pňoch stromov. Akú majú nohu? (tenký) Akú farbu majú klobúky? (hnedá)
(Snímka 6)
- Aké krásne farebné čiapky majú tieto huby! Sú to russula, tiež jedlé a chutné huby.
(Snímka 7)
- A tieto huby rastú vždy pod stromom - osika, preto sa nazývajú hríby. Pozrite sa, aké roztomilé sú tieto malé červené čiapky a silné nohy na týchto hubách.
(klikni)
- Existuje aj hríb - hríb. Čo myslíte, pri ktorom strome rastie? Presne tak, hríb rastie pod brezou.
Pedagóg: - Chlapci, prečo si myslíte, že tieto huby sa nazývajú jedlé?
Deti: - Pretože ich môžete jesť, pripravujte z nich rôzne jedlá.
(Snímka 8)
Vychovávateľ: - Presne tak, jedlé huby sa sušia, smažia, solejú, pripravujú sa z nich polievky a iné chutné jedlá.
2. Vonkajšia hra „Zbierali sme huby“
(Snímka 9)
Vychovávateľ: - Deti, starý Lesovichok nás pozýva hrať.
Učiteľ si pomocou počítacej riekanky vyberie hubára a podá mu klobúk – charakteristický znak.
Tu je lesná čistinka,
Sú tu jedlé huby.
Pozývam všetkých do hry,
My hráme, ty šoféruješ!
(Hudba sa spustí kliknutím, počas prehrávania musíte zvuk zosilniť alebo stíšiť. Kliknite - prejdite na ďalšiu snímku)
3. Oboznámenie sa s nejedlými hubami.
Učiteľ: - Chlapci, aké ďalšie huby okrem jedlých poznáte? (Odpovede detí)
- Presne tak, sú aj huby, ktoré by ste nikdy nemali jesť! Nazývajú sa nejedlé huby. Poďme zistiť, ako vyzerajú.
(Snímka 10)
- Toto sú muchovníky. Akú farbu má klobúk muchovníka? (červená, s bielymi bodkami) A noha? Pozrite sa, aký je svetlý a krásny, už z diaľky ho vidíte v lese. Ale za žiadnych okolností by ste sa ho nemali dotýkať, tým menej ho jesť! Muchovník je jedovatá huba, môžete sa ňou veľmi otráviť a vážne ochorieť.
(Snímka 11)
- A toto je huba - muchotrávka. Už jej názov napovedá, že je zlá a nejedlá a navyše veľmi jedovatá.
- Existujú jedovaté huby, ktoré sú veľmi podobné jedlým, ako sú tieto - falošné medové huby.
(Snímka 12)
(klikni)
- Pozri, sú podobné skutočným medovým hubám? Ako? (vyzerajú podobne, rastú aj na pňoch, s tenkými nohami). Len skúsení hubári vedia rozoznať jedlú hubu od nejedlé. Preto, deti, nemôžete zbierať huby sami, ani sa ich dotýkať rukami, inak môžete veľmi ochorieť!
(Snímka 13)
4. Hra „Ktorá huba je tá nepárna“
(Snímka 14)
Učiteľ: - Chlapci, pred vami sú obrázky, na ktorých sú nakreslené huby. Pozri, ktorá huba je tu zvláštna? (muchovník) Prečo si to myslíš? (je nejedlá a jedovatá). Odstránime ju a nahradíme dobrou jedlou hubou. (klikni)
- Akú hubu sem môžeme dať? (kliknite) Skontrolujte, či sú teraz všetky vaše huby jedlé? Výborne!
5. Počúvanie piesne „Amanitas“
Pedagóg: - Muchovník je síce nejedlá huba, ale existuje o nej veľmi vtipná pesnička, počúvajme ju.
(Snímka 15)
6. Kreslenie muchovníka v lese.
Pedagóg: - Deti, aby sme si lepšie zapamätali, že muchovníka by ste sa nikdy nemali dotýkať rukami, nakreslíme ho spolu s vami. Najprv si natiahneme prsty.
(Snímka 16)
Prstová gymnastika
Jeden dva tri štyri päť
Ohnite každý prst.
Ideme hľadať huby
Ukazovák a prostredník pravej ruky „kráčajú“ po ľavej dlani.
Tento prst šiel do lesa
Tento prst našiel hubu
Tento prst sa začal čistiť
Tento prst zjedol všetko
Ohnite každý prst
Preto som pribral.
Ukážte palec hore.
Pedagóg: - Pripomeňme si, z akých častí sa skladá muchovník (klobúčik a stonka). Akú farbu má klobúk muchovníka? (červená, s bielymi bodkami). Muškárku nakreslíme pomocou šablóny, najprv ju načrtneme jednoduchou ceruzkou a potom ju zafarbíme penovou gumou. Akou farbou máme natrieť nohu? (do bieleho) A klobúk? (Červená). Ako môžete dať biele bodky na klobúk? – pozri sa na stôl, čo sa k tomu hodí? - je to tak, štetka. A tiež musíte kresliť trávu - muchovník rastie na lesnej čistinke.
(Učiteľ sprevádza slová predstavením)
Praktické aktivity pre deti.
Zatiaľ čo deti pracujú, učiteľka sleduje, ako deti kreslia, a dáva pozor, aby deti na penový „šťuch“ nenanášali príliš veľa farby, potom bude mať potlač vzduchovo sfarbený povrch.
7. Zhrnutie.
Učiteľ: - Aké krásne huby máte! Ako si ich nakreslil? (farby, štuchance, štetec). Povedzme si ešte raz, ako sa volajú. (mucháriky). Je možné ich nazbierať rukami, ak na takéto huby narazíme v lese? prečo?
"Teraz položme tvoje nádherné kresby na stojan, aby ich mohli obdivovať aj naši hostia." A rozlúčime sa s Lesovichokom a poďakujeme mu za zaujímavú prechádzku na hubovú lúku!
Deti: - Zbohom, ďakujem!
Svetlana Gudieva
GCD v seniorskej skupine "Huby"
"Huby"
Cieľ:
Zoznámte deti s huby;
Upevniť myšlienku lesa a rastlín rastúcich v lese;
Naučte deti rozlišovať medzi jedlými a jedovatými huby;
Vštepiť deťom starostlivý, nekonzumný postoj k prírode;
Zaviesť pravidlá správania sa v prírode pri zbere huby.
Úlohy:
Upevniť vedomosti o jedovatých látkach huby.
Rozvíjajte pozornosť, pamäť, kognitívne záujmy.
Posilniť schopnosť rozlišovať huby podľa obrázkov a znakov, ktoré sú uvedené v hádankách a vysvetlivkách učiteľa.
Vybavenie:
Obrázky a fotky huby, obrázky siluety huby jedlé a jedovaté.
1. Hádanka:
Kto sedí na silnej nohe
V hnedých listoch pri ceste
Vstal klobúk vyrobený z trávy -
Bez hlavy pod klobúkom? (huba)
D.: Toto je... huba.
V.: Správne, dobre!
IN.: Huby- Sú to nezvyčajné rastliny, nemajú konáre, listy ani kvety. (Na tabuli je zavesený obrázok - schéma huba) . Čo máš huby? (Deti odpovedajú, že je tam noha a klobúk.) Správne, noha, čiapka, korene - mycélium. Huby rozmnožovať sa spórami. Spóry sú malé častice, ktoré sa skrývajú v čiapkach huby. Kedy huby dozrievajú, spóry padajú na zem. Malé rastú zo spór huby. Cez korene a vlákna huby získavať vodu a živiny zo zeme. Ľudia, ktorí chodia do lesa huby, volal hubárov. Reálny hubárov staraj sa o les a nikdy neťahaj huby zo zeme s koreňmi, takže sa môže poškodiť mycélium, potom na tomto mieste maličké nevyrastú huby. Huba treba opatrne narezať nožom.
2. Konverzácia: « Huba a jeho domov» .
(Učiteľ, hovorím o huba, zobrazí obrázok s jeho obrázkom.)
V.: Všetci huba má svoj vlastný domov kde rastie. biely huba– hríb rastie v borovicových a smrekových lesoch. Jeho klobúk je mäsitý, elastický, svetlosivý alebo hnedý. Noha je hrubá a biela. biely sušené huby a potom z nich uvaríme polievku. V borovicovom lese rastú motýle. Prečo si myslíš tieto Tak sa volajú huby? (Odpovede detí.)Áno, ich uzáver je šmykľavý, akoby namazaný olejom. Ktorý potom našli sme hríb pod osikou?
D.: Našli sme hríba pod osikou.
V.: Správne a pod brezou?
D.: Našli sme hríba pod brezou.
V.: Výborne! Hríb a hríb majú dlhú stonku a hnedý alebo červenkastý klobúk. (ako opadané jesenné lístie, v ktorom huby sa skrývajú) . Ale v hustej tráve rástli lišajníky - červené, ako lesné zviera - líška. Hej, čo je toto za zázračný peň? Všetky zakryté huby. Sú to medové huby - priateľskí chlapi, vyrastajú vo veľkých rodinách na pňoch stromov. Hovorili sme o jedle huby. Môžu byť varené, vyprážané, nakladané, sušené. Ale na čistinke sme videli nádheru huba: tenká biela noha so sukňou, červená čiapka s bielymi škvrnami. Hádajte, čo to je huba?
D.: Toto je muchovník!
V.: Áno. Keď muchovník zostarne, okraje jeho uzáveru sa ohnú nahor a premenia sa na tanierik. Ak prší, v tanieriku zostane voda. Nie jednoduché - jedovaté. Mucha sa napije tejto vody a zomrie. Preto ho nazývajú muchovník. Aký ďalší jedovatý? huba ty, chlapci, viete? (Odpovede detí.) Presne tak, potápka bledá. Tento má huba dlhá tenká stonka a bledosivá čiapočka. Má nepríjemný zápach.
Teraz už viete čo huby - jedlé a ktoré sú jedovaté.
3. Telesná výchova a gymnastika pre oči "dážď".
V.: Vstaňte, chlapci, poďte ku mne, chyťte sa za ruky a poďme v reťazi kľukatou cestičkou do lesa.
Pripomeň mi, ako sa správať v lese?
D.: (Údajne odpovede: v lese nemôžete robiť hluk, lámať konáre stromov, pozorne si dávať pozor na krok, aby ste nešliapali huba, nepoškodzujte mravenisko.)
(Deti nasledujú učiteľa ako had zo stoličiek na koberec.
Gymnastika "dážď"
Padla prvá kvapka – kvapka!
A druhý bežal!
(Prst ukazuje trajektóriu zhora
pohyby kvapky a sledovanie pohľadu)
Pozreli sme sa na oblohu:
(Vyhľadať)
Kvapôčky "kvapkanie" začal spievať.
Tváre nám zvlhli, utreli sme si ich.
(utiera si tvár rukami)
Topánky - pozri - zvlhli.
(Ukazujte ruky nadol a pozerajte sa na nohy)
My spolu pokrčíme ramenami,
Otrasme zo seba kvapky.
(Pohybujte ich ramenami zo strany na stranu, ruky na opasku)
Utečieme pred dažďom
(Bežia za sebou v kruhoch)
Sadneme si pod krík.
(drep)
4. Didaktická hra "Čo berieme do košíka?"
Učiteľ volá huby, ktoré boli spomenuté počas GCD. Ak je to jedlé, deti tlieskajú (dajte to do košíka, ak je to jedovaté, netlieskajú.
5. Zbierka huby sa nazývajú"tichý lov". Prečo si myslíš? (Odpovede detí). Nie sme v lese páni, ale hostia. A keďže ste prišli na návštevu, rešpektujte majiteľov lesov: rastlinné a živočíšne lesné osoby. Ako sa správne správať v lese? (Odpovede detí). Nerobte hluk, nehádžte odpadky, nešliapte, nebúrajte huby s koreňmi. Na pravidelný lov chodia so zbraňami, ale za lov húb - s nožmi. Prečo, vieš? (Odpovede detí). Huby by sa nemali zbierať a odrežte ho. a za čo? (Odpovede detí). Aby nedošlo k zvracaniu mycélium - korene húb. Bez neexistujú žiadne mycéliá pre nové huby.
6. Prstová gymnastika « Huby»
Jeden dva tri štyri päť! "Chôdza" prsty na stole.
Ideme hľadať huby.
Tento prst odišiel do lesa, ohýbajú jeden prst po druhom,
Tento prst našiel hubu, počnúc malíčkom.
Začal som čistiť tento prst,
Tento prst sa začal smažiť,
Tento prst práve zjedol
Preto som pribral.
7. Pravidlá zberu huby:
1. Huby možno zbierať iba s dospelými, ktorí dobre poznajú les;
2. Nezbierajte a nešliapajte jedovaté huby- mnohí obyvatelia lesov ich potrebujú;
3. Nekopať palicou mycélium - môže vyschnúť, nepokryté lístím;
4. Nezbierajte huby v blízkosti vozovky;
5. Zbierajte iba známe huby;
6. Nevyberajte staré a veľmi malé huby.
7. Strihajte Huby opatrne nožom, a neodtrhávajte ich - môžu sa poškodiť mycélium.
8. Hra "Čo chýba?"
V.: - Dal som 4 na stôl huba. Pozrite sa na ne a zapamätajte si. Teraz zavri oči, jednu odstránim a ty mi povieš, čo ti chýba.
9. Hádanky o huby:
Možno mi neuveríš
Ale videl som huby na borovici.
Nie? huby rastú na stromoch?
Tu je niečo úplne nejasné...
Na konáre sa dávajú motýle a medové huby...
Kto ich suší na zimu, chlapi? (Veverička)
Stojí za tortu
Na jednej nohe.
Kto neprejde
Každý sa ukloní. (Huba)
Všetky Antoshka -
Klobúk a noha.
Bude pršať -
Vyrastie. (Huba)
Bol skrytý hlboko
Raz-dva-tri - a vyšiel von,
A stojí na očiach.
Biela, nájdem ťa. (Borovik)
Nehádam sa - nie biely,
Ja, bratia, som jednoduchší.
Zvyčajne rastiem
V brezovom háji. (hríb)
Kto má jednu nohu
A dokonca aj bez topánok? (U huba)
Vyrastám v červenej čiapke
Medzi koreňmi osiky.
Uvidíš ma na míle ďaleko -
Ako sa volám? (hríb)
Vŕtal zem
Nechal som chrbticu
Sám prišiel na svet,
Prikryl sa klobúkom. (Huba)
Nie huby sú priateľskejšie než tieto -
Dospelí a deti vedia -
Rastú na pňoch v lese,
Ako pehy na nose. (Medové huby)
Stál v lese
Nikto ho nezobral
V módnom červenom klobúku,
Nie dobré. (Amanita)
9. Hra Čo huby"
Cieľ: naučiť sa tvoriť slovesné prídavné mená.
Ak variť huby, potom budú. varené;
A keď smažiť huby, potom budú. vyprážané;
Ak ich naložíte, budú. slaný;
Ak budete marinovať, budú. nakladané;
Ak je vysušený, vysušený.
10. Telovýchovná minúta "Vzadu huby»
Všetky malé zvieratká na okraji kráčajú v kruhu a držia sa za ruky.
Hľadajú mliečne huby a hríby.
Veveričky skákali, skákali v drepe,
Klobúčiky šafranového mlieka boli odtrhnuté. Ošklbať « huby» .
Líška bežala, bežala, zbierala « huby» .
Zbieral som líšky.
Zajačiky cválali, cválali, trhali « huby»
Hľadali medové huby.
Medveď prešiel okolo, kolísali sa,
Muchovník rozdrvený. Prešľapujú pravou nohou.
11. Hra "Počítanie"
Cieľ: zhoda čísloviek s podstatnými menami
1 huba,. 3. , 5.
1 líška, 3., 5.
1 huba, 3., 5.
Spodná čiara:
V.: - Všetci ste skvelí kamaráti, zvládli ste všetky úlohy!
Užili ste si výlet?
Čo o ňom poviete rodičom, o čom ste sa dozvedeli, čo ste robili? Odpovede detí.
Zhrnutie vzdelávacej aktivity „Huby“ pre strednú skupinu.
Cieľ:Úvod do húb.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Naučiť deti porozumieť hubám (názov, štruktúra);
Vzdelávacie:
Rozvíjať aktívnu slovnú zásobu detí (hlavy, hríby, lišajníky, russula, medové huby atď.)
Vzdelávacie:
Podporovať úctu k prírode,rozvíjať schopnosť dodržiavať bezpečnostné pravidlá pri zbere húb.
Vychovávateľ.
Chlapci, dnes pôjdeme na prechádzku. Kam pôjdeme na prechádzku sa však dozviete, ak sa pozriete na obrázok.
3 snímka.
Čo je zobrazené? (Les)
Čo vidíš v lese? (stromy, vtáky, kvety,)
Chcem vám povedať hádanku, odpoveď je ukrytá v obrázku.
Pod borovicou pri ceste
Kto stojí medzi trávou?
Je tam noha, ale žiadna topánka,
Je tam klobúk, ale nemá hlavu. (huba)
Vychovávateľ.
Presne tak, je to hubaKoľkí z vás videli skutočnú hubu?
Kde si videl huby? (V lesoch)
Aké huby poznáte (odpovede detí).
Chcete lepšie spoznať huby?
4 snímka.
Každá huba má dve hlavné časti – klobúk a stonku.
Aký tvar má klobúk, ako vyzerá? Aký tvar má noha? (odpovede detí)
Chlapci, poďme vyriešiť hádanku.
Kto, povedzte, je v lesoch
Prechádzky a klaňanie sa hubám?
Zbiera ich do košíka
A prinesie nám to do bytu?
Poznáte odpoveď? Ako nazvať človeka, ktorý ide do lesa na hríby?
5 snímka.
Hovorí sa mu hubár. Hubár pomaly kráča lesom a pozorne sa obzerá.
Chlapci, chcete ísť do lesa na hríby? Pamätajte, že na začiatku lekcie som vás pozval na prechádzku.
Snímka 6
Minúta telesnej výchovy.
Deti vstali skoro ráno,
Išli sme do lesa na hríby.
(chôdza na mieste)
Drep, drep,
V tráve sa našiel biely hríb.
(drepy)
Medové huby rastú na pni,
Nakloňte sa k nim chlapci
Ohnite sa, raz-dva-tri
A dajte to do košíka!
(naklonenie)
Na strome je orech.
Kto vyskočí najvyššie?
Ak chcete osloviť
Musíte sa poriadne natiahnuť.
(naťahovanie - ruky hore)
Putovali sme v lese tri hodiny,
Všetky cesty začali.
(chôdza na mieste)
Dlhá cesta všetkých unavila -
Deti si sadli, aby si oddýchli.
(drepy).
Vychovávateľ.
Myslíte si, že sa dajú zbierať všetky huby? (nie, iba jedlé)
Snímka 7
To je pravda, huby môžu byť jedlé a nejedlé, iba jedlé huby sa dajú zbierať a jesť. A teraz sa s niektorými zoznámime.
Snímka 8
Vyrastám v červenej čiapke
Medzi koreňmi osiky,
Spoznáte ma na míle ďaleko
Volám sa hríb
Na okraji lesa sú tri sestry -
Jasné červené líšky.
Klobúky v kvapkách rosy,
Tri sestry - tri líšky.
Kde je brezový háj?
Huba je oveľa jednoduchšie nájsť.
Sedia pod brezami
Hríby v rade!
Silný, hustý, veľmi majestátny,
V hnedom a elegantnom klobúku.
Toto je pýcha všetkých lesov!
Skutočný kráľ húb!
Trochu vlhko od dažďa
Hríb ošípaný je veľký a dôležitý.
Schúlené ako sliepky
V blízkosti pňa sú medové huby.
Toto je ten pri pni
Príbuzní sa zhromaždili v lese.
Pozri, si hore
Olejová nádoba vychádza zo zeme!
On, ako otec,
Žltá zadná časť klobúka.
Zhromaždil svojich príbuzných v kruhu...
- Oh, si taký klzký, priateľ môj!
Hríb, hríb, lišiak, motýľ, medový hríb, hríb -Všetko sú to jedlé huby.
Existujú aj nejedlé huby, ktoré sa nedajú zbierať a jesť, sú veľmi nebezpečnéživota.
Snímka 9
Červený, škvrnitý odev.
Huba sa nazýva muchovník.
Úžasné na pohľad.
Len škoda, že je veľmi jedovatý
V horúce popoludnie na čistinke
Dve muchotrávky sú vyčerpané,
Veľmi bledý od tepla.
Vyhnite sa im.
Vedľa brusnice
Huba vyzerá roztomilo.
Ale nebuďte neopatrným hubárom,
Táto huba sa nazýva žlčník.
Starý jaseň vŕzga a vŕzga...
Satanská huba vyrástla!
Jedovatý, ako had.
Neopovážte sa ho vložiť do nášho košíka!
Muchovník, muchotrávka, žlčník, pýchavka sú nejedlé huby a nedajú sa zbierať!
A teraz chcem skontrolovať, ako si pamätáte jedlé a nejedlé huby.
Hra „Zber húb“.
Karty s obrázkami húb sú vyložené pred deťmi, do košíka musia zbierať iba jedlé.
Vychovávateľ.
Výborne, odviedli ste dobrú prácu! Dúfam, že teraz budete vedieť rozlíšiť jedlú hubu od nejedlé.
Abstrakt vzdelávacích aktivít o kognitívnom a environmentálnom rozvoji pre strednú skupinu „Dnes sme hubári“.
Popis materiálu: Súhrn je vhodný na organizovanie kognitívnych vzdelávacích aktivít s deťmi vo veku 3-5 rokov. Toto zhrnutie bude užitočné pre predškolákov.
Úlohy:
1. Rozvíjať u detí kognitívny záujem o život v lese, pamäť, pozornosť, súvislú reč, schopnosť analyzovať a vyvodzovať závery a jemné motorické zručnosti.
2. Predstavte si jedlé a nejedlé huby. Objasniť poznatky o vzhľade húb.
4. Rozvíjať schopnosť dodržiavať pravidlá správania sa v lese a bezpečnosť pri zbere húb.
Materiál:
- Skupina je navrhnutá vo forme lesnej čistiny: vianočné stromčeky, pne, kvety na podlahe.
- Plyšová hračka Veverička
- Obrázky húb
- Chipsy: červená - „muchárka“, viacfarebná – „jedlé huby“.
- 2 košíky
- Omaľovánka "Amanita"
- Farebné ceruzky
Prípravné práce: rozhovor o lese, prezeranie ilustrácií zobrazujúcich les, prezeranie obrazového a didaktického materiálu na tému: „Huby“. Rozhovor o pravidlách správania sa v lese. Vychovávateľ: Dobré ráno, chlapci! Som rád, že vás všetkých môžem privítať! Držme sa spolu za ruky a usmievajme sa na seba! Chlapi. Prosím, vypočujte si moju hádanku a uhádnite ju.
Tajomstvo
Chvost je našuchorený a oči sú ostré.
Skákanie na konáre vianočného stromčeka.
Na zemi vyrastie huba.
A do priehlbiny s hríbikom - hop! (Veverička).
Deti: Veverička.
Vychovávateľ: Veverička prišla na návštevu k chlapom. V labkách má veľmi zaujímavú obálku.
Vychovávateľ:Čo v ňom môže byť?
Deti: List.
Vychovávateľ: Chlapci, chceli by ste počuť, čo je v ňom napísané.
Deti: Odpovedzte.
Vychovávateľ: Pozorne si vypočujte báseň a hádajte, o čom sa dnes budeme rozprávať.
Prišiel som po ceste do lesa,
Pri pni som našiel bielu hubu.
Išiel som po okraji lesa -
Našiel som tri vlny.
Potom som kráčal pozdĺž rybárskeho vlasca -
Pod listom vidím šafranovú mliečnu čiapku.
A vykročila rovno -
Videl som hríba.
Našiel som veľa húb.
A rýchlo išla domov.
Deti: O hubách
Vychovávateľ: Správne, to znamená, že nás Veverička pozýva na rozhovor o hubách. Povedz mi, zbieral niekto z vás huby?
Deti: odpovede detí.
Vychovávateľ: Je možné ísť do lesa sám?
Deti: Nie. Pretože sa môžete stratiť.
Vychovávateľ: Je možné zbierať huby sám?
Deti: Nie. Pretože môžete nazbierať nejedlú hubu.
Vychovávateľ: určite. Huby môžete zbierať len s tými, ktorí sú v nich veľmi znalí. Ako môžete nazvať takého človeka?
Deti: Hubár.
Vychovávateľ: Úplnú pravdu. Chlapci, Veverička vás pozýva, aby ste ju navštívili v lese. Tam si pre nás pripravila množstvo zaujímavých úloh a hier, ktoré musíme zvládnuť. Buďme dnes hubármi a skúsme hubám porozumieť.
Vychovávateľ: No predtým, než pôjdeme do lesa navštíviť Veveričku, musíme si zopakovať pravidlá správania sa v lese.
Pravidlá správania sa v lese:
Deti: - Nemôžete lámať konáre.
- Nezbierajte trávu, kvety alebo lístie nadarmo.
- Huby nešliapať.
- Nestrašte vtáky a zvieratá.
- Nekričte nahlas, nerobte hluk.
- Nenechávajte po sebe odpadky.
- Nechoďte príliš ďaleko od dospelých.
(Deti idú s Veveričkou do lesa).
Vychovávateľ: Chlapi, pozrite sa, aký krásny les je pred nami. Pokojne kráčame, neďaleko za sebou, úzkou cestičkou ideme za sebou. Pozri, kvetinová lúka, na kvety nešliapeme, môžeme ich len obdivovať. Výborne!
Vychovávateľ: Tak ty a ja sme prišli do lesa. Pozri, koľko pňov je v lese, sadnime si na ne a trochu si oddýchnime.
Pedagóg: Chlapci, chceli by ste sa dozvedieť viac o hubách?
Deti: Áno.
Vychovávateľ: Veverička si pre nás pripravila obrázky, na ktorých sú huby.
Vychovávateľ: Huby sú jedlé a nejedlé. Pozrite sa na obrázok: toto je biela huba. Má hrubú stonku a hustý hnedý klobúk. Táto huba je jedlá.
Toto je hríb. Dostala tak názov, pretože rastie pri koreňoch brezy. Je to tiež jedlé.
Toto sú medové huby. Rastú na mŕtvom dreve a pňoch. Vyrastajú ako priateľská rodina. Sú tiež jedlé a dajú sa jesť.
Hríb. Táto huba má krásny oranžovo-červený klobúk. A rastie pod osikou. Môžete to jesť aj vy. Je to jedlé.
Toto sú hríby. Rastú v smrekových lesoch. Ich klobúk je čokoládovej farby. Jedlé huby.
Šampiňón. Malá huba má zaoblený klobúk, ale ako huba rastie, narovnáva sa a stáva sa plochejšou. Táto huba je biela. Je veľmi chutný a aromatický. Je to jedlé.
Lišky. Krásne žlto-oranžové huby. Sú veľmi milovaní pre svoj jasný vzhľad. Sú to jedlé huby.
Toto je huba. Vyskytuje sa v listnatých a zmiešaných lesoch. Môže rásť pomerne veľký. Má mierne žltkastú farbu. Klobúk mliečnej huby je hladký. Je to jedlé.
Volnushka. Toto je jedlá huba. Malá vlna má ružový klobúk. Povrch nohy je pokrytý páperím.
Vychovávateľ: Chlapci, povedzte mi, aké jedlé huby si pamätáte?
Deti: Mliečna huba, medová huba, hríb, atď.
Vychovávateľ: A teraz vám chcem povedať o nejedlých alebo jedovatých hubách, ktoré by sa nemali jesť. Pozrite sa na obrázok a povedzte mi, vie niekto názov tejto huby? Čo je to za hubu?
Deti: muchovník.
Vychovávateľ: Presne tak, je to muchovník. Jeho vzhľad je klamlivý; jeho jasne červená čiapka s bielymi škvrnami je veľmi krásna a priťahuje pozornosť. Horná časť nohavíc je orámovaná „sukňou“. Muškárky nemôžete zbierať, sú veľmi nebezpečné. Môžu sa otráviť. Táto huba je nejedlá.
Táto huba sa nazýva muchotrávka. Muchotrávka je jednou z najsmrteľnejších a najjedovatejších húb. Je to nejedlé.
Falošné medové huby. Falošné medové huby sa vyznačujú jasnou čiapočkou, žltou alebo červenou, bez šupín. Falošné medové huby nemajú na nohe „sukňu“ ako skutočné jedlé medové huby. Sú tiež nejedlé.
Žlčový hríb. Má hrubú čiapku v tvare vankúša. Čiapka je svetložltá alebo sivohnedá. Táto huba je tiež nejedlá
Vychovávateľ: Teraz si zopakujme, o akých nejedlých hubách ste sa dnes dozvedeli?
Deti: zoznam.
Vychovávateľ: Výborne. Povedzte, radi zbierate huby?
Deti: Áno.
Fyzické cvičenie: "Huby."(Deti vykonávajú pohyby podľa textu).
Pôjdeme do lesa (chodia okolo skupiny).
Nájdeme hubu (zohnite sa a predstierajte, že zbierate hubu).
Prišli sme do lesa (chodia okolo skupiny).
Našli sme hubu (nakloňte sa a predstierajte, že ste nazbierali hubu).
Malé, ale skladateľné v elegantnom klobúku (krčia sa, vstávajú, krútia hlavami).
Deti: Áno
Vychovávateľ: Teraz sme pripravení ísť do lesa zbierať huby.
Hra „Zbierajte huby do košíka“.
Vychovávateľ: Predstavte si, že pred vami vyrástli huby. Na podlahe sú umiestnené čipy: červené sú „muchanice“, viacfarebné sú „jedlé huby“. Dve deti zbierajú „jedlé huby“ do košíka. A zvyšok sa postará o to, aby v košíku neskončila ani jedna červená muchovník.
(Deti sa v hre striedajú.)
Vychovávateľ: A teraz si pre vás Veverička pripravila omaľovánky a požiada vás, aby ste vyfarbili jednu hubu. Hádajte, ktorú hubu budete maľovať.
Tajomstvo
Táto huba rastie v lese
Nedávajte to do úst!
Nie je vôbec sladký
Škvrny na klobúku
Červená ako paradajka
Nejedlé…
Deti: (Amanita)
Vychovávateľ: aj naše prsty chcú zbierať huby. Pripravte si prsty.
Jeden dva tri štyri päť! („Chodia“ s prstami na stole).
Ideme hľadať huby.
Tento prst šiel do lesa (Ohnite jeden prst po druhom, začnite malíčkom).
Tento prst našiel hubu
Začal som čistiť tento prst,
Tento prst sa začal smažiť,
Tento prst zjedol všetko
Preto som pribral.
Vychovávateľ: Správny. Veverička si pre vás pripravila muškárske šablóny, aby ste si ich mohli vyfarbiť a zapamätať si, o akú hubu ide.
(Deti dostanú šablóny muchovníka na vyfarbenie).
Vychovávateľ: Vezmite požadovanú farbu ceruzky a vyfarbite hubu bez toho, aby ste prekročili čiaru. Pamätajte si, akú farbu má klobúk muchovníka. Ukáž svoje kresby rodičom a povedz im, kde si dnes bol a čo nové si sa naučil.
Deti farba.
Vychovávateľ: Chlapci, navštívili sme Veveričku v lese. Ale musíme sa vrátiť späť do skupiny. Rozlúčme sa s Veveričkou a poďakujme sa jej za pohostinnosť.
(Deti sa vracajú cez lesnú čistinku.)
Vychovávateľ: O čom sme sa dnes bavili?
Deti: o hubách
Vychovávateľ: aké druhy húb existujú?
Deti: jedlé a nejedlé
Vychovávateľ: Dobre, čo sme sa dnes ešte naučili?
-Ako sa volá človek, ktorý vie zbierať huby ?
Deti: Hubár.
Vychovávateľ: Ďakujem za vašu prácu.
Zhrnutie GCD v seniorskej skupine vo výtvarnom umení:"Jesenný zber húb"
Vzdelávacie oblasti
Poznávanie, komunikácia, umelecká tvorivosť
Úlohy
Vzdelávacie
*rozšíriť vedomosti detí o hubách
*upevniť vedomosti o farbách (huby - žltá, červená, hnedá, schopnosť ich kombinovať pri zdobení.
*rozšíriť záujem o nekonvenčné techniky kreslenia
*naučte sa kresliť dlane na kus papiera jednoduchou ceruzkou
Vývojový
* rozvíjať pozorovacie schopnosti
* rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk
* rozvíjať súvislú reč
* rozvíjať zmysel pre kompozíciu
Vzdelávacie
*
vyvolať pocit radosti a uspokojenia z prijatej práce
* podporovať úctu k prírode
Vybavenie: biele albumové listy, ceruzka, kvaš, štetce, ilustrácie húb.
Prípravné práce: čítanie beletrie, riešenie hádaniek, pozeranie ilustrácií, konverzácia.
GCD ťah
Vychovávateľ:
- Chlapci, teraz vám prečítam báseň a vy pozorne počúvate.
Učiteľ číta deťom báseň „Huby“.
Kráčame po cestičkách, kráčame po cestičkách,
ideme s košíkmi, ideme s košíkmi.
Hneď za okrajom sme zrazu našli malé vlnky
A peň s medovou hubou pod tenkým horským popolom.
Pod brezou rástol silný hríb,
Pod osinou rástol hríb červený.
Vychovávateľ:
- Chlapci, povedzte mi, čo sa hovorí v básni?
- deti:
- O hubách.
Vychovávateľ:
- Aké huby?
Deti pomenujú a nájdu na obrázku známe huby.
Vychovávateľ:
- Chlapci, aké huby sme ešte nepomenovali? Zapamätajte si ich mená.
Učiteľ vyzve deti, aby si vybrali, ktorých päť húb by chceli nakresliť z prstov. Ich farba a tvar sú špecifikované.
Vychovávateľ:
- Teraz sa trochu zahrejeme.
Kráčal po ceste - (Deti kráčajú v kruhu, zastavia sa a rozpažia ruky.)
Našli hríba.
Boletus boletus ( Dupnú si a zakryjú si hlavu rukami.)
Zaboril hlavu do machu.
Mohli by sme to prejsť (Vstanú a utekajú na všetky strany.)
Dobre, že sme kráčali potichu.
Deti sa pustia do práce a obkresľujú si ruku jednoduchou ceruzkou. Dokresľujú klobúky, košík a vyfarbujú ho farbami. Potom dofarbia pozadie okolo košíka s hubami.
Na konci práce učiteľ a deti prácu preskúmajú, hodnotia kladne a pýtajú sa detí na hádanky.
Pod borovicou pri ceste
Kto stojí medzi trávou?
Je tam noha, ale žiadna topánka,
Je tam klobúk, ale bez hlavy.(Huby.)
Nachádza sa pod borovicou
Táto huba je ako kráľ lesa.
Som rád, že som našiel svojho hubára.
Je biely... (hríb )
Bratia sedia na pni.
Všetci s pehami, ako chlapci.
Títo priateľskí chlapci
Nazývajú sa... (medové huby )
Táto malá roztomilá huba
Vybral som si pokojný kútik.
Narežte to nožom,
Veď je to jedlé... (Russula )
Ak sa nájdu v lese,
Hneď si spomenú na líšku.
Červenovlasé sestry
Nazývajú sa... (líšky )
Žije pod jedľami
Skryté ich ihlami.
Má veľa bratov.
Červená huba sa volá... (šafranová mliečna čiapka ).