24. október je Deň Organizácie Spojených národov. Oslava Dňa OSN v rôznych krajinách
Ciele a ciele:
Poznávacie: Oboznámiť študentov s pojmami „Všeobecná deklarácia ľudských práv, OSN, história a fungovanie OSN, ciele, základné práva a slobody človeka v spoločnosti.
Vzdelávacie:
- formovať právnu kultúru a občianske povedomie, pochopenie osobnej zodpovednosti za budúcnosť krajiny;
- rozvíjať logiku myslenia, pozornosť, reč, pamäť.
Pedagógovia: pocit lásky a úcty k vlasti, zákonom, ľuďom a ich právam, cti a dôstojnosti.
Sociálna:
- naučiť sa využívať svoje práva v živote, uplatniť svoje znalosti vo vzájomnej pomoci;
- rozvíjať sociálne vedomie právnej podpory medzi rodinou, priateľmi a ľuďmi v spoločnosti.
Formulár: stretnutie klubu „Nová generácia“. (v skupinách vopred vytvorených učiteľkou a deťmi podľa záujmov, túžob a inteligencie od prvého ročníka) s prvkami divadelného predstavenia a herných dielní, s využitím IKT.
Vybavenie: počítač, prezentácia k téme, brožúry s Ústavou, Dohovorom, Školským zákonom, Všeobecnou deklaráciou ľudských práv, magnetofón na hudobnú úpravu, oblečenie pre hercov divadelných miniatúr, nakresliť na tabuľu tabuľku tímových úspechov, kartičky pre skupiny resp. každý s úlohami, plagát s vlajkami všetkých krajín sveta, vlajkami štyroch farieb (pre každý tím rovnakej farby).
Scenár lekcie (35 min.)
I. Úvod (8 min.)
1) Organizovanie času. (3 min.)
Učiteľ: Chlapci, dnes máme hostí, žiadam vás, aby ste sa k nim otočili tvárou, natiahli ruky k nim - dlaňami nahor, natiahnite slnečné lúče svetla, dobro, šťastie, pokoj a radosť, len sa na seba usmievajte. (DETI: vystupovať)
Takto si človek v sebe vytvára DOBRO.
Zaželajte si navzájom veľa šťastia.
Prosím, vezmite si prácu, pokračujeme v plodnej práci v skupinách a počítame body, ako vždy, podľa hárku sebakontroly, aby sme dnes získali titul „Inteligencia budúcnosti“. Odpovede počúvame jednu po druhej zo zoznamu príkazov.
(Na tabuli je tabuľka „Kontrolný hárok“, kam po ceste vstupuje učiteľ triedna hodina body za odpovede alebo typ práce a každé dieťa vidí víťaza)
Názvy skupín podľa farby hviezd každého tímu | Pôvodná definícia je dešifrovanie vyučovacej hodiny alebo hodiny | Divadlo 1, 2, 3 gr. (domáca úloha učiteľa)
Odpoveď je 4 g. |
Vyplní učiteľ po sčítaní | |||
Reds | ||||||
žltá | ||||||
Modrá | ||||||
žltá |
Našu hodinu budeme viesť formou klubovej hodiny. A aby hostia rozumeli, v krátkosti im povieme o našom klube, našich pravidlách a zákonoch. (Pozrite si prezentáciu klubu)
Stretnutie diskusný klub"Nová generácia".
Naše motto:"Chcem vedieť všetko, byť schopný robiť všetko v živote, aby som mohol byť užitočný pre vlasť!"
Pravidlá nášho klubu:
Ak nesúhlasíte, namietajte! Ak máte námietky, ponúknite! Ak navrhujete, urobte to! Pustite sa do podnikania s dôverou!
Zlaté pravidlá nášho klubu:
1. Jeden hovorí – všetci počúvajú.
2. Rešpektujte názory iných ľudí.
Nehovor nadarmo v klube,
Ako zámorský papagáj.
Neučte niekoho iného mlčať
A buďte viac ticho.
Dostať sa k jadru rozhovoru
Dávajte pozor na slová, ktoré počujete...
Najnovšie udalosti v našej krajine nemôžu zostať bez našej pozornosti a diskusie. Naši hostia ako budúci učitelia majú záujem počuť váš postoj ku všetkému, čo sa deje vo svete, v škole, doma. Z toho sa skladá ľudský život! Učiteľ predsa pripravuje budúcnosť krajiny.
Najprv priznajte svojim hosťom, čo je pre vás každá lekcia? (alebo hodina v triede?)
(Odpovede 4 zástupcov študentov zo skupiny sú doplnené slovami a pripevnené magnetmi na tabuli):
DETI zo skupín:
1 – pre nás je triednická hodina
ZÁZRAK alebo ZÁZRAK a my sme to dešifrovali takto: hodina úžasných vecí a objavov.
2 – POHĽAD – čas na zaujímavosti.
3 – núdzová – mimoriadne užitočná.
4 – VODA – (voda v prírode je symbolom ľudského života)čas na spoločné aktivity aktivistov.
5 – „CLASS“ alebo KLASiS – kolektívne manévrovanie absolútneho sebazdokonaľovania a sebarealizácie (pomohli rodičia - bývalí učitelia).
(Body za pôvodný názov Učiteľ to umiestni do tabuľky na tabuli, môžete zapojiť hostí)
2) Aktualizácia vybranej témy (5 min.)
Učiteľ: Dnes je naša lekcia (alebo triedna hodina) Budeme ho venovať vážnej téme, ktorá vám bola doteraz tajná! Táto téma priamo súvisí s príchodom 24. októbra. S touto témou sa často stretáva a diskutuje v každej krajine, v každej domácnosti, každý človek a dokonca aj dieťa!
ALE, Skús si TÉMU URČIŤ SAMI, VŠETKO RÁD ROBÍŠ SAMI!
Ponúkam divadelné miniatúry.
Pozorne počúvate rozhovor postáv, ich slová, všímajte si správanie umelcov... a téma našej hodiny (alebo triednickej hodiny) bude odhalená!
Pozývam prvých pomocných hercov. Nezabudnite, že čím vierohodnejšie hráte, tým vyššie bude skóre pre váš tím.
Učiteľ: Do pozornosti vám dávame:
1 scéna „historická“.(2 študentov je možné pripraviť vopred od rôzne skupiny 1 herec každý alebo zapojte poradcov 5. ročníka)
DETI: Dvaja „mušketierski študenti“ s mečmi (môžete použiť drevené hračkárske meče) stretnú sa, jeden hodí druhému pod nohy koženú rukavicu, vytiahne hračkársky meč a povie:
1 - Pane, vyzývam vás! Máš správny chráňte svoju česť a dôstojnosť!
2 - Prijímam! Chráň sa! A Boh je svedkom, potrestá a potrestá zlých!
Meče sú skrížené.
Učiteľ: V tejto scéne už odzneli slová témy, ak niekto uhádol, po ďalšej si svoje myšlienky potvrďte.
učiteľ: Scéna 2 „moderná“. (3 ľudia z rôznych skupín, aby získali bod pre svoj tím)
Opäť pozorne počúvajte rozhovor postáv, ich slová, venujte pozornosť správaniu umelcov, ... a téme našej lekcie (alebo triedna hodina) bude odhalený!
DETI: Traja študenti zahrajú scénu útoku na osobu v lesnom háji. Umiestnite veľké rastliny do veľkých kvetináčov, za ktorými sa skryjú dvaja „banditskí študenti“ s čiernymi maskami na hlavách s štrbinami pre oči (môžete si vziať čierne vrece na odpadky a vyrezať doň otvory pre oči).
1 - Študent-autor: Vo chvíli zamyslenia a smútku sa Vasya rád túlal po najbližšom lesnom háji. Mlčky so sklonenou hlavou prechádzal popadaným lístím. (pozbieral som opadané lístie, vyžehlil cez noviny a zachová si krásny, nikdy nezaschnutý vzhľad po celý rok, rozsypal som ich pod nohy chodiaceho študenta Vasyi), jeho nálada zodpovedala jesennému obdobiu... A zrazu, nečakane... (dvaja banditi potichu vybehnú spoza kríka a zaútočia na chodiaceho študenta zozadu, jeden mu zozadu prehodí šatku alebo obväz, 2-3 krát ju obmotá Vasjovi okolo úst a druhý sa rozbehne so zbraňou dopredu (hraciarska pištoľ v rukách)) so slovami:
2 - Máte len právo mlčať...
učiteľ: Herná scéna 3.
DETI: Skupina 1 - Ak nesúhlasíte, aby ste sa s nami hrali, nepustíme vás von z miestnosti... (jeden z troch varoval výhražne).
Nemáš právo! Čo som pre teba, nevoľník alebo čo! Ak chcem, hrám, ak chcem, tak nie!
Učiteľ: Áno, Ruslan, ak by Arťom a Kosťa boli zo šľachtickej rodiny, potom by si ty, Ruslan, musel hrať, keď to chcú, pretože oni sú tvoji páni. V týchto dňoch sú veci úplne iné!
Kto uhádol, o čom sa dnes budeme v našom klube baviť?
(Odpovede študentov)
Učiteľ: Si veľmi bystrý a pozorný!
O našich právach. O ľudských právach v spoločnosti.
IN moderná spoločnosť každý človek má rovnaké práva. Každému osobne patria od narodenia a nedajú sa odobrať.
(Ak vám úroveň rozvoja triedy nedovoľuje hádať, učiteľ a herci si vybavia a zopakujú kľúčové slová zo scénok a deti hneď pomenujú tému).
1 - Máte právo brániť svoju česť a dôstojnosť!
2 - Máte len právo mlčať...
3 - Nemáte právo! Ak chcem, hrám, ak chcem, tak nie!)
(Učiteľ udeľuje body za definovanie témy v tabuľke na tabuli za účasti hostí)
II. Hlavná časť. Ľudské práva. (5 minút)
A predsa, pokračujúc v rozhovore o divadle miniatúr, spomeňme si presne, aké práva nám pripomenuli?
DETI: (Príklady odpovedí detí)
1 historický výjav - právo na život, právo na ochranu cti a dôstojnosti;
2 – moderný – právo na život, právo na slobodu a osobnú integritu, právo na slobodu prejavu;
3 – hra – právo na slobodu výberu konania.
učiteľ:
Pripomeňme si, aké ďalšie práva má človek?
Počas rozhovoru so žiakmi učiteľ zisťuje, ako rozumejú každému právu, ktoré pomenovali.
Právo na život, nedotknuteľnosť domova, korešpondenčné súkromie.
Právo na meno pri narodení.
Právo na lekársku starostlivosť.
Právo na vzdelanie.
Právo na oddych a voľný čas.
Právo vlastniť majetok (prijatý ako dar alebo dedičstvo, ako aj získaný z prostriedkov dieťaťa).
Právo slobodne vyjadrovať svoje názory.
Právo na voľný pohyb.
Právo na lásku a starostlivosť o rodičov.
Priamo do komplexný rozvoj a rešpektovanie ľudskej dôstojnosti (žiadne dieťa by nemalo byť vystavené krutosti, násiliu alebo zneužívaniu).
Právo na ochranu svojich práv a oprávnených záujmov rodičmi.
A ďalšie. (Zobraziť snímku „Ľudské práva“)
Učiteľ: - Povedzte mi, kto o vás v prvom rade prejavuje záujem, snaží sa vás chrániť pred problémami, vytvárať všetky podmienky potrebné pre váš rozvoj, chrániť vaše záujmy a práva?
DETI:
(Samozrejme, naši rodičia, rodina).
učiteľ:
Kto v škole chráni tvoje záujmy?
DETI:
(Sociálky, sociológovia, triedny učiteľ...).
učiteľ:
Kde je ich kancelária?
DETI:
(Na 1. poschodí, izba 108)
učiteľ:
Pamätajte!
Pri obrane svojich práv nezabúdajte, že presne tie isté majú aj ostatní! V modernej spoločnosti má každý človek rovnaké práva!
Učiteľ: Mnohé práva už poznáme a využívame. Majú literárni hrdinovia práva?
III. Praktická časť triedna hodina. (10 min.)
1. Ukážte snímky s otázkami a úryvky z rozprávok (3 min.)
Kvíz „Práva“ literárnych hrdinov”.
1) V ktorej rozprávke je porušené právo na osobnú integritu, život a slobodu? („Sivý krk“, „Červená čiapočka“, „Palček“, „Rozprávka o rybárovi a rybke“.)
2) Ktoré literárne postavy by sa mohli sťažovať, že bolo porušené ich právo na nedotknuteľnosť ich domova? („Tri prasiatka“, zajačik z ruskej ľudovej rozprávky „Ľadová chatrč.“)
3) Ktoré rozprávkové hrdinky využili právo na voľný pohyb a voľbu miesta pobytu? ("Žabí cestovateľ".)
4) V ktorej rozprávke hrdinka využila právo hľadať a nájsť útočisko a ochranu pred prenasledovaním v iných krajinách? („Palec.“)
5) V ktorej rozprávke je porušené právo človeka vlastniť svoj majetok? („Zlatý kľúč alebo Pinocchiove dobrodružstvá.“)
6) Ktoré literárne postavy uplatnili právo na slobodu pokojného zhromažďovania? („Hudobníci z Brém“, „Kvarteto“, „Snehulienka a sedem trpaslíkov“.)
7) Ktorá známa literárna postava využila právo na prácu a zabezpečila sebe a iným slobodnú voľbu práce a spravodlivé pracovné podmienky? (Tom Sawyer.)
8) Ktorá rozprávka potvrdzuje právo robotníka na spravodlivú odmenu? („Moroz Ivanovič“, „Pani Blizzard“, „Príbeh kňaza a jeho robotníka Balda“.)
9) Ktorá slávna rozprávková hrdinka mala porušené právo na oddych a voľný čas a primerané obmedzenie pracovného dňa? (Popoluška.)
Výsledky v tabuľke dostane každý tím za svoju prácu v tejto fáze. Kto je lepší – viac bodov.
2. Súťaž pre odborníkov na piesne o právach (3 min.)
Pre každý tím sa hrá pieseň. Hráči musia povedať, na aké práva sa vzťahuje
1) „Pieseň hudobníkov z mesta Brémy“ (právo na slobodu pohybu, pokojné zhromažďovanie).
2) „Čo učia v škole“ (právo na vzdelanie).
3) „Na strmom brehu“ z karikatúry „Dobrodružstvá mačky Leopolda“ (právo na odpočinok).
4) „Ležím na slnku...“ (právo na odpočinok)
Body za odpovede sú uvedené v tabuľke pre túto súťaž.
učiteľ:
Aké dôležité dokumenty jednotlivých krajín obsahujú ľudské práva? Alebo možno niekto vie, aké ďalšie dokumenty verejných a medzinárodných organizácií uvádzajú naše práva? (Učiteľ ukazuje všetky dokumenty, ktoré deti vymenovali)
DETI: (Ústava Ruska, Dohovor o právach dieťaťa, Všeobecná deklarácia ľudských práv, Charta našej školy...)
učiteľ:
Kde sú spísané všetky ľudské práva? V akom hlavnom dokumente? Ako sa to volá? (Ak vám o prehlásení nikto nepovie, pani učiteľka nahlási a rozdá priznanie v tlačenej forme 30 článkov s deťmi, o aký doklad ide)
Teraz ho uvidíte.
DETI: (Všeobecná deklarácia ľudských práv)
Text Deklarácie majú študenti na svojich laviciach. Vizuálne si prezrú a zoznámia sa s dokumentom.
3. Workshop s textom vyhlásenia (3 min.)
1. Hra „Knižní hrdinovia majú právo.“
Do hry sa zapoja všetky 4 tímy. Každý tím dostane sadu kníh. Moderátor prečíta článok Deklarácie, účastníci hry ukážu knihu, ktorej hrdina čelí problému deklarovanému v článku. Výsledky zhrňte na tabuli v tabuľke.
Sada kníh:
- Andersen, H.-C. "Palček."
- Garshin, V. M. "Žaba-cestovateľ."
- Krylov, I. A. "Opica a okuliare."
- Mamin-Sibiryak, D. N. "Sivý krk."
- Marshak, S. Ya.
- Mikhalkov, S.V. "Tri prasiatka."
- Nosov, N. N. "Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov."
- Perrault, S. „Červená čiapočka“, „Popoluška“.
- Pushkin, A. S. "Príbeh rybára a ryby."
- Raspe, R. E. „Dobrodružstvá baróna Munchausena“.
- ruský ľudová rozprávka. „Ruka“.
- Twain, M. „Dobrodružstvá Toma Sawyera“.
- Tolstoy, A. N. „Zlatý kľúč alebo Pinocchiove dobrodružstvá“.
- Čukovskij, K. "Aibolit."
Výsledky tejto súťaže zhrňte do tabuľky. Ktorý tím dal viac správnych odpovedí, získal viac bodov.
FYZICKÁ MINÚTA – právo na zdravie (1 min)
(pod vedením triedneho fyzika)
IV. Úvod do OSN (7 min.)
1. Objav niečoho nového (3 min.)
Učiteľ: CHLAPCI, KTO VIE?
Kto vytvoril tento dôležitý dokument pre ľudstvo, „Všeobecnú deklaráciu ľudských práv“?
Na celom svete toto Medzinárodná organizácia chráni záujmy a práva ľudí, pomáha chrániť ľudské práva. Dnes je Deň tejto medzinárodnej organizácie. Vie niekto čo je to za medzinárodnú organizáciu? (Odpovede detí)
Sám učiteľ pokračuje v správe, ak deti nevedia pomenovať VZN:
Stále sa niekde dejú vojenské konflikty, teroristické útoky, páchajú sa zločiny, dejú sa nehody a katastrofy...
Vo svetle najnovších vojenských udalostí v Cchinvali zahynulo mnoho detí a dospelých, ktorí chceli zničiť a zničiť celé mesto.
Aké medzinárodné organizácie prichádzajú na obranu akéhokoľvek mesta, akejkoľvek osoby? (Môžete vyškoliť poradcov 5. ročníka a tí vám povedia o histórii OSN).
Vznikla v roku 1945 po druhej svetovej vojne, ktorá sa rozpútala fašistické Nemecko a ktorý zabil viac ako 50 miliónov ľudí. Mnohé mestá, dediny a dediny boli zničené. Ľudia na celom svete si uvedomili dôsledky porušovania ľudských práv, a to toho najdôležitejšieho – práva na život a že vojna je najhorší spôsob riešenia sporov a problémov. Dnes ich má ľudstvo mocná zbraňže tretí Svetová vojna nielenže nevyrieši všetky problémy, ale zároveň zničí celé ľudstvo. Aby sa predišlo globálnej katastrofe, národy národa sa zjednotili do svetovej organizácie – Organizácie Spojených národov, ktorá si ako hlavnú úlohu stanovila zabezpečenie ľudských práv na celom svete.
OSN sídli vo svojom sídle v New Yorku. Hoci ide o americké mesto, pozemky, na ktorých stoja budovy OSN, nepatria Spojeným štátom – áno medzinárodné územie. Pred vchodom vlajú vlajky všetkých krajín planéty.
(Zobraziť na zemeguli a na mape New Yorku. Ukážte a venujte pozornosť plagátu s vlajkami všetkých krajín sveta!)
Riadenie OSN
Ľudstvo zjednocuje Medzinárodná organizácia Spojených národov. Narodeniny mala 24. októbra 1945, keď bola schválená Charta.
Pozostávalo z 51 štátov
Hlavné ovládacie prvky
Valného zhromaždenia
(hlavné stretnutie)
Stáli predstavitelia 5 štátov
Veľká Británia, Čína, Rusko, USA, Francúzsko
1 zástupca z každého zo 185 štátov
Viesť mimoriadne stretnutia, rady, výbory
Učiteľ: OSN má svoje vlastné symboly (zobrazte snímku alebo nájdite obrázky s vlajkou, sídlom, Bezpečnostnou radou OSN)
Čo tieto symboly znamenajú? (Zobraziť snímky jednu po druhej)
(Odpovede detí alebo ukážte snímku s odpoveďami).
1. Obrázok na vlajke OSN znamená „všetky kontinenty planéty na pozadí jasne modrej oblohy bojujú za svetový mier“.
2. Pištoľ so zaviazanou hlavňou pred budovou Valného zhromaždenia znamená: "Nie vojne!" – teda jednou z úloh OSN je predchádzať vojnám.
3. Okrúhly stôl v rokovacej sále Bezpečnostnej rady, symbol nastolenia rovnosti medzi štátmi a všetkými ľuďmi na planéte: „pri okrúhlom stole sa všetci účastníci stretnutia navzájom vidia a sú v rovnakom postavení voči ostatným“.
Úlohy OSN:
1. Zachovanie mieru na planéte a mierová spolupráca medzi štátmi, poskytovanie pomoci štátom v núdzi.
2. Ochrana rovnakých práv každého obyvateľa Zeme.
2. Workshop „Práca pre OSN“ (4 min.)
Úloha 1: Napíšte pod obrázky popisky o tom, čo robí OSN, aby zabránila vojne.
(Rozdeľte listy každej osobe alebo 1 list skupine) (Presentation.SLIDE)
Úloha 2: Vyrieš ten problém.
1. Vládcovia určitého štátu „A“ zajali malú krajinu „B“. Autor: jediné rozhodnutie Bezpečnostná rada OSN uznala štát „A“ za útočníka a spojené sily niekoľkých štátov porazili armádu „A“ a oslobodili krajinu „B“. Kto porušuje medzinárodné zákony?
Aké sankcie možno uložiť štátu, ktorý sa previnil?
Deti: Mierové jednotky možno prideliť len so súhlasom strán sporu. Postavia sa medzi nich a zabezpečia pokoj a poriadok. Vojaci a dôstojníci v modrých prilbách s nápisom „OSN“ (Spojené národy) pod vlajkou OSN obsadia cesty, mosty, mestá, kde sa odohrali bitky.
Oponenti si medzitým sadnú za rokovací stôl a budú hľadať mierové riešenie sporu. Previnilému štátu môžu byť udelené rôzne tresty: prestanú obchodovať, komunikovať, pomáhať a nebudú sa môcť ani zúčastniť športových súťaží.
Výsledky v tabuľke dostane každý tím za svoju prácu v tejto fáze.
V. Výsledok rokovania klubu. (2 minúty.)
Učiteľ: Naša hodina (hodina triedy) sa skončila. Zhrnieme prácu každej skupiny.
S ktorou dôležitý dokument stretol si?
- Ktorá organizácia to prijala?
- Aké právo si teraz užívaš, keď sedíš v laviciach v škole?
VŠEOBECNÉ: Práve toto právo – právo na vzdelanie – vám umožnilo zoznámiť sa s ľudskými právami v spoločnosti. A knihy vám pomôžu lepšie im porozumieť. Čítajte knihy, v nich nájdete užitočné tipy vrátane toho, ako chrániť svoje práva!
Dnes najlepšia skupina skupiny 1,2,3,4 pracovali a diskutovali na danú tému (podľa výsledkov)
Pomenujte skupinu podľa farby každej vlajky | Pôvodný prepis triedy | Divadlo (domáca úloha učiteľa) Odpoveďou je téma |
V i k t o r i n a „Práva literárnych hrdinov“ |
Súťaž znalcov piesní o právach | Workshop s textom vyhlásenia | Celkový výsledok |
Reds | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 9 |
žltá | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 8 |
Modrá | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 8 |
žltá | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 7 |
Víťazi získajú titul „Inteligencia budúcnosti“.
VZŤAHY: Tí, ktorí si myslia, že dnes nadobudli nové poznatky a zaujímali sa o stretnutie klubu, umiestnite svoju vlajku k slovu OSN, tí, ktorí nezažili radosť z učenia, nech umiestnia svoju vlajku vedľa slova Deklarácia. Ak niekto nechce prejaviť svoj postoj, môžete vlajku nechať na svojom mieste!
Pýtam sa skupiny 1, 2, 3, 4. Striedajte sa v ich výsadbe a dbajte na to, aby v podstate každý dostal úžitok a radosť z objavovania niečoho nového pre seba! dakujem za vysoko cenené! Vidíme sa opäť v klube!
24. október sa oslavuje ako Medzinárodný deň OSN. Táto organizácia je hlavným hráčom v medzinárodná aréna a rieši vážne politické ciele pri snahe dodržiavať zákony a predpisy medzinárodné právo a nie osobné ambície členov OSN. Tento svetový poriadok však nebol vždy taký. Boli chvíle, keď svet stál na pokraji priepasti a jeden nesprávny krok mohol viesť k nenapraviteľným a nezvratné straty. Preto je 24. október, Deň OSN, pre mnohé krajiny štátnym sviatkom.
Svet v predvečer druhej svetovej vojny
Vtedy existujúca Spoločnosť národov bola predchodcom OSN. Akcia štruktúry vytvorenej po skončení 1. svetovej vojny bola zameraná na všeobecné odzbrojenie a demilitarizáciu, Spoločnosť národov však nemohla obstáť v skúške zoči-voči agresii krajín Osi (Nemecko, Taliansko, Japonsko). , ktorá v tridsiatych rokoch začala aktívne vojenské operácie proti svojim susedom, skrývajúc sa za politické heslá o porušovaní práv niektorých národov inými.
A potom prišiel moment, keď sa ukázalo, že Spoločnosť národov nesplnila svoje úlohy. V roku 1941 bola celá Európa okupovaná Nemeckom, aktívne vojenské operácie prebiehali na východe, v Afrike, v Tichomorí a Atlantické oceány. Väčšina z európske územie Sovietsky zväz ležal v troskách a nemecké jednotky sa blížili k hlavnému mestu Sovietov – Moskve. Je to temný deň pre svet. OSN (hovorili sme len o myšlienke, nie o organizácii) bola jednoducho potrebná.
História vzniku OSN
Vo februári 1942 hlavní členovia podpísali Deklaráciu Organizácie Spojených národov, v ktorej sa zaviazali bojovať až do trpkého konca proti mocnostiam Osi (Nemecko, Taliansko, Japonsko). Potom a aj vďaka neuveriteľnému úsiliu vojakov Červenej armády sa priebeh vojny zmenil. Svet sa zjednotil proti spoločného nepriateľa. Krvavé, získané za neuveriteľnú cenu ľudské obete víťazstvá prichádzali jedno za druhým.
V roku 1945, po kapitulácii Nemecka, v r Americké mesto Zástupcovia 50 krajín sa zišli v San Franciscu na prvej konferencii Organizácie Spojených národov. Jeho cieľom bolo vytvoriť a založiť chartu nová organizácia Spojené národy. K tejto práci prispeli najmä predstavitelia USA, ZSSR, Číny a Veľkej Británie. Charta bola pripravená a podpísaná všetkými predstaviteľmi 26. júna 1945. Sviatok sa však oslavuje 24. októbra. Medzinárodný deň OSN sa oslavuje práve v tento deň, pretože práve 24. októbra 1945 bola táto charta ratifikovaná vládami ZSSR, Veľkej Británie, Francúzska, USA, Číny a mnohých ďalších krajín.
Hlavné úlohy OSN
Svet je unavený z vojen. Prvá a druhá svetová vojna si vyžiadala približne 100 miliónov obetí. Boli zničené celé generácie talentovaných a nadaných ľudí. Svet už nesmie robiť takéto chyby. Prirodzene, hlavnou úlohou OSN je udržiavať súčasný svetový poriadok, riešiť vonkajšie konflikty medzi štátmi diplomatickými rokovaniami, zabezpečovať nadradenosť práva a zákonnosti nad bezprávím a brutalitou. fyzická sila. V podmienkach celkom jadrové zbrane Tieto úlohy sú životne dôležité pre zachovanie života na Zemi.
Za posledných 70 rokov vstúpilo do OSN asi 150 štátov. Každý chápe, že len spoločne môžeme zachrániť svet pred novými ničivými vojnami. To je dôvod, prečo sa Deň OSN oslavuje v mnohých krajinách.
štruktúra OSN
Úlohy stanovené pre organizáciu sú globálne. Mechanizmy a nástroje na ovplyvňovanie medzinárodnej politiky vznikali počas 70 rokov existencie organizácie. Preto dnes OSN vo svojej štruktúre pripomína veľmi zložitý, ale dobre koordinovaný mechanizmus. V štruktúre organizácie sú štyri hlavné skupiny inštitúcií:
- hlavná skupina - pozostáva zo šiestich orgánov;
- pomocná skupina - organizácie nezaradené do hlavná skupina, ktoré boli vytvorené na zlepšenie koordinácie medzi orgánmi hlavnej skupiny;
- autonómny medzinárodné orgány tak či onak spolupracujúci s OSN;
- špecializované inštitúcie a organizácie vytvorené na hĺbkovú analýzu a riešenie určitých problémov.
Hlavnú skupinu tvoria:
- Valného zhromaždenia;
- bezpečnostná rada;
- Poručnícka rada;
- sekretariát;
- Hospodárska a sociálna rada.
Medzinárodný deň OSN
Tento sviatok sa oslavuje už dlho, od roku 1948. je symbolom toho, že mier na zemi bude zachovaný a rozum a právo zvíťazí globálne zbrane a túžbu po ničivých vojnách. Od roku 1971 sa preto Deň OSN v mnohých krajinách oslavuje ako štátny sviatok.
V krajinách bývalého Sovietskeho zväzu tento deň nie je štátnym sviatkom, aj keď v oboch svetových vojnách mali na svedomí hlavné ľudské straty. Ale práve ZSSR a krajiny, ktoré ho následne opustili, výrazne prispeli k rozvoju štruktúry a rozšíreniu vplyvu OSN.
Oslava Dňa OSN v rôznych krajinách
V niektorých krajinách sa Deň OSN spája s inými sviatkami, ktoré sa oslavujú v rovnakom veľkom meradle. Napríklad v škandinávskych krajinách (Fínsko, Dánsko, Švédsko) sa oslavuje Deň vlajky. V mnohých členských krajinách OSN vystupujú v tento deň pred svetové spoločenstvo najvyšší predstavitelia štátov. Napríklad v Spojených štátoch amerických sa v tento deň každoročne zverejňuje text adresy ich prezidenta.
Od sviatku sa nezdržiavajú ani najvyšší predstavitelia Organizácie Spojených národov. Každý rok 24. októbra je Deň OSN v znamení výzvy
Táto adresa popisuje hlavné úlohy a želania celého svetového spoločenstva spoločne riešiť problémy, ktoré sú pred ľudstvom postavené.
Hlavné moderné výzvy pre ľudstvo a úloha Organizácie Spojených národov pri ich riešení
Tváre svetového spoločenstva veľké množstvoúlohy, ktoré nemožno vyriešiť bez konsolidovaného úsilia. Problém hladu, nedostatku vody, veľkého počtu vysídlených ľudí v dôsledku miestne konflikty, problémy s alternatívnou energiou, problémy s vyčerpaním prírodné zdroje planéta, otázky ľudských práv v jednotlivé krajiny- to všetko ani zďaleka nie je úplný zoznam problémov, pre ktoré existujú medzinárodné organizácie ako OSN. Tieto problémy sa neobmedzujú len na dnešok.
OSN je organizácia, ktorá nebude dávať záujmy jednotlivé štáty zničiť záujmy celého ľudstva. Nedá sa predsa žiť len pre dnešok, ale treba myslieť aj na budúcu generáciu a ponechať im nie krajinu spálenú mnohými vojnami s mnohými problémami, ale prosperujúci a civilizovaný svet.
Organizácia spojených národov, OSN- medzinárodná organizácia vytvorená na udržanie a posilnenie medzinárodný mier a bezpečnosť, rozvoj spolupráce medzi štátmi. Základy jej činnosti a štruktúry vytvorili počas druhej svetovej vojny poprední účastníci protihitlerovskej koalície. Vytvorenie Organizácie Spojených národov sa stalo možným výsledkom spoločného úsilia štátov v boji proti fašizmu počas druhej svetovej vojny.
Predchodcom OSN bola Spoločnosť národov vytvorená po prvej svetovej vojne, ktorá síce hlásala svoje ciele v súlade s ust. Versaillská zmluva„rozvoj spolupráce medzi národmi a zaistenie mieru a bezpečnosti“, ale nikdy sa nestal účinným nástrojom pri ich realizácii a nedokázal zabrániť vypuknutiu druhej svetovej vojny. Názov „United Nations“ navrhol americký prezident Franklin D. Roosevelt a prvýkrát ho použil v Deklarácii Organizácie Spojených národov, podpísanej 1. januára 1942.
Konečný text Charty OSN bol prijatý na konferencii v San Franciscu, ktorá sa konala od apríla do júna 1945, a 26. júna 1945 bol podpísaný zástupcami 50 štátov a nadobudol platnosť 24. októbra 1945. Dátum vstupu Nadobudnutie platnosti charty sa oslavuje ako Deň Organizácie Spojených národov. Výročie nadobudnutia platnosti Charty Organizácie Spojených národov, 24. október 1945, sa od roku 1948 oslavuje ako Deň Organizácie Spojených národov. Práve v tento deň roku 1945 vstúpila do platnosti Charta Organizácie Spojených národov, jedna z najvplyvnejších organizácií na svete. Tradične sa oslavuje na celom svete organizovaním stretnutí, diskusií a výstav venovaných úspechom a cieľom organizácie. V roku 1971 Valné zhromaždenie odporučilo, aby ho všetky členské štáty dodržiavali ako štátny sviatok.
Deň Organizácie Spojených národov sa každoročne oslavuje 24. októbra. Rozhodnutie o ustanovení sviatku padlo v roku 1948 na druhom zasadnutí Valného zhromaždenia OSN. Dátum osláv bol načasovaný tak, aby sa zhodoval s nadobudnutím platnosti Charty OSN prijatej v roku 1945.
V roku 1971 bol vyhlásený Deň OSN medzinárodný sviatok Odvtedy je vo všetkých krajinách, ktoré sú členmi organizácie, sviatok klasifikovaný ako štátny sviatok. Rôzne krajiny majú svoje vlastné tradície oslavovania pamätný dátum. Napríklad v Dánsku a Fínsku sa oslavuje ako Deň vlajky.
Význam OSN pri predchádzaní vojenským konfliktom a v boji za ľudské práva je ťažké preceňovať. Každý rok 24. októbra Generálny tajomník OSN pripravuje špeciálne posolstvo a adresuje ho medzinárodnému spoločenstvu.
Šťastný deň OSN! A nechaj slobodu
Bude s ľuďmi navždy,
Slnko svieti na oblohe,
Vojny a konflikty nebudú!
Nech nám OSN pomôže
Vo svete, ktorý svet chráni,
Na zdravie všetkým zamestnancom!
Šťastie, radosť, dobrota!
Dnešný sviatok je veľmi významný,
Koniec koncov, dnes je Deň OSN.
A prajem si, aby prišiel
Len sa cítite povznesene.
Aby všetky práva, slobody,
Čo nám dáva zákon,
Boli vykonané jasne
A vo všetkom vyhovené.
Vďačnosť šľachticom
Všetkým pracovníkom OSN.
Vaša práca je potrebná, národná
Nechajte ho odmeniť.
Dnes, v Deň OSN, žiadam ľudí,
Žiť v harmónii ako dobrí susedia,
Koniec koncov, všetci sme deti matky prírody,
A všetci žijeme na tej istej planéte.
Spojené národy -
Chrániť mier a pokoj zeme,
A všetci musíme spojiť ruky,
Aby sme mohli prispieť k pokoju.
Zachovajme spolu s OSN mier,
V duši nech je každý tvorcom pokoja,
Aby sme mohli dať deťom
Planéta, kde ľudia nepoznajú vojnu.
Spojené národy
Akémukoľvek konfliktu sa vždy predíde
A bude bojovať za práva ľudí
A samozrejme bude chrániť všetkých!
Dnes sa ponáhľame zablahoželať OSN,
Ďakujem za ich tvrdú prácu,
Nech sú ich ciele dosiahnuteľné
Nech príde na zem pokoj a mier.
Deň OSN je významnou udalosťou
Cítiť výťah vo svojej duši,
Víchrica pokoja, priateľstva, vôle
Nechajte ho otočiť sa v zákrute.
Nech sú neúnavne sledovaní
Všetky naše práva, slobody,
A OSN vždy stojí
Právny štát je na stráži.
Počúvame zo všetkých strán
Každý deň o OSN!
Dnes je sviatok OSN
Prajeme všetkým veľa šťastia!
V tento deň, ktorý všetci oslavujú,
Nech ťa nič nezarmúti.
Všetci budeme slobodní
Aby si nepožičiaval úspech!
Gratulujem k Dňu OSN,
Maj pekné prázdniny.
Nechajte vojenské konflikty
Zem nie je narušená.
Nech má Zhromaždenie pravdu
Chráni naše
Za slobodu, rovnosť
Odvážne sa vyjadruje.
V tento deň si želám len mier a svetlo,
A prajem vám veľa úspechov vo všetkých vašich snahách.
Nech je vo svete vždy porozumenie,
Nech sú odteraz všetci k sebe láskaví.
Dnes vám úprimne blahoželám
Šťastný deň OSN, priatelia.
Bez takejto štruktúry na svete
Žiaľ, pokojne žiť sa nedá!
Prajeme mierotvorcom
Robte dobré skutky
Buďme priateľmi v živote,
Buďme všetci spravodliví!
Šťastný deň OSN, môj priateľ,
Nezabudnite na odvahu
Buďte verní svojim priateľom
Vždy ich ušetrite od akýchkoľvek problémov.
Buďte usilovní a čestní
Buďte príkladom pre ostatných
Prajem vám pokoj, šťastie,
Buďte vo všetkom nenahraditeľní!
Gratulujem: 25 vo veršoch.
OSN je jednou z najvplyvnejších organizácií na svetovej scéne, ktorá sa zaoberá mnohými globálnymi problémami. To sa zasa dotýka nielen politických, ale aj ekonomické procesyštátov Táto štruktúra zachováva mier a bezpečnosť, pomáha pri rozvoji spolupráce medzi rozdielne krajiny V rôznych oblastiachčinnosti. Tento medzinárodný sviatok je venovaný organizácii, ktorá rieši konflikty mierovými prostriedkami, podnecuje národy sveta k rozvoju a uzatváraniu priateľských vzťahov a smeruje svoju činnosť k prevencii a eliminácii ohrozenia mieru.
Kedy sa oslavuje?
Deň Organizácie Spojených národov sa od roku 1948 každoročne oslavuje 24. októbra. V roku 2019 sa tento dátum oslavuje už 72. krát. 31. októbra 1947 Valné zhromaždenie OSN rezolúciou č. A/RES/168 rozhodlo o každoročnom slávení tejto udalosti. A v roku 1971 na 26. zasadnutí uznesením č. A/RES/2782 vyhlásila tento sviatok za medzinárodný. Rusko sa ako člen OSN zúčastňuje na udalostiach.
Kto oslavuje
Deň Organizácie Spojených národov oslavujú obyvatelia 193 členských krajín OSN, ako aj zamestnanci tejto štruktúry a jej špecializované inštitúcie: UNESCO, WHO, MAAE, FAO, MMF, ILO, UNIDO a iné.
História a tradície sviatku
Vojenské, politické, ekonomické a mnohé ďalšie faktory dali impulz k vytvoreniu OSN. Stalo sa tak v roku 1945. V tom čase už mnohé krajiny snívali o organizácii, ktorá prinesie ľudstvu mier a mier, zabezpečí mierovú existenciu národov a poskytne pomoc pri rozvoji štátov. Myšlienka vytvoriť takéto medzinárodná štruktúra bola prvýkrát predstavená v roku 1941.
Po dlhej a usilovnej práci, podpise rôznych deklarácií bola 25. apríla 1945 pripravená Charta OSN a 26. júna 1945 bola podpísaná Charta OSN. Zúčastnené krajiny, aby nadobudla platnosť, museli predložiť svoje ratifikačné listiny. 24. októbra 1945 bol poskytnutý posledný dokument. Od tohto dňa sa začalo odpočítavanie existencie OSN.
Podujatia na počesť sviatku sa konajú počas celého týždňa. V Rusku sa v tento deň organizujú prejavy vysokých politických predstaviteľov.
OSN schválila 6 oficiálne jazyky, z ktorých jeden je ruský. Ďalšie sú: angličtina, francúzština, španielčina, arabčina, čínština. Všetky dôležité dokumenty a uznesenia, správy a prepisy sa zverejňujú v týchto jazykoch a rečníci na stretnutiach vystupujú.
V roku 1945 vstúpili Bieloruská SSR a Ukrajinská SSR do OSN ako suverénne štáty, hoci v tom čase boli súčasťou ZSSR. Hneď na začiatku chceli do organizácie začleniť všetkých 16 zväzových republík Sovietskeho zväzu, no rozhodnutím I.V. Stalin boli zaznamenané len 2.
Rozpočet OSN sa vypočítava a tvorí na základe členských poplatkov od účastníckych krajín. Napríklad v roku 2000 to bolo najviac 22 % štátneho rozpočtu. Krajina je zbavená svojich hlasovacích práv, ak má dlh, ktorý sa rovná alebo prevyšuje výšku príspevkov za predchádzajúce 2 celý rok. K 12. januáru 2015 bolo takýchto účastníkov 13.