Lecția 2 grupa juniori animale sălbatice. Rezumatul lecției „Animale sălbatice și domestice” la grupa a doua de juniori
Data publicării: 23.02.16
Sarcini:
1. Îmbogățiți înțelegerea copiilor despre animalele sălbatice. Învață să notezi trăsăturile caracteristice ale aspectului animalelor, stabilește numele locuințelor, obiceiurilor.
2. Activați dicționarul de subiect (bârlog, gol, gaură, bârlog), dicționarul de semne (lung - scurt, mare - mic, înțepător, viclean, pufos, laș).
3. Dezvoltați interesul pentru natura vie, receptivitatea emoțională.
Echipamente.
Ilustrații de animale sălbatice, imagini de contur ale animalelor, cartonașe înfățișând casele animalelor sălbatice, pomi de Crăciun cu ghicitori, jucării moi (vulpe, iepure de câmp, urs), cub, flanelgraph.
Progresul lecției.
Educator: Astăzi vom merge la o plimbare în pădure. Poți ghici ce animale putem întâlni acolo?
Copii: Vulpe, iepure de câmp, lup, urs, arici, veveriță.
Educator: Așa e, vom întâlni animale sălbatice în pădure. Le vom vizita. Acest cub magic ne va ajuta. (Profesorul are în mâini un cub, pe marginile căruia sunt imagini cu o veveriță, o vulpe, un iepure de câmp și o minge.) Îl voi lăsa și ne va arăta la cine vom merge mai întâi. ( Vomează). Cine este aceasta?
Copii: Veveriţă.
Educator: Da, exact asta, vino să vizitezi veverița. (Copiii stau în jurul unui flannelgraph, în centrul căruia se află o imagine a unei veverițe, iar la margini este un brad de Crăciun).
Educator: Veverița ți-a pregătit ghicitori și le-a ascuns sub pomi de Crăciun. Trebuie să încerci din greu să le ghiciți. (Copiii scot pe rând brazii de Crăciun de pe flanelgraf și, împreună cu profesorul, ghicesc ghicitorile care sunt scrise pe ei. Dacă copiii au ghicit ghicitoarea corect, atunci sub brad apare o imagine a unui animal.)
Educator: Bravo băieți, ați rezolvat toate ghicitorile Acum uitați-vă cu atenție la aceste animale. Mi se pare că unul dintre ei nu locuiește în pădure. Cine crezi că este cel ciudat de aici?
Copii: Pisica este de prisos aici.
Educator: De ce?
Copii: O pisică este un animal domestic, iar alte animale sunt sălbatice.
Educator: Dreapta. Și în pădure, fiecare dintre aceste animale are propria sa casă. Spune-mi, cum se numește casa ursului?
Copii: Den. (Profesorul scoate bradul de Crăciun și pune o imagine a unui bârlog lângă urs.)
Educator: Unde locuiește veverița?
Copii: Veverița trăiește într-o adâncime.
Educator: Cine știe cum se numește casa lupului?
Copii: Vizuină.
Educator: Unde își face un arici vizuina?
Copii: Ariciul trăiește sub un ciot vechi.
Educator: Unde, băieți, locuiește vulpea?
Copii: Vulpea trăiește într-o groapă.
Educator: Băieți, ați îndeplinit toate sarcinile veveriței. Acum este timpul să mergem mai departe.
(Profesorul aruncă zarurile, apare imaginea unei mingi.)
Educator: Este timpul să ne relaxăm puțin și să ne jucăm. (Joc cu mingea „Numele copilului”)
Educator: Bravo. Cunoști bine puii de animale sălbatice. Cub magic, spune-mi la cine ar trebui să mergem mai departe? Cine este aceasta?
Copii: Iepure de câmp.
Educator: Băieți, cum se numește un iepuraș în basme?
Copii: Iepurașul care sare, iepuraș - iepurașul, iepurașul este un fugar, iepurașul este un laș,
Educator: Întrucât este un laș, nu îi voi arăta animale, ci doar umbra lor. Și ghiciți ce animal se ascunde. (Copiii ghicesc animalele pe baza imaginilor lor de contur.)
Educator: Bravo, ai numit corect animalele. Iată o altă sarcină pentru tine. Încep o propoziție și trebuie să o termini:
Iepurele este gri vara, iar iarna...
Vulpea are pui, iar lupul are...
Ursul trăiește într-o bârlog, iar veverița...
Iepurele are o coadă scurtă și urechi...
- Ariciul este mic, dar ursul...
Iepurele este pufos, iar ariciul...
Educator: Și acum, în ordine, să ne ridicăm cu toții împreună pentru exerciții fizice, dar nu un simplu exercițiu, ci un exercițiu de iepure. ( Jocul „Iepurașul gri stă”)
Educator: Ei bine, am rămas cu iepurașul, e timpul să mergem mai departe. O să ne arunc zarurile... Cine este?
Copii: Vulpe. (Copiii trec și se așează pe scaune. O jucărie, o vulpe, stă pe masă.)
Educator:Și iată că vine vulpea. Băieți, cum putem descrie o vulpe, cum este?
Copii: Roșcat, pufos, moale, viclean.
Educator: Despre vulpe se spune că vulpea este un trișor. Îi place să încurce pe toată lumea. Să vedem dacă te poate încurca. Acum voi numi orice parte a corpului, iar tu răspunzi dacă o au oamenii sau animalele. De exemplu, cine are mâini?
Copii:În oameni.
Educator: Cine are labe?
Copii: La animale.
Educator: Gură - ..., gura - ..., față - ..., bot - ..., urechi - ..., burtă - ..., blană - ..., ochi - ..., gheare - ..., unghii - ..., coada - ...
Educator: Bravo, vulpea nu te-a derutat! Dar chiar vrea să înșele pe cineva. Vulpea vrea să știe dacă poți recunoaște animalele cu ochii închiși.
(Profesorul pune pe masă un urs, un iepure de câmp și o vulpe.)
Educator: Vom recunoaște animalele după coadă și urechi.
(Copiii se uită la cozile și urechile animalelor.)
Educator: Am ochelari magici care iti vor inchide ochii. Veți ghici folosind mâinile. (Copiii ghicesc pe rând animalele.)
Educator: Vulpea nu te-a putut încurca și ai îndeplinit această sarcină. Băieți, călătoria noastră s-a încheiat.
Profesorul rezumă lecția:
Ți-a plăcut în pădure?
Pe cine am vizitat?
Educator: Și ariciul ți-a pregătit o surpriză. Aici era. Mă întreb ce este în coș? Merele. Bravo, ariciul ne-a tratat copiii cu rechizitele lui (profesorul ii trateaza pe copii cu mere).
Instituție autonomă de învățământ preșcolar municipal
„Centrul de Dezvoltare a Copilului – Grădinița nr. 113” Orsk
Rezumatul GCD în grupa a 2-a de juniori
Subiect: „Animale sălbatice”
Educator: Almukhambetova A.S.
Domeniul educațional principal: cunoașterea
Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea fizică.
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice.
Sarcini:
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice și aspectul lor.
Fixați numele puilor. Precizați numele locuinței.
Dezvoltați un discurs coerent, capacitatea de a coordona diferite părți ale vorbirii.
Dezvoltați atenția, memoria, gândirea.
Cultivați o atitudine grijulie față de mediu.
Materiale si echipamente: coc de jucărie, decor de pădure, prezentare „Animale sălbatice”, fonograma „Sunete ale pădurii” și „Picioare și palmieri” sub. ed. Zheleznovykh, joc didactic „Mama – Pui”.
GCD mutare
Rezolvă ghicitoarea și află cine a venit să ne viziteze.
Scărpin cutia
Este măturat de-a lungul fundului butoiului,
Mi-am părăsit bunica.
L-am părăsit pe bunicul meu!
Cine este aceasta? (Kolobok)
Unde s-a dus cocul de la bunicii tăi? (În pădure)
Deci cocul ne invită într-o călătorie. Vrei să mergi în pădure?
Cunoașteți regulile de comportament în pădure? (Nu puteți face zgomot în pădure; nu vă puteți apropia și atinge păsările și animalele cu mâinile; nu puteți mânca fructe de pădure necunoscute; trebuie să mergeți în perechi și să țineți pasul unul cu celălalt.)
Cu ce poți călători? Să ne amintim tipurile de transport.
Cu avionul cu avionul, cu trenul pe uscat (pe șine), cu vaporul pe apă, cu autobuzul, cu mașina pe uscat (pe drum).
Pe ce a călătorit cocul? (S-a rostogolit pe potecă)
Asta înseamnă că tu și cu mine ne recuperăm pe jos, urmând kolobok-ul.
Se pare că am ajuns. Uite ce frumos este aici. Ascultă cum foșnește pădurea, cum cântă păsările. (o fonogramă de sunete ale pădurii joacă)
Uită-te cu atenție, cine se întâlnește cu noi?
Spune-mi, care este cel mai mare iepure? Ce culoare are blana lui, ce fel de urechi, labe și
coadă? Ce îi place să mănânce un iepure? Unde este casa lui? Cum se numește un iepure în basme? De cine se teme iepurele din pădure?
(Iepurele este mic. Poarta haina alba iarna si haina gri vara. Are urechi lungi si auz bun. Iepurele alearga foarte repede. Are 4 picioare. Iepurele are coada scurta. Se hraneste cu puii ramuri de copaci, frunze de diverse plante, iarba și iubește legumele.
Iepuri, fugiți!
Bestie cenușie. Salveaza-te!
Clic din dinți, clic.
Am ieșit la vânătoare... (lup)
Luați în considerare lupul. Cum este el? Ce culoare are blana lui, cum au labele și coada? Ce îi place să mănânce un lup? Cum se numește casa lupului? Cum se numește un lup în basme?
(Lupul are blana groasa, gri. Are labe puternice, puternice. Mananca carne (caprioare, oi, rozatoare mici, iepuri, pasari). Casa lupului se numeste vizuina. In basme se numeste gri, lupul este numite dinti
Pe cine s-a întâlnit cocul după lup?
Uite cine este?
Spune-ne ce știi despre urs?
(Ursul este uriaș. Are labe puternice, puternice, păr brun și gros, coadă scurtă. Mănâncă fructe de pădure, ciuperci, nuci, carne, pește, miere, furnici. Iarna doarme într-o bârlog. În basme, ursul se numește cu picior strâmb, stângaci, urs - răcnește tare.)
Acest animal roșu trăiește în pădure.
El pășește liniștit, sperie iepurii de câmp.
Cocul îi cânta pe nas,
Bineînțeles că ați recunoscut cu toții... (vulpea)
Ce știi despre vulpe?
(Vulpea are o haină roșie, o coadă lungă și pufoasă. Este foarte vicleană. Poate mânca șoareci, păsări și ouăle acestora, iepuri de câmp, gândaci, fructe, fructe de pădure, fructe, broaște, șopârle, pești. Casa vulpii se numește o gaură. În basme, vulpea este numită un trișor, un mincinos, o soră-vulpe.)
Kolobok, știi numele animalelor care trăiesc în pădure?
Băieți, spuneți-mi. (animale salbatice)
De ce sunt numiți sălbatici? (ei înșiși primesc hrană, se protejează de inamici, își aranjează locuințe și cresc descendenți).
Joc în aer liber „Iepurași și vulpe”
De-a lungul gazonului pădurii
Iepurașii au fugit
Aceștia sunt iepurașii, iepurașii care alergă!
Iepurașii s-au așezat în cerc,
Ei sapă rădăcina cu laba.
Aceștia sunt iepurașii, iepurașii care eructa!
Deodată o vulpe aleargă
Sora cu părul roșu,
Caut unde sunt iepurașii, iepurașii eructați!
Să ne așezăm pe cioturi și să ne odihnim puțin.
Gimnastica cu degetele:
Acest deget este o veveriță
Fata cu parul roscat.
Acest deget este un iepuraș
Iepurașul este o pâlnie.
Aceasta de aici este o vulpe,
Sora înșelătoare.
Acesta este un urs țintă,
Îi place să răcnească tare.
Acesta este un top gri.
S-a dovedit a fi un pumn.
Deschide repede pumnul
Eliberează toate animalele în pădure.
Pe care dintre următoarele animale nu le-am întâlnit astăzi în pădure? (veveriţă)
Ce știi despre proteine?
Jocul „Mama – Pui”
Băieți, cocul ne invită să jucăm jocul lui preferat.
Pe covor sunt așezate imagini cu animale (veverițe, urși, iepuri de câmp, vulpi, lupi). Trebuie să conectăm mama cu copilul. (Se lucrează în perechi)
Care este numele unui pui de veveriță (iepure, urs, lup, vulpe)? (veveriță, iepure mic, pui de urs, pui de lup, vulpe mică)
Băieți, cocul își va continua călătoria prin pădure și este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Să-i mulțumim și să ne luăm la revedere.
Discurs cu mișcări pe muzica lui Zheleznov „Picioare și palme”
Unde am fost azi? Pe cine te-ai întâlnit acolo? Cum se numesc aceste animale? De ce sunt numite sălbatice? Care sunt numele puiului de veveriță (vulpe, iepure, urs, lup)?
Ți-a plăcut călătoria?
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrări din diapozitive:
Animalele sălbatice și puii lor Completat de: Arkhipova Olga Vitalievna
Iepurașul are... iepurașul are un iepuraș
Ariciul... are un arici
Veverița... are un pui de veveriță
pui de vulpe Vulpea are...
Lupoaica... puiul are un pui de lup
pui de urs pui de urs La ursul...
Previzualizare:
Scoala GBOU Nr 1161 Unitatea structurala Nr 6.
Rezumatul GCD
în grupa a 2-a de juniori (3-4 ani) nr. 1 „Ladushki”
„Ce sunt animalele sălbatice?”
Educator:
Arkhipova Olga Vitalievna
Moscova anul universitar 2014-2015.
Ţintă:
Extindeți cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice și puii lor.
Sarcini:
Îmbogățiți înțelegerea copiilor despre animalele sălbatice;
Învață să identifice trăsăturile caracteristice ale reprezentanților animalelor sălbatice;
Învață să faci distincția între animalele sălbatice și cele domestice;
Dezvoltați discursul coerent al copiilor;
Îmbogățiți vocabularul;
Învață să formezi desinențe corect;
Dezvoltarea activității motorii;
Pentru a forma un interes pentru natura vie, receptivitate emoțională;
Continuați să dezvoltați capacitatea copiilor de a desena obiecte rotunde folosind semne.
Echipamente si materiale:
Jucării moi: urs, iepure de câmp, vulpe, lup, arici, veveriță; un cufăr, figurine de animale sălbatice și domestice, o casă de sat, copaci artificiali, recipiente cu diferite vopsele, capace de sticle, o foaie de hârtie colorată, utilizarea produselor TSO (prezentare).
Muncă preliminară:
Conversație despre animale sălbatice și domestice.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, uite cine a venit să ne viziteze!
Copii: Ursuleț!
Educator: Să-l salutăm și să-l invităm să stea pe un scaun.
Copiii salută ursulețul.
Educator: Băieți, știți unde locuiește?
Copii: În pădure!
Educator: Dreapta. Băieți, știți că puiul de urs a venit la noi nu singur, ci cu prietenii lui. Dar s-au rătăcit pe undeva și el este foarte îngrijorat pentru ei. Băieți, i-ați văzut pe prietenii lui?
Copii: Nu!
Educator: Oh, aud niște foșnet. Se pare că e dintr-un cufăr. Ce este asta? Sau cine?
Se joacă jocul. Profesorul scoate jucării cu animale din ladă, dar nu în întregime. Mai întâi arată o parte, de exemplu coada de cal. Copiii trebuie să ghicească cine este. Dacă le este greu, li se arată o altă parte a corpului sau se cere o ghicitoare.
Sunt un săritor fericit
Și toată lumea îmi spune... (iepuras)
Trișare vicleană
roscata,
O coadă pufoasă este o frumusețe,
Care este numele meu? (vulpe)
Se împrietenește doar cu o vulpe,
Această fiară este supărată, supărată.
El clacă și își pocnește din dinți,
Cenușiu foarte înfricoșător... (lupul)
Mă plimb cu o haină de blană pufoasă,
Locuiesc într-o pădure deasă.
Într-o scobitură pe un stejar bătrân
Eu rod nuci. (veveriţă)
Are ace pe spate,
Lunga si usturatoare.
Și se va ghemui într-o minge -
Nu există cap sau picioare. (Arici)
Profesorul așează animalele pe scaune lângă urs.
Educator: Unde locuiesc aceste animale?
Copii: În pădure
Educator: Cum să le numesc într-un singur cuvânt?
Copii: Sălbatic
Educator: Așa e, toți trăiesc în pădure. Nimănui nu-i pasă de ei, iar ei își construiesc case.
Educator: Oaspeții noștri au fost triști din anumite motive. Ce-ar fi să le facem plăcere și să ne transformăm în iepurași pentru o vreme? Ieși pe covoraș.
Fizminutka: (imitarea mișcărilor).
Micul iepuraș alb stă
Isi misca urechile
Așa, așa, își mișcă urechile.
E frig ca iepurașul să stea în picioare
Iepurașul trebuie să sară
Skok - skok, skok - skok,
Iepurașul trebuie să sară.
Educator: Bravo baieti! Oaspeții noștri s-au bucurat foarte mult! Așează-te la mese.
Educator: Veronica, te rog spune-mi cum se numește casa veveriței?
Veronica: Duplo
Educator: Ulyana, unde locuiește ariciul?
Ulyana: Sub tufiș.
Educator: Băieți, ce alt animal trăiește sub un tufiș?
Copii: Iepurele.
Educator: Arsenie, cum se numește casa vulpii?
Arsenie: Nora.
Educator: Dasha, unde locuiește ursul iarna?
Dasha: În bârlog.
Educator: Cine știe cum se numește casa lupului?
Sonya: Lair.
Educator: Așa e, vizuina. Acesta este un cuvânt dificil. Să repetăm totul împreună.
Educator: Bine făcut. Băieți, v-am pregătit ceva, uite cine este? (DIAPOSITIVA 1)
Copii: Iepurele.
Educator: Iepure mare, ce zici de cei mici?
Copii: iepurași.
Educator: Și unul?
Copii: Iepuraș.
Educator: Cine este acesta? (DIAPOSITIVA 2)
Copii: ariciul.
Educator: Ariciul mare, ce zici de cei mici?
Copii: arici.
Educator: Și unul?
Copii: ariciul.
Educator: Si cine e acesta? (DIAPOSITIVA 3)
Copii: Veverita.
Educator: Veverița este mare, dar cei mici.
Copii: Veverite.
Educator: Și unul?
Copii: Veveriță mică.
Educator: Dreapta. Si cine e acesta? (DIAPOSITIVA 4)
Copii: Vulpe.
Educator: Vulpea mare, cum rămâne cu cei mici?
Copii: Vulpi.
Educator: Și unul?
Copii: Vulpe.
Educator: Si cine e acesta? (DIAPOSITIVA 5)
Copii: Wolf.
Educator: Lupul este mare, dar ce zici de cei mici?
Copii: pui de lup.
Educator: Și unul?
Copii: Lupul mic.
Educator: Si cine e acesta? (DIAPOSITIVA 6)
Copii: ursuleț.
Educator: Ursul mare, ce zici de cei mici?
Copii: ursuleti.
Educator: Și unul?
Copii: ursuleț.
Educator: Bine făcut. Băieți, hai să jucăm un joc. Vino la masa asta. (pe masă pe o parte este o casă de sat, pe cealaltă sunt copaci). Am în mâini figurine de animale domestice și sălbatice. Numai că sunt toate amestecate și nu pot înțelege unde sunt cele sălbatice și unde sunt animalele domestice. Trebuie să plasați corect animalele. Unde trăiesc animalele sălbatice? Așa e, în pădure. Aceasta înseamnă că vom plasa figurine de animale sălbatice lângă copaci. Unde locuiesc animalele de companie? Așa e, lângă persoană. Asadar, vom aseza aici, langa casa, figurinele de animale domestice. (Copiii aranjează figurile).
Educator: Bine făcut! Am finalizat sarcina! Doar oaspeții noștri s-au întristat din nou. Să le desenăm o poiană frumoasă?
Copii: Hai să mergem.
Educator: Băieți, uitați-vă la ce vom folosi pentru a picta flori astăzi, este un capac de sticlă, nu desenează de la sine, dar dacă îl scufundați în vopsea, lasă în urmă imprimeuri de cerc frumoase. În primul rând, uită-te cum o fac.
Educator: Și acum poți începe. Arina, ce culoare pictezi?
Arina: Roșu.
Educator: Ești Arsenie?
Arsenie: Albastru.
Educator: Bravo băieți, ați creat niște pajiști grozave cu flori, să le dăm animalelor noastre!
Ţintă: generalizarea ideilor copiilor despre animalele sălbatice și puii lor.
Sarcini: Educational:
Consolidarea ideilor despre caracteristicile aspectului animalelor sălbatice.
Clarificarea înțelegerii copiilor că fiecare animal are nevoie de un cămin și căldură.
Educational:
Dezvoltarea vorbirii coerente la copii prin răspunsul la întrebări, activând conceptul de „animale sălbatice”, „pui de animale sălbatice”.
Formarea memoriei, a atenției, a gândirii, a abilităților motorii fine și grosiere.
Educational:
Cultivarea interesului pentru a afla despre lumea din jurul nostru.
Promovarea unei atitudini amabile și grijulie față de locuitorii faunei sălbatice.
Echipament: jucării moi: urs, iepure de câmp, vulpe, veveriță; imagini „Animalele sălbatice și puii lor”; D/i „Găsește-ți mama”.
Muncă preliminară:
- Lectură de ficțiune: „Vulpea și iepurele”, arr. V. Dalia, A. Blok „Iepurașul”, I. Tokmakova „Ursul”.
- Conversații despre animale sălbatice
- Făcând ghicitori.
- Revizuirea materialului didactic și a ilustrațiilor de carte.
- Jocuri D\i „Copiii cui”, „Coada cui” jocuri de societate: „Domino”.
- P/i „La ursul din pădure”, „Cine locuiește unde?” si etc.
Progresul lecției:
- Timp de organizare:
Educator: Băieți, uitați câți invitați au venit astăzi la noi. Să le salutăm.
Copii: Buna ziua!
Educator: Bună dimineața vă spun
Bună dimineața, vă iubesc pe toți!
iti doresc sa faci bine,
Fiți amabili, zâmbiți unul altuia și câștigați inteligență!
Pentru a câștiga inteligență, băieții trebuie să fie capabili să rezolve ghicitori. Asculta.
coasa nu are bârlog,
Nu are nevoie de o gaură.
Picioarele te salvează de dușmani,
Ah, de foame - lătrat. (iepure de câmp)
- Un moment surpriză (sosirea unui iepuraș).
Educator: Cine bate linistit la usa?
Copii: Iepurașul!
Educator: Uită-te și spune-mi care iepuraș?
Copii: Moale, gri, cu urechi lungi etc. Haina lui este pufoasă.
Educator: Micul iepure ne invită să-i vizităm pădurea. Sunteți de acord?
Copii: Da!
Educator: Micul iepuraș ne va arăta calea.
Sunteți gata?
Copii: da
Ei bine, pe drum!
- Parte principală.
Educator: Băieți, iată-ne în pădure. Ce frumos este în pădure! Ce aer curat! Miroase a pomi de Crăciun, a pădure...
Educator:(efectuați exerciții de respirație)
Inspirați profund pe nas și expirați pe gură.
Simțiți aerul proaspăt.
Trișoare cu părul roșu,
Ascuns sub copac.
Cel viclean așteaptă iepurele.
Care este numele ei? .(vulpe)
Educator: Băieți, uitați-vă la vulpe. Ce culoare are haina unei vulpi?
Copii: Roșcată, caldă
Educator: Ce fel de coadă are o vulpe?
Copii: Lung, pufos
Educator: Iarna, vulpea mănâncă șoareci. Vulpea le pune sub zăpadă. Unde locuiește vulpea?
Copii:În gaura
Picior roșu și mare,
Iarna doarme într-un bârlog.
Iubește conurile de pin, iubește mierea,
Ei bine, cine îi va numi? (urs)
Educator: Ce fel de urs?
Copii: Picior stamb, mare
Educator: Ce culoare are blana unui urs?
Copii: Blană de urs brun, urs brun.
Educator: Ce face un urs iarna?
Copii: Doarme și își suge laba.
Educator: Spune-mi, cum se numește casa ursului?
Copii: Den.
bulgăre roșie de foc,
Cu o coadă ca o parașută,
Sar repede printre copaci,
El a fost acolo...
Acum este aici.
Este rapid ca o săgeată.
Deci aceasta este (veverita)
Educator: Băieți, cum rămâne cu veverița?
Copii: Veverița este mică, are capul rotund cu ochi mari și negri și urechi lungi cu ciucuri la capete. Veverițele cresc smocuri de urechi iarna. Coada frumoasă, pufoasă. Blana în timpul iernii este pufoasă, moale și devine foarte caldă, așa că pe vreme rece nu simte frig în haina de blană.
Educator: Ce culoare are haina de blană a veveriței iarna?
Copii: Gri. Haina ei este gri iarna și roșie vara.
Educator: De ce o veveriță mică are nevoie de o coadă mare și pufoasă?
Copii: Să te adăpostești de frig iarna și să sari dintr-un copac.
Educator: Unde locuiește veverița?
Copii:În gol
Educator: Vulpe, urs, veveriță - ce fel de animale sunt acestea?
Copii:"Animale salbatice".
Educator: De ce se numesc asa?
Copii: Pentru că aceste animale trăiesc în pădure, își iau propria hrană și își construiesc propriile case.
Educator: Să punem animale de pădure în casele noastre?
Gimnastica cu degetele:
Bunny sare pe gazon Strângeți mâinile în pumni și ridicați degetele arătător și mijlociu în sus - „iepuras”.
Sari - sari, sari - sari, Strângeți mâinile în pumni, „iepuras” - mișcări alternative.
Iepurașul s-a speriat de lup Apăsați-vă mâinile la piept.
Și a plecat în fugă. Deschide-ți palmele, întinde-ți brațele în fața ta
D/i „Găsiți o casă”(copiii trag o linie spre casa vulpii, veveriței, ursului).
Educator: Acum hai să ne jucăm cu iepurașul nostru, se plictisește.
Jocul „Hai, plimbă-te iepurașul”
Hai, iepurașule, vino afară!
Efectuăm mișcări invitante cu mâna dreaptă
Haide, alb, vino afară!
Efectuăm mișcări invitante cu mâna stângă
Iepuraș, iepuraș, dans,
Hai, albă, dansează!
Mâinile pe centură, dansând, ne întoarcem la stânga, apoi la dreapta
Bate din palme
Bateți-vă picioarele
Și se învârte puțin
Înclinați-vă în fața noastră tuturor. Efectuăm mișcări în funcție de conținutul textului
Educator: Ascultă, cineva plânge! Cine este aceasta?
Da, aceștia sunt puii animalelor noastre! (indică imagini). De ce crezi că plâng?
Copii:Și-au pierdut mama.
Educator: Haideți să-i ajutăm, să găsim fiecare pui de mamă!
Copii: Vulpea mica - la vulpe
Ursulețul - de la ursoaica
Veveriță mică - lângă veveriță
Iepure mic - de la iepure
Educator: Bravo băieți, ați ajutat puii să-și găsească mamele!
Micul nostru iepuraș spune și el mulțumesc pentru bunăvoință.
Cine știe să fie amabil
El va putea să protejeze și să iubească natura
Protejați animalele
Și ajută-i mereu.
Iepurașul:Și este timpul să mă ascund sub un tufiș de vulpe și lup.
- Rezultatul unei situații de învățare bazată pe joc.
Educator: Călătoria noastră în pădure s-a încheiat, este timpul să ne întoarcem în grup. Merge!
Educator: Unde am fost azi?
Copii:În pădure.
Educator: Pe cine ai intalnit?
Copii: Cu iepuraș, vulpe, urs, veveriță.
Educator: Ce animale sunt acestea?
Copii: Sălbatic
Educator:Ți-a plăcut în pădure?
Copii: Da!
Educator: Cunoașteți animalele care trăiesc în pădure, știți să le ajutați, sunteți băieți amabili și prietenoși. Bine făcut.
Svetlana Nesterova
"Animale salbatice". Rezumatul lecției pentru al doilea grup de juniori despre dezvoltarea cognitivă
Lecția de dezvoltare cognitivă« Animale salbatice»
Ţintă: extinderea înțelegerii copiilor despre animale salbatice.
Sarcini: Învață copiii să rezolve ghicitori; consolidarea cunoştinţelor copiilor despre animale salbatice: vulpe, iepure de câmp, lup, urs, arici, elan și puii lor; trezesc interesul pentru animale din țara natală.
Materiale: Lesovichok, scrisoare, imagini animalelor, puii lor.
Educator: Copii, veniți astăzi la noi grup a sosit o scrisoare de la Lesovich,
hai sa-l deschidem si sa-l citim.
„Bună, dragi băieți. Ți-am trimis o scrisoare cu ghicitori. Rezolvând aceste ghicitori, vei afla cine locuiește lângă mine. Și vei afla și unde locuiesc.”
Ei bine, băieți, vreți să știți unde locuiește Lesovichok? Atunci să rezolvăm ghicitorile?
Puzzle-uri:
Nu un miel sau o pisică,
Poartă o haină de blană tot timpul anului.
Blana gri pentru vara,
O culoare diferită pentru iarnă. (Iepure de câmp)
Așa e, iepure (arata o poza). Are urechi lungi, picioare mari din spate și o coadă mică. Vara iepurele este gri, iar iarna isi schimba blana in alb. Nu-i este frig deloc, blana lui caldă îi ține de cald în zilele reci de iarnă. Iepurele adoră curățenia și ordinea, așa că în fiecare zi se spală cu limba și își pieptănează blana cu labele. Iepurașul are dușmani de care se teme. Aceștia sunt vulpe, lup, câine, corbi mari. Nu știe să se apere de dușmani, așa că trebuie să fugă. Și o face foarte bine! Iepurele aleargă repede și sare foarte abil.
O coadă pufoasă iese din vârf,
Ce este acest animal ciudat?
Spărgeți mărunt nucile.
Ei bine, desigur că este... (Veveriţă).
Așa e, este o veveriță (arata o poza). Veverița are o coadă pufoasă și smocuri pe urechi. Veverița în sine este mică, blana sa este roșie vara și gri iarna. Iubește nucile, ciupercile, fructele de pădure. O veverita traieste intr-un copac, intr-o scobitura.
Trișare vicleană
Roscata.
O coadă pufoasă este o frumusețe.
Cine este aceasta? (Vulpe)
Bineînțeles că este o vulpe (imagine). Lisa - frumoasa animal, cu blană moale și pufoasă roșie, labe negre și piept alb. Vulpea nu își schimbă blana este roșie iarna și vara. Vulpea are o coadă frumoasă și pufoasă și un bot îngust și lung. Ea determină cu ușurință prin miros unde a alergat un iepure și s-a ascuns un șoarece. Vulpea are un auz foarte bun. Ea este capabilă să audă ce se întâmplă în partea opusă a pădurii.
Într-o pădure deasă sub un brad,
Plăcută cu frunze
E o pungă de ace întinsă
înţepător şi în viaţă. (Arici)
Ariciul - mic animal. (arata o poza) Spatele și partea superioară a laturilor sale sunt acoperite cu tepi scurti și duri. În timpul zilei, acest animal doarme de obicei în vizuina sa, iar noaptea pleacă în căutarea hranei. Ariciul mănâncă insecte, fructe de pădure și iubește laptele. Când este în pericol, ariciul se ghemuiește într-o minge, iar apoi țepii îi servesc drept protecție împotriva dușmanilor. Dușmanii ariciului sunt lupii, vulpile și bufnițele vulturului. Iarna doarme ariciul.
Cine este frig iarna
Te plimbi furios și foame? (Lup)
Un lup este un animal mare care arată ca un câine (imagine). Botul unui lup este mai lat decât al unui câine, fruntea este mai convexă, iar coada este de obicei coborâtă. Întotdeauna poartă o haină de blană gri. Vara lupul este bine hrănit. Există mult joc. Va veni iarna, păsările vor zbura, animalele se vor ascunde, lupul nu are ce mânca. Lupi supărați și flămând se plimbă prin jur, căutând pradă. Noaptea, lupii se strecoară în tăcere până în sat. Dacă dau peste o turmă de oi, le vor ucide pe toate. În pădure, prada lupilor este elanul, mistreții și căprioarele. Ei pot mânca pe toată lumea în cale - un iepure de câmp, o pasăre, un ou de pasăre.
Proprietarul pădurii
Se trezește primăvara
Și iarna, sub urletul viscolului
Doarme într-o colibă de zăpadă. (Urs)
Așa e, ursule (imagine). Ursul are o haină caldă și șubredă. Botul lui este alungit. Ursul merge greu, rearanjandu-si labele, motiv pentru care i s-a numit picior stamb. Dar poate alerga repede. Se catara in copaci foarte abil. Ursul mănâncă fructe de pădure, miere și iubește peștele. Iarna, Mishka se urcă în bârlogul lui, doarme și își suge laba
E greu să concurezi cu el în alergare,
Dacă aș avea ocazia să mă întâlnesc,
Știți, copii, asta... (Elan).
Elanul este cel mai mare animal din pădurile noastre (imagine). Elanii trăiesc în pădurile de pini, în poieni, lângă bălți. Vara, elanii mănâncă iarbă și frunze. Iarna, elanii se hrănesc cu scoarța de salcie, aspen, pin, rowan și parțial mesteacăn. În iarna geroasă, rangerii au grijă de elan (oameni cărora le pasă, protejează animale salbatice) . Toamna, ei pregătesc fân pentru ei, tricotează mături din copaci de foioase și construiesc hrănitori speciale. Elanul de elan este decorat cu coarne în formă de pică, cu un număr variabil de procese care se extind de la margini. Mamele de elan nu au coarne. Copitele sunt principala armă a acestui lucru animal. Iar elanul profită foarte bine de asta se poate apăra cu calm de un lup și chiar de un urs.
Educator: Bravo baieti! Toate ghicitorile au fost rezolvate. Spune-mi, despre cine sunt toate aceste ghicitori? (DESPRE animale salbatice) .
Educator: Așa e, toate astea animalele sunt sălbatice. De ce crezi că se numesc așa?
Copii: Pentru că acestea animalele trăiesc în pădure, au grijă de ei înșiși, își iau propria mâncare.
Educator: Vă amintiți că scrisoarea spunea că Lesovichok locuiește lângă aceștia animalelor? Cine poate să-mi spună unde locuiește Lesovichok? (În pădure)
Educator: Dreapta! Și chiar vrea să fie cu tine познакомиться. Vrei să mergi cu el? познакомиться? (Da) Se bate în uşă. Profesorul pleacă și se întoarce cu Lesovich.
Lesovichok: Buna baieti! Sunt foarte fericit cu tine познакомиться. Să jucăm împreună un joc numit „Imaginați-vă animal” voi numi animalulși îl vei portretiza. (minut fizic)
Educator: animale Ei trăiesc în pădure nu singuri, ci împreună cu puii lor. Chiar acum ne jucam cu tine, făceam zgomot, puii s-au speriat și au fugit. Să-i ajutăm să se întoarcă la mamele lor. Numiți-i!
Vulpea are un pui de vulpe;
Iepurele are un iepuraș;
Veverița are un pui de veveriță;
Un arici are un arici;
Lupoaica are un pui de lup;
Ursa are un pui de urs;
Elanul are un vițel.
Educator: Bine făcut! Toți puii au fost înapoiați mamelor lor.
Lesovichok: Băieți, mi-a plăcut foarte mult să vă vizitez! Dar, din păcate, este timpul să mă întorc acasă. Pot să mai vin la tine? (Da) La revedere, băieți!
Educator: Băieți, ce zici animalelor am vorbit cu tine azi? Unde locuiesc ei? Bine făcut!