Structura internă a prezentării peștilor osoși. Prezentare pentru lecția de biologie „clasa de pești osoși”
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrări din diapozitive:
clasa a 7-a. Animale. Lecția nr. 2 din secțiunea: „Type Chordates”. Completat de: Poltavtseva O.A. profesor de biologie la Școala Gimnazială Nr. 4 Proletarskaya numită după. Nisanova Kh.D. TEMA LECȚIEI: „Clasa de pești: cartilaginos, osos.” OBIECTIVUL LECȚIEI: Să se familiarizeze cu varietatea de pești; Oferiți o descriere generală a claselor de pești cartilaginoși și osoși; Pentru a studia caracteristicile structurii externe și interne a peștilor în legătură cu habitatul lor combinat. Asigurați-vă că peștii aparțin filumului Chordata.
PLANUL LECȚIEI. 1. Actualizarea cunoștințelor: testare pe materialul acoperit cu verificare frontală. 2. Studiul de material nou: Determinați locul clasei de pești în clasificarea naturală a lumii animale. Studiați caracteristicile generale ale clasei Pești cartilaginoși. Studiați caracteristicile generale ale clasei Pești osoși. Luați în considerare structura externă și internă a peștilor. Familiarizați-vă cu diversitatea reprezentanților acestor clase. 10. Consolidarea cunoștințelor: teste. 11. Rezumând. Teme pentru acasă.
Verificarea temelor. 1. Chordurile includ: a) animale cu sânge cald; b) fără craniu /lancelete/; c) animale pluricelulare; d) animale cu sistem nervos. 2.Vertebratele care descind din: a) moluște; b) artropode; c) lancetele moderne; d) fără craniu. 3. Vertebratele nu se caracterizează prin prezenţa: a) unui creier; b) acorduri; c) coloana vertebrală; d) inimi. 4.Animalele fără craniu se caracterizează prin: a) absenţa unui schelet intern; b) înlocuirea coardei cu coloana vertebrală; c) mişcarea sângelui prin vase datorită contracţiei inimii; d) prezența unui notocord pe tot parcursul vieții.
Structura peștilor osoși. Structura externă a unui pește Structura internă a unui pește
SISTEMATICĂ. Regatul – Animalia Phylum – Chordata Subphylum – Cranian/vertebrate/ Clase Pești cartilaginoși Pești osoși Ordine Rechini Sturioni Raze Hering Himere Salmoniforme Ciprinide Perciforme
Caracteristici generale ale clasei Pești cartilaginoși. 1. Locuitorii mediului marin. 2.Schelet cartilaginos. 3.Fante branhiale fără acoperiri branhiale. 4. Deschidere orală transversală pe partea inferioară a capului. 5. Nu există vezică natatoare.
RECHINI RAZE Reprezentanți ai clasei Pești cartilaginoși.
Caracteristici generale ale clasei Pești osoși. Ei trăiesc în mări, oceane, râuri și lacuri, în rezervoare permanente și temporare. Forma corpului este variată: alungită, circulară, în formă de torpilă, turtită, în formă de frunză, în formă de șarpe. Capul, îndreptat în față, este fuzionat cu corpul, care începe de la marginea liberă a învelișurilor branhiale și se termină cu înotătoarea anală. Urmează secțiunea de coadă. Pielea este acoperită cu solzi. Solzii se suprapun unul pe altul, dispuse pe rânduri. Pielea conține diverse glande (secretoare de mucus, secretoare de otravă, luminoase). Scheletul este format din oasele capului (craniului), coloanei vertebrale, schelet pereche (pectoral și abdominal) și aripioare nepereche (caudal, dorsal, anal). Există o vezică natatoare care este umplută cu un amestec de gaze. Organele respiratorii sunt branhii care sunt acoperite cu învelișuri branhiale. Sistemul circulator este închis. Inima are două camere, un cerc de circulație a sângelui. Organele excretoare sunt muguri în formă de panglică. Organele de reproducere ale femeilor sunt ovarele, iar organele de reproducere ale masculilor sunt testiculele. Sistemul nervos are creier. Organe de simț: organe de vedere, auz, miros, atingere, gust.
Reprezentanți ai clasei Bony fish.
Pește viu „fosil” cu aripioare lobe Coelacant. În urmă cu aproximativ 400 de milioane de ani, peștii cu aripioare lobice au apărut în mările și în corpurile de apă dulce ale planetei noastre. Se credea că acești pești au dispărut cu aproximativ 7 milioane de ani în urmă. Dar până în 1980, mai mult de 70 de celacanti fuseseră prinși. Acești pești au o organizare primitivă. Corpii vertebrali si coarda elastica nu sunt osificate. Există o „inimă dublă” care pompează atât sângele arterial, cât și cel venos. Se reproduc prin viviparitate. Au formațiuni scheletice în membre pereche, echipate cu mușchi puternici. Nu are nicio semnificație comercială practică.
Consolidarea materialului nou. Alegeți afirmațiile corecte. 1) La peștii cartilaginoși branhiile sunt închise cu capace cartilaginoase. 2) Cel mai mare rechin este rechinul balenă. 3) Majoritatea razelor duc un stil de viață de jos. 4) Rechinii și razele duc un stil de viață de jos. 5) Toți rechinii sunt periculoși pentru oameni. 6) Peștii cartilaginoși au mușchi foarte dezvoltați. 7) Peștii cartilaginoși au vezică natatoare. 8) Pielea peștilor cartilaginoși este acoperită cu solzi. 9) Corpul razelor are un corp în formă de torpilă. 10) Colorarea razelor este protectoare.
Alegeți un răspuns din patru: 1. Nu aparțin clasei peștilor osoși: a) crapul; b) pantă; c) biban; d) celacant. 2. Peștii osoși, spre deosebire de peștii cartilaginoși, au: a) înotătoare pectorale și ventrale; b) forma aerodinamică a corpului; c) branhii acoperite cu acoperiri branhiale; d) înotătoarea caudală dezvoltată. 3. Numărul de camere din inima peștilor: a) două; b) trei; c) unul; d) patru. 4. Adaptarea peștilor la mediul acvatic nu este: a) prezența înotătoarelor pereche; b) linia laterală; c) creierul și măduva spinării; d) respiratia folosind branhii. 5. Sistemul circulator al peștilor: a) are un singur cerc de circulație a sângelui; b) are două cercuri de circulație sanguină; c) are o inimă cu trei camere; d) deschis. 6. Cu ajutorul vezicii natatoare, peștele: a) digeră hrana; b) se mișcă mai repede; c) percepe direcția și puterea curgerii apei; d) se scufundă până la adâncime sau plutește în sus. 7. Peștii cartilaginoși nu includ: a) rechinul alb; b) himeră europeană; c) somn comun; d) stingray cu două aripi. 8.Respiraţia pulmonară este caracteristică peştilor: a) himerele; b) cu aripioare lobe; c) salmonide; d) rechini. 9. Celacant – reprezentant al peștilor: a) perciforme; b) cu aripioare lobe; c) asemănător crapului; d) hering. 10. Branhiile se închid prin capace branhiale la: a) rechini; b) stingray; c) biban; d) himere.
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrări din diapozitive:
Structura internă, reproducerea și dezvoltarea peștilor Sport, greșește-te, greșește, dar, pentru numele lui Dumnezeu, gândește-te și, deși strâmb, da tu însuți. Gotthald Lessing
Scheletul osos al unui pește Baza scheletului osos este coloana vertebrală și craniul
Structura internă Cavitatea corpului peștelui conține organele digestive: esofagul, stomacul, intestinele și ficatul, precum și vezica natatoare, inima, rinichii perechi și gonadele.
Sistemul digestiv Fălcile de pește au dinți mici sau mari
Aparatul respirator Organele respiratorii de pește – branhii
Sistemul circulator, inima, vasele de sânge Peștii au un singur cerc de circulație a sângelui. Sistemul este închis.
Structura inimii Inima peștilor este formată dintr-un atriu și un ventricul. Întotdeauna există sânge venos în inimă. vena atrială artera ventriculului
Vase de sânge Artere Vene atriul venă artera ventricul acestea sunt vasele prin care sângele iese din inimă acestea sunt vasele prin care sângele se întoarce în inimă
MINUT FIZIC
Sistemul nervos Sistemul nervos este format din: creier si maduva spinarii si nervi radianti
Creier diencefal cerebel medular oblongata proencefal mesenencefal
Reproducerea peștilor Peștii sunt dioici. Femelele depun ouă, masculii depun lapte care conține spermă. Fertilizarea la majoritatea peștilor osoși este externă.
Larve de pește
Dezvoltarea peștilor
Răspunsuri la test: 1 – B 2 – C 3 – A 4 – A 5 – C
Criterii de evaluare: Toate răspunsurile sunt corecte – „5” 4 răspunsuri corecte – „4” 3 răspunsuri corecte – „3” 2 răspunsuri corecte – „2”
Tema pentru acasă § 32.33 Sport, greșește-te, greșește, dar, pentru numele lui Dumnezeu, gândește-te și, chiar dacă este strâmb, fă-o singur. Gotthald Lessing
Previzualizare:
Test
Structura internă a peștilor
- Scheletul unui pește este format din:
A – craniul și coloana vertebrală
2. Inimă de pește:
A – cu o singură cameră
B – cu trei camere
B - cu două camere
A – fertilizare externă
5. Sistemul circulator al peștilor:
A – închis, fără inimă
B – închis, are inimă
Test
Structura internă a peștilor
- Scheletul unui pește este format din:
A – craniul și coloana vertebrală
B – craniul, coloana vertebrală și scheletul aripioarelor
B – coloana vertebrală și scheletul aripioarelor
2. Inimă de pește:
A – cu o singură cameră
B – cu trei camere
B - cu două camere
3. Sistemul nervos al peștilor este format din:
A – creierul și măduva spinării, nervi
B – creier și nervi
B – creierul și măduva spinării
4. Majoritatea peștilor se caracterizează prin:
A – fertilizare externă
B – fertilizarea internă
5. Sistemul circulator al peștilor:
A – închis, fără inimă
B – deschis, are o inimă
B – închis, are inimă
Previzualizare:
Lecție despre:
„Structura internă, reproducerea și dezvoltarea peștilor”.
Profesor de biologie de cea mai înaltă categorie, MBOU OOSH „Școala Nr. 226”
Shilova Tatyana Viktorovna.
Scopul lecției: formați o idee despre structura internă a peștilor.
Obiectivele lecției:
Educational : consolidați cunoștințele despre caracteristicile generale ale cordatelor, continuați să vă formați o idee despre animalele vertebrate folosind exemplul bibanului de râu, structura sa internă și să vă formați o idee despre sistemele de organe vertebrate.
De dezvoltare : dezvolta gândirea logică, capacitatea de a compara, evidenția principalul lucru.
Educational: cultivați o dragoste pentru natură și o cultură a comunicării.
Echipament: prezentare computer, calculator, complex multimedia.
În timpul orelor.
1 Studierea materialelor noi.
Slide 1
Bună, băieți, numele meu este Tatyana Viktorovna. Astăzi, în timp ce lucrăm la clasă, vom descoperi un alt secret al științei biologice. Dar mai întâi aș dori să vă atrag atenția asupra cuvintelorGotthold Lessing (citiți). Aș vrea ca aceste cuvinte să fie firul călăuzitor al lecției noastre.
Îți amintești ce animale ai întâlnit la ultima lecție?(peşte)
Ce loc ocupă ei în lumea animalelor?(ce tip și clasă aparțin) bravo, mulțumesc!
? Ce caracteristici ale structurii externe a peștilor ați învățat în ultima lecție?(forma raționalizată a corpului, prezența înotătorilor, pielea acoperită cu solzi și mucus etc.)
La clic
Astăzi, în lecție, vom efectua cercetări, în timpul cărora vom încerca să aflăm: „Structura internă, reproducerea și dezvoltarea peștilor.” Acesta este subiectul lecției noastre, vă rugăm să scrieți-l.
Slide 2
Să începem să ne familiarizăm cu structura internă a peștilor - cu scheletul.
? De ce crezi că este nevoie de un schelet?(sprijin, protecție).
Pe diapozitiv vezi scheletul osos al unui pește.Din ce părți principale constă?Vă sugerez să discutați această întrebare în perechi, câte 1 minut pe discuție. Ascultam raspunsurile voastre......
Acum să vedem dacă acest lucru este adevărat.
La clic
Da, ai avut dreptate, scheletul unui pește este format dintr-un craniu, o coloană vertebrală și un schelet de aripioare (scrie-l în caiet).
Craniul include: craniul, maxilarele superioare și inferioare, oasele oculare, acoperiri branhiale.
În ce constă coloana vertebrală a unui pește?Bravo, acestea sunt vertebre.
Sunt toate la fel în scheletul peștelui?(Nu)
După cum putem vedea, coloana vertebrală a unui pește este formată din diferite vertebre, care formează două secțiuni: corpul și coada. Vertebrele trunchiului sunt speciale, constau dintr-un corp și trei procese spinoase - un proces este îndreptat în sus, iar două se uită în jos, cu coaste adiacente.
Ce părere aveți, de ce sunt necesare coaste?(așa e, pentru a proteja organele interne)
Slide 3
Cavitatea corpului unui pește conține organe și sisteme de organe.
Ce sisteme de organe cunoașteți deja?(numit) Bravo.
Slide 4
Ne continuăm cercetările. Acesta este sistemul digestiv.
Ce organe alcătuiesc sistemul digestiv?(răspunsuri) Bine, bravo, să vedem dacă am denumit corect organele sistemului digestiv.
Clic
Ce caracteristică credeți că există în sistemul digestiv al peștilor care îl deosebește de alte animale studiate anterior?Vă sugerez să discutați acest lucru cu colegul dvs. de birou sau să găsiți răspunsul în manual (pag. 156) (răspuns: dinți) clic Notează asta în caiet.
Slide 5
Următorul sistem cu care ne vom familiariza este respirator
Care este habitatul principal al peștilor?(apa) corect.
Clic . Toate animalele acvatice au un organ respirator special - branhii.
Peștii înghit constant apă. Din cavitatea bucală, apa trece prin fantele branhiale, spală branhiile și iese de sub învelișurile branhiale.
La clic
Branhiile constau din: arc branhial, stamine și petale
Stamine – protejează branhiile delicate de înfundarea cu particule de alimente.
Petalele sunt pătrunse de cele mai mici vase de sânge - capilare. Schimbul de gaze are loc prin pereții capilarelor: sângele este saturat cu oxigen, iar dioxidul de carbon este eliberat în apă.
Slide 6
Următorul obiect al cercetării noastre estesistem circulator.
Ce caracteristică în structura sistemului circulator puteți observa?Vă sugerez să discutați despre asta cu vecinul dvs. (închis, are o inimă, un cerc de circulație a sângelui).
Slide 7
Inima peștelui este cu două camere - constă dintr-un atriu și un ventricul.Inima se contractă foarte slab și rar - doar 20 de bătăi pe minut.
Slide 8
Vasele mari de sânge ale peștilor sunt arterele și venele.
Cum ați defini un vas de sânge - o arteră?Priviți imaginea, poate vă va ajuta sau discutați răspunsul în perechi.
Și așa: o arteră este...
Viena este... (notați-l în caiet) clic definiție pe diapozitiv.
Slide 9 – încărcare
Slide 10
Funcționarea coordonată a organelor și sistemelor de organe este asigurată de sistemul nervos.
Ce caracteristici din structura sistemului nervos puteți numi?(constă din g/m și s/m și nervii care se extind din acestea; situate pe partea dorsală).
Slide 11
Creierul de pește are cinci secțiuni: medular oblongata, anterioară, intermediară, mijlocie și cerebel. Datorită acestei structuri a creierului, peștii pot forma reflexe condiționate simple.
Sunt pescari printre voi? Explicați de ce peștii sunt hrăniți cu câteva zile înainte de a pescui?(corect sau ma explic)
Puteți observa formarea unui reflex condiționat simplu la peștii de acvariu (poveste)
Slide 12
Peștii sunt animale dioice.
Organele de reproducere ale femelelor sunt ovarele, în care ouăle - ouăle - se maturizează.
Organele de reproducere ale masculilor sunt testiculele (lapta), în care spermatozoizii se maturizează.
Fertilizarea la pești este externă, deoarece fuziunea spermatozoizilor și a ovulelor are loc în afara corpului femelei.
Slide 13
Din ouăle fecundate apar mai întâi larvele care trăiesc și se dezvoltă datorită sacului vitelin.
Slide 14
Apoi, larvele se acoperă cu solzi, gura le erupe și devin prăjiți. Alevinii cresc, se hrănesc și se transformă în pești adulți.
Studiul nostru s-a terminat, vă sugerez să faceți un test și să verificați ce vă amintiți când studiați material nou.
Slide 15 - răspunsuri
Slide 16 – criterii de evaluare
Peer Review, notare. Cine a trecut testul pe 5, 4. Sunt cei care au picat testul?
Slide 17
D/z § 32.33. clic
În concluzie, vreau să revin la cuvintele care au devenit motto-ul lecției noastre
Astăzi am aflat cum funcționează peștele. Ne-am înșelat, am încercat să raționăm, „deși este strâmb, dar pe cont propriu”. Mi-aș dori să urmați acest motto nu numai la clasă, ci și în viață.
Vă mulțumesc băieți, a fost o plăcere să lucrez cu voi.
Caracteristici generale ale ordinului STURIONI sau OSEOCARTONTILAUS Scheletul este osteocondral. Scheletul este osteocondral. Există o notocordă care persistă de-a lungul vieții. Există o notocordă care persistă de-a lungul vieții. Majoritatea speciilor locuiesc în mările emisferei nordice la latitudini temperate, făcând icre în râuri. Majoritatea speciilor locuiesc în mările emisferei nordice la latitudini temperate, făcând icre în râuri.
Corp alungit. Corp alungit. Există un bot turtit, pe partea inferioară a căruia sunt 2 perechi de antene. Gura sub forma unei fisuri semilunar transversale. Gura sub forma unei fisuri semilunar transversale. Există 5 rânduri de plăci osoase situate pe creastă și laterale. Există 5 rânduri de plăci osoase situate pe creastă și laterale. Aripioarele pereche sunt atașate orizontal de corp. Aripioarele pereche sunt atașate orizontal de corp. Înotatoarea caudală este lobată inegal. Înotatoarea caudală este lobată inegal. Există o vezică natatoare. Există o vezică natatoare.
Caracteristici generale ale ordinului HERINGI Pești marini, anadromi și de apă dulce. Pești marini, migratori și de apă dulce. Corp alungit, ușor comprimat lateral. Corp alungit, ușor comprimat lateral. Culoarea este albastru închis sau verzui, abdomenul este alb cu o tentă argintie. Culoarea este albastru închis sau verzui, abdomenul este alb cu o tentă argintie. Aripioarele pereche și nepereche sunt moi. Aripioarele pereche și nepereche sunt moi. Linia laterală este invizibilă. Linia laterală este invizibilă. Speciile mari sunt prădători, restul se hrănesc cu plancton. Speciile mari sunt prădători, restul se hrănesc cu plancton.
Caracteristici generale ale ordinului SALMONIDE Marine, dar mai des pești anadromi și de apă dulce. Pești marini, dar mai des migratori și de apă dulce. Scheletul nu se osifică complet. Scheletul nu se osifică complet. A doua înotătoare dorsală (adipoză) nu are raze. A doua înotătoare dorsală (adipoză) nu are raze. Pește comercial cu carne și caviar valoroase. Pește comercial cu carne și caviar valoroase.
Caracteristici generale ale ordinului Cyprinidae Locuitori din apele dulci. Locuitorii apelor dulci. Excrescențe ale vertebrelor anterioare conectează vezica natatoare de urechea internă. Excrescențe ale vertebrelor anterioare conectează vezica natatoare de urechea internă. Există dinți faringieni pe oasele faringiene inferioare. Există dinți faringieni pe oasele faringiene inferioare. Nu există stomac, alimentele din esofag intră imediat în intestinul lung. Nu există stomac, alimentele din esofag intră imediat în intestinul lung. Carnivore, omnivore și ierbivore. Carnivore, omnivore și ierbivore.
Caracteristici generale ale ordinului Perciformes Trăiesc în toate corpurile de apă de pe glob. Ei trăiesc în toate corpurile de apă de pe glob. Prezența a două aripioare dorsale cu tepi ascuțiți. Prezența a două aripioare dorsale cu tepi ascuțiți. Vezica natatoare este închisă. Vezica natatoare este închisă.
Subclasa Lungfishes ۷ Un grup antic de pești de apă dulce. ۷ Cea mai mare parte a scheletului rămâne cartilaginos. ۷ Coarda este păstrată. ۷ Prezența pe lângă branhii și respirație pulmonară. ۷ Ei petrec secetele făcând vizuini în fundul unui rezervor într-o vizuină, hibernând într-un cocon de noroi.
„Peștele osos-cartilaginos” - Pește osos. Perciforme. În formă de hering. Sturion. în biologie pe tema „peștelui” de Dmitri Kropotov, un elev de clasa a VII-a. Batoidea) conțin cinci ordine și cincisprezece familii. asemănător crapului. Stingrays (lat. Himer-like. Somon-like. Coada este în formă de bici. Hering-like (lat. Clupeiformes) - un ordin de pești osoși.
„Varietatea peștilor” - Peștele este un clovn. Som Soldatova. Prădători. trunchi. Peștele este luna. Erbivorele. Caras. Omnivore. Creştere. Mamifere. Zebra este un pește-leu. Aripioare. Cocoş. Som. Acoperire branhială. Profesor: Instituția de învățământ municipal Buivol Olga Anatolyevna „Școala Gimnazială Nr. 14”, Birobidjan. Înotătoarea caudală. Ei cresc descendenți.
„Raza electrică” - Peștelui îi ia ceva timp pentru a se reîncărca. Chiar și bolile mintale au fost tratate cu raie. (În mod similar, în secolul al XI-lea, arabii foloseau razele pentru a trata reumatismul - precursorul terapiei moderne cu electroșoc.) Razele electrice au excitat întotdeauna conștiința oamenilor. Poate o raie electrică să omoare o persoană?
„Lecția de pește” - Profesorul Eremenko E. Yu. Membrele nepereche sunt formate de aripioarele caudale și anale. Scheletul nu îndeplinește o funcție: Peștii percep direcția curgerii și forța presiunii apei cu linia laterală. Organul respirator sunt branhiile; gura peștelui este înarmată cu fălci mobile. Găsiți ceea ce este de prisos, explicați alegerea. Există membre pereche reprezentate de aripioare __ și __.
„Subclase de pești” - Clasa Pești cartilaginoși. Clasificarea peștilor. Superclasa de pești. Phylum Chordata. Echipa Stingray. Echipa de rechini. Prezența unui craniu și a unui schelet dur. Subclasa cu aripioare raze. Exclusiv animale acvatice care trăiesc în corpuri de apă dulce și sărată. Subclasa Cu cap întreg. Una dintre cele mai vechi vertebrate. Filum: Chordata Clasa: Pește.
„Peștele de acvariu” - Cum folosește o persoană peștele? MOU DPO "Oktyabrsky CIT". Ce pești au antene? Lumea din jurul nostru Clasa I „Școala 2100” Profesor: Hismatullin Ruslan Faritovici. BMMC Nr. 59316. Varietate de pești de acvariu. S o m. 2. 3. Care pești trăiesc mult? Lucrare finală la programul de formare avansată „Competență TIC de bază”.
Sunt 15 prezentări în total
- Ce este un focus grup. Focus grup câți oameni ar trebui să fie
- Statutul social al unei persoane
- Matematica Îmi place Teorema limitei
- Teoria arhetipurilor de C. G. Jung și semnificația ei pentru înțelegerea mecanismelor de percepție a lumii obiective. Arhetipuri de bază în analiza jungiană Arhetipurile lui Jung pe scurt