Testul a protejat specii rare de animale și plante. Test „În lumea animalelor”
Test „Călătorește cu Cartea Roșie” pentru copiii de vârstă preșcolară
Ţintă: formarea unei atitudini valorice față de natură la copiii de vârstă preșcolară superioarăSarcini: Faceți cunoștință copiilor cu speciile rare și pe cale de dispariție de animale enumerate în Cartea Roșie. Dezvoltați o atitudine grijuliu și respectuoasă față de animale. Extinde orizontul copiilor. Îmbogățiți vocabularul activ al copiilor. Dezvoltați memoria și atenția.
Lucrări preliminare: Examinarea ilustrațiilor cu fotografii de animale.
Materiale și echipamente: ilustrații cu fotografii ale animalelor enumerate în „Cartea roșie”, prezentare pe un test Copiii intră în grup la „sunetele naturii”.
Educator: (arată globul) Băieți, ce este asta în mâinile mele?
Raspunsurile copiilor...
Educatoare: Corect! Să ne amintim ce este un glob și pentru ce este el?
Raspunsurile copiilor...
Educator: Așa este, globul este un model al planetei noastre. Și dacă cineva nu are ocazia să călătorească în jurul planetei în direct, atunci o poate face stând acasă pe canapea. Acum tu și cu mine suntem pe cale să pornim într-o călătorie interesantă. La sfârșitul călătoriei noastre vom putea să ne colectăm „Cartea roșie”!
Copii: De ce este cartea roșie?
Educator: Cartea Roșie nu este o carte obișnuită. Este vorba despre animale care au rămas foarte puține pe planeta noastră și chiar despre acele animale care nu mai sunt în natură! Gândiți-vă, băieți, de ce i s-a dat acestei cărți numele „Cartea Roșie”?
Raspunsurile copiilor...
Educator: Culoarea roșie simbolizează pericolul. Și animalele din „Cartea Roșie” sunt și ele în pericol, în pericol de dispariție! Cum credeți că putem ajuta asemenea specii de animale pe cale de dispariție?
Raspunsurile copiilor...
Educator: Dreapta! Dacă tu și cu mine cunoaștem acele animale care sunt în pericol de dispariție. Și când întâlnim un astfel de animal în natură, nu-l vom jigni și nici nu îi vom lăsa pe alții să facă asta! Acum să începem călătoria noastră!
Profesorul cheamă copilul să ajute. Copilul învârte globul și îl oprește. Apoi arată cu degetul în orice loc de pe glob unde se oprește. Profesorul numește țara și locul primei opriri. (Fiecare astfel de oprire este selectată la întâmplare în funcție de alegerea copiilor).
Educator: Atentie! Am ajuns în America de Sud.
Profesorul arată ilustrații cu fotografii cu animale:
1) Vicuna este un tip de lamă sălbatică. Are un cap scurt, un gât lung și o blană strălucitoare, roșiatică. Blana vicuinei este aranjată după un model de costum: este mai lungă pe gât, piept și picioare, și mult mai scurtă pe restul corpului. Acum au mai rămas foarte puține vicuine, sunt sub protecție.
2) Tapirul de câmpie - trăiește în pădurile din America de Sud. Tapirul de câmpie se hrănește cu frunze tinere de tufișuri și copaci, ierburi de mlaștină, acvatice și de luncă, precum și fructe și fructe, apucând frunzele cu un trunchi mobil. Trunchiul tapirului este neobișnuit de mobil; se întinde și se retrage constant, simțind toate obiectele. Vârful trunchiului cu un bot asemănător unui nasture este echipat cu păr sensibil și dur - vibrisele - și servește ca organ de atingere. Acum tapirul de câmpie este pe cale de dispariție.
Profesorul cheamă următorul copil să ajute și astfel se alege următoarea locație de oprire.
Educator: Australia este un continent de cealaltă parte a planetei!
1) Loggerhead este o familie de țestoase marine. Ei trăiesc pe plajele calde ale mării. Dintre toți reprezentanții faunei subacvatice din lume, căuțanul este iubit în special. Se scriu cărți despre aceste țestoase, se fac filme și desene animate. Și din motive întemeiate, pentru că aceasta este o țestoasă mare, deșteaptă și frumoasă! Astăzi căutanii sunt pe cale de dispariție. Principalul motiv al scăderii numărului a fost nu atât exterminarea indivizilor adulți în scopul obținerii cărnii și scoici, cât mai degrabă colectarea ouălor.
2) Nambat este un furnicar marsupial. Furniciul marsupial a locuit cândva aproape toată Australia de Sud. Dar, din cauza exterminării numbaților de către vulpi, aceștia au dispărut complet din majoritatea teritoriilor Australiei. Blana nambatului este dură și strălucitoare. Culoarea neobișnuită a animalului îi permite să fie numit unul dintre cele mai frumoase marsupiale din Australia.
Educator: Următoarea oprire este continentul fierbinte al Africii.
1) Pinguinul cu ochelari. Odinioară era răspândită pe toată coasta Africii de Sud. În ultimii 100 de ani, numărul pinguinilor a scăzut de peste 10 ori. Pinguinul cu ochelari este cel mai mare reprezentant al genului. Ca toți pinguinii, au spatele închis la culoare și burta albă. Pe ambele părți ale capului în jurul ochilor există două pete alungite - așa-numitele ochelari. Această caracteristică a fost motivul pentru numele speciei.
2) Hipopotamul pitic este una dintre speciile de animale care ar putea dispărea înainte ca oamenii de știință să-i studieze biologia în condiții naturale. Hipopotamii tolerează bine captivitatea, așa că pot fi găsiți în toate grădinile zoologice majore din lume, unde sunt în mod tradițional unul dintre favoriții publicului.
Educator: Următoarea oprire – America de Nord!
1) Dihorul american cu picior negru este una dintre speciile norocoase care a reușit să se întoarcă în sălbăticie după dispariția completă. Numărul în continuă creștere da motive să sperăm că va deveni în curând o specie comună în America de Nord.
2) Vidra de mare. Motivul scăderii dramatice a numărului este vânătoarea necontrolată a animalelor pentru blana lor uimitoare. Dintre mamiferele marine, este cel mai mic animal. S-a constatat că atunci când vidrele de mare adună hrana la fund, o ascund într-un pliu de piele doar sub laba stângă. Aceasta înseamnă că animalele sunt dreptaci.
Educator: Următoarea oprire – Asia!
1) Leopardul de zăpadă (Irbis). Culoarea foarte frumoasă cenușiu-cerub a acestui animal cu pete inelare sau solide și o nuanță generală de blană fumurie îi conferă aspectul unui locuitor al zăpezilor eterne. Interesant este că leopardul de zăpadă are unele caracteristici atât ale pisicilor mari, cât și ale celor mici. De exemplu, nu știe deloc să mârâie. Leoparzii de zăpadă sunt săritori excelente. Lungimea săriturii ajunge la 13 m Exterminarea în masă a prădătorului a dus la o scădere bruscă a numărului deja înainte de începutul secolului trecut.
2) Marele panda este înfățișat pe emblema World Wildlife Fund (WWF) și în ultimele decenii a devenit un adevărat simbol al aspirațiilor umane de a păstra fauna sălbatică curată. La urma urmei, fiecare specie este valoroasă și necesită atenție și îngrijire umană. Panda este un animal unic. Una dintre caracteristicile ei este că mănâncă doar lăstari de bambus. Prin urmare, panda depind de această plantă, care supraviețuiește doar în regiunile muntoase ale Chinei.
Educator: Următoarea oprire - Europa!
1) Dropia. În zilele noastre, această specie a dispărut complet din țările europene. Acestea sunt fapte foarte triste! Dropia este destul de ușor de recunoscut. Poate și pentru că este una dintre cele mai mari păsări de stepă. Este practic lipsită de penaj și este bine adaptată pentru alergarea rapidă prin stepă, motiv pentru care uneori pasărea este numită chiar și struț de stepă!
2) Zimbri. Zimbrii sunt erbivori; ei preferă să mănânce iarbă, lăstari tineri și ramuri de tufișuri și copaci. Zimbrii sunt ultimii descendenți supraviețuitori ai taurilor sălbatici. Odată, o persoană a distrus complet acest animal în natură, dar a reînviat și zimbrii la viața sălbatică. Prin urmare, a fost creată Societatea Internațională pentru Conservarea Zimbrului, inițiatorul acesteia a fost zoologul polonez Jan Stolzman.
Educator: Următoarea oprire - Arctica!
1) Ursul polar. Ursul polar trăiește în emisfera nordică, în Arctica. Distribuit în jurul întregului Pol Nord. Animalele trăiesc pe slouri de gheață. Schimbările climatice și încălzirea planetei au dus la faptul că femelele de urs polar nu sunt capabile să construiască vizuini potrivite pentru reproducere.
Educator: Băieți, toate aceste animale sunt rare, pot dispărea pentru totdeauna de pe fața planetei! De aceea, toți, precum și alții, sunt incluși în „Cartea Roșie” a Pământului. În timpul liber, puteți să vă uitați la Cartea Roșie și să aflați mai multe despre speciile de animale pe cale de dispariție. Acum să organizăm un test pe baza cunoștințelor pe care le-ați dobândit. Amintiți-vă despre ce am vorbit astăzi și răspundeți la întrebări!
Profesorul pune o întrebare și oferă trei variante de răspuns, dintre care una este corectă.
Întrebarea 1: Blana ei este aranjată ca un costum: este mai lungă pe gât, piept și picioare, și mult mai scurtă pe restul corpului. Cine este aceasta: vicună, nambat sau tapir?
Întrebarea 2: Acest animal are în vârful trunchiului un bot asemănător unui buton, care servește ca organ de atingere. Cine este: un hipopotam pigmeu, tapir de câmpie sau leopardul de zapada?
Întrebarea 3: Acest animal are blana pătată foarte frumoasă, parcă prăfuită de zăpadă. Cine este: un pinguin cu ochelari, un dihor american sau Leopard de zăpadă?
Întrebarea 4: Se știe că atunci când aceste mamifere marine adună hrană pe fund, o ascund într-un pliu de piele chiar sub laba stângă. Cine este acesta: pinguinul cu ochelari, vidră de mare sau un hipopotam pigmeu?
Întrebarea 5: Aceste animale sunt ultimii descendenți supraviețuitori ai taurilor sălbatici! Cine este: dropia, ursul polar sau zimbri?
Întrebarea 6: Acest animal este înfățișat pe emblema World Wildlife Fund și a devenit un adevărat simbol al dorinței omului de a păstra fauna sălbatică curată. Cine este acesta: dihor american, panda mare sau un pinguin cu ochelari?
Educatoare: Bravo! Acum știi puțin mai multe despre protejarea speciilor de animale rare! Ți-a plăcut lecția noastră de azi? Ce îți amintești cel mai mult?
Raspunsurile copiilor...
Educator: Aceasta încheie lecția noastră și vă sugerez să desenați animalul care vă place cel mai mult.
Scolarii retardati mintal au o intelegere slaba a naturii si fenomenelor lumii din jurul lor. Prin urmare, pentru elevii din clasele cu dizabilități complexe, programa școlară include subiecte precum lumea animalelor și lumea plantelor. Scopul acestor discipline este de a-i învăța pe școlari să clasifice animale și plante după tip, să consolideze și să extindă cunoștințele despre animale și plante și să trezească interes pentru lumea animală și vegetală.
Elevii se familiarizează cu viața animalelor și a plantelor prin lecții, excursii și cursuri practice. Copiii observă viața plantelor și animalelor, schimbările naturii. Este necesar să se studieze cei mai tipici reprezentanți ai lumii vegetale și animale. Lecțiile bazate pe cunoașterea directă a obiectelor vii și a fenomenelor naturale trezesc interesul copiilor cu retard mintal și stimulează activitatea. De asemenea, contribuie la corectarea personalității elevului.
Lecțiile de test îi stimulează pe școlari retardați mintal să învețe,
Ţintă:organizarea unui turneu pe tema „Lumea animalelor”.
Obiectivele evenimentului:
Testează și aprofundează cunoștințele copiilor despre natura vie;
- ajutați copiii să-și amintească animalele, peștii, păsările deja cunoscute.
- ajuta copiii să-și amintească caracteristicile animalelor; pești, păsări.
- dezvolta inteligenta, reactia rapida, imaginatia;
Echipament:
1. Tehnologia calculatoarelor.
2. Prezentări.
3. 3 postere cu desene ale naturii (râu, aer, pădure).
4. Poze cu animale, pești, păsări.
5. Costum carte roșie.
6. Aplicație pește.
7. Macheta TV.
Progresul evenimentului
Salutari:
Conducere:Bună ziua, începem un turneu amical pe un subiect numit „lumea animalelor”. 2013 este declarat anul mediului. Și astăzi ne vom aminti încă o dată cât de diversă și uimitoare este lumea animalelor din regiunea noastră. Și că și noi facem parte din natură. Iar sarcina noastră este să păstrăm și să protejăm natura.
Copiii sunt împărțiți în 2 echipe (prădători, ierbivore).
Prima competiție „Pământ”.
Conducere:Numiți animalele sălbatice pe baza descrierilor lor.
· „Sunt foarte mare, aproximativ doi metri înălțime și greutatea mea este de 350 kg. Am blana maronie, urechi mici si coada. Pot să merg pe picioarele din spate și să urc în copaci în căutarea hranei. Și mănânc pește, fructe de pădure, mă pot ospăta cu furnici, viermi și larve de gândaci. Toată iarna o petrec hibernând, iar primăvara ies slab din bârlog, flămând și supărat.” (Urs.)
· „Am un bot ascuțit, urechi erecte și un simț al mirosului foarte fin dezvoltat. Sunt foarte lacom. Mănânc carne, atacând căprioare, elani și rozătoare, dar uneori, când nu găsesc nimic, trăiesc din alimente vegetale - fructe de pădure. Îmi place să vânez noaptea, singură. Uneori, urmăresc prada ore întregi, alergând nici măcar un kilometru. Dar iarna, ca să ne hrănim, ne adunăm în turme”. (Lup.)
· „Sunt un animal gras și amuzant, cu dinți ascuțiți din față. Casa mea se numește colibă. Aleg un mic râu sau pârâu cu apă curgătoare ca loc pentru coliba mea. Tai crengile copacilor cu dintii si construiesc din ele un baraj pentru a mentine apa la un nivel constant si a avea mereu o legatura subacvatica cu casa mea. Există două „camere” în colibă: un dormitor și o cameră de depozitare.” (Castor, sau castor.)
· „Simtul meu olfactiv este foarte ascutit. Cea mai mare delicatesă pentru mine sunt șoarecii de câmp. Un șoarece scârțâie puțin și îl aud la o sută de metri distanță, chiar și iarna, când se ascunde sub zăpadă. Pot mânca până la 20 dintre ele pe zi. Vanez noaptea, iar ziua imi place sa ma odihnesc. Deseori mă numesc un trișor cu părul roșu.” (Vulpe.)
· „Locuiesc cu familia într-o groapă, pe care am săpat-o cu labele din față și am acoperit-o cu iarbă moale și puf. Sunt foarte atent. Inainte sa ma apropii de gaura, voi face mai multe sarituri in lateral, apoi mai multe sarituri in partea cealalta, si abia apoi sar in casa mea. Iarna, ca să fiu invizibil în zăpadă, îmi schimb haina de blană.” (Iepure de câmp.)
· „Eu, mic și cenușiu, îmi fac o groapă fie într-un câmp, fie într-o pădure, sub rădăcinile copacilor într-un loc retras. Gaura mea arată ca un cuib de pasăre. Aici mă aprovizionez cu semințe, fructe de pădure, nuci, muguri uscați și rădăcini de ierburi și copaci. În timpul iernii, îmi părăsesc adesea gaura pentru a-mi completa proviziile. Pentru a face acest lucru, sapă tuneluri speciale și mă deplasez de-a lungul lor.” (Mouse.)
· „Eu, un animal amabil și agitat, trăiesc peste tot. Am o coadă lungă și stufoasă și ochi plini de mărgele. Coada, aproape egală cu lungimea corpului meu (aproximativ 20 cm), îmi servește drept stâlp și umbrelă, permițându-mi să mențin echilibrul și să sar de-a lungul ramurilor. Pe urechi sunt mici ciucuri care îmi protejează urechile de îngheț. În zilele foarte geroase stau într-un copac scobit și mănânc ghinde, ciuperci uscate și nuci.” Veveriţă.
· Poți să-mi spui uriaș al pădurii. Urechile mele sunt mari și mobile. Auzul meu este bine dezvoltat. Îmi place să mănânc ierburi, frunze de tufișuri și copaci, mușchi și ciuperci. Iubesc chiar și agaricul muscă, dar nu vă sfătuiesc să le mâncați. Am coarne foarte frumoase, dar o dată pe an trebuie să le dau jos. (Elan)
· Am colți... Aud perfect și am un simț al mirosului ascuțit, dar vederea mea este relativ slabă, așa că în vânt în contra te poți apropia de mine în liniște la o distanță foarte mică, dar ei văd perfect obiectele în mișcare. iubesc nucile; ghinde, radacini. Seamănă puțin cu un porc. (Vier)
Conducere: Acum au rămas foarte puține specii de animale în natură, astfel de animale sunt enumerate în Cartea Roșie, ceea ce este Cartea Roșie. Am invitat-o în vizită și ne va spune totul.
Carte roșie:
Eu sunt Cartea Roșie.
Culoarea roșie este un semnal de interdicție,
de înțeles oamenilor din întreaga lume.
Oprește-te, omule!
Plantează un copac, salvează o pasăre.
Ascultă-i pe cei care cheamă ajutor.
Te voi ajuta cu asta - „Cartea Roșie”.
Al 2-lea concurs - „Apa”.
Conducere:Care sunt caracteristicile distinctive ale peștilor (corpul este acoperit cu solzi, nu pot trăi fără apă, respiră cu branhii, folosesc aripioare și coadă pentru a se mișca).
Numiți pe rând cât mai mulți pești de apă dulce puteți.
(Colaș, crap, caras, platică, somn, știucă, biban.)
Conducere:Bravo, acum populați iazul cu pești. (Elevii lipesc imagini cu pești pe hârtie Whatman cu un râu pe ea.)
Acum să creăm o aplicație „Goldfish” care face dorințele să devină realitate și să o adăugăm la iazul nostru. (Elevii fac o aplicație din hârtie și o lipesc pe hârtie Whatman.)
Jucând cu publicul.
Conducere:Acum vă vom verifica atenția și vă vom odihni puțin. Când auziți numele păsărilor, ar trebui să vă fluturați brațele.
Rooks zboară, trâmbițând peste tot Rus': „Chu-chu-chu - noi numim primăvară”.
Macaralele zboară, strigând peste tot Rus': „Gu, gu, gu - nimeni nu poate ajunge din urmă”.
Purceii zboară, scârțâind peste tot Rus’: „Oink-oink-oink - ne-am săturat să fim în hambar”.
Sânii zboară, strigând peste tot Rus': „zu-zu-zu - nimeni nu-l poate prinde”.
Puii zboară. Picioarele grase zboară: „ru-ru-ru - ne-am săturat să fim în pădure”.
A treia competiție - „Aer”.
Conducere:Care sunt caracteristicile distinctive ale păsărilor? (Corpul este acoperit cu pene, poate zbura, are aripi și are un cioc.)
Conducere:Fiecare echipă ghicește pe rând ghicitori și găsește o imagine cu o pasăre și o lipește pe hârtie Whatman.
1. Toate păsările migratoare sunt negre
Curăță terenul arabil de viermi.
Sari peste pământul arabil toată ziua.
Și numele păsării este... (turnă).
2 Ochii ei sunt mari,
Un ciocul de prădător este întotdeauna agățat.
Noaptea zboară
Doarme pe un copac doar ziua. (Bufniţă.)
3. Culoare - cenușiu,
Obiceiul este ascuns.
țipăt răgușit -
Persoana faimoasa.
Acesta este... (Corb.)
4. Spatele este verzui,
Burta gălbuie,
Şapcă neagră
Și o fâșie de cravată. (tit.)
6. Vine în fiecare an
Până unde îl așteaptă casa.
Poate să cânte cântecele altora,
Și totuși are propria sa voce. (Graur.)
8. În sfârșit a ajuns la noi
Cel mai bun cântăreț al nostru.
Zile și nopți lungi
El cântă, cântă, cântă. (Privighetoare.)
9. Cu spatele cenușiu, cu pieptul roșu,
Trăiește în crângurile de iarnă,
Nu se teme de răceli
Ajunge cu prima ninsoare. (Botgros.)
10. Cine poartă o beretă roșie aprinsă,
Într-o jachetă neagră din satin.
Nu se uită la mine
Totul bate, bate, bate. (Ciocănitoare.)
Jucând cu publicul.
Conducere:Nume - basme sau povești în care personajele principale sunt animale
(Kolobok, Teremok, Masha și Ursul, Nap, Lupul și Vulpea; Pisica, Mierla și Cocoșul; Prințesa Broasca, Din ordinul lui Pike, Cocoșul de Aur, Povestea Pescarului și Peștelui.)
Conducere:Și acum programul „În lumea animalelor”
Programul „În lumea animalelor”.
Bună, Dima.
Programul „În lumea animalelor” este difuzat - Tanya.
Tatyana-Dima este cu tine.
Și Dmitri - Tanya.
Vești uimitoare în lumea animalelor - Dima.
O veveriță îi cresc mereu dinți - Tanya.
Broaștele dorm cu ochii deschiși. -Dima.
Melcul este cel mai dinți animal. -Tanya.
Bursucul este cel mai curat animal. -Dima.
Elanul este cel mai mare animal din Rusia. -Tanya.
Libelula este cea mai vorace insectă. -Dima.
Aceasta a fost o veste uimitoare în lumea animalelor. -Tanya.
Pana data viitoare. -Dima.
Conducere:Natura joacă un rol foarte important în viața noastră. Astăzi ne-am amintit de o mică parte din lumea animalelor. Toate animalele au nevoie de protecția noastră. Protejează mediul! Vă mulțumim pentru atenție.
Pe urmele Cărții Roșii, scenariu - o seară ecologică (pentru elevii din clasele 6-8) Design: Pe scenă - o hartă mare a Rusiei, un model mare al „Carții Roșii”, flori.
Cititor:
Protejat de Cartea Roșie
Atâtea animale și păsări rare,
Pentru ca spațiul cu mai multe fațete să supraviețuiască
De dragul luminii fulgerului care vine.
Pentru ca deșertul să nu îndrăznească să vină,
Pentru ca sufletele să nu devină goale
Animalele sunt protejate
Șerpii sunt protejați
Chiar și florile sunt protejate.
Prezentator (1):
Bună seara dragi prieteni! Astăzi suntem cu toții adunați aici pe o temă foarte importantă - conservarea naturii. Vom merge cu tine într-o călătorie pe urmele Cărții Roșii, vom afla despre plante și animale rare și pe cale de dispariție.
Prezentator (2):
Avem un singur teren. Această navă frumoasă are tot ce ai nevoie pentru o călătorie nesfârșit de lungă pe ea. Dar oamenii ar trebui să se descurce cu grijă.
Mecanismul vieții este extrem de puternic, dar nu infinit de puternic. Dacă se defectează, nu vom avea nimic în care să transferăm...
Prezentator (1):
Nici pădurea, nici râul, nici lacurile, nici pajiştile nu se pot îngriji. Nici păsările, nici insectele, nici animalele mici nu se pot apăra. Unde sa încep?
Din cele mai simple. Dacă vedeți gunoi în pădure sau pe malul râului, îndepărtați-l, îngropați-l în pământ acolo unde este posibil, ardeți cu grijă ceea ce arde. Nu rupeți ramurile, în special vârfurile copacilor tineri. Nu călcați în picioare creșterea tânără. Ai grijă de păsări și furnici!
Primul lucru cu care va începe prietenia ta cu natura este că nu îi vei face rău!
Prezentator (2):
Odinioară, natura a decis: să fie sau să nu fii om. Acum omul este cel care decide: să fie sau să nu fie natură. În anii 60, Uniunea Internațională pentru Conservarea Naturii și Resurselor Naturale a considerat că este necesară menținerea listelor de floră și faună pentru a proteja speciile rare și pe cale de dispariție.
Prima Carte Roșie din țara noastră a fost publicată în 1978.
Prezentator (1):
Cartea Roșie informează, încurajează studiul florei și faunei, avertizează asupra riscurilor și sfătuiește modul de evitare a pericolului. Principala sa semnificație practică este salvarea speciilor pe cale de dispariție și restaurarea celor rare.
Prezentator (2):
Cartea Roșie nu este o lege privind protecția animalelor și a plantelor. Acesta este un program de activități bazat pe un rezumat cuprinzător al faptelor, care conține cunoștințele și experiența zoologilor, amatorilor și experților naturii. Un astfel de expert în flora și fauna locală este profesorul de biologie _______________.
Să ascultăm împreună povestea ei despre specii rare și pe cale de dispariție de animale și plante care încă există pe pământul nostru.
Performanţă
După discursul invitatului, se aude o fonogramă de voci de păsări.
Cititor:
Îmi iubesc regiunea.
Ce ciudat este să auzi
La urma urmei, fiecare om își iubește propriul pământ!
Dar aici cerul este albastru
Soarele este mai sus!
Și luna mai este colorată aici în culoarea liliacului.
Vara miroase a ploaie și fân,
Râul strigă cu răcoare...
Și toamna este îmbrăcată în aur,
Norii plutesc în fire,
Iarna face semn în depărtare de-a lungul pistei de schi,
Într-o dimineață geroasă zăpada scârțâie,
Și râul își va revărsa malurile în aprilie.
Pădurea este zgomotoasă primăvara,
Îmi iubesc regiunea!
Am văzut o mulțime de locuri
Și poți să faci în jur de jumătate din lume,
Dar mai aproape și mai drag decât țara noastră natală,
Nu cred că mai găsesc.
Prezentator (1):
Și acum vom cheltui
„Prin paginile Cărții Roșii”
Două echipe iau parte la joc.
Întrebări pentru echipe:
„Întâlnirea cu Cartea Roșie”
intrebare:
Când a fost publicat primul volum al Cărții Roșii a Pământului?
Răspuns :
intrebare:
Din câte volume este alcătuită Cartea Roșie?
Răspuns :
Cinci volume: „Mamifere”, „Păsări”, „Amfibieni și reptile”, „Pești”, „Plante superioare”.
intrebare:
Când a fost publicată prima ediție a Cărții Roșii în URSS?
Răspuns :
intrebare:
Răspuns :
Se organizează rezervații naturale și sanctuare; animalele sunt hrănite și protejate de prădători și boli; Când numărul este foarte scăzut, animalele sunt crescute în captivitate și apoi eliberate în condiții adecvate.
intrebare:
Ce plante și animale sunt incluse în Cartea Roșie?
Răspuns :
Specii de plante și animale care sunt amenințate cu dispariția de pe fața Pământului.
„Au plecat pentru totdeauna”
intrebare:
Această pasăre nu a zburat, ci și-a construit cuiburi pe pământ. A fost numită „proastă” pentru că nu putea fugi de o persoană. S-a stabilit pe insulele Oceanului Indian, lângă Madagascar.
Ultima pasăre a murit în 1681.
Răspuns :
intrebare:
Această fiară frumoasă și puternică a fost exterminată până în 1627. A locuit în Europa, Asia Mică și Africa de Nord.
Răspuns :
intrebare:
Au fost distruși de carne delicioasă. Ultima pasăre a murit la grădina zoologică din Cincinnati din SUA în 1914.
Răspuns :
Porumbel calator.
intrebare:
Turme uriașe de aceste animale pășunau cândva câmpiile din Africa de Sud. Au fost exterminați de boeri, coloniști olandezi. Pielea era folosită pentru a face burdufuri pentru cereale, iar carnea era folosită pentru hrană.
Răspuns :
Zebra quagga.
„În lumea păsărilor”
intrebare:
Câte specii de păsări sunt enumerate în Cartea Roșie a URSS?
Răspuns :
intrebare:
Care este cea mai mare pasăre din Europa?
Răspuns :
intrebare:
Ce păsări pot urmări o mașină?
Răspuns :
struți.
intrebare:
Care pasăre are limba acoperită cu tepi?
Răspuns :
Pinguinii îl folosesc pentru a ține peștii alunecoși în gură.
„Muzică liniștită a florilor”
intrebare:
Ce flori au nume „umane”?
Răspuns :
Crin, trandafir, floarea de colț, Ivan da Marya, fireweed.
intrebare:
O plantă de apartament despre care se crede că trăiește o sută de ani?
Răspuns :
intrebare:
Numiți o plantă acvatică ale cărei frunze ating doi metri în diametru. Florile sale frumoase, mari, care amintesc de un nufăr alb, trăiesc aproximativ o zi și jumătate.
Răspuns :
Regiunea Victoria. Crește pe râul Amazon.
intrebare:
Ce floare servește drept casă pentru insectele mici pe vreme nefavorabilă și pe timp de noapte?
Răspuns :
Bluebell pentru că nu își închide florile noaptea.
intrebare:
Ce culori poți folosi pentru a determina vremea?
Răspuns :
Dacă păpădia acoperă florile, va ploua; Dacă trifoiul și-a închis florile și se aplecă spre pământ, va ploua.
Organizație: GBOU „Școala Nr. 1499 numită după. Erou al Uniunii Sovietice I.A. Dokukin"
Locație: Moscova
Organizare: Biblioteca pentru copii nr. 55-2 GBUK „Biblioteca Centrală a Districtului Administrativ de Nord-Est”
Locație: Moscova
Scop: Introducerea copiilor în paginile color ale Cărții Roșii și reprezentanții acesteia .
Sarcini.
Educational.
- Pentru a familiariza copiii cu impactul pe care oamenii îl au asupra naturii și scopul pentru care a fost creată Cartea Roșie.
- Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre Cartea Roșie și despre locuitorii lumii animale enumerate pe paginile acesteia.
- Repetați regulile de comportament în natură.
De dezvoltare.
- Dezvoltați interesul cognitiv pentru copii.
- Extindeți, îmbogățiți și activați vocabularul pe subiect.
Educational.
- Să cultive dragostea, bunătatea, respectul pentru natură și compasiunea pentru toate ființele vii.
Echipamente.
- Echipamente multimedia;
- Prezentări: „Cum se face hârtia”, „Ce fel de cărți există”, „Despre bibliotecă”, „Animale de pe pagina albă”, „Quiz cu părinții”, „Reguli de comportament în natură”;
- înregistrări audio, centru muzical;
- carte și expoziție ilustrativă cu literatură despre Cartea Roșie;
- Poze cu animale;
- Costum Cartea Rosie;
- Seci - bentite: broasca, triton, vipera, stiuca, elan, ciocanitoare, elan, urs;
- Instrumente muzicale;
- Joc „Încercuiește punctele”, puzzle-uri „Colectează semne permisive”;
- Videoclipul „Insula Losiny”;
- Cărți după numărul de copii „Cartea Roșie pentru Copii”.
Muncă preliminară.
- Învățare poezii;
- Învățarea cântecelor;
- Pregatirea spectacolului;
- Scrierea de povești despre animale;
- Cântarea la instrumente muzicale.
Progresul evenimentului.
Copiii intră în sala de muzică pe muzică și se așează pe scaune.
Prezentatorul 1.
Dragi baieti! Astăzi vom face o călătorie prin paginile Cărții Roșii și vom afla o mulțime de lucruri interesante despre cărți. Este posibil să ne imaginăm o copilărie adevărată fără cărți interesante și interesante? Abia începi să descoperi lumea minunată a lecturii, iar cărțile te pot învăța multe și îți pot spune despre tot ce este în lume. Și viața oricărei cărți începe în pădure. Cum poți face o carte din lemn? Există un drum foarte lung de la un copac la o carte. Un copac trebuie să crească foarte mult timp, câteva decenii, înainte de a putea fi folosit în producția de hârtie. Numai atunci când crește dintr-un răsad mic într-un copac matur mare poate fi folosit pentru a face hârtie. Și aceasta nu este o chestiune simplă. (care arată prezentarea „Cum se face hârtia”) Mai întâi trebuie să tăiați pădurea și să curățați copacii de ramuri. Buștenii de lemn merg apoi la fabrica de hârtie. Acolo, lemnul este spălat și curățat de coajă și zdrobit în rumeguș fin. Apoi toată această masă este fiartă mult timp cu adăugarea de apă și substanțe chimice speciale. Rezultatul este un aluat lichid de hârtie. Mașini speciale toarnă și întinde aluatul de hârtie folosind role speciale în fâșii lungi și late. Aceste benzi sunt apoi uscate și rulate în rulouri mari. Acum, aceasta este hârtie adevărată.
Întrucât hârtia este făcută din copaci, sunt din ce în ce mai puțini. Pădurea este o bogăție naturală și trebuie protejată și folosită cu moderație. Și pentru a o salva, se face hârtie nouă din hârtie veche, uzată, adică din deșeuri pe care le-ați adunat anul acesta. Acum va fi folosit și pentru a face hârtie pentru cărți noi interesante.
Sunt atât de multe cărți în lume! Dar cele mai bune și mai colorate cărți sunt făcute pentru copii. Uite cât de interesante și neobișnuite pot fi cărțile. (care arată prezentarea „Ce fel de cărți există)
Și acum vom afla unde trăiesc toate aceste cărți minunate.
Prezentare „Despre bibliotecă”.
Cărțile noastre au o casă,
E atât de cald și confortabil acolo.
Iar revistele locuiesc acolo.
Casa se numește bibliotecă.
Sunt cărți pe rafturi,
Pe mese sunt reviste.
Vrei să înveți ceva nou?
Trebuie să iau o carte de pe raft.
Vei învăța despre oameni
Despre animale, păsări, crede-mă!
Și despre soare și lună,
Și despre apă și mâncare.
Cartea trăiește acolo singură -
E neobișnuită.
Cartea se numește Roșu.
Lumea Pământului este protejată în ea.
Prezentatorul 2.
Întreaga noastră planetă Pământ este o casă mare pentru toți locuitorii care trăiesc pe ea. Timp de mulți ani, oamenii au luat tot ce doreau de la natură, fără să se gândească la consecințe: animalele erau exterminate pentru blană frumoasă, piele sau carne gustoasă și uneori doar pentru distracție. Lacurile și râurile au început să se usuce, iar în locul pădurilor au apărut deșerturile. Din cauza faptului că sunt din ce în ce mai puține păduri, iar aerul și apa sunt poluate, plantele și animalele au de suferit. Prin urmare, nu este ușor pentru natură acum: multe specii diferite de animale și plante au dispărut, iar altele sunt pe cale de dispariție.
Omul a început să înțeleagă că natura are nevoie de ajutorul lui. Prin urmare, animalele și plantele rare din țara noastră și din toate țările au început să fie protejate prin lege. Și mai târziu oamenii de știință au creat prima Carte Roșie. Cartea Roșie este numită deoarece culoarea roșie este întotdeauna un semnal de pericol. Este ca un semafor roșu care avertizează „Atenție! S-ar putea întâmpla ceva rău.” Include toate plantele, păsările, peștii și animalele care au devenit acum rare, pe cale de dispariție sau au dispărut complet. Prima Carte Roșie a fost concepută într-un mod neobișnuit - paginile sale erau multicolore. Cartea Roșie a apărut și aici, în Rusia.
Versurile cântecului „Cartea roșie”. V. Muzica Dubrovina. D. Tukhmanova.
Versetul 1:
Protejat de Cartea Roșie,
Atât de multe animale și păsări diferite.
Pentru ca spațiul cu mai multe fațete să supraviețuiască,
De dragul luminii fulgerului care vine.
Cor:
Cartea Rosie, Rosie!
Asta înseamnă că natura este în pericol!
Apeluri la conservarea tuturor viețuitoarelor.
Să nu fie în zadar!
Versetul 2:
Pentru ca deșertul să nu îndrăznească să vină,
Pentru ca sufletele să nu devină goale.
Animalele sunt protejate
Șerpii sunt protejați
Chiar si florile sunt protejate!
Cartea Rosie, Rosie!
Cor:
Asta înseamnă că natura este în pericol!
Asta înseamnă că nu poți pierde nici măcar un moment.
Apeluri la conservarea tuturor viețuitoarelor.
Să nu fie în zadar!
Carte roșie! Carte roșie!
iese K.K. (copil)
Nu degeaba toată lumea îl numește „Roșu”
Sunt foarte neobișnuit.
Am toate paginile
Multicolor, prieteni.
1. Negru.
Culoarea negru ne spune
Nu mai există păsări sau animale.
Nu vom vedea niciodată
Porumbel calator. (broasca de aur)
(Afișare foto și listare).
2. Roșu.
Roșu strigă „salvați” pentru noi
În curând vom muri cu toții.
Și mările vor rămâne
Toate fără balena albastră. (Fotografie)
Prezentatorul 1: Vrei să știi ce animale mai avem pe pagina roșie?
Puzzle-uri:
Toata viata mea
Eu port o vestă
Dar fără cizme și fără șapcă.
(Zebră)
De-a lungul nisipurilor, în razele orbitoare
Merge, o șopârlă uriașă.
Și îl înghite întreg
Toată prada este ca un bulgăre.
(Varan)
Pentru oameni suntem ca ghicitori,
Dar nu suntem băieți răi,
Nu ne vom juca de ascunselea cu tine,
Pentru că noi…
(Balenele ucigase)
Trăiește printre gheața veșnică
Această fiară are colți,
Se târăște pe pământ pe burtă
Are labe - napi.
(Sigiliu)
Arată ca o vulpe
Latră la o pasăre de departe...
Și vânătorul și viclenia,
cine imi spune?...
(Vulpe polara).
3. Galben
Culoarea galbenă avertizează
Speciile dispar rapid.
Sunt cel puțin mulți dintre ei pe pământ:
Șerpi, broaște, broaște râioase și pești.
Jocul „Stream”
Poezii despre stiuca, triton, vipera, broasca.
Ştiucă
Știuca este un pește răpitor,
Deloc frumos.
Și ea trăiește în râu,
Adesea se ascunde în partea de jos.
biban, caras, platva -
Pentru ea este mâncare.
Iar stiucile sunt dusmani:
Păsări, animale, pescari.
Oamenii nu prind stiuca
Vei avea grijă de ea.
Broască
Locuia o broasca intr-un iaz
Burta verde.
Măcar era urâtă
Și a adus beneficii.
Dar acum au venit vremurile,
S-a ascuns undeva.
Broaștele trebuie protejate
Nu aruncați deloc iazurile.
Viperă
Locuiesc aici printre mlaștini.
Toți oamenii se plimbă în jurul meu.
Sunt o viperă otrăvitoare
Și sunt foarte supărat.
Dar în natură fără mine
Nu există nicio cale de ocolire.
Și de aceea, prieteni.
Sunt inclus în carte.
Triton
Locuia un triton într-o mlaștină,
Nu a atins pe nimeni.
Și familia lui Triton,
Și ea locuia acolo liniștită,
Dar mlaștina era drenată.
Și tritonii au fost distruși.
Oameni buni, sunteți responsabili pentru ei
Sunt puțini dintre ei în lume.
Dar tot pe acea pagină
Trăiește o morsă și o leoaică,
Urs alb și delfin.
Și, desigur, păunul. (arata fotografia)
4. Alb.
Au fost întotdeauna câțiva
Cărți pagini albe
Ne vor spune totul despre ei
Povestea copiilor.
urs panda- acesta este un animal foarte neobișnuit, enumerat în Cartea Roșie. În exterior, un panda este foarte asemănător cu un urs. Corpul este acoperit cu blană groasă, de obicei de culoare alb-negru. Se hrănește în principal cu bambus. Se pricepe la cataratul in copaci. Ea a devenit de multă vreme favorita copiilor și adulților.
Ornitorinc- Acesta este unul dintre cele mai ciudate și uimitoare animale care trăiesc pe planeta Pământ. Ornitorincul are un cap mic, un corp turtit, picioare scurte și o coadă scurtă și largă. Ornitorincul caută hrană exclusiv în apă, sub care zăbovește mult timp, deși respiră cu plămânii. Se hrănește cu viermi, melci și scoici. Pe malurile râului, ornitorincul își face vizuini. Locuința are două ieșiri: una pe mal, cealaltă sub apă. Ca și păsările, ornitorincul depune ouă, dar își hrănește puii cu lapte.
Veverița zburătoare este o rozătoare mică. Veverița zburătoare și-a primit numele datorită abilității sale uimitoare de a aluneca de la un copac la altul. „Membrana zburătoare” care se desfășoară de-a lungul părților laterale ale corpului leagă membrele posterioare și anterioare. De asemenea, joacă rolul unei parașute. Animalul este nocturn. Veverița zburătoare se cațără mult în copaci.
Își petrece cea mai mare parte a vieții în copaci, coborând ocazional la pământ. Activitatea acestei veverițe scade brusc în sezonul rece. Să observăm că animalul nu hibernează, dar când este geroasă afară, își petrece timpul în cuib, folosind rezervele de hrană pe care le-a făcut pe vreme caldă.
Copil: Au povestit despre animale,
Ca să fie mai distractiv
Vom juca pentru tine acum,
Ca să vă amintiți de noi.
Cântarea la instrumente muzicale.
5. Gri
Despre care știm puțin
Culoarea gri ne va spune.
Recunoaștem animalul
Să dăm răspunsul corect.
Jocul „Urmează punctele”„(Testoasa, Pinguinul Imparat)
6. Verde
Spre pagina verde
Vom acorda atenție
Sunt animale și păsări
Pe care oameni i-au ajutat.
(Elan, ciocănitoare, castor, urs)
Înscenare. (rolurile sunt jucate de copii).
Conducere:
Animalele s-au adunat în poiiana pădurii,
Castor
Fraților, aici v-am adunat,
Pentru a opri coșmarul.
Nu există viață cu o persoană.
Cabana este complet distrusă.
Curățește râurile
Copacii sunt tăiați,
Iarba zdrobește totul.
Totul aici moare.
Ciocănitoare
Da, și viața mea este rea.
Îți spun că nu sunt la fel,
Sunt ruinat baieti
Toată familia mea geme.
Un bărbat și-a construit o casă
A asfaltat drumurile
M-am făcut confortabil,
Și a uitat complet de noi.
Acum au venit vremurile
Nu ai ce mânca, prieteni.
Adevărat, mai sunt păduri
Există multă mâncare acolo deocamdată.
Castor
Da băieți, avem nevoie
Du-te în alte păduri.
Urs
Și unde vei merge?
Unde vei găsi natura?
Nu, hai să o facem împreună
Vom rămâne pe loc
Ei bine, pentru cei care ruinează
Cuiburile și casele noastre
Wow, o să încerc.
Ciocănitoare
Zbor cu tine, ursule,
Îi voi preda bărbatului o lecție
De îndată ce zbor spre el
Castor
Oh, mi-am ascuțit dinții de mult timp,
Îi voi da bărbatului o lecție!
Elan
Stai, stai, ce-i toată agitația?
Ce este tot acest zgomot și ta-ra-ram?
Oamenii sunt diferiți
Sunt cei care ajută
Protejați totul cu grijă
Și protejează natura.
Toate animalele sunt foarte iubite
Toată lumea își va găsi adăpost acolo.
Există o pădure străveche puternică acolo,
Și sunt și râpe,
Râu, iarbă și pajiști
Trebuie să mergem acolo.
Urs
Minți din întâmplare?
Nu pot să-ți spun elan
Elan:
Ne-au ajutat foarte mult acolo
Și au salvat toți elanii.
Castor
Ei bine, ce dacă nu ajungem acolo?
Ei bine, ce dacă vom dispărea?
Elan
Știu sigur calea
Și te voi duce acolo.
Într-o frumoasă rezervație naturală
Acum locuiesc cu familia mea.
Destul, animale, să te întristezi,
Toate. Hai sa dansam.
Dans.
Prezentatorul 1. Tu și cu mine putem întâlni elani, castori și mistreți în multe rezervații naturale și parcuri naționale din țara noastră.
Prezentatorul 2.
Din fericire, omul știe să-și corecteze greșelile în raport cu natura. În toate țările au început să fie create rezervații naturale și parcuri naționale. Rezervațiile naturale sunt adevărate insule de mântuire pentru animale. Acesta este un loc în care natura trăiește după propriile legi, și acolo absolut totul este protejat: ierburi, ciuperci, păsări, bălți, pești și toate viețuitoarele.
Probabil stii ca traim intr-un loc minunat, langa noi se afla parcul Losiny Ostrov. Este considerat primul parc național din Rusia și există de mai bine de 30 de ani. Unicitatea insulei Losiny constă în faptul că este singurul parc din lume care se află în limitele unui imens oraș de milioane de dolari, unde cresc plante rare și se pot vedea animale sălbatice - elani, castori, mistreți. Losiny Ostrov are o zonă special protejată, precum și locuri pentru recreere și plimbări.
Videoclipul „Insula Losiny”.
Test „Elk Island” cu părinți
Poem.
Și în Rostokino avem,
Parcul este pur și simplu de top.
Trăiesc diferite animale
Și plantele cresc.
Vara oamenii se relaxează
Și aprind focuri acolo.
Gunoiul plutește în apă
Și mucuri de țigară pe pământ.
Ei nu observă nimic
Muzica este în plină expansiune peste tot
Nu există loc pentru tăcere
Oameni pe care îi oprești
Și te uiți în jur.
Toate ființele vii sunt în jurul tău.
Să ai milă de ei acum.
La urma urmei, vor veni vremuri
O să ne pare rău atunci
Natura aceea a fost distrusă
Au uitat complet de copii.
Prezentatorul 1. Ce părere aveți, doar în rezervațiile naturale trebuie să avem grijă de natură?
Test video „Regulile prietenilor naturii”
Nu poți distruge cuiburile de păsări! Dacă păsările simt mirosul altcuiva, pot părăsi cuibul și atunci nu se vor naște pui mici.
Nu poți distruge furnici în pădure! Furnicile sunt adevărați stăpânitori ai pădurilor; ele distrug insectele dăunătoare copacilor.
Nu faceți zgomot, nu strigați și nu puneți muzică foarte tare în pădure! Păsările și animalele se pot speria și își pot părăsi cuiburile și vizuinile.
Nu puteți culege flori și plante rare! Multe dintre ele sunt enumerate în Cartea Roșie.
Nu deteriorați scoarța copacilor! Si copacii dor. Scoarța este învelișul protector al copacilor și pot înceta să crească.
Nu poți face incendii în pădure și să le lași nestins! Focurile sunt adevărate răni în podeaua pădurii, iar plantele și florile nu vor mai crește niciodată aici.
Nu poți prinde fluturi, libelule și gândaci! Natura are nevoie și de ele.
Nu poți doborî ciupercile, chiar și cele necomestibile! Ele ajută multe animale să se vindece.
Nu trebuie să aruncați gunoi sau să lăsați gunoi în urmă în natură! Animalele sau păsările pot mânca accidental o bucată de polietilenă sau celofan și pot muri.
Nu sparge sticla! Animalele pot fi rănite de fragmente ascuțite.
Nu rupeți ramurile copacilor și tufișurilor! O plantă este un lucru viu; se poate îmbolnăvi sau se usucă și se poate opri.
Nu puteți distruge miceliul și atunci când culegeți fructe de pădure, nu puteți rupe plantele împreună cu rădăcinile!
Jocul „Colectează semnul de permisiune”.
„Song of Nature Defenders” pe melodia „Dacă durează mult, mult timp, mult timp”
Doar dacă, numai, numai. Numai pe planetă
Dacă toți pământenii ar avea grijă de toate viețuitoarele,
Este posibil, este posibil, este posibil, este probabil adevărat, este adevărat,
Cărțile roșii cu siguranță nu ar fi fost păstrate niciodată!
Și să fie lângă acest râu și să fie într-o pădure verde,
Și să se audă glasul stolurilor de păsări în pădurea umbroasă.
Și amintiți-vă - amintiți-vă, amintiți-vă că trebuie să protejați natura.
Ajută-i pe toată lumea din această lume cât poți de mult!
Refren: Ah! Bună, munți atât de înalți!
Ahh! Bună, râurile sunt atât de largi!
Ahh! Crocodili, hipopotami! Ahh! Maimuțe, cașalot!
Ahh! Și un papagal verde! Ahh! Și un papagal verde!
Prezentatorul 1.
Dragi copii si parinti! Știm cu toții că 2017 este anul ecologiei. Poți face multe pentru natură. Fie fiecare dintre voi un exemplu de atitudine prietenoasă față de natură. Amintiți-vă, putem face totul pentru a preveni completarea Cărții Roșii!
Am pregătit aceste cărți pentru copii care le vor aminti de grija față de natură. (Cartea Rosie pentru copii)
Oferirea de cadouri copiilor.
Literatură.
- resurse de internet;
- Poeziile și dramatizarea sunt ale autorului.
- Cartea Roșie a Federației Ruse: (Animale) RAS. – Moscova: AST:Astrel, 2001
- Skaldina O.V. Cartea Roșie a Rusiei - Moscova: Eksmo, 2013.
- Skaldina O.V. Carte roșie. Păsările Rusiei. – Moscova: Eksmo, 2013.
- Skaldina O.V. Carte roșie. Plantele Rusiei. – Moscova: Eksmo, 2013.
- Tihonov A.V. Animale din Rusia. Cartea Roșie - Moscova: ROSMEN, 2011.
- Ushakova O.D. Cartea Roșie a Rusiei: Animale: dicționar - carte de referință pentru școlari. – Sankt Petersburg: Editura Litera, 2009.
- Ushakova O.D. Cartea Roșie a Rusiei: Plante: un dicționar - o carte de referință pentru școlar. - Sankt Petersburg: Editura Litera, 2009.
Irina Lejneva
Joc test „Prin paginile Cărții Roșii. Vulturul cu coada albă"
Lejneva I. A. Ryazan
Joc de chestionare pe pagini« carte roșie» - Vulturul cu coada albă
(vârsta preșcolară superioară)
Ţintă:
1. Pentru a forma idei și cunoștințe realiste despre obiectele faunei sălbatice rare și pe cale de dispariție din regiunea Ryazan, enumerate în carte roșie. Înțelegerea relației cu mediul, condițiile de dezvoltare și creștere, cauzele dispariției;
2. Dezvoltați abilitățile cognitive (atenție, memorie, gândire, formați abilitățile de comunicare ale copiilor, capacitatea de a găsi rapid răspunsurile potrivite;
Îmbogățiți vocabularul copiilor, continuați să-i învățați să sintetizeze informațiile primite sub formă de povești despre diverse fapte din viață, protecție și moarte vultur cu coada albă.
3. Încurajează un sentiment de mândrie față de bogăția naturii noastre natale, dorința de a o crește și de a o păstra.
Decor: postere cu păsări aduse în « Cărți roșii» , harta regiunii Ryazan cu animale; expoziție de desene pentru copii „Păsări rare”, peisaje de pădure, jucării și modele de animale, păsări
Echipamente: Albume cu ilustrații păsări culese de participanții la proiect, embleme de echipă "prădători", "erbivore", ochelari de carduri; diplome, carduri - diagrame cu semne vorbitoare despre păsări, cărți de ghicitori, cuvinte încrucișate, semne ale regulilor de conduită în natură.
Participanții: profesori și copii mai mari "Caracatiță", membrii juriului, părinții, invitații.
Progresul prezentării:
(echipele intră în sală în muzică și stau în locurile echipelor lor)
Educator: Bună ziua dragi oaspeți! Ne bucurăm să te vedem!
Bun venit participanților chestionare: comenzi "Prădători"Și „erbivorele”.
Cuvântul este dat echipelor pentru salutări.
(echipele își iau locul, profesorul prezintă juriul, juriul prezintă copiii în concurs, pentru câștigarea competiției echipa primește un cartonaș cu "semn").
Educator: Țara noastră natală este bogată în păduri și locuitorii săi - animale și păsări, despre care am învățat multe. (arătându-le copiilor un model al pădurii) Să împărtășim unii cu alții cunoștințele despre pământul nostru natal.
Concursul nr. 1 "Ghici" Profesorul introduce un puzzle de cuvinte încrucișate, echipele răspund pe rând întrebări:
1. Unde zboară păsările? (cer)
2. Unde păsările își cresc puii. (Cuib)
3. ce ajută păsările să zboare. (aripi)
4. Ce servește ca cârmă pentru păsări. (Coadă)
5. Cum numiți păsări care se hrănesc cu felul lor? (prădători)
6. Cum se numește gura păsărilor? (cioc)
7. Cu ce este acoperit corpul păsărilor? (penaj)
8. Ce spun ei când sunt multe păsări? (turmă)
9. Cum se numesc păsările când zboară în alte locuri? ţări(migrator)
Indiciul pentru cuvinte încrucișate este COADA ALBĂ
2. G N E Z D O
3. ARIPI
4. X V O S T
5. PRĂDĂTORI
7. FUNCȚIONARE
9. P E R E L Y T N S
Ce pasăre rară are acest cuvânt în numele său? (vultur cu coada albă)
Concursul nr. 2 „Pathfinders”
Echipele răspund pe rând întrebări:
De ce se numea coada alba? (in spate colorare)
Cum este colorat penajul? (corpul este maro, marginea cozii este albă)
Cărei familii aparține? (familia uliului)
Cât de mult poate ajunge corpul? (până la 1 m.)
Cât cântărește pasărea? (de la 3 la 7 kg.)
-Orlan Este pasărea cu coadă albă cea mai mare pasăre din natură? (nu, este a 4-a pasăre ca mărime)
Unde se stabileste? (aproape întotdeauna lângă un corp de apă)
Unde își construiește cuiburi și din ce? (pe copaci sau stânci din ramuri mari, zboară la același cuib, în mod constant ajustează)
Ce mănâncă? (pești, animale mici, se pot hrăni cu carapace iarna)
Ce numesc ei Vulturul cu coada albă? (prădător)
(rezumat)
Moment de educație fizică. „Zece păsări se îngrămădesc”
Canta singur: zece păsări - o turmă
Această pasăre este o privighetoare, această pasăre este o vrabie.
Această pasăre este Bufniță, un cap adormit.
Această pasăre este o aripă de ceară, această pasăre este o râpă de porumb,
Această pasăre este un graur. Pană cenușie.
Acest cintez, acest iuteș, acest sarcin vesel.
Acest prădător vultur. Păsări, păsări merg acasă!
Concursul nr. 3 „Căpitanii noștri sunt cei mai deștepți și mai ingenioși băieți”
Câte ouă depune femela și când? (de obicei, 2 ouă sunt depuse la sfârșitul lunii februarie, dar poate 1 sau 3)
Cine clocește puii și cât durează puii să clocească? (eclozează pe rând și după 35-40 de zile puii ies din coajă)
Cât timp durează puii să părăsească cuibul? (2 luni dupa nastere)
Cine ii hraneste si ce? (amândoi părinții hrănesc puii cu hrană obținută prin vânătoare, rupându-l în bucăți cu gheare puternice)
Concursul nr.4 Istorie locală.
Cum se numește locul special creat în regiunea Ryazan pentru a proteja animalele?
Din ce sursă puteți afla despre locuitorii rari și pe cale de dispariție ai rezervației?
Vieți Orlan- coada albă în regiunea Ryazan, unde poate fi găsit? (poate fi găsit în Rezervația Naturală Oka, dar foarte rar)
Cine este de vină că această pasăre este atât de rară? (persoana este de vina....)
(rezumat)
Concursul nr. 6 Pasărea Anului Echipele realizează colaje « Orlan- pasărea anului cu coadă albă folosind cărți poștale, imagini, decupaje și alte materiale pregătite pentru acest concurs.
Publicații pe această temă:
Scop: consolidarea diviziunii cuvintelor în silabe, a locației sunetului [U] în cuvinte. Cultivați o atitudine grijulie față de cărți. Progresul jocului Înainte de joc.
Sunete de fanfară. Prezentator 1 - Bună, dragi prieteni! Prezentator 2 - Bună ziua! Ora fericita! Ne bucurăm să te vedem aici! Prezentatorul 1.
Joc test „Ghicește basmul” Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală „Grădinița nr. 60” Joc test „Ghicește basmul” Dezvoltat de:.
Joc intelectual și educațional pentru profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar „Prin paginile istoriei satului cazac Umanskaya-Leningradskaya”. Munca de a prezenta preșcolari în mica lor Patrie este interesantă, cu mai multe fațete și eficientă. Dar fiecare profesor ar trebui să înceapă cu el însuși, cred.
Rezumatul lecției „Plantele Cărții Roșii” Rezumatul lecției „Plantele Cărții Roșii” Grupa de vârstă: senior (5 - 6 ani) Integrarea ariilor educaționale: Cognitiv.