Vântul în serviciul muncii de cercetare a omului. Lucrare de proiect pe tema: „Anemometru de casă
Chikish Sergey Chikish Sergey, elev al clasei a IV-a „B” a Școlii Gimnaziale MAOU Domodedovo Nr. 2 Cl. cap: Ponomarenko I. Yu.
Scopul proiectului Free Wind este de a afla: 1. ce este vantul?
2. cum se formează;
3. care este semnificația vântului pentru o persoană;
4. cum să determinați direcția vântului folosind o giruetă;
5. cum să faci singur o giruetă.
Descarca:
Previzualizare:
Cercetare
Proiect pe tema:
„Vânt liber”
Pregătit de: Chikish Sergey
Elevul 4 clasa „B”.
Școala Gimnazială Nr. 2 MAOU Domodedovo
Cl. supraveghetor:Ponomarenko I. Yu.
2011
Vânt liber.
1. Ghici ghicitoare: „Fără brațe, fără picioare, dar copacul se îndoaie.”
2. Vânt Este imposibil de văzut, dar nu poți să nu observi: coroanele copacilor se leagănă, vânturile puternice îți lovesc fața, iar vânturile uraganelor pot provoca dezastre naturale.
3. Deci, ce este vântul și de unde vine? Să ne dăm seama.
4. Planeta noastră Pământ este învelită într-un strat gros de aer - asta Atmosfera Pământului.
- Și Pământul nostru este foarte mare și, prin urmare, foarte diferit. Căldura și, prin urmare, viață, pentru Pământ
Dă Soarele. Cu toate acestea, el nu poate încălzi întreaga suprafață cu razele sale
Planeta noastră în mod egal. Cea mai mare parte a căldurii provine din ecuatorul și polii
Nordul și Sudul au mult mai puțin.
- La ecuator Este mereu cald, aerul de acolo devine foarte fierbinte. Fierbinte
Aerul crește și presiunea din el devine scăzută.
Ajuns în stratul superior al atmosferei, acest aer este distribuit spre nord și sud.
Primește cea mai mică cantitate de raze solarePolii Nord și Sud Pământ.
Prin urmare, gheața de acolo nu se topește nici iarna, nici vara. La poli aerul scade complet
Scăzut, se răcește și se micșorează. Presiunea din el devine mare.
- Suprafața Pământului cu munții, deșerturile, oceanele și pădurile, la rândul lor, de asemenea
Afectează aerul. Peste imens deserturi aerul se usuca foarte mult. Si mai sus
oceanelor este saturat cu umiditate.
- Unde cresc impenetrabilii junglă , de exemplu, în America de Sud (pe râu
Amazon) o mulțime de oxigen intră în aer. Și unde sunt multe orașe și fumat
Fabrici, aerul se murdărește cu fum, aburi și funingine.
- Dacă Soarele, Pământul și Oceanelea lăsat aerul în pace, apoi după un timp
Peste tot ar avea aceeași temperatură și umiditate, vânturile s-ar calma
Pentru totdeauna. Și pacea absolută a venit pe Pământ.
- Dar aerul nu poate deveni la fel. Prea diferit
Pământ și apă este peste tot, soarele se încălzește prea diferit peste tot. Este din cauza Soarelui
Vânturi pe planeta noastră nu poate să se diminueze.Se formează vânturiledatorita miscarii
Masele de aer din zonele de înaltă presiune în zonele de joasă presiune.
- Și aerul - acesta este un gaz, moleculele zboară liber în el, nu există pereți în el
Și limite. Dimpotrivă, aerul tinde să devină același peste tot. Și aceasta este mișcarea
Aerul, dorința lui de a se amesteca peste tot, de a deveni același este vânt.
Astfel, vântul este este mişcarea aerului rezultată din temperaturi şi
Presiunea în diferite părți ale Pământului. Vânturile bat dintr-o zonă cu presiune ridicată din zonă
Presiune scăzută.
- Datorită vântului, căldura este redistribuită pe planeta noastră, care
Afectează vremea. Vremea se schimbă datorită mișcării curenților din atmosferă
Aer rece cu presiune scăzută - ciclonii iar cele calde care se ridică de la ecuator
fluxuri de aer de înaltă presiune - anticiclonii . În timpul anticiclonilor strălucește
Soarele strălucește, iar în timpul cicloanelor cerul este înnorat, plouă sau ninge. Prin urmare foarte
Este important să se determine unde și ce vânturi bat.
Observațiile pe termen lung ale direcției și forței vântului sunt descrise ca
Grafică numită Trandafirul vântului.
- Vânturile au influențat întotdeauna civilizația umană. Au inspirat mitologic
poveștile magice au influențat acțiunile istorice și cultura. Oamenii au mult timp
Învățat să folosească energie eoliana.
Modern generatoare eolienetransforma energia eoliană în energie electrică.
14. Din cele mai vechi timpuri oamenii au construit mori , ale căror aripi se roteau sub influența vântului
Și au trecut rotația la pietrele de moară și au măcinat bobul în făină, din care
Au făcut pâine.
15. Vântul este bun și pentru sport. Aceasta este cursa cu vele. Cu cât vântul este mai puternic, cu atât mai repede
Bărcile cu pânze se deplasează.
- Windsurfing - un alt sport în care vântul joacă un rol major.
- Balon și planor, care s-a deplasat tot cu ajutorul vântului, i-a permis pentru prima dată omului să plece în călătorii aeriene și să parcurgă distanțe lungi.
- Ce tare este să lansezi în cer zmeu, probabil că știi deja.
- Bărci de navigatcare navigau folosind vântul i-au ajutat pe oameni să cucerească mările
Și oceanele. Cu toate acestea, vânturile pot fi, de asemenea, nesigure. E frumos să navighezi pe o navă,
Când sufla o adiere ușoară - briză.
- Dar este foarte periculos să fii pe apă în timpul unei furtuni. Se formează o furtună când
Atunci când vânturile din zonele de înaltă și joasă presiune se ciocnesc, atunci
Vortexuri atmosferice. Viteza vântului în astfel de vârtejuri poate fi foarte mare.
21. Apoi așteptați astfel de fenomene naturale precum: uragan, tornadă, taifun, furtună și tornadă.
Care le distrug pe ale lor în cale și sunt foarte periculoase pentru viață.
- Cele mai catastrofale consecințe vin dintr-o tornadă. Tornadă - este atmosferic
un vârtej de putere distructivă colosală. Primul semn al formării unei tornade este
răsucirea unei secțiuni de nor dens întunecat, din care coboară spre pământ
o pâlnie rotativă de aer care aspiră tot ce întâlnește. Clădirile prinse în crater explodează, izbucnind din interior cu presiunea aerului, iar resturile se împrăștie pe mulți kilometri.
- Prin urmare, este atât de important să monitorizați mișcarea vântului, direcția și puterea acestora.
Desigur, a determina unde va sufla vântul și cu ce forță nu este atât de ușor, dar
influențată de mai multe motive. Ceea ce v-am spus este doar cel mai important motiv
toate vânturile.
Cel mai simplu dispozitiv pentru determinarea direcției vântului este giroueta. Să arate ca
O giruetă poate fi folosită în diferite moduri, dar funcția sa principală este de a arăta direcția vântului,
Ramane neschimbat.
- Cel mai adesea, giruete pot fi văzute pe acoperișurile clădirilor. Instalează-l așa
La litera N îndreptat spre nord. Și săgeata va arăta direcția vântului.
- Puteți face singur o giruetă. Pentru aceasta veți avea nevoie de: șipci de lemn, lipici,
Foarfece, creion, carton colorat, saiba metalica si busola, pt
Definiții ale Nordului.
Prezentarea unui model de giruetă făcută de noi înșine.
- Drept urmare, am aflat: 1. ce este vântul;
2. cum se formează;
3. care este semnificația vântului pentru o persoană;
4. cum se determină direcția vântului.
Krolikova Vlada Vladislavovna
Problemă: ce este vantul?
_____________________________________________________________
Ţintă: afla ce este vantul.
Sarcini:
Ipoteza: este adevărat că după direcția vântului în ziua Evdokiev - 14 martie - puteți prezice din ce direcție va sufla vântul toată vara. Este posibil să se prezică direcția vântului pentru iarnă pe baza vântului din Ziua Pokrov - 14 octombrie.
Rezultate:
Nu merge întotdeauna.
Concluzii:
2) în zona noastră anul trecut în primăvară au predominat vânturile de nord, vest și sud-vest;
vara – nordic;
toamna – vestic, sudic;
în decembrie - nord;
în ianuarie – sud-vest.
Descarca:
Previzualizare:
PERFORMANŢĂ
titlul lucrării de cercetare sau al proiectului creativ
Vânt
Detalii de profil ale participantului (participanților) la concursul „Sunt cercetător”:
- Numele, prenumele, patronimul autorului (sau autorilor) Krolikova Vlada Vladislavovna
- Data nașterii autorului (sau a autorilor) 09.03.2005
- Instituție de învățământ, raion/oraș:MBOU „Școala Gimnazială Morgaushe”
- Numele, prenumele, patronimul conducătorului științific:Iosifova Tamara Fadeevna
- Domeniul de subiect:
Fizica - tehnologie | |
Științele naturii. Natura vie | |
Științele naturii. Natura neînsuflețită | |
Umanitar |
- Grupa de vârstă (pentru o grupă determinată de cel mai mare copil):
I, II, III, IV
Scurtă descriere a postului:
Problemă: Ce este vântul?
_____________________________________________________________
Ţintă: afla ce este vantul.
____________________________________________________________
Sarcini: 1) aflați despre cauzele vântului.
2) efectuați un experiment: este posibil să creați vânt în interior?
3) familiarizați-vă cu un dispozitiv care vă permite să determinați direcția vântului - o giruetă
4) învață să determine direcția vântului cu ajutorul unei giruete
5) pe baza rezultatelor observațiilor mele, aflați în ce direcție bate vântul în zona noastră în diferite luni și anotimpuri ___________________________________________________________________________
Ipoteză: Este adevărat că după direcția vântului în ziua Evdokiev - 14 martie - puteți prezice din ce direcție va sufla vântul toată vara. Este posibil să se prezică direcția vântului pentru iarnă pe baza vântului din Ziua Pokrov - 14 octombrie.
____________________________________________________________________
Rezultate: prezice direcția vântului după semne populare
Nu merge întotdeauna.
Concluzii:1) VÂNTUL este mișcarea aerului în direcție orizontală.
2) în zona noastră anul trecut în primăvară au predominat vânturile de nord, vest și sud-vest;
vara – nordic;
toamna – vestic, sudic;
în decembrie - nord;
În ianuarie - sud-vest.
_______________________________________________________
Scopul cercetării mele:
afla ce este vantul.
Sarcini:
- aflați despre cauzele vântului;
- efectuați un experiment: este posibil să creați singur vânt în interior?
- familiarizați-vă cu un dispozitiv care vă permite să determinați direcția vântului - o giruetă;
- învățați să determinați direcția vântului folosind o giruetă;
- pe baza rezultatelor observațiilor mele, aflați în ce direcție bate vântul în zona noastră în diferite luni și sezoane (din martie 2012 până în ianuarie 2013 - Anexa 1)
Sforăie, mârâie, rupe ramuri,
Praful se ridică
Te doboară din picioare
Îl auzi
Nu-l vezi?
Cine nu cunoaște limite?
Cine zboară mai repede decât păsările?
El este uneori amenințător, alteori calm,
Cât de moale este puful de primăvară.
Cine este cel mai liber din lume?
Ai ghicit? Acest..
Deci, ce este vântul? De ce sufla?
Este posibil să creezi singur vântul în interior?
Experiența nr. 1.
Se dovedește că este posibil. Pentru a face acest lucru, doar porniți ventilatorul de masă. Vântul într-o cameră are loc exact atunci când elicea începe să se învârtească - o elice care împinge aerul și îl face să se miște.
Aceasta înseamnă că vântul este mișcarea aerului.
Simțim vântul în cameră când ne ventilam în căldură.
Și cine creează vântul pe stradă? Nu există o elice --- o elice?
Puteți face acest experiment.
Experiența nr. 2.
- decupați o spirală de hârtie.
- a pus-o pe vârful acului de tricotat.
- O lumânare aprinsă a fost plasată sub spirală.
Am observat: spirala de hârtie a început să se rotească. Acest lucru s-a întâmplat deoarece aerul încălzit de lumânare se ridică și rotește spirala
- După ceva timp lumânarea s-a stins.
Am observat: spirala a încetat să se mai rotească pe măsură ce aerul se răcea.
Acest lucru se poate explica prin faptul că aerul cald este mai ușor, se ridică, iar aerul rece ia locul aerului cald. Acest lucru creează un flux de aer - vânt.
Această concluzie poate fi verificată într-un alt experiment.
Experiența nr. 3.
Dacă pe vreme rece deschideți o fereastră pe stradă și țineți o lumânare aprinsă în partea de jos și de sus a golului format, puteți observa că flacăra lumânării de jos este îndreptată în cameră, iar flacăra celei de sus este îndreptat afară. Acest lucru se întâmplă deoarece aerul cald este mai ușor decât aerul rece, se ridică și iese printr-un gol din partea de sus. Aerul rece este mai greu și intră în cameră de jos. După ceva timp, aerul rece se va încălzi în cameră, se va ridica și va începe să iasă în stradă prin golul superior, iar aerul rece va curge în locul său de jos din nou și din nou. Exact așa apare vântul în natură.
Vântul sunt curenți puternici de aer care ocupă o cantitate imensă de spațiu pe Pământ. Și apare atunci când vremea se schimbă: de la căldură la frig sau invers, înainte de ploaie abundentă sau furtună. Suprafața Pământului este diversă.
La Polul Nord și Sud, gheața nu se topește nici iarna, nici vara. Aerul se răcește mereu acolo.
Iar la ecuator este mereu cald, aerul de acolo devine foarte fierbinte.
Deasupra oceanelor devine saturată cu umiditate. Și peste deșerturi întinse aerul se usucă foarte mult.
Aerul cald este mai ușor decât aerul rece, se ridică, iar aerul rece îi ia locul. Aerul este în continuă mișcare. Când această mișcare este deosebit de puternică, o numim vânt.
CONCLUZIE: VÂNTUL este mișcarea aerului în direcție orizontală.
Cum putem determina în ce direcție bate vântul?
Există un dispozitiv special cu care se determină direcția vântului - o giruetă.
Vântul își trage numele din partea orizontului din care suflă.
- vântul de nord bate dinspre nord
- vântul de miazăzi bate dinspre sud
- vântul de vest bate dinspre vest
- vântul de est bate dinspre est
- vântul de sud-vest bate dinspre sud-vest
- vântul de nord-vest bate dinspre nord-vest
- vântul de sud-est bate dinspre sud-est
- vântul de nord-est bate dinspre nord-est
În ce direcție bate vântul în zona noastră? Observ direcția vântului din martie 2012.
Am obtinut urmatoarele rezultate:
În martie, vântul de nord a predominat.
În aprilie - nord
În mai - vest, sud-vest
În iunie – nord
În iulie – nord
În august – nord
În septembrie - vest
În octombrie – sud
În noiembrie - vest
În decembrie - nord
În ianuarie 2013 – sud-vest
Concluzie:
În zona noastră anul trecut în primăvară au predominat vânturile de nord, vest și sud-vest;
Vara - nord;
toamna – vestic, sudic;
în decembrie - nord;
În ianuarie - sud-vest.
Semn popular „De unde vine vântul la Evdokia, de acolo vine primăvara și toată vara”
Complet confirmat. Vara a predominat vântul de nord.
Semnul „De ce parte bate vântul pe Pokrov, din acea parte va sufla toată iarna” este parțial confirmat.
În decembrie a predominat vântul de nord, iar în ianuarie a predominat vântul de sud-vest.
CONCLUZIE: preziceți direcția vântului după semne populare
Nu merge întotdeauna.
Cărți care m-au ajutat:
1. Enciclopedie pentru copii. Ce s-a întâmplat? Cine este?
2. Enciclopedie pentru copii. M.D. Aksenov.
3. Planeta este casa noastră. IG. Belavina. N.G. Naydenskaya.
4. Copii despre natură. N.N. Nikandr
Îmi plac foarte mult programele educaționale de televiziune despre planeta noastră și viața de pe Pământ. Îmi place să observ, să pun întrebări și să caut răspunsuri. Încă din copilărie, familia mea m-a introdus în enciclopedii care dezvăluie probleme interesante. Îmi place să dezvălui misterele și secretele anumitor fenomene. De aceea am început cu plăcere studiul acestei teme. Vreau să fac cercetări și să înțeleg acest fenomen natural uimitor - vântul.
Tema vântului a fost și este întotdeauna relevantă. Oamenii au visat întotdeauna să îmblânzească vântul. Și fă-l să funcționeze în beneficiul oamenilor. Când am aflat pentru prima dată despre vânt, m-a interesat întrebarea cum apare vântul și dacă poate fi îmblânzit. În cercetarea mea, am făcut un efort să răspund la toate aceste întrebări.
Ţintă: aflați despre fenomenul natural „vânt”, motivele apariției acestuia, impactul său asupra vieții umane și asupra lumii din jurul nostru.
Sarcini:
Familiarizați-vă cu conceptul de „vânt”, stabiliți motivele apariției acestuia;
Familiarizați-vă cu unele tipuri de vânturi, instrumente care vă permit să măsurați viteza vântului și să determinați direcția acestuia;
Aflați rolul vântului și posibilitatea de a-l folosi de către oameni;
studiază și analizează literatura pe această temă.
efectuează observații și experimente.
Obiectul de studiu: vânt.
Ipoteză: vântul este mișcarea aerului.
Noutatea cercetării este că am stabilit experimental influența diferitelor temperaturi asupra mișcării aerului, am dovedit una dintre cauzele vântului și am văzut în practică cum oamenii folosesc vântul în propriile scopuri.
Descrierea muncii:
Lucrarea de cercetare prezintă principalele cauze ale vântului. Lucrarea examinează diferite tipuri de vânturi și impactul lor asupra vieții umane, a naturii vii și neînsuflețite. Lucrarea conține observații și experimente care demonstrează cauzele vântului.
Ce este vântul? Rolul vântului în natură și în viețile noastre
Vântul este un flux de aer care se deplasează în raport cu suprafața pământului cu o viteză de peste 0,6 m/s. Aceasta este în principal o mișcare orizontală a aerului dintr-o zonă de presiune atmosferică ridicată într-o zonă de presiune atmosferică scăzută.
Vântul este mișcarea aerului și tot ceea ce se mișcă are energie. Energia eoliană a jucat un rol important în dezvoltarea umană. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au folosit energia eoliană atât în scopuri pașnice, cât și în scopuri militare. Cu 5 mii de ani înainte de nașterea lui Hristos, vechii egipteni foloseau vântul pentru a traversa Nilul cu o barcă folosind o pânză. Așa a fost inventată nava cu pânze. Datorită navelor cu vele s-au făcut toate marile descoperiri geografice. Utilizarea vântului în scandinavă a jucat un rol deosebit în istorie, dar nu mai este în scopuri pașnice. În secolul al IX-lea d.Hr., vikingii au traversat Marea Nordului cu nave ușoare cu pânze și au terorizat Europa de Vest. Pentru populația locală a fost greu să le reziste. Apariția bărcilor ușoare și rapide a îngrozit pe toată lumea.
Datorită navelor cu vele care navigau folosind vântul, a devenit posibil pentru prima dată să călătorească pe distanțe lungi peste mări și oceane. Baloanele cu aer cald, alimentate și de vânt, au făcut posibilă călătoria cu aerul pentru prima dată, iar aeronavele moderne folosesc vântul pentru a crește portanța și a economisi combustibil.
Vânturile pot influența și formarea reliefului, provocând depozite eoliene care formează diverse tipuri de soluri (de exemplu, loess) sau eroziune. Pot transporta nisip și praf din deșerturi pe distanțe lungi. Vânturile transportă semințe de plante și ajută la mișcarea animalelor zburătoare, ceea ce duce la extinderea speciilor pe un nou teritoriu. Fenomenele legate de vânt afectează fauna sălbatică într-o varietate de moduri. Valoarea estetică a vântului este mare. Să simți o adiere blândă, blândă și ușoară de vară într-o zi fierbinte este o plăcere.
Vântul a făcut să funcționeze morile de vânt. Există o părere că o moară de vânt a fost inventată în China chiar înainte de epoca noastră. Dar informații confirmate despre utilizarea energiei eoliene în scopuri casnice au ajuns la noi din Persia. Perșii au folosit vânt și morile de vânt pentru a măcina cereale în jurul anului 200 î.Hr.
Dezvoltarea tehnologiilor de utilizare a energiei eoliene a condus la faptul că multe țări au trecut de la instalații unice de „mori” eoliene la formarea de „câmpuri eoliene” de mai multe hectare, pe care sunt instalate la aproape sute de turbine eoliene. distanțe unul față de celălalt. Așa sunt create așa-numitele parcuri eoliene.
Situația cu energia eoliană din țara noastră, atât de bogată în vânturi și câmpuri, lasă de dorit. Iar dacă înainte de anii 60 s-au înregistrat rezultate bune în exploatarea energiei eoliene, atunci după aceea s-a pus accentul pe construcția de hidrocentrale (centrale hidroelectrice), TPP-uri (centrale termice) și centrale nucleare (centrale nucleare). ). Și numai după o serie de probleme și accidente la marile centrale nucleare în anii 90, oamenii de știință au reușit să adreseze guvernului propuneri pentru introducerea unei producții sigure de energie din surse regenerabile. Dar criza economică din anii 90 nu a oferit o oportunitate pentru dezvoltarea acestei industrii în țara noastră. Și câțiva ani mai târziu, toate evoluțiile din acest domeniu au fost complet uitate. Pentru a continua acum introducerea centralelor eoliene, va trebui să o luăm de la capăt sau să împrumutăm tehnologii deja funcționale din țările mai dezvoltate.
Cu toate acestea, vânturile pot fi, de asemenea, nesigure, deoarece fluctuațiile vântului în gradient pot provoca pierderea controlului asupra aeronavei, vânturile rapide, precum și valurile mari cauzate de acestea, pe corpuri mari de apă duc adesea la distrugerea clădirilor dintr-o singură bucată și în unele cazuri, vânturile pot crește amploarea incendiului.
Cum se ridică vântul?
Există mai multe motive pentru care apare vântul:
1. Căderi de presiune. Fără soare nu ar fi vânt. Soarele încălzește aerul. Aerul cald se ridică. Din această cauză, în regiunea Pământului în care aerul este încălzit, presiunea atmosferică scade. Are loc un ciclon. Urcând în straturile superioare ale atmosferei, aerul se răcește și începe să coboare, creând o zonă de înaltă presiune. Astfel de zone se numesc anticicloni. Din centrul anticiclonului, aerul se răspândește la periferie și se deplasează într-o zonă de joasă presiune - un ciclon.
2. Forța Coriolis. Descoperită de omul de știință francez Gustav Coriolis, forța este generată de rotația Pământului. Când ne aflăm în emisfera nordică, Pământul de sub picioarele noastre se rotește în sens invers acelor de ceasornic. Pământul însuși se rotește mai repede decât atmosfera care îl înconjoară. Prin urmare, atunci când Pământul se mișcă în emisfera nordică, vântul este deviat spre dreapta. Și în emisfera sudică - dimpotrivă, la stânga.
3. Căldură și rece. Un alt motiv pentru care apar vânturile este o schimbare periodică a temperaturii într-un loc. De exemplu, în timpul zilei solul se încălzește mai repede decât marea. Apare o diferență de presiune și vântul începe să bată spre uscat: aceasta este briza mării. După apusul soarelui pământul se răcește repede. Prin urmare, vântul bate de pe coastă. Briza mării începe să sufle în jurul orei 10 dimineața. Și cel de coastă - după apus.
4. Vânt etern. Pământul este suflat în mod constant de așa-numitele vânturi predominante. La ecuator, aerul se încălzește și urcă. Se răspândește spre tropice. Așa se formează un vânt anti-passat. După răcire, aerul se întoarce în ecuator. Acest vânt se numește alize. Vânturile apar și la polii Pământului. Aerul rece se deplasează de la ele la ecuator. Și apoi se ridică și se întoarce la poli. În plus, vânturile predominante își au originea în straturile superioare ale atmosferei Pământului. Se numesc fluxuri cu jet. Aceste vânturi bat iarna. Acestea apar din cauza diferențelor puternice de temperatură dintre regiunile polare calde ecuatoriale și cele reci ale Pământului.
Caracteristicile vântului
Vântul se caracterizează prin putere (viteză) și direcție. Direcția mișcării aerului este determinată de interacțiunea mai multor forțe. Acestea sunt forța Coriolis (ține cont de efectul rotației Pământului asupra aerului în mișcare), gravitația, forța gradientului, forța de presiune și forța centrifugă. Direcția vântului în meteorologie este determinată de partea orizontului din care sufla.
Puterea vântului (cu alte cuvinte, viteza) depinde de altitudinea la care bate vântul și de presiunea atmosferică. Cu cât diferența de temperatură dintre masele de aer este mai mare, cu atât vântul este mai puternic. Viteza vântului se măsoară în metri pe secundă, kilometri pe oră sau puncte (1 punct este egal cu 2 m/s). Viteza medie pe termen lung a vântului la suprafața pământului este de 4-9 m/s. Vitezele vântului de 5-8 m/s sunt considerate moderate, peste 14 m/s - puternice, peste 20-25 m/s - o furtună, peste 30-35 m/s - un uragan.
Viteza vântului este foarte variabilă: se modifică nu numai pe o perioadă lungă de timp, ci și pe perioade scurte de timp (într-o oră, un minut și chiar o secundă) cu o cantitate mare.
Vitezele vântului observate pe perioade scurte de timp de la câteva secunde la 5 minute sunt numite instantanee sau reale. Vitezele vântului obținute ca medii aritmetice din viteze instantanee se numesc viteze medii ale vântului. Dacă însumați vitezele vântului măsurate în timpul zilei și împărțiți la numărul de măsurători, obțineți viteza medie zilnică a vântului. Dacă adunăm viteza medie zilnică a vântului pentru întreaga lună și împărțim această sumă la numărul de zile ale lunii, obținem viteza medie lunară a vântului. Adunând vitezele medii lunare și împărțind suma la douăsprezece luni, obținem viteza medie anuală a vântului.
Dispozitive care determină direcția și puterea vântului
Viteza vântului este măsurată cu instrumente numite anemometre. Un anemometru este un dispozitiv pentru măsurarea vitezei vântului și a debitelor de gaz prin numărul de rotații ale unei plăci rotative care se rotește sub influența vântului.
Cel mai simplu anemometru care vă permite să determinați vitezele instantanee ale vântului și este numit cel mai simplu anemometru cu giruete.
Este alcătuită dintr-o placă metalică care se balansează în jurul unei axe orizontale a, montată pe un suport vertical b. Pe lateralul plăcii, pe aceeași axă a, este fixat sectorul b, cu opt știfturi. O giruetă d este atașată de standul b sub sector, care poziționează întotdeauna placa cu planul îndreptat către vânt. Când acesta din urmă funcționează, placa se deviază și trece pe lângă știfturi, fiecare indicând o anumită viteză a vântului. Postul b cu giroueta d se rotește de-a lungul bucșei d, în care sunt fixate 4 tije lungi în plan orizontal, indicând principalele direcții cardinale: nord, sud, est și vest, iar între ele 4 tije scurte, îndreptate spre nord-est, nord-vest, sud-est şi sud-vest. Astfel, folosind un anemometru cu giruete, puteți determina simultan atât viteza, cât și direcția vântului.
Este convenabil să se determine viteza medie a vântului pe perioade scurte și lungi de timp folosind un anemometru de la uzina Metrpribor. Este alcătuită dintr-o traversă cu emisfere plasate pe o osie, care se îmbină cu un tren de viteze găzduit într-o cutie de cadran.
Axele angrenajului sunt afișate pe cadran și au săgeți la capete care arată pe scară traseul parcurs de vânt într-o anumită perioadă de timp. Împărțind numărul afișat de mâinile de pe cadran la numărul de secunde în care anemometrul s-a rotit, obținem viteza vântului pe secundă pentru perioada observată.
Tipuri de vânt
Vânturile sunt clasificate în primul rând după putere, durată și direcție. Astfel, rafalele sunt considerate a fi mișcări de aer de scurtă durată (câteva secunde) și puternice. Vânturile puternice de durată medie (aproximativ 1 minut) se numesc furtună. Numele vânturilor de lungă durată depind de putere, de exemplu, astfel de nume sunt briză, furtună, furtună, uragan, taifun.
Durata vântului variază, de asemenea, foarte mult: unele furtuni pot dura câteva minute, o briză care depinde de diferența de încălzire a formelor de relief pe parcursul zilei durează câteva ore, vânturile globale cauzate de schimbările sezoniere ale temperaturii - musonii - durează câteva luni, în timp ce vânturile globale, cauzate de diferența de temperatură de la diferite latitudini și de forța Coriolis, bat în mod constant și se numesc alize. Musonii și alizeele sunt vânturile care alcătuiesc circulația generală și locală a atmosferei.
Uraganul este un vânt cu forță distructivă (mai mult de 30 m/s) și cu durată semnificativă, tipic pentru latitudinile tropicale.
O furtună este un tip de uragan. Viteza vântului în timpul unei furtuni nu este cu mult mai mică decât viteza unui uragan (până la 25-30 m/s). Pierderile și distrugerile cauzate de furtuni sunt semnificativ mai mici decât de la uragane. Uneori, o furtună puternică se numește furtună.
Un taifun este un tip de ciclon tropical care este tipic pentru nord-vestul Oceanului Pacific.
Un furtun este un vânt puternic cu rafale de scurtă durată, cu o viteză de până la 20-30 m/s, adesea cu furtuni și ploaie. Vântul nu este omogen în structura sa. Poate fi jet (laminar), atunci când straturi de aer se deplasează fără amestecare, adică. particulele lor nu se deplasează de la un strat la altul. Această mișcare a aerului are loc de obicei în vânt ușor. Dacă viteza vântului depășește 4 m/s, atunci particulele de aer încep să se miște aleatoriu, straturile sale se amestecă și mișcarea aerului devine turbulentă. Cu cât viteza vântului este mai mare, cu atât turbulența este mai mare, cu atât viteza sare mai mare în puncte individuale ale fluxului de aer și vântul devine mai puternic și apar furtuni.
Vântul slab este caracterizat nu numai de fluctuații frecvente și ascuțite ale vitezei, ci și de rafale individuale puternice care durează până la câteva minute. Un vânt care își crește brusc viteza pentru o perioadă foarte scurtă de timp pe un fundal de vânt ușor sau calm se numește furtună. Cel mai adesea, furtunele apar în timpul trecerii norilor puternici cumulonimbi și sunt adesea însoțite de furtuni și averse.
Cauza principală a furtunii este interacțiunea unui flux ascendent de aer în partea din față a unui nor cumulonimbus și aerul descendent, răcit de ploaie abundentă, în partea din spate a acestuia, rezultând în formarea unui arbore de vârtej caracteristic cu un vârtej dedesubt. , întărit de vârtejurile straturilor de aer învecinate.
Vârtejurile verticale dintr-un nor de tunete pot forma tornade. Când viteza unui astfel de vârtej atinge 100 m/s, partea inferioară a norului sub formă de pâlnie coboară spre suprafața subiacentă (pământ sau apă), spre coloana de praf sau apă care se ridică. O întâlnire cu o tornadă este periculoasă: având o mare putere distructivă și rotindu-se în spirală, ea poate ridica tot ce îi este în cale. Înălțimea tornadei ajunge la peste 1000 de metri, viteza orizontală este de 30-40 km/h. Prin urmare, atunci când vedeți o tornadă, trebuie să determinați direcția mișcării acesteia și să vă îndepărtați imediat. Uneori, o tornadă se poate forma fără nori de tunete. În acest caz, nu provine dintr-un nor, ci pe suprafața pământului sau a mării, adesea sub un cer fără nori. Acestea sunt tornade de „vreme frumoasă”. Se strică rapid și sunt practic în siguranță. Adesea, existența lor poate fi observată mai repede după sunetul caracteristic de șuierat care se aude atunci când se mișcă decât văzându-l.
Aerul, masele de aer sunt în continuă mișcare, ceea ce își schimbă constant atât viteza, cât și direcția. Dar la scară globală, planetară, această mișcare are un model clar definit, care este determinat de circulația generală a atmosferei, în funcție de distribuția presiunii atmosferice în zone vaste ale globului - de la tropice până la zonele polare.
Vânturi predominante (Vânturi constante)
Vânturile constante sunt cauzate de forța Coriolis și sufla întotdeauna în aceeași direcție.
Aliizele sunt primele din categoria vântului dominant, adică. suflând continuu în anumite zone pentru o anumită perioadă de timp. Viteza și direcția vântului dominant sunt determinate pe baza observațiilor pe termen lung pentru fiecare mare sau zonă de mare.
În zona ecuatorială, aerul cald al tropicelor se ridică, ceea ce duce la formarea unui vânt numit anti-passat la limita troposferei. Vântul anti-trecere se răspândește spre poli, nord și respectiv sud.
Masele de aer răcit ale vântului anti-alisis se așează la suprafața pământului, creând presiune mare și vânt în zonele subtropicale, numite vânt alize, care se îndreaptă spre zona ecuatorială.
Sub influența forței Coriolis, alizeele din emisfera nordică primesc o direcție de nord-est, iar cele din emisfera sudică (cu excepția părții de nord a Oceanului Indian, unde bate vânturile sezoniere musonice) - o direcție de sud-est. Viteza alizeelor este de asemenea constanta si ajunge la 5-10 m/s.
În zona ecuatorială, alizeele slăbesc și se întorc spre est. Prin urmare, între alizeele ambelor emisfere ia naștere o zonă de calm (în „latitudinile cailor”) din Atlantic, caracterizată prin presiune scăzută, furtuni și averse, și calme. La latitudini de 40-60° în ambele emisfere predomină vânturile de vest. Sunt mai puțin stabili (de la NV la SE), dar mult mai puternici (10-15 m/s sau 6-7 puncte). În emisfera sudică, unde vânturile de vest înconjoară oceanele întregii lumi, se stabilesc principalele rute pentru navele cu pânze pentru a naviga din Europa în Australia și înapoi în Europa în jurul Capului Bunei Speranțe și al Cornului. Datorită puterii lor, frecvenței (până la 50%) și furtunilor frecvente, aceste vânturi au primit porecla „vești bune” și latitudinile lor - „patruzeci și țâșnire” și „șaizeci hohote”.
În regiunile subpolare ale ambelor emisfere, unde se stabilesc masele de aer rece din straturile superioare ale troposferei, formând așa-numitele maxime polare, predomină vânturile de sud-est și de est.
Vânturile dominante includ și următoarele vânturi: brize, foehn, simoom.
Briza se formează sub influența încălzirii inegale a pământului și a mării. Briza - Ziua suflă de la mare spre coastă, iar noaptea suflă de pe coastă spre mare.
Zona esențială pentru formarea brizelor este situată în fâșia de coastă a mărilor (circa 30-40 km). Noaptea vântul bate de la coastă la mare (adiere de mal), iar ziua, dimpotrivă, de la mare la uscat. Briza mării începe în jurul orei 10 a.m., iar briza de coastă începe după apusul soarelui. Briza aparține vânturilor de dezvoltare verticală și la o altitudine de câteva sute de metri suflă în sens invers. Intensitatea brizei depinde de vreme. În zilele toride de vară, briza mării are o putere moderată de până la 4 puncte (4-7 m/s); briza de coastă este mult mai slabă.
Pe uscat se pot observa si briza. Noaptea, aproape de suprafața pământului, există un curent de aer din câmp spre pădure, iar la înălțimea coroanelor copacilor - din pădure spre câmp.
Föhn este un vânt cald și puternic, care suflă de la munții înalți la văi. Se observă în largul coastei Crimeei și Caucazului în principal primăvara.
Samum este un vânt sufocant în deșert.
Vânturi locale
O altă categorie de vânturi este locală, care sufla doar într-un loc dat sau în mai multe locuri de pe glob; ele apar atunci când condițiile termice se schimbă într-o perioadă de timp sau sub influența terenului (natura suprafeței subiacente). Reprezentanții celui de-al doilea tip de vânturi locale ar trebui numiți, în primul rând, boru, Baku nord și sirocco.
Bora este un vânt foarte puternic direcționat pe versantul munților în zonele în care lanțul muntos se învecinează cu marea caldă.
Aerul rece coboară în mare viteză mare, ajungând uneori la forța unui uragan. Iarna, la temperaturi scăzute provoacă înghețare. Se observă în regiunea Novorossiysk, în largul coastei Dalmației (Marea Adriatică) și pe Novaia Zemlya. În unele regiuni muntoase, de exemplu, în Caucaz, în regiunea Leninakan, sau în Anzi, se observă în fiecare zi un fenomen când, după apusul soarelui, mase de aer rece coboară din vârfurile muntoase din jurul văii. Rafalele de vânt ajung atât de puternice încât dărâmă corturile, iar o scădere bruscă și puternică a temperaturii poate duce la hipotermie.
Baku Nord este un vânt rece de nord în zona Baku, suflă vara și iarna, atingând forță de furtună și adesea forță de uragan (20-40 m/s) aducând nori de nisip și praf de pe țărm.
Sirocco este un vânt foarte cald și umed originar din Africa și care suflă în Marea Mediterană Centrală, însoțit de nori și precipitații.
Vânturi sezoniere
Muson - vânturi stabile care își schimbă periodic direcția; vara sufla din ocean, iarna de pe uscat; caracteristice regiunilor tropicale și unor țări de coastă din zona temperată (Orientul Îndepărtat).
Musonii sunt de natură continentală și apar din cauza diferențelor de presiune atmosferică cu încălzirea neuniformă a pământului și a mării vara și iarna. (Anexa 17).
Sub influența forței Coriolis în emisfera nordică, musonii de vară din Oceanul Pacific în largul coastei de est a Asiei sunt deviați spre sud-est, iar în Oceanul Indian - spre sud-vest. Acești musoni aduc vreme înnorată din ocean în Orientul Îndepărtat, cu ploi frecvente, burniță și ceață. În acest moment, pe coasta de sud a Asiei cad ploi prelungite și abundente, ceea ce duce la inundații frecvente.
Musonii de iarnă își inversează direcția. În Oceanul Pacific suflă din nord-vest, iar în Oceanul Indian suflă din nord-est spre ocean. Viteza vântului în musoni este neuniformă. Musonii de iarnă din nord-est coincid cu alizeele din emisfera nordică, dar viteza lor nu depășește 10 m/s. Dar musonii de vară din Oceanul Indian ajung în forță de furtună. Schimbarea musonului are loc în aprilie-mai și octombrie-noiembrie.
Proiect de cercetare „Vântul misterios”
Gainetdinova Olesya Kamilevna, profesor Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală grădinița nr. 21, Republica Tuymazy Bashkortostan, orașul Tuymazy
Relevanță: ce este vântul? Știința oferă următoarea explicație: aceasta este mișcarea orizontală a straturilor de aer dintr-o zonă cu presiune atmosferică mare la o zonă de scăzută, însoțită de o anumită viteză. Dar cum să explic acest lucru unui copil care, din toate cele de mai sus, va înțelege doar cuvântul "strat" , și numai pentru că, datorită vârstei, are un dinte de dulce și iubește prăjiturile. Acesta este ceea ce m-a determinat să efectuez această lucrare de cercetare despre cum să fac "limbă" Explicați copiilor ce este vântul.
Scopul proiectului: introducerea unuia dintre cele mai misterioase fenomene naturale - vântul, într-o formă simplă și accesibilă, și împreună cu copiii să vadă și să înțeleagă proprietățile sale de bază.
Sarcini:
- introducere în concept "vânt" ;
- organizați cursurile în așa fel încât copiii să înțeleagă de ce apare vântul, ce proprietăți are și cum afectează viața oamenilor și a naturii în ansamblu;
- învață copiii să identifice vântul în moduri diferite;
- activați vocabularul instruind copiii în selectarea adjectivelor și verbelor pentru cuvinte "vânt" ;
- introduceți copiii într-o mare varietate de ficțiune, ghicitori, versuri, proverbe, semne și cântece despre vânt;
- trezește interesul și curiozitatea observând obiecte naturale reale și efectuând experimente cu acestea;
- învață-i să gândească și să facă lucrurile în mod independent;
- împreună cu părinții să producă ajutoare vizuale și educaționale pe această temă;
- insufla copiilor un interes pentru natura din jurul nostru.
Metode de organizare a activităților experimentale
- Verbal - citirea de poezii, povestiri, proverbe și proverbe, prevestiri, memorarea poeziilor, ghicitori, vorbire pe tema: "Vânt" .
- Vizual - observații în timpul plimbărilor, privind picturile și fotografiile, care arată desene animate educaționale despre vânt.
- Practic - jocuri - experimente, realizarea de roți, o giruetă, un ghid pentru determinarea vântului pentru calendarul naturii, cunoașterea jocurilor în aer liber și de societate pe această temă "Vânt" .
Obiectul de studiu: vântul.
Produsul muncii: o giruetă pe un șantier de grădiniță, plăci turnante din deșeuri, un ghid pentru determinarea vântului pentru un calendar natural, jocuri „Simulatoare de respirație” .
Ipoteza cercetării: cu ajutorul unor experimente simple și accesibile, copiii învață că vântul este mișcarea aerului; vocabularul copiilor este completat cu cuvinte precum vânt, roată, giruetă, moară etc.; continuă să înveți să rezolvi ghicitori despre vânt; obțineți o înțelegere mai vie și completă a vântului în timp ce vă familiarizați cu proverbe, semne, basme, versuri, poezii și cântece.
Etapele activității proiectului
ETAPA 1 – pregătitoare.
Determinați scopul, obiectivele, tehnicile și metodele disponibile, studiați literatura necesară, întocmiți un plan de activitate.
ETAPA 2 – implementarea proiectului.
Prima noastră cunoaștere apropiată cu vântul a avut loc la activități educaționale organizate în cadrul conferinței republicane. După acest eveniment, copiii puneau adesea întrebări despre vânt. Prin urmare, am decis să dedicăm timp observării vântului.
Copiii știau deja că vântul este mișcarea aerului și este invizibil. Îl privim doar mișcând lucrurile. Toamna l-am privit "joaca" cu frunze, iar iarna cu fulgi de nea. Uneori, în scopul unui experiment, copiii și cu mine am atârnat panglici pe crengile copacilor și cu ajutorul lor am putut determina prezența și direcția vântului. Am urmărit și norii de pe cer, cum, sub influența vântului, plutesc pe cer și își schimbă forma.
În grup am avut discuții despre ce fel de vânt este: ușor, cald, rece, geros etc. Pentru a le arăta copiilor cum să creeze ei înșiși vântul folosind munca manuală, am făcut evantai de hârtie. Copiii s-au evantai cu ei, iar rezultatul a fost vântul.
Cu copiii, am ascultat înregistrări audio ale vântului pe mare, pe câmpuri, păduri și ne-am familiarizat cu caracteristicile vântului - puternic și slab.
Ne-am familiarizat cu varietatea de ficțiune dedicată vântului. Iată basmele „Vânt și floare” , „Soare și vânt” K.D. Ushinsky, „De parcă vântul ar căuta un prieten” Irisa Review, basm leton „Soare, ger și vânt” .
Acum există un număr mare de poezii, versuri, ghicitori și semne despre vânt, cu care ne familiarizăm săptămânal. Copiii învață să vină ei înșiși cu ghicitori, inclusiv despre vânt.
Împreună cu părinții lor, copiii au făcut roți pe care le ducem la plimbare. Lucrul educativ la această jucărie era că la diferite capete ale zonei se învârtea fie mai repede, fie mai încet, iar undeva era nemișcată. Astfel, le-am arătat copiilor că vântul nu bate cu aceeași forță peste tot și că se pot ascunde de el.
În grădinița noastră folosim metode și tehnici TRIZ, dintre care unele le-am luat drept introducere în vânt. Una dintre aceste metode este jocul "Rău Bun" . Profesorul și copiii evidențiază aspectele pozitive și negative ale vântului: pozitiv - poartă semințe, ajută navele cu pânze, aduce ploaia, face să funcționeze o moara de vânt, te poți juca cu vântul - zmei zmee, te joci cu plăcile turnante etc.; negativ - distruge case, răstoarnă totul în cale, sparge copaci. Toate acestea sunt însoțite de povești din viața reală, de exemplu, cum în 1970 în Bangladesh vântul a ucis 1.000.000 de oameni sau cum în Mexico City vântul, dimpotrivă, a salvat 20 de milioane. Uman. Am folosit și jocul TRIZ „Ce s-ar fi întâmplat dacă nu ar fi fost vânt?” Și „Dacă aș fi vântul, atunci...” .
În bibliotecă ne-au spus că la Tuymazy, acum mai bine de 100 de ani, aveam și o moară, care se numea "Batyrshina" .
În cadrul activităților educaționale organizate privind dezvoltarea artistică și estetică, copiii au desenat „Vântul în pădure” , unii dintre copii au desenat copaci cu frunze care zboară în aer, alții au desenat copaci cu trunchiul înclinat, iar o fată a desenat un iepure ascuns de vânt în spatele unui copac!
Am făcut un joc „Cine, cine locuiește în căsuța?” . Esența jocului este că animalele trăiesc în căsuța și putem afla cine este exact dacă fereastra se deschide. Și iată o ghicitoare pentru copii: „Cum să deschizi o fereastră fără să o atingi cu mâinile?” . Bineînțeles, suflă doar pe geam. Și apoi copiii strigă de bucurie locuitorilor turnurilor lor. Pentru varietate, puteți juca acest joc în continuare, de exemplu, lăsați toate animalele domestice să se adune lângă casă și pe cele sălbatice lângă copac sau lăsați-i pe toți să spună despre locuința lor: numește copilul, ce mănâncă, ...
Am învățat cu copiii poezii despre vânt, învățând să-l spunem cu expresie și intonație.
Iarba se îndoaie.
Frunzele foșnesc toată ziua.
Și copacii înșiși
Ei mută ramurile.
Zmeul nostru colorat
A devenit mai agil, mai vesel -
Zboară și sare -
Ce înseamnă toate acestea?
Adulții și copiii știu:
Asta înseamnă că azi bate vânt!
Kisileva T.
Zboară de departe
Norii merg pe cer,
Conduce valurile în ocean,
Vârtej într-un uragan.
Poate sufla ușor
S-ar putea să se calmeze și să adoarmă.
În fiecare colț al lumii
Vântul bate foarte diferit!
Shemyakina N.
La OOD pentru orele de fizică ne-am familiarizat cu un joc în aer liber „Vântul de nord și de sud” . Deși nu suntem familiarizați cu vântul de nord și de sud, le-am înlocuit cu albastru și roșu. Scopul jocului: vânt rece de nord (copil cu panglica albastra)încercând "a ingheta" cât mai mulți copii și vântul cald de sud (copil cu panglica rosie) atingându-le "decongela" .
Alt joc în aer liber „Cum ajută vântul plantele?” În acest joc, copilul descrie modul în care vântul ajută plantele să-și răspândească semințele.
Împreună cu copiii am realizat jocuri de societate: "Fotbalul aerian" , al cărui scop este să lovească mingea în poartă cu ajutorul vântului. Jocuri similare "Hraneste-ma" , „Kolobok veseli” , „Cădere de zăpadă” Și „Caderea frunzelor” , "Cine este mai rapid?" .
În timpul orelor de muncă manuală, copiii au realizat bărcile pe care le-am folosit în experimentul nostru. „Eu sunt căpitanul” . Copiii sunt împărțiți în perechi, iar în fața fiecăruia se pune un recipient cu apă. Copiii își coboară bărcile în apă și suflă peste ele, astfel încât să plutească pe marginea opusă. În timpul jocului, le explicăm copiilor că dacă suflați mai tare, viteza navei va crește și invers.
Folosind o tablă interactivă, copiii au urmărit o prezentare despre vânt, care a scos la iveală o mare varietate de tipuri.
Am invitat și o angajată a serviciului meteorologic al orașului Tuymazy, care a vorbit despre munca ei, despre observațiile meteo pe care le efectuează. Ea le-a prezentat copiilor instrumentele pe care le folosesc în munca lor. Și mi-a spus ce fel de vânturi bat în orașul nostru.
3. ETAPA – finală.
La sfârșitul săptămânii noastre tematice, părinții ne-au făcut o giruetă, care îi va ajuta pe copii să determine în mod independent direcția vântului. Și l-au făcut vizual - un stand - un poster „Puterea vântului” , în care copiii vor observa puterea vântului în timpul mersului.
Concluzie
Pe parcursul lucrărilor efectuate, le-am prezentat copiilor unul dintre cele mai inedite fenomene ale naturii – vântul. Am încercat să explicăm și să arătăm mecanismul acțiunilor sale, cum își are originea și cum afectează diferitele zone ale vieții din jurul nostru. Am analizat laturile sale pozitive și negative. Am încercat să transmitem toate acestea într-o formă jucăușă pe care copiii preșcolari o pot înțelege.
Pe lângă copii, părinții au luat parte activ la studiul nostru. Au produs ajutoare vizuale, dintre care unul dintre cele mai semnificative a fost instalat pe șantierul grădiniței. Această giruetă, sperăm, va fi fundația pe care vom continua să observăm și să studiem vântul.
Lucrare interpretată de: Khalyukov Bogdan Aleksandrovich
„Vrăjitorul vântului”
Supraveghetor științific: Marina Viktorovna Kapustyan,
profesor de școală primară Rusia, Vladikavkaz, școala gimnazială MBOU Nr.22, clasa 1B
Introducere…………………………………………………………………………………………………………
1.Detecția vântului
1.1.Ce este vântul?…………………………………………………………………………………………………
1.2.Tipuri de vânturi……………………………………………………………………………….
1.3.Determinarea direcțiilor cardinale…………………………………………………………………..
1.4.Importanța vântului………………………………………………………………………………………………………….
1.5.Imaginea vântului în lucrările popoarelor lumii…………………………………………
2. Partea de cercetare
2.1.Experimentul 1………………………………………………………………………………..
2.2.Experimentul 2………………………………………………………………………………..
2.3.Experimentul 3………………………………………………………………………………..
Concluzie…………………………………………………………………………………….
Bibliografie……………………………………………………………………………
Anexa 1……………………………………………………………………………………
Anexa 2…………………………………………………………………………………
TEZA
Subiect de cercetare: „Vântul este un magician”.
Șef: Marina Viktorovna Kapustyan, profesor de școală primară la Școala Gimnazială nr. 22 Vladikavkaz.
Scopul lucrării: să aflăm de ce avem nevoie de vânt.
Aflați cum și de ce apare vântul;
Învață să conectezi conceptele științifice cu viața reală;
Învățați să determinați direcția și puterea vântului.
Ipoteza: Cred ca vantul poate fi controlat de o persoana.
Obiectul de studiu: vântul.
Subiectul cercetării: viteza și direcția vântului.
Metode de cercetare:
Discuție cu profesorul și părinții.
Observarea vântului în natură.
Studierea literaturii despre vânt.
Efectuarea muncii creative.
Resurse de internet.
Relevanţă:
Este imposibil să vezi vântul, dar nu poți să nu observi: coroanele copacilor se leagănă, vântul puternic îți bate fața și vânturile uraganelor pot provoca dezastre naturale.
Vânturile, în funcție de puterea și viteza lor, pot schimba totul în jur. Unde sunt motivele apariției lor?
Cred că subiectul pe care l-am ales este relevant. M-a interesat de multă vreme întrebarea de ce suflă vântul, cum se formează, pentru ce este necesar și dacă poate fi îmblânzit. În munca mea, voi încerca să răspund la toate aceste întrebări.
Introducere.
Din cele mai vechi timpuri, oamenii au văzut în vânturi prezența forțelor vii ale Universului și spațiului, influența zeilor. În plus, în învățăturile orientale, vântul este un simbol al spiritului, al puterii sale și al suflului viu al Universului, susținând și unind toate viețuitoarele. Vântul este personificarea corporală, intangibil, evaziv, schimbător. Este asociat cu ață, frânghie etc. Vânturile sunt mesageri ai zeilor și indică prezența unei zeități. În combinație cu focul, vântul simbolizează zeii munților și vulcanilor.
Uneori ieșim afară pentru a ne bucura de vremea calmă și senină. Cu toate acestea, nici măcar nu făcusem câțiva pași când vântul s-a ridicat brusc. Deși nu o vedem, o simțim perfect pe mâini și pe față, fără să avem nici cea mai mică idee de unde a venit. Să ne dăm seama.
1.Determinarea vântului.
1.1.Ce este vântul?
Deși fără brațe, se întâmplă
Pinii sunt dezrădăcinați.
Așa că uneori se enervează.
Chiar acum era peste tot...
O clipă - și el nu este nicăieri de găsit.
Te-ai uitat vreodată la nori așa cum i-am privit eu? Norii sunt foarte frumoși. Și sunt, de asemenea, diferite. Dacă le urmăriți mult timp, puteți vedea diferite animale, o casă și o mașină (vezi Fig. 1). De asemenea, am descoperit că pot înota într-un fel sau altul. De ce se întâmplă asta? I-am pus această întrebare bunicului meu. Mi-a explicat că vântul este de vină pentru tot: norii sunt ușori și vântul îi împinge în propria direcție. M-am gândit la asta și am ajuns la concluzia că vântul mișcă aer. Dar de ce se mișcă, ce o mișcă? Am avut o mulțime de întrebări și am decis să încep să caut răspunsuri la ele.
Pentru început, am făcut un experiment simplu: am luat o foaie de hârtie, am făcut din ea un evantai și am fluturat-o spre mine (vezi fotografia 1). Am simțit răcoarea și briza. Așa că am făcut aerul să se miște.
La reflecție, mi-am dat seama că aerul nu se mișcă de la sine. Sub ce influență se întâmplă acest lucru? Pentru a face acest lucru, am efectuat un alt experiment: când am stat pe podea, picioarele mele simțeau aer rece (vezi fotografia 2). Dar când am stat pe pat și mi-am întins brațele în sus, s-a dovedit că aerul de acolo era mult mai cald (vezi fotografia 3).
Concluzie: astfel, vântul se formează mai întâi din două straturi de aer și abia apoi începe să sufle.
Am deschis ușa din față și am pus o lumânare aprinsă pe prag. Flacăra lumânării a deviat în cameră în timp ce aerul rece se mișca de pe coridor (vezi fotografia 4). Apoi ridică încet lumânarea. Flacăra s-a abătut spre coridor în timp ce aerul cald a scăpat din cameră (vezi fotografia 5).
Concluzie: aerul cald se ridica, este usor, iar aerul rece greu se repezi la locul lui.
Soarele încălzește pământul, iar aerul se încălzește de pe pământ. Dar apa, plantele, casele și solul se încălzesc diferit, ceea ce înseamnă că aerul de deasupra lor are temperaturi diferite. Este mai frig deasupra râului decât deasupra caselor de asfalt sau piatră.
Peste mări largi și calde, peste câmpuri înzăpezite, peste păduri și deșerturi fierbinți, aerul se mișcă tot timpul. Aerul se învârte în jurul întregului Pământ. Vântul bate fie mai puternic, fie mai slab.
Concluzie: vântul este aer în mișcare.
1.2.Tipuri de vânt.
Vântul variază. El este capabil să miște obiecte, chiar să ridice și să transporte obiecte ușoare pe o anumită distanță, să umfle pânze, să îndoaie și să spargă copaci și multe altele.
Urmează pe câmp,
Cântă și fluieră
Rupe copaci
Se îndoaie spre pământ.
Când eram la mare, mă deranja întrebarea: de ce se simte apa rece ziua, dar seara, când începe să sufle o adiere ușoară, proaspătă, apa din mare rămâne caldă?
M-am adresat tatălui meu despre asta. Mi-a explicat că acest fenomen se numește briză (vezi fig. 2).
Briza apar ziua și noaptea. În timpul zilei, când soarele strălucește, pământul se încălzește mai repede și corpul de apă se încălzește mai lent. Aerul cald care se formează deasupra pământului se ridică. Se creează o zonă de presiune scăzută. Deasupra suprafeței apei, aerul este mai greu și mai rece. De aceea vara este o briză răcoroasă dinspre apă. Aici este o zonă de înaltă presiune. Aerul rece din mare se grăbește spre uscat: dintr-o zonă de înaltă presiune într-o zonă de joasă presiune. Se formează un vânt care se numește briza zilei.
Noaptea este invers. Pământul se răcește mai repede decât corpul de apă. Aerul rece devine mai dens și formează o zonă de înaltă presiune. Suprafața apei, încălzită în timpul zilei, se răcește mai lent. Aici se formează o zonă de presiune scăzută. Aerul se va muta dintr-o zonă de înaltă presiune într-o zonă de joasă presiune, adică de la pământ la apă. Se ridică o adiere de noapte.
O briză este considerată un vânt calm. Acestea includ musonul.
Musonul este un vânt care își schimbă direcția de două ori pe an în funcție de anotimpuri: vara suflă din ocean spre pământ, iar iarna din pământ spre ocean.
Ce poate face vântul? Faceți zgomot, scuturați copacii, foșnește frunzele, urlă, fluieră, ridică praful etc.
Vântul poate fi vesel, ușor - acestea sunt brize. Am făcut un mic experiment: am pregătit boluri cu apă pe masă. Fiecare vas conținea o „mare”: roșu (vezi fotografia 6) și galben (vezi fotografia 7). Am suflat pe apă. Au fost valuri.
Concluzie: cu cât sufli mai tare pe apă, cu atât valurile sunt mai înalte.
Sau poate vântul este puternic, distructiv, rău - este un uragan (vezi Fig. 4), o furtună (vezi Fig. 5), o tornadă (vezi Fig. 3). Astfel de vânturi provoacă daune colosale: dezrădăcinează copaci, distrug case, dărâmă catargele liniilor electrice și răstoarnă mașini. Există și victime umane. Am încercat să creez o furtună acasă: am coborât nave cu pânze într-un bazin mare de apă. Când am suflat pe pânze, bărcile au plutit (vezi fotografia 8). M-am oprit din suflat și bărcile s-au oprit pe loc. M-am hotărât să verific ce s-ar întâmpla dacă aș sufla puternic? Bărcile mele au fost distruse (vezi fotografia 9).
Concluzie: cu cât vântul bate mai puternic, cu atât marea este mai periculoasă.
Aceasta înseamnă că vântul este mișcarea aerului, care se caracterizează prin viteză. Pentru a o determina, marinarii folosesc scara Beaufort, formată din 12 puncte, unde zero înseamnă calm total, iar 12 puncte înseamnă un uragan (vezi Fig. 6).
1.3.Determinarea direcţiilor cardinale.
Cea mai rapidă și mai precisă determinare a direcțiilor cardinale este o busolă. Există o săgeată pe ea, al cărei capăt este marcat cu vopsea roșie sau albastră (vezi Fig. 7). Există și o scară pe care sunt marcate direcțiile cardinale: nord (N), sud (S), vest (V), est (O). Trebuie să vă poziționați astfel încât săgeata să se oprească la N. Acesta va fi la nord. În spatele meu va fi sud, la stânga – vest, la dreapta – est (vezi foto 10).
Desigur, acest lucru este ușor de făcut atunci când ai o busolă în mâini. Dar dacă nu este acolo? Cum să fii în acest caz?
Tatăl meu m-a ajutat cu această întrebare. Mi-a spus mai multe moduri de a naviga pe teren fără busolă. Se dovedește că natura însăși a asigurat totul!
Repere sunt cele care ne ajută să nu ne pierdem. De exemplu, într-o pădure din partea de nord, mușchiul crește pe trunchiurile copacilor (vezi Fig. 9). Nu îi place lumina și crește acolo unde este umed și întuneric. Soarele strălucește rar din partea de nord. Și pe partea opusă este sudul.
Astfel de sfaturi ne ajută în pădure. Dacă ne aflăm pe un câmp sau pe mare, atunci trebuie să navigăm pe lângă stele.
Toate stelele sunt unite în grupuri - constelații. Una dintre cele mai mari și mai frumoase este Ursa Major. Alături de ea este Ursa Minor. Există o stea foarte strălucitoare în ea - aceasta este Steaua Polară, care indică direcția spre nord (vezi Fig. 8). Sudul va fi în spatele tău, vestul va fi în stânga ta și estul va fi la dreapta ta. Estul a fost numit așa pentru că soarele răsare acolo, iar Apusul pentru că soarele apune mereu în această direcție.
Concluzie: pentru a determina corect direcția vântului și a naviga bine pe teren, trebuie să cunoașteți direcțiile cardinale și să le puteți determina, chiar și în cazuri de urgență.
1.4.Importanța vântului.
În timpul cercetărilor, am învățat multe despre vrăjitorul-vânt, despre originea lui, am aflat că vânturile pot fi ușoare și puternice, vesele și supărate, distructive. Și am avut o întrebare: ce aduce vântul mai mult oamenilor și mediului - beneficiu sau rău? Este el prietenul sau dușmanul nostru? Mi-a fost greu să-mi dau seama de asta singură, așa că mi-am chemat părinții pentru ajutor. Iată ce avem:
Vântul ajută plantele polenizate să răspândească semințele;
Vântul ajută copacii să scape de frunziș vechi toamna. Dar poate provoca și rău: îndoiți sau chiar spargeți planta;
Vântul poartă mirosuri și ajută prădătorii să vâneze;
În timpul unei furtuni pe mare, peștii din locuri periculoase merg mai adânc în fund. E puțin oxigen acolo. Dacă furtuna continuă mult timp, peștele poate muri;
Când o pasăre zboară, vântul o ajută și o împinge înainte. Sau poate interfera dacă suflă spre întâlnire;
În verile fierbinți, vântul răcorește animalele care au blana caldă;
Vântul legănă copacii și poate deteriora cuiburile de păsări;
Vântul transportă aer cald din țările calde în cele reci și invers. Acest lucru face țările calde mai reci, iar țările reci mai calde;
Dacă nu ar fi vântul, norii și norii nu ar veni pe uscat. Nu ar fi ploaie sau zăpadă, pâraiele, râurile, lacurile s-ar seca;
Vantul duce constant aerul poluat si in schimb aduce aer curat din paduri si campuri;
Oamenii au învățat să folosească vântul pentru a genera electricitate. Au inventat astfel de instalații - turbine eoliene (vezi Fig. 11);
Vântul rotește palele morilor. Pietrele de moară se rotesc și boabele sunt măcinate în făină (vezi Fig. 12);
Când nu erau motoare, oamenii navigau pe mare în bărci cu pânze. Vântul umflă vela, o împinge și nava plutește.
Concluzie: vântul poate fi atât un prieten, cât și un dușman al unei persoane. Acest fenomen natural este studiat pentru ca puterea vântului să poată fi folosită în scopuri utile și pentru a avertiza oamenii cu privire la apropierea pericolului.
1.5.Imaginea vântului în lucrările popoarelor lumii.
Vântul a ocupat un loc aparte în operele marilor poeți și scriitori ruși. Îmi place foarte mult „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”, care a fost scris de A.S. Pușkin:
Vânt, vânt! Ești puternic
Urmăriți stoluri de nori.
Agitați marea albastră
Oriunde sufli în aer liber,
Nu ți-e frică de nimeni
În afară de Dumnezeu singur...
Oamenii din creativitatea lor au avut atitudini diferite față de acest fenomen natural. Marinarii și morarii iubeau și așteptau vântul, deoarece viața lor depindea de el. Un vânt în secetă ar putea aduce ploaia mult așteptată și apoi ar putea distruge întreaga recoltă. Din cele mai vechi timpuri, vântul a fost asociat cu schimbarea și nu întotdeauna în bine.
Bunica mi-a spus că pe 18 aprilie, conform calendarului popular, sărbătoarea este Fedul - Vetrenik (Vetroduy) și Fedora - Vetrenitsa. Pe vremuri ei spuneau asta:
A venit Fedul și a suflat căldura.
A venit Fedul - a suflat un vânt cald, a deschis ferestrele și a încălzit coliba fără lemne de foc.
În general, vântul este menționat foarte des în arta populară. Uneori cu mare respect. Astfel, un proverb chinezesc sfătuiește: „Stai ca un munte, mișcă-te ca vântul”. Vietnamezii spun zâmbind: „În funcție de vânt, steagul flutură”. Și rușii au răspuns: „Ține-ți nasul la vânt”. (Vezi Anexa).
Multe popoare spun: „Fără vânt nu sunt valuri” sau „Fără vânt iarba nu se leagănă”. Acest lucru sugerează că tot ceea ce se întâmplă are propriile sale motive.
Marinarii se încurajează reciproc: „Dacă nu vă pasă de vânturile de pe mare, vă vor speria vânturile de pe uscat?” În plus, „Doar un vânt puternic poate umfla pânze mari”. Iar grecii sunt convinși că într-un moment de disperare începe să bată vântul din coadă.
Concluzie: oricât de puternic și distructiv ar fi vântul, oamenii încă îl slăvesc în creativitatea lor, pentru că este unul dintre cei mai importanți factori din natură, fără de care nu ar exista viață pe pământ.
2. Partea de cercetare.
2.1.Experimentul 1. „Meduze vesele”.
Pentru a monitoriza direcția și puterea vântului, am făcut o „capcană” de vânt de casă sub forma unei creaturi marine amuzante.
1.Am realizat un cilindru din carton colorat (vezi foto 11).
2. Folosind un perforator am facut multe intepaturi de-a lungul marginii la o distanta de 1 cm una de alta (vezi foto 12).
3. Introduceți panglici lungi – „tentacule” – în găuri și fixați-le cu noduri puternice (vezi fotografia 13).
4. Am atașat de corp o frânghie, de care am atârnat „meduzele amuzante” (vezi foto 14).
Concluzie: tentaculele unei meduze reacţionează la cea mai mică suflare a vântului. Astfel am putut determina nu numai direcția, ci și puterea vântului.
2.2.Experimentul 2. „Spinner”.
Un alt dispozitiv pentru observarea vântului este o roată.
1.Am luat o coală de hârtie colorată și am decupat un pătrat de 20 pe 20 (vezi fotografia 15). Am desenat două diagonale și am găsit centrul pătratului. Am făcut un pas înapoi cu 1 cm de centru de-a lungul liniilor către fiecare dintre colțuri, notat.
2.Tăiați pătratul de-a lungul a patru linii până la semn.
3. Apoi am folosit un ac pentru a face o gaură în centrul și colțul din stânga fiecărei piese rezultate.
4. Îndoiți fiecare dintre părțile rezultate într-un unghi stânga față de centru, astfel încât orificiul din colțul piesei să coincidă cu orificiul din centru.
5.Am asigurat pinwheelul rezultat cu un cui și l-am atașat de un băț de lemn (vezi fotografia 16).
Concluzie: pinwheelul răspunde foarte bine la mișcarea aerului și este un alt mijloc de a determina direcția vântului.
2.3.Experimentul 3. „Gerura”.
Pentru următorul experiment aveam nevoie de o giruetă. Deoarece nu aveam una adevărată, am decis să o fac eu.
1.Cu ajutorul foarfecelor, am tăiat o lungime din fâșia de plută.
2.Pe o farfurie din folie de aluminiu am desenat detaliile (sageata si coada) cu un creion, apoi le-am decupat (vezi foto 17). Părțile trebuie să fie suficient de mari pentru a simți influența vântului.
3.Cu ajutorul foarfecelor, am făcut mici tăieturi la ambele capete ale benzii de plută. Am aplicat puțin adeziv în fantă și am lipit piesa triunghiulară de șină. Am procedat la fel și cu partea din coadă a girouiței (vezi fotografia 18).
4.Apoi am luat o bandă lungă de lemn și i-am atașat o bandă de plută. Bara de plută trebuie să se rotească liber (vezi fotografia 19).
5.Pentru a determina cu ușurință direcția exactă a vântului, am decupat din carton colorat literele N, S, E, V (nord, sud, est, vest). Fiecare literă are propria ei culoare (vezi fotografia 20).
6.Tăiați patru bucăți de lungime egală din banda de plută. Am lipit câte o literă pe fiecare bucată, apoi am lipit semnele rezultate pe o bandă de lemn (vezi fotografia 21).
7. Folosind o busolă, am stabilit unde este nordul. Mi-am pus girueta astfel încât litera N să fie îndreptată spre nord. Săgeata arată direcția vântului (vezi fotografia 22).
După ce girouța a fost gata, am început să observ zilnic vremea, direcția vântului și să-mi notez observațiile într-un jurnal (vezi Fig. 14).
Concluzie: se dovedește că atunci când direcția vântului se schimbă, se schimbă și vremea. De exemplu, în zilele observațiilor mele a predominat vântul de nord, care a adus înghețuri severe și uneori chiar zăpadă.
Am învățat să determin direcția vântului cu ajutorul meduzei mele amuzante, a roții și a girouiței. Dar există mult mai multe semne prin care puteți determina puterea și direcția vântului, de exemplu, prin direcția fumului din coș (vezi fotografia 23), prin mișcarea ramurilor pe copaci (vezi Fig. 13). ). Dacă nu bate vânt, fumul din coș se ridică drept în sus, ramurile copacilor sunt nemișcate. Într-un vânt puternic, nu numai ramurile se leagănă, ci și vârfurile și trunchiurile copacilor, iar fumul se abate brusc în lateral.
Când bate vântul, este interesant să privești norii, ei plutesc jos și repede,
De asemenea, îmi place să privesc un viscol de la fereastră, când vârtejele de zăpadă sunt transferate din loc în loc. Uneori, vântul mătură pământul, formând zăpadă în plutire.
De curând ne-am plimbat și am cumpărat baloane. De asemenea, arată clar unde bate vântul (vezi fotografia 24). Un steag fluturat ne poate ajuta, de asemenea, să stabilim direcția vântului (vezi fotografia 25).
Concluzie.
În timpul muncii mele de cercetare, am învățat multe despre un fenomen natural atât de magic precum vântul. Am aflat de unde vine, în ce tipuri vine, ce este determinat de el și ce se întâmplă atunci când capătă o putere enormă.
De asemenea, mi-am dat seama că o persoană nu va putea controla vântul, ceea ce îmi respinge ipoteza. Dar puteți folosi vântul în propriile scopuri - energia eoliană este enormă, este disponibilă peste tot și nu trebuie extrasă, cum ar fi cărbunele din mine.
Astfel, după ce am studiat toate aspectele pozitive și negative ale vântului, am ajuns la concluzia că vântul are un impact uriaș asupra oamenilor și faunei sălbatice. Este, de asemenea, cel mai important factor în modelarea climei de pe planeta Pământ. Dacă nu ar fi vânt, Pământul ar arăta complet diferit, zonele climatice ar fi situate diferit, oamenii ar trăi diferit.
Referințe, surse Internet:
Likum A. Totul despre orice. Enciclopedie populară pentru copii. Moscova: Slovo, 1993.
Kalashnikov V.I. Minunile naturii. Pe pământ și în aer. Moscova: Orașul Alb, 2005.
[ 3] Galileo. Știință prin experiență. Moscova: De Agostini, 2011.
[ 4] Planeta Pământ. Enciclopedie. Moscova: Rosman, 2010.
Dicționar explicativ al Marii Limbi Ruse vii.
http://shishkinles.ru
Http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/
Aplicație.
Figura 1. Nori.
Foto 1. Experiment 1. Ventilator.
.
Foto 2. Experimentul 2. Mai jos este aer rece. Foto 3. Experimentul 2. Aer cald deasupra.
Fotografia 4. Experimentul 3. Fotografia 5. Experimentul 3.
Figura 2. Briza.
Fotografia 6. Experimentul 4. Fotografia 7. Experimentul 4.
Figura 3. Figura 4.
Figura 5.
Fotografia 8. Experimentul 5. Fotografia 9. Experimentul 5.
Figura 6. Scara Beaufort. Figura 7. Busolă.
Foto 10. Figura 8. Polaris.
Figura 9. Mușchi pe un copac. Figura 10. Direcții cardinale.
Figura 11. Turbine eoliene. Figura 12. Moara.
Foto 11. Experimentul 1. Meduzele vesele. Foto 12. Experimentul 1. Meduzele vesele.
Foto 13. Experimentul 1. Meduzele vesele. Foto 14. Experimentul 1. Meduzele vesele.
Foto 15. Experimentul 2. Pinwheel. Foto 16. Experimentul 2. Pinwheel.
Foto17. Experimentul 3. Giroută. Foto 18. Experimentul 3. Giroută.
Foto 19. Experimentul 3. Giroută. Foto 20. Experimentul 3. Giroută.
Foto 21. Experimentul 3. Giroută. Foto 22. Experimentul 3. Giroută.
Foto 23. Fum din coș. Figura 13.
Foto 24. Balon. Foto 25. Steagul.
Figura 14. Tabelul de observare a vremii.
sud-estic
t = -5C
În general noros
de Nord
de Nord
regiune variabilă
de Nord
nord-estic
nord-estic
nord-vest
de Nord
regiune variabilă
nord-vest
regiune variabilă
nord-estic
regiune variabilă
nord-vest
de Nord
regiune variabilă
nord-estic
regiune variabilă
nord-estic
nord-estic
nord-estic
regiune variabilă
nord-estic
t =-16C
de Nord
t =-15C
regiune variabilă
de Nord
t = - 9C
de Nord
regiune variabilă
Ghicitori despre vânt.
Este pasărea care zboară, nu pasărea, Cine nu cunoaște granițe?
Urlă, nu un animal. Cine zboară mai repede decât păsările?
Norii ajung din urmă, El este uneori amenințător, alteori răzvrătit,
Urlete si lovituri. Cât de moale este puful de primăvară.
Roaming în jurul lumii, Cine este cel mai liber din lume?
Cântă și fluieră. Ai ghicit? Acest…
Alergați prin zăpadă, dar nu există nicio urmă? Nu este o pasăre care zboară,
Urletul nu este un animal.
O poveste a vântului.
Vânt și soare (K. Ushinsky).
Într-o zi, Soarele și vântul de Nord furios au început o dispută despre care dintre ei era mai puternic. S-au certat îndelung și au hotărât în cele din urmă să-și măsoare puterea cu călătorul, care chiar în acel moment călărea călare pe drumul cel mare.
Uite, - spuse Vântul, - cum voi zbura spre el: îi voi smulge pe loc mantia.
El a spus – și a început să sufle cât a putut de tare. Dar cu cât Vântul încerca mai mult, cu atât călătorul se înfășura mai strâns în mantie: mormăia de vremea rea, dar călărea din ce în ce mai departe. Vântul s-a înfuriat, înverșunat și l-a plouat pe bietul călător cu ploaie și zăpadă; Blestemând vântul, călătorul și-a pus mantia în mâneci și a legat-o cu o curea. În acest moment, Vântul însuși s-a convins că nu își poate scoate mantia.
Soarele, văzând neputința rivalului său, a zâmbit, a privit din spatele norilor, a încălzit și a uscat pământul și, în același timp, bietul călător pe jumătate înghețat. Simțind căldura razelor soarelui, s-a însuflețit, a binecuvântat Soarele, și-a scos mantia, a suflecat-o și a legat-o de șa.
Vezi tu, i-a spus apoi blândul Soare vântului furios, poți face mult mai mult cu afecțiune și bunătate decât cu mânie.
Poezii despre vânt.
Joacă pentru mine, vânt albastru... (A.S. Pușkin). Windy (I. Tokmakova).
Joacă pentru mine, vânt albastru, vânt, vânt
Astăzi este cântecul mării. Întregul pământ este ventilat
Și o serenadă de frunze Vântul pleacă din crengi
Despre bucurie și tristețe. Răspândit în întreaga lume:
Și în fiecare seară voi fi tei, mesteacăn,
Sunt o giruetă pe acoperișul unei frunze galbene și a uneia roz,
Joacă eticheta cu vântul Roșu, colorat,
Și cântecele nu se aud! Coală veche de ziar.
Proverbe și zicători despre vânt.
Frunzișul este confuz de vânt, o persoană este confuză de cuvânt.
Vântul din capul tău nu este niciodată corect.
A-ți ține cuvântul nu înseamnă a alerga cu vântul.
Vântul care nu aduce bine este rău.
Vântul zboară fără aripi.
Dacă semeni vântul, vei culege furtuna.
Semne populare despre vânt.
De unde vine vântul, de unde vine vremea.
Înainte de o furtună, pădurea devine liniștită.
Oriunde bate vântul, vine ploaia.
Dacă pădurea face zgomot iarna, înseamnă că va fi dezgheț.
Vântul puternic în timpul ploii promite vreme bună.
Vânt în dungi, rafale - pentru vreme calmă.
Vântul nopții a dat ploaie în timpul zilei.
Vântul din spatele soarelui înseamnă vreme vântoasă.
Daca vara bate vantul dinspre sud inseamna vreme rea, iarna inseamna caldura.
- Descoperiri în zoologie ale secolului XX
- Descrieți rolul geopolitic al NATO în condiții moderne Spurs - Integrare internațională și organizații internaționale
- Habitatul și influența mediului asupra sănătății umane Sistemele tehnogene și interacțiunea lor cu mediul
- Cele mai interesante ghicitori despre personaje de basm Ghici basmele, ghicitori bazate pe citate din ele