Dezvoltarea socială a tinerilor. Eseu „Problemele sociale ale tineretului în societatea modernă Dezvoltarea rolurilor sociale în adolescență
Zhegalova Kristina
Eseul studentului dezvăluie subiectul „Rolul tineretului modern în dezvoltarea societății civile”.
Relevanța acestei teme este fără îndoială, din moment ce tinerii se simt implicați în evenimentele care au loc în țara noastră.
Descarca:
Previzualizare:
Eseu „Dreptul la un viitor fericit”
Tinerii au jucat întotdeauna un rol important în conturarea propriului viitor și în dezvoltarea unei societăți civile civilizate.
Rolul tinerei generații în societate depinde atât de stat, cât și de tinerii înșiși, de poziția lor în viață. Tinerii își planifică propriul viitor. Mai întâi studiază la școală, apoi la instituții de învățământ superior. Unii primesc două sau trei studii superioare. În zilele noastre este foarte important să obțineți o educație. Deoarece tehnologiile moderne se dezvoltă rapid, cunoștințele și abilitățile sunt foarte importante.
Statul ajută și la obținerea educației. Se creează diverse instituții de învățământ. Ajută tinerii să-și găsească locul în societate. În Rusia modernă, a fost construită o politică specială care vizează rezolvarea problemelor tineretului.
De asemenea, statul creează diverse instituții culturale și sociale. Este interesat de dezvoltarea „sectorului de tineret”. Tinerii trebuie să participe la crearea de beneficii culturale, economice și sociale.
Generația tânără contribuie la activități creative și, de asemenea, creează diverse inovații. Cu ajutorul abilităților lor creative, tânăra generație creează diverse asociații și mișcări în care tinerii moderni se alătură.
Cu ajutorul presei, tinerii își dezvoltă propriul gust și opinii în diferite sfere ale societății, în special în cultură.Părerile tinerilor au o mare influență asupra celor de la putere. Tinerii se simt interesați și implicați în rezolvarea problemelor de dezvoltare socio-economică, independență, democratizare și pace. Ea demonstrează dorința și capacitatea de a consolida înțelegerea internațională și participă la mișcarea pentru ecologia planetei.
Consider că în momentul de față tinerii au o participare mică la dezvoltarea unei societăți civilizate. Deoarece doar o minoritate este implicată în crearea diferitelor bunuri. Din păcate, mulți tineri se droghează și sunt susceptibili la alcoolism. Toate acestea afectează dezvoltarea societății. Dezvoltarea unui tânăr ca individ are loc în condiții foarte dure de rupere a stereotipurilor. Câteodată este dificil pentru tânăra generație să se adapteze la valorile societății.
Dar sper că, în ciuda tuturor acestor lucruri, în viitor tinerii vor deveni o parte integrantă a societății moderne. Nu degeaba se spune: „Tinerețea este viitorul nostru”.
Sunt încrezător că tinerii în viitor, datorită educației, abilităților și învățăturilor lor, vor aduce o contribuție uriașă la dezvoltarea tehnologiei și vor contribui la progres. Datorită tineretului se va forma o societate puternică și civilizată a țării.
Pentru a rezuma, aș dori să spun că rolul tinerilor în dezvoltarea societății este mare. Tinerii sunt energici, activi, inteligenți. Ea participă la modernizarea societății. Tinerii sunt o forță importantă pentru schimbarea socială. Și așa va fi mereu.
Caracteristicile sociale ale tineretului. Tineretul este un grup socio-demografic, identificat pe baza parametrilor de vârstă, a caracteristicilor statutului social și a proprietăților socio-psihologice. În diferite țări, în diferite pături sociale, punctul de vedere asupra proceselor și indicatorilor maturizării personale nu este același. În acest sens, limitele de vârstă ale tinerilor nu sunt strict clare și sunt determinate de diferiți cercetători, variind de la 14–16 ani până la 25–30 sau chiar 35 de ani. De regulă, această perioadă a vieții unei persoane este asociată cu începutul muncii independente, câștigând independență financiară față de părinți, drepturi civile și politice. Unii oameni de știință adaugă semne precum căsătoria și nașterea primului copil.
Rețineți că vârsta la care începe tinerețea nu coincide cu vârsta la care se încheie copilăria, a cărei durată este definită ca 18 ani și este consacrată în documente internaționale precum Declarația și Convenția cu privire la drepturile copilului. Băieții și fetele din țara noastră primesc pașaport la vârsta de 16 ani, iar asta înseamnă că societatea le recunoaște maturitatea civică. Tinerețea este o fază specifică, o etapă din ciclul vieții umane. În această perioadă, apare un sentiment de unicitate și individualitate. Pe baza conștientizării de către tineri a capacităților și aspirațiilor lor, a înțelegerii experienței anterioare, se formează o poziție internă și își caută locul în viață.
În tinerețea unei persoane, au loc o serie de evenimente importante care influențează schimbările în statutul său. Acest lucru nu înseamnă doar obținerea unui pașaport, ci și absolvirea școlii și serviciul în armată. În anii lor tineri, mulți oameni caută în mod activ o profesie care să aibă sens pentru ei, completându-și educația, stabilindu-se ca specialiști și, astfel, determinând noua lor poziție în societate. Tinerețea se numește timpul formării. Există o părere că până la 40 de ani o persoană lucrează pentru autoritate, pentru un nume, iar după 40 de ani este mai probabil ca autoritatea și numele să funcționeze pentru o persoană.
Formarea personalității unui tânăr se realizează sub influența familiei, școlii, organizațiilor publice, asociațiilor și grupurilor informale, mass-media și colectivităților de muncă. În general, tinerii de astăzi încep viața adultă independentă mult mai târziu decât semenii lor din trecut. Acest lucru se datorează complicației activității de muncă, care presupune o prelungire a perioadelor de pregătire necesare.
În ceea ce privește socializarea, perioada adolescenței timpurii ocupă un loc aparte. Include băieți și fete care au aproximativ 16-18 ani. Mulți la această vârstă sunt destul de capabili să ia decizii responsabile și sunt pregătiți din punct de vedere psihologic pentru acest lucru (de exemplu, alegerea prietenilor, a unei instituții de învățământ etc.), deși capacitatea juridică deplină apare abia la 18 ani.
Dobândirea drepturilor și responsabilităților depline schimbă statutul unui tânăr și extinde semnificativ gama rolurilor sale sociale, care suferă schimbări semnificative în adolescență. Daca rolurile unui copil si adolescent sunt asociate in principal cu familia (fiu/fiica, frate/sora, nepot/nepoata), scoala (elev/elev), diverse forme de activitati de petrecere a timpului liber (participant la sectiunea sport, grup de hobby) , apoi în tinerețe apar alții noi: angajat, student, soț, soție, mamă, tată etc. Prietenia, dragostea, experiența de muncă îi ajută pe tineri să se simtă cu adevărat adulți pentru prima dată, în mod ideal formează capacitatea de a fi alături de o altă persoană într-o relație bazată pe încredere, sprijin și tandrețe. Cu toate acestea, dificultățile de socializare a tinerilor pot duce la defecțiuni psihologice. În primul rând, decalajul dintre dorința de a realiza cel mai probabil și incapacitatea, reticența de a atinge obiectivele printr-o muncă minuțioasă are un impact negativ. Este bine dacă există voință, muncă grea, răbdare, dacă o persoană nu este răsfățată.
Există adesea cazuri când tinerii moderni, pe de o parte, doresc să rămână copii cât mai mult timp posibil, transferând grijile despre ei înșiși, și chiar despre familia lor tânără, către părinți și, pe de altă parte, cer să fie tratați ca adulți, caută să nu intervină în viața lor personală. Un astfel de comportament se numește infantilism. Infantilism(din latină infantilis - infantil, copilăresc) - aceasta este păstrarea la adulți a trăsăturilor fizice și mentale caracteristice copilăriei. Astfel de trăsături sunt instabilitatea emoțională, judecata imatură, iresponsabilitatea și capriciositatea. Această afecțiune este uneori o consecință a bolilor suferite în copilăria timpurie sau a altor motive care au condus la o tutelă excesivă din partea părinților sau a celor dragi. Dar dacă ești deja un adult, atunci fă-ți osteneala să fii de fapt unul și să fii pe deplin responsabil pentru tine.
O persoană se simte tânără atâta timp cât este capabilă de creativitate, se poate schimba, se poate reconstrui și, în același timp, este responsabilă pentru tot ceea ce a făcut. Există oameni care se simt tineri nu numai în anii lor de maturitate, ci și la o vârstă foarte înaintată. Tinerețea prelungește să faci ceea ce îți place, ceea ce implică interes și creativitate, precum și un stil de viață sănătos. Sentimentul tinereții se manifestă atât în aparență, cât și în comportamentul unei persoane. „Un bărbat este atât de bătrân cât simte”, spune un aforism binecunoscut.
Subcultura pentru tineret. Dorința de a comunica cu semenii conduce la dezvoltarea unei identități și a unui stil de viață specific „tineretului” – o subcultură a tineretului. Sub subcultura de tineret se referă la cultura unei anumite generații tinere, caracterizată printr-un stil de viață comun, modele de comportament, norme de grup și stereotipuri. Ca subcultură specială, are propriile sale scopuri, valori, idealuri, iluzii, care nu le reproduc întotdeauna și cu exactitate pe cele dominante în societatea adultă; are chiar propriul limbaj.
Motivele formării unei subculturi de tineret sunt dorința oamenilor de această vârstă de a se izola, în primul rând, de bătrâni, dorința de a aparține unei comunități de semeni și căutarea propriului drum în „adultul”. lume." Apar grupuri formale și informale de tineri. Grupurile formale sunt înregistrate oficial și sunt adesea conduse de adulți. Motivele care încurajează pe cineva să se alăture unuia sau altuia, unuia sau altui trend de tineret sunt diferite. Aceasta este, în primul rând, dorința de a obține înțelegere și sprijin reciproc, de a te simți mai puternic și mai protejat; uneori este și dorința de a simți putere asupra celorlalți.
Există multe tipuri de grupuri și asociații de tineri. Unele dintre ele se caracterizează printr-o inițiativă agresivă bazată pe orientări valorice destul de dubioase sau chiar asociale. Primitivismul și autoafirmarea vizuală strălucitoare sunt, de asemenea, populare în rândul unor adolescenți și tineri. Pentru unii tineri, șocarea externă este adesea cea mai accesibilă formă de autoafirmare.
Unele grupuri se opun în mod activ lumii adulților. O provocare pentru opinia publică este cel mai adesea exprimată în trăsăturile îmbrăcămintei și adăugările la modă ale acesteia. Uneori sunt comise acte antisociale directe (huliganism, lupte). În acest caz, societatea se confruntă cu un comportament deviant.
În subcultura de tineret ca fenomen complex și multidimensional, la rândul lor, se disting subculturi mai mici, dar totuși strict definite (punks, raver, rockeri, skins, fani de fotbal și muzică etc.).
În același timp, în rândul tinerilor, grupurile sociale de amatori care vizează soluții constructive la probleme sociale specifice devin din ce în ce mai autoritare. Acestea includ mișcări ecologiste, activități de revigorare și conservare a patrimoniului cultural și istoric, acordarea de sprijin reciproc (soldații care au luptat în „puncte fierbinți”, persoane cu dizabilități etc.); De asemenea, sunt importante activitățile voluntarilor care ajută oamenii care sunt în special nevoiași.
Mobilitatea socială a tinerilor. Tinerii sunt partea cea mai activă, mobilă și dinamică a populației.
Mobilitate sociala numim trecerea oamenilor de la un grup social la altul. În acest caz, se face o distincție între mobilitatea orizontală și cea verticală. Mobilitatea orizontală- aceasta este tranziția unei persoane la un alt grup social fără schimbarea statutului social, de exemplu, divorțul și formarea unei noi familii, trecerea la muncă în aceeași poziție de la o întreprindere la alta etc. Mobilitate verticală asociat cu deplasarea în sus sau în jos pe treptele scării sociale. Aceasta, de exemplu, este o promovare sau, dimpotrivă, o retrogradare sau chiar pierderea unui loc de muncă. Un antreprenor privat poate trece de la a fi un mic proprietar la a deveni proprietarul unei companii de renume, dar poate de asemenea să dea faliment.
În societatea modernă, intensitatea proceselor de mobilitate orizontală și verticală crește brusc. Motivul pentru aceasta este dinamismul vieții sociale, transformările rapide ale economiei, apariția de noi profesii și tipuri de activitate și restrângerea, chiar dispariția, a multor industrii vechi, cândva destul de respectabile, și locuri de muncă corespunzătoare.
Astăzi, un tânăr care intră într-o viață independentă trebuie să fie pregătit pentru faptul că ar putea fi nevoit să se recalifice, să stăpânească noi activități și să își îmbunătățească constant abilitățile pentru a fi solicitat pe piața muncii. Mulți tineri vor trebui să ia în considerare opțiunile de mutare în alt oraș sau de schimbare a carierei pentru a lucra într-o zonă rurală. Cert este că tinerii pierd adesea în competiție cu lucrătorii în vârstă calificați și cu experiență, care au deja o bună reputație. Nu este o coincidență că în multe țări ratele șomajului în rândul tinerilor sunt deosebit de ridicate.
În același timp, de partea tinerilor este viteza de reacție la schimbările care au loc pe piața muncii. Tinerii le este mai ușor să stăpânească noi profesii generate de progresul științific și tehnologic. Ei iau decizii mai ușor decât persoanele în vârstă de a se muta la un nou loc de muncă și de reședință, de a începe o afacere, de a se recalifica etc.
Accelerarea ritmului vieții sociale implică transformarea tineretului într-un subiect activ de economie, politică și cultură. Activitatea tinerilor se manifestă în mod clar și în sfera politicii, deoarece toate procesele politice în desfășurare afectează direct sau indirect viața tinerilor și poziția lor în societate. Societatea și structurile sale de putere se concentrează asupra tinerilor ca categorie de vârstă cea mai promițătoare în ceea ce privește urmărirea unei cariere sociale și profesionale.
Tinerii sunt în multe privințe felul în care societatea i-a crescut. În același timp, ea, de regulă, are propriul ei bun simț, intenția de a primi o educație de calitate și dorința de a lucra în folosul ei și al celorlalți.
Întrebări și sarcini.
1. Ce factori influențează determinarea limitelor de vârstă ale tinereții? De ce vârsta la care începe tinerețea nu coincide cu vârsta la care se termină copilăria?
2. Care este caracterul contradictoriu al socializării tinerilor?
3. Există multe clasificări diferite ale grupurilor și asociațiilor de tineri. Deci, în funcție de natura motivației pentru spectacolele de amatori, acestea sunt împărțite după cum urmează:
· iniţiativa agresivă, care se bazează pe ideile cele mai primitive despre ierarhia valorilor, bazate pe cultul persoanelor;
· performanță șocantă de amator, care constă în „provocarea” agresiunii asupra propriei persoane pentru a fi „remarcat”;
· iniţiativa alternativă, constând în dezvoltarea unor modele de comportament care contrazic normele general acceptate;
· inițiativă socială constructivă care vizează rezolvarea unor probleme sociale specifice.
Ce motive de aderare la grupuri și asociații de tineri pot fi considerate pozitive? Care dintre aceste tipuri de activități de amatori, în opinia dumneavoastră, sunt acceptabile din punct de vedere social? Dați exemple specifice de grupuri de tineri cu aceste tipuri de activități de amatori.
4. Care este, în opinia dumneavoastră, rolul tineretului în dezvoltarea societății moderne?
5. Creați un „portret” verbal al unui tânăr tipic din țara noastră. Indicați planurile sale de viață, rolurile sociale stăpânite etc. Gândește-te ce calități îți lipsesc personal?
Teme de studiu pentru subiectul 1
1. Profesorul de la Washington Denis Bolz (SUA) scrie:
„În liceu, am predat discipline de științe sociale: istorie, științe politice, psihologie, sociologie și relații internaționale.” În ce sens este folosit cuvântul „sociologie” aici? Cum este definită sociologia astăzi?
2. În funcție de subiect, conflictele pot fi împărțite:
– intrapersonale (între dorințele conștiente și inconștiente ale individului, între cerințele conștiinței și dorința de plăcere, între îndemnurile instinctive și normele de cultură și morală);
– interpersonale (între doi sau mai mulți indivizi care sunt în război unul cu celălalt din cauza competiției pentru deținerea resurselor vitale sub formă de proprietate, putere, poziție, prestigiu etc.);
– intragrup și intergrup (apar atât în cadrul unui grup social, cât și între diferite grupuri ca urmare a luptei indivizilor și comunităților acestora pentru condiții mai bune și un grad mai ridicat de remunerare pentru activitățile din grup - industriale, politice, sportive etc.) ;
– etnonațional (apare în cazurile în care interesele și atitudinile de viață ale unui grup etnic sau națiune sunt încălcate sau suprimate de către stat, reprezentanții altor națiuni sau alte comunități sociale);
– internațional (apar între popoare din cauza ciocnirilor de interese economice, teritoriale, ideologice etc.).
În funcție de amploarea și prevalența în sociologie, conflictele sunt împărțite în locale, regionale, într-o singură țară și globale.
Dați exemple de aceste tipuri de conflicte din istorie, literatură și mass-media.
3. Să ne gândim ce profesii ar trebui să aibă cea mai dezvoltată gândire sociologică și viziune sociologică asupra lumii? Cu alte cuvinte, cine are nevoie cel mai mult de cunoștințe sociologice? Pentru a face acest lucru, analizați profesiile (șofer, profesor, vânzător, miner, manager, pilot, fermier, paznic, ospătar, bancher, magician, jurnalist, polițist de frontieră, instalator, bucătar, inginer) după două criterii:
a) cât de des trebuie să comunice reprezentanții acestora cu persoanele de serviciu;
b) al căror succes profesional sau de afaceri depinde cel mai mult de cunoștințele de psihologie umană și de capacitatea de a rezolva probleme sociale.
Pentru comoditate, împărțiți profesiile în trei grupuri cu expresie puternică, medie și slabă a acestor caracteristici.
4. Cum înțelegeți afirmația lui Mark Twain: „Când aveam 14 ani, tatăl meu era atât de prost încât cu greu îl suportam, dar când am împlinit 21 de ani, am fost uimit de cât de mult devenise acest bătrân în ultimii șapte ani.” ?
Ce caracteristici ale tinerei generații pot fi ilustrate prin această afirmație? Justificati raspunsul.
5. Bărbații și femeile, intrând în relații interpersonale privind organizarea familiei și căsătoria, parcurg mai multe etape: relaţiile premaritaleîntre potențiali soți (dragoste, potrivire, logodna); căsătorie; etapă familie tânără; nașterea copiilor, formarea familie completă; etapă familie matură(copii în creștere, socializarea lor); precum si scena destrămarea familiei(pentru motive de divorț, sau decesul unuia dintre părinți; îmbătrânire, boală și deces; separarea copiilor de părinți etc.).
Discută această schemă cu părinții tăi. În ce stadiu își văd familia? Ce bucurii și dificultăți din etapele prin care au trecut își amintesc cel mai mult? Cum se raportează asta la tine?
6. Sunteți de acord cu opinia că tinerii s-au adaptat mai bine la condițiile realității moderne din Belarus decât reprezentanții generațiilor mai în vârstă? Dă exemple.
7. Discutați care dintre următoarele criterii determină dacă un tânăr a atins statutul de adult: independență economică, a trăi separat de părinți, a se căsători, a participa la alegeri, a avea un copil, a putea răspunde în fața legii. Gândiți-vă ce alte criterii ați putea numi ca fiind determinante. Spuneți motivele răspunsului dvs.
8. În romanul de L.N. „Anna Karenina” a lui Tolstoi este remarcată foarte subtil: „Toate familiile fericite sunt la fel, fiecare familie nefericită este nefericită în felul ei”. Cum înțelegi cuvintele marelui scriitor?
9. Selectează declarații de la oameni celebri despre familie care îți sunt apropiate. Explica-ti alegerea.
10. Se știe că orice fenomen social are în mod necesar două laturi - pozitivă și negativă. Nu există fenomene unilaterale. Dacă ai găsit doar negativul, înseamnă că ai ratat sau nu ai găsit încă pozitivul.
De exemplu, „hippiii” erau considerați în anii ’60. atât în țara noastră, cât și în străinătate, în principal ca fenomen negativ. Dar anii au trecut și s-a dovedit că ei au fost cei care au trezit conștientizarea mediului în societate, care ne-a schimbat lumea în bine.
Găsiți aspectele pozitive și negative ale următoarelor fenomene:
Colectivizarea anilor 30.
Masivizarea culturii
perestroika lui Gorbaciov.
Mutarea oamenilor din sat în oraș.
Colapsul URSS.
12. Comparați două abordări ale problemei idealului social.
A.V. Lunacharsky: „Semnificația muncii noastre socialiste este de a construi o viață care să facă posibilă dezvoltarea tuturor posibilităților ascunse într-o persoană, ceea ce ar face o persoană de zece ori mai inteligentă, mai fericită, mai frumoasă și mai bogată decât astăzi.”
J. Adams: „Visul american nu este doar un vis al mașinilor și al salariilor mari, este un vis al unei ordini sociale în care fiecare bărbat și fiecare femeie să poată atinge înălțimea deplină pe care sunt capabili în interior să o atingă și să fie recunoscute. - așa cum sunt ei - de la alte persoane, indiferent de circumstanțele accidentale ale nașterii și poziției lor."
13. Din perspectiva teoriei stratificării, societatea este privită ca un sistem de straturi sociale. Asa numitul stratificare pe un singur nivel(când se împarte societatea după un singur criteriu) și pe mai multe niveluri(la împărțirea simultană a societății după două sau mai multe criterii, de exemplu, bazate pe prestigiu, profesionalism, nivel de venit, nivel de educație, apartenență religioasă etc.).
Construiți o diagramă: „Structura socială a societății belaruse” în anii 20 (anii 30, 80). secolul XX Pe baza acestuia, caracterizați dinamica structurii sociale a societății belaruse. Care a fost, în opinia dumneavoastră, motivul?
14. Conform recensământului populației din 1999, din 10.045.000 de locuitori ai Belarusului, 81% dintre aceștia s-au clasificat drept naționalitate titulară - Belarusi. 19% din populație reprezintă peste 140 de naționalități și naționalități, inclusiv 11% (1.141.731 de persoane) care se autointitulau ruși; 3,9% (395.712 persoane) – polonezi; 2,4% (237.015 persoane) – ucraineni; 0,3% (27.798 persoane) sunt evrei. De-a lungul istoriei sale de secole, a existat o interacțiune stabilă între cultura națiunii titulare și cultura altor comunități naționale, în primul rând ruși, ucraineni, polonezi, evrei și tătari.
Comparați datele recensământului din 1999 cu rezultatele recensămintelor anterioare. Pentru a face acest lucru, construiți un tabel de comparație. Ce evenimente istorice au dus la schimbările pe care le-ați identificat. Dați exemple de asistență reciprocă și cooperare ale diferitelor naționalități din Belarus cunoscute de dvs.
15. Construiți o diagramă structurală: „Tipuri de grupuri sociale”. Concretizează-l cu exemple.
Documente și materiale
1. P. Sorokin crede că spațiul social este un fel de univers format din populația Pământului. Acolo unde nu există indivizi umani sau unde trăiește o singură persoană, nu există spațiu social (sau univers), deoarece un individ nu poate avea nicio relație cu ceilalți. Poate fi doar în geometric, dar nu și în spațiul social. În consecință, a determina poziția unei persoane sau a oricărui fenomen social în spațiul social înseamnă a determina relația sa (a acestora) cu alte persoane și alte fenomene sociale luate ca astfel de „puncte de referință”. Însăși alegerea „punctelor de referință” depinde de noi: acestea pot fi persoane individuale, grupuri sau agregate de grupuri.
Pentru a determina statutul social al unei persoane, este necesar să cunoaștem starea sa civilă, cetățenia, naționalitatea, atitudinea față de religie, profesie, apartenența la partide politice, statutul economic, originea sa etc. Dar asta nu este tot. Deoarece există poziții complet diferite în cadrul aceluiași grup (de exemplu, un rege și un cetățean obișnuit în cadrul aceluiași stat), este, de asemenea, necesar să se cunoască poziția unei persoane în cadrul fiecăruia dintre principalele grupuri de populație.
1) spațiul social este populația Pământului;
2) poziţia socială este totalitatea legăturilor sale cu toate grupurile populaţiei, în cadrul fiecăruia dintre aceste grupuri, adică cu membrii săi;
3) poziţia unei persoane în universul social este determinată prin stabilirea acestor legături;
4) totalitatea unor astfel de grupuri, precum și totalitatea pozițiilor din cadrul fiecăruia dintre acestea, constituie un sistem de coordonate sociale care face posibilă determinarea poziției sociale a oricărui individ.
Pe baza caracteristicilor lui P. Sorokin, determinați locul Republicii Belarus în spațiul social. Care este poziția familiei dumneavoastră în spațiul social?
2. Citiți un fragment din lucrarea sociologului german R. Dahrendorf „Elementele teoriei conflictului social”.
Reglarea conflictelor sociale este o condiție decisivă pentru reducerea conflictelor violente în aproape toate tipurile de conflicte. Conflictele nu dispar prin rezolvarea lor; nu devin neapărat mai puțin intense, dar în măsura în care pot fi reglate devin controlate, iar puterea lor creatoare este pusă în slujba dezvoltării treptate a structurilor sociale...
Pentru a face acest lucru, este necesar ca conflictele în general, precum și aceste contradicții individuale, să fie recunoscute de toți participanții ca inevitabile și, în plus, ca justificate și oportune. Oricine nu permite conflictele, vizându-le ca abateri patologice de la o stare normală imaginară, nu reușește să le facă față. Acceptarea supusă a inevitabilității conflictelor nu este, de asemenea, suficientă. Mai degrabă, este necesar să recunoaștem principiul creativ fructuos al conflictului. Aceasta înseamnă că orice intervenție în conflicte trebuie să se limiteze la reglarea manifestărilor acestora și că trebuie abandonate încercările inutile de a le elimina cauzele.
Cum evaluează autorul posibilitatea rezolvării conflictului? Pe baza textelor paragrafului și a documentului, formulați principiile de bază ale unei soluții de compromis a conflictului. Ilustrați-le cu exemple cunoscute de dvs. Cum înțelegi sensul ultimei fraze a textului? Ce concluzie se poate trage din textul citit pentru a înțelege conflictul social?
3. Familiarizați-vă cu raționamentul lui I. S. Aksakov:
„Societatea, în opinia noastră, este mediul în care se desfășoară activitatea conștientă, mentală a unui anumit popor, care este creată de toate forțele spirituale ale oamenilor, dezvoltând conștiința de sine a oamenilor. Cu alte cuvinte; societatea este... un popor conștient de sine.
Ce este un popor?.. Un popor este format din unități separate, fiecare având propria viață rațională, activitate și libertate personală; fiecare dintre ei, luat separat, nu este un popor, ci toți împreună formează acel fenomen integral, acea persoană nouă, care se numește popor și în care toți indivizii dispar...
Încă nu există societate, dar se conturează deja un stat peste oameni - care continuă să trăiască imediat. Dar nu exprimă statul conștiința de sine a oamenilor? Nu, este doar o definiție externă dată ei însăși de oameni; activitățile sale, adică statul, și sfera activităților sale sunt pur externe... Și astfel avem: pe de o parte, oamenii în existența lor imediată; pe de altă parte, statul - ca definiție externă a poporului, împrumutându-și puterea de la popor - întărindu-se pe cheltuiala acestuia în timpul inactivității vieții sale interne, în timpul șederii lor de lungă durată în existența imediată; în cele din urmă, între stat și popor se află societatea, adică același popor, dar în cel mai înalt sens uman...”
Cum, potrivit lui I. S. Aksakov, statul, oamenii și societatea diferă unul de celălalt? De ce statul nu exprimă conștiința oamenilor?
4. Din lucrarea sociologului american modern E. Schilze „Societatea și societățile: o abordare macrosociologică”.
Ce este inclus în societăți? După cum sa spus deja, cele mai diferențiate dintre ele constau nu numai din familii și grupuri de rudenie, ci și din asociații, sindicate, firme și ferme, școli și universități, armate, biserici și secte, partide și numeroase alte corporații sau organizații care , la rândul lor, au limite care definesc cercul de membri asupra căruia autoritățile corporative corespunzătoare - părinți, manageri, președinți etc., etc. - exercită o anumită măsură de control. De asemenea, include sisteme organizate în mod formal și informal pe linii teritoriale - comunități, sate, districte, orașe, districte - toate având și unele trăsături ale societății. Mai mult, include colecții neorganizate de oameni din cadrul unei societăți - clase sau straturi sociale, ocupații și profesii, religii, grupuri lingvistice - care au o cultură inerentă mai mult celor care au un anumit statut sau ocupă o anumită poziție decât tuturor celorlalți.
Deci, suntem convinși că societatea nu este doar o colecție de oameni uniți, grupuri primordiale și culturale care interacționează și fac schimb de servicii între ele. Toate aceste grupuri formează o societate în virtutea existenței lor sub o autoritate comună, care își exercită controlul asupra teritoriului delimitat de granițe, întreține și impune o cultură mai mult sau mai puțin comună. Acești factori sunt cei care transformă o colecție de grupuri corporative și culturale inițiale relativ specializate într-o societate.
Ce componente, potrivit lui E. Shils, sunt incluse în societate? Indicați ce domenii ale societății aparține fiecare dintre ele. Selectați dintre componentele enumerate pe cele care sunt instituții sociale. Pe baza textului, dovediți că autorul vede societatea ca pe un sistem social.
5. Julian Simon, în cartea sa Basic Research Methods in Social Science (New York, 1969), scrie:
„Studenții la psihologie cred adesea că un experiment de laborator, în timpul căruia se stabilesc relații cauză-efect între diverse aspecte ale comportamentului animalelor sau oamenilor, epuizează toate posibilitățile cercetării sociale.
Mulți dintre cei implicați în economia specifică sunt încă convinși că doar analiza statistică, care ne permite să oferim o imagine obiectivă a fluctuațiilor prețurilor și a ofertei de mărfuri, este cea mai fiabilă măsură a comportamentului economic.
În schimb, unii antropologi continuă să creadă că cel mai sigur mod de a cunoaște rămâne observația participantă, drept urmare studiem interacțiunile de zi cu zi ale oamenilor care creează lumea socială în care trăim.
În același timp, psihanaliștii sunt convinși de infailibilitatea de a se obișnui sau de a se simți în lumea interioară a pacientului lor ca fiind singura metodă sigură de a studia comportamentul uman și motivele sale intime.
Și specialiștii în marketing nu recunosc alte mijloace decât studierea modului în care aspirațiile unui anumit individ sunt legate de caracteristicile sale sociale și de comportamentul consumatorului.”
Într-adevăr, fiecare știință care studiază comportamentul uman și-a dezvoltat propriile tradiții științifice și a acumulat experiența empirică corespunzătoare. Și fiecare dintre ele, fiind una dintre ramurile științei sociale, poate fi definită în funcție de metoda pe care o folosește în primul rând. Deși nu numai în acest fel. Științele diferă și în gama de probleme pe care le studiază.
Care sunt principalele metode de a studia oamenii? Ce poți învăța despre ei prin observație? Ce este un experiment? Ce calcule se fac atunci când se studiază comportamentul și opiniile oamenilor? Ce metode de cercetare vor fi necesare pentru a determina: a) populația unei țări date; b) disponibilitatea oamenilor de a vota la viitoarele alegeri parlamentare; c) modalităţi de interacţiune între mineri în timpul unei greve; d) viteza cu care se răspândesc zvonurile?
6. Citiți hotărârea unuia dintre cei mai importanți sociologi americani, Wright Mills:
„Prin instituție înțeleg forma socială a unui anumit set de roluri sociale. Instituțiile sunt clasificate în funcție de sarcinile pe care le îndeplinesc (religioase, militare, educaționale etc.) și formează un ordin instituțional. Combinația de aranjamente instituționale formează o structură socială.
Societatea este o configurație de instituții care, în funcționarea lor, limitează libertatea de acțiune a oamenilor. În societatea modernă, există cinci ordine instituționale: 1) economice - instituții care organizează activitatea economică; 2) politice – instituţii ale puterii; 3) familie - instituții care reglementează relațiile sexuale, nașterea și socializarea copiilor; 4) militare - instituții care organizează patrimoniul juridic; 5) religioase - instituții care organizează venerația colectivă a zeilor.”
Ce instituție importantă nu este numită de R. Mills în lista ordinelor instituționale?
7. Familiarizați-vă cu următoarea judecată:
„Tinerii încep să fie temuți și urâți și sunt în contrast artificial cu societatea „adultă”. Și acest lucru este plin de explozii sociale grave. Criza din societatea rusă a dat naștere unui conflict generațional acut, care nu se limitează la diferențele tradiționale dintre „părți” și „fii” în privința îmbrăcămintei și coafurilor, gusturilor în muzică, dans și comportament. În Rusia, se referă la fundamentele filozofice, ideologice, spirituale ale dezvoltării societății și a omului, opiniile de bază asupra economiei și producției și viața materială a societății. Generația „părinților” s-a trezit într-o situație în care practic nu a existat nici un transfer de moștenire materială și spirituală către succesorii lor. Valorile sociale pe care le-au trăit „părinții” și-au pierdut, în noua situație istorică, în mod covârșitor semnificația practică și, din această cauză, nu sunt moștenite de „copii”, întrucât nu le sunt potrivite nici pentru prezent sau pentru viața viitoare. În societatea rusă există un decalaj generațional, care reflectă o ruptură în gradualism, o ruptură în dezvoltarea istorică, o tranziție a societății pe șinele unui sistem fundamental diferit.”
Despre ce decalaj generațional și conflict între „părți” și „copii” vorbim aici? Care este esența acestui fenomen? Oferă motive pentru poziţia ta.
8. E. Starikov în articolul „Marginali, sau reflecții asupra unui subiect vechi; „Ce se întâmplă cu noi?”, care a fost publicat în revista Znamya în 1985, scrie:
...Marginal, pur și simplu, este o persoană „în mijloc”. Figura clasică a marginalului este un om care a venit din sat în oraș în căutare de muncă: nu mai este țăran, nu mai este muncitor; normele subculturii rurale au fost deja subminate, subcultura urbană nu a fost încă asimilată. Nu există șomaj în țara noastră, dar sunt reprezentanți declasați ai muncitorilor, agricultorilor colectivi, inteligenței și aparatului administrativ. Care este caracteristica lor distinctivă? În primul rând, în lipsa unui fel de cod profesional de onoare. Imposibilitatea fizică a slăbirii este ceea ce distinge un lucrător profesionist.
Numai în condiții stabile - un loc permanent de reședință și muncă, un mediu de viață normal, o familie puternică, un sistem stabilit de conexiuni sociale, într-un cuvânt, „înrădăcinarea” individului permite dezvoltarea unei ierarhii clare a valorilor, normele și interesele grupului conștient. După cum spunea Antoine de Saint-Exupéry, „nu există nimic pe lume mai prețios decât legăturile care leagă omul de om”. A le rupe înseamnă a dezumaniza o persoană și a distruge societatea. Trebuie să evităm tot ceea ce slăbește legăturile umane, interdicțiile inutile, migrațiile în masă, distribuirile forțate, evacuările forțate, gardurile ghimpate - tot ceea ce suntem încă atât de împovărați până astăzi.
„Eul” uman fără rădăcini devine încețoșat: motivele pentru comportament încep să se formeze izolat de valorile unui grup stabil, adică sunt în mare parte lipsiți de sens. Moralitatea încetează să conducă acțiunile, dând loc beneficiului, confortului și uneori nevoii fiziologice (aceasta este explicația cruzimii „nemotivate”, a crimelor „fără sens”).
În adâncul societății există două procese direcționate diferit. Unii oameni marginalizați se transformă rapid în oameni lumpen. Uite cine vinde kvas, plăcinte, bilete de autobuz; întrebați cine aspiră să fie măcelari, barmani, mânuitori de sticle; ca să nu mai vorbim de hoardele fără lege de speculatori, comercianți din piața neagră și prostituate. Aceștia sunt în mare parte tineri. Calea către fundul social este de obicei ireversibilă. Un alt proces – procesul de înrădăcinare a locuitorilor din mediul rural recent în orașe – este în sine, în principiu, chiar progresiv. Dacă, atunci când se mută într-un oraș, o persoană poate conta pe un loc de muncă decent și calificat, atunci se transformă dintr-o persoană marginală într-un rezident cu drepturi depline al orașului.
Cum ați defini esența socială a celor marginalizați și sursele de recrutare în rândurile lor? Ce înseamnă procesul de înrădăcinare și cum diferă de el a fi lipsit de rădăcini sociale? De ce se schimbă sistemul de valori al unei persoane când trece dintr-un mediu social stabil într-unul instabil? Cum ați înțeles ideea a două procese direcționate diferit? Pot fi comparate cu mobilitatea socială ascendentă și descendentă?
Datorită capacității biologice a omului de a procrea, abilitățile sale fizice sunt folosite pentru a-și crește hrana.
Populația este strict limitată prin mijloace de subzistență.
Creșterea populației nu poate fi oprită decât de cauze contrare, care se rezumă la abstinența morală, sau de nenorociri (războaie, epidemii, foamete).
Malthus ajunge și la concluzia că populația crește în progresie geometrică, iar mijloacele de subzistență - în progresie aritmetică.
Care dintre opiniile lui Malthus s-a dovedit a fi profetică? Cum poate progresul științific și tehnologic să compenseze resursele naturale limitate?
10. Sociologul german Karl Mannheim (1893–1947) a stabilit că tinerețea este un fel de rezervă care iese în prim-plan atunci când o astfel de revitalizare devine necesară pentru a se adapta la circumstanțe în schimbare rapidă sau calitativ noi. Tinerii îndeplinesc funcția de mediatori animatori ai vieții sociale. Acest parametru este universal și nu este limitat nici de loc, nici de timp. Tinerii, potrivit lui Mannheim, nu sunt nici progresiști, nici conservatori prin natură; sunt potențiali, pregătiți pentru orice întreprindere.
Cum înțelegi cuvintele lui Mannheim? Este acest lucru adevărat pentru tinerii de astăzi?
11. Din lucrarea sociologului rus O. S. Osinova „Comportament deviant: bine sau rău?”
Forma de răspuns a societății la cutare sau cutare tip de abatere ar trebui să depindă de ce (din punct de vedere al generalității) normelor sociale sunt încălcate; universale, rasiale, de clasă, de grup etc. Se pot distinge următoarele dependențe:
– Cu cât nivelul (în termeni de generalitate) al normelor și valorilor sociale este încălcat mai ridicat, cu atât acțiunile statului ar trebui să fie mai decisive. Cea mai mare valoare sunt drepturile naturale ale omului.
Abstract
pe tema: „Problemele sociale ale tinerilor și modalități de a le rezolva”
INTRODUCERE
LISTA SURSELOR ȘI REFERINȚELOR UTILIZATE
INTRODUCERE
Tineretul nu este doar viitor, este „prezentul viu” și este important să înțelegem cât de mult determină tânăra generație de astăzi conținutul și caracterul viitorului, cât de mult poartă „spiritul noului timp”.
Problemele formării și implementării politicii de stat pentru tineret se numără printre problemele politice, economice și sociale complexe. Ele sunt extrem de relevante astăzi și privesc nu numai generația tânără, ci și toate straturile societății ruse, fără excepție. Tinerii au un potențial politic, social, intelectual și creativ enorm, dar nu sunt întotdeauna solicitați de societate. Potențialul tinerei generații este de o importanță deosebită pentru acele societăți în care se desfășoară procese de transformare și modernizare. Succesul unor astfel de schimbări în societate depinde în mare măsură de gradul de implicare a tinerilor în procesele de modernizare și de gradul de integrare a acestora în structura socială a societății.
Cu toate acestea, dificultățile reformelor economice din Rusia au lovit în special tinerii. Doar o mică parte a reușit să-și găsească locul în condițiile pieței, în timp ce majoritatea nu a reușit încă să se adapteze la situația actuală. Statutul social al tinerilor este în scădere, accesul lor la educație și valorile culturale este restrâns, iar șomajul este în creștere.
Scopul acestei lucrări este de a studia problemele sociale ale tinerilor și modalitățile de rezolvare a acestora.
Pentru a atinge acest obiectiv, în lucrare sunt stabilite următoarele sarcini:
Caracteristicile tineretului ca grup socio-demografic special;
Luarea în considerare a problemelor sociale ale tinerilor;
Descrierea modalităților și mijloacelor de rezolvare a problemelor sociale ale tinerilor.
1. TINERETUL CA OBIECT AL POLITICII
Implementarea politicii de tineret de stat are ca scop crearea de condiții și garanții juridice, economice și organizatorice pentru autorealizarea personalității unui tânăr, la dezvoltarea și sprijinirea asociațiilor, mișcărilor și inițiativelor obștești ale tinerilor și copiilor. Politica de tineret de stat reflectă linia strategică a statului de a asigura dezvoltarea socio-economică, politică și culturală a Rusiei, de a dezvolta în tinerii cetățeni patriotismul și respectul pentru istoria și cultura Patriei, pentru alte popoare, pentru respectarea și drepturile și libertățile civile.
Scopul politicii de tineret de stat este de a stabili statutul tinerilor, de a crea condițiile necesare pentru realizarea lor de sine, de a oferi resurse pentru aceste condiții și de a crea garanții pentru securitatea lor socială.
Participarea tinerilor la formarea și implementarea politicii de stat pentru tineret este unul dintre principiile acestei politici. Tineretul este cel mai important subiect al acestui domeniu de activitate guvernamentală. În același timp, mecanismul de implicare cu adevărat a tinerilor în evenimentele sponsorizate de stat adresate acestora rămâne problema fundamentală a politicii de tineret de stat.
În conformitate cu aceasta, trebuie concepute sarcinile politicii de tineret de stat. Ele ar trebui să reflecte:
În primul rând, calea dezvoltării vieții unui tânăr;
În al doilea rând, includerea sa în sistemul relațiilor sociale;
În al treilea rând, viața lui de cetățean.
În termeni strategici, politica de stat pentru tineret ar trebui să atingă un nivel mai înalt de principii inițiale decât cele aplicate în Rusia modernă.
Următoarele patru principii ar trebui recunoscute ca principii de pornire.
1. Principiul răspunderii. Statul este responsabil față de noile generații de ruși pentru starea socio-economică, de mediu, culturală a țării, iar noile generații sunt responsabile pentru păstrarea și îmbunătățirea moștenirii primite.
2. Principiul continuitatii. Politica de tineret de stat nu poate depinde de schimbările organizatorice din sistemul de management al statului. Direcțiile strategice adoptate ale politicii de stat pentru tineret nu trebuie revizuite mai des decât o dată la 10-15 ani (experiența mondială arată că planul politicii de stat pentru tineret este realizat la aproximativ 30-40 de ani de la începerea implementării).
3. Principiul priorității. Măsurile în domeniul politicii de stat pentru tineret sunt elaborate și implementate cu prioritate în activitățile statului pentru asigurarea dezvoltării socio-economice și culturale a Rusiei. Latura strategică a acestui principiu este recunoașterea eficienței ridicate a investițiilor în tineret.
4. Principiul participării. Tinerii nu sunt doar obiectul creșterii și educației, ci și participanți conștienți la transformările sociale. Sprijinirea formelor organizate ale mișcării de tineret în acest sens nu este doar o sarcină urgentă, ci și o direcție promițătoare de activitate a autorităților guvernamentale, urmărind obiectivele de autorealizare a tinerilor în societatea rusă, ceea ce este imposibil fără participarea lor reală la reforme. .
Politica de stat pentru tineret este politica internă a statului de a reglementa relațiile dintre tineret și stat. Tineretul este un obiect al intereselor naționale-statale, unul dintre principalii factori în asigurarea dezvoltării statului și societății ruse. Tinerii poartă o responsabilitate deosebită pentru păstrarea și dezvoltarea țării lor, pentru continuitatea moștenirii istorice și culturale, pentru renașterea Patriei lor.
Politica de stat pentru tineret este o parte integrantă a politicii de stat în domeniul dezvoltării socio-economice, culturale și naționale a Federației Ruse și reprezintă un sistem integral de măsuri juridice, organizaționale și manageriale, financiare și economice, științifice, informaționale, de personal care vizează crearea condițiilor necesare pentru alegerea tinerilor cetățeni în calea lor de viață, pentru participarea responsabilă la renașterea Rusiei.
Subiectele implementării politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă sunt autoritățile de stat, administrațiile locale, angajatorii, asociațiile obștești, alte persoane juridice și persoane fizice implicate în activități pentru a crea condiții necesare și suficiente pentru viața tinerilor, educația, creșterea și dezvoltare.
La nivel municipal:
Asigurarea conformității cu actele legale de reglementare privind tineretul;
Munca de servicii sociale pentru tineret;
Implementarea programelor regionale „Tineri” și a programelor municipale dezvoltate pe baza acestora.
Sprijin social pentru tineri, familii tinere;
Sprijin pentru inițiative publice și tineri talentați; organizarea angajării tinerilor;
Combaterea răspândirii criminalității și a dependenței de droguri în rândul tinerilor;
Educația civică și patriotică a tineretului; organizarea muncii la locul de reședință; dezvoltarea autoguvernării tinerilor și copiilor;
Suport informațional pentru implementarea politicii municipale de tineret; sprijin pentru antreprenoriatul tinerilor.
În activitățile structurilor de implementare a politicii de tineret de stat, principalul lucru, accentul principal ar trebui să fie pe coordonarea activităților tuturor structurilor statului și pe interacțiunea cu entitățile sociale, politice, publice pentru lucrul cu tineretul, în implementarea politica de tineret a societăţii ruse. Fragmentarea acestor acțiuni nu permite implementarea unitară și intenționată a politicii de tineret de stat și nici canalizarea eforturilor și capacităților numeroaselor structuri statale și naționale legate de soluționarea problemelor tineretului într-o singură direcție.
Eforturile trebuie concentrate pe dezvoltarea infrastructurii politicii de tineret, în primul rând la nivel municipal, și întărirea bazei materiale și tehnice a organelor de tineret și a instituțiilor acestora.
Este necesară o politică de personal mai eficientă și mai cuprinzătoare, implicarea personalului în implementarea proiectelor nou dezvoltate, formarea unor bănci de date adecvate și sprijin educațional și metodologic pentru programele specializate.
Din cauza insuficienței mijloacelor materiale, tehnico-financiaro-economice, se impune urmărirea unei politici de separare prin mecanisme în legătură cu:
Surse diverse (bugetele organelor de tineret; bugetele departamentelor sectoriale, bugetele programelor cuprinzătoare, fonduri bugetare, fonduri extrabugetare, bugete de diferite niveluri, fonduri financiare țintă intermunicipale etc.),
Principii de finanțare (competitiv; direcționat),
Obiecte de finanțare (furnizarea de programe și activități; asigurarea funcționării instituțiilor sectoriale ale politicii de tineret de stat; sprijin financiar direct pentru tineret (împrumuturi, subvenții, granturi etc.)).
Criteriile pentru eficacitatea implementării programului depind nu numai de rezultatele implementării acestuia, ci și de soluționarea întregii game de probleme economice și sociale ale tinerilor. În acest sens, este recomandabil să se ridice problema unor indicatori mai specifici ai eficacității programului, care vor reflecta mai exact rezultatele activității organismelor de tineret.
Problemele sociale ale tinerilor sunt o serie de probleme ale unui grup socio-demografic care trăiește o perioadă de formare a maturității sociale, de intrare în lumea adulților, de adaptare la aceasta și de reînnoirea sa viitoare. Granițele grupului sunt neclare și fluide, dar sunt de obicei asociate cu vârstele de 14-30 de ani. Tineretul modern ca grup social se caracterizează prin unele trăsături comune: ei sunt, de regulă, mai educați, stăpânesc noi profesii și sunt purtătorii unui nou mod de viață și dinamism social. O concentrare sporită pe comunicare numai în cadrul unei anumite categorii de vârstă duce la formarea unei subculturi a tineretului cu sistemul său specific de valori ale muncii, consumului și petrecerii timpului liber. Principalele probleme sociale ale tinerilor sunt legate de „începutul în viață” - obținerea unei educații, începerea unei vieți profesionale, formarea unei familii, creșterea profesională și avansarea. În condițiile moderne, acestea s-au agravat din cauza accelerării ritmului de dezvoltare, a discrepanței dintre maturitatea fiziologică, care apare mai devreme (accelerare), și maturitatea socială, care, dimpotrivă, este întârziată, în principal din cauza creșterii durata studiului.
În știința socială sovietică, interpretarea predominantă a tineretului ca un întreg monolitic. Și au existat motive pentru asta. În procesul de construire a unei societăți socialiste, a fost creat un sistem de valori, linii directoare politice și morale, idealuri și stereotipuri ale comportamentului uman.
Viteza mare a schimbărilor politice, economice și sociale din anii 90 a avut (și are) un impact contradictoriu asupra situației și dezvoltării tineretului rus. Astăzi este evident că procesele de diferențiere predomină în rândul tinerilor. Mai mult, factorii de diferențiere apar mai vizibil decât cei integratori. Acest lucru se datorează, în primul rând, faptului că, în condițiile unei transformări radicale a societății ruse, au loc schimbări mai profunde în stratificarea sa socială, una dintre caracteristicile cărora este polarizarea socială bazată pe stratificarea proprietății.
Tinerii se confruntă adesea cu probleme serioase în muncă, studiu și viața personală. Există probleme în alegerea unei profesii, dovadă fiind faptul că un număr semnificativ de absolvenți nu lucrează în profesia aleasă. O serie de probleme sociale ale tinerilor sunt legate de timpul liber, comunicarea, inclusiv relațiile sexuale și formarea familiei. Un alt set de probleme pentru unii tineri este asociat cu securitatea materială insuficientă (lipsa locuințelor proprii, oportunități legale pentru câștiguri suplimentare).
Procesele de transformare aflate în desfășurare în toate sferele vieții sociale din țara noastră deschid noi oportunități pentru rezolvarea problemelor sociale ale tinerilor: promovarea și promovarea mai activă a personalului de tineret, dezvoltarea diferitelor forme de activitate a muncii, dezvoltarea infrastructurii sociale, includerea tinerilor în procesul de democratizare, creșterea numărului de asociații de amatori și grupuri informale – toate acestea ajută la creșterea activității sale în rezolvarea propriilor probleme.
Cercetările obiective arată că tinerii țării suferă de dezastrele și greutățile care zguduie Rusia. Vorbim de niveluri ridicate ale șomajului, subocuparea forței de muncă, creșterea criminalității în rândul tinerilor, creșterea emigrării în rândul tinerilor, creșterea consumului de droguri și alcool, tuberculoză (aici se poate vorbi chiar de epidemii), boli cu transmitere sexuală, inclusiv SIDA. , și o rată ridicată a mortalității în rândul tinerilor cu vârsta cuprinsă între 15 și 24 de ani (datorită diferiților factori de risc), precum și lipsa infrastructurii sociale pentru tineri, inclusiv locuințe, oportunități de educație și asistență medicală. În plus, infrastructura nu a fost creată pentru a permite participarea la modernizare, inclusiv accesul la Internet. Deși globalizarea și imigrația implică un nivel ridicat de toleranță în societate, faptele indică contrariul: tinerii manifestă intoleranță și xenofobie față de reprezentanții altor națiuni. Potrivit analizei, 35% dintre tineri (cu vârste cuprinse între 18 și 35 de ani) au o atitudine puternic negativă față de minoritățile etnice, 51% susțin ideea expulzării anumitor grupuri etnice din regiunile rusești.
În general, faptele disponibile ne permit să concluzionăm că în Federația Rusă se dezvoltă o asocială, apolitică, nesănătoasă, deseori încălcatoare a legii, nemulțumită de generația de viață a tinerilor care au soarta construirii viitoarei Rusii.
Conceptul de „tranziție către o societate auto-organizată” face posibil să ne dăm seama ce lecții am învățat din prăbușirea Uniunii Sovietice și ce am ratat. Pe de o parte, ajută la înțelegerea faptului că dictatele modului de viață sovietic sunt contraproductive, mai ales în sfera formării politicii de tineret. De asemenea, pare să reflecte ceva mult mai mare - și anume înțelegerea faptului că o abordare centralizată, de sus în jos a proceselor sociale și economice din lumea modernă este sortită eșecului. Și, dimpotrivă, în contextul globalizării, cu fluxurile sale uriașe transfrontaliere și argumentele neoliberale, formele adaptative de organizare par a fi supranaționale și destul de flexibile, demonstrând un grad ridicat de autonomie și capacitatea de a se adapta rapid la situații în schimbare. și nevoile sociale. Din aceste motive, „autoorganizarea cetățenilor, organizațiilor neguvernamentale, afacerilor și interacțiunea lor trebuie să devină baza societății viitorului”, așa cum cer ultimele directive politice. Pe de altă parte, în perioada de tranziție este nevoie urgentă de a pregăti temeinic terenul pentru crearea unei astfel de societăți auto-organizate, adică este necesar să „formăm și să consolidăm noi norme de comportament și valori în tradiții sociale.”
Un aspect pozitiv al situației demografice este creșterea proiectată a numărului de tineri.
Rezultatele unui studiu sociologic au arătat că obținerea unei educații de calitate și a unei pregătiri avansate este în mare măsură importantă pentru tineri. În confirmarea acestor indicatori, în fiecare an peste 70% dintre absolvenții instituțiilor de învățământ general din republică își continuă studiile în instituțiile de învățământ superior și secundar din țară și din străinătate. Astăzi, 24.567 de tineri sunt studenți ai instituțiilor de învățământ profesional primar, secundar și superior din Federația Rusă, ceea ce reprezintă 24% din numărul total de tineri din republică (104.152 de persoane).
Tinerii se confruntă cu discriminarea socială mai mult decât alte categorii de populație. Drept urmare, tinerii nu văd perspective de carieră și dezvoltare profesională în cadrul întreprinderii lor. În special tinerii care lucrează la întreprinderi agroindustriale, angajați de birou, ingineri, manageri etc. Doar 32 de mii de tineri cu vârsta cuprinsă între 16 și 30 de ani lucrează în diverse industrii.
La formarea și implementarea politicii regionale de stat pentru tineret, este necesar să se facă distincția între:
a) caracteristici ale resurselor care nu pot fi reglementate în cadrul implementării politicii de tineret de stat (mediu natural, prezența/absența solidarității sociale în societatea rusă, ascensiune/declin economic, social, spiritual în întreaga țară, factor de globalizare);
b) caracteristicile resurselor gestionate (posibilitatea consolidării legale a deciziilor, fondurile bugetare ale unei entități constitutive a Federației Ruse și fondurile strânse, selecția, plasarea, formarea și recalificarea personalului la nivel local, sprijin științific și metodologic al cursului ales al statului regional; politica de tineret, precum și - în competența organelor de stat autoritățile regionale - ajustarea planurilor de dezvoltare socio-economică a regiunii, activități în domeniul educației, sănătății, ocupării forței de muncă, construcției de locuințe, dezvoltării culturale, asigurărilor sociale);
c) trăsături care caracterizează tineretul ca obiect și subiect al dezvoltării sociale a regiunii (nivel de educație, angajare în domenii cheie de producție, știință, cultură, disponibilitatea de a-și conecta planurile de viață cu o anumită regiune).
Aceste caracteristici predetermină diferențierea factorilor din politica de tineret de stat regională care necesită adaptare sau strategii inovatoare de acțiune atât a organelor guvernamentale, cât și a structurilor societății civile.
2. MECANISME DE IMPLEMENTARE A POLITICII DE TINERET
Mecanismele și tehnologiile de implementare a politicii de stat pentru tineret constau din mai multe blocuri principale:
Mecanismul programului: programe țintă federale, interregionale, regionale și locale în zona specificată.
Mecanism informațional: gestionarea datelor de raportare statistică, date din studiile de monitorizare sociologică a problemelor tineretului, organizarea de activități de informare și educație pentru promovarea politicii de tineret de stat prin intermediul mass-media.
Mecanism organizatoric: management structural al politicii de tineret de stat, management vertical și orizontal în sistemul puterii executive la toate nivelurile, inclusiv managementul sistemului organizațiilor subordonate.
Mecanism politic: elaborarea și adoptarea cadrului legislativ și de reglementare adecvat prin organele legislative ale puterii de stat la toate nivelurile.
Mecanism economic: sistem de finanțare a politicii de tineret de stat, inclusiv un sistem de finanțare extrabugetar.
De menționat că o analiză a funcționării acestor mecanisme va face posibilă determinarea criteriilor de eficacitate a implementării politicii de tineret de stat.
Direcția prioritară pentru implementarea politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă este implementarea programelor țintite federale, interregionale, regionale și locale în acest domeniu.
Dezvoltarea, adoptarea și punerea în aplicare a acestor programe se realizează în conformitate cu legislația Federației Ruse, legislația entităților constitutive ale Federației Ruse și ținând cont de recomandările Congresului Tinerilor din întreaga Rusie, propunerile tinerilor și asociațiile obștești ale copiilor și tinerii cetățeni.
Autoritățile executive federale și autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse pot dezvolta, cu participarea asociațiilor publice pentru tineri și copii, programe în domeniul politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă și măsuri pentru implementarea acesteia.
Finanțarea programelor țintă federale în domeniul politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă, măsurile de implementare a acestora se realizează din bugetul federal, surse extrabugetare atrase în aceste scopuri în conformitate cu legislația Federației Ruse.
Finanțarea activităților care vizează sprijinirea tineretului se realizează pe cheltuiala fondurilor prevăzute de programele țintă federale, interregionale, regionale, locale în domeniul politicii de stat pentru tineret din Federația Rusă, programe relevante (proiecte) pentru sprijinirea activităților antreprenoriale ale tineri cetăţeni şi programe de promovare a ocupării forţei de muncă, altele federale, interregionale, regionale, programe ţintă locale în aceste domenii, contracte guvernamentale pentru furnizarea de bunuri, efectuarea lucrărilor, prestarea de servicii pentru nevoi publice, contracte pentru executarea comenzilor municipale pentru furnizarea de bunuri, prestarea muncii, furnizarea de servicii pentru tineri, precum și pe cheltuiala fondurilor pentru sprijinirea antreprenoriatului tinerilor, dacă astfel de fonduri sunt formate în conformitate cu legislația Federației Ruse sau cu legislația entităților constitutive ale Federația Rusă.
Finanțarea programelor țintă regionale în domeniul politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă și măsurile pentru implementarea acesteia de către autoritățile executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse se realizează din bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse, extrabugetare. surse în conformitate cu legislația entităților constitutive ale Federației Ruse.
Finanțarea programelor țintă locale în domeniul politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă se realizează în modul stabilit prin actele juridice de reglementare ale organismelor reprezentative ale autoguvernării locale.
Suportul informațional implică utilizarea datelor statistice de stat, a datelor din studiile de monitorizare sociologică a problemelor tineretului, a datelor din rapoartele federale și regionale de stat privind situația tinerilor în Federația Rusă în scopul organizării de activități de informare și educație pentru promovarea politicii de tineret de stat prin intermediul mass-media.
Mecanismul organizatoric presupune dezvoltarea unui sistem de management structural al politicii de tineret de stat, management vertical și orizontal în sistemul puterii executive la toate nivelurile, inclusiv managementul sistemului organizațiilor și instituțiilor subordonate.
În plus, mecanismul organizatoric presupune dezvoltarea de modele și metode de interacțiune interdepartamentală pe probleme de politică de tineret de stat.
Principalul instrument al mecanismului politic al politicii de tineret de stat este elaborarea și adoptarea unui cadru legislativ și de reglementare adecvat prin organele legislative ale puterii de stat la toate nivelurile.
De asemenea, un instrument important al componentei politice a politicii de tineret de stat este și interacțiunea departamentelor de tineret (YAD) cu organizațiile politice și publice în ceea ce privește promovarea sprijinului pentru inițiativele publice care vizează dezvoltarea potențialului creativ, intelectual, reproductiv și economic al tineretului, inclusiv în materie de sprijin financiar pentru politica de tineret a statului. Trebuie să presupunem că statul, definind politica de tineret ca politică de stat, acționează ca principal contributor și coordonator al acestui curs, dar, în același timp, nu își poate imagina implementarea strategiei desemnate fără sprijinul atât al societății, cât și al unui întreg şi tinerii înşişi.
Politica de stat pentru tineret este unul dintre domeniile de activitate ale autorităților de stat și ale autorităților locale cu scopul de a crea condiții și garanții juridice, economice, sociale, culturale, organizaționale pentru formarea socială, dezvoltarea și autorealizarea tinerilor cetățeni în interesul întregul popor.
Politica de tineret de stat se realizează de către autoritățile statului împreună cu administrațiile locale, întreprinderile, organizațiile cu diverse forme de proprietate, asociațiile obștești, cetățenii în cooperare cu tineretul, prin elaborarea și implementarea de măsuri în domeniul politicii de tineret de stat.
Toate grupele de vârstă ale tinerilor au nevoie de îngrijire și sprijin activ, direcționat. Dacă grupele de vârstă mai mici - elevi de liceu, elevi ai școlilor profesionale, studenți (de la 14 la 22 de ani) sunt protejate de familie și instituții de învățământ, atunci grupele de vârstă mai în vârstă - tineri profesioniști sau cei care au început să lucreze independent, tineri șomeri - sunt lăsați singuri cu angajatorul și cu problema șomajului. Majoritatea tinerilor consideră că sprijinul din partea organismelor guvernamentale este slab și insuficient.
Se poate observa că măsurile luate în domeniul reformelor legale sunt insuficiente pentru a aduce legislația națională și regională în conformitate cu prevederile ONU. Legile au fost adoptate foarte târziu și statul nu a reușit să creeze instituțiile structurale necesare, adecvate schimbărilor care au loc și să ofere sprijin efectiv tinerei generații în condiții de criză.
Odată cu plecarea de pe arena istorică a unor organizații publice precum PCUS și Komsomol, problemele tinerei generații au fost rezolvate în afara structurii sociale.
Măsurile de implementare a politicii de stat pentru tineret pot fi reduse la trei grupuri: economice, administrativ-juridice și ideologice. Cu toate acestea, întregul complex al măsurilor de mai sus a fost vizat, i.e. natură selectivă și majoritatea tinerilor au rămas în afara atenției statului și societății.
Aproape toate ministerele, departamentele, instituțiile autorităților executive și autoguvernarea locală sunt implicate în implementarea politicii de tineret. Principalul „mecanism de participare” în rezolvarea problemelor tinerilor este implementarea programelor sociale, includerea în ele a subprogramelor, secțiuni privind lucrul cu tinerii și formele de viață socială a tinerilor, inclusiv preocupările legate de sănătatea lor, educația, si dezvoltare.
Astfel, implementarea politicii de stat pentru tineret este un element important al politicii sociale în raport cu generația tânără. Cu toate acestea, trebuie recunoscut că politica de tineret trebuie în mare măsură ajustată ținând cont de schimbările care au loc în întreaga țară și, mai ales, în domeniul protecției sociale a tinerilor, al ocupării forței de muncă și al ocupării forței de muncă, al antreprenoriatului pentru tineret, al politicii familiale, etc.
politică socială de tineret
CONCLUZIE
Societatea modernă trebuie să recunoască și să descopere tinerețea ca subiect al istoriei, ca factor de schimbare extrem de important, ca purtător de idei și programe noi, ca valoare socială de un gen aparte. Fără o regândire fundamentală a rolului tineretului în procesele socio-economice și politice, fără o revoluție a conștiinței despre fenomenul tineretului, umanitatea nu va putea progresa și străpunge noi culmi ale civilizației. Rolul asociațiilor de tineret – forme organizate de exprimare a opiniilor și aspirațiilor tinerilor – este deosebit de important în acest sens. Este nevoie de un concept modern de tineret, un concept de politică de tineret care să răspundă nevoilor secolului XXI.
Tranziția radicală a Rusiei către un sistem de piață a implicat în mod inevitabil schimbări profunde în structura economică, politică și în întreg spațiul social, care au afectat toate aspectele vieții tinerilor. Stabilitatea tinerei generații în spațiul socio-politic al societății se datorează faptului că dezvoltarea istorică și socială a societății este percepută de tineri în mod indirect, printr-o reflectare a experienței generațiilor precedente. Cu toate acestea, astăzi continuitatea generațiilor este semnificativ deformată și perturbată.
Procesul de educație este complicat și de faptul că într-o situație de schimbare rapidă este foarte dificil de prezis ce valori și standarde de comportament pot asigura adecvarea comportamentului social în viitorul apropiat.
Politica de tineret este direct legată de sistemul stabilit de management social, de prioritățile și mecanismele acestuia. În condițiile moderne de transformare a societății ruse, sprijinirea autorealizării tinerei generații devine din ce în ce mai importantă pentru politica de tineret.
Mecanismul de gestionare a politicii de tineret nu ar trebui construit prin schimbarea doar a structurilor de conducere ale statului; nu va fi eficient dacă sunt create doar elementele sale statale, oricât de ideal ar fi aliniate. Este necesar să se asigure interacțiunea între toate structurile care formează și implementează politica de stat și publică de tineret.
1. Zvonovsky, V. Politica în spațiul intereselor vitale ale tineretului // Buletinul opiniei publice. 2007, nr. 1, p. 52-56.
2. Levikova, S. I. Subcultura tineretului: manual. indemnizaţie / S. I. Levikova. - Moscova: Grand: Fair Press, 2004. – 420 p.
3. Educaţia ca factor de diferenţiere socială şi mobilitate (masă rotundă)//SotsIs. – 2003. - Nr 5. – P. 87-90.
4. Pershutkin, S.N. Societate de tranzit: Politica de tineret și socializare: Monografie / Novosibirsk: SibAGS, 1995.
Universitatea de Stat Irlandeză. – Novosibirsk, 2005. – P. 209-230.
5. Proiectul „Strategia politicii de stat pentru tineret a Federației Ruse” din 18 decembrie 2006. nr. 1760-p. - [Resursă electronică]. - Mod de acces: http://mon.gov.ru/press/news/3318/
6. Politica sociala a statului / stiintifica. mâinile N.D. Babylina; resp. ed. O.V. Kuzmen. – Novosibirsk: SibAGS, 2003. – 635 p.
7. Politica socială: manual / ed. PE. Volgina. – M., 2002. – P.150–164.
8. Programul țintă federal „Tineretul Rusiei (2001–2005)”.
9. Cherednichenko, G.A. Tineretul Rusiei: orientări sociale și căi de viață. Sankt Petersburg: Institutul Umanitar Creștin Rus, 2004. – 368 p.
Cherednichenko G.A. Tineretul Rusiei: orientări sociale și căi de viață. Sankt Petersburg: Institutul Umanitar Creștin Rus, 2004.
Levikova, S. I. Subcultura tineretului: manual. indemnizaţie / S. I. Levikova. - Moscova: Grand: Fair Press, 2004. – P. 32.
Proiectul „Strategia politicii de stat pentru tineret a Federației Ruse”.
Politica sociala a statului / stiintifica. mâinile N.D. Babylina; resp. ed. O.V. Kuzmen. – Novosibirsk: SibAGS, 2003. – 635 p.
Educația ca factor de diferențiere socială și mobilitate (masă rotundă)//SotsIs. – 2003. - Nr. 5. – P. 89.
Pershutkin S.N. Societate de tranzit: Politica de tineret și socializare: Monografie / Novosibirsk. Stat univ. – Novosibirsk, 2005. – P. 209-230.
Zvonovsky V., Politica în spațiul intereselor vitale ale tineretului // Buletinul opiniei publice. 2007, nr.1, p.54.
Politica socială: manual / ed. PE. Volgina. – M., 2002. – P.150–164.
Prieteniile, relațiile sexuale și experiențele de muncă îi ajută pe tineri să se imagineze ca adulți pentru prima dată. În mod ideal, ei formează capacitatea de a fi cu o altă persoană într-o relație bazată pe încredere, sprijin și tandrețe.
În ultimii ani, tinerii s-au „maturat” în mod vizibil. Înțelegerea de către tineri a criteriilor pentru „vârsta adultă” s-a schimbat. Evaluările caracteristicilor sale formale în conștientizarea de sine a tinerilor (vârsta, obținerea unui pașaport, absolvirea unei instituții de învățământ) au rămas neschimbate. Dar, conform cercetărilor sociologice, băieții și fetele din anii 1990. (față de semenii din anii ’80), au început să-și numească primul salariu, un loc de muncă permanent, și de 2 ori mai des, crearea propriei familii, ca criteriu de maturitate socială.
Astfel, după cum înțelegeți, tinerii moderni asociază în primul rând ideea lor de „maturitate” cu schimbări în rolurile lor sociale, în primul rând cu începerea activității de muncă și obținerea independenței.
DEZVOLTAREA ROLURILOR SOCIALE ÎN Vârsta TINERETULUI
Rolurile unui copil și adolescent sunt legate în principal de familie (fiu/fiică, frate/soră, nepot/nepoată), școală (elev/elev) și diverse forme de activități de petrecere a timpului liber (participant la o secție de sport, grup de hobby). Ulterior, cu mentinerea posturilor sociale anterioare (fiu/fiica, frate/sora etc.), apar altele noi: muncitor, student, familist (sotie, parinte) etc.
Să vedem cum se schimbă rolurile principale.
Muncitor. Situația socio-economică actuală din punct de vedere al autodeterminarii profesionale a tinerilor este foarte contradictorie. Pe de o parte, oferă o oportunitate (pe care generațiile anterioare de tineri ruși nu au avut-o) de a se realiza în sfera afacerilor și antreprenoriatului individual, unde munca muncitorilor este plătită, de regulă, mai mult decât în sectorul public. Pe de altă parte, prioritățile schimbate ale statului în domeniul relațiilor de muncă (respingerea principiului ocupării universale), privatizarea proprietății și dezvoltarea întreprinderilor cu diverse forme de proprietate au format noi principii ale relațiilor de muncă - piata muncii. Acest lucru s-a reflectat în noi criterii pentru cererea de muncă, în condiții competitive și contractuale pentru angajarea lucrătorilor, precum și în apariția și consolidarea legislativă a șomajului.
Reducerea vârstei pașaportului de la 16 la 14 ani este un răspuns la dezvoltarea spontană a pieței muncii pentru adolescenți. Legislația rusă prevede posibilitatea de a obține un loc de muncă de la vârsta de 15 ani. În același timp, sunt introduse diverse beneficii la locul de muncă pentru lucrătorii sub 18 ani: este interzisă folosirea muncii lor în muncă grea cu condiții de muncă periculoase și dăunătoare, precum și în acele tipuri de activități care pot dăuna dezvoltării morale ( în domeniul jocurilor de noroc, cluburi de noapte, producție, transport, vânzare de băuturi alcoolice). Legea interzice implicarea minorilor în munca suplimentară de noapte și stabilește un concediu anual plătit de cel puțin 31 de zile la o oră convenabilă acestora. Statul consacră în lege o normă care obligă angajatorii să angajeze absolvenți de școală și școală profesională, precum și anumite categorii de persoane cu vârsta sub 18 ani, contra unei cote stabilite de autoritățile regionale și locale.
Student . O parte semnificativă a tinerilor sunt elevi și studenți. Adesea, atunci când alegeți o instituție de învățământ secundar de specialitate sau superior, ceea ce contează în primul rând este prestigiul instituției de învățământ și viitoarea profesie, precum și mulți factori de natură socio-economică. Mulți tineri se concentrează în primul rând pe trăsăturile atractive ale vieții studențești. Lipsa controlului zilnic al cunoștințelor de către profesori și un anumit grad de libertate de a frecventa cursurile necesită mai multă responsabilitate, independență și autocontrol din partea elevului decât din partea școlarilor.
În plus, situația din societate, transformarea ei treptată într-o societate competitivă, impune anumite calități, care astăzi sunt poate principalul factor de succes în viață:
- în primul rând, un nivel superior de educație;
- în al doilea rând, disponibilitatea de a schimba natura activității în conformitate cu cerințele pieței. Deci, la sfârșitul anilor 1990. doar 51,2% dintre tineri au lucrat în specialitatea lor, din restul, jumătate au schimbat-o după experiența de muncă în profesia lor principală, iar jumătate nu au lucrat deloc în ea, începând imediat să stăpânească o altă specialitate;
- în al treilea rând, stăpânirea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților care sunt foarte apreciate pe piața modernă a muncii (lucru la calculator, comunicarea în limbi străine, capacitatea de a conduce o mașină). De asemenea, este important ca tinerii să dobândească în mod foarte activ aceste abilități (fiecare al patrulea tânăr rus stăpânește în prezent un computer și învață o limbă străină, fiecare al șaptelea dobândește abilități de conducere a vehiculelor).
Prin urmare, în condițiile în care sistemul de învățământ nu este întotdeauna capabil să formeze specialiști în conformitate cu cerințele producției moderne, ar trebui să dobândiți în mod activ cunoștințele și abilitățile necesare realizării de sine cu succes (angajați-vă în autoeducare, participați la diferite cursuri etc. .).
Barbat familist. La această vârstă, tinerii au șanse aproximativ egale: să rămână cu familia părinților sau să înceapă o viață independentă. În timp, tinerii devin mai puțin dependenți financiar de părinți, intră în noi relații sociale, dobândind o mai mare independență și responsabilitate. Mulți au grijă de rudele în vârstă, oferă sprijin financiar părinților și, bineînțeles, își întemeiază ei înșiși o familie.
În prezent, există o tendință în creștere spre scăderea vârstei de căsătorie și de reproducere. Această situație cu greu poate fi numită optimă, deoarece căsătoriile și nașterea timpurie încetinesc creșterea educațională și profesională a tinerilor și cresc proporția celor care au nevoie de asistență socială din partea statului și a organizațiilor publice.
În plus, un copil are nevoie de dragoste și grijă, dar tinerii părinți (combinând adesea munca și studiul) nu au întotdeauna posibilitatea de a-și dedica toată atenția copilului. Ei trebuie să rezolve alte probleme la fel de importante legate de obținerea unei educații, alegerea unei profesii, găsirea unui prim loc de muncă și crearea unor condiții normale de viață. Îngrijirea familiei și a copiilor necesită responsabilitate și dezvoltarea simțului datoriei.
Cetăţean . În timpul copilăriei și adolescenței timpurii, copilul își formează opiniile politice inițiale și modelele de comportament politic. În liceu și la universitate, în funcție de atitudinile individului, unul dintre sistemele de norme și valori politice existente devine cel mai semnificativ pentru tânăr și se transformă în lumea lui interioară. Această perioadă este asociată cu extinderea experienței politice independente a unei persoane, cu capacitatea sa de a dezvolta judecăți politice individuale, de a procesa informații, de a forma poziții și de a-și urma rolurile sociale. Odată cu dobândirea drepturilor civile depline, el are posibilitatea de a fi activ în activități sociale, de a participa la alegeri, în activitatea organelor de stat și a organizațiilor publice. Acesta este procesul prin care o persoană devine cetățean, un subiect cu drepturi depline al politicii.
Tinerii sunt ceea ce societatea i-a crescut să fie. Are bunul simț, intenția de a primi o educație de calitate și dorința de a lucra pentru o bună remunerație. Spre deosebire de generațiile mai în vârstă, tinerii nu se tem de schimbările pieței în economie și demonstrează un angajament față de valorile tradiționale ale vieții de familie și ale prosperității materiale.
Societatea și structurile guvernamentale ar trebui să se concentreze pe crearea de locuri de muncă care să le ofere tinerilor oportunitatea de a-și câștiga în mod independent un trai decent.
SUBCULTURA TINERETULUI
Caracteristicile socio-psihologice ale tineretului ca grup social se manifestă și în existența unei subculturi specifice tineretului (din latinescul siv - o particulă care indică a fi sub ceva, lângă ceva).
Subcultura tineretului se referă în primul rând la întreaga cultură a unei anumite generații tinere care are un stil de viață, comportament, norme de grup, valori și stereotipuri comune. Conștiința tineretului este baza, purtătoarea unei subculturi speciale, secundară mediului cultural al populației adulte. Ca subcultură specială, are propriile sale scopuri, valori, idealuri, iluzii, care nu le reproduc îndeaproape și cu acuratețe pe cele dominante în societatea adultă; are propriul ei limbaj. În subcultura tineretului, ca fenomen complex și multidimensional, se disting, la rândul lor, subculturi mai mici, dar totuși strict definite (punks, raver, rockeri, skins, acid youth, fani de fotbal și muzică etc.).
În același timp, este posibilă identificarea trăsăturilor comune sub influența cărora se formează.
În primul rând, aceasta este căutarea propriului drum în „lumea adultului”, natura specială a relațiilor cu semenii. Perioada de creștere se distinge prin dorința de a se izola, în primul rând de bătrâni, și dorința de a aparține oricărei comunități de semeni. Așa-numitele grupuri informale de tineret apar (cuvântul „informal” în acest caz subliniază diferența dintre astfel de grupuri și organizațiile publice de tineret înregistrate oficial și conduse de adulți). După ce s-a alăturat grupului, tânărul capătă un anumit grad de siguranță; cei din jurul lui au acum o idee despre cum să-l percepă, deoarece caracteristicile generale ale grupului i se aplică.
Motivele care încurajează pe cineva să se alăture unuia sau altuia, unuia sau altui trend de tineret sunt diferite. Pentru unii, acestea sunt asociate cu dorința de a obține înțelegere reciprocă și sprijin reciproc. Pentru alții, este o modalitate de a se simți mai puternic și mai în siguranță. Din păcate, există aceia pentru care este important să simtă putere asupra celorlalți...
Majoritatea grupurilor de tineri combină trăsături contradictorii ale asemănării și diferenței. Uniformitatea (ca stil de comportament, modă, timp liber, comunicare interpersonală) se menține în cadrul grupului. În același timp, grupul însuși se străduiește (în primul rând pe plan extern) să iasă în evidență în masa generală a mișcărilor de tineret.
La noi, perioada în care au apărut asociaţiile informale de tineret a fost anii '80.
Particularitatea subculturii tineretului domestic este că majoritatea acestora sunt concentrate fie pe timpul liber, fie pe transmiterea și diseminarea informațiilor. Să remarcăm că în Occident, mișcarea alternativă, care a luat naștere din subculturile tineretului din anii 1960-1970, este implicată activ în programe sociale de ajutorare a bolnavilor, handicapaților, vârstnicilor, dependenților de droguri etc. Probabil, o astfel de diferență poate se explică prin caracteristicile societății ruse, rolul pe care l-a jucat statul în viața unei persoane. Prin urmare, timpul liber este adesea perceput ca sfera principală a vieții, iar satisfacția generală față de viața unui tânăr depinde de satisfacția față de aceasta. Educația generală pentru un școlar și educația profesională pentru un elev trec adesea în fundal înainte de implementarea nevoilor economice (câștigați bani) și de petrecere a timpului liber (în mod interesant petrece timpul liber).
Unele grupuri se opun în mod activ lumii adulților. O provocare pentru opinia publică este cel mai adesea exprimată în trăsăturile îmbrăcămintei și adăugările la modă ale acesteia. Uneori sunt comise acte antisociale directe (huliganism, lupte), de exemplu de grupuri de suporteri ai fotbalului. În acest caz, societatea se confruntă cu un comportament deviant. (Amintiți-vă pericolul social al comportamentului deviant.)
De exemplu, subcultura rave (din engleză a dat - prostii, discurs incoerent) a apărut în anii 1980. în SUA și Marea Britanie. Distribuit în Rusia din 1990-1991. Discotecile de noapte cu sunet puternic, grafică pe computer, fascicule laser, culori strălucitoare și utilizarea materialelor artificiale (vinil, plastic) în îmbrăcăminte au devenit elemente ale stilului de viață raver. Dezvoltarea acestei subculturi a mers în paralel cu răspândirea drogurilor. Luarea de halucinogene în scopul „extinderii conștiinței” a devenit, din păcate, practic o parte a subculturii raver. În același timp, multe personalități ale culturii tineretului, inclusiv DJ - figuri cheie în subcultura rave - au exprimat și continuă să exprime o atitudine extrem de negativă față de consumul de droguri.
Vorbind despre subcultura de tineret din Rusia, este necesar să se ia în considerare prezența unor diferențe regionale și naționale semnificative. Cu toate acestea, cultura tineretului poate fi văzută ca un întreg, care are trăsături comune: provocarea valorilor adulților și experimentarea propriului stil de viață, includerea în diverse grupuri de colegi și gusturi unice, în special în materie de îmbrăcăminte și muzică. Este mai mult o cultură a timpului liber decât o cultură a muncii.
CONCLUZII PRACTICE
1 Lărgește-ți orizonturile, urmărește schimbările sociale care au loc în societate, care te vor ajuta să alegi o profesie și locul tău în viață.
2 Educați-vă, dobândiți cunoștințe și abilități care sunt foarte apreciate pe piața modernă a muncii (lucrând la computer, comunicare în limbi străine).
3 Cultiva în tine calități semnificative din punct de vedere social care te vor ajuta să „rezisti” multor necazuri ale vieții: responsabilitatea și independența, exigența față de tine și încrederea în ceilalți, nevoia și dorința de a învăța constant.
4 Formează-ți poziția cu privire la problema căsătoriei și întemeierea unei familii.
5 Nu permiteți dvs. și prietenilor să fiți atrași în grupuri criminale, organizații politice extremiste, secte totalitare, comunități de dependenți de droguri. Atunci când iei decizii, cântărește argumentele pro și contra pe balanța rațiunii și a conștiinței.
Document
Din munca oamenilor de știință ruși moderni E. A. Skrnpynova și A. A. Morozov „Despre preferințele tinerilor urbani (note de cercetare)”, care se bazează pe datele dintr-un sondaj sociologic efectuat în 1999.
Domenii ale vieții care provoacă anxietate atunci când se gândesc la viitor (% dintre respondenți)
Sfera vieții | Vârstă | ||||
12-14 | 15-17 | 18-21 | 22-25 | 26-29 | |
Viața în general | 6,0 | 9,3 | 8,6 | 10,3 | 7,3 |
Studii | 8,8 | 12,1 | 6,7 | 1,1 | 4,9 |
Loc de munca | 15,7 | 20,3 | 21,7 | 19,5 | 7,3 |
Timp liber | 2,8 | 2,4 | 2,5 | 3,5 | 2,5 |
Comunicarea cu semenii | 5,1 | 3,5 | 2,1 | 2,3 | 2,5 |
Relațiile cu părinții | 7,9 | 5,7 | 4,6 | 4,6 | 0 |
Sănătate | 9,7 | 9,3 | 9,8 | 10,3 | 19,5 |
Familia, căsătoria | 12,9 | 12,3 | 14,2 | 14,9 | 12,2 |
Dragoste, sex | 7,3 | 5,9 | 6,3 | 8,1 | 9,8 |
Religie | 2,1 | 2,0 | 1,9 | 3,5 | 0 |
Oraș, habitat | 19,21 | 5,1 | 6,5 | 8,1 | 9,7 |
Societate, țară | 11,4 | 11,4 | 14,0 | 11,5 | 19,5 |
Întrebări și sarcini pentru document
1. Determinați ierarhia sferelor vieții pentru fiecare dintre grupele de vârstă prezentate.
2. Comparați datele obținute. Cum se schimbă anumite preferințe de-a lungul vieții?
3. Folosind exemplul a 2-3 domenii prezentate, urmăriți modul în care atitudinile față de aceleași probleme se schimbă în funcție de vârstă. Care credeți că sunt motivele acestor schimbări?
4. Folosind materialul din paragraf și document, creați un portret social al tineretului rus. Gândiți-vă ce caracteristici ați evidenția ca fiind principale. De ce?
ÎNTREBĂRI DE AUTOTESTARE
1. Care sunt principalele probleme sociale ale societății noastre?
2. Care dintre ele, în opinia dumneavoastră, sunt cele mai relevante pentru tineri?
Z. Care sunt principalele caracteristici socio-psihologice ale tinerilor ca grup social?
4. Cum se schimbă rolurile sociale ale unei persoane în tinerețe?
5. Ce poate fi considerat un indicator al maturității sociale a unei persoane?
6. Ce beneficii sunt acordate lucrătorilor minori?
7. Ce include conceptul de „subcultură pentru tineret”?
8. Care sunt trăsăturile subculturii tineretului rus?
SARCINI
1. Discutați care dintre următoarele criterii determină dacă un tânăr a atins statutul de adult: independență economică, a trăi separat de părinți, a se căsători, a participa la alegeri, a avea un copil, a putea răspunde în fața legii. Gândiți-vă ce alte criterii ați putea numi drept cele principale. Spuneți motivele răspunsului dvs.
- Cine este considerat tânăr?
- În ce condiții trăiesc tinerii ruși?
- Care sunt caracteristicile intereselor și aspirațiilor ei?
- Subcultura tineretului: a fi asemănător sau diferit?
Procesele sociale în Rusia modernă
Schimbările care au afectat toate sferele vieții publice din țara noastră se manifestă poate cel mai acut în sfera socială. Caracterul lor este foarte complex și contradictoriu.
Una dintre problemele societății noastre este stratificarea socială din ce în ce mai evidentă între bogați și săraci. Acesta este un proces extrem de profund, serios, care schimbă fața societății: are loc o diferențiere socială profundă, bazată pe stratificarea proprietății și a veniturilor, rămâne o situație dificilă pentru grupurile cel mai puțin protejate ale populației, așa-numitele grupuri de risc social. . Acestea includ familii numeroase, persoane cu dizabilități și pensionari. (Amintiți-vă ce face guvernul pentru aceste categorii de populație.)
Particularitatea situației ruse este că oamenii care sunt destul de prosperi din punct de vedere social se găsesc în pragul sărăciei și sub pragul sărăciei, printre care se numără mulți specialiști cu studii superioare, în primul rând reprezentanți ai profesiilor intelectuale de masă (profesor, doctor, inginer). Datorită unei reduceri semnificative a alocațiilor pentru știință și a lipsei cererii de realizări științifice din partea economiei, s-a înregistrat o scădere a statutului social al muncii intelectuale în general.
Una dintre caracteristicile dezvoltării sociale din ultimii ani a fost complicarea structurii sociale a societății. Au apărut noi grupuri și pături sociale ale societății: antreprenori și bancheri, micii comercianți, „noi ruși” și „noi săraci”. Au apărut noi tendințe în mediul social al muncitorilor și țăranilor asociate cu privatizarea proprietății, corporatizarea întreprinderilor și apariția agriculturii.
O altă caracteristică este creșterea rapidă a diferențelor sociale între teritorii. Problemele sociale se manifestă diferit în capitală, centru regional, oraș mic, zonă rurală și în diferite regiuni ale Rusiei. (Dă exemple cunoscute de tine.)
Mișcările sociale active cresc marginalizarea societății. Straturile marginale sunt formate în majoritatea cazurilor din foști lucrători ai cunoștințelor (ingineri, angajați ai institutelor de cercetare și birouri de proiectare), refugiați din alte republici CSI, femei cu vârsta peste 35 de ani și tineri. Poate vă întrebați de ce tinerii se numărau printre categoriile enumerate ale populației. Pentru a răspunde, este necesar să se stabilească ce loc ocupă tinerii în structura socială a societății.
În primul rând, tinerii reprezintă cea mai promițătoare categorie de vârstă în ceea ce privește urmărirea unei cariere sociale și profesionale. Dar nu toți tinerii au astfel de perspective: oportunitățile de azi pentru educație și autorealizare sunt în mare măsură determinate de apartenența socială a tânărului și de situația financiară a familiei sale. De aceea, unii tineri tind să nu aibă încredere în forțele lor și să fie dezamăgiți de societate. Unii oameni, dimpotrivă, sunt plini de optimism și cred în posibilitatea de a-și realiza abilitățile.
Alături de aceasta, din păcate, este evidentă și incriminarea unor tineri ruși. Încețoșarea sistemului de valori, nivelul scăzut de trai, lipsa de credință în schimbarea situației actuale, pe de o parte, și „romantul unei vieți frumoase”, dorința de a obține unele beneficii fără a depune niciun efort de muncă în aceasta, pe de altă parte, duce la faptul că o parte din populația tânără încearcă să-și găsească drumul către succesul social în structurile criminale.
- Vladimir Mukhin și prăjiturile lui sângeroase
- Ce este piatra ponce? Proprietățile pietrei ponce. Utilizarea pietrei ponce. Pietra ponce naturală este o masă ușoară sticloasă eruptă de un vulcan, spumată cu bule de gaze dizolvate. Fără aceste gaze, înghețat ma descrierea Pietrei ponce
- Țările din Orientul Mijlociu și caracteristicile lor Care țări aparțin listei Orientului Mijlociu
- Generalul FSB Oleg Feoktistov: „Cu cât știi mai puțin, cu atât dormi mai bine” Oleg Feoktistov a fost concediat de la FSB