Secretele gândirii analitice și dezvoltarea ei pentru toată lumea. Analiza zilnică ca tehnologie de dezvoltare Cum să analizezi o poezie
Întrebarea cum să analizăm o poezie apare de obicei în rândul școlarilor. Mai ales pentru cei care trebuie să susțină examenul de stat unificat în literatură. Cu toate acestea, chiar și un iubitor de poezie obișnuit nu se poate face fără să analizeze un text poetic, deoarece unele poezii sunt aproape imposibil de înțeles fără o analiză preliminară.
Complexitatea analizei
În ciuda faptului că la școală și institute sunt oferiți algoritmi clari pentru analiza poeziei, nu există o schemă de analiză strictă. Acest lucru se datorează faptului că un text poetic este viu și se estompează atunci când este abordat într-o manieră unitară, încercând să-l încadreze într-un cadru prestabilit.
Este mai greu să analizezi o poezie decât proza, pentru că este ușor să distrugi armonia unui vers. Apoi țesătura subțire a sensului, care exprimă cel mai intim, se poate rupe cu ușurință.
Percepția operelor lirice se caracterizează prin subiectivitate, prin urmare analiza unui poem este adevărata artă a înțelegerii poetului.
În plus, unicitatea fiecărei poezii individuale complică foarte mult analiza. La urma urmei, pentru o lucrare dimensiunea versului este importantă, pentru alta - complotul liric. Sarcinile unui poet, care poate exprima starea interioară a unui erou liric, poate crea muzica unui poem sau poate exprima un gând filosofic sub formă de imagini, pot fi, de asemenea, diferite.
Orice schemă de analiză a unui text poetic este condiționată. Prin urmare, un comentariu gratuit sau un text de cercetare poate începe din orice direcție de analiză. Totul depinde de logica raționamentului dictată de textul literar însuși.
Schema de analiză
Istorie și biografie
Adesea, pentru a înțelege o poezie, este necesar să cunoaștem momentul creării sale, istoria publicării, unele fapte din biografia autorului legate de complotul liric sau care au vreo legătură cu istoria poeziei.
Poezie în opera poetului
Atunci când se determină locul unui poem în opera poetului, este necesar
- mai întâi atribuiți opera oricăreia dintre perioadele operei poetului;
- înțelege contextul;
- identifica trăsăturile caracteristice sau atipice ale unui poem pentru o anumită etapă poetică.
Tema principală
Baza oricărei opere de artă este tema. Pentru a facilita determinarea temei unei poezii și evidențierea temei sale principale, a fost elaborată o clasificare tematică a operelor lirice. Se disting următoarele teme lirice:
- dragoste (intim),
- peisaj,
- versuri despre prietenie,
- patriotic și civil,
- meditativ sau filozofic,
- temă de poezie și poet.
Aceasta este o clasificare tentativă, dar ajută la începerea analizei poeziei și servește drept punct de plecare.
Cel mai adesea, o temă principală poate fi determinată într-o poezie, prin definirea căreia este necesar să se coreleze clasificarea tematică cu temele „eterne” de rock, moarte, frumusețe, dragoste etc. Dar orice text poetic reprezintă o împletire complexă de motive și teme.
Totodată, motivul diferă de temă prin consolidarea sa verbală în text și stabilitatea componentei formal-substantive. Astfel, versurile lui Lermontov se caracterizează prin motivul exilului, prezent în poeme precum „Nori”, „Nu, nu sunt Byron, sunt diferit...”.
Cu ajutorul motivului este mai ușor de înțeles subtextul poeziei. Tradiționale pentru poezie sunt motivele întâlnirii, singurătatea, calea, dorul, dezamăgirea, fuga, lupta, răzbunarea și așa mai departe.
Pentru a determina motivul principal, este necesar să se identifice laitmotivul operei, care este înțeles ca starea de spirit predominantă, ideea și emoția principală a întregii opere sau creativitatea poetului, precum și o imagine sau o turnură a discursului artistic care se repetă în mod constant și caracterizează eroul, situația sau experiența.
Intriga operei lirice
Intriga este indisolubil legată de eveniment. Impulsul unei experiențe lirice sau a unei stări emoționale deosebite a unui erou poate fi o întâlnire întâmplătoare, contemplarea naturii, o amintire, o scenă a intrigii sau un gând. Dacă poemul are o intriga dezvoltată, atunci opera ar trebui clasificată ca gen liric-epic. Într-o lucrare lirică, intriga poate fi slăbită.
Cel mai dificil este să găsești cuvinte care să transmită evenimentele care au devenit baza intrigii. În același timp, este foarte ușor să mențineți acuratețea și să repovestiți intriga poeziei, dar esența poeziei va fi distrusă.
Probleme ale poeziei
Pentru a determina problemele unei poezii, trebuie să puneți întrebări despre textul sau subtextul lucrării. Nu există diferențe fundamentale față de problemele altor genuri literare în operele poetice. Poeții pun aceleași întrebări sociale și etice și răspund la „problemele eterne” în felul lor. Cel mai adesea, problema este introdusă în subtextul lucrării. Mai rar problema este formulată direct în poezie. Analiza problemelor depinde de capacitatea de a formula și de a vedea problema care organizează gândirea poetică.
Compunere poezie
Poezia poate fi împărțită în părți semantice. Datorită acestui lucru, puteți urmări cum se dezvoltă tema, puteți observa cum se schimbă starea de spirit, puteți simți armonia compozițională a poeziei și armonia sa și evidențiați gândirea poetică. Uneori este imposibil să împărțiți textul în părți semantice, deoarece acest lucru nu permite integritatea miniaturală sau semnificativă a poemului.
Erou liric
Savanții literari încă se ceartă cu privire la limitele și conținutul conceptului de „erou liric”, dar fără el este dificil de înțeles imaginea unui poet. Dacă un erou dramatic sau epic își manifestă caracterul prin acțiuni și interacțiuni cu alți eroi, atunci un erou liric se manifestă prin experiențe emoționale.
Când analizați o poezie, trebuie să țineți cont de complexitatea relației dintre autor și eroul liric. Pot exista relații diferite între ei. Eroul liric se poate dovedi a fi un „dublu” al autorului, apoi se spune că „eu” liric dezvăluie conștiința autorului.
Când lumea trece prin prisma unui „eu” fictiv, atunci vorbim de un subiect liric, și nu de un erou liric. Acest subiect este generat de fantezia autorului pentru a dezvălui conștiința altcuiva.
Nu este întotdeauna posibil să găsești un erou liric într-o poezie. Când sarcina poetului devine formularea unei probleme filozofice și nu reprezentarea experiențelor interioare ale unei persoane, atunci devine dificil să vorbim despre imaginea unui erou liric.
Starea de spirit de bază și modificările acesteia
Într-o poezie, specificul poate fi împletit cu simbolismul și alegoria. Cu toate acestea, baza este componenta emoțională asociată cu experiențele eroului.
Atunci când percepeți un text poetic, este necesar să vă conectați la starea de spirit a lucrării, să puteți simți schimbări în stările mentale ale eroului și să dați o explicație a motivelor. Sentimentele eroilor lirici ai operelor poetice sunt cel mai adesea prezentate în dinamică.
Dar nu în toate poeziile este posibilă urmărirea schimbărilor de dispoziție, deoarece emoțiile și sentimentele pot fi stabile și statice.
Genul poeziei
Sistemul de genuri al versurilor a început să se prăbușească în secolul al XIX-lea. Motivele acestui fenomen au fost:
- granițe fluide între diferitele genuri,
- vointa creatoare a poetului,
- incertitudinea caracteristicilor genului.
Cele mai multe poezii sunt destul de greu de atribuit unui gen sau altuia. Cu toate acestea, diviziunea de gen în versuri a fost păstrată, dar este de natură condiționată. Analizând forma de gen a unei poezii, puteți înțelege mai bine conținutul, puteți observa combinația de genuri sau schimbări inovatoare în genul tradițional.
În procesul de dezvoltare a literaturii, unele genuri au fost uitate. Această soartă a avut parte de madrigal (un poem de dragoste bazat pe complimente către iubit) și ditiramb (un imn către zeul Dionysos). Aceste genuri în perioada modernă au fost folosite doar ca imitații.
Genul principal de lirism rămâne poemul liric, care este o scurtă lucrare în versuri. Conceptul de „poezie” este universal astăzi. Denotă lucrări lirice de toate genurile. Dar poeții în unele cazuri precizează genul poemului scris. Astfel, Pușkin numește poezia „Distracția stinsă a anilor nebuni...” o elegie.
Elegiile grecilor antici au fost scrise într-o dimensiune strict definită și au fost variate ca subiect. Romanii au restrâns acest gen și au descris doar experiențe amoroase. În timpurile moderne, genul elegiei a fost asociat cu reflecții asupra soartei, contemplarea naturii, experiențe amoroase, însoțite de melancolie, tristețe și regret.
Elegia a fost scrisă cel mai adesea în iambic. A existat un vocabular poetic specific acestui gen. De-a lungul timpului, elegia a pierdut aceste trăsături, dar a păstrat tonalitatea și tema ca principale trăsături ale genului.
Există, de asemenea, genuri care au caracteristici clare de gen. Pentru aceasta se numesc forme poetice solide. Un astfel de sonet, de exemplu, este format din 14 versuri, are o compoziție strofică strictă și un sistem specific de rime.
Folosind această schemă, este foarte posibil să se analizeze poezia. Desigur, puteți aprofunda și analiza vorbirea poetică, sintaxa, fonetica. Principalul lucru este să nu uităm de scopul pentru care este analizată o operă poetică. Și nu ar trebui să fie vorba de obținerea unei note pozitive la examen, ci de dezvăluirea tuturor frumuseților poeziei, de înțelegerea mai profundă a sensului acesteia, de a plonja în contextul său și de a descoperi o mulțime de lucruri uimitoare.
Instrucțiuni
Începe analiza unei opere lirice prin determinarea datei scrierii și. Adună materiale despre istoria creativă a poeziei, deoarece latura faptică este foarte importantă pentru înțelegerea subiectului său. Indicați cui este dedicat, dacă are un destinatar.
Determinați tema lucrării, de ex. despre ce scrie: despre natură, dragoste, relația dintre eroul liric și societate, despre categoriile filosofice etc. Răspundeți la întrebarea cum se leagă tema poeziei cu titlul său.
Urmăriți mișcarea complotului liric: cum se schimbă starea de spirit a eroului liric de-a lungul poemului, atitudinea lui față de ceea ce vorbește autorul. Cuvintele care exprimă sentimente te vor ajuta cu asta: tristețe, admirație, pasiune, amărăciune, descurajare etc.
Determinați trăsăturile compoziției lucrării, de ex. construcția acestuia. Găsiți principala tehnică compozițională folosită de autor: repetiție, contrast, comparație prin asociere etc.
Găsiți laitmotivele lucrării și cuvintele suport care le transmit. Determinați tonul general al poeziei (tristețe, bucurie, încântare, melancolie etc.). Dați o interpretare a genului versului (sonet, elegie, epistolă, eclog etc.).
Povestește-ne despre eroul liric al operei, care se dezvăluie printr-o anumită stare de spirit, experiența unei anumite situații de viață în acest moment. Răspundeți la întrebarea ce poziție ia autorul în raport cu eroul său liric. Vă rugăm să rețineți că poetul și eroul său nu trebuie identificați întotdeauna.
Luați în considerare mijloacele vizuale ale lucrării la diferite niveluri de limbaj: scrierea sonoră (mijloace de exprimare fonetică), vocabular (colorat stilistic, prezența sinonimelor, antonimelor, paronimelor), sintaxă poetică.
Avem de-a face cu un text dacă propozițiile sunt unite printr-un singur subiect și sunt legate între ele din punct de vedere gramatical și conținut. Unitatea compozițională și completitudinea relativă fac posibilă darea unui titlu general și evidențierea părților semantice. Lecțiile de literatură necesită o analiză cuprinzătoare a textului, a cărui compilare este subiectul acestui articol. Ca exemplu, vom lua în considerare pilda „Despre călătorul obosit”.
Concept
Scopul analizei este de a dezvolta capacitatea de a înțelege valoarea ideologică și estetică a operelor și de a explica originile expresivității lor. Datorită acestora, elevii vor putea să scrie eseuri reflexive și alte texte, extinzându-și vocabularul și folosind diferite stiluri de vorbire. Ce este analiza textului și cum se face corect?
M. Gasparov identifică trei niveluri care trebuie stăpânite în studiul unei lucrări:
- Ideologice și figurative (impresii și emoții, ideile și motivele autorului pentru a scrie, personajele principale și atitudinea scriitorului față de acestea).
- Stilistic (analiza sintaxei si vocabularului).
- Fonic (strofic, ritmic, metric), folosit pentru lucrări lirice.
Analiza complexă a textului necesită o anumită pregătire și cunoștințe, pe care le vom discuta mai detaliat în subtitlul următor.
Algoritmul acțiunilor
Cel mai adesea, literatura se ocupă de opere de artă - cele mai mici unități de creativitate literară, unde cuvântul rostit de autor despre înțelegerea sa despre viață este refractat prin percepția cititorului. Analiza unui text literar necesită următoarele acțiuni:
- citire atentă, evidențierea părților individuale (capitole, subtitluri, paragrafe);
- reflecții asupra titlului, care poartă ideea principală a eseului;
- întocmirea unui plan text;
- studierea vocabularului și aflarea sensului unor cuvinte necunoscute folosind dicționarul;
- colectarea de informații despre autor și viziunea sa asupra lumii, epoca istorică și caracteristicile creației operei;
- cunoașterea teoriei literare, dezvăluind ce gen, compoziție, cronotrop sunt;
- însuşirea deprinderilor de evidenţiere a mijloacelor artistice de exprimare (epitete, metafore, hiperbole).
Planul de analiză
Pentru a considera opera în unitatea de formă și conținut, planul trebuie să cuprindă aspecte literare și lingvistice. Diagrama acestuia trebuie să precedă analiza textului. Cum să faci cercetări asupra unei opere de artă? Se propune următoarea opțiune de plan:
- Tema, problema principală și sensul titlului.
- Poziția autorului.
- Microteme.
- Părți ale textului și mijloace de comunicare între ele.
- Discurs, stil, gen de muncă.
- Mijloacele de exprimare folosite, rolul lor.
- Compunerea textului.
- Atitudinea cititorului față de problema lucrării, percepția emoțională.
Analiza textului, al cărui exemplu va fi discutat în articol, se bazează pe conținutul unei opere literare. Scurta pildă „Despre călătorul obosit” spune povestea unui grup de oameni care urcă un munte. Toată lumea mergea veselă și ușoară, iar doar unul rămânea în urmă celorlalți și se plângea de oboseală. La început a fost împiedicat de bagaje grele, iar prietenii săi au decis să-l elibereze de povara. După ceva timp, călătorul a început din nou să întârzie pe cei care mergeau și să mormăie că îl dor picioarele. Tovarășii au decis să-și poarte prietenul în brațe, dar au auzit gemete că era obosit chiar și atunci când era purtat. Călătorul a fost coborât cu grijă la pământ, dar omul nemulțumit a vorbit din nou despre cât de greu i-a fost să se întindă.
Domnul a auzit gemetele și i-a trimis tânărului odihnă veșnică. Moartea din lene i-a speriat pe tovarășii săi, care considerau un astfel de sfârșit al vieții disprețuitor. Pentru ei, a muri cu onoare înseamnă a muri de muncă, ridicându-și sufletul la Muntele Vieții.
Analiza textului: cum se face folosind exemplul unei anumite lucrări
Tema pildei este atitudinea față de viață ca act și muncă constantă, care este esența vieții umane. Autorul este interesat de problema relației dintre om și societate, viață și moarte, muncă și inacțiune. Concluzia lui: numai munca conduce o persoană la auto-îmbunătățire și frumusețe spirituală. Și asta înseamnă pentru Dumnezeu.
Textul conține patru strofe care dezvoltă microteme: un om obosit și călători, oamenii și Dumnezeu, un aspect moral și concluzia autorului. Primele două strofe sunt legate printr-o legătură în lanț, iar cele ulterioare sunt legate printr-o legătură paralelă. Acest lucru ajută la reflectarea succesiunii și logicii evenimentelor și la formarea gândurilor autorului.
Analiza textului, al cărui exemplu este discutat în articol, ne permite să definim lucrarea ca o pildă - o poveste care conține o lecție. Aceasta este o mică formă de operă epică în care există o idee didactică. Acțiunea nu este legată de un loc anume, dar ar putea avea loc în orice epocă și în orice loc.
Stilul lucrării este artistic. Discursul colocvial este împletit cu vocabularul livresc, solemn.
Finalizarea analizei
- Un rând sinonim bogat pentru personajul central, care îi face imaginea mai voluminoasă ( obosit - singur - călător - nemulțumit - călător nefericit - obosit de drum).
- Repetări de cuvinte care ajută la sublinierea supărării personajului principal.
- Antonime pereche care transformă lucrarea într-o antiteză completă: totul este unul, distracția este mormăi, munca este lenea, viața este moarte.
- Varietate de vocabular: din cuvinte pretențioase ( disprețuitor, praf) la negativ-evaluative ( mormăi), care ne permite să transmitem ironia autorului către călător.
Când analizezi un text, cum faci tranziția la compunere? Mai întâi trebuie să determinați cum se dezvoltă complotul. În acest exemplu - liniar. Există un complot - decalajul unui călător obosit și dialogul său cu camarazii săi. Punctul culminant este observația adresată lui Dumnezeu că „s-a săturat și să se culce”. Deznodământul este atingerea păcii eterne.
Sistemul de imagini este construit în formă de triunghi: călători - obosiți - Dumnezeu. Atotputernicul nu se află într-o stare de interacțiune cu personajele, el este deasupra lor, împlinindu-și în esență visul suferinței.
Unitățile frazeologice folosite și gândurile finale ale autorului despre plecarea călătorul obosit contribuie la faptul că, în loc de o atitudine negativă față de erou, cititorul experimentează simpatie. Și-a folosit viața atât de nerezonabil și absurd. Dumnezeu rămâne cu cei care își continuă ascensiunea grea pe Muntele Vieții.
Analiza unui text bazat pe literatură nu se poate lipsi de o relație personală cu ceea ce se citește, deoarece orice operă de artă este menită să influențeze emoțiile umane.
Instrucțiuni
Indicați tema poeziei. Întrebați-vă: „Despre ce vorbește poetul în asta?” Lucrările poetice pot fi despre patriotism sau politică. Unele descriu peisaje și frumusețea naturii, altele sunt reflecții pe teme filozofice.
Pe lângă temă, uneori este necesar să se determine și ideea sau ideea principală a lucrării. Gândiți-vă la ce anume a vrut poetul să transmită cititorului, ce „mesaj” se ascunde în cuvintele sale. Ideea principală reflectă atitudinea poetului față de ceea ce este scris; este un factor cheie pentru înțelegerea adevărată a unei opere literare. Dacă autorul lucrării a ridicat mai multe probleme deodată, enumerați-le și evidențiați una ca problemă principală.
Scrieți la ce mijloace artistice și dispozitive stilistice a recurs autorul în această lucrare. Dați unele specifice din poezie. Indicați în ce scop a folosit autorul cutare sau cutare tehnică (figuri stilistice etc.), adică. ce efect a fost obținut. De exemplu, întrebările retorice și apelurile sporesc atenția cititorului, iar folosirea ironii indică atitudinea batjocoritoare a autorului etc.
Analizați trăsăturile compoziționale ale poeziei. Este format din trei părți. Acestea sunt metru, rima și ritm. Mărimea poate fi indicată schematic, astfel încât să fie clar pe ce silabă se încadrează accentul. De exemplu, în tetrametrul iambic accentul cade pe fiecare a doua silabă. Citiți cu voce tare un rând din poezie. Acest lucru vă va face mai ușor să înțelegeți cum scade stresul. Modul de rimă este de obicei indicat folosind notația „a” și „b”, unde „a” este un tip de sfârșit de linie pentru poem și „b” este al doilea tip.
Fiecare elev își pune întrebarea: cum să faceți o analiză de text atunci când vine timpul să finalizați o astfel de sarcină. Primul lucru cu care trebuie să începeți este să faceți un plan. Și apoi, urmând pașii, analizează textul propus. De fapt, nimic complicat.
Ce este analiza textului?
Deci, mai multe detalii. Analiza este o metodă de descriere pe scurt (scurt rezumat) pentru a înțelege mai bine sensul. Poți analiza orice: o poezie, un text, o acțiune, cuvinte rostite și așa mai departe. Principalul lucru este să urmați câteva reguli. În ceea ce privește analiza textului la disciplinele școlare (literatură sau limba rusă), această activitate ajută nu doar să citești cărți, ci să citești cu sens. Astfel încât, după ce ați citit, puteți repeta cu ușurință lucrarea și puteți prinde gândul autorului. Desigur, în primele etape studentul își va pune întrebarea cum să analizeze textul. Dar mai târziu îi va deveni mai ușor să înțeleagă lucrările când acestea devin mai complexe. Această metodă de lucru ajută, de asemenea, să se adapteze la munca creativă și dezvăluie percepția personală.
Analiza cuprinzătoare a textului
Această sarcină include mulți parametri care facilitează înțelegerea unui fragment din lucrare. Dar nu există instrucțiuni sau diagrame clare, deși este necesar să se adere la un fel de plan pentru a alcătui textul analizei, unde concluzia va decurge din anumite fapte susținute de argumentele date.
Merită să începeți cu faptul că, după citire, trebuie să dați titluri textului. Deci, puteți stabili tema și subiectul pentru dvs. și mai întâi puteți răspunde la întrebarea: „ce a vrut autorul să spună cu acest pasaj?”
Merită să ne amintim că un subiect este subiect de discuție. Iar subiectul este un set de subiecte care pot fi în pasajul propus.
Pentru a ajuta la analiză, pot fi folosite mijloace de comunicare, împărțite în lexicale și morfologice. Acestea. este necesar să se stabilească dacă sunt folosite sinonime, repetări, conjuncții, verbe și gerunzii.
De asemenea, este necesar să menționăm și stilul textului, care poate fi artistic, de afaceri oficial, științific sau colocvial. De asemenea, ar trebui să clarificați ce tip de discurs este folosit: narațiune, raționament sau descriere.
Cunoașterea tuturor punctelor va ajuta, fără îndoială, în timpul analizei, iar elevul nu va mai pune întrebarea: cum să analizeze textul. Va începe imediat să studieze lucrarea propusă după un anumit plan, iar în final va putea trage cu ușurință o concluzie cu argumentele date.
În limba și literatura rusă
Și, în sfârșit. Analizele textelor în limba și literatura rusă pot diferi ușor unele de altele. Dacă este luat de la orice lucrare, trebuie să folosiți mai mulți pași identici. În ordine:
- - legendă, poezie, pildă, amintire, eseu
- Tema textului - orice lucrare are propria temă
- Ce tehnici s-au folosit pentru construirea textului - repetări, contraste, intensificare, dinamism, contemplare?
- Utilizarea mediilor vizuale
- Impresia generală a ceea ce citiți - dacă citiți textul cu atenție, atunci o anumită impresie va rămâne cu siguranță și ar trebui să vorbiți despre aceasta chiar la sfârșitul analizei
Exemplu
Cum să analizăm textul pasajului prezentat? Mai jos este un exemplu:
Ar trebui să faci pas cu pas pentru a vedea sensul de bază.
- Ideea autorului este să arate și să povestească despre participanții la vânătoare și, pe de altă parte, să demonstreze măreția naturii.
- Tipul și stilul sunt o operă de artă, sau mai degrabă o narațiune cu elemente de descriere.
- Mijloace de comunicare și mijloace artistice - conjuncții (și, dar), adverbe (lung, ferm, departe). Tehnica principală este antiteza, adică. când există un contrast - verbe (sări, grăbiți și asediați, înghețați), adjective (disperat, nebun și mort). Există, de asemenea, epitete, metafore și gradații.
- Caracteristici sintactice - se folosesc propoziții simple, care sunt incluse și în cele complexe, definițiile și circumstanțele sunt comune.
- Caracteristici ortografice - vocale neaccentuate în rădăcină (copite, vale), vocale alternante în rădăcină (înghețare, săriți afară).
- „Cronicile lui Amber”. Cărți în ordine. Recenzii. Roger Zelazny „Cronicile lui Amber Roger Zelazny Cei nouă prinți ai chihlimbarului a continuat
- Ciupercă de orez: beneficii și daune
- Energia umană: cum să vă aflați potențialul energetic Energia vitală umană după data nașterii
- Semne zodiacale pe elemente - Horoscop