Scenariul lecției pe tema „timpul de toamnă, farmecul ochilor”. „Este o perioadă tristă! Farmecul ochilor! Rezumat al GCD în domeniul „Cogniție” cu copiii din grupa pregătitoare Scopul conversației este timpul de toamnă a ochilor, farmecul
Tema "Timp trist! Farmecul ochilor!"
1. Rezumați și sistematizați cunoștințele copiilor despre toamnă.
1. Învață-i pe copii să identifice trăsăturile caracteristice principalelor perioade ale toamnei și să scrie o poveste despre aceasta.
2. Dezvoltați gândirea logică prin găsirea de legături logice între durata zilei, temperatura aerului și starea plantelor, adaptarea plantelor și animalelor la iarnă.
3. Cultivați interesul cognitiv, capacitatea de a admira culorile toamnei.
Echipament:
Șevalet, reproduceri de picturi, magnetofon, înregistrări audio - muzică de P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”, „Octombrie”; modele de semne de toamnă.
Muncă preliminară:
Conversație „De ce un copac are nevoie de frunze? ”, citind lucrări de ficțiune: I. Sokolov-Mikitov „Frunze care cad”, A. Tvardovsky „Pădurea în toamnă”, învățarea poeziilor despre toamnă, întrebarea ghicitorilor, cântând cântece; arătând o prezentare pentru copii „Toamna în poezii și picturi”.
Progresul lecției:
Educator: Profesorul citește expresiv poezia lui A. S. Pușkin „Toamna”:
Este un moment trist! Aaa farmec!
Frumusețea ta adio este plăcută pentru mine -
Îmi place decăderea luxuriantă a naturii,
Păduri îmbrăcate în stacojiu și aur,
În baldachinul lor este zgomot și respirație proaspătă,
Și cerurile sunt acoperite de întuneric ondulat,
Și o rară rază de soare și primele înghețuri,
Și îndepărtate amenințări cenușii de iarnă.
Profesorul atrage atenția asupra frumuseții exprimării poetice, apoi întreabă despre ce perioadă a anului este poezia.
Educator. Așa e, aici vorbim de toamnă. Ce perioadă a anului este acum? Cum ai ghicit? (Ascultați răspunsurile copiilor.) Băieți, să ne întoarcem în timp și să ne amintim cum a început toamna.
(Se deschide filmul demonstrativ „Early Autumn”.) Filmul este discutat pe următoarele aspecte:
Cum era pădurea la începutul toamnei?
Ce vă spune că a sosit toamna?
Cu ce cadouri este generos începutul toamnei?
Îți amintești de darurile pădurii, grădinii, grădinii de legume?
(Răspunsurile copiilor folosind modele.)
Cum se îmbrăcau oamenii la începutul toamnei? De ce? (Modele)
Educator. Băieți, cum se numește următoarea perioadă de toamnă?
(Se deschide filmul demonstrativ „Toamna de aur”.)
Cum se numește perioada toamnei, când toți copacii, tufișurile și iarba sunt colorate în galben, roșu și portocaliu? (Răspunsurile copiilor)
Da, această perioadă se numește toamna de aur. Acesta este cel mai frumos moment al toamnei. Atât adulții, cât și copiii iubesc această perioadă a anului. Poeții scriu poezie, artiștii scriu tablouri, compozitorii compun muzică.
Profesorul citește o poezie despre toamnă de E. Trutneva „TOAMNA”
Deodată a devenit de două ori mai luminos,
Curtea este ca în razele soarelui -
Aceasta rochie este aurie
Pe umerii unui mesteacăn.
La viburnum și rowan
Mierlele zboară în stoluri.
Dalii sub fereastră
Sunt mândri de frumusețea lor.
Profesorul îi invită pe copii să-și amintească și să citească ei înșiși poezii despre toamnă.
(3 - 4 copii citesc poezii despre toamnă).
Educatoare: amintiți-vă, copii, când mergeam, vântul a suflat brusc și s-a revărsat peste noi ploaia galbenă, aurie, toți am râs, am sărit și am fluturat cu brațele. De ce ne-am bucurat? Ce fel de ploaie a fost? (Căderea frunzelor.)
– Băieți, ce tipuri de copaci sunt deosebit de frumoși toamna? (Arțar, mesteacăn, zada etc.) De ce frunzele copacilor se îngălbenesc și cad toamna? (Modele: soare de toamnă, lungimea zilei, „De ce are nevoie un copac de frunze?”)
Copacii își vărsează frunzele pentru că iarna le lipsește nutriția, lumina și căldura, așa se adaptează copacii la iarnă.
Profesorul citește poezia lui I. Bunin „Frunze care cad”
Pădurea este ca un turn pictat,
Liliac, auriu, purpuriu,
Un zid vesel, pestriț
Stând deasupra unei poieni strălucitoare.
Mesteacăni cu sculptură galbenă
Strălucește în azur albastru,
Ca niște turnuri, brazii se întunecă,
Și între arțari devin albaștri
Ici și colo prin frunziș
Spații libere pe cer, ca o fereastră.
Pădurea miroase a stejar și pin,
Vara s-a uscat de la soare,
Și Autumn este o văduvă liniștită
Intră în conacul lui pestriț.
MINUT DE ACTIVITATE FIZICĂ: (formare liberă - „Joc cu frunze” - ritmoplastie.)
Educator: Băieți, să ne prefacem că cad frunzele. Lăsați fiecare dintre voi să devină o clipă o frunză strălucitoare de toamnă, care, încet, frumos și lin învârtindu-se, cade la pământ.
(Se joacă piesa lui P. I. Ceaikovski „Octombrie. Copiii se învârt pe muzică.)
Educator: Cum arată acum pădurile, grădinile, câmpurile și grădinile noastre de legume? Profesorul deschide imaginea demonstrativă „Toamna târzie”. Există o discuție. (Copacii și-au lăsat frunzele, grădinile de legume și livezile sunt goale, a devenit foarte frig. Uneori chiar ninge. Multe animale s-au instalat deja în hibernare, iar păsările călătoare au zburat toate.) Care este această perioadă de chemat toamna? (Toamna târziu.)
Educatoare: Ce ne puteți spune despre viața animalelor noastre din toamnă? (Răspunsurile copiilor folosind modele: blana animală devine mai groasă, culoarea ei se schimbă, ce animale pregătesc hrana pentru iarnă, ce animale hibernează.)
Educatoare: Astăzi am vorbit despre cele trei perioade ale toamnei. Sunt foarte diferite, dar oarecum asemănătoare. Ce îți place și ce nu-ți place cel mai mult la toamnă? (Se joacă jocul „Bine - Rău”.) Și acum vă invit să vizitați parcul nostru, care se află lângă grădinița noastră.
Petrova Anna Evghenievna
Citirea scenariului concursului
Timpul de toamnă, farmecul ochilor! (1 diapozitiv)
eu. – Bună, dragi prieteni! Astăzi vom fi cu toții participanți la festivalul de poezie.
(spune la unison)
Câmpurile sunt goale, pământul se udă, ploaia cade... Când se întâmplă asta? (toamnă)
Ne-am numit competiția „ Timpul de toamnă, farmecul ochilor!” Vom admira minunatele poze de toamnă, vom învăța să vedem frumusețea în ceea ce ne înconjoară, vom asculta poeziile pe care le-ați pregătit pentru această zi. Tema toamnei se aude în operele multor scriitori, de exemplu A.S. Pușkin. Profesorul citește
„Este o perioadă tristă! Farmecul ochilor! Alexandru Pușkin (2 diapozitive)
Este un moment trist! Aaa farmec! Frumusețea ta adio este plăcută pentru mine - iubesc decăderea luxuriantă a naturii, pădurile îmbrăcate în purpuriu și auriu, în baldachinele lor sunetul vântului și respirația proaspătă, iar cerurile sunt acoperite de întuneric ondulat și raza rară a soarele și primele înghețuri și amenințările îndepărtate ale iernii cenușii.
Și acum îi voi prezenta pe membrii juriului competiției noastre: aceștia vor asculta cu atenție, vă vor evalua performanțele și vor introduce rezultatele într-un tabel.
-Se deschide concursul nostru de recitare: elevă în clasa I Elena Atroshkina, poezia „Ploaia zboară”
II. - Băieți, sugerez să ne jucăm. Spun o propoziție, și aplauiți dacă totul este corect și călcați dacă este incorect * toamna, copiii poartă pălării panama, pantaloni scurți, sandale * toamna, păsările zboară spre sud * lunile de toamnă: februarie, martie, iunie. * toamna vremea este senină, însorită și caldă - Toamna este diferită. Cea mai frumoasă este toamna aurie. De ce se spune „toamna de aur”? Mulți poeți au admirat toamna de aur.
„Frunze care cad” Ivan Bunin (diapozitivul 3)
Pădurea, ca un turn pictat, mov, auriu, purpuriu, stă ca un zid vesel, pestriț deasupra unei poieni strălucitoare.
Mesteacănii cu sculpturi galbene Strălucesc în azurul albastru, Ca niște turnuri, brazii se întunecă, Și între arțari se albăstrin Ici și colo în frunzișul strălucitor Despărțiri pe cer, ca ferestre. Pădurea miroase a stejar și pin, Peste vară s-a secat de la soare, Și Toamna, văduvă liniștită, Intră în conacul ei pestriț...
Un elev citește o poezie clasa I Skorikova Ksenia III.
-Ce semne ale toamnei cunoști? -Spun o propoziție, iar tu alegi cuvinte cu sens opus *soarele strălucește puternic (slab) *plouă rar (des) *frunzele înfloresc (cad) *zilele au devenit mai lungi (mai scurte) *o căldură. bate vantul (rece)
Un elev citește o poezie Clasa I Mashentsev Vitya
IV.
-Băieți, o să citesc caranul, iar voi veți spune ultimul cuvânt în cor.
Aduc recoltele, resemăn câmpurile,
Trimit păsările spre sud, dezbrăc copacii.
Dar nu mă ating de pini
Și numele meu este…….. (toamna)
Oh, ce timp minunat este la începutul toamnei. „Toamna” de M. Geller (diapozitivul4) Toamna dă minuni, și ce minuni! Pădurile sunt împodobite cu pălării de aur. Ciupercile roșii de miere stau în mulțime pe un ciot, Și păianjenul este un șmecher! - Rețeaua se trage undeva. Ploaie și iarbă ofilit În desișul adormit noaptea Se mormăie cuvinte de neînțeles până dimineața.
Eleva clasa a II-a – Irina Vlasova
V.
–Ai numit unul dintre primele semne ale toamnei drept fenomenul când frunzele cad din copaci și acoperă pământul cu un covor frumos. Cum se numeste acest fenomen? (căderea frunzelor) Parada frunzelor zburătoare Numim cuvântul toamnă...... (căderea frunzelor) Invit studentul Clasa 3 A – Serghei Leskov „Toamna”
VII.
-Băieți, care copaci nu-și renunță frunzișul modificat? (conifere)
Numai acele pinii sunt verzi.
Îi este frică să le picteze…… (toamnă)
Kozhushny Alexey, elev al clasei 3AVIII. -Despre ce lună de toamnă vorbesc în ghicitori?
Grădina din sat este goală,
Pânze de păianjen zboară în depărtare.
Și până la marginea de sud a pământului
Au sosit macaralele.
Ușile școlii s-au deschis.
Ce lună a venit la noi? (Septembrie)
Fața naturii devine din ce în ce mai întunecată:
Grădinile s-au înnegrit, pădurile devin goale,
Ursul a căzut în hibernare.
În ce lună a venit la noi? (Octombrie)
Câmpul a devenit alb-negru:
Plouă și ninge.
Și s-a făcut mai frig...
Apele râurilor erau înghețate de gheață.
Secara de iarnă îngheață pe câmp.
Ce lună este, spune-mi? (noiembrie)
Invit un elev de clasa 3B - Berezina VeraX.
– Unul dintre semnele toamnei este păsările care zboară. Ce păsări zboară? –
Îți voi citi poezie, iar tu asculti cu atenție și, dacă auzi un cuvânt „în plus”, începi să bati din palme Păsările au zburat:
Porumbei, jder Păsările au zburat:
Porumbei, țâțe,
Muștele și vincanii au zburat:
Porumbei, țâțe,
Aripi, năvoi,
Jackdaws și swingers,
Tantari, cuci au zburat:
Porumbei, țâțe,
Jackdaws și swifts
Aripi, arici Păsările au zburat:
Porumbei, țâțe,
Jackdaws și swingers,
Aripi, năvoi,
Berze, cuci,
Lebedele si ratele
Și mulțumesc pentru glumă. Savchak Dmitry (3b)
-Poeții au dedicat multe poezii toamnei. Au lăudat această perioadă a anului. Toamna este atât de diferită, veselă și tristă, devreme, aurie și târzie. „Toamna” Konstantin Balmont
Linionberries se coc, zilele au devenit mai reci, iar strigătul păsării îmi întristează inima mai tare.
Stoluri de păsări zboară departe, dincolo de marea albastră. Toți copacii strălucesc într-o rochie multicoloră.
Soarele râde mai rar, Nu-i tămâie în flori. În curând Toamna se va trezi și va plânge trează.
Își va citi poezia Eleva de clasa a IV-a Olya Vinnik.
A. S. Pușkin
Cerul respira toamnă, soarele strălucea mai rar, ziua se scurta, misterioasa coronamentă a pădurii se dezvăluie cu un zgomot trist. Peste câmpuri se întindea ceață, o caravană de gâște zgomotoase se întindea spre sud: se apropia o vreme destul de plictisitoare; Era deja noiembrie în afara curții.
Elevul de clasa a IV-a Andrey Semernin
Deci, asta încheie competiția noastră. Să le mulțumim tuturor pentru spectacolele lor minunate cu aplauze unanime. Mulțumesc!!!
Videoclipul „Toamna”
Cuvântul juriului. Rezumând. Prezentarea certificatelor.
Masa juriului
Conversație „Moment trist! Vai farmec!...”
Ţintă:
Întăriți înțelegerea copiilor cu privire la perioada de aur a toamnei. Învață să stabilești conexiuni între schimbările naturii neînsuflețite și schimbările din viața plantelor și animalelor. Dezvoltați memoria copiilor, imaginația, gândirea. Activează-ți vocabularul. Dezvoltați capacitatea de a vedea frumusețea poetică a toamnei aurii.
Material
: Reproduceri de tablouri, un puzzle de cuvinte încrucișate pentru fiecare copil, înregistrări audio ale lucrărilor lui P.I. Ceaikovski.
Muncă preliminară:
Excursie în parc toamna. Conversații „De ce are nevoie un copac de frunze?”, „Ice-up”. Citirea lucrărilor de ficțiune: I. Sokolov-Mikitov „Frunze care cad”, A. Maikov „Toamna” (fragment), A. Tvardovsky „Pădurea în toamnă”. Examinarea unei reproduceri a picturii lui I. Levitan „Toamna de aur” și ilustrații de carte care înfățișează peisaje de toamnă. Cântând cântece, punând ghicitori, învățând poezii. Desenând pe tema „În parcul de toamnă”. Poezia lui A. Pușkin „Toamna” („Timp trist! Farmecul ochilor!...”). Profesorul atrage atenția copiilor asupra frumuseții exprimării poetice. Apoi întreabă despre ce perioadă a anului vorbim.) - Așa e, este vorba despre toamnă. Ce perioadă a anului este acum? Cum ai ghicit? - Așa e, copacii sunt acum goi, a devenit foarte frig, chiar ninge uneori, oamenii se îmbracă călduros. Cum se îmbrăcau oamenii la începutul toamnei? De ce? - De ce oamenii poartă des pelerina de ploaie și poartă umbrele toamna? - Cum era pădurea la începutul toamnei? - Cum se numește această perioadă de toamnă, când toți copacii, tufișurile, iarba sunt vopsite în tonuri galbene, roșii, portocalii? - Da, această dată se numește toamna de aur. Acesta este cel mai frumos moment al toamnei. Atât adulții, cât și copiii iubesc această perioadă. Poeții scriu poezii despre toamnă, compozitori - cântece, artiști - tablouri. (poezii despre toamnă de E. Trutneva „Deodată a devenit mai strălucitor...”, A. Pușkin „Cerul deja respira toamnă.”) Câți dintre voi știți poezii despre toamnă? (Copiii citesc). Îți amintești ce poză despre toamnă ne-am uitat recent? - Cine a pictat tabloul „Toamna de aur”? Amintiți-vă, copii, când ne plimbam într-o zi în parc, vântul a suflat brusc și s-a revărsat peste noi o ploaie galbenă și aurie. Am râs cu toții de bucurie, am sărit în sus și în jos și am fluturat cu brațele. De ce ne-am bucurat? Ce fel de ploaie a fost? (Căderea frunzelor.)
„Joc cu frunze” (ritmoplastie). - Ce specii de arbori sunt deosebit de frumoase toamna? (Citește poezia „Caderea frunzelor” de I. Bunin, „Frunza modelată se legănă de E. Elagina...”) De ce frunzele copacilor se îngălbenesc și cad toamna? (Modele: soare de toamnă, lungimea zilei, „De ce are nevoie un copac de frunze?”) Atât poeții, cât și noi iubim toamna pentru frumusețea ei. Dar oamenii iubesc toamna nu numai pentru frumusețea ei. Pentru ce altceva? Cum crezi? - Dreapta. Toamna este generoasă cu cadouri: pădurea, grădinile și grădinile de legume oferă oamenilor o mulțime de lucruri utile și gustoase. Amintiți-vă de darurile pădurii, grădinii, grădinii de legume. (Răspunsurile copiilor.) Și acum cum arată câmpurile, pădurile, livezile, grădinile de legume? (Răspunsurile copiilor.) Vom auzi păsările cântând în pădure? De ce au zburat păsările? Jocul „Pasare”. - Fiecare anotimp are propria sa culoare preferată. Vom afla care este culoarea preferată a toamnei dacă rezolvăm cuvintele încrucișate. (Soluție cuvinte încrucișate.) - Da, culoarea preferată a toamnei este aurul! A.S Pușkin a iubit toamna în această perioadă a anului a creat o dispoziție poetică specială și s-au născut poezii frumoase. Să ne amintim încă o dată poezia lui „Timp trist! Vai farmec!...” De ce crezi că Alexander Sergeevich a spus asta despre toamnă? De ce „Fermecul ochilor!”? De ce „Timp Trist”? (Răspunsurile copiilor.) - Impresionat de frumusețea toamnei de aur, P. I. Ceaikovski a scris muzică pe tema fiecărei luni de toamnă. Să ascultăm „octombrie”. Copiii sunt invitați să meargă la expoziția de peisaj de toamnă (în grup sunt plasate în prealabil reproduceri pe tema toamnei). Copiii se uită la tablouri, își împărtășesc impresiile, profesorul numește artiștii și numele picturilor. Aflați de la copii ce fel de peisaj de toamnă ar dori să înfățișeze dacă ar fi artiști, cu ce culori? Conversația poate fi finalizată la expoziția „Ce ne-a oferit toamna?” (meșteșuguri pentru copii din materiale naturale, legume, fructe, pâine etc.).
Secțiuni: Literatură
Participanții sunt elevi din clasele 5-11.
Obiectivele lecției: Să promoveze interesul studenților pentru literatură ca materie academică. Dezvoltați abilitățile de citire expresivă ale elevilor. Să promoveze educația estetică a școlarilor. Cunoașterea operelor poeților - Uvelchan.
Decorare: Sala este decorată festiv. Prezentare pentru compoziții muzicale.
Echipamente: calculator, mediaproiector, ecran, difuzoare, înregistrare audio a lucrărilor muzicale.
Se redă fonograma lui P.I Ceaikovski „The Seasons”.
Prezentatorii ies în perechi.
Prezentatorul 1: Konstantin Paustovsky are aceste cuvinte: „Dacă uneori vreau să trăiesc până la o sută douăzeci de ani, este doar pentru că o singură viață nu este suficientă pentru a experimenta pe deplin tot farmecul și toată puterea de vindecare a naturii noastre rusești. Dragostea pentru natura sa natală este unul dintre cele mai sigure semne de iubire pentru țara sa.”
Prezentatorul 2:
Mlaștini și mlaștini.
Tabla albastră a raiului,
Aurire conifere
Pădurea sună.
Umbrirea pițeilor
Între buclele pădurii,
Molidul întunecat visează
Bulbumul mașinii de tuns iarbă.
Prin pajiște cu un scârțâit
Convoiul se întinde,
Tei uscat
Roțile miros.
Salcii ascultă
Fluieratul vantului...
Tu ești pământul meu uitat,
Tu ești țara mea natală.
Prezentatorul 1: Fyodor Tyutchev a scris că natura nu este o distribuție, nu o față fără suflet. Ea are propriul ei limbaj. Este foarte important ca fiecare om să învețe să o înțeleagă. Atunci viața va deveni nemăsurat mai bogată și mai interesantă.
Prezentator 2. Dedicăm concursul nostru de poezie unei perioade uimitor de minunate a anului - toamna. Astăzi, poezii minunate despre toamnă vor fi auzite nu numai de clasicii literaturii ruse, ci și de compatrioții noștri, poeți - locuitori ai districtului Uvelsky.
Prezentator 1. Am invitat oameni respectați din satul nostru să evalueze performanțele copiilor:___________
(Sunt cântecul „Nature Has No Bad Weather”, muzica de Andrei Petrov. Prezentare nr. 1)
primul prezentator. Majestuoasă toamnă aurie. Aerul este curat și transparent. Lumea este largă și spațioasă.
Slavă ție, ceresc
Pace veselă scurtă!
Raza ta de soare este minunata
Se joacă cu râul nostru.
Cel purpuriu se joacă cu dumbravă,
Cu o împrăștiere de fructe de pădure în intrare.
De parcă ar fi sosit o vacanță
Pe cai cu coama de aur!
Prezentator 2. Poezia „Toamna, toamna mea” de Maria Ivanovna Trenina, locuitoare a satului Uvelsky, este citită de elev. clasa a 5-a_______ App. nr. 5
al 2-lea prezentator. Toamna artistului decorează lumea cu culori strălucitoare! Toamna este cea mai frumoasă perioadă a anului, deși uneori emană o blândă tristețe și tristețe.
Există în toamna inițială
Un timp scurt, dar minunat.
Toată ziua este ca un cristal,
Iar serile sunt stralucitoare...
Unde a umblat secera veselă și a căzut urechea,
Acum totul este gol - spațiul este peste tot.
Doar o pânză de păr subțire
Strălucește pe brazda inactivă.
Aerul este gol, păsările nu se mai aud,
Dar primele furtuni de iarnă sunt încă departe...
(F. Tyutchev „Toamna”)
primul prezentator. Cu muzica pe fundal:
Toamna zână a îmbrăcat frasinul și arțarii în galben, copacii plopii într-o rochie roșie, i-a înroșit ca merele coapte, a țesut aur în buclele mesteacănilor și a părut că încătușează stejarul măreț în armură de aramă.
Pădurea este ca un turn pictat,
Mov, auriu, purpuriu.
Un zid vesel, pestriț
Stând deasupra unei poieni strălucitoare.
Mesteacăni cu sculptură galbenă
Strălucește în azur albastru.
Ca niște turnuri, brazii de Crăciun se întunecă.
Și între arțari devine albastru
Ici și colo prin frunziș.
Pădurea miroase a stejar și pin.
Vara s-a uscat de la soare,
Și toamna este o văduvă liniștită
Intră în conacul lui pestriț.
al 2-lea prezentator. Învârtindu-se în aer, cad frunze îngălbenite: aceasta coboară ca o parașută, aia ca o molie. Frunzele au început să cadă. Frunzele cădeau și cădeau, întinzându-se oblic pe pământul umed și creând un covor moale. Este bine să mergi, foșnind frunzele, inspirând aerul picant. Tăcere, pace atât în natură, cât și în suflet...
Maria Ivanovna Trenina citește „Toamna” Clasa a VI-a _______________________ Ap. nr. 5
Prezentatorul 1:
Există deja un înveliș de frunze de aur
Pământ umed în pădure...
Îmi călc cu îndrăzneală piciorul
Frumusețea exterioară a pădurii.
Obrajii îmi ard de frig.
Îmi place să alerg în pădure.
Auzi ramurile trosnind.
Greblați frunzele cu piciorul.
Sună melodia „Yellow Leaves”. I. Sheferan, muzică. R. Pauls. Prezentarea nr. 2
Prezentatorul 2. Un timp scurt, dar minunat - „vara indiană”, zile de întoarcere a căldurii și vreme însorită. „Toată ziua este ca cristalul” - aceste cuvinte ale lui Fiodor Tyutchev se referă în mod special la acest moment.
Valentina Merkeeva. Krasnogorsk „Adresă toamnei”. Citite de profesor clasa a 8-a ______________________________ App. nr. 5
al 2-lea prezentator. Ploaia de toamnă a început să cadă. A mers prin vârfurile copacilor ca și cum ar fi mers de-a lungul coardelor unei chitare. Și frunzele colorate tremurau, copacii spălați s-au demnizat, de parcă ar fi vorbit între ei.
Toate pentru că știm să trăim împreună,
Plătim pământul cu frunze de aur.
Armonie. Cât de mult au nevoie oamenii de asta!
Frunză de toamnă, am înțeles șoapta ta.
primul prezentator. Mi se pare că sunt două toamne. Unul este vesel și luxuriant, bogat în recoltă, celălalt este invizibil: merge de-a lungul zdrențelor frunzișului în descompunere până la strigătul liniștit al ploii. Prima este iubită pentru generozitatea cu care ne dăruiește averea, dar a doua, tristă, nu atât.
Soarele este si el fericit.
Și aerul albastru este curat.
Dar cade și cade
Frunze moarte din copaci.
Leonty Pronin. Satul Beryozovka „Motive de toamnă” este citit de profesor. clasa a 11-a________________________________________________ App. nr. 5
al 2-lea prezentator. Toamna târzie este o perioadă în care trăim ceva solemn și maiestuos. Acest sentiment stă în speranța că lumina soarelui este nesfârșită, că ofilirea naturii este doar o condiție pentru reînnoirea, tinerețea, puterea și sănătatea ei constantă.
Cerul respira deja toamna,
Soarele a strălucit mai rar...
primul prezentator. A văzut cineva cerul înstelat de toamnă? Stelele sunt strălucitoare, mari și apropiate. Se pare că poți să-l atingi și să-l atingi.
Uite ce liniște este lumea,
Noaptea a acoperit cerul cu tribut înstelat,
La ore ca acestea te trezești și vorbești
Secole, istorie și univers.
(V. Maiakovski).
Valentina Merkeeva „La revedere, toamnă!” citește de către profesor clasa a 10-a ______________________________ App. nr. 5
al 2-lea prezentator. Pădurea rusească este tristă în acest moment, este liniște și încruntat, liniștea este întreruptă doar de mormăitul cocoșului negru. Și atunci sturzul cântec a răspuns, a fluierat și și-a oprit cântecul. La marginea pădurii s-au auzit vocile de rămas bun ale altor păsări.
primul prezentator. Dar pădurea este bună și acum. Nu există soare, dar nu există nici umbră, parfumul de toamnă este difuzat în aerul moale. Ceața a înghețat peste câmpuri, prin ramurile maro goale ale copacilor cerul nemișcat este alb. Ici și colo sunt încă frunze de aur agățate de tei. Pământul este elastic sub picioare. Pieptul tău respiră calm, dar există o ușoară anxietate ciudată în sufletul tău... Întreaga ta viață se desfășoară în memorie ușor și rapid ca un sul, și nimic nu interferează cu asta - nici vânt, nici zgomot.
al 2-lea prezentator.
Este un moment trist!
Farmecul ochilor
Frumusețea ta adio este plăcută pentru mine -
Îmi place decăderea luxuriantă a naturii,
Păduri îmbrăcate în stacojiu și aur.
Cântecul sună pe versuri. Serghei Esenin „Dumbria de aur m-a descurajat”. Cadou. numarul 3
al 2-lea prezentator. Toamna este tocmai perioada anului care poate oferi unei persoane un val special de energie creativă. Pușkin și Tiutciov așa credeau. Prishvin. Mulți scriitori și artiști ruși au încercat să descrie farmecul toamnei. Un maestru recunoscut al peisajului rus a fost Kaisarova Alla Vladimirovna 238-196-244
Isaac Levitan. Moștenirea lui este de aproximativ o sută de peisaje de toamnă.
primul prezentator. Dar pentru muncitorii rurali, toamna este o sărbătoare a recoltei. Suferința s-a terminat, pubele și hambarele sunt pline: este timpul ca omul și natura să se odihnească. În aceste zile, ultimul snop (un mănunchi de spice de grâu) era legat pe câmp, iar în mijloc se punea o margine parfumată de pâine proaspătă.
2 prezentator. Băieții și fetele râdeau și împodobeau snopul cu mărgele și frunze, îl îmbrăcau într-o rochie de soare, uneori atârnau clopoței, apoi mergeau cu toții în sat cântând. Tânărul a cântat și a spus:
Pâine, crește,
E timpul să zbori,
Până la noua primăvară,
Până la noua vară.
Până la pâine nouă.
Pe vremuri, în aceste zile au început să aibă loc nunți și dansuri rotunde. Matchmakers și muzicieni au lucrat neobosit. Distracția zgomotoasă, râsetele, glumele și glumele practice mi-au făcut să sune urechile.
Prezentator: Serghei Pronin. Satul Berezovsky „Toamna” a citit. Uh. clasa a 7-a__________ App. nr. 5
Conducere. 1. Concursul nostru de poezie s-a încheiat. Și în timp ce juriul rezumă rezultatele, vă invităm să participați la concursul de ghicitori.
1. În spatele familiei se află familia în pini,
Bebeluși în folii adezive.
Strâns în bulgări galbene,
Ca niște umflături. (Bolly)2. Fara brate, fara picioare, dar se urca in poarta.
(Vânt)3. Ploioasă, dar plină. (Toamnă)
4. Stă deasupra apei cu o barbă roșie. (Kalina)
5. Are un picior alb gros,
Într-o pălărie bronzată strălucitoare,
Cine îl va găsi în pădure?El cântă cu bucurie. (porcini)
6. Se îngălbenește printre verdeață.
Numele de „smecherie” are.
Deși nu mușcă,
Se numește ciudat. (Vulpe)7. Se așează - devine verde, cade - devine galben,
minciuni - devine negru. (Foaie)8. Câmpuri goale, pământul se udă, ploaia cade. Când se întâmplă asta? (Toamnă)
Prezentator 2. Băieți, vă sugerez să vă amintiți principalele semne de toamnă și vreme rea de sezon? De exemplu: Răspândirea fumului înseamnă vreme rea.
Prezentator 1. Zilele onomastice sunt sărbătorite toamna:
Margarita - în rusă înseamnă perlă (acesta este un nume roman antic), Maria - amantă (un nume ebraic antic), Maxim - cel mai mare (nume roman antic), Mihai - ca Dumnezeu (un nume grecesc antic), Nicolae - cuceritor al națiuni (un nume grecesc antic).
Aceste nume ne-au venit împreună cu credința creștină în urmă cu mai bine de o mie de ani. Pe vremuri, când un copil era botezat, se uitau la calendar; Ce zi de sfânt este astăzi? Ei vor citi numele (uneori sunt câteva zeci) și vor alege unul pe placul lor, de exemplu St. Simeon: „Ei bine, hai să fim Simeon!”
Prezentator 2. Cuvânt din partea juriului. Rezumând. Recompensează câștigătorii și toți participanții.
al 2-lea prezentator.
Toamna este minunată! Toamna este glorioasă!
Mulțumesc pentru zilele frumoase!
Mulțumesc pentru căderea distractivă a frunzelor!
Vă mulțumim pentru frumusețea pădurilor și a câmpurilor!
primul prezentator. Va mai trece puțin timp, iar pământul va fi acoperit cu zăpadă albă, schimbându-se în haine de iarnă.
al 2-lea prezentator.
Pufurile de zăpadă
Căzând din cer.
Îmbrăcat în dantelă
Pădure tăcută.
Soarele din spatele unui nor
Arată amabil.
Și pământul este în diamante
Strălucește în vânt
Molizii devin verde
În franjuri albe.
Ei văd vara
Într-un vis maiestuos.
Prezentator 1. Avem noi bucurii in fata: sania, schi, patinaj si, bineinteles, vacante. După cum se spune, nu există vreme rea în țara ta natală - orice vreme este bună.
Cântec: „Natura nu are vreme rea.”
Literatură
- Revista „Educația școlarilor” Nr.7 2009
- poezie rusă. Culegere de poezii ale poeților clasici ruși. M. Literatura pentru copii 1989
- Internet. http://yandex.ru/
- Culegere de poezii a asociației literare Uvel „Nu-mi pot calma inima”. „Ural” 2000.
- Culegere de lucrări ale membrilor asociației literare „Buchet de consonanțe” „Atingerea sufletului”. Celiabinsk. Centura de piatra. 2009.
Rauza Takhtasheva
Convorbire cu copiii grupului de seniori „Moment trist! Aaa farmec! ..."
Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre perioada de aur a toamnei; dezvoltarea capacității de a stabili conexiuni între modificările naturii neînsuflețite și schimbările din viața plantelor și animalelor; dezvolta memoria, imaginatia, comunicarea vorbire: cultivați dragostea și atitudinea grijulie față de natură.
Material: modele de semne ale toamnei, „Pentru ce are nevoie un copac de o frunză?”, reproduceri de tablouri, un puzzle de cuvinte încrucișate pentru fiecare copil.
Progresul conversației
Educator: Băieți, acum vă voi citi o poezie frumoasă, puteți să-mi spuneți despre ce perioadă a anului vorbim?
(Citind o poezie de A.S. Pușkin: « Este un moment trist! Farmecul ochilor.» )
Copii: Despre toamnă.
Educator: Dreapta. Ce perioadă a anului este acum? Cum ai ghicit?
Educator: A devenit foarte frig, copacii și tufișurile sunt goale și uneori chiar ninge. Cum se îmbrăcau oamenii la începutul toamnei? Cum se îmbracă acum? De ce poartă oamenii umbrele cu ei? (Modele).
Cum era pădurea la începutul toamnei? Cum poți numi perioada în care toți copacii și tufișurile sunt vopsite în roșu, galben și portocaliu? (Ascultă și clarifică răspunsurile copiilor).
Educator: Da, această dată se numește toamna de aur. Acesta este cel mai frumos este timpul. Toată lumea iubește această perioadă, atât adulții, cât și copiii. Compozitorii scriu cântece despre toamnă, poeții scriu poezii, artiștii scriu tablouri.
Educator: Cine știe o poezie despre această perioadă minunată?
(Copiii citesc poezie)
Educator: Copii, amintiți-vă, într-o zi ne plimbam prin parc, deodată a suflat vântul și s-a revărsat peste noi o ploaie aurie. Ne-am bucurat cu toții și am fluturat cu mâinile. Ce fel de ploaie a fost? (căderea frunzelor).
Minut de educație fizică "Joc cu frunze".
Educator: Băieți, ce specii de copaci sunt deosebit de frumoase toamna? (Citește o poezie de E. Blaginina „Frunza se leagănă cu model”, I. Bunina „Căderea frunzelor”).
Educator: De ce frunzele copacilor se îngălbenesc și cad? ( Modele: lungimea zilei, soarele de toamnă, „Pentru ce are nevoie un copac de frunze?”)
Educator: Copii, oamenii iubesc toamna nu numai pentru frumusețea ei, ci pentru ce altceva?
(Răspunsurile copiilor)
Educator: Toamna este foarte generoasă cu ea cadouri: grădinile de legume, livezile și câmpurile ne oferă o mulțime de lucruri gustoase și sănătoase. Să ne amintim ce cadouri ne oferă toamna?
(Răspunsurile copiilor folosind modele).
Educator: Cum arată acum câmpurile și pădurile? Poți auzi păsările cântând în pădure? De ce au zburat? (Un joc "Pasăre")
Educator: Fiecare anotimp are culoarea lui. Vom afla care este culoarea preferată a toamnei dacă rezolvăm cuvintele încrucișate.
(Soluție cuvinte încrucișate)
Educator: Băieți, am aflat că culoarea toamnei este aurie. A.S Pușkin iubea foarte mult toamna în această perioadă a anului, i s-au născut poezii frumoase.
P. Și Ceaikovski, impresionat de frumusețea toamnei de aur, a scris muzică pe tema fiecărei luni de toamnă. Hai să ascultăm cu tine "Octombrie".
Copiii sunt invitați să viziteze expoziția de peisaj de toamnă (reproducțiile pe tema toamnei au fost atârnate în vestiar în prealabil). Copiii se uită la imagini, își împărtășesc impresiile, profesorul numește numele pozelor și cine le-a pictat. Afla ce fel de tablou ar dori copiii sa deseneze daca ar fi artisti.
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-137620-1413706344.jpg)