Exemple de povești despre mesteacăni pe fundalul unui lac. Mesteacăn - fapte interesante, legende și aplicații
- Pentru a compune un basm, trebuie să ne amintim tot ce știm:
trăsăturile unui basm;
construirea unui basm (spus, început, sfârșit);
eroi de basm;
situații de basm;
transformări magice;
ajutoare fabuloase. - Trebuie să decidem unde și când va avea loc acțiunea (în vremuri străvechi, în lumea modernă, în viitor). Multe vor depinde de asta: descrierea situațiilor magice, apariția eroilor și a asistenților magici.
- Cel mai important lucru este să determinați caracterul, aspectul și acțiunile eroilor externi.
- Toate evenimentele și situațiile de basm care vor avea loc într-un basm trebuie gândite în detaliu, trebuie determinată succesiunea lor, fără a uita de triple repetiții.
- Întrebări care pot ajuta:
Ce necazuri i s-a întâmplat eroului (vrăjitorie, răpire, persecuție)?
Cine îl ajută pe erou și cum?
Ce se întâmplă cu eroul, cu ce dușmani se confruntă? (Nu trebuie să uităm de transformările magice)
Cum se termină aventurile eroului? - Este necesar să se determine în numele cui va fi scris basmul.
- Este recomandabil să corelezi ideea principală a basmului cu un proverb sau o zicală.
A fost odată ca niciodată o fată Masha. Era mică, dar foarte responsabilă și îngrijită. Cele mai bune prietene ale ei au fost papusa Dasha, inorogul de jucarie Baby si pisica Barsik. Dintre toate jucăriile sale, lui Masha nu îi plăcea doar trollul verde mare cu ochi răi. Dar nici trollului nu i-a plăcut. Și a plănuit un truc murdar teribil.
Era târziu. Masha s-a culcat și a închis ochii. În somn, a auzit niște foșnet și mormăit răgușit. Masha s-a așezat pe pat și a vrut să vadă ce s-a întâmplat. Dintr-o dată patul a început să crească rapid în dimensiuni, la fel și întreaga cameră. Masha coborî pe pătură până la podea. A devenit mică, ca bebelușul ei de jucărie. Iar de sub masă un troll mare şi verde se îndreptă spre ea, mormăind vrăji în timp ce mergea. Masha a țipat speriată și, în același moment, cornul bebelușului s-a înfipt în partea trollului. Dar unicornul era prea mic.
- Fugi, Masha! – a reușit să strige Puștiul când Trolul l-a ridicat în aer cu o mână și l-a aruncat sub dulap.
Ținându-l de partea cu o mână, trollul se îndreptă spre Masha. Și fata a fugit... Dar picioarele ei abia se puteau mișca - vrăjitoria altui troll. Era deja aproape când pumnii păpușii Dasha i-au blocat calea.
- Nu-ți fie frică, Masha! – strigă păpușa.
Dar trolul a aruncat-o și i-a spus lui Masha:
- Nimeni nu te va salva!
Deodată, doi ochi verzi uriași străluciră în întuneric. Masha era speriată, la fel și trolul. Jucăriile asistenților lui Masha prind viață sunt una, o pisică adevărată vie este alta. Pisica uriașă folosea gheare și dinți ascuțiți. Apoi Barsik s-a întors către Masha și a spus: „Ridică-te, Mașa!” E timpul să mergi la grădiniță.
Masha a deschis ochii și și-a văzut mama. Barsik stătea întins pe pat și toarcă. Trolul nu era de văzut nicăieri. Fata le-a scos pe Baby și pe Dasha, i-a așezat lângă Barsik și i-a îmbrățișat pe toți trei. Apoi a fugit la grădiniță.
Anul acesta, elevii de clasa a VI-a și-au compus propriile basme și asta a ieșit din el
Chernykh Christina, elevă în clasa a VI-a
Stapan si servitor
A trăit odată un stăpân și el avea un servitor. Și stăpânului îi plăcea atât de mult să asculte basmele, încât și-a forțat servitorul să le spună. Dar servitorul nu cunoștea niciun basm. Așa că slujitorul a venit să-i spună stăpânului un basm, s-a așezat și a spus:
Așa că odată ce am mers, am mers, am mers, am mers...
Stăpânul s-a săturat de acest cuvânt „a mers” și întreabă:
Unde am ajuns?
Dar slujitorul nu pare să audă totul:
Au mers, au mers, au mers, au mers...
Stăpânul s-a supărat și l-a alungat pe slujitor.
În a doua zi, stăpânul îi cere servitorului să continue povestea. Sluga a venit și a spus:
Deci, stăpâne, am mers și am mers și am ajuns la un munte înalt. Și să urcăm acest munte. Urcăm, urcăm, urcăm, urcăm...
Și așa a tot vorbit toată ziua în timp ce urcau pe munte. Stăpânul nu putea suporta:
Vom urca în curând?
Și slujitorul este tot al lui:
Urcăm, urcăm, urcăm...
Stăpânul s-a săturat de asta și l-a alungat pe slujitor.
Servitorul sosește a treia zi. Stăpânul îl întreabă din nou:
Așa că am urcat pe munte, apoi am plecat din nou. Au mers, au mers, au mers, au venit. Sunt două butoaie: unul cu gunoi de grajd, celălalt cu miere. Eu, ca slugă, am fost pus în bălegar, iar tu, ca stăpân, în miere.
Dar asta este corect! Dar asta e bine!
Și așa am stat, ne-am așezat, ne-am așezat...
Stăpânul a ascultat toate acestea, a ascultat, nu a suportat și a spus:
Ne vor scoate în curând?
Și slujitorul este tot al lui:
Am stat, am așezat, am așezat...
Stăpânul s-a supărat din nou și l-a alungat.
În a patra dimineață, stăpânul și-a chemat din nou slujitorul:
De cât timp stăm acolo?
Deci, stăpâne, ne-au scos afară și au venit doi șefi. Și m-au forțat să te lins pe tine, iar tu să mă lins pe mine.
Stas Kononov, elev în clasa a VI-a
Cum a lătrat domnul în biserică
A trăit odată un vânător de oameni și un domn. Stăpânul a tot numit proști pe toți oamenii. Vânătorul nu i-a spus nimic stăpânului.
Într-o zi, maestrul a mers la biserică și i-a atras atenția un vânător. Stăpânul s-a apropiat de el și au început să vorbească. Deci vânătorul spune:
Câinele meu, domnule, a născut, toată lumea din jur cere pui.
Lasă-mi pe cei mai buni”, a spus maestrul.
Am unele care latră tare și altele care latră în liniște. Pe care le vrei?
Care latră zgomotos.
... Între timp, intraseră deja în biserică.
Dar așa! Bătătură! Bătătură! Bătătură! - lătră maestrul.
Preotul a auzit aceasta și s-a supărat:
Ieși din biserică, stăpâne! - el a strigat.
Bărbații l-au scos pe stăpân.
Ei bine, bărbații sunt proști? - a întrebat vânătorul.
Nu! Nu! Sunt un prost, ei nu sunt proști!
Razhev Ivan, elev în clasa a VI-a
Cine e cel mai bun?
Pe vremuri, ciupercile se adunau pentru sărbătoarea „ploii de vară”. Au dansat și au jucat jocul lor preferat - ascunselea. Și dintr-o dată, în mijlocul acestei distracție, ciuperca agaric mușcă a început să susțină că este cea mai bună dintre ciuperci. A început să spună:
Sunt atât de frumos, am o pălărie roșie cu buline albe! De aceea sunt cea mai bună ciupercă!
Nu, a spus Vulpea, sunt cel mai bun, pentru că am o crestătură în pălărie și port o rochie roșie!
Aici a intrat în ceartă o altă ciupercă, care a început să-și arate cămașa albă și fusta de dantelă.
Bătrânul bunic Borovik a ieșit aici, a bătut cu toiagul său și imediat toată lumea a tăcut și a început să asculte cu atenție. El a început să spună:
Dar spune-ne, chipeș Fly Agaric, sau tu, Pale Toadstool, oamenii te caută atât de persistent toată vara? Din cauza voastră se înclină la fiecare tufiș, se uită sub fiecare copac? Nu! La urma urmei, cea mai bună ciupercă nu este cea care este cea mai frumoasă, ci cea care aduce beneficii altora. Dacă dintr-o dată unul dintre oameni mănâncă un agaric de muscă, sau chiar mai rău, un ciupercă, atunci o astfel de persoană va trebui salvată de urgență! Dar dacă o ciupercă albă ajunge în coșul unui culegător de ciuperci, va încânta întreaga familie cu supă delicioasă de ciuperci, sos de ciuperci și multe alte feluri de mâncare. Va hrăni, va da putere, va adăuga sănătate! Deci cine este cel mai bun?!
Ragina Sofya, elevă în clasa a VI-a
clasa a 6-a
Într-o anumită regiune, într-un anume oraș, într-o anumită școală era clasa a VI-a. Și era atât de incontrolabil, doar înfiorător. În fiecare zi se întâmpla ceva: o bătaie, se sparge sticlă, cărți rupte... Profesorii erau la capăt, nu știau ce să facă.
La această școală locuia un paznic, un bătrân discret. S-a uitat la toate acestea, cum copiii, ca niște draci mici, îi chinuiau pe profesori și a decis să ajute școala. El a început să se gândească cum să le învețe o lecție și să le învețe înțelepciune. Când copiii mergeau la educație fizică, își lăsau lucrurile în garderobă, care era îngrijită de un bătrân. Și bătrânul a început să strice lucrurile și să scrie tot felul de lucruri urâte în jurnalele lui. Copiii s-au certat cu toții, dându-se vina unii pe alții, fără să știe nici măcar cine ar fi putut să o facă. La urma urmei, nimeni nu se putea gândi nici măcar la bătrân.
Copiii au încetat să-și mai facă prieteni și să facă farse, iar la școală a fost așa liniște - atât în pauze, cât și la lecții. Copiii se priveau și bârfeau. Profesorii nici nu-și puteau imagina că va veni un asemenea moment. Au certat copiii și acasă. Elevii de clasa a VI-a ar da orice pentru a fi prieteni și a juca împreună ca înainte. Și-au dat seama că nu fără motiv li s-au întâmplat toate acestea și și-au dat seama de toate. Dar bătrânul a fost atât de purtat, încât nu a vrut să readucă totul la locul lui.
Iată concluzia: nu face lucruri rele altora fără să înțelegi cum va fi pentru tine.
Timin Daniil, elev în clasa a VI-a
Șacal „curajos”.
Într-o pădure îndepărtată trăia un șacal. Încă din copilărie, a jignit toate animalele și le-a batjocorit. L-a numit pe Urs leneș, a considerat Girafa un slăbit și l-a disprețuit pentru că nu a mâncat carne. L-a numit pe lup un câine laș pentru că fugea de vânători cu coada între picioare. O considera pe Lisa proastă și incapabilă să-și organizeze viața personală. S-a recunoscut ca fiind cel mai viclean și de succes. Era mereu plin și fericit de viață.
Locuitorii pădurii nu i-au putut răspunde, pentru că puternicul Leu, proprietarul pădurii, l-a protejat și l-a hrănit cu resturile de hrană. Odinioară, micul Şacal a rămas orfan, iar amabilul Leu i s-a făcut milă de copil, nu l-a folosit ca hrană, ci a început să aibă grijă de el. Bebelușul a mâncat și a dormit în bârlogul lui, jucându-se cu smocul pufos al cozii a unchiului său de încredere Leo. Și până la urmă, așa cum se întâmplă adesea, a crescut egoist și rău. Nu iubea pe nimeni, tachina pe toți și nu se temea de nimic, pentru că unchiul lui era mereu în apropiere... Părea că o viață atât de lipsită de griji va continua mereu.
Dar într-o zi pădurea natală a fost plină de sunete ciudate, necunoscute. Unii oameni pe cai uriași de fier au tulburat liniștea obișnuită a locuitorilor pădurii, au început să-i prindă, să-i pună în cuști și să-i ia. Neînfricatul Șacal nu era pregătit pentru o astfel de întorsătură a evenimentelor. Nu știa cum să se protejeze de oamenii de care se temea până și unchiul său Leo. Prins într-o rețea puternică de vânători, nu putea decât să se plângă jalnic.
Acum Șacalul locuiește într-o grădină zoologică dintr-un oraș mare. Din cușca lui de alături vede gâtul lung al Girafei, noaptea aude urletul singuratic al Lupului, știe că în spatele zidului se plimbă bătrânul Urs din colț în colț. Dar din anumite motive, în timpul unei plimbări comune, niciunul dintre animale nu își amintește glumele crude ale șacalului, toată lumea îl salută călduros când se întâlnește, încercând să-și înveselească semenii de captiv. Dar micul Şacal îi este frică să le întâlnească privirea şi preferă să nu vorbească cu nimeni. S-a simțit în sfârșit rușine?
Un basm este o armă puternică împotriva proastei dispoziții, a insomniei și a nedreptății. Este capabilă să reeduca, să facă de rușine, să facă aluzii. Și ceea ce este important este că oricine îl poate compune. Cum să o facă? Vă vom spune cum să scrieți un basm care va mulțumi, va surprinde și va fi amintit mult timp.
Dezvoltați-vă imaginația
Pentru a scrie un basm, ai nevoie de inspirație. Șansele ca acesta să vină după o zi de lucru sau în timpul curățeniei în casă sunt mici. Atunci unde să-l cauți? Răspunsul este clar – printre copii. Jucându-vă cu ei în cutia de nisip, observându-le comportamentul spontan, puteți începe să fantezi împreună. Copiii vor fi cu siguranță inspirați să se gândească la cum să scrie un basm.
Este exact ceea ce a făcut cândva Alan Alexander Milne, autorul celebrei povești despre Christopher Robin și Winnie the Pooh. Nu a fost un autor pentru copii, dar jucându-se cu fiul său, ascultându-l și ideile sale, scriitorul a creat un bestseller de renume mondial.
Selectați genul
Este imposibil de determinat când au apărut basmele, deoarece aparțineau artei populare orale. Le-au fost spuse copiilor mici pentru a raționa, a educa și a transmite un mesaj edificator. De atunci, toate poveștile pentru copii au fost împărțite în trei categorii (genuri).
- Magic– intriga conține obiecte sau evenimente magice (față de masă auto-asamblată, transformări).
- Despre animale– personajele principale sunt animale înzestrate cu calități umane (viața animalelor în mănușă).
- Social și gospodăresc– apar oameni de diferite clase, se ridică probleme cotidiene sau sociale (povestea terciului cu securea).
Genurile se pot suprapune, dar este mai bine să determinați în avans linia principală a genurilor.
Gândiți-vă la subiect și la ideea principală
Trebuie să te gândești despre ce va fi basmul. Este recomandabil să puneți formularea într-o singură propoziție, deoarece specificul de la începutul lucrării contribuie la avansarea acesteia.
Particularitatea basmelor este că trebuie să învețe ceva. Un basm fără morală este ca o glumă fără un final amuzant.
Dar învățătura trebuie acoperită cu grijă. Adică să nu vorbești direct este rău, oferindu-i micul cititor posibilitatea de a trage el însuși concluzii, de a-l împinge spre ele. Când tema, precum și ideea principală, sunt determinate, va deveni clar cum să scrieți mai departe basmul.
Determinați-vă publicul țintă
Cărțile pentru adulți nu au restricții de returnare; acestea nu spun „lecturi recomandate pentru persoanele cu vârsta cuprinsă între 30 și 40 de ani sau peste 50 de ani”. Dar basmele pentru copii sunt întotdeauna concepute pentru un public de o anumită vârstă - preșcolari, elevi de școală primară și așa mai departe.
Pe baza acestuia, va fi mai ușor să se formeze stilul de comunicare al personajelor și nivelul de complexitate al vorbirii lor.
Creați personaje unice și realitate neobișnuită
Baba Yaga, Koschey Nemuritorul, Puss in Boots sunt personaje strălucitoare, interesante pe care un povestitor începător ar fi bine să le uite. Un personaj interesant, unic, cu un nume fantezist este o garanție că veți dori să citiți textul.
Ceea ce contează este realitatea în care vor exista personajele. Ar trebui să fie diferit de orice altceva, original. Aici poți da frâu liber imaginației inventând, de exemplu, case cu aripi, drumuri de miere sau un ținut de pere.
Merită să ne imaginăm toate trăsăturile acestei lumi, fiecare detaliu din imaginile personajelor. Copiii sunt cititori foarte atenți ei vor observa imediat o „gașă” sau o contradicție.
Cum să scrii un basm ca să aibă succes? Reînvie un erou unic și crede în el!
Vino cu un complot interesant
Pentru a nu vă confunda în evenimentele propriei narațiuni și pentru a le urma cursul logic, trebuie să respectați o anumită compoziție.
- Introducere– interesează publicul, îi face să-și dorească să citească textul în continuare. Aici le prezentăm cititorilor personajul principal și, de asemenea, le dăm o idee despre ce va fi povestea.
- Inceputul– evenimentul care începe totul. Intriga ar trebui să intrigă și să vă prezinte esența a ceea ce se întâmplă.
- Dezvoltarea acțiunii– în această parte a poveștii eroul întâmpină obstacole și rezolvă probleme. Intriga ar trebui să fie interesantă și dinamică. Numai în acest mod copilul va citi episodul principal.
- Punct culminant- Acesta este cel mai intens și mai emoționant moment al poveștii. Trebuie să o faci astfel încât să-ți taie răsuflarea de a-ți face griji pentru personajul principal. Cum va iesi din aceasta situatie? Ce va face? Îl vor ajuta prietenii adevărați? ce as face? Dacă există atât de multe întrebări într-un cap mic, atunci punctul culminant este scris perfect.
- Concluzie– acum cel mai rău este în spatele nostru. Cititorii nu pot decât să se bucure de victorie, să savureze triumful binelui asupra răului.
Urmând acest plan este cum să scrieți un basm, astfel încât intriga acestuia să se dezvolte în mod consecvent și logic.
Perfecționează-ți abilitățile de scris
Pentru a „prinde valul”, puteți începe prin a reface mai multe basme binecunoscute. Sau scrieți un fanfic pentru ei (continuare). Un exercițiu numit „Joaca de cuvinte” va ajuta „să stârnească imaginația”. Care este sensul lui?
Iată rândurile deja scrise:
Un vrăjitor rău a vrăjit castelul, furând prințesa.
Dacă ar putea fi amestecate?
Castelul malefic a furat vrăjitorul și prințesa.
Sau cam asa:
Prințesa fermecată căuta castelul vrăjitorului.
Acest lucru poate fi continuat până când apare o opțiune potrivită.
Rămâneți la stil
- Nu folosiți propoziții complexe sau prea lungi.
- Evitați digresiunile lirice și raționamentul filozofic.
- Urmăriți-vă vocabularul - nu folosiți cuvinte pe care copiii nu le înțeleg.
Adulții iau cărți pentru copii pentru a-și distra atenția și pentru a se relaxa. Și copiii îi ascultă pentru a fi transportați în alte lumi.
Acest proces ar trebui să aibă loc neobservat de ei. Cum să scrii un basm în așa fel încât să realizezi acest lucru? Citiți și recitiți propriul text, îmbunătățindu-l.
Vino cu un nume
Cel mai bine este să-ți denumești lucrarea când este terminată. Intriga se poate schimba în timpul scrierii, așa că nu este nevoie să vă grăbiți.
Totul este în detalii
Binele învinge răul
Aceasta este una dintre principalele caracteristici ale acestui tip de creativitate. De ce s-a întâmplat acest lucru, opiniile filologilor diferă. Acest subiect poate fi discutat, dar legea nu poate fi încălcată. Finalul trebuie să fie bun.
Numere magice
Când numerele 3, 7, 12 apar într-un basm, ele încetează să mai fie obișnuite. Aceste numere sunt simboluri reale. Ei adaugă un mister intrigant poveștii: 3 întrebări, 3 teste, 3 eroi și așa mai departe.
Prieten adevărat
Personajul principal are nevoie de un asistent care va da indicii și va ajuta în dificultăți. Poți să-l faci amuzant. Acesta este un adevărat trend în poveștile moderne. De exemplu, măgarul din desenul animat „Shrek”. A face oamenii să râdă și a-i sprijini în necazuri sunt cele două funcții principale ale unui astfel de personaj.
Mijloace de exprimare artistică
Fără hiperbolă (exagerare), antiteză (contrast), epitete constante (frumoasa fecioară), comparații vii, nu se va putea crea o atmosferă de vorbire colorată. Rolul lor în text este foarte important, deoarece mijloacele de exprimare artistică sunt cele care formează imagini în mintea noastră. O persoană care vrea să învețe cum să scrie un basm trebuie să stăpânească această armă artistică.
Poziția autorului
Cum se scrie un basm? Este destul de simplu dacă aveți dorință, vă dezvoltați imaginația și aveți suficient timp. Urmând sfaturile noastre, poți crea o poveste unică, interesantă, care va deveni favorită pentru mulți.
Mesteacanul cret, frumos, simbolul Rusiei, singurul copac cu rama albă... Arborele cântat de Yesenin și Balmont, Fet și Rubtsov... Cum să-ți transmiți frumusețea blândă în cuvinte?
„...Eu sunt pentru totdeauna pentru ceață și rouă
M-am îndrăgostit de mesteacăn,
Și împletiturile ei de aur,
Și rochia ei de pânză...”
S. Yesenin
Mesteacănul poate trăi până la 150 de ani. Termenul „mesteacăn” în sine a apărut cu mult timp în urmă. În secolul al VIII-lea d.Hr. e. se putea auzi cuvântul „bersa”, un prototip al cuvântului „mesteacăn”.
Nu departe de casă sau pe un drum de țară, singur pe un câmp, sau printre surori într-o plantație de mesteacăn poți vedea acest copac cu coajă albă. Niciun copac din lume nu are această culoare a scoarței. Dar nu este aceasta o minune?
„Miterios, ca un miracol,
Urcând pe marginile stâncii,
Mesteacăni albi, de unde
Ești inclus în Urali?...”
Mesteacănul este un copac de inimă. Chiar și frunzele sale sunt în formă de inimă.
„...Mesteacăni, mesteacăni albi,
Și trăiești ca niște ființe umane.
Vreau suspinele tale, lacrimile tale
Și bucuriile tale sunt aproape.”
În Rusia, mesteacănul este un copac comun. Un mesteacăn singuratic, o alee de mesteacăn, o pădure de mesteacăn, o pădure mixtă - oriunde este prezentă frumusețea cu trunchi alb, ea ne face mereu plăcere ochilor.
„...Am crescut în aceeași regiune cu tine,
Am băut aceeași apă ca și tine.
Și decolteul cu model este întotdeauna drăguț
Vreau frunzișul tău feminin..."
De ce scoarța de mesteacăn este albă? Conține o substanță colorantă specială „betulină”. Betulina este o substanță organică cristalină descoperită de T.E. Această substanță este cea care conferă mesteacănului culoarea albă.
Scoarța de mesteacăn este stratul superior de scoarță de mesteacăn. Suntem familiarizați cu expresiile: „smulge coaja de mesteacăn”, „marți de scoarță de mesteacăn”, „scrisoare de scoarță de mesteacăn”.
Mesteacanul nu este doar frumos. Acest copac își găsește și o utilizare practică în viața de zi cu zi. Lemnul său este destul de dens. Este potrivit pentru realizarea furnirului, placajului și parchetului.
Mesteacanul este cel mai comun și neobișnuit copac. Frumusețea cu trunchi alb este un simbol al bunătății și al frumuseții, un simbol al țării natale.
„...Sunt legat de tine prin porțiune de sânge,
Te privesc gânditor
Și strămoșii noștri comun
Prețuiesc totul din ce în ce mai mult...”
„Povestea unui mesteacăn”
„Mesteacanul, parcă în viață, flutură în vânt cu frunze verzi.
Cântec de mesteacăn din primăvară răsună cu cântece de păsări. Te plimbi printr-o pădure însorită de mesteacăn, atingi trunchiurile albe și frunzele lipicioase, privești cum vântul suflă polen galben din cercei, asculți cum cântă graurul - și te vei simți ușor și vesel.
Iarna, de îndată ce soarele apare deasupra pădurii, mesteacănul va străluci și va străluci cu argintiu în îngheț.
Într-o dimineață de iarnă, cocoasul negru zboară la mesteacăn și ciugulesc amentii maro.
O vulpe se furișează pe cocoși negru pe un câmp deschis. Cocoasul negru o văd de departe. Așteaptă până când vulpea fuge fără nimic, apoi cad din mesteacăn în zăpadă, sparg crusta de gheață și se încălzesc în zăpadă, bine hrăniți.
Mesteacanul este bun atât iarna cât și vara, nu degeaba s-au scris atâtea cântece despre el și ei îl numesc cu afecțiune: mesteacăn.”
Irina Nikitina
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-1227539-1531595754.jpg)
mesteacăn- un arbore comun la noi.
Nume « mesteacăn» provine din cuvânt « ai grijă» . Din cele mai vechi timpuri, oamenii au crezut că nuiele mesteacăni. adus în casă poate proteja casa.
În Rus' se mai iubesc mesteacan.
Și am organizat o petrecere în grădinița noastră la începutul verii. Ne-am uitat la mesteacăn cu copiii, crescând pe site, i-am mângâiat pe cel alb. scoarță netedă, a îmbrățișat mesteacănul, au dansat în jurul lui, apoi copiii din grupele mai mari și pregătitoare poezii spuse, a cântat cântece, a împodobit mesteacănul cu panglici. Festivități similare au fost ținute în multe orașe din Rus’, iar această sărbătoare a căzut pe Trinity.
Respectat și iubit în Rusia mesteacăn şi încă, există o mulțime de mesteacăni care cresc în orașele, satele, parcuri și crângurile noastre.
mesteacăn nu poate fi confundat cu un alt copac. Niciun alt copac nu are un trunchi atât de alb. Si deasemenea mesteacănii colectează seva, odată cu sosirea primăverii și până când mugurii încep să înflorească. Pentru a extrage sucul, se face o incizie în scoarță. Puteți găsi un pai de băut apa de mesteacan prin ea, seva de mesteacăn are un gust dulceag. După aceea, trebuie să acoperiți tăietura cu o bucată de mușchi, astfel încât sucul să nu curgă pe pământ.
În primăvară pe mesteacăn Mai întâi apar cerceii, apoi înfloresc frunzele. Cerceii sunt flori și și-au primit numele pentru că arată ca niște cercei lungi de femei. În Mai mesteacănul devine verde. Și toamna mesteacăn apar amenti noi, dar acestea sunt deja fructe care conțin semințe. O sămânță cade la pământ și din ea crește una nouă. mesteacan.
mesteacăn utilă oamenilor cu suc și care crește sub el boletus. Și lemnele de foc - mesteacanul sunt cei mai buni. În comparație cu altele, atunci când ard se eliberează mai multă căldură. Lemnul este folosit pentru a face placaj și jucării. Gudronul se obține din scoarță. Este inclus în unguente pentru tratarea rănilor. Stratul superior al cortexului se numește - scoarța de mesteacăn iar în Rus scoarța de mesteacăn a jucat rolul hârtiei. Meșteri din coaja de mesteacan Se fac coșuri, coșuri, cutii, jucării, pantofi de bast foarte frumoase.
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-1227539-1531595055.jpg)
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-1227539-1531595127.jpg)
Publicații pe această temă:
Prezentare „Povestiți copiilor despre mesteacăn” Mesteacanul este cel mai răspândit arbore din țara noastră. Creste in sate si orase, in paduri amestecate cu molid si pini sau intregi.
Jocuri didactice la matematică (vârsta preșcolară mai mică) LOTO „FORMA” Scop: activarea ideilor despre forme geometrice, abilități de orientare în spațiu; consolida capacitatea de corelare.
Jocuri didactice pentru dezvoltarea vorbirii (vârsta preșcolară mai mică) Ce fel de articol? Scop: învață să numești un obiect și să-l descrii. Mișcare. Copilul scoate un obiect, o jucărie, dintr-o geantă minunată și îi dă nume.
Fișă „Experimente cu apă” (vârsta preșcolară juniori) Instituția de învățământ preșcolară autonomă municipală grădiniță „Rodnichok”. Fișier „Experimente cu apă”. Vârsta preșcolară junior.
Fișă „Rime pentru spălat” (vârsta preșcolară juniori) Instituția de învățământ preșcolară autonomă municipală grădiniță „Rodnichok”. Fișier pentru carduri „Rime pentru spălarea feței”. preșcolar junior.
Rezumat al activității educaționale „Animalele de companie” (vârsta preșcolară juniori) Scop: Consolidarea cunoștințelor despre animalele domestice. Obiective: 1. Educativ Să cultive receptivitatea emoțională, dorința de a avea grijă de animale.
DIN CAP „Prietenul nostru este un semafor” (vârsta preșcolară juniori) BUGETARE MUNICIPALĂ INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GĂDINIȚĂ Nr.31 sat. KOLP Activități educaționale directe pentru.