Prezentare pentru o lecție de desen (grupa mijlocie) pe tema: Modele florale „Polkhov-Maidan. Modele florale ale lui Polkhovsky Maidan

Instituție de învățământ municipală

Dezvoltarea metodologică

„Modele florale ale lui Polkhov-Maidan”

Cunoașterea picturii Polkhov-Maidan

școlari juniori (clasele 1-3)

, profesor de învățământ suplimentar de cea mai înaltă categorie de calificare

2008

1. Notă explicativă.

2. Mentine. Importanța orelor de materiale de pictură populară.

3.

4.

- Lecția 1. Introducere în tradițiile și tehnicile picturii Polhov-Maidan. Efectuarea celor mai simple elemente.

- Lecția 2. Crearea unei schițe a unei linguri pictate (schița stă la baza lucrării).

- Lecția 3. Pictura unei linguri de lemn.

- Lecția 4. Finală.

5. Literatură.

Tipuri de activități" href="/text/category/vidi_deyatelmznosti/" rel="bookmark">tipuri de activități ale copiilor, iar aceasta, la rândul său, contribuie la înțelegerea holistică de către copil a naturii înconjurătoare, a omului și la identificarea lui „eu .” Ca urmare a acestui demers, copiii reprezintă clar imaginea artistică care se creează, ceea ce influențează rezolvarea problemelor creative în derularea activităților artistice și practice.

3. Istoria dezvoltării și apariției pescuitului Polkhov-Maidan.

Istoria pescuitului. Satul Polkhovsky Maidan este o zonă împădurită îndepărtată de căile ferate. S-a observat că satele în care înflorește meșteșugurile sunt situate în apropierea mănăstirilor. Maidan este, de asemenea, situat nu departe de Mănăstirea Diveyevo. Anterior, acestea erau centre nu numai ale vieții spirituale: mănăstirile aveau bani, iar de la ele veneau comenzi pentru aceleași linguri și ustensile de lemn. Țăranii iobagi care au fugit de proprietarii lor s-au așezat lângă mănăstiri și sub protecția lor - asta poate explica numele nu în întregime rusesc al satului și spiritul populației locale.

De la mijlocul secolului al XIX-lea, în satul Polkhovsky Maidan, au început să producă ustensile din lemn turnat nevopsit, care se vindeau la târguri. De la începutul anilor 1920. Vasele Polkhov-Maidan au început să fie acoperite cu un design de contur ars. În curând, arderea a început să fie pictată cu vopsele de ulei, iar la mijlocul anilor 1930. coloranți anilină diluați în alcool. Treptat, conturul ars al designului este înlocuit cu cerneală mai ieftină și mai ușor de utilizat.

Deși pescuitul s-a dezvoltat cu succes, în anii 20 ai secolului XX au apărut multe probleme. Meșterii au fost nevoiți să lucreze la ferma colectivă, li s-au dat terenuri mari pentru grădini de legume, s-au înființat cordoane și ambuscade, iar mărfurile nu au fost acceptate în magazinele sovietice. Cu toate acestea, printre aceștia s-au numărat și specialiști care au călătorit de la Vladivostok la Sankt Petersburg, vânzând păpuși cuibărătoare, fluiere, pușculițe și pistoale care împușcă dopuri.

În în Polkhovsky Maidan, artelul „Zorii roșii” este format din meșteri individuali. Totodată, au fost determinate tehnicile de bază ale picturii locale. „Flori cu îndrumare” este o pictură florală conturată cu un contur negru clar. „Flori fără ghidare” este un desen care este desenat pe fundal fără un contur liniar. Tehnica „ulei” este pictarea cu vopsele în ulei sau nitro pe un fundal colorat. „Mottling” este cea mai simplă pictură cu pensula cu linii sau puncte.

În 1960, artela a fost transformată în Fabrica de jucării Polkhov-Maidan. În același timp, a început producția de obiecte pictate similare în satul Krutets, situat la câțiva kilometri de Polkhovsky Maidan. Folosind experiența, turnarea formelor și tehnicile de pictură de la vecini, maeștrii Krutets fac schimbări minore. De exemplu, păpușile lor de cuib sunt mai rotunjite, iar subiectele apar mai des în pictura vaselor.

În 1972, în centrul regional Voznesenskoye, pe baza unei fabrici de jucării, a fost creată asociația de producție și artistică „Pictura Polkhov-Maidan”, unde artiștii care au urmat lucrări speciale de pregătire. Dar, în ciuda acestui fapt, producția de familie continuă să înflorească până în zilele noastre. Bărbații, ca pe vremuri, sunt angajați în fabricarea de produse de strunjire numite „in”, iar femeile pictează. Lucrările artizanilor au fost pictate cu modele mai interesante și au fost mai des folosite în viața de zi cu zi pentru scopul lor. Produsele produse de asociație erau mai des suveniruri, deoarece designul era mai uniform.

De la începutul anilor 1980. Am început să pictăm flori pe un fundal ars cu pistolul. Poveștile și temele noi reflectau adesea evenimente contemporane.

În vremea noastră, acest meșteșug unic continuă să se dezvolte.

Ce se produce și cum.

Produsele de strunjire ale maeștrilor acestui meșteșug sunt bogat decorate cu picturi. Există păpuși de cuibărit, ouă de Paște, ciuperci, sare, căni, rechizite, cutii rotunde și ciuperci pentru înrădăcinare. Dintre motivele picturale sunt mai frecvente florile, păsările, animalele, peisajele rurale și urbane.

Produsele manufacturate sunt o afacere deranjantă. Este imposibil să faci un meșteșug din lemn proaspăt tăiat. Lemnul trebuie să stea cel puțin un an înainte de a deveni potrivit pentru lucru. Dacă există „stâlpi” stivuiți vertical lângă o casă din Polkhov-Maidan, înseamnă că în această casă există un strungar. Și dacă există un strungar, atunci are un atelier. Atelierele din Maidan sunt luxoase: mari, calde, luminoase. Conțin o mulțime de așchii proaspete, iar „scaunele” sunt stivuite în stive, așa cum sunt denumiți aici buștenii tăiați.

Ca și pe vremuri, bărbații transformă produsele, femeile pictează - „vopsea”. Anterior, meșterele erau numite „aspersoare”, acum „vopsitori”. În ateliere puteți găsi vopsitori cu vârsta cuprinsă între 12 și 100 de ani.

Prima etapă a lucrării este întoarcerea. Păpușile matrioșca și alte produse sunt transformate din lemn pe un strung. Suprafața jucăriei din lemn, curățată și șlefuită cu șmirghel fin, trebuie amorsată astfel încât vopseaua să nu curgă pe obiectul vopsit. Solul este o pastă de amidon diluată până la consistența unei smântână groasă. Grundul se aplică folosind un tampon sau un burete. Însă, în unele ateliere, se amorsează în mod demodat: întind puțină pastă pe palme, iau obiectul, îl rulează între mâini și îl amorsează. Grundul se aplică de trei ori. După fiecare strat, produsele trebuie să se usuce aproximativ 15 ore la temperatura camerei. Un desen de contur este aplicat unui produs bine uscat. Pe o păpușă de cuib, de exemplu, ei desenează o față, o eșarfă, un șorț. Pe butoaie și cutii sunt flori, crenguțe cu frunze și fructe de pădure și adesea peisaje întregi. Anterior, contururile erau desenate cu pene de gâscă tăiate fin, dar acum sunt desenate cu pixuri pentru elevi, care permit reglarea grosimii liniei în funcție de presiune, ceea ce vă permite să obțineți o lovitură frumoasă. Când lucrați, trebuie să atingeți cât mai puțin posibil suprafața amorsată cu degetele, deoarece după vopsire pot apărea amprente în aceste locuri. Pentru vopsire se folosesc vopsele cu anilină, solubile în apă. Dar nu toate, ci doar cele rezistente la lumină - acestea sunt galben strălucitor, roșu strălucitor, violet strălucitor, verde și albastru strălucitor. Coloranții cu anilină se diluează în apă fierbinte. Pentru vopsirea întregului produs se folosesc pensule mari de veveriță, iar pentru vopsire se folosesc pensule mici cu vârf bine modelat, care vor permite mișcări cu margini netede. Vopseaua se aplică într-un singur pas; nu puteți freca pensula în același loc. Atunci când lucrați cu coloranți cu anilină - atât pulberi, cât și soluții - trebuie să vă protejați hainele și mâinile, deoarece vopseaua lasă pete de culoare strălucitoare care sunt foarte greu de îndepărtat.

În primul rând, galbenul este aplicat pe produs: atât în ​​acele locuri în care ar trebui să fie galben, cât și în acele locuri în care mai târziu vor fi roșu și verde. Apoi, suprapunând culoarea galbenă cu roșu aprins sau stacojiu, obțineți o culoare roșie foarte strălucitoare și frumoasă, suprapunându-se cu albastru, obțineți o culoare verde strălucitoare.

Practic, se folosesc două tipuri de pictură: peisaj sau modele florale. Ornamentul floral este cel mai adesea așa-numitul „trandafir”, care de-a lungul existenței meșteșugului fie a fost oarecum simplificat, fie a devenit mai complex. Și, de asemenea, inevitabila ramură de mere și căpșuni cu frunze alternând verzi și albastru.

Ochii sunt oglinda sufletului nu numai a unei persoane, ci și a unei matrioșci: desenul unei matrioșci începe cu ochii și ovalul feței. Fiecare dintre detaliile toraciei și rochiei de soare matrioșca este scris separat.

După opt ore de uscare, articolele vopsite sunt lăcuite de două ori. La lac se adaugă puțin solvent, de exemplu, terebentină purificată. Lacul poate fi aplicat cu o pensulă sau un pistol de pulverizare. După lăcuire, produsul se usucă la temperatura camerei într-o cameră în care nu există curenți sau praf. După prima lacuire, uscarea durează 15 ore, după a doua - o zi.

Utilizarea produselor.

Cea mai faimoasă păpușă de cuib Maidan din 50 de piese a fost sculptată ca simbol al Uniunii Sovietice pentru o expoziție la Montreal. Jucăriile uimitoare, viu colorate - „tararushki”, făcute de meșterii din Polkhov-Maidan, fie că este vorba despre o păpușă matrioșcă, sau o pușculiță cu ciuperci, sau o varietate de ustensile din lemn - se bucură cu merit de o mare popularitate și sunt folosite pentru scopul lor.

4. Tema: „Modele florale ale lui Polkhov-Maidan”.

Această dezvoltare durează în trei componente (3 lecții a câte 2 ore fiecare) pe măsură ce complexitatea crește:

1. Cunoașterea istoriei și dezvoltării pescuitului Polkhov-Maidan. Efectuarea celor mai simple elemente: „Frunze”, „Berry”, „Flori”.

2. Efectuarea compoziției într-un oval. Elaborarea unei schițe a unui produs (linguriță) pe hârtie la dimensiune completă.

3. Pictura unei linguri de lemn.

4. Lecția finală.

Scop: Cunoașterea tradițiilor și tehnicilor picturii Polkhov-Maidan. Pictând o lingură de lemn cu un model floral.

Să promoveze formarea cunoștințelor și interesului copiilor pentru pictura Polkhov-Maidan;

Dezvoltați abilitățile în realizarea picturii cu pensula a lui Polkhov-Maidan, capacitatea de a crea o compoziție de modele florale pe forma unui produs;

Cultivați dragostea pentru mediul natural.

Lectia 1.

Cunoașterea tradițiilor și tehnicilor picturii Polkhov-Maidan. Efectuarea celor mai simple elemente.

Materiale si echipamente:

Materiale didactice: mese cu imagini cu produse Polkhov-Maidan, jucării (păpuși matrioșca, fluiere, ciuperci etc.).

Desfasurarea cursurilor:

Înainte ca copiii să înceapă lucrările practice, este necesar să le spuneți despre meșteșug, istoria acestuia, să le prezentați mostre de produse realizate cu materiale populare sau imagini ale muncii lor.

Execuția picturii Polkhov-Maidan începe în mod tradițional cu trasarea în negru a conturului elementelor întregii compoziții. Apoi, toate elementele din interiorul conturului sunt umplute (pictate) cu culoarea potrivită (boabă - roșu, frunză - verde etc.). După aceasta, momeala se aplică cu guașă neagră: boabe pe boabe, nervuri pe frunză. Această opțiune este dificilă pentru școlari mai mici, deoarece atunci când pictează, de exemplu, o boabă, guașa roșie se amestecă cu conturul negru, imaginea este neclară, iar munca se oprește. Acest lucru se întâmplă din cauza abilităților vizuale și tehnice insuficient dezvoltate ale copiilor. Pentru început, oferim o versiune mai simplă a elementelor acestui tablou. În primul rând, aplicăm o vopsea de bază colorată, apoi un contur negru și un grund.

Secvența de execuție a elementelor picturii Polkhov-Maidan:

Desenați o pată de culoare - o vopsea de bază;

Aplicați conturul: cu o pensulă subțire, ridicați guașa neagră, în poziție verticală, coborâți pensula pe subvopseaua și, cu o mișcare lină a mâinii, trageți pensula de-a lungul marginii conturului elementului;

Aplicați momeala: boabe (semințe) - pe fructe de pădure, nervuri - pe frunze etc. Grosimea liniei de contur și momeala depinde de presiunea pensulei. Dacă desenați cu vârful unei pensule, linia va deveni subțire și frumoasă. Dacă, atunci când desenați un contur, apăsați ferm perii periei pe o coală de hârtie, linia va deveni groasă. O linie groasă poate acoperi o parte a imaginii și o poate face să pară neîngrijită.

1. Utilizarea materialului vizual: postere cu diagrame ale executării secvențiale a elementelor de subvopsire, fotografii, ilustrații, mostre din munca copiilor și a profesorului.

2. Antrenamentul poate fi efectuat atât cu un grup de copii, cât și individual în etape:

a) executarea elementului secvenţial concomitent cu profesorul este însoţită de o explicaţie din partea profesorului;

b) copiii execută elementul în mod independent conform schemei;

c) efectuarea unui element din memorie.

3. Cunoașterea elementelor înseamnă și realizarea unei compoziții cu fiecare dintre ele pe rând.

4. Pentru a le ușura munca școlarilor mai mici, au fost elaborate fișe de lucru în care schița a fost deja conturată preliminar. De asemenea, este convenabil să lucrați pe hârtie colorată (galben), care imită fundalul viitorului produs.

Foaie de lucru cu frunze

Fișă de lucru cu fructe de pădure

Fișa de lucru „Flori”

În procesul de învățare a meșteșugului se folosesc diverse metode: conversații, demonstrații, momente de joc, efectuarea de lucrări în diferite tehnici. Organizarea pauzelor dinamice este importantă în conducerea orelor. Introducerea acestor exerciții în procesul de lecție asigură ameliorarea în timp util a oboselii fizice și revitalizarea performanței copiilor. Numărul de astfel de pauze dinamice în timpul unei lecții este determinat de profesor în funcție de vârsta elevilor, de complexitatea materialului studiat și de starea performanței elevilor. Copiii mai mici (clasa I) obosesc repede, așa că pentru a reda atenția și performanța, vă propun să folosiți o schimbare de activități, alternând activitățile artistice cu cele cognitive. Este bine să aplici și să folosești jocuri didactice gata făcute pe teme relevante. Acest:

1. Joc educațional și aplicativ - loto „Artă populară”. Producător: Creative Workshop, St. Petersburg.

2. Meșteșuguri loto „suveniruri rusești” - atelier pentru preșcolari și școlari primari - Rus”, Kirov.

3. Joc de loto „Miracle Patterns” pentru preșcolari și școlari primari.

4. Joc de puzzle „Modele rusești”. Copii despre meșteșugurile artistice rusești. IP Kirov.

5. Material didactic „Lumea din jurul nostru. Artă populară - 2" - Ekaterinburg, 2006.

Lectia 2.

Crearea unei schițe a unei linguri pictate (schița este baza lucrării).

Schița este baza lucrării.

Orice artist aplicat este foarte conștient de rolul important pe care îl joacă o schiță în crearea unui produs. De aceea, încă de la primii pași de învățare a secretelor meșteșugului, elevii trebuie să înțeleagă elementele de bază ale artei plastice. Fiecare profesor stabilește sarcina obligatorie de a dezvolta copiilor abilitățile de amestecare a vopselelor, copiere, desen din viață, din memorie, din imaginație, capacitatea de a finaliza în mod independent schițe tematice și decorative și de a alege soluția lor coloristică. Abilitățile dobândite sunt necesare pentru a crea o schiță. O schiță se naște din numeroase schițe. Cu ajutorul unui creion și vopsele, tinerii meșteri trebuie să învețe să transmită forma viitorului produs și proporțiile acestuia.

Apoi trec la partea cea mai dificilă, dar interesantă - căutarea umplerii compoziționale a formularului selectat. Creionul transmite pe hârtie toate curbele schimbătoare ale ornamentului, siluetele unice ale compoziției parcelei, de exemplu, cupa tremurătoare a unei flori, încercând să reflecte tipicul și individualul în imaginea unui anumit obiect. Fiecare detaliu al schiței este elaborat cu atenție. Elevii completează mai multe versiuni ale unei schițe de compoziție, iar apoi autorul, împreună cu liderul și prietenii săi din atelier, o selectează pe cea mai reușită, la care se continuă lucrările.

Acum, sarcina principală cu care se confruntă autorul este să aleagă o culoare. O schiță bine compusă ar trebui să fie corect armonizată cu culorile. Culoarea este o parte integrantă a compoziției, unul dintre mijloacele de a crea o anumită imagine, starea de spirit. Culoarea poate combina elemente individuale într-un singur întreg sau, dimpotrivă, poate fi fragmentată. Aici elevii folosesc cunoștințele despre combinațiile elementare de culori, ținând cont de influența lor asupra stării emoționale a unei persoane. Colorarea în lucrare poate fi închisă sau deschisă, se bazează pe o combinație de planuri mari, saturate de culoare, sau pe combinații tonale subtile, poate fi calmă sau intensă. Atunci când se dezvoltă o schemă de culori, este necesar să se țină seama și de tipul și structura materialului din care va fi fabricat produsul. După ce s-au discutat numeroase schițe și au făcut modificări, autorul și profesorul ajung la o singură decizie coloristică. Etapa finală de lucru la o schiță poate fi considerată execuția acesteia la dimensiune completă. Schița este gata - acum puteți începe să vă faceți produsul.

Materiale si echipamente: vopsele de guașă, pensule naturale (veveriță sau kolinsky) nr. 1, nr. 3, șervețel pentru perii de uscare, paletă, hârtie, borcan cu apă.

Progresul lecției:

Cunoașterea tehnicilor de construire a unui model floral pe o formă. Din punct de vedere organizatoric, această lecție este o continuare a celei anterioare și, în același timp, cea finală din secțiunea „Studiul motivelor vegetale”. Copiii ar trebui să picteze o schiță a unei linguri într-un mod liber. Copiii sunt invitați să decoreze o lingură de lemn cu un buchet luxuriant. Poate consta dintr-o specie sau din culori diferite. Mai întâi se pun flori mari, apoi flori mai mici, după care se adaugă tulpini, crenguțe cu frunze și muguri. Asigurați-vă că „petele” principale ale florilor sunt situate în partea centrală a lingurii.

Maeștrii picturii Polkhov-Maidan au avut întotdeauna un simț foarte bun al formei produsului și au plasat ornamente și modele, ținând cont de liniile de construcție a formei. Centrul compozițional principal este situat în centru, iar liniile care formează ornamentul corespund configurației produsului. Expresivitatea modelelor de plante poate fi obținută prin accentuarea liniilor de tulpini, crenguțe și frunze.

Sfaturi metodologice pentru profesori.

Dacă întocmirea unei compoziții provoacă dificultăți, atunci pentru cei mai mici elevi puteți folosi un set de șabloane „flori” și fișă de lucru cu conturul viitorului produs (linguriță) realizate pe hârtie de culoare galbenă.

Șablon de flori.

Fișă de lucru cu lingură

Va fi mai interesant să lucrați la obținerea unei soluții armonioase a compoziției pe produs folosind metoda de rearanjare a elementelor de pictură Polkhov-Maidan decupate în prealabil din hârtie colorată pe o lingură de probă.

Copiii sunt invitați să deseneze două variante pentru a picta o lingură. Schițele sunt realizate la scară 1:1 folosind vopsele (guașă) în conformitate cu legile științei culorilor și tradițiilor meșteșugărești. Deja în stadiul de realizare a unei schițe, este necesar să se obișnuiască copiii cu acuratețe. Neglijența comisă la realizarea unei schițe se transformă inevitabil în versiunea finală a viitorului produs.

Opțiuni de schiță

https://pandia.ru/text/78/221/images/image010.jpg" width="265" height="191">

Lecția 3.

Pictând o lingură de lemn.

Materiale si echipamente: vopsele (guașă), pensule Nr. 1.3 - pentru vopsit, Nr. 9 - pentru nuanțare, un borcan pentru apă, o paletă, un șervețel, o lingură goală, hârtie de șlefuit (fină), clei PVA, lac NC sau PF.

Pregătirea semifabricatului pentru vopsire.

Înainte de prelucrarea directă a lemnului pentru vopsit, este necesar să se familiarizeze copiii cu tipurile de copaci pe care îi pot întâlni în timpul lucrului, cu proprietățile lor de bază. Lemnul este un material ornamental excelent. Cu uscare pricepută, are suficientă durabilitate și duritate, ceea ce îi permite să fie prelucrat folosind tehnici tehnologice simple.

Când începeți să lucrați cu lemnul, trebuie să cunoașteți bine proprietățile acestuia, deoarece utilizarea lor corectă poate ajuta foarte mult la crearea de produse decorative și de arte aplicate.

Expresivitatea obiectului în sine și completitudinea sa compozițională depind adesea de identificarea pricepută a proprietăților specifice ale lemnului. Cunoașterea calităților naturale ale lemnului joacă un rol important atât în ​​producerea diverselor produse, cât și în prelucrarea artistică a lemnului prin vopsire. Când lucrați cu o unealtă, este necesar să țineți cont de direcția fibrelor și de modelul piesei de prelucrat din lemn. Atunci când decorați un produs cu pictură, ar trebui să țineți cont de textura naturală a lemnului, evidențiind-o cu pricepere sau subliniindu-l cu o soluție compozițională. Modelul natural frumos al lemnului subordonează adesea compoziția produsului și poate sugera anumite soluții.

Teiul, aspenul și arinul sunt utilizate pe scară largă în pictură. Cel mai bun copac pentru pictură este considerat a fi teiul. Lucrul cu acesta este mai puțin laborios: atunci când este uscat corespunzător, crapă foarte puțin, este ușor de tăiat și absoarbe umezeala și, prin urmare, este bine colorat cu soluții apoase și vopsele.

Imediat înainte de vopsire, piesa de prelucrat selectată este supusă preprocesării. Piesa de prelucrat este șlefuită cu hârtie abrazivă și apoi acoperită cu pastă (amidonul de cartofi diluat este preparat la o linguriță pe pahar de apă) sau adeziv PVA diluat cu apă 1:1. Apoi, suprafața este colorată. După acest tratament, suprafața netedă, lustruită a piesei de prelucrat este gata pentru desen.

Sfaturi metodologice pentru profesori.

Înainte de a transfera desenul, elevii trebuie avertizați împotriva atingerilor inutile pe suprafața lustruită a piesei de prelucrat, deoarece atingerile frecvente vor forma pete care nu fac decât să complice lucrul la pictură: vopseaua va acoperi cu greu suprafața piesei de prelucrat sau nu se va întinde pe deloc.

Unii studenți le este dificil să treacă imediat la aplicarea liniilor directoare ale unei compoziții ornamentale direct pe suprafața piesei de prelucrat. Pentru ei este recomandată o altă metodă - metoda de utilizare a șabloanelor. Deși această metodă de a traduce un desen contrazice regulile picturii Polkhov-Maidan, este acceptabilă într-o asociație de copii.

Vopsirea produsului.

Produsul este vopsit în aceeași ordine ca la elaborarea schiței. Mai întâi se aplică roșu, apoi verde, contururile sunt aplicate în negru, iar fundalul este aplicat în negru. Pentru aceste lucrări folosiți periile nr. 1 și nr. 3.

În etapa următoare, produsul finit vopsit este lăcuit. Copiii de vârstă școlară primară se familiarizează teoretic cu tehnologia de lăcuire. Operația în sine este efectuată de profesor.

Înainte de a începe lucrul, profesorul le spune copiilor despre metodele de prelucrare a lemnului, despre proprietățile acestuia și despre modificările lor după lăcuire, introduce tipurile de lacuri și regulile generale de lăcuire; explică cauzele diferitelor defecte în timpul lăcuirii și modul de corectare a acestora.

Lăcuirea unui semifabricat este necesară, în primul rând, pentru a-l proteja de praf, umiditate etc. și, în al doilea rând, pentru a oferi o suprafață mai netedă, strălucitoare, precum și pentru a îmbunătăți calitățile estetice ale produsului.

Sfaturi metodologice pentru profesori.

1. Se întâmplă ca băieții să facă inexactități în executarea unor operațiuni. Dacă, în urma desenării unui desen, elevul ajunge la o oarecare deplasare a liniilor principale, atunci în acest caz este necesar să-l convingem de posibila corectare a greșelii făcute. Într-adevăr, în pictura Polkhov-Maidan, conturul negru depășește adesea granițele desenului și, prin urmare, folosindu-l cu pricepere, puteți corecta desenul. Uneori copiii disperă; la primul eșec, își pierd imediat interesul pentru munca lor. Prin urmare, profesorul trebuie să sprijine copilul și să-l ajute să-și corecteze greșelile.

2. Cauzele defectelor care apar atunci când lemnul este tratat cu lac sunt calitatea proastă a lacului și utilizarea necorespunzătoare a acestuia în timpul acoperirii. Iată câteva defecte întâlnite în timpul procesării vopsirii și modalități de a le elimina:

Dâre de lac cauzate de lacuirea lentă. Corectare: slefuire cu hartie abraziva urmata de lac;

Urme de tampon din material lânos. Corectare - slefuire cu hartie abraziva urmata de lac;

Crăparea peliculei de lac, care apare atunci când umiditatea suprafeței lemnului acoperit este ridicată sau când elasticitatea lacului este slabă. O soluție parțială este să îndepărtați stratul superior de lac și să repetați din nou (vor fi în continuare vizibile mici fisuri);

Un luciu slab apare din cauza expunerii insuficiente între straturi sau din cauza umidității crescute a lemnului.

https://pandia.ru/text/78/221/images/image014.jpg" width="546" height="377 src=">

5. Literatură.

1. Pictură populară arbat. – M., 1970.

2. Brusev-Davydov Kruttsa. – M., 1991.

3. Vokhrintseva S. Rossinochka. Pictura Polhov-Maidan nr. 1, nr. 2. Să învățăm să desenăm. Caiet de lucru - Kazan, 2000.

4. Makhmutov pe lemn. – M., 1987.

5. Manual vizual și didactic „Polhov-Maidan. Produse ale meșterilor populari” - M., 2005.

6. Lecții Neretina de arte plastice, mitologie și folclor. – M., 2004.

7. Semenov Polkhovsky Maidan și Krutts. – M., 1971.

8. Taranovskaya miracole. – L., 1981.

9. Creativitatea unui profesor de educație suplimentară Problema 4. Creativitatea decorativă și aplicată - Nijni Novgorod, 2006.

Instituție de învățământ bugetar municipal

Gimnaziul nr. 30 din Ulyanovsk

Plan – schiță

ore de artă pentru clasa a II-a

Program: S.P. Lomov, S.E. Ignatiev „Arte plastice”.

Capitol:„Arte decorative și aplicate”

Subiect: „Modele florale ale lui Polkhovsky Maidan”

Profesor de arte plastice, MHC,

profesor de educație suplimentară,

Butozova Natalya Vitalievna

Plan - rezumatul lecției

o persoană este determinată de atitudinea sa față de trecut.”

LA FEL DE. Pușkin.

Subiect:„Modele florale ale lui Polkhovsky Maidan”

Tip de lecție: Lecția „descoperirea” noilor cunoștințe

Scopul lecției: Aprofundați-vă cunoștințele despre artele și meșteșugurile populare rusești Polkhovsky Maidan.

Sarcini:

Pentru a introduce istoria apariției și dezvoltării meșteșugului Polkhov-Maidan, cu elemente și tehnici tradiționale de vopsire a produselor de strunjire.

Formarea UUD:

Acțiuni personale:

*formează nevoi estetice, valori și sentimente;

*formarea motivației de a studia;

*dezvoltarea abilităților de cooperare cu colegii.

Acțiuni de reglementare:

*organizați-vă locul de muncă;

*formularea si mentinerea unei probleme de invatare;

*lucrare conform planului;

*monitorizează și monitorizează reciproc rezultatele activităților (comparând metoda de acțiune și rezultatul acesteia cu un standard dat)

Actiuni cognitive:

* face comparații, clasificări;

*aplica in practica informatiile primite;

*trageți concluzii ca urmare a muncii comune a clasei și a profesorului.

Acțiuni de comunicare:

*lucrați în perechi și dezvoltați soluții comune atunci când lucrați;

*formulează-ți propria opinie, participă la dialog;

*ascultați și înțelegeți vorbirea altora, răspundeți la întrebările profesorului.

Echipament:

Pentru profesor:

1 proiector multimedia, ecran)

2. Prezentare TIC „Pictura de basm a lui Polhov Maidan”

3. Afișe cu motive, etape și tehnici de pictură.

4. Schițe de produse din meșteșuguri celebre.

Pentru studenti:

Pe mese - un creion simplu, o radieră, borcane cu apă, vopsele de acuarelă, pensule nr. 1, 3, 5, un șervețel, o paletă, un pix negru;

foi de album, șabloane cu imagini cu ustensile de strunjire.

Structura lecției:

Etapa organizatorica. (1 minut)

Consolidarea a ceea ce s-a învățat. (3 minute)

Stabilirea scopurilor și obiectivelor de învățare. Motivația pentru activitatea creativă a elevilor. (2-3 minute)

Actualizarea cunoștințelor. (7 minute)

Asimilarea primară a noilor cunoștințe, verificarea înțelegerii. (2 minute)

Consolidare primară. Sarcină practică independentă, autocontrol (12 minute)

Încorporarea noilor cunoștințe în sistemul de cunoștințe și revizuirea (2 minute)

Reflecţie. Rezumând lecția. (1 minut)

„Nivelul de cultură al epocii, precum și al individului

o persoană este determinată de atitudinea sa față de trecut"

LA FEL DE. Pușkin.

Organizarea timpului.

Consolidarea a ceea ce s-a învățat.

Uite câte feluri de mâncare am pregătit pentru lecția noastră. Încercați să-l împărțiți în grupuri în funcție de trăsăturile caracteristice cunoscute de dvs.

Pe ce bază ați distribuit vasele?

Odinioară, demult, bunicii și străbunicii noștri sorbeau cu astfel de linguri de lemn ciorba de varză și puneau samovar pe tăvi frumoase. În zilele noastre totul s-a schimbat. Oamenii aproape că nu mai folosesc aceste obiecte, dar frumusețea lor continuă să ne încânte.Fiecare casă are obiecte de artizanat. Ele creează confort, căldură și îți ridică moralul.

Ce sunt artele și meșteșugurile populare?

Să deschidem dicționarul lui S.I. Ozhegov și să citim: „Meșteșug artistic – realizarea de produse de artă populară”.

Joc didactic: „Aflați și denumiți”

Acum va invit sa va jucati si in acelasi timp sa va testati cunostintele. Priviți „târgul nostru de produse” de arte și meșteșuguri populare și puneți-le împreună în grupuri de meșteșuguri pe care le cunoașteți.

Alegerea este făcută de un grup de elevi de pe fiecare rând.

1 grup

Cum se numește tabloul tău? (Hokhloma)

Ce a făcut faimos satul antic Khokhloma? (ustensile din lemn.)

Ce vopsele folosesc artiștii din Khokhloma? (Negru, rosu, auriu.)

a 2-a grupă

Cărui tip de meșteșug crezi că îi aparține munca ta? (Gzhel.)

De ce se numea așa? (după numele râului Gzhelka)

Ce se face în Gzhel? (Vase de porțelan.)

Care sunt caracteristicile porțelanului Gzhel? (Vopsirea se face numai cu vopsea albastră.)

3 grupa

– În ce sat se fac obiecte cu pictură atât de frumoasă? (Gorodets.)

Ce se face la Gorodets? (ustensile din lemn, jucării, mobilier pentru copii.)

Ce vopsele se folosesc? (Varietate de culori.)

Când adunați aceste grupuri de obiecte de artă și meșteșuguri pe care le știați, ați ajuns să aveți articole suplimentare.

Să combinăm produsele rămase într-un singur grup

În ce meșteșug de artă populară putem clasifica pictura decorativă a acestor produse?

De ce? Dovedește-o.

Vrei să știi din ce meșteșug artistic aparține acest produs?

Ce crezi că vom învăța în lecția noastră? (Răspunsurile copiilor.)

Ești bine. Astăzi, în lecție, ne vom familiariza cu un meșteșug necunoscut până acum, care se numește Polhov - pictura Maidan - acesta va fi subiectul lecției noastre.

(Se deschide o tablă pe care este scrisă tema lecției: „Modele florale ale lui Polkhovsky - Maidan”.

Stabilirea scopurilor și obiectivelor de învățare. Motivația pentru activitatea creativă a elevilor.

Ţintă: Aprofundarea cunoștințelor despre meșteșugurile de artă populară rusă Polkhov-Maidan.

Sarcini:

Pentru a introduce istoria apariției și dezvoltării meșteșugului Polkhovsky-Maidan, cu elemente și tehnici tradiționale de vopsire a produselor de strunjire.

Pentru a dezvolta abilitățile tehnice și abilitățile de pictură cu pensula prin „suprapunerea” culorilor (galben, albastru, stacojiu, purpuriu) Consolidați materialul din secțiunea de știință a culorilor.

Capacitatea de a evidenția trăsăturile caracteristice ale picturii Polkhov-Maidan

Dezvoltați gândirea elevilor, continuați să-i învățați pe copii să tragă concluzii, generalizări, comparații pe baza observațiilor, selectați material pe o anumită temă.

Creați produse în tradițiile meșteșugului: concentrându-vă pe mostre, ajutoare vizuale.

Dezvoltați cultura de comunicare și abilitățile de cooperare.

Să cultive respectul pentru cultura poporului rus prin familiarizarea cu artele decorative și aplicate.

Actualizarea cunoștințelor

Băieți, vă place să călătoriți? (prezentare)

Astăzi vom pleca într-o călătorie interesantă prin țara noastră natală. .

Și vom merge în regiunea în care fac jucării celebre - tararushki, suveniruri și feluri de mâncare cu picturi luminoase și complicate în satul Polkhovsky Maidan, satul Krutets și satul Voznesenskoye din sudul regiunii Nijni Novgorod.

Aici este unul dintre cele mai faimoase centre de pictură pe lemn - Polkhovsky-Maidan.

Istoria pescuitului : Satul Polkhov Maidan este o zonă împădurită îndepărtată de căile ferate. S-a observat că satele în care înflorește meșteșugurile sunt situate în apropierea mănăstirilor. Maidan se află și nu departe de Mănăstirea Diveevo.Înainte, acestea erau centre nu numai ale vieții spirituale: mănăstirile aveau bani, iar de la ele veneau comenzi pentru aceleași linguri și ustensile de lemn. Țăranii iobagi, scăpați de proprietarii lor, s-au stabilit lângă două mănăstiri și sub protecția lor - asta poate explica numele nu în întregime rusesc al satului și spiritul populației locale.

Polhovsky Maidan este numele satului. „Maidan” este un sat foarte vechi și înseamnă „adunare de oameni”. Și Polkhovka este râul pe care se află satul.

De la mijlocul secolului al XIX-lea. În satul Polkhovsky Maidan au început să producă ustensile din lemn turnat nevopsite, care erau vândute la târguri.

De la începutul anilor 1920. Vasele Polkhov Maidan au început să fie acoperite cu un design de contur ars. Meșteșugul s-a dezvoltat rapid. În curând, arderea a început să fie pictată cu vopsele de ulei strălucitoare, pestrițe, iar la mijlocul anilor 1930. coloranți anilină diluați în alcool. Bărbații erau de obicei angajați în fabricarea produselor de strunjire numite "lenjerie de corp" iar femeile au făcut pictura. Treptat, conturul ars al designului este înlocuit cu cerneală mai ieftină și mai ușor de utilizat.

În 1928-1930 în Polkhovsky Maidan, artelul „Zorii roșii” este format din meșteri individuali

În același timp, sunt hotărâți tehnici de bază ale picturii locale:

„Flori cu vârf” - pictură florală conturată cu un contur negru clar.

"Flori fără bacșiș" - un desen care este scris pe fundal fără un contur liniar.

"Multiple" - cea mai simplă pictură cu pensulă cu linii, puncte, linii ondulate, bucle, spirale.

În 1960, artelul a fost transformat în Fabrica de jucării Polkhov Maidan. În același timp, a început producția de obiecte pictate similare în satul Krutets, situat la câțiva kilometri de Polkhovsky Maidan. Folosind experiența, turnarea formelor și tehnicile de pictură de la vecini, maeștrii Krutets fac schimbări minore. De exemplu, păpușile lor de cuib sunt mai rotunjite, iar subiectele apar mai des în pictura vaselor.

În 1972 În centrul regional Voznesenskoye, pe baza unei fabrici de jucării, se creează asociația de producție și artistică „Pictura Polkhov Maidan”, în care artiștii care au urmat lucrări speciale de pregătire. Dar, în ciuda acestui fapt, producția de familie continuă să înflorească până în zilele noastre.

Lucrările artizanilor au fost pictate cu modele mai interesante și au fost mai des folosite în viața de zi cu zi pentru scopul lor.

Produsele produse de asociație erau adesea suveniruri, pentru că modelul era mai monoton.

De la începutul anilor 1980. Am început să pictăm flori pe un fundal ars cu pistolul. Poveștile și temele noi reflectau adesea evenimente contemporane.

În vremea noastră, acest meșteșug unic continuă să se dezvolte.

Gama de produse de strunjire din acest comerț este variată:

Jucării, așa-zise – farfurie : zornăituri, fluierături de păsări, plimbări pe băț cu păsări și cai, ciuperci, pușculițe, ouă de Paște, păpuși cuibărătoare, pistoale petarde. Numele în sine amintește de zgomot, glume și comerțul plin de viață din bazar.

Articole de uz casnic turnate, vase : linguri, seturi de vase, sare, vase de zahăr, căni, rechizite, vaze, farfurii și boluri, butoaie, cutii.

Priviți ce obiecte frumoase creează meșterii lui Polkhovsky Maidan. Cât de strălucitor sunt pictate jucăriile, ele atrag imediat atenția prin bogăția lor de culoare, dragostea de viață și frumusețea festivă veselă. Regatul vesel de basm al jucăriilor și vesela din lemn pictat de la Polhov Maidan încântă cu pictura sa ornamentală bogată.

În pictură, flori, fructe de pădure și mere cresc pe o ramură. Acest lucru nu se întâmplă în viața reală, dar artiștii înșiși au venit cu astfel de flori decorative - magice.

Motivele preferate ale picturii lui Maidan ale lui Polhov:

Ornament floral - „iarbă”, crenguțe cu mere roșii, căpșuni cu frunze alternative verzi și albastre

Cel mai des folosit motiv"trandafiri" care este conectat cu crenguțe cu flori mici, frunze și fructe de pădure pentru a umple spațiul.

Imagini populare cu cinquefoils: muguri și flori de măceș, maci, flori de colț și clopoței.

Răspândită și compoziții figurate"pestriță" » - constau din linii drepte și în zig-zag, bucle legate într-un rând și puncte. Uneori, pictura figurativă include imagini convenționale cu frunze, fructe de pădure și flori. Acest tip de vopsea este de obicei folosit la fabricarea vaselor.

În pictură, culorile strălucitoare pure sunt folosite, de exemplu, galben, stacojiu, purpuriu (până la nuanțe de roz), albastru, care, atunci când sunt amestecate și suprapuse unul peste altul, dau culori nu mai puțin strălucitoare și frumoase roșu, verde și violet.

Stilul Polkhov al picturii Maidan este contrastantă în culori și exprimă bine ideea unei abundențe luxuriante și strălucitoare de flori, fructe și culoarea lumii.

Aceste produse se caracterizează prin forme stricte, simple, rotunjite ale obiectelor. Suprafața netedă a produselor este amorsată cu amidon. Apoi conturul picturii este aplicat pe produsul uscat cu un stilou folosind cerneală. Linia de contur neagră se combină eficient cu fundalul deschis al lemnului și pata de culoare a picturii, fie aplicată într-o lovitură densă, fie într-o neclaritate translucidă. Pictura este așezată astfel încât să sublinieze suprafața curbată a obiectului. După uscare, suprafața produsului este lăcuită.

Secvențe de pictură

Alegeți un motiv floral interesant pentru pictură, faceți un model din el și plasați-l pe suprafața produsului.

Vom executa modelul în culoare într-o anumită ordine. Veți lucra cu trei pensule: nr. 1, 3, 5.

A – Mai întâi vom lucra în galben și vom picta elementele mari ale modelului cu pensula nr. 5 – flori cu cinci foi, trandafiri. Vom desena elemente cu culoare galbenă oriunde se repetă

B - Apoi pictăm în galben elemente mai mici - muguri, mere, frunze, și imediat vopsim cu pensula nr. 3 aceleași elemente oriunde se repetă.

B - acum vom lucra în roșu și vom picta elemente mari ale modelului cu lovituri folosind pensula nr. 5 - flori cu cinci frunze, trandafiri. Vom desena elemente în roșu oriunde se repetă

(cu excepția locurilor în care vor fi culori albastru și violet)

D - Apoi pictăm elemente mai mici în roșu -

muguri, mere, frunze, vopsiți imediat cu pensula nr. 3 aceleași elemente oriunde se repetă.

D – Apoi vopsim frunzele cu pensula nr.3 cu vopsea albastra sau verde inchis.

E – Completam tabloul cu mov, daca este cazul.

Și, în final, luați o perie subțire nr. 1 și de culoare neagră (pentru pâslă neagră) și efectuați "bacsis", și elemente mici (puncte, bucle, linii, cruci, spirale, vene, linii ondulate). De asemenea, imediat oriunde se repetă.

Pictura este gata!

5. Asimilarea inițială a noilor cunoștințe, verificarea înțelegerii.(3 minute)

Și acum vom încerca să punem în practică noile noastre cunoștințe și să pictăm „bucărurile” conform tradițiilor lui Polkhov Maidan.

Pe birourile tale există spații libere pentru a picta viitoarele feluri de mâncare.

Uită-te la mostrele de pictură.

Din ce elemente constă pictura? ( raspunsurile copiilor)

Numiți tehnica obligatorie pentru pictura Pokhovsky Maidan („sfat” - conturând desenele cu un contur negru).

Care este cel mai strălucitor element din pictură? (Floare.)

Din ce elemente constă? (mijloc - cerc, oval, petale...)

Ce vom adăuga picturii? (Frunze.)

Cum altfel ne putem decora vaza? („pestrite” - lovituri, puncte, linii ondulate, bucle, spirale)

Ce culori de vopsele au folosit maeștrii? ( Există doar trei culori principale - galben, stacojiu, purpuriu, albastru).

Pe ce culoare vom lucra mai întâi? Ce pensulă și ce elemente vom picta? ( galben, roșu, verde – albastru, violet, pensule nr. 1, 3, 5).

Consolidare primară.Sarcina practică independentă:(10 minute)

Schițați pictura decorativă a vasului dvs. cu un model floral.

Autoanaliză și autocontrol. Responsabilitate, acuratețe, creativitate. (Sună muzica populară liniștită).

Încorporarea noilor cunoștințe în sistemul de cunoștințe și repetarea(2 minute)

Tu și cu mine am petrecut suficient timp în Polkhovsky Maidan. Este timpul să ne întoarcem. Dar nu se întorc din călătorii cu mâinile goale. Ai cumpărat și suveniruri de aici - mâncăruri luminoase, elegante, făcute chiar de tine. Să vă admirăm abilitățile organizând o expoziție rapidă.

Expoziție expresă de lucrări pentru copii

Acum să ne gândim ce nou am învățat în lecție?

Ce este neobișnuit la pictura Polkhov-Maidan?

Cum este diferit de restul?

Reflecţie. (Rezumatul lecției ). (2 minute)

Cui i-a plăcut mai mult acest tablou decât cei cu care eram deja familiarizați înainte? De ce?

Elevii completează foaia de succes răspunzând la întrebări.

Îți amintești ce proverbe despre măiestrie știi?

„O pasăre este roșie în pene, dar un om este deștept.”

„Un meșter și un meșter își aduc bucurie și altora.”

„Munca bună durează două secole.”

Vă mulțumesc mult tuturor pentru creativitate. Ne mai vedem!

Serie:
(toate) 100 de stickere distractive 100 de jocuri interesante ABC-uri cu stickere Activități pentru fete Activități cu stickere Artă Scratch Biblioteca profesorului Biblioteca programului „De la naștere la școală” Biblioteca Școlii celor șapte pitici Poezie mare pentru copii mici În lumea animală Mare compozitori pentru copii Cercuri amuzante Atlas delicios Cărți de colorat cu apă magică Băi magice de acordeon Anotimpuri în AEV Învățămînt profesional superior Mozaic geometric Autocolante geometrice Seturi anuale „Școala celor șapte pitici” Gramatica în imagini Creativitatea copiilor Pentru cei mici Autocolante amabile Dorisovashki Basm viu Micut amuzant animale Ghicitori despre animale mici Animale pliabile Cărți sonore Cărți sonore Sănătate . Dezvoltarea fizică Jucând un basm. O carte cu puzzle-uri Jucăm teatru Joc și studiez Biblioteca de jocuri a Școlii celor șapte pitici Biblioteca de jocuri a școlii celor șapte pitici Basm interactiv Artă pentru copii Cum au trăit strămoșii noștri Imagini din viața animalelor sălbatice Katya și Bim Ce Vreau să devin Cărți pentru cei mici Cărți cu decupaje Cărți cu ghicitori și surprize Cărți cu autocolante pentru cei mici Cărți cu ferestre Cărți cu păpuși cu degete Cărți cu sunete Cărți cu acordeon Cărți cu animale Cărți cu design Cărți cu scară Cărți mici Cărți mici Cărți pentru îmbrățișări Panoramă cărți. Imagini tridimensionale Cărți cu zdrăngări Cărți cu melci Cercuri Cine este care Kupashki Forest School Basme preferate de K.I. Chukovsky Basme preferate ale copiilor Basme preferate cu cuburi Basme preferate cu autocolante Mici visători Micul inginer Malyshariki cu autocolante Malyshariki. Planse de colorat cu apă Malyshariki. Pagini magice de colorat ale lui Malyshariki. Completați imaginea lui Malyshariki. Curs de dezvoltare timpurie 0+ Malyshariki. Curs de dezvoltare timpurie 1+ Malyshariki. Curs de dezvoltare timpurie 2+ Malyshariki. Curs de dezvoltare timpurie 3+ Malyshariki. Labirinturi Malyshariki. Sari și sari printre paginile lui Malysharikă. Desenul Malyshariki. Folosindu-ne degetele pentru a desena Littleshariki. Colectează lanțul lui Malyshariki. Supermemory Mamă și copii Matematică la grădiniță Mașini Metoda Montessori. Dezvoltare prin joc Cuties-charms (carti cu autocolante) Cuties-charms (carti-jucarii) Mimi-bears. Cărți despre mama, tata și mine Lumea în imagini Lumea naturii vii Lumea artei Lumea naturii Cărțile mele geniale Atlasele mele voluminoase Primele cărți de colorat cu apă Primele cărți Primul meu dicționar Primul meu telefon Muzical Copii mici Găsește și arată . Autocolant carte cu lupa. Colorează-l Autocolante pentru dulapuri Autocolante emoticoane Artă populară pentru copii Teatru de masă Începe să vorbească Pahare Cărți de Anul Nou Cărți de Anul Nou cu decupaje și autocolante Cartea de colorat de Anul Nou cu ghicitori Biblioteca de reglementare a instituției de învățământ preșcolar Cărți poștale de bricolaj Unde vine totul din Dezlipiți și priviți Puzzle-uri de ascunselea Primele pagini de colorat ale bebelușului Primele cuvinte Malysharikov Recesa la școala celor șapte pitici Autocolante cu pixeli Postere Postere (ing. ) Imagini cu plastilină Pregătirea pentru școală Să ne jucăm în orașe Învârti roata Autocolante de stimulare Atingeți și mângâiați Reguli de siguranță Enciclopedie practică pentru un profesor de grădiniță Prințesă frumoasă Program de descoperire Profesii Profesii (cărți pe carton cu decupaje) Ascunde-te cu Bebeluși Butoane și fundite Animale pufoase Cărți educaționale cu autocolante Autocolante educaționale pentru copii Grădina zoologică multicoloră Planse de colorat (cei mici) Planse de colorat cu contur sclipici Planse de colorat cu autocolante Planse de colorat cu autocolante pentru copii Planse de colorat acordeon Colorează cu apă. Adăugare ghicitori Culoare Rusia. Carte cu autocolante Colorează după numere Colorează după apă Spune-le copiilor despre Povești din imagini Copii despre animale Desenează cu degetele Desenează după celule Desenează cu puncte Desenează cu pixuri Copiii desenează basme cu cercuri Povești cu ferestre Basme cu emoții Acordeon basme Cuvinte în imagini Colectați o poză Colectați un lanț Cooperarea instituțiilor de învățământ preșcolar și a familiei Ascunde-mă! Cărți tactile Push-pull Povestea fascinantă pentru copii mici Sarcini fascinante Ghici cine.. Uimitoarea lume a animalelor Iepuraș inteligent Iepuraș inteligent (cărți pe carton) Bebeluș inteligent Învățați să citiți Învățați să citiți în falduri Fotbal Cărți de lectură pentru copii la grădiniță și acasă Creativitate artistică și construcție Citesc silabe Mă citesc Autocolante minunate Autocolante minunate Capodopere ale clasicelor pentru copii Școala celor șapte pitici de la 1 la 2 ani Școala celor șapte pitici de la 2 la 3 ani Școala celor șapte pitici de la 3 la 4 ani Scoala de cei șapte pitici de la 4 la 5 ani Școala celor șapte pitici de la 5 la 6 ani Școala celor șapte pitici de la 6 la 7 ani Școala celor șapte pitici de la naștere până la 1 an Cheat sheets pentru părinți Educație ecologică la grădiniță Copilul tău pot să o pot face eu singur Desenez Desenez cu apă Vreau să desenez un basm

Satul Polkhovsky Maidan, regiunea Nijni Novgorod, regiunea Nijni Novgorod este renumită pentru stăpânii săi - Gorodets, Semyonovskys. Iar cei Polhov-Maidan sunt cei mai tineri dintre ei. Denumirea faimosului meșteșug vine de la numele satului.Aproape fiecare familie de aici face jucării.

Înainte de vopsire, produsele sunt supuse unei pregătiri speciale: Suprafața produsului este bine șlefuită (netezită), apoi acoperită cu pastă de amidon (pentru ca vopselele să nu se răspândească) Înainte de vopsire, produsele sunt supuse unei pregătiri speciale: Suprafața produsului se șlefuiește cu grijă (se face neted), apoi se acoperă cu pastă de amidon (pentru ca vopselele să nu se estompeze)

În continuare, conturul modelului viitor este realizat cu cerneală neagră („desenat”), adică se realizează un „PUNCT” și se pictează cu vopsele de anilină: roșu, verde, galben, albastru. Folosind tehnica de aplicare a vopselelor în straturi unul peste altul (pentru a spori culoarea) și folosind combinații de culori contrastante (roșu - verde, galben - albastru etc.), artiștii obțin o luminozitate deosebită a picturii. După aceasta, acestea sunt acoperite cu lac incolor. În continuare, conturul modelului viitor este realizat cu cerneală neagră („desenat”), adică se realizează un „PUNCT” și se pictează cu vopsele de anilină: roșu, verde, galben, albastru. Folosind tehnica de aplicare a vopselelor în straturi unul peste altul (pentru a spori culoarea) și folosind combinații de culori contrastante (roșu - verde, galben - albastru etc.), artiștii obțin o luminozitate deosebită a picturii. După aceasta, acestea sunt acoperite cu lac incolor.

Practic, se folosesc două tipuri de pictură: un motiv de peisaj și un ornament floral.Ornamentul floral este foarte stabil - acesta este așa-numitul „Trandafir”, muguri, o ramură de mere sau căpșuni cu frunze alternând verde și albastru Motiv peisagistic : un peisaj cu o casă, o biserică și o moară pe malul râului, copaci cu meri uriași

Această păpușă de cuib poate fi recunoscută imediat după forma neobișnuită a capului și silueta alungită. Ea nu are detalii atât de specifice precum mâinile ei; acestea par să fie ascunse sub un șorț. Fața este încadrată de bucle. Nu există o linie de rochie de soare și o eșarfă obișnuită cu un nod, pe cap există un „șal” care cade pe umeri cu o floare mare. Pictura șorțului convențional este închisă într-un oval care coboară din față.

Regiunea Nijni Novgorod este renumită pentru jucăriile sale din lemn: Gorodets, Fedoseevsky, Semenovsky. Iar cei Polhov-Maidan sunt cei mai tineri dintre ei. Meșterii din Polhov au realizat jucării pentru copii de diferite vârste, pe toate gusturile: piramide, ciuperci pușculițe, păsări fluiere, păpuși cuibărătoare, acadele, pistoale petarde, balalaika pentru copii. Toate aceste produse au fost numite cuvântul amuzant „tararushki”. Și abia atunci, dacă mai era timp, ascuțim vasele. Se crede că acest meșteșug a apărut în primul sfert al secolului al XX-lea, deși ustensilele din lemn au fost ascuțite cu o sută de ani mai devreme. Stăpânul satului Polkhovsky-Maidan, Pavel Tolin, și-a decorat vasele cu flori arse de-a lungul conturului. Și când chimiștii au inventat coloranți strălucitori de anilină, meșterii i-au apucat imediat. Și începând cu 1930, produsele Polkhov-Maidan au început să strălucească cu noi culori. Cererea pentru o asemenea frumusețe a crescut. A trebuit să abandonez și arderea contururilor. Canalul ars a fost înlocuit cu o linie neagră, iar pentru a preveni răspândirea cernelii, punctul a fost acoperit cu un strat de lipici de amidon. An de an s-a schimbat și sortimentul. Jucăriile au înlocuit treptat vasele. Cea mai populară dintre ele a fost păpușa de cuibărit. În acest tablou, maeștrii au folosit doar trei culori: roșu, albastru, galben și chiar mov cerneală, iar culorile rămase au fost obținute prin amestecarea vopselelor originale. Toate culorile sunt legate între ele. Sunt selectate astfel încât să îmbunătățească luminozitatea reciprocă. Uneori parcă culorile strălucesc din interior, ca vitraliul. Pictura modernă Polkhov-Maidan este neobișnuit de strălucitoare, curată, spontană, oarecum apropiată de desenele și percepțiile copiilor; este o ramură vie pe trunchiul puternic al artei populare rusești.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Modele florale „Polkhov-Maidan” Grădinița GBDOU nr. 37, raionul Kirovsky Educatoare Tatyana Vasilievna Burtenko

Regiunea Nijni Novgorod este renumită pentru jucăriile sale din lemn: Gorodets, Fedoseevsky, Semenovsky. Iar cei Polhov-Maidan sunt cei mai tineri dintre ei. Meșterii din Polhov au realizat jucării pentru copii de diferite vârste, pe toate gusturile: piramide, ciuperci pușculițe, păsări fluiere, păpuși cuibărătoare, acadele, pistoale petarde, balalaika pentru copii. Toate aceste produse au fost numite cuvântul amuzant „tararushki”. Și abia atunci, dacă mai era timp, ascuțim vasele. Se crede că acest meșteșug a apărut în primul sfert al secolului al XX-lea, deși ustensilele din lemn au fost ascuțite cu o sută de ani mai devreme. Stăpânul satului Polkhovsky-Maidan, Pavel Tolin, și-a decorat vasele cu flori arse de-a lungul conturului. Și când chimiștii au inventat coloranți strălucitori de anilină, meșterii i-au apucat imediat. Și începând cu 1930, produsele Polkhov-Maidan au început să strălucească cu noi culori. Cererea pentru o asemenea frumusețe a crescut. A trebuit să abandonez și arderea contururilor. Canalul ars a fost înlocuit cu o linie neagră, iar pentru a preveni răspândirea cernelii, punctul a fost acoperit cu un strat de lipici de amidon. An de an s-a schimbat și sortimentul. Jucăriile au înlocuit treptat vasele. Cea mai populară dintre ele a fost păpușa de cuibărit. În acest tablou, maeștrii au folosit doar trei culori: roșu, albastru, galben și chiar mov cerneală, iar culorile rămase au fost obținute prin amestecarea vopselelor originale. Toate culorile sunt legate între ele. Sunt selectate astfel încât să îmbunătățească luminozitatea reciprocă. Uneori parcă culorile strălucesc din interior, ca vitraliul. Pictura modernă Polkhov-Maidan este neobișnuit de strălucitoare, curată, spontană, oarecum apropiată de desenele și percepțiile copiilor; este o ramură vie pe trunchiul puternic al artei populare rusești.

Jucării cu biscuit

Scop: introducerea copiilor în produse de arte și meșteșuguri populare. Obiective: Dezvoltarea capacității de a crea compoziții decorative bazate pe pictura Polhov-Maidan; Utilizați produsele Polkhov-Maidan pentru a dezvolta o percepție estetică a frumuseții și ca model pentru crearea de modele în stilul acestei picturi; Învață să evidențiezi elementele acestui tablou (mere, frunze, trandafiri); Vedeți și denumiți culorile folosite în pictură (roșu, galben, stacojiu, violet, negru pentru căptușeală)

Expoziţie. Examinarea modelelor Polkhov-Maidan în ilustrații și cărți. Jocuri cu păpuși matrioșca.

Stăpânirea copiilor asupra elementelor de pictură - mere și frunze. Construcția celei mai simple compoziții pe un avion cu un fluier de pasăre sau un zdrănător, decupat din hârtie.

Jocuri didactice pe tema „Decorează cu model”

„Și păpușile de cuibărit au început să danseze cu focul...”

Realizarea furnizorului Tăierea marginii inferioare a dezvoltării finite a furnizorului, acoperirea dezvoltării cu vopsea galbenă.

Vopsirea golului. Continuăm să stăpânim cele mai simple elemente de pictură a merelor și a frunzelor, alternându-le pe toată suprafața modelului.

Furnizorul este gata.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Tema săptămânii: „În vizită la domnișoara Dymkovo” Desen decorativ „Model pe rochie” (pictură Dymkovo) Subiectul săptămânii: „În vizită la domnișoara Dymkovo” Desen decorativ „Model pe rochie” (pictură Dymkovo)

La inceputul lunii ianuarie, gradinita noastra a planificat o saptamana numita „Vizita la domnisoara Dymkovo”.Pentru aceasta saptamana tematica s-au realizat jocuri didactice, au fost elaborate note DAR...

Conținutul programului: Educativ: - introduceți copiii în pictura lui Polhov - Maidan; - învățați-i să deseneze elemente din Polhov - Pictura Maidan - o creangă cu frunze și fructe de pădure. Dezvoltare: - dezvolta...