Caracteristicile generale ale Regatului Animal Scop: Să ia în considerare caracteristicile structurale și funcțiile vitale ale animalelor; Faceți o descriere comparativă a plantelor. Prezentare „Caracteristicile regnului animal Principalele tipuri de prezentare a regnului animal
Proiect pe tema „Animalele Rusiei” Întocmit de elevul clasei a III-a Nikita Zernov Profesor: Aleksandrova I.V. Instituția de învățământ municipal gimnaziul nr. 4, Ozyory
Scopuri și obiective Pentru a forma o idee despre lumea animală a Rusiei: modele de distribuție a acesteia în întreaga țară, specii aflate sub protecție. Dezvoltați abilitățile de analiză a hărților tematice. Lucrați cu surse suplimentare de informații. Prezice și trage concluzii. Promovarea unei atitudini grijulii față de natură, a iubirii pentru Patria Mamă mică și mare.
Fauna Rusiei este cu mai multe fețe și diversă. Aici puteți găsi o mare varietate de peisaje: deșerturi polare înzăpezite, deșerturi sudice fierbinți, păduri de foioase, întinderi de taiga de conifere, zone montane înalte, coaste maritime și oceanice. Aceste vaste întinderi găzduiesc peste 300 de specii de mamifere, peste 700 de specii de păsări, aproximativ 30 de specii de amfibieni și 80 de specii de reptile.
Animale din zona noastră. Elan. Printre căprioare, acesta este cel mai mare animal. Înălțimea sa ajunge la 235 cm, greutatea - aproape 600 kg. Bătrânul mascul, decorat cu coarne mari de cazmă, arată deosebit de impresionant. În Siberia, elanii sunt adesea numiți elan. Este uriaș, stingher), cocoșat, cu capul mare și urât, cu coarnele ieșite în lateral. În țara noastră trăiesc trei subspecii de elan: european, siberian de est sau american și ussuri. Munții Altai, precum și în toată Siberia de Vest, găzduiesc elanul european, un animal de talie medie. Masa masculilor mari ajunge la 500 kg, înălțimea - 215 cm Femelele sunt mai mici. Culoarea este maro de intensitate variabilă: de la maro închis la maro deschis. Picioarele sunt de obicei ușoare, iar burta este de aceeași culoare. Vițeii de elan sunt roșii în primele 3-4 luni în august - septembrie năparesc și devin maronii, ca adulții; Coarne, care se găsesc numai la masculi, Cu cât animalul este mai în vârstă, mai sănătos și mai puternic, cu atât coarnele sale sunt mai masive, mai late și cu un număr mai mare de ramuri. Creșterea coarnelor începe în aprilie - mai, se termină în august, iar până la mijlocul iernii coarnele se desprind.
Vițeii de elan, de obicei doi dintre ei (singuri și tripleți nu sunt neobișnuiți), apar în mai - începutul lunii iunie. Ele cresc foarte repede - creșterea zilnică în greutate poate ajunge la 1,5-2 kg, uneori mai mult. La naștere cântăresc 8-12 kg, după șase luni - 120-140 kg, iar cele mai dezvoltate - 170-180. Vițeii de elan cresc repede doar vara, iarna pierd mult în greutate. În captivitate, elanii trăiesc până la 20-25 de ani. În condiții naturale, indivizi mai în vârstă de 12-15 ani sunt rar întâlniți. În ceea ce privește vitaminele și microelementele pe care le conține, carnea de elan este semnificativ superioară cărnii de vită. Carnea de elan, mai ales de la cei tineri, este recomandată ca aliment dietetic pentru persoanele care, din motive de sănătate, nu pot mânca carnea majorității animalelor domestice.
Urs. Urșii sunt considerați unul dintre cele mai pricepute și inteligente animale. Este bine cunoscut faptul că sunt mai ușor de dresat decât alte animale și obțin un mare succes în acest sens. De ce se teme cel mai mult ursului este mirosul oamenilor. Uneori nu se sperie doar de vedere, care se poate datora vederii slabe. Se întâmplă că uneori chiar se apropie de o persoană, în timp ce (dracu) - scoate un șuierat ascuțit, destul de puternic, care este tipic unui animal alarmat. Cu acest comportament, el poate încerca să sperie o persoană - fugi, spun ei, în fața ta este „stăpânul taiga!” Dar de îndată ce simte mirosul unei persoane într-un asemenea moment, fuge cât de repede poate în panică. Ursul brun este un animal de pădure. Habitatele sale obișnuite în Rusia sunt pădurile continue cu paravane și zone arse cu creștere densă de foioase, arbuști și ierburi; poate pătrunde atât în tundra, cât și în pădurile alpine. Ursul trăiește de obicei singur, femela trăiește cu pui de diferite vârste. Limitele sitului sunt marcate cu semne de miros și „zgârieturi” - zgârieturi pe copacii vizibili. Uneori face migrații sezoniere; Așadar, la munte, ursul brun, începând din primăvară, se hrănește în văile unde zăpada se topește mai devreme.
Ursul brun este omnivor, dar alimentația sa este 3/4 pe bază de plante: fructe de pădure, ghinde, nuci, rădăcini, tuberculi și tulpini de iarbă. În anii în care nu există recoltare de fructe de pădure în regiunile nordice, urșii vizitează culturile de ovăz, iar în regiunile sudice - culturile de porumb; în Orientul Îndepărtat se hrănesc în pădurile de cedri toamna. Dieta sa include și insecte (furnici), viermi, șopârle, broaște, rozătoare (șoareci, marmote, gophers, chipmunks). Vara, insectele și larvele lor reprezintă uneori până la 1/3 din dieta unui urs. Deși pradarea nu este strategia principală a urșilor bruni, aceștia pradă și ungulate - căprioare, căprioare, căprioare (caribu, căprior roșu, căprioară pampas), ibex, mistreț și elan. Grizzliii atacă uneori urșii baribali, iar în Orientul Îndepărtat, urșii bruni pot vâna urși și tigri din Himalaya. Ursul brun iubește mierea; mănâncă trupuri și uneori ia pradă de la tigri, lupi și pumi. Produsul alimentar obișnuit este și peștele în timpul depunerii (salmonide anadrome). În anii în care hrana este săracă, urșii atacă uneori animalele și distrug stupinele. Ursul brun este activ pe tot parcursul zilei, dar mai des dimineața și seara. Până la iarnă, ursul câștigă grăsime subcutanată (până la 180 kg) și toamna zace în bârlog. Bârlogurile sunt amplasate într-un loc uscat, în cele mai multe cazuri în găuri protejate de vânt sau sub rădăcinile copacilor smulse. În diferite zone, somnul de iarnă durează de la 75 la 195 de zile. În funcție de condițiile climatice și de alte condiții, urșii stau în vizuini din octombrie - noiembrie până în martie - aprilie, adică 5-6 luni. Contrar credinței populare, somnul de iarnă al ursului brun este superficial; temperatura corpului său în timpul somnului fluctuează între 29 și 34 de grade. În caz de pericol, animalul se trezește și părăsește bârlogul, mergând în căutarea unuia nou. Uneori, un urs nu are timp să se îngrașă corespunzător în timpul toamnei, așa că în mijlocul iernii se trezește și începe să rătăcească în căutarea hranei; astfel de urși se numesc biele. Neîndemânatic la înfățișare, ursul brun aleargă extrem de repede - cu o viteză de peste 55 km/h, înoată excelent și se cățără bine în copaci în tinerețe (la bătrânețe face asta mai fără tragere de inimă). Cu o singură lovitură a labei, un urs experimentat poate sparge spatele unui taur, zimbri sau zimbri.
Femelele au urmași o dată la 2-4 ani. Ursa aduce 2-3 (până la 5) pui cu o greutate de 340-680 g și până la 25 cm lungime, acoperiți cu păr scurt și rar, orb, cu canalul urechii îngroșat. Canalele lor urechi se deschid în a 14-a zi; într-o lună încep să vadă limpede. Până la vârsta de 3 luni, puii au un set complet de dinți de lapte și încep să mănânce fructe de pădure, verdeață și insecte. La această vârstă cântăresc aproximativ 15 kg; la 6 luni - 25 kg. Tatălui nu-i pasă de pui; puii sunt crescuți de femelă. Adesea, puii de anul trecut, așa-zișii pestuns, rămân împreună cu puii. În cele din urmă sunt despărțiți de mama lor la vârsta de 3-4 ani. Speranța de viață în natură este de 20-30 de ani, în captivitate - până la 47-50 de ani.
Lup. Țara noastră este locuită de o singură specie - lupul cenușiu. Seamănă cu ciobanul est-european, dar are un cap cu sprânceană lată și un bot scurt. Urechile sunt mai mici, mai larg depărtate, gâtul este mai scurt, mai gros, pieptul este mai dezvoltat, adânc, coborât (spre deosebire de un câine, coada lupului este întotdeauna coborâtă - nota autorului site-ului). Greutatea medie a masculilor este de 35-40 kg. Cei mai mari indivizi uciși în țara noastră au ajuns la 80, femele - 25-30 kg, rareori mai mult (lungimea corpului lupului ajunge la 160 cm - nota autorului site-ului). Culoarea este mai deschisă decât cea a unui cioban, mai uniformă. Există diferențe individuale mari de culoare - unii indivizi sunt mai deschisi, alții sunt mai întunecați, unii au o „curea” în partea de sus a spatelui, alții nu, dar părul de pe gât - coama - sau de pe obraji - percurile – pot fi mai bine dezvoltate. În Munții Altai, lupii trăiesc aproape peste tot. Sunt puțini dintre ei în înzăpezitul Altai de Nord-Est și în munții.
Acești prădători trăiesc în familii sau haite. De obicei, într-o haită sunt 6-9 lupi, uneori mai puțini sau mai mulți. Este format din animale din trei generații: o pereche de adulți, condimentați; 2-3 lupi tineri născuți în primăvara anului trecut - pereyarkov; Sosesc 3-4 pui nascuti in anul curent. Liderul familiei este de obicei o femeie adultă - una matură. Atunci când vânează elani, căprioare sau alte animale mari, rolul principal este acordat celui experimentat, care este mai mare, mai puternic și mai experimentat decât restul membrilor familiei. Rutul lupilor are loc în ianuarie-februarie. Perechile se formează pentru o lungă perioadă de timp, uneori pe viață. La sfârșitul lunii aprilie și începutul lunii mai, lupoaica aduce de la 3 la 10, în medie 5-6, pui de lup închis, aproape brun, orbi și neputincioși. În primele zile nu-i părăsește, îi îngrijește, îi linge cu grijă, le masează burtica cu limba. Ei doar dorm, sug lapte și cresc repede. În a 12-13-a zi, ochii le deschid, devin mai mobili și încep să se târască afară din gaură.
În vremurile fără zăpadă, lupii se hrănesc în principal cu toate animalele de pădure și câmp - șoareci, șoricei, gopher, hamsteri, care sunt considerați dăunători ai silviculturii și agriculturii, precum și păsări, broaște, șopârle. Multe animale din această listă le trec iarna. În plus, lupii mănâncă de bunăvoie nuci, fructe de pădure, unele plante erbacee - lungwort, rubarbă și mănâncă diverse fructe. Le plac pepenii verzi. Un lup rănit sau prins în capcană este periculos pentru oameni. Nu este sigur să te apropii de el. Se va apăra, are capacități considerabile - greutate bună, mușchi antrenați, fălci puternice. Păzitorii de lup experimentați știu că în astfel de cazuri este imposibil să glumiți cu animalul. În majoritatea țărilor europene (unde încă mai există lupii) și în America, vânarea acestui animal este interzisă. Într-un număr de țări, lupul a fost eliberat sau este pe cale să fie eliberat, oamenii încearcă să păstreze specia
Vier. Mistreții sunt cei mai vechi dintre ungulatele din Altai. Ei trăiesc în Asia de aproximativ 10 milioane de ani. Ei diferă de porcii domestici prin înălțimea lor mai înaltă (până la 1 m) (lungimea corpului de până la 2 metri - nota autorului site-ului). Greutatea satârilor vechi ajunge la 200-250 kg, femelele sunt mai ușoare și mai mici ca statură. Animalele adulte sunt acoperite cu peri groși și lungi de culoare maro închis, uneori gri, maro sau maro deschis. Dedesubt există un strat dens bine dezvoltat. Mistreții sunt animale extrem de agile, agile. Aleargă repede, înoată bine, sunt excelente la ascunderea și au un bun simț al mirosului și auzului. Vederea lor este slabă. Masculii au colți lungi și ascuțiți în ambele fălci care ies în afară. Cele superioare sunt curbate în sus, lungimea lor este de 10-12, uneori până la 20-23 cm Cu ajutorul colților, luptă împotriva prădătorilor mari, precum și a câinilor de vânătoare și, adesea, cu mult succes, mutilează brutal sau chiar. ucidendu-i. Lupii rareori îndrăznesc să atace mistreții bătrâni. S-a cunoscut că satârii atacă vânătorii după o lovitură nereușită, cu cele mai grave consecințe. Sunt posibile și atacurile femelelor care au fătat recent. Doar satarul și femelele mari bătrâne sunt periculoase pentru oameni și prădători.
Porcii sălbatici trăiesc în grupuri familiale. Fiecare poate avea mai multe femele adulte, dintre care una, de obicei cea mai în vârstă și cea mai mare, este liderul. Masculii au voie să trăiască în turma familiei cel mult 1,5 ani. După ce ating această vârstă, femelele îi alungă și sunt nevoiți să ducă un stil de viață independent. Primavara, o femela naste in medie 5-6 purcei, cu maxim 10. Purceii se nasc bine dezvoltati si vazati. Sunt foarte activi și jucăuși. Deja la 2-3 ore după naștere încep să se joace și să se bată. Sunt colorate într-un mod unic - dungi întunecate bine definite parcurg de-a lungul corpului. Această colorare îi camuflează în desișuri de stuf sau stuf. După 4-5 luni, trece treptat la culoarea închisă obișnuită. Până în toamnă, greutatea purceilor ajunge la 20-30 kg.
Mistreții sunt omnivori, dar alimentele vegetale predomină în dieta lor. În Altai mănâncă iarbă verde (uscata iarna), ramuri și lăstari de tufișuri, scoarță de copaci tineri, rizomi, rădăcini, bulbi și alte părți subterane ale plantelor, tot felul de insecte și larvele lor, râme, vertebrate - șopârle, șerpi, broaște, șoareci, volei, pui și ouă de păsări, animale sălbatice și domestice moarte. În anii de recoltare a nucilor de pin, servește ca bază de hrană pentru mistreți din toamnă până în primăvară. Prin depozitarea a până la 10-15 kg de grăsime în perioada caldă a anului, porcii sălbatici sunt capabili să supraviețuiască sezonului aspru de iarnă, mâncând alimente slabe. Dacă nu există nuci, ei scotocește în zonele fără îngheț, în zăpadă și în apropierea izvoarelor, și caută și carii. Un mistret adult este capabil să ară cu pământul său puternic înghețat la 15-17 cm Sub stratul de permafrost, porcii sălbatici, dacă sunt puțin deranjați, folosesc în mod repetat aceleași paturi (adâncimi de 30-40 cm în sol).
Vulpea comună sau vulpea roșie (lat. Vulpes vulpes) este un animal prădător. Lungimea corpului 60-90 cm, coada - 40-60 cm, greutate - 6-10 kg. Culoarea și dimensiunea vulpilor variază în diferite zone; în total sunt 40-50 de subspecii, fără a ține cont de formele mai mici. Cea mai comună culoare: spate roșu aprins, burtă albă, labe închise la culoare. Adesea, vulpile au dungi maro pe creastă și omoplat, asemănătoare cu o cruce. Trăsături distinctive comune: urechi întunecate și vârful alb al cozii. În exterior, vulpea este un animal de talie medie, cu un corp grațios pe labele joase, un bot alungit, urechi ascuțite și o coadă lungă și pufoasă. În majoritatea zonelor nu se caracterizează prin migrații regulate. Cazuri de astfel de cazuri sunt observate numai în tundra, deșerturi și munți. În sălbăticie, vulpile rareori trăiesc mai mult de șapte ani, adesea speranța de viață nu depășește trei. În captivitate, animalele trăiesc până la 20-25 de ani.
Reproducere La fel ca lupii, vulpile se reproduc doar o dată pe an. Chiar și iarna, vulpile încep să caute locuri pentru a-și crește puii și îi păzesc cu gelozie. Practic, nu există găuri fără proprietar în acest moment, în cazul morții unei femei, casa ei este imediat ocupată de o alta. O femelă este adesea curtată de doi sau trei bărbați, iar între ei au loc lupte sângeroase. Vulpile sunt părinți buni. Masculii participă activ la creșterea puilor și, de asemenea, au grijă de prietenii lor chiar înainte de apariția puilor. Ele îmbunătățesc vizuinile și chiar prind purici de la femele. Dacă tatăl moare, un alt mascul singur îi ia locul, uneori, vulpile chiar se luptă între ele pentru dreptul de a deveni tată vitreg. Așternutul conține de la 4-6 până la 12-13 căței, acoperiți cu păr brun închis. În exterior, seamănă cu puii de lup, dar diferă prin vârful alb al cozii. La vârsta de două săptămâni, puii de vulpe încep să vadă și să audă, iar primii dinți le erup. Ambii părinți participă la creșterea puilor de vulpe. Tatăl și mama dau dovadă de precauție extremă în acest moment și, dacă există o amenințare, vor transfera imediat puii într-o gaură de rezervă. De asemenea, sunt forțați să vâneze non-stop pentru a-și hrăni urmașii. Puii în creștere încep să-și părăsească „casa” devreme și sunt adesea găsiți departe de ea, deși sunt încă foarte mici. Timp de o lună și jumătate, mama hrănește vulpile cu lapte; în plus, părinții își obișnuiesc treptat puii cu hrana obișnuită, precum și cu obținerea acesteia. În curând, puii de vulpe adulți încep să meargă la vânătoare împreună cu tatăl și mama lor, jucându-se unii cu alții, frământându-și bătrânii și uneori punând în pericol întreaga familie.
Protecția animalelor sălbatice, în opinia mea, este una dintre cele mai complexe și stringente probleme ale timpului nostru. Iar soluția sa este o chestiune de importanță globală! În materie de conservare a naturii, Rusia este un bun exemplu pentru multe țări. Pentru a conserva cele mai valoroase specii de animale și a le studia în condiții naturale, au fost create peste 130 de rezerve! În Rusia, se lucrează mult pentru a îmbogăți și proteja natura. Succesul acestui lucru depinde în mare măsură de fiecare dintre noi. Datorită măsurilor recente luate pentru protejarea animalelor sălbatice, s-au obținut rezultate tangibile. Numărul de căprioare, elani, mistreți și alte animale de vânat a crescut aproape peste tot. Multe animale valoroase (de exemplu, sable, saiga, castor), cândva pe cale de dispariție, au crescut acum ca număr. Cu toate acestea, numărul unor specii de animale este în scădere în unele locuri. În primul rând, aceasta se referă la tigrul Amur, șobolanul muscat, nurca europeană și bizonul. Toate sunt incluse în Cartea Roșie. Este necesară înăsprirea măsurilor pentru protejarea acestor specii de animale.
Animale enumerate în Cartea Roșie Lupul roșu Tigrul Amur
Pisica din pădurea Amur Castorul din Siberia de Vest
ariciul daurian si altele.....
Pentru a preveni dispariția animalelor, au fost create rezervații naturale, sanctuare și parcuri naționale.
Rezervații Rezervațiile - exemple de natură neatinsă, sălbatică - sunt numite pe bună dreptate laboratoare naturale. Rolul exclusiv al rezervațiilor naturale în conservarea și restaurarea animalelor rare, a plantelor, a peisajelor unice și a altor rezervații naturale. Datorită activităților rezervațiilor, unele animale rare au devenit animale comerciale, ne oferă acum blănuri, materii prime medicinale și alte produse valoroase. Cele mai izbitoare și interesante studii despre ecologia animalelor și păsărilor au fost efectuate în rezervațiile naturale. Parcul Național Vodlozersky Parcul Național Kenozersky Parcul Național Transbaikal Și altele
Rezervația Prioksko-Terrasny O adevărată perlă a naturii în regiunea de sud a Moscovei, datorită combinației unice de floră și faună protejată de rezervație. Suprafața impresionantă de 4900 de hectare găzduiește 54 de specii de mamifere: elan, mistreți, jder, nevăstuici, bursuci, iepuri de câmp,..., și ocazional lupi și râși. În bogata faună de păsări din Rezervația Prioksko-Terrasny se găsesc 137 de specii: cinteze, cinteze, cocoși negru, cocoși de pădure, cocoși de păsări, șoimi, zmee, chircițe, bufnițe, bufnițe, ... Principala atracție a Prioksko- Rezervația Terrasny este Pepiniera de Zimbri, unde puteți vedea și chiar animală zimbri și zimbri. Zimbrul este un „taur sălbatic de pădure” - cel mai mare animal ungulat de pe continentul european, care este considerat pe drept un contemporan al mamutului.
Dacă nu protejăm natura. Dacă și noi ne comportăm așa cum facem acum, atunci vor dispărea.
Atingând iarba cu copitele, Un bărbat frumos se plimbă prin pădure, Umblă îndrăzneț și ușor, Elanul își întinde coarnele larg
Își poartă coarnele ca o coroană regală. Mănâncă lichen și mușchi verde. Iubește pajiștile înzăpezite.
Frumuseți căprioare
Unde viscolul este supărat în tundra, Unde se termină pământul cel mare, Acolo locuiește aproape o vulpe, Se numește...
Coada este un arc pufos, cunoști acest animal? Cu dinți ascuțiți, cu ochi întunecați, îi place să se cațere în copaci. Își construiește casa într-o groapă. Să trăiesc cald iarna.
Și ceilalți prieteni ai noștri apropiați
rezumatul altor prezentări„Tipuri de animale nevertebrate” - Moluște. Insecte. Determinați tipul de animal. Sortați animalele după mărime. Animale nevertebrate. Arahnide. Unde este casa mea. Masa de turneu. Alegeți o descriere pentru animal. Ce insecte este cel mai probabil să vezi pe o pajiște? Plancton. În lumea nevertebratelor. Coleoptere. Examinați preparatele la microscop. Cefalopode. Imagini. Ciliații ciliați. Celenterează. Turneu biologic. Artropode.
„Nevertebrate” - Reproducere. Cunoștințe despre tipul Moluște. Împărțirea corpului în secțiuni. Rol îndeplinit în natură. Nutriție. În oceanul nesfârșit nu există fiară mai teribilă. „Finest hour”, clasa a VII-a. Excreția afidelor. Ce protozoare provoacă boli infecțioase la oameni. Corpul unui păianjen încrucișat. Faceți cât mai multe cuvinte din literele acestui cuvânt. Nevertebrate. Ce rol joacă fluidul cavității secundare a corpului (viermii anneli)?
„Caracteristicile tipului de echinoderm” - Caracteristici ale structurii externe și interne. Stele de mare. Tipul Echinoderme. Arici de mare. Adulti. Crini de mare. Caracteristici generale. holoturieni. Forma corpului. Afirmație. Stele fragile. Sistem ambulacral. Schelet calcaros. Animale de pe fundul mării. Dezvoltarea echinodermelor. Înţeles Echinoderms. Sistem nervos. Echinodermele au capacitatea de a se regenera.
„Clasele de echinoderme” - Clasa arici de mare. Testează-ți cunoștințele. Reproducere. Sens. clasele principale ale Phylum Echinodermata. Clasa de stele de mare. Găsiți în textul manualului ce este sistemul ambulacral. clasa holoturiană. Mărimea și forma corpului echinodermelor sunt foarte diverse. Diversitatea echinodermelor. clasa Ophiura. Echinodermele sunt un tip de animale deuterostome nevertebrate. Structura interna. Castraveții de mare sau castraveții de mare arată de fapt ca castraveții.
„Sistematica animalelor” - Tarpan. Cum să înțelegeți diversitatea animalelor. Dodo. Rezervă. Principalele grupuri de animale. Semnificație federală. Vedere. Lista neagră. Zebra quagga. Pad de cedru. Influența umană. Numele speciei. Vaca (de mare) a lui Steller. Porumbel calator. Carl Linnaeus. Taxonomie. Carte roșie. Mare auk. eucariote. Clasificarea animalelor. Lupul marsupial. Influența omului asupra animalelor.
„Caracteristicile Regatului Animal” - Caracteristici generale ale Regatului Animal. Majoritatea au organe de simț și sistem nervos. Caracteristicile structurii celulare. Știința animalelor. Caracteristicile generale ale animalelor în funcție de tipul de metabolism sunt heterotrofe. Există unicelulare (protozoare) și pluricelulare. Etapele dezvoltării zoologiei. Varietate de animale. Diferența dintre animale și plante. Metode de zoologie. Majoritatea oamenilor respiră oxigen și expiră dioxid de carbon.
Regatul animalelor. Caracteristici generale. Clasificarea animalelor.
Lecție de biologie (clasa a VII-a).
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_1.jpg)
Scopul lecției: arătați diversitatea lumii animale, identificați caracteristicile reprezentanților Regatului Animal, luați în considerare principiile clasificării animalelor.
Obiectivele lecției:
- educational: studiază semnele Regatului Animal, extinde-ți înțelegerea despre natura vie;
- în curs de dezvoltare: să continue dezvoltarea capacității de a formula independent ipoteze și de a stabili relații cauză-efect;
- educational: creați o cultură a muncii mentale, dezvoltați abilitățile de comunicare.
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_2.jpg)
Zoologie – știința animalelor (din grecescul „zoon” - animal).
Etologie - știința comportamentului animal.
entomologie - știința insectelor.
ornitologie - știința păsărilor.
Herpetologie - știința reptilelor.
Batracologie - stiinta amfibienilor .
Ihtiologie - știința peștilor.
arahnologie - stiinta paianjenului...
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_3.jpg)
În prezent se știe despre 2 milioane animalelor.
Fauna Pământului nu a fost studiată pe deplin. Cel mai adesea sunt descrise noi specii de insecte, al căror număr s-a încheiat 1/ 3 tot felul de animale.
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_4.jpg)
Varietate de animale.
Protozoare 28.000
Celenterate 9000
Artropode 1.500.000
Viermi (plati, rotunzi, inelati) 32.000
Scoici 128.000
Pești 20.000
Reptile 6.000
Amfibieni 2.600
Păsări 8.000
Animale 4 000
- Ce este
este diversitate?
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_5.jpg)
„Animalele sunt regnul organismelor vii, una dintre cele mai mari diviziuni din sistemul lumii organice...”
(Dicționar enciclopedic biologic)
Animalele sunt organisme vii.
Ce înseamnă în viaţă organism?
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_6.jpg)
Dar, alături de semnele organismelor vii, animalele au trăsături strălucitoare, unice.
Comparați organisme animale și vegetale.
Cum sunt ele diferite unul de celălalt?
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_7.jpg)
Caracteristici distinctive ale animalelor:
1. Lipsa unui perete celular puternic
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_8.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_9.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_10.jpg)
4. Dezvoltarea sistemelor de organe funcționale
Sistemul circulator al racilor
Sistemul nervos al unui râme
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_11.jpg)
5. Simetrie clară a corpului
Simetria este o anumită ordine geometrică în aranjarea părților similare (organelor).
- simetrie bilaterală
- simetrie radială
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_12.jpg)
Ce ne poate spune un arbore evolutiv?
Cuvinte cheie:
- grupuri tinere evolutiv
- grupuri evolutiv vechi
- organisme complexe
- organisme pur și simplu aranjate
- origine
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_13.jpg)
Aceasta este știință...
- aceasta este o știință foarte veche care dă naștere la numeroase ipoteze;
- obiectul cercetării ei este departe de a fi complet familiar oamenilor de știință;
- asociate cu acesta sunt etichete cu nume latine nepronunțabile;
- ea caută un sistem care să se potrivească tuturor viețuitoarelor din lumea înconjurătoare, iar rezultatul căutării ei sunt cele mai complexe tabele de clasificare.
… SISTEMATICĂ
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_14.jpg)
Clasificarea animalelor
Regatul animalelor
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_15.jpg)
Regatul animalelor
Subregatul Subregatul
Unicelular Multicelular
1. Tip Sarcotiguticofori 1. Tip Bureti
2. Tipul Sporozoare 2. Tipul Celenterate
3. Tipul ciliati 3. Tipul Virmi plati
4. Tipul viermi rotunzi
5. Tip Anelide
6. Tip crustacee
7. Tipul Artropode
8. Tipul Echinodermata
9. Tastați Chordata
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_16.jpg)
Înţeles Animals
Tipuri de animale
Înțelesul în natură și viața umană
1. Albine, bondari, fluturi...
Îmbunătățește structura solului și fertilitatea.
3. Furnici, spargatori de nuci, veverite...
Participa la descompunerea cadavrelor altor animale.
5. Vaci, oi, pui, albine...
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_574071711f119/img_user_file_574071711f119_17.jpg)
Concluzie Astăzi la clasă am învățat ceva nou:
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img1.jpg)
Q4.caracteristici.
A) florile sunt mari, viu colorate, cu un parfum puternic.
B) florile sunt mici, inodore, colectate în inflorescențe
B) polenul este mare și greu
D) polenul este mic, uscat și ușor.
D) înflorirea are loc la începutul primăverii, înainte ca frunzele să înflorească
E) înflorește pe tot parcursul verii.
Tipul de polenizare:
- de vânt
- insecte.
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img2.jpg)
Gândiți-vă despre cine vorbim?
Un organism viu, o creatură care are capacitatea de a se mișca și se hrănește cu... substanțe organice gata preparate.
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img3.jpg)
Subiect: Regatul animalelor. Caracteristicile de bază ale animalelor.
Ţintă: luați în considerare semnele animalelor.
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img4.jpg)
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img5.jpg)
Lucrul cu manualul.
Pagină 88
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img6.jpg)
Aristotel este considerat fondatorul zoologiei, care a fost primul care s-a gândit la împărțirea animalelor în grupuri.
Le-a împărțit în animale cu sânge și animale fără sânge.
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img7.jpg)
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img8.jpg)
![](https://i2.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img9.jpg)
Medii și habitate
Principalele habitate ale animalelor sunt apa, pământul-aerul și solul. Nu trebuie să uităm de habitatul organismului
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img10.jpg)
![](https://i2.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img11.jpg)
NUTRIȚIE
HETEROTROF
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img12.jpg)
CIRCULAŢIE
MOBIL, CARE ESTE ABSOLUT NECESAR PENTRU OBȚINEREA ALIMENTELOR
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img13.jpg)
ÎNĂLŢIME
LIMITAT
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img14.jpg)
SIMETRIA CORPULUI
CU DOUĂ FEȚE
RADIAL
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img15.jpg)
STRUCTURA CELULUI
Fără perete celular rigid
Fara cloroplaste sau plastide
Vacuolele sunt mici
![](https://i2.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img16.jpg)
Sisteme de organe
Respirator, nervos, excretor etc.
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img17.jpg)
iritabilitate
reglată de hormoni şi
sistem nervos
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img18.jpg)
Semne
Plante
Nutriție
Autotrof
Structura celulară
Animale
Există o membrană de celuloză, vacuole, plastide.
Capacitate de creștere
Heterotrof
Activitatea de furajare
Nelimitat
Fără centru celular
Nu există vacuole (cu excepția celor digestive la protozoare), plastide.
Inactiv
Există un centru celular
Substanță de depozitare
Limitat
Organe
Simetria corpului
Amidon
În cele mai multe cazuri - activ
Vegetativ
Generativ
Glicogen
Somatic. Genital
Organele formează sisteme de organe
Cu două fețe
Radial
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img19.jpg)
Floarea dormea și s-a trezit brusc - (truncul la dreapta - la stânga)
Nu mai voiam să dorm.
(tors înainte, înapoi)
S-a mișcat, s-a întins,
(mâinile sus, întindere)
S-a înălțat și a zburat.
(mâinile sus, stânga, dreapta)
Soarele tocmai se trezește dimineața, fluturele se învârte și se învârte (învârte)
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img20.jpg)
Distribuiți semnele.
Tipul de nutriție autotrof.
Creștere nelimitată.
Carbohidratul de rezervă este amidonul.
Sunt consumatori în lanțul alimentar.
![](https://i1.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img21.jpg)
Termină propoziția.
Am aflat)…….
![](https://i0.wp.com/fhd.multiurok.ru/8/4/2/84244b5f91848c7bd016cbeb425b13b725f45492/img22.jpg)
Teme pentru acasă
1)p. 88
Pagină 88 de poze
2) Sarcina creativă: pregătiți fapte din viața animalelor.
PROIECT DE MEDIU
REGATUL ANIMALELOR
Participanti:
Copiii grupului de seniori, profesoara Tatyana Vasilievna Yaroslavtseva, părinți, specialiști în educație preșcolară
PROIECT:
1 După metoda dominantă: informaţional şi creator.
2 După natura conținutului: copilul și lumea vie
3. După natura participării copilului la proiect: un participant de la începutul ideii până la primirea rezultatului.
4. După natura contactelor: în cadrul aceleiași grupe de vârstă
5. După calitatea participanților: grup.
6. Durata: pe termen lung (1 an sau mai mult)
Relevanța proiectului:
În condițiile moderne, problema educației pentru mediu devine deosebit de acută și relevantă. În perioada copilăriei preșcolare au loc formarea personalității umane și formarea culturii ecologice. Prin urmare, este foarte important să trezești interesul copiilor pentru natura vie, să cultivi dragostea pentru ea și să-i înveți să aibă grijă de lumea din jurul lor.
Copiii nu au suficientă înțelegere a stilului de viață, obiceiurilor, alimentației și caselor animalelor sălbatice din pădurile noastre, animale din țările fierbinți, animale din nord, animale din mările și oceanele. De asemenea, copiii nu au o înțelegere suficientă a locației geografice a habitatului acestor animale. Pentru a oferi copiilor o idee despre locația geografică a habitatului diferitelor tipuri de animale.
Copiii nu înțeleg suficient concepte precum „timp” și „trecut”. Dați o idee despre timp folosind exemplul primelor animale dispărute de pe Pământ - dinozauri.
Să cultive curiozitatea la copii, dorința de a dobândi cunoștințe de bază despre natură și să mențină interesul pentru a afla despre lumea din jurul lor. Pentru a dezvolta idei etice la copii, capacitatea de a empatiza cu ființele vii.
Sarcini:
Educational:
- Dați o idee despre animale (trăsături externe, nevoi de creștere și dezvoltare a acestora, caracteristici ale habitatului).
- Faceți-i pe copii să înțeleagă modul în care locația geografică, clima și starea ecologică a naturii afectează obiceiurile, obiceiurile și stilul de viață al animalelor.
- Învață să clasifice animalele, să le împarți în grupe după diverse caracteristici: după mediul de viață (sălbatic, domestic), după alimentație (prădători, ierbivore, omnivore); mamifere, păsări, reptile.
- Pentru a da o idee despre speciile de animale pe cale de dispariție și pe cale de dispariție, ce este Cartea Roșie a Naturii.
- Dezvoltați un interes cognitiv pentru lumea animală.
Educational:
- dați o idee despre diversitatea lumii animale;
- aprofundarea cunoștințelor copiilor despre lumea animală prin lectura unor lucrări despre animale;
- dezvoltarea capacității copiilor de a negocia, de a împărtăși, de a ajuta, de a oferi sprijin în muncă și de a manifesta interes pentru sarcina îndeplinită;
- dezvolta activitatea creativa, atentia, imaginatia, memoria;
Educational:
- prin comunicarea personală cu animalele, contribuie la dezvoltarea la copii a sentimentelor bune, interesului și dragostei față de animale;
- cultivați compasiunea pentru animalele tinere, bolnave și rănite;
- cultivați dorința de a avea grijă de animale;
- crearea condițiilor pentru activități de căutare și cercetare,
- sprijină inițiativa copiilor, curiozitatea, activitatea în activități cognitive și alte activități,
- dezvolta calitatile fizice, personale si intelectuale ale copilului;
- extinde cunoștințele copiilor despre animalele din centrul Rusiei, animale tropicale, animale din nord, mări și oceane;
- învață-i pe copii un comportament sigur în pădure, câmp, mlaștină și atunci când comunică cu animalele de companie.
-Învățați copiii să găsească relații cauză-efect (de ce unele păsări zboară în alte țări și altele nu, de ce unele animale hibernează și altele nu etc.)
Rezultat asteptat:
-Copiii vor dezvolta cunoștințe despre animalele din centrul Rusiei, pădurile tropicale, animalele din nord, mările și oceanele. Copiii vor recunoaște animale dispărute (dinozauri, mamuți)
-Copiii vor dezvolta un interes puternic pentru natura vie,
-Copiii vor putea aplica cunostintele dobandite in diverse activitati.
Pentru profesori:
Generalizarea experienței pedagogice, introducerea de tehnologii inovatoare și noi forme de lucru privind educația pentru mediu a copiilor preșcolari.
Creșterea nivelului teoretic și profesional al cadrelor didactice prin stăpânirea metodei proiectului în lucrul cu copiii.
Pentru parinti:
Educarea părinților în acest domeniu, oferindu-le informațiile necesare cu privire la o anumită problemă (consiliere individuală și subgrup, fișe de informare, fișe de memento etc.). Unirea familiei în căutarea răspunsurilor la întrebări despre activitățile de viață ale diferitelor animale.
Proiectul se desfășoară în trei etape:
Etapa 1 - organizatorică
Etapa 2 – planificare
Etapa 3 – finală
ETAPA ORGANIZAȚIONALĂ
Proiectaactivitate | Sarcini | Termenele de implementare |
Studierea nivelului de cunoștințe asupra temei | Determinați cunoștințele actuale ale copiilor despre animalele din centrul Rusiei, pădurile tropicale, animalele din nord, mările și oceanele | primul trimestru |
Selectarea literaturii metodologice | Suport metodologic pentru proiect | primul trimestru |
Selecție de ficțiune | Suport pentru informații despre proiect | primul trimestru |
Selectarea și producerea de materiale didactice pe tema | Furnizarea proiectului cu materiale vizuale | primul trimestru |
Dezvoltarea notelor de lecție | Planificarea lucrărilor viitoare | primul trimestru |
Planificare
Activitati de proiect | Sarcini | Termenele de implementare |
Domeniul educațional Dezvoltarea cognitivă (integrare: dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltarea vorbirii). Jocuri didactice „Dumește numele animalelor care locuiesc în casa ta” „Cine? Ce mănâncă? „A cui mama? Al cui copil? " "Găsiți diferențe"; „Cum se aseamănă?” „Numărați animalele”, „Aflați prin descriere”, „Cine este unde? ", "Cine s-a ascuns? ", "Numiți casa", "Găsiți greșeala" | Activați vorbirea copiilor, dezvoltați gândirea, atenția, memoria, logica. | Pe parcursul unui an |
Domeniul educațional Dezvoltarea fizică (integrare: dezvoltare socială și comunicativă). Jocuri în aer liber: „Shaggy Dog”, „Sly Fox”, „La ursul din pădure”, „Pisică și șoareci”, „Mousetrap”, „Brave Mice”, „Homeless Hare”. | Pentru a dezvolta activitatea fizică a copiilor, a dezvolta rezistența, a-i învăța să respecte regulile jocului și atitudinea respectuoasă față de tovarășii lor | Pe parcursul unui an |
Domeniul educațional Dezvoltarea vorbirii.Jocuri cu degetele:„Gheare”, „Capră”, „Rață”, „Pisici”, „Purcei”, „Iepure”, „Iepuraș”, „Dansul iepurașului”, „Veverițe”, „Animalele bune sunt prieteni”, „Ariciul”, „Luncă ”, „Urs”, „Mănușă”, „Șoarece” | Dezvoltați abilitățile motorii fine, imaginația și creativitatea | Pe parcursul unui an |
Citirea literaturii de ficțiune și educaționale: citirea lucrărilor lui E. Charushin - „Povești despre animale”, „Pui de urs și urs”, „Troia adevărată”, „Pui de râs și râs”, „Elan cu vițel”, „Vulpe cu pui” , etc etc., „Maimuțe”, „Șarpe, Boa Constrictor”, „Elefant”, „Ren”, „Lupul”, „Vulpe”, etc.V. Bianchi - „Cine nu doarme noaptea”, „Tigru cu cinci dungi”, „Întrebări stupide”, „Vveriță nebună”, „Munți și deșerturi”, „Stepe”, „Păduri”, „Tundra”, „ Calendarul Titmouse”, „Vulpea vicleană și rața inteligentă” și multe altele.M. Prishvin - „Marten-Honeybowl”, „Breadwinner Animals”, „Floors of the Forest”, „Little Frog”, „Overnight Hare”, „Owl”, „Hedgehog”, „Zhurka”, „Fox Bread” și multe alții .KG. Paustovsky - „Broasca”, „Ursul dens”, „Nasul de bursuc”, „Labele de iepure”, „Pâine caldă”, „Vrabiuța zdrobită” și multe altele.K.D. Ushinsky - „Cocoș și câine”, „Vulpe Patrikeevna”, „Vulpe și capră”, „Vaca”, „Capră”, „Plângerile iepurașului”, „Vaska”, „Vântul și soarele” și multe altele. etc.Povești populare rusești despre animale.Enciclopedii educaționale pentru copii:„Pe diferite continente. Tiranosauri”, „Un atlas distractiv. Animale. Dinozauri.”, „Atlasul Pământului”, „Un atlas distractiv. Mări și oceane”, „Carte mare despre animale”, „atlas distractiv. Animale sălbatice”, „Cine trăiește în Africa?”, „Cine trăiește în Rusia?”, „Cine trăiește în America?”, „Cine locuiește la Pol?”, „Cine trăiește în Asia?”, „Cine trăiește în Australia?” ? ", "Amfibieni și reptile" | Activați vocabularul copiilor, dezvoltați vorbirea, | Pe parcursul unui an |
Domeniul educațional: dezvoltare artistică și estetică (integrare: dezvoltare cognitivă, dezvoltare socială și comunicativă):DesenModelareAplicațieMuncă manualăConstructie | Învățați să desenați, să sculptați, să proiectați și să aplicați animale folosind orice metodă disponibilă. | Pe parcursul unui an |
Activități comune ale copiilor și părinților(participare la expozitii, spectacole).Activitate de proiect familial individual. | Dezvoltați un sistem de interacțiune productivă între participanții la proiect, învățați cum să aplicați cunoștințele în activități creative independente. | Pe parcursul unui an. |
Crearea de modele ale habitatului animalelor din centrul Rusiei, nord, țări fierbinți, mări și oceane, animale dispărute (dinozauri). | Prin activități productive, lăsați copiii să înțeleagă modul în care stilul de viață al animalelor diferă în diferite condiții climatice. Dezvoltați creativitatea prin activități productive și ludice. | Pe parcursul unui an |
Teatralizare: „Cabana lui Zayushkina”, „Teremok”, „Nap”, dramatizarea fabulei de I.A. „Cierul și vulpea” lui Krylov, poemul „Zmeura Mișkina”, utilizarea pantomimei, exerciții faciale, schițe plastice care înfățișează animale. | Dezvoltați creativitatea, imaginația, abilitățile de comunicare, empatia, activarea vocabularului, formarea unui discurs dialogic, încurajarea improvizației, cultivarea sentimentelor umane | Pe parcursul unui an |
Sărbători sărbătorite în grup:Ziua Mondială a Animalelor.Ziua de naștere a lui E.IZiua de naștere a lui V.V.BiankiZiua bunătății spontaneZiua Mondială a PisiciiZiua Mondială a ApeiZiua Internațională a PământuluiZiua SoareluiZiua internațională a prietenilor | Sărbătorile sunt ca un eveniment din viața unui grup! De sărbători, arătați preocuparea comunității mondiale cu privire la problemele conservării vieții florei și faunei de pe pământ. Prin activități de joacă, aduceți bucurie copiilor și dezvoltați simțul muncii în echipă bazat pe o cauză comună. | 4 octombrie11 noiembrie11 februarie17 februarie1 martie22 martie22 aprilie3 mai9 iunie. |
Final
Activitati de proiect | Sarcini | Termenele de implementare |
Divertisment. Test „Ce știi despre animale” | Rezumați și sistematizați cunoștințele despre animale. Pentru a dezvolta un interes durabil pentru natura vie. | al 4-lea trimestru |
Divertisment sportiv „Junglea cheamă” | Dezvoltați rezistența fizică, viteza și capacitatea de a lucra în echipă. | al 4-lea trimestru |
Expoziție de lucrări pentru copii | Prezintă rezultatele creativității comune între copii și adulți. | al 4-lea trimestru |
Literatură
- Ageeva S.I. Învățând cu pasiune. Părțile 1 și 2. M.: Laida, 1995.
- Skorolupova O.A. Animale salbatice. M.: Editura Scriptorium, 2006.
- Sladkov N. Convorbiri despre animale. M.: „Dragonfly – Press”, 2002.
- Soboleva A.V. Ghicitori - priceput. Un ghid practic pentru logopediști, educatori și părinți. M.: Editura „Gnome and D”, 2000.
- „Pe diferite continente. Tyrannosaurs”: Editura „Dragonfly-Press”, 2007.
- „Un atlas interesant. Animale. Dinozauri”: Editura EPITION ATLAS, 2007
- „Atlasul Pământului.”: I. Svetlova., Editura EKSMO, Moscova, 2012.
- „Un atlas interesant. Mări și oceane” Editura Atlas, 2007
- „The Big Book of Animals”, LLC „White City”, Moscova, 2009.
- „Atlas distractiv. Animale sălbatice” Editura Atlas 2007
- „Cine trăiește în Africa”: Editura Satori LLC, Tver, 2008.
- „Cine trăiește în Rusia”: Editura Satori LLC, Tver, 2008
- „Cine trăiește în America”: Editura Satori LLC, Tver, 2008
- „Cine trăiește la pol” SRL „Editura „Satori”, Tver, 2008
- „Cine trăiește în Asia”: Editura Satori LLC, Tver, 2008
- „Cine trăiește în Australia”: Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
- T.D. Nevoie, „Enciclopedie pentru copii. Miracolul este peste tot. Lumea animalelor și a plantelor”: Editura „Academia de Dezvoltare”, Yaroslavl, 1998.
- Impozitul pe venit într-o instituție bugetară și caracteristicile calculului acestuia Impozitul pe venit în instituțiile bugetare de sănătate
- Contabilitatea veniturilor și cheltuielilor conform unui contract de comision
- Ziua admiterii Noi specialități la universități
- Defectolog de profesie Ce poate face un defectolog preșcolar?