Observarea animalelor la plimbare, grup de seniori. Observații la o plimbare pentru fiecare zi pentru grupul mai în vârstă
Plimbarea nr. 1 „Observarea cockchafer”
Obiective:
— extinde cunoștințele și ideile despre caracteristicile aspectului cockchaferului;
- cultivați dragostea și respectul pentru toate ființele vii.
Progresul observației
Chok-chok-chok-chok!
O insectă a zburat în grădină.
S-a așezat pe un mesteacăn -
Am mâncat toate frunzele.
Voi chema graurii
De peste tot,
Voi chema rooks -
Zboară repede!
Înghiți bug-ul
Și salvează-mi grădina!
♦ Cum arată un cockchafer?
♦ Cum se mișcă?
♦ Unde locuiește haranul?
♦ Ce mănâncă haranul?
♦ De ce se numesc dăunători ai pădurilor și grădinilor zgomotele?
♦ Ce dușmani au haranele?
♦ Unde petrec iernile?
Gândacii de mai sunt mari și arată ca niște ghinde maro netede. Gândacii de mai sunt dăunători periculoși. Larvele lor provoacă un rău deosebit: trăiesc în sol și se hrănesc cu rădăcinile plantelor. Larvele gândacului pot trăi mult timp - trei până la patru ani. Dar viața gândacilor de mai este scurtă. Primăvara depun ouă și mor în curând.
Fie ca gândacii să aibă dușmani în natură: liliecii și bufnițele îi prind, iar corbii, graurii și turbii distrug larvele din sol.
Vulpile, urșii și aricii ajută pădurile în lupta împotriva dăunătorilor - nu toți sunt contrarii să mănânce larve și gândaci grasi.
Activitatea muncii
Plantarea semințelor de mazăre.
Obiective:
— să dezvolte abilitățile de plantare a mazărei (așezați semințele în brazde, stropiți cu pământ, apă);
- cultivarea interesului pentru muncă.
Jocuri de afara
„Rotiți la țintă”, „Prinți mingea”.
Ţintă: dezvolta ochiul și acuratețea.
Munca individuala
Dezvoltarea mișcărilor.
Ţintă: îmbunătățirea tehnicilor de joc cu mingea pe perete.
Plimbarea nr. 2 „Observarea grădinii de flori”
Obiective:
- monitorizarea în continuare a creșterii și dezvoltării florilor;
— consolidarea capacității de îngrijire a plantelor, de a le uda, de a le plivi.
Progresul observației
Nu am nevoie de grădină, căpșuni -
Prefer să sparg paturile de flori și să las garoafele să crească.
Voi planta o lalea, narcisa, trandafir, nu ma uita.
Nu fi leneș, vino un minut în grădina mea.
Prima mea experiență nu a fost pe deplin de succes,
Dar uite, lalelele au crescut la țară!
Vreau să fiu grădinar când voi fi mare,
Voi crește flori, deși nu este ușor.
Profesorul pune întrebări copiilor.
♦ Băieți, cum se numesc florile pe care le-am plantat?
♦ Ce trebuie făcut pentru ca semințele noastre să încolțească?
♦ De ce unele plante sunt numite anuale, bienale și perene?
Activitatea muncii
Plantand flori.
Obiective:
- să dezvolte capacitatea de a lucra colectiv și de a îndeplini instrucțiunile profesorului;
- consolidarea cunoștințelor despre creșterea și dezvoltarea plantelor.
Joc în aer liber
„Capcane”.
Obiective:
- exersează alergarea în diferite direcții;
- viteza trenului si rezistenta.
Munca individuala
„Loviți cercul”.
Obiective:
- dezvolta capacitatea de a arunca catre o tinta orizontala, la o distanta de minim 5 - 9 m;
- îmbunătățirea coordonării mișcărilor.
Plimbarea nr. 3 „Uitam la o gărgăriță”
Obiective:
— extinde cunoștințele și înțelegerea despre caracteristicile aspectului unei gărgărițe;
Progresul observației
Buburuza, spatele stacojiu,
Vaca s-a apucat cu dibăcie de un fir de iarbă.
Sus încet
Târându-se de-a lungul unei tulpini
La cel care miroase a miere
O floare strălucitoare.
Mănâncă repede
Buburuza afidelor dăunătoare,
Și o floare parfumată
Ea îi va mulțumi!
Profesorul le pune copiilor o ghicitoare și le cere să răspundă la întrebări.
Ea este mai dragă decât toți gândacii,
Spatele ei este stacojiu,
Și sunt cercuri pe el -
Puncte mici negre. (Buburuză.)
♦ Cum arată o gărgăriță?
♦ Cum se mișcă?
♦ Pe cine vânează gărgărițele?
♦ Unde locuiesc?
♦ Ce beneficii aduc buburuzele?
♦ Unde iernează?
♦ Ce poezii, ghicitori, cântece știi despre gărgăriță?
Buburuza are corpul oval convex, spatele roșu aprins sau portocaliu, decorat cu puncte negre. Buburuza se poate târa cu îndemânare și poate chiar zbura, chiar și pe distanțe lungi: are aripi mici, iar sub ele sunt sub aripile tari, maro, translucide.
Colorarea gărgăriței este un avertisment. Păsările știu că insectele cu această culoare nu sunt comestibile.
Buburuzele mănâncă cantități uriașe de afide și le place să mănânce mâncători de viermi, acarieni și larve de gândaci de frunze.
Buburuza este un prădător; mănâncă alte insecte care sunt foarte dăunătoare agriculturii și, prin urmare, aduce mari beneficii oamenilor.
Pe timpul iernii, gărgărițele se ascund în crăpăturile din scoarța copacilor, în zgomote uscate sau se ascund în pământ.
Activitatea muncii
Plantarea răsadurilor de flori într-o grădină de flori.
Ţintă:îmbunătăți abilitățile și abilitățile de plantare a răsadurilor în sol deschis.
Jocuri de afara
„Pingguini cu o minge”, „Nu călca pe ea”.
Ţintă: îngreunează săritul pe două picioare prin deplasarea înainte cu un obiect prins între picioare.
Munca individuala
Dezvoltarea mișcărilor.
Ţintă:îmbunătățirea săriturii pe două picioare cu un obiect prins între picioare.
Plimbarea nr. 4 „Observarea păpădiei”
Ţintă: dezvoltarea activității cognitive în procesul de formare a ideilor despre plantele medicinale, regulile de colectare și utilizare a acestora.
Progresul observației
cap galben,
Picior roz.
Papadie-soare
O să-l țin în palmă.
Soarele a apărut
În mai, în luncă,
Il admir
Sunt foarte atent.
Păcat că soarele nu va rezista mult
Va fi de aur
Soarele se va albi -
Și mă voi despărți de el.
V. Miryasova
Papadia este numită soare deoarece floarea ei este galbenă, rotundă și asemănătoare cu soarele. Mai întâi apare un mugur verde, care se deschide într-o floare galbenă, apoi apar pufături albe în locul petalelor - umbrele, cu ajutorul cărora vântul poartă semințele florii.
Papadia officinalis este o planta erbacee perena care creste in toata tara noastra. Materiile prime sunt rădăcini. Un decoct din rădăcini de păpădie este folosit ca amar pentru a stimula apetitul și a îmbunătăți digestia. Rădăcinile și rizomii pot fi recoltați numai după ce semințele s-au copt și au căzut; este indicat să lăsați o parte din rădăcini și rizomi în pământ pentru regenerarea plantelor.
Activitatea muncii
Curățarea zonei de ramuri uscate.
Ţintă: cultivați o atitudine pozitivă față de muncă, responsabilitatea în îndeplinirea sarcinilor.
Jocuri de afara
„Vulpe adormită”
Ţintă: exersați alergarea, aruncarea și prinderea unei mingi.
„Migrația păsărilor”
Ţintă: învață să efectuezi acțiuni pe un semnal.
Munca individuala
Sărind dintr-un loc.
Ţintă: dezvoltați capacitatea de săritură combinând puterea cu viteza.
Plimbarea nr. 5 „Observarea țânțarilor”
Obiective:
— extinde ideile despre caracteristicile aspectului unui țânțar;
- să-și formeze idei realiste despre natură.
Progresul observației
Foarte mic ca aspect
Sună enervant.
Zboară iar și iar,
Să ne bem sângele. (Ţânţar.)
♦ Cum arată un țânțar?
♦ Cum se mișcă?
♦ Tantarii au urechi?
♦ Ce mănâncă țânțarii?
♦ De ce sunt întotdeauna mulți țânțari lângă râuri, bălți și mlaștini?
♦ De ce țânțarii sunt numiți dăunători?
♦ Ce dușmani au țânțarii?
♦ Ce ghicitori și povești despre țânțari cunoașteți?
Un țânțar plutește deasupra mea
Și sună, sună, sună,
El îmi va bea sângele
Și va zbura pe fereastră.
Țânțarul are un corp subțire, picioare slabe și două abdomene. Pe capul țânțarului se află o proboscis, cu care străpunge corpul victimei și suge sânge, precum și o pereche de antene mici. Tantarii au „urechi” care sunt situate in mustati.
Țânțarii masculi se hrănesc cu nectar de flori dulce și seva plantelor, în timp ce femelele sug sânge.
Tantarii sunt insecte daunatoare, deoarece sunt purtatoare de boli periculoase.
Broaștele și broaștele râioase ajută la înfrângerea insectelor însetate de sânge; libelule și păsările se hrănesc cu țânțari.
Activitatea muncii
Recoltarea pătrunjelului.
Ţintă:învață cum să culegi corect și cu grijă crenguțele de pătrunjel fără a deteriora sistemul radicular.
Jocuri de afara
„Carați-l, nu-l scăpați”, „Pompieri”.
Ţintă:învățați cum să „dați” peste un obstacol.
Munca individuala
Dezvoltarea mișcărilor.
Ţintă:îmbunătățește-ți abilitățile de gimnastică de urcat pe scară.
Plimbarea nr. 6 „Vizionarea norilor”
Obiective:
- vă încurajează să vă exprimați propriile presupuneri și presupuneri cu privire la cauzele anumitor fenomene;
- consolidarea cunoștințelor despre natura neînsuflețită.
Progresul observației
Pot la nesfârșit
Uită-te la ceruri
Dar ploaia s-a împroșcat în râu,
Și miracolele au dispărut.
A. Sigolaev
Vremea poate fi prezisă de starea norilor. Când plutesc sus pe cer și au dimensiuni mici, așteptați-vă la vreme bună.
Profesorul le pune copiilor o ghicitoare și le cere să răspundă la întrebări.
Cu cât este mai jos lâna,
Cu cât se apropie ploaia. (Nori.)
♦ Din ce sunt alcătuiți norii?
♦ Sunt mereu la fel?
♦ Cum diferă norii pe vreme însorită?
Activitatea muncii
Se lucrează cu greblă și mătură.
Ţintă: învață să vezi rezultatul muncii tale.
Jocuri de afara
Ţintă: continuă să înveți cum să depășești cursa cu obstacole, să sari ușor, în tăcere.
Munca individuala
Dezvoltarea mișcărilor.
Obiective:
— să cultive, prin mișcări, o atitudine grijulie față de natură;
- exersați săriturile peste bușteni, pietre, cioturi;
- dezvolta calitati de forta.
Plimbarea nr. 7 „Vizionarea libelulelor”
Obiective:
— extinde cunoștințele despre aspectul libelulelor;
- cultivați o atitudine atentă și grijulie față de toate lucrurile vii.
Progresul observației
Vița de vie s-a aplecat jos
Peste suprafața apelor calme,
Noi, libelule rapide,
Aici facem un dans rotund.
Fara nici un efort
Alunecăm peste apă
Aripile noastre sclipesc
Mică transparentă.
Profesorul le pune copiilor o ghicitoare și le cere să răspundă la întrebări.
Ea are patru aripi
Corpul este subțire, ca o săgeată,
Și ochi mari, mari.
Ei o numesc... (libelula).
♦ Cum arată o libelulă?
♦ Cum se mișcă?
♦ De ce libelulele au ochi uriași și antene scurte?
♦ Unde locuiește libelula?
♦ Pe cine vânează?
♦ Ce mănâncă?
♦ Libelulele au dușmani?
♦ Ce poezii, ghicitori, basme despre libelule cunoașteți?
Libelula are patru aripi de plasă și un abdomen lung și subțire. Libelula zboară repede, cu dibăcie, evazivă, iar corpul ei alungit, ca o cârmă, o ajută să mențină direcția dorită în zbor. Libelula are ochi uriași care o ajută să caute pradă, iar antenele sale sunt scurte, aproape invizibile. Ei nu joacă un rol important în viața lor.
Libelula este o insectă prădătoare. Se hrănește cu muschi, țânțari și gândaci, pe care îi apucă în zbor cu labele sale tenace.
Toamna, libelulele se ascund sub frunzele uscate, se ascund în crăpăturile scoarței sau în zgomote vechi putrede și dorm până în primăvară.
Activitatea muncii
Plantarea cartofilor.
Ţintă:îmbunătăți abilitățile și abilitățile de plantare a tuberculilor de cartofi în gropi.
Jocuri de afara
„Poți să sari în sus”, „Broaște în mlaștină”.
Ţintă: continuă să înveți săriturile de alergare.
Munca individuala
Ţintă:îmbunătățește tehnica de sărituri (împingere puternică, balansare energică a brațelor).
Plimbarea nr. 8 „Observarea coltsfoot”
Ţintă: dezvoltarea activității cognitive a copiilor în procesul de formare a ideilor despre plantele medicinale, regulile de colectare, păstrare și utilizare a acestora.
Progresul observației
Coltsfoot comun este o plantă erbacee perenă. Crește pe stânci de coastă, în râpe. Materia primă sunt frunzele. O infuzie de frunze de coltsfoot este folosită ca expectorant.
Soarele de primăvară s-a încălzit și monede rotunde de aur s-au împrăștiat pe peticele dezghețate. „Primăvara de flori este deschisă de primul născut foarte timpuriu - piciorul de potaz. Acest ghiocel auriu crește pe râpe argiloase însorite și înflorește mai devreme decât toate ierburile - înainte de expunerea stupilor, zborul primelor albine, înainte ca gheața să plutească.” Acesta este ceea ce a vorbit fenologul și scriitorul D. Zuev despre coltsfoot. De ce a primit floarea acest nume? Da, pentru că partea inferioară a frunzei este acoperită cu fire de păr albe groase. Dacă îl mângâi cu mâna, vei simți moliciune și căldură. Parcă te-ar mângâia o mamă afectuoasă. Iar partea superioară a frunzei este netedă, rece, ca atingerea unei mame vitrege severă.
Nu puteți scoate o plantă cu rădăcinile sale, deoarece astfel de „preparate” duc la distrugerea completă a plantelor. Nu puteți culege sau tăia complet frunze dintr-un tufiș. Plantele medicinale trebuie colectate strict în perioadele calendaristice specificate.
Activitatea muncii
Plantarea semințelor de ierburi medicinale.
Ţintă: învață însămânțarea corectă a semințelor.
Jocuri de afara
— Ajunge-l din urmă cu partenerul tău.
Ţintă: invata sa alergi cand profesorul da semnal, fara sa te uiti in urma.
„Loviți ținta”.
Ţintă: învață să arunci mingea într-o țintă, respectă regulile jocului.
Munca individuala
„Sărit fericit”
Ţintă: întăriți săritul peste două obiecte.
Plimbarea nr. 9 „Observarea diferitelor tipuri de transport”
Obiective:
- consolidarea cunoștințelor că o persoană folosește o bicicletă care nu necesită benzină;
- o persoană se mișcă prin rotirea pedalelor.
Progresul observației
Bicicleta este o formă de transport. Cuvântul „bicicletă” înseamnă „picioare rapide”. Pentru a o conduce, trebuie să pedalezi cu picioarele și să-ți păstrezi echilibrul cu volanul.
Invitați copiii să se uite la bicicletă.
Încă din primii ani de copilărie
Bicicleta îmi servește bine.
Este mai bun decât orice mașină
Nu are nevoie de benzină!
pedalez -
Zbor de pe munte ca o pasăre.
Dar pe deal, apropo,
Este foarte greu de urcat!
Nu voi fi trist pentru mult timp
Apas pedalele.
Lasă-mă să obosesc puțin
Dar voi deveni mai puternic!
Profesorul pune întrebări copiilor.
♦ Care este diferența dintre o bicicletă și o mașină? (Mașina se umple cu benzină.)
♦ De ce devii mai puternic când mergi pe bicicletă? (Mușchii spatelui și ai picioarelor se dezvoltă.)
Mă rostogolesc pe două roți,
Învârt două pedale,
Mă țin de volan, aștept cu nerăbdare,
Știu că vine rândul în curând.
Un indicator rutier îmi spunea:
Autostrada coboară într-o râpă.
stau la ralanti
În vizorul pietonilor.
Activitatea muncii
Măturarea potecilor pe șantier, colectarea gunoiului.
Ţintă: cultivați dorința de a munci.
Joc în aer liber
"Humpty Dumpty".
Obiective:
- executa miscari conform textului;
— învață să relaxezi mușchii brațelor, spatelui și pieptului.
Munca individuala
Dezvoltarea mișcărilor.
Ţintă: imbunatateste orientarea spatiala si simtul echilibrului.
Plimbarea nr. 10 „Observarea fluturilor”
Obiective:
- pe baza percepției directe, să formeze cunoștințe despre trăsăturile caracteristice ale aspectului unui fluture;
- cultiva o atitudine amabila fata de obiectele vii, evidentiind semnele vietuitoarelor.
Progresul observației
Fluxurile răsună în aprilie,
Soarele ne mângâie.
Am ajuns la poiană
Și aici dansăm valsul.
Ne vom întinde aripile -
Modelul de pe ele este frumos.
Ne învârtim, fluturăm -
Ce spațiu de jur împrejur!
Flori parfumate
Primăvara ne întâmpină
Și se pare că la noi
Toată pajiștea dansează valsul!
Profesorul le pune copiilor o ghicitoare și le cere să răspundă la întrebări.
Este strălucitoare, frumoasă,
Grațios, cu aripi ușoare.
Ea arată ca o floare
Și îi place să bea suc de flori. (Fluture.)
♦ Cum arată un fluture?
♦ Cum se mișcă?
♦ Ce mănâncă un fluture?
♦ Ce beneficii aduce?
♦ Un fluture are o casă?
♦ Are dușmani?
♦ Ce poezii, ghicitori, cântece, basme despre un fluture cunoașteți? Fluturele are două perechi de aripi acoperite cu solzi mici. Corpul fluturelui este, de asemenea, acoperit cu solzi și fire de păr. Are o mustață scurtă și ochi mari. Proboscisul transparent ondulat în spirală a unui fluture este gura acestuia. Zburând din floare în floare, fluturii colectează nectar și polenizează plantele. Fluturii mici sunt numiți molii. Fluturii au dușmani - păsări și păianjeni.
Activitatea muncii
Curățarea grădinii de moloz.
Ţintă: cultivați dorința de a lucra împreună, de a duce munca începută până la sfârșit.
Jocuri de afara
„Un cuplu inteligent”, „Minge printr-un cerc”.
Ţintă:învață să arunci mingea în unghi.
Munca individuala
Ţintă:îmbunătăți abilitățile de a arunca obiecte la distanță și la o țintă.
Plimbări de toamnă la grădiniță cu goluri, jocuri și observații.
Cardul 1
Subiect: A venit toamna - a luat căldura
Ţintă
Oferă-le copiilor ideea că atunci când vine toamna, înălțimea soarelui se schimbă, nu mai încălzește aerul, zilele devin mai scurte și nopțile mai lungi, oamenii se îmbracă mai cald.
Observare
Vara a zburat neobservată, iar acum toamna este chiar după colț. Primele sale manifestări abia se observă; devine mai răcoroasă dimineața și seara. Și de aceea ne îmbrăcăm mai cald, deși este încă cald ziua, la fel ca vara. Iar soarele, care ne-a încălzit cu razele sale toată vara, a devenit blând. Dimineața răsare mai târziu, iar seara apune mai devreme sub orizont - zilele devin mai scurte și nopțile mai lungi. Prima lună de toamnă se numește septembrie.
Dicţionar. Mai răcoroasă, în creștere, se așează, mai scurt, mai lung.
Cuvânt artistic
Proverbe despre toamnă
Fiecare vară este sfârșitul și fiecare toamnă este începutul.
Nu vă așteptați la soare din toamnă.
Luna aceasta este cea mai frumoasă
Apare prima frunză roșie,
Pământul se răcește puțin,
Recolta împodobește câmpurile.
Aerul pare să fie plin de bunătate
Luna aceasta se numește septembrie.
N. Grigorieva
Joc în aer liber „Pământ, apă, aer, foc”
Copiii își unesc mâinile, formând un cerc, cu liderul în centru. El aruncă mingea copilului și spune unul dintre cuvintele: „pământ”, „apă”, „aer”, „foc”. Dacă prezentatorul a spus „pământ”, atunci jucătorul, după ce a prins mingea, trebuie să numească rapid un animal. Pentru cuvântul „apă” trebuie să numiți un pește, pentru cuvântul „aer” - o pasăre. Dacă liderul spune „foc”, toată lumea ar trebui să se învârtă pe loc, fluturând brațele. Jucătorii neatenți sunt eliminați din joc.
Merge pe un buștean, punând piciorul pe degetele de la picioare;
Sari de pe un buștean.
Cardul 2
Tema: Darurile toamnei
Ţintă
Pentru a consolida cunoștințele copiilor că legumele și fructele se coc toamna, oamenii colectează recolte și le păstrează pentru consum iarna.
Observare
Oamenii numesc toamna „generoasă” tocmai pentru că aduce o recoltă bogată.
Ce legume se recoltează? Ce fructe și fructe de pădure se coc? Recolta crescută se recoltează toamna și se încearcă să fie păstrată pentru iarnă, deoarece legumele și fructele conțin multe vitamine, iar consumul lor iarna este benefic.
Cum se păstrează legumele și fructele?
Dicţionar: Legume, fructe, coapte, toamna „generoasă”.
Cuvânt artistic
Explicați de ce spun asta
August pregătește mâncarea, iar septembrie o servește la masă.
Septembrie miroase a mere, iar octombrie miroase a varză.
Cine e leneș tot anul îi este foame în septembrie.
Sunt multe paturi în grădină,
Există napi și salată.
Sunt sfeclă și mazăre aici,
Sunt răi cartofii?
Grădina noastră verde
Ne va hrăni un an întreg.
A. Prokofiev
Joc în aer liber „Dovleac spart”
Dovleacul este atașat de un cuier deasupra umerilor jucătorilor. Cuița este introdusă în pământ.
La o distanță de 10 pași se trasează o linie pe care jucătorul stă cu fața la dovleac, ținând un băț de 1 m lungime și aproximativ 3 cm grosime în diametru.
Jucătorul este legat la ochi cu o batistă, înfășurat de mai multe ori pe loc, după care trebuie să ghicească unde este dovleacul, să se urce la el și să-l lovească cu un băț.
Câștigă cel care lovește prima dată în dovleac.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Aruncă și prinde mingea;
Urcă scările la trepte alternative.
Cardul 3
Subiect: Web-urile din septembrie
Ţintă
Arată copiilor păianjeni, spune-le cum s-au adaptat la condițiile de existență și justifică beneficiile lor în natură.
Observare
Ai observat că toamna apar mulți păianjeni? Se împrăștie, zburând pe pânze de păianjen: caută un loc mai înalt. Pentru a face acest lucru, ridicați abdomenul și eliberați un fir de pânză de păianjen. Un curent de aer cald preia un fir destul de lung și astfel poartă păianjenul. După aterizare, păianjenul se ascunde sub frunze sau iarbă uscată și adoarme acolo până la primăvară. Și pânzele de păianjen zboară peste câmpuri și grădini - și strălucesc sub razele soarelui. Această perioadă este numită „vara indiană”, deoarece acestea sunt ultimele zile calde de toamnă.
Dicţionar. Păianjen, păianjen mic, pânză de păianjen.
Cuvânt artistic
Semnele lunii septembrie
Dacă în septembrie sunt multe pânze de păianjen și păianjeni, toamna va fi senină, iar iarna geroasă.
Cu cât septembrie este mai cald și mai uscat, cu atât iarna va veni mai târziu.
Când există o mulțime de pânze de păianjen pe plante, vremea va fi caldă pentru o lungă perioadă de timp.
Pânzele de păianjen zboară
Cu păianjeni în mijloc,
Și sus de pământ
Macaralele zboară.
E. Trutneva
Joc în aer liber „Pebbles”
Fiecare participant trebuie să aibă zece pietricele, una de altă culoare. Jucătorul aruncă pietricelele jos și își pune mâinile în locul în care ar trebui să cadă.
Jucătorul aruncă din nou acele pietricele care i-au căzut pe mâini și încearcă să le prindă din zbor.
Dacă numărul de pietricele prinse nu se potrivește, una este pusă deoparte și jucătorul aruncă din nou pietricelele. Se poate întâmpla ca jucătorul să nu prindă niciunul. Apoi îi dă dreptul de mișcare și pietricelele rămase următorului jucător. Se crede că jucătorul va pierde chiar și atunci când prinde o pereche de pietre sau prinde una marcată împreună cu alte pietre. Când toate pietricelele sunt în mâinile jucătorilor, ei numără cine a primit câte. Câștigă cel cu cele mai multe pietricele.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Sari pe două picioare în timp ce mergi înainte;
Treci prin cerc.
Cardul 4
Tema: Ceața de toamnă
Ţintă
Introduceți copiilor un fenomen caracteristic toamnei - ceață, spuneți cum se formează și observați-l.
Observare
Azi dimineata parca un nor a cazut la pamant si a invaluit totul in jur: case, copaci, drumuri. Este foarte greu să vezi ceva în depărtare. Și dacă țineți palma deschisă mult timp, aceasta se va uda.
Aceasta este depunerea micilor picături de apă care atârnă în aer. Aceleași picături sunt vizibile pe iarbă și frunze. Aceasta este ceață. Dar de îndată ce soarele răsare, se va risipi. Vremea va deveni însorită și senină, cerul va fi înalt și fără fund - se întâmplă așa doar la începutul toamnei. Ceața este cea mai frecventă în noiembrie, deoarece aerul se răcește mai repede decât apa și solul.
Dicţionar. Ceața se răspândește și se risipește.
Cuvânt artistic
Verificați dacă se întâmplă acest lucru
Dimineața se ridică ceața, formând nori - până la ploaie; cade la pământ - pe vreme uscată.
Mister
Cineva a furat pădurea noaptea.
A fost acolo seara și a dispărut dimineața.
Nu a mai rămas nici un ciot sau un tufiș,
Doar gol alb de jur împrejur.
Unde se ascund păsările și animalele?
Unde să mergi acum pentru ciuperci?
I. Tokmakova
Joc în aer liber „Grey Cat”
Toți participanții la joc sunt „șoareci”, liderul este „pisica gri”. Toți jucătorii devin un lanț și, ținându-se de mână, merg în jurul terenului în diferite direcții: în linie dreaptă, în cerc sau de-a lungul unei linii curbe. Prima din lanț este „pisica gri”.
In timp ce conduce el intreaba:
- Există șoareci?
- Mânca! - raspund soarecii.
-Le e frică de pisică?
- Nu! - raspund soarecii.
- O să verificăm, fii atent!
Cu aceste cuvinte, „șoarecii” se împrăștie, iar „pisica cenușie” îi prinde. Jucătorul prins devine o „pisică gri”, iar predecesorul său devine „șoarece”.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Urcă-te sub snur cu partea stângă și dreaptă;
Aruncă un sac de nisip de la spate peste umăr în depărtare.
Cardul 5
Tema: Pat de flori multicolore
Ţintă
Atrageți atenția copiilor asupra schimbărilor care apar toamna în grădina de flori, învățați-i să adune semințe, să distingă din ce flori provin; arată forma și structura semințelor.
Observare
Toată vara am admirat frumusețea patului nostru de flori.
Ce flori au crescut pe el? A venit toamna, florile s-au ofilit, dar toată lumea își dorește ca anul viitor să crească din nou, să înflorească și să ne încânte cu culorile lor. Pentru a face acest lucru, florile își depozitează semințele în cutii, inflorescențe - acestea sunt gălbenele, macii, asterii. Daliile și crizantemele vă cer să le scoateți rădăcinile și să le păstrați într-o cameră răcoroasă până în primăvara viitoare.
Dar crinii și irisii (cocoși)? Se pare că nu le este frică de frigul iernii. Se vor acoperi cu tulpinile și frunzele lor și vor dormi până când va veni căldura primăverii.
Dicţionar. Grădină de flori, semințe, sol, adunați, economisiți.
Cuvânt artistic
A venit toamna
Florile s-au uscat,
Și par triști
Tufe goale.
Se ofilește și se îngălbenește
Iarba în pajiști
Tocmai devine verde
Iarna pe câmpuri.
A. Pleșceev
Joc în aer liber „Găsește o floare”
Copiii se adună cu toții.
Adultul îi invită să întoarcă spatele și să închidă ochii. În acest moment, el ascunde floarea artificială. La semnalul adultului: „Poți căuta!” copiii deschid ochii și încep să caute o floare. Nu poți să-l ridici sau să-ți arăți descoperirea cu ochii tăi. Cel care găsește floarea se apropie de adult și îi spune în liniște despre asta, apoi se întoarce la locul lui.
Jocul continuă până când toți copiii găsesc o floare.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Aruncă mingea pe pământ și prinde-o cu ambele mâini;
Mergeți pe bușteanul din stânga și din dreapta.
Cardul 6
Subiect: Insectele s-au ascuns
Ţintă
Atrageți atenția copiilor asupra faptului că insectele dispar toamna, explicați că acest lucru se datorează schimbărilor de toamnă din natură.
Observare
Trec zilele de toamnă și nu mai găsim insecte. S-au pregătit să îndure iarna rece și să aștepte căldura primăverii. Aici, pe o frunză care este pe cale să fie smulsă de vânt și aruncată în iarba uscată, sunt atașate ouă mici - insectele vor cloci din ele primăvara. Cuiburile de bondari dungi sunt în pământ. Pentru iarnă rămân doar bondarii tineri, iar primăvara își vor construi cuiburi noi. Furnicile se urcă cât mai adânc în furnicar, închid intrarea în el și petrec acolo iarna. Insectele iernează în pământ, iarbă uscată, sub frunze și în crăpăturile clădirilor.
Dicţionar. Ascundeți, depuneți ouă, hibernați.
Cuvânt artistic
Ce se întâmplă toamna?
Furnici mari - pentru o iarnă rece.
Apariția țânțarilor la sfârșitul toamnei este semnul unei ierni calde.
Joc în aer liber „Bell”
Un „clopot” este selectat dintre jucătorii care doresc. Restul jucătorilor, ținându-se de mână, stau în jurul lui. „Clopotul” cu pieptul dintr-o alergare sau, sprijinindu-se pe mâinile a doi jucători vecini, cu greutatea propriului corp, încearcă să rupă „lanțul” care îl înconjoară. După ce a rupt „lanțul”, el fuge și toți participanții la joc îl prind. Cel care o prinde devine „clopotul”.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Sari peste cordon dintr-o pozitie in picioare, impingand cu ambele picioare;
Mergi cu o geantă pe cap.
Cardul 7
Subiect: Păsările zboară
Ţintă
Atrageți atenția copiilor asupra faptului că toamna păsările se adună în stoluri, pregătindu-se să zboare spre clime mai calde; consolidarea cunoștințelor despre care păsări sunt numite migratoare.
Observare
Cerul liniștit de toamnă se însuflețește din când în când cu voci vesele de păsări - acestea sunt păsări migratoare care se pregătesc să zboare către tărâmuri mai calde. Ei vor petrece iarna acolo pentru că nu pot supraviețui în zona noastră. Primii care zboară sunt rândunelele cu sânul alb, slăbii și grauri, deoarece insectele cu care se hrănesc sunt ascunse. Mai târziu, locuitorii lacurilor de acumulare zboară: rațe, gâște, lebede. Uneori pe cer se aude murmurul melancolic al macaralelor: kurly-kurly... Vrăbii, magpie și corbi apar adesea pe parcele - ei rămân cu noi iarna. Oh, le va fi greu.
Dicţionar. Adunați-vă în stoluri și zburați către clime mai calde.
Cuvânt artistic
Semne despre păsări
Macaralele zboară jos și repede, în tăcere - vremea rea vine în curând.
Jackdaws se adună în stoluri mari și sunt foarte vocale pe vreme senină.
Rooks au zburat - așteaptă zăpadă.
Mister
Frunzele cad din copaci de aspen,
O pană ascuțită se repezi pe cer (Macarale.)
Nu auzi cucul din crâng,
Și căsuța pentru păsări era goală.
Barza bate din aripi -
Zboară departe, zboară departe!
E. Blaginina
Joc în aer liber „Păsările de pădure și cucul”
Pe locul de joacă, copiii desenează mici cercuri în jurul lor cu cretă și stau în ele. Acestea sunt „cuiburi de păsări”. Un copil este un „cuc”; ea nu are cuib și stă în lateral. Adultul spune:
„Păsările au zburat!”, copiii aleargă din „cuiburi” și aleargă și „zboară” pe tot locul de joacă. „Cucul” zboară cu ei. Un adult dă comanda: „Păsări, du-te acasă!”, iar toată lumea aleargă la cuiburile lor! „Cucul” încearcă și el să ocupe un fel de „cuib”. Un copil care rămâne fără „cuib” devine „cuc”.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Aruncă un sac de nisip într-o țintă verticală;
Mergeți pe o frânghie așezată pe o potecă.
Cardul 8
Tema: Copaci toamna
Ţintă
Învățați copiii să găsească, să distingă și să numească fructele diferiților copaci, să compare frunzele, să găsească asemănări și diferențe în ele.
Observare
Uite ce frumos crește arborele rowan pe site-ul nostru.
Boabele sale devin roșii toamna și ies cu privirea de sub frunze. Ei atrag păsările și fac hrană minunată la sfârșitul toamnei și iarna. Fiecare copac are propriile sale fructe sau semințe. Uită-te în acest coș mare. Să numim ce este în el. Ghindele și castanii sunt semințele copacilor; dacă sunt plantate, vor crește copaci noi. Uite ce drăguțe au ghindele pălării cu beretă! Ce zici de castane? Arătau ca niște arici pe copac, iar când cădeau, bile maronii strălucitoare se rostogoleau pe potecă. Ce alte semințe mai sunt în coș? (Aripi de frasin, conuri de arin). Dar plopul nu are semințe - fructele sale împrăștiate sub formă de puf în toate direcțiile primăvara.
Dicţionar. Castan, ghinda, rowan.
Cuvânt artistic
Mergeți și priviți
Dacă pe stejar sunt multe ghinde, iarna va fi aspră.
Mult rowan - toamna va plange cu ploaie, iarna cu zapada.
Conurile au crescut pe molid de dedesubt - la înghețurile timpurii și de sus - până la sfârșitul devreme al iernii.
Mister
A devenit verde primăvara
S-a făcut plajă vara
L-am pus toamna
Corali roșii.
Joc în aer liber „Coș”
Un grup de copii este împărțit în două echipe.
Fiecare echipă primește un coș. În funcție de condiții, puteți pune în el: flori, frunze și fructe din diferiți copaci, jucării și, de asemenea, adăugați verbal proverbe, poezii, ghicitori etc.
Echipele colectează totul. Apoi verificați: scot câte un obiect, numindu-l. Dacă vor să câștige, dar nu sunt suficiente articole, ei trec la citirea poeziilor, proverbelor și ghicitorilor. Cel care rămâne fără toate articolele și ghicitorile, poeziile și proverbele pierde primul.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Sari peste cordon lateral dintr-un loc;
Rotiți mingea unul spre celălalt.
Cardul 9
Tema: Toamna de aur
Ţintă
Învățați să distingeți și să denumiți copacii și frunzele lor, admirați frumusețea copacilor de toamnă, înțelegeți de ce toamna este numită „de aur”.
Observare
Toamna, copacii sărbătoresc ultimul bal. Toamna se numește „aurie” atunci când copacii își îmbracă hainele de toamnă. Este foarte frumos si colorat. Aici mesteacănul și teiul au doar frunze galbene, la arțar - galben, roșu, purpuriu, la stejar doar maro. Dar frunzele de pe plop sunt verzi.
Care copac este cel mai frumos? Să ne oprim lângă el și să-i admirăm frumusețea. După zilele reci, frunzele vor începe să își schimbe rapid culoarea. Să strângem frunze frumoase și să facem împreună un buchet de toamnă. Ce frunze de copac am folosit pentru a face un buchet? „Toamna de aur” începe în a doua lună de toamnă - octombrie.
Cuvânt artistic
Verificați semnele populare
Dacă în octombrie frunzele de mesteacăn și stejar cad complet, va fi o iarnă caldă, iar dacă nu complet, iarna va fi aspră.
Frunzele cădeau din vârfurile copacilor - pentru începutul iernii.
Frunzele de tei au căzut devreme - va fi o iarnă rece.
Toamna înfloria la marginile culorilor,
Am trecut în liniște o perie peste frunziș:
Aldinul s-a îngălbenit și arțarii au strălucit,
Toamna mov numai stejar verde
Console de toamna:
- Nu regreta vara!
Uite, crângul este îmbrăcat în aur!
3. Fedorovskaia
Joc în aer liber „Găsește-te un partener”
Copiii devin cupluri, cine vrea cu cine.
La un semnal condiționat de la un adult (folosind o tamburină, un clopoțel etc.), copiii se împrăștie în jurul locului de joacă și găsesc o frunză a vreunui copac. La comanda: „Găsește-te un partener”, copilul caută un partener cu aceeași bucată de hârtie ca a lui. Când perechile s-au adunat, copiii numesc din ce arbore provin frunzele lor. Apoi, la un semnal condiționat, copiii se împrăștie din nou în toate direcțiile și, la comanda „Găsește-te un partener”, se grăbesc din nou să devină perechi așa cum stăteau înainte. Jocul se repetă de mai multe ori.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Aruncă mingea în perechi de jos cu ambele mâini;
Stai ghemuit cu o pungă pe cap.
Cardul 10
Tema: Ploaia de toamnă
Ţintă
Atrageți atenția copiilor asupra faptului că toamna sunt multe zile înnorate și plouă des, aerul este umed, bălțile nu se usucă, iar la primul îngheț îngheață.
Observare
Uneori poți auzi că toamna este o perioadă tristă.
Da, sunt zile în care norii plutesc jos și ascund soarele mult timp. De asemenea, plouă foarte des și vedem picături curgând pe sticlă. Ploile de toamnă se numesc ploi de ciuperci pentru că după ele apar ciupercile în pădure. Ploile de toamnă, spre deosebire de primăvară și vară, vin adesea cu picături mici, burniță, totul în jur devine umed: acoperișuri de case, copaci, tufișuri, poteci. Aerul este și umed, bălțile de sub picioare nu se usucă fără soare. Și când vin primele înghețuri, acestea îngheață în mici lacuri.
Dicţionar.Înnorat, plouă, burniță.
Cuvânt artistic
Semne populare despre ploaie
În septembrie, ploaia care a început dimineața nu va dura mult.
Vânt noaptea - așteptați ploaie mâine.
Tunetul din septembrie amintește de o toamnă lungă și caldă, iar în octombrie - de o iarnă cu puțină zăpadă.
Un nor acoperă cerul
Soarele nu strălucește
Vântul urlă pe câmp,
Ploaia burniță.
A. Pleșceev
Joc în aer liber „Ploaie”
Jucătorii folosesc o rimă de numărare pentru a alege un lider. El stă în centru cu o oală și o lingură de lemn, se plimbă în cerc și „gătește” terci, „frământându-l” cu o lingură.
Copiii, ținându-se de mână, se plimbă în jurul lui și spun:
Du-te, du-te, ploaie,
Îți facem niște borș.
Terci pentru tine, borș pentru noi,
Ca să plouă mai tare.
Copiii se opresc, conducătorul, închizând ochii, se întoarce și ridică mâinile cu oala în sus. Apoi se duce la copii. Fără să deschidă ochii, dă oala cuiva și devine lider și conduce jocul mai departe.
Când jocul se termină, copiii spun: „Plouă, ploaie, oprește-te!” sari pe un picior si fugi.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Sari în și din cerc;
Aruncă și prinde mingea cu ambele mâini.
Cardul 11
Tema: toamna tarziu
Ţintă
Arătați copiilor că după primul îngheț se formează îngheț deasupra solului: pe iarba uscată, pe tufișuri, iar când soarele se încălzește, se topește. Învățați să determinați dacă există vânt folosind roți.
Observare
Acum suntem la sfârșitul toamnei. Și ce fel de minuni avem în această dimineață: de parcă cineva ar fi stropit făină pe iarbă. Da, a fost primul îngheț, așa că dimineața am văzut ger pe iarbă - mici picături înghețate de apă. Soarele a ieșit și gerul s-a topit. Înghețurile nu mai dăunează mult plantelor, deoarece tulpinile lor și-au pierdut deja culoarea și s-au uscat; principalul lucru pentru ele este să păstreze rădăcinile până la primăvară. Și primăvara se vor trezi și totul va fi iar verde. Vântul toamna este furios - rece, pătrunzător. El smulge ultimele frunze din copaci, le scutură crengile, parcă avertizează: pregătiți-vă, iarna este chiar după colț. Iar norii ascultă vântului: se mișcă repede, dar jos. Ne putem juca cu vântul folosind roți.
Dicţionar. Îngheț, ger, legănat, aplecare.
Cuvânt artistic
Semne
Dacă zăpada vine devreme toamna, atunci primăvara va veni devreme.
Prima zăpadă a căzut pe pământ umed - se va întinde, pe pământ uscat - se va topi în curând.
De la prima zăpadă până la pista de sanie - o lună și jumătate.
Poza plictisitoare!
Nori fără sfârșit
Ploaia continuă să verse
Bălți lângă verandă...
A. Pleșceev
Joc în aer liber „Nu vă udați picioarele”
Două frânghii paralele sunt amplasate pe șantier la o distanță de 4-5 m una de alta. Între ele există un „flux” mare. De-a lungul „fluxului” la o distanță de un pas există cercuri mici sau cercuri din carton - „denivelări”. Fiecare copil sare pe rând peste „denivelări” în partea opusă a „pârâului”. Câștigătorul este cel care nu își udă niciodată picioarele și nu se împiedică niciodată.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Treci mingea înainte și înapoi într-o coloană cu brațele drepte;
Treci sub cordon.
Cardul 12
Subiect: Căderea frunzelor
Ţintă
Observați căderea frunzelor împreună cu copiii dvs., explicați acest fenomen, acordați atenție ce copaci lasă frunzele mai devreme și care durează mai mult, admirați frumusețea căderii frunzelor.
Observare
Frunzele cad ca ploaia colorată la sfârșitul toamnei. Pe măsură ce cade, frunza foșnește ușor. Și când mergi pe frunze căzute, poți auzi foșnetul lor. Vedem fenomenul căderii frunzelor atunci când se răcește și copacul nu poate absorbi multă apă și substanțe nutritive cu rădăcinile sale, nu poate hrăni toate frunzele, așa că acestea mor treptat și cad. Arborele pare să adoarmă până în primăvară, dar este viu și trebuie protejat. Ultima lună de toamnă se numește noiembrie. Dar nu toți copacii rămân fără decor.
Uite: molidul și pinul vor rămâne verzi atât toamna, cât și iarna. Frunzele lor (ace) nu cad.
Cuvânt artistic
Amintiți-vă, acest lucru este interesant
Căderea târzie a frunzelor înseamnă o iarnă aspră și prelungită.
Noiembrie deschide porțile iernii.
Noiembrie nu este februarie, dar se va întreba: ești îmbrăcat, îmbracă-ți pantofii.
Nici o frunză, nici un fir de iarbă!
Grădina noastră a devenit liniștită.
Și mesteacăni și aspeni
Cele plictisitoare stau în picioare.
Un singur brad de Crăciun
Veselă și verde.
Se pare că nu îi este frică de frig,
Se pare că este curajoasă!
O. Vysotskaya
Joc în aer liber „Vulpea”
Ținându-se de mână, copiii formează un cerc.
Cartea de numărare este aleasă să fie „vulpe”. El stă în centrul cercului. Copiii se mișcă în cerc, spunând:
Ha-ha-ha, hee-hee-hee,
Râdeți, găini, vrăbii,
Și zboară în sus și în jos -
O vulpe a fost prinsă în capcana noastră.
Curtea păsărilor a fost alarmată:
Hoțul s-a eliberat.
Fugi în toate direcțiile
Dacă te prinde, vor fi probleme.
Când copiii termină de rostit cuvintele, fug, iar „vulpea” îi prinde. Cine îl prinde devine „vulpe” și jocul începe de la capăt.
Mișcări de bază în timpul mersului:
Salt în lungime în picioare peste un pârâu;
Mergeți cu un pas prelungit (partea stângă și dreapta).
Galina Bubnova
Dosar de observații în natură (grup senior)
Dosar de observații în natură
Grup de seniori
Septembrie
Observarea în natură
Activitati pentru copii in zona
1. Învățați copiii să determine în mod independent starea vremii și impactul acesteia asupra florei și faunei (vânturile puternice rup frunzele copacilor, este greu pentru vrăbii să sară, penele se umflă în vânt etc.)
Este un moment trist! Aaa farmec!
Sunt mulțumit de frumusețea ta adio -
Iubesc luxuriantul natura ofilindu-se,
Păduri îmbrăcate în stacojiu și aur...
2. Privind soarele. Priviți un reper de pe site-ul dvs. pentru mișcarea soarelui dimineața, după-amiaza și seara. Vă rugăm să rețineți semnificativ schimbări: soarele nu mai rasare la fel de sus ca vara; do concluzie: i se scurtează calea, iar ziua se scurtează.
3. Atrageți atenția copiilor asupra faptului că în septembrie încă mai sunt furtuni, fulgere, vuiet de tunete, dar acestea sunt ultimele furtuni de toamnă. Verifică folk voi accepta: „Tunetul din septembrie prevestește o toamnă caldă”.
4. Privire de ceață. Explicați copiilor că acestea sunt picături de apă răcite care atârnă în aer.
5. Atentie la primele ingheturi de pe sol. Dimineața, acoperișurile caselor, iarba, potecile sunt prăfuite de ger - totul este alb. Observa Pe măsură ce dispare rapid sub razele soarelui, rămân doar picături strălucitoare.
6. Observarea arborilor și arbuștilor. Admiră frumusețea culorilor frunziş: arțarul devine galben-roșu, frunzele frasinului de munte devin roșii, ținuta aspenului devine roșu aprins, mesteacănul și teiul devin aurii. Invitați copiii să numească copacii și să-și amintească cum diferă frunzele lor
7. Acordați atenție aspectului unei pânze argintii. De unde vine? Aceștia sunt păianjeni tineri care se instalează. Amintiți-le copiilor că păianjenii sunt folositori, nu-i deranjați, lăsați-i să zboare într-un loc nou.
8. După primul îngheț, viața insectelor îngheață. Întreabă copiii unde s-au dus?
9. La începutul toamnei, arată-le copiilor zborul macaralelor. Zboară în unghi, în două rânduri divergente. Citiți poezia lui M. A. Poznanskaya "Macarale".
Macaralele zboară și ciripesc
Îl trimit pe ultimul "La revedere"
Ei cheamă vara după ei
Sunt duși într-o regiune caldă.
Îmi pare rău pentru pajiștile colorate
Și macaralele mele!
Doar că nu mă voi deranja
Mă voi întâlni cu ei în primăvară.
10. Atrageți atenția copiilor asupra vântului rece cu rafale frecvente. Observa cum vântul smulge frunzele din copaci și le învârte în aer.
Activități pentru copii în colț natură
1. Lucrul cu plante în colț natură. Privindu-i cum cresc.
2. Transferul plantelor de pe amplasament la grup(gălbenele, margarete, asteri)
3. Recoltarea și uscarea plantelor pentru buchete de iarnă.
4. Prepararea semințelor de pepene verde, pepeni, ghinde, castane, conuri, frunze pentru meșteșuguri din material natural.
Proverbe și zicători populare
3. Septembrie este rece și plină.
4. Vine toamna și aduce ploaia cu ea.
5. Dacă este senin, atunci toamna este frumoasă.
6. Primăvara este roșie cu flori, iar toamna cu fructe.
Faceți cunoștință copiilor cu semnele populare, observași verifică-le pe ale tale natural mediului și activităților umane.
1. O mulțime de ghinde pe un stejar - o iarnă aspră.
3. Tunetele din septembrie prefigurează o toamnă caldă.
4. Mormane mari de furnici - pentru o iarnă aspră.
5. Roua nocturnă abundentă - spre vreme senină.
6. Ceața din septembrie dimineața - spre vânt.
1. Aerul și metodele de detectare a acestuia (în apă, în pământ).
2. Necesarul de apă al plantelor (semne de revitalizare a plantelor din schiță).
3. „Multe este puțin”: Aflați de ce plantele cu frunze mari trebuie udate mai des decât cele cu frunze mici.
Lucrul cu părinții
2. Creați un folder pliabil „Orașul Kropotkin. Ziua familiei în orașul nostru”.
3. Organizați o întâlnire cu părinții (organizatoric). Subiect: „Pregătirea pentru noul an școlar, activități recreative pentru copiii de la grădiniță; selectarea comitetului de părinte, răspunsuri la întrebări.
Observații în natură
Activitati pentru copii in zona
1. Cu ajutorul unui profesor, să fiți capabil să determinați vremea, să observați starea plantelor, animalelor și activităților umane. Observatiiînsoțiți cu fragmente din clasică poezie:
Există în toamna inițială
Un timp scurt, dar minunat -
Toată ziua este ca un cristal,
Iar serile sunt stralucitoare.
F. Tyutchev
2. Inspecția șantierului. Marcați unde mai rămân frunzele pe copaci și tufișuri. Căutați semințe de tei, arțar și stejar în zonă. Luați în considerare ghindele. Citește poezia lui S. Marshak:
Cu o șapcă pe cap
Parcă gata de plecare,
Se ascunde în frunze
Stejar auriu.
În această cutie netedă
Culoare bronz
Un stejar mic este ascuns
Vara viitoare.
3. Mergi la grădină. Vedeți în ce formă a fost lăsată grădina pentru iarnă și ce mai trebuie să fie finalizat.
4. Inspecția grădinii de flori. Ce flori încă înfloresc, care vor înflori și în ce se poate dezgropa pentru înflorire grup(margarete, gălbenele, panseluțe, care au înflorit deja.
5. Pregătirea ramurilor, frunzelor, fructelor pentru joc „Din a cui ramură sunt bebelușii?”
6. Observare la o plimbare pentru munca adulților (săpat o grădină de legume, pat de flori). Ajutor la colectarea topurilor.
7. Observa pentru plantarea arborilor și tufișuri. Arată-le copiilor tufa cu radacini, încurcat în iarba de grâu. Arătați iarba de grâu deasupra tulpinilor pământului. Amintiți-vă proverb: „Iarba de grâu – focul câmpurilor”. Cereți o explicație.
Activități pentru copii în colț natură
1. Introducerea calendarului meteo, schițe în album.
2. Udarea, pulverizarea, tăierea frunzelor uscate de flori în vaze.
3. Așezați ultimele flori de toamnă aduse de la o plimbare în apă, monitorizați-le prospețimea și schimbați apa.
4. Aranjați într-un colț expoziție de natură: „Cadourile toamnei”.
5. Observareîngrijirea plantelor de interior, replantarea, cunoașterea plantelor noi.
Proverbe și zicători
2. Căderea târzie a frunzelor înseamnă o iarnă aspră și lungă.
3. Pițigoiul scârțâie – anunță iarnă.
4. Toamna, păsările zboară jos pentru o iarnă rece, sus pentru o iarnă caldă.
1. „Poate o plantă să respire?”- identifica nevoile plantei de aer și respirație. Înțelegeți cum are loc procesul de respirație la plante. (carte „Necunoscutul este în apropiere”, pagina 55)
2. Au plantele organe respiratorii?Determină că toate părțile plantelor sunt implicate în respirație.
3. Au nevoie de aer rădăcinile? – identificați motivul nevoii plantei de afânare, demonstrați că toate părțile plantei pot respira.
4. Ce produce planta? – stabiliți că plantele produc oxigen.
Lucrul cu părinții
1. Configurați un colț pentru părinți „Străini familiari”
2. Pregătește o consultație pentru părinți „Mediu de dezvoltare pentru copiii hiperactivi”
3. Vizitați Levkovich N. acasă - aflați unde joacă băiatul, ce face, cum ajută acasă.