Activități privind mediul în școala primară. Dezvoltarea metodologică a activităților extracurriculare pe lumea înconjurătoare
Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, profesor de școală primară a MKOU „Școala secundară Mikhailovskaya” din districtul Kikvidzensky din regiunea Volgograd
Scurta descriere:
Vă aduc în atenție un program competitiv despre lumea din jurul nostru, conceput pentru a lucra cu copiii de școală elementară. Acest material poate fi folosit atunci când desfășurați lecții sau activități extracurriculare cu elevii. Două echipe participă la programul competiției.
Ţintă: consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre animale
Sarcini:
- să formeze ideile copiilor despre viața animalelor;
- dezvolta gandirea, memoria, imaginatia, activitatea cognitiva si creativa, inteligenta, curiozitatea, orizonturile;
- cultivați un sentiment de dragoste pentru natura nativă, pentru toate viețuitoarele. 1 concurs „Recunoașteți imaginea”
(se folosesc diapozitive de prezentare)
Pe ecran sunt 12 pătrate, cu numere indicate pe ele. Echipele apelează pe rând la orice număr. Sub fiecare număr există o parte a imaginii - o imagine a unui animal. Trebuie să ghiciți cât mai repede posibil ce fel de animal este în imagine.
Raspunsuri:iepure, turturele, delfin.
Se acordă puncte echipei care dă primul răspunsul corect. Pentru fiecare animal ghicit corect - 3 puncte.
Al 2-lea concurs „Cine locuiește unde”
(folosește un slide de prezentare)
În această competiție trebuie să rezolvi un puzzle în care trebuie să găsești case de animale.
Raspunsuri: bârlog, cuib, scobitură, canisa, bârlog, iaz.
Numiți animalele care trăiesc în aceste locuințe.
Exemple de răspunsuri de la copii: bârlog (urs), cuib (veveriță; păsări: rândunică, porumbel, cinteză, oriol, pițigoi), scobitură (veveriță, raton; păsări: bufniță, ciocănitoare), canisa (câine), bârlog (lup), iaz (pește).
Pentru fiecare cuvânt ghicit corect - 2 puncte. Se acordă un punct suplimentar pentru răspunsul corect despre cine locuiește în care locuință.
Concursul 3 - cuvinte încrucișate „Locuitorii din rezervoare”
Orizontal:
1. Un animal cu blana frumoasa, prefera sa se aseze de-a lungul malurilor raurilor cu curgere lent, langa lacuri si iazuri. Trăiește în colibe sau vizuini, a căror intrare este situată sub apă.
2. Această pasăre se găsește în sălbăticie, dar poate fi și un animal de companie. Au picioare palmate, ceea ce le permite să înoate perfect în apă. Într-unul dintre basme, această pasăre a dat naștere unui pui care nu era ca alți pui. Toți locuitorii curții de păsări îl considerau dezgustător și urât.
3. Un pește mic care trăiește în corpurile de apă dulce. Are o culoare negricioasă a spatelui cu o nuanță verde sau albăstruie.
4. Un pește mic care trăiește în râuri și lacuri. Pescarii îl folosesc foarte des ca momeală pentru a prinde pești răpitori mari.
5. Un peste care are corpul inalt, cu capul si gura mici.
6. Pește răpitor de apă dulce cu corpul alungit. Culoarea corpului său poate varia în funcție de culoarea habitatului înconjurător.
7. Numele acestui pește coincide cu numele orașului stațiune din Crimeea.
8. Un mic pește comercial prădător, al cărui corp este acoperit cu solzi mici și denși. Are dungi transversale negre pe laterale.
9. Pește comercial valoros, al cărui aspect și stil de viață ne indică faptul că acest pește a fost conservat încă din epoca glaciară.
Vertical:
1. Un bug care traieste la suprafata apei. Pentru a depăși un obstacol, sar pe apă.
2. Pește răpitor mare de apă dulce, fără solzi. Se întinde ziua și preferă să vâneze noaptea.
3. Un gândac de apă prădător care se hrănește cu alevini, insecte de apă și mormoloci.
4. Larvele acestor animale sunt mormoloci.
5. Păsări de apă mari, puternice, cu gâtul lung, a căror anvergură a aripilor ajunge la doi metri.
6. Acest peste are mai multe tipuri. Cele mai cunoscute sunt aurul și argintul.
7. Insecte care zboară deasupra apei, cu ochi mari, cap mobil și abdomen zvelt alungit.
Echipa care rezolvă cuvintele încrucișate mai repede și corect primește 5 puncte. Echipa care rezolvă cuvintele încrucișate corect, dar în mai mult timp, câștigă 3 puncte.
Răspunsuri cuvinte încrucișate:
Orizontal:
1. castor
2. rață
3. gândac
4. sumbru
5. platica
6. stiuca
7. biban
8. biban
9. loviță
Vertical:
1. strider de apă
2. somn
3. înotător
4. broasca
5. lebădă
6. caras
7. libelula
Al 4-lea concurs „Colectează o poză”
Fiecare echipă primește un plic cu o poză tăiată în bucăți. Trebuie să-l colectăm cât mai repede posibil.
Echipa care finalizează sarcina mai repede și corect primește 3 puncte.
A 5-a competiție „Suntem artiști”
Fiecare echipă primește două cartonașe cu imagini cu animale. Jucătorii echipei trebuie să arate pe rând animalele, iar echipa adversă trebuie să le ghicească. Condiție: toți jucătorii echipei arată.
Poze cu animale:
1 echipă – pisică, broască
Echipa 2 – câine, pește
Pentru afișarea corectă a animalului de către toți jucătorii, echipa primește 2 puncte. Pentru un cuvânt ghicit corect - 1 punct.
Prezentare despre lumea din jurul nostru pe tema „Animale”
Schema activităților extracurriculare
despre lumea înconjurătoare în școala primară, profesoara de școală primară Solovyova E.V. Instituție de învățământ municipală școala secundară primară Nikolskaya districtul Lesnoy, regiunea Tver.
Activitate extracuriculara
„Natura din jurul nostru”
Obiective:
Extinderea și aprofundarea cunoștințelor copiilor despre lumea animală și vegetală a naturii.
Dezvoltarea activității cognitive, a curiozității, a memoriei.
Promovarea unei atitudini grijulii față de natură.
Progresul lecției:
Moment org. Atitudine psihologică
Cuvânt către profesor: Bună dimineața soarelui și păsărilor
Bună dimineața fețelor zâmbitoare,
Și toată lumea devine amabilă și încrezătoare
Bună dimineața, lasă-l să dureze până seara.
Intrebare pentru copii: Cum te-ai simțit ascultând cuvintele mele de salut?
Văd că ești într-o dispoziție bună. Primăvara va veni în curând la noi. Haideți să vizităm natura astăzi.
Uite, dragul meu prieten,
Ce e în jur?
Cerul este albastru deschis, soarele strălucește auriu
Vântul se joacă cu frunzele, un nor plutește pe cer.
Câmp, râu și iarbă, munți, aer și frunziș, păsări. Animale și păduri, tunete, ceață și rouă.
Persoana și anotimpul sunt peste tot (Natură)
Profesorul și copiii concluzionează: Natura este tot ceea ce ne înconjoară și nu este făcută de mâna omului.
Întrebare pentru studenți: Cum înțelegi cuvintele „Tot ce este frumos în lume vine din natură și tot ce este bun vine de la om?”
Răspunsurile copiilor se rezumă la faptul că oamenii ar trebui să aibă grijă de natură, de lumea animală și vegetală și să o protejeze.
Concursul I: elevii sunt împărțiți pe grupe și fiecare grupă elaborează reguli de comunicare cu natura.
Exemplu:
1. Nu atingeți, nu jignați, nu ucideți păsări, animale, insecte.
Nu rupeți ramurile copacilor, tufișurilor și nu culegeți flori.
Nu distrugeți micelii și furnici.
Nu lăsa gunoi în pădure.
Nu scoate animalele, bebelușii și puii din pădure, vor muri.
Ai grijă de animale iarna.
Profesorul și elevii acceptă regulile generale de comunicare cu natura și concluzionează:
Dragostea pentru natură și grija pentru ea fac o persoană mai bună.
2 concurs: Aici veți înțelege cu siguranță
Și unde curge râul
Unde trăiesc ce animale?
Deschide repede ușile!
pe tablă este dată sarcina de a găsi „Al treilea impar”, sarcina este pregătită pentru numărul de grupuri de elevi din lecție.(Exemplu)
a 2-a grupă | 3 grupa | 4 grupa | 5 grupa | |
urs iepure de câmp vulpe lup vacă castor | tit cinteze vultur a zbura cioară cuc | vrabie tit cioară martin ciocănitoare | albina furnică ţânţar păianjen viespe | vacă porc vulpe oaie vițel |
Concursul 3: Ghicitori
În mlaștină, în luncă
vitamina este îngropată în zăpadă.
Cu o coadă, nu o fiară, cu pene, nu o pasăre.
Cel care nici nu toarce, nici nu țese, îmbracă oamenii
Înot sub pod și dau din coadă
Avion albastru
stătea pe o păpădie albă... etc.
Concursul 4: Minutul de educație fizică
Joc cu mingea
Elevii stau în cerc și își dau mingea unul câte unul în timp ce numesc habitatul:
Vrabie- aer
ştiucă- apă
elefant- Pământ
urs polar- zăpadă, gheață
crocodil- apa si pamantul
tit- aer
iepure de câmp- Pământ
broască- apă, pământ
delfin- apă
și așa mai departe.
Concursul 5: „Cuvintele s-au prăbușit”.
Sarcina are ca scop dezvoltarea atenției și a observației.
Există o sarcină pregătită pe tablă pe care elevii trebuie să descifreze
nume de animale
gheaţă - cal
sare - elan
zoka - capra
baobchak- fluture
shaugkyal - broasca
conectăm - furnică
bakosa- câine
tomegeb - hipopotam
isal- vulpe
Concursul 6: „Finalizează propunerea în scris.”
Elevilor li se dau cartonașe cu propoziții de completat și cuvinte de inserat (de exemplu).
Carnivore, animale domestice, insecte, mamifere, pești, ierbivore.
1. Animalele care își obțin propria hrană, se apără de inamici, își aranjează propriile locuințe și își cresc propriile urmași se numesc _____________
Animalele pe care oamenii le cresc, le hrănesc și le protejează, le construiesc case și le îngrijesc urmașii se numesc ______________
Animalele cu șase picioare se numesc ________________
Habitatul acestor animale sunt corpurile de apă, corpul lor este acoperit cu solzi__________
Animalele care își hrănesc puii cu lapte se numesc ____________
Animalele care mănâncă alimente vegetale se numesc __________
A apărut într-o haină de blană galbenă: la revedere, două scoici.
Elevii primesc cartonașe cu poza sau numele unui animal, trebuie să înfățișeze animalul și vocea acestuia și să-i recunoască pe celelalte.
Cat-miau, câine-woof, cocoș-coco-coco, pui-co-co-co, broasca-kwa-kwa, porc-oink,oink, magar-ea, eey.
Rezumat:
Muzica cântă și profesorul îi laudă pe copii pentru munca lor.
Elevii își împărtășesc impresiile.
Puteți încheia cu un concurs și o expoziție de desene pe tema „Natura este în jurul nostru!”
Obiective:
- extinderea orizontului copiilor, cunoașterea lor asupra lumii din jurul lor, relevând importanța utilizării raționale și a protecției mediului;
- cultivarea unei culturi ecologice, atitudine grijulie față de natura înconjurătoare, dorința de a avea grijă de ea;
- stimularea simțului responsabilității pentru acțiunile cuiva în legătură cu obiectele naturale;
(Patru echipe a câte opt persoane fiecare participă la joc.)
Progresul lecției
Organizarea timpului.
Există o casă imensă pe pământ
Sub acoperiș este albastru.
Soarele trăiește în el,
ploaie și tunete,
Surf în pădure și mare.
Păsări și flori trăiesc în ea,
Sunetul de primăvară al pârâului,
Locuiești în acea casă luminoasă TU
Și toți prietenii tăi.
Oriunde duc drumurile
Vei fi mereu în ea.
NATURA pământului natal
Această casă se numește.
(L. Daineko)
Dragi băieți, astăzi vom vizita lumea uimitoare a naturii: pe un râu, pe un câmp, într-o pădure și într-o poiană. Vom vizita animale și vom privi în regatul ciupercilor. Vă așteaptă întrebări interesante și jocuri distractive.
Fiecare clasă este reprezentată de o echipă de 8 persoane. Să le urăm bun venit!!!
Juriul va evalua cunoștințele dumneavoastră în timpul competiției pe echipe. Fanii pot câștiga, de asemenea, puncte suplimentare pentru echipa lor pentru răspunsuri corecte, dar își pot lipsi echipa de puncte pentru comportamentul prost.
eu. Prima stație.„Regatul plantelor”.
Conducere. Pământul nostru se numește Planeta Verde. Cine i-a dat ținuta verde?
Copaci și ierburi, flori și arbuști. Sunt peste tot în jurul nostru. În nordul îndepărtat și în deșertul fierbinte. Sus în munți, în pădure, în luncă și lângă apă. Mii de specii, sute de mii de nume.
Deci să mergem. Prima stație a călătoriei noastre" Regatul plantelor".
Când mergi pe o potecă din pădure,
Întrebările te depășesc în mulțime.
Un „de ce?” se repezi printre copaci,
Zburând pe călcâiele unei păsări necunoscute.
Altul - o albină s-a urcat într-o floare,
Iar al treilea - sari ca o broasca intr-un parau.
"Ce?" se mișcă cu mouse-ul
sub frunzele în găuri,
"OMS?" căutând un foşnet ascuns în tufişuri
Sta "de ce?" pe o frunză verde.
"Unde?" a zburat călare pe un gândac.
"Pentru ce?" după ce șopârla s-a cățărat pe un ciot.
Întrebare după întrebare și așa mai departe -
toată ziua!
Tu și cu mine, prieteni, mergem pe potecă
Căutați răspunsuri sub cortul verde.
1-a competiție. Test „Recunoașteți planta”.
– Fiecare echipă își ascultă cu atenție întrebarea.
- În ce grupe pot fi împărțite toate plantele? (Conifere și înflorite).
- Din el sunt țesute coroane de primăvară și, când se estompează, zboară în toate direcțiile lumii. (Păpădie).
- Ce copaci se numesc veșnic verzi ? (Molid, pin). De ce?
- Ce copaci au coaja alba? (Mesteacăn, aspen).
- Ce boabe sunt roșii, albe, galbene, negre? ( coacaze).
- Fetele îndrăgostite adoră să folosească această floare pentru a spune averi. (Muşeţel).
- Ce gaz este necesar pentru respirația plantelor? (Oxigen).
- Aceasta este prima floare care iese de sub zăpadă. (ghiocel).
- Care floare se numește regina florilor? (Trandafir).
- Care copac, ca mesteacanul, produce seva dulce? ( Arțar).
- Ce copaci au frunze roșii toamna? (Arțar, rowan).
- Ce frunze ale copacului flutură chiar și fără vânt? (Aspen).
- Bravo baieti!
a 2-a competiție. Cine poate alcătui mai multe cuvinte - substantive din cuvântul NATURĂ.(Fiecare echipă are o foaie de hârtie și un creion. Rod, sărbătoare, odă, dar, ar, timp, iad, irod etc.).
a 3-a competiție. Pe ce fel de frunze și fructe cresc și pe ce copac?
Frunza de mesteacan - frunza de mesteacan.
frunza de tei -...
Frunză de arțar - …
Con de molid -...
Fructe de stejar -...
Frunze de stejar -….
frunze de aspen -...
frunza de salcie -...
Con de brad -...
Fructul mărului este...
a 4-a competiție. Joc „A patra roată”.
Taie-le pe cele suplimentare. Explică de ce?
- Arțar, rowan, molid, lalea. Deoarece …
- Mesteacan, stejar, maces, plop. Deoarece …
- Măr, coacăz, zmeură, rowan. Deoarece …
- Aspen, tei, stejar, molid. Deoarece …
- Pin, plop, rowan, salcie. Deoarece …
- Tei, aspen, arțar, măr. Deoarece …
- Para, prune, plop, cireș. Deoarece …
- Căpșuni, trandafir, lacramioare, violete. Deoarece …
În timp ce echipele lucrează, invităm fanii să rezolve ghicitori și să aducă puncte suplimentare echipei lor.
Puzzle-uri
- frumusețea rusă,
Tuturor ne place foarte mult.
Ea este alba, slaba,
Hainele sunt verzi. ( mesteacăn). - Se repezi drept spre cer, în sus;
Aruncă o privire atentă:
Nu mesteacăn, nu aspens,
Nu sunt frunze, sunt ace. ( A mancat). - Iată un butoi cu capac,
A căzut dintr-un copac.
A trecut un an - și copacul
A devenit mic. ( Ghindă). - Mi-am înclinat crengile peste râu,
Pare trist în râu. ( Salcie). - Va veni o toamnă liniștită,
Copacul va deveni minunat:
Frunzele sunt stele strălucitoare,
Auriu, fierbinte. ( arțar). - În vara înfățișată va înflori -
Imediat cheamă albinele să vină la el.
frunze rotunde,
Flori ușoare.
Nectarul lor este gustos și dulce...
A recunoscut cineva copacul? ( Tei). - Ce fel de copac este acesta
Tratează cintecele?
Zăpada stă, gerul trosnește,
Ei bine, fructele de pădure sunt mai gustoase. ( Rowan).
euI. A doua staţie. "Regatul animalelor".
Pădurea este o casă mare în care trăiesc o varietate de plante și animale în cartier. Ei nu numai că trăiesc împreună, dar au și nevoie unul de celălalt. Ascultă poezia lui B. Zakhoder
Despre toată lumea din lume.
Totul, totul, totul în lume,
Lumea are nevoie
Lumea are nevoie
Și muschii nu sunt mai puțin necesari decât elefanții.Nu pot trece
Fără monștri ridicoli
Și chiar și fără prădători,
Rău și feroce.Avem nevoie de tot ce este în lume!
Avem nevoie de tot -
Cine face miere
Și cine face otrava!Lucruri rele
O pisică fără șoarece,
Un șoarece fără pisică
Nicio afacere mai bună!Și dacă suntem cu cineva
Nu foarte prietenos
Suntem încă foarte
Avem nevoie unul de celălalt.Dacă cineva
Va părea de prisos
Atunci asta, desigur,
Va fi o greșeală!Asta e, asta e
Este nevoie de toată lumea din lume
Și aceștia sunt toți copii
Trebuie să-ți amintești!
Conducere: A venit iarna. Acum ne vom aminti cum s-au pregătit locuitorii noștri pădurii pentru frigul iernii. Să urmărim dramatizarea lui V. Orlov " Sarcina de toamna".
Dimineața în pădure
Deasupra firului de argint
Păianjenii telefonici sunt ocupați.
Și acum din pomul de Crăciun
Spre copac aspen,
Ca firele
Pânzele de păianjen scânteie.
Păianjen 1:
Atenţie!
Atenţie!
Asculta
teme pentru acasă!
(Ridică telefonul.)
Păianjen 2:
Buna ziua! Urs!
Auzi?
Urs: Da! Da!
Păianjen 1:
Se afla imediat dupa colt
Rece!
Până vine iarna
Până la prag,
Ai nevoie urgent?
Găsiți un bârlog!
Sună clopotele
În veverițe și arici
De la etajele superioare la cele inferioare.
Păianjen 2:
Verificați în curând
propriile dvs. camere de depozitare -
Sunt suficiente provizii?
Pentru iernare?
Sună clopotele
Pe lângă mlaștina veche.
Păianjen 1:
Stârcii sunt toți gata
Pentru plecare?
Stârcii: Totul este gata de plecare!
Păianjen 2:
Buna dimineata!
Din nou în aprilie
Va asteptam!
Păianjen 1: Bună, iepurași!
Păianjen 2:
Vine iarna
Schimbă-ți hainele de blană rapid!
Sună clopotele
La tei și la paltin.
Păianjen 1:
Buna ziua! Spune,
Cine e la telefon?
Furnicile:
Buna ziua!
Furnicile sunt la telefon.
Păianjen 2:
Închide
Furnicile tale!
Păianjen 1: Spune-mi, acesta este un râu?
Râu: Râu, râu!
Păianjen 2:
De ce pentru raci?
Nicăieri?
Râu:
Acestea sunt minciuni!
Iti voi arata,
Unde petrec racii iarna?
Păianjen 1:
Buna ziua?! Baieti!
Buna ziua prieteni!
Afară este deja puțin frig!
E timpul pentru păsări
Hrănitori pentru agățat -
Pe ferestre, pe balcoane,
La margine.
La urma urmei, păsările sunt prietenii noștri buni,
Și despre prietenii noștri
Nu poți uita!
Conducere: Băieți, de ce credeți că păianjenii s-au întors la voi cu o cerere? Există multe animale pe planeta noastră, dar unele dintre ele sunt enumerate în Cartea Roșie, deoarece... pot dispărea complet. Prin urmare, sarcina principală a omului este păstrarea și creșterea lumii animale. Ne continuăm competițiile
1-a competiție. Chestionar „Enigmele pădurii”.
- Ce face o persoană pentru a păstra lumea animală?
- Cum se numesc animalele al căror trup este acoperit cu pene? ( Păsări).
- Cum se numesc animalele al căror trup este acoperit cu solzi? ( Peşte).
- Cum se numesc animalele al căror trup este acoperit cu păr? ( Animale).
- Pui, ce pasăre nu-și cunoaște mama? ( Cuci).
- Cine călătorește prin aer pe o sfoară? ( Păianjen).
- Cine are cămară? ( La veveriţă).
- Care este cel mai subțire fir din natură? ( Web).
- De ce este interzisă vânătoarea primăvara? ( În primăvară, animalele purtătoare de blană năparesc, ceea ce face ca blana să își piardă din valoare.În plus, animalele au pui primăvara).
- Ce pasăre se numește „cu fețe albe”? ( Coţofană).
- Pe râuri sunt tăietori de lemne
În haine de blană maro argintiu
Din copaci, ramuri, lut
Ei construiesc baraje puternice. ( Castorii). - Micul animal sare:
Nu o gură, ci o capcană.
Va cădea într-o capcană
Atat un tantar cat si o musca. ( Broască). - El este în zbor peste râu,
Acest avion minune.
Se înalță lin peste apă,
Plantarea sa este pe o floare. ( libelulă). - Port casa pe spate,
Dar nu voi invita oaspeți:
În casa mea de oase
E loc doar pentru unul. ( Broasca testoasa). - Funia stă
Trișorul șuieră,
E periculos să-l iei...
Va musca. Clar? ( Şarpe). - Valurile duc la mal
O parașuta nu este o parașuta
Nu înoată, nu se scufundă,
De îndată ce îl atingi, arde. ( meduze).
a 2-a competiție. „Animale amuzante”.
Dacă te uiți la animale, poți vedea o mulțime de lucruri interesante și amuzante. Și acum invit echipele să portretizeze animale, pentru ca toată lumea să ghicească - CINE ESTE ASTA?
- Stârc și broaște în lac.
- Leul și câinele.
- O cioara si o vulpe.
- Mașenka și cei trei urși.
III. A treia staţie. „Regatul ciupercilor”
Conducere. Ghiciți ghicitoarea și aflați ce stație ne așteaptă.
De-a lungul potecii, de-a lungul potecii
Îi urmăm în pădure.
Dacă există un loc,
Apoi vom alege un coș. ( Ciuperci).
Printre darurile naturii în care este bogată țara noastră, un loc semnificativ ocupă ciupercile, un produs alimentar valoros. Când culegem ciuperci, petrecem mult timp în aer curat, inspirând aroma pădurii, admirând frumusețea naturii. Aceasta este o activitate foarte utilă și interesantă.
Și acum mergem după ciuperci.
Îți place să culegi ciuperci?
1-a competiție.— Într-o poiană de pădure.
Acum ne vom aminti regulile de colectare a ciupercilor. Acordați câteva minute pentru a discuta aceste reguli ca o echipă și a decide cine va fi responsabil. O persoană per echipă iese și spune pe rând regulile.
a 2-a competiție. Joc „Colectează ciuperci”.
(Imagini cu ciuperci sunt împrăștiate pe câmp.Un membru din echipă pleacă).
– Cine va colecta cele mai multe ciuperci? ( Repetați de mai multe ori).
– În ce grupe pot fi împărțite toate ciupercile? ( Comestibile și necomestibile).
Puzzle-uri
- Sunt unele vizibile în iarbă
Pălăriile sunt multicolore.
Amintiți-vă numele lor
Dar nu-l mânca crud! (Russula). - Băieți foarte prietenoși
Ei trăiesc după ciot... (ciuperci cu miere). - Unde sunt prea multe ace,
Ei ne asteapta... (Fluturi). - Sub copac aspen este acea ciupercă, copii,
Într-o beretă roșu aprins. (Boletus). - Lângă mesteacăni, uite:
Iată unul, aici trei! (Boletus). - Regele ciupercilor trăiește într-o pădure de stejari.
Mama are nevoie de el pentru prăjire. (Boletus, alb).
a 3-a competiție. „Colectează un proverb.”
Membrii echipei primesc plicuri cu textul proverbului tăiat în cuvinte. La semnalul prezentatorului, aceștia trebuie să deschidă plicul și să lipească proverbul.
(« Ciupercă la ciupercă - vei ridica un coș”).
Textul proverbului este prezentat juriului, care evaluează corectitudinea și rapiditatea îndeplinirii sarcinii.
Și acum o surpriză pentru toată lumea.
Pentru voi, prietenii mei, prietenele,
Ditti cu ciuperci
Ditti cu ciuperci
- Începem cântecul
Prima initiala
Vrem să înveselim
Publicul este trist. - Aici crește o ciupercă - hribi
El este atât frumos, cât și grozav.
Cu o pălărie groasă pe o parte,
Piciorul este la fel de puternic ca un ciot. - pălărie de ciocolată,
Uniformă de mătase albă.
După ce s-a uitat, agaric cu miere icni:
Un adevărat comandant - Câți ani ai, Morel?
Arăți bătrân.
Ciuperca m-a surprins:
Vârsta mea este de doar două zile. - Ascuns sub copaci
Capace de lapte de sofran cu ace.
Nu mic, nu mare,
Și mint ca niște nichel. - Și în mușchi, ca pe o pernă,
Burta albă a cuiva.
Această ciupercă de lapte ne cere să o luăm,
Și în spatele lui mai sunt vreo cinci. - Sub copacii de aspen pe un hummock
Ciupercă într-o eșarfă de zmeură,
Spune-mi boletus,
Și va trebui să o iei. - Am cântat cântece pentru tine
Este bine sau rău?
Și acum te întrebăm,
Ca să fim aplaudați.
IV. A patra stație. „Ecologic”.
- Băieți, ce este „ecologia”?
Planeta noastră este casa noastră și fiecare dintre noi este responsabil pentru viitorul său. Dar nu toți oamenii își amintesc asta. Ascultă o poezie despre un munte - turiști care au venit să se odihnească în pădure.
Mers pe jos. (S. Mihalkov)
Am ajuns la râu
Petrece duminica
Și un loc liber
Nu o vei găsi lângă râu!
Ei stau aici și stau acolo:
Ei fac plajă și mănâncă
Se odihnesc cum vor
Sute de adulți și copii.
Ne-am plimbat de-a lungul malului
Și au găsit o poiană.
Dar într-o poiană însorită
Cutii goale ici și colo
Și, ca și cum ar fi să ne ciudă,
Chiar și sticlă spartă.
Ne-am plimbat de-a lungul malului
Am găsit un loc nou.
Dar ei au stat aici și în fața noastră;
Au băut și au mâncat,
Au ars un foc, au ars hârtie -
S-au încurcat și au plecat!
Bineînțeles că am trecut
- Bună băieți! - a strigat Dima, -
Ce loc!
Apa de izvor,
Vedere minunată!
Plaja frumoasa!
Desfaceți-vă bagajele!
Am înotat, am făcut plajă,
Au ars un foc.
Au jucat fotbal -
Ne-am distrat cât am putut:
Au băut kvas, au mâncat dulciuri,
Au cântat cântece într-un dans rotund...
Ne-am odihnit si am plecat!
Și au rămas în poieniță
La incendiul stins:
Am spart două sticle -
Două covrigi ude -
Pe scurt, un munte de gunoaie.
Am ajuns la râu
Petrece luni
Doar un loc curat
Nu l-au găsit lângă râu!
– De ce crezi că turiștii nu au găsit un loc curat luni?
– Ce ai face dacă ai fi acești turiști?
– Ce rău provoacă acest comportament oamenilor?
– Ce alte surse de poluare a mediului cunoașteți? ( Lista copiilor).
Concurs „Regulile prietenilor naturii”.
– Îți amintești regulile prietenilor naturii? (Numiți regulile unul câte unul).
Bravo baieti. Sper că atunci când vă relaxați în natură, vă veți aminti cum să vă comportați pentru a nu dăuna naturii.
Ziua Pamantului. (M. Dubin)
Ca un măr pe farfurie
Avem un singur Pământ.
Luați-vă timp, oameni buni
Evacuați totul până jos.Nu e de mirare să ajungi acolo
Pentru ascunzători ascunse,
Jefuiți toată bogăția
În secolele viitoare.Suntem viața comună a cerealelor,
Rude cu aceeași soartă,
Este rușinos pentru noi să ne ospătăm
Pentru a doua zi.Înțelege acest popor
Ca și propria ta comandă.
Altfel nu va exista Pământ
Și fiecare dintre noi.
– Călătoria noastră în minunata lume a NATURII a luat sfârșit.
Dau cuvântul juriului nostru pentru a rezuma rezultatele. ( Premii de echipă).
Literatură:
- Ce frumoasă este lumea asta!.. / Ed.-comp. L. I. Zhuk. - Mn. : Krasiko-Print, 1998.
- Învață copiii să ghicească ghicitori / Yu. G. Illarionova. – M.: Educație, 1985.
Acest chestionar despre o activitate extracurriculară despre lumea din jurul nostru, îi va ajuta pe elevi să-și dezvolte abilitățile intelectuale în domeniul lumii din jurul lor. Acest lucru îl va ajuta pe profesor să verifice nivelul de cunoștințe al elevilor într-o formă non-standard. Sarcinile sunt selectate în funcție de caracteristicile de vârstă ale elevilor.
Scop: pentru elevii din clasele 2-3.
Scopul lecției: Generalizarea, aprofundarea, consolidarea cunoștințelor pe această temă.
- educațional: extinde cunoștințele despre natură;
- de dezvoltare: să formeze la copii o atitudine pozitivă față de natură, norme de comportament în natură.
- educațional: cultivarea iubirii pentru natură, dezvoltarea sentimentului de participare și protecția resurselor acesteia și a mediului.
Echipament: fișe (cărți de puzzle, carduri „plantați un copac”, bucăți de hârtie).
Mișcare scenariul unei activități extracurriculare asupra lumii înconjurătoareîn școala primară
Profesor. Fiecare dintre noi locuiește într-o casă cu pereți, acoperiș și podea. Dar de îndată ce părăsim pragul unei case obișnuite, ne aflăm într-o altă casă - natura. Odinioară, cu mult timp în urmă, doar natura era singura casă pentru oameni. Atunci nu știa să construiască o casă și locuia într-o peșteră. A vânat animale și a adunat plante pentru hrană. Timpul a trecut și omul a învățat multe. Acum locuim în clădiri moderne cu mai multe etaje, cumpărăm alimente din magazin, dar totuși natura rămâne adevărata noastră casă. De ce?
Copiii răspund
Există „natura” în casa noastră? Priviți în jur: plante de interior, apă, aer, razele soarelui - aceasta este tot natura. Putem trăi fără asta în casa noastră? Nu! Deși omul și-a construit case și orașe, el încă depinde de natură și nu poate trăi fără ea, pentru că el însuși face parte din natură. Și dacă da, înseamnă că o persoană trebuie să trateze natura foarte atent, să fie prieten cu ea și să-i respecte legile.
Poate natura să trăiască fără oameni?
Copii. Da poate. Cu foarte, foarte mult timp în urmă nu existau oameni pe Pământul nostru, dar natura exista și atunci. De exemplu, pe vremea când dinozaurii trăiau pe Pământ.
De ce este lumină în casa noastră?
Copii. Lumina vine de la lampă.
Profesor. Ce poate fi comparat cu o lampă în natură?
Copii. Soare.
Profesor. Dar soarele nu numai că strălucește, ci și încălzește. Acest lucru înseamnă că poate fi comparat și cu un încălzitor de casă, o sobă sau un calorifer.
Profesor. Plouă în natură. Unde poate fi găsit în casa noastră?
Copii. Casa noastră are duș.
Profesor. În natură este vânt, dar în casă?
Copii. Ventilator.
Profesor. Camera are un etaj. Unde este podeaua într-o casă naturală?
Copii. Într-o casă-natura, există pământ și pământ sub picioarele tale.
Profesor. Într-o casă obișnuită există pereți de piatră și lemn.
Copii. În casa-natura sunt munți și copaci.
Profesor. Avem o flacără care arde pe aragazul cu gaz.
Copii. Și în natură, focul izbucnește dintr-un vulcan.
Profesor. În natură, zăpada cade și gheața se acumulează pe munții înalți.
Copii. Și în casa lui obișnuită, o persoană a învățat să „facă” zăpadă în frigider.
Profesor. Animale sălbatice în natură.
Copii. Într-o casă obișnuită - cele casnice.
Profesor. Putem concluziona: fiecare casă ar trebui să aibă căldură, aer, lumină și plante. Ce se întâmplă dacă nu există aer? apă? soare?
Copiii răspund.
Profesor. Băieți, cine ne-a construit casele?
Copii. Constructorii.
Profesor. Cine a construit natura?
Copii. Nimeni nu l-a construit.
Profesor. Unde este mai curat: acasă sau în natură?
Copii. Casele sunt mai curate.
Profesor. De ce?
Copii. Ne curățăm casele, dar natura însăși nu poate curăța după noi.
Profesor. Totul într-o casă în natură este interconectat. Natura este plante, animale, munți și râuri, aer și pământ (sol). Și toate acestea sunt pe planeta noastră, în jurul nostru. Aceasta înseamnă că casa noastră este întregul Pământ. Trebuie să avem grijă de toate acestea, să punem lucrurile în ordine.
Stația: „Regatul plantelor”.
1-a competiție. Test „Recunoașteți planta”.
Fiecare echipă ascultă cu atenție întrebarea.
1. Frumusețea rusă,
Tuturor ne place foarte mult.
Ea este alba, slaba,
Hainele sunt verzi. (Mesteacăn).
2. Se repezi drept spre cer, în sus;
Aruncă o privire atentă:
Nu mesteacăn, nu aspens,
Nu sunt frunze, sunt ace. (Eli).
3. Aici este un butoi cu capac,
A căzut dintr-un copac.
A trecut un an - și copacul
A devenit mic. (Ghindă).
4. Ea a înclinat crengile peste râu,
Pare trist în râu. (Salcie).
5. Va veni o toamnă liniștită,
Copacul va deveni minunat:
Frunzele sunt stele strălucitoare,
Auriu, fierbinte. (Arțar).
6. În vara înfățișată va înflori -
Imediat cheamă albinele să vină la el.
frunze rotunde,
Flori ușoare.
Nectarul lor este gustos și dulce...
A recunoscut cineva copacul? (Tei).
a 3-a competiție. "Puzzle"
Echipele primesc cărți cu aceleași puzzle-uri. Sarcina este de a descifra puzzle-ul. Ce echipă se poate descurca mai rapid și mai corect?
Puzzle:
KKETKOEKEEKEEMGLEEKLEEEKEEETK,
E UȘOR DE AdezIV CA Adeziv.
Răspuns: „Oricine prețuiește pământul, pământul se milă de el”. (Cheie: trebuie să citiți toate celelalte litere.)
Educație fizică - joc „da, nu”
Regulile jocului: Dacă sunteți de acord, atunci sari și bate din palme deasupra capului.
Daca nu, stai jos.
Fac gunoi pe stradă
Nu sting luminile când nu sunt în cameră
Economisesc apa și închid robinetul
Eliberez fluturele
Risipesc hârtie
Ravenele sunt bune
Beneficii pentru conservarea naturii
Îmi place să simt mirosul de gaze de eșapament
Planeta Pământ este casa noastră comună
a 4-a Concurs. "Planteaza un copac"
Profesor. Fiecare om ar trebui să planteze cel puțin un copac în viața sa. Sper că știi să plantezi? Cu toate acestea, acum vom verifica acest lucru în competiția „Plant a Tree”. Profesorul dă echipelor seturi identice de cărți. Sarcina: aranjați cărțile în ordinea corectă.
Carduri:
1. Săpați o groapă de o asemenea dimensiune încât rădăcinile unui copac sau arbust să se potrivească liber în ea.
2. Arborele se leagă de țăruș cu sfoară. Puneți o cârpă moale sub sfoară de pe trunchiul copacului.
3. Un țăruș lung de 1,5-2 metri este introdus în fundul gropii.
4. În fundul găurii se toarnă o movilă de pământ. Rădăcinile unui copac sau arbust sunt răspândite pe el. Partea plantei în care rădăcinile intră în tulpină este acoperită cu pământ, apoi este compactată.
5. Arborele sau arbustul plantat este imediat udat bine.
6. Alegeți un loc pentru a ateriza.
Răspuns: 6, 1, 3, 4, 2, 5.
a 5-a competiție. "Minge de gunoi"
Profesor. - Trecem la ultima competiție din programul nostru - sport. Nu este un secret pentru nimeni că atunci când ne plimbăm, de exemplu, în parc, lăsăm adesea în urmă o mare varietate de gunoaie: sticle, ambalaje, saci și multe altele. Așezăm gunoi chiar și atunci când coșurile de gunoi sunt în apropiere. Uneori nici nu putem intra în ele. Deci haideți să facem un astfel de experiment acum. Trebuie să aruncați o bucată de hârtie în coșul de gunoi. Cine va face acest lucru mai corect va fi câștigătorul acestei competiții. Asa de,
Instituție de învățământ bugetar municipal
„Școala medie nr. 23”
Novorossiysk
Regiunea Krasnodar.
Rezumatul activității extracurriculare
in jurul lumii
pentru clasele 3-4.
„Prieteni cu pene.
Joc ecologic"
Pregătit
profesor de școală primară
Kolina Inna Valerievna
Novorossiysk
Prieteni cu pene.
Joc ecologic.
Obiective: dezvoltarea interesului pentru lumea naturală; cultivarea culturii ecologice și estetice.Conversație introductivă.
În orice moment al anului, primăvara și vara, toamna și iarna, în orașe și sate, în stepă și câmpuri, în grădini și parcuri, mai ales vedem și auzim păsări în pădure. În unele anotimpuri ale anului sunt mai multe păsări, în altele sunt mai puține. Primăvara, de pretutindeni se aud triluri, șuierate, scârțâituri și jocul vocilor tăcute și puternice. Vara sunt mai puține cântece. Și toamna și iarna cu greu se aud păsările. Desigur, iarna sunt și păsări în păduri, dar tăcerea lor este cauzată de faptul că ziua de iarnă este scurtă, iar păsările trebuie să aibă timp să se ajungă pentru noaptea lungă de iarnă.
Se sfărâmă pâinea pe farfurie.
Să fie sub nenorocirea viscolului
Cu prieteni mici, compatrioți,
Dacă prețuiești acea prietenie
Și inima ta nu este o piatră în pieptul tău.
Pentru ca de îndată ce zăpada se topește,
Am zburat deasupra apei goale
Și vor răsplăti cu un cântec bun,
Ei bine, viața e mai interesantă cu un cântec,
Ghicitori despre păsări.
Această pasăre nu va face niciodată
Nu construiește cuiburi pentru pui.
Va sta pe o creangă undeva
Și strigă: „Ku-ku! Ku-ku! (Cuc)
O pasăre sare pe potecă,
Adună rapid firimiturile.
Și apoi sari pe o ramură
Și ciripește: „Chick-chirp!” (Vrabie)
Ciripit, cu fețe albe,
Bârfa noastră... (Magpie)
Ca o vulpe printre animale,
Această pasăre este cea mai inteligentă dintre toate.
Ascunzându-se în coroanele verzi,
Și o cheamă... (Corb)
Ei vin la noi iarna,
Nu au nevoie de căldura verii
Sânul mai strălucitor decât zorii
Bărbatul frumos... (Bullfinch)
Micul cântăreț de pădure,
În față este o pungă,
În spate e o furculiță,
Există un prosop alb pe piept. (Martin)
Ne ajută cu ferma
Și se instalează de bunăvoie
Palatul tău de lemn
Bronz închis... (Starling)
Puntea nasului cu cerc alb,
Este important să urmăresc plugul,
La grădină, la câmp - un doctor,
Negru lucios... (Rook)
Test experți păsări
Care păsări vin primele la noi? (Rooks)
Ce păsări eclozează pui iarna? (Bolicuri)
Ce păsări petrec noaptea îngropate în zăpadă? (Cocoas de cocoș, cocoș de cocoș)
Care este cea mai mică pasăre din pădurile noastre? (Korolek)
Ce pasăre devine albă iarna? (Ptarmigan)
Ce păsări fac cuiburi în vizuini de pământ? (Ringunele de la mal)
Ce păsări nu aterizează pe uscat sau pe apă? (Swifts)
Care este cea mai mare pasăre din lume? (Struț)
Care este cea mai mică pasăre din lume? (Pasărea Colibri)
Ce pasăre face un cuib din oase de pește? (Pescăruş)
De ce se numește cocoșul de munte așa: cocoșul de munte? (În timpul împerecherii, pasărea nu aude nimic.)
Jocul „Bird Talk”
Conectați cuvintele.
rândunele
Joc „Profesiile păsărilor”
Poți recunoaște păsările după trăsăturile lor caracteristice, după faptele lor?
Pasăre de pescuit Privighetoare
Rândunica pasăre dulgher
Pisica de pădure Pisic
Pasăre constructor Cormoran
Pasăre acrobat Oriol
Solist cu pene Cuckoo
Ciocănitoarea prădătoare nocturnă
Mamă frivolă Bufniță
Solist cu pene (prighetoare).
Ei spun despre această pasăre: „În orchestra pădurii, el este prima vioară - cea mai reverentă și mai sonoră”.
Pasăre de pescuit (cormoran).
Cormoranul se scufundă perfect la adâncimi de până la 5 m. și înoată atât de repede sub apă, încât peștilor cei mai pricepuți le este greu să scape din ea. Fiecare pasăre mănâncă aproximativ 700-800 g pe zi. peşte. Cormoranii fură pești din plase și îi vânează lângă țărmuri în mare.
Pasăre dulgher (ciocănitoare).
Ciocănitorii dălțuiesc scoarța copacilor ore în șir, scotând insectele din ei, motiv pentru care spun: „Sunt înșurubat ca o ciocănitoare”.
Pisica de pădure (oriol).
Oriolul știe cu adevărat cum să sune la pisică. Și înainte de o furtună, oriolul stă de obicei pe vârful unui copac înalt, printre verdeață densă, scoțând sunete care amintesc de cântatul la flaut.
Pasăre constructor (rândunica).
Rândunica este considerată cel mai priceput constructor. Cuiburile de Swiftlet sunt comestibile. Sunt construite din salivă, iar supa se face din aceste cuiburi.
Acrobat de pasăre (pipăci).
Piciorul se catara in copaci cu capul in jos.
Prădător de noapte (bufniță).
Bufnițele înghit șoarecii întregi.
Mamă frivolă (cuc).
Cucul nu construiește un cuib și nu stă pe ouă. Le pune pe pământ, apoi le poartă cu ciocul în cuibul unei păsări mici. Și apoi un cuc vorace apare la cuibul proprietarului. În absența părinților adoptivi, își împinge frații și surorile din cuib, iar apoi pizzale nu au de ales decât să-l hrănească singure. Dar cucii aduc și beneficii mari: într-o zi, o pasăre mănâncă 39 de lăcuste, 43 de omizi de fluturi de varză, 5 larve de șurub, 3 pupe de fluturi, 4 păianjeni.
Partea finală.
Nu atingeți rândunica! Ea
Zboară aici de departe.
Ne creștem singuri puii.
Nu-i distruge cuibul.
Fii un prieten păsări!
Lasă-l sub fereastră
Privighetoarea cântă primăvara,
Și peste întinderile Pământului
stoluri de porumbei zboară!
Lista literaturii folosite
Yolkina N.V., Tarabarina T.I. 1000 de ghicitori. - Iaroslavl: „Academia de Dezvoltare”, 1997.
Popova G. P. Orele de curs clasa a III-a. – Volgograd: „Profesor”, 2007.