Copiii țărani și viața țărănească în fotografii de Serghei Lobovikov. „Copii țărani” N
Sunt din nou în sat. merg la vânătoare
Îmi scriu versurile - viața este ușoară.
Ieri, obosit să mă plimb prin mlaștină,
Am rătăcit în hambar și am adormit adânc.
Trezit: în crăpăturile largi ale hambarului
Razele soarelui par vesele.
Porumbelul cooșește; a zburat peste acoperiș,
Tinerii turge cheamă;
O altă pasăre zboară și ea -
Am recunoscut cioara doar după umbră;
Chu! un fel de șoaptă... dar iată o linie
De-a lungul fantei ochilor atenți!
Toți ochii gri, căprui, albaștri -
Amestecate ca florile pe un câmp.
Există atât de multă pace, libertate și afecțiune în ei,
Este atât de multă bunătate sfântă în ei!
Iubesc expresia ochiului unui copil,
Îl recunosc mereu.
Am înghețat: tandrețea mi-a atins sufletul...
Chu! șoptește din nou!
Al doilea
Și stăpânul, au spus!...
Al treilea
Taci, dracilor!
Al doilea
Un bar nu are barbă - este o mustață.
Primul
Și picioarele sunt lungi, ca niște stâlpi.
Al patrulea
Și uite, e un ceas pe pălărie!
a cincea
Hei, lucru important!
Şaselea
Și un lanț de aur...
Al șaptelea
Ceaiul este scump?
Al optulea
Cum arde soarele!
Nouălea
Și există un câine - mare, mare!
Apa curge din limbă.
a cincea
Pistolă! uite asta: portbagajul este dublu,
Lacăte sculptate…
Al treilea
(cu frica)
Uite!
Al patrulea
Taci, nimic! Hai să mai așteptăm puțin, Grisha!
Al treilea
Va ucide...
Spionii mei s-au speriat
Și s-au repezit: când l-au auzit pe bărbat,
Deci vrăbiile zboară din pleava într-o turmă.
Am tăcut, mi-am mijit ochii - au apărut din nou,
Ochi mici pâlpâie în crăpături.
Ce mi s-a întâmplat - s-au minunat de tot
Și verdictul meu a fost pronunțat:
- Ce fel de vânătoare face o astfel de gâscă?
M-aș întinde pe plită!
Și este clar că nu este stăpânul: cum a călărit din mlaștină,
Deci lângă Gavrila... - „Dacă aude, taci!”
O, dragi necinstiți! Cine le-a văzut des?
El, cred, iubește copiii țărani;
Dar chiar dacă i-ai urât,
Cititorul, ca „oameni de jos”, -
Încă trebuie să mărturisesc deschis,
Că deseori îi invidiez:
Există atât de multă poezie în viața lor,
Dumnezeu să vă binecuvânteze copiii răsfățați.
Oameni fericiti! Fără știință, fără beatitudine
Ei nu știu în copilărie.
Am făcut raiduri cu ciuperci cu ei:
Am dezgropat frunze, am scotocit printre cioturi,
Am încercat să zăresc un loc de ciuperci,
Și dimineața nu l-am găsit pentru nimic.
„Uite, Savosya, ce inel!”
Ne-am aplecat amândoi și l-am apucat deodată
Şarpe! Am sărit: m-a durut înțepătura!
Savosya râde: „Tocmai am fost prins!”
Dar apoi le-am distrus destul de mult
Și le-au așezat la rând pe balustrada podului.
Trebuie să ne așteptăm la glorie pentru faptele noastre.
Am avut un drum lung:
Oamenii din clasa muncitoare s-au grăbit
Nu sunt numere pe el.
excavator de șanț Vologda,
Tinker, croitor, bătător de lână,
Și apoi un orășean merge la mănăstire
În ajunul sărbătorii este gata să se roage.
Sub ulmii noștri bătrâni groși
Oamenii obosiți erau atrași să se odihnească.
Băieții vor înconjura: vor începe poveștile
Despre Kiev, despre turc, despre animale minunate.
Unii oameni se vor juca, așa că stai bine...
Va începe din Volochok și va ajunge la Kazan’
Chukhna va imita, mordovenii, Cheremis,
Și vă va amuza cu un basm și vă va spune o pildă:
„La revedere, băieți! Da tot ce ai mai bun
Să mulțumesc Domnului Dumnezeu în toate:
L-am avut pe Vavilo, a trăit mai bogat decât toți ceilalți,
Da, am decis odată să murmur împotriva lui Dumnezeu, -
De atunci, Vavilo a devenit slăbit și falimentar,
Fără miere de la albine, fără recoltă de pe pământ,
Și a fost o singură fericire pentru el,
Părul ăla din nas a crescut mult...”
Muncitorul va aranja, va așeza scoici -
Avioane, pile, dalte, cuțite:
„Uite, draci mici!” Și copiii sunt fericiți
Cum ai văzut, cum ai păcălit - arată-le totul.
Un trecător va adormi în glumele lui,
Băieții se apucă de treabă - tăierea și rindeaua!
Dacă folosesc un ferăstrău, nu îl puteți ascuți într-o zi!
Ei sparg burghiul și fug de frică.
S-a întâmplat că zile întregi au zburat pe aici, -
Ca un nou trecător, există o nouă poveste...
Uau, e cald!... Culegem ciuperci până la prânz.
Au ieșit din pădure – doar spre
O panglică albastră, înfășurată, lungă,
Râul Meadow; a sărit dintr-o mulțime
Și capete maronii deasupra unui râu pustiu
Ce ciuperci porcini într-o poiană!
Râul răsuna de râsete și urlete:
Aici o luptă nu este o luptă, un joc nu este un joc...
Iar soarele îi bate cu căldura amiezii.
- Acasă, copii! este timpul pentru pranz.-
Ne-am întors. Toată lumea are un coș plin,
Și câte povești! Am fost prins cu o coasă
Am prins un arici și ne-am rătăcit puțin
Și au văzut un lup... o, ce înfricoșător!
Ariciului i se oferă muște și muc,
I-am dat laptele meu de rădăcină -
Nu bea! retras...
Cine prinde lipitori
Pe lavă, unde uterul bate rufele,
Cine își îngrijește sora, Glashka, în vârstă de doi ani,
Cine poartă o găleată de kvas să culeagă,
Și el, legându-și cămașa sub gât,
Desenează misterios ceva în nisip;
Acela a rămas blocat într-o băltoacă, iar acesta cu una nouă:
Mi-am țesut o coroană glorioasă,
Totul este alb, galben, lavandă
Da, uneori o floare roșie.
Aia dorm la soare, aia dansează ghemuit.
Iată o fată care prinde un cal cu un coș -
L-a prins, a sărit în sus și a călărit-o.
Și este ea, născută sub căldura însorită
Și adus acasă de pe câmp într-un șorț,
Să-ți fie frică de calul tău umil?...
Vremea ciupercilor nu a plecat încă,
Uite - buzele tuturor sunt atât de negre,
Au umplut urechile: afinele sunt coapte!
Și există zmeură, lingonberries și nuci!
Un strigăt de copil răsună
De dimineață până seara tună prin păduri.
Speriat de cântări, urlete, râsete,
Va decola cocoșul negru, gângându-și puii?
Dacă micul iepure sare în sus - sodoma, frământare!
Iată un cocoș de munte bătrân cu aripa decolorată
M-am încurcat în tufiș... ei bine, săracul se simte rău!
Cel viu este târât în sat în triumf...
Ajunge, Vanyusha! ai mers mult,
E timpul să ne apucăm de treabă, dragă!
Dar chiar și forța de muncă va fi primul
Lui Vanyusha cu partea sa elegantă:
Îl vede pe tatăl său fertilizând câmpul,
Ca și cum ai arunca grânele în pământ afânat,
Pe măsură ce câmpul începe să devină verde,
Pe măsură ce spicul crește, toarnă grâne;
Recolta gata va fi tăiată cu seceri,
Îi vor lega în snopi și îi vor duce la Riga,
Îl usucă, îl bat și bat cu biți,
La moară se macină și se coace pâinea.
Un copil va gusta pâine proaspătă
Iar pe câmp aleargă mai binevoitor după tatăl său.
Vor termina fânul: „Urcă-te, trăgător!”
Vanyusha intră în sat ca rege...
Cu toate acestea, invidie într-un copil nobil
Ne-ar părea rău să semănăm.
Deci, apropo, trebuie să o încheiem
Cealaltă parte este o medalie.
Să presupunem că un copil țăran este liber
Să cresc fără să înveți nimic
Dar el va crește, dacă vrea Dumnezeu,
Și nimic nu-l împiedică să se aplece.
Să presupunem că știe potecile forestiere,
Călare călare, fără frică de apă,
Dar muschii îl mănâncă fără milă,
Dar este familiarizat cu lucrările devreme...
A fost odată ca niciodată în vremea rece de iarnă,
am ieșit din pădure; era grozav de frig.
Văd că merge încet în sus
Un cal care poartă o căruță cu tufiș.
Și, mai important, mergând într-un calm decor,
Un bărbat conduce un cal de căpăstru
În cizme mari, într-o haină scurtă din piele de oaie,
În mănuși mari... și e mic cât o unghie!
- Grozav, băiete! - „Treci pe lângă!”
- Ești prea formidabil, după cum văd!
De unde a venit lemnul de foc? - „Din pădure, desigur;
Părinte, auzi tu, toacă și eu o iau.”
(În pădure s-a auzit un topor de tăietor de lemne.)
- Ce, tatăl tău are o familie mare?
„Familia este mare, dar doi oameni
Doar bărbați: tatăl meu și cu mine..."
- Deci iată! Care este numele tău? - „Vlas”.
- Câți ani ai? - „A trecut al șaselea an...
Ei bine, mort! – strigă micuțul cu o voce adâncă,
A tras frâiele și a mers mai repede.
Soarele strălucea atât de mult pe această imagine,
Copilul era atât de mic
Parcă era totul din carton,
Parcă eram într-un teatru pentru copii!
Dar băiatul era un băiat viu, adevărat,
Și lemn, și tufiș și un cal căptușesc,
Și zăpada întinsă la ferestrele satului,
Și focul rece al soarelui de iarnă -
Totul, totul era adevărat rusesc,
Cu stigmatizarea unei ierni nesociabile, molipsitoare,
Ce este atât de dureros de dulce pentru sufletul rus,
Ce gânduri rusești inspiră în minți,
Acele gânduri sincere care nu au voință,
Pentru care nu există moarte - nu împinge,
În care există atâta furie și durere,
În care este atât de multă dragoste!
Joacă-te, copii! Creste in libertate!
De aceea ți s-a oferit o copilărie minunată,
Să iubesc pentru totdeauna acest câmp slab,
Ca să ți se pară mereu dulce.
Păstrează-ți moștenirea veche de secole,
Iubește-ți pâinea de muncă -
Și lăsați farmecul poeziei copilăriei
Te conduce în adâncurile pământului tău natal!...
Acum este timpul să ne întoarcem la început.
Observând că băieții deveniseră mai îndrăzneți, -
„Hei, vin hoții!” I-am strigat lui Fingal:
Vor fura, vor fura! Ei bine, ascunde-l repede!”
Shiner a făcut o față serioasă,
Mi-am îngropat lucrurile sub fân,
Am ascuns jocul cu grijă deosebită,
S-a întins la picioarele mele și a mârâit furios.
Vastul domeniu al științei canine
Îi era perfect familiară;
A început să facă astfel de lucruri,
Că publicul nu putea părăsi locurile.
Ei se minunează și râd! Nu e timp de frică aici!
Ei se comandă! - „Fingalka, mori!”
- Nu îngheța, Serghei! Nu împinge, Kuzyakha,
„Uite – moare – uite!”
Mie mi-a plăcut să stau întins în fân,
Distracția lor zgomotoasă. Deodată s-a făcut întuneric
În hambar: scena se întunecă atât de repede,
Când furtuna este destinată să izbucnească.
Și destul de sigur: lovitura a tunat peste hambar,
Un râu de ploaie s-a revărsat în hambar,
Actorul a izbucnit într-un lătrat asurzitor,
Și publicul a dat voie!
Ușa largă se deschise, scârțâi,
S-a lovit de perete și s-a blocat din nou.
M-am uitat afară: un nor întunecat atârna
Chiar deasupra teatrului nostru.
Copiii alergau în ploaia abundentă
Desculț spre satul lor...
Credinciosul Fingal și cu mine am așteptat furtuna
Și au ieșit să caute becași.
Analiza poeziei „Copii țărani” de Nekrasov
Nekrasov și-a petrecut copilăria înconjurat de semeni țărani. A crescut pe moșia tatălui său și a putut experimenta pentru el însuși tot farmecul unei vieți libere, care era cu totul diferită de viața orașului. Copilul nu și-a dat seama imediat de poziția sa dominantă și i-a tratat pe ceilalți copii ca fiind egali. Ulterior, îi plăcea să privească copiii țărani. Poetul și-a exprimat impresiile în poezia „Copii țărani” (1861).
Autorul își descrie vânătoarea din sat. După ce s-a așezat să se odihnească în hambar, observă copiii care îl urmăresc pe furiș. Poetul le ascultă conversația. O lume uriașă misterioasă se deschide în fața lui, existând doar în mintea copiilor. Ei înțeleg deja diferența dintre stăpân, dar nu văd încă smerenia și umilința în el. Stăpânul le pare a fi o creatură misterioasă care trăiește un fel de viață specială. El este înconjurat de obiecte misterioase pe care nu le vei vedea niciodată în sat.
Nekrasov este atins de părerile acestor copii naivi. Începe să se gândească la copiii țărani. Reprezentanții înaltei societăți le considerau creaturi inferioare care nu puteau decât să umple armata de slujitori ascultători și asupriți. Poetul își amintește de întâmplări vii din viața sa, pe care le-a petrecut înconjurat de copii țărani. Nu sunt diferite și chiar fac o impresie mai favorabilă în comparație cu barchuk-urile răsfățate. Toți copiii sunt egali de la naștere. Ei sunt înzestrați cu o lume interioară bogată. Chiar și viața monotonă a satului devine o sursă de impresii vii pentru ei.
Copiii țărani cresc în poala naturii. Toate jocurile lor au loc în aer liber. Orice activitate, de exemplu, culesul de ciuperci, devine un întreg eveniment, plin de diverse aventuri.
Nekrasov știe că un copil țăran începe să lucreze de la o vârstă fragedă. Pentru unii, aceasta devine doar o altă idee distractivă. Copiii mai serioși înțeleg imediat că întreaga lor viață viitoare va fi petrecută în astfel de „întreprinderi”. „A fost odată ca niciodată, în iarna rece...” este un pasaj de manual care ilustrează clar viața dificilă a unui copil din sat. Un copil nobil de șase ani i se interzice chiar să iasă afară, dar în sat controlează singur un cal.
Nekrasov este încântat de copiii țărani. El vede în ele o adevărată expresie a spiritului național sănătos. Poetul face apel la ei să se bucure din plin de o copilărie fără griji cât mai există o astfel de oportunitate.
La sfârșitul poeziei „Copii țărănești” autorul revine la realitate. După ce i-a făcut pe copii să râdă de prostiile câinelui său, el pleacă la vânătoare. Cu acest episod neutru, poetul ține să sublinieze că nu va putea schimba nimic în situația copiilor iobagi. Fericirea trecătoare a copilăriei se va topi fără urmă și va începe o viață grea de muncă.
Sunt din nou în sat. Mă duc la vânătoare, îmi scriu versurile - viața este ușoară. Ieri, obosit de mersul prin mlaștină, am rătăcit în hambar și am adormit adânc. M-am trezit: razele soarelui vesel se uitau prin crăpăturile largi ale hambarului. Porumbelul cooșește; Zburând peste acoperiș, țipă tineri turle, zboară și o altă pasăre - am recunoscut cioara din umbră; Chu! un fel de șoaptă... dar iată o linie de-a lungul crăpăturii ochilor atenți! Toți ochii gri, căprui, albaștri - Amestecați ca niște flori într-un câmp. Este atât de multă pace, libertate și afecțiune în ei, este atât de multă bunătate sfântă în ei! Iubesc expresia ochiului unui copil, o recunosc mereu. Am înghețat: tandrețea mi-a atins sufletul... Chu! șoptește din nou! > Barbă! > Și stăpâne, au zis!... > Taci, dracilor! > Un bar nu are barbă - este mustață. > Și picioarele sunt lungi, ca niște stâlpi. > Și uite, e un ceas pe pălărie! > Da, lucru important! > Și un lanț de aur... > Ceaiul este scump? > De parcă soarele arde! > Și există un câine - mare, mare! Apa curge din limbă. > Pistolă! uite asta: tulpina dubla, pletele cioplite... > se uita cu frica! > Taci, nimic! Hai să mai așteptăm puțin, Grisha! > O să omoare... – S-au înspăimântat şi s-au repezit spionii mei: când au auzit un om, Aşa zboară vrăbii în turmă din pleavă. M-am liniştit, mi-am mijit - au apărut din nou, Ochi mici pâlpâind prin crăpături. Ce mi s-a întâmplat - s-au minunat de toate și mi-au pronunțat verdictul: „Ce fel de vânătoare este așa și așa gâscă! M-aș întinde pe plită! Și e limpede că nu-i stăpân: cât a călărit din mlaștină, Deci lângă Gavrila...” – „Dacă aude, taci!” – O, dragi necinstiți! Cine i-a văzut des, cred, iubește copiii țărani; Dar chiar dacă i-ai urât, Cititorule, ca „un fel de oameni josnici”, trebuie totuși să recunosc deschis, Că deseori îi invidiez: Atâta poezie s-a turnat în viața lor, Precum Doamne ferește de copiii tăi răsfățați. Oameni fericiti! Ei nu cunosc nici știință, nici beatitudine în copilărie. Am făcut incursiuni cu ciuperci cu ei: am dezgropat frunze, am scotocit prin cioturi, am încercat să zăresc o pată de ciuperci, dar dimineața nu am găsit-o pentru nimic. „Uite, Savosya, ce inel!” Ne-am aplecat amândoi și am prins șarpele în același timp! Am sărit: m-a durut înțepătura! Savosya râde: „Tocmai am fost prins!” Dar apoi le-am distrus destul de mult și le-am așezat la rând pe balustrada podului. Trebuie să ne așteptăm la glorie pentru faptele noastre, dar aveam un drum lung: oameni de rang muncitor se năpusteau pe el fără număr. Un săpător de șanțuri Vologda, un mâner, un croitor, un bătător de lână și apoi un orășean merge la mănăstire să se roage în vacanță. Sub ulmii noștri groși și străvechi, oamenii obosiți erau atrași să se odihnească. Băieții te vor înconjura: vor începe povești despre Kiev, despre turc, despre animale minunate. Unii oameni se vor juca și se vor ține - El va începe de la Volochok și va ajunge la Kazan! Îi va imita pe Chukhna, Mordovienii, Cheremis și îl va amuza cu un basm și va învârti o pildă: „La revedere, băieți! Încearcă să-i mulțumești Domnului Dumnezeu în toate: Noi l-am avut pe Vavilo, a trăit mai bogat decât toți ceilalți, dar într-o zi s-a hotărât să mormăie la Dumnezeu, - De atunci Vavilo a devenit slăbit, a falimentat, Nu există miere de la albine, nu recolta de pe pământ, Și un singur lucru a fost fericirea lui „Că mi-a crescut părul din nas atât de mult...” Muncitorul va aranja, va așeza scoici - Avioane, pile, dalte, cuțite: „Uite, draci mici. !” Și copiii sunt fericiți, Cum ai văzut, cum ai păcălit - arată-le totul. Un trecător va adormi în glumele lui, Băieții se apucă de treabă - tăierea și rindeaua! Dacă folosesc un ferăstrău, nu îl puteți ascuți într-o zi! Ei sparg burghiul și fug de frică. S-a întâmplat să treacă zile întregi - Cu un nou trecător, o nouă poveste... Uau, e cald!.. Culegeau ciuperci până la prânz. Aici au ieșit din pădure – tocmai spre o panglică albastră, întortocheată, lungă, un râu de luncă: au sărit în mulțime, Și capete maronii peste râul pustiu Ca ciupercile porcini într-o poiană! Râul răsuna atât de râs, cât și de urlete: Aici o luptă nu este o luptă, un joc nu este un joc... Și soarele îi pârjoșește de arșița amiezii. Acasă, copii! este timpul pentru pranz. Ne-am întors. Toată lumea are un coș plin, Și atâtea povești! M-am prins cu o coasă, am prins un arici, m-am rătăcit puțin și am văzut un lup... wow, ce înfricoșător! Îi oferă ariciului muște și muc, i-am dat laptele meu Root - Nu bea! s-a retras... Cine prinde lipitori Pe lavă, unde regina bate rufele, Care-și alăptează sora de doi ani Glashka, Care târăște o găleată de kvas pentru secerat, Și el, legându-și cămașa sub gât, Trage misterios. ceva în nisip; Acela strâns într-o băltoacă, iar aceasta cu una nouă: Ea și-a țesut o coroană glorioasă, - Totul alb, galben, lavandă și uneori o floare roșie. Aia dorm la soare, aia dansează ghemuit. Iată o fată care prinde un cal cu un coș: L-a prins, a sărit în sus și l-a călărit. Și ea, născută sub căldura însorită Și adusă acasă de pe câmp într-un șorț, Se teme de calul ei umil?.. Vremea ciupercilor n-a avut încă timp să plece, Uite - buzele tuturor sunt atât de negre, S-au umplut. buzele lor: afinul este copt! Și există zmeură, lingonberries și nuci! Un strigăt de copil, cu ecou, tună prin păduri de dimineața până seara. Înspăimântat de cântări, urlete, râsete, Oare cocoșul va decola, zguduind la pui, Va sări iepurele mic - sifon, frământare! Iată un cocoș de munte bătrân cu aripa decolorată, ocupat în tufiș... ei bine, bietul se simte rău! Cel viu este târât în sat în triumf... „Ajunge, Vanyusha! Te-ai plimbat mult, e timpul să te apuci de treabă, dragă!” Dar chiar și munca se va dovedi mai întâi pentru Vanyusha cu latura ei elegantă: El vede cum tatăl său fertilizează câmpul, Cum aruncă grâne în pământul afânat. Pe măsură ce câmpul începe să devină verde, pe măsură ce spicul crește, se umple cu cereale. Secerișul terminat va fi tăiat cu seceri, legat în snopi, dus la hambar, uscat, bătut și bătut cu biți, măcinat la moară și copt. Copilul gustă pâinea proaspătă și aleargă mai binevoitor pe câmp după tatăl său. Vor termina fânul: „Urcă-te, trăgător!” Vanyusha intră în sat ca rege... Totuși, ar fi păcat să semănăm invidie într-un copil nobil. Deci, apropo, trebuie să înfășurăm medalia cu cealaltă parte. Să presupunem că un copil țăran crește liber, fără să învețe nimic, dar va crește dacă dorește Dumnezeu și nimic nu-l împiedică să se aplece. Să presupunem că știe cărările de pădure, se face călare, nu se teme de apă, dar musculii îl mănâncă fără milă, dar știe devreme treaba... Odată, în sezonul rece de iarnă, am ieșit din pădure; era grozav de frig. Văd un cal urcând încet pe munte, purtând o căruță cu tufiș. Și mergând important, într-un calm decor, calul este condus de căpăstru de un țăran în cizme mari, într-o haină scurtă de piele de oaie, în mănuși mari... și el însuși este înalt ca unghia! "Tip grozav!" - "Trece peste!" - "Ești atât de formidabil, după cum văd! De unde a venit lemnul de foc?" - „Din pădure, bineînțeles; tată, auzi, toacă, iar eu îl iau.” (În pădure s-a auzit un secure de tăietor de lemne.) „Ce, tata are o familie mare?” - "Este o familie mare, dar doi oameni. Doar bărbați: tatăl meu și cu mine..." - "Deci asta este! Cum te cheamă?" - „Vlas.” - „În ce an ești?” - „Al șaselea a trecut... Ei bine, e moartă!” - a strigat micutul cu o voce adanca, a tras fraiele si a mers mai repede. Soarele strălucea atât de mult pe această poză, Copilul era atât de hilar de mic, De parcă ar fi fost tot carton, De parcă aș fi într-un teatru pentru copii! Dar băiatul era un băiat viu, unul adevărat, Și lemnul de foc, și tufișul, și calul piebald, Și zăpada culcată la ferestrele satului, Și focul rece al soarelui de iarnă - Totul, totul era Rus adevărat, Cu stigmatizarea unei ierni nesociabile, molipsitoare, Care este atât de adevărat pentru sufletul rusesc E dureros de dulce, Pe care gândurile rusești le insuflă în minte, Acele gânduri cinstite care nu au voință, Pentru care nu există moarte - nu t împinge, În care este atâta furie și durere, În care este atâta dragoste! Joacă-te, copii! Creste in libertate! De aceea ți s-a dat o copilărie roșie, Ca să poți iubi pentru totdeauna acest câmp slab, Ca să-ți pară mereu dulce. Păstrează-ți moștenirea veche de secole, Iubește-ți pâinea de muncă - Și lasă farmecul poeziei copilăriei să te călăuzească în adâncurile pământului tău natal!... - Acum este timpul să ne întoarcem la început. Observând că băieții deveniseră mai îndrăzneți, „Hei, vin hoții!” I-am strigat lui Fingal. „Vor fura, vor fura!” Ei bine, ascunde-l repede! „Fingalushka a făcut o față serioasă, mi-a îngropat lucrurile sub fân, a ascuns jocul cu grijă deosebită, s-a întins la picioarele mele și a mârâit furios. Câmpul vast al științei canine îi era perfect familiar; A început să facă astfel de lucruri încât publicul nu a putut să-și părăsească locurile, au fost uimiți și râzând! Nu e timp de frică aici! Ei se comandă! „Fingalka, mori!” - "Nu îngheța, Serghei! Nu împinge, Kuzyakha!" - "Uite - e pe moarte - uite!" Eu însumi m-am bucurat, întins în fân, de distracția lor zgomotoasă. Deodată s-a făcut întuneric în hambar: se întunecă atât de repede pe scenă, Când o furtună este sortită să izbucnească. Și destul de sigur: lovitura a tunat peste hambar, un râu de ploaie s-a revărsat în hambar, actorul a izbucnit într-un lătrat asurzitor, iar publicul a scos un strigăt! Ușa largă s-a deschis, a scârțâit, a lovit peretele și s-a încuiat din nou. M-am uitat afară: un nor întunecat atârna chiar deasupra teatrului nostru. În ploaia abundentă, copiii au fugit desculți spre satul lor... Credinciosul meu Fingal și cu mine am așteptat furtuna și am ieșit să căutăm becași mari. 1861
Copii țărani. Citiți poeziile lui Nekrasov pentru copii
Sunt din nou în sat. merg la vânătoare
Îmi scriu versurile - viața este ușoară.
Ieri, obosit să mă plimb prin mlaștină,
Am rătăcit în hambar și am adormit adânc.
Trezit: în crăpăturile largi ale hambarului
Razele soarelui par vesele.
Porumbelul cooșește; zburând peste acoperiș,
Tinerii turbii țipă,
O altă pasăre zboară și ea -
Am recunoscut cioara doar după umbră;
Chu! un fel de șoaptă... dar iată o linie
De-a lungul fantei ochilor atenți!
Toți ochii gri, căprui, albaștri -
Amestecate ca florile pe un câmp.
Există atât de multă pace, libertate și afecțiune în ei,
Este atât de multă bunătate sfântă în ei!
Iubesc expresia ochiului unui copil,
Îl recunosc mereu.
Am înghețat: tandrețea mi-a atins sufletul...
Chu! șoptește din nou!
Al doilea
Și stăpânul, au spus!...
Al treilea
Taci, dracilor!
Al doilea
Un bar nu are barbă - este o mustață.
Primul
Și picioarele sunt lungi, ca niște stâlpi.
Al patrulea
Și uite, e un ceas pe pălărie!
a cincea
Hei, lucru important!
Şaselea
Și lanțul de aur...
Al șaptelea
Ceaiul este scump?
Al optulea
Cum arde soarele!
Nouălea
Și există un câine - mare, mare!
Apa curge din limbă.
a cincea
Pistolă! uite asta: portbagajul este dublu,
Lacate sculptate...
Al treilea
(cu frica)
Uite!
Al patrulea
Taci, nimic! Hai să mai așteptăm puțin, Grisha!
Al treilea
Va ucide...
* * *
Spionii mei s-au speriat
Și s-au repezit: când l-au auzit pe bărbat,
Deci vrăbiile zboară din pleava într-o turmă.
Am tăcut, mi-am mijit ochii - au apărut din nou,
Ochi mici pâlpâie în crăpături.
Ce mi s-a întâmplat - s-au minunat de tot
Și verdictul meu a fost pronunțat:
„Ce fel de vânătoare face o astfel de gâscă?
M-aș întinde pe plită!
Și este clar că nu este un stăpân: în timp ce călărea din mlaștină,
Deci lângă Gavrila...” – „Dacă aude, taci!”
* * *
O, dragi necinstiți! Cine le-a văzut des?
El, cred, iubește copiii țărani;
Dar chiar dacă i-ai urât,
Cititorul, ca un „tip de oameni slabi”, -
Încă trebuie să mărturisesc deschis,
Că deseori îi invidiez:
Există atât de multă poezie în viața lor,
Dumnezeu să vă binecuvânteze copiii răsfățați.
Oameni fericiti! Fără știință, fără beatitudine
Ei nu știu în copilărie.
Am făcut raiduri cu ciuperci cu ei:
Am dezgropat frunze, am scotocit printre cioturi,
Am încercat să zăresc un loc de ciuperci,
Și dimineața nu l-am găsit pentru nimic.
„Uite, Savosya, ce inel!”
Ne-am aplecat amândoi și l-am apucat deodată
Şarpe! Am sărit: m-a durut înțepătura!
Savosya râde: „Tocmai am fost prins!”
Dar apoi le-am distrus destul de mult
Și le-au așezat la rând pe balustrada podului.
Trebuie să fi așteptat fapte de glorie,
Am avut un drum lung:
Oamenii din clasa muncitoare s-au grăbit
Nu sunt numere pe el.
excavator de șanț Vologda,
Tinker, croitor, bătător de lână,
Și apoi un orășean merge la mănăstire
În ajunul sărbătorii este gata să se roage.
Sub ulmii noștri groși și străvechi
Oamenii obosiți erau atrași să se odihnească.
Băieții vor înconjura: vor începe poveștile
Despre Kiev, despre turc, despre animale minunate.
Unii oameni se joacă și țin-o tot așa -
Va începe din Volochok și va ajunge la Kazan!
Chukhna va imita, mordovenii, Cheremis,
Și vă va amuza cu un basm și vă va spune o pildă:
„La revedere, băieți! Da tot ce ai mai bun
Să mulțumesc Domnului Dumnezeu în toate:
L-am avut pe Vavilo, a trăit mai bogat decât toți ceilalți,
Da, am decis odată să murmur împotriva lui Dumnezeu, -
De atunci, Vavilo a devenit slăbit și falimentar,
Fără miere de la albine, fără recoltă de pe pământ,
Și a fost o singură fericire pentru el,
Că îmi creștea mult păr din nas...”
Muncitorul va aranja, va așeza scoici -
Avioane, pile, dalte, cuțite:
„Uite, draci mici!” Și copiii sunt fericiți
Cum ai văzut, cum ai păcălit - arată-le totul.
Un trecător va adormi în glumele lui,
Băieții se apucă de treabă - tăierea și rindeaua!
Dacă folosesc un ferăstrău, nu îl puteți ascuți într-o zi!
Ei sparg burghiul și fug de frică.
S-a întâmplat să treacă zile întregi pe aici -
Ca un nou trecător, există o nouă poveste...
Uau, e cald!... Culegem ciuperci până la prânz.
Au ieșit din pădure – doar spre
O panglică albastră, înfășurată, lungă,
Râul Meadow: au sărit în mulțime,
Și capete maronii deasupra unui râu pustiu
Ce ciuperci porcini într-o poiană!
Râul răsuna atât de râs, cât și de urlete:
Aici o luptă nu este o luptă, un joc nu este un joc...
Iar soarele îi bate cu căldura amiezii.
Acasă, copii! este timpul pentru pranz.
Ne-am întors. Toată lumea are un coș plin,
Și câte povești! Am fost prins cu o coasă
Am prins un arici și ne-am rătăcit puțin
Și au văzut un lup... o, ce înfricoșător!
Ariciului i se oferă muște și muc,
I-am dat laptele meu de rădăcină -
Nu bea! retras...
Cine prinde lipitori
Pe lavă, unde uterul bate rufele,
Cine își îngrijește sora de doi ani, Glashka,
Cine poartă o găleată de kvas să culeagă,
Și el, legându-și cămașa sub gât,
Desenează misterios ceva în nisip;
Acela a rămas blocat într-o băltoacă, iar acesta cu una nouă:
Mi-am țesut o coroană glorioasă, -
Totul este alb, galben, lavandă
Da, uneori o floare roșie.
Aia dorm la soare, aia dansează ghemuit.
Iată o fată care prinde un cal cu un coș:
L-a prins, a sărit în sus și a călărit-o.
Și este ea, născută sub căldura însorită
Și adus acasă de pe câmp într-un șorț,
Să-ți fie frică de calul tău umil?...
Vremea ciupercilor nu a plecat încă,
Uite, buzele tuturor sunt atât de negre,
Au umplut urechile: afinele sunt coapte!
Și există zmeură, lingonberries și nuci!
Un strigăt de copil răsună
De dimineață până seara tună prin păduri.
Speriat de cântări, urlete, râsete,
Va decola cocoșul negru, gângându-și puii?
Dacă iepurele mic sare în sus - sodomie, frământare!
Iată un cocoș de munte bătrân cu aripa decolorată
M-am încurcat în tufiș... ei bine, săracul se simte rău!
Cel viu este târât în sat în triumf...
„Este suficient, Vanyusha! ai mers mult,
E timpul să ne apucăm de treabă, dragă!”
Dar chiar și forța de muncă va fi primul
Lui Vanyusha cu partea sa elegantă:
Îl vede pe tatăl său fertilizând câmpul,
Ca și cum ai arunca grânele în pământ afânat.
Pe măsură ce câmpul începe să devină verde,
Pe măsură ce spicul crește, se toarnă cereale.
Recolta gata va fi tăiată cu seceri,
Îi vor lega în snopi și îi vor duce la Riga,
Îl usucă, îl bat și bat cu biți,
La moară se macină și se coace pâinea.
Un copil va gusta pâine proaspătă
Iar pe câmp aleargă mai binevoitor după tatăl său.
Vor termina fânul: „Urcă-te, trăgător!”
Vanyusha intră în sat ca rege...
Cu toate acestea, invidie într-un copil nobil
Ne-ar părea rău să semănăm.
Deci, apropo, trebuie să o încheiem
Cealaltă parte este o medalie.
Să presupunem că un copil țăran este liber
Să cresc fără să înveți nimic
Dar el va crește, dacă vrea Dumnezeu,
Și nimic nu-l împiedică să se aplece.
Să presupunem că știe potecile forestiere,
Călare călare, fără frică de apă,
Dar muschii îl mănâncă fără milă,
Dar este familiarizat cu lucrările devreme...
A fost odată ca niciodată în vremea rece de iarnă
am ieșit din pădure; era grozav de frig.
Văd că merge încet în sus
Un cal care poartă o căruță cu tufiș.
Și mergând important, într-un calm decor,
Un bărbat conduce un cal de căpăstru
În cizme mari, într-o haină scurtă din piele de oaie,
În mănuși mari... și e mic cât o unghie!
"Tip grozav!" - "Trece peste!"
- „Ești atât de formidabil, după cum văd!
De unde vine lemnul de foc? - „Din pădure, desigur;
Părinte, auzi tu, toacă și eu o iau.”
(În pădure s-a auzit un topor de tăietor de lemne.)
„Ce, tatăl tău are o familie mare?”
- „Familia este mare, dar doi oameni
Doar bărbați: eu și tatăl meu...”
- "Deci asta este! Care e numele tău?" - „Vlas.”
- „Tu în ce an ești?” - „Al șaselea a trecut...
Ei bine, mort! – strigă micuțul cu o voce adâncă,
A tras frâiele și a mers mai repede.
Soarele strălucea atât de mult pe această imagine,
Copilul era atât de mic
De parcă ar fi fost tot carton,
Parcă eram într-un teatru pentru copii!
Dar băiatul era un băiat viu, adevărat,
Și lemn, și tufiș și un cal căptușesc,
Și zăpada întinsă la ferestrele satului,
Și focul rece al soarelui de iarnă -
Totul, totul era adevărat rusesc,
Cu stigmatizarea unei ierni nesociabile, molipsitoare,
Ce este atât de dureros de dulce pentru sufletul rus,
Ce gândurile rusești inspiră în minți,
Acele gânduri sincere care nu au voință,
Pentru care nu există moarte - nu împinge,
În care există atâta furie și durere,
În care este atât de multă dragoste!
Joacă-te, copii! Creste in libertate!
De aceea ți s-a oferit o copilărie minunată,
Să iubesc pentru totdeauna acest câmp slab,
Ca să ți se pară mereu dulce.
Păstrează-ți moștenirea veche de secole,
Iubește-ți pâinea de muncă -
Și lăsați farmecul poeziei copilăriei
Te conduce în adâncurile pământului tău natal!...
* * *
Acum este timpul să ne întoarcem la început.
Observând că băieții deveniseră mai îndrăzneți,
„Hei, vin hoții! - i-am strigat lui Fingal. —
Vor fura, vor fura! Ei bine, ascunde-l repede!”
Shiner a făcut o față serioasă,
Mi-am îngropat lucrurile sub fân,
Am ascuns jocul cu grijă deosebită,
S-a întins la picioarele mele și a mârâit furios.
Vastul domeniu al științei canine
Îi era perfect familiară;
A început să facă astfel de lucruri,
Că publicul nu și-a putut părăsi locurile,
Ei se minunează și râd! Nu e timp de frică aici!
Ei se comandă! „Fingalka, mori!”
- „Nu îngheța, Serghei! Nu împinge, Kuzyakha!”
- „Uite, e pe moarte, uite!”
Mie mi-a plăcut să stau întins în fân,
Distracția lor zgomotoasă. Deodată s-a făcut întuneric
În hambar: scena se întunecă atât de repede,
Când furtuna este destinată să izbucnească.
Și destul de sigur: lovitura a tunat peste hambar,
Un râu de ploaie s-a revărsat în hambar,
Actorul a izbucnit într-un lătrat asurzitor,
Și publicul a dat voie!
Ușa largă se deschise, scârțâi,
S-a lovit de perete și s-a blocat din nou.
M-am uitat afară: un nor întunecat atârna
Chiar deasupra teatrului nostru.
Copiii alergau în ploaia abundentă
Desculț spre satul lor...
Credinciosul Fingal și cu mine am așteptat furtuna
Și au ieșit să caute becași.
Ți-a plăcut poezia? Dacă da, atunci cu ce? Ce îți amintești cel mai mult despre asta? De ce?
Elevii de clasa a cincea sunt unanimi în evaluarea poeziei: mi-a plăcut foarte mult! Mi-a plăcut faptul că este vorba despre viața reală, există atât amuzant, cât și trist în ea, că este scris foarte „confortabil” și limbajul poeziei este apropiat de popular. Cel mai mult, în mod firesc, copiii își amintesc întâlnirea autorului cu „omulețul” în pădurea de iarnă, comunicarea lui cu copiii țărani, când împreună cu ei dădea comenzi câinelui său Fingal. Acestea sunt scene vii în care personajele nu sunt doar descrise de autor, ci și vorbesc, acționează și își fac evaluările.
Spune-mi, cu ce sentiment vorbește Nekrasov despre copiii țărani? Găsiți în poezie cuvinte și expresii care ne ajută să simțim atitudinea lui față de copii. Putem spune că autorul îi admiră, îi iubește?
Poetul vorbește despre copiii țărani cu dragoste și chiar tandrețe; acest lucru este dovedit de cuvintele cu sufixe diminutive pe care le folosește în descrierea lor („ochi”, „ochi mici”, „țăran”, „bebeluș”, etc.). Nekrasov numește copiii „necinsti drăguți”, spune: Îmi place expresia ochiului unui copil,
Îl recunosc mereu.
Am înghețat: tandrețea mi-a atins sufletul...
Cine le-a văzut des?
El, cred, iubește copiii țărani...
Admiră ochii copiilor și exclamă:
Există atât de multă pace, libertate și afecțiune în ei,
Este atât de multă bunătate sfântă în ei!
Poetul le descrie cu plăcere jocurile, excursiile în pădure, le admiră spontaneitatea, deschiderea și curiozitatea: „Băieții te vor înconjura: vor începe poveștile...”, „Cum ai văzut, cum ai chinuit - arată-le totul. .” Poetul le urează bine: „Joacă-te, copii! Creste in libertate"
Cum reacţionează copiii la poet la început? De ce? Ce cuvinte arată această atitudine? Gaseste-i.
La început, copiii se tem de vânătorul necunoscut, pentru că nu seamănă prea mult cu alții pe care i-au mai văzut înainte: are barbă, iar „barburile nu au barbă - au mustață” (după obiceiurile de pe vremea aceea, doar țăranii purtau barbă; bares și-au bărbierit barba), un ceas Din anumite motive, străinul îl are pe pălărie, el este posesorul unei arme scumpe: „Puncă! uite doar: lacătele sunt cioplite...” Copiii au văzut toate aceste detalii în timp ce priveau vânătorul prin crăpăturile hambarului, încercând să vorbească în șoaptă și temându-se să nu-i audă și să-i „ucidă”.
Ce mi s-a întâmplat, s-au minunat de tot
Și verdictul meu a fost pronunțat:
- Ce fel de vânătoare există pentru o astfel de gâscă!
M-aș întinde pe plită!
Și este clar că nu este stăpânul: cum a călărit din mlaștină,
Deci lângă Gavrila...
De ce numesc copiii unui străin „gâscă”? Li se pare un om important, deosebit. Acest lucru provoacă o oarecare îngrijorare.
De ce copiii încetează să le fie frică de străini? Datorită cărora s-au găsit comune
limba cu el?
Copiii i-au simțit bunătatea, vânătorul a început să se joace cu ei, iar câinele de vânătoare, care știa perfect „știința câinelui”, l-a ajutat:
A început să facă astfel de lucruri,
Că publicul nu putea părăsi locurile.
Ei se minunează și râd! Nu e timp de frică aici!
Ei se comandă! - Fingalka, mori!
- „Nu îngheța, Serghei! Nu împinge, Kuzyakha!
Uite - moare - uite!"
Mie mi-a plăcut să stau întins în fân,
Distracția lor zgomotoasă.
Toate părțile poeziei pot fi numite amuzante? De ce? Care sunt posibile?
Nu, întreaga poezie nu poate fi numită comedie. Nu este deloc amuzant când autorul vorbește despre un copil de șase ani care „în sezonul rece de iarnă” duce tufurile din pădure.
Nu este amuzant când auzim cuvinte amare că un copil țăran „este familiarizat devreme cu munca” și nimic nu-l împiedică să se „aplece”... Râdem când Nekrasov vorbește despre cum se uitau copiii la el, cum se bucurau câinii de el. trucuri, cum au acceptat șarpele drept inel. Deci titlul „Comedia pentru copii” nu ar corespunde în totalitate conținutului poeziei. Titlul „Copii țărani” este mai larg și mai precis: la urma urmei, poezia vorbește nu numai despre episodul întâlnirii poetului cu copiii țărani, ci și despre alte momente din viața lui) include amintiri din copilărie și reflecții asupra vieții și soarta copiilor țărani.
Să trecem la analiza părții principale a poeziei. Nekrasov pictează un portret colectiv al copiilor țărani. În același timp, folosește multe tehnici artistice, iar una dintre cele preferate și expresive este comparația.
Găsiți în poezie acele comparații cu ajutorul cărora el realizează acest portret colectiv.
Toți ochii gri, căprui, albaștri -
Amestecate ca florile pe un câmp.
***
Spionii mei s-au speriat
Și s-au repezit: când l-au auzit pe bărbat,
Deci vrăbiile zboară din pleava într-o turmă.
***
Și capetele rușilor peste râul pustiu
De unde toate aceste comparații? Ce au in comun? (Toate comparațiile sunt luate din lumea naturală.)
De ce folosește Nekrasov comparații din lumea naturală pentru a descrie copiii țărani?
Copiii țărani cresc și trăiesc printre pajiști) câmpuri) păduri, cunosc bine ciupercile, fructele de pădure, ierburile, păsările:
Wow, e cald! .. Am adunat ciuperci până la prânz)
Au ieșit din pădure – doar spre
O panglică albastră, înfășurată, lungă,
Râul Meadow: au sărit în mulțime
Și capete maronii deasupra unui râu pustiu.
Ce ciuperci porcini într-o poiană!
Râul răsuna de râsete și urlete:
Atunci o luptă nu este o luptă, un joc nu este un joc...
Iar soarele îi bate cu căldura amiezii.
Acasă, copii! este timpul pentru pranz.
S-au întors: toată lumea avea un coș plin,
Și câte povești! Am fost prins cu o coasă
Am prins un arici și ne-am rătăcit puțin
Și au văzut un lup... o, ce înfricoșător!
Ariciului i se oferă muște și muc,
I-am dat laptele meu de rădăcină -
Nu bea! retras...
Cine prinde lipitori
Pe lavă, unde uterul bate rufele,
Cine își îngrijește sora mai mică, Glashka în vârstă de doi ani)
Cine poartă o găleată cu drojdie să secereze;
Și el, legându-și cămașa sub gât,
Desenează misterios ceva în nisip;
Acela a rămas blocat într-o băltoacă, iar acesta cu una nouă
Mi-am țesut o coroană glorioasă:
Totul este alb, galben, lavandă,
Da, uneori o floare roșie.
Aia dorm la soare, aia dansează ghemuit.
Iată o fată care prinde un cal cu un coș:
L-a prins, a sărit în sus și a călărit-o.
Comparațiile ajută ca portretul copiilor să fie foarte plin de viață, viu și memorabil.
Ce altceva ne permite să-i vedem pe acești copii? (Descrierea acțiunilor lor, distracției, activităților, conversației în direct.)
Găsiți în vorbirea lor astfel de cuvinte și expresii pe care noi nu le folosim și cele care transmit aroma vorbirii populare. („Uită-te la asta”, „ceai”, „a câștigat”, „trunchi”, „ce fel de vânătoare este gâsca asta”, „pur și simplu”, „cu siguranță”, „nu îngheța”, etc.)
Cum ni se arata copiii?
Sunt curioși și curioși, iubesc poveștile interesante, cunosc bine potecile forestiere, plantele și locuitorii pădurii, sunt veseli, independenți și lucrează împreună cu părinții lor.
Cum se aseamănă portretele acestor băieți?
Îi vedem pe amândoi lucrând împreună cu părinții lor. Putem demonstra că munca nu este o pedeapsă sau o datorie pentru ei, că sunt mândri de participarea părinților lor la muncă?
Vanyusha monitorizează îndeaproape munca părinților săi pe teren și încearcă să-i ajute:
Îl vede pe tatăl său fertilizând câmpul,
Ca și cum ai arunca grânele în pământ afânat,
Pe măsură ce câmpul începe să devină verde,
Pe măsură ce spicul crește, se toarnă cereale.
Recolta gata va fi tăiată cu seceri,
Îi vor lega în snopi și îi vor duce la hambar,
Îl usucă, îl bat și bat cu biți,
La moară se macină și se coace pâinea.
Un copil va gusta pâine proaspătă
Iar pe câmp aleargă mai binevoitor după tatăl său.
Explicați expresia „Vanyusha intră în sat ca rege”.
Băiatul, se pare, era la fân cu părinții săi. Acum se întorc acasă cu un vagon de fân, deasupra căruia stă Vanyusha. Este mândru că și-a ajutat părinții, se bucură că acum este deasupra tuturor și de aceea „intră în sat ca un rege”.
Și „omulețul” se simte ca un participant deplin la travaliul adulților:
„Tată, auzi, el toacă, iar eu îl iau.” De ce spune Nekrasov că băiatul nu este
mersul sau mersul pe jos? Explicați cuvintele: și mergând important, într-un calm decor,
Un bărbat conduce calul de căpăstru...
Băiatul simte importanța și necesitatea participării sale la pregătirea tufișului: de asta depinde căldura din colibă. Este mândru că i s-a încredințat o sarcină atât de importantă și, prin urmare, nu merge, ci mărșăluiește, în timp ce marșă persoane importante, oameni de stat și regi. În acest sens, ele sunt asemănătoare cu Vanyusha.
Ce îl frapează pe poet în figura băiatului pe care l-a întâlnit în pădurea de iarnă?
Este uimit că „în sezonul rece de iarnă”, în „ger sever” întâlnește un copil în pădure:
Un bărbat conduce un cal de căpăstru
În cizme mari, într-o haină scurtă din piele de oaie,
În mănuși mari... și el însuși e dintr-o unghie!
Toate hainele lui sunt în mod clar prea mari pentru el (ceea ce înseamnă că pur și simplu nu le are pe ale lui!), este mic, dar lucrează deja din greu. Găsiți în poem cuvinte sinonime care îl cheamă pe băiat. („băiat”, „băiat”, „bărbat”, „bebeluș”, „copil”)
Care dintre aceste sinonime exprimă admirație? Ce sinonim exprimă evaluarea băiatului despre sine?
Adresa „băiat” sună ironic, cuvântul „țăran” transmite admirația autorului pentru independența băiatului, iar „malyutochka” transmite simpatia poetului pentru copil. Dar copilul însuși se numește bărbat, ca un adult: „... da, doi oameni / Sunt doar bărbați: eu și tatăl meu...” Așa se vede și se evaluează un copil de șase ani.
băiat.
Ce ne ajută să înțelegem această serie sinonimă?
Datorită lui, înțelegem că un copil mic nu ar trebui să facă muncă fizică grea în pădurea de iarnă, că o face nu din cauza unei vieți bune, ci pentru că nu mai este nimeni care să o facă, iar la șase ani băiatul se simte ca un adult, devine independent devreme.
De ce imaginea lui Nekrasov, pe care a văzut-o la marginea pădurii, evocă un sentiment de ceva ireal, teatral?
Soarele strălucea atât de mult pe această imagine,
Copilul era atât de mic
De parcă ar fi fost tot carton,
Parcă eram într-un teatru pentru copii.
Dar băiatul era un băiat viu, adevărat,
Și lemn, și tufiș și un cal ușor,
Și zăpada întinsă la ferestrele satului,
Și focul rece al soarelui de iarnă -
Totul, totul era adevărat rusesc...
Copilul este prea mic, aspectul lui în cizmele și haina din piele de oaie a tatălui său este prea ridicol,
Cumva nu pot să-mi înțeleg faptul că un astfel de mic ar trebui să transporte tuflă din pădure în „gerul amar”...
Ce gânduri dă naștere poetului această întâlnire?
Acele gânduri sincere care nu au nicio parte,
Pentru care nu există moarte - nu împinge,
În care există atâta furie și durere,
În care este atât de multă dragoste!
Ce face un poet să sufere? De ce nu poți scăpa de „gândurile sincere”? De ce există „atât de multă iubire” în aceste gânduri, alături de furie și durere?
Poetul este nevoit să sufere de structura nedreaptă a societății, care poate permite munca copiilor. Și nu există nicio scăpare de la aceste gânduri, pentru că copilăria este dată copiilor de bucurie, astfel încât să crească „în libertate”. Iar durerea poetului se naște din dragoste pentru copiii țărani, curați la suflet, spontani, iscoditori, muncitori.
Să ne gândim la următoarele rânduri:
Joacă-te, copii! Creste in libertate!
De aceea ți s-a oferit o copilărie minunată,
Să iubesc pentru totdeauna acest câmp slab,
Ca să ți se pară mereu dulce.
Păstrează-ți moștenirea veche de secole,
Iubește-ți pâinea de muncă -
Și lăsați farmecul poeziei copilăriei
Te conduce în adâncurile pământului tău natal! ..
Ce iau copiii din „copilăria roșie” cu ei până la maturitate?
Încă din copilărie învață să-și iubească pământul natal, să-l cultive, învață să-și iubească „pâinea muncii lor”.
De ce credeți că poetul a ales epitetul slab pentru a-și descrie țara natală, pe care câmpul îl personifică?
Puțin înseamnă steril, epuizat, sărac. Un astfel de domeniu necesită mai ales multă grijă și muncă. Este ușor să iubești un câmp fertil cu pământ bogat, dar acela în care depui mai multă muncă și efort (în acest caz, „ogorul rar”) și îl iubești mai mult, devine o parte din tine.
Poetul numește „câmpul slab” „moștenirea veche” a copiilor. Ce vrea sa spuna?
Acesta este țara strămoșilor noștri, aceasta este patria noastră, păstrează tradițiile, cultura, istoria clanului, oamenii... Cenușa strămoșilor noștri se odihnește în el, iar de-a lungul timpului cei care acum se joacă în sălbăticie va merge la ea. Principalul lucru este că ei iubesc acest pământ, indiferent de ce, învață-și copiii să-l iubească. Doar așa se păstrează clanul, oamenii, patria.
Analiza poeziei lui Nekrasov „Copii țărani”
2,4 (47,5%) 8 voturi
Sunt din nou în sat. merg la vânătoare
Îmi scriu versurile - viața este ușoară.
Ieri, obosit să mă plimb prin mlaștină,
Am rătăcit în hambar și am adormit adânc.
Trezit: în crăpăturile largi ale hambarului
Razele soarelui par vesele.
Porumbelul cooșește; zburând peste acoperiș,
Tinerii turbii țipă,
O altă pasăre zboară și ea -
Am recunoscut cioara doar lângă umbră:
Chu! un fel de șoaptă... dar iată o linie
De-a lungul fantei ochilor atenți!
Toți ochii gri, căprui, albaștri -
Amestecate ca florile pe un câmp.
Există atât de multă pace, libertate și afecțiune în ei,
Este atât de multă bunătate sfântă în ei!
Iubesc expresia ochiului unui copil,
Îl recunosc mereu.
Am înghețat: tandrețea mi-a atins sufletul...
Chu! șoptește din nou!
Prima voce
"Barbă!Al doilea
Și stăpânul, au spus!...Al treilea
Taci, dracilor!Al doilea
Un bar nu are barbă - este o mustață.Primul
Și picioarele sunt lungi, ca niște stâlpi.Al patrulea
Și acolo pe pălărie, uite, e un ceas!a cincea
Ai, lucru important!Şaselea
Și un lanț de aur...Al șaptelea
Ceaiul este scump?Al optulea
Cum arde soarele!Nouălea
Și există un câine - mare, mare!Apa curge din limbă.
a cincea
Pistolă! uitați-vă: portbagajul este dublu,Lacăte sculptate…
Al treilea (cu frica)
Uite!Al patrulea
Taci, nimic! Hai să mai așteptăm puțin, Grisha!Al treilea
El va ucide..."* * *
Spionii mei s-au speriatȘi s-au repezit: când l-au auzit pe bărbat,
Deci vrăbiile zboară din pleava într-o turmă.
Am tăcut, mi-am mijit ochii - au apărut din nou,
Ochi mici pâlpâie în crăpături.
Ce mi s-a întâmplat - s-au minunat de tot
Și verdictul meu a fost pronunțat: -
O astfel de gâscă chiar îi pasă!
M-aș întinde pe plită!
Și e clar că nu este stăpânul: el conducea din mlaștină.
Deci lângă Gavrila... „Va auzi,
fi tăcut!
* * *
O, dragi necinstiți! Cine le-a văzut des?El, cred, iubește copiii țărani;
Dar chiar dacă i-ai urât,
Cititorul, ca un „tip de oameni slabi”, -
Încă trebuie să mărturisesc deschis,
Că deseori îi invidiez:
Există atât de multă poezie în viața lor,
Dumnezeu să vă binecuvânteze copiii răsfățați.
Oameni fericiti! Fără știință, fără beatitudine
Ei nu știu în copilărie.
Am făcut raiduri cu ciuperci cu ei:
Am dezgropat frunze, am scotocit printre cioturi,
Am încercat să zăresc un loc de ciuperci,
Și dimineața nu l-am găsit pentru nimic.
„Uite, Savosya, ce inel!”
Ne-am aplecat amândoi și l-am apucat deodată
Şarpe! Am sărit: m-a durut înțepătura!
Savosya râde: „Am fost prins din întâmplare!”
De aceea le-am distrus destul de mult mai târziu
Și i-au pus unul lângă altul pe balustrada podului,
Trebuie să ne așteptăm la glorie pentru faptele noastre.
Am avut un drum lung:
Oamenii din clasa muncitoare s-au grăbit
Nu sunt numere pe el.
excavator de șanț Vologda,
Tinker, croitor, bătător de lână,
Și apoi un orășean merge la mănăstire
În ajunul sărbătorii este gata să se roage.
Sub ulmii noștri groși și străvechi
Oamenii obosiți erau atrași să se odihnească.
Băieții vor înconjura: vor începe poveștile
Despre Kiev, despre turc, despre animale minunate.
Unii oameni se vor juca, așa că stai bine...
Va începe din Volochok și va ajunge la Kazan!
Chukhna va imita, mordovenii, Cheremis,
Și vă va amuza cu un basm și vă va spune o pildă:
„La revedere, băieți! Da tot ce ai mai bun
Să mulțumesc Domnului Dumnezeu în toate
L-am avut pe Vavilo, a trăit mai bogat decât toți ceilalți,
Da, am decis odată să murmur împotriva lui Dumnezeu, -
De atunci, Vavilo a devenit slăbit și falimentar,
Fără miere de la albine, fără recoltă de pe pământ,
Și a fost o singură fericire pentru el,
Părul ăla din nas a crescut mult...”
Muncitorul va aranja, va așeza scoici -
Avioane, pile, dalte, cuțite:
„Uite, draci mici!” Și copiii sunt fericiți
Cum ai văzut, cum ai păcălit - arată-le totul.
Un trecător va adormi în glumele lui,
Băieții se apucă de treabă - tăierea și rindeaua!
Dacă folosesc un ferăstrău, nu îl puteți ascuți într-o zi!
Ei sparg burghiul și fug de frică.
S-a întâmplat să treacă zile întregi pe aici,
Ca un nou trecător, există o nouă poveste...
Uau, e cald!... Culegem ciuperci până la prânz.
Au ieșit din pădure - tocmai la timp pentru o întâlnire
O panglică albastră, înfășurată, lungă,
Râul Meadow: au sărit în mulțime,
Și capete maronii deasupra unui râu pustiu
Ce ciuperci porcini într-o poiană!
Râul răsuna atât de râs, cât și de urlete:
Aici o luptă nu este o luptă, un joc nu este un joc...
Iar soarele îi bate cu căldura amiezii.
Acasă, copii, e timpul pentru prânz.
Ne-am întors. Toată lumea are un coș plin,
Și câte povești! Am fost prins cu o coasă
Am prins un arici și ne-am rătăcit puțin
Și au văzut un lup... o, ce înfricoșător!
Ariciului i se oferă muște și muc,
I-am dat laptele meu de rădăcină -
Nu bea! retras...
Cine prinde lipitori
Pe lavă, unde uterul bate rufele,
Cine își îngrijește sora de doi ani, Glashka,
Cine poartă o găleată de kvas să culeagă,
Și el, legându-și cămașa sub gât,
Desenează misterios ceva în nisip;
Acela a rămas blocat într-o băltoacă, iar acesta cu una nouă:
Mi-am țesut o coroană glorioasă,
Totul este alb, galben,
lavandă
Da, uneori o floare roșie.
Aia dorm la soare, aia dansează ghemuit.
Iată o fată care prinde un cal cu un coș:
L-a prins, a sărit în sus și a călărit-o.
Și este ea, născută sub căldura însorită
Și adus acasă de pe câmp într-un șorț,
Să-ți fie frică de calul tău umil?...
Vremea ciupercilor nu a plecat încă,
Uite - buzele tuturor sunt atât de negre,
Au umplut urechile: afinele sunt coapte!
Și există zmeură, lingonberries și nuci!
Un strigăt de copil răsună
De dimineață până seara tună prin păduri.
Speriat de cântări, urlete, râsete,
Va decola cocoșul negru, gângându-și puii?
Va sări micul iepure în sus - sodomie, frământare!
Iată un cocoș de munte bătrân cu aripa decolorată
M-am încurcat în tufiș... ei bine, săracul se simte rău!
Cel viu este târât în sat în triumf...
- Ajunge, Vanyusha! ai mers destul de mult,
E timpul să ne apucăm de treabă, dragă!
- Dar chiar și travaliul va fi primul
Lui Vanyusha cu partea sa elegantă:
Îl vede pe tatăl său fertilizând câmpul,
Ca și cum ai arunca grânele în pământ afânat,
Pe măsură ce câmpul începe să devină verde,
Pe măsură ce spicul crește, toarnă cereale:
Recolta gata va fi tăiată cu seceri,
Îi vor lega în snopi și îi vor duce la Riga,
Îl usucă, îl bat și bat cu biți,
La moară se macină și se coace pâinea.
Un copil va gusta pâine proaspătă
Iar pe câmp aleargă mai binevoitor după tatăl său.
Vor termina fânul: „Urcă-te, trăgător!”
Vanyusha intră în sat ca rege...
Cu toate acestea, invidie într-un copil nobil
Ne-ar părea rău să semănăm.
Și, de altfel, trebuie să o încheiem
Cealaltă parte este o medalie.
Să presupunem că un copil țăran este liber
Să cresc fără să înveți nimic
Dar el va crește, dacă vrea Dumnezeu,
Și nimic nu-l împiedică să se aplece.
Să presupunem că știe potecile forestiere,
Călare călare, fără frică de apă,
Dar muschii îl mănâncă fără milă,
Dar este familiarizat cu lucrările devreme...
A fost odată ca niciodată în vremea rece de iarnă
am ieșit din pădure; era grozav de frig.
Văd că merge încet în sus
Un cal care poartă o căruță cu tufiș.
Și mergând important, într-un calm decor,
Un bărbat conduce un cal de căpăstru
În cizme mari, într-o haină scurtă din piele de oaie,
În mănuși mari... și e mic cât o unghie!
- Grozav, băiete! - "Trece peste!"
„Ești atât de formidabil, după cum văd!”
De unde vine lemnul de foc? - „Din pădure, desigur;
Părinte, auzi tu, toacă și eu o iau.”
(În pădure s-a auzit un topor de tăietor de lemne.)
Ce, tatăl tău are o familie mare? -
„Familia este mare, dar doi oameni
Doar bărbați: tatăl meu și cu mine..."
Deci iată! Care e numele tău? -
— Vlas.
- Câți ani ai? - „Al șaselea a trecut...
Ei bine, mort! – strigă micuțul cu o voce adâncă,
A tras frâiele și a mers mai repede.
Soarele strălucea atât de mult pe această imagine,
Copilul era atât de mic
Parcă era totul din carton,
E ca și cum ai merge la un teatru pentru copii
m-au prins!
Dar băiatul era un băiat viu, adevărat,
Și lemn, și tufiș și un cal căptușesc,
Și zăpada se întinde până la ferestrele satului,
Și focul rece al soarelui de iarnă -
Totul, totul era adevărat rusesc,
Cu stigmatizarea unei ierni nesociabile, molipsitoare,
Ce este atât de dureros de dulce pentru sufletul rus,
Ce gânduri rusești inspiră în minți,
Acele gânduri sincere care nu au voință,
Pentru cei care nu mor - nu împingeți,
În care există atâta furie și durere,
În care este atât de multă dragoste!
Joacă-te, copii! Creste in libertate!
De aceea ți s-a oferit o copilărie minunată,
Să iubesc pentru totdeauna acest câmp slab,
Ca să ți se pară mereu dulce.
Păstrează-ți moștenirea veche de secole,
Iubește-ți pâinea de muncă -
Și lăsați farmecul poeziei copilăriei
Te conduce în adâncurile pământului tău natal!...
* * *
Acum este timpul să ne întoarcem la început.Observând că băieții deveniseră mai îndrăzneți,
- Hei! vin hotii! I-am strigat lui Fingal:
- Vor fura, vor fura! Ei bine, ascunde-l repede! -
Shiner a făcut o față serioasă,
Mi-am îngropat lucrurile sub fân,
Am ascuns jocul cu grijă deosebită,
S-a întins la picioarele mele și a mârâit furios.
Vastul domeniu al științei canine
Îi era perfect familiară;
A început să facă astfel de lucruri,
Că publicul nu și-a putut părăsi locurile,
Ei se minunează și râd! Nu e timp de frică aici!
Ei se comandă! - „Fingalka, mori!”
— Nu îngheța, Serghei! Nu împinge, Kuzyakha! -
„Uite – moare – uite!”
Mie mi-a plăcut să stau întins în fân,
Distracția lor zgomotoasă. Deodată s-a făcut întuneric
În hambar: scena se întunecă atât de repede,
Când furtuna este destinată să izbucnească.
Și destul de sigur: lovitura a tunat peste hambar,
Un râu de ploaie s-a revărsat în hambar,
Actorul a izbucnit într-un lătrat asurzitor,
Și publicul a dat voie!
Ușa largă se deschise și scârțâi.
S-a lovit de perete și s-a blocat din nou.
M-am uitat afară: un nor întunecat atârna
Chiar deasupra teatrului nostru.
Copiii alergau în ploaia abundentă
Desculț spre satul lor...
Credinciosul Fingal și cu mine am așteptat furtuna
Și au ieșit să caute becași.