Rezumatul unei excursii de istorie naturală într-un dhow. Schema excursiei „Plantele în natură” - Festivalul ecologic integral rusesc „Aveți grijă de planeta voastră!” - Lucrari de concurs - Catalog de articole - DIA "CREATIV"
Excursie în natură: „Vizitarea copacilor”
Ţintă :- Arată-le copiilor că natura este frumoasă în toate anotimpurile.
Introduceți copiilor fenomenul natural al toamnei - căderea frunzelor.
Explicați că în natură nimic nu se întâmplă întâmplător - totul este interconectat.
Întăriți cunoștințele copiilor despre tei și mesteacăn.
Pentru a insufla copiilor interesul pentru schimbările care apar în natură.
Muncă preliminară: Examinarea picturilor și ilustrațiilor pe teme de toamnă. Convorbiri, lectura, memorarea poeziilor despre toamna.
Progresul lecției
Educatoare: Băieți, azi mergem la o plimbare în parc. Am primit o scrisoare de la „copaci” și ne invită să-i vizităm.
parc colorat,
gradina colorata,
Căderea frunzelor a început!
Frunzele au început să cadă!
Sub picioarele băieților
Frunzele foșnesc fericite!
Atrageți atenția copiilor asupra frumuseții toamnei. Invitați copiii să verifice singuri cum foșnesc frunzele.
Știi de ce cad frunzele?
Îți plac frunzele colorate?
Îți place să le colecționezi? De ce?
Ce faci cu ei?
Băieți, se întâmplă întotdeauna să fie multe frunze pe pământ?
Se întâmplă asta vara?
Se întâmplă asta primăvara?
Și în ce perioadă a anului există un „covor” de frunze pe pământ?
Căderea frunzelor, căderea frunzelor
Frunzele galbene zboară
Foșnesc sub picioare
Parcul va fi în curând gol
Căderea frunzelor – acesta este momentul în care copacii își părăsesc frunzele și se pregătesc pentru frigul iernii. Frunzele vor acoperi solul cu un covor continuu si vor proteja radacinile copacilor de inghet. Pământul de sub frunzele căzute nu va îngheța profund, nu se va compacta prea mult sub greutatea zăpezii și va reține aer, care este foarte important pentru diferiții locuitori ai solului care afânează solul și îl fac fertil. Primăvara, sub frunzele căzute, pământul păstrează mai mult timp umiditatea zăpezii topite. Frunzele căzute pe pământ nu sunt gunoi; ele sunt necesare solului și plantelor care cresc pe el.
Joc „Suntem frunze de toamnă”
Suntem frunze, suntem frunze,
Suntem frunze de toamnă.
Stăteam pe o creangă,
Vântul a suflat și ei au zburat.
(Copiii stau împrăștiați, cu mâinile cu frunzele ridicate - legănându-le).
Am zburat, am zburat,
Și apoi ne-am săturat să zburăm.
Briza a încetat să mai sufle -
Ne-am așezat cu toții în cerc.
(Copiii aleargă în direcții diferite, fluturând frunzele - se ghemuiesc, ridicând frunzele deasupra capului).
Vântul a suflat din nou brusc
Și a suflat repede frunzele.
Toate frunzele au zburat
Și s-au așezat liniștiți pe pământ.
(Ei aleargă din nou, fluturând frunzele, aruncându-le în sus, imitând căderea frunzelor).
Băieți, fiți atenți unde copacii încep să se îngălbenească.
Toamna aerul este rece și de aceea copacii încep să se îngălbenească din vârf, unde sunt mai puțin protejați de vânt. Mesteacănul și teiul se îngălbenesc mai întâi. Și prima scrisoare pe care am primit-o a fost de la Linden. Să ne apropiem de ea, să facem un cerc în jurul copacului și să vedem cât de mare este. Cine vrea să măsoare puterea cu un tei, cine va încerca să-l scoată din pământ? Acum gândește-te și spune-mi: ce ține copacul în pământ? (rădăcini).
De ce are nevoie copacul de ele?
Atingeți coaja cu mâinile, mângâiați-o, miroșiți - amintiți-vă cum se simte și cum miroase.
Stai în liniște, în liniște și ascultă cum îi foșnesc ramurile. De ce foșnesc?
Cine știe ce este vântul? (Vântul este aer care se mișcă constant.)
Băieți, știți de ce albinelor le place să zboare la tei primăvara? (Florile de tei miros bine, iar albinele zboară spre acest miros pentru a colecta polen).
Băieți, sunt deja multe frunze căzute sub copac, luați-le în mâini, uitați-vă cu atenție, mângâiați frunza cu mâna, spuneți-ne cum a colorat toamna frunza. (Povești pentru copii).
A venit vremea să ne luăm rămas bun de la tei, căci mesteacanul ne așteaptă să ne vizităm, iar ca amintire a teiului, ia-ți câteva frunze căzute.
Și aici este mesteacănul. Uite ce bucuroasă este că ai venit la ea, cum își scutură crengile, parcă te-ar saluta. Stați în jurul copacului, atingeți-l cu mâinile, mirosiți-l. Cum seamănă mesteacănul cu teiul? Cum este diferit?
Cum ai ghicit că teiul și mesteacănul sunt copaci și nu arbuști?
Ascultă o poezie despre un mesteacăn
Iubesc mesteacanul rusesc
Uneori strălucitor, alteori trist.
Într-o rochie de soare albă
Cu batiste în buzunare,
Cu cleme frumoase
Cu cercei verzi.
Băieți, ce fel de „cercei” verzi există pe mesteacăni? (Dacă copiilor le este greu să răspundă, ajută-i).
Spune-mi, unde sunt acum cele mai multe frunze galbene de pe copac? De ce?
Luați frunzele căzute în mâini. Examinează-le, mângâie-le, compară-le cu frunzele de tei, prin ce diferă și cum se aseamănă?
Auzi copacii foșnind ramurile lor, acum sunt într-o dispoziție veselă pentru că ai venit să-i vizitezi. Crezi că copacii au fost interesați?
Acum te voi vrăji și vei deveni copaci.
Ridicați mâinile crengilor și foșnește frunzele. Întinde-ți picioarele mai larg și imaginează-ți că acestea sunt rădăcinile tale, simți cum te țin ferm în pământ? Da, aici au crescut copaci minunați! Dar este timpul să ne transformăm din nou în oameni și să ne întoarcem la grădiniță.
Tyagun Natalya Nikolaevna, profesor la grădinița MBU nr. 81 „Bear Cub”, Tolyatti
Descrierea materialului: Acest rezumat este destinat copiilor de 5-6 ani (grupa mai mare). Notele pot fi folosite de educatori pentru a lucra la educația pentru mediu. O excursie este o formă specială de organizare a activităților educaționale și practice pentru copii în natură, pentru a îmbogăți și sistematiza cunoștințele copiilor despre toamnă.
Pentru a dezvolta sentimente emoționale și estetice, pentru a putea vedea, înțelege și simți frumusețea naturii în parcul de toamnă.
Pentru a forma idei despre relațiile ecologice din natură.
Îmbunătățiți activitățile de mediu ale copiilor.
Îmbogățiți-vă vocabularul.
Echipamente: lupe, găleți (coșuri), greble (lopeți), mănuși pentru colectarea gunoiului.
Muncă preliminară:
Observarea zilnică a schimbărilor naturii și menținerea unui calendar al naturii.
Citirea poveștilor pe o temă de istorie naturală despre toamnă.
Memorarea poeziilor despre toamnă ale poeților ruși.
Învățarea proverbelor și a zicătorilor despre toamnă.
Examinarea picturilor de I. Levitan „Toamna de aur”, I.S Ostroukhov „Toamna de aur”, V. Polenov „Toamna de aur”. I.I. Brodsky „Frunzele căzute”, S.Yukovsky „Toamna. Verandă".
1. Conversație introductivă.
Pe muzica lui P.I Ceaikovski „Anotimpurile. Octombrie. Profesorul „Autumn Song” citește poezia lui Kapustin „Toamna”.
Într-o trăsură de aur
Ce e în neregulă cu calul jucăuș?
Toamna a galopat
Prin păduri și câmpuri.
Vrăjitoare bună
A schimbat totul
Galben deschis
Am decorat pământul.
Lună somnoroasă din cer
Miracolul este surprinzător
Totul în jur strălucește,
Totul strălucește.
Întrebări ale profesorului:
Despre ce perioadă a anului vorbește poezia?
Spune-mi, ce perioadă a anului este acum?
Numiți lunile de toamnă în ordine.
Cum începe toamna în natură?
Băieți, suntem deja familiarizați cu semnele de început de toamnă. Și acum a venit cea mai extraordinară și misterioasă perioadă a toamnei - aurie, iar astăzi vom merge în parc să vedem cum s-a schimbat și dacă a devenit cu adevărat auriu. Observație frontală „Cum arătau copacii din parc?”
1. Examinând copacii și arbuștii din apropiere și de departe, la soare și la umbră (la soare culorile devin mai strălucitoare, mai elegante, iar arțarii și mesteacănii galbeni „luminează” chiar și la umbră).
2. Examinarea frunzelor diferiților copaci printr-o lupă (rețineți că suprafața frunzei este diferită pentru fiecare: mesteacănul este aspru, arțarul este neted etc.).
3. Examinarea semințelor de copaci și arbuști (comparați între ele, determinați din ce arbore provin)
4. Copii care admiră frumusețea copacilor.
Un copil citește poezia lui M. Lesova „Ploaia de aur”
Frunzele erau pline de soare.
Frunzele sunt înmuiate la soare.
Plin, greu,
Curgeau și zburau,
Foșneau printre tufișuri,
Am sărit pe crengi.
Vântul învârte aur,
Sună ca o ploaie de aur!
Băieți, închideți ochii și ascultați sunetele și mirosurile toamnei. Ce sunete ai auzit? (Foșnetul frunzelor, zgomotul vântului, ciripitul vrăbiilor etc.)
Ce mirosuri ai mirosit? (frunze putrezite, iarbă picant, ciuperci, fum)
Sarcini de căutare.
1. Alege cel mai frumos copac pentru tine.
2. Găsiți cel mai roșu (galben) copac.
3. Găsește o frunză care a căzut azi, ieri, demult. Spune-ne cum diferă?
4. Găsiți arbori cu: fructe înaripate, fructe de pădure, fructe de ghindă, fructe de conuri etc.
Exerciții de vorbire.
1. Joc „Spune cuvinte frumoase despre toamnă” (Obiectiv: a putea selecta adjective pentru un anumit cuvânt).
2. Jocul „Trei foi” (Obiectiv: de a dezvolta concepte vizual-spațiale, de a învăța să formeze adjective relative, de a coordona substantive cu o prepoziție).
3. Jocul „Prinde și dezbracă” (Obiectiv: îmbunătățirea abilităților de analiză silabică a cuvintelor, împărțirea cuvintelor-numele copacilor în silabe).
Puzzle-uri.
A venit fara vopsele
Și fără perie
Și a revopsit toate frunzele. (Toamnă)
Red Egorka
A căzut pe lac
Nu m-am înecat
Și nu a agitat apa. (frunza de toamna)
Fără potecă și fără drum
Cel mai lung picior se plimbă
Ascuns în nori
In intuneric
Doar picioarele pe pământ. (Ploaie)
Nu este o pasăre care zboară,
Urlă, nu un animal. (Vânt)
Nimeni nu se sperie
Și totul tremură. (Aspen)
Rochia s-a pierdut – au rămas nasturii. (Rowan)
Un picior - multe brațe. (Copac)
Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
1. Joc de ghici (ghici prin atingere ce fruct din copac a fost pus în palmele tale).
2. Jocul „Faceți un model” (realizarea unui model de frunze de toamnă, alternându-le după culoare).
Jocuri de afara.
1. Jocul „Prinde frunza” (Obiectiv: dezvoltarea capacității de a sari pe loc cât mai sus posibil).
2. Joc „Sunt o frunză de arțar” (Obiectiv: să se poată mișca ritmic pe muzică, transmițând imaginea unei frunze de toamnă în pantomimă; includeți imaginația, memoria).
Munca de mediu.
1. Îndepărtați resturile din zonă.
2. Colectați și aranjați materiale naturale în coșuri.
3. Colectați frunze frumoase pentru herbar. Învățare poezii despre toamnă:
„Comoara toamnei” de I. Pivovarov
Monede galbene cad dintr-o creangă...
Există o întreagă comoară sub picioare!
Aceasta este toamna de aur
Dă frunze fără a număra.
Aurul dă frunze
Pentru tine și pentru noi
Și tuturor.
„A venit toamna...” A. Erikeev
A venit toamna,
Grădina noastră a devenit galbenă.
Frunze pe un mesteacăn
Ei ard cu aur.
Nu le auzi pe cele amuzante
Cântecele privighetoarei.
Păsările au zburat
Spre ţinuturi îndepărtate.
Realizarea unui colaj „Panou decorativ din frunze de toamnă”
NADEZHDA ANTONOVA
Rezumatul excursiei în natură
Tur de grup mediu
„Îmi place ofilirea luxuriantă a naturii...”
Ţintă
Formarea ideilor copiilor despre starea plantelor în perioada de aur de toamnă, despre caracteristicile comportamentale ale păsărilor.
Sarcini
Învață să deosebești tipurile de copaci (după forma și culoarea frunzelor, arată diferența de culoare a copacilor (arțar, mesteacăn, aspen).
Extindeți și completați vocabularul copiilor.
Pentru a cultiva receptivitatea emoțională și dragostea pentru natura țării natale.
Atrageți atenția copiilor asupra frumuseții peisajului de toamnă.
Muncă preliminară
Observarea culorii frunzelor copacilor din fereastra grupului;
examinarea ilustrațiilor, fotografii color care înfățișează o pădure de toamnă, căderea frunzelor;
observarea comportamentului păsărilor toamna, zborul lor către regiuni mai calde;
citind poezii despre toamnă: „Toamna” (A. Maikov, „Pădurea în toamnă” (A. Tvardovsky) etc.
Progresul excursiei.
Educator
Băieți, ghiciți ghicitoarea:
Baldachinul creț al stejarilor devine galben,
Și frunza rotundă de aspen este roșie;
Pădurea tace, cerul tace!
Educator.
Când se întâmplă asta?
Copii
Educator
Bine făcut!
(Înainte de a pleca într-o excursie.)
Spuneți-mi băieți: „Care este vremea astăzi?” (răspunsul copiilor)
Educator.
Astăzi vremea este chiar bună: soarele strălucește, bate o adiere ușoară, vă propun să mergeți în parcul de toamnă și să vedeți cum arată copacii toamna.
Copiii vin cu cuvinte
: Picioarele noastre, picioarele noastre
De-a lungul potecii, de-a lungul potecii
Sus-sus-sus.
Educator
Iată-ne în parc. Fiți atenți la frumusețea frunzișului multicolor, la luminozitatea culorilor sale și la varietatea de culori (frunze verzi, galbene, portocalii, roșii).
Educator
Ascultă un fragment dintr-o poezie de E. Trutneva.
Deodată a devenit de două ori mai luminos,
Parcă, ca în razele soarelui,
Aceasta rochie este aurie
Pe umerii unui mesteacăn.
Ce culoare au frunzele unui mesteacăn?
Copii.
Galben, auriu.
Educator. Uite cât de frumos scânteie la soare.
Ce culoare aveau frunzele vara?
Copii.
Verde.
Educator
A venit toamna, iar frunzele mesteacănului se îngălbenesc și cad. Învârtindu-se în aer, frunze aurii cad la pământ.
Să ne învârtim ca frunzele de mesteacăn.
Dansează cu frunze.
Frunzele de toamnă se învârt în liniște,
Frunzele cad liniştite sub picioarele noastre.
(genuflexiuni)
Și foșnesc și foșnesc sub picioare,
De parcă ar vrea să amețească din nou.
(mișcă mâinile la stânga și la dreapta)
Educator.
Acum vom ajunge la un alt copac.
Frunzele sale sunt mari și modelate. (Privindu-se la frunze).
Cum sunt ele?
Copii.
Pe palme, pe șervețele.
Educator
Cine știe cum se numește acest copac?
Copii
Educator.
Spuneți-mi, băieți, ce culoare au frunzele de arțar?
Copii.
Verde, galben, rosu, rosu.
Știi de ce devin așa (răspunsul copiilor)
Educator.
Toamna, soarele se încălzește slab, devine mai rece, iar frunzele de arțar își schimbă treptat culoarea: devin galbene și roșii.
Copii
Să ne amintim de răsucitorul de limbi despre arțar.
Toți arțarii au devenit roșii,
Și nimeni nu tachinează:
Din moment ce oricum toată lumea este roșie -
Cui îi pasă!
Joc în aer liber „Unul, doi, trei - aleargă la arțar (mesteacăn)!”
Educator
Copii, veniți aici în liniște și aruncați o privire.
Mister.
Ce fel de copac stă -
Nu bate vânt, dar frunza tremură?
Copii
Educator.
Acestea sunt frunze de aspen tremurând.
De ce crezi că tremură?
Copii.
Le simt frig în vânt. Păcat că vara s-a terminat. Să-ți fie frică de cădere etc.
Educator
Copii, când cad frunzele din copaci, cum se numește?
Copii
Căderea frunzelor.
Educator.
Dreapta.
Educator
Ai observat că parcul a devenit liniștit? (Răspunsurile copiilor.)
De ce nu-și cântă păsările cântecele lor vesele?
Unde sunt ei acum?
Copii.
Păsările nu cântă pentru că sunt triste că s-a terminat vara și se face frig.
Educator.
Păsările au zburat în clime mai calde, pentru că soarele se ascunde mai des în spatele norilor, bate un vânt rece, iar țânțarii și muschii au dispărut. A devenit dificil pentru păsări să obțină hrană pentru ele însele. Când va fi din nou cald, vine primăvara, păsările se vor întoarce din nou.
Și vom admira încă o dată ținuta strălucitoare multicoloră a copacilor.
Îți sugerez să alergi printre frunzele căzute, ascultând cum foșnesc sub picioarele tale.
Joc didactic „Cuvinte de toamnă”
(Exersați selectarea adjectivelor).
Ce cuvinte poți folosi pentru a descrie toamna? Cum e toamna?
Cum sunt copacii toamna?
Cum sunt frunzele toamna?
Educator
Acum hai să colectăm un buchet de frunze de toamnă.
E timpul să ne întoarcem în grup.
Ți-a plăcut parcul?
Ce ti-a placut cel mai mult?
Revenind de la o plimbare. Faceți o aplicație „Model de frunze de toamnă”
Publicații pe această temă:
Rezumatul lecției „Ai grijă de natură” Aveți grijă de natură Obiective: 1. Formarea unei culturi de mediu la copii. Obiective: 1. A educa, a insufla dragostea pentru natură și a educa.
Rezumat al NOOD „Să-l ajutăm pe Lesovichk să păstreze natura regiunii Mordovian” Obiective: educaționale. învață să păstrezi și să protejezi natura; Continuați să predați regulile de comportament sigur în natură Dezvoltare:; dezvolta.
Rezumatul GCD în grupul pregătitor „Cel care nu-și iubește pământul care îi distruge natura”„Cel care îi distruge natura nu-și iubește pământul” Grupul pregătitor Scop: să dezvolte interesul pentru a învăța despre țara natală. Obiective: Educativ:.
Rezumat despre dezvoltarea cognitivă și a vorbirii „Călătorie în natură” Instituție Municipală Autonomă de Învățământ Preșcolar Centrul de Dezvoltare a Copilului Grădinița Nr. 123 din orașul Tyumen Rezumat din Direct.
Rezumat despre ecologie GCD „Ai grijă și protejează natura” Scop: a-i învăța pe copii comportamentul corect în mediul natural, pentru a pune bazele culturii economice a unui individ. Clarifica ideea de
Rezumatul unei excursii în natură în grupul pregătitor „În luncă” Rezumatul unei excursii în natură în grupa pregătitoare „În luncă” Domeniul educațional principal: „Cogniție”. Integrarea educațională.
Irina Yuzenko
Goluri:
Trezește interesul pentru lumea plantelor; dezvoltarea capacității de a distinge între ciupercile comestibile și necomestibile; cultivă bunătatea; atitudine plină de compasiune și responsabilitate față de natură, să formeze la copii credința că frumusețea natura este neprețuită, deci trebuie protejat.
Promovați dorința de a ajuta adulții la cabana lor de vară; dezvoltarea percepției estetice asupra mediului; cultivați sentimente amabile și o atitudine grijulie față de animale.
Mișcare excursii.
Educator: plecăm azi voiaj. Acum vă voi spune o ghicitoare și, dacă o ghiciți corect, atunci vom afla unde vom merge.
Mister:
El este foarte bogat
Mure,
Căpșune,
Merișoare roșii
Lenșoare,
Nuci coapte
Ciuperci Russula,
Puteți suna mult timp
(pădure)
Copii: pădure.
Educator: Așa e, astăzi vom merge în pădurea de toamnă. Pentru a intra în pădure trebuie să traversăm drumul.
(trecem drumul)
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/3c052234492f6065067748676e4b6bc2.jpg.jpg)
Educator: Uită-te la copacii de lângă drum.
(ne gandim)
Copii: zada, pin, mesteacan, sunt prafuite.
Educator: De ce sunt copacii de aici atât de murdari și de praf?
Copii: răspund ei.
Educator: Pădure! Aceștia sunt plămânii Pământului. Acesta este o mulțime de pământ, flori, fructe, ciuperci, fructe de pădure, insecte, animale. copaci, tufișuri, atrag tot praful și servesc drept filtru care purifică aerul. Acum vom merge mai departe și vom vedea ce fel de copaci și tufișuri.
(Mergem adânc în pădure. Mergem și observăm)
Educator: Baieti. Știți că coroanele copacilor sunt ultimul etaj al pădurii. Pentru ca o pădure să crească bine, are nevoie și de ea tufișuri: macese, caprifoi, zmeura, coacaze. Tufișurile oferă adăpost păsărilor. Tufișurile sunt etajul de jos al pădurii. Păsările găsesc hrană aici distrugând insectele care strică copacii, așa că nu ar trebui să spargi tufișuri sau să distrugi cuiburile de păsări. Ei bine, am intrat adânc în pădure. Uite ce copaci stau aici?
Copii: curat, strălucitor, verde-galben.
Educator: Așa este, copacii sunt strălucitori și curați. Este ușor de respirat deoarece aerul este curat și saturat cu oxigen. Știți cu toții numele copacilor? tufișuri, flori care cresc în pădurea noastră?
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/fad76b4e694dd94dbf33a133d56806e7.jpg.jpg)
Copii: mesteacăn, aspen, pin, zada, caprifoi, afin, lingonberry, musetel, ceai Ivan etc.
Educator: Băieți, știți că noi numim zada vitamina Yakut. Daca gustati acele de pin, acestea sunt acre si placute la gust. În prezent, multe vitamine sunt vândute în farmacii, dar anterior oamenii extrageau aceste vitamine din natură, mai ales vânătorii care au fost nevoiți să stea mult în pădure, culeseau acele și le mestecau, pentru că era multă vitamina C. Ei bine, ți-au plăcut acele?
Copii: răspund ei.
Educator: Băieți, uite, ce este asta?
Copii: ciuperci.
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/1e07c42be1b5a5d46f036a2a127fc2aa.jpg.jpg)
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/f3903be74f7865cf192f072d220c3b96.jpg.jpg)
Educator: Știți ce fel de ciuperci sunt acestea?
Copii: agaric musca, hribi, ungator, ciuperca etc.
Educator: sa ne uitam la aceasta ciuperca, ce este, ce culoare, ce fel de tulpina, capac are, cum se numeste?
Copii: agaric musca.
Educator: Bravo, de unde ai știut că este un agaric muscă?
Copii: o fusta pe picior, o palarie rosie cu puncte albe, foarte frumoasa.
Educator: acum sa ne uitam la aceasta ciuperca, ce fel de tulpina are, ce capac are, cum se numeste?
Copii: bidon de ulei, capac maro, picior alunecos galben-maro.
Educator: prin ce se deosebesc aceste ciuperci una de alta?
Copii: Agaric zburătoare - nu îl puteți mânca, pentru că este otrăvitor, dar ciupercile cu unt sunt comestibile și pot fi mâncate.
Educator: Băieți, ce puteți vedea în spatele copacilor?
Copii: limpezire.
Educator: De ce numim acest loc o poiană?
Copii: zonă deschisă, fără copaci.
Educator: Băieți, cineva înaintea noastră a fost deja în această poiană. Și cineva care nu este foarte îngrijit.
Copii: au fost oameni care aruncau gunoaie și nu curățau după ei înșiși.
Educator: Cum putem ajuta?
Copii: scoateți gunoiul.
Educator: pentru a-l menține curat, trebuie să săpați o groapă și să puneți toate deșeurile în ea după odihnă, acoperiți-l bine cu pământ.
(curăţarea luminişului)
Educator: Ai muncit din greu, uite ce curat a devenit poienita, hai sa ne asezam si sa ne odihnim putin.
(în rest, invit copiii să-și amintească regulile de comportament în pădure)
Copii:
1. Plimbați-vă poteci.
2. Nu sparge ramurile copacilor.
3. Nu călcați în picioare florile și ierburile.
4. Nu distrugeți cuiburile de păsări.
5. Nu distrugeți miceliul.
6. Nu rupe pânze de păianjen.
7. Nu aprinde focul.
8. Nu distruge furnici.
9. Nu aruncați gunoiul în jur.
Educator: Bravo, cunoașteți o mulțime de reguli de comportament în pădure, dar nu uitați să le aplicați singur. Amintește-le adulților cum să se comporte corect în pădure. Știți, pentru a vă proteja nativul natura este nevoie oriunde.
Educator: Ei bine, ne-am odihnit. Acum hai să ne jucăm.
Se joacă jocul"Vulpe sireata".
Ţintă: dezvoltarea capacității de a alerga rapid, de a sări, de a naviga în spațiu, de a cultiva hotărârea în acțiuni.
Progresul jocului.
Copiii merg în cerc pronunţând:
Se plimbă și se plimbă de-a lungul satului
Trișorul roșu este o vulpe.
Cum o putem vedea?
Evită ghearele trișorului?
Educator: atinge liniștit copilul, care devine "vulpe sireata".
Copii în cor: „Vulpe vicleană, unde ești?”
Vulpea vicleană fuge în centru cu exclamare: "Sunt aici!"
Toți jucătorii se împrăștie prin poiană, iar vulpea îi prinde.
Educator: ti-a placut jocul?
Copii: Da.
Educator: Ei bine, acum vom merge mai departe.
(ne mutam cu copiii la cabana de vara)
Educator: Băieți, unde credeți că am venit?
Copii: la casa de tara, gradina etc.
Educator: si aici este gazda, sa o salutam.
Copii: spune buna.
Amantă: Bună ziua copii, mă numesc Lyudmila Stefanovna. Vrei să vii să mă vizitezi?
Copii: Da.
Amantă: Intra.
(turul zonei dacha)
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/9f0a383de8867d40f10bc2498b8de47e.jpg.jpg)
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/7967ff395f18a5857276ed580b6650c5.jpg.jpg)
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/037f9e3dfd6be67e6f5ea81431391e70.jpg.jpg)
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/c33994c6189483e5915cacd3872fb289.jpg.jpg)
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/be23b0f61ab66714457642a439d9690c.jpg.jpg)
Observarea și conversația coteței de găini, sera. Privind florile și paturile de legume.
Educator: orice organism viu necesită îngrijire și abia atunci oamenii văd rezultatele muncii lor. Lăsați-ne să vă ajutăm să scoateți buruienile din grădină, să udăm sera și să hrănim puii.
(împreună cu copiii o ajutăm pe Lyudmila Stefanovna)
Amantă: Mulțumesc, ce ajutoare, fără voi nu m-aș fi descurcat până seara. În timp ce mă ajutai, am acoperit masa: încercați tratarea mea.
(Pe masă sunt castraveți, roșii, morcovi, napi. Băieții încearcă legumele)
Educator: Ei bine, toți băieții, spuneți-vă mulțumesc și la revedere de la Lyudmila Stefanovna și este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Ți-a plăcut nostru călătorie?
Copii: răspunsuri.
(Hai sa mergem la gradinita)
La intrarea în pădure
Educator: băieți, vreau să vă spun o poezie pe care a scris-o L. Daineko.
Există o casă imensă pe pământ
Sub acoperișul albastru,
Soarele, ploaia și tunetele trăiesc în el,
Surf în pădure și mare.
Păsări și flori trăiesc în ea,
Sunetul vesel al pârâului.
Tu și toți prietenii tăi locuiești în acea casă luminoasă.
Oriunde duc drumurile
Vei fi mereu în ea.
Natura pământului nostru natal
Această casă se numește.
Ai grijă natură si ea va avea grija de tine!
- Totul despre creșterea iepurilor pentru carne: sfaturi și trucuri Creșterea iepurilor pentru carne este cea mai bună rasă
- De ce o mamă iepure își mănâncă puii?
- De ce o mamă iepure își împrăștie puii imediat după naștere?
- Merino sovietic: caracteristicile productivității oilor din lână fină și caracteristicile îngrijirii lor Animal merino