Cum să rezolvi conflictele la școală. Conflicte între elevi
Situațiile conflictuale la școală sunt inevitabile. Un alt lucru este că, îndreptând situația în direcția corectă, poți beneficia de toate. Este puțin probabil că veți putea învăța acest lucru fără ajutorul adulților.
Percepția copiilor depinde în mare măsură de reacția celorlalți la anumite acțiuni. Dacă copiii au noroc cu un profesor în școala elementară, iar conflictele sunt rezolvate exclusiv prin metode distructive, atunci perioada școlară va fi amintită cu căldură și tandrețe mulți ani.
Cauzele conflictelor între copii la școală
Pot exista multe motive de neînțelegere între zidurile școlii. Chiar și spiritul de competiție inerent școlarilor poate fi considerat o provocare, stimulându-i la acțiune, cunoaștere și dorința de a deveni cei mai buni. Treaba profesorului este să facă concurența sănătoasă.
Un conflict poate apărea din următoarele: motive:
- dorinta de a deveni lider;
- animozitate personală;
- lupta pentru recunoaștere, resentimente;
- sentiment neîmpărtășit;
- antipatie și atitudine arogantă, condescendentă față de cineva;
- dorinta de a fi prieten cu cineva impotriva cuiva.
Uneori, copiii din diferite clase se confruntă la școală. Și se mai întâmplă ca colegii de clasă să fie împărțiți în clanuri.
Adesea, favoriții sau acei elevi cărora profesorii le fac constant comentarii publice se trezesc și ei atrași în situație. Copiii sunt cruzi, îi pot displaca pe cei puternici nu mai puțin decât pe cei slabi.
Cum să evitați situațiile conflictuale
Nu totul depinde de profesor, ci foarte mult. Povara răspunderii cade pe umerii lui. Evitarea conflictului dintre copii la școală și încercarea de a netezi situația este datoria sacră a unui profesor.
Chiar și după o lecție întreruptă, „debriefing-ul poate fi diferit”. Prima modalitate este să cauți vinovatul printre elevi, poate chiar cu implicarea directorului și a profesorului de clasă. Cu siguranță va exista cineva de vină și un teren fertil pentru luptele dintre studenți și în viitor.
Metoda constructivă arată diferit.
Situația este următoarea. După ce au aflat despre boala profesorului, liceenii sunt de acord să facă o plimbare în afara terenului școlii. Înlocuirea este în ultimul moment, dar decizia de a sări peste joc a fost luată și nu poate fi contestată.
Singura fată care vine la clasă este o elevă excelentă. Reacția profesorului este una din jurnalul ei și nu există „debriefing” după. Nepedagogic? Cu greu. Doar un psiholog adevărat pentru copii ar putea face asta.
Este greu de imaginat ce amploare ar putea atinge conflictul dintre elevul rămas și colegii ei de clasă în timpul unui „debriefing”.
Cauzele conflictelor
Oricare ar fi motivele conflictelor dintre copii la școală, profesorul este cel care trebuie să rezolve multe dintre ele. Uneori, acest lucru nici măcar nu necesită interferarea deschisă cu ceea ce se întâmplă.
Profesorul nu numai că predă alfabetizarea, ci îl ajută pe copil să se adapteze la echipă, să învețe să comunice într-o manieră civilizată, să argumenteze, să-și apere punctul de vedere, să cedeze, să înțeleagă și să accepte greșelile și să fie responsabil pentru acțiunile sale.
Caracteristicile conflictelor
Conflictele dintre școlari și colegii de clasă pot avea o natură oarecum diferită. Este important să înțelegem că orice clasă este un colectiv. Uneori pot apărea neînțelegeri între elevii mai mari și cei mai tineri.
Pot exista multe motive pentru acest lucru, inclusiv sentimente de gelozie față de un profesor iubit care a luat cu alți elevi.
Ce să faci dacă un copil are un conflict cu un profesor
Este mult mai dificil dacă părțile în conflict sunt un student și un profesor. Motivele conflictului unui copil cu un profesor pot fi diferite, chiar și ostilitatea personală.
Uneori, diferite metode de educație se fac simțite între zidurile școlii și în familie. Este important să înțelegeți situația înainte de a lua parte. Uneori, părinții nu știu exact cum să determine că un copil are un conflict cu un profesor.
În primul rând, ar trebui să mergi la școală și să vorbești cu profesorul. Acesta este singurul mod de a înțelege cine este de vină și ce se întâmplă cu adevărat. Rezultatele pot fi diferite: de la rezolvarea completă a problemei fără implicarea unor persoane din afară până la plângeri către autoritățile superioare și chiar transferul la o altă școală.
Ar trebui să încercați întotdeauna să netezi marginile aspre și să nu provocați situații conflictuale.
Dacă nu vrei ca copilul tău să se retragă în el însuși și să aducă o ranchiune împotriva tuturor și a tuturor, nu ar trebui să-l certați în public, chiar dacă greșește. A asculta pe toată lumea este una, dar a priva un copil de sprijin este alta.
Nu ar strica să aveți o conversație individuală cu profesorul sau să colectați informații despre profesor, metodele sale de educație etc. Calea pașnică este întotdeauna mai bună.
Ce să faci dacă un copil are conflicte la școală - sfaturi pentru părinți
Acțiunile părinților ca răspuns la conflictele copiilor la școală variază. Întotdeauna este mai bine să încerci să înțelegi mai întâi situația. În cele mai multe cazuri, adevărul este undeva la mijloc.
Este imposibil să iei categoric partea profesorului sau a copilului. Nici nu ar trebui să tragi concluzii pripite.
Desigur, dacă există plângeri de la „copilul iubit”, puteți începe o confruntare și îl puteți transfera imediat pe micuț la o altă școală, dar nimeni nu poate oferi garanții că fiul sau fiica se vor putea adapta la noua echipă și nu va declanșa conflicte.
Nu vă fie teamă să comunicați și să vă exprimați părerea în mod deschis. Acesta este singurul mod de a găsi adevăratele motive pentru ceea ce se întâmplă și opțiuni pentru eliminarea situației neplăcute.
În cursul activității sale profesionale, un profesor, pe lângă responsabilitățile sale imediate legate de formarea și educarea tinerei generații, trebuie să comunice cu colegii, elevii și părinții acestora.
În interacțiunile zilnice, este greu de evitat situațiile conflictuale. Și este necesar? La urma urmei, rezolvând corect un moment tensionat, este ușor să obții rezultate constructive bune, să apropii oamenii, să-i ajuți să se înțeleagă și să obții progrese în aspectele educaționale.
Definiţia conflict. Modalități distructive și constructive de a rezolva situațiile conflictuale
Ce este conflictul? Definițiile acestui concept pot fi împărțite în două grupuri. În conștiința publică, conflictul este cel mai adesea sinonim cu confruntarea ostilă, negativă între oameni din cauza incompatibilității intereselor, normelor de comportament și scopurilor.
Dar există o altă înțelegere a conflictului ca fenomen absolut natural în viața societății, care nu duce neapărat la consecințe negative. Dimpotrivă, atunci când alegeți canalul potrivit pentru fluxul său, acesta este o componentă importantă a dezvoltării societății.
În funcție de rezultatele rezolvării situațiilor conflictuale, acestea pot fi desemnate ca distructiv sau constructiv. Rezultatul distructiv coliziunea este nemulțumirea uneia sau a ambelor părți cu rezultatul coliziunii, distrugerea relațiilor, resentimentele, neînțelegerile.
Constructiv este un conflict, a cărui soluție a devenit utilă părților care iau parte la el, dacă au construit, au dobândit ceva valoros pentru ei înșiși în el și au fost mulțumiți de rezultatul său.
Varietate de conflicte școlare. Cauze și soluții
Conflictul în școală este un fenomen cu mai multe fațete. Când comunică cu participanții la viața școlară, profesorul trebuie să fie și psiholog. Următorul „debriefing” al confruntărilor cu fiecare grup de participanți poate deveni o „cheat sheet” pentru un profesor la examenele la disciplina „School conflict”.
Conflict „Student – student”
Neînțelegerile între copii sunt o întâmplare frecventă, inclusiv în viața școlară. În acest caz, profesorul nu este o parte în conflict, dar uneori este necesar să ia parte la o dispută între elevi.
Cauzele conflictelor dintre elevi
- lupta pentru autoritate
- rivalitate
- înșelăciune, bârfă
- insulte
- nemulțumirile
- ostilitate față de elevii preferați ai profesorului
- antipatie personală pentru o persoană
- simpatie fără reciprocitate
- lupta pentru o fata (baiat)
Modalități de rezolvare a conflictelor dintre elevi
Cum pot fi rezolvate constructiv astfel de dezacorduri? De foarte multe ori, copiii pot rezolva singuri o situație conflictuală, fără ajutorul unui adult. Dacă intervenția profesorului este încă necesară, este important să o faceți într-o manieră calmă. Este mai bine să faci fără a pune presiune asupra copilului, fără scuze publice și să te limitezi la un indiciu. Este mai bine dacă elevul însuși găsește un algoritm pentru rezolvarea acestei probleme. Conflictul constructiv va adăuga abilități sociale experienței copilului, care îl vor ajuta să comunice cu semenii și să-l învețe cum să rezolve problemele, ceea ce îi va fi de folos în viața adultă.
După rezolvarea unei situații conflictuale, dialogul dintre profesor și copil este important. Este bine să numiți studentul pe nume; important este ca acesta să simtă o atmosferă de încredere și bunăvoință. Puteți spune ceva de genul: „Dima, conflictul nu este un motiv de îngrijorare. Vor mai fi multe alte dezacorduri ca acesta în viața ta și asta nu este un lucru rău. Este important să o rezolvi corect, fără reproșuri și insulte reciproce, să tragem concluzii, să lucrăm la greșeli. Un astfel de conflict va fi util.”
Un copil se ceartă adesea și dă dovadă de agresivitate dacă nu are prieteni și hobby-uri. În acest caz, profesorul poate încerca să corecteze situația discutând cu părinții elevului, recomandând ca copilul să se înscrie într-un club sau secție de sport, în funcție de interesele acestuia. O nouă activitate nu va lăsa timp pentru intrigi și bârfe, ci vă va oferi o distracție interesantă și utilă și noi cunoștințe.
Conflict „Profesor - părintele elevului”
Astfel de acțiuni conflictuale pot fi provocate atât de profesor, cât și de părinte. Nemulțumirea poate fi reciprocă.
Cauzele conflictului dintre profesor și părinți
- idei diferite ale partidelor despre mijloacele de educatie
- nemulțumirea părinților față de metodele de predare ale profesorului
- animozitate personală
- părerea părintelui despre subestimarea nerezonabilă a notelor copilului
Modalități de rezolvare a conflictelor cu părinții elevilor
Cum poate fi rezolvată în mod constructiv o astfel de nemulțumire și cum pot fi sparte blocurile de poticnire? Când apare o situație conflictuală la școală, este important să o rezolvi calm, realist și, fără distorsiuni, să privești lucrurile. De obicei, totul se întâmplă într-un mod diferit: persoana în conflict închide ochii la propriile greșeli, în timp ce le caută simultan în comportamentul adversarului.
Când situația este evaluată în mod sobru și problema este conturată, este mai ușor pentru profesor să găsească adevărata cauză a conflictului cu părintele „dificil”, să evalueze corectitudinea acțiunilor ambelor părți și să schițeze calea către o abordare constructivă. rezolvarea momentului neplăcut.
Următorul pas pe calea către un acord va fi un dialog deschis între profesor și părinte, în care părțile sunt egale. Analiza situației îl va ajuta pe profesor să-și exprime părintelui gândurile și ideile despre problemă, să arate înțelegere, să clarifice scopul comun și să găsească împreună o cale de ieșire din situația actuală.
După rezolvarea conflictului, tragerea de concluzii despre ceea ce s-a făcut greșit și ce ar fi trebuit făcut pentru a preveni apariția unui moment tensionat va ajuta la prevenirea unor situații similare în viitor.
Exemplu
Anton este un licean încrezător în sine, care nu are abilități extraordinare. Relațiile cu băieții din clasă sunt cool, nu există prieteni de școală.
Acasă, băiatul îi caracterizează pe copii într-un mod negativ, subliniindu-le deficiențele, fictive sau exagerate, arată nemulțumire față de profesori și constată că mulți profesori îi scad notele.
Mama își crede necondiționat fiul și îl consimt, ceea ce strică și mai mult relația băiatului cu colegii săi și provoacă negativitate față de profesori.
Vulcanul conflictului explodează când un părinte vine la școală înfuriat cu plângeri împotriva profesorilor și a administrației școlii. Nici o cantitate de persuasiune sau persuasiune nu are un efect de răcire asupra ei. Conflictul nu se oprește până când copilul absolvă școala. Este evident că această situație este distructivă.
Care ar putea fi o abordare constructivă pentru rezolvarea unei probleme presante?
Folosind recomandările de mai sus, putem presupune că profesorul lui Anton ar putea analiza situația actuală cam așa: „Conflictul mamei cu profesorii școlii a fost provocat de Anton. Acest lucru indică nemulțumirea internă a băiatului față de relațiile sale cu băieții din clasă. Mama a adăugat combustibil focului fără să înțeleagă situația, sporind ostilitatea și neîncrederea fiului ei față de oamenii din jurul lui la școală. Ceea ce a provocat un răspuns, care a fost exprimat prin atitudinea rece a băieților față de Anton.”
Scopul comun al părintelui și al profesorului ar putea fi dorința de a uni relația lui Anton cu clasa.
Un rezultat bun poate fi obținut dintr-un dialog între profesor și Anton și mama lui, care s-ar arăta Dorința profesorului clasei de a ajuta băiatul. Este important ca Anton însuși să dorească să se schimbe. Este bine să vorbiți cu copiii din clasă, astfel încât aceștia să își reconsidere atitudinea față de băiat, să le încredințeze o muncă responsabilă comună și să organizeze activități extrașcolare care să ajute să unească copiii.
Conflict „Profesor – elev”
Astfel de conflicte sunt poate cele mai frecvente, deoarece elevii și profesorii petrec aproape mai puțin timp împreună decât părinții și copiii.
Cauzele conflictelor dintre profesor și elevi
- lipsa de unitate în revendicările profesorilor
- solicitări excesive la adresa elevului
- inconstanța cerințelor profesorului
- nerespectarea cerințelor de către profesorul însuși
- elevul se simte subestimat
- profesorul nu se poate împăca cu neajunsurile elevului
- calitățile personale ale unui profesor sau student (iritabilitate, neputință, grosolănie)
Rezolvarea conflictului profesor-elev
Este mai bine să dezamorsezi o situație tensionată fără a o duce la conflict. Pentru a face acest lucru, puteți folosi câteva tehnici psihologice.
Reacția naturală la iritabilitate și ridicarea vocii sunt acțiuni similare. Consecința unei conversații cu voce ridicată va fi o agravare a conflictului. Prin urmare, acțiunea corectă din partea profesorului ar fi un ton calm, prietenos, încrezător, ca răspuns la reacția violentă a elevului. În curând și copilul va fi „infectat” de calmul profesorului.
Nemulțumirea și iritabilitatea provin de cele mai multe ori de la studenții întârziați care nu își îndeplinesc cu conștiință sarcinile școlare. Poți inspira un student să reușească în studii și îl poți ajuta să uite de nemulțumirea lor, încredințându-i o sarcină responsabilă și exprimându-i încrederea că o va duce bine.
O atitudine prietenoasă și corectă față de elevi va fi cheia unei atmosfere sănătoase în sala de clasă și va face ușoară respectarea recomandărilor propuse.
Este de remarcat faptul că, în timpul dialogului dintre profesor și elev, este important să se țină cont de anumite lucruri. Merită să vă pregătiți din timp pentru a ști ce să-i spuneți copilului dumneavoastră. Cum să spun - componenta nu este mai puțin importantă. Un ton calm și absența emoțiilor negative este ceea ce ai nevoie pentru a obține un rezultat bun. Și tonul de comandă pe care profesorii îl folosesc adesea, reproșuri și amenințări - este mai bine să uităm. Trebuie să fii capabil să asculți și să auzi copilul.
Dacă pedeapsa este necesară, merită să o gândim în așa fel încât să împiedice umilirea elevului și schimbarea atitudinii față de el.
Exemplu
O elevă de clasa a șasea, Oksana, se descurcă prost la studii, este iritabilă și nepoliticos când comunică cu profesorul. În timpul uneia dintre lecții, fata s-a amestecat cu sarcinile altor copii, a aruncat bucăți de hârtie în copii și nu a reacționat la profesor nici după mai multe comentarii adresate acesteia. Nici Oksana nu a reacţionat la cererea profesorului de a părăsi clasa, rămânând aşezată. Iritația profesorului l-a determinat să nu mai predea lecția și să părăsească întreaga clasă după școală după ce a sunat soneria. Acest lucru, desigur, a dus la nemulțumiri față de băieți.
O astfel de soluție a conflictului a dus la schimbări distructive în înțelegerea reciprocă a elevului și a profesorului.
O soluție constructivă a problemei ar putea arăta așa. După ce Oksana a ignorat solicitarea profesoarei de a nu mai deranja copiii, profesorul putea ieși din situație râzând, spunând ceva cu un zâmbet ironic fetei, de exemplu: „Oksana a mâncat un mic terci astăzi, gama și acuratețea din aruncarea ei este suferința, ultima bucată de hârtie nu a ajuns niciodată la destinatar.” După aceasta, continuați cu calm să predați lecția în continuare.
După lecție, poți încerca să vorbești cu fata, să-i arăți atitudinea ta prietenoasă, înțelegerea, dorința de a ajuta. Este o idee bună să discutați cu părinții fetei pentru a afla posibilul motiv pentru acest comportament. Acordarea mai multă atenție fetei, încredințarea acesteia cu sarcini importante, oferirea de asistență în îndeplinirea sarcinilor, încurajarea acțiunilor ei cu laude - toate acestea ar fi utile în procesul de a duce conflictul la un rezultat constructiv.
Un algoritm unificat pentru rezolvarea oricărui conflict școlar
- Primul lucru care va fi util când problema este copt este calm.
- Al doilea punct este analiza situației fara vicisitudini.
- Al treilea punct important este dialog deschisîntre părțile aflate în conflict, capacitatea de a asculta interlocutorul, exprimați-vă cu calm punctul de vedere asupra problemei conflictului.
- Al patrulea lucru care te va ajuta să atingi rezultatul constructiv dorit este identificarea unui scop comun, modalități de rezolvare a problemei care vă permit să atingeți acest obiectiv.
- Ultimul, al cincilea punct va fi concluzii care vă va ajuta să evitați greșelile de comunicare și interacțiune în viitor.
Deci, ce este conflictul? Bine sau rău? Răspunsurile la aceste întrebări stau în modul în care sunt rezolvate situațiile tensionate. Absența conflictelor în școală este aproape imposibilă. Și mai trebuie să le rezolvi. O soluție constructivă aduce cu ea relații de încredere și pace în sala de clasă, o soluție distructivă acumulează resentimente și iritare. Oprirea și gândirea în momentul în care iritația și furia cresc este un punct important în alegerea modului de a rezolva situațiile conflictuale.
Conflictele dintre copii sunt o întâmplare destul de comună, un atribut invariabil al creșterii și dezvoltării lor emoționale. În ciuda faptului că conflictele la școală aduc multe emoții negative atât copilului însuși, cât și părinților săi, ele sunt totuși utile, deoarece îl învață pe adolescent să rezolve problemele și să găsească un limbaj comun cu semenii. Abilitățile de comunicare îi vor fi cu siguranță utile în viitor, nu numai pentru construirea unei relații, ci și pentru cooperarea productivă la locul de muncă, deoarece afacerile moderne necesită capacitatea de a lucra armonios în echipă, de a-și asuma responsabilitatea și uneori chiar de a fi capabil să gestioneze și să organizeze procesul de lucru. Deci, copiii trebuie să poată intra în conflict. Dar cum să faceți acest lucru corect pentru a nu jigni sentimentele profunde ale celuilalt? Și cum să ieșim din situații conflictuale?
Cauzele conflictelor la școală
Cu cât copilul este mai mic, cu atât nivelul său de dezvoltare intelectuală este mai scăzut și cu atât are mai puține abilități sociale pentru rezolvarea disputelor. Pe măsură ce copilul crește, în mintea copilului se dezvoltă anumite modele de relații cu semenii și adulții. Astfel de modele de comportament social persistă de mulți ani și pot suferi unele modificări doar în timpul adolescenței.
Și în timp ce copiii cresc, ei sunt forțați să învețe să lupte pentru interesele lor. Cel mai adesea, conflictul dintre copii la școală apare din cauza luptei pentru autoritate. În fiecare clasă sunt mai mulți lideri care sunt nevoiți să se confrunte între ei, implicând în conflict și alți elevi. Adesea, aceasta poate fi o confruntare între băieți și fete sau, de exemplu, o persoană și întreaga clasă. Copiii de vârstă școlară tind să-și demonstreze propria superioritate, uneori chiar și asta se poate manifesta prin cinism și cruzime față de ceilalți și mai ales față de copiii mai slabi.
Conflictele între elevi pot apărea din următoarele motive:
- insulte reciproce și bârfe
- trădare
- dragoste și simpatie pentru colegii de clasă care nu-și răspund
- luptă pentru un bărbat sau o fată
- lipsa de înțelegere reciprocă între copii
- respingerea unui individ de către un grup
- rivalitatea și lupta pentru conducere
- antipatie față de „favoriții” profesorilor
- nemulțumirile personale
Cel mai adesea, acei copii care nu au prieteni apropiați și nu intră în conflictesunt interesați de ceva în afara școlii.
Prevenirea conflictelor la școală
Deși conflictul ajută la dezvoltarea abilităților sociale ale copiilor, părinții ar trebui să încerce să evite certurile frecvente și conflictele constante cu copiii lor. La urma urmei, conflictul poate fi rezolvat rapid și calm, fără umilințe și insulte reciproce. Nu ar trebui să intri într-un conflict, mai ales dacă simți că copilul tău poate face față singur situației. Îngrijirea excesivă în acest caz va face doar rău. Dar dacă ți se pare că copilul nu poate pune capăt conflictului de unul singur, trebuie să intervii în situație cu mare atenție. Nu este nevoie să puneți prea multă presiune nici asupra copilului dumneavoastră, nici asupra adversarului său. Nu este nevoie să ceri scuze publice. Nu trebuie să te comporți ca un adult care are putere și este capabil să influențeze radical situația. Desigur, ești mai înțelept și mai inteligent decât școlarul tău, dar, cu toate acestea, este mai bine să preiei rolul unui prieten care pur și simplu îți spune ce să faci, dar nu participă personal la confruntare. Acest lucru va fi mai natural și va permite copiilor să învețe cum să iasă chiar și din cele mai dificile situații.
După ce conflictul este rezolvat, vorbește cu copilul tău. Spune-i că vor mai fi multe conflicte similare în viața lui, iar acum trebuie să ții cont de toate greșelile tale pentru a le preveni pe viitor.
Foarte des, părinții se gândesc la cum să evite conflictele la școală în primele etape, când tocmai încep să observe relațiile tensionate ale copilului lor cu colegii de clasă sau prietenii din curte. Încercați să creați o astfel de atmosferă de încredere în familie, astfel încât copilul să nu ezite să vă împărtășească problemele sale. În acest caz, sfatul dumneavoastră vă poate ajuta să corectați rapid situația.
Asigurați-vă că găsiți o activitate preferată pentru copilul dvs. Acesta ar putea fi un cerc creativ sau. Pe baza intereselor comune, copilul își va putea găsi prieteni apropiați cu care nu va intra în conflict. Acest lucru îl va ajuta să-și ia mintea de la luptele stupide din clasă pentru conducere, din dragoste pentru profesori și, uneori, chiar fără niciun motiv.
Viața modernă este imposibilă fără conflicte. Prin urmare, copiii trebuie să învețe să le rezolve fără ostilitate și agresivitate. La urma urmei, doar critica constructivă poate face posibilă luarea unei decizii bine întemeiate, corecte și echilibrate. Doar un dialog deschis și direct ajută la identificarea problemelor ascunse și la stabilirea unor relații normale, de încredere. Deci nu există nicăieri fără conflicte în viața noastră! Dar ele trebuie rezolvate rapid, deoarece agresivitatea ascunsă și nemulțumirile ascunse pot afecta negativ starea mentală și emoțională a unei persoane, pot dezvolta complexe în el și pot duce la depresie prelungită.
Comportamentul conflictual al unui copil duce la neîncredere în direcția sa, ostilitate și, ulterior, la consolidarea stereotipurilor de comportament conflictual în mintea lui. Asigurați-vă că monitorizați relațiile pe care copilul dumneavoastră le întreține la școală, cu colegii de clasă și cu profesorii. Încercați să vă corectați cu blândețe și atenție comportamentul și atitudinea față de ceilalți.
Septembrie și școală sunt cuvinte sinonime, și asta e în regulă. Școala și munca sunt, de asemenea, normale. A şcoală şi nevroze, cum iti place aceasta combinatie? Din păcate, au călcat cot la cot de multă vreme. Aceasta nu este o știre sau o descoperire, fiecare dintre noi vede din exemplul propriilor copii și nepoți - ei, precum astronauții care intră pe orbită, îndură Există o suprasolicitare enormă la școală. Un elev de clasa întâi are cinci lecții pe zi - un lucru obișnuit; elevii de liceu petrec 6-7 ore la cursuri, elevii de liceu - chiar mai mult. Cineva dintre voi, dragi adulți, se simte dispus și capabil să muncească din greu timp de șapte ore consecutive? Nu putem face asta; avem întotdeauna ocazia să ne întindem picioarele, să luăm o pauză de fumat, să facem o ceașcă de cafea și să le spunem colegilor o poveste sau o anecdotă. Copiii nu au o astfel de oportunitate, pauzele lor durează 10 minute, alergarea la toaletă și mutarea de la clasă la clasă este tot ce au timp de făcut. Și vine o zi proastă, când ceva se sparge, psihicul nu suportă: al tău Fiul mereu ascultător se trage înapoi, doarme neliniştit, se plânge obosit, durere de cap, udă patul... Și arată atât de clar, încât viața nu este o bucurie.
În viața școlară a copiilor, au remarcat psihoterapeuții trei vârfuri de exacerbare a problemelor lor. Primul „val” este deja la sfarsitul clasei I: toamna a fugit la scoala cu flori si zambet, dar iarna nu vrea sa auda de ea. Al doilea „val” îl depășește pe elev în timpul tranziției până în clasa a cincea: Școala primară este finalizată cu succes, dar multe întrebări apar pe neașteptate. Iar al treilea „val”, al nouălea, îi acoperă pe băieți Clasele a VIII-a–9: În general, totul este foarte complicat cu acestea...
Este posibil să evitați furtunile distructive din școală, care sunt cauzele lor, cum vă puteți ajuta copilul să ajungă în portul de destinație în siguranță și fără pierderi?
Nevrotici din primul „A”
Nu este pace sub măslini și deja în școala elementară poate exista doua probleme serioase: copil nu „ia” programa școlară, rămâne în urma colegilor, se retrage. A doua problemă este conflict cu profesorul, transformându-și viața în chin constant.
Se întâmplă adesea așa: copilul era pregătit pentru școală, era fericit că a crescut și și-a arătat de bunăvoie rucsacul și manualele. Dar la școală totul s-a dovedit a fi diferit: trebuie să vorbești și să taci, să mergi și să stai nu când vrei, ci când poți și trebuie. Noile condiții îl încurcă pe copil, este speriat. Sunt băieți cu așa-zisa „infantilism mental” sau „infantilism psihofizic” care își aduc jucăriile la școală și se joacă cu păpuși și mașini în loc de lecții, se plimbă prin clasă ori de câte ori vor, sunt foarte surprinși dacă sunt pedepsiți pentru asta. Profesorii cu experiență se descurcă de obicei cu astfel de copii, dar este mai bine să apelați la neurolog pentru ajutor, uneori chiar se dau astfel de copii amânare de un an de la școală.
Ei spun că în școala elementară, părinții „învață” adesea împreună cu copiii lor: își fac temele împreună, „i trag în sus”. Acest lucru este de înțeles, copilul încă are nevoie de ajutor și control, dar nu este nevoie să trageți pe cineva care este slab pentru a fi un elev excelent sau un elev excelent. Nu-ți poți programa copilul doar pentru note mari., umfla cererile asupra lui. Toată lumea știe că nu poți sări deasupra capului tău, fiecare are propria bară.
Dacă mergi prea departe, copilul se poate dezvolta reacții de protest(pierderea interesului pentru studii, școală) și reacții nevrotice: lacrimare, iritabilitate, isterie imediat ce vine vorba de studiu. Deci decideți ce este mai important pentru dvs.: creșterea unui copil sănătos cu o notă medie pe certificat sau a unui elev excelent bolnav.
Un caz special este copii cu dezvoltare mentală întârziată. Dacă nu intră la timp în clasa de nivelare, studiul se transformă într-un iad pentru ei. Dar educația integrată în școlile noastre este încă departe...
Copii care s-au dezvoltat relații tensionate cu profesorii, mult. Dar se întâmplă că conflictul depășește complet granițele de clasă, dincolo de granițele conceptului de „dezacord în caracter”.
Directorul a verificat jurnalele elevilor de liceu, dojenindu-i pentru neglijență și neglijență. Atmosfera din clasă era nervoasă, iar întâlnirea părinți-profesori se apropia. Înainte să am timp să mă uit prin mai multe jurnale, a sunat soneria. " Mă voi ocupa de tine mâine„, a promis el cu severitate. Așteptarea pedepsei, simpla premoniție a unei pedepse inevitabile au condus-o pe fată la cel mai dificil cădere nervoasă: și-a pierdut vorbirea și nu a vorbit timp de 2 luni până când psihoterapeuții au avut grijă de ea.
Fata a scris scrisoare către profesor cu declarație de dragoste. Nu i-a fost ușor să decidă asupra acestui lucru - sunt tandru, visător, visător, ea a trăit în lumea visurilor ei, a fost în secret „îndrăgostită” de mult timp - pur și simplu aștepta profesorul, privea l. Profesorul nu a venit cu nimic mai bun decât citește o scrisoare de dragoste în fața clasei. Acasă, fata a luat la pumn toate pastilele bunicii sale, a ajuns la spital și a fost tratată pentru depresie mult timp.
Pentru dreptate, trebuie să admitem că exemplele date sunt încă ieșite din comun, de obicei apar conflicte mai simple, nu atât de distructive, dar totuși foarte dureros pentru copil. În cele mai multe cazuri, când profesorul nu s-a comportat în cel mai bun mod, încă se dă înapoi în timp, este pregătit pentru pace, realizând inutilitatea luptei cu copilul. Dar părinții, în special mamele, de multe ori nu sunt pregătiți să facă pace; sunt jigniți și revoltați de nedreptate. Asa de conflictul trece pe un nou plan: profesor – părinte.
Elevii de clasa a II-a au călărit pe un tobogan de gheață. Unul a căzut și i-a scos dintele din față. Se spune că prietenul lui l-a împins, dar el nu recunoaște vinovăția. Toată școala l-a atacat pe „bully”: profesorul, consiliul profesoral, mama victimei au anunțat în fața clasei: „Nu fi prieten cu el, o să te rănească și pe tine, e un bandit”.
Vinovatul era teribil de îngrijorat: a refuzat să meargă la școală, dar îi era frică să rămână singur acasă, a dormit prost, a început să urineze și să-și petreacă chiloții. Specialistul a determinat - nevroză severă, l-a eliberat pe copil de la școală timp de o lună. Din păcate, mama și profesorul nu au reușit să găsească un limbaj comun; când s-au întâlnit, s-au acuzat și s-au insultat din nou. băiat trebuia transferat la o altă clasă, unde s-a linistit, semnele nevrozei s-au domolit.
Încerca te înțelegi cu profesorul, ascultă-l și înțelege-l. Nu agrava niciodată conflictele și certurile minore, stinge-le prin toate mijloacele, pentru că, până la urmă, vorbim despre bunăstarea și confortul copilului tău.
Nu fi prea ambițios. S-a observat că părinții care sunt educați și inteligenți, dar cu un nivel ridicat de aspirații, de cele mai multe ori se conflictează.
Păstrați contactul constant cu profesorul dvs. Când îți ridici copilul de la școală, fii interesat nu numai de progresul lui, ci și de modul în care se înțelege cu ceilalți și cum se simte în clasă. Asigurați-vă că ne spuneți despre toate caracteristicile micuțului dvs. elev: foarte timid, timid față de adulți, vorbește liniștit sau, dimpotrivă, prea zgomotos, incontrolabil, agitat. Lasă indignarea și oboseala profesorului să se reverse mai degrabă asupra ta decât asupra copilului tău. Și îi promiți ferm profesorului că vei avea de-a face cu copilul. Intuiția ta părintească îți va spune cu siguranță dacă merită să pedepsești copilul pentru această infracțiune sau dacă este mai bine să taci.
Măsuri preventive ale cadrelor didactice
Fiți atenți cu copiii, în special cu cei care „nu sunt ca toți ceilalți”. Nu spune cuvinte rele scutește-i, învață să te unești. Copiii, desigur, nu sunt îngeri, poate fi dificil pentru rudele lor să se înțeleagă cu ei, dar viața de astăzi este dificilă pentru toată lumea, suntem cu toții încordați... Tentativele de sinucidere și de sinucidere la copii se întâmplă destul de des, iar cauza dintre ele este adesea cuvântul nepoliticos al unui adult, nu în ultimul rând - profesor...
Conflicte în clasa a cincea
Trecerea în clasa a cincea- întotdeauna un moment neliniștit pentru elevi și părinți - totul pare să înceapă de la capăt: noi profesori, noi cerințe, volum de muncă în creștere. Și elevul prosper de ieri simte brusc că pământul îi alunecă de sub picioare: nu poate ține pasul, nu poate face față, patru și cinci sunt brusc înlocuiți cu trei, iar acum la întâlnire sunt „refuzați” și profesorul clasei arată suspicios: cum ai fost un elev excelent?
Este dificil pentru un copil să facă față unei situații noi, iar el se retrage - sare peste cursuri sau chiar le spune direct părinților săi că nu va mai merge la școală. " Parcă ar fi fost înlocuit!„- Mama plânge.
Copilul, desigur, este același, dar circumstanțele au devenit diferite. O profesoară de școală elementară este încă o persoană specială, aproape o mamă pentru copiii ei, iar atunci când lucrează cu elevii mici, probabil că le dă puțină slăbiciune, îi trage pe cei slabi și reușește să zăbovească pe un subiect dificil pentru a le explica ceva. de neînțeles pentru toată lumea. Profesorul de materie nu are o astfel de oportunitate, a dat o lecție și a plecat, iar ceea ce elevul nu a înțeles este problema lui, descoperă-o cu propria ta minte. Și părinții nu vor ajuta întotdeauna; matematica în clasele 5-6 nu mai înseamnă lucrul cu bastoanele de numărat...
Și apar din nou reacții de protest, dar asta nu mai este doar părăsirea școlii, ca în clasa I, mai des este plecarea de acasă, asocierea cu firme antisociale, primii pași spre alcool, droguri, nevroze, tulburări depresive. Aș dori mai ales să mă opresc boli psihosomatice. Până în clasa a V-a, copilul era destul de sănătos, dar apoi au fost multe plângeri: dureri în abdomen, inimă, articulații; în fiecare dimineață, brusc, în toiul sănătății depline, crește o temperatură ridicată - până la 39 de grade... Mamele aleargă la medici, care, la rândul lor, prescriu examinări: ecografie, cardiograme. Dar toate aceste probleme sunt secundare, sunt cauzate de copil pentru a se „proteja”, sunt o răzbunare pentru volumul de muncă extrem de mare de la școală și sarcinile extrem de mari pe care părinții le pun copilului. „Căderea de pe un piedestal” este dureroasă pentru un adult, dar de două ori pentru un copil. Și aici ai nevoie nu medic pediatru, ci psihoneurolog.
Măsuri de prevenire din partea părinților
Nu te poți aștepta la prea multe de la copiii tăi doar pentru că vrei tu. Cererile tale față de copilul tău sunt corecte dacă el poate face asta. Ce folos să te rog să cânți ca Caruso? Dacă tata sau mama au fost studenți excelenți la școală și au absolvit universitatea cu onoruri, asta nu înseamnă deloc că urmașii ar trebui să-ți repete succesele. Fără să înțeleg acest lucru, presant și solicitant, Puteți transforma cu succes un copil într-un nevrotic.
Există copii buni, normali, al căror succes la școală fluctuează întotdeauna între trei și patru. Este acesta un motiv pentru isteric? La urma urmei, un trei este și o notă. Poate fi util să „lași frâiele” pur și simplu: timpul trece, elevul tău crește, după cum se spune, își vine în fire.
Conflicte în clasa a IX-a
Și în cele din urmă, al treilea „val” este adolescent. Este o perioadă dificilă atât pentru copii, cât și pentru părinți. Pubertatea rapidă este în plină desfășurare, sistemul endocrin este tensionat.
Dimineața, un adolescent este adesea într-o dispoziție grozavă și vrea să îmbrățișeze întreaga lume; Până la prânz totul devine sumbru, nu vrea să trăiască, iar seara, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, merge la discotecă. Astfel de schimbări de dispoziție la adolescențiși a pregătit terenul pentru probleme de comportament. Este nepoliticos, pocnește, nu tolerează moralizarea, pleacă cu companie și încearcă adesea alcoolul și drogurile. Cel mai adesea acest lucru se întâmplă atunci când la școală și acasă, copilul este umilit, insultat sau oprit complet să-i acorde atenție. La această vârstă, au nevoie de atenție nu mai puțin decât la o vârstă mai fragedă: medicii constată o creștere a procentului de tentative de sinucidere, adesea finalizate.
Așadar, adulți, profesori și părinți, fiți vigilenți! Amintiți-vă, dacă relația dvs. cu copilul dumneavoastră a ajuns într-o fundătură, contactați un psihoneurolog pediatru în timp util.
Disponibil în Minsk linie de asistență, departament de frontieră. Și în sfârșit există Spitalul Psihoneurologic Republicanîn Novinki, unde este deschisă o școală, ei oferă tratament și educație în același timp.
În țările occidentale psihanalişti şi psihoterapeuţi- cei mai populari si vizitati specialisti, iar frica noastra de psihiatrie este genetica, vine de pe vremea cand era punitiva. Dacă încă vă este frică să mergeți la o programare la locul dvs. de reședință și există o astfel de nevoie, contactați instituțiile medicale comerciale, unde copilul va fi consultat anonim de un specialist de înaltă clasă.
Valentina DUBOVSKAYA, psihiatru, psihoterapeut. Tatiana SHAROVA, corespondentul nostru
Revista Sănătate și Succes, Nr. 9, 1997.