Проект «Зачем людям и животным нужен язык» (старшая группа). Учебный проект: Общение животных План проведения проекта

Невероятные факты

Как правило, слыша звуки, которые издают представители фауны, мы не задумываемся над тем, что они означают, чаще всего, принимая их за бессвязные вопли.

Удивительно, но большинство животных общаются в гораздо более развитой форме, чем мы могли бы ожидать.

А некоторые из этих форм коммуникации могут нас очень сильно удивить.

Почему кот мяукает

1. Коты мяукают только на людей

На самом деле, коты не мяукают на друг на друга. Чтобы общаться с другими животными, они используют другие способы, такие как язык тела и шипение. Мяуканье является единственным средством общения с человеком.

Коты мяукают, чтобы высказать своё приветствие людям, чтобы привлечь к себе внимание, попросить еды или же попроситься погулять. Единственным исключением являются котята, которые через мяуканье сообщают матери о том, что голодны.

Взрослые же коты, общаясь между собой, не мяукают.

Луговые собачки

2. Луговые собачки довольно сложно устроены

Думаете, наиболее сложны в интеллектуальном развитии дельфины или приматы? Тогда вы ошибаетесь. Оказывается, мозг луговых собачек не менее развит, чем у тех, кого мы считаем интеллектуальными царями животного мира.

Луговые собачки – это грызуны, обитающие в пустынях, и которых мы можем наблюдать периодически появляющихся на поверхности из-под земли.

Эти животные, общаясь, издают определенные звуки. Недавно исследователи обнаружили, что возможно "речь" так называемых луговых собачек может быть самым сложным языком общения среди представителей животного мира.

Грызуны с удивительной точностью могут описать хищников, в том числе вид, размер и форму. Они даже могут сообщить, в одежду какого цвета одет человек и с точностью определить, есть ли у него оружие.

Они могут передать эту информацию буквально в одном сообщении, которое длится всего лишь несколько долей секунды.

3. Жуки используют азбуку Морзе

Можно себе представить, как сложно общаться и передавать информацию сородичам в огромном лесу, если ты маленькое беззащитное насекомое.

Однако природа и тут внесла свою лепту. Жуки общаются между собой с помощью "языка", который напоминает азбуку Морзе.

В случае необходимости насекомое, находящееся ближе всех к очагу опасности, подаёт специальные сигналы. Отголоски сигнала по коре дерева доходят до остальных членов "группы". Таким образом, вся процессия узнаёт о возможной угрозе.

В ночное время, когда все звуки особенно обострены в ночной тишине, передача этих сигналов напоминает тиканье часов.

Звук слона

Однако биолог Андреа Туркало (Andrea Turkalo) в ходе недавних исследований обнаружил, что у слонов так же, как и у людей, разные голоса, по которым их можно с легкостью отличать от других сородичей.

В течение 19 лет биолог изучал лесных слонов в Конго и с уверенностью заявляет, что по звуку, издаваемому этим умнейшим животным, можно идентифицировать каждого индивидуума.

Сейчас Андреа Туркало работает надо тем, чтобы правильно интерпретировать эти звуки. Ученый хочет создать нечто вроде словаря, который будет переводить "разговор" слонов на язык человека.

Туркало отмечает, что в "языке" слонов явно преобладают гласные звуки.

Куры несушки и яйца

5. Куры разговаривают с яйцами, а те им отвечают

Нет ничего удивительного, когда мама воркует над её будущими детьми. Однако, многие женщины будут удивлены, если плод ответит на их воркование.

А вот для наседок в этом нет ничего странного. Скорее, наоборот, для кур это стандартная процедура. Примерно за сутки до того, как вылупиться, цыплята начинают попискивать, находясь в яйце, таким образом они отвечают маме на её кудахтанье.

6. Бабуины ненавидят сленг

Всем известно, что бабуины находятся на высшей ступени развития среди представителей фауны. Как выяснилось, эти животные способны даже чувствовать нашу боль.

На протяжении полутора месяцев ученые подвергли группу из шести бабуинов различным интеллектуальным испытаниям, в ходе которых был использован компьютер с сенсорным экраном, показывающий серию слов.

Суть этих испытаний состояла в том, что бабуины должны определить, какие из этих слов имеют смысл, а какие из них были простым набором букв.

Животные с удивительной точностью справились с поставленной перед ними задачей. Придуманные слова они отметали довольно быстро, а вот на реально существующих словах бабуины останавливались, всем своим видом показывая удовлетворение от того, что они не ошиблись.

7. Лягушки разговаривают

Собаки не являются единственными представителями животного мира, кто обладает способностью слышать высокочастотные тона вне диапазона человеческого восприятия.

Лягушки, обитающие в Юго-Восточной Азии, могут общаться с помощью ультразвуковых частот, которые не слышны людям.

Этот особый вид лягушек может издавать звуки до 38 килогерц, что на 18 герц выше, чем могут обнаруживать люди.

Ученые считают, что таким образом лягушкам легче выживать в природных условиях. Эти создания обитают в районах с падающей водой, где более низкие частоты трудно расслышать. Таким образом, лягушки приспособились передавать информацию друг другу.

Язык дельфинов

8. Дельфины учат второй язык

Наблюдения за дельфинами показали, что эти умнейшие млекопитающие во сне разговаривают на другом языке.

В бодрствующем состоянии они не были замечены в имитировании инородных звуков, а вот во время сна издаваемые дельфинами звуки, носили зловещее сходство с другими.

Повторяющий попугай

9. Попугаи не копируют нас бездумно

Существуют документальные подтверждения случаев, когда попугай не просто бездумно повторял звуки, которые он слышал, но и умел распознавать слова, отдельные фразы, а также вести беседу.

Африканский серый попугай по имени Алекс прославился благодаря своей способности идентифицировать цвета и формулировать абстрактные понятия, такие как размер и разница.

Алекс довольно резво шутил со своим хозяином, проговаривая фразу: "Не говори мне, чтобы я успокоился".

Некоторые попугаи запоминают и воспроизводят до нескольких сот слов и фраз. Знаменитая самка попугая Прудл (Prudle) была занесена в Книгу рекордов Гиннеса, так как на момент смерти знала 800 слов. А в словаре попугая Нкиси (N’kisi) 950 слов, а также всевозможные шутки, которые заставляют слушателей смеяться.

10. Некоторые рыбы используют язык жестов

Коралловые окуни координируют свои действия со своими сородичами, находясь в погоне за пищей.

С помощью собственного носа и движений, похожих на танец, окуни сигнализируют остальным членам процессии о том, что пища близко, и что стоит приложить определенные усилия, чтобы её заполучить.

Некоторые животные очень гордятся своими языками и тем, что они могут сделать благодаря им. Язык животных используется ими не только по прямому назначению: для помощи в жевании, глотании и для определения вкуса, но и при помощи языка животные могут делать совершенно разные вещи.

Пёстрый дятел Вот дятел в лесу постукивает клювом по коре и слушает, есть ли внутри ствола ходы с вредителями, короедами и древоточцами. Вот и вредительский потайной ход открылся. А добыча где же? Спряталась, ушла глубже в ствол. Не беда! Язык у дятла длинный, и очень липкий. Запускает его дятел в проход и отыскивает добычу в самых дальних закоулках.

Очень похоже на дятла работает языком гигантский муравьед. Днём и ночью бродит муравьед в поисках пищи, а когда находит постройку термитов или муравейник, то ударом передних лап проламывает крепкие стенки. Потом просовывает в пролом узкую морду и длинным языком добирается до середины гнезда. Длина языка более полуметра, а втягивать и выпускать его муравьед может часто-часто – по 160 раз в минуту. Язык липкий, в слюне, поэтому к нему легко прилипают насекомые. За день муравьед может слизать до 30 тысяч муравьёв и термитов.

Змеи У змей язык - как рогатина – раздвоенный на конце. Часто ошибочно его называют жалом. Змеи могут определять языком вкус и даже запах. Вместо того чтобы использовать свои языки для пережёвывания пищи, змеи ими нюхают. Своеобразная вилка на языке даёт змее всю информацию о наличии других животных в округе. Некоторые ядовитые змеи, используют язык для предупреждения. Угрожающе размахивая им перед противником.

Хамелеон Цепкий и удивительно длинный язык хамелеона может вытягиваться в два раза больше, чем длина тела хамелеона и двигаться быстрее, чем человеческий глаз может уследить. Язык представляет собой длинную трубку с липким шариком на конце. Эта клейкая слизь на конце языка помогает хамелеону удержать, подтянуть и отправить в рот не только «подстреленных» насекомых, но иногда даже мелких птиц и ящериц.

Чрепаха У этой черепахи язык выглядит как большой красный червяк, с помощью которого она заманивает добычу. Когда черепаха хочет есть, она ложится на дно, раскрывает рот и начинает помахивать червеобразным извивающимся языком– приманкой. Рыба, привлечённая этим, заплывает черепахе прямо в рот – ам! Черепаха закрывает рот и съедает добычу.

Язык кошки устроен таким образом, что, когда она зачерпывает им жидкость, язык становится похожим на лопатку или ложку. Кошка опускает язык в воду и зачерпывает её. Крючкообразные наросты на кошачьем языке, которые при еде помогают ей расправиться с пищей, во время питья задерживают воду. И кошка, собрав жидкость в получившуюся ложечку, возвращает её обратно в пасть

Длина языка круглогубой летучей мыши больше длины тела. Столь длинный язык нужен этой мыши, чтобы добывать нектар цветка. На языке у неё имеются множество волосков, которые впитывают нектар и переносят пыльцу от дерева к дереву. Такой язык не умещается во рту, поэтому для него отведено специальное место в грудной клетке.

Некоторые гекконы (семейство ящериц) языком протирают глаза от пылинок и соринок. Язык может быть «насосом» для добывания нектара из цветка, как у колибри, Самый большой язык у синего кита. На его языке может поместится 50 человек. Языком кит пользуется как ковшом, зачерпывая воду и фильтруя из неё для себя пищу.

Мы узнали, что язык у каждого вида животных имеет своё особое строение и определённую длину. Он очень важен для животных, и без него они просто погибнут. Языком животные умеют делать самые разные вещи. Он может служить ловлей добычи, приманкой, предупреждением. При помощи языка они нюхают и чистят шкурку. А зачем язык нужен нам?

Елена Паршакова
Проект «Зачем людям и животным нужен язык» (старшая группа)

Проект «Зачем людям и животным нужен язык »

(старшая группа )

Разработала и провела : Паршакова Е. О.

Воспитатель группы №12

Пермь, 2016

Продолжительность проекта : 2-х недельный (краткосрочный) .

Участники проекта : дети старшей группы , родители, воспитатели.

Актуальность проблемы : Язык – это средство общения. При помощи языка люди могут общаться друг с другом, передавать свои мысли. Однако, язык – это не только средство общения. Он помогает человеку определять вкус пищи и переваривать ее. А у некоторых животных язык служит даже приманкой и ловлей добычи.

Следовательно, дети хотят узнать, зачем нужен язык и животным и людям .

Цель проекта : создать в группе условия для развития элементарных естественно-научных представлений о человеке и животном мире .

Задачи :

Развивать интерес и любознательность в процессе наблюдений и поиска.

Продолжать формировать навыки мыслительных действий, анализа, синтеза в процессе познания природной картины мира, а также способствовать развитию речи.

Учить объяснять наблюдаемое и фиксировать результаты в карту наблюдений.

Познакомить с правилами ухода за языком , полостью рта.

Воспитывать интерес, любовь к природе, стремление познать, раскрывать ее секреты.

Этапы работы :

1. Определить проблему проекта . Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта

2. Составить план и работать по нему с детьми и родителями

3. Собрать необходимую информацию по данной теме и объединить в целое (составить лепбук)

4. Подведение итогов, анализ

Предметно-пространственная среда

1. Центр творчества

В изоуголк поместить самый разнообразный материал и изобразительные средства для развития творческих способностей детей.

2. Центр книги

Стихи; загадки, пословицы и поговорки о языке .

Поместить энциклопедии для детей

Поместить иллюстрации различных видов языка животных

Книжки-малышки «Интересное о языке »

3. Уголок физкультуры

Поместить все необходимые атрибуты для подвижных игр.

Подобрать правила ухода за языком и полостью рта .

4. Уголок экспериментирования

Подобрать опыты и поместить необходимое оборудование для их проведения.

Работа с родителями

Беседа с родителями «Знакомство с проектом » ,

Домашнее задание для детей и родителей,

Помощь в пополнении книжного уголка и созданию лепбука

Предполагаемый результат :

1) Дети должны получить элементарные представления о языке и знать его основные функции.

2) Дети должны иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

Публикации по теме:

«Зачем нужен нос?» - конспект открытого занятия по валеологии для старшего дошкольного возраста «Зачем нужен нос?» Конспект открытого занятия по валеологии для старшего дошкольного возраста. Воспитатель: Брюшинина Т. М. Воспитатель:.

Конспект интегрированной деятельности в старшей группе «Зачем нужен нос» «Зачем нужен нос» Программное содержание: Расширить знания детей об органе чувств (обонянии). Объяснить, почему нужно заботиться о чистоте.

Конспект НОД в подготовительной группе «Для чего нам нужен язык» Конспект НОД в подготовительной группе «Для чего нам нужен язык». Цель: дать детям первичные знания о языке. Задачи: сформировать представление.

Конспект занятия по валеологии «Зачем нужен нос» для детей с ОВЗ шестой группы Цель: Определить роль органов чувств при восприятии окружающего мира: помочь понять детям, почему мы называем органы чувств нашими добрыми.

Конспект занятия во второй младшей группе «Зачем людям нужна одежда» «Зачем людям нужна одежда» Цель: дать представление детям, для чего людям нужна одежда. Отметить, что в разное время года человек меняет.

Конспект занятия «Зачем нам нужен нос?» Беседа на тему"Носы нужны не только для красы".Цель: дать детям сведения, необходимые для укрепления здоровья,способствовать закреплению.

Педагогический проект в номинации «Окружающий мир» «Для чего нужен язык?» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 23 муниципального образования Усть – Лабинский район Педагогический.

-709295-129540ЧАСТНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«СВЕТЛЫЕ ГОРЫ»
Практико-ориентированный исследовательский проект
«Зачем нам нужны домашние животные»
Проект выполнили:
ученики 3 «А» класса
ЧОУ СОШ «Светлые Горы»
Научные руководители проекта:
Лукашова Елена Николаевна,
Кузнецова Наталья Николаевна
2016 год
Паспорт проекта
Название проекта: «Зачем нам нужны домашние животные» (слайд 1)
Авторы проекта: ученики 3 «А» класса ЧОУ СОШ «Светлые Горы».
Научные руководители проекта:
Лукашова Елена Николаевна, учитель начальных классов,
Кузнецова Наталья Николаевна, учитель изобразительного искусства и технологии.
Тип проекта:практико-ориентированный исследовательский.
Объект исследования: домашние животные городских жителей.Предмет исследования: влияние домашних животных на здоровье и настроение человека
Актуальность проекта(слайд 2)
Мы часто просим своих родителей подарить нам домашнее животное, мечтаем о маленьком друге – кошке, птичке, хомячке. С одной стороны, вроде бы и хорошо, мы учимся о ком-то заботиться, а с другой, родителям не хочется лишних проблем, ведь любое домашнее животное – это дополнительные заботы и траты. Как быть? Какую пользу могут принести домашние животные нам и нашим родителям? Как строятся отношения между человеком и животным? Эти вопросы и стали решающими для проведения исследования.
Мы думаем, что наше исследование актуально, потому что вопрос заводить или нет домашнего питомца, встает почти в каждой семье, где есть дети. Мы поможем родителям решить, нужно ли заводить животное дома.
Проблемы исследования:(слайд 3)
Какие домашние животные существуют в современном мире?
Домашние животные – это компаньоны человека?
Зачем люди заводят домашних животных в наши дни?
Каково влияние домашних животных на здоровье людей?
Гипотеза (слайд 4)
Домашние животные приносят не только материальную пользу, но и влияют на здоровье человека и доставляют счастье общения.
Цель:
Познакомиться с многообразием домашних животных.
Выяснить, кем являются домашние животные для человека.
Выяснить, зачем люди заводят домашних животных в наши дни.
Рассмотреть проблему влияния домашних животных на здоровье и настроение человека.
Задачи:(слайд 5)
Систематизировать информацию о домашних питомцах.
Провести анкетирование среди учащихся и учителей нашей школы.
Определить, как влияют домашние питомцы на здоровье человека.
Создать фотогалерею учащихся нашего класса со своими питомцами.
Создать коллекцию презентаций учащихся класса.
Выпустить классный журнал «Мой самый любимый друг».
Создать презентацию проекта и защитить ее на школьной конференции
Предполагаемые результатыПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Личностные: 1. Трудолюбие. 2. Бережное отношения к животным. 3. Чувство ответственности.
Метопредметные: 1.Научатся определять задачу. 2.Смогут выстраивать последовательность действий по выполнению задачи. 3.Научатся осуществлять самоконтроль проектно-исследовательской деятельности. 4.Будут сотрудничать при решении задач. 5.Научатся грамотно планировать собственную деятельность.
Предметные: 1. Будут лучше знать некоторые виды домашних животных. 2. Узнают о влиянии домашних животных на здоровье и настроение человека.
В ходе выполнения проекта дети с помощью взрослых учатся:
наблюдать за домашним любимцем и фиксировать результаты наблюдений;
фотографировать своего питомца в наиболее интересных ситуациях;
составлять рассказ о своём домашнем животном, его характере, повадках, играх;
искать дополнительную информацию по теме проекта в разных источниках и оформлять ее в виде доклада и презентации;
презентовать свой проект с демонстрацией фотографий (слайдов);
оформлять фотовыставку, выставку рисунков и поделок;
оценивать результаты собственного труда и труда товарищей.
Методы исследования: поисковый, справочно-информационный, творческий, обобщение.
Сроки реализации: 1 сентября – 31 октября 2016 года.
Введение в проект(слайд 6)
Казалось бы, городской быт наличие братьев наших меньших вообще не предусматривает: и пространства мало, и времени, и порой денег лишних жаль на содержание существа, не приносящего никакой ощутимой и конкретной пользы.
В самом деле, в деревне все просто и понятно: корова дает молоко, куры - яйца, собака - стережет дом, кошка - ловит мышей. Здесь животные на своем месте, причем на месте важном и почетном.
Другое дело - город. Какой толк от лежебоки, требующего постоянной заботы и затрат? Кому нужна эта обуза, от которой повсюду шерсть, сено, опилки, запах?
Помните, как сетовал кот Матроскин из старого доброго мультфильма «Простоквашино»:
- Эх, никаких от тебя Шарик, доходов… Расходы одни…
И все же нередко мы, горожане, волей или неволей становимся вдруг хозяевами домашнего животного.
Безусловно, дети к природе ближе и потому не задаются вопросом «Зачем?». Они просто радуются зверушке, любят ее, исследуют с помощью нее мир. Взрослые же, обремененные заботами о себе, детях, о семье и о хлебе насущном, порой недоумевают: «И какая от этого кота польза?»
Однако польза имеется, и немалая. Попробуем это доказать.
Во всём мире люди держат у себя домашних животных.
В мире насчитывается более 2 тысяч видов млекопитающих, а видов домашних животных всего около 40. А если из списка домашних животных исключить полезных насекомых /пчела, шелкопряд/ и две породы рыб /золотая рыбка и карп/, то видов настоящих домашних животных останется всего лишь 27.
30 ноября отмечается Всемирный день домашних животных.
Почти все ребята из нашего класса (11 человек из 13) имеют домашнее животное, и часто не одно. Каждый день кто-нибудь из нас рассказывает о проделках наших братьев меньших. И мы решили узнать о них как можно больше.
Сначала каждый из нас написал сочинение о своих любимых питомцах, сделал фотографию своих четвероногих друзей. Некоторые учителя тоже с удовольствием сделали фотопортреты своих любимцев. (слайд 7)
Мы создали фотогалерею учащихся нашего класса со своими домашними питомцами. (слайд 8, 9)
Исследовательская часть
Анкетирование взрослых и школьников(слайд 10)
Затем мы решили выяснить, каких домашних питомцев содержат ученики и учителя нашей школы. Для этого мы провели анкетирование. В анкете задавались следующие вопросы:
1. Кто Вы? Ученик. Учитель, сотрудник.
2. Где Вы проживаете? В городе. В деревне.
3. Есть ли у Вас домашний питомец? Какой?
4. Назовите, пожалуйста, три его главных «положительных» качества.
5. Кто ухаживает за ним?
6. С кем из членов семьи домашний питомец связан больше всех?
7. Кто для Вас Ваш питомец?
8. Зачем Вам домашнее животное?
9. Согласились бы Вы променять Вашего питомца на дорогую игрушку, вещь?
Обработав 85 анкет, мы сделали следующие выводы:
у 79 опрошенных есть домашние животные, причем у многих не по одному. И всего лишь у 6 человек животных нет.
Количество собак и кошек почти одинаковое - 82% собак и 84% кошек; рыбки на 3-ем месте.
Среди положительных качеств домашних животных победили игривость (43%), доброта (38%) и преданность (33%).
На вопрос «Кто ухаживает за питомцем?» самый распространенный ответ - «Я» (72%), затем мама (47%) и папа (37%).
Больше всего домашний питомец связан с ребенком (43%), с мамой (30%), с бабушкой, дедушкой (22%).
Наше домашнее животное для нас в первую очередь друг (59%), член семьи (42%), любимец (16%).
Мы берем животное в дом в первую очередь для получения удовольствия, радости, уюта (45%), игры, веселья (24%), для охраны дома (21%).
И наконец, на вопрос «Согласились бы Вы променять Вашего питомца на дорогую игрушку, вещь?» все до одного человека ответили «Нет».
(Слайды 11, 12, 13, 14, 15)
Вывод:
Судя по результату анкетирования, кошка и собака являются одними из наиболее популярных домашних питомцев и являются другом человека, его компаньоном. Кошки могут развлекать и лечить человека, а собаки служат человеку верой и правдой.
Для подтверждения или опровержения своих предположений, мы обратились за информацией к энциклопедиям и в Интернет. (слайд 16)
И вот, что мы выяснили.Свою работу мы начали со знакомства литературы по изучению домашних животных. Мы выяснили, что домашние животные уже не одно тысячелетие живут рядом с человеком.Собака, например, помогает на охоте и охраняет дом, кошка ловит мышей, крупный и не очень скот даёт мясо, молоко, шкуры для пошива одежды. Оказывается, история одомашнивания очень стара. Идея приручить животное и поселить его рядом с собой пришла людям в головы, как минимум, пять тысячелетий назад. О том, кого приручали древние люди, можно сложить не одну легенду. Впрочем, приручить ещё не значит одомашнить. Какая разница?
Огромнейшая: одомашненные животные из поколения в поколение живут рядом с человеком, человек за ними ухаживает, без этого ухода они могут даже не выжить. А если приручить, скажем, журавля, певчего дрозда или хорька (нынче их модно держать дома), эти животные и птицы не станут домашними, они всё равно останутся дикими и при случае постараются вернуться в дикую природу.
№ п/п Фамилия, имя ученика Тема сообщения и презентации
1 Баранова Полина Законы РФ о домашних животных
2 Белай Жанна Домашнее животное на службе у человека
3 Беляева Софья Зачем нам нужны домашние животные
4 Буренков Савелий Домашние животные в разных странах
5 Горбунов Егор Памятники домашним животным
6 Иванов Сергей Сельскохозяйственные домашние животные
7 Карпушина Анна Домашние животные – компаньоны человека
8 Кононенко Владислав Каких животных считают домашними?
9 Куликова Мария Зачем городскому жителю домашнее животное
10 Мирошниченко Анастасия Преданность домашних животных
11 Пугачева Вероника Мы в ответе за тех, кого приручили
12 Селявина Таисия Любое ли животное, живущее в доме, считается домашним?
13 Чорба Александра Влияние домашних животных на здоровье людей
Затем каждый из нас написал доклад по теме проекта и сделал презентацию.
(слайд 17)
Из этих докладов и презентаций мы узнали:
какие необычные виды домашних животных встречаются в разных странах.
Многие жители Индии отдают предпочтение мангустам.
В США содержать дома скунса – очень модно. Такое животное ласковое, послушное и красивое. Скунсы атакуют врага зловонным оружием, но их заводчики утверждают, что в условиях неволи животные не пользуются им. Также очень популярны у американцев в качестве домашнего питомца муравьеды.
Сверчок – любимое насекомое китайцев. Ещё с XII века в Китае были популярными соревнования сверчков – побеждало насекомое, чьё пение было самым громким и звонким.
Китайцы также обожают певчих птиц. Утром в парках населённых пунктов Китая можно увидеть людей, выгуливающих своих пернатых питомцев.
В Великобритании в домах частосодержат африканских карликовых ежей.
Во Франции народную любовь завоевала фретка – домашний хорёк. Животное поддаётся дрессировке.
Также фретка служит живым аксессуаром для французских модниц. Гибкого и лёгкого хорька можно закинуть себе на плечо, тем самым украсив наряд.
Сахарную летягу заводят многие канадцы. Это животное относят к сумчатым.Летяга умеет прыгать и парить при этом в воздухе. Животное очень мило выглядит и проявляет неприхотливость.
Орангутанов часто можно встретить в индонезийских семьях, особенно в тех, где нет детей.
Сурикат является не только идеальным домашним животным в ЮАР, но и оберегом.Народы Южной Африки верят, что сурикат отпугивает оборотней и дьяволов. (слайд 18)
как животные влияют на здоровье своих хозяев.
Все животные – биоэнергетики. Они чувствительны к отрицательной энергии, которая исходит от ваших мыслей или ваших больных органов. К тому же они умеют преобразовывать ее в положительную. (слайд 19)
Поэтому когда вам плохо, болит живот или голова, наши верные друзья обязательно реагируют. Прижимаются к больному месту, подтявкивают,
мурлыкают, воркуют, высушивают языком слезы, смешат, отвлекают.(слайд 20)
Существует раздел медицины анималотерапия, или терапия животными (зоотерапия) – это положительное влияние животных на здоровье человека.
Какие бывают виды анималотерапии?
КанистерапияТак по-научному называется терапия при помощи контактов с собаками.
Собака – существо дружелюбное и верное. А потому собаки очень хорошо помогают детям с задержкой психического и физического развития. Детей с нарушением речи и слуха учат разговаривать в присутствии собак. Собаки спасают от головных болей и даже помогают лучше размышлять. Вам будет легче писать текст, готовиться к экзаменам, делать ремонт, если рядом – ваш четвероногий друг.
ФелинотерапияЛечение при помощи контактов с кошками.
Кошек даже не требуется специально обучать, по сути, они ничего необычного не делают. Если человек им нравится, они трутся о его ноги, запрыгивают на колени, ластятся, мурлыкают, лижут руки, чем и добиваются ответной нежности.
Кстати, кошачье мурлыканье ускоряет процесс заживления ран и укрепляет кости.
Они спасают от одиночества, снимают суставные и головные боли, лечат внутренние заболевания.
Кстати, если вы заметили, что кошка слишком навязчиво ластится к вам, запрыгивает на колени – по возможности, не гоните ее. Таким образом она не только показывает доброе отношение к вам, но и сигнализирует – вашему организму грозит сбой, пора действовать.
ДельфинотерапияЛечение людей с помощью дельфинов.
Дельфины общительны, интеллектуальны, отлично относятся к человеку, а особенно любят детей. Это только со стороны кажется, что дельфин просто играет с ребенком. На самом деле, он тестирует его организм с помощью ультразвуков. Если с ребенком все хорошо, дельфин спокойно пощелкивает; если же малыш болен, дельфин урчит.
ОрнитотерапияПернатые друзья заряжают людей бодростью и оптимизмом. Понаблюдайте за птицами – и вы увидите, что они никогда не унывают и постоянно чем-то заняты. Наблюдение за птицами расслабляет, спасает от нервных срывов. А мелодичное пение птиц благотворно влияет на психику и помогает подготовиться ко сну.
ИппотерапияЭто терапия, основанная на общении с лошадьми.
При верховой езде нормализуется как физическая, так и психологическая сфера человека. Во время активных занятий работают все мышцы тела, происходит тренировка дыхания, тонизируется кровеносная система.
Также повышается концентрация внимания, улучшается работа памяти и мышления. Надо запомнить множество новых движений и повторить их в определенной последовательности, также требуется изучить, как ухаживать за лошадьми и как с ними общаться.
о домашних животных знаменитых людей.
Всегда интересно узнавать о подробностях личной жизни сильных мира сего. Особенно, если эти детали касаются их домашних животных. Домашних питомцев знаменитые люди часто приобретают сами, но еще чаще они получают их в подарок. (слайд 21, 22)
Владимир Путин
Любимый питомец - лабрадорша Конни Полгрейв, той-пудель Тося и её сын Родео.
В 2010 году после российско-болгарских переговоров премьер-министр Болгарии Бойко Борисов прямо на пресс-конференции подарил Путину щенка болгарской овчарки каракачанской породы. Позже объявили конкурс, и пятилетний мальчик придумал щенку имя - Баффи.В знак благодарности собаку президенту подарили и японские власти - за помощь региону Акита, пострадавшему от цунами. Пес Юмэ (породы Акита-ину, какХатико) тоже живет с президентом.
Из домашних питомцев у Путина есть также белая коза Сказка, которую ему подарил экс-мэр Москвы Юрий Лужков.
Пони, подаренную Путину тогдашним президентом Татарстана Минтимером Шаймиевым, зовут Вадик.Дмитрий Медведев
Кот Дорофей. Это животное породы «невский маскарадный». Кота этого президент России приобрёл сам, однако, говорят, что он на самом деле больше любит собак. И в свое время, как говорят, мечтал о лабрадорше, но его родные настаивали на болонке. В итоге домой действительно принесли кота.
В итоге бывшему президенту России всё-таки подарили собаку: бело-чёрного щенка английского сеттера, кот Дорофей вроде бы нашёл с ним общий язык.
Джордж Буш
Шотландский терьер Барни, чёрный кот Индия, корова Офелия.
Билл Клинтон
Кот Сокс, лабрадор Бадди.
Авраам Линкольн
Свинья, гусь и индейка.
Джордж Вашингтон
Конь Нельсон.
Королева Елизавета II
Несколько собак породы корги, несколько лабрадоров, стая фламинго.
Маргарет Тэтчер, Джон Мейджор, Тони Блэр
Общий для трёх британских премьер-министров кот Хамфри, затем кот Ларри.
Уинстон Черчилль
Попугай, жив до сих пор, считается, что ему более 100 лет.
Мы узнали, что люди нередко ставят памятники домашним животным в знак благодарности их верности и преданности. (слайд 23)
С давних пор живет рядом с человеком собака. Охраняет его дом, защищает, помогает пасти стадо, охотится на зверя. Каких только собак не бывает - служебные, охотничьи, декоративные и даже беспородные. Все они верно служат человеку. Собака – друг человека. Мы очень любим собак, но они любят нас больше, чем себя.
Заслуги собак перед людьми огромны. В знак благодарности нашим верным друзьям поставлены памятники в России и во многих других городах мира. Во Франции есть памятник сенбернару Барри. Он отыскал и спас в горах сорок замерзающих путников.
Итальянцы поставили бронзовый памятник псу по кличке Верный. Он четырнадцать лет подряд изо дня в день встречал на вокзале своего хозяина, погибшего на войне.
В Берлине установлен памятник собакам-поводырям.
Наши работы
Мы сделали электронную версию журнала нашего класса «Мой самый любимый друг», куда вошли наши сочинения, доклады и другие интересные сообщения о домашних животных. На занятиях по внеурочной деятельности мы сделали в технике оригами и обрывной аппликации коллективную работу «Веселая прогулка» и в технике изонить коллективную работу «Улица кошек».
Заключение
В результате исследования мы:
познакомились с многообразием домашних животных;
выяснили, что домашние животные в современной жизни чаще всего являются компаньонами человека, друзьями и даже членами семьи;
люди заводят домашних животных для душевного тепла, уюта, радости общения, чтобы не быть одиноким;
домашние животные благотворно влияют на здоровье и настроение человека. Присутствие в доме любого животного благоприятно воздействует на нервную систему, снимает стресс, помогает выздоровлению, повышает настроение. (слайд 24)
Наша гипотеза подтвердилась.
Как мы выяснили, животные оказывают большое положительное влияние на наше здоровье и развитие.
Кроме того, решение завести домашнего питомца оказывает влияние на всю семью. Если вся семья заботится о своем питомце, она становится намного дружнее и сплоченнее.
Домашние животные делают нас ближе к природе, учат любви и состраданию. Мы учимся бережному и заботливому отношению ко всему окружающему миру. (слайд 25)
Литература.
1. Энциклопедия для детей. Том 24. Домашние питомцы.: М., «Аванта+». 2004 г.
2. Т.А. Шорыгина «Домашние животные. Какие они?». М.:« ГНОМ и Д». 2008 г.
Н.П. Бацанов. Ваши домашние четвероногие друзья. Санкт-Петербург. Лениздат.1992
Дмитриев Ю. Д. Человек и животные. Кн. 2.- М.: Дет. лит., 1975
У наших питомцев – праздник. Кот и пес.- 2000.- № 9.- С. 6.
Кошки и котята. М.:РОСМЭН.- 2000
В. Чаплина. У нас дома кошка. М.:Малыш.- 1990
Интернет ресурсы.
https://zverki.orghttps://health.passion.ruhttps://vashaibolit.ruhttps://ocheninteresno.com
http://orenwiki.ru/index.php
http://miranimashek.com/photo/animacija_animashki/40http://mirgif.com/koshki5.htm

Животный мир удивителен и невероятно интересен. Наблюдать за повадками зверей увлекательное занятие. Могут ли они разговаривать? Как между собой общаются животные? Понимают ли друг друга представители разных подвидов?

Животное: границы понятия

В зависимости от взятых за основу критериев, даются различные трактовки слова «животное». В узком смысле, В более широком понятии - все четвероногие. С научной точки зрения, животными являются все, кто умеет передвигаться, и те, у кого в клетках есть ядро. Но что можно сказать о тех видах, которые ведут неподвижный образ жизни. Или, наоборот, о микроорганизмах, постоянно пребывающих в движении? Если говорить о том, как животные общаются друг с другом, то внимание нужно уделить, преимущественно, млекопитающим, однако, птицы и рыбы тоже имеют свои языки.

Язык животных

Язык является сложной знаковой системой. И это неудивительно. Если говорить о человеческом языке, то он принципиально отличается от остальных знаковых систем тем, что служит для лингвального выражения мыслей. Говоря о том, как между собой общаются животные, можно отметить, что в науке есть отдельный термин, обозначающий этот процесс - «язык животных».

Четвероногие особи доносят информацию до своего оппонента не только с помощью звуков. У них отлично развит язык жестов и мимики. У зверей, определённо, больше каналов связи, чем у людей. Если сравнить, как общаются животные и люди, то тут можно найти множество отличий. Свои намерения, волеизъявления, желания, чувства и мысли человек в основном вкладывает в речь. То есть основная нагрузка идёт на вербальное общение.

Животные, напротив, активно пользуются невербальными Их у них гораздо больше, чем у людей. Помимо присущих человеку невербальных средств (позы, жесты, мимика), они используют (в основном при помощи хвоста и ушей). Большую роль в общении для них играют запахи. Таким образом, язык как система фонем и лексем у зверей отсутствует. То, как между собой общаются животные, похоже на символы. Их язык - это, скорее, сигналы, которые они используют для передачи информации сородичам.

Язык рыб

Звуки, издаваемые человеком в процессе коммуникации, являются членораздельной речью. Это возможность речевого аппарата создавать фонемы разного способа образования: щелевые, смычные, дрожащие, сонорные. Ни одному виду животных это не свойственно. Однако язык звуков присущ многим зверям. Даже некоторые рыбы способны их издавать для информирования окружающих об опасности или нападении.

Например, скат ухает, сом умеет хрюкать, камбала издаёт колокольный звон, рыба-жаба гудит, сциена поёт. Звук рождается у них при вибрации жабр, скрежете зубов, сжимании пузыря. Есть рыбы, которые используют внешнюю среду для намеренного создания звуков. Так, лисья акула бьёт по воде хвостом во время охоты, пресноводные хищники в погоне за добычей выныривают.

Язык птиц

Пение и чириканье птиц не является бессознательным. У пернатых существует множество сигналов, которыми они пользуются в разных ситуациях.

Неодинаковые звуки издают птицы, например, при гнездовании и миграции, при виде врагов и поиске сородичей. Их подчёркивается в произведениях устного народного творчества, где герой, понимающий пернатых, является частью природы. Слуховой аппарат у птиц развит лучше, чем у других животных. Они чувствительнее людей воспринимают звуки, способны слышать более короткие и быстрые фонемы. Таким способностями, данными природой, птицы активно пользуются. К примеру, голуби слышат на расстоянии нескольких сот метров.

В языковом наборе птиц каждого вида есть несколько песен, которые они получают с генами и усваивают в стае. Известна способность некоторых пернатых к подражанию и запоминанию. Так, науке известен случай, когда африканский серый попугай Алекс выучил сто слов и разговаривал. Он также сумел сформулировать вопрос, чего учёные не смогли добиться от приматов. Лирохвост из Австралии способен передразнивать не только птиц, но и других животных, а также искусственно создаваемые человеком звуки. Таким образом, голосовые способности птиц велики, но, надо сказать, мало изучены. Птицы используют и невербальные средства. Если внимательно понаблюдать за тем, как животные общаются между собой, язык движения у них тоже будет заметным. Например, распушённые перья говорят о готовности к драке, большой открытый клюв - знак тревоги, его щёлканье - угроза.

Язык домашних животных: кошки

Каждый хозяин, наблюдая за поведением своих питомцев, замечал, что они тоже умеют разговаривать. На уроках природоведения и окружающего мира изучается то, как животные общаются между собой (5 класс). К примеру, кошки по-разному могут мурлыкать, если просят еду, когда отдыхают. Они мяукают рядом с человеком, но молчат или шипят наедине с сородичами, используя для общения язык телодвижений.

Особенно интересно наблюдать за положением их ушей: вертикально поднятые означают внимание, расслабленные и вытянутые вперёд - спокойствие, направленные назад и прижатые - угрозу, постоянное движение ушами - сосредоточенность. Хвост пушистых созданий является важным сигнализатором для окружающих. Если он поднят, значит кошка довольна. Когда хвост поднят и распушён, то зверёк готов к атаке. Опущенный - знак концентрации. Быстрые движения хвостом - кошка нервничает.

Язык домашних животных: собаки

Иллюстрируя то, как между собой общаются животные, можно сказать, что тоже разнообразен.

Они умеют не только лаять, но и рычать, выть. При этом гавканье собак бывает различным. Например, тихий и редкий лай говорит о привлечении внимания, громкий и протяжный означает опасность, присутствие чужого. Рычит собака, защищаясь, или охраняя добычу. Если она воет, значит, ей одиноко и грустно. Иногда она визжит, если кто-то сделал ей больно.

То, как между собой общаются животные с помощью невербальных средств коммуникации, демонстрируют кролики. Они крайне редко издают звуки: в основном при сильном волнении и испуге. Однако язык телодвижений у них развит отлично. Их длинные уши, способные крутиться в разные стороны, служат для них источником информации. Для общения друг с другом кролики так же, как кошки и собаки, используют язык запахов. У этих животных есть специальные железы, которые образуют пахнущие ферменты, которыми они ограничивают свою территорию.

Язык диких животных

Поведение и то, как общаются животные в дикой среде, похоже на повадки домашних животных. Ведь многое передаётся через гены. Известно, что защищая себя и охраняя свою территорию, дикие звери громко и злобно кричат. Но на этом система их языковых знаков не ограничивается. Дикие животные общаются много. Их коммуникация сложна и интересна. Всемирно признанные самые смышлёные животные на планете - дельфины. Их интеллектуальные возможности до конца не изучены. Известно, что они имеют сложную языковую систему.

Помимо щебета, который доступен человеческому слуху, они общаются ультразвуком для ориентации в пространстве. Эти удивительные животные активно контактируют в стае. При общении они называют имена собеседника, издавая мгновенный уникальный свист. Определённо, мир природы своеобразен и увлекателен. Человеку ещё предстоит изучить то, как общаются животные между собой. сложная и исключительная, присуща многим братьям нашим меньшим.