Tematyka ekologii do bajki przedszkolnej. Zbiór bajek o tematyce ekologicznej
Tatiana Filatowa
Ekologiczne bajki dla przedszkolaków
Ekologiczny
bajka
„Wspaniała polana”
Dawno dawno temu w trzech przyjaciół w bajkowym lesie: mały króliczek Uszastik, mała wiewiórka Ryzhik i mały lis Sly. Postanowili urządzić piknik na najpiękniejszej polanie w lesie.
Wczesnym rankiem przyjaciele zabrali wszystko, czego potrzebowali i ruszyli przez las w poszukiwaniu pięknej, słonecznej polany. Ale gdy tylko przyjaciele wyszli w jakieś słoneczne miejsce, z pewnością było ono zaśmiecone wszelkiego rodzaju śmieciami.
Przyjaciele byli bardzo zdenerwowani. Postanowili dowiedzieć się, kto to wszystko zrobił. Ryżik krzyknął: „Domyślam się, kto mógł to zrobić”. Uszastik powiedział: „Musimy wszystko sprawdzić i upewnić się, że nasze podejrzenia są prawdziwe”.. mały Lis oferowany: „Rozdzielmy się, przeszukajmy las, znajdźmy podejrzanych”.
Oprócz zwierząt leśnych w lesie żyły także zwierzęta bohaterowie baśni: w głębi lasu - Leszy, na skraju - Baba Jaga, w pobliżu wąwozu - Kościej. To byli wielcy chuligani. Goblin uważał się za mistrza i robił, co chciał. Baba Jaga groziła, że wszystkich otruje lub zamieni w żaby. A Kościej przyjaźnił się tylko ze swoim smokiem, kochał wszystko, co błyszczące i cenne. Każdego lata wszyscy mieszkańcy urządzono bajkowy las"Wakacje bajki» , gdzie dzielili się sukcesami w dobrych uczynkach. Chuligani postanowili więc zrobić porządek i pochwalić się czystością w swoich domach, a wszystkie śmieci wyrzucili do lasu.
Przyjaciele udali się w różne strony lasu i jako miejsce spotkań wyznaczyli centralną polanę. Godzinę później Uszastik dotarł już do domu Leshy’ego. Goblin nadal porządkował w swoim domu, a przez okno wypadały różne skrawki papieru, torby i stare szmaty. – krzyknął Uszastik okno: „Czy można wyrzucać śmieci?
w całym lesie? Usłyszałem wściekłą odpowiedź odpowiedź: „Jestem właścicielem tam, gdzie chcę i zostawiam to. Najważniejsze jest czystość w domu!” Smutny króliczek wrócił.
W tym czasie Ryzhik wspiął się między drzewami do chaty Baby Jagi. Ona też się do tego przygotowywała wakacje: Wyrzucałem z chaty zgniłe, stuletnie meble i postanowiłem kupić w mieście nowe, nowoczesne meble. Ryzhik ostrożnie podszedł do chaty i zrobił swoją babcię komentarz: „Babciu, czy mogłabyś zebrać śmieci w jedną kupę i nie rozrzucać ich po całym lesie?” Baba Jaga nie spodziewała się tego nawet po małym zwierzęciu. Chwyciła łopatę i prawie złapała małą wiewiórkę. Ryzhikowi ledwo udało się uciec pomiędzy wysokimi drzewami.
Podstępny człowiek, podróżując przez las, dotarł do stromego wąwozu, w którym mieszkał Kościej ze swoim smokiem. W pobliżu legowiska leżały różne kawałki potłuczonego szkła. Mały lis nie odważył się nawet zbliżyć do jaskini. Ale teraz wiedział, kto rozrzucił butelki i flaszki po całym lesie.
Trzej przyjaciele spotkali się na centralnej polanie. Oni powiedział do siebie nawzajem o tym, co widzieli. mały Lis oferowany: „Zaprośmy tych chuliganów na piknik na tej bardzo zaśmieconej polanie. Niech zrozumieją, co zrobili”. Przyjaciele zgodzili się.
Poprosili srokę, aby przyjęła zaproszenia dla chuliganów.
Kiedy szli na centralną polanę, nieustannie natrafiali na sterty śmieci. Goblin poślizgnął się na torbach. Kościej zaczął wspinać się po stercie połamanych mebli i prawie zasnął. Baba Jaga zraniła się nawet w nogę rozbitą butelką, gdy zaczęła lądować na miotle. Myśleli nawet, że nigdy nie dotrą do centralnej polany. W końcu dotarli, ale nie byli z tego powodu zbyt zadowoleni. Ryzhik, Ushastik i Sly czekali na gości, ale nie nakryli obrusu.
Leshy bardzo się rozzłościł: „Przyjechał właściciel! Dlaczego stół nie jest gotowy?” Kościej krzyknął: „Szliśmy, byliśmy zmęczeni, głodni, a nie przywitaliście nas właściwie. Gdzie jest smakołyk!” Chytry odpowiedział: „Gdzie rozłożyć obrus, skoro wszędzie walają się śmieci, które swoją drogą porozrzucałeś.” I Ryżik dodany: „No cóż, oczywiście, możemy nakryć stół bezpośrednio na śmieciach”.... Uszastik powiedział: „Pomyśl tylko, usiądźmy na kawałkach szkła”…
Wtedy chuligani zdali sobie sprawę, co zrobili, i zaczęli prosić swoich przyjaciół o przebaczenie. Chytry odpowiedział: „Prosiłeś o przebaczenie – to bardzo dobrze, ale musisz poprawić swoje błędy”. Baba Jaga szybko zmiatała papiery i paczki za pomocą magicznej miotły, a Leshy i jego leśni pomocnicy zebrali wszystkie połamane meble. A Kościej i jego smok zebrali całe potłuczone szkło w całym lesie i przewieźli je do huty szkła w celu przetworzenia.
Po takiej pracy wszyscy wspólnie rozpalali ognisko pod nocnym niebem, śpiewali i bawili się do białego rana. A rano zaprosili wszystkich mieszkańców lasu na cudowną, czystą polanę na wakacje bajki.
Czy wszystkie polany w Twoim lesie są czyste? Kto dba o ich urodę?
Ekologiczny
bajka
„Quackie obrońca”.
Niedaleko domu z różowym dachem znajdowała się duża grządka z truskawkami. Nad nią latały piękne kolorowe motyle i pracowite pszczoły. Czasami pojawiały się gąsienice i ślimaki, z którymi walczyła żaba o imieniu Quackie. Nikt nie chce się z nim przyjaźnić. Nikt się z nim nie bawił. Wszyscy go obrażali i dokuczał: „Jesteś obrzydliwy i obrzydliwy, pokryty brodawkami i śluzem”.. Nawet właściciel grządki z truskawkami nieustannie go gonił, myśląc, że zjada jagody. Kwaki musiał stale chować się pod liśćmi krzaków truskawek i po cichu być smutny.
Któregoś dnia, po kolejnej walce ze ślimakami, motyle znów zaczęły dokuczać Kwakarze: „Kwakowie, szarlatani to Zamaraki. Zjada ślimaki i gąsienice, ale sam jest równie śliski i obrzydliwy. Tylko pszczoły dodany: "Leniwa osoba. On nic nie robi, tylko leży pod krzakami i odpoczywa. Kwaki nie mógł tego znieść. I pozostawił pole truskawek w głębi ogrodu, w zaroślach pokrzyw. Motyle i pszczoły tam nie latały. A w głębi pokrzyw było cicho i wilgotno.
Dowiedziały się o tym ślimaki i gąsienice z sąsiednich ogrodów, które znały dzielnego Quake'a i z radością wczołgały się do grządki z pachnącymi truskawkami. Zaczęli jeść jagody. Wiele na wpół zjedzonych jagód spadło na ziemię. Opadłe jagody zaczęły gnić. W odpowiedzi na zgniły zapach zaczęły gromadzić się muszki i komary. A właściciel ogrodu nie mógł zrozumieć, dlaczego tak się dzieje. Ponadto chrząszcze zjadły kwiaty truskawek. Całe stada gąsienic obgryzały liście. Dopiero teraz motyle i pszczoły zrozumiały, kogo obraziły, że żaba chroni grządkę z truskawkami.
Motyle odnalazły Kwakiego w zaroślach pokrzyw w głębi ogrodu i wraz z pszczołami poprosiły go o przebaczenie. Mała żaba wróciła na grządkę z truskawkami. Po wielkiej bitwie ślimaki, gąsienice i chrząszcze opuściły truskawki. Nawet właścicielka grządki z truskawkami, gdy zauważyła Quakiego, nie przegoniła go. Teraz gospodyni wiedziała, jak niezbędna stała się żaba dla truskawek.
I rozumiesz!
Ekologiczny
bajka
„Dwie brzozy”
Dawno, dawno temu w miejskim parku żyły dwie dziewczyny, młode brzozy. Jedna rosła przy alei, druga nieco z boku, w głębi parku. Ten, który zawsze stał przy alejce przechwalał się: „Jestem w zasięgu wzroku wszystkich! Wszyscy mnie podziwiają! Wszyscy się o mnie troszczą! Zimą nawet odśnieżają wokół mnie! A ty, mój przyjacielu, zawsze jesteś na obrzeżach, utknąwszy w zaspach! Druga brzoza oczywiście poczuła się urażona, słysząc takie słowa od swojej przyjaciółki, ale nie mogła nic na to poradzić.
Każdego ranka grupa chłopaków sprzątała park: zebrane śmieci, zagrabione liście jesienią. Ale potem nadeszła zima i chłopaki oczyścili ścieżki w parku. Próbowali oczyścić ścieżki tak szeroko, jak to możliwe. Nawet te drzewa, które stały wzdłuż alei, zostały oczyszczone ze śniegu. Brzoza stojąca przy ścieżce była z tego bardzo dumna.
Zimowe przymrozki stawały się coraz silniejsze. Któregoś ranka brzoza z głębi parku zauważyła, że jej przyjaciółka stoi smutna, pochylona niemal do ziemi. Następnie zapytała ją dumną dziewczyna: „Co się z tobą stało, dziewczyno? Dlaczego nie cieszysz się z pogodnego, mroźnego dnia?” To do niej odpowiedział: „Było mi bardzo zimno. Moje korzenie nie czują ziemi”- i pochyliłem się jeszcze niżej nad oczyszczoną ścieżką. Młodej brzozie zrobiło się żal przyjaciółki, zaczęła zastanawiać się, co zrobić. A lekki srebrzysty i puszysty śnieg padał i padał. I wtedy brzoza stojąca w głębi parku zauważyła, że wiatr wywiał z tego puszystego śniegu drobne zaspy.
Wyprostowała się, uniosła cienkie gałęzie i krzyknęła do drzew park: „Drodzy przyjaciele, podnieście swoje potężne gałęzie, machajcie nimi, aby wzniósł się wiatr. Nasz wiatr ześle śnieg na mojego małego przyjaciela.
W tym samym czasie przez park przechadzali się goście z łopatami. Chłopaki zobaczyli wygiętą brzozę i postanowili wzmocnić jej pień śniegiem. Szybko pokryli słabą brzozę śniegiem aż do połowy pnia. W ciągu jednego dnia brzoza rozweseliła się, wyprostowała i wesoło rozmawiała ze swoją przyjaciółką o nadchodzącej wiośnie.
Kiedy chłopaki zobaczyli uratowaną brzozę, zdali sobie sprawę, co się z nią stało. A ty?
Bajki ekologiczne są bardzo przydatne dla wszechstronnego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym. W przypadku młodszych przedszkolaków nauczyciel sam wymyśla i odgrywa bajkę, przekazując dzieciom podstawowe pomysły na ochronę środowiska. Dzieci w starszym wieku przedszkolnym mogą samodzielnie wymyślać bajki na zadaną tematykę, także te oparte na diagramach i tablicach mnemonicznych. Oto na przykład bajka wymyślona przez dziecko w grupie przygotowawczej.
Ekologiczna bajka „Wymarzony Mniszek lekarski”.
Na leśnej polanie rosło mnóstwo kwiatów. Wśród nich był żółty mniszek lekarski. Marzył o podróżach. Niedaleko tej polany mieszkała wróżka. Któregoś dnia dowiedziała się o śnie mniszka lekarskiego. Wróżka machnęła magiczną różdżką i zamieniła żółty mniszek lekarski w białą puszystą kulę. Wiał wiatr i z kuli wyleciało mnóstwo puszystych ziarenek, które rozsypały się w różnych kierunkach.
W ten sposób spełniło się marzenie mniszka lekarskiego. Od tego czasu żółte mlecze zamieniają się w białe puszyste kulki i rozpraszają się za pomocą wiatru w różne miejsca.
www.maam.ru
Bajka ekologiczna „Przygody opadającego liścia” (zabawa dla dzieci w średnim wieku przedszkolnym)
poszerzać początkowe rozumienie przez dzieci dzikich zwierząt (zając, lis, jeż, niedźwiedź, zwracając uwagę na charakterystyczne cechy ich wyglądu i sposobu życia; pielęgnować przyjazny stosunek do świata żywego).
Atrybuty gry:
1. Zabawki: „Zając” (ilość - 2 szt.), „Jeż”, „Lis”, „Niedźwiedź”.
2. „Jesienne liście” – 20 szt.
3. „Lisia dziura”.
4. „Niedźwiedzia Jama”.
5. Model sosny.
6. Serwetki materiałowe (ilość - 2 szt. 1 m. na 1 m.)
7. Model jesiennego drzewa.
Sprzęt do gry.
Dostępne środki techniczne.
(Dzieci siedzą na dywanie. Nauczyciel proponuje posłuchanie bajki o Króliczku.)
Jesienią, w szeleszczących liściach,
Pod osiką, w ciemnym zaroślu,
Pojawiło się dziecko - Króliczek,
Puszysty, jak mniszek lekarski.
Matka kochała dziecko
Karmiła mnie swoim mlekiem,
Ukryła mnie przed wzrokiem ciekawskich,
Uratował mnie przed ostrymi zębami.
Liściaste - syn
W ogóle nie mogłem mówić
Ale zawsze słuchał swojej matki.
Rano zjadłem, wyczyściłem uszy,
A potem położyłem się w liściach,
W milczeniu czekałem na mamę.
Mały króliczek wyrósł,
Zaczął wypełzać spod krzaków.
Nauczyłem się zręcznie skakać -
Zarobiłem marchewki.
I lubił spacerować po lesie,
Zrywaj soczystą trawę.
Matka poszła karmić
I powiedziała do Króliczka:
„Nie możesz odejść daleko,
Nie każdy w lesie jest Twoim przyjacielem. "
Nasz chłopak był tchórzem
Bałem się lisa, śpiocha - niedźwiedzia,
Bałem się wiewiórki, jeża,
Szary wilk, łoś krowa,
Ale świat wciąż chciał wiedzieć
Aby nie zostać pozostawionym w tyle dorosłym.
Ruszył w drogę
Biegałem trochę po lesie
I nagle na biednego Króliczka
Wiewiórka upuściła stożek.
Nasz Mały Króliczek się przestraszył
Szybko oddalił się ze swojego miejsca,
Ruszył biegiem, galopował,
Nie możesz go dogonić, nawet jeśli płaczesz.
Włóczyłem się i błąkałem po lesie,
Zgubiłem drogę do domu.
Przybył do naszego przedszkola,
Spadł pod brzozę.
Ledwo żyje, ledwo oddycha,
Nie słyszy niczego dookoła.
Znalazłem tego króliczka
Uspokoiła dziecko.
Zobacz, jaki on jest!
Puszyste, małe, żywe!
(Do grupy zostaje przyniesiona zabawka „Króliczek”).
Powiedzcie mi chłopaki
O zwierzęciu leśnym - Zającu.
(Dzieci opisują wygląd zwierzęcia, rozmawiają o tym, gdzie mieszka, co je, skaczą jak „Króliczki”).
Pytania dla dzieci:
1. Kto to jest?
2. Jaki on jest?
3. Gdzie mieszka zając?
4. Czy zając jest zwierzęciem dzikim czy domowym?
5. Co je zając?
6. Jak porusza się po ziemi?
7. Czy króliczek jest duży czy mały?
Musimy ratować biednych
Znajdź matkę Zainki.
Przygotuj się, chodźmy do lasu
I zabierzemy Króliczka.
(Dzieci idą z nauczycielką do „Lasu”).
Jesienny las już blisko,
Drzewa pochyliły się nisko.
Przed nami jest czyjaś dziura,
Jest w nim ogromna dziura.
Nasz króliczek był zachwycony
Zakrył uszy, przestraszył się.
Bycie tchórzliwym jest bardzo złe
Przestań jęczeć, kolego.
Jeśli chcesz dużo wiedzieć,
Musi wszędzie wtykać nos.
Po prostu bądź bardzo ostrożny
Inaczej możesz stracić nos.
Po cichu podejdziemy bliżej
Trzeba pochylić się niżej.
Cóż za cuda!
Tutaj w dziurze jest pięknością!
Powiedz Króliczkowi, dzieci,
Jak nasze zwierzę żyje na świecie?
Co je, czym oddycha?
Ona śpi i nie słyszy.
(Dzieci opowiadają wszystko, co wiedzą o lisie).
Pytania dla dzieci:
1. Kto to jest?
2. Opisz wygląd lisa. 3. Dzieci, gdzie mieszka lis?
4. Dlaczego mówimy, że lis jest dzikim zwierzęciem?
5. Co je lis?
6. Pokaż mi jak chodzi lis?
(Dzieci naśladują ruchy lisa).
Tak, piękny - Lis
Pochwal się swoim czerwonym futrem.
Może się obudzi, dzieci.
Nie przeszkadzajmy przebiegłemu,
Chodźmy ponownie
Kontynuujemy naszą drogę,
Czy mogę zajrzeć do jaskini?
Kto tu mieszka pod świerkiem?
Boję się, że może to zjeść?
Pytania dla dzieci:
1. Kto to jest?
2. Jakiego koloru jest futro niedźwiedzia?
3. Co jeszcze możesz o nim powiedzieć?
4. Co je niedźwiedź?
5. Dlaczego nazywa się go dzikim zwierzęciem?
(Dzieci opowiadają o wyglądzie, stylu życia niedźwiedzia, pokazują, jak się porusza).
Czy lubi maliny i miód?
Jak dziecko ssie łapę?
A w jaskini śpi spokojnie,
Chrapie głośno w całym lesie?
Pójdziemy własną drogą
Nie dotkniemy celu.
(Podróż trwa, po drodze spotyka się „Jeża”).
Spójrz, kto to jest
Pokryty igłami, od oczu po nogi!
Nos jest czarny, oczy jak koraliki!
Boję się, ale czy nie jesteście tchórzami?
Jak to parska! Tak poważnie,
Najwyraźniej bestia jest wściekła i groźna!
Zabierz króliczka,
Drży jak mysz w norze.
Co o nim wiesz?
O takich kłujących rzeczach?
(Dzieci mówią o jeżu.)
Pytania dla dzieci:
1. Dlaczego jeż mieszka w lesie?
2. Co lubi jeść jeż?
3. Jak ucieka przed wrogami?
4. Gdzie jeż lubi odpoczywać?
Kłujący jeż pije mleko,
Czy je dojrzałe owoce?
Nosi warzywa i grzyby
Czy jesteś odważny na szpilkach i igłach?
To jeż! Dobrze zrobiony!
To pracowity i odważny człowiek!
(Dzieci przychodzą do „Polanka”, gdzie nauczyciel zaprasza je na relaks).
Długo byliśmy w drodze,
Niedźwiedzia widziano w jaskini,
Czerwony Lis, Jeż
A nasze nogi są zmęczone.
Zrelaksujmy się na polanie,
Usiądźmy i zaśpiewajmy piosenkę.
(Dzieci śpiewają piosenkę o niedźwiedziu (zającu, lisie, jeżu, według wyboru nauczyciela lub dzieci.
Nauczyciel zwraca uwagę dzieci na lekki szelest za drzwiami.
Do grupy zostaje przyniesiona zabawka „Zając”.
Kto tam szeleści liśćmi?
Czy Matka Zając spieszy się do nas?
Szukam dziecka - Króliczek,
Biedactwo tak głośno płacze!
Oto twoje dziecko, weź je
Uściskaj mocno syna.
(Nauczyciel sadzi pod drzewem „Zając i Króliczek”).
Kochanie - Króliczek się zgubił,
Żegnam Cię na zawsze.
Razem z dziećmi go uratowaliśmy
Przynieśli to z przedszkola.
(„Zając” dziękuje dzieciom.)
Chłopcy cieszą się z Króliczka,
Skaczą jak króliczki,
Nasze dziewczyny świetnie się bawią
Skaczą jak wiewiórki.
(Dzieci skaczą po zabawkach, tańczą z nimi (stosuje się środki techniczne).
A teraz czas wracać do domu
Twój ulubiony w przedszkolu.
Zając - matka
"Do widzenia! „-
Dzieci się pożegnają.
(Dzieci żegnają „Zająca i Króliczka”).
Przyjacielu - Mały Króliczku, nie nudź się,
Pamiętaj o nas, nie zapomnij,
Aby nie drżeć ze strachu,
Nie idź na spacer sam.
To już koniec bajki
A kto słuchał – dobra robota!
www.maam.ru
Bajka ekologiczna „Ratujmy przyrodę” dla dzieci w średnim wieku przedszkolnym
Dybenko A. Yu Muzyka. kierownik.
Przedmowa.
Pielęgnowanie kultury ekologicznej jest jednym z ważnych obszarów wszechstronnego rozwoju osobowości przedszkolaka. Trudna sytuacja ekologiczna na świecie, jej tragiczne konsekwencje, ekologia ojczyzny, zanieczyszczenie siedlisk – to wszystko sprawia, że konieczne jest promowanie edukacji ekologicznej dzieci w przedszkolu.
Dzięki zajęciom, wakacjom i rozrywkom proekologicznym dzieci poprzez wykorzystanie repertuaru muzycznego w znaczący sposób postrzegają zjawiska i przedmioty przyrodnicze;
Muzyka ma potężną siłę motywującą, która wpływa na rozwój pozytywnej reakcji dziecka, pomaga dojrzeć coś wcześniej niezauważanego, usłyszeć przyrodę i jej głosy, a poprzez muzykę i teksty piosenek uświadomić sobie to, co się widzi i słyszy. Dzieci słuchają, śpiewają, myślą i myślą. Troska o środowisko, ciepło, życzliwość, szacunek i miłosierdzie – to już ochrona przyrody. I jakże jest to potrzebne kwiatom, drzewom, ptakom, zwierzętom i wszystkim ludziom!
Postęp wydarzenia:
Dzieci wchodzą do sali muzycznej w rytm muzyki i zajmują miejsca.
Prowadzący: Wiedzą to wszyscy dorośli, wiedzą wszystkie dzieci,
Co żyje z nami na planecie:
Żaba, żuraw, papuga i lis,
Wilk, niedźwiedź, ważka i sikorka,
Motyle, tygrysy, węże, jeże,
Lwy, nosorożce i mrówki.
Jasne gaje, leśne gaje dębowe,
Rzeki, jeziora, drzewa i trawa,
Błękitne morze, leśny potok -
Wszyscy ci ufają, stary!
Jesteś najmądrzejszy, co oznacza, że rządzisz
Dla wszystkich żywych istot, które istnieją na planecie.
Ale często to sam człowiek przez bezmyślność niszczy naturę. Jeśli wszystko zniszczy, sam nie będzie mógł żyć bez czystego powietrza, czystej wody, bez roślin i zwierząt, bez owadów i ryb.
1 dziecko. Drzewa, trawa, kwiaty i ptaki.
Nie zawsze wiedzą, jak się bronić.
2 dziecko. Jeśli zostaną zniszczone -
Będziemy sami na planecie.
Prowadzący: My, ludzie, czasami nie zatrzymujemy tego, co mamy,
Nie oszczędzamy, niszczymy, nie żałujemy!
Aby poznać zagrożone lub rzadko spotykane gatunki zwierząt i roślin, stworzono Czerwoną Księgę.
Czerwona Księga jest sygnałem niebezpieczeństwa. Wiele zwierząt, ptaków i kwiatów jest wymienionych w Czerwonej Księdze. Oznacza to, że grozi im całkowite zniszczenie.
Prowadzący: Jakie znasz zwierzęta występujące w lesie i o kim są te zagadki? Czy potrafisz je odgadnąć?
1. Jakie zwierzę leśne stało jak kolumna pod sosną?
I stoi wśród trawy - jego uszy są większe niż głowa. (Zając.)
2. Chodzę w puszystym futrze, mieszkam w gęstym lesie,
W zagłębieniu starego dębu obgryzam orzechy. (Wiewiórka.)
3. Kto chodzi zły i głodny w mroźną zimę? (Wilk.)
4. Szary wilk spotkał czerwonego wilka w gęstym lesie. (Do lisa.)
5. Chodzi, niosąc ze sobą igły, gdy tylko ktoś się zbliża, zwija się w kłębek, bez głowy, bez nóg. (Jeż.)
6. Latem wędruje bez ścieżki pomiędzy sosnami i brzozami,
A zimą śpi w jaskini, chowając nos przed mrozem. (Niedźwiedź.)
Rozlega się pukanie do drzwi i Miś wychodzi w rytm muzyki.
Niedźwiedź:
Jestem leśnym zwierzęciem, Misiem,
Nie jestem zły i nie będę płakać
Dziewczyny i chłopcy są moimi przyjaciółmi
Chcę z tobą zagrać!
GRA: „NIEDŹWIEDŹ I DZIECI”.
Niedźwiedź: Zwierzęta wysłały mnie do ciebie,
Przekazali swoje skargi.
Są ludzie, którzy nas obrażają
Życie w lesie jest uciążliwe dla każdego.
Prowadzący:Śpieszymy pomóc naturze,
Chrońmy naszą przyrodę.
Zwierzęta leśne czekają na Ciebie,
Ścieżka wzywa w dal.
Chłopaki, powinniśmy wszyscy razem wybrać się na wycieczkę? A ty, Miszenko, wskażesz nam drogę.
PIEŚŃ I TANIEC: „Spacer przez las”
Rozbrzmiewa melodia „Ptasi śpiew”.
Prowadzący: Oto jesteśmy w lesie.
Witaj lesie, gęsty lesie,
Pełne baśni i cudów!
Kto kryje się na Twojej pustyni?
Jakie zwierzę? Jaki ptak?
Otwórz wszystko, nie ukrywaj tego,
Widzisz: jesteśmy sami!
Czy słyszysz śpiew ptaków w wiosennym lesie?
Chłopaki, zgadnijcie zagadki o ptakach.
1. Szary ptak, kamizelka na brzuchu,
Mieszka w lesie, nie buduje gniazd, porzuca jaja i nie jest matką. (Kukułka.)
2. Wróg larw, przyjaciel pól,
Ze wszystkich ptaków wędrownych,
Skacz tam i z powrotem po polach uprawnych
Ptak chodzi dumnie. (wieża.)
3. Oto kolejna zagadka dla Was.
znajomy ptak,
W czarnej koszuli w cętki,
Przychodzi do nas na wiosnę,
Dom od razu tętni życiem. (Szpak.)
4. Kto puka w lesie o świcie,
Kto zjada robaki na korze? (Dzięcioł.)
5. Kto najlepiej tryluje bez nut i fajki,
6. Zgadnij, jaki ptak boi się jasnego światła?
Dziób to hak, oczy to pysk. (Sowa.)
Rozbrzmiewa melodia, Soroka wylatuje.
Gospodarz: Och, co to za ptak?
Sroka: Jestem sroką białoboczną
Mieszkam w lisie daleko
Biedna ja, wystraszyli mnie
Strzelali do mnie z procy.
Uszkodziło mi skrzydło
I prawie zabił dzięcioła na miejscu.
W końcu ptaki przynoszą tak wiele korzyści
Pomagają drzewom w lesie
Wszystkie szkodniki, takie jak chrząszcze i gąsienice, zostają zniszczone.
Prezenter: Chłopaki, nie ma potrzeby łapania ptaków,
Zawsze powinieneś kochać ptaki.
Musimy pomóc ptakom
Współczuj im, chroń ich.
A dla Ciebie czterdziesto Beloboka zaśpiewamy komiczną piosenkę i poczęstujemy pysznymi cukierkami.
PIOSENKA „Ptak”
(D. Tuchmanow – Yu. Entin)
Sroka dziękuje dzieciom i odlatuje.
Rozbrzmiewa muzyka, wychodzi Królik, kuleje.
Prowadzący: Króliczku, co się stało?
Co Ci się stało?
Królik:
Poszedłem do strumienia wody, żeby się napić,
Tak, nadepnąłem na coś w pobliżu wody.
Wyrwałem sobie całą łapę,
Ile krwi straciłem! Woohoo! (płacze).
Prowadzący: Nie smuć się króliczku, daj łapkę, my ją wyleczymy.
Bandażują mu łapę, króliczek skacze, dziękuje dzieciom.
Królik: Teraz to inna sprawa
Możesz bezpiecznie zacząć tańczyć.
Prowadzący: Cóż, żeby było zabawniej, zadowolimy gości.
Zabrzmi muzyka, a króliczek i ja będziemy tańczyć.
Weselej tańcz stopy, głośniej klaskaj w dłonie.
TANIEC: „Wiosenna Polka”
(T. Morozowa)
Króliczek żegna się i wychodzi.
Rozbrzmiewa muzyka i Lis wychodzi śpiewając.
Lis: A ja jestem Liska-Fox,
Cóż za cudowna piękność
Długi nos, czerwony ogon!
Tylko nos mnie boli
I czerwony ogon został przypalony.
Ktoś podrzucił ogień w lesie -
Więc zniszczyli moją urodę.
Od rozżarzonych węgli w kominku
Boli mnie ogon, mam spuchnięty nos.
Prezenter opowiada o niebezpieczeństwie pożaru dla zwierząt.
Prowadzący: Nie płacz lisku, oddaj nos, wyleczymy go.
Wcierają ją w nos. Lisa dziękuje dzieciom.
Lis. Kiedy chłopaki do ciebie przychodzili,
Znalazłem dzwonek.
Weź dzwonek.
Graj tak, jak chcesz.
Rozdawanie dzwonków dzieciom
GRA: „ŚMIESZNY DZWONEK”
(I. Dzierżyńska).
Lisa żegna się i wychodzi.
Prowadzący: Tak, to naprawdę katastrofa!
Jeśli nie zadbasz o przyrodę, ona umrze!
W naturze jest wiele zasad,
Trzeba je znać na pamięć.
Przypomnimy sobie teraz niektóre z nich: choć wydadzą Ci się najprostsze, są bardzo ważne.
Pierwszy. Wszystkie rodzaje zwierząt są ważne, wszystkie rodzaje zwierząt są potrzebne. Nie dotykaj, nie obrażaj, nie zabijaj zwierząt, które spotkasz. Pamiętaj: to oni są tu mistrzami, a Ty jesteś gośćmi. Każdy z nich wykonuje swoją użyteczną pracę w przyrodzie.
Drugi. Nie próbuj ratować piskląt. Czasami myślisz: ptak ma kłopoty. Tutaj ona przed tobą ucieka. Nie potrafi latać, ale potrafi się ukryć, aby drapieżnik jej nie znalazł. A rodzice na pewno znajdą swoje pisklę.
Trzeci. Nie zostawiaj śmieci na trawniku ani nad rzeką. Nie pozostawiaj ognisk nieugaszonych. Wszystko to grozi katastrofą dla przyrody. Brawo chłopaki, trzeba nie tylko znać te zasady, ale także ściśle ich przestrzegać!
Prowadzący. Natura jest jak matka, jak ojczyzna, samotna. Niech więc ludzie trzymają to wszędzie.
www.maam.ru
Cel i formy pracy nad edukacją ekologiczną dzieci w wieku przedszkolnym.
Kislova G. V.
Nauczyciel MBDOU nr 38
Cel edukacji ekologicznej:
Naucz dzieci dostrzegać związek między roślinami i zwierzętami, przyrodą żywą i nieożywioną, rozumieć, jak człowiek wpływa na ich życie, że człowiek jest częścią przyrody, że musi ją chronić, chronić i bronić.
Rozwijanie u dzieci umiejętności dostrzegania piękna we wszystkich żywych istotach, niezależnie od tego, czy jest to osoba, roślina, zwierzę. Zrozumienie prawdy, że w przyrodzie nie ma zwierząt pożytecznych i szkodliwych, że wszystkie są ze sobą powiązane, potrzebują siebie nawzajem i dlatego są pożyteczne.
Rozwijanie uczuć u dzieci: troski, umiejętności odczuwania miejsca kwiatu, rośliny itp.
Uczcie kochać i chronić przyrodę nie słowami, ale pomagając kwiatom, drzewom, zwierzętom, ptakom i wszystkim żywym istotom. Naucz się poprawiać swoje zdrowie poprzez komunikację z naturą.
Budzić w dzieciach reakcję emocjonalną na różne zjawiska naturalne, zaszczepiać w nich chęć podziwiania i cieszenia się nimi oraz wyrażania swoich uczuć za pomocą środków wyrazu artystycznego i sztuk pięknych.
Formy pracy z dziećmi w zakresie edukacji ekologicznej:
Streszczenie ekologicznego święta w wykonaniu dzieci w starszym wieku przedszkolnym Autorska ekologiczna bajka muzyczna - Streszczenie
A kiedy zostaniesz wciągnięty w przestrzeń tego błękitu,
A gdy już będziesz przy nieśmiertelnej rzece, kochanie,
Po prostu wydech: - Wołga!
Obmyj się wiecznie żywą wodą!
N. Błagow
Oddychamy brudnym powietrzem, chodzimy po szarym śniegu, pływamy w błotnistych rzekach. I bardzo chcemy, żeby nasze dzieci widziały czyste, błękitne niebo, mrużyły oczy od mieniącego się w słońcu białego śniegu, a latem przez czystą wodę widziały dna rzek i jezior. Co należy w tym celu zrobić?
Jednym z najskuteczniejszych sposobów rozwijania świadomości ekologicznej jest dziecięcy teatr ekologiczny – łączący edukację ekologiczną z kreatywnością i edukacją ekologiczną po obu stronach rampy – zarówno dla samych młodych aktorów, jak i dla szanowanej publiczności.
Jako dzieci niemal codziennie wyobrażamy sobie siebie jako kogoś, wymyślamy w nich gry i role. Ale żeby odegrać jakąś rolę, trzeba wyczuć, jak to czy tamto stworzenie mówi, porusza się, widzi, czego się boi, czym się raduje i w jaki sposób to wyraża.
Role się zmieniają, rozwijając umiejętność bycia innym i rozumienia innego. Dziecko jest gotowe i chce nadać życie, charakter i przeznaczenie wszystkiemu w otaczającym go świecie. Tę umiejętność wykorzystuje, rozwija i reżyseruje teatr ekologiczny.
Teatr i ekologia nie tylko doskonale się uzupełniają, ale też wzbogacają i pomagają sobie nawzajem.
Informacje o aktualnych problemach środowiska, przedstawione w teatralnej formie, nie tylko zapadają w pamięć, ale stają się żywe i naglące, „animując” postacie, fakty, procesy i terminy z łatwością i naturalnie przenikają do umysłów i dusz widzów. A swoją drogą, to właśnie teatr ekologiczny stanowi doskonałą okazję do zjednoczenia wszystkich obszarów edukacji ekologicznej. Inscenizowanie informacji o środowisku pozwala przedszkolakom lepiej zrozumieć i zapamiętać jej istotę, gdyż wywołuje proste ludzkie uczucia: współczucie, chęć pomocy, potrzebę działania.
Cele i zadania
Celem przygotowania i przeprowadzenia ekologicznej bajki muzycznej jest kształtowanie kultury ekologicznej, świadomości ekologicznej, motywacji do określonych zachowań, szacunku i miłości do przyrody ojczyzny.
Zadania:
- kształtowanie podstawowej wiedzy naukowej o środowisku na temat problemów dorzecza Wołgi;
Kształtowanie początkowych umiejętności i nawyków zachowań proekologicznych, bezpiecznych dla przyrody i samego dziecka;
Promowanie humanitarnego, emocjonalnego pozytywnego, ostrożnego i troskliwego podejścia do świata przyrody i środowiska w ogóle;
- rozwijanie umiejętności i chęci ochrony przyrody oraz, w razie potrzeby, niesienia jej pomocy;
Kształtowanie podstawowych umiejętności przewidywania konsekwencji niektórych swoich działań w odniesieniu do środowiska.
Zabawa i komunikacja to główne elementy treści, zapewniające dzieciom wysoki poziom motywacji do udziału w ekologicznej bajce muzycznej.
Wskazane jest wykorzystanie nagrań dźwiękowych utworów muzycznych odpowiadających tematowi.
Użyj dekoracji pokoju pasującej do tematu. Wskazane jest podzielenie przestrzeni na dwie strefy:
widok na Wołgograd, mieszkańcy siedzący przy stołach i witający przybywających gości;
widok na przyrodę, Wołgę, słońce...
W kostiumach i dekoracjach używaj materiałów, które można łatwo zdjąć i zdjąć. Na przykład skrzydła motyla najpierw mają czarne „krople”, a potem są czyste;
łatwo przesuwalne ekrany przedstawiające okolice Źródła itp.
Na zakończenie ekologicznej bajki muzycznej wskazane jest przeprowadzenie dla publiczności programu muzycznego i gier z wykorzystaniem gier opartych na temacie bajki: „Zbuduj tamę”, „Uwolnij rybę”, „Podnieś śmieci” itp.
Wskazane jest zakończenie wydarzenia refleksją
Więcej szczegółów refdb.ru
„JAK CZŁOWIEK UDOWOLIŁ ROŚLINY” (Bajka ekologiczna)
Do Drzewa przyszedł Człowiek.
I Człowiek przyszedł do Drzewa.
Mężczyzna był szczęśliwy.
Człowieku, posłuchaj mnie...
ROLA BAJK EKOLOGICZNYCH W Wychowaniu i nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym
Sprawozdanie nauczyciela MBDOU „Przedszkole nr 20”
Worotnikowa Ludmiła Fiodorowna
Na I Ogólnorosyjskiej Konferencji Naukowo-Praktycznej
„Ekologia Kamczatki i zrównoważony rozwój regionu”
Edukacja ekologiczna i wychowanie dzieci w wieku przedszkolnym staje się obecnie jednym z obszarów priorytetowych. Im wcześniej rozpocznie się kształtowanie podstaw kultury ekologicznej, tym wyższy będzie jej poziom w przyszłości.
Głównym zadaniem pracy ekologicznej w placówkach wychowania przedszkolnego i rodzicach jest nauczenie ich dostrzegania i rozumienia piękna rodzimej przyrody, troskliwego traktowania wszystkich istot żywych, przekazywania określonej wiedzy z zakresu ekologii oraz nauczenia obserwacji podstawowe zasady postępowania w obcowaniu z przyrodą.
Powodzenie każdej lekcji ekologii w przedszkolu zależy od tego, w jakim stopniu materiał, z którego korzysta nauczyciel, jest:
Ciekawe dla dzieci;
Zrozumiałe dla dzieci;
Dostępne dla dzieci do zapamiętywania i refleksji.
Jedną z podstawowych zasad edukacji ekologicznej jest zasada naukowości i rzetelności faktów. Ale jak możemy uczyć małe dzieci o rozmnażaniu się roślin, korzyściach i szkodach związanych ze stosowaniem oleju, tarle ryb, sile niedźwiedzia lub narodzinach motyla? Jak opowiadać, nie zakłócając dziecięcego głodu wiedzy, jak wciągać i zaciekawiać, bo materiałem do dyskusji są w większości nic innego jak suche, ściśle naukowe fakty, które często są dla dzieci po prostu niezrozumiałe.
Należy wybrać takie formy i metody rozwoju ekologicznego dzieci w wieku przedszkolnym, które wykażą przystosowanie roślin i zwierząt do środowiska, relacje w zbiorowiskach przyrodniczych oraz związek człowieka z przyrodą.
Bajka ekologiczna może być ciekawym narzędziem edukacyjnym. Oczywiście w tych bajkach niedźwiedź polarny raczej nie zamieszka na tej samej ziemi z pingwinem, choćby dlatego, że żyją na różnych kontynentach, ale zawsze mogą napisać do siebie list, który przeleci przez morza i oceanów, aby porozmawiać o swoim życiu itp.
Forma baśniowa jak żadna inna jest bliska i zrozumiała dla dzieci. W każdej bajce definiujemy nasze cele i zadania, ale ostatecznie wszystkie są do siebie podobne, ponieważ mają na celu nauczenie dzieci dbania i ochrony przyrody i całego życia na ziemi. Idea baśni nie jest nowa.
Wiadomo, że w latach 20. w ZSRR podczas masowych akcji „Dzień Lasu” sami robotnicy leśni komponowali i czytali dzieciom „leśne bajki”, próbując przekazać dzieciom wiedzę o ochronie lasów i kulturę środowiskową za pomocą prostej fabuły .
Według badaczki Galiny Nikołajewnej Własowej: „Bajka pomaga dziecku zrozumieć związek między człowiekiem a przyrodą, rysując pewne cechy postaci zwierzęcych; bajka daje edukację moralną, a także prawdziwe wyobrażenia o naturze.
Co jest specjalnego w baśniach ekologicznych?
Cechą charakterystyczną jest mocna obróbka materiału pozyskanego ze środowiska naturalnego.
Dlaczego są interesujące dla dzieci?
Nowość fabuły, bohaterów, samej akcji, efektu końcowego. A także elementy, z których zbudowana jest baśń ekologiczna, bo to są realne przedmioty i relacje w przyrodzie.
Jaka jest ich rola?
Bajka ekologiczna oddziałuje nie tylko na świadomość, ale także na uczucia dziecka. Pozwala dziecku głębiej doświadczyć pewnych zjawisk w przyrodzie, uczy dzieci naukowej wizji natury.
Dlaczego więc je piszemy?
W oparciu o wiedzę, którą dzieci otrzymują poprzez ekologiczną bajkę, początkowe formy świadomego stosunku do przyrody, zainteresowania jej poznaniem, sympatii do istot żywych i chęci ich ochrony, umiejętności dostrzegania piękna przyrody w jej różnych formy i wyrazić swój emocjonalny stosunek do niego można określić.
Aby przyciągnąć uwagę i rozwinąć zainteresowanie, aby dzieci zdobyły rzetelną wiedzę i zapamiętały ją, aby zastosować zdobytą wiedzę w praktyce, napisałem bajki środowiskowe o różnej treści dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym.
Są to opowieści o roślinach domowych: Jak człowiek oswoił rośliny, Jak kiełki zyskały imię, Babcia Fedora i Geranium, Najodważniejszy kwiat. O różnych zjawiskach naturalnych: Chmura ponura, Chmura dobra, Wszystkie kolory tęczy; bajki o zwierzętach i owadach - Tylko gąsienica, Nie budź misia, Po co zającowi białe futro?
I inne, a także bajki o interakcji człowieka z naturą. Takie jak Zaginione kwiaty, Jak ptaki nie wróciły, Ogród Dziadka.
Dziś chcę Wam przedstawić bajkę „Ogród Dziadka”.
„OGRÓD WARZYWNY DZIADKA” (bajce towarzyszy prezentacja)
Dziadek zadzwonił do babci.
Co robić?
Skąd wziąłeś tę wodę?
Jak się nazywałem, właściciele?
Przybiegli zarówno Kot, jak i Mysz.
Podsumowując, powiemy, że tworząc bajki środowiskowe, należy wziąć pod uwagę specyfikę dzieciństwa. W baśniach rośliny, drzewa, góry i zwierzęta mówią, czynią złe i dobre uczynki, budząc w małych słuchaczach współczucie, złość, irytację, czułość i radość.
Bajki powinny być przystępne dla dzieci, a ich prezentacja powinna mieć charakter wyrazisty, w którym można wykorzystać zwykłe techniki baśniowe i znane postacie.
Temat ochrony przyrody powinien jednak przewijać się przez wszystko jako czerwona nić, swego rodzaju motyw przewodni.
A dziś specjaliści (czy to naukowcy, pisarze, nauczyciele, ekolodzy czy pedagodzy) zajmują różne stanowiska w stosunku do baśni ekologicznej.
Niektórzy sami piszą bajki, inni szukają treści ekologicznych w już napisanych. Jeszcze inni wprowadzają liczne możliwości wykorzystania bajek ekologicznych w działaniach edukacyjnych. Jeszcze inni uczą pisać bajki zarówno dorosłych, jak i dzieci.
A niektórzy korzystają ze znanych fabuł i bohaterów baśniowych, wprowadzając do nich „znaki” współczesności.
Ale co do jednego wszyscy są bezwarunkowo zgodni – bajka ekologiczna jest konieczna. Jest to skuteczny sposób edukacji i szkolenia, który promuje rozwój środowiskowy dzieci w wieku przedszkolnym.
OPOWIEŚCI O PRAWACH DZIECKA DLA DZIECI I ICH RODZICÓW
Zilustrowano następujące prawa dzieci: Każde dziecko ma prawo do życia (opowieść o narodzinach Svetika); Każde dziecko ma prawo do indywidualności - nazwiska, imienia (bajka o tym, jak Svetik dostała imię i nazwisko); Każde dziecko ma prawo do godnego, szczęśliwego życia (bajka o tym, jak dorastał Svetik); Każde dziecko ma prawo do domu i rodziny (opowieść o tym, jak Svetik znalazł kotka Ryzhika)
Materiał pobrany ze strony: http://skyclipart.ru/detsad/
KRAJ BAJK - Strona internetowa nauczycielki przedszkola
Materiał ze strony vorotnikova-lyudmila.jimdo.com
Opracowanie metodologiczne dotyczące otaczającego świata (grupa seniorów) na temat: Bajki i opowiadania ekologiczne dla dzieci w wieku przedszkolnym
Obecnie problem edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym stał się bardzo dotkliwy. W dobie szybkości i technologii nie ma już czasu na to, aby się zatrzymać, rozejrzeć i obserwować naszą rodzimą przyrodę. A brak komunikacji między dziećmi a naturą zamienia się później w bezduszność, niemoralność i brak szacunku dla wszystkich żywych istot.
Aby kształcić przedszkolaków, potrzebne są takie cechy, jak uważność, oszczędność, umiejętność opiekowania się słabszymi, ochrona ich i większa komunikacja z naturą.
W bajkach ekologicznych wiedza, której potrzebują dzieci, ma formę dyskretnej gry. Zwięzłość, prostota fabuły, niezbędna wiedza i na koniec opowieści – zakończenie, a czasami – pytanie o podtrzymanie dialogu z małymi słuchaczami – to schemat konstruowania bajek ekologicznych.
Nie zawsze da się z przedszkolakami obejrzeć życie dzikich zwierząt czy wybrać się na wycieczkę, by na własne oczy zobaczyć wschód słońca czy podwodne królestwo. A baśń ekologiczna daje taką możliwość dzięki dobrze rozwiniętej wyobraźni dzieci w wieku przedszkolnym.
Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki
Więcej szczegółów na stronie nsportal.ru
Zapowiedź:
Bajki jako środek edukacji ekologicznej dla dzieci w wieku przedszkolnym
W edukacji ekologicznej baśnie są zjawiskiem stosunkowo nowym. Wydaje się, że jest to odwrotność rzeczywistości. W bajce wszystko jest możliwe, dzieją się w niej nierealne wydarzenia i cudowne przemiany.
W przyrodzie wszystko jest ze sobą powiązane, charakteryzuje się przepływem i zmianą zjawisk i zdarzeń ściśle naturalnych.
Bajki ekologiczne niosą ze sobą „informacje ekologiczne”, czyli m.in. przekazywać wiedzę o przyrodzie, o zwyczajach zwierząt, o relacjach między ludźmi a światem zwierząt i roślin. Wyjaśniają w przystępnej formie istotę problemów środowiskowych, przyczyny ich występowania, pomagają poszerzyć horyzonty środowiskowe, zrozumieć otaczający nas świat i zmiany w relacjach między ludźmi a ich otoczeniem.
Pomagają odkryć zdolność ludzkiej duszy do subtelnego odczuwania otaczającego nas świata. Mają na celu kształtowanie u człowieka troskliwej postawy wobec przyrody.
Bajki ekologiczne uczą:
- eksploruj otaczający Cię świat;
- wzmacniać poczucie uczestnictwa w dobrobycie przyrody;
- pomyśl o konsekwencjach swoich działań w stosunku do otaczającego Cię świata, o odpowiedzialności za zachowanie jego bogactwa i piękna.
Bajka ekologiczna uczy naukowego widzenia, w zabawny sposób pomaga ukazać złożone zjawiska przyrodnicze, daje możliwość włączenia się w ciekawe społeczeństwo wiernych przyjaciół (różnych zwierząt, roślin) oraz uczy rozumienia ich potrzeb i relacji z otoczeniem. środowisko.
Cechą charakterystyczną bajek ekologicznych jest to, że treści środowiskowe są zawsze prawdziwe, a fantastyczne wydarzenia i obrazy sprawiają, że rzeczywistość ta jest ekscytująca, zapamiętywana i zrozumiała dla dzieci.
Bajki przyczyniają się do bardziej świadomego rozumienia przez dzieci przyrody, zjawisk przyrodniczych oraz kształtowania u dzieci świadomych działań proekologicznych i umiejętności racjonalnego zarządzania środowiskiem.
Tym samym na bazie wiedzy, jaką dzieci otrzymują poprzez bajkę ekologiczną, kształtują się początkowe formy świadomie prawidłowego stosunku do przyrody, zainteresowania jej poznaniem, współczucia dla wszystkich istot żywych, umiejętności dostrzegania piękna przyrody w jej różnorodnych formy i przejawy oraz wyrazić swoją postawę emocjonalną.
Praca z bajką ekologiczną ma swoją specyfikę. Przyczynia się do rozwoju nie tylko cech osobistych, ale także rozwoju u dzieci wyższych uczuć (przyjaźń i miłość do żywych istot), które są związane z wydarzeniami i przeżyciami postaci z bajek; uczucia intelektualne (ciekawość, zdziwienie, zwątpienie) wzbudzane u dzieci działaniami postaci z bajek; uczucia estetyczne (przyjemność, radość, przyjemność, podziw, przeżycie) rozwijają się u dzieci podczas dostrzegania piękna i różnorodności żywej przyrody.
Natura i człowiek są nierozłączni, tworzą jedną całość. A to, co tkwi w dzieciństwie w wieku przedszkolnym, będzie determinowało postawę nastolatka wobec środowiska naturalnego w szkole i w dorosłości.
Bajka przedstawiona poprzez połączenie figuratywnych słów z ilustracjami w książce lub teatralność za pomocą zabawek silnie oddziałuje na emocje dzieci. Dlatego specjalnie dobrana pod względem treści bajka będzie dobrym uzupełnieniem obserwacji obiektów żywych w przyrodzie.
Bajki ludowe odgrywają ogromne znaczenie w edukacji ekologicznej dzieci w wieku 4–5 lat. Są przyjazne środowisku pod wieloma względami: odzwierciedlają rozumienie przez człowieka otaczającego go świata i zmian w relacjach między człowiekiem a jego otoczeniem.
Na zajęciach z ekologii koniecznie należy włączyć baśnie V. Bianchiego, które są samokształceniem z miłości do natury. Wychowany w uważnym podejściu do natury, od dzieciństwa przyzwyczajony do obserwacji życia zwierząt i prowadzenia pamiętnika, Bianchi tworzył piękne opowieści o przyrodzie. Autor, posługując się formą bajek, przekazuje dzieciom wiedzę na temat złożonych zjawisk adaptacji zwierząt do środowiska, a w zabawnych opowieściach pokazuje cele tego czy innego narządu („Ogony”, „Czyj nos jest lepszy?”). . Niektóre jego opowieści pisane są w najlepszych tradycjach ludowych, można je dramatyzować i włączać do zajęć rozwijających realistyczne wyobrażenia o zwierzętach.
Na potrzeby edukacji ekologicznej należy wybrać te bajki, które najtrafniej określają wartości. W opowieściach różnych ludów można znaleźć informacje o cechach przyrodniczych miejsc, w których żyją. Dlatego we wschodnich baśniach często podkreśla się wartość wody i jej rolę w życiu człowieka, a w baśniach ludów północy - rolę słońca.
1. Czytanie i omawianie bajek.
Ekspresyjna lektura bajki wywiera na dziecko silny wpływ emocjonalny. Dlatego ważne jest, aby dzieci miały możliwość natychmiastowego wypowiedzenia się na temat tego, co usłyszą. Bajki B. Zachodera, V. Bianki, N. Pavlovej, V.
Tanasiychuk, L. Tołstoj, G. Prishvin pomagają wyjaśnić koncepcje środowiskowe i biologiczne.
Dzieci w średnim wieku przedszkolnym można poprosić o „przekształcenie się” w drzewa, kamienie, zwierzęta, krople wody lub drobinki kurzu.
Dzieci w wieku 4-5 lat bardzo lubią bajki. Po ekspresyjnym czytaniu możesz zaprosić dzieci do rysowania.
- Wykorzystanie fragmentów bajek.
Wyjaśniając dzieciom ten lub inny materiał, warto przytoczyć fragmenty bajek jako ilustracje.
- Wykorzystanie postaci z bajek.
Zauważono, że dzieci w średnim wieku przedszkolnym ze znacznie większym zainteresowaniem i uwagą słuchają nie nauczyciela, ale baśniowego bohatera, który „przyszedł z wizytą”. Technika ta pomaga wyjaśnić i utrwalić materiał oraz sprawdzić wiedzę dzieci.
Dzieci chętnie odpowiadają na pytania postaci z bajek i wyjaśniają, czego same się nauczyły. Jeśli chcesz, możesz wybrać odpowiednie postacie z bajek dla prawie każdego tematu.
- Pytania „bajkowe”.
Pytania „bajkowe” mogą dotyczyć poczynań bohaterów, ich charakteru i poglądów.
- Wykorzystanie bajek do organizowania zabaw.
Wiele baśni lub ich fragmentów może stać się podstawą gier z treściami środowiskowymi.
- Bajki i teatr.
Ogromną wartość edukacyjną mają przedstawienia teatralne wystawiane z udziałem dzieci, oparte na fabułach baśni. W pracy z dziećmi w wieku 4–5 lat spektakle lalkowe dają dobre rezultaty, zwłaszcza gdy ich bohaterowie wchodzą w dialog z publicznością: zadają pytania, proszą o pomoc.
- Bajki i sztuki piękne.
Dzieci w średnim wieku przedszkolnym z wielką przyjemnością ilustrują bajki. Można również wykonać serię rysunków do bajek zawierających treści środowiskowe. Na zajęciach ekologicznych wskazane jest wykorzystanie znanych dzieł artystów o tematyce baśniowej.
Ekologiczne opowieści
Dawno, dawno temu żyła piękna jesień. Uwielbiała ubierać drzewa w stroje na czerwono, żółto i pomarańczowo. Uwielbiała słuchać szeleszczących pod stopami opadłych liści, uwielbiała, gdy ludzie przychodzili do niej do lasu po grzyby, po warzywa w ogrodzie, po owoce w ogrodzie.
Ale jesień stawała się coraz bardziej smutna. Wiedziała, że wkrótce nadejdzie jej siostra Zima, pokryje wszystko śniegiem, zwiąże rzeki lodem, uderzy silnym mrozem: Więc Jesień zebrała wszystkie zwierzęta - ptaki, ryby, owady - i kazała ukryć się niedźwiedziom, jeżom, borsukom ciepłe nory i dziury; zmień futro zajęcy i wiewiórek na ciepłe, niepozorne; ptaki - te, które boją się zimna i głodu - powinny odlecieć do cieplejszych krajów, a ryby, żaby i inni mieszkańcy wód głębiej zakopać się w piasku i mule i tam spać aż do wiosny.
Wszyscy byli posłuszni Jesieni. A gdy chmury zgęstniały, zaczął padać śnieg, zerwał się wiatr i mróz zaczął się nasilać, nie było już strasznie, bo wszyscy byli gotowi na zimę.
„OGRÓD WARZYWNY DZIADKA”
Dziadek sadził rzepę, a także marchew, kapustę i cebulę. I zaczął czekać... Minęło sporo czasu, a w ogrodzie mojego dziadka nic nie rosło.
Dziadek zadzwonił do babci.
Babciu, spójrz, posadziłam rzepę, marchewkę, kapustę i cebulę. Ale z jakiegoś powodu nic mi nie rośnie. Co powinienem zrobić?
Co robić?
Jak co? – odpowiada babcia. - Więc musisz podlać swój ogród!
Nie ma co robić, dziadek poszedł po wodę. Przynosi wodę, ale woda w wiadrze jest mętna, brudna, nawet dna nie widać.
Spójrz, babciu, jaka brudna jest woda. Nie wiem nawet, czy taką wodą można podlewać ogród?
I nie wiem. Zapytajmy moją wnuczkę.
Dziadek i babcia zadzwonili do swojej wnuczki. Przyjechała moja wnuczka.
Witam Was kochani! Dlaczego do mnie zadzwonili?
Wnuczka! Posadziliśmy warzywa i chcieliśmy je podlać, ale spójrzcie, jaka jest brudna woda! Czy tą wodą można podlewać ogród?
Skąd wziąłeś tę wodę?
A więc to jest...Zebrałem wodę z naszej rzeki...
Co ty mówisz, dziadku, miejscowy zakład wrzuca do naszej rzeki nieczystości, więc woda w niej jest brudna i zatruta. Idź dziadku do lasu, tam za wzgórzem zobaczysz źródło, woda w nim jest czysta - bardzo czysta.
Dziadek poszedł do lasu. Znalazłem sprężynę. Zebrałem wodę ze źródła, przyniosłem i podlałem ogród!
Nasi bohaterowie zaczęli czekać na nadejście żniw. Ale bez względu na to, jak długo czekaliśmy lub zgadywaliśmy, nie urosła ani rzepa, ani marchewka, ani kapusta, ani cebula.
Co robić? Postanowiliśmy zadzwonić do Żuchki. Przybiegł Bug.
Jak się nazywałem, właściciele?
Błąd! Pomóż nam! Sadziliśmy warzywa, podlewaliśmy je czystą wodą źródlaną, ale nie było zbiorów. Nic nie rośnie!
Może więc trzeba tę ziemię spulchnić?
Bug wziął grabie, zaczął odchwaszczać ziemię, a tam spod ziemi... i torby, i puszki, i stare gazety, a nawet czyjś stary but...
Och, nie mogę sobie z tym poradzić! Zawołam Kota i Myszkę!
Przybiegli zarówno Kot, jak i Mysz.
Kochani, spójrzcie, ile tu jest śmieci. Proszę, pomóż mi oczyścić tę ziemię!
Bug, Kot i Mysz pracowali długo. Z pomocą poszły także dzieci z przedszkola. Zebrałem wszystkie śmieci!
Następnie dzieci z przedszkola narysowały tabliczki zakazujące „Nie śmieć” i „Nie śmieć” i umieściły je na ziemi oraz w pobliżu rzeki.
A po całej tej pracy minęło niewiele czasu, a w ogródku mojego dziadka wyrosły warzywa, takie piękne, soczyste... żeby każdy mógł się nimi cieszyć!
Babcia i Dziadek zebrali plony, zrobili sałatkę i poczęstowali nią dzieci z przedszkola.
Następnie dzieci z przedszkola opowiedziały wszystkim historię o tym, jak należy dbać o środowisko, aby zbiory były zdrowe, niezanieczyszczone i smaczne.
JAK CZŁOWIEK OSWOIŁ ROŚLINY
Dawno, dawno temu, kiedy ludzie nie wiedzieli jeszcze, czym są rośliny domowe, żył Człowiek. Każdej wiosny cieszył się, że w pobliżu jego domu budzą się rośliny, każdego lata cieszył się zielonym listowiem drzew, a każdej jesieni ze smutkiem patrzył, jak liście spadają z drzew, a trawa żółknie.
Pewnego razu, gdy lato już prawie się skończyło, Człowiek zdał sobie sprawę, że nie chce rozstawać się z zielonymi liśćmi i zdecydował, że ukryje rośliny w domu, w cieple i komforcie.
Mężczyzna podszedł do drzewa i zapytał:
Drzewo, daj mi jedną ze swoich gałęzi, posadzę ją w domu, a ona będzie mnie zachwycała zielonymi liśćmi przez całą zimę.
Weź to” – odpowiedziało Drzewo. - Ale pamiętaj, że Natura dba o swoje stworzenia, aby mogły sprawić przyjemność Tobie, Człowieku, ale czy możesz zastąpić Naturę gałązką?
„Jestem Człowiekiem, mogę wszystko” – odpowiedział Człowiek, wziął gałązkę i poszedł do domu.
Człowiek wrócił do domu, wybrał najpiękniejszą doniczkę, wsypał do niej najlepszą ziemię, zasadził w niej gałązkę i zaczął czekać.
Minął dzień, potem kolejny, ale mała gałązka zamiast rosnąć i kwitnąć, zaczęła opadać na ziemię, więdnąć i więdnąć.
Co jest z nią nie tak? – Mężczyzna był zakłopotany. - Co ja robię źle? Pójdę zapytać Tree.
Do Drzewa przyszedł Człowiek.
Co, stary, jak sobie radzi mój oddział? - zapytało Drzewo.
Źle. Gałązka więdnie i więdnie. Pomóż mi, Drzewo. Co ja robię źle? Wysypał najlepszą ziemię, wziął najpiękniejszą doniczkę...
Och, Człowieku... - westchnęło Drzewo. - My, drzewa, żyjemy na ziemi długo i nie więdniemy, ponieważ Natura stworzyła to, że chmury i chmury przelatujące nad nami padają. Deszcz nawilża glebę, odżywia nasze korzenie, a my w odpowiedzi z wdzięcznością szeleścimy liśćmi.
Dziękuję, Drzewo! - powiedział Mężczyzna i pospieszył do domu.
Po powrocie do domu Mężczyzna napełnił dzbanek miękką wodą o temperaturze pokojowej i podlał swoją gałązkę. Gałązka westchnęła, wyprostowała się i wyciągnęła do góry swoje małe listki. Mężczyzna był zadowolony, że zrobił wszystko dobrze.
Minął dzień, potem kolejny... I znowu gałązka zachorowała. Mężczyzna oblał ją wodą, ale w odpowiedzi gałąź tylko nieznacznie poruszyła liśćmi i nadal więdła.
Co się z nią znowu dzieje? „Pójdę zapytać Drzewa” – zdecydował Mężczyzna.
I Człowiek przyszedł do Drzewa.
Witaj, Człowieku, powiedziało Drzewo. - Jak sobie radzi mój oddział?
Źle. Pomóż mi, Drzewo” – błagał Mężczyzna. „Podlewam go, gdy tylko gleba wyschnie, ale jakoś gałąź znów więdnie. Co ja robię źle?
„Och, człowieku” – westchnęło Drzewo. „Natura tak to zaprojektowała, że korzenie drzew sięgają głęboko pod ziemię, a powietrze i woda nie mogą do nich dotrzeć, ponieważ ziemia jest zbyt gęsta. Dlatego Natura dała nam pomocników. Dżdżownice i inne stworzenia żyją pod ziemią, kopiąc tunele w pobliżu korzeni, rozluźniając w ten sposób ziemię, dzięki czemu korzenie drzew mogą oddychać.
„Dziękuję, Drzewo” – wykrzyknął Mężczyzna i pospieszył do domu.
Mężczyzna wrócił do domu, wziął kij i ostrożnie, aby nie uszkodzić delikatnych korzeni gałązki, spulchnił ziemię. Gałązka wzięła głęboki oddech, wyprostowała się i zaszeleściła młodymi listkami.
Mężczyzna był szczęśliwy.
Tak minęła jesień i nadeszła zima. Pewnego dnia, w mroźny zimowy poranek, Człowiek zauważył, że gałązka znów jest smutna. Mężczyzna podlał gałąź i spulchnił ziemię, ale nic nie pomogło.
Człowiek poszedł do Drzewa, ale nie mógł go obudzić, bo zimą wszystkie drzewa śpią i zapewne śnią najpiękniejsze sny.
Mężczyzna się przestraszył. Czy jego gałąź naprawdę umrze?
Wrócił do domu smutny i nagle usłyszał cichy głos:
Człowieku, posłuchaj mnie...
Kto mówi? – zdziwił się Mężczyzna.
To ja, twój oddział. Na zewnątrz panuje zima, Człowiek i Natura tak ją zaprojektowała, aby zimą, gdy jest zimno, wszystkie drzewa, kwiaty i rośliny zasypiały.
Ale mój dom jest ciepły i przytulny. Czy to cię nie uszczęśliwia? – zapytał Mężczyzna.
To mnie uszczęśliwia, ale Natura daje nam światło słoneczne, dzięki czemu wszystkie kwiaty i drzewa mogą rosnąć.
Och, to wszystko! - zawołał Mężczyzna. - Teraz rozumiem!
Mężczyzna wziął doniczkę z gałązką i umieścił ją w najjaśniejszym miejscu swojego domu - na parapecie.
Gałązka osiadła więc na parapecie. Na zewnątrz jest zima, ale w domu mężczyzny rośnie i kwitnie gałązka.
Więc Człowiek zrozumiał, co dokładnie trzeba zrobić, aby kwiaty mogły rosnąć w domu. Trzeba o nie dbać, trzeba stworzyć dla nich warunki zbliżone do naturalnych. Należy je podlewać, oświetlać i rozluźniać.
A wtedy, nawet w najmroźniejszą i najbardziej śnieżną zimę, Człowiek będzie miał lato w domu!
Literatura
- Makhaneva M.D. Ekologia w przedszkolu i szkole podstawowej. M.: Sfera, 2009.
- Ryzhova N. A. Nie tylko bajki. Ekologiczne opowieści, bajki i święta. M.: Linka-press, 2002.
- Solomennikova O. A. Zajęcia z kształtowania podstawowych koncepcji środowiskowych w środkowej grupie przedszkola. Notatki z lekcji. M.: Mosaika-Sintez, 2010
- Shorygina T. A. Zielone bajki: ekologia dla dzieci. M.: TC Sfera, 2008.
Materiał nsportal.ru
Wybierz dokument z archiwum do wyświetlenia:
Bajka ekologiczna, Tushina A.M.docx
Biblioteka
materiały
Bajka
Wróżki i zwierzęta żyły w przyjaźni w tym samym lesie. Wróżki pomagały zwierzętom, a zwierzęta pomagały wróżkom. Pewnego dnia, gdy wróżki i niedźwiedzie zakładały jaskinię Miszy, usłyszały straszny hałas, któremu towarzyszył silny, gryzący dym.. Porzuciwszy pracę, Wróżki postanowiły zobaczyć, co się tam stało. I widzieli tam ogromnych gigantów na ogromnych niszczycielskich maszynach. Za samochodami znajdowała się ogromna czarna beczka z czarnym gorącym płynem. Jedna z wróżek postanowiła polecieć w górę i zobaczyć, co jest w beczce. Kiedy włożyła tam swoją małą rączkę, bardzo ją poparzyła, a całą dłoń pokryła czarna, lepka żywica. Wszyscy byli ogarnięci dzikim przerażeniem i strachem i nie wiedzieli, co robić. Minął dzień i zobaczyli, że duże, potężne drzewa, które wielu mieszkańcom lasów służyły za domy, zaczęły się walić, a w ich miejsce - droga. Wróżki i zwierzęta postanowiły podlecieć do ludzi i porozmawiać z nimi. Tak właśnie uczynili, mając nadzieję na powstrzymanie tych ogromnych potworów, które bezlitośnie zmiatały wszystko na swojej drodze. Bijąc dzwoneczkami, małe wróżki bardzo długo przekonywały ludzi o ochronie lasu, o znaczeniu każdego drzewa, każdego źdźbła trawy, każdego kwiatu na ziemi. Ale ludzie nie dali się pokłonić. Po długiej rozmowie ludzie odmówili wróżkom. Ale małe wróżki nie poddawały się. A kiedy ludzie szli nocą spać, wróżki i zwierzęta odkręcały wszystkie śruby w tych ogromnych maszynach. Następnego dnia ludzie niczego niepodejrzewający rozpoczęli pracę, ale sprzęt wymknął się spod kontroli i w końcu się zepsuł. Wtedy wyszli wszyscy mieszkańcy lasu i wypędzili wszystkich ludzi. I znowu zapach lasu z pięknymi kwiatami łąkowymi. Mężczyzna wdychał ten zapach natury i zdał sobie sprawę, że czas się zatrzymać, zniszczyć lasy, rzeki, jeziora.
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Voronchenko Ulyana.doc
Biblioteka
materiały
Ekologiczna bajka
Woronczenko Uliana Wiaczesławowna
Katastrofa ekologiczna stawu.
W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli król i królowa. Wkrótce na świat przyszła ich córka Aurora. Dziewczyna dorastała bardzo schludnie i miło, uwielbiała spędzać czas w pobliżu stawu. W którym hodowała różne ryby. Jednak spotkało ich nieszczęście. Ktoś zaczął w nocy zanieczyszczać staw. Minął dzień pierwszy, drugi i trzeci, a już trzeciego dnia wszyscy dowiedzieli się, że to Zmey Gorynych. To on zaczął nocami latać nad staw na pikniki i rzucać opakowaniami po cukierkach, butelkami po lemoniadzie i puszkami po skondensowanym mleku.
Aurora bardzo płakała i powiedziała do ojca:
Tatusiu, jesteś królem, rób co chcesz, bo ryby bardzo żałośnie umierają...
Oczywiście, moja córko, jestem królem i staw trzeba pilnie uratować. W końcu grozi to katastrofą ekologiczną.
A potem król rozkazał wytropić i złapać węża. Ale strażnicy bali się Węża Gorynycha, bo zionął ogniem. Król zwrócił się do ludu i powiedział:
Ktokolwiek uwolni nasz staw od Węża Gorynych, poślubi moją jedyną córkę.
A potem przyszedł chłopiec Iwan. Naprawdę lubił Aurorę, a ona naprawdę lubiła jego. I Iwan powiedział:
Uwolnię cię od węża i zapobiegnę katastrofie ekologicznej w naszym państwie.
Iwan poszedł spełnić swoją obietnicę. Dotarł do stawu, węża tam nie było. Ale zobaczył tam płaczącą rybę i zapytał ją:
Co się stało?
Na co ryba mu odpowiedziała:
Jak tu nie płakać, staw jest totalnie brudny. Wąż tu leci i zanieczyszcza wszystko dookoła, a niczego po sobie nie sprząta. Spójrz na moją płetwę, przeciąłem ją na puszce wrzuconej przez węża do stawu i wszystkie inne ryby, moi bracia i siostry, również zostały ranne. Ratuj nas Iwanie.
I Iwan dotrzymał słowa. Wyzwolił królestwo od Węża Gorynycha, ale sposób, w jaki tego dokonał, pozostawał tajemnicą.
Król z kolei spełnił swoją obietnicę, Iwan i Aurora pobrali się, kto by pomyślał, że na opiekuna częstotliwości królestwa zostanie wyznaczony Wąż Gorynych.
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Goncharov Gleb Aleksandrovich.doc
Biblioteka
materiały
Bajka „Jak dwaj bracia uratowali jezioro”
Gleb Goncharov 1 klasa "b".
Dawno, dawno temu nad brzegiem jeziora Motley żyło dwóch braci. Nazywali się Merlin i Artur, mieli po 12 lat. Merlin był dobrym czarodziejem, a Artur kochał zwierzęta i uwielbiał pływać w czystym jeziorze. Zawsze oczyszczali brzeg jeziora ze śmieci. A potem pewnego dnia pojechali latem na wakacje do babci nad morze. I w tym czasie na jeziorze pojawili się źli chłopcy, wrzucający do jeziora kawałki żelaza, patyki, torby, rozłupujący nasiona, wrzucający butelki do wody. A jezioro stało się brudne: ryby poczuły się źle i zaczęły wzywać przyjaciół o pomoc. Ale nikt ich nie słyszał... Ryba zaczęła umierać. Merlin i Artur wrócili z wakacji i zobaczyli, że jezioro stało się brudne, woda była ciemna, brzydko pachniała, a ludzie przestali się w niej kąpać. Chłopaki postanowili uratować jezioro. Merlin użył swojej magii, aby unieść wszystkie śmieci w powietrze i umieścić je w ogromnym koszu na śmieci. Merlin i Artur rozzłościli się i chcieli ukarać chłopców. Merlin zamienił je w ryby, które miały oczyścić jezioro. Wszyscy ludzie im dziękowali. Dobro zawsze zwycięża zło! Ludzie nie mogą żyć bez wody, oszczędzajmy ją!
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Dzyuba Vladimir.docx
Biblioteka
materiały
Dziuba Włodzimierz 1 „B”
Ekologiczna bajka „Uratuj las!”
Niedźwiedź Tishka i jego przyjaciel króliczek Krosh mieszkali w niesamowitym lesie. Ten las był po prostu magiczny! Sosny w nim sięgały nieba i jakie były w nim pola jagodowe. I wszystkie zwierzęta i ptaki w tym lesie żyły szczęśliwie. Któregoś dnia na prośbę matki Tishka i Krosh poszli zbierać jeżyny. Biegali wesoło po ścieżkach, rozmawiając i śmiejąc się. Zwierzęta więc zabrały kosz jagód i poszły do domu, były bardzo szczęśliwe i spieszyły się, żeby pochwalić się mamie, że tak szybko im się to udało. Ale coś się stało! Krosh krzyknął bardzo głośno i upadł na ziemię. Tishka pobiegła do przyjaciela i zobaczyła, że Krosh przekłuł mu łapę w puszce! Słoik ten pozostawili ludzie po wakacjach. Tishka natychmiast rzuciła się na pomoc. Biedny króliczek, wilczy lekarz zabandażował mu łapę i zalecił odpoczynek w łóżku. Tishka odwiedzała ją codziennie. Krosha i przyniosłem mu smakołyki. I wkrótce przyjaciele znów pobiegli razem ścieżkami. Nagle znaleźli się na polanie, gdzie zawsze zbierali jeżyny, ale co się stało? Nie ma już rozliczeń! Została doszczętnie spalona! A wszędzie są zapałki i śmieci. Znowu ludzie nie sprzątali po sobie, pomyślała Tishka. Przyjaciele byli bardzo zdenerwowani i smutni wrócili do domu. I z każdym dniem życie w naszym magicznym lesie stawało się coraz smutniejsze i straszniejsze. Wiewiórki i ptaki opuściły las w poszukiwaniu nowego mieszkania. Co się stało? Dlaczego wyjeżdżają? - Krosh zapytał matkę. Stało się tak, że przyjechały duże samochody i powaliły drzewa, w których żyły zwierzęta i ptaki. Prawdopodobnie będziemy musieli wkrótce wyjechać, powiedziała mama. Krosh nie chciał opuszczać swojego ukochanego lasu, a przede wszystkim nie chciał rozstawać się ze swoją przyjaciółką Tiszką. Jednak człowiek nie pozostawił zwierzętom wyboru, zrobił wszystko, aby zwierzęta opuściły las! Wycinał lasy, zanieczyszczał polany odpadami, palił lasy i polował na zwierzęta. Tishka i Krosh bali się takich działań ludzi i nie rozumieli, dlaczego ich dom został zniszczony i dlaczego? Tymczasem ludzie nadal niszczyli przyrodę! Zwierzęta opuściły ten niegdyś magiczny zakątek ziemi, a po lesie nie pozostał ani ślad. Człowiek zniszczył las! Kochani, doceńmy naturę, chrońmy ją i chrońmy przed śmieciami, pożarami i kłusownictwem!
P. S: nasi bohaterowie Tishka i Krosh znaleźli nowy las i szczęśliwie w nim mieszkają, dopóki ktoś tam nie dotrze!
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Zhantasova Adina.docx
Biblioteka
materiały
Ekologiczna bajka
Żantasowa Adina
Dawno, dawno temu w lesie żyła wiewiórka. Dobrze jej się żyło w lesie! Powietrze jest czyste, trawa zielona. Zawsze jest coś do jedzenia: latem - grzyby i jagody, zimą - suszone przetwory, które zaopatrzyła latem. Ale pewnego dnia wydarzyły się kłopoty – w lesie pojawili się ludzie i wielkie maszyny. Zaczęto wycinać wielowiekowe świerki i cedry cennych gatunków. A młode pędy zginęły pod śladami buldożerów. Zginęło wielu mieszkańców lasów: niektórzy zmarli z głodu, niektórzy zostali potrąceni przez samochody. W lesie tajga zrobiło się pusto i smutno. Zwierzęta uciekły, ptaki rozproszyły się. Część lasu zaczęła przypominać pole bitwy: ziemia została przekopana, dookoła sterczały pniaki i leżały gałęzie. Grzyby przestały rosnąć, a jagody zniknęły. I wtedy wiewiórka zdecydowała: nie można siedzieć z ogonem między nogami i patrzeć, jak umiera natura. Od sroki usłyszała, że w szkole działa klub „Młody Ekolog”, a uczęszczające do niego dzieci chronią przyrodę. Więc poszła do tych chłopaków. Musiała znosić wiele prób: pies prawie złapał ją za ogon, chłopcy strzelili do niej z procy. Ale wiewiórka zniosła wszystko w imię spokojnego życia w lesie. W końcu dotarła do szkoły i opowiedziała dzieciom o kłopotach, jakie się wydarzyły. Dzieci wykazały się wrażliwością, bardzo pokochały las. Postanowili pomóc wiewiórce. Młodzi ekolodzy napisali list do Prezydenta i zadzwonili do Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych. Co tu się zaczęło! Nie będziesz zazdrościł złym ludziom z dużymi samochodami. W hańbie wypędzono ich z lasu i zmuszono do sadzenia nowych drzew. Poprowadzili je chłopaki z koła „Młody Ekolog”. Okazuje się, że drzewo łatwo ściąć, ale znacznie trudniej je wyhodować. Wkrótce młody las ponownie zachwycił mieszkańców lasu grzybami i jagodami. A stara sowa opowiedziała tę historię dzieciom jak straszną bajkę. Ale bardziej lubili słuchać o wyczynach dzielnej wiewiórki. To już koniec bajki. Dbajcie o las, dzieci!
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Ilya Zaborovsky.docx
Biblioteka
materiały
Ekologiczna bajka
Zaborowski Ilia
Ciekawy chłopak.
Dawno, dawno temu żył sobie bardzo ciekawski chłopiec. Zadawał wciąż te same pytania: gdzie? Jak? i dlaczego?
Któregoś dnia przed pójściem spać mama opowiedziała chłopcu bajkę o strumyku. O tym, jak strumień postanowił przemierzyć Ziemię, spotkał swoich braci i razem zamienili się w rzekę. Jak po drodze pomagali zwierzętom i roślinom, podając im wodę.
Bajka tak spodobała się chłopcu, że postanowił opowiedzieć ją swojemu dziadkowi. Rano, gdy się obudził, umył zęby i zjadł śniadanie, chłopiec pobiegł odwiedzić dziadka. Dziadek miał iść do studni po wodę i zaprosił wnuka na spacer.
Dziadku, chcę Ci opowiedzieć bajkę o Brooku, który żył na Ziemi i o jego przygodach.
Dziadek pokiwał głową z aprobatą. Chłopiec, łapczywie łapiąc powietrze, zaczął pośpiesznie opowiadać, a dziadek słuchał go z uwagą.
No cóż, dziadku, podobała Ci się moja bajka?
Tak, oczywiście. Ale to nie jest bajka. Rzeczywiście, dawno temu większość wody znajdowała się w morzach i oceanach, rzekach i jeziorach i zajmowała około ¾ powierzchni Ziemi. Latem można było pływać, nurkować, a nawet pływać po wodzie na łodziach, motorówkach i statkach motorowych. A teraz zmuszeni jesteśmy udać się do jedynej studni po wodę.
Dziadku, gdzie jest teraz Woda? Chcę też pluskać się w wodzie. Wnuk krzyknął z oburzenia.
Wiedziałem, że jesteś bardzo ciekawy, ale i niecierpliwy. Dziadek się roześmiał. Chłopak skrzywił się, ale nie zaprzeczył dziadkowi i czekał na dalszą historię.
Zatem wraz z rozwojem naszego społeczeństwa zaczęliśmy zużywać znacznie więcej wody na potrzeby przemysłu, rolnictwa i gospodarstw domowych, nie myśląc o tym, że wodę trzeba oszczędzać i mądrze wykorzystywać. Co więcej, zaczęliśmy zanieczyszczać wodę wrzucając do niej odpady. A wyciek ropy spowodowany katastrofą tankowca zniszczył wszystkie żywe organizmy w wodzie. Woda z roku na rok stawała się coraz bardziej brudna i mętna. Ludzie zapomnieli, jak ważna jest woda w ich życiu. Wtedy Water bardzo obraził się na ludzi i postanowił dać im nauczkę udając się w podróż pod ziemię. Od tego czasu nie widziano jej więcej na Ziemi. Jedyne, co po niej pozostawiono, to wąska i bardzo głęboka studnia, z której czerpiemy wodę na najbardziej podstawowe potrzeby.
Dziadku, ale ona wróci?
Tak, obiecała wrócić, ale dopiero wtedy, gdy naprawimy swoje błędy i nauczymy się dbać o przyrodę.
Jak to zrobić?
Już to robimy! Musisz przestrzegać prostych zasad. Najważniejsze to nie śmiecić. Wyrzuć jednorazowe plastikowe przedmioty (talerze, widelce i szklanki), używaj szmatek. Sortuj śmieci i poddaj je recyklingowi. W końcu energię uzyskuje się z odpadów organicznych.
Dziadku, więc teraz ludzie zdali sobie sprawę ze swojej winy i robią wszystko, co w ich mocy, aby naprawić swoje błędy?
Tak, oczywiście. I nauczyliśmy się doceniać Wodę, bo bez niej życie nie jest możliwe.
To dlaczego nie wraca?
Nie wiem... Może się zgubiła. Mówi się, że kropla wody może podróżować z rzeką przez 20 dni, ale przebycie tej samej odległości pod ziemią może zająć 300 lat.
Chłopiec był zamyślony i nie zauważył, jak podeszli już do studni. Nagle podbiegł do niego i zaczął wołać Wodę.
Woda! Woda! Wybacz nam. Wróć proszę. Nigdy więcej Cię nie skrzywdzimy. Docenimy Cię, ochronimy i zaopiekujemy się Tobą. A bardzo chcę nauczyć się pływać.
Cud! Woda usłyszała chłopca. Już od dawna wiedziała, że ludzie zaczęli dbać o środowisko, ale czekała, aż ją wezwie.
Po pewnym czasie oceany, morza, rzeki i jeziora ponownie wypełniły się Wodą. A ludzie dotrzymali słowa i zaopiekowali się nią. Chłopiec nauczył się pływać i przez całe lato chodził z dziadkiem nad rzekę, aby pływać i nurkować.
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Iwanow K.A.docx
Biblioteka
materiały
Ekologiczna bajka
Iwanow Konstantin Andriejewicz
Opowieść o tym, jak Kolobok uratował las
Dawno, dawno temu żył dziadek i kobieta. Żyli i nie smucili się, dopóki Kościej Nieśmiertelny nie zbudował obok swojej chaty fabryki chemicznej. Z ogromnych kominów elektrowni przez całą dobę wydobywał się gęsty, cuchnący dym, zatruwając wszystko wokół.
Pewnego dnia dziadek mówi do swojej babci:
Babciu, upiecz mi bułkę.
Z czego Ci to upieczę? - westchnęła babcia, - Pszenica długo się nie urodzi, kura nie znosi jaj, krowa nie daje mleka. I ta cholerna roślina! Swoimi trującymi emisjami zatruł wszystkie żyjące istoty!
„Nie złość się” – odpowiada jej dziadek. „Podrap dno beczki, zaznacz stodołę, może dostaniesz bułkę”.
Babcia tak właśnie zrobiła, skrobała spód drzewa, zamiatała stodołę, zbierała mąkę, zagniatała ciasto i upiekła bułkę. Po upieczeniu postawiła na oknie, żeby ostygła. Bułka leżała i leżała, znudziła się, wyskoczyła z okna i potoczyła się po ścieżce. Tarza się i kręci i w milczeniu dziwi się, jak nudny jest widok wokół niego, trawa usycha, drzewa są bez liści, ptaki nie śpiewają, a niebo pokrywa szara mgła. Nagle podszedł do niego szary króliczek, zobaczył bułkę i powiedział:
Kolobok, Kolobok, zjem cię!
„Nie polecam” – odpowiada mu bułka – „otrujesz się”. Mąka, z której mnie upiekła babcia, pochodziła z pszenicy zanieczyszczonej odpadami chemicznymi.
Mały króliczek zaczął płakać radośnie:
Wybudowano tu zakłady chemiczne,
Zatruwa przyrodę przez cały rok!
Nasz las był czysty i gęsty.
Zrobiło się brudno i pusto!
Nie płacz, króliczku” – mówi bułka. „Chodź ze mną”. Musimy powiedzieć wszystkim o tym oburzeniu!
Kolobok, Kolobok” – mówi Mishka – „Zjem cię!”
Cóż, jedz, jeśli życie nie jest ci bliskie - bułka się nie bała - tylko woda, z którą babcia ugniatała ciasto, została zatruta odpadami chemicznymi.
Tak, tak – potwierdził króliczek – „Wcześniej w tym miejscu była rzeka mleczna z galaretowatymi brzegami, ale teraz jest to błotnisty potok”.
Mishka wysłuchał ich i zaczął płakać radośnie:
Kiedyś jadłam maliny
Ja i cała moja rodzina.
Jedliśmy na miodzie
A wokół rosły kwiaty.
Ale Kościej wszystko zepsuł,
Zatruty żrącym dymem!
Wszystko wokół jest zainfekowane
Ale złoczyńcy to nie obchodzi!
Nie płacz, Miszka! - bułka zawołała: „Jesteś taki duży i silny!” Pomożesz nam pokonać Koszczeja i zniszczyć jego fabrykę!
Co ty! Co ty! Zestarzałem się już i jestem całkowicie osłabiony głodem. - odpowiedział niedźwiedź, siadając na pniu drzewa - Tylko bohater, Iwan Carewicz, może pokonać Koszczeja, ale on tylko śpi jak bohater i nic nie wie. Jeśli uda ci się go obudzić, uratujesz wszystkich przed nieuchronną śmiercią.
Na pewno go obudzimy! - obiecał bułka, - Pomóż nam tylko znaleźć Iwana Carewicza.
Niedźwiedź zgodził się i zaprowadził ich do ogromnej jaskini, w której bohaterskim snem spał Iwan Carewicz, ale bez względu na to, jak bardzo przyjaciele próbowali obudzić bohatera, nic nie pomogło. Następnie zaśpiewali refrenem smutną piosenkę:
Słońce nie było widziane od dawna,
Zasłania go trujący dym.
Rośliny zamierają w lasach i ogrodach,
Choroby, głód i strach są wszędzie!
W rzekach nie pluskają się ryby,
Nie zobaczysz uśmiechu na ich twarzach.
W powietrzu unosi się trucizna i trudno im oddychać.
Przestań leżeć na boku, Ivan!
Ten las i nasz region są nam bliskie!
Obudź się, bohaterze! I pomóż nam!
Iwan Carewicz nagle poruszył się i przeciągnął.
Oj, długo spałam!
Hurra! - krzyknęli przyjaciele i zaczęli rywalizować ze sobą, aby opowiedzieć bohaterowi o okrucieństwach Nieśmiertelnego Koszeja. Iwan Carewicz rozzłościł się, wskoczył na swojego bohaterskiego konia, pogalopował do fabryki Koszeja i zniszczył ją, nie pozostawiając kamienia na kamieniu.
Trujący dym stopniowo się rozwiał, a przyjaciele zobaczyli zbliżające się do nich długo oczekiwane promienie słońca.
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Mukhametzhanov Doszhan Dalelkhanovich.docx
Biblioteka
materiały
Ekologiczna bajka
Któregoś dnia poszłam do lasu. Las był gęsty, ptaki śpiewały donośnym głosem, zapach ziół upajał moją głowę. Idę leśną ścieżką i słyszę głos: „Zatrzymaj się! Ostrożnie! Nadepniesz na mnie! Rozejrzałem się, nikogo nie było... I wtedy, przyglądając się uważnie ziemi, zobaczyłem poruszający się zielony liść truskawki, a pod nim dostrzegłem mrówki. Mrówki zaciągnęły do mrowiska słodką, soczystą, dojrzałą jagodę. Pomogłem małym robotnikom zebrać dla nich mnóstwo jagód.
Mrówki, przyjaciele lasu, w ramach wdzięczności podarowały mi magiczną słomkę. „Kiedy będziesz potrzebować pomocy, powiedz te magiczne słowa: „Słomo, słomo, złota trzcino, okaż swoją magiczną moc, okaż swoje miłosierdzie!” i dmuchnij w niego trzy razy” – powiedziała stara mrówka i ostrzegła: „Ale pamiętaj, wnuku, że masz tylko dwa cenne pragnienia”.
Idę szczęśliwa, śpiewam piosenkę, patrzę na polanę i myślę, co teraz zamówię przez magiczną słomkę: „Pizzę z kiwi?” Możetablet, nie, nie, nie lepiejiPada!» . I w moich cudownych snach nie zauważyłem, jak nagle znalazłem się w wyblakłym, pożółkłym, umierającym lesie. Po krótkim spacerze ujrzałem rzekę z brudną, błotnistą wodą, której brzeg był zaśmiecony śmieciami i nieczystościami. W powietrzu panowała martwa cisza, lecz ciszę przerwał chrzęst gąsienic żujących trawę i liście drzew. Bardzo się przestraszyłam, kiedy zobaczyłam tak okropny obraz. Natura wołała o pomoc: „Pomocy! Pomóż mi!!!". Nie wiedziałam, jak mogę pomóc lasowi i rzece. I tutaj przypomniały mi się słowa mądrej mrówki i radośnie pomachałem magiczną słomką i powiedziałem: „Słomo, słomo, złota trzcino, okaż swoją magiczną moc i okaż swoje miłosierdzie Lasowi!” i dmuchnął w niego trzy razy. I natychmiast martwy las ożył, powiew wiatru niósł znajomy aromat wdzięcznych kwiatów i liści. Słyszałem śpiew ptaków, liście na drzewach uśmiechały się do mnie poprzez włókna słońca, a pnie drzew pochylały się, żeby mi się ukłonić. Jeszcze raz pomachał magiczną słomką i zawołał radośnie: „Słomo, słomo, złota trzcino, okaż swoją magiczną moc, okaż miłosierdzie Rzece!” Rzeka zaczęła grać i tańczyć przy dźwięcznych melodiach. Ryba skakała w rytm tej melodii.
I było mi tak dobrze w duszy, że zawsze i wszędzie chciałam widzieć zielone lasy i czyste rzeki i jeziora, a co najważniejsze, czynić Dobro!
Obwód Północnego Kazachstanu, Pietropawłowsk Pierwsze gimnazjum, uczeń klasy 1 „B” Mukhametzhanov Doszhan , marzec 2014
Dokument wybrany do przeglądania Bajka ekologiczna, Sysoev Nikita Evgenievich.docx
Biblioteka
materiały
Ekologiczna bajka
Sysojew Nikita Jewgienijewicz
Dawno, dawno temu była rzeka, Najpierw był to mały, wesoły strumyk, który krył się wśród wysokich, smukłych świerków i brzóz o białych pniach, I wszyscy mówili: Jak czysta, jak smaczna jest woda w tym strumyku! strumień zamienił się w prawdziwą rzekę. Woda w nim nie płynęła już tak szybko, ale nadal była przejrzysta i czysta.
Rzeka uwielbiała podróżować. Któregoś dnia znalazła się w mieście, nie rosły tu świerki ani brzozy, ale były ogromne domy, w których mieszkali ludzie... bardzo dużo ludzi. Byli zachwyceni River i poprosili ją, aby została w mieście. Rzeka zgodziła się i została przykuta do kamiennych brzegów. Zaczęły po niej pływać parowce i łodzie, ludzie opalali się i odpoczywali na brzegach.Rzeka zasilała całe miasto.
Lata mijały, ludzie przyzwyczaili się do rzeki, ale już o nic nie prosili, tylko robili, co chcieli. Pewnego dnia na brzegach zbudowano dużą fabrykę, z której rur wpadały do rzeki brudne strumienie. Rzeka pociemniała ze smutku, stała się brudna i błotnista. Nikt już nic nie powiedział: „Jaka czysta, piękna rzeka!” „Nikt nie chodził po jego brzegach. Do rzeki wrzucano różne niepotrzebne rzeczy, puszki, kłody, myto w niej samochody, prano ubrania. I nikt z mieszkańców miasta nie myślał, że Rzeka też żyje. I bardzo się martwiła. Dlaczego ludzie tak źle mnie traktują? Przecież dawałem im wodę, włączałem turbiny elektrowni, dawałem światło, chroniłem przed upalnymi dniami, przed upałem, pomyślała Rechka.
Ludzie coraz bardziej zanieczyszczali rzekę, ale ona wszystko znosiła, czekała, aż w końcu opamiętają się... Któregoś dnia rzeką płynął duży tankowiec, z którego do wody wyciekło mnóstwo ropy. Rzeka pokryła się czarnym filmem, jej mieszkańcy – rośliny i zwierzęta – zaczęli się dusić bez powietrza. Rechka jest całkowicie chora. Nie, myśli, nie mogę już przebywać z ludźmi. Muszę od nich uciec, inaczej stanę się martwą rzeką.
Wezwała swoich mieszkańców na pomoc; Zawsze byłem dla ciebie domem, a teraz nadeszły kłopoty, ludzie zniszczyli twój dom i zachorowałem. Pomóż mi wyzdrowieć, a pójdziemy do innych krain, z dala od niewdzięcznych ludzi. Mieszkańcy rzeki zbierali rośliny, ryby, ślimaki, zwierzęta, sprzątali swój dom z brudu i leczyli rzekę. I pobiegła do krainy swojego dzieciństwa. Tam, gdzie rosły brzozy, gdzie ludzie są rzadkim gościem.
A mieszkańcy miasta następnego dnia odkryli, że są sami bez rzeki. W domach nie było światła ani wody. Fabryki stanęły, nie było co pić, nie było z czego ugotować zupy.
Życie w mieście ustało. Mieszkańcy byli tak brudni, że nie poznali się nawzajem. I pewnego dnia nadszedł dzień, w którym mieszkańcy miasta zjedli całe zapasy żywności. Wtedy najstarszy i najmądrzejszy obywatel powiedział; Drodzy obywatele! Wiem, dlaczego River nas opuścił. Kiedy byłam mała, pływałam w czystej wodzie.Zawsze była naszą przyjaciółką i pomocnicą, lecz nie docenialiśmy tego i traktowaliśmy ją jak wroga. Niesprawiedliwie obraziliśmy rzekę i musimy prosić ją o przebaczenie. Proponuję odnaleźć naszą Rzekę, przeprosić ją i obiecać przyjaźń. Może wtedy wróci.
Najsilniejsi i najodporniejsi mieszczanie poszli go szukać. Szukali długo, a kiedy znaleźli, nie od razu rozpoznali, bo stała się czysta i przejrzysta. Ludzie prosili Rechkę o przebaczenie i obiecali jej opiekę. Rzeka była łaskawa i nie pamiętała zła, a ponadto zaczęła tęsknić za ludźmi, do których przyzwyczaiła się przez wiele lat.
Rzeka wróciła do miasta, aby pomóc jego mieszkańcom. A ludzie usunęli wszystkie śmieci i wyczyścili kanalizację. Wyznaczono specjalne osoby do monitorowania stanu zdrowia Rechki. I od tego czasu ludzie i Rechka żyją w tym mieście w zgodzie.. Dzień powrotu Rechki obchodzą go jako najważniejsze święto...
Dlaczego malujesz drzewa? – zapytał Waneczka.
Nie maluję, ale dziadek odpowiada na wybielanie.
Dlaczego to robisz?
Wiosną ogrodnicy wybielają drzewa, aby odstraszyć szkodniki ogrodowe. Warstwa wybielacza odstrasza szkodniki, gdy próbują wyczołgać się z ziemi wzdłuż pnia.
Nie wierzę, że Waneczka mruknął.
Chodź, Wania, pokażę ci jedno drzewo, które twój stary dziadek zapomniał wybielić w zeszłym roku. Dziadek i Wania poszli do tego drzewa i rzeczywiście drzewo cierpiało ze strony szkodników.
Teraz rozumiem – krzyknęła Waneczka. Kiedyś widziałem w parku naszego sąsiada, wujka Vityę, wybielającego drzewa w ten sam sposób.
Tak, Wania, drzewa w parku są również bielone, aby różne zwierzęta, takie jak zające, nie obgryzały kory. Ponadto, aby przy silnych mrozach kora nie zamarzła zbytnio.
Ekologiczna bajka
Szczerbina Maria Andreevna
Szczotka
W jednym gęstym lesie mieszkała wiewiórka. Jej futro było gęste i puszyste. Oczy miała czarne jak węgle, a na uszach miała śmieszne frędzle – dlatego nazywano ją Szczotką. Bardzo kochała swój las i nigdy go nie opuszczała. W czyjejś opuszczonej dziupli mieszkała wiewiórka. Latem przygotowałam zapasy na zimę - grzyby, jagody, orzechy. A potem pewnej zimy Brush usłyszał szczekanie psów. Byli to myśliwi ze swoimi psami myśliwskimi. Polowali na dzikie zwierzęta. Wiewiórka wyskoczyła ze strachu z innego lasu. Nazywał się Ryżik. Jego płaszcz był tak czerwony, że bardziej przypominał małego lisa. I wtedy Brush i Ryzhik spotkali się pewnego mroźnego dnia. Był bardzo głodny i skakał z gałęzi na gałąź w poszukiwaniu jedzenia i zobaczył Brusha. Zauważyła, że jest głodny i zaproponowała mu jedzenie. Zaczęli więc żyć razem. Wiosną miały małe wiewiórki. Brush i Ryzhik byli bardzo szczęśliwi. Małe grudki rosły i razem z mamą i tatą uczyły się zdobywać pożywienie.
I pewnego dnia Brush przeprowadził się daleko od jej domu. W innym lesie było tyle jedzenia. Była taka zadowolona i nagle poczuła, że coś krępuje jej ruchy. To była pułapka. Próbowała się wydostać, ale bezskutecznie. Wezwała Ryzhika na pomoc, ale Brush był daleko od domu. Więc spędziła noc. Rano przyszedł mężczyzna, rozplątał jej łapy i wrzucił do torby. Wsiadłem do samochodu i pojechałem do miasta, do domu. W domu czekał na niego syn Tymoszka. Miał 7 lat. Kiedy ojciec wyciągnął pędzel z torby, radość Tymoszki nie miała granic. Pędzel został umieszczony w klatce. Chłopak bardzo chciał ją ujarzmić, ale ona się nie poddała. Karmił ją różnymi orzechami i warzywami, ale ona nic nie jadła, bardzo tęskniła za Ryzhikiem i dziećmi. Minął miesiąc. Brush bardzo schudła, ze słabości nie mogła nawet podnieść głowy, a wtedy Timoshka z tatą postanowili zabrać Belkę z powrotem do lasu. Zdali sobie sprawę, że bardzo tęskniła za domem i mogła po prostu umrzeć. Zabrali więc Brush i zabrali ją do tego lasu, gdzie ją złapano. Ale ojciec nic nie rozumiał, ten las i pobliskie lasy też nie istniały. W ciągu jednego miesiąca wycięto kilka lasów i pozostały tylko pniaki. Brush wyskoczył z samochodu i pogalopował od ludzi. Pobiegła więc do swojego lasu, ale go tam nie było... skakała z pnia na pień i nawet znalazła swoje drzewo, a raczej to, co z niego zostało. Ale nie było Ryzhika ani małych wiewiórek. Pędzel długo nie opuszczał kikuta, czekał. Oczywiście wiewiórka nigdy więcej nie zobaczyła swojej rodziny. Zasnęła na pniu i już się nie obudziła...
Znajdź materiał na dowolną lekcję,
Bajka wkracza w życie dziecka już od najmłodszych lat, towarzyszy mu przez całe dzieciństwo przedszkolne i pozostaje z nim na całe życie. Jego znajomość ze światem literatury, ze światem relacji międzyludzkich i w ogóle z całym otaczającym światem zaczyna się od bajki.
Warto zaznaczyć, że baśnie ekologiczne uczą: rozumieć otaczający nas świat, kultywować poczucie zaangażowania w dobro przyrody, myśleć o konsekwencjach naszych działań w stosunku do otaczającego nas świata, a także o odpowiedzialność za zachowanie jego bogactwa i piękna.
Metoda wykorzystania bajek środowiskowych obejmuje kilka etapów:
– dyskusja ze starszymi przedszkolakami na temat bajek ekologicznych twórców dziecięcych, np. V. Bianchi „Czyj nos jest lepszy” (o cechach adaptacyjnych dzioba ptaków) itp.;
- komponowanie bajki na zadanej działce w mikrogrupach lub w łańcuszku;
– pisanie przez dzieci własnych bajek (indywidualnie lub w mikrogrupach oraz w domu z rodzicami);
– kolorowy design Twoich prac;
Do ciekawych technik należy inscenizacja fragmentów baśni ekologicznych. Bajki wypełnione treściami środowiskowymi, na przykład bajka, w której Kołobok wyrusza w poszukiwaniu swojej rośliny (pszenicy) i spotyka na swojej drodze zająca, niedźwiedzia i lisa, którzy mają już własne rośliny (kapusta zajęcza, ucho niedźwiedzia , wyczyniec), przywołują przedszkolaków nie mniej interesująco niż oryginalne źródło.
Aby utrzymać zainteresowanie, szkolenia ekologiczne dotyczące treści badanej bajki środowiskowej (na przykład: „Jestem drzewem, moje ręce to gałęzie”), ilustracji („Bajka, rysuję cię”), badania ilustracji książkowych i samodzielna produkcja małych książeczek, samodzielne komponowanie bajek na wybrany temat, stara baśń w nowy sposób, „przekręcenie” bajki, kontynuacja rozpoczętej bajki, bajka „na lewą stronę”, co by się stało, gdyby... itd.
Ekologiczna bajka „Wiosna”
Przez długi czas na dnie wąwozu mieszkał wesoły i hojny fonanel. Podlewał korzenie traw, krzewów i drzew czystą, zimną wodą. Duża srebrna wierzba rozłożyła cienisty namiot nad źródłem. Wiosną na zboczach wąwozu pobielały czeremchy. Wśród jej koronkowych, pachnących frędzli swoje gniazda budowały słowiki, gajówki i zięby. Latem zioła pokrywały wąwóz kolorowym dywanem. Nad kwiatami krążyły motyle, trzmiele i pszczoły. W pogodne dni Artem i jego dziadek szli do źródła po wodę. Chłopiec pomógł dziadkowi zejść wąską ścieżką do źródła i zdobyć wodę. Podczas gdy dziadek odpoczywał pod starą wierzbą, Artem bawił się w pobliżu strumienia, który płynął po kamieniach na dnie wąwozu.
Pewnego dnia Artem poszedł sam po wodę i spotkał się przy źródle z chłopakami z sąsiedniego domu – Andriejem i Petyą. Gonili się nawzajem i powalali główki kwiatowe elastycznymi prętami. Artem również złamał gałązkę wierzby i dołączył do chłopców.
Czy uważacie, że chłopaki zagrali dobry mecz? Dlaczego?
Kiedy chłopcy znudzili się hałaśliwym bieganiem, zaczęli wrzucać do źródła gałęzie i kamienie. Artemowi nie podobały się nowe zabawy, nie chciał urazić życzliwej, wesołej wiosny, ale Andryusha i Petya byli od Artema o cały rok starsi i od dawna marzył o zaprzyjaźnieniu się z nimi.
Co byś zrobił, gdybyś był Artemem?
Źródło początkowo bez problemu radziło sobie z kamieniami i fragmentami gałęzi, które rzucali w nie chłopcy. Ale im więcej było śmieci, tym trudniej było biednej wiośnie: albo całkowicie zamarzła, pokryta dużymi kamieniami, albo ledwo sączyła się, próbując przebić się przez szczeliny między nimi. Kiedy Andriej i Pietia poszli do domu, Artem usiadł na trawie i nagle zauważył, że ze wszystkich stron gromadzą się wokół niego duże ważki z przezroczystymi, błyszczącymi skrzydłami i jasnymi motylami.
Co jest z nimi nie tak? – pomyślał chłopak. -Czego oni chcą? Wokół Artema zaczęły tańczyć motyle i ważki. Owadów było coraz więcej, fruwały coraz szybciej, niemal dotykając skrzydłami twarzy chłopca. Artemowi zakręciło się w głowie i mocno zamknął oczy. A kiedy kilka chwil później je otworzył, zdał sobie sprawę, że znalazł się w nieznanym miejscu. Wszędzie wokół rozsypał się piasek, nigdzie nie było ani krzaka, ani drzewa, a z bladoniebieskiego nieba na ziemię wlewało się parne powietrze. Artemowi było gorąco i bardzo pragnął. Wędrował po piasku w poszukiwaniu wody i znalazł się w pobliżu głębokiego wąwozu. Wąwóz wydawał się chłopcu znajomy, lecz na jego dnie nie bulgotało wesołe źródło. Czeremcha i wierzba wyschły, zbocze wąwozu niczym głębokie zmarszczki zostało przecięte przez osuwiska, ponieważ korzenie traw i drzew nie trzymały już gleby razem. Nie było słychać żadnych głosów ptaków, nie było widać ważek, trzmieli ani motyli.
-Gdzie podziała się wiosna? Co się stało z wąwozem? – pomyślał Artem.
Jak myślisz, co stało się z wąwozem? Dlaczego?
Nagle chłopiec przez sen usłyszał zaniepokojony głos dziadka: „Artyomka!” Gdzie jesteś? - Jestem tutaj, dziadku! - odpowiedział chłopiec. – Miałem taki straszny sen! – A Artem o wszystkim opowiedział dziadkowi. Dziadek uważnie wysłuchał wnuka i zasugerował: „No cóż, jeśli nie chcesz, aby stało się to, o czym marzyłeś, to chodźmy oczyścić źródło z gruzu”. Dziadek i Artem otworzyli drogę do wiosny, która znów zaczęła wesoło bulgotać, mienić się w słońcu przezroczystymi strumykami i obficie podlewać wszystkich: ludzi, zwierzęta, ptaki, drzewa i trawę.
pytania
Jak wyglądał wąwóz z bulgoczącym źródłem na dnie?
Z kim Artem poszedł do źródła po wodę?
Kogo spotkał Artem, gdy poszedł sam po wodę?
Co robili Andrey i Petya?
Jaką krzywdę takie gry wyrządzają naturze?
Dlaczego Artem miał niezwykły sen?
Co mogłoby się stać z przyrodą, gdyby wiosna wyschła?
Kto pomógł Artemowi naprawić błąd?
Czy myślisz, że Artem będzie grał w takie mecze po tym, co się stało?
Co powie Andriejowi i Petyi, jeśli ich spotka?
Ekologiczna bajka „Dżdżownica”
Dawno, dawno temu żył sobie brat i siostra – Wołodia i Natasza. Wołodia, choć młodszy od siostry, jest odważniejszy. A Natasza jest takim tchórzem! Bała się wszystkiego: myszy, żab, robaków i krzyżaka, który tkał swoją sieć na strychu. Latem dzieci bawiły się w chowanego w pobliżu domu, gdy nagle niebo pociemniało, zmarszczyło się, rozbłysła błyskawica, najpierw na ziemię spadły duże, ciężkie krople, a potem lunął ulewny deszcz. Dzieci ukryły się przed deszczem na werandzie i zaczęły patrzeć, jak spienione strumienie płyną ścieżkami, przez kałuże przeskakują duże pęcherzyki powietrza, a mokre liście stają się jeszcze jaśniejsze i bardziej zielone. Wkrótce deszcz ustał, niebo się rozjaśniło, wyszło słońce, a w kroplach deszczu zaczęły igrać setki małych tęcz. Dzieci założyły kalosze i poszły na spacer. Biegali przez kałuże, a kiedy dotknęli mokrych gałęzi drzew, spuścili na siebie cały wodospad błyszczących strumieni. Ogród mocno pachniał koperkiem. Dżdżownice wpełzły na miękką, wilgotną czarną ziemię. W końcu deszcz zalał ich podziemne domy, a robaki czuły się w nich wilgotno i niekomfortowo. Wołodia podniósł robaka, położył go na dłoni i zaczął go badać, a potem chciał pokazać robaka swojej siostrze. Ona jednak cofnęła się ze strachu i krzyknęła: „Wołodka!” Przestań już robić to gówno! Jak można zbierać robaki, są takie obrzydliwe - śliskie, zimne, mokre. Dziewczyna rozpłakała się i pobiegła do domu. Wołodia wcale nie chciał urazić ani przestraszyć swojej siostry, rzucił robaka na ziemię i pobiegł za Nataszą.
Czy dzieci poradziły sobie dobrze?
Czy boisz się dżdżownic?
Dżdżownica o imieniu Vermi poczuła się zraniona i urażona. „Co za głupie dzieci! – pomyślał Vermi. „Nawet nie zdają sobie sprawy, ile korzyści wnosimy do ich ogrodu”.
Czy znasz zalety dżdżownic?
Pomrukując z niezadowoleniem, Vermi doczołgał się do grządki cukinii, gdzie dżdżownice z całego ogrodu zbierały się, by porozmawiać pod dużymi, puszystymi liśćmi. -Co cię tak podnieca, Vermi? – zapytali go ostrożnie przyjaciele. - Nawet nie możesz sobie wyobrazić, jak dzieci mnie obraziły! Pracujesz, próbujesz, spulchniasz ziemię - i nie ma wdzięczności! Vermi opowiadał o tym, jak Natasza nazwała go obrzydliwym i obrzydliwym. - Co za niewdzięczność! – dżdżownice były oburzone. „W końcu nie tylko spulchniamy i nawozimy glebę, ale wykopanymi przez nas podziemnymi przejściami woda i powietrze przepływają do korzeni roślin. Bez nas rośliny będą rosły gorzej, a nawet mogą całkowicie wyschnąć. A czy wiesz, co zasugerował młody i zdeterminowany robak? - Poczołgajmy się wszyscy razem do sąsiedniego ogrodu. Mieszka tam prawdziwy ogrodnik, wujek Pasza, zna naszą wartość i nie pozwoli się obrazić! Robaki wykopały podziemne tunele i przez nie przedostały się do sąsiedniego ogrodu. Początkowo ludzie nie zauważali braku robaków, ale kwiaty w kwietnikach i warzywa w grządkach natychmiast wyczuły kłopoty. Ich korzenie zaczęły się dusić bez powietrza, a łodygi zaczęły więdnąć bez wody. - Nie rozumiem, co się stało z moim ogrodem? – westchnęła babcia Polii. – Ziemia stała się zbyt twarda, wszystkie rośliny usychają. Pod koniec lata tata zaczął kopać ogród i ze zdziwieniem zauważył, że w grudach czarnej ziemi nie było ani jednej dżdżownicy. - Gdzie podziali się nasi podziemni asystenci? - pomyślał ze smutkiem - Może dżdżownice przypełzły do sąsiadów? - Tato, dlaczego nazwałeś pomocników robaków, czy są przydatni? – Natasza była zaskoczona. - Oczywiście, przydatne! Przez korytarze wykopane przez dżdżownice powietrze i woda przedostają się do korzeni kwiatów i ziół. Sprawiają, że gleba jest miękka i żyzna! Tata poszedł na konsultację do ogrodnika wujka Paszy i przyniósł od niego ogromną bryłę czarnej ziemi, w której żyły dżdżownice. Vermi i jego przyjaciele wrócili do ogrodu babci Paulie i zaczęli pomagać jej w uprawie roślin. Natasza i Wołodia zaczęli traktować dżdżownice z troską i szacunkiem, a Vermi i jego towarzysze zapomnieli o dawnych żalach.
Gdzie Wołodia i Natasza spędzali wakacje latem?
Kto pojawił się w ogrodowych rabatach po deszczu?
Dlaczego po deszczu robaki wypełzły na powierzchnię ziemi?
Dlaczego robak Vermi obraził się na dzieci?
Co się stało, gdy dżdżownice wypełzły z ogrodu?
Dlaczego tata nazwał dżdżownice pomocnikami pod ziemią?
Co dzieci sądziły o dżdżownicach po powrocie do ogrodu?
Co zrobisz, jeśli zobaczysz dżdżownicę?
Ekologiczna bajka „Mali podróżnicy”
Niezapominajka mieszkała nad brzegiem rzeki i miała dzieci – drobne nasionka i orzechy. Kiedy nasiona dojrzały, niezapominajka powiedziała do nich: - Drogie dzieci! Teraz stałeś się dorosły. Nadszedł czas, abyś przygotował się do podróży. Idź w poszukiwaniu szczęścia. Bądź odważny i zaradny, szukaj nowych miejsc i osiedlaj się tam. Skrzynia z nasionami otworzyła się i nasiona wysypały się na ziemię. W tym czasie wiał silny wiatr, podniósł jedno ziarno, zaniósł je ze sobą, a następnie wrzucił do wody rzeki. Woda zebrała nasiono niezapominajki i niczym mała lekka łódka popłynęła w dół rzeki. Wesołe strumyki rzeki niosły je coraz dalej, aż w końcu prąd wyrzucił ziarno na brzeg. Fala rzeczna niosła nasiona niezapominajki na wilgotną, miękką ziemię.
"To jest właściwe miejsce!" - pomyślało ziarno. „Tutaj możesz bezpiecznie zapuścić korzenie.” Nasienie rozejrzało się i, szczerze mówiąc, było trochę zdenerwowane: „Ziemia jest oczywiście dobra - mokra, czarna ziemia. Wokół jest po prostu za dużo śmieci. Ale nie ma nic do zrobienia! I ziarno zapuściło tutaj korzenie. Wiosną w miejscu, gdzie spadło nasiono, zakwitła elegancka niezapominajka. Trzmiele z daleka dostrzegły jej jasnożółte serce otoczone niebieskimi płatkami i przyleciały do niej po słodki nektar. Pewnego dnia dziewczyny Tanya i Vera przybyły na brzeg rzeki. Zobaczyli piękny niebieski kwiat. Tanya chciała go zburzyć, ale Vera powstrzymała przyjaciółkę: „Nie, pozwól mu rosnąć!” Lepiej mu pomóżmy, usuń śmieci i zrób wokół kwiatu mały kwietnik. Chodźmy tu i podziwiajmy niezapominajki! - Zróbmy! – Tania była zachwycona. Dziewczyny zebrały puszki, butelki, kawałki kartonu i inne śmieci, umieściły je w dziurze z dala od niezapominajki i przykryły trawą i liśćmi. A kwietnik wokół kwiatu został ozdobiony kamykami rzecznymi.
- Jak pięknie! – podziwiali ich pracę. Dziewczyny zaczęły przychodzić do niezapominajki codziennie. Aby nikt nie połamał ulubionego kwiatu, wokół kwietnika zrobili mały płotek z suchych gałązek.
Podobało Ci się to, co zrobiły dziewczyny? Dlaczego?
Minęło kilka lat, niezapominajki rozrosły się bujnie i swoimi mocnymi korzeniami zabezpieczyły glebę na brzegu rzeki. Gleba przestała się kruszyć i nawet hałaśliwe letnie ulewy nie mogły już powodować erozji stromego zbocza. A co się stało z pozostałymi nasionami niezapominajki? Długo leżały nad wodą i czekały na skrzydłach. Któregoś dnia nad rzeką pojawił się myśliwy z psem. Pies biegł, ciężko oddychając i wystawiając język, był bardzo spragniony! Zeszła nad rzekę i zaczęła głośno chłeptać wodę. Jedno z nasion przypomniało sobie słowa matki o tym, jak ważne jest bycie zaradnym, podskoczyło wysoko i chwyciło się gęstej rudawej sierści psa. Pies upił się i pobiegł za swoim właścicielem, a nasienie na nim wjechało. Pies długo biegł po krzakach i bagnach, a kiedy wrócił ze swoim właścicielem do domu, przed wejściem do domu otrząsnął się dokładnie, a ziarno spadło na kwietnik niedaleko werandy. Zapuściła tu korzenie, a wiosną w grządce ogrodowej zakwitła niezapominajka. - Co za cud! – zdziwiła się gospodyni. – Nie ja tu sadziłam niezapominajki! Najwyraźniej wiatr przyniósł ją do nas, pomyślała. - Cóż, pozwól mu rosnąć i ozdobić moje łóżko ogrodowe. Właścicielka zaczęła dbać o kwiatek - podlewać go i nawozić ziemię, a rok później przy werandzie wyrosła cała rodzina delikatnych niebieskich niezapominajek. Hojnie obdarowywali pszczoły i trzmiele słodkim sokiem, a owady zapylały niezapominajki, a jednocześnie drzewa owocowe - jabłonie, wiśnie i śliwy. - W tym roku będziemy mieli bogate zbiory! – gospodyni była zadowolona. – Pszczoły, motyle i trzmiele kochają mój ogród! A teraz czas porozmawiać o trzecim nasionku niezapominajki. Wujek Ant zauważył go i postanowił zabrać go do leśnego mrowiska. Czy myślisz, że mrówki zjedzą całe nasionko niezapominajki? Nie martw się! W nasionku niezapominajki znajduje się uczta dla mrówek – słodki miąższ. Mrówki posmakują tylko tego, a nasiono pozostanie nietknięte. Tak oto niezapominajka znalazła się w lesie niedaleko mrowiska. Wiosną wykiełkowało i wkrótce obok domu mrówek zakwitła piękna niebieska niezapominajka.
Jak wygląda niezapominajka?
Powiedz nam, co stało się z nasionkiem niezapominajki, które wpadło do wody?
Co by się stało z niezapominajką, gdyby Tanya ją wybrała?
Dlaczego zerwane kwiaty porównuje się do więźniów, którzy mają wkrótce umrzeć?
Jak dziewczyny pomogły niezapominajce?
Jakie korzyści przyniosły niezapominajki nad brzegiem rzeki?
Jak drugie nasionko niezapominajki znalazło się w ogrodzie?
Jakie korzyści przyniosły te kwiaty do ogrodu?
W jaki sposób trzecie ziarno znalazło się w lesie?
Dlaczego mrówki niosą nasiona niezapominajek?
. Ekologiczna bajka „Królik i Zając”
Czy wiecie kochani, że w ogrodzie po zbiorach kapusty w niektórych miejscach zostają soczyste, chrupiące łodygi i duże liście kapusty? Zając Veta dobrze o tym wiedział. Postanowiła więc wieczorem odwiedzić sąsiednią wioskę, aby skosztować pysznych liści kapusty. Veta pobiegła do ogrodu i nagle zauważyła mały długopis, w którym znajdował się biały puszysty królik. Veta podeszła ostrożnie i zaczęła z ciekawością przyglądać się królikowi. – Mam na imię Veta, a ty, kochanie? – zapytała w końcu. „Osmańskie” – odpowiedział wesoło królik. - Biedactwo! – zając współczuł królikowi. - Prawdopodobnie ludzie cię złapali i wsadzili do klatki? - Nie bardzo. Nikt mnie nie złapał! – Puf się zaśmiał. – Zawsze mieszkam z ludźmi. - Zawsze? – Veta była zaskoczona. – Gdzie znaleźć świeżą trawę, młode pędy i korę osiki? „Moi właściciele mnie karmią” – powiedział dumnie królik. _Przynoszą mi marchewkę, kapustę i świeżą trawę. - Czyli nigdy nie chodzisz swobodnie, nie biegasz po polach i lasach i nie szukasz pożywienia dla siebie?
Jak myślisz, co odpowiedział królik?
- Och, maleńka, gdybyś tylko wiedziała, jak cudownie jest w lesie na wiosnę, kiedy kwitną kwiaty i ćwierkają ptaki! Jest tyle trawników i polan z soczystą i smaczną trawą! - powiedział zając. - Ale słyszałem od właścicieli, że w lesie żyją wilki i lisy, a one bardzo lubią podjadać zająca! – zauważył rozsądnie Poufik. - Tak to jest. Ale my, zające, potrafimy szybko biegać, wysoko skakać i mylić ślady, więc wilkom i lisom nie jest łatwo nas złapać – odpowiedziała Veta. „Nie umiem szybko biegać i mylić ślady, a przed przebiegłym lisem pewnie nie ucieknę” – westchnął Poufik.
Dlaczego króliki nie mogą mylić śladów?
- Ale co jecie zimą, kiedy zimą w lesie nie ma ziół, kwiatów, zielonych gałęzi? – zapytał królik? - Tak, zima to trudny czas dla mieszkańców lasów. Oczywiście część zwierząt gromadzi żywność i kładzie się spać na całą zimę, ale zające nie robią zapasów. Kora i gałęzie osiki chronią nas przed głodem. A od wrogów - szybkie nogi i białe futro, którego nie widać na śniegu. W końcu jesienią zmieniamy futro. Nasze futro staje się grubsze, bardziej puszyste i zmienia kolor ze srebrno-szarego na całkowicie białe. „Moje futro również linieje wiosną i jesienią, ale nie zmienia koloru” – powiedział Puffy.
Dlaczego kolory królików się nie zmieniają?
Twoje futro jest takie puszyste i śnieżnobiałe! – Veta pochwaliła królicze futro. - Dziękuję! - Puffy podziękował zającowi - moja pani też ją lubi. Z puchu robi ciepłe bluzy, szaliki i czapki. „A mimo to, powiedz mi, Pufie” – zapytała Veta, „nie nudzi ci się samotne siedzenie w klatce?” „Nie, może to nie jest nudne” – odpowiedział królik. – Dzieci i pies Diny przychodzą się ze mną bawić. - Czy przyjaźnisz się z psem? – króliczek był niesamowicie zaskoczony. – Moja rada jest taka, żebyś trzymał się od niej z daleka. Zawsze uciekamy przed psami. Ilekroć słyszę szczekanie psa w lesie, ciarki przechodzą mi po plecach!
Dina jest czułym i miłym psem. Przychodzi z dziećmi pana i nigdy mnie nie krzywdzi, po prostu mnie obwąchuje - to wszystko! Ale może Veta, jesteś głodna? – królik się złapał. – Mogę cię poczęstować marchewką i liśćmi kapusty. „No cóż, chyba nie odmówię poczęstunku” – zgodził się zając. Królik podbiegł do karmnika i przyniósł duży liść kapusty i kilka marchewek. Przepchnął smakołyk przez szczeliny w siatce kojca, a Veta z przyjemnością chrupała warzywa. „Dziękuję, Pufie” – podziękowała królikowi. „Świetnie się bawiliśmy, ale czas już wracać do domu”. - Przyjdź do mnie! – zapytał Pufik. - Do zobaczenia wkrótce, Pufie! – krzyknęła Veta i pogalopowała w las.
Dlaczego zając Veta wpadł do ogrodu?
Kogo Veta spotkała w ogrodzie?
Gdzie żyją zające?
Gdzie żyją króliki?
Co jedzą zające?
Kto opiekuje się królikami? Jakiego rodzaju jedzenie im podaje się?
Jakich wrogów mają zające?
Czy króliki mają wrogów?
Opowiedz nam szczegółowo, w jaki sposób zając i królik są podobne, a jakie różne?
Ekologiczna bajka „Jak szpak wybrał swój dom”
Dzieci zbudowały domki dla ptaków i powiesiły je w starym parku. Wiosną przyleciały szpaki i były zachwycone – ludzie dali im doskonałe mieszkania. Wkrótce w jednym z domków dla ptaków zamieszkała duża i przyjazna rodzina szpaków. Tata, mama i czwórka dzieci. Troskliwi rodzice latali po parku przez cały dzień, łapając gąsienice i muszki i przynosząc je żarłocznym dzieciom. A ciekawskie szpaki na zmianę wyjrzały przez okrągłe okno i rozglądały się ze zdziwieniem. Otworzył się przed nimi niezwykły, pociągający świat. Wiosenny wiatr szeleścił zielonymi liśćmi brzozy i klonu oraz kołysał białymi czapkami bujnych kwiatostanów kaliny i jarzębiny. Kiedy pisklęta podrosły i wykluły się, rodzice zaczęli uczyć je latać. Trzy małe ptaszki okazały się odważne i zdolne. Szybko opanowali naukę aeronautyki. Czwarty nie odważył się wyjść z domu. Szpakowa matka postanowiła zwabić dziecko sprytem. Przyniosła dużą, pyszną gąsienicę i pokazała ten przysmak małemu ptakowi. Pisklę sięgnęło po smakołyk, a matka odsunęła się od niego. Wtedy głodny syn, trzymając się łapami okna, wychylił się, nie mógł się oprzeć i zaczął spadać. Pisnął ze strachu, ale nagle jego skrzydła się otworzyły, a dziecko, zataczając krąg, wylądowało na jego łapkach. Mama natychmiast podleciała do syna i nagrodziła go za odwagę smaczną gąsienicą. I wszystko byłoby dobrze, ale właśnie w tym momencie na ścieżce pojawił się chłopiec Iljusza ze swoim czworonożnym zwierzakiem - spanielem Garikiem. Pies zauważył pisklę na ziemi, zaszczekał, podbiegł do ptaka i dotknął go łapą. Iljusza krzyknął głośno, rzucił się do Garika i chwycił go za kołnierz. Pisklę zamarło i ze strachu zamknęło oczy. - Co robić? - pomyślał chłopak. - Musimy jakoś pomóc lasce! Iljusza wziął ptaszka na ręce i zaniósł do domu. W domu tata dokładnie zbadał pisklę i powiedział: „Skrzydło dziecka jest uszkodzone”. Teraz musimy leczyć wiewiórkę. Ostrzegałem cię, synu, żebyś wiosną nie zabierał ze sobą Garika do parku.
Dlaczego nie warto wyprowadzać psów wiosną na spacer do lasu lub parku?
Minęło kilka tygodni, a ptaszek, który otrzymał imię Gosha, wyzdrowiał i przyzwyczaił się do ludzi. Mieszkał w domu przez cały rok, a następnej wiosny ludzie wypuścili Goshę na wolność. Szpak usiadł na gałęzi i rozglądał się. - Gdzie będę teraz mieszkać? - on myślał. „Polecę do lasu i znajdę dla siebie odpowiedni dom”. W lesie szpak zauważył dwie wesołe zięby, które niosły w dziobach gałązki i suche źdźbła trawy i robiły sobie gniazdo. - Drogie zięby! - zwrócił się do ptaków. – Czy możesz mi powiedzieć, jak mogę znaleźć mieszkanie? „Jeśli chcesz, zamieszkaj w naszym domu, a my zbudujemy sobie nowy” – odpowiedziały uprzejmie ptaki. Gosha podziękował ziębom i zajął ich gniazdo. Ale okazało się, że jest zbyt ciasno i niewygodnie dla tak dużego ptaka jak szpak - nie! Twój dom niestety mi nie odpowiada! - powiedział Gosha, pożegnał się ziębami i odleciał dalej. W sosnowym lesie zobaczył sprytnego dzięcioła w kolorowej kamizelce i czerwonej czapce, który mocnym dziobem wydrążał zagłębienie. - Dzień dobry, wujku dzięciołu! - Gosha zwrócił się do niego. – Powiedz mi, czy w pobliżu jest wolny dom? - Jak nie być! Jeść! - odpowiedział dzięcioł. „Na tej sośnie, tam jest moja stara dziupla”. Jeśli Ci się podoba, możesz w nim zamieszkać. Szpak powiedział: „Dziękuję!” i poleciał do sosny, na którą wskazał dzięcioł. Gosha zajrzał do zagłębienia i zobaczył, że jest już zajęta przez przyjazną parę cycków. Nic do roboty! I wiewiórka poleciała dalej. Na bagnach w pobliżu rzeki szara kaczka ofiarowała Goshy swoje gniazdo, ale szpakowi też to nie pasowało - w końcu szpaki nie budują gniazd na ziemi. Dzień zbliżał się już do wieczora, gdy Gosza wrócił do domu, w którym mieszkał Iljusza, i usiadł na gałęzi pod oknem. Chłopiec zauważył szpaka, otworzył okno, a Gosha wleciała do pokoju. „Tato” – Iljusza nazywał swojego ojca. – Nasza Gosha wróciła! - Jeśli szpak wrócił, oznacza to, że nie znalazł odpowiedniego domu w lesie. Będziemy musieli zrobić domek dla ptaków dla Goshy! - powiedział tata. Następnego dnia Iljusza i jego tata zbudowali dla szpaka piękny domek z okrągłym oknem i przywiązali go do starej, wysokiej brzozy. Gaucherowi spodobał się ten dom, zaczął w nim mieszkać i rano śpiewać głośno, wesołe piosenki.
Gdzie mieszkała rodzina szpaków?
Kto nauczył szpaki latać?
Jak domek dla ptaków zdołał wywabić niezdecydowane pisklę z domku dla ptaków?
Co się stało z małym ptaszkiem na ziemi?
Ekologiczna bajka „Katya i Biedronka”
Ta historia przydarzyła się dziewczynie Katyi. W letnie popołudnie Katya zdjęła buty i pobiegła przez kwitnącą łąkę. Trawa na łące była wysoka, świeża i przyjemnie łaskotała bose stopy dziewczyny. A kwiaty polne pachniały miętą i miodem. Katya chciała położyć się na miękkiej trawie i podziwiać chmury unoszące się na niebie. Po zmiażdżeniu łodyg położyła się na trawie i od razu poczuła, że ktoś pełza po jej dłoni. Była to mała biedronka z czerwonym, lakierowanym tyłem, ozdobionym pięcioma czarnymi kropkami. Katya zaczęła przyglądać się czerwonemu robakowi i nagle usłyszała cichy, przyjemny głos, który powiedział: „Dziewczyno, proszę, nie zmiażdż trawy!” Jeśli chcesz biegać i igraszki, to lepiej biegać po ścieżkach. - Och, kto to jest? – zapytała zdziwiona Katia. -Kto ze mną rozmawia? - To ja, biedronko! – odpowiedział jej ten sam głos. Czy biedronki mówią? – dziewczyna była jeszcze bardziej zaskoczona. - Tak, umiem mówić. Ale rozmawiam tylko z dziećmi, a dorośli mnie nie słyszą! – odpowiedziała biedronka. „Rozumiem!” – Katia przeciągnęła. - Ale powiedz mi, dlaczego nie możesz biegać po trawie, bo jest jej tak dużo! – zapytała dziewczyna, rozglądając się po szerokiej łące.
Jak myślisz, co odpowiedziała biedronka?
Kiedy biegniesz po trawie, jej łodygi łamią się, ziemia staje się zbyt twarda, nie przepuszcza powietrza i wody do korzeni, a rośliny obumierają. Ponadto łąka jest domem wielu owadów. Jesteś taki duży, a my jesteśmy mali. Kiedy biegłeś po łące, owady bardzo się zaniepokoiły, wszędzie rozległ się alarm: „Uwaga, niebezpieczeństwo! Ratuj się, kto może!” - wyjaśniła biedronka. „Przepraszam, proszę” – powiedziała dziewczyna – „wszystko rozumiem i będę biegać tylko ścieżkami”. I wtedy Katya zauważyła pięknego motyla. Zatrzepotała wesoło nad kwiatami, a potem usiadła na źdźble trawy, złożyła skrzydła i... zniknęła. -Gdzie odleciał motyl? – zdziwiła się dziewczyna. - Jest tutaj, ale stała się dla ciebie niewidzialna. W ten sposób motyle uciekają przed wrogami. Mam nadzieję, Katiuszo, że nie złapiesz motyli i nie staniesz się wrogiem? - NIE! NIE! – krzyknęła Katya i dodała: „Chcę być przyjaciółką”. „No cóż, zgadza się” – zauważyła biedronka – „motyle mają przezroczystą trąbkę i przez nią, jak przez słomkę, piją kwiatowy nektar”. Latając z kwiatka na kwiatek, motyle przenoszą pyłek i zapylają rośliny. Uwierz mi, Katya, kwiaty naprawdę potrzebują motyli, pszczół i trzmieli - w końcu są to owady zapylające. - Nadchodzi trzmiel! - powiedziała dziewczyna, zauważając dużego pasiastego trzmiela na różowej główce koniczyny. Nie możesz go dotykać! Może ugryźć! - Z pewnością! – zgodziła się Biedronka. – Trzmiele i pszczoły mają ostre, trujące żądło. „A oto kolejny trzmiel, tylko mniejszy” – zawołała dziewczynka. - Nie, Katiusza. To nie jest trzmiel, ale mucha osy. Jest ubarwiony podobnie jak osy i trzmiele, ale w ogóle nie gryzie i nie ma żądła. Ale ptaki biorą ją za złą osę i przelatują obok. - Wow! Cóż za przebiegła mucha! – Katia była zaskoczona. „Tak, wszystkie owady są bardzo przebiegłe” – powiedziała dumnie biedronka. W tym czasie koniki polne ćwierkały wesoło i głośno w wysokiej trawie. - Kto to ćwierka? – zapytała Katia. „To są koniki polne” – wyjaśniła biedronka. - Chciałbym zobaczyć konika polnego! Jakby słysząc słowa dziewczyny, konik polny podskoczył wysoko w powietrze, a jego szmaragdowy grzbiet zabłyszczał jasno. Katya wyciągnęła rękę, a konik polny natychmiast wpadł w gęstą trawę. W zielonych zaroślach nie sposób było go dostrzec. - A konik polny też jest przebiegły! Nie znajdziesz go w zielonej trawie, jak czarnego kota w ciemnym pokoju – zaśmiała się dziewczyna. - Widzisz ważkę? – zapytała biedronka Katya. - Co możesz o tym powiedzieć? - Bardzo piękna ważka! – odpowiedziała dziewczyna. - Nie tylko piękne, ale także przydatne! W końcu ważki łapią komary i latają w powietrzu. Katya długo rozmawiała z biedronką. Była pochłonięta rozmową i nie zauważyła, kiedy nadszedł wieczór. - Katya, gdzie jesteś? – dziewczynka usłyszała głos swojej matki. Ostrożnie położyła biedronkę na stokrotce i grzecznie się z nią pożegnała: „Dziękuję kochana biedronko!” Dowiedziałam się wielu nowych i ciekawych rzeczy: „Przychodź częściej na łąkę, to opowiem Ci coś więcej o jej mieszkańcach” – obiecała biedronka.
Kogo Katia spotkała na łące?
O co biedronka zapytała Katię?
W jaki sposób motyle i trzmiele przynoszą korzyści roślinom?
W jaki sposób ważki są przydatne?
Dlaczego Katya nie widziała konika polnego w trawie?
Jak owady uciekają przed wrogami?
Spróbuj wyjaśnić, w jaki sposób drzewa, kwiaty i owady są ze sobą powiązane?
Bajka ekologiczna „Sen złotej rybki i zielonego lasu”
Nasza lokomotywa Chokh-chu była zupełnie zwyczajna - z kołami, z rurą, z gwizdkiem - ogólnie zwykła lokomotywa. Jest ich wielu na tym świecie. Biegał po torach, odstraszając zwinne wróble, spacerował, oddychał świeżym powietrzem, pił źródlaną wodę, podziwiał zachody słońca.
Któregoś dnia łowił ryby w rzece, długo siedział nad wodą, nawet zdrzemnął się, ale ryba nadal nie brała. Nagle żyłka zatrząsła się i zadrżała tak bardzo, że nasz bohater niemal wypuścił wędkę z rąk. Lokomotywa podskoczyła i zaczęła wyciągać ofiarę z wody. Wyciągnął go i nie mógł uwierzyć własnym oczom: ryba przed nim była zupełnie nieznana, a jej łuski nie były proste, ale złote, jak w bajce.
Kim jesteś? – zapytał szeptem Chokh-chu i przetarł oczy – czy to nie było wyimaginowane?
W odpowiedzi maszynista lokomotywy nie mógł nawet nic powiedzieć, tylko ze zdziwienia otworzył usta i pokiwał głową.
Swoją drogą – powiedziała ryba – „mogę spełnić życzenia”. Chcę spełnić swoje pragnienie - po prostu macham ogonem. Jeśli mnie wypuścisz, spełnię wszystkie Twoje życzenia.
Chokh-chu zamyślił się głęboko:
Jeśli wypuszczę rybę, zostanę bez obiadu, a jeśli ją zjem, będę żałować przez całe życie. I jest taka mała, że nawet parowóz dziadka nie byłby wystarczająco duży.
A maszynista lokomotywy powiedział:
OK, wypuszczę cię, rybko. Ale moim pierwszym życzeniem będzie to: mam dość mieszkania w tym starym zimnym magazynie, chcę nowy dom - magazyn z elektrycznością i ogrzewaniem.
Rybka nic nie odpowiedziała, wymknęła się lokomotywie z rąk i tylko machała ogonem.
Lokomotywa wróciła do domu, a na miejscu starej lokomotywy stoi nowa, z białego kamienia. To prawda, że w okolicy było mniej drzew, ale pojawiły się słupy z drutami. Wszystko w magazynie lśni czystością – sprzęt do wymiany jednostek przechowywany jest w skrzyniach; farba do malowania wagonów stoi schludnie w rogu; Maźnice, od których zależy ruch pociągu, umieszczone są na dużych półkach.
Odkręcił kran i zobaczył wypływającą z niego krystalicznie czystą wodę.
Takie jest życie” – cieszył się.
Nasz bohater chodzi po zajezdni i podziwia ją, a nawet zaczął rzadziej chodzić po lesie.
I wtedy w końcu zdecydowałem:
Po co mam cały dzień jeździć na kółkach, skoro mogę poprosić rybę o samochód?
Nie wcześniej powiedziane, niż zrobione. Chokh-chu dostał samochód, leśne ścieżki zamieniły się w asfalt, a łąki kwietne w parkingi.
Lokomotywa jest zadowolona, jeździ dawnymi leśnymi ścieżkami, zatrzymuje się na parkingach. To prawda, że w okolicy było mniej ptaków i zwierząt, ale Chokh-chu nawet nie zwrócił na to uwagi.
Po co mi w ogóle ten las? - nagle przyszło mu do głowy, że poproszę Rybkę, żeby na jego miejscu zrobiła pole. Chcę stać się bogaty!
Las zniknął – jakby nigdy nie istniał. Na jego miejscu znajdują się pola uprawy ziemniaków, pszenicy i żyta. Chokh-chu jest zadowolony, z góry liczy żniwa.
Nagle, nie wiadomo skąd, przyleciały szkodliwe owady i były tak głodne! Dlatego starają się zjeść całe zbiory.
Lokomotywa przestraszyła się i zaczęła zatruwać karaluchy różnymi truciznami. Nie szczędził na nich trucizny, zabijał każdego z osobna, a przy okazji pszczoły i ptaki.
Nieważne, myśli, najważniejsze, żeby uratować żniwa i zamiast śpiewu ptaków poproszę Rybkę o magnetofon.
Tak żyje – nie zna smutku. Jeździ samochodem, zbiera plony, ogromnymi samochodami wysyła je do miasta i tam sprzedaje. Nie zwraca uwagi na zachody słońca, nie pije wody źródlanej – dlaczego, gdy z kranu leci woda?
Wszystko wydaje się być w porządku, ale Chokh-chu chce czegoś nowego. Myślał, myślał i zdecydował się zbudować fabrykę. Miejsca jest bardzo dużo - dookoła jest pole, niech roślina pracuje i przynosi zysk.
Maszynista lokomotywy wrócił do ryby i powiedział:
Chcę zbudować na polu kolejną fabrykę, żeby wszystko było jak u ludzi.
Ryba westchnęła i zapytała:
Jaką roślinę chcesz - produkować różne nawozy lub wytapiać rudę?
„Nie obchodzi mnie to, dopóki jest więcej pieniędzy” – odpowiedział Chokh-chu.
„Będziesz miał roślinę” – ryba machała ogonem – „pamiętaj tylko, że to będzie twoje ostatnie życzenie, które mogę spełnić”.
Maszynista lokomotywy nie zwrócił uwagi na te słowa, ale na próżno.
Nasz bohater wrócił do składu i zobaczył, że niedaleko jego domu stoi ogromna fabryka, z rurami widocznymi i niewidocznymi. Niektóre wypuszczają kłęby brudnego dymu, inne wlewają strumienie wody do rzek. Wszędzie wokół panuje hałas i hałas.
Wszystko w porządku” – powiedział sobie Chokh-chu – „Przyzwyczaję się, przejeżdżające pociągi też nie dają mi spać, najważniejsze, żeby szybko się wzbogacić”.
Zasnął tego wieczoru szczęśliwy i miał dziwny sen. Jest tak, jakby wszystko znów stało się takie samo – w lesie panuje hałas, ptaki śpiewają. Lokomotywa biega z przyjaciółmi po lesie, rozmawia ze zwierzętami, wącha kwiaty, słucha śpiewu ptaków, zbiera jagody i myje się źródlaną wodą. I czuł się tak dobrze we śnie, tak spokojnie.
Nasz bohater obudził się rano z uśmiechem, a wokół był dym, sadza i nie mógł oddychać. Lokomotywa zaczęła kaszleć i postanowiła się napić, ale z kranu zaczęła lecieć brudna woda. Przypomniał sobie o kryształowym źródle, które płynęło w lesie, i zrobiło mu się tak smutno, że pobiegł do lasu.
Lokomotywa jeździ, wspina się po górach śmieci i przeskakuje brudne strumienie. Ledwo znalazłem źródło, a tam woda była mętna i miała nieprzyjemny zapach.
Jak to? – zdziwił się maszynista lokomotywy, „gdzie podziała się czysta woda?”
Rozejrzałem się - z drzew pozostały tylko pniaki, błotniste strumienie brudnej wody spływały do rzeki, na wysypiskach krakały wrony, drogi zalewała benzyna, nie było widać ani jednego kwiatu, wisiały brązowe liście na drzewach. Maszynista lokomotywy przypomniał sobie swój sen i był przerażony:
Co ja zrobiłem? – myśli: „Jak ja teraz będę żył?”
Pobiegł nad rzekę w poszukiwaniu ryb. Wołał i wołał – ryby nie było, tylko piana unosząca się na brudnej wodzie. Nagle coś błysnęło w pobliżu brzegu. Chokh-chu rzucił się tam i to naprawdę jest ryba, tylko jej złoto jest ledwo widoczne pod warstwą oleju opałowego.
Był zachwycony i powiedział:
Rybo, nie potrzebuję bogactwa, oddaj mi tylko mój zielony las i czyste źródła. Rób wszystko tak, jak było, a ja nie będę cię prosić o nic więcej.
Nie, nie będę już w stanie nic zrobić, odpowiedziała ryba, „moja magiczna moc zniknęła z brudu i trucizn”. Teraz pomyśl sam, co zrobić, żeby przeżyć.
Maszynista lokomotywy Chokh-chu krzyknął ze strachu i przerażony obudził się.
Jak dobrze, że to był tylko sen, nasz bohater zawołał: „Niech nasz las żyje wiecznie!”
1. Dlaczego lokomotywa Chokh-chu nie rozpoznała lasu?
2. Co należy zrobić, aby las zawsze żył?
Ekologiczna bajka „Krowy pasternak – roślina pożyteczna, ale niebezpieczna”
Poznaj lokomotywę Chokh-chu. Jest bardzo niespokojny i ciekawski. Inne lokomotywy nie robią nic innego, jak stoją w lokomotywowni, rozmawiają ze sobą gwizdkami, odstraszają stada wróbli i stukają w ich czarne, błyszczące koła, ale nasz Chokh-chu taki nie jest - bardziej niż cokolwiek innego na świecie, które kocha podróżować.
Jego rodzice, szanowani lokomotywy, codziennie jadąc na wycieczkę, mówili swojemu dziecku Chokh-chu:
Nie możemy Cię zabrać ze sobą, musisz jeszcze dorosnąć.
Więc tego lata nigdzie go nie zabrali, a nasza lokomotywa poważnie się obraziła - ile może urosnąć?
„OK” - pomyślał Chokh-chu - „zorganizuję sobie podróż i będzie znacznie lepsza niż ta z lokomotywami dla dorosłych”. Więc wezmę to i pójdę do lasu i znajdę tam coś, czego nikt nigdy nie widział.
A las był obok lokomotywowni, zaraz za łąką. Pod jodłami i sosnami bulgotał zimny, czysty strumień. Z parowozowni wąską ścieżką zagubioną w gęstej trawie nasz maluch wpadł do lasu pełnego tajemnic i cudów.
Zielone zarośla wydawały się maszyniście lokomotywy Chokh-chu tajemniczą dżunglą pełną nieoczekiwanych przygód. Po drodze były wysokie rośliny z dużymi rzeźbionymi liśćmi i białymi kwiatami, które wyglądały jak parasol. Niedaleko składowiska było całe pole tych gigantycznych parasoli. Stara szara lokomotywa mówiła, że krowy bardzo lubią jeść te rośliny.
Lokomotywa zatrzymała się i zaczęła oglądać grube i twarde łodygi parasoli. - Ciekawe, co jest w środku? - on myślał.
Chokh-chu wyjął z walizki podróżnej scyzoryk, otworzył go i z trudem odciął grubą łodygę. Okazało się, że jest puste i wygląda jak tuba.
Świetnie! „Możemy zrobić gwizdek” – był zachwycony maszynista lokomotywy. Zobaczył, jak szybko i zręcznie siwowłosy dziadek-lokomotywa zrobił takie zabawki i postanowił sam spróbować. Chokh-chu odciął kawałek łodygi, zrobił kilka dziur w boku i już podnosił fajkę do ust, gdy nagle usłyszał cienki, gniewny głos: „Co robisz?” Wyrzuć to! Wyrzuć to teraz!
Lokomotywa wzdrygnęła się, odłożyła słuchawkę i rozejrzała się. Kto to jest? Nie ma nikogo w pobliżu.
„Oto jestem, zajrzyj pod koła” – powiedział ten sam głos.
Chokh-chu spojrzał w dół i zamarł. Pod dolnym liściem wysokiej rośliny stał starzec, pokryty od stóp do głów długimi, siwymi włosami. Krótkie wąsy komicznie urosły pod ziemniaczanym nosem, a pod nimi natychmiast wyrosła długa broda. Nie było jasne, czy mały człowiek miał usta, czy nie i jak mógł mówić. Spod kapelusza bardzo podobnego do kapelusza borowika, paciorkowate oczy błyszczały wesoło.
Kim jesteś? – zdziwił się maszynista lokomotywy.
Nie rozpoznałeś? Napisano o mnie wiele bajek. Spójrz na mój wspaniały kapelusz. Czy teraz to rozpoznajesz?
„Musisz być krasnoludem” – zdecydował Chokh-chu.
Ale nie! Jestem borowikiem leśnym. Zapoznajmy się.
Mały człowieczek zdjął kapelusz i skłonił się.
Jestem maszynistą lokomotyw Chokh-chu, mieszkam w lokomotywowni. Czy naprawdę jesteś prawdziwy? – mała lokomotywa nadal wątpiła w wagę.
Prawdziwy, a poza tym dzisiaj są moje urodziny – skończyłem 100 lat – odpowiedział z dumą Borovik.
Sto lat! – wykrzyknął Chokh-chu i zrobiło mu się żal małego człowieka. Z jakiegoś powodu nie chciał nazwać Borovika starym.
My, lokalni mieszkańcy, borowiki, żyjemy bardzo długo” – odpowiedział borowik.
„Co tu robisz?” – zapytał maszynista lokomotywy, „w urodziny musisz siedzieć w domu i przyjmować prezenty”.
Borowiczok z poważną miną, gładząc siwą brodę, odpowiedział: „Faktem jest, że my, ludzie leśni, mamy swoje tradycje”. Każdy borowik musi zrobić jakiś dobry uczynek z okazji swoich stuleci. Więc trochę ci pomogłem.
Ty do mnie? Pomogłeś? - maszynista lokomotywy był zdumiony, - wystraszyłeś mnie, nie pomogłeś. I przez ciebie straciłem telefon, nawet nie miałem czasu w niego dmuchnąć.
I bardzo dobrze, że nie miałem czasu – stwierdził zadowolony leśniczy – czy nie wiesz, że nieznanych roślin nie można brać do ust?
Znam tę roślinę, karmią nią krowy, więc nie jest szkodliwa. Lokomotywa starego dziadka mówiła mi, jak się nazywała, ale zapomniałem.
„To barszcz” – odpowiedział Borowiczok – „robią z niego specjalny pokarm dla krów, który nie jest niebezpieczny”. Ale fakt, że go dotknąłeś, jest zły. Teraz na Twoim kole może pojawić się czerwona plama lub bolesny pęcherz, jakbyś został poparzony wrzącą wodą.
Maszynista lokomotywy ze strachem patrzył na koła. Na szczęście nic na nich jeszcze nie było.
Ale barszcz jest zimny, więc jak może się palić? – Chokh-chu był zaskoczony.
W jego soku jest trucizna i pali się” – wyjaśnił mały człowieczek. Pamiętajcie o pokrzywach – są zimne, ale jak kłują!
Lokomotivchik pomyślał i przypomniał sobie, że pewnego razu on i jego tata zatrzymali się w aptece i tam na półce stały butelki z napisem „Uwaga – trucizna!”
Ale takich napisów w lesie nie ma. Skąd więc wiesz, która roślina jest niebezpieczna, a która nie? - on zapytał.
W naszej okolicy nie ma trujących drzew” – zauważył starzec.
Gdzie oni są? – Chokh-chu zainteresował się.
Na przykład w gorących krajach jest takie drzewo - kotwica - zaczął opowiadać Borovik.
Zastanawiam się co to jest? Szkoda, że go nie widać” – zdenerwował się maszynista lokomotywy.
Dlaczego nie może? Jeśli kiedykolwiek pojedziesz na południe, tam, w ogrodach botanicznych, znajdują się rośliny z różnych krajów - zarówno kotwice, jak i inne rośliny trujące. „Od razu ich rozpoznacie” – kontynuował swoją opowieść starzec. - Jak je rozpoznać?
To bardzo proste: żyją w klatkach.
Podobnie jak zwierzęta drapieżne w zoo? - zdziwił się maszynista lokomotywy, - czy mogą kogoś zaatakować jak lwy i tygrysy?
Nie, ale ludzie mogą je zaatakować, starzec uśmiechnął się szeroko, „ktoś będzie chciał dotknąć, zrywać lub powąchać liść, a to jest niebezpieczne”. Dlatego dla bezpieczeństwa trujące rośliny umieszcza się w klatkach, aby ciekawscy goście pozostali przy życiu i mieli się dobrze.
Lokomotywa Chokh-chu coraz bardziej lubiła Borowiczoka, który tak wiele wiedział.
Czy krzewy są trujące? - on zapytał.
A krzaki, krzaki i trawa – odpowiedział starzec – „powiedz mi, w jakim lesie teraz jesteśmy?”
Chokh-chu rozejrzał się. Dookoła rosły ciemnozielone świerki, na których gałęziach zwisały kępy szyszek niczym ozdoby świąteczne. „W lesie świerkowym rosną tylko jodły” – stwierdził Chokh-chu.
Zgadza się – Borowiczok skinął głową – „trzeba też pamiętać: niebezpieczne krzewy powstają tam, gdzie brzozy rosną razem z jodłami”. Gdzie jest dużo ziół i mało mchów. Ale pamiętaj o głównych zasadach leśnych do końca życia:
Nigdy nie zbieraj nieznanych roślin!
Nigdy nie jedz nieznanych jagód!
Tymczasem słońce chowało się coraz niżej za wierzchołkami jodeł. Las zrobił się trochę ciemniejszy.
„Muszę iść” – powiedział mały człowiek i nadszedł czas, abyś wrócił do domu. Ale nie smuć się. Spotkamy się jeszcze nie raz i opowiem Wam jeszcze wiele ciekawych rzeczy o lesie - niesamowitym kraju i jego mieszkańcach - zwierzętach, roślinach, kwiatach.
Na pewno do Ciebie przyjdę. Do widzenia, Borowiczok, dziękuję. I szczęśliwych urodzin! - powiedział ze smutkiem maszynista lokomotywy. Brązowa czapka kołysała się przez jakiś czas pomiędzy wysokimi łodygami, a następnie zniknęła całkowicie. Robiło się ciemno i robiło się chłodno. Lokomotywa zadrżała, odwróciła się i pomknęła w stronę jego domu – lokomotywowni.
Pod drzwiami czekały już na niego szanowane lokomotywy – mama i tata, którzy już zaczęli się martwić, bo… Dzieci nigdy nie powinny opuszczać domu bez pozwolenia.
1. Dlaczego nie powinieneś zbierać nieznanych roślin i jeść nieznanych jagód?
2. Dlaczego barszcz jest rośliną trującą?
3. Dlaczego trujące rośliny na południu żyją w klatkach?
4. Jakich głównych zasad leśnych nauczyłeś się z tej bajki?
Bajka ekologiczna „Krzew o czarno-fioletowym oku”
Nasz stary przyjaciel, lokomotywa Chokh-chu, dorasta w rodzinie szanowanych lokomotyw. Niemal codziennie tata i mama Chokh-chu muszą szukać niespokojnego dziecka. Któregoś dnia, gdy cała rodzina ponownie odnalazła maszynistę lokomotywy na starym skrzyżowaniu w pobliżu kwitnącej łąki, mama zaproponowała po prostu zakazanie Chokh-chu opuszczania zajezdni. Mądry tata wpadł na inną propozycję. Powiedział: „Lepiej nauczmy go, jak się prawidłowo zachowywać, żeby nie wpakować się w kłopoty”.
Po tej rozmowie Chokh-chu kupił plecak, kompas, mapę, linę, nóż, szkło powiększające i inne ważne rzeczy. Tata opowiadał mu o tym, jak prawidłowo używać tych przedmiotów, jak prawidłowo zachowywać się w lesie, gdzie nie można chodzić samemu, jak zaprzyjaźniać się z leśnymi mieszkańcami i uczyć się leśnych ziół. Po dwóch tygodniach treningów chłopiec lokomotywa schudł kilogram, a tata aż pięć, ale cała rodzina była pewna, że to dziecko nigdzie nie zniknie.
A teraz Chokh-chu spędza dni wędrując po polach i lasach, płotach i ogrodach i każdego dnia znajduje coś nowego i interesującego. Pewnego pięknego, słonecznego dnia maszynista lokomotywy udał się do lasu, aby znaleźć tam roślinę z oczami. Dobrze pamiętał, jak jego dziadek opowiadał, że w lesie można znaleźć taką tajemniczą roślinę z oczami. Pod kołami Chokh-chu znajduje się kolorowy dywan z białych stokrotek, niebieskich dzwonków i żółtych jaskierów. Nad kwiatami latały pszczoły i motyle. Chrząszcze pełzały po trawie, a koniki polne skakały.
Jak tu miło - cisza, spokój, nie jak w mieście. I dlaczego tak rzadko jesteśmy lokomotywami w przyrodzie? Czy spacer po hałaśliwych, brzęczących szynach można nazwać prawdziwym spacerem? - pomyślał Chokh-chu - Powinienem częściej przebywać na łonie natury z przyjaciółmi, ale czy da się ich oderwać od ważnych spraw, którymi są stale zajęci zajęty?
Nagle rozmyślenia maszynisty lokomotywy przerwało głośne trzepotanie skrzydeł. Prawie nad ziemią wisiała stara, sękata gałąź, na której siedział duży ptak. Najpierw otworzyła spodkowate oczy, a potem odwróciła głowę w różnych kierunkach.
Dobrze, dobrze! – podziwiał Chokh-chu, który nigdy nie widział, żeby głowa odwracała się do tyłu. Próbował naśladować ruchy sowy (i to była ona), ale nic nie wychodziło.
„I nie próbuj” – powiedział nagle ptak kpiąco – „nie uda ci się”. Tylko my, sowy, potrafimy tak ruszać głowami. Ale wcale nie wyglądasz jak sowa czy puchacz. Swoją drogą, jak tu trafiłeś? Przyszedłeś po poradę? Tylko po to do mnie przychodzą. Mam już dość doradzania wszystkim.
Nie, nie, droga Sowo, nie szukam rady, szukam tylko jednej rośliny o dużych oczach.
Chcesz zobaczyć roślinę oczami? Nie ma nic prostszego, leć za mną.
Ale ja nie mam skrzydeł i nie umiem latać” – westchnął maszynista lokomotywy.
Jak sobie radzisz bez skrzydeł? - Sowa pokręciła głową - w życiu trzeba latać, a nie jeździć po szynach.
W odpowiedzi Choh-chu grzecznie milczał, choć tak naprawdę chciał w odpowiedzi powiedzieć, że najnowsze lokomotywy jeżdżą po szynach z taką prędkością, że czasami wydaje się, że lecą.
Chodź za mną” – powiedziała Sowa. Przeleciała wysoko nad drzewami, rozkładając szeroko skrzydła i zagłębiając się dalej w tajemniczy las. Lokomotywa ledwo za nią nadążała. Po drodze Chokh-chu coraz częściej zauważał duże ażurowe liście, które zdawały się siedzieć w dzbankach. Nie mogąc się oprzeć, nasz bohater zawołał do Sowy:
Czy te liście nie są niebezpieczne? „Nie, to paproć”, odpowiedziała Sowa, „to bardzo stara roślina”. Jest znacznie starszy od nas, ptaków. Dawno, dawno temu w lasach rosły paprocie. Wtedy cała ziemia była ciepła i nie było w ogóle śnieżnych zim. Potem nagle zrobiło się bardzo zimno na ziemi, duże paprocie zamarzły i pozostały tylko małe paprocie. Ale na południu, w gorących krajach tropikalnych, nadal można spotkać tak duże paprocie.
Czy rosną tu jeszcze jakieś starożytne rośliny? – zapytał maszynista lokomotywy.
Starożytni – poprawiła go Sowa. Spójrz na tę choinkę - to skrzyp, on też był kiedyś duży, jak drzewo.
Chokh-chu pochylił się, żeby przyjrzeć się skrzypowi jodełkowemu i nagle zauważył w trawie obok siebie tak ogromną borówkę, jakiej nigdy wcześniej nie widział. Przyglądając się bliżej, zobaczył, że jagoda rosła pośrodku czterech zielonych liści, jakby pośrodku krzyża, i wyglądała jak czarne, błyszczące oko.
Co za dziwna jagoda, pomyślał Chokh-chu, ale mimo to zerwał jagodę, bo wyglądała tak apetycznie!
Co prawda nie zjadł tego od razu, ale postanowił pokazać Sowie. (W końcu lekcje od Taty Lokomotywy się przydały!)
Spójrzcie, jaka wielka borówka – zaczął się przechwalać maszynista lokomotywy, rozluźniając pięść, w której ukrył jagodę – „z jednego da się zrobić dżem”. Ja i moi przyjaciele jesteśmy w stanie zjeść na raz cały słoik dżemu jagodowego.
A jeśli przeżyjesz, zostaniesz bez przyjaciół” – przerwała mu ze złością Sowa, siedząc na starym pniu.
Dlaczego? – zapytał zdziwiony Chokh-chu.
Bo to nie jest borówka, ale krucze oko - bardzo trująca jagoda. Widzisz, w krzaku jest jeszcze jeden, a tutaj jest jeszcze jeden. To ta sama roślina o dużych oczach, której szukamy.
„No cóż”, odpowiedział maszynista lokomotywy, rozluźnił pięść i rzucił jagodę w trawę. I na oko naprawdę na to wygląda.
„Wyrwijmy to jadowite oko, aby nikomu nie wyrządziło krzywdy” – zaproponował Chokh-chu.
Dlaczego - Sowa nie zrozumiała.
Jak to dlaczego? „To szkodliwe, czyli niepotrzebne” – wyjaśnił maszynista lokomotywy.
Jest to niepotrzebne i szkodliwe dla ciebie, ale nie dla ptaków. Nie dotykaj tej rośliny, wtedy nie będzie z niej żadnej szkody. Nie ma zbędnych roślin. W naturze nie ma nic zbędnego i bezużytecznego. Pamiętajcie o tym” – wyjaśniła Sowa, pożegnała się z lokomotywą i odleciała.
Droga powrotna znaną drogą zawsze wydaje się krótsza. Więc nasze dziecko pobiegło znaną ścieżką, wzdłuż której bracia Jaskier potrząsali głowami i wystukiwali kołami starą, dobrą piosenkę „Chuh-chukh-chukh”. Promienie słońca przedostawały się przez zielony dach drzew, wiał lekki wietrzyk, stokrotki i dzwonki kołysały się na wietrze, jakby go witały. Nasz bohater spieszył się do domu, a przed nim czekały na niego nowe przygody.
1. Dlaczego oko kruka nazywane jest rośliną wielkooką?
2. Dlaczego kurze oko jest rośliną trującą?
Ekologiczna bajka „Trujący przystojniak”
Słońce wzeszło nad ziemią, radosne i ciepłe. Daleko w ciszy słychać było poranną pieśń rudzika, hymn na cześć nowego dnia. Powietrze było świeże i nadal chłodne. Pod jodłami i sosnami bulgotał zimny i czysty strumień.
Tonąc w mokrej od rosy trawie, która błyszczała jakby pokryta przezroczystymi perłami, szybko kręcąc swoimi małymi kółkami, biegła nasza stara znajoma, lokomotywa Chokh-chu. Ścieżka wiła się między drzewami, biegnąc to w prawo, to w lewo, to w dół. Było coraz więcej traw, wszelkiego rodzaju, wysokich i niskich.
Nagle na jego drodze wyrosły dwie gałązki. Stały, jakby ktoś wbił je płytko w ziemię. Lokomotywa chciała już tylko wyrwać gałęzie z ziemi, żeby nie stanęły mu na drodze, gdy gdzieś z góry usłyszał wściekły głos:
Różni ludzie tu biegają i wszystko rozrywają, a potem trzeba biec za leśnym porządkowym - dzięciołem.
Podnosząc głowę, maszynista lokomotywy dostrzegł wśród zielonych gałęzi sosny twarz wiewiórki o ostrym nosie, w czerwonym futrze, z frędzlami na uszach drżącymi z podniecenia. Wiewiórka, skacząc z gałęzi na gałąź, powiedziała:
To wolfberry, trujący krzew, zwany także łykiem wilczym, wolfberry. Same nazwy są tego warte!
Chłopak od lokomotywy patrzył ze zdziwieniem na patyki z żółtoszarą korą i takimi okropnymi nazwami.
Patyki są jak patyki, pomyślał. Nigdy bym nie pomyślał, że są trujące.
Co to jest łyk? – zapytał wiewiórkę.
To jest kora wolfberry, jest bardzo mocna, jeśli spróbujesz ją oderwać, rozłoży się na długie, mocne paski - nie możesz jej rozerwać.
Dwa patyki, na górze zwykłe liście, nic specjalnego ani strasznego. Pewnie bym nie zauważył.
Ponieważ ukrył się w trawie – uśmiechnęła się wiewiórka – „Znajdziesz go od razu na wiosnę”. Cały las jest jeszcze goły, trawa dopiero wyłania się, a na wilczej trawie siedzą już kwiaty.
Jak oni siedzą? – Chokh-chu nie wierzył w to.
Widzisz, kwiaty wilczomlecza nie mają własnych łodyg. Można powiedzieć, że nie mają innego wyjścia, jak tylko usiąść na gałęzi, jakby się jej trzymali. Takie kwiaty nazywane są siedzącymi. Występują w wielu roślinach w gorących krajach, na przykład w drzewach kakaowych. Ale w naszym kraju są rzadkie.
A czekoladę robię z kakao, mówił mi tata” – powiedział maszynista lokomotywy. Przyjrzał się uważnie patyczkom, po czym zamknął oczy i wyobraził sobie kwiaty siedzące wygodnie na gałęziach.
A płatki tych kwiatów są czarne, prawda? – określony maszynista lokomotywy.
Dlaczego te są czarne? – zdziwiła się mała wiewiórka.
Ponieważ są niebezpieczni” – wyjaśnił Chokh-chu.
Ach, dlatego tak pomyślałeś, nieznajomy. Nie, jej kwiaty są bardzo piękne, liliowo-różowe, jak bzy. Jedynym problemem jest to, że otaczający ich ludzie nie dbają o to piękno - niszczą je, rozbijają, wkładają do wazonów, a następnie wyrzucają. Jak choinki po Nowym Roku.
Mała wiewiórka ucichła, a nasz bohater, aby odwrócić ją od ponurych myśli, zapytał:
Czy ten wilkołak ma jagody?
Machając łapkami, jakby odganiając smutne myśli, mała wiewiórka spojrzała na Chokh-chu, uśmiechnęła się i powiedziała:
„Bardzo piękne, jasne, soczyste jagody, aż proszą się o zjedzenie, ale są też bardzo trujące, można się otruć, a nawet umrzeć” – zakończył surowo, a nawet potrząsnął łapą.
Mała wiewiórka zeskoczyła z drzewa i szybko rozgarnęła łapami trawę:
Spójrz, jest tu jedna jagoda” – pokazał Chokh-chu duży, czarny groszek w trawie – „reszta została prawdopodobnie zjedzona przez ptaki”.
Ptaki? „Czy oni teraz nie zginą?” – przestraszył się maszynista lokomotywy.
Nie martw się, te jagody nie zaszkodzą ptakom, a dzięki ptakom roślina ta może podróżować. Ptak dziobnie taką jagodę, będzie latał z miejsca na miejsce, a ziarno spadnie na ziemię wraz z odchodami. „Patrz, pojawi się nowy krzak” – odpowiedziała mała wiewiórka.
Dlaczego w lesie jest tak dużo czerwonych jagód? – maszynista lokomotywy zadał nowe pytanie.
To bardzo proste – odpowiedziała mała wiewiórka – „czerwony kolor jest widoczny z daleka”. Dla niektórych zwierząt jest to ostrzeżenie: „Nie dotykaj mnie, jestem trujący”, a dla innych wręcz przeciwnie, jest to przynęta: „Mam dojrzałe jagody, przyjdź i napawaj się swoim zdrowiem. ” Tak więc zwierzęta i ptaki przychodzą i jedzą, ale nie wszystkie są jednym - pięć zostanie zjedzonych, jeden zostanie upuszczony. A wewnątrz jagód znajdują się nasiona, z których wiosną wyrastają nowe rośliny. Jest to dobre dla roślin i dobre dla zwierząt. To prawda, że jadalne są nie tylko czerwone jagody, ale także czarne, niebieskie i żółte - wszystkie rodzaje.
Nie ma towarzyszy według gustu i koloru” – przypomniałam sobie słowa mojej matki Chokh-chu.
Zgadza się – potwierdziła mała wiewiórka – „niektórzy lubią jagody, inni maliny, a jeszcze inni łyk wilczy”.
Czy łykowe kwiaty wilka nie są niebezpieczne? – zapytał maszynista lokomotywy.
„Wszystko w nim jest niebezpieczne: kwiaty, jagody i kora” – wyjaśniła mała wiewiórka. „Wiesz już o niebezpiecznych jagodach”. Jeśli przez dłuższy czas wąchasz kwiaty, możesz nawet odczuwać zawroty głowy. Jeśli poliżesz skórkę, to tak, jakbyś włożył pieprz do ust. Dlatego krzew ten nazywany jest także pieprzem wilczym. A jeśli kropla soku dostanie się na zadrapanie, na skórze pojawi się bąbelek, jak po oparzeniu.
Albo jak z barszczu” – wspomina Chokh-chu.
Mała wiewiórka kiwnęła głową na znak zgody i kontynuowała: „Więc lepiej po prostu podziwiać łyk wilka i nie dotykać go na próżno”, mała wiewiórka zakończyła swoją opowieść i pospieszyła do domu, do wiewiórki, do ciepłego domu na sośnie w zagłębieniu, które zbudował dla nich dzięcioł.
1. Które części łyka wilka są trujące?
2. Dlaczego roślina ta nazywana jest także pieprzem wilczym?
Bajka ekologiczna „Zielony Szlak Czarodziejskiego Konia”
Świerki otaczały leśną ścieżkę ze wszystkich stron. Tu i ówdzie do pni przyczepiły się brązowe, ruchome kopce – mrowiska. Maszynista lokomotywy usiadł obok jednego z nich. Chokh-chu wiedział, że patrząc na mrowisko, można określić główne kierunki - mrówki budują swoje domy na drzewach tylko od strony południowej. Bagno, do którego zmierzała lokomotywa, znajdowało się po południowej stronie lasu.
Nasz bohater z entuzjazmem obserwował trzy mrówki niosące małe białe kółko.
Co zrobią mrówki, jeśli zdejmiesz ich ciężar, pomyślał Chokh-chu i wziął od nich krąg. Mrówki zaczęły się zamieszać, poruszyć wąsami, rozproszyć się, a potem ponownie zebrać. W końcu, straciwszy nadzieję, wzięli igłę i poszli gdzieś zająć się swoimi mrówkami.
Teraz pomogą mi znaleźć jedną bardzo interesującą roślinę, pomyślał maszynista.
Wiedział, że wziął od mrówek nie tylko okrąg, ale nasiono z pędem z boku. A jeśli jest tu kiełkujące ziarno, to roślina jest gdzieś w pobliżu. Chokh-chu szedł ścieżką mrówek, starając się nie zmiażdżyć swoich właścicieli pod kołami.
Nad głową podróżnego pojawiało się coraz więcej gałęzi, a mchu pod stopami coraz mniej. Teraz wydawało się, że ktoś starannie przykrył ziemię bujnym zielonym kocem. Kiedy maszynista lokomotywy podszedł bliżej, zobaczył, że ten koc wygląda jak patchworkowy. Resztki okazały się okrągłymi liśćmi z małym nacięciem w pobliżu łodygi. Wyglądały bardzo podobnie do śladów kopyt jakiegoś zwierzęcia.
Cóż, oto roślina, która wygląda jak kopyto – kopyto – powiedział z zadowoleniem Chokh-chu.
Czy wiesz skąd to się wzięło? – szepnął czyjś głos tajemniczo.
Lokomotywa nachyliła się i zobaczyła małe zwierzę z ostrymi igłami i paciorkowatymi oczami. Tak, tak, to był jeż.
„Nie” – odpowiedział szeptem także nasz podróżnik, spodziewając się z zainteresowaniem usłyszeć kolejną historię z życia lasu.
To ślad magicznego konia. Wiosną, gdy śnieg zaczyna topnieć i pojawiają się plamy gołej ziemi, biegnie do lasu. Koń całą noc biega po polanach, a rano znika. A gdzie pobiegła, rosną zielone liście, podobne do śladów kopyt.
Czy kiedykolwiek ją widziałeś? – pytał zaczarowany maszynista lokomotywy.
Nie, nikt jej nie widział, jest magiczna – odpowiedział jeż, gładząc łapą kolce. Trawa kopytna również pachnie nietypowo. Chcesz się upewnić? Ostrożnie potrzyj mały kawałek liścia i powąchaj.
Chokh-chu powąchał zmiażdżony liść i skrzywił się, jakby zjadł żurawinę bez cukru.
Jak? To nieprzyjemne, prawda? – jeż uśmiechnął się, „zwierzęta też nie lubią tego aromatu, podobnie jak zioła”. Widzieć. nic obok niego nie rośnie.
Okazuje się, że chroni go zapach? – zapytał nasz bohater.
Zgadłem prawidłowo. Ma również kwiaty, ale zawsze są ukryte pod liśćmi. Jeśli chcesz, rozejrzyj się” – zasugerował jeż.
Chokh-chu rozsunął trawę i rzeczywiście, w wilgotnym półmroku ciemniały małe brązowe dzwonki.
Cóż, teraz – oznajmił jeż – „nadszedł czas, abym poszedł poszukać lunchu”.
„Dziękuję bardzo za tak ciekawą opowieść o magicznym koniu i jego tropie – kopycie” – krzyknął za nim maszynista lokomotywy i pobiegł do domu.
A skąd oni to wszystko wiedzą, mieszkańcy lasu? - powiedział w zamyśleniu.
„Ale las jest naszym domem, kochamy go i znamy” – zaśpiewała w odpowiedzi wilga, wyglądając ze swojego gniazda wśród gęstych gałęzi jarzębiny.
1. Dlaczego tak nazywa się kopyto?
2. Dlaczego obok niego nie rosną inne rośliny?
Bajka ekologiczna „Podstępny krzak bagienny”
Trzeba było iść przez las na bagna, ale to szybko się skończyło. Wysokie świerki i sosny zastąpiono niskimi, krzywymi drzewami z wyschniętymi dolnymi gałęziami - dotknij ich, a odłamią się. Błoto bagienne wdzierało się pod koła. Ze wszystkich stron wystające tu i ówdzie kępy, na których rosły różne krzaki. Były też duże jagody, bardzo apetyczne. A wokół rosły bardzo piękne białe kwiaty. Chokh-chu nie mógł się oprzeć, zaczął zbierać jagody i wkładać je do ust. Kiedy w krzaku nic nie zostało, lokomotywa rozejrzała się. Wokół panuje cisza.
„Zgubiłem się” – pomyślał z niepokojem nasz bohater i głośno krzyknął.
Nikt nie odpowiedział. Lokomotywa przestraszyła się i uciekła, potykając się o wyboje, najpierw w jedną, potem w drugą stronę. W okolicy nie ma śladów mieszkańców lasu. Chokh-chu rozglądał się zdezorientowany. Bagno było takie samo, gdziekolwiek nie patrzeć. Już miał głośno płakać, ale nagle przypomniały mu się słowa, które powiedział mu tata od lokomotywy: „Jeśli się zgubisz i nie wiesz dokąd iść, zostań na miejscu, aż cię znajdą”.
Uspokoiwszy się trochę, maszynista lokomotywy znalazł kolejny guzek z jagodami i zaczął je zbierać. Minęła minuta lub dwie i nagle rozbolała go głowa i bardzo chciał spać. Kiedy zasnął, miał sen, że spacerował w pobliżu swojej rodzinnej lokomotywy i znalazł ogromnego borowika. Ogromny grzyb rośnie samotnie na wysokim wzgórzu, przywołuje Chokh-chu, jakby proponował, że zabierze go do swojego koszyka.
Skoro mnie znalazłeś, musisz mnie zabrać” – mówi – „w przeciwnym razie wielu szukało i szukało, ale nie znalazło mnie”. Ale tylko tobie się wydaje, że to ty mnie znalazłeś, tak naprawdę to ja cię szukałem od dawna. No, wstawaj, śpiochu, nie możesz tu spać, wstawaj, wstawaj!
Maszynista lokomotywy z trudem otworzył oczy. W pobliżu naprawdę stał grzybiarz - leśny borowik z długimi siwymi włosami, ziemniaczanym nosem i kolczastymi wąsami.
„Poznałem cię, powiedziałeś mi o trującej roślinie barszczu” – wykrzyknął Chokh-chu.
Tak, to ten sam borowik ponownie przyszedł z pomocą swojemu przyjacielowi, bo przyjaciół nie zostawia się w kłopotach.
Mały borowik nieustannie dokuczał naszemu bohaterowi, a jego szmaragdowe, paciorkowe oczy błyszczały niepokojąco spod brązowego kapelusza. Lokomotywa, nic nie rozumiejąc, wstała z sił i posłusznie poszła za borowikiem. Dopiero na skraju lasu mały człowiek wydał polecenie: „Stój!”
Lokomotywa opadła na trawę, tak że wszystkie jej koła zadźwięczały i słodko się rozciągały. Głowa przestała mnie boleć, ale nadal chciało mi się spać.
„Mówiłem ci, bądź ostrożny” – mały człowiek rozzłościł się.
„To wina jagód” – powiedział Chokh-chu, ziewając.
Borówka nie ma z tym nic wspólnego” – powiedział borowik. „Widziałeś te piękne białe kwiaty obok niej?” Położyli cię do snu. To jest dziki rozmaryn. Jego liście są tak wyjątkowe, owinięte wokół krawędzi jak skóra. Nie pamiętam?
Nie, nie zauważyłem, zbierałem jagody i kwiatów nie widziałem – odpowiedział maszynista.
„Musisz być bardziej ostrożny” – pouczył go surowo mały człowieczek.
Ale nie wiedziałam, że te kwiaty są senne. Jakże byłoby miło, gdyby te kwiaty zniknęły i nie rosły na bagnach – usprawiedliwił się Chokh-chu.
Zapomniałeś o jeszcze jednej ważnej zasadzie - w lesie i na bagnach musisz zachować szczególną ostrożność. Faktem jest, że jagody i dziki rozmaryn zawsze rosną obok siebie i niewiele osób zauważa dziki rozmaryn, zwłaszcza gdy uprawia się jagody. Zbierają jagody i nie widzą, że w pobliżu jest taka roślina, wdychają zapach jej kwiatów, a potem bardzo boli ich głowa i są senni” – powiedział Borowiczok. „Nie bolała cię głowa?”
Tak, nadal boli” – narzekał maszynista lokomotywy.
Dlatego jagodę nazwano głupcem, ale jak widać nie bez powodu. Trzeba uważać na dziki rozmaryn” – Borowiczok kontynuował swoją opowieść – „Teraz wstawaj, jest już szósta”.
Skąd wiedziałeś, która jest godzina? – zdziwił się maszynista lokomotywy.
W przyrodzie jest wiele różnych zegarów” – odpowiedział Borowiczok. - tylko że nie wyglądają jak domowe. Na przykład kwiaty szczawika - zamykają się o szóstej wieczorem.
Świetnie! - wykrzyknął Chokh-chu.
I nie tylko pokazują czas, ale także rośliny przepowiadają pogodę” – kontynuował Borowiczok.
Szkoda tylko, że jest dużo trujących roślin. Szkoda, że się ich nie pozbyłem, żeby zostały tylko te przydatne. Oto na przykład szczaw: „Można go zjeść, a on potrafi wskazać godzinę” – zasugerował maszynista lokomotywy.
Borowiczok zmrużył oczy: „Poczekaj, ty i ja już o tym rozmawialiśmy”. Pamiętasz, chciałeś pozbyć się dzikiego rozmarynu? Czy wiesz, że proszek z liści odstrasza szkodliwe owady, obok których nie chcą mieszkać ani ludzie, ani stare lokomotywy, ani Twoi znajomi z branży lokomotyw? Ponadto wykorzystuje się go do produkcji mydła i wód toaletowych, a także do wyrobu tekstyliów. Zobacz, jaki jest przydatny!
Chokh-chu pomyślał: - I trawa kopytna, też się przydaje, bo strasznie śmierdzi.
Swoją drogą robią z tego też dobre perfumy” – zaśmiał się Borowiczok.
Czyli w lesie nie można niczego rozrywać i dotykać? – zapytał maszynista lokomotywy.
Jeśli nie znasz tej rośliny, pod żadnym pozorem nie powinieneś jej dotykać ani rozrywać” – wyjaśnił Borowiczok. „W lesie nie ma nic zbędnego ani niepotrzebnego”. Las to niesamowity kraj ze swoimi mieszkańcami - zwierzętami, roślinami, grzybami, a oni wszyscy nie mogą się bez siebie obejść. Wszystkie są połączone niewidzialnymi nićmi. Jeśli pociągniesz za jeden, pozostałe się złamią. Ze wszystkimi roślinami, nawet trującymi, należy obchodzić się ostrożnie. Pamiętaj o oku kruka – ptaki go potrzebują, mimo że jest trujące. Swoją drogą, ludzie też tego potrzebują.
Ludzie? - Chokh-chu był zaskoczony.
Lekarstwo z tego zioła leczy choroby serca, wyjaśnił Borovik, niektóre leki zawierają trochę trucizny, a to pomaga pokonać choroby. I sugerujesz pozbycie się tych roślin.
Czy ptakom i zwierzętom również podaje się te rośliny? – maszynista lokomotywy zadał kolejne pytanie.
Ale spróbuj się o tym przekonać sam” – odpowiedział Borowiczok – „a książki ci w tym pomogą”. A ja już czas się pospieszyć – umówiliśmy się z naszymi borowikowymi przyjaciółmi na spotkanie o zachodzie słońca nad rzeką. A ty, Chokh-chu, biegnij tą ścieżką i nigdzie nie skręcaj, wtedy wyjdziesz na leśną polanę i tam będziesz w pobliżu domu.
Dziękuję, Borowiczok i do widzenia! – zawołał maszynista lokomotywy: „Czy mogę jeszcze raz cię odwiedzić, w leśnym domku?”
Przyjdź, bo teraz jesteśmy przyjaciółmi” – Chokh-chu usłyszał ciche słowa odchodzącej Borowiczki.
Lokomotywa Chokh-chu, stukając czarnymi kołami i kapeluszem odganiając swędzące komary, szybko pobiegła leśną ścieżką. Tęsknił już za domem – lokomotywownią, za lokomotywą za starym dziadkiem, za mamą i ojcem – szanowanymi lokomotywami.
Pożegnajmy także naszego małego, ale odważnego, dociekliwego, niespokojnego przyjaciela - lokomotywę Chokh-chu, życzymy mu, aby nie raz spotkał mądrych i lojalnych przyjaciół i wyrósł na dużą, życzliwą lokomotywę - obrońcę pięknej leśnej krainy.
1. Dlaczego trzeba uważać na bagnach?
2. Czy dziki rozmaryn jest rośliną szkodliwą czy pożyteczną?
Ekologiczna bajka „Kwiat lata”
Była zima, kiedy urodziło się młode. Dzieciak to poczuł. Poza jaskinią świat był zimny i wrogi. I tylko w małym, ciemnym świecie, w którym żył on i jego matka, było ciepło, przytulnie i bezpiecznie. Mama, na wpół śpiąca, cicho nuciła mu kołysankę. Każdy, kto słyszałby jej śpiew, powiedziałby, że po prostu warczała. Ale niedźwiadek wiedział na pewno, że nie warczy, ale śpiewa na swój sposób, na sposób niedźwiedzia.
Mama śpiewała, że wkrótce skończą się mrozy i śnieżyce, śnieg się stopi, z południa przylecą ptaki, trawa się zazieleni i zakwitnie cudowny kwiat. A potem, kiedy zakwitnie, nadejdzie najcudowniejszy czas - lato.
Latem będą pływać w rzece, jeść soczystą trawę i słodkie jagody. Wybiorą się także na długą wędrówkę po górach do kraju, w którym wzdłuż brzegów siedmiu górskich jezior wędrują renifery i świstaki.
Pewnego ranka zimna kropla skoczyła skądś z góry prosto na nos niedźwiadka. Oblizał usta i kichnął. Krople spadały jedna po drugiej. To bardzo rozbawiło dziecko. Był tak niegrzeczny, że nie zauważył, jak obudził niedźwiedzia.
Tego dnia opuścili swoją jaskinię.
Świat na zewnątrz zadziwił niedźwiadka. Puszyste jodły machały do niego i jego matki, śpiewały kolorowe ptaki. „Oczywiście, o lecie” – pomyślał mały miś i rozejrzał się, próbując znaleźć magiczny kwiat. Oto kwiat, bardzo blisko. Niebieski, jak pęknięty kawałek nieba. Mały miś podbiegł tak szybko, jak tylko mógł, do kwiatu, aby go zerwać i pokazać matce, ale kwiatka nie dogonił. Zniknął gdzieś w krzakach, a smutne dziecko wróciło do matki z niczym.
„Znalazłem kwiat lata” – powiedział jej. – I chciałem ci to przynieść. Ale odleciał i teraz mi nie uwierzycie...
„Uwierzę ci, kochanie” – powiedział niedźwiedź i polizał swój zimny nos.
- To był tylko motyl.
- Motyl? - mały miś był zaskoczony, - ale ona wygląda zupełnie jak kwiat!
„Kwiaty nie latają” – powiedział niedźwiedź.
Minęło kilka dni.
- Matka! Matka! Pospiesz się tutaj! Mały miś warknął. Była jednak daleko i nie mogła go usłyszeć. Następnie z całych sił pobiegł do niedźwiedzicy, aby ją zawołać i pokazać jej kwiat.
- Matka! – zawołał z całych sił. I niedźwiedź usłyszał.
– Czy to kwiat lata? – zapytał z nadzieją.
„Nie, kochanie” – mama pokręciła głową – „to mniszek lekarski, bardzo wesoły i mądry kwiat”.
- Dlaczego mądry? – zapytał niedźwiadek.
- Ponieważ wie, jak przewidzieć deszcz. Przed złą pogodą zamyka się i chowa, a po deszczu ponownie wystawia na słońce swoją żółtą twarz.
- Dlaczego taki wesoły? – niedźwiadek nie pozostał w tyle.
- Bo już niedługo zamieni się w balonik i zabawa z nim będzie bardzo przyjemna.
Wkrótce zacznie wiać i padać deszcz. Musimy szybko dostać się do lasu świerkowego. Pośpiesz się! Zwiesił głowę i powędrował za niedźwiedziem.
- Uważaj, dbaj o nos i oczy. Jest tu owoc dzikiej róży. „Jest bardzo kłujący” – powiedziała mama.
Mały miś zamknął oczy, zmarszczył nos i zaczął podążać za niedźwiedziem przez dzikie cierniste krzaki, które jego mama nazywała różami. I nagle - zapach! Nie, nawet nie ma zapachu. Aromat! Tuż przed nim, na gałęzi pokrytej ostrymi cierniami, wyrósł kwiat. Jasnoróżowe płatki otoczone żółtym środkiem. Ten kwiat wcale nie bał się deszczu. Zebrał wiele owadów.
- Rozkwitł! Więc jest lato! Brawo!!!
Następnego dnia niedźwiedzica i młode udały się do krainy siedmiu jezior i powitały je różowe kwiaty lata.
pytaniaO której porze roku urodził się niedźwiadek? Dlaczego tak zdecydowałeś?
O jakiej porze roku niedźwiedzica matka powiedziała młodemu?
Dlaczego mały miś porównał motyla do letniego kwiatu?
Który kwiat przepowiedział nadejście złej pogody?
Przed czym niedźwiedzica matka ostrzegła niedźwiadka?
Który kwiat wcale nie bał się deszczu?
Ekologiczna bajka „Mała Kiełkunka”
Pewnego wiosennego poranka wyszło słońce i powiedziało: „Gdzieś pod ziemią, w ogródku małej dziewczynki, w ziarnku śpi maleńka kiełkka, pozwól mi iść i ją obudzić.
Słońce zaczęło świecić z całej siły, ogrzało ziemię, dosięgło ziarna ciepłymi promieniami i obudziło je delikatnym dotykiem.
- Kiełkować! Czas wyjść.
- Nie mogę, jestem ziarnem.
- Zbierz wszystkie siły i wydostań się z ziarna. Przyjdź i rozkwitnij w ogrodzie.
- Ale nie mogę. Nie, nie mogę. Ziarno jest zbyt twarde.
Słońce posmutniało, ale nagle powiedziało:
„Wiem, kto może ci pomóc. Pada deszcz, ale nie mogę do niego zadzwonić”. Nie jesteśmy z nim przyjaciółmi. Kiedy pada deszcz, chmury go zakrywają. Być może sam przyjdzie. A teraz czas na mój sen. Wrócę jutro.
W tym momencie deszcz pomyślał: „Gdzieś pod ziemią, w ogrodzie, jest pęd, taki mały, że śpi w ziarnku, pozwól mi go obudzić”.
Deszcz zaczął z całą mocą padać na ziemię.
- Puk, puk, mała kiełko. Czas wyjść!
- Nie mogę - jestem w dupie.
– Rośnij z całych sił, pomogę Ci. Gdy łuska ziarna zamoczy się, stanie się miękka i będzie można ją przebić.
Wkrótce skorupa całkowicie się otworzyła z powodu wilgoci, a kiełek mógł wydostać się z ziarna. W ziemi było bardzo ciemno, ale słońce znów wróciło, otoczyło kiełki swoim ciepłem i szepnęło:
- Nie podoba mi się twój wygląd, jesteś za blady, wyglądasz jak mały biały robak, zdecydowanie potrzebujesz moich złotych promieni, nadadzą ci zielony kolor, liście i kwiaty.
Pęd rozciągnął się, wyprostował, zapuścił korzenie w ziemię i wspiął się na światło. Pojawił się podczas deszczu.
- Dziękuję, drogi deszczu, pomogłeś mi nie mniej niż słońce, ziemia stała się teraz całkowicie miękka. Bardzo się cieszę, że jestem w ogrodzie.
Wreszcie na początku lata roślina zakwitła.
Tak się złożyło, że jednocześnie słońce i deszcz spojrzały na Niego. Kwiat był bardzo zaskoczony, widząc ich razem.
I wtedy wydarzył się cud - magiczny wielobarwny most rozciągnięty na całym niebie. Cały świat zamarł z podziwu i podziwiał piękną tęczę, zrodzoną z przyjaźni słońca i deszczu.
pytaniaKto pomógł małej kiełki przyjść na świat?
Jak mu pomogli?
Jak kiełek mógłby podziękować swoim pomocnikom?
Bajka ekologiczna „Opowieść o skrzydlatych liściach”
Lionfish-nasiona-dzieci klonu. Przez całe lato matka klonowa ostrożnie wychowywała swoje dzieci, ogrzewając je na słońcu i przykrywając liśćmi przed deszczem. Pod koniec lata młode skrzydlice urosły i każdemu z nich wyrosły cienkie, delikatne skrzydła. Skrzydlice wisiały na klonie matki i cicho rozmawiały. „Polecę na tę werandę” – powiedziała jedna z pstra – „gdzie nie ma ani jednego drzewa, tam będę mieszkać, rosnąć i przynosić wszystkim radość”.
„A ja” – marzyła inna pstra – „chcę mieszkać przy ławce. Wyrosnę na duży klon. Ludzie będą siedzieć na ławkach i podziwiać mnie. A w upale osłonię je od słońca moimi bujnymi liśćmi...”
Nadeszła jesień. Matka klonowa mówi: „Moje drogie dzieci. Wkrótce nadejdą dla Ciebie ciężkie, zimne dni. Wolisz lecieć na ziemię ze swoimi liściastymi braćmi, okrywać się opadłymi liśćmi. I przyjdzie zima, pokryje Cię puszystym śniegiem, będzie jeszcze cieplej. W ten sposób przetrwasz zimę. A wiosną słońce się rozgrzeje, śnieg stopnieje, nie marnuj tu czasu, ale raczej wykiełkuj, a wyrosną z ciebie nowe klony.
Lwice matki klonowej są posłuszne. Wiał wiatr i latały w różnych kierunkach, machając skrzydłami na pożegnanie klonowej matce.
pytaniaO jakich nasionach roślin mowa w bajce?
Jaką rolę w życiu roślin odgrywa wiatr?
Jakie inne latające nasiona znasz?
Ekologiczna bajka „Kapuściany motyl”
Seryozha złapał w ogrodzie białego motyla i przyniósł go ojcu.
„To szkodliwy motyl” – powiedział ojciec – „jeśli będzie ich za dużo, nasza kapusta zniknie”.
– Czy ten motyl jest taki chciwy? – pyta Seryozha.
„Nie sam motyl, ale jego gąsienica” – odpowiedział ojciec. „Ten motyl składa maleńkie jaja, z których wypełzają gąsienice”. Gąsienica jest bardzo żarłoczna, jedyne co robi to je i rośnie, a gdy dorośnie, stanie się poczwarką. Poczwarka nie je, nie pije, leży bez ruchu, a potem wylatuje z niej motyl taki jak ten. Tak zmienia się każdy motyl: z jaja w gąsienicę, z gąsienicy w poczwarkę, z poczwarki w motyla, a motyl składa jaja i zamarza gdzieś na liściu.
Kogo Seryozha złapał w ogrodzie?
Czego dowiedział się o motylu?
Gdzie można znaleźć tego motyla?
Dlaczego nazywa się go motylem kapuścianym?
Ekologiczna bajka „Jak kłóciły się rośliny”
To był bardzo miły wiosenny dzień. Słońce świeciło tak delikatnie, jakby się uśmiechało. Wiatr był ciepły i lekki. A ja nie mogłam uwierzyć, że wiosna dopiero się zaczęła. W takim dniu rośliny po prostu nie mogły powstrzymać się od mówienia. I zaczęli rozmawiać, rozpoczęli między sobą spór: która z nich, roślina, jest najbardziej niezwykła.
„Najcudowniejszą rośliną jestem ja” – powiedział podbiał. - Bo jestem najodważniejszy! W pierwszych rozmrożonych płatach zakwitłam przed wszystkimi!
„Tylko pomyśl” – sprzeciwiła się miotełka. – Zakwitłam trochę później, ale jak zakwitłam! Spójrz: mam czerwone kwiaty, trochę fioletowych, trochę niebieskich. Na początku wszyscy byli czerwoni, a potem zmienili ubranie! Jestem najwspanialszą rośliną, bo jestem najbardziej kolorowa!
„Znalazłam coś, czym mogę się pochwalić” – do rozmowy włączyła się jagoda. – Najbardziej kolorowy... Jestem najszlachetniejszy. I dlaczego? Bo nie jestem tak kolorowa jak Ty, ale delikatnie błękitna, jak wiosenne niebo.
„Może, może jesteś i odważny, i szlachetny” – powiedziała w zamyśleniu czubata kobieta, ale jestem od ciebie lepsza, bo jestem najłagodniejsza. Dobra osoba nie odważyłaby się mnie dotknąć, jestem taka delikatna. Nie potrzebuję dużo czasu, aby zadowolić ludzi moją delikatną urodą. A potem, och, blaknę...
- Cóż, nie, musimy jeszcze udowodnić, kto jest najczulszy! – zawołał urażony anemon. „Każdy powiew wiatru sprawia, że się kołyszę”. Dlatego nazwali ją anemonem. Spójrz, jaka cienka jest moja łodyga...
– Ha-ha-ha czysty facet się roześmiał. - A co w tym dobrego? Spójrz na mnie. Jaki jestem silny, lśniący i umyty! Jaki jestem soczysty, świeży, zdrowy! Nic dziwnego, że nazywają mnie czystym facetem. Nie, nie, nie kłóćcie się, najwspanialszą rośliną jestem ja!
Ale rośliny nadal się kłóciły. Miodówka mówiła, że jest nie tylko najbarwniejsza, ale i miododajna i nie bez powodu tak bardzo ją kochają trzmiele i pszczoły. Kokorycz przechwalała się kępkami, jakie ma na swoich kwiatach...
I wtedy pojawił się mężczyzna. Usłyszał kłótnię roślin i uśmiechnął się.
Tak – powiedział – ty, podbiałku, jesteś najodważniejszy. A ty, miodowniku, jesteś kolorowy i miododajny. Jesteście Corydalis i Anemone, najdelikatniejsze. Czysto - umyte i świeże. Ale wszyscy jesteście cudowni! Wszyscy jesteście wspaniali! I wszyscy bez wyjątku są nam drodzy, ludzie.
pytania
Jakie znasz rośliny wczesnowiosenne?
Jaki kwiat nazywamy pierwiosnkiem? Dlaczego?
Jakie owady uwielbiają miodówkę?
Do jakiego kwiatu można porównać wiosenne niebo?
Jakie kwiaty nazywamy najbardziej delikatnymi?
Bajka ekologiczna „Do czego służą focze pazury?”
Foka podpłynęła do krawędzi szczeliny, złapała się lodem dużymi pazurami i niezdarnie wydostała się na powierzchnię. Kwitnij, kwitnij – zaćwierkała głośno sikorka i kręciła we wszystkich kierunkach swoją szarą głową z czarną czapką.
Crr! Crr! – odpowiedziała jej czarna wrona z wysokiego modrzewia, wiosennym, dźwięcznym głosem.
Hahaha! Hahaha! – cieszyły się dwie mewy. Właśnie wrócili w te strony z odległych Chin i nie mieli nic przeciwko zjedzeniu przekąski. Nagle z ciemnych głębin wyłonił się mały haryuzok. Błysnął srebrną stroną i zręcznie chwycił coś z powierzchni wody.
Szybki! Szybki! Moja ofiara! Mój! – wrzasnęła wściekle jedna mewa.
Szybki! Szybki! Byłem pierwszym, który to zauważył! - odpowiedział drugi.
A rywalizujące ze sobą mewy rzuciły się za haryuzkiem. Tak się spieszyli, że zderzyli się ze sobą w powietrzu i wpadli do wody.
Zwinny haryuzok zniknął pod lodem.
Hahaha! - powiedziała jedna mewa do drugiej. – Słusznie – druga poczuła się urażona i potargała jej pióra.
A potem z wody wyłoniła się szara i błyszcząca głowa. Foka! Patrzyła na mewy okrągłymi oczami i parskała pogardliwie w sztywne wąsy.
Co za chciwi i niegrzeczni ludzie” – powiedziała foka. Czy nikt Cię nie uczył, że trzeba sobie ufać?
Uff! - powiedziała. Zmęczony. Nerpa zamknęła oczy i zapadła w drzemkę. Mewy tupały trochę, przyglądając się śpiącej foce.
Ha-ha-ha – powiedziała cicho jedna z mew. Zastanawiam się, po co jej tak potężne pazury?
Pewnie po to, żeby łowić ryby. Foka otworzyła jedno oko i powiedziała: „głupie, głupie ptaki”. Kocham byki, małe i niezdarne. Ale przede wszystkim kocham golomyanki. Miękkie, tłuste, pyszne...
Głodne mewy ucichły i posmutniały.
I foka ponownie zamknęła oczy.
Wciąż jednak zastanawiam się, dlaczego ona ma takie duże pazury? Może do walki z innymi fokami.
Fu, co za nonsens” – foka ponownie otworzyła jedno oko. Jestem szlachetnym, mądrym, delikatnie mówiąc, inteligentnym zwierzęciem i nagle zacznę walczyć ze swoim rodzajem! Co ty mówisz, czy to możliwe?
Mewy ucichły, zdezorientowane, a foka westchnęła ciężko. Nagle niedaleko pojawił się duży niedźwiedź brunatny. Było jasne, że dopiero niedawno opuścił jaskinię i szczęśliwie spacerował po lodzie Bajkału.
- Szybki! Szybki! Szybki! – jedna z mew nagle się ożywiła. Niedźwiedź! Niedźwiedź!
Hahaha! - krzyknęła druga mewa. Zrozumiałem! Zapieczętuj pazury, aby chronić się przed niedźwiedziami!
Hahaha! – pierwsza mewa podskoczyła radośnie. Jaki jesteś mądry! Szybki! Szybki!
I znów spojrzeli na pieczęć. Ale jej już tam nie było. Na lodzie pozostała tylko duża mokra plama.
Niedźwiedź podszedł bliżej i mewy wzbiły się w powietrze. Przeleciały nad jeziorem Bajkał z dala od niebezpiecznego drapieżnika. Ale stopa końsko-szpotawa nie zwracała uwagi na ptaki. Powoli podszedł do miejsca, gdzie przed chwilą leżała foka, długo ją wąchał, a nawet podrapał łapą.
Foka długo pływała pod lodem, aż zauważyła z góry małe, prawie okrągłe okienko. Wsadziła w nie swój wąsaty pysk. I nie przebiło się. Frostowi udało się włożyć do niego szklankę z lodem. Ale foka wcale nie była zasmucona. Podrapała szkło płetwami i szklanka pękła. Z zapałem wdychała wiosenny zapach powietrza i nagle zauważyła dwie mewy. A jednak jesteście głupimi ptakami, mewami! Moje pazury nie są groźną bronią. Potrzebuję ich tylko do przyczepienia się do lodu i skał, kiedy chcę wyjść z wody i trochę odpocząć.
Ale mewy nie słyszały jej słów. Teraz zastanawiali się, po co niedźwiedziowi potrzebne są tak ogromne i okropne pazury?
pytania
Jakie ptaki wróciły z odległych Chin?
Na jakie ryby polowały mewy?
Dlaczego mewy się nie poddały?
Kogo spotkali na lodzie?
Dlaczego foka nazwała mewy ptakami źle wychowanymi, chciwymi i głupimi?
Dlaczego foka ma tak potężne pazury?
Co je foka?
Dlaczego mówią, że foka jest szlachetnym, mądrym i inteligentnym zwierzęciem?
Kogo spotkały mewy i foki na lodzie Bajkału?
Ekologiczna bajka „Żółty, biały i fioletowy”
Był taki ładny wiosenny dzień, że nawet chrząszcz gnojowy chciał podnieść swoje zakurzone skrzydła i polecieć. A widząc skaczącą klaczkę, zapytał, gdzie mieszka.
„Na wesołej, żółtej łące” – powiedziała klaczka. – Kwitną tam Colres i sverbiga, mlecze i jaskry. Jak błyszczą płatki jaskieru! W nich widać twarz kolejnej klaczki. Czy wiesz, jak to się dzieje, gdy patrzysz w wodę?
„Polecę do ciebie i popatrzę” – powiedział chrząszcz gnojowy.
I zaczął się przygotowywać. Ale z przyzwyczajenia kopałem i kopałem. A kopałem bardzo długo. A kiedy leciał, nie znalazł żółtej łąki. A kiedy się spotkaliśmy, poskarżył się klaczce.
„Ach”, powiedziała klaczka, „ale teraz łąka nie jest żółta, ale biała!” Kwitną tam kminek i rumianek, senność i ściółka. Jakie małe kwiatuszki z pościeli! Wspinasz się między nimi i otacza cię chmura. I jak to pachnie!
„Polecę do ciebie i obwącham cię” – powiedział chrząszcz gnojowy.
I zaczął się przygotowywać. Ale z przyzwyczajenia kopałem i kopałem. A kopałem bardzo długo. A kiedy leciał, nie znalazł białej łąki. A kiedy się spotkaliśmy, poskarżył się klaczce.
„Ach”, powiedziała klaczka, „ale teraz łąka nie jest biała, ale fioletowa”. Kwitną tam dzwonki i scabiosa, pelargonie polne i groszek mysi. Jakie śmieszne czułki ma groszek mysi! Przyczepia się nimi do źdźbeł trawy. I miło jest na nim poskakać.
- Skocz na zdrowie! - powiedział chrząszcz gnojowy. „I więcej tam nie polecę”. Czy jutro zakwitną tam czarne kwiaty? Nie, wolę moją drogę do domu. Obornik to zawsze nawóz. A kurz zawsze pozostaje kurzem. A szary to najprzyjemniejszy dla oka kolor.
pytania
O jakiej porze roku jest opowiadana historia?
Kogo spotkał chrząszcz gnojowy?
O jakich kwiatach łąkowych skacząca klaczka opowiedziała chrząszczowi?
Dlaczego chrząszcz gnojowy nie znalazł żółtej łąki?
Jakie kwiaty łąkowe zakwitły na białej łące?
Za jakim kwiatem ukrywała się skacząca klaczka?
Jakie kwiaty kwitły na fioletowej łące?
Dlaczego chrząszcz gnojowy zdecydował się już nie latać na łąkę?
Bajka ekologiczna „Wielki Konduktor”
Wielkim przewodnikiem wszystkich żywych istot jest słońce. Tutaj wystrzelił swoje promienie nad horyzontem - i rozległ się chór. Wieczorna belka opadła niczym pałka dyrygenta i wszystko ucichło. Głosy ucichły, a szelest liści był ledwo słyszalny. Słońce zniknęło za horyzontem, zgasły światła, dźwięki dnia zastąpiły ciche dźwięki nocy. We wszystkich lasach, ze wszystkich zagłębień, latające wiewiórki wyłupiały swoje małe oczka.
Wąchają, wąchają, a ich czarne oczy wpatrują się w ciemność lasu. Wykonawcy czekają na nowy znak od wszechpotężnego dyrygenta. Tutaj podano - i wszystkie latające wiewiórki natychmiast wyskakują z zagłębienia.
A o poranku ciemność, gdy słońce jest jeszcze za drugą połową ziemi i nic nie widać, znowu daje swoim dzikim dzieciom szczególny znak: już czas! I wszystkie latające wiewiórki we wszystkich lasach chowają się razem w zagłębieniach.
Wielki przewodnik, pan życia: fala promieni w górę - i wszystko się budzi, promienie w dół - i wszystko znowu śpi. Rytmy życia, melodia dnia i nocy. Słońce rozkazuje wielkiemu niedźwiedziowi i małej latającej wiewiórce. Ryba, żaba, jaszczurka. Łodyga, liść i kwiat. A u nas...
pytania
Narysuj wielkiego przewodnika wszystkich żywych istot za pomocą jego magicznych pałek.
Wymień cechy tego dyrygenta. Oznacz te cechy na promieniach - pałkach dyrygenta.
Kto według Ciebie jest najbardziej posłusznym, pracowitym i zręcznym muzykiem w orkiestrze dyrygenta słońca i dlaczego?
Jaki powinien być człowiek, aby nazwać go znakomitym muzykiem w orkiestrze natury?
Czy sądzisz, że w przyrodzie jest tylko jeden wielki dyrygent? Kogo jeszcze można nazwać wielkim przewodnikiem wszystkich żywych istot?
Bajka ekologiczna „Co to jest las?”
Dawno, dawno temu był sobie artysta. Pewnego dnia artysta ten postanowił namalować las. „Co to jest las? - on myślał. „Las to drzewa”. Wziął pędzle i farby i zaczął malować. Malowałem brzozy, osiki, dęby, sosny i świerki. Jego drzewka wypadły bardzo dobrze. I byli tak podobni, że wydawało się, jakby zaraz wiał wiatr - trzepotały liście osiki, kołysały się łapy jodeł.
A w rogu obrazu artysta namalował małego człowieczka z dużą brodą - starego leśnego człowieka.
Artysta powiesił obraz na ścianie, podziwiał go i gdzieś odszedł. A kiedy przyjechałem, zobaczyłem na swoim zdjęciu zamiast zielonych jodeł tylko suche pnie.
Co się stało? – zdziwił się artysta. – Dlaczego mój las wyschł?
Co to za las? – usłyszał nagle artysta. „Tutaj są tylko drzewa”.
Spojrzał na zdjęcie i zdał sobie sprawę, że to stary leśny człowiek do niego mówił:
Dobrze narysowałeś drzewa, ale nie widziałeś lasu dla drzew. Czy może istnieć las składający się wyłącznie z drzew? Gdzie są krzaki, trawa, kwiaty?
Zgadza się – zgodził się artysta – „to nie może być”.
I zaczął malować nowy obraz. Ponownie narysował drzewa i wyszły jeszcze lepiej, bo w pobliżu rosły piękne krzewy, a wśród zielonej trawy było wiele jasnych kwiatów.
„Teraz jest dobrze” – pochwalił się artysta, „teraz to prawdziwy las”.
Ale minęło trochę czasu i drzewa znów zaczęły więdnąć.
„A to dlatego, że zapomniałeś narysować grzyby” – powiedział leśny chłopiec.
Tak, zapomniałem” – zgodził się artysta. – Ale czy naprawdę grzyby muszą rosnąć w lesie? Byłem w lesie wiele razy. Ale rzadko spotykałem grzyby.
To nic nie znaczy. Grzyby są koniecznością.
A artysta namalował grzyby. Ale las nadal więdnął.
Dlatego las umiera – stwierdził leśniczy – „bo nie ma w nim owadów”.
Artysta wziął swoje pędzle, a na kwiatach, liściach drzew i trawie pojawiły się jasne motyle i kolorowe chrząszcze.
„No cóż, teraz wszystko jest w porządku” - zdecydował artysta i po podziwianiu obrazu ponownie gdzieś wyszedł.
A kiedy ponownie zobaczyłem mój obraz, nie mogłem uwierzyć własnym oczom: zamiast bujnego dywanu ziół i kwiatów, na obrazie była tylko goła ziemia. A drzewa stały zupełnie bez liści, jak zimą. Nawet gorzej. Zimą świerki i sosny pozostają zielone, ale tutaj również tracą igły.
Artysta podszedł do obrazu... i nagle się cofnął. Wszystko na nim – ziemia, pnie i gałęzie drzew – było pokryte hordami chrząszczy i gąsienic.
Nawet leśny chłopiec przesunął się na sam brzeg obrazu – wydawało się, że zaraz spadnie. I wyglądał na bardzo, bardzo smutnego.
„To twoja wina” – krzyknął artysta – „kazałeś rysować owady!” I zjedli cały las!
Oczywiście” – powiedział stary leśny człowiek – „oczywiście, zjedli cały las”. I nawet ja prawie zostałem zjedzony.
Co robić?! – zawołał z rozpaczą artysta. - Czy nigdy nie narysuję prawdziwego lasu?
„Nigdy” – powiedział starzec – „jeśli nie rysujesz ptaków”. Bo las nie może istnieć bez ptaków.
Artysta nie protestował i ponownie wziął pędzle i farby. Malował drzewa i krzewy, położył na ziemi bujny dywan z trawy i ozdobił go jasnym wzorem kwiatów. Sprytnie ukrył grzyby pod drzewami, posadził motyle i chrząszcze, pszczoły i ważki na liściach i kwiatach, a na gałęziach drzew pojawiły się wesołe ptaki. Artysta pracował długo, starając się o niczym nie zapomnieć. Ale kiedy w końcu miał już odłożyć pędzle, leśny chłopiec powiedział:
Podoba mi się ten las. A ja nie chcę, żeby znowu umarł...
Ale dlaczego teraz może umrzeć? W końcu wszystko tutaj jest.
Nie wszystko – stwierdził leśniczy. – Narysuj ropuchę, jaszczurkę, żabę.
NIE! – stwierdził zdecydowanie artysta.
Rysuj – powiedział stanowczo leśniczy.
A artysta namalował ropuchę, jaszczurkę, żabę... Dokończył pracę, gdy było już zupełnie ciemno. Artysta chciał zapalić światło, żeby zobaczyć, co zrobił, ale nagle usłyszał szelest, skrzypienie i parskanie.
„Teraz to jest prawdziwy las” – powiedział z ciemności leśniczy – „teraz będzie żył”. Bo jest tu wszystko: drzewa, zioła, grzyby, kwiaty i zwierzęta. To jest las.
Artysta zapalił światło i przyjrzał się obrazowi. Ale leśniczy gdzieś zniknął. A może po prostu czaił się w trawie lub chował w krzakach. Może wspiął się na drzewo i nie był widoczny w gęstej trawie. Nigdy nie wiadomo, gdzie w lesie mógłby się ukryć! Przecież ukrywają się w nim tysiące mieszkańców, tak że zupełnie nie da się ich zobaczyć. W końcu kryją się w nim tysiące tajemnic, które niewielu potrafi rozwikłać. Są też niesamowite bajki, które żyją w lesie, bardzo podobne do prawdziwych historii i są też prawdziwe historie, które są bardzo podobne do baśni!
pytania
Kiedy myślisz o lesie, co jest pierwszą rzeczą, o której myślisz?
Jak rozumiesz słowo „las”.
Jak myślisz, bez czego i bez kogo las nie mógłby istnieć?
Uzupełnij zdania:
Gdyby w lesie nie było leśniczego, to...
Gdyby w lesie nie było zwierząt, to...
Gdyby w lesie nie było owadów, to...
Gdyby w lesie nie było grzybów, to...
Gdyby w lesie nie było jagód, to...
Jeśli drzewa nie zrzuciły liści na zimę, to...
Gdyby ludzie nigdy nie chodzili do lasu, to...
Czy myślisz, że w każdym lesie żyje stary leśny człowiek? Gdzie on mieszka w lesie?
Gdybyś rzeczywiście spotkał drwala w lesie, o co byś go zapytał?
Ekologiczna bajka „Opuszczony las”
Idę przez las – zaniedbany i zaniedbany. Choć bardzo blisko znajduje się wzorowy las ze ścieżkami posypanymi piaskiem, z ławkami do odpoczynku, z znakami na skrzyżowaniach. Ale nie wchodzę w to. I codziennie spieszę do zaniedbanego dnia, mimo że nie ma w nim porządku i śpiewają zwykłe ptaki. Z tego właśnie, ze zwyczajności i nieporządku rozpaliło się całe zamieszanie!
Chłopaki z leśnictwa zdecydowali, że: skoro ptaki żyją w zwykłym i zagraconym lesie, a nawet śpiewają piosenki, to jakie dziwne ptaki pojawią się w schludnym i zadbanym lesie, jakie niespotykane piosenki będą wtedy śpiewać. Uszy pełne pieśni, las pełen dziwnych ptaków!
Przejdźmy do interesów! Bez wahania chłopaki wyrwali wszystkie pniaki i kłody, a wydrążyli martwe drewno. Grabili suche liście i igły sosnowe oraz palili sterty zarośli. Nie ma sensu hodować korników i chrząszczy liściastych!
Las stał się czysty i schludny - drzewo po drzewie. Wybrukowali ścieżki, postawili ławki: przyjdź, usiądź i posłuchaj ptaków. Ale nie słychać żadnych ptaków: ani zwykłych, ani dziwnych! Dziwaczne nie pojawiły się, zwykłe odleciały. Żadnego gwizdka, żadnego pisku, żadnego szelestu skrzydeł. Pusto, smutno i cicho - jak na cmentarzu. Pnie są nagie, jak filary. Między drzewami można nawet jeździć na rolkach. Stoisz tam jak głuchy – ani jednego żywego dźwięku. Żadnego piękna, żadnej radości. Chłopaki zdali sobie sprawę: co oni zrobili?!
Po usunięciu drzew suchych i półsuchych dzięcioły zniknęły z lasu. Nie ma już dzięciołów - nie ma kto drążyć dziupli. A jeśli nie ma dziupli, nie ma też pustych gniazd: sikory, wiry, pleszki, srokate. Palili sterty zarośli, pniaków i ściółki leśnej – nie było gdzie ukryć gniazd, było niewiele ślimaków, chrząszczy i larw. Zniknęły świergotki i zięby, drozdy i strzyżyki, rudziki i słowiki.
Las był pusty i cichy. Nie las, ale jakiś skład drewna: kłody, drewno opałowe i deski stoją na końcach. Oczy nie mają nic do roboty, a uszy jeszcze bardziej. Siedzisz na ławce i ziewasz.
Dzieci zamyśliły się. Tymczasem idę do sąsiedniego lasu: zwyczajnego, zaniedbanego i zaniedbanego. I chociaż ptaki w nim są najzwyklejsze, śpiewają! A to oznacza, że ptaki są w tym lesie szczęśliwe. Jak ja.
pytania
Który las, Twoim zdaniem, można nazwać naprawdę zaniedbanym? Co jest śmieciem w lesie, a co nie?
Uzupełnij zdania:
Gdyby usunięto z lasu wszystkie martwe drzewa i wyrwano wszystkie pnie, to...
Gdyby wszystkie suche gałęzie spłonęły, to...
Gdyby w lesie wycięto wszystkie krzaki, to...
Narysuj las, w którym Twoim zdaniem ptaki śpiewają najgłośniej.
Bajka ekologiczna „Jak pokłóciły się krzaki i drzewa”
Pewnego dnia w lesie różne niskie drzewa i krzewy - jarzębina, czeremcha, czarny bez, leszczyna, wiciokrzew, rokitnik, głóg i inni młodsi bracia drzew - narzekali:
Mamy dość życia w cieniu! Gniewamy bez światła, nie widzimy nieba, promienie słońca zupełnie o nas zapomniały przez was, gigantycznych bandytów. Wszystko jest tylko dla Ciebie: niebo, słońce i deszcz. Zajęliście wszystkie górne piętra.
Drzewa, słysząc te słowa od swoich młodszych braci, bardzo się zaniepokoiły:
Bracia, czy to nasza wina, że jesteśmy wyżsi i mamy mocniejsze gałęzie? Oczywiście najpierw dostajemy słońce, ale czy nie chronimy Was potężnymi pniami i koronami przed wiatrem i obfitymi opadami śniegu? Dla Was rośniemy w siłę i dla wszystkich, którzy są jeszcze niżej od Was: po zioła i kwiaty, grzyby i jagody.
Krzewy nie uspokoiły się:
Nie potrzebujemy twojej ochrony. Lepiej pozwolić, aby huragan nas złamał, niż żyć wiecznie w cieniu.
Drzewa nie odpowiedziały, tylko smutno potrząsnęły gałęziami i popadły w przygnębienie. W tym momencie po czystym niebie przeleciała mała puszysta chmurka. Zobaczył smutne drzewa i krzyknął:
Odlatuję z wielkiej szarej chmury, przekazując wiadomość o huraganie, żeby wszyscy byli gotowi. Wkrótce wszystko się ułoży. Krzewy będą ci wdzięczne. Nie obrażajcie się na nich, głupcy. Można je zrozumieć: kto nie kocha słońca!
Po chwili zerwał się wiatr, tak silny i porywisty, że natychmiast połamał kilka grubych gałęzi drzew. Krzewy ucichły, zaniepokoiły się i zbliżyły do ciepłych pni swoich starszych braci. I objęli ich gałązkami, jak gdyby między nimi nic się nie wydarzyło.
Huragan był straszny. Błysnęły błyskawice, lał deszcz, wiatr przygniótł kilka pni do ziemi. A krzaki pod drzewami nie przejmują się burzą. Słychać tylko niepokojący szum koron w górze i gałęzi oderwanych przez huragan spadający na ziemię. Krzewy cieszą się z takiej ochrony.
Kiedy huragan ustał, zmęczone drzewa opuściły gałęzie i nie mogły opamiętać się.
Krzewy poczuły się zawstydzone:
Przebacz nam, bracia. Bez Was bylibyśmy zgubieni. Uderzył cię huragan, ale za twoimi pniami i koronami byliśmy bezpieczni. I wcale nie jest tu ciemno. To tylko my, na złość... Będziemy tak jak poprzednio zacieniać ziemię naszymi gałązkami i liśćmi, zatrzymamy dla Was wilgoć w niej, abyście stali się silniejsi. A jesienią pokryjemy ziemię opadłymi liśćmi: twoje korzenie i wszyscy, którzy rosną poniżej, będą mieli dobre karmienie i koc. Teraz nie zamienilibyśmy naszej podłogi w lesie na żadną inną. Zdaliśmy sobie sprawę, że nasza własna podłoga jest zawsze najlepsza i najwygodniejsza.
Drzewa, słysząc te słowa, potrząsnęły gałęziami, jakby przeszedł mały deszcz. Krzewy umyły się i lśniły liśćmi. Od tego czasu krzaki nie obrażają się już na drzewa.
pytania
Czy zauważyłeś kiedyś, spacerując po lesie, jak niektóre drzewa pomagają innym?
Odegraj krótkie scenki oparte na opowieściach o lesie, a następnie pokaż je innym.
Ekologiczna bajka „Przyjaciele lasu”
Drzewa były pokryte futrzanymi gąsienicami. Las poczerniał, jak po pożarze. Choinka, która wyrosła nad dużym mrowiskiem, błagała:
Och, biedna ja! Nadeszła moja śmierć.
– Po co jesteśmy, dziewczyno? - wykrzyknęła Czerwona Mrówka. – Jeśli umrzesz, jak będziemy żyć? Kto nas ochroni przed burzami, deszczami, upałami?
Mrówka szybko zebrała swoich przyjaciół w zbudowanym z igieł sosnowych mieście mrówek i zaczęła z nimi naradzać się. Wkrótce grupa mrówek wspięła się na pień świerku. Mrówki pełzały po gałęziach i atakowały gąsienice. Choinka stała się szczęśliwsza. Ale na nieszczęście dla niej w tym czasie przechodził stary Niedźwiedź. Zobaczył mrowisko i postanowił delektować się swoim ulubionym daniem. Włożył łapę w mrowisko, mrówki pełzały po nim, a niedźwiedź natychmiast zlizał je językiem. Niedźwiedź był przebiegły – nie zjadał mrówek bezpośrednio z mrowiska, żeby igły nie wbiły mu się w język.
O pomoc! – pisnęła Czerwona Mrówka.
O pomoc! – krzyknęła Elka.
Leśniczy usłyszał je i pobiegł w stronę hałasu.
Och, ty stary rabusiu! – był oburzony. - No, wynoś się stąd, bo cię zastrzelę!
Niedźwiedź uciekł. Leśniczy otoczył mrowisko drutem kolczastym, aby nikt nie mógł go zniszczyć, i odszedł.
I Czerwona Mrówka i jego przyjaciele ponownie wspięli się na choinkę. Wkrótce oczyścili go z bezczelnych gąsienic.
pytania
Dlaczego mrówki budują swoje domy z igieł sosnowych?
Kto jeszcze ratuje drzewa przed gąsienicami i chrząszczami?
Co by się stało z drzewem i mrówkami, gdyby nie pomoc leśniczego?
Dlaczego nie możemy niszczyć mrowisk?
Jakie cechy powinien posiadać leśniczy, aby wszyscy w jego lesie czuli się dobrze?
Bajka ekologiczna „Leśny Doktor”
Wiosną wędrowaliśmy po lesie i obserwowaliśmy życie pustynnych ptaków: dzięciołów, sów. Nagle w kierunku, w którym wcześniej zidentyfikowaliśmy interesujące drzewo, usłyszeliśmy dźwięk piły. Pospieszyliśmy na dźwięk piły, ale było już za późno: nasza osika leżała, a wokół jej pnia było wiele pustych szyszek jodłowych. Dzięcioł obłupał to wszystko przez długą zimę... Przy pniu, na naszej ściętej osice, odpoczywało dwóch chłopców.
O wy, dowcipnisie! - powiedzieliśmy i wskazaliśmy im osikę. – Kazano ci wyciąć martwe drzewa, ale co zrobiłeś?
„Dzięcioł zrobił dziurę” – odpowiedzieli chłopcy. „Przyjrzeliśmy się i oczywiście go wycięliśmy”. To i tak będzie stracone.
Zaczęli oglądać drzewo. Było całkowicie świeże i tylko na małej przestrzeni, nie większej niż metr długości, robak przedostał się do pnia. Dzięcioł najwyraźniej wysłuchał osiki jak lekarz: postukał ją dziobem, uświadomił sobie pustkę pozostawioną przez robaka i rozpoczął operację wydobycia robaka. I drugi raz, i trzeci, i czwarty... „Chirurg” zrobił siedem dziur i dopiero za ósmym złapał robaka, wyciągnął i uratował osikę.
Widzisz, powiedzieliśmy chłopakom, dzięcioł jest lekarzem leśnym, uratował osikę, a ona będzie żyła i żyła, a ty ją ścinasz. Chłopcy byli zaskoczeni.
pytania
Czy widziałeś kiedyś, jak dzięcioł leczy drzewa?
Jaki charakter ma dzięcioł? Czym różni się od innych ptaków? Czy ma specjalne urządzenia do leczenia drzew?
Jakie inne ptaki można nazwać lekarzami leśnymi?
Czy wśród zwierząt są lekarze leśni? Czy wśród drzew i roślin są leśni lekarze?
Co by się stało z lasem, gdyby nie było w nim dzięciołów?
Bajka ekologiczna „Jak oszukano ptaki”
Któregoś dnia artysta przyszedł do lasu i spotkał leśniczego, opowiedział mu historię:
Ludzie przychodzą do mnie w lesie” – zaczął leśny chłopiec. „Istnieją różni ludzie – niektórzy są dobrzy, kocham ich i pomagam im, jeśli to konieczne”. Pokażę komuś miejsce z grzybami, zabiorę kogoś na malinową grządkę lub na łąkę jagodową. Ale są chwile, kiedy zrywają kwiaty, palą ogniska, łamią drzewa i obrażają mieszkańców lasów. Jestem surowy wobec tych ludzi. Kogo przestraszę dzikim głosem, na kogo ześlę komary, a kogo w zarośla wprowadzę...
Trzy osoby przyzwyczaiły się do mnie odwiedzać – były tak dobre, że nie da się tego opisać. Nikogo nie obrażają, niczego nie rwą i nie łamią, po prostu cały dzień spędzają podziwiając ptaki, słuchając ich śpiewu i zapisując coś w swoich zeszytach. No cóż, niech piszą, jeśli mają taką potrzebę. Potem poszliśmy szukać gniazd. Ale nie, nie zrobili nic złego ptakom - ostrożnie podeszli do gniazd i nie spłoszyli ptaków. Uspokoiłem się tak bardzo, że przestałem oglądać tych ludzi. Tylko jednej nocy chodzę po swojej posiadłości, jest gorący, niespokojny czas – ptaki mają w gniazdach pisklęta, a tu potrzebne jest oko. I nagle widzę, że jest pełno ludzi. A ci trzej, uprzejmi, dowodzą tymi ludźmi. Więc jak myślisz, co oni robią? Łapią ptaki!.. Ludzie przykrywali gniazdo siatkami, wkładali do pudeł lub klatek, a potem wszystko ładowali na samochody i gdzieś wywozili. Cóż, prawdziwy napad! Och, jaki byłem zły!
Zacząłem badać miejsca, w których znajdowały się gniazda. Zabrali wszystko – ptaki, pisklęta i gniazda. To prawda, że \u200b\u200bnie wszystkie zostały podjęte selektywnie. Wyglądało to tak: tam, gdzie było niewiele gniazd, nie dotykano ich. Moje serce odetchnęło trochę. Ale nadal byłem bardzo zły. Po pierwsze, było mi szkoda moich ptaków – jak oni żyją w niewoli? Po drugie, pisklęta umrą - należy je odpowiednio karmić. Czy można je hodować w klatkach? I ja też poczułam się bardzo urażona: wierzyłam tym ludziom, a nawet wydawało mi się, że ich kocham.
Czas mijał, nie pamiętam ile - jakiś miesiąc. Podczas następnej rundy nagle słyszę głos redstartera. „Zastanawiam się” – myślę – „co to by oznaczało? „Podchodzę, a tam siedzi znajoma pleszka, ta sama, której gniazdo wraz z pisklętami zabrali nocni rabusie. – Jak się uwolniłeś? - Pytam. „Nie walczyłem, wypuścili mnie” – odpowiada. – Dlaczego więc ich złapałeś?
„No cóż” – mówię im – „nie mówcie o tym, ale powiedzcie. Wszystko jest dokładne i w porządku.” Ptaki usiadły wokół mnie i zaczęły rozmawiać. I oto czego się dowiedziałem. Gdzieś daleko stąd ludzie postanowili zasadzić las. Sadzili drzewa. I drzewa umarły. Wtedy ktoś przypomniał sobie, że las nie może istnieć bez grzybów. Przywieźli ziemię z lasu - w takiej glebie zawsze są małe, małe zarodniki grzybów - są jak nasiona. Z tych zarodników wyrosła grzybnia i życie drzew stało się łatwiejsze. Ale nadal jest źle: owady naprawdę im przeszkadzały.
Powinniśmy byli zabrać ze sobą ptaki! – zawołał artysta.
Prawidłowy! Zaczęli łapać i sprowadzać ptaki do tego lasu. Ale ptaki nie chciały w nim mieszkać. Wygląda na to, że las jest dobry i jest mnóstwo miejsc na gniazda. Wtedy ludzie przypomnieli sobie, że ptaki żyją tylko w lesie, w którym się urodziły i dorastały. Oto, co wymyślili ludzie - zaczęli łapać ptaki i przenosić je wraz z gniazdami do nowego lasu. Ptaki są bardzo dobrymi rodzicami, rzadko porzucają swoje pisklęta. A w nowym miejscu, w nowym lesie, nie porzuciły piskląt. Kiedy jednak pisklęta usamodzielniły się, wszystkie ptaki rodzicielskie udały się razem do swojego rodzimego lasu. Ale dorosłe pisklęta pozostały. W końcu nowy las stał się dla nich domem - tam dorastali. W ten sposób ludzie zasiedlili las ptakami. A teraz nie boi się już owadów - ptaki są zawsze w pogotowiu.
pytania
Jak myślisz, który ptak leśny przynosi lasowi największe korzyści?
W czym ptaki są podobne do ludzi? Czy jest coś w ludziach, co łączy ich z ptakami?
Czym las karmi ptaki?
Ekologiczna bajka „Wieżowiec”
Szedłem przez las i zobaczyłem: była tam siedmiopiętrowa wieża. Na każdym piętrze ktoś mieszka. Usiadłem na pniu drzewa i zapytałem:
- Terem-teremok, kto mieszka w wieży? Z zagłębienia pierwszego piętra wychynęła ptasia głowa i odpowiedziała:
Jestem kaczką gągołową, a nie zwykłą kaczką z pustymi gniazdami! I z drugiego piętra:
Jestem pożądanym dzięciołem. Nie zwykły dzięcioł - czarny! I z trzeciego piętra:
Ja, dzięcioł, tu mieszkam. Nie zwykły dzięcioł, ale pstrokaty!
A z czwartego, piątego, szóstego i siódmego piętra chórem:
I tu żyjemy, czarne jerzyki. Również nie szyty łykiem, nie opasany łykiem!
Tak, myślę, że to nie jest zwykła rezydencja przede mną, ale wieżowiec. I nie ma mowy, żebyś po prostu o nim rozmawiała. Poszedłem dalej i napisałem tę bajkę. Ale to wszystko było prawdą. Wieża leśna to duża stara brzoza. Od dołu do góry znajduje się w nim siedem zagłębień - jak siedem pięter. A w każdym zagłębieniu są ptaki. Te same, o których ci mówiłem. Kaczki gniazdujące dziuple, dzięcioły czarne i cętkowane, jerzyki. Mieszkańcy bajkowej leśnej wieży.
pytania
Na podstawie opowieści narysuj drzewo wieży i jego mieszkańców.
Spacerując po lesie, obserwuj ptaki na różnych drzewach. Czy drzewa rozmawiają z ptakami? O czym oni rozmawiają?
Czy uważasz, że wśród ulubieńców wszystkich ptaków są drzewa? Czy są drzewa, na których ptaki nie osiedlają się?
Jak myślisz, co czuje drzewo, gdy ptaki budują na nim gniazda? Gdybyś był drzewem, jakie ptaki zaprosiłbyś do założenia gniazda na swoich gałęziach?
Ekologiczna bajka „Zrzędliwa Brzoza”
Któregoś ranka brzoza w lesie zaczęła warczeć:
– Mam dość tych ptaków! Ani chwili spokoju z ich strony. Budzą się o świcie, budzą mnie swoimi piosenkami...
Osika, która rosła obok zrzędliwej, sprzeciwiła się: „Ale ja lubię ptaki”. Niedawno uratował mnie dzięcioł. Gdybyś widziała, siostro, jakiego wielkiego robaka ze mnie wyciągnął. Spójrz, jak młodo teraz wyglądam.
A osika wesoło potrząsała liśćmi. Choinka, która rosła w pobliżu, powiedziała:
Ty, brzozo, nie mówisz o tym. Ptaki i ja jesteśmy ze sobą ściśle związani. Pamiętajcie, jak ptaki uratowały nas przed gąsienicami zeszłego lata. Wtedy płakałeś najgłośniej i całe stada ptaków leciały do ciebie.
Tutaj stary dąb wtrącił się w rozmowę:
Ty, brzozo, powinnaś się cieszyć, że ptaki cię kochają. Nie wybrali cię przez przypadek. Jesteś wysoki i bystry. W naszym lesie jest znak: drzewo, na którym siada najwięcej ptaków, jest najszczęśliwsze!
Birch również sprzeciwił się tutaj:
Nie potrzebuję takiego szczęścia, lepiej, żeby inni byli szczęśliwi.
Dąb rozgniewał się i powiedział:
Ptaki odlecą od ciebie, ponieważ przestałeś je kochać.
I rzeczywiście ptaki wkrótce zaczęły odlatywać od niegościnnej brzozy. Na początku była szczęśliwa, ale po pewnym czasie zaczęła chorować. Gdy tylko ptaki odleciały, zabrały się za to gąsienice i różne chrząszcze. Obgryzają jego gałęzie i zjadają liście.
Osika i choinka zaczęły się z tego śmiać:
Dlaczego, siostro, twoi lokatorzy nie dają ci spokoju? Niektórzy nie mieli czasu się wyprowadzić, a inni byli na miejscu! Spróbuj przepędzić obecnych, będą bardziej bezczelni niż ptaki!
Mądry dąb zlitował się nad brzozą:
Nie płacz, łzy nie pomogą w moim smutku. Teraz jest właściwy czas, aby wesprzeć głodne stada ptaków. Jesień tuż tuż, a już niedługo nad naszym lasem z innych lasów przelecą ptaki. Nasi ludzie są przez was obrażeni, ale obcy nic nie wiedzą. Kiedy widzisz stada ptaków, machaj gałęziami z całej siły, przyciągnij uwagę ptaków, abyś był widoczny z daleka.
Brzoza zrobiła wszystko, co radził dąb, i wkrótce znów stała się zdrowa i pełna wigoru. Zimą spędzało na nim wiele ptaków: jego grube gałęzie były bardzo dobre, a pąki brzozowe były smaczne i lecznicze. A śpiew ptaków opowiadał brzozie zimą o lecie, był jak ogrzewające ją słońce.
Brzoza nie skarżyła się już na ptaki. Uświadomiła sobie, że drzewa i ptaki są ze sobą ściśle powiązane.
pytania
Co brzoza zrozumiała na końcu bajki?
Jak myślisz, co by się stało z brzozą, gdyby mądry dąb jej nie pomógł?
Jaki był dąb? Czym różniła się od choinki i osiki? Co byś zrobił na jego miejscu?
Które drzewo w lesie jest według Ciebie najmądrzejsze?
Ekologiczna bajka „Leśne Delikatesy”
Pewnego dnia do miejskiej szkoły przyszedł na naukę nowy chłopiec. Był synem leśniczego i przybył z daleka. Chłopakom bardzo spodobał się nowy chłopak. Wiedział, jak przepowiadać pogodę i znał ciekawe historie o życiu różnych zwierząt i ptaków. Ale kiedy wszyscy poszli sprzątać liście w parku miejskim, nowy chłopak odmówił współpracy ze wszystkimi. Powiedział nauczycielowi: „Nie będę palić opadłych liści ani zeszłorocznej trawy, nie jestem wrogiem drzew...
„Nie bądź głupi” – przerwał mu surowo nauczyciel.
Chłopak machnął ręką i opuścił park. Dzieci świetnie się bawiły, skacząc po stertach kolorowych liści. Następnie zapalono stosy liści, opadłych gałęzi i suchej trawy, a wszyscy jedli kanapki i śpiewali piosenki.
Kiedy następnego dnia chłopaki opowiedzieli, jak dobrze się bawili, chłopiec znów zmarszczył brwi:
Sam jadłeś kanapki, ale zabierałeś jedzenie z drzew i kwiatów. Gdybyś próbował to zrobić w naszym lesie, mój tata natychmiast cię wypędził z lasu.
Jaki rodzaj jedzenia? – chłopaki byli zaskoczeni. – Drzewa żywią się glebą i powietrzem – powiedziała nam nauczycielka.
Tak, ale skąd w glebie biorą się składniki odżywcze? – chłopak zapytał chłopaków.
Ludzie dodają do tego nawóz” – wyjaśnili chłopaki.
Gdzie widziałeś nawożenie lasu? – zapytał ponownie chłopak.
Ale nie ma potrzeby nawożenia lasu, sama gleba jest pożywna. „Mieszkałaś w lesie i nie wiesz” – zdziwiła się jedna z dziewcząt. – Kiedy poszłyśmy z mamą do lasu, mama zbierała pożywną ziemię dla naszych kwiatów.
Wiem, że nic nie dzieje się samo. Kupujesz żywność w sklepie spożywczym, a sam las uzupełnia swój sklep spożywczy. Najlepszym pokarmem glebowym są suche liście i gałęzie oraz stara trawa. Mieszkańcy gleby - robaki, grzyby i bakterie - zjadają to wszystko i zamieniają to w pożywienie dla roślin.W ten sposób co roku dbają o siebie nawzajem. A kiedy sprzątałeś park, zostawiłeś ziemię bez witamin. Teraz nie ma czym nakarmić trawy, krzaków i drzew. Drzewa i zioła próbowały, przygotowały sobie zapasy, ale wszystko spaliliście.
No cóż, proszę bardzo” – powiedzieli zaskoczeni chłopcy. – Park to przecież nie las. A drzewa wciąż żyją, choć co roku w naszym parku liście są spalane.
„Oczywiście żywność nadal pozostaje w ziemi” – zgodził się chłopiec. - Tylko trochę. Zatem w parku nie rosną te same zioła, kwiaty i jagody, co w lesie. Na przykład w lesie iglastym też niewiele rośnie. Igły w przeciwieństwie do liści nie gniją długo, dlatego nie każdemu wystarczy pożywienia.
Chłopaki byli zamyśleni i nie wiedzieli, co odpowiedzieć.
pytania
Czy uważasz, że jesienią należy palić opadłe liście?
Narysuj glebę i jej mieszkańców.
Dlaczego gleba lasu liściastego jest bogatsza niż gleba lasu iglastego?
Jak myślisz, w jakich miejscach martwe rośliny nie gniją? Dlaczego to się dzieje? (Na bagnach i wodzie grzyby, robaki i bakterie nie żyją dobrze, z tego powodu martwe rośliny w ogóle nie gniją. W ten sposób gromadzi się torf.)
Bajka ekologiczna „Wiatr, ptak i mrówka”
Pewnego dnia powiał wiatr, ptak Slavka i mrówka zebrały się. Rozmawialiśmy i staliśmy się na tyle dobrymi przyjaciółmi, że postanowiliśmy się nie rozstawać – robić to samo i mieszkać w tym samym domu. Pojechali więc szukać pracy. Idą i idą i docierają do ogrodu. Zobaczył ich hodowca warzyw i zapytał:
Gdzie idziecie?
A wiejący wiatr jest odpowiedzialny za wszystkich:
Chodźmy poszukać pracy.
![](https://i0.wp.com/arhivurokov.ru/kopilka/uploads/user_file_56c8799111c13/sbornik-ekologhichieskikh-skazok-dlia-starshikh-doshkol-nikov_31.png)
Potem wszyscy trzej przyszli do ogrodu i zobaczyli: był kołek, a na nim wiatraczek - grzechotka.
Jak wiatr na nią wieje! Gramofon kręcił się, trzaskał, kołek się trząsł, a krety pod ziemią uciekły z ogrodu.
„Dziękuję” – powiedział hodowca warzyw – „zostań i pracuj dla mnie”. A wiatr Zaduvalo odpowiada:
Cała nasza trójka postanowiła zrobić to samo i zamieszkać w tym samym domu. Więc teraz niech moi towarzysze spróbują dmuchać.
Ptaszek Slavka usiadł na grzechotce i dziobał ją w skrzydło, ale ona się nie poruszyła.
Cóż, jesteś złym pracownikiem” – stwierdził hodowca warzyw. A Zgromadzenie mrówek mówi:
Nawet nie będę próbowała: moja siostra nie potrafi tego zrobić, a tym bardziej ja.
Nie było już nic do roboty, przyjaciele pożegnali się z plantatorem warzyw i pojechali dalej. Szli i szli, aż dotarli do sadu. Ogrodnik ich zobaczył i zapytał:
Gdzie idziecie? A ptak Slava odpowiada za wszystkich:
Chodźmy poszukać pracy.
Przyjdź do mnie” – mówi ogrodnik. – Mam pracę: zwalczać szkodliwe chrząszcze i gąsienice, ratować drzewa owocowe.
Ta praca jest dla mnie w sam raz” – powiedział ptak Slavka.
Potem wszyscy trzej weszli do ogrodu i zobaczyli: chrząszcze i gąsienice siedziały na drzewach i wygryzały dziury w liściach. Jak Slavka na nich poleci! Łapie chrząszcza za chrząszczem, zjada gąsienicę za gąsienicą!
Dziękuję! - powiedział ogrodnik - zostań i pracuj dla mnie. A ptak Slavka odpowiada:
Cała nasza trójka postanowiła zrobić to samo i zamieszkać w tym samym domu. Więc teraz pozwólmy moim towarzyszom spróbować ugryźć.
Wiatr Zaduvalo wycelował w chrząszcza, ale zamiast tego powalił jabłka na ziemię.
Jaki z ciebie zły pracownik! - powiedział ogrodnik.
A Zgromadzenie mrówek mówi:
Nawet nie będę próbował: mój brat nie potrafi tego zrobić, a tym bardziej ja.
Nie było już nic do roboty, przyjaciele pożegnali się z ogrodnikiem i poszli dalej. Idą i idą, aż dochodzą do skraju lasu. I babcia ich spotyka. Zobaczyła ich i zapytała:
![](https://i2.wp.com/arhivurokov.ru/kopilka/uploads/user_file_56c8799111c13/sbornik-ekologhichieskikh-skazok-dlia-starshikh-doshkol-nikov_24.png)
Wspiął się na nogę babci. Wstrzyknął jej pod skórę kwas mrówkowy.
„Dziękuję” – powiedziała babcia. - Zostań ze mną, aby leczyć chorych. A mrówka odpowiada:
Cała nasza trójka postanowiła zrobić to samo. Niech więc moi towarzysze spróbują się wyleczyć. Ale wiał wiatr i ptak Slavka powiedział:
Nawet nie będziemy próbować: nie mamy lekarstwa, nie mamy czym leczyć. Nie było już nic do roboty, przyjaciele pożegnali się z babcią i pojechali dalej. Szli i szli, aż doszli do gęstego, zielonego lasu.
Gdzie idziecie? - zaszeleścił las. I wiał wiatr, ptak Sława i mrówka Zebrali się jednym głosem i odpowiedzieli:
Chodźmy poszukać pracy.
Zostań ze mną” – powiedział las. „Mam pracę: rozsiewać nasiona, bo inaczej wykiełkują obok roślin matecznych i wszędzie będzie tłok”.
Wiatr spojrzał w górę i zobaczył: różne pstra z nasionami wiszącymi na drzewach pod szerokimi liśćmi.
Ta praca jest dla mnie” – powiedział wiatr. Zerwał skrzydlice z drzew, zakręcił nimi w powietrzu i uniósł.
Ptak zajrzał w dzicz lasu i zobaczył: krzaki rosnące pod drzewami, a na nich jagody.
Ta praca jest dla mnie” – powiedział ptak. I zaczęła dziobać jagody i upuszczać nasiona na ziemię, z dala od krzaków. A mrówka spojrzała na trawę i zobaczyła różne nasiona na źdźbłach trawy i narośla na nasionach.
Ta praca jest dla mnie” – powiedziała mrówka.
I czołgał się po źdźbłach trawy w poszukiwaniu nasion. Odgryzł białe pędy z nasion, zjadł je i rozrzucił nasiona na ziemi. Przyjaciele pozostali więc w lesie. Wszyscy robią to samo: sieją nasiona leśne. Wszyscy mieszkają w tym samym domu: wiatr Powiewa - między gałęziami drzew, na trzecim piętrze, ptak Slava - w krzakach, na drugim piętrze, mrówka Zebrana - na ziemi, na pierwszym piętrze.
pytania
Poproś dzieci, aby uzupełniły zdania:
Gdyby w lesie nie wiał wiatr, to...
Jeśli ptaki odleciały z lasu, to...
Gdyby w lesie nie było mrówek, to...
Jak zakończyłaby się ta bajka, gdyby mądry las nie zaprosił do współpracy trzech przyjaciół?
Wyobraź sobie, że trzech przyjaciół zasiało nowy las. Narysuj ten las i opowiedz o jego mieszkańcach.
Nasiona jakich drzew, krzewów i roślin najczęściej wysiewa wiatr? Jakie nasiona najczęściej wysiewają ptaki i mrówki?
Bajka ekologiczna „Złudzenie topoli”
Stara topola rosnąca w centralnym parku miejskim w pobliżu szklarni ogrodu botanicznego, niczego w życiu nie widziała. Znał takie dziwne rośliny, które niełatwo znaleźć w dżungli. Stara Topola uwielbiała rozmyślać o niesamowitym świecie natury. Pewnego jasnego letniego dnia rozumował:
Wszystkie drzewa i rośliny są potrzebne i pożyteczne. Każdy jest w jakiś sposób cenny dla innych. Tylko kaktusy są wyrzutkami. Otóż gromadzą wodę, bo sami jej potrzebują, żeby nie umrzeć z pragnienia na pustyni. Spróbuj ich dotknąć – są kłujące! Nie rośliny, ale jacyś egoiści. Zupełnie jakby nie pochodził z naszego szlachetnego królestwa roślin.
Latem w każdą niedzielę w tym miejskim parku odbywały się występy cyrkowe. W tym roku w występach wziął udział trener wielbłądów. Miał cały zespół wielbłądów. Co zrobiły te inteligentne zwierzęta!
Pewnego wieczoru wielbłądy zostały wypuszczone z cyrku do parku na spacer. Wielbłądy to spokojne zwierzęta, zadomowiły się pod topolami i spokojnie zasypiały, czasem cicho rozmawiając ze sobą. To do nich Poplar zwracał się w swoich przemówieniach:
Wygląda na to, że przybyliście z pustyni, prawda? Bardzo doceniam i szanuję drzewa i kwiaty. Ale po prostu nie rozumiem, dlaczego istnieją kaktusy?
Wielbłądy pomyślały i z kolei zapytały:
Jak myślisz, topola, co by się działo w mieście, gdyby nie było w nim topoli?
Topol roześmiał się:
Tak, ludzie udusiliby się od brudu i kurzu! Moje liście oczyszczają powietrze i pochłaniają sadzę i sadzę. Nie wspominając o cieniu i chłodzie, jaki zapewnia moja gęsta korona. Nie ma drzewa bardziej potrzebnego i pożytecznego dla miasta!
Wielbłądy powiedziały dumnie:
A na pustyni nie ma już potrzebnego i przydatnego kaktusa! Dla wielu mieszkańców pustyni rośliny te są głównym pożywieniem! Czego ludzie nie robią z kaktusa: pyszne zupy i sałatki z łodyg; z soczystych owoców - kompoty i dżemy! Owsianka z nasion kaktusa - smaczna i pożywna. Ale najcenniejszą rzeczą w kaktusie jest nagromadzona w nim wilgoć! Ilu ludzi uratowała z pragnienia na gorącej pustyni! Brawo, kaktus, dzięki swoim cierniom doskonale chroni swój zbiornik przed zwierzętami i chroni się wraz z nimi przed upałem. Ciernie prawie nie odparowują wilgoci, w przeciwieństwie do liści. Znany nam kaktus od ponad roku zaspokaja swoje pragnienie, korzystając z własnych rezerw wilgoci, a nawet dzieli się nią z innymi!
Kaktusy to nasi najlepsi przyjaciele. My, podobnie jak oni, potrafimy obejść się bez wody bardzo długo. Ale kiedy widzimy strumień, możemy wypić dziesięć wiader na raz; Gasimy pragnienie i zapewniamy zapasy. My, podobnie jak kaktus, potrzebujemy zapasów wody. Służymy jako niezastąpiony środek transportu dla ludzi na pustyni. Na pustyni jest nam wygodnie: nie musimy się martwić, że umrzemy z pragnienia. I jesteśmy odporni, zupełnie jak kaktusy.
Słysząc to wszystko, topola zawołała:
Chciałbym lepiej poznać kaktusa! Nie wiedziałem, że jesteśmy braćmi. Jest najbardziej potrzebną i użyteczną rośliną pustyni, a ja jestem dumą i ozdobą każdego miasta.
pytania
Czy uważasz, że w przyrodzie są niepotrzebne drzewa lub rośliny? Które drzewo lub roślinę uważasz za najbardziej niezbędną i przydatną dla ludzi?
Czy uważasz, że jest coś wspólnego między topolą a kaktusem?
Wyobraź sobie, że topola i kaktus spotkały się kiedyś i zostały przyjaciółmi.
Brzozy miały spuchnięte pąki, a śnieg na skrzydłach szpaków był wciąż biały. Wiatr potrząsał nagimi gałęziami. Pąki na nich były jeszcze małe, ale chciały urosnąć.
Czy to już możliwe? – zapytała jedna nerka sąsiada.
Nie, nie możesz” – odpowiedziała. „Na ziemi leży jeszcze śnieg, a powietrze jest zimne”.
Kiedy będzie to możliwe? Sąsiedni pączek kołysał się wraz z gałęzią:
Wiatr powie.
Dwa ziarna leżały obok siebie w ziemi pod śniegiem. Było im zimno, ale też chciały urosnąć.
Czy to już możliwe? - jedno ziarno zapytało drugie.
To jest zabronione. Ziemia jeszcze nie rozmarzła.
Kiedy będzie to możliwe? Drugie ziarno słuchało i odpowiedziało:
Woda pokaże.
Rzeka była pokryta lodem. Zagrzebane w błocie ryby drzemały na dnie. Chcieli też wypływać na powierzchnię, bawić się, łapać muchy.
Czy to już możliwe? – zapytała jedna ryba swojego przyjaciela.
„Co robisz” – odpowiedziała. „Rzeka jeszcze się nie otworzyła”.
Kiedy będzie to możliwe? Druga ryba znów słuchała i odpowiedziała:
Lód powie.
I wszyscy czekali: pąki, ziarna, ryby - wszyscy czekali na dzień, w którym wreszcie będzie to możliwe.
I nadszedł ten dzień: wyszło jasne, ciepłe słońce i uśmiechnęło się do wszystkich. Ptaki śpiewające wróciły do ojczyzny z odległych krain i wesoło fruwały wokół swoich gniazd.
„Czy czujesz” – zapytał pączek brzozy – „jak ciepły jest wiatr?” Teraz możesz się rozwijać.
Czy słyszysz? - powiedziało ziarno. - Strumienie dzwonią. Teraz możesz się rozwijać!
Ogromne bloki lodu szybko spłynęły w dół rzeki. Uderzyli się i zdawało się, że śpiewają:
Może! Może!
pytania
Jakie ptaki, owady, zwierzęta, jakie drzewa, kwiaty i rośliny można nazwać wiosennymi budzikami natury? Narysuj te wiosenne budziki i opowiedz nam o nich.
Jak myślisz, kto tak naprawdę obudził bohaterów tej bajki? Narysuj wszystkie postacie z bajki.
Uzupełnij zdania:
Pąki na drzewach zaczynają kwitnąć, gdy...
Nasiona i ziarna zaczynają kiełkować z ziemi, gdy...
Ryby na dnie rzek budzą się, gdy...
Ptaki zaczynają wracać z odległych krain, gdy...
Ekologiczna bajka „Kropla Soku”
W pobliżu studni znajduje się małe mrowisko. Wytopił się ze śniegu, wyschnął w upale i ożył. To tak, jakby kopułę posypano garścią gryki – ospałe mrówki wypełzły i rozgrzewają się. Jeśli położysz dłoń na tym „naleśniku gryczanym”, poczujesz, jak wiją się i poruszają pod twoją dłonią. Następnie przyłóż dłoń do nosa, a alkohol mrówkowy uderzy w nos. To oczyści głowę - lepiej niż amoniak!
Wśród mrówek panuje niezrozumiałe zamieszanie. Niektórzy kładą się, a niektórzy biegają tak szybko, jak tylko mogą. Ech, mają kłopoty! Zdrowe wynoszą słabsze z mrowiska i wystawiają na gorące słońce... Niektórzy tragarze sami ledwo mogą poruszać nogami, ale zupełnie słabsze ostrożnie przeciągają. Przyprowadzono więc chorego, położył go na słońcu, położył się obok niego i zamarł. Cała kopuła jest wypełniona chorymi i zmarłymi ludźmi.
Zmarłym nic nie pomoże, ale ci, którzy są teraz wyniszczeni, chcieliby trochę zjeść. Co można jeść, jeśli wokół jest jeszcze śnieg - żadnych much, żadnych gąsienic, żadnych chrząszczy. Można rzucić im okruszki chleba, ale one ich nie zjedzą.
Możesz oczywiście po prostu przejść i wyjść - pomyśl tylko, mrówki! Albo udawaj, że niczego nie zauważyłeś, nie widziałeś, że umierają. Ale wtedy ci osłabieni, którzy dzisiaj wynoszą bardzo chorych na słońce, sami jutro umrą: nie wystarczy wam samo słońce.
Musimy tu coś wymyślić.
Zdezorientowany przesunąłem dłonią po czole, tą samą ręką, która dotknęła mrowiska. Alkohol mrówkowy uderzył mnie w nos i w głowie zrobiło się jasno. Jak mogłem się tego od razu nie domyślić! W pobliżu rośnie brzoza, jej kora jest spuchnięta od soków, zmienia kolor na różowy - wystarczy ją szturchnąć - i kapie leczniczy sok! Szybko przebiłem korę brzozy od strony słonecznej - spuchły duże krople. Pełzająca po korze mrówka natychmiast się zaniepokoiła, poruszyła wąsami, odwróciła się w stronę najbliższej kropelki i przytuliła. Jego brzuch nabrzmiewa i nabrzmiewa, na brzuchu rozciągają się błyszczące chitynowe brzegi - jak obręcze na beczce. Upił się po żuchwy i pobiegł wszystkimi sześcioma nogami w stronę mrowiska. A żeby było jeszcze szybciej, nagle podciągnął nogi i upadł prosto w dół. Wtedy ci, których spotkał, podbiegli do niego, zaczęli rozmawiać, rywalizować ze sobą, trzepocząc wąsami i łapami, jak głuchoniemi na palcach.
A teraz tłum biegnie do brzozy, żeby napić się soku. Sami się upili i pobiegli do mrowiska, aby podzielić się z chorymi. Cóż, miło jest pomagać takim ludziom. Pomyśl tylko, przewiń dziury - a mrowisko zostanie uratowane. I niezręcznie jest po prostu odejść. Mrówki pomagają chorym - a Ty? W końcu nie jesteś gorszy od mrówki. Jesteś człowiekiem, a nie robakiem.
pytania
Obserwuj leśne mrowiska. Jak mrówki zachowują się w różnych porach roku?
Spacerując po wiosennym lesie, połóż dłoń na mrowisku i powąchaj zapach. Opisz swoje uczucia.
Czy uważasz, że mrówkom jest trudno zimą? Co jedzą w swoich mrowiskach pod śniegiem?
Czy żałowałeś jakichś owadów w lesie?
Ekologiczna bajka „Żaba kołyska”
Lilie kołysały się na falach jak białe róże. Wyglądały, jakby były wyrzeźbione z błyszczącego gipsu. Zielone liście wspierały je jak filiżanki zielonego jaspisu. Pośrodku łódek z białych płatków, na maleńkim zielonym dzbanku, siedziała cętkowana żaba. Swoim ostrym językiem łapała futrzane trzmiele i ważki, które zstępowały do białych łódek. Szkarłatne promienie słońca tańczyły na falach. Płatki powoli i gładko przylegały do siebie, zamykając się nad żabą puszystą frędzlą: zielone działki mocno przytuliły pączek, a maleńki dzbanek zanurzył się pod wodę.
A rano, gdy tylko słońce zmieniło kolor na srebrny, kwiat lilii ponownie wypłynął na powierzchnię jeziora. Płatki rozwinęły się. Żaba ziewnęła i zaczęła czekać na owady. Wieczorem, gdy liliowa kulka zanurzyła się do snu, pociągnąłem ją za długą gąbczastą nogę i wyjąłem żabę z białej kołyski. Okazuje się, że żabą była Wasylisa Mądra. Jakiś drapieżnik, ryba lub rak, ugryzł ją w nogę i aby wyzdrowieć, zaszyła się w pałacu z białego marmuru. Nie przeszkadzałem jej: posadziłem ją ponownie na zielonym dzbanku i szczelnie zamknąłem szczelnie lakierowane drzwiczki pływającej kołyski.
pytania
Narysuj lilię z bajki. Do czego porównałbyś ten kwiat?
Jakie inne kwiaty mogą służyć za kolebkę różnym mieszkańcom lasu? Narysuj je.
Ekologiczna bajka „Błękitna Chatka”
Mała mucha przyszła na świat wcześnie rano i od razu zaczęła latać nad polaną. Oczywiście nie znał swojej matki, nigdy jej nie widział. A muszaty nie potrzebują rodziców: potrafią latać zaraz po urodzeniu.
Mała mucha przeleciała nad polaną i cieszyła się ze wszystkiego. I fakt, że potrafi latać. I dlatego, że słońce świeci jasno. I fakt, że na polanie jest wiele kwiatów, a każdy kwiat zawiera słodki sok! Mushonok leciał i leciał, i nie zauważył, jak napływały chmury. Zrobiło mu się zimno... I pewnie by płakał, gdyby nie zobaczył motyla.
Hej, Mushonoku! Dlaczego siedzisz? - krzyknął motyl. „Teraz będzie padać, twoje skrzydła zamokną i na pewno się zgubisz!”
Ja wiem! - powiedział Mushonok, a łzy same popłynęły mu z oczu. - Na pewno zniknę.
Nie chcesz zniknąć?
Nie chcę zniknąć.
Więc leć ze mną! - krzyknął motyl.
Mała mucha natychmiast przestała płakać i poleciała za motylem. A motyl siedział na niebieskim kwiacie, który wyglądał jak chata.
- Wejdź tutaj! – krzyknął motyl i wspiął się na kwiat.
Mała mucha jest za nią. I od razu zrobiło mu się ciepło. Mushonok rozweselił się i zaczął się rozglądać, ale nikogo nie widział - w chacie było bardzo ciemno! Mushonok chciał zapytać, kto tam był, ale nie mógł: coś mocno uderzyło w chatę z zewnątrz. Raz, potem drugi. Potem znowu. Na początku – powoli. T-u-k! Puk!.. I wtedy wszystko idzie szybciej: puk-puk-puk-puk...
Mały Mossy nie wiedział, że to deszcz pukał w dach niebieskiej chatki: kap, kap, kap... Mały Mossy nie zauważył, jak zasnął. A rano obudziłem się i byłem bardzo zaskoczony: wszystko wokół mnie zrobiło się niebieskie, bardzo niebieskie. A Mushonok nie zdawał sobie sprawy, że to słońce prześwieca przez cienkie ściany chaty. Nie było czasu na myślenie - wyczołgał się z chaty i przeleciał nad polaną. I znów leciał cały dzień wesoło i beztrosko. A kiedy zaczęło się ściemniać, postanowiłem odnaleźć swoją chatę. Szukałem i szukałem, ale nigdy nie znalazłem. Ale na polanie było wiele niebieskich chatek i każda była tak samo dobra jak ta z wczoraj. I Mushonok zaczął nocować w niebieskich chatach. Prawie zawsze znajdował w tych chatach inne muchy. Niebieska chata wpuściła wszystkich. To taki miły kwiat - dzwonek.
pytania
Obserwuj zachowanie owadów podczas deszczu.
W jakich kwiatach owady lubią chować się przed deszczem i złą pogodą?
Gdyby nie było owadów, co stałoby się z kwiatami? Gdyby nie było kwiatów, co stałoby się z owadami?
Wyobraź sobie, że chowasz się przed deszczem w niebieskiej chatce - dzwonku. Opowiedz nam o tym, jak będziesz tam spędzać czas.
Wyobraź sobie, że z dzwonka narodziła się mała dziewczynka – dzwonkowa wróżka. Narysuj bajkę o tej wróżce.
Bajka ekologiczna „Mądrość drzewa”
Kiedy Bóg postanowił ożywić ziemię, rozsypał na niej nasiona życia i poprosił Matkę Ziemię, aby wyhodowała sobie zieloną suknię: drzewa, krzewy i zioła. Wtedy Matka Ziemia zapytała Boga, jakie drzewa powinna sadzić dla ludzi? Bóg nakazał jej wyhodować takie drzewa, aby ludzie mogli uczyć się od nich Bożej mądrości. W ten sposób na ziemi rosły różne drzewa. W starożytności ludzie wiedzieli, z którego drzewa wybrać jaką cechę mądrości.
Ci, którzy musieli się oczyścić, udali się do brzozy i rozmawiali z nią. Brzoza zawsze przypominała ludziom czystość swoją śnieżnobiałą suknią i elastycznymi lekkimi gałęziami czułości.
Gdyby ktoś miał ciężkie serce, starzy ludzie wysyłaliby takiego człowieka pod lipę. Lipa to drzewo miękkie i serdeczne - wie, jak zmiękczyć każde kamienne serce. Nic dziwnego, że jej pełne wdzięku liście przypominają małe serca. Człowiek wdycha aromat miodowej lipy, a jego dusza staje się lżejsza.
Od dębu ludzie nauczyli się odwagi i stanowczości. Gałęzie dębu przyznawano ludziom, którzy dokonali wielkich wyczynów, najbardziej odważnym i odważnym.
Tutaj wierzba pochyla się nad wodą i wydaje się, że ruda panna opłakuje narzeczonego, albo małe syreny zamieniły się w wierzby płaczące i opłakują swój podwodny dom. Ludzie nauczyli się współczucia od wierzby. Ci, których serca są obojętne na smutek innych, powinni częściej przychodzić pod wierzbę. Łzy Willow wpłyną do serca i roztopią w nim obojętność.
Od czasów starożytnych ludzie zauważyli, że jarzębina zbiera obfite zbiory na srogą zimę. Im twardsza zima, tym hojniej to drzewo daje ptakom, zwierzętom i ludziom bogactwo jagód i witamin. Czasami cała jarzębina jest tak usiana jaskrawoczerwonymi gronami, że cienka ugina się pod bogatą suknią. Ale stoi, nie pęka, czeka, aż jej bogactwo będzie potrzebne. Ludzie nauczyli się hojności od kędzierzawego jarzębiny.
Każde drzewo ma swój własny wygląd i charakter. Smukła sosna, drżąca osika, majestatyczny świerk, potężny dąb. W każdym drzewie kryje się cząstka mądrości. W lesie słychać różne głosy. Tysiące drzew, tysiące skarbów... Jeśli do niego przyjdziesz, las obdarzy Cię swoimi skarbami. Kto czego potrzebuje? Dla jednych grzyby i jagody na pożywienie, dla innych drewno na uprawę, dla jeszcze innych liście i pąki na zdrowie, a dla jeszcze innych mądrość dla serca.
pytania
Rozdaj dzieciom kartki ze zdjęciami różnych drzew. Każdy wyobraża sobie siebie jako takie czy inne drzewo, a następnie opowiada innym o swoim życiu. Pozostali zgadują, które „drzewo” opowiadało o sobie.
Idąc przez las, słuchaj różnych drzew i staraj się usłyszeć, co mówią.
Jaki jest charakter różnych drzew w lesie?
Czy widziałeś jakieś niezwykłe drzewa w lesie? Wybierz niezwykłe drzewo w lesie i napisz historię jego życia.
Ekologiczna bajka „Życie drzewa”
Pewnego dnia nauczycielka zabrała dzieci na spacer do lasu, aby opowiedzieć im o życiu drzewa.
„Drzewo żyje, tak jak my, ludzie” – wyjaśnił nauczyciel, zatrzymując się przed dużym świerkiem. – Oddycha, śpi, je, pracuje. Drzewo może czuć, a nawet mówić na swój własny sposób.
Wszyscy z uwagą słuchali opowieści nauczycielki, z wyjątkiem trzech chłopców, których to wszystko zupełnie nie interesowało. Powoli uciekali w głąb lasu.
Nonsens, nie wierzę, że drzewa żyją i mogą czuć” – stwierdził jeden z nich.
Podskoczył, chwycił gałąź brzozy i huśtał się na niej długo, aż gałąź odłamała się z trzaskiem.
Oczywiście to nonsens” – zaśmiał się drugi. „Drzewa nie potrafią mówić!” Brzoza nic ci nie powiedziała, kiedy odłamałeś jej gałąź. Teraz nakroję jej coś na korze nożem, może napisze mi odpowiedź?
Ale nie wierzę, że drzewa mogą oddychać. „Nie mają płuc” – trzeci wspierał swoich przyjaciół.
„Chłopaki, chodźcie tu, tu na polanie rośnie ogromny dąb” – krzyknął po chwili.
Chłopaki zaczęli skakać wokół dębu, kopiąc go nogami i wesoło śpiewając:
Hej, głupi dębie, powiedz mi jak masz na imię.
Nagle cała trójka poczuła, jak coś chwyta ich za kurtki i podnosi z ziemi.
Och, co to jest? - krzyczeli chórem chłopcy.
Gałęzie starego dębu zaszeleściły groźnie:
Słuchajcie mnie, drzewa mojego lasu: brzozy i osiki, świerki i sosny, lipy i klony. To ty i ja decydujemy, co zrobić z tymi chłopcami. Czy ktoś z Was chce ich zwolnić?
W odpowiedzi drzewa wydały przestraszony dźwięk.
„Co ty, dąb, boję się chuliganów, moje liście wciąż drżą ze strachu” – powiedziała osika.
I nie potrzebuję takich chłopców, jestem spokojnym i majestatycznym drzewem” – odpowiedział świerk.
„Nawet bez chłopców mam wiele zmartwień” – wyjaśniła jarzębina. „Muszę uprawiać jagody, żeby mieć czym nakarmić mieszkańców lasu zimą”.
„Będziemy musieli zamienić was w kamienie, bo drzewa nie chcą was zabrać” – dąb wydał groźny dźwięk i lekko potrząsnął chłopcami.
No dobrze, dąb, daj mi je, choć mnie połamali i pocięli, ale nie dobrze, żeby ludzie byli kamieniami” – obrażona przez chłopców brzoza zaszeleściła gałęziami. „Ponadto Stwórca nakazał nam służyć ludziom”.
Twoje serce jest czyste, brzoza, tak jak twoja śnieżnobiała kora - gałęzie dębu szeleściły ciszej. - Niech tak będzie, weź je i naucz je zdrowego rozsądku.
Chłopaki chcieli protestować, ale nagle poczuli, że lecą w powietrzu prosto w stronę brzozy. Cała trójka obudziła się w różnych miejscach. Jeden zamienił się w korzenie brzozy, jakby się z nimi zlewając; inny uderzył w pień i gałęzie brzozy; a trzeci - w liście. Zanim chłopaki zdążyli opamiętać się, brzoza nakazała im:
Do roboty, szybko do roboty, chłopaki. Nie ma chwili do stracenia, latem drzewo ma wiele do zrobienia.
Wy, korzenie, macie dwa zadania: po pierwsze, nakarmić mnie jedzeniem, które musicie wyssać z ziemi; po drugie, aby przyłączyć mnie do matki ziemi i służyć jako wsparcie dla mnie przed burzami i złą pogodą.
Ale nie mogę pracować dzień i noc. „Nie mam dość siły, aby utrzymać tak ogromną brzozę” – sprzeciwił się pierwszy chłopiec.
„Musisz to zrobić” – odpowiedziała mu brzoza. Przecież umrę bez jedzenia, a pierwszy podmuch wiatru powali mnie na ziemię, jeśli mnie nie powstrzymasz. I umrzesz razem ze mną.
Następnie brzoza zwróciła się do pnia i gałęzi:
Ty, pień, także masz dwie usługi: niesiesz gałęzie z gałęziami, liśćmi i nasionami, a jednocześnie musisz nieść im pożywienie, które korzenie pobierają z ziemi. Kora, która Cię pokrywa, to Twoje ubranie - ochrona przed zimnem, złą pogodą i chorobami. Musisz szybko wyleczyć wszystkie rany, które zadali jej głupi chłopcy, aby grzyby nie dostały się do ciebie. Inaczej zaczniesz gnić i umierać.
„Boli mnie ramię, z którego oderwano gałąź, i boli miejsce cięcia” – jęczał drugi chłopiec.
Drzewa nigdy nie marudzą i leczą rany tak szybko, jak to możliwe” – odpowiedziała brzoza i zwróciła się do liści:
Wy, liście, jesteście moją najlepszą ozdobą. Wszyscy cię podziwiają, zwłaszcza wiosną, kiedy po zimowym śnie jesteś taki uroczy, świeży i miękki zielony. Ty, niczym korzenie, musisz mnie karmić, czerpiąc pożywienie z powietrza. Z tego pożywienia wydobytego z powietrza i przy pomocy soków wydobywających się z korzeni trzeba wyprodukować różne substancje, z których zbuduję nowe warstwy drewna i nowe pąki na przyszły rok. Ale musisz się spieszyć i pracować dzień i noc, bo wkrótce nadejdzie jesień i wyschniesz.
Nie chcę umierać jesienią, to niesprawiedliwe. „Jestem jeszcze bardzo mały” – sprzeciwił się trzeci chłopiec. – Poza tym nie mogę pracować dzień i noc.
Nie ma się czego bać: wszystkie drzewa liściaste, a nawet strażnik samego lasu – dąb olbrzymi – jesienią tracą liście. Tylko na drzewach iglastych igły pozostają na zimę – wyjaśniła brzoza i dodała – „a jeśli wy, liście, nie będziecie pracować, natychmiast wyschniecie”.
Chłopcy, tu jesteście. Czy zasnąłeś? – dzieci usłyszały głos nauczycielki i poczuły, że obudziły się na leśnej polanie niedaleko dębu.
„Przepraszam, brzozo” – szepnął pierwszy chłopiec, gdy chłopaki opuścili las.
A trzeci nic nie powiedział, tylko czule pogłaskał brzozę po białej korze.
pytania
Jaka była brzoza? Czym różniło się od innych drzew? Narysuj to.
Do czego służą korzenie, pień, gałęzie i liście drzewa?
Która część drzewa pracuje najciężej?
W jakie drzewo chciałbyś się zamienić i dlaczego?
Czego ta historia nauczyła chłopców?
Opowiedz nam o drzewach długowiecznych.
Dlaczego ludzie wycinają młode drzewa?
Gdybyś był lekarzem leśnym, jak leczyłbyś drzewa na choroby?
Edukacja ekologiczna to kształtowanie u dziecka prawidłowego rozumienia przyrody, zjawisk w niej zachodzących oraz możliwość zaszczepienia troskliwej postawy wobec przyrody żywej i nieożywionej.
Edukacja ekologiczna w przedszkolu
Przedszkola przez cały czas zwracały szczególną uwagę na edukację ekologiczną dzieci. Dzięki temu przedszkolaki kształtują prawidłowe rozumienie przyrody, tego, jak ją traktować i pielęgnować.
Jak wiadomo, małe dzieci uczą się poprzez zabawę. Dlatego popularna stała się bajka ekologiczna, która w zabawny sposób pomaga dzieciom uczyć się o głównych zjawiskach przyrody.
Formy edukacji ekologicznej
Ekologiczne bajki dla przedszkolaków to nie jedyna metoda rozwoju edukacji. Popularne są także następujące formy pracy nad edukacją ekologiczną:
- Obserwacja.
- Eksperymenty.
- Zajęcia tematyczne.
- Wycieczki na łono natury.
- Wakacje.
Bajki ekologiczne dla przedszkolaków jako forma edukacji
Bajka ekologiczna jest najbardziej lubiana przez dzieci w wieku przedszkolnym. Nauczyciele opracowują całe scenariusze, a następnie w czasie wolnym od zajęć i rutynowych chwil wspólnie z dziećmi odgrywają przedstawienia.
Bardzo często na zajęciach z fikcji nauczyciele dają dzieciom możliwość wzięcia udziału w tworzeniu bajki. Przedszkolaki będą zaznajomione z tematami związanymi ze zwierzętami domowymi, mieszkańcami lasów, lasami zimą i nie tylko.
Ekologiczna bajka o przyrodzie to doskonała okazja do pogłębienia wiedzy przedszkolaka na temat otaczającego go świata i zasad odnoszenia się do niego w humorystyczny sposób. Kiedy biorą udział w dramatyzacji bajki środowiskowej, dzieci rozwijają mowę, staje się ona bardziej ekspresyjna i emocjonalna.
Ekologiczna bajka. Co leży u jego podstaw
Bajka ekologiczna zawiera w sobie różne zjawiska naturalne, aktywność życiową roślin i zwierząt oraz różnice w ich zachowaniu w zależności od pory roku.
Bajkę najlepiej napisać w formie podróży. Głównymi bohaterami są animowane zjawiska naturalne i zwierzęta. Ale zwierzęta w bajkach zawsze ujawniają swoje główne cechy charakteru, na przykład niedźwiedź korbowodu, podskakujący króliczek.
Ekologiczne bajki dla dzieci z mitycznymi bohaterami odniosą ogromny sukces. Dzieci najchętniej biorą udział w takich rekonstrukcjach. Magiczne postacie zawsze chronią naturę przed negatywnymi wpływami.
Opowieść o naturze
Bez względu na motyw przewodni, ekologiczna baśń o naturze musi zawsze wychwalać dobro. Nic dziwnego, że mówią, że zwycięża zło. I wszystkie bajki niewątpliwie to potwierdzają.
Bajka ekologiczna pozwala dziecku na zdobycie umiejętności przemawiania przed publicznością. W rekonstrukcjach tych należy także brać udział nieśmiałe dzieci. Ogólnie rzecz biorąc, należy zaangażować w grupę jak największą liczbę uczniów, aby rozwijać ich umiejętności aktorskie.
Ekologiczna bajka o naturze jest zrozumiała dla każdego i nie zajmuje dużo czasu. Pod względem merytorycznym jest on skierowany do starszych przedszkolaków. Bardziej słuszne byłoby używanie go podczas różnych świąt, poranków lub wieczorów rodziców.
Przykład bajki ekologicznej dla przedszkolaków
Scenariusz baśni ekologicznej „Jak człowiek oswoił rośliny”.
To było dawno temu. W tamtych czasach ludzie nie wiedzieli jeszcze o istnieniu roślin domowych. Wiosną z przyjemnością obserwował odrodzenie się roślin po zimie, latem zachwycał się zielenią liści i drzew, a jesienią czasami nudził się i smucił, że liście żółkną i opadają.
Oczywiście zielona trawa i drzewa cieszyły jego oczy bardziej niż wyblakłe jesienne liście. I nie chciał żyć bez tej piękności przez sześć miesięcy w roku. Wtedy zdecydował, że zabierze roślinę do swojego domu i pomoże jej przetrwać panujący w domu chłód.
Wtedy mężczyzna podszedł do drzewa i poprosił go o jedną gałązkę.
Drzewo, pożycz mi swoją gałązkę, aby przez całą zimę zachwycało mnie swoim pięknem.
Tak, oczywiście, weź to. Ale zastanów się, czy możesz zapewnić jej niezbędne warunki życia.
„Mogę zrobić wszystko” – odpowiedział mężczyzna, wziął gałązkę i poszedł do swojego domu.
Kiedy wrócił do domu, od razu zapragnął zasadzić gałązkę w doniczce. Wybrawszy najpiękniejszą, wypełnił ją po brzegi najbardziej użyteczną ziemią, wykopał dół, wsadził tam gałązkę i usiadł, aby czekać.
Czas mijał, a gałąź w ogóle nie kwitła i nie rosła. Z każdym dniem czuła się gorzej.
Wtedy mężczyzna ponownie postanowił podejść do drzewa i zapytać, dlaczego gałąź usycha, co zrobił źle.
Kiedy mężczyzna podszedł bliżej, został natychmiast rozpoznany.
No cóż, stary, jak sobie radzi mój oddział?
A on odpowiedział:
Sytuacja jest naprawdę zła, gałąź jest całkowicie wygięta w stronę ziemi. Przyszedłem prosić Was o radę i pomoc, bo nie rozumiem w czym tkwi mój błąd. W końcu wziąłem taką cudowną doniczkę i najlepszą ziemię.
Jak myślisz, dlaczego nie znikamy na tak długo? Tak, ponieważ natura zaopiekowała się nami i poprosiła przechodzące nad nami chmury, aby zesłały deszcz, abyśmy mogli rosnąć i kwitnąć.
Dziękuję bardzo, drzewo!
I mężczyzna pobiegł do domu.
W domu nalał wody do dużej karafki i podlał opadającą gałąź. I wtedy wydarzył się cud – na naszych oczach gałąź się wyprostowała.
Mężczyzna był bardzo zadowolony, że posłuchał rady drzewa i uratował gałązkę.
Ale czas mijał i zaczął zauważać, że gałąź znów zaczęła więdnąć. Podlewanie już nie pomagało. A potem mężczyzna ponownie postanowił udać się do drzewa po nową radę.
Następnie opowiedział człowiekowi o głównych pomocnikach roślin - dżdżownicach. I fakt, że konieczne jest poluzowanie gleby, aby zapewnić tlen korzeniom roślin.
Mężczyzna podziękował i pobiegł do domu.
Już w domu mieszał kijem ziemię u korzeni. Po pewnym czasie gałąź ponownie zakwitła i tchnęła nowe życie.
Mężczyzna był bardzo szczęśliwy.
Jesień już minęła i zaczął już padać śnieg. Pewnego zimowego poranka pewien mężczyzna zauważył, że gałąź ponownie uschła. Nic nie pomogło jej ożywić. I mężczyzna pobiegł do drzewa. Ale zapadł już w stan hibernacji i nie można go było obudzić.
Wtedy mężczyzna bardzo przestraszył się o swoją gałązkę. I szybko pobiegł do domu. Bał się, że bez pomocy drzewa umrze. I wtedy ktoś z nim porozmawiał.
Hej, stary, posłuchaj mnie...
Kto to do mnie mówi? - mężczyzna się przestraszył.
Nie poznałeś mnie? To ja, twój oddział. Nie bój się, wiesz, że wszystkie drzewa, jak wiele zwierząt, zapadają w sen zimowy.
Ale twój pokój jest taki ciepły i przytulny, czy to ci nie odpowiada?
Dobrze się z tobą czuję, ale rośniemy tylko dzięki promieniom słońca.
Teraz wszystko rozumiem! - powiedział mężczyzna i przeniósł gałązkę z doniczki na parapet, gdzie została ogrzana promieniami słońca.
I tak gałązka zaczęła żyć na parapecie okna mężczyzny. Na zewnątrz jest zima, ale w domu człowiek ma prawdziwą zieloną gałązkę.
Teraz już wie, że musi odpowiednio dbać o swoje rośliny, aby cieszyły go przez cały rok.