Labirynt śnieżny. „Twierdza-labirynt” na terenie przedszkola ze śniegu

Dawno, dawno temu, w starożytności, o której nawet starożytni Grecy wiedzieli jedynie z mitów, bogowie ukarali wielkiego króla Minosa straszliwą karą: jego żona Pasiphae urodziła potwora - stworzenie gigantyczny wzrost i siłę, z ciałem człowieka i głową byka. Potwór otrzymał imię Minotaur. Minos postanowił zbudować specjalny pałac dla swojego syna-potwora i powierzył go wielkiemu mistrzowi Dedalowi. Pałac został zaprojektowany z tak skomplikowanymi przejściami, że ci, którzy do niego weszli, nie mogli znaleźć wyjścia. Dedal nazwał pałac Labiryntem. Minotaur został tam osiedlony. Tylko bohaterowi Tezeuszowi udało się uciec z labiryntu – i to tylko dzięki interwencji sił boskich.
Od tego czasu minęło wiele, wiele lat.
I rzadko ktoś pamięta potwora Minotaura. Ale zabawa w labirynty – rysowane i budowane – stała się jednym z ulubionych zajęć dzieci.

Pomóż bałwanowi dostać się do lodów.

Artykuł ukazał się dzięki wsparciu studia Wild Cam Photography. Profesjonalna fotografia w Moskwie w studio, w plenerze, portfolio modelingu i aktorstwa, fotografia noworodków, kobiet w ciąży, fotografia rodzinna. Wszelkie obrazy i pomysły - żywe wrażenia! I przystępne ceny. Portfolio studia i informacje o fotografii można zobaczyć na stronie internetowej: http://wildcam.ru/.

Zimy za Uralem są śnieżne. Któregoś dnia w Jenisejsku spadło wyjątkowo dużo śniegu.
I dzieci przedszkole Podczas spaceru wymyśliliśmy coś do zrobienia - zaczęliśmy kopać jaskinie w śniegu. Wydaje się, że jest to ciekawe, a nawet przydatne zajęcie. Nauczyciele zdecydowali jednak, że nie jest to całkowicie bezpieczne: dachy jaskiń są cienkie. Tylko spójrz, zapadnie się i zakryje dziecko. Wydaje się, że lepszym rozwiązaniem byłoby zdjęcie dachu. Bez niej jest spokojniej. Dopiero wtedy konstrukcje dziecięce tracą sens. Dzieci chciały wykopać dla siebie tajne miejsca, aby się tam ukryć. Nauczyciel zebrał dzieci. Zaczęliśmy wspólnie myśleć co zrobić. A potem dzieci zaproponowały rozwiązanie. Sześciolatki to mądre głowy! Na początku każdy oferował coś innego. I wtedy nagle zdecydowali: trzeba rozbić dach i zbudować ściany - tak, żeby był wysoki, żeby mogli się ukryć.
Nie wcześniej powiedziane, niż zrobione. Podzielili się na grupy i zaczęli kopać różne strony. Kopali, gdziekolwiek kopali. Pracę podjęło sześć osób. A potem przybiegli pozostali. Budowanie zbiorowe, a nawet „prawdziwe” budowanie labiryntu jest zaraźliwe.
Kopanie jest jednak pracochłonne. Bez względu na to, jak wiele jest entuzjazmu, dzieci są nadal silne. Jednak coś wykopali. Tunele mają dwa metry długości. Rozchodzą się z trzech stron. Dopiero wtedy spacer dobiegł końca. Czas iść na lunch.
Ledwo dożyliśmy do wieczora, żeby kontynuować pracę.
A wieczorem nadeszła pomoc – „ciężka artyleria” w postaci grupy ojca.
Tata przychodzi po dziecko i mówi: „Kopiujemy labirynt. Chodźmy, pokażę ci. Czy mogę pograć jeszcze trochę? Oh proszę!" - „No cóż, chodźmy zobaczyć, co tam budujesz”. Ale jaka męska dusza może się temu oprzeć? Wygląda na to, że tata musi zachować szacunek, ale chce się bawić jeszcze bardziej. Wewnętrzne dziecko tego taty już się budzi i już prosi o łopatę. A jeśli kilku ojców podejmie się tej pracy, nie będzie to już tylko gra. Jest to gra z podejściem inżynierskim: „Jak mogę uczynić to bardziej interesującym? Mądrzejszy?”
Z pomocą papieży budowa tuneli poczyniła znaczne postępy. A dorośli byli tak zafascynowani tą zabawą, że następnego dnia niemal przynieśli gotowe plany: jak jeszcze ulepszyć labirynt, gdzie kopać, jak zbudować przecinające się linie. Tam, gdzie było to konieczne, wzniesiono ściany. Sprawił, że były mocne i grube.
W ślepych zaułkach znajdowały się małe okienka, przez które można było wspinać się z jednej ścieżki na drugą. Wykopaliśmy labirynt o powierzchni dwustu metrów kwadratowych: baw się - nie chcę.
I dzieci zaczęły się bawić. Gry pojawiły się same. Od nauczyciela wymagano jedynie odrobiny wskazówek. Ale na czas tę radę, właściwe słowo, ciekawy pomysł i pobudzają dzieci do odgrywania ról. Najpopularniejszą, jak wspominają nauczyciele, była gra „Pogotowie Ratunkowe”. W pobliżu bawią się Petya i Wania. Rozglądają się – nie ma Miszy. Gdzie poszedł Misza? Musimy pilnie poszukać Miszy i zebrać ekipę ratunkową. Zespół ratunkowy potrzebuje żywności, odzieży i apteczki. Używają lodu, gałązek, kamyków, foremek, szpatułek, wiader – wszystkiego, co pod ręką. Wszelkie zamienniki. Przydatne mogą się też okazać narty – zrobić z nich nosze.
Oddział wyrusza na poszukiwania. Labirynt to labirynt, więc nie jest łatwo kogoś w nim znaleźć. Dlatego gra staje się bardziej skomplikowana: wysyłają zwiadowców, czekają śnieżyce i lawiny. I w końcu dotarliśmy do Miszy. Misza nie ma pojęcia, że ​​go szukają. Kopie sobie dziurę gdzieś w kącie. I wtedy przyszli do niego z apteczką i noszami: „Niedźwiedź! Tak, żyjesz! To dobrze!"

Jeżeli Misza znudził się już jamą, zapewne zaakceptuje warunki gry w „ratowników” i pozwoli się ciągnąć przez labirynt na nartach. I dawaj zastrzyki. I udawaj, że karmisz ich lodami.
Jeśli Twój biznes jest bardziej interesujący, możesz spróbować „zmienić przeznaczenie” „ratowników”. Może komuś znudziło się już oszczędzanie i chętnie przejdzie na wydobywanie „kości mamutów” (kijów w śniegu).
Ale to są złożone i szczegółowe gry. To, co nazywa się akrobacją. Z wizualną diagnozą gotowości do nauki w szkole.
Możesz też wymyślić coś prostszego: tagować, ukrywać i szukać. W końcu matki i córki.
Co jest najważniejsze?

Najważniejsze, że pada śnieg i nauczyciele zwracają uwagę na dzieci. W tym właśnie tkwi talent pedagogiczny - wymyślić, jak zastąpić niebezpieczne bezpieczne, ale nie mniej interesujące: jaskinię w „stanie awaryjnym” ze śnieżnym labiryntem pełnym zabawnych możliwości.
Na podstawie rozmowy
z Zinaidą MAKAROVĄ,
kierownik przedszkola,
i Tatiana ANTIPOVA,
starszy nauczyciel przedszkola nr 10,

Jenisejsk, terytorium Krasnojarska

Tegoroczna zima była nietypowa. Po pierwsze, przez długi czas nie było przymrozków, jakby jesień nie chciała odejść, wiele zwierząt myślało nawet, że po jesieni natychmiast nadejdzie wiosna, omijając zimę. Po drugie, gdzieś po Nowym Roku przyszły mrozy, ale tak silne, że nawet nosa nie można było wystawić na zewnątrz; duży sopel
. Pod koniec stycznia mrozy osłabły i zaczął padać śnieg. Trwa to nieprzerwanie od ponad dwóch tygodni.
Zając zaczynał każdy poranek od oczyszczenia łopatą wyjścia z domu. Najpierw szedł szeroką ścieżką, potem starczyło mu już sił, żeby oczyścić wąską ścieżkę, a później po prostu zaczął rozrzucać śnieg wzdłuż krawędzi. Z biegiem czasu krawędzie te rosły i rosły, aż całkowicie zamknęły się u góry. I okazało się, że jest to tunel - jak dziura, tylko pod śniegiem, a nie pod ziemią. Początkowo Zając martwił się, że są pokryte śniegiem, i próbował odgarnąć zaśnieżony dach tunelu, ale potem zdał sobie sprawę, że było jeszcze lepiej: śnieżny dach pokrył ścieżkę i już na nią nie spadł. To było bardzo wygodne. Gdzieś w górze padał śnieg, ale poniżej można było bezpiecznie spacerować. Zając zrobił tylko kilka dziur na górze, aby mogło przez nie przepływać świeże powietrze.
Kiedy nie było już potrzeby codziennie sprzątać tego samego miejsca, Zając postanowił wykopać przejście dalej. Na przykład do domu Jeża, żeby można było go odwiedzić.
„To bardzo ważna sprawa” – powiedział do żony i dzieci, które stały na werandzie i odprowadzały go – „wyobraźcie sobie, najpierw wykopię przejście do Jeża, potem gdzie indziej i będzie można spokojnie spaceruj po lesie, nawet gdy pada gęsty śnieg.” I nie tylko my będziemy chodzić, ale także inne zwierzęta i wszyscy powiedzą: „Co za mądry zając, coś takiego ciekawego wymyślił!”
„Tylko się tam nie zgubij” – powiedziała żona Zająca z niepokojem w głosie.
„Tutaj się nie zgubisz” – Zając uśmiechnął się do swoich obaw – „oto jest - ruch”. Pójdziesz za nim i wrócisz prosto do domu.
„Tato, zabierz mnie ze sobą” – zapiszczał cienki głos zza zająca.
To był najmniejszy króliczek. Nazywał się Waif.
„Nie, nie ty” – zauważył Zając – „cały czas się gubisz”.
„Trudno się tu zgubić” – zauważył mały króliczek – „sam mówiłeś, do domu prowadzi tylko jedno przejście”.
„Tak, to prawda” – zgodził się z wahaniem Zając – „ale i tak się zgubisz, znam cię!”
Dzieci pomachały łapkami tacie, a on ruszył tunelem, niosąc małą latarkę. Po kilku minutach dotarł do końca ścieżki. Następnie wbił w śnieg tabliczkę, na której napisano: „Tego przejścia dokonał Zając – najwięcej mądra bestia W lesie. Każdy, kto chce, może iść. Tutaj kontynuował kopanie dalej. Kopanie było łatwe: niedawno spadł śnieg nie zamienił się jeszcze w lód. Czasami Zając robił dziury w suficie, aby mogło przez nie przepływać świeże powietrze.
Minęło około godziny, ale ta godzina wydawała się Zającowi jakoś długa. Kopanie samemu było naprawdę nudne. Nawet nie było z kim porozmawiać.
„Może źle obrałem kierunek” – powiedział cicho Zając. „Powinienem był już dawno dotrzeć do domu Jeża”.
Wrócił tunelem i zauważył, że droga lekko zakręcała.
„No cóż, oczywiście” - uświadomił sobie Zając - „odwróciłem się trochę w bok!”
Zrobił odgałęzienie z boku tunelu i zaczął kopać kolejne przejście. Minęło trochę więcej czasu, ale dom Jeża się nie pojawił.
- Może znowu się myliłem? - pomyślał Zając, gdy nagle jego łopata wpadła w jakąś pustkę.
Świecąc latarką, zobaczył, że wykopał jakieś inne przejście. Było jasne, że wykopało go małe zwierzę, ale Zając nadal mógł się w nim zmieścić.
„To dobrze” - powiedział sobie Zając - „nie ma potrzeby znowu kopać, pójdę trochę tą ścieżką, a potem zrobię tunel do domu Jeża”.
Zając szedł wąskim tunelem i po kilku krokach zobaczył tabliczkę, na której było napisane: „To przejście zbudowały myszy – najmądrzejsze zwierzęta w lesie”.
„Również dla mnie, mądrzy” – zając uśmiechnął się szeroko – „nie tylko wy jesteście tacy mądrzy”.
Po przejściu jeszcze trochę zaczął kopać w kierunku, jak mu się wydawało, w stronę domu Jeża. Po kilku metrach ponownie wszedł do czyjegoś tunelu, gdzie od razu zobaczył tablicę z napisem: „To jest ruch borsuka”.
„To dziwne” - pomyślał Zając - „co tu robi Borsuk?” W ogóle nie mieszka po tej stronie.
Idąc borsuczym korytarzem, skręcając kilka razy w prawo na rozwidleniach, Zając zdecydował, że teraz znalazł właściwy kierunek i zaczął kopać ponownie.
A czas już zbliżał się do wieczora. Światło słońca nie przebijało się już przez warstwę śniegu, zaczęło się ściemniać. A potem, gdy Zając miał nadzieję udać się do samego domu Jeża, wykopał kolejny tunel.
Wtedy Zając zdał sobie sprawę, że się zgubił.
„To nie jest ruch, to jakiś labirynt, jak się okazuje” – powiedział z niepokojem w głosie.
Nie chciał już nigdzie kopać, chciał tylko wrócić do domu. Szedł tunelem, ale na pierwszym rozwidleniu zdał sobie sprawę, że nie wie, gdzie się zwrócić.
- Hej, ktoś! - Krzyknął. - Pomoc!
Zając słuchał i wydawało mu się, że w labiryncie ktoś cicho powtarza jego imię.
- Zając, Zając, Zając!
Nagle przestraszył się i zaczął uciekać, gdziekolwiek spojrzały jego oczy.
Po przejechaniu kilku zakrętów zderzył się z kimś.
- Nie jedz mnie! Jestem trujący! - krzyknął Zając i odskoczył na bok.
„Nie zamierzam” – rozległ się głos Jeża.
- Jeż? To ty?
- I! – odpowiedział radośnie Jeż.
- Jeż! - Zając się roześmiał. - Wreszcie!
„Tak, w końcu” – zaśmiał się Jeż.
„Jak dobrze, że mnie znalazłeś” – powiedzieli jednocześnie przyjaciele i zamilkli.
„Nie, znalazłeś mnie” - wyjaśnił Zając.
„Myślałem, że to ty mnie znalazłeś” – zauważył zawstydzony Jeż. - Widzisz, postanowiłem przekopać się do twojego domu, ale potem trochę się zgubiłem. Wkopałem się w czyjeś przejście, potem w kolejne, a potem całkowicie zgubiłem drogę. Więc nie przyszedłeś mnie uratować?
„Nie” - westchnął zając - „Ja też się zgubiłem!”
- W porządku! Chodź, pójdziemy, aż pójdziemy do czyjegoś domu, a potem zapytamy. Razem jest o wiele przyjemniej! – zaproponował Jeż.
Po przejściu kilku zakrętów i okrążeniu w jednym miejscu, w końcu dotarli do czyichś drzwi.
„Wreszcie” – Zając odetchnął z ulgą – „wtedy powiedzą nam, gdzie trafiliśmy”.
Przyjaciele pukali, ale nikt im nie otwierał. Zapukali ponownie – cisza.
„No cóż” – Jeż się zdenerwował – „nie ma nikogo w domu”.
- Może pójdziemy tak? - zasugerował Zając.
- O czym ty mówisz, jak możesz iść do cudzego domu bez zaproszenia? NIE! Chodźmy poszukać innych drzwi.
A potem zgasła latarnia i zrobiło się zupełnie ciemno.
„To wszystko, teraz nie wyjdziemy” - szepnął Zając.
I nagle w ciemności tunelu pojawiło się małe światełko. Zbliżał się coraz bardziej do swoich przyjaciół, aż zdali sobie sprawę, że to był mały króliczek Waif. W jednej łapie niósł latarkę, a w drugiej mały koszyk.
„Tato”, powiedział Waif, ziewając, „chodźmy już do domu, bo inaczej mama zacznie się martwić”.
- Ty? Jak się tu dostałeś? - Zając był zaskoczony. - Dlaczego opuściłeś dom? Zgubisz się!
„Nie, tato, nie zgubię się” – powiedział spokojnie króliczek – „zwłaszcza, że ​​znam drogę do domu Jeża”.
- Co? Czy to jest dom Jeża? - Zając był jeszcze bardziej zaskoczony.
Jeż ostrożnie otworzył drzwi i zajrzał do środka.
– Tak, okazuje się, że to mój dom – powiedział, jakby nie był jeszcze tego do końca pewien.
- Skąd wiedziałeś, że to mój dom? – Jeż zapytał króliczka.
- A w pobliżu był znak. Mówi: „Ten tunel wykopał Jeż – najbardziej spostrzegawcze zwierzę w lesie”.
Zając zachichotał. Jeż również się zaśmiał. A potem cała trójka roześmiała się razem.
„Tak” - zaśmiał się Zając - „jest najmądrzejszy, ale nie rozpoznał swojego domu”.
„Ty też się nie przyznałeś” – zaśmiał się Jeż.
„Czekaj” – nagle uświadomił sobie Zając – „jak to się stało, że wyszedłeś sam z domu i nie bałeś się zgubić?” Jak znajdziemy drogę do domu?
„To proste” – powiedział króliczek i pokazał koszyk.
W koszyku znajdował się kłębek nici. Dopiero wtedy Zając zauważył jasnoczerwoną nić biegnącą z kosza w głąb tunelu.
„Wziąłem ze sobą piłkę i przywiązałem jej koniec do krzesła w domu, to wszystko”.
„Tak” - powiedział Zając w zamyśleniu - „i dlaczego nie pomyślałem o tym?”
„Tak, ponieważ nie jesteś Waifem” – wyjaśnił logicznie Hedgehog.
A przyjaciele znów się zaśmiali. A potem Zając i Króliczek poszli do domu. Mały zając podszedł i zwinął czerwoną nić w kłębek, a zając opowiedział, jakie trudności napotkał w niekończącym się śnieżnym labiryncie. I jak zawsze Zając nieco upiększył swoją historię. Waif to rozumiał, ale słuchanie w ten sposób było dla niego o wiele ciekawsze.

Anna Zlygostewa

W naszym placówka przedszkolna duże skupienie zajmuje się organizacją spacerów okres zimowy codzienność przedszkolaka. Pobyt dzieci świeże powietrze To ma Świetna cena Dla rozwój fizyczny przedszkolak. Chodzenie jest pierwszą i najbardziej dostępną metodą hartowania ciało dziecka . Ma korzystny wpływ na wszechstronny rozwój dziecku, pomaga zwiększyć wytrzymałość i odporność na niekorzystne skutki otoczenie zewnętrzne zwłaszcza na przeziębienia.

Aby spacer był urozmaicony i ciekawy w grupach obszarach naszych dzieci Nauczyciele ogrodnicy wraz z rodzicami i dziećmi w wieku szkolnym budują zjeżdżalnie, ścieżki lodowe i konstrukcje ze śniegu. W tym roku zbudowaliśmy” twierdza - labirynt"do raczkowania, wspinania się, biegania, zabaw na świeżym powietrzu.

Celem naszej pracy jest sprzyjanie rozwojowi różnorodnych aktywności ruchowych dzieci podczas spacerów i zainteresowanie nimi, promowanie przyjemności i radości płynącej z aktywności ruchowej.

Oto co otrzymaliśmy:

Publikacje na ten temat:

Lato to cudowna pora roku, słońce i błękitne niebo są nadal nam bliskie, każdego dnia chłopaki i ja spędzamy dużo czasu na stronie.

Kiedy nasze przedszkole zostało otwarte Nowa grupa, musieliśmy przenieść się do innego obszaru. Zbudowali nam nowy baldachim zacieniający. Nasza niania jest jego.

Treści programu „Od urodzenia do szkoły” w j Dziedzina edukacji « Kultura fizyczna» ma na celu osiągnięcie celów formacyjnych.

Nauczyciele są bardzo kreatywni ludzie. Nawet zwykły kikut może zamienić się w ich rękach w postać z bajki, małego człowieka itp. Należy to odnotować.

Zima to dla nas niesamowita i bajeczna pora roku gry zimowe i zabawa, a śnieg jest cudowny naturalny materiał dla dzieci do zabawy.

Na terenie przedszkola zaprezentowano „Cudowną Ośmiornicę”, w pracy wykorzystano improwizowane materiały: jajko-niespodziankę, czerwony materiał, pokrywki.

Przedszkole, w którym obecnie pracuję, zostało otwarte w 2008 roku. Na działkach przedszkola praktycznie nie było budynków. "Jak.

Drodzy koledzy! Pragnę zwrócić Państwa uwagę na fotorelację z naszego spaceru po terenie przedszkola. Warto powiedzieć chłopakom.

Zimą nie będziesz się nudzić: śnieg, lód, noworoczny gwar, sanki, narty, sople lodu i wiele, wiele innych ciekawych rzeczy. Postanowiłam zebrać zbiór zimowych zabaw i pomysłów na spacery dla urozmaicenia wypoczynek zimowy. Dzieci + śnieg = miłość na zawsze!

1. Budujemy fortecę ze śniegu.

Do tego potrzebne będą: plastikowe wiadro (pudełko) i łopata. Pudełko wypełnij śniegiem do samej krawędzi i dobrze zagęść. Następnie odwróć pudełko i uderz łopatą w dno - duży klocek do twierdzy jest gotowy. Razem z dzieckiem ułóż dużo tych cegieł i ułóż je w rzędach, aby stworzyć wieżę. Z takiego schronu można rzucać śnieżkami.

Prostsza wersja wieży. Zbierz dużą ilość śniegu i zbuduj z niego ścianę. Jeśli nie ma wystarczającej ilości śniegu, przynieś więcej i uzupełnij wieżę o wymaganej szerokości i wysokości.

2. Rzeźbimy niezwykłe bałwany i figury ze śniegu.

Kolorowy bałwan. Najpierw zaślep go, a następnie pomaluj z butelki ze sprayem wodą zabarwioną barwnikiem spożywczym lub pędzlami i gwaszem.

Smok z ogonem i skrzydłami.

Rodzina bałwanów: tata, mama i dzieci.

Bardzo gruby bałwan.

Bałwan do góry nogami.

Żyrafa śnieżna.

Kot śnieżny i jeż śnieżny.

3. Budujemy dom ze śniegu lub całe miasto.

Można mieszkać w takim domu ludzie ze śniegu, lub możesz zabrać ze sobą na zewnątrz kilka samochodów i plastikowych figurek ludzi lub zwierząt. A jeśli zbudujesz wiele domów i zamków, ogrodzeń i innych budynków, otrzymasz całe miasto!

4. Ze śnieżnej górki zjeżdżamy na sankach lub z lodowej górki na łyżwach.

5. Narysuj na śniegu:

ślad z traktora lub spychacza,

koła, spirale,

6. Mamy bitwę na śnieżki.

Ubierz siebie i swoje dzieci tak, aby wszystkie części ciała były szczelnie zakryte, znajdź doskonałą śnieżną polanę i rozpocznij bitwę. Możesz wymyślić własne zasady gry i walczyć dwiema drużynami lub możesz grać tak po prostu: najważniejsze jest trafić kogoś śnieżką.

7. Stwórz śnieżny obrazek.

Aby to zrobić, przygotuj w domu farby: wodę + barwnik spożywczy lub gwasz. Wlej farbę do butelek ze spryskiwaczem lub butelek z małym wąskim otworem i udaj się na polanę, gdzie jest czysto biały śnieg. Pomyśl, co narysować i och, tak!

8. Przeskakujemy zaspy i pagórki śnieżne.

Ten świetny sposób naucz się dobrze skakać, bo nawet jeśli dziecko nie przeskoczy zaspy, wpadnięcie w nią i tak nie zaszkodzi.

9. Ułóż ozdobę z kolorowych kry lodowych.

Wieczorem w domu wymieszaj wodę z gwaszem różne kolory w filiżankach. Przygotuj tacki na lód. Wlać do nich ostrożnie zabarwioną wodę, aby kolory się nie pomieszały, włożyć formy do zamrażarki do rana. Wsyp kolorowe kawałki lodu do miski lub torby i szybko wyjdź na zewnątrz. Znajdź kawałek ziemi, na którym jest dużo śniegu, lekko uciśnij go rękami, aby stał się gęsty, a kawałki lodu nie wpadały głęboko w śnieg. To będzie Twoje płótno do stworzenia ozdoby lub rysunku. Teraz wyjmij szklankę z lodem i stwórz piękno!

10 . Budujemy labirynt ze śniegu.

Możesz go okrążyć lub ukryć skarb i poprosić dziecko, aby go odnalazło.

11. Strzelaj do celu.

Znajdź drzewo z szerokim pniem i zaznacz na nim śniegiem cel, a następnie poproś dziecko, aby strzeliło w ten cel śnieżkami. Możesz także użyć ściany budynku, płotu, słupa jako celu lub narysować okręgi na śniegu farbą w sprayu i wycelować śnieżkami tak, aby trafiły w sam środek. Dodatkowo można wyrzeźbić ze śniegu figurkę z otworem, w który następnie można celować śnieżkami.

12. Zamroź bańki mydlane.

Jeśli na ulicy silny mróz(około -20), zabierz go ze sobą na spacer bańka, zdmuchnij je i patrz, jak zamarzają.

13. Udekoruj choinkę lub choinkę dekoracjami lodowymi.

W tym celu do silikonowych foremek do pieczenia wlać wodę zmieszaną z barwnikiem spożywczym. Aby uczynić ją bardziej elegancką, dodaj do wody gałązki, jagody lub inne naturalne piękno. Kiedy zamarzną, będą wyglądać niezrównanie! Złóż małe kawałki nici na pół i zawiąż na każdym węzeł. Zanurz te węzły w foremkach z wodą i umieść je w zamrażarce. Gdy woda zamieni się w lód, wyjmij foremki z zamrażarki i dekoracje lodowe z foremek. Zbierz wszystkie dekoracje do miski lub torby i wyjdź na zewnątrz, aby udekorować drzewka.

14. Przygotuj poczęstunek dla ptaków.

Będziesz potrzebować: 3 szklanki karmy dla ptaków (nasiona, pszenica, ziarna owsa, żyto, orzechy łuskane), żelatyna, silikonowa forma do pieczenia, słomka do picia.

1. Rozpuścić żelatynę w mała ilość wodą, pozostawić na kilka minut, aby dokładnie wchłonął wodę.
2. Na patelnię wlać szklankę wody, podgrzać, dodać rozpuszczoną żelatynę, dokładnie wymieszać.
3. Dodaj trzy szklanki karmy dla ptaków.
4. Umieść mieszaninę w formie silikonowej.
5. Włóż słomkę do picia do mieszanki i włóż przysmak dla ptaków do zamrażarki. Potrawa całkowicie wyschnie, a w miejscu rurki pojawi się otwór na gwint.
6. Wyjmij podajnik z forma silikonowa, przeciągnij nitkę przez otwór i zawiąż końce nitki w supeł.

Przysmak dla ptaków jest gotowy! Zawieś karmniki na drzewach jak najwyżej – ptaki uwielbiają, gdy wszystko wokół nich jest dobrze widoczne i bezpieczne.

Można też zrobić bardzo prosty karmnik dla ptaków ze sznurka i skórki pomarańczowej, jak na zdjęciu poniżej :)

15. Obserwowanie erupcji wulkanu na śniegu.

Aby to zrobić, będziesz potrzebować: plastiku lub Szklana butelka z wodą, 2 łyżeczkami sody, 1 łyżeczką płynu do mycia naczyń, kilkoma kroplami czerwonego barwnika spożywczego, 30 ml octu.

Wszystkie składniki oprócz octu wymieszać w butelce z wodą, przykryć butelkę śniegiem tak, aby powstała niewielka górka (szyjka butelki powinna pozostać odkryta). Teraz wlej ocet do butelki i obserwuj erupcję!