Scenariusz letniej zabawy sportowej w przedszkolu „Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele. Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele! Chłodne, słoneczne powietrze i woda
Tłumaczenia z psa, czyli Etologia psa na zdjęciach Perehryukin-Zalomai Frank
Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele
Wilki to zwierzęta zmierzchowe, najbardziej aktywne wieczorem i rano. W chłodne dni nie mają nic przeciwko aktywności w ciągu dnia, natomiast w letnie upały wyraźnie wolą sjestę od dziennego spaceru. W tym przypadku mogą przesunąć szczyt aktywności na noc – spacery i polowanie w chłodnej nocy są znacznie przyjemniejsze.
My, psy, niczym pionierzy, jesteśmy zawsze gotowi na spacer. Kochamy spacery tak bardzo, że większość z nas nigdy nie zrezygnuje z niezwykłego spaceru. Chociaż oczywiście są osoby (nie będę wymieniać nazwisk), które trzeba wyciągnąć na spacer. Zwłaszcza przy złej pogodzie. Tak naprawdę wiele psów nie lubi spacerów przy złej pogodzie, woląc szybko ulżyć sobie i wrócić do ciepła domu. Pytanie: Co psy myślą o złej pogodzie?
Odpowiedź na pytanie zależy w dużej mierze od wyposażenia respondenta. Dla naszego sąsiada-dobermana, który ma cienką sierść, każda temperatura poniżej minus piętnastu oznacza złą pogodę. Minus trzydzieści to dla niego nieznośnie zimno i o tej porze wychodzi na ćwiczenia w dwóch pięciominutowych krokach, po założeniu swetra, filcowych butów i czapki.
Dla nas rottweilerów minus piętnaście to całkiem odpowiednia pogoda na długi spacer, chociaż minus trzydzieści to dla nas trochę zimno i grozi odmrożeniem różnych delikatnych części ciała podczas długich wędrówek. Ale dla Bernów nawet minus trzydziestka jest jak pogoda.
Większość psów nie przepada za silnym wiatrem, ale zdarzają się tu również oryginały, które lubią to atmosferyczne zjawisko, jak na przykład nasza Laima. Przecinanie klatką piersiową wiatru i zamieci, wyobrażanie sobie siebie jako bohaterki Jacka Londona jest dla niej. Ja też lubię petrela...
Prawie żaden z psów nie lubi deszczu, zwłaszcza ulewnego deszczu, smagającego zimnymi strumieniami. Wilgoć i kałuże nie są niczym dobrym i co do tego całkowicie się zgadzamy. To znaczy prawie wszyscy się z tym zgadzają, ale czasami zdarzają się nurkowie, którzy nie ominą żadnej kałuży i chętnie pluskają się w nich lub kąpią się w błocie. Ale śnieg zachwyca wielu z nas i nawet krótkowłose psy nie mają nic przeciwko tarzaniu się po śniegu, chwytaniu go zębami i łapaniu rzucanych śnieżek. Laima uwielbia jeździć na łyżwach po lodzie: podbiega, następnie przewraca się na bok lub plecy i ślizga się po lodowatej powierzchni, odpychając się tylnymi łapami. A Stavi w młodości jeździła na łyżwach po kawałkach lodu jak na deskorolce: podbiegała, wskakiwała na lód przednimi łapami, a następnie ślizgała się, odpychając się tylnymi łapami. Swoją drogą lód też może być dla nas nieprzyjemny, a nawet niebezpieczny, gdyż pies może się poślizgnąć i potknąć na śliskiej powierzchni. W najlepszym razie dla twojej rozrywki przejdzie na brzuchu, gorączkowo próbując zebrać kończyny. W najgorszym wypadku skończysz jak wujek Mason Woszkina ze zerwanym więzadłem w stawie łokciowym (lub innym).
Dobra pogoda dla Was nie zawsze jest dobra dla nas, a dotyczy to przede wszystkim upałów. Psy nie mogą się rozbierać i nie pocą tak jak Ty, więc jesteśmy bardziej narażeni na udar cieplny niż Ty. Szczególnie wrażliwe na przegrzanie są małe szczenięta i masywne psy, a także psy z krótkim pyskiem. W upalną i szczególnie parną pogodę lepiej powstrzymać się od długich spacerów i ciężkiej aktywności fizycznej, aby uniknąć zapaści termicznej. Pamiętaj: znosimy upał i duszność znacznie gorzej niż Ty!
Notatka tłumacza
Pewnego dnia nadmiernie troskliwi właściciele prawie zniszczyli szczeniaka Diny. Ponieważ husky nie powinien być rozpieszczanym psem, właścicielka Diny odpowiedzialnie zaczęła hartować szczenięta i obniżyła temperaturę w pomieszczeniu z młodszym pokoleniem do piętnastu stopni. Dzieci czuły się wspaniale, szybko urosły i bez problemów znalazły domy. Kilka dni później Nadya odebrała telefon od bardzo zaniepokojonych właścicieli jednego ze szczeniąt i poinformowała, że ze szczeniakiem dzieje się coś bardzo złego – dusi się. Nic więcej niż zapalenie płuc. Zapalenie płuc u doświadczonego szczeniaka? Kiedy trzymać w mieszkaniu?! Jednak opis objawów i panika w głosie nas zaniepokoiły, więc pospieszyliśmy, aby zobaczyć, co się stało.
Szczeniak naprawdę czuł się źle. Suchy, popękany nos z nalotem soli, ciężki, ochrypły oddech. W mieszkaniu przy szczelnie zamkniętych oknach było gorąco, a „pacjent”, umieszczony w pobliżu grzejnika centralnego ogrzewania, po prostu się udusił i ostatkiem sił próbował wydostać się z pudełka, ale troskliwi właściciele ponownie go odkładali .
Z trudem udało nam się wytłumaczyć właścicielom, że półtoramiesięczny husky, wychowywany przy otwartym oknie, nie potrzebuje inkubatora. Po przeprowadzce z mieszkania, w którym panowała temperatura plus piętnaście stopni do mieszkania, w którym panował dwudziestosześciostopniowy upał (właściciele chodzili po domu w bieliźnie), szczeniak marniał z gorąca i reagował na przegrzanie suchym, gorącym nosem, z którego płynęły przezroczyste strumienie. Myląc objawy przegrzania z przeziębieniem (gorący nos, „smark”) właściciele zaniepokoili się, zamknęli wszystkie okna i umieścili szczeniaka w pobliżu kaloryfera, pogłębiając przegrzanie do tego stopnia, że nieszczęsne dziecko zaczęło odczuwać objawy termiczne zawalić się. Od razu wyprowadziliśmy szczeniaka na zewnątrz, gdzie łapczywie połykał mroźne powietrze. Jego stan był na tyle poważny, że już po dwóch dniach w chłodnym mieszkaniu, do którego zabrał go hodowca, jego oddech wrócił do normy. Przyjechaliśmy punktualnie: jeszcze trochę, a u szczeniaka doszłoby do obrzęku płuc i umarłby. Przegrzanie jest szczególnie niebezpieczne podczas szczepień. Tak jak hipotermia może powodować powikłania, tak i szczepienie nie ochroni szczeniaka, ale doprowadzi do choroby.
Specjalna rozmowa dotyczy wody. Psy mogą być ptactwami wodnymi, lądowymi lub rozpustnymi. Przykład ptactwa wodnego - Marek. Prawdopodobnie miał w swoim rodowodzie gęś. Mark potrafi godzinami przecinać wodę, pływać za kijem lub tak dalej, holując miejscowe dzieciaki. Marek uwielbia wodę i wcale nie przeszkadza mu fakt, że dno pod nim znajduje się na nieosiągalnej głębokości.
Jestem mieszkańcem lądu... Kto tu powiedział „szczur”?!! Potrafię pływać, a nawet skakać z wieży do wody, ale nigdy nie robię tego z własnej inicjatywy. Na rozkaz oczywiście pływam po kij, ale wolę poczekać na brzegu: lepiej pozwolić Markowi popływać, a gdy wyjdzie z wody, wezmę od niego kij i dam ci .
Chętnie pluskałabym się w wodzie w upalny, letni dzień, ale nie lubię, gdy woda podnosi się powyżej linii wodnej.
Uważa się, że wszystkie psy potrafią pływać. Nie wszystko. Są rozpustne psy, które nie potrafią pływać: ani dobrowolnie, ani przymusowo. Zwabienie takiego psa do wody po prostu nie jest możliwe ani perswazją, ani smakołykami, ani zabawkami. Jest głęboko przekonana (przeczytała „Mu-mu” nie mniej), że wciąga się ją do wody wyłącznie po to, by się utopić. Jeśli mimo to uda Ci się ją siłą wciągnąć do wody, krzycząc i kopiąc, wyskoczy z wody jak torpeda i wzbijając kłęby piany, popędzi najkrótszą drogą do brzegu.
Przednimi łapami desperacko rzuca się po wodzie, tak że zalewa jej nos, oczy i uszy, a tylnymi łapami idzie po dnie. Do nieuporządkowanych psów należą Voshka i Eska. Wszelkie próby nauczenia ich pływania kończyły się niepowodzeniem.
Notatka tłumacza
Któregoś dnia my (Frank, Woshka, Inga, Rich i ja) spacerowaliśmy brzegiem rzeki. Poszliśmy dalej niż zwykle, a ja postanowiłem wrócić do domu drugim brzegiem i jednocześnie go zwiedzać. Rzeka nie jest szeroka, ale dość głęboka. Ogromna topola, która przewróciła się przez koryto rzeki, utworzyła naturalny most, po którym bez problemu przeszedłem na drugą stronę rzeki.
Inga stanowczo podążała za mną wzdłuż pnia porośniętego grzybami hubkowymi i muchomorami. Bez żadnych incydentów dotarłem na środek „mostu”, ale wtedy albo moja ciężka głowa straciła równowagę, albo poślizgnąłem się na muchomorze, by nagle zanurkować głową do przodu i zanurzyć się pod wodę. Rich, nauczony gorzkimi doświadczeniami Ingi, powoli i ostrożnie pełzał po pniu, ostrożnie kładąc szerokie łapy.
Był tak skupiony na przednich łapach, że zupełnie zapomniał o tylnych łapach. Jego szeroki tyłek przesunął się na bok. Na próżno facet trzymał się grzybów hubkowych - przechylił się i wpadł do wody wraz z grzybami hubkowymi.
Frank patrzył, jak młodzi ludzie się wili, a ja przeturlałem się ze śmiechu na drugą stronę, popatrzył, westchnął i poszedł przepłynąć. Nie będzie sobie z ciebie żartował na starość!
Wesz z szeroko otwartymi oczami biegała po brzegu, załamując łapki i zawodząc: „A ja??? A co ze mną?! Nie umiem pływać!!!” Nie zwróciliśmy uwagi na jej krzyki i bezlitośnie odsunęliśmy się od brzegu. Po pewnym czasie Voshka podniosła spódnice i wciąż zawodząc, rzuciła się do topoli. Zręcznie poruszając łapami, w ciągu kilku sekund przeniosła się na drugą stronę. Ani jeden muchomor nie został zmiażdżony.
Z książki Koń na wsi autor Rybas EkaterinaPowietrze! Jakiś czas temu nasza dziedzina bardzo polubiła lotnie, które przelatywały nad nią na skrzydlatych maszynach z silnikami. Było od nich dużo hałasu, ale konie nie zwracały uwagi na niebo. Ale kiedy zaciekawieni lotnicy zaczęli gonić konie jak myśliwi, tak się stało
Z książki Żelazny dym autor Siergiej LeonidRozdział dziesiąty. Nasi towarzysze podróży lub klub miłośników zwierząt. Po tym małym problemie zatrzymaliśmy się na stację Ryżski kilka minut przed odjazdem pociągu, ale mimo to udało mi się zdobyć bilety na zarezerwowane miejsce (bilet dla osoby dorosłej dla mnie i bilet dla dziecka na Dymu - jest to zarezerwowane dla psa poniżej trzydziestu lat
Z książki Jak leczyć psa autor Antonowa Ludmiła Z książki Hodowla psów przez Harmara Hillery’ego Z książki Jak leczyć psa autor Antonowa LudmiłaWeterynaria w starożytności i współcześnie Duża popularność psów, a także innych zwierząt domowych, przede wszystkim koni, przyczyniła się do rozwoju nauk weterynaryjnych, czyli nauki o chorobach zwierząt i ich leczeniu. Najstarsza znana informacja weterynaryjna
Z książki Reksya i Putsek autor Grabovsky IanPrzyjaciele, wiesz, są szczenięta, które wyglądają dokładnie jak kłębek białej wełny. Są tak puszyste, że trudno rozróżnić, gdzie taki szczeniak ma ogon, a gdzie głowę. I dopiero po trzech czarnych plamkach – oczach i nosie – można poznać, gdzie zaczyna się pies.Tak było z moim Tupi
Z książki Zbuduj sobie przyjaciela autor Niechajew WitalijPRZYJACIELE Około dwustu metrów od naszego domu znajduje się wąwóz, a przed nim duże nieużytek porośnięty pokrzywami i wysoką trawą na brzegach. Na spacer z psami przychodzą tam ludzie z pobliskich domów. Nasze psy znają się od szczenięcia, a co za tym idzie
Z książki Twój Przyjaciel (Zbiór hodowli psów, 1973, wydanie 1) autor Glier K. BNASI ASYSTENCI
Z książki Dalmatyńczyk przez Trina AlfredaL. TUDER NASI DRODZY CHŁOPCY Listy, listy... Jest ich mnóstwo, są zewsząd. Na kopertach wielokolorowych widnieje niezmieniony trójkątny znaczek: „Żołnierski”. To miła wiadomość od uczniów Leningradzkiego Klubu Hodowli Psów Służbowych, którzy służą w służbie wojskowej
Elbrus znajduje ślad z księgi. Opowieści o psach autor Volk Irina Iosifovna15. Najlepsze szkółki Czterdzieści lat temu istniało kilka szkółek, które później praktycznie zniknęły ze sceny, chociaż niektóre ich linie są kontynuowane przez innych hodowców. Były inne żłobki, które działały przez cały ten czas i nadal z powodzeniem działają
Z książki Psy i ich hodowla [Hodowla psów] przez Harmara Hillery’ego20. Mistrz najlepszych „miejsc” Strażak Piegowaty Przyjaciel w 1987 r. pobił rekord mistrza Green Starr pułkownika Joe i ustanowił swój własny rekord czterdziestu zwycięstw. Pod względem liczby zwycięstw na Krajowych Wystawach Specjalistycznych dorównuje pułkownikowi Joe (4).Rekordy Dalmacji
Z książki Deweya. Kot z biblioteki, który zszokował cały świat przez Myron WikiZNAJOMI Mężczyzna w ciemnych okularach idzie powoli chodnikiem. Obok niego, po prawej stronie, teraz robi krok do przodu, teraz mocno przylega do właściciela, stoi pies. Ręka niewidomego spoczywa na twardym kiju - specjalnej smyczy. Pies zatrzymuje się na skrzyżowaniu, czeka, aż przejadą samochody, a następnie
Z książki Dekoracyjne króliki autor Nerody Margarity Z książki Tłumaczenia z psów, czyli etologia psa w obrazach autor Perehryukin-Zalomay FrankRozdział 8 Najlepsi przyjaciele Deweya Szept, który usłyszano w radzie miejskiej w 1988 roku, nie był mój. Były to głosy ludzi, których zwykle nie słyszano: miejskich staruszków, matek i dzieci. Niektórzy z członków zarządu zaczęli przychodzić do biblioteki, żeby popatrzeć
Z książki autora5. Przyjaciele i wrogowie Nie jest tajemnicą, że zwierzęta żyjące w grupach lub parach mogą się bardzo nudzić, nawet jeśli właściciele poświęcają im wystarczająco dużo uwagi. Każde zwierzę czuje się pewniej w towarzystwie swoich bliskich. Nawet pies, który od dawna mieszka obok
Z książki autoraPsy i ludzie. Nasza relacja Najważniejszą osobą dla psa jest właściciel. Relacja między właścicielem a psem rozwija się na różne sposoby. To zależy od osobowości obojga. Chciałbym wyróżnić sześć głównych typów
Miejska placówka oświatowa
„Szkoła średnia Wierchnieusłońska”
Okręg miejski Wierchnieusłoński
Republika Tatarstanu
Godzina zajęć
(1 klasa)
„Słońce, powietrze i woda -
nasi najlepsi przyjaciele”
Przygotowane przez drugiego nauczyciela
kategoria kwalifikacji
Kudryashova A.Kh.
Cel lekcji: nauczenie, jak dbać o swoje zdrowie; kształtowanie u dzieci pomysłów na zdrowy styl życia; wzmocnić umiejętności higieniczne.
Wyposażenie: plakaty „Zwykła woda i mydło roztapiają siłę drobnoustrojów”, „Woda i mydło to prawdziwi przyjaciele”, „Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele”; zdjęcia zwierząt; małe papierowe słońca dla każdego ucznia; odtwarzacz.
Organizowanie czasu.
Rozmowa na dany temat.
Cześć! Życzę Ci dużo zdrowia. To najcenniejsza rzecz, jaką posiada człowiek, dlatego należy ją chronić.
Dziś, 7 kwietnia, przypada Światowy Dzień Zdrowia. Ty i ja nie możemy trzymać się z daleka, a godzinę zajęć poświęcimy zdrowiu.
Kto mi powie, co oznacza słowo zdrowie? (Odpowiedzi dzieci)
„Stwórz w sobie słońce”
W przyrodzie jest Słońce. Świeci dla wszystkich, kocha i wszystkich ogrzewa. Stwórzmy w sobie słońce. Zamknij oczy i wyobraź sobie małą gwiazdkę w swoim sercu. Mentalnie kierujemy w jej stronę promień miłości. Gwiazdka wzrosła. Przesyłam promień dobroci, gwiazda stała się jeszcze większa. Kieruję do gwiazdy promienie, które przynoszą zdrowie, radość, ciepło, światło, czułość, czułość. Teraz gwiazda staje się duża, jak słońce, które leży na twojej dłoni. Daje każdemu ciepło.
Ale spójrz, nasze słońce jest bez twarzy, uczyńmy je radosnym, ciepłym, miłym. (Przymocuj gotowe słońca do planszy)
Kochani, powiedzcie mi, dlaczego w wolnym czasie chodzicie na spacery, a nie siedzicie w domu?
(Potrzebuję świeżego powietrza...)
A bez czego wyschłyby drzewa i krzewy, a my nie moglibyśmy żyć? (Bez wody)
Na tablicy wisi plakat
Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele
Natura dała ludziom dobrych przyjaciół i ty i ja powinniśmy się z nimi przyjaźnić.
Czy będziemy z nimi przyjaciółmi?
Dziś przyjrzymy się bliżej przyjacielowi o imieniu Woda.
Chłopaki, widzieliście, jak kot się myje? (Liże się językiem.)
Dlaczego ona to robi?
Jak inne zwierzęta dbają o siebie? (Zdjęcia zwierząt)
Niedźwiedzie brunatne często kąpią swoje młode, trzymając je za obrożę. Dorosłe młode chętnie wchodzą do wody i błąkają się tam przez długi czas.
Przypomnijmy sobie bajkę Korneya Czukowskiego „Moidodyr” (Czytanie fragmentu wiersza: „Wczesnym rankiem o świcie kaczątka myją się...”)
Dlaczego, dlaczego zwierzęta kąpią i oczyszczają swoje ciała?
Dlaczego człowiek się myje?
Dlaczego źle jest być brudnym? (Nikt nie chce się przyjaźnić z brudną osobą. Brudne uszy - człowiek słabo słyszy. Brudna skóra - ciało słabo oddycha. Brudne ręce - pojawiają się robaki i boli brzuch itp.)
3. Chwila dobrego samopoczucia.
Przepływa czysta woda
Wiemy jak się umyć.
Bierzemy proszek do zębów,
Mocno myj zęby.
Umyj szyję, umyj uszy,
Potem się osuszymy.
Analiza sytuacji w grze.
Umyłem ręce pod kranem,
I zapomniałem umyć twarz.
Trezor mnie zobaczył,
Warknął: „Co… (wstyd)”
Jak nie być brudnym? (Aby się tym cieszyć, musisz nauczyć się myć i kąpać).
5. Wskazówki od przyjaciela Water:
Dokładnie myć raz w tygodniu.
Rano, po zaśnięciu, umyj ręce, twarz, szyję, uszy.
Codziennie myj stopy i ręce przed pójściem spać.
Pamiętaj, aby myć ręce po sprzątaniu pokoju, toalecie, zabawie, spacerze, kontakcie ze zwierzętami, pracy w ogrodzie lub podróży komunikacją miejską.
6. Kontynuacja rozmowy na temat „Opowieść o mikrobach”
Dawno, dawno temu żyły drobnoustroje przenoszące różne choroby. Ponad wszystko kochali brud. Im było brudniej, tym było im przyjemniej i było ich coraz więcej.
Ktoś zostawił na stole nieumyte talerze, okruchy i kawałki chleba. Tu jest jak mucha. A na jej łapach są setki drobnoustrojów, zwłaszcza jeśli pochodzi ze śmietnika. Mucha odleciała, a drobnoustroje pozostały na stole – na talerzu, na łyżkach, na chlebie i pomyślały: „Dobrze, że są na świecie brudne muchy”. I była wolność dla drobnoustrojów. Możesz dostać go na rękach lub w ustach danej osoby. A wtedy choroba jest już na wyciągnięcie ręki!
Zastanów się, co jest w tej baśni prawdą, a co fikcją?
Co pomaga nam pokonać zarazki? (Woda)
Trzeba zaprzyjaźnić się z wodą. Człowiek nie może żyć bez wody.
Czy myślisz, że mama myje ręce przed przygotowaniem jedzenia?
Co jest potrzebne, aby prawidłowo umyć ręce? (Mydło, woda i czysty ręcznik).
Tak, Woda i mydło to prawdziwi przyjaciele. Pomagają niszczyć zarazki.
Zwykła woda i mydło sprawiają, że zarazki tracą swoją siłę
7. Sytuacja w grze.
Są na świecie dzieci, które postępują odwrotnie. Kiedy im się powie: „Umyj się!” - nie myją się. Kiedy im się mówi: „Nie wchodź na drzewo!” - wspinają się. Dla takich dzieci pisarz Grigorij Oster wymyślił „Złe rady”:
Nigdy nie myj rąk
Szyja, uszy i twarz.
To głupia rzecz
Do niczego nie prowadzi.
Twoje ręce znów się zabrudzą
Szyja, uszy i twarz,
Po co więc marnować energię?
Marnowanie czasu?
Strzyżenie też nie ma sensu,
Nie ma sensu.
Sama starość
Twoja głowa będzie łysa.
Powiedz mi, jaki portret otrzymasz, jeśli zastosujesz się do tych szkodliwych wskazówek. Czy to przystojna osoba?
8. Podsumowanie.
Przyjaciele! Nadszedł czas, abyśmy się pożegnali!
Nieważne co się stanie, zawsze jest ktoś
Życzy zdrowia drugiemu na zawsze!
Bibliografia:
Zaitsev G.K. Lekcje z Aibolita. Petersburg, 1997
Zaitsev G.K. Lekcje od Moidodyra. Petersburg, 1996.
Latokhina L.I. Tworzymy zdrowie duszy i ciała. Petersburg, 1997.
Obukhova LA Szkoła Lekarzy Przyrody czyli 135 lekcji o zdrowiu. M., 2004.
Świat dzieciństwa: Młodszy uczeń. M., 1988.
Uwaga! Administracja witryny nie ponosi odpowiedzialności za treść zmian metodologicznych, a także za zgodność rozwoju z federalnym stanowym standardem edukacyjnym.
Wydarzenie przeznaczone jest dla uczniów klas I. Celem jest wyrobienie nawyku przestrzegania zasad higieny osobistej.
Prezenter: Cześć chłopaki. Dziś zebraliśmy się na święcie „Wszędzie powitamy wychowanie fizyczne i wodę, aby zachować zdrowie i wzmocnić organizm”. List i paczka dotarły na adres naszej szkoły. Otworzę teraz list do Ciebie i przeczytam go, a Ty słuchaj uważnie i spróbuj zidentyfikować autora naszego listu.
„LIST DO WSZYSTKICH DZIECI W BARDZO WAŻNEJ SPRAWIE”
Moje drogie dzieci, piszę do Was list.
Proszę o częstsze mycie rąk i twarzy.
Nie ma znaczenia, jaka woda – gotowana, źródlana,
Z rzeki, ze studni lub po prostu ze studni deszczowej.
Należy myć się rano, wieczorem i po południu
Przed każdym posiłkiem, po śnie i przed snem!
Przetrzyj gąbką i myjką, bądź cierpliwy - nie ma problemu!
Zarówno tusz, jak i zacięcie zostaną zmyte wodą z mydłem.
Moje drogie dzieci! Naprawdę, naprawdę cię proszę:
Pierz czyściej, pierz częściej – nie znoszę być brudna.
Nie będę podawać ręki brudnym ludziom, nie będę ich odwiedzać!
Myję się bardzo często. Do widzenia…MOIDODYR.
Chłopaki, kim jest Moidodyr? Czy są wśród Was przyjaciele Moidodyra? Kto uwielbia myć twarz? Znasz więc wszystkich jego asystentów!
- Przezroczysta, czysta, płynąca strużką, pluskająca w morzu, mieniąca się w studni. On da wodę zwierzętom, ludziom i roślinom i obmyje całą ziemię czystym deszczem. W rzece, w oceanie pieści chłodem, pod prysznicem i wanną rozgrzewa ciepłem. Każdy na ziemi tego potrzebuje i zawsze, przejrzyście, czysto to - ..... (woda).
- Zgadnijcie, kim jest sekretarka: deszcz pada, ale nie ma chmur, leje po karku i bokach... (prysznic)
- Poszedłem do Ogrodu Taurydów, przeskoczyłem płot, a ona pobiegła za mną. A ona gryzie jak wilk. (myjka)
- Dom można rozpoznać bez trudu: w 4 ścianach jest woda, a przy wejściu dźwig – rozdający wodę wszystkim. (Dobrze).
- Położył się w kieszeni i strzegł,
Ryczy, płacze i jest brudny.
Rano będą mieli powódź łez, a ja nie zapomnę o nosie. (Chusteczka)
Brawo chłopcy! Ale nie wszyscy przyjaźnią się z Moidodyrem.
Moidodyr przyniósł nam krzyżówkę w nadziei, że ją rozwiążesz. Odpowiedzi znajdziesz w tej przesyłce. (Do tablicy dołączona jest krzyżówka z imieniem „Zamaraszka”).
- W pokoju jest portret, który we wszystkim wygląda jak ty, śmiej się, a on też będzie się śmiać w odpowiedzi. (Lustro)
- Gładka, pachnąca, myje czysto. Konieczne jest, aby każdy miał co, chłopaki?.. (Mydło).
- Aż 25 zębów na loki i kępki, a pod każdym zębem włosy będą układać się w rzędzie. (Grzebień).
- Pomaga łatwo umyć włosy za każdym razem. No cóż, „Baby” jest po prostu z klasą, nawet nie szczypie w oczy. (Szampon).
A teraz będzie piosenka o tej samej nazwie, co nasza krzyżówka - „Zamarashka”).
Prezenter.
Czy każdy wie jak myć ręce?
Istnieje 8 zasad mycia rąk.
(pokażemy wszystko razem)
- Podwiń swoje rękawy.
- Zwilż ręce.
- Weź mydło i spień, aż pojawi się piana.
- Pocieraj nie tylko dłonie, ale także tył dłoni.
- Zmyć piankę.
- Sprawdź, czy Twoje dłonie są suche i połóż wierzch dłoni na policzku.
Zastanówmy się teraz, kiedy powinniśmy myć ręce? (Odpowiedzi dzieci)
I tak myją się bohaterowie dzieł literackich. Które? Możesz mi powiedzieć.
1 . Jesteś tu zbyt zaniedbany. Będziesz musiał się porządnie umyć.
„Byłbym szczęśliwy” – odpowiada pies, ale potrzebuję pomocy. Nie mogę tego zrobić sam. Mydło wyskakuje mi z zębów. I bez mydła - co za mycie!
Tak, zmoknąć! (E. Uspienski „Wujek Fiodor, pies i kot”
2. Jeśli chłopiec lubi mydło i proszek do zębów, jest bardzo miły i dobrze sobie radzi. (V. Majakowski „Co jest dobre, a co złe”)
KONKURS GRY
2 wiadra wody, 2 pomarańcze w wodzie. Wyjmij pomarańczę z wody, nie dotykając jej rękami.
Prezenter. O kim mowa w tej zagadce: 4 brudne kopyta trafiły prosto do koryta. (Prosiątko). Prosięta też uwielbiają pływać, ale gdzie!?
Czy wiesz, czym się myłeś?
W starożytności używano gliny. Nazwa Góra Sapun niedaleko Sewastopola oznacza „górę mydlaną”. Glinę wydobywaną z tej góry używano do prania i prania odzieży. Przez wiele stuleci do mycia używano popiołu drzewnego. Przez wieki ludzie myli się wyłącznie mydłem, a dopiero w pierwszej połowie naszego stulecia pojawiły się syntetyczne detergenty.
Więc prosiaki pływały w kałuży, a ty i ja, gdzie będziemy pływać?
(Chłopaki wstają i powtarzają wszystkie ruchy za liderem.)
Szybko zeszliśmy nad rzekę,
Pochylili się i umyli.
1-2-3-4, tak ładnie odświeżony.
A teraz popływajmy razem
Musisz to zrobić ręcznie:
Razem - raz, to jest styl klasyczny.
Jeden, drugi to królik.
Wszyscy jako jeden pływamy jak delfin. Zeszliśmy na brzeg i wróciliśmy do domu.
Prowadzący. Zimna woda pomaga twardnieć. Jak utwardzasz siebie? I oczywiście do hartowania potrzebne jest wychowanie fizyczne. Nawet w najbardziej ponury poranek wychowanie fizyczne poprawia nam humor.
I oczywiście bardzo ważne jest, aby wszyscy wykonywali ćwiczenia.
Piosenka „Fizkult-hurra”
Ćwiczenia fizyczne przy muzyce.
OK, zrobiliśmy trochę ćwiczeń fizycznych, umyliśmy się i nie zapomnieliśmy umyć zębów.
(Na tablicy: ZDROWE ZĘBY LUDZIE KOCHAJĄ.)
Czytelnik.
Wcześnie rano pocieram, pocieram, pocieram zęby.
Jak uczyła moja mama:
Niech na zewnątrz będzie mgła, niech na zewnątrz pada deszcz,
Wstań wcześnie, dziecko, i nie czekaj ani chwili.
Góra i dół, daleko i blisko,
Są trzy, trzy, trzy zęby, zarówno na zewnątrz, jak i wewnątrz.
Jeśli nie pocierasz zębów, zęby mogą stać się czarne.
A dwa, może trzy zęby pozostaną w środku.
Prezenter. Oto, co może się stać, jeśli nie umyjesz zębów. Odpowiedzi dzieci.
A na koniec wakacji wysłuchamy życzeń naszych dzieci.
- Życzymy Wam, żebyście zawsze byli zdrowi.
Nie da się osiągnąć rezultatów bez trudności. - Staraj się nie być leniwym - za każdym razem przed jedzeniem,
Zanim usiądziesz do stołu, umyj ręce wodą. - I rób ćwiczenia każdego ranka.
I oczywiście wzmocnij się - to bardzo Ci pomoże! - Nie zapomnij myć zębów rano i wieczorem,
I wtedy nie będziesz musiał chodzić do lekarzy. - Kiedy tylko to możliwe, oddychaj świeżym powietrzem.
Idźcie na spacery do lasu, to wam da siłę, przyjaciele! - Zdradziliśmy Ci sekrety dbania o zdrowie.
Postępuj zgodnie ze wszystkimi radami, a Twoje życie będzie łatwe.
Grupa: średnia.
Treść programowa: Kontynuacja zapoznawania dzieci z leczniczym wpływem czynników naturalnych na zdrowie człowieka, z elementami ćwiczeń oddechowych. Aby utrwalić właściwości wody, powietrza, ich korzyści i szkody dla ludzi. Poprawiają aktywność motoryczną i kształtują prawidłową postawę. Pielęgnuj chęć zdrowego stylu życia.
Materiały i wyposażenie: szklany dzbanek z wodą, pusta szklanka, bąbelki o różnych kształtach i rozmiarach; obrazy przedstawiające raki, ryby, wieloryby. , gra „Wędkarstwo”, balony, żaba, wachlarze według liczby dzieci, słomki według liczby dzieci.
Zajęcia rekreacyjne:
Chłopaki, odgadnijcie zagadkę:
„Kto jest najbardziej przydatny w dniach choroby?
I leczy nas ze wszystkich chorób”
- Zgadłeś? (lekarz). OK, dobra robota! A Matka Natura ma swoich lekarzy, którzy dają nam zdrowie każdego dnia, jednorazowo i nawet wtedy, gdy ich o to nie prosimy. Kim oni są?
„Jak jasno świeci, hojnie daje wszystkim prezenty:
Ciepło, dobroć i światło na miliony długich lat.
Rano wyjrzę przez okno - na niebie jest radosne niebo... (słońce)
Dziś słońce świeci jasno, dorośli i dzieci to uwielbiają, wszyscy cieszą się ze Słońca. Wykonajmy ze mną ćwiczenia „Słońca”. Staliśmy prosto, stopy rozstawione na szerokość barków, powoli unieśliśmy ręce do góry, sięgając do słońca. Słońce jest wysoko. Wyciągnij się w stronę ciepłych promieni, wysokiego błękitnego nieba nad twoją głową. Twoje ciało napełnia się elastyczną siłą, wigorem, staje się szczupłe, giętkie, mocne. Promienie słoneczne przenikają do każdej komórki Twojego ciała. Złap kilka promieni słońca, włóż jeden do swojego serca, resztę podaruj tym, których kochasz i życz im wszystkiego najlepszego.
Chłopaki, zagrajmy w grę „Słońce jest szkodliwe - korzystne” (za pomocą kart)
-Dowiedzmy się, co jest szkodliwe? (nie da się długo patrzeć na słońce, szkoda oczu, w upał nie można obejść się bez nakrycia głowy, można dostać udaru słonecznego) A plus jest taki, że słońce hartuje, wzmacnia układ nerwowy, pomaga w tworzeniu witaminy D w skórze i tym samym chroni nas przed chorobami. Dobrze zrobiony!
- Czy latem można długo przebywać na słońcu? (nie, możesz się poparzyć lub dostać udaru słonecznego)
„Poruszajmy się szybko pod drzewami, tu pod drzewami kryje się piękno!
Cóż, powietrze tutaj jest bardzo czyste!
Będziemy nie tylko podziwiać przyrodę,
Zrobimy ćwiczenia oddechowe!
- Czego potrzebujemy do ćwiczeń oddechowych, prawidłowego funkcjonowania naszych płuc?
Dzieci: potrzebujemy powietrza.
Wykonajmy ćwiczenie oddechowe „Zapach kwiatów”. Zróbmy wdech przez nos, wstrzymajmy lekko oddech, a na wydechu mówimy długo: „A-a-ach!”
Przypomnijmy sobie teraz grę, w którą grałeś, gdy byłeś małym „Bubble”. Teraz chodźmy na werandę.
Jak myślicie, jak złapać powietrze? Nauczyciel pokazuje i podnosi paczkę. Tyle jest powietrza!
Teraz weź szklanki wody, wypij trochę wody, a teraz dmuchnij w rurkę, powietrze przechodzi przez rurkę i tworzą się bąbelki. Umieść okulary.
Teraz dowiedzmy się, jak porusza się powietrze.
Weź wentylator w dłonie i pomachaj nim przed twarzą. Jak się czułeś? Szczególnie w czasie upałów korzystanie z wentylatora jest bardzo łatwe i wygodne.
Wniosek: Powietrze porusza się.
Zatem powietrze jest niezbędne wszystkim żywym istotom, bez niego nie możemy żyć nawet 5 minut. Spróbuj, zamknij usta i zaciśnij nos dwoma palcami. Nie oddychaj. Powietrze jest częścią natury.
Nauczyciel zadaje dzieciom zagadki i prosi, aby znalazły odpowiedzi na obrazkach:
Nie kowal, ale z pazurami. (Rak)
Macha ogonem w tę i z powrotem -
A ona zniknęła i nie ma śladu. (Ryba)
Cud - olbrzym - płynie przez morze - ocean.
Chowa wąsy w ustach, rozciągnięte na milę. (Wieloryb)
Nauczyciel. Chłopaki, co mają ze sobą wspólnego ryby, raki i wieloryby?
Dzieci. Żyją w wodzie.
Nauczyciel. Innymi słowy, łączy je siedlisko (miejsce, w którym żyją). Gdzie można zobaczyć wodę?
Dzieci. W kranie, w strumieniu, w rzece, w akwarium, w morzu, w oceanie.
Nauczyciel. W jaki sposób człowiek korzysta z wody? Po co to jest?
Dzieci. Woda jest potrzebna do mycia, mycia, gotowania, mycia naczyń i podlewania roślin.
Nauczyciel. Zgadza się, chłopaki, woda jest potrzebna nie tylko ludziom, ale wszystkim żywym istotom na Ziemi. Bez wody nie ma życia. Dla ryb, niektórych roślin i zwierząt siedliskiem jest woda.
Nauczyciel. Powiedzcie mi, chłopaki, czym jest woda?
Dzieci. Jest płynny.
Nauczyciel. Co potrafi woda?
Dzieci. Płynie. Można go wlać do wszystkiego. Można go wlać, przelać z jednego naczynia do drugiego.
Nauczyciel. Pobawimy się wodą. (nauczyciel nalewa i nalewa wodę ze słoika do szklanki, dzieci robią to samo, upewniając się, że woda jest płynna, można ją nalewać i nalewać).
Nauczyciel. Teraz spróbujemy przeprowadzić serię eksperymentów, które pomogą nam wyciągnąć wnioski naukowe.
Spójrz na te obiekty (pokazuje sześcian, piłkę). Jaki jest ich kształt?
Dzieci. To jest sześcian. To jest piłka.
Nauczyciel. Powalmy kostką na stół, rzućmy piłką... czy zmieniły kształt?
Dzieci. NIE. Pozostały sześcianem i piłką.
Nauczyciel. Teraz naleję wodę do okrągłego pojemnika i co się z nią stanie?
Dzieci. Woda w okrągłym pojemniku stała się okrągła.
Nauczyciel. Innymi słowy, przybrał kształt tego pojemnika. A jeśli do tego pojemnika (w kształcie sześcianu) wleję tę samą wodę, co się z nią stanie?
Dzieci. Stała się sześcianem.
Nauczyciel. Przyjęło formę sześcianu. Czy zatem woda ma swój własny kształt?
Dzieci. Nie, woda nie ma formy.
Wniosek: woda nie ma formy. Przyjmuje postać naczynia, do którego się go wlewa.
Nauczyciel. A teraz dowiemy się: czy woda ma kolor, smak i zapach?
(Nauczyciel kładzie na stole szklankę wody i szklankę mleka. Obok kładzie kartkę czystego białego papieru.)
Nauczyciel. Jakiego koloru jest mleko i papier?
Dzieci. Biały.
Nauczyciel. A co z wodą? Czy można powiedzieć, że woda jest biała?
Dzieci. NIE.
Nauczyciel. Czy woda ma kolor?
Dzieci. Nie, woda jest bezbarwna.
Następnie nauczyciel zaprasza dzieci, aby powąchały wodę.
Okazuje się, że woda nie ma zapachu.
Nauczyciel zaprasza dzieci do skosztowania wody. Okazuje się, że woda nie ma smaku.
Wniosek: woda to ciecz, która nie ma kształtu, koloru, zapachu ani smaku.
Samomasaż „Mycie”.
Kliknij, otwórz!
Nosie, umyj twarz!
Przemyj oba oczy na raz!
Umyj uszy!
Umyj się, szyjo!
Szyjo, umyj się dokładnie!
Umyj się, umyj się, weź prysznic!
Brud zostaje zmyty, brud zostaje zmyty!
Wiem, że wszyscy uwielbiacie bawić się wodą, a woda jest przyjacielem każdego, ale latem trzeba więcej się kąpać i pływać. GRA „WĘDKOWANIE”.
Ćwiczenie twórcze „Rysowanie wodą na asfalcie”.
Dzieci przedstawiają dowolne przedmioty na asfalcie za pomocą wody rozlanej do butelek.
Konkluzja.
Natura to także lekarz, który nieustannie się nami opiekuje i dba o to, abyśmy nie zachorowali. Powiedzmy słowa:
„Oszczędzę zdrowie, pomogę sobie”.
„Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele”
„Słońce, powietrze i woda są naszymi najlepszymi przyjaciółmi! »
Cel: Przyczyniaj się do kształtowania podstaw zdrowego stylu życia. Rozwijanie u dzieci zrozumienia znaczenia i konieczności zabiegów hartowania, poszerzanie wiedzy na temat ważnych składników zdrowia - słońca, powietrza i wody, rozwijanie wiedzy, że natura jest źródłem zdrowia.
Zadania:
Poszerzaj wiedzę dzieci na temat przyrody nieożywionej: słońca, powietrza i wody; - przedstawić właściwości powietrza, wody i ich rolę w życiu człowieka. - edukacja przedszkolaków w zakresie konieczności prowadzenia zdrowego trybu życia.
Przebieg lekcji: 1. Moment organizacyjny.
Pedagog: Chłopaki, odgadnijcie zagadki, aby dowiedzieć się, o czym dzisiaj będziemy rozmawiać.
Duży słonecznik na niebie
Kwitnie przez wiele lat
Kwitnie zimą i latem,
Ale nadal nie ma nasion. (Słońce.)
Jeśli nasze ręce są woskowane,
Jeśli na nosie pojawiły się plamy,
Kto jest zatem naszym pierwszym przyjacielem?
Czy usunie brud z twarzy i dłoni? (Woda.)
Przechodzi przez nos do klatki piersiowej
A powrót już w drodze.
Jest niewidzialny, a jednak
Nie możemy bez niego żyć. (Powietrze.)
2. rozmowa
Pedagog: Zapamiętaj przysłowie zawierające te słowa.
Prawidłowy. Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele. To jest temat dzisiejszej lekcji.
Kochani, dziś czeka nas niecodzienna aktywność. Zapraszam Cię w ciekawą podróż. Do magicznej krainy „Waleologii”. Zaprosiłam Doktora Zdrowego Stylu Życia. Problem w tym, że nie mógł przyjechać, ale wysłał maila do naszej szkoły.
Drodzy chłopaki! Nie mogę uczestniczyć w twoich zajęciach. Ale nie mogę się doczekać spotkania. Wysyłam Ci paczkę. Znajdziesz w nim prawdziwych przyjaciół, którzy szybciej Ci pomogą
przybyć tutaj.
Twój lekarz zdrowego stylu życia.
Kochani, to jest paczka od Doctor Healthy Lifestyle. Zobaczmy, co w nim jest? (Otwieram paczkę i wyjmuję: latarkę, balon napompowany powietrzem, butelkę wody)
Jakie ciekawe pozycje. Ale Doctor Healthy Lifestyle mówi, że są prawdziwymi przyjaciółmi? Kim oni są?
Wyciągam latarkę, włączam i wyłączam. Dlaczego potrzebujemy latarki? Co oznaczał Doktor Zdrowy Styl Życia? Po co nam latarka, chłopaki? Świeci się. Jakie przedmioty nadal świecą? Księżyc, żarówka, słońce. A co jeszcze potrafi słońce? Ogrzewa. Daje ciepło.
Ilustracja przedstawiająca słońce na tablicy.
A komu daje światło i ciepło? Zwierzęta, rośliny, ludzie.
Czy możemy żyć bez światła i ciepła słońca? Co się z nami stanie?
Zamarzniemy, zrobi się zimno, wpadniemy na siebie.
Co lubimy robić na słońcu?
1. Opalaj się
2. Rozgrzewka.
3. Słońce sprawia, że wszyscy czują się jasno i ciepło.
Dlaczego to mówimy? Tam, gdzie często zachodzi słońce, rzadko przychodzi lekarz. Zatem słońce można nazwać lekarstwem. To leczy. Zapobiega wielu chorobom. Ale każdy lek wymaga środka.
Jakie szkody może nam wyrządzić słońce?
(zwróć uwagę na slajdy)
1. Oparzenie skóry. 1. Zapewnia ciepło roślinom i zwierzętom.
2. Udar słoneczny. 2. Opalajmy się.
3. Rośliny i zwierzęta umierają. 3. Słońce jest jak lekarstwo.
Kochani, zamknijmy wszyscy oczy i wyobraźmy sobie, że jesteśmy na brzegu stawu. Słońce świeci. Jego promienie muskają nasze policzki, nos, ramiona i nogi. Nadeszła bryza, która wieje nas ze wszystkich stron. Czujemy przyjemność z jego dotyku. Czujemy się dobrze. Jesteś w świetnym nastroju. Wszystkie oczy się otworzyły.
Biorę piłkę i przyglądam się jej. Nagle schodzi. Chłopaki, co się z nim stało? Został sfrustrowany i puszczony. Co było w środku? Powietrze.
Co mam zrobić, żeby znów było napompowane? Nadmuchać (nadmuchać).
Na tablicy wisi obraz przedstawiający powietrze.
Powiedz nam, co wiesz o powietrzu? Możesz mu pokazać palec, przytulić? Jaki on jest? Niewidzialny. Pociągnijmy nosem. Czy to pachnie? NIE. Toleruje tylko inne zapachy. Spróbujmy? Jakiś smak? Bez smaku.
Gdzie możemy to poczuć. Wszędzie. W klasie, na balu, w balonie.
Pokazuję dzieciom wachlarz. - Co to jest? Wentylator. Dlaczego tego potrzebujemy? Kto zgadł? Pomachajmy naszym wachlarzem do siebie, do naszych przyjaciół, do naszych gości. Jak się czuliśmy? Bryza. Wiatr to powietrze, które wprawiamy w ruch.
Dlaczego potrzebujemy powietrza?
Oddychać. Czy możemy żyć bez powietrza? NIE!
Zróbmy eksperyment. Uszczypnij wszystko - nos i usta. Twoje uczucia. Stało się trudne. Nie mamy dość powietrza. Jakim powietrzem powinniśmy oddychać? Czysty. Świeży.
3. Doświadczenie. Mam torby, sugeruję oddychanie do tej torby. (dzieci oddychają do worka, trzymając go szczelnie wokół ust i nosa)
Dlaczego trudno było oddychać? Mało powietrza.
Ilu z Was wie, czym oddychamy? Tlen.
Tlen, który był w worku, został zużyty, zostało go niewiele i bardzo trudno było nam oddychać. Zawiera jednak dwutlenek węgla, który jest dla nas szkodliwy. I nie nadaje się do oddychania.
Spójrz, ilu nas jest dzisiaj w tej klasie, wszyscy oddychamy, robi się duszno. Dlaczego? Mało tlenu. Gdzie mogę to dostać? Co należy zrobić, aby wypełnić pomieszczenie świeżym powietrzem?
Pomieszczenie musi być wentylowane.
Otwórz okno, drzwi.
Otwórz szeroko drzwi, otwórz okno lub okno,
Jak najszybciej wpuść do domu świeże powietrze.
(Dzieci przechodzą i siadają przy stołach)
Czyste powietrze jest bogate w tlen. Jak powietrze wpływa na nasze zdrowie?
Czyste powietrze chroni przed chorobami. Wręcz przeciwnie, zanieczyszczone są szkodliwe. (zwróć uwagę dzieci na slajdy)
1. Czarny dym z kominów. 1. Oddychaj świeżym powietrzem
2. Spaliny z samochodów. 2. Sadź drzewa
3. Gnicie śmieci. 3. Buduj zakłady przetwarzania
Powietrze to kolejny asystent, który pomaga nam dostać się do magicznej krainy.
Chłopaki, co to ma wspólnego z butelką? Nie wiem. Może mi powiesz?
To jest woda!
Słyszałeś o wodzie?
- Mówią, że jest wszędzie.
- W kałuży, morzu, oceanie.
- I kran z wodą.
Chłopaki, spójrzcie na kulę ziemską. To jest model naszej planety Ziemia. Dlaczego nazywa się ją Błękitną Planetą? Dużo błękitu. Co oznacza kolor niebieski? To jest woda! Dlaczego potrzebujemy wody? Powiedz mi.
Jaka jest tam woda? Czyste, słone, gorzkie, brudne, nadające się do picia.
Na naszej planecie jest dużo wody, ale nie cała woda nadaje się do picia. Jest dużo wody słonej, ale bardzo mało wody słodkiej. Jeśli to nie wystarczy, co powinieneś zrobić? Trzeba to uratować. Co to znaczy oszczędzać? Zakręcaj krany, bierz tyle wody, ile potrzebujesz i chroń ją. Chronić przed czym? Od zanieczyszczeń.
Co jeszcze możesz nam powiedzieć o wodzie? Nie pamiętasz? Następnie przeprowadźmy eksperymenty.
4. Doświadczenie.
Na waszych stołach są szklanki. W każdym jest woda. Weź każdą szklankę i zajrzyj do niej.
Widzisz dno. Jaka więc woda? Przezroczysty.
Jakiego to jest koloru? Bezbarwny.
Poczujmy to, czy pachnie? NIE. Oznacza to, że nie ma zapachu.
Spróbujmy. Jakiś smak? NIE. Kiedy będzie mogła zmienić swój gust?
Spójrz, co robię. Nalewam. Jaka ona jest. Płyn.
Jaki inny rodzaj wody istnieje? Solidny. Pokazuję dzieciom lód. Jeśli będziesz trzymać lód w dłoni, w co się zamieni? W wodzie.
5. Doświadczenie.
Czy lubisz pić herbatę? Jak zrobić herbatę? Musisz zagotować wodę.
Co wypływa z rondla lub czajnika? To para! Co możemy powiedzieć o wodzie? Że po ugotowaniu zamienia się w parę. Woda jest gazem.
Kochani, czy woda ma wpływ na nasze zdrowie?
(zwróć uwagę dzieci na zjeżdżalnię)
1. Oszczędzaj wodę 1. Pij czystą wodę
2. Nie zanieczyszczaj wody. 2. Przestrzegaj zasad higieny osobistej
Woda to kolejny pomocnik, który pomaga nam dostać się do krainy „waleologii”.
6. Minuta wychowania fizycznego
Słońce, powietrze i woda
Nasi prawdziwi przyjaciele
(chodź w miejscu)
Wcześnie rano obudziliśmy się
I dotarliśmy do słońca
(Rozciągnij się na palcach)
Aby zawsze być zdrowym
Woda nam pomaga
(Pokaż, że pływają)
Zabierz piłkę na spacer
Skacz, biegnij, nie smuć się!
(Podskakują, udając, że uderzają piłkę)
Tak wschodzi słońce
Wyżej, wyżej, wyżej. Dzieci podnoszą ręce do góry, wspinając się na palce.
W nocy słońce zajdzie
Poniżej, poniżej, poniżej. Dzieci kucają, opuszczając ręce w dół.
Dobra, dobra, słońce się śmieje,
I pod Słońcem dla nas
Życie jest zabawą. Dzieci chodzą w miejscu, klaszcząc w dłonie.
Kochani, w paczce jest coś jeszcze. Wyciągam zdjęcie. Jaka ona jest piękna. Pokazuję dzieciom zdjęcie. Doctor Healthy Lifestyle przesłał nam zdjęcie kraju „Valeology”. Spójrz, jakie jest jasne i czyste. Kto pomógł nam dostać się do magicznej krainy „Waleologii”? To słońce, powietrze i woda.
7. Podsumowanie: Teraz na zewnątrz jest zima, jest zimno, więc sugeruję, abyś wybrał jasne kolory i narysował promienne słońce, aby nasza grupa była trochę cieplejsza