Scenariusz programu gry na polanie bajek. Konkurs i program gier „Dzień Bajki”
Scenariusz programu gry „Świat Bajek”
Opis: Materiał ten będzie przydatny dla nauczycieli szkół podstawowych i organizatorów zajęć dla nauczycieli przy organizacji czasu wolnego dzieci. W zabawny sposób dzieci przypominają sobie różne bajki i uczą się pracy w zespole. W trakcie gry dzieci otrzymują zadania od Narratora, Wasilisy Mądrej i Wasilisy Pięknej.Cele:
- uogólnić wiedzę uczniów na temat baśni;
Zadania:
- rozwijać pamięć, uwagę, logiczne myślenie, obserwację;
- doskonalenie ogólnej sprawności mowy, uwagi i percepcji wzrokowej, twórczej wyobraźni;
- Pielęgnuj przyjaźń, koleżeństwo i ciekawość podczas gry.
- Rozwijaj miłość i szacunek do baśni.
Materiał demonstracyjny: ilustracje przedstawiające przedmioty baśniowe (czerwona czapka, but, rzepa, strzała, topór, łuk, but), piosenki z kreskówek.
Techniki metodyczne: sytuacja w grze, rozmowa - dialog, oglądanie ilustracji, podsumowanie.
Postęp wydarzenia
Anegdociarz: Dzień dobry i dobra godzina,Pozdrawiam Was wszystkich.
Dorośli, młodzież, młodzież -
Kto od dzieciństwa uwielbiał bajki?
Poznaliście mnie, dzieci?
Jak masz na imię? Kim jestem?
Dzieci odpowiadają.
Anegdociarz: Zgadza się, jestem gawędziarzem. Dziś wspólnie z Wami będziemy wspominać różne bajki... i ich bohaterów. Najpierw mała rozgrzewka. Ja mówię początek imienia bohatera, a ty mówisz zakończenie.
Baron... (Munchausen)
Ilja Muromiec)
Chłopcze... (od palca)
Ali - ... (Baba)
Kościej Nieśmiertelny)
Mysz... (Król)
Sivka - ... (Burka)
Stary człowiek... (Hottabych)
Brownie... (Kuzya)
Doktor Aibolit)
Tata... (Carlo)
Signor... (Pomidor)
Malutki... (Khavroshechka)
Krokodyl Gena)
Siostra... (Alyonushka)
Wasylisa... (mądry)
Wasylisa….(piękna)
(Wasylisa Mądra i Wasylisa Piękna wchodzą do sali w rytm muzyki):
Wasylisa Mądry: Witamy naszych przyjaciół
Kochani! Chłopaki są wspaniali!
Wesoły, zabawny,
Chłopcy i dziewczęta są mili!
Wasylisa Piękna: Przyjazny, posłuszny,
Eleganckie, przyjemne!
Odważny, zręczny!
Najmilszy, najmądrzejszy!
Miło popatrzeć!
Wszystko: Składamy wam najgłębszy ukłon, dowcipnisie.
Anegdociarz: Cieszymy się, że cię widzimy, Wasyliso. Z czym do nas przyszedłeś?
Wasylisa Mądry: Ja z różnymi mądrościami
Wasylisa Piękna: A ja z bajecznymi nieciągłościami.
Anegdociarz: Zróbmy porządek. Najpierw ty, Wasyliso Mądry.
Wasylisa Mądry: Kochani, telegramy dotarły do naszego bajkowego miasta. Pozwól, że ci je przeczytam i zgadnę, kto je wysłał, bo bohaterowie twoich bajek zapomnieli podpisać swoje telegramy. Za każdą poprawną odpowiedź zespoły otrzymają 1 punkt.
Nie mogę przyjechać na Twoje wakacje. Spodnie mi uciekły. ( „Moidodyra»)
Wszystko skończyło się dobrze, tylko ogon pozostał w dziurze. („Wilk i lis”)
Bardzo zdenerwowany. Przez przypadek rozbiłem jajko. („Kurczak Ryaba”)
Ratować! Zjadł nas szary wilk! („Siedem małych kóz”)
To moje urodziny, właśnie straciłem ogon. ("Kubuś Puchatek")
Anegdociarz: Teraz posłuchajmy Pięknej Wasilisy.
Wasylisa Piękna: Mam skrzynię z magicznymi przedmiotami
Po prostu zapomniałem, do kogo należą.
Zadanie jest następujące: Z każdego zespołu wychodzi jedna osoba, bierze przedmiot, ustala bajkę, jakie ma właściwości, nazywa ją. Dla każdego
Prawidłowa odpowiedź otrzyma 2 punkty.
Anegdociarz: A teraz moje zadanie. Dopasuj nazwy bajek. Kto pracuje bliżej, ten zrobi to szybciej. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.
Na stole leżą połówki tytułów bajek. Jeden z uczestników zespołu podchodzi do stołu, bierze kartkę papieru i przykleja ją do tablicy magnetycznej. Następny uczestnik szuka pary i przyczepia ją w pobliżu.
Czerwony…. czapka
Kot…. W Butach
Kura…. Ryaba
Lis... i żuraw
Masza i Niedźwiedź
Mały Garbaty Koń
Gęsi... Łabędzie
Kamienny Kwiat
Srebro…. Kopytse
Dwanaście…. miesiące
Vasilisa Mądry: Narratorze, dałeś im boleśnie proste zadanie. Niech przypomną sobie postacie z bajek i odgadną moją krzyżówkę „Wakacje”.
1 st. u p
2 G e r d a
3 Iwanuszka
4 Kopciuszek
5 Calowy węgorz
Samo b r a n k a
7 i z bu shka
8 Puszkin
1. Urządzenie, na którym latała Baba Jaga.
2. Jak miała na imię bohaterka baśni Andersena „Królowa Śniegu”?
3. Imię chłopca porwanego przez gęsi - łabędzie.
4. Która bohaterka z bajki zgubiła but na balu?
5. Ta dziewczynka była bardzo mała, wielkości orzecha włoskiego.
6. Drugie imię obrusu w bajkach.
7. Mieszkanie Baby-Jagi.
8. Kto napisał „Opowieść o zmarłej księżniczce i 7 bohaterach”, „Opowieść o rybaku i rybie”.
Każda drużyna otrzymuje arkusz z krzyżówką. Vasilisa odczytuje pytanie, a zespół wpisuje poprawną odpowiedź do siatki. Następnie odpowiedzi są sprawdzane na głos.
Wasylisa Piękna: Co za szybcy chłopaki!
biegając za sobą, nie oglądając się za siebie.
Niech spróbują jeszcze trochę
I spotkają piękne.
Szybko podnieś ołówki
I przedstawiaj bohaterów z bajek.
Nazwę część ciała i przedmiot, a ty to narysujesz. Zespół, którego rysunek będzie najzabawniejszy otrzyma 5
Zwrotnica
Dawno, dawno temu żyła bułka
Uszy są takie (pokazuje, jak je ma Cheburashka)
Nos wygląda jak pysk
Łapy - krokodyl.
Zawsze uśmiechaj się od ucha do ucha
Oczy jak u kota.
Nosił czapkę z daszkiem
I czerwone buty
Anegdociarz: Tak powstała niezwykła zabawna postać. Nie zrozumiesz z jakiej bajki pochodzi. A Wy moglibyście pokazać fragment dowolnej bajki w pantomimie, aby druga drużyna mogła ją odgadnąć. Spróbujmy. Masz 3 minuty na przygotowanie.
Anegdociarz: Zapraszamy pierwszą drużynę.
(drużyny na zmianę prezentują swoje pantomimy).
Anegdociarz: Brawo, artyści. Ale nasza gra dobiega końca.
Vasilisa Mądry, policz punkty drużyn. ( wynik zostaje ogłoszony).
I poproszę Wasilisę Piękną o nagrodzenie naszych zwycięzców. ( odbędzie się ceremonia wręczenia nagród)
Dziś przypomnieliśmy sobie wiele bajek. A ilu z nich wciąż żyje na planecie...
Wasylisa Mądry: Bajki podróżują po całym świecie
Zaprzęgając noc do powozu,
Bajki żyją na polanach.
Wędrują we mgłach o świcie.
Wasylisa Piękna: Bajki są ze mną wszędzie,
Nigdy ich nie zapomnę.
Niech zło czyni sprytne sztuczki,
Ale dobro i tak zwycięża.
Anegdociarz: Nadeszła chwila pożegnania,
Nasze przemówienie będzie krótkie;
Mówimy Ci: „Żegnaj!
Do zobaczenia następnym razem!”
Metalowa Elena
Program gry „Zwiedzanie bajki”
Program gry"W wizyta w bajce»
Cel: stworzyć warunki do kształtowania pomysłów dzieci na temat różnorodności rosyjskiego ludu bajki.
Zadania:
Rozwijaj umiejętność kompetentnego, ekspresyjnego wyrażania myśli, logicznego myślenia i ćwiczenia pamięci; - rozwijać słownictwo; - zaszczepić miłość bajki; - Poprzez bajka wychowuj w dzieciach najlepsze cechy osoba: uczciwość, lojalność, życzliwość, koleżeństwo; - poprzez elementy teatralności dać dzieciom możliwość wyrażenia swoich uczuć, emocji i fantazji.
Sprzęt:
Karty z fragmentami bajki;
Puzzle z bajkami; - rzeczy z bajki(Zobacz załącznik); - ilustracje do folkloru rosyjskiego bajki; kostiumy dla bajki i fragmenty kostiumów; - magnetofon, tablice magnetyczne, magnesy; - kostiumy bohaterowie: Anegdociarz, Baba Jaga, Alyonuszka.
pamiątkowe medale „Do konesera bajki» .
Narrator spotyka się z dziećmi
Anegdociarz. Cześć chłopaki! Poznajmy się, mam na imię Anegdociarz. W starożytności ludzie nie umieli ani pisać, ani czytać. Aby zabawić swoje dzieci, dorośli zaczęli dla nich wymyślać bajki, rymowanki, żarty. Dzieci dorosły, ich dzieci powiedział, przekazywany „z ust do ust”. A te dzieci – swoim dzieciom. Każdy ma coś swojego dodał bajki. Nadchodzimy baśni na przestrzeni wieków. A kto może powiedzieć, dlaczego nazywa się ich rosyjskimi - ludowymi?
U bajki czysta dusza, Ona przychodzi powoli W chłodnej godzinie nocy. Jego twórcą są rdzenni mieszkańcy, ludzie przebiegli, mędrcy włożyli w niego swoje marzenia, jak złoto w trumnę.
A dzisiaj zapraszam Cię w drogę - ścieżka: zobaczyć świat, zobaczyć ludzi, poznać Rosjan bajki. Posłuchajmy piosenki i zgadnijmy, kto ją śpiewa i w jakiej kreskówce?
(z kreskówki - Mała lokomotywa z Romaszkowa)
Pojawia się Mały Silnik z Romaszkowa
Mały silnik. Cześć chłopaki, cieszę się, że was widzę. Wiem, że potrzebujesz mojej pomocy. Ale muszę się upewnić, że zabieram dzieci, które znają rosyjskie pieśni ludowe bajki.
Anegdociarz. Chłopaki, udowodnijmy Silnikowi, że rozumiecie bajki?
Chłopaki odpowiadają na pytania silnika. Rozgrzewka
(patrz dodatek 2)
Mały silnik. Wykonałeś dobrą robotę. Po drodze będziemy robić przystanki. Lewy porozmawiać o zasadach gry:
Słuchaj uważnie; - nie jestem pewien odpowiedzi - pomyśl lepiej; - za poprawne odpowiedzi gracze otrzymacie żetony, a na koniec gry wyłonimy najlepszych ekspertów bajki.
Dzieci jedno po drugim wstają i razem z Małym Silnikiem ruszają w drogę. Rozbrzmiewa fonogram piosenki Little Engine.
Uwaga! Pociąg przyjechał na stację "Literacki"
Anegdociarz. Tak dotarliśmy na miejsce. dowiadywać się bajka.
Dzieci czytają fragmenty bajki i nazywać je baśniami.
(patrz dodatek 3)
Dzieci bawiące się w grę „Udekoruj brzozę”
(patrz dodatek 4)
Mały silnik. Pociąg odjeżdża, proszę zająć miejsca.
Rozlega się fonogram.
Mały silnik. Uwaga! Następna stacja "Teatralny"
Alyonushka spotyka się z dziećmi.
Alonuszka. Powitanie Drodzy Goście! bardzo cię kocham bajki Mam nadzieję, że ty też je pokochasz. Rozpoznałeś mnie? jestem z bajki„Gęsi łabędzie” Na naszej stacji znajduje się mnóstwo kostiumów teatralnych. Podzielmy się na trzy drużyny. Dzieci odgrywają rolę bajki„Kołobok”, „Teremok” I "Rzepa"
Mały silnik. Pociąg odjeżdża, proszę zająć miejsca. Rozlega się fonogram. Mały silnik. Uwaga! Pociąg dojeżdża do stacji "Gra w zgadywanie"
Anegdociarz. Z jakiegoś powodu nikt się z nami nie spotyka. Spróbuj odgadnąć zagadkę.
Jestem strasznie czarujący
A ja mam wrażliwy węch,
Słynę z nieziemskiej fryzury,
Potrafię latać nad ziemią
Żelazne zęby, kościana noga
Wszyscy ludzie wiedzą, że ja...
Wychodzi Baba Jaga
Baba Jaga. Cześć dzieciaki, dlaczego tu jesteście? Nie spodziewałem się nikogo.
Anegdociarz. W goście Przyszliśmy do ciebie, babciu. Nas interesują bajki. Baba Jaga. Abyś mógł wrócić, jak współczesne dzieci oni nie czytają bajek. Anegdociarz. Te dzieci wiedzą to bardzo dobrze bajki. Baba Jaga. Sprawdźmy to? Zadam ci zagadki, a ty mi powiesz bohaterowie baśni. Te wspaniały bohaterowie używali magicznych przedmiotów. Zgadnij je. (patrz załącznik 5). Dzieci rozwiązują zagadki
Baba Jaga. Tutaj mam bajkowe pudełko, a w nim znajdują się magiczne przedmioty. Tutaj jesteś ćwiczenia: musisz zgadnąć, z którego bajki ten przedmiot.
(jajko, szczupak, dzbanek i talerz, ptasie pióro, obrus, miotła, rzepa, ciasto, topór, strzała, kłębek nici, igła, lustro)
Mały silnik. Pociąg odjeżdża, proszę zająć miejsca. Rozlega się fonogram. Mały silnik. Pociąg dojeżdża do stacji "Artystyczny".
Anegdociarz. Chłopaki, czytacie uważnie? bajki? Teraz masz trudne zadanie do wykonania. Musimy podzielić się na grupy.
Zapraszamy dzieci do układania puzzli bajki, spójrz na ilustracje bajki i znajdź błędy artysty.
Odtwarzana jest ścieżka dźwiękowa utworu „Witam dzieciństwo”
Gra: „Baba Jaga” (patrz dodatek 6)
Mały silnik. Pociąg odjeżdża, proszę zająć miejsca. Rozlega się fonogram. Mały silnik. Uwaga! Pociąg przyjechał na stację "Kognitywny" Mashenka spotyka się z dziećmi
Maszenka. Dzień dobry. Nazywam się Mashenka. Mieszkam z moimi dziadkami. Kiedy już wszedłem wizyta u niedźwiedzia...Och, czym jestem mówię ci, bo już wiesz, skąd pochodzę bajki? Przygotowałem to też dla ciebie ćwiczenia: 1. Należy poprawić błędy w nazwach bajki. 2. Musisz przywrócić prawidłową kolejność wydarzeń w bajki.
Gra piosenka "Przyjść do u nas goście» . (patrz aplikacja 7.8.9)
Mały silnik. Pociąg odjeżdża, proszę zająć miejsca. Rozlega się fonogram. Mały silnik. Uwaga! Pociąg dojechał do stacji końcowej.
Anegdociarz. Podsumujmy teraz. Policz swoje żetony.
Załącznik 2 Rozgrzewka
1. Jak nazywa się samolot, którym po raz pierwszy wzleciała w powietrze kobieta?
2. Przedmiot, dzięki któremu książę odnalazł żonę?
3. W czym niedźwiedź niósł dziewczynę z ciastami?
4. Kto pomógł dziewczynie uciec przed Babą Jagą, gdy staruszka poszła ogrzać łaźnię, aby ją usmażyć gość?
5. Na jego końcu jest śmierć jednego z bohaterowie baśni?
6. Który bajka Z powodu nieposłuszeństwa chłopiec zamienił się w małą kozę?
7. Z czego słowa z bajki: „Kurczaki dziobią, koguty nie są dane
8. Dlaczego mężczyzna i niedźwiedź zaczęli się kłócić?
9. Które bajka czy szary wilk pomaga Carewiczowi Iwanowi?
Dodatek 3. "Dowiadywać się bajka»
1.– I-Mouse to mała dziewczynka, a ty kim jesteś? - A ja jestem żabą - żabą - Zamieszkaj ze mną. I zaczęli żyć razem.
2. …. Ciągną i ciągną, ale nie mogą ciągnąć. Wnuczka o imieniu Żuchka...
3. -Rzeko, mamo, ukryj mnie! - Zjedz moją prostą galaretkę z mlekiem! Dziewczyna zjadła i dziękuję powiedział. Rzeka przykryła go brzegiem.
4.- Na rozkaz szczupaka, na moją prośbę, idź do domu, wiadra!
5. – Lis niesie mnie za błękitne lasy! Kotek, bracie, pomóż!
6. Słońce wysoko, studnia daleko, upał dokuczliwy, pojawia się pot. Kopyto konia jest pełne wody.
7. – Dziękuję, Iwanie Carewiczu, że załatwił mi pannę młodą. Zdobądź konia o złotej grzywie z uzdą.
8. – Rozumiem, rozumiem! Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta! Przynieś babci, przynieś dziadkowi!
9. – Kózki, dzieciaki, odsuńcie się, odsuńcie się, jestem kozą, byłam na łące, jadłam jedwabną trawę, piłem zimną wodę…
10. Dawno, dawno temu żył stary mężczyzna i stara kobieta, nie mieli dzieci ani wnuków. Wychodzili więc za bramę na wakacje, żeby popatrzeć na cudze dzieci, jak toczą grudki ze śniegu i bawią się śnieżkami. Starzec podniósł bryłę i przemówił.
11. Dawno, dawno temu żył kogut i kura. Kogut się spieszył, spieszył się, ale kura, wiesz, zdania: - Petya, nie spiesz się. Petya, nie spiesz się.
12. Dawno, dawno temu żyła stara babcia, roześmiana wnuczka, niezdarna kura i mała mysz. Codziennie chodzili po wodę. Babcia miała duże wiadra, wnuczka mniejsze, kurczak miał je wielkości ogórka, a mysz wielkości naparstka.
13. Żył mężczyzna i kobieta. Mieli córkę i małego synka. „Córko” – powiedziała matka – „pojedziemy do pracy, zaopiekujemy się twoim bratem”. Nie wychodź z podwórka, bądź mądry – kupimy Ci chusteczkę.
Dodatek 4. Gra „Udekoruj brzozę”
Na kartce papieru Whatman narysowano 2 brzozy. Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Dzieci dostają kartki, zapisują imiona rosyjskiego ludu bajki i przyklej go do brzozy. Wygrywa ten, kto ma najbardziej elegancką brzozę.
Dodatek 5.
Ona jest najważniejszą tajemnicą ze wszystkich,
Mimo, że mieszkała w piwnicy:
Wyciągnij rzepę z ogrodu
Pomógł moim dziadkom.
Czekaliśmy na mamę z mlekiem,
I wpuścili wilka do domu.
Kim byli ci
Małe dziecko?
Pożeram bułki,
Facet jechał na kuchence.
Jeździłem po wiosce
I poślubił księżniczkę.
Ten obrus jest sławny
Ten, który karmi wszystkich w pełni,
Że jest sobą
Pełne pysznego jedzenia.
Słodki smak jabłka
Zwabiłem tego ptaka do ogrodu.
Pióra świecą ogniem
I wokół jest jasno, jak w dzień.
Kaczka wie, ptak wie,
Gdzie czai się śmierć Koshchei.
Co to za przedmiot?
Daj mi szybką odpowiedź, przyjacielu.
Jak Baba Jaga
W ogóle nie ma nogi
Ale jest jeden wspaniały
Samolot.
Dziewczynka siedzi w koszu z niedźwiedziem za plecami. Nie wiedząc o tym, niesie ją do domu.
Nie ma rzeki ani stawu, gdzie można by napić się wody. Bardzo smaczna woda w kopycie!
Nie leżałem w oknie -
Toczone wzdłuż ścieżki.
Dodatek 6. Gra „Baba Jaga”
Rekwizyty: 3 stupy (3 wiadra, 3 miotły.
Jedna noga w wiadrze, druga na ziemi, jedna ręka podtrzymuje wiadro, druga podtrzymuje miotłę, pokonaj dystans.
Załącznik 7.
* „Kogucik Ryaba” – „Kurczak Ryaba”.
* „Dasza i Niedźwiedź” – "Masza i Niedźwiedź".
* „Wilk i siedem baranków” – „Wilk i siedem młodych kóz”.
* „Kogucik i ziarno grochu” – „Kogucik i łodyga fasoli”.
* „Kaczki i łabędzie” – „Gęsi łabędzie”.
* „Lis z rondelkiem”- „Lis z wałkiem do ciasta.
* „Na rozkaz ryby” – „Dzięki magii”.
* „Strach ma wielkie oczy” – „Strach ma wielkie oczy”.
* „Dom Zayushkina” – „Chata Zayushkiny”.
Dodatek 8.
„Lis i zając”.
* Króliczek spotkał niedźwiedzia.
* Kogut wypędził lisa.
* Królik miał chatę łykową, a lis miał chatę lodową.
* Króliczek spotkał psa.
* Lis wyrzucił zająca.
* Króliczek mieszka z kogutem.
* Króliczek spotkał koguta.
„Gęsi łabędzie”.
* Mashenka spotkała się z rzeką.
* Dziewczyna w chatce Baby Jagi.
* Siostra przyprowadza brata do domu.
* Dziewczyna spotkała piec.
* Gęsi-łabędzie porwały Iwanuszkę.
* Mysz pomaga Mashence.
* Dziewczyna spotkała jabłoń.
* Mashenka rzucił się, by dogonić gęsi.
Bibliografia
1. Podróż do krainy znaków drogowych i bajki /aut. - komp. O. V. Kałasznikowa. – Wołgograd: Nauczyciel, 2006. – 70 s.
2. Podróż do Chitay- miasto: scenariusze wydarzeń, lekcje biblioteczne. 1-4 stopnie / auto. komp. Z. A. Churikova, M. A. Bagaeva, I. A. Khapilina. – Wołgograd: Nauczyciel, 2009. – 173 s.
3. S. M. Kurgansky. Podróż na planetę wiedzy. Organizacja wypoczynku młodzieży uczniowie: główne aspekty, scenariusze wydarzeń. 1-4 klasy. – wyd. 2 - M.: „5 za wiedzę”, 2007. – 192 s. – (Do wychowawcy klasy)
4. « Bajki do teatru dla dzieci» .// Rada Pedagogiczna nr 8, 2004.
5. Skrypt KVN wg bajkihttp://scenario.fome/ru/ras-6-12/html
6. Lekcja czytania w klasie 2 http://krasnoflotckay.narod.ru/nahl.htm
MBOU „Szkoła Średnia nr 2 Bolszereczenskiej”
MARATON OPOWIEŚCI.
Konkurencyjny program gier dla młodszych uczniów.
Warunki programu: uczestniczą 4 zespoły 8-10 osobowe – znawcy baśni.
Każdy zespół wymyśla nazwę, motto, rysuje godło, wybiera kapitana i przygotowuje pracę domową: fragment bajki; piosenka z dowolnej bajki na muzyczną przerwę. Dla wszystkich członków drużyny – kostium baśniowego bohatera.
Deweloper : Szczerbakowa Elena Jakowlewna,
starszy doradca
MBOU „Szkoła Średnia nr 2 Bolszereczenskiej”.
Cel: zapoznawanie młodszych uczniów z wartościami fikcji
Zadania:
Osobisty UUD:
Kultywować estetyczne postrzeganie środowiska;
Okazuj zrozumienie i szacunek dla wartości innych kultur;
Analizuj i charakteryzuj stany emocjonalne i uczucia innych, buduj swoje relacje z ich uwzględnieniem;
Oceniać sytuacje z punktu widzenia zasad postępowania i etyki;
Okazuj życzliwość, zaufanie, uważność i pomoc w konkretnych sytuacjach.
UUD poznawczy:
Przedstaw bohaterów rosyjskich opowieści ludowych i baśni wielkich pisarzy;
Rozwijaj twórczą wyobraźnię, logikę myślenia i pamięć;
Samodzielnie przekształcaj zadanie praktyczne w poznawcze;
Potrafić samodzielnie wyszukiwać informacje, gromadzić i izolować istotne informacje z różnych źródeł informacji.
UUD regulacyjny:
Przeprowadzać etapową kontrolę na podstawie wyników pracy, pod okiem nauczyciela;
Analizować stany emocjonalne powstałe w wyniku udanych (nieudanych) działań;
Oceń rezultaty swoich działań.
UUD komunikacji:
Pozwól na istnienie różnych punktów widzenia;
Być w stanie wyrazić swoje myśli z wystarczającą kompletnością i dokładnością, zgodnie z zadaniami i warunkami komunikacji;
Opanować monologowe i dialogiczne formy mowy zgodnie z normami gramatycznymi i syntaktycznymi języka ojczystego;
Tworzą werbalne i niewerbalne metody komunikacji;
Potrafić integrować się z grupą rówieśniczą oraz budować produktywne interakcje i współpracę z rówieśnikami i dorosłymi.
Prowadzący: Czy lubisz bajki? I kocham. Wszyscy ludzie na świecie kochają bajki. I ta miłość zaczyna się od dzieciństwa. Magiczne, zabawne, a nawet przerażające - bajki są zawsze interesujące. Czytasz, słuchasz – zapiera dech w piersiach.
„Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”. W bajce zawsze jest lekcja, ale lekcja jest dobra, najczęściej jest to przyjacielska rada. Bajka uczy nas odróżniać dobro od zła, dobro od zła.
Dziś drużyny biorą udział w maratonie...... Pozdrawiam drużyny.
Konkurencja 1. Rozgrzewka.
Facylitator zadaje zespołom pytania. Zespoły odpowiadają. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.
Jak miał na imię chłopiec, którego serce prawie zamieniło się w lód. (Kai)
Jakie było kaczątko zanim stało się łabędziem? (Brzydki)
Najbardziej wszechstronny bohater z bajki? (Kołobok)
On uzdrowi wszystkich, on uzdrowi... (Aibolit)
Jak miała na imię dziewczyna, która w bajce odbyła długą podróż? (Gerda)
Nos jest szczególną cechą charakterystyczną tego bohatera. (Pinokio)
Kto pomógł Calince dostać się do cieplejszego klimatu? (Jaskółka oknówka)
W kogo zamieniło się brzydkie kaczątko? (W łabędziu)
Dziewczyna o niekonwencjonalnym kolorze włosów (Malwina)
Słynny chłopiec ze współczesnej angielskiej bajki (Harry Potter)
Pojazd staruszka Hottabycha (magiczny dywan)
Która bohaterka rosyjskich opowieści ludowych ma długi warkocz? (Warwara)
Dyskoteka, na którą szedł Kopciuszek (Ball)
Pierwszy cud złotej rybki (koryto)
Kto spełnił wszystkie życzenia Emelyi? (Szczupak)
Główny wróg Doktora Aibolita (Barmaley)
Który z baśniowych bohaterów Puszkina miał całą moc w brodzie? (W Czernomorze)
Wierny przyjaciel lisa Alicja (Basilio)
Co siedzi w głowie Kubusia Puchatka? (Trociny)
Imię dziewczyny, która uratowała brata Kaia (Gerda)
Konkurs 2. „Znajdź znajome nazwiska”
Każda drużyna otrzymuje znak „Baśniowi Bohaterowie”. W komórkach tabliczki zapisane są imiona postaci z książek i bajek dla dzieci, które są dobrze znane dzieciom. Ale litery imion nie zawsze są zapisane w tej samej linii. Uczestnicy muszą znaleźć te nazwiska. Jest ich osiem. (Czas wykonania zadania 1 minuta). To zadanie jest warte 5 punktów.
„BAJKOWI BOHATEROWIE”
Zadania dla fanów.
„Bohaterowie bajek w zagadkach”
Prowadzący czyta każdemu zespołowi po jednej zagadce. Trzeba odgadnąć bohatera baśni.
Aby latać nad ziemią,
Potrzebuje moździerza i miotły. (Baba Jaga.)
Drewniane niegrzeczne
Mógłbym zaprzyjaźnić się z książką.
Dostał się do teatru lalek
Stał się wiernym przyjacielem lalek. (Pinokio.)
Uwielbia miód, spotyka się z przyjaciółmi
I układa narzekające historie,
A także - zaciągnięcia się,
skanduje, pociąga nosem... Wow!
Zabawny mały miś... (Puchatek).
Nie pozostał bez ogona
Nasz dobry osioł... (Kłapouchy)
Babcia upiekła dla dziadka -
Dziadek został bez obiadu:
Chłopiec pobiegł do lasu,
Uderzył lisa w palec u nogi. (Kolobok.)
Mieszka w Prostokwaszynie.
Tam prowadzona jest cała uprawa.
Nie znam dokładnego adresu
Ale nazwisko jest morskie. (Kot Matroskin.)
Nie ma piękniejszej dziewczyny niż ta
Ta dziewczyna nie jest mądrzejsza.
I Pierrot, jej wielbiciel.
Śpiewa o niej cały dzień. (Malwina.)
Tak, chłopaki, w tej książce
Dzieci żyją, mali,
I żyje jeden ekscentryk.
Robi wszystko źle.
Uważany jest za osobę niekompetentną.
Kto nam to nazwie? (Nie wiem.)
Psotny wesoły facet
Po prostu leci przez okno.
Przyszedł do domu Dzieciaka
I rozpoczął tam pogrom. (Carlsona.)
Konkurs 3. „Dodaj imię bohatera z bajki”
Prezenter wywołuje pierwszą część imienia bohatera, a uczestnicy zabawy (po kolei) uzupełniają brakujące imię. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.
1. Tata... Carlo.
2. Brownie... Kuzya.
4. Listonosz... Peczkin.
5. Signor... Pomidor.
6. Krasnolud... Nos.
7. Księżniczka... Łabędź.
8. Żelazo... Drwal.
9. Ole-...Łukoje.
10. Stary człowiek... Hottabych.
PAUZA MUZYCZNA
Konkurs 4. „Magiczne przedmioty”
*(1 opcja)
3 uczestników z drużyn stoi w kręgu, na zmianę z graczami z innych drużyn. Następnie pojawia się wiersz będący wprowadzeniem do gry.
W baśniach są magiczne przedmioty,
Spełniają życzenia bohaterów:
Latający dywan - wznieść się ponad świat,
Wspaniały garnek - do jedzenia słodkiej owsianki.
Cóż, spróbuj też, przyjacielu,
Zbierz pudełko z magicznymi przedmiotami.
Pamiętaj, nie ziewaj, nazwij te przedmioty.
Uczestnicy konkursu na zmianę (w kręgu) wymieniają magiczne przedmioty ze znanych im baśni. Jeśli gracz nie może nazwać magicznego przedmiotu lub się powtarza, opuszcza grę. Wygrywa drużyna, której gracz jako ostatni pozostanie przy życiu.
*(Opcja 2)
Nazwij wszystkie elementy:
1. Magiczne przedmioty spełniające życzenia (magiczna różdżka, płatek, pierścionek, włosy).
2. Przedmioty, które mówią prawdę i mówią, co się dzieje (lustro, książka, złoty spodek).
3. Przedmioty, które wykonują pracę za bohatera (samodzielnie złożony obrus, igła, miecz-skarb, pałki).
4.Przedmioty przywracające zdrowie i młodość (odmładzające jabłka, żywa woda).
5. Przedmioty wskazujące drogę (kamień, kula, pióro, strzała).
6.Przedmioty pomagające bohaterowi pokonać trudności, dystans i czas (czapka niewidzialność, buty do chodzenia, latający dywan)....
Konkurs Kapitanów 5. „Z jakiej bajki G.Kh. Temat Andersena”.
Kapitanowie drużyn otrzymują karty.
Parasol („Ole-Lukoje”).
Sanie („Królowa Śniegu”).
Groszek („Księżniczka na ziarnku grochu”).
Skorupa orzecha włoskiego („Calineczka”).
Papierowa łódka („Niezłomny cynowy żołnierz”)
Pokrzywa („Dzikie łabędzie”),
Skrzynia („Skrzynia Samolotu”).
Konkurs 5. „Baśniowe kłopoty”
Nazwy baśni są pomieszane. Było zamieszanie. Księżniczka stała się Khawroshechką, Kościej stał się Czystym Sokołem. W bajkach nie powinno być zamieszania. Zdobądź karty z imionami z bajek i dopasuj początek i koniec nazw z bajek.
Zespoły wykonują zadanie bez kapitanów.
„Baśniowe kłopoty”
„Ognisty ptak i szary wilk”. | |
„Księżniczka Chawroszeczka”. | |
„Iwan Carewicz i Wasylisa Księżniczka”. | |
"Mała żaba." | |
„Skończ Nieśmiertelnego”. | |
„Koschey - Clear Falcon”. |
Zadania dla fanów.
„Bohaterowie bajek w zagadkach”
Prowadzący czyta każdemu zespołowi po jednej zagadce.
Zgadnij, o jakich bohaterach są zagadki i z jakich bajek pochodzą ci bohaterowie.
1. Facet zszedł ze swojego ulubionego pieca,
Powędrowałem do rzeki po wodę.
Złapał szczupaka w lodowej dziurze
I od tej chwili nie miałem żadnych zmartwień. (Emelya z bajki „Na rozkaz szczupaka”).
2. To nie złoto co się błyszczy,
To nie słońce świeci,
To jest wróżkowy ptak
Siedzi na jabłoni w ogrodzie. (Ognisty ptak z bajki „Iwan Carewicz i szary wilk.”)
3. Przyszła panna młoda czeka na pagórku na bagnach,
Kiedy carewicz po nią przyjedzie? (Żaba z bajki „Żaba księżniczka”).
4. Dużo srebra i złota
Ukrył to w piersiach,
Mieszka w ponurym pałacu
I kradnie narzeczone innym ludziom. (Koschei Nieśmiertelny.)
Konkurs 6. „Okrągły taniec baśni”
Na początku tekstu poznaj rosyjską opowieść ludową.
1. „W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli król i królowa; miał trzech synów - wszyscy młodzi, samotni, takich śmiałków, których nie da się opowiedzieć w bajce ani opisać piórem...” („Żaba księżniczka”).
2. „Był sobie kiedyś król Berendej, miał trzech synów, najmłodszy miał na imię Iwan. A król miał wspaniały ogród; W ogrodzie tym rosła jabłoń ze złotymi jabłkami...” („Iwan Carewicz i Szary Wilk”).
3. „W pewnym królestwie w czasach starożytnych w małej chatce mieszkał dziadek, kobieta i córka, a ona miała lalkę…” („Piękna Wasylisa”).
4. „Był sobie kiedyś stary człowiek, który miał trzech synów. Starsi zajmowali się domem, mieli nadwagę i wytworni, ale młodszy, Iwan Błazen, był taki sobie – uwielbiał chodzić do lasu na grzyby, a w domu coraz częściej przesiadywał na piecu . Nadszedł czas, aby staruszek umarł…” („Sivka-Burka”).
« Kto tu mieszka?
Każda drużyna otrzymuje karty. Jeden z graczy z zespołu ekspertów czyta tekst i odpowiedzi.
Schron ten znajduje się na dachu domu. A jest w nim co oglądać: pestki wiśni, łupiny orzechów i papierki po cukierkach na podłodze. Kto jest właścicielem tego domu?
(Carlsona)
2. Budynek ten na rozkaz odwraca się tyłem do lasu, frontem do gościa, a jego właściciel wyczuwa „rosyjskiego ducha”. (Baba Jaga)
W tym zniszczonym, zniszczonym schronieniu nad bardzo błękitnym morzem żyli przez 30 lat i 3 lata.
(Stary mężczyzna i stara kobieta)
Jeden z nich ma dom wykonany na szybko ze słomy, drugi ma bardziej wytrzymały - z gałęzi i gałązek, ale trzeci ma dom kamienny z mocnymi drzwiami. Wymień wszystkich mieszkańców.
(Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
Zadania dla fanów.
1. Z czego był zrobiony powóz Kopciuszka? (z dyni).
2. Ile kosztuje bilet do Teatru Karabas Barabas? (4 żołnierzy).
3.Kim jest Freken Bock? (gospodyni domowa).
4. Kto był w stanie pokonać Karalucha? (wróbel).
5. Co Strach na Wróble musiał uzyskać od Wielkiego i Strasznego? (mózg).
6. Jaką substancją Fatima posmarowała miarę Ali Baby? (Miód).
7. Jak nazywała się choroba, na którą Dunno cierpiał na Księżycu? (tęsknota).
8.Co Kai musiał ułożyć z kry lodowej? (słowo „wieczność”).
9. W jakim przypadku włosy z brody staruszka Hottabycha nie działają? (kiedy broda jest mokra). 10. Co znajdowało się w koszyku Czerwonego Kapturka? (ciasta i garnek masła).
11. Jak Calineczka dostała się do krainy elfów? (na jaskółce).
12. W jakie zwierzę zamienił się brat Iwanuszka? (w małą kozę).
13. Czym jeździła Emelya? (na piecu).
14.Gdzie ukrył się siódmy dzieciak? (w piecu).
15. Malwina to dziewczyna z jakimi włosami? (z niebieskimi).
16. Kto sprowadził Aibolit do Afryki? (orzeł).
17. W jakiej bajce ptak uratował cesarza przed śmiercią? ("Słowik").
18. W której bajce płonęło morze? ("Dezorientacja").
19. Co to jest „czerwony kwiat”? (ogień).
20. Jak miał na imię pudel Malwiny? (Artemona)....
PAUZA MUZYCZNA.
(wykonanie piosenki z bajki przygotowanej przez jeden z zespołów)
Zadanie konkursowe „Opowieść w kręgu”
Prezenter czyta historię, a uczestnicy poruszając się w kręgu przedstawiają wszystko, co usłyszeli.
„Karuzela Bajek”
Jedziemy do bajecznej krainy Łukomory. Aby to zrobić, zakładasz na głowę bohaterski hełm, przywiązujesz do paska miecz-skarb i zaprzężysz swojego bohaterskiego konia Sivka-Burka. Koń odrzuca głowę do tyłu, wesoło rży i kopie kopytem.
Wskoczyłeś na siodło, gwizdnąłeś, smagałeś konia batem i pogalopowałeś z podwórza. Jedziesz przez ciemny, nieprzenikniony las. Nagle z gałęzi kapie na ciebie ogromna... kropla rosy. Grube cierniste gałęzie blokują ci drogę, przez co bardzo trudno jest się przez nie przedostać. Wtedy krzyczysz głośno „Ale”; koń podskakuje i... ląduje bezpiecznie po drugiej stronie wąwozu.
Ale las w końcu się skończył. Przed tobą rośnie ogromny dąb. I wtedy słychać ogłuszający gwizd. To gwiżdżący Słowik Zbójca. Drzewa pochylają się ku samej trawie, pył unosi się kolumną i dostaje się do oczu. Twój koń pada na kolana. Opierając się wiatrowi, ledwie zakręcisz nad głową wielką maczugą i rzucisz nią w Słowika Zbójcę, a sam stracisz przytomność.
Oklaski!!!
Zreasumowanie. Słowo jury. Satysfakcjonujący.
Arkusz punktacji końcowej „Maraton Bajek”
Zespoły | Rozgrzewka 5 Machów | Bohaterowie baśni Maks. 5 b. | Uzupełnij nazwę Maks. 5b. | Magiczne przedmioty (za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt) | Zawody Kapitanów Maks. 7 b. | Bajkowy kłopot Maks. 6 b. | Okrągły taniec baśni Maks. 2 b. | Domowej roboty Ćwiczenia Maks. 10 b. |
|||
Pesegowa Galina
Scenariusz programu konkursowo-rozrywkowego „Zwiedzanie Bajki”
Miejska budżetowa instytucja oświatowa
dodatkowa edukacja dla dzieci
Centrum Rozwoju Twórczości.
Scenariusz rywalizacji i rozrywki
programy"W wizyta w bajce»
(rozwój metodyczny dla dzieci w klasach 1-5)
Pesegowa Galina Iwanowna
nauczyciel - organizator
Centrum Rozwoju Twórczości
8(39031) 2- 26-64
Czernogorsk 2017.
Scenariusz przeprowadzenia rywalizacji i rozrywki
programy"W wizyta w bajce» .
Cele i zadania:
Rozwijaj u dzieci uwagę, obserwację, inteligencję, zaradność;
Jednoczenie dzieci biorących udział w zawodach sportowych;
Ucz dzieci pracy w zespole, przestrzegania pewnych zasad, rozwijaj poczucie koleżeństwa;
Zwiększ zainteresowanie konkurencyjnymi grami. Rozwijaj uwagę, pamięć, myślenie.
Spędzanie czasu: 1 godzina. Miejsce przeprowadzanie: Aula. Niezbędny materiał:
Przygotowanie emblematów dla każdego członka zespołu;
Żetony do podziału uczestników na zespoły;
Karty z zapisanymi długimi słowami;
Rękawiczki papierowe w różne wzory;
Poduszka i kwiaty do punktowania;
Wiaderko (2 szt.);
Lina (2 szt.);
Spinacze do bielizny (10-12 szt.);
Chusteczki (10-12 szt.);
Piłki w zależności od liczby uczestników;
Gazety, papier;
Muzyka do akompaniamentu zawody;
Melodie do piosenek muzycznych konkurs.
Postęp wydarzenia:
NA scena Prezenter wychodzi przy każdej wesołej muzyce.
Prowadzący. Dzień dobry chłopaki! Dzisiaj udamy się do wspaniałego i magicznego świata - świata bajki. Nasza sala skupiała dzieci uczęszczające do różnych klubów, część z nich zapewne już poznaliście i wielu znacie, ale część z nich poznacie podczas naszego wydarzenia.
Chłopaki, od wczesnego dzieciństwa wiele słyszeliście bajki. Kiedy byłeś mały, miałeś je powiedzieli dorośli, a potem poszedłeś do szkoły i sam nauczyłeś się je czytać. I dzisiaj, jak w dzieciństwie, pragnę Ciebie opowiedz jedną historię, to jest nazwane „Kraj rękodzieła”.
Prezenter czyta bajka(patrz Załącznik nr 1)
Dziś w naszym program bohaterowie też się spotkają bajki.
Zatem zapraszamy Program rywalizacji i rozrywki"W wizyta w bajce» .
Prezentacja jury. Teraz uwaga!
Aby było zrozumienie,
Przedstawiam Państwu jury,
Przyjrzyj się bliżej.
Teraz sprawdzę, który z Was dużo czyta i dużo wie.
1. Konkurs„Szczęśliwy przypadek”.
Prowadzący zadaje dzieciom pytania. Za poprawną odpowiedź dziecko otrzymuje żeton (niebieski lub czerwony) i wychodzi do lidera. W ten sposób dzieci dzielą się na dwie drużyny po 6-7 osób.
pytania:
2. Bez jakiego dania obiad na Rusi jest niemożliwy? (bez chleba)
3. Jak wcześniej nazywał się ręcznik? (rusznik)
4. wisząca kołyska? (kolebka)
5. Które danie soli się trzy razy? (pierogi)
6. Co wlewają na patelnię i zginają na cztery części? (naleśniki)
7. co za dama, bardzo dobra dziewczynka: siedzieć na łyżce ze zwisającymi nogami? (makaron)
8. gdzie Guidon i jego matka zostali umieszczeni i wysłani za ocean « Opowieść o carze Saltanie...» A. Puszkin? (beczka)
9. kto jest kochanką Artemona? bajkaA. „Złoty klucz” Tołstoja? (Malwina)
10. który wspaniały czy bohater był słomianą głową? (u Stracha na Wróble)
11. kto dał tacie Carlo dziennik rozmów? (stolarz Giuseppe)
12. który bajka Charles Perrault ma bohatera o imieniu Karabas? (Pinokio)
13. jak to się nazywa opowieść o Kai i Gerdzie? (Królowa Śniegu)
14. Jaki wyrób piekarniczy mógłby poruszać się i mówić samodzielnie? (Piernikowy ludzik)
15. jak się nazywałeś wspaniały weterynarz? (Dr Aibolit)
Zapoznajmy się. I najpierw do ciebie ćwiczenia: zgódź się i wymyśl nazwę dla swojego zespołu. Napisz nazwę drużyny na emblematach, (emblematy przygotowywane są wcześniej w zależności od ilości dzieci w dwóch drużynach).
Tymczasem zespoły się przygotowują, do pracy zapraszam także publiczność.
2. Zabawa z publicznością: zagadki „Mądrzy mężczyźni i kobiety”.
Dwóch braci, jedno serce
Dwa końce, dwa pierścienie,
W środku znajdują się goździki. (nożyce)
Im bardziej się kręcę
Im bardziej jestem gruba (wrzeciono)
Kto chodzi nocą i chodzi dzień
Nie wiedząc, co to lenistwo. (oglądać)
Tam i z powrotem
Parowiec wędruje i wędruje.
Przestań – smutek:
Zrobisz dziurę w morzu. (żelazo)
Jestem niski, szczupły i bystry.
Szukam sposobu nosem,
Ciągnę ogon za sobą. (igła z nitką)
Biały zając na czarnym polu
Skakałem, biegałem, robiłem pętle.
Ślad za nim też był biały,
Kim jest ten zając? (kreda)
W tym wąskim pudełku znajdziesz
Ołówki, długopisy, długopisy, spinacze, guziki -
wszystko dla duszy. (piórnik)
Sam tego nie bierze i nie daje wróblom
(strach na wróble)
Teraz jestem w pudełku, teraz jestem w kolejce.
Potrafić o nich pisać.
Możesz także rysować. Czym jestem? (zeszyt).
Twój warkocz bez strachu
Macza w farbach
Następnie farbowanym warkoczem
W albumie prowadzi wzdłuż strony (kutas)
Moja dziewczyna tak żyje: Ona pije atrament rano,
Potem daję jej notatnik, ona idzie z nim na spacer (długopis)
Cienki, długi, jednouszny, ostry,
czerwony na całym świecie. (igła)
Mała okrągła pierwsza
Nie możesz go podnosić za ogon. (kłębek nici)
Siedzi na koniu
nie wie na kim. (czapka)
3. Prezenter zaprasza chłopaków do kontynuowania nazwy bohater bajki:
Kobieta (Jaga)
Kot (w butach)
Mysz (noruszka)
Ali (Kobieta)
Latać (Tsokotuha)
Lis (Alicja)
Iwan (Carewicz)
Słowik (Bandyta)
Lekarz (Aibolit)
Tata (Carlo)
Alosza (Popowicz)
Czerwony (Czapka)
Chłopak (palcem)
Szary (Wilk)
Złoty (ryba)
Starzec (Hottabycz)
Wąż (Gorynych)
Baron (Münchausena)
Kościej (Nieśmiertelny)
Na końcu konkurs Zespoły są przedstawiane.
Prowadzący: dzieci odgadują nazwę bohaterka baśni:
Kiedy przypadkiem poszłam na bal,
Wtedy książę stracił głowę z miłości.
A potem zgubiłem buta,
Kim jestem, kto może mi powiedzieć? (Kopciuszek).
Ogłaszam następny konkurs:
4. Konkurs„Kopciuszek i macocha”.
Warunki gry: każdy zespół jest podzielony na dwie części - Kopciuszki i Macochy, stoją w kolumnie jedna po drugiej. Najpierw "macocha" bierze wiadro śmieci - w wiadrze jest zmięty papier, biegnie do flagi i wysypuje śmieci z wiadra. Wraca z pustym wiadrem i oddaje je "Kopciuszek". Kolejny członek drużyny – Kopciuszek – podbiega do flagi i zbiera śmieci, przekazując pełne wiadro kolejnemu uczestnikowi, który portretuje "macocha".
Jury podsumowuje wyniki.
Za pozytywny wynik drużyna otrzymuje drobny upominek (kwiat). Na zakończenie zawodów podliczana jest ilość pamiątek (zabarwienie) w każdym zespole. Kto będzie miał więcej kwiatów w kwietniku? (do poduszki).
5. Konkurs„Ułóż słowo”.
Każda drużyna otrzymuje jedno z najdłuższych słów.
Ćwiczenia: Musisz ułożyć jak najwięcej słów, używając liter tego słowa. Słowa: zastępca, depozytariusz, egzamin, przechowalnia warzyw, sprzęt wideo, dyscyplina, pracownik biurowy, mizantropia. (patrz Załącznik nr 2)
Gra z publicznością. Cóż, podczas gdy zespoły się przygotowują, chcę przeczytać ci wersety z jednej pracy i możesz zgadnąć, jak się ona nazywa. (Nie wiem, w słonecznym mieście N. Nosov). Więc słuchaj...
(patrz Załącznik nr 3)
U nas dzisiaj również dzień rękawiczek, a oni są jak... w bajce wszyscy się pomieszali.
Ćwiczenia: Podczas odtwarzania muzyki zbierz jak najwięcej par.
(patrz Załącznik nr 4)
Po zakończeniu gry z widzami odczytywane są ułożone słowa drużyny.
Jury podsumowuje wyniki.
Chłopaki, zgadnijcie, o której bohaterce mowa w kolejnej zagadce?
Dziewczyna prawie umarła
W końcu macocha zwabiła ją do lasu.
Ale schronili mnie w domu,
Jej śmieszne gnomy. (Królewna Śnieżka)
6. Konkurs"W odwiedzając Królewnę Śnieżkę»
Uczestnicy konkursu muszą pomóc Królewnie Śnieżce powiesić chusteczki krasnoludków do wyschnięcia. Musisz wziąć chusteczkę, podbiec do liny, powiesić chusteczkę, przyczepiając ją spinaczem do bielizny i wrócić do drużyny. Kolejny już biegnie. Zwycięzcą jest ten, który szybciej i dokładniej powiesi chusteczki.
Jury podsumowuje wyniki.
7. Dalej konkurs poświęcimy piosence.
Wszyscy biorą udział. Musisz odgadnąć tytuł piosenki lub podać wers z tej piosenki.
Cóż, śpiewaliśmy, a teraz czas na taniec.
8. Taniec konkurs"Na piłkę".
Gra muzyka. Wszyscy członkowie zespołu zamienili się w piękne panie i panów. Zobaczmy, kto tańczy lepiej od innych. Każdy uczestnik staje na gazecie i zaczyna tańczyć. Najpierw gazeta jest składana na pół, potem na cztery i tak dalej. Musisz tańczyć ostrożnie i nie stawać na podłodze. Kto jest lepszy?
Tymczasem jury pracuje, ogłaszam kolejny konkurs.
9. Konkurs balonowy.
W tym konkurs Biorą w nim udział wszystkie dzieci. Musicie podzielić się na dwie drużyny, każda drużyna ma taką samą liczbę piłek. Na komendę, gdy gra muzyka, musisz rzucić piłki do drużyny przeciwnej. Zwycięzcą zostaje drużyna, na której terytorium znajduje się jak najmniej piłek.
Jury podsumowuje wyniki.
Zespoły zostały nagrodzone i wręczone certyfikaty. Zachęcamy fanów i uczestników.
Nasz dobiegł końca program konkurencyjny. Jak zmieniły się piękne obrazy z kalejdoskopu zawody. Ale niestety wszystko, co interesujące, szybko się kończy.
Przyjaciele! Jesteśmy nieskończenie szczęśliwi
Dla wszystkich, którzy otrzymali nagrody!
Dobrze! czas się pożegnać!
Zamknij nasz program,
Powodzenia i szczęścia dla Ciebie!
Dołączasz się Znowu czekamy na gości!
Załącznik nr 1
Bajka„Kraj rękodzieła”
W wspaniały Kraj rękodzieła był domem dla kolorowych guzików, ostrych igieł, nici, szpilek i wielu innych.
Przyciski przemówiły: - jesteśmy najpiękniejsze i jeśli chcemy, możemy ozdobić cały świat.
Igła przemówiła: - Jestem tak silny, że mogę przejść przez każdą tkaninę.
Wątek przemówił: - Jestem tak silny, że potrafię związać i połączyć prawie wszystko. Mieszkali osobno i nic im nie wychodziło.
Dawno, dawno temu do tego kraju przyjechała lalka, chodziła, płakała i nikt nie mógł jej pomóc. Szpilki podeszły do niej i spytał: - dlaczego płaczesz?
Lalka odpowiedziała: - Odpadł mi guzik i rozerwano kieszeń, więc nikt się ze mną nie bawi.
Pomożemy Ci.
A szpilki zaprowadziły ją do domu, w którym mieszkały guziki. Przyciski cieszyli się, że mogą pomóc i szczęśliwie zabrali się do pracy. Ale bez względu na to, jak bardzo się starali, nie mogli nic zrobić. Rozpoczęły się wątki obserwujące co się dzieje śmiech:
Bez nas nie odniesiesz sukcesu!
Ten śmiech został natychmiast podchwycony igły:
No dalej, bez nas nic się nie stanie.
Wtedy lalka zaczęła błagać o pomoc. Ale igły i nici odpowiedziały do niej: - Nigdy razem nie pracowaliśmy i nie będziemy pracować.
Ponieważ nikt nie mógł pomóc lalce, usiadła i zaczęła płakać.
Potem nie wiadomo skąd przyszli bracia mistrza - obręcze, wzięli naparstek, igłę, nici, guziki, zaszyli wszystko i przyszyli tak zręcznie, że lalka stała się piękniejsza niż była.
Lalka podziękowała mistrzom i pobiegła do domu.
Od tego czasu mieszkańcy wspaniały Kraje rzemieślnicze żyją w pokoju i pomagają sobie nawzajem.
Załącznik nr 2
Słowa do kart konkurs„Ułóż słowo”.
Zastępca Depozytu Księgi
Kontrola przechowywania warzyw
Sprzęt wideo Mizantropia
Dyscyplina urzędnika
Załącznik nr 3
Fragment pracy N. Nosowa
.
„...Dotarłszy do skrzyżowania, nasi podróżnicy zobaczyli tłum niskich ludzi, którzy zebrali się w narożnym domu. Wyżej, na dachu domu, stało kilkoro małych dzieci z dużymi koszami. Wyjmowali rzeczy z tych koszy i garściami rzucali je prosto w tłum. Podchodząc bliżej, Dunno i jego towarzysze zobaczyli, że z góry spadają rękawiczki. Byli różny: niebieski, biały, czerwony, zielony, różowy. Ci, którzy stali poniżej, chwycili je w locie, podnieśli z ziemi, położyli na rękach i natychmiast zaczęli je wymieniać między sobą, próbując podnieść parę rękawiczek tego samego koloru.
Co to jest? Dlaczego wyrzucają rękawiczki? – zapytał Przycisk.
Dziś jest dzień rękawiczek lub, jak to się nazywa, święto braci słonecznych, - powiedział czarodziej.
– W tym dniu wszędzie porozrzucane są rękawiczki.
Każdy bierze te rękawiczki i zmienia się między sobą. Ci, którzy wymieniają, stają się braćmi słonecznymi. ..."
Czy pomysł jest jasny? Potem zabierz się do pracy. Złóżmy rękawiczki w parach.
Załącznik nr 4
Opcje rękawiczek (jest 25 par). Więcej jest możliwe.
Lista używanych literatura:
Fajne fajne rzeczy do zrobienia w szkole podstawowej szkoła: Metodologiczny rozwój spraw edukacyjnych w klasie / wyd. E. N. Stepanova, M. A. Alexandrova. Tom. 1. – M.: TC Sfera, 2004. – 160 s.
Skarbonka gier syberyjskich. Gry, bajki, liczenie rymowanek, zwiastunów, rymowanek, puzzli, rękodzieła / Opracowane przez S. N. Aflamovą, artystę Y. Yu. Lisitsina. – Irkuck: Magazyn redakcyjny "Syberyjski", 1995. – 480 s., il. (Biblioteka ( „Syberyjski dla dzieci”).
N. Nosow „Nie wiem w Słonecznym Mieście”.
Wybór czasopism "Ostatnie połączenie".
„Wspaniały dzień”
Konkurencyjny program gier dla dzieci w wieku 8-10 lat
Cel: uogólniać wiedzę dzieci na temat bajek.
Zadania:
kultywuj potrzebę czytania książek;
pielęgnuj miłość do rosyjskiego ludu i oryginalnych baśni;
rozwijać twórczą wyobraźnię, umiejętność rozpoznawania bajek i ich bohaterów;
wzmacniać poczucie kolektywizmu.
Rola nauczyciela: prezenter programu gier konkursowych.
Role i zadania dla dzieci:
Dzieci biorące udział w programie gry konkurencyjnej dzielą się wcześniej na dwie drużyny, wybierają lidera (dowódcę) swojej drużyny oraz wymyślają imię i motto. Tytuł musi odpowiadać tematyce programu.
Aby udekorować pokój, dzieci korzystają z motywu „Moja ulubiona bajka”. Możesz ogłosić to jako konkurs rysunkowy.
Kilkoro dzieci (2-5 lat) uczy się na pamięć wierszy o bajce na rozpoczęcie i zakończenie wydarzenia.
Sprzęt: laptop, rzutnik, ekran, prezentacja „Po stronach ulubionych bajek”, karty do konkursu „Przywróć bajki”, plakat do konkursu „Zbierz kwiat siedmiokwiatowy”, 2 wiadra, 2 miotły, 2 piłki tenisowe , 2 płaskie plastikowe talerze.
Dekoracja pokoju: wystawa rysunków uczniów.
Postęp wydarzenia
Dźwiękipiosenka z filmu „Tam, na nieznanych ścieżkach” „Jeśli tak bardzo nie boisz się Kaszczeja” (Słowa:Y. Kim,Muzyka:W. Daszkiewicz). W tym samym czasie na ekranie wyświetlana jest prezentacja „Przez strony ulubionych bajek”.
Pierwszy czytelnik:
Bajka idzie przez las -
Bajka prowadzi za rękę,
Z rzeki wychodzi bajka,
Z tramwaju! Z bramy!
Bajka - mądra i urocza
Idzie obok nas.
Drugi czytelnik:
W bajce słońce płonie,
Króluje w nim sprawiedliwość!
Bajka jest mądra i urocza!
Ścieżka jest dla niej otwarta wszędzie!
(Yu. Moritz)
Rozpoczynamy nasz program rywalizacji.
W programie biorą udział dwa zespoły - (podajemy nazwy zespołów). Powitajmy ich brawami. Zespoły będą musiały przejść 2 etapy: w pierwszym etapie chłopaki wykażą się znajomością bajek, a w drugim etapie programu - zręcznością i umiejętnościami.
Zacznijmy od pierwszego etapu „Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej podpowiedź”
1. Konkurs „Kto zna więcej baśni?”
Zespoły na zmianę wymieniają nazwy bajek. Wygrywa drużyna, która wymieni najwięcej bajek.
2. Konkurs „Zgadnij”.
Jakie słowa trzeba było powiedzieć, aby pojawił się magiczny koń?
(„Sivka-burka, prorocza kaurka, stań przede mną jak liść przed trawą”).
Jakie zwierzę obraziło małe dzieci z dużej rodziny?
(„Wilk „Wilk i siedem kozłków”).
Jaki przedmiot sprawił, że starzec i staruszka zapłakali po sztuczce małego zwierzątka? (Jajko „Kura Ryaba”).
Kogo spotkała na swojej drodze dziewczyna szukająca brata, w rosyjskim folklorze
bajka „Gęsi i łabędzie”? Nazwij je w kolejności.
(Pechka, Yabłonka, rzeka Molochnaya na brzegach galaretki).
Gdzie była przechowywana śmierć Koszczeja Nieśmiertelnego?
(Na końcu igły w jajku).
Bohaterką jakiej bajki był Jednooki?
(„Khavroshechka”).
Kto zamienił Wasylisę Mądrego w żabę?
(Koszei Nieśmiertelny).
Kto jako pierwszy zamieszkał w wieży?
(Mała mysz).
Bohater której bajki uciekł z domu i pokonując wiele niebezpieczeństw, w końcu umarł, oszukany przez przebiegłego lisa?
(„Kołobok”),
Jak lamentowała Koza z bajki „Wilk i koźlęta”, kiedy wróciła do domu?
(„Dzieci, otwórzcie się, otwórzcie...”).
3. Konkurs „Poznaj bajkę”
„W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli król i królowa; jego
było trzech synów – wszyscy młodzi, samotni, tacy śmiałkowie, których nie da się opowiedzieć w bajce ani opisać piórem…”
(„Księżniczka Żaba”)
„Był sobie kiedyś król Berendej, miał trzech synów, najmłodszy miał na imię Iwan. A król miał wspaniały ogród; W ogrodzie tym rosła jabłoń ze złotymi jabłkami…”
(„Iwan Carewicz i szary wilk”).
„W pewnym królestwie, w czasach starożytnych, w małej chatce mieszkał dziadek, kobieta i córka, a ona miała lalkę…”
(„Piękna Wasylisa”)
„Dawno, dawno temu żył stary człowiek, który miał trzech synów. Starsi zajmowali się domem, mieli nadwagę i wytworni, ale młodszy, Iwan Błazen, był taki sobie – uwielbiał chodzić do lasu na grzyby, a w domu coraz częściej przesiadywał na piecu . Nadszedł czas, aby stary człowiek umarł…”
(Siwka-burka”)
4. Konkurs „Przywróćmy Bajki”.
Każdy zespół otrzymuje kilka kart z nazwami bajek, przy czym litery w nazwach bajek są przestawione. Konieczne jest przywrócenie nazw baśni. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie.
„Shaam i Dweemd”
("Masza i Niedźwiedź").
“Shokupet – lozoita bekosherg”
(„Kogucik to złoty grzebień”).
„Ryaam Ernavmo”
(„Maria Morevna”)
„Ayaleb tokchau”
(„Biała Kaczka”)
„Ivax-Karub”
(„Siwka-burka”).
„Meretok”
(„Teremok”).
„Vanerats-gashukyal”
(„Księżniczka Żaba”).
„Ruchakok-Bayar”
(„Kurczak-Ryaba”).
5. Konkurs „Zagadki”
Pożeram bułki,
Facet jechał na kuchence.
Jeździłem po wiosce
I poślubił księżniczkę.
(Emelia).
U siostry Alyonushki
Ptaki zabrały mojego brata.
Latają wysoko
Patrzą daleko.
(„Gęsi łabędzie”).
Ten obrus jest sławny
Ten, który karmi wszystkich w pełni,
Że jest sobą
Pełne pysznego jedzenia.
(Obrus do samodzielnego złożenia).
Słodki aromat jabłek
Zwabiłem tego ptaka do ogrodu.
Pióra świecą ogniem.
A w nocy jest tak samo jasno, jak w dzień.
(Ognisty Ptak).
Czekaliśmy na mamę z mlekiem,
I wpuścili wilka do domu.
Kim byli ci
Małe dziecko?
(siedmioro dzieci).
To nie złoto co się błyszczy,
To nie słońce świeci,
To jest wróżkowy ptak
Siedzi na jabłoni w ogrodzie.
(Ognisty Ptak)
Na bagnistym pagórku
Panna młoda czeka
Kiedy ją dostanę
Książę przyjdzie.
(Żaba Księżniczka)
Dużo srebra i złota
Ukrył to w piersiach.
Mieszka w ponurym pałacu
I kradnie narzeczone innym ludziom.
(Koszei Nieśmiertelny).
Piękna dziewczyna jest smutna:
Ona nie lubi wiosny
Trudno jej w słońcu,
Ona wylewa łzy, biedactwo!
(Królowa Śniegu)
Nie ma rzeki, nie ma stawu -
Gdzie mogę zdobyć trochę wody?
Bardzo smaczna woda
W dziurze pod kopytem,
(„Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)
6. Konkurs „Bohaterki Baśni”
W rosyjskich opowieściach ludowych głównym bohaterem jest najczęściej Iwan: czasem jest głupcem, czasem księciem, ale bohaterki baśni noszą różne imiona. Zapamiętaj imiona bohaterek baśni.
„Zgodnie z rozkazem szczupaka”
(Maria, księżniczka)
„Księżniczka Żaba”
(Wasilisa Mądry).
„Iwan Carewicz i szary wilk”
(Elena piękna).
"Srebrny spodek i lejące jabłko"
(Mariuszka).
7. Konkurs „Bajkowa krzyżówka”.
Każda drużyna otrzymuje plakat z krzyżówką. Zwycięzcą zostaje zespół, który szybko i poprawnie rozwiąże tę krzyżówkę.
Zadanie dla pierwszego zespołu:
Z - imię dziewczynki z bajki „O odmładzających jabłkach i żywej wodzie”.
DO- Pięć osób próbowało go zjeść, ale szóstej się udało.
A- Siostra Iwanuszki.
3 - gad z trzema lub więcej głowami.
DO- bohater z bajki, którego śmierć jest w jajku.
I- imię męskie w bajkach.
(Sineglazka, Kolobok, Alyonushka, Snake, Koschey, Ivan).
Zadanie dla drugiej drużyny:
Z- przedmiot, dzięki któremu książę odnalazł swoją żonę.
DO- w co miał na sobie niedźwiedź, gdy niósł dziewczynę z ciastami.
A- Siostra Iwanuszki.
3 - kogut zakrztusił się tym.
DO- naczynia, z których żuraw karmił lisa.
I- na jej końcu następuje śmierć jednego z bohaterów baśni.
(Strzałka, pudełko, Alyonushka, ziarno, dzbanek, igła).
Przechodzimy do drugiego etapu naszego programu gier konkurencyjnych i nazywa się on „Bajkowa sztafeta”
Nasza sztafeta nie jest prosta, ale fantastyczna. Oznacza to, że wszystkie etapy sztafety będą kojarzone z postaciami lub przedmiotami z bajek. Teraz zgadnijcie, na czym będzie polegał pierwszy etap sztafety.
siedem płatków
Inny kolor.
Kwitnie w bajce
To jest roślina.
Zgadza się, jest to kwiat o siedmiu kwiatach i nazywa się pierwszy etap„Złóż kwiat o siedmiu kwiatach”.
Etap 1 „Złóż kwiat o siedmiu kwiatach”.
Na sygnał gracze na zmianę biegną po płatek, wracają i zbierają siedmiokwiatowy kwiat (kładąc płatek na środku kwiatu). Wygrywa drużyna, która najszybciej zbierze kwiatek.
Etap 2 „Dwugłowy smok”.
Bieganie w parach ze związanymi nogami (prawa noga jednego uczestnika jest przywiązana do lewej nogi innego członka drużyny).
Etap 3 „Baba Jaga w moździerzu”.
Gracz stoi z jedną nogą w wiadrze i trzyma miotłę między nogami. Biegnij do obracającej się kostki, wróć, przekaż pałeczkę następnemu graczowi.
Etap 4 „Nalewanie jabłka na srebrnej tacy”.
Noś piłkę tenisową na płaskim talerzu. Biegnij do obracającej się kostki, wróć, przekaż pałeczkę następnemu graczowi.
Podsumowanie wyników konkurencyjnego programu gier. Nagrody zespołowe.
Prowadzący: Kochani, dzisiaj jesteśmy przekonani, że dobrze znacie bajki, ale o niektórych rzeczach zapomnieliście i niektórych bajek nie przeczytaliście. Myślę, że już o tym myślałeś. Co trzeba zrobić, żeby dobrze znać bajki? (odpowiedzi dzieci)
Po co nam bajki? Może wcale nie trzeba ich czytać? (odpowiedzi dzieci)
Teraz chłopaki przeczytają wiersz, a ty uważnie słuchaj i jeszcze raz zastanów się, dlaczego potrzebujemy bajek.
Pierwszy czytelnik:
Po co nam bajki?
Czego człowiek w nich szuka?
Może życzliwość i czułość.
Może wczorajszy śnieg.
Drugi czytelnik:
W bajce radość zwycięża
Bajka uczy nas kochać.
W bajce zwierzęta ożywają,
Zaczynają rozmawiać.
Trzeci czytelnik:
W bajce wszystko jest sprawiedliwe:
Zarówno początek, jak i koniec.
Dzielny książę prowadzi księżniczkę
Zdecydowanie w przejściu.
4. czytelnik:
Królewna Śnieżka i syrenka,
Stary krasnolud, dobry gnom -
Szkoda, że opuszczamy bajkę,
Jak przytulny, słodki dom.
5. czytelnik:
Czytaj bajki dzieciom!
Naucz je kochać.
Może na tym świecie
Ludziom będzie łatwiej żyć.