Psychologia praktyczna – co to jest? Psychologia podstawowa i stosowana.
Psychologia stosowana to psychologia zorientowana na praktykę, skierowana do psychologów specjalistów. Psychologia stosowana wymaga oparcia się na bazie naukowej i języku artykułów naukowych.
Psychologia stosowana odnosi się do wszystkich działów psychologii akademickiej, które starają się zastosować zasady, odkrycia i teorie psychologii w praktyce w dziedzinach pokrewnych, takich jak edukacja (pedagogika), przemysł (ergonomia), marketing, badania opinii publicznej, sport (psychologia sportu). , zasoby ludzkie (psychodiagnostyka) itp. i/lub odkryj podstawowe zasady, które można zastosować w ten sposób.
Psychologia stosowana i praktyczna
Psychologia praktyczna, w przeciwieństwie do psychologii stosowanej, skupia się na szerokiej grupie wykształconej populacji i jej potrzebach – zarówno osobistych, jak i biznesowych. Psychologia praktyczna opiera się nie tylko na podstawach naukowych, ale także na działających metaforach, które sprawdziły się w praktyce i nie mają podstaw naukowych.
Na przykład metafora Rodzic-Dorosły-Dziecko, wprowadzona do psychologii praktycznej przez Erica Berne'a, wykazała swoje ogromne korzyści w poradnictwie psychologicznym i pracy psychoterapeutycznej. Jednak ta metafora nie ma podstaw naukowych, przynajmniej jeszcze nie.
Psychologia stosowana - sekcje i gałęzie psychologii skupiające się na rozwiązywaniu różnorodnych problemów praktycznych. Do takich działów należą psychologia pedagogiczna, ekonomiczna, inżynierska, psychologia pracy, sport, zarządzanie, lotnictwo i przestrzeń kosmiczna, wojskowość, psychologia medyczna, psychologia czytelnictwa i pracy bibliotecznej, twórczość, prawna, psychologia rodziny i życia codziennego itp.
W psychologii eksperymentalnej badacz nigdy nie zadaje sobie pytania, czy jego praca przyniesie praktyczny rezultat. Potrafi poradzić sobie z każdym problemem, jeśli prowadzi on do wzrostu wiedzy o rzeczywistości psychicznej, o tym, jak jednostka postrzega, postrzega, czuje, myśli i działa i choć wyniki eksperymentu mogą mieć przydatne zastosowania, to nie jest to zbyt istotne dla psychologia teoretyczna. Zadania stojące przed psychologią stosowaną to ciągłe poszukiwanie rozwiązań praktycznych problemów pojawiających się w życiu codziennym człowieka. Różnice między psychologią podstawową a psychologią stosowaną można zilustrować przykładami. W pierwszym przypadku psycholog bada, w jaki sposób nabywane są nowe umiejętności, dlaczego trójwymiarowy obiekt jest postrzegany jako trójwymiarowy, mimo że jego obraz na siatkówce jest płaski, czy też jak różni ludzie oceniają odstępy czasu. Analiza tych zjawisk daje psychologowi możliwość usystematyzowania faktów dotyczących ludzkich zachowań. Psycholog praktyczny rozwiązuje inne problemy: jakie cechy powinien posiadać taksówkarz i jak je rozpoznać, jak długa powinna być linijka drukowanego tekstu, aby czytelnik mniej się męczył, jaki powinien być panel sterowania samolotem, aby odczyty przyrządów były łatwe do odczytania itp. Psycholog praktyczny może prowadzić badania w fabryce, odkrywając przyczyny rotacji personelu, może być konsultantem poradnictwa zawodowego w szkole i może wydawać wojsku zalecenia dotyczące dostosowania celowników do specyfiki ludzkiego wzroku.
W psychologii stosowanej wykorzystuje się modele i metody opracowane przez psychologię teoretyczną, np. wzorce uczenia się można wykorzystać do pisania podręczników dla sprzedawców. Z drugiej strony psychologia stosowana otrzymuje własne dane, rozwija własne metody i rozwija nowe kierunki w psychologii (przykładowo coaching jako jedna z metod poradnictwa i aktywizacji ludzkiego potencjału, który powstał około 20 lat temu i został opracowany przez amerykańskich psychologów T. Leonarda i D. Whitmore’a).
Psychologia stosowana to ogólny termin używany do określenia wszystkich dziedzin psychologii, które starają się zastosować zasady, odkrycia i teorie psychologii w praktyce w dziedzinach pokrewnych, takich jak edukacja (pedagogika), przemysł (ergonomia), marketing, badania opinii publicznej, sport (psychologia), sport), usługi personalne (psychodiagnostyka) itp. i/lub odkryj podstawowe zasady, które można zastosować w ten sposób.
Termin „psychologia praktyczna” nie jest synonimem terminu „psychologia stosowana”.
- 29,33 KbPlan
Wstęp
I. Psychologia stosowana i praktyczna
II. Metody psychologii stosowanej
Wniosek
Wykaz używanej literatury
Psychologia stosowana to ogólny termin używany do określenia wszystkich dziedzin psychologii, które starają się zastosować zasady, odkrycia i teorie psychologii w praktyce w dziedzinach pokrewnych, takich jak edukacja (pedagogika), przemysł (ergonomia), marketing, badania opinii publicznej, sport (psychologia), sport), usługi personalne (psychodiagnostyka) itp. i/lub odkryj podstawowe zasady, które można zastosować w ten sposób.
Psychologia stosowana odnosi się do wszystkich działów psychologii akademickiej, które starają się zastosować zasady, odkrycia i teorie psychologii w praktyce w dziedzinach pokrewnych, takich jak edukacja (pedagogika), przemysł (ergonomia), marketing, badania opinii publicznej, sport (psychologia sportu). , zasoby ludzkie (psychodiagnostyka) itp. i/lub odkryj podstawowe zasady, które można zastosować w ten sposób.
І Psychologia stosowana i praktyczna
Psychologia stosowana to psychologia zorientowana na praktykę, skierowana do psychologów specjalistów. Psychologia stosowana wymaga oparcia się na bazie naukowej i języku artykułów naukowych.
Psychologia praktyczna, w przeciwieństwie do psychologii stosowanej, skupia się na szerokiej grupie wykształconej populacji i jej potrzebach – zarówno osobistych, jak i biznesowych. Psychologia praktyczna opiera się nie tylko na podstawach naukowych, ale także na działających metaforach, które sprawdziły się w praktyce i nie mają podstaw naukowych.
Na przykład metafora Rodzic-Dorosły-Dziecko, wprowadzona do psychologii praktycznej przez Erica Berne'a, wykazała swoje ogromne korzyści w poradnictwie psychologicznym i pracy psychoterapeutycznej. Jednak ta metafora nie ma podstaw naukowych, przynajmniej jeszcze nie.
Psychologia stosowana - sekcje i gałęzie psychologii skupiające się na rozwiązywaniu różnorodnych problemów praktycznych. Do takich działów należą: psychologia pedagogiczna, ekonomiczna, inżynierska, psychologia pracy, sport, zarządzanie, lotnictwo i przestrzeń kosmiczna, wojskowość, psychologia medyczna, psychologia czytelnictwa i pracy bibliotecznej, twórczość, prawna, psychologia rodziny i życia codziennego itp.
W psychologii eksperymentalnej badacz nigdy nie zadaje sobie pytania, czy jego praca przyniesie praktyczny rezultat. Potrafi poradzić sobie z każdym problemem, jeśli prowadzi on do wzrostu wiedzy o rzeczywistości psychicznej, o tym, jak jednostka postrzega, postrzega, czuje, myśli i działa i choć wyniki eksperymentu mogą mieć przydatne zastosowania, to nie jest to zbyt istotne dla psychologia teoretyczna. Zadania stojące przed psychologią stosowaną to ciągłe poszukiwanie rozwiązań praktycznych problemów pojawiających się w życiu codziennym człowieka. Różnice między psychologią podstawową a psychologią stosowaną można zilustrować przykładami. W pierwszym przypadku psycholog bada, w jaki sposób nabywane są nowe umiejętności, dlaczego trójwymiarowy obiekt jest postrzegany jako trójwymiarowy, mimo że jego obraz na siatkówce jest płaski, czy też jak różni ludzie oceniają odstępy czasu. Analiza tych zjawisk daje psychologowi możliwość usystematyzowania faktów dotyczących ludzkich zachowań. Psycholog praktyczny rozwiązuje inne problemy: jakie cechy powinien posiadać taksówkarz i jak je rozpoznać, jak długa powinna być linijka drukowanego tekstu, aby czytelnik mniej się męczył, jaki powinien być panel sterowania samolotem, aby odczyty przyrządów były łatwe do odczytania itp. Psycholog praktyczny może prowadzić badania w fabryce, odkrywając przyczyny rotacji personelu, może być konsultantem poradnictwa zawodowego w szkole i może wydawać wojsku zalecenia dotyczące dostosowania celowników do specyfiki ludzkiego wzroku.
W psychologii stosowanej wykorzystuje się modele i metody opracowane przez psychologię teoretyczną, np. wzorce intuicji można wykorzystać podczas pisania podręczników dla sprzedawców. Z drugiej strony psychologia stosowana otrzymuje własne dane, rozwija własne metody i rozwija nowe kierunki w psychologii (przykładowo coaching jako jedna z metod poradnictwa i aktywizacji ludzkiego potencjału, który powstał około 20 lat temu i został opracowany przez amerykańskich psychologów T. Leonarda i D. Whitmore’a).
Kontakt psychologiczny jest pewnym rezultatem komunikacji. Dzieje się tak, gdy w relacjach między ludźmi pojawia się wzajemne zrozumienie i zaufanie. Ale jednocześnie kontakt jest warunkiem i środkiem komunikacji, dzięki któremu osiąga się penetrację świata duchowego człowieka, w sferę jego przeżyć, reakcji moralnej i emocjonalnej na bieżące wydarzenia.
Wybór metod i środków wpływu zależy od celu wpływu, indywidualnych cech psychologicznych partnera, charakteru relacji z nim i konkretnej sytuacji. Wybór środków i metod jest być może najdelikatniejszym zadaniem strategii i taktyki wpływania na osobę w relacjach biznesowych. Jak zauważył słynny amerykański socjolog D. Riesman w swojej książce „The Lonely Crowd”, w zasadzie oszukani „ludzie narzekają nie na swoje bezpośrednie krzywdy, ale na fakt, że wywarli na nich wpływ w sposób, który im się nie podoba”. Najnowocześniejszego człowieka, zwłaszcza reprezentującego społeczeństwo zachodnie, można zranić i urazić próbą manipulacji jego świadomością.
Aby rozwiązać te problemy, psychologia stosowana wykorzystuje różnorodne metody. Metody dzieli się w zależności od celu i przedmiotu badań.
II Metody psychologii stosowanej
Zastanówmy się nad krótkim opisem niektórych z najczęstszych metod nauk psychologicznych stosowanych w psychologii stosowanej.
Obserwacja - przemyślana, systematyczna i celowa percepcja i ocena cech psychicznych osobowości partnera w celu zbadania ich konkretnych zmian w określonych warunkach i znalezienia ukrytego znaczenia jego zachowania i działań. Obserwacja może być bezpośrednia i pośrednia. Ważne jest, aby wybrać odpowiednią sytuację do obserwacji, a także umieć analizować i uogólniać uzyskane dane, biorąc pod uwagę wzorce psychologiczne. Bardzo pouczająca jest obserwacja i ocena niewerbalnych oznak stanów wewnętrznych (gestów, mimiki, pauz itp.).
Do prowadzenia obserwacji wskazane jest korzystanie z gotowych kwestionariuszy, a także sekwencyjne łączenie kilku obserwatorów. Rejestrowanie wyników obserwacji musi być ściśle obiektywne. Oznacza to, że należy rejestrować jedynie obserwowalne fakty, unikając przypuszczeń na temat możliwych przyczyn zaobserwowanych zachowań i pochopnych wniosków na temat cech osobowości.
Eksperyment - metoda badania cech danej osoby poprzez celowe tworzenie sytuacji, które pozwalają na sprawdzenie istniejących hipotez na temat interesujących nas cech jej osobowości. Istnieją eksperymenty laboratoryjne i naturalne, które pełnią funkcję diagnostyczną, formacyjną i korygującą.
Eksperyment psychologiczny prowadzony dla celów ściśle naukowych rozpoczyna się od hipotezy, czyli opartego na faktach założenia o istnieniu określonego związku między zjawiskami. Załóżmy, że psycholog badawczy stawia hipotezę, że studenci Instytutu Stosunków Międzynarodowych MEPhI, którzy przeszli intensywny psychotrening rozwijający umiejętności komunikacyjne, odnoszą większe sukcesy w pracy praktycznej.
Do potwierdzenia tej hipotezy potrzebne będą dwie grupy studentów: eksperymentalna i kontrolna. Co więcej, na początku eksperymentu należy wybrać obie te grupy uczniów w kolejności losowej. Sami uczniowie nie powinni wiedzieć, że biorą udział w eksperymencie.
Następnie grupa eksperymentalna przechodzi intensywny psychotrening z wykorzystaniem wybranej metodologii, natomiast uczestnicy grupy kontrolnej szkoleni są według tradycyjnego programu.
Na zakończenie eksperymentu porównywane są wyniki opanowania przez uczniów umiejętności komunikacyjnych w odniesieniu np. do realizacji zadań edukacyjnych na seminariach i zajęciach praktycznych. Przy bardziej rygorystycznym sformułowaniu pytania możliwe jest porównanie wskaźników efektywności w utrzymywaniu relacji biznesowych z partnerami zagranicznymi w trakcie działań praktycznych.
Organizując i przeprowadzając eksperyment, zasadnicze znaczenie ma przestrzeganie wszystkich powyższych warunków (losowy dobór uczestników eksperymentu, ich brak osobistego zainteresowania wynikami eksperymentu, obecność grup kontrolnych i eksperymentalnych, kontrola innych eksperymentalnych warunki).
Analiza produktów biznesowych i dokumentów osobistych - psychologiczna ocena wszystkiego, co dana osoba stworzyła lub nabyła w ciągu swojego życia, w tym rzeczy, pieniędzy, nieruchomości, samochodu itp. Uwzględnia pamiętniki, listy, zdjęcia i inne dokumenty osobiste, które odzwierciedlają ścieżkę życiową danej osoby.
Analiza konwencji to metoda identyfikacji i oceny cech zawodowych tekstów i innych mediów (nagrań wideo, programów telewizyjnych i radiowych, wywiadów, odpowiedzi na pytania itp.), w ramach której identyfikowane są określone jednostki semantyczne treści i formy przekazu, następnie przeprowadza się systematyczny pomiar częstotliwości i objętości wzmianek o jednostkach w określonym zestawie tekstów lub innych informacji. Analiza konwencji pozwala na identyfikację indywidualnych cech psychologicznych źródła przekazywanych informacji, adresata i łączącej ich relacji. Pozwala na zastosowanie metod wieloczynnikowej analizy statystycznej uzyskanych danych. Za pomocą analizy czynnikowej można zidentyfikować ukryte trendy determinujące treść tekstów.
Analiza specjalnych materiałów psychologiczno-socjologicznych obejmuje badanie wyników różnego rodzaju badań opinii publicznej, danych ze statystyki socjologicznej, badań nad problemami psychologii politycznej i wojskowej itp., które są specyficzne dla celów wywiadowczych.
Rozmowa (wywiad) - badanie zjawiska psychologicznego w przebiegu komunikacji werbalnej poprzez celowe zadawanie odpowiednich pytań i rejestrowanie reakcji na nie. Zwrócono uwagę na werbalną i niewerbalną część odpowiedzi respondenta. Ważną rolę w prowadzeniu rozmowy odgrywają umiejętności aktywnego słuchania rozmówcy, umiejętność tworzenia komfortowego stanu i atmosfery zaufania w procesie komunikacji oraz zachęcania rozmówcy do przekazania istotnych informacji na dany temat.
Badanie wariograficzne - rodzaj eksperymentu psychofizjologicznego mającego na celu odróżnienie sygnału znaczącego od sygnałów obojętnych. Podczas badania rejestrowane są reakcje behawioralne (werbalne i pozawerbalne) oraz autonomiczne (tętno i częstość oddechów, odruch galwaniczny skóry, ciśnienie krwi) osoby badanej. Istotą testu jest porównanie charakterystyki reakcji osoby badanej na bodźce neutralne i istotne (pytania). Interpretacja wyników musi spełniać wymóg obiektywizmu. Obecnie znanych jest kilka typów poligrafów (stacjonarne, przenośne, kontaktowe, zdalne).
Podstawą naukową wykorzystania testów do badania indywidualnych cech psychologicznych jest ilościowe porównanie wyników uzyskanych podczas badania danej osoby (liczba rozwiązanych problemów, wybrane odpowiedzi na pytania, inne zmierzone reakcje) z wcześniej ustalonymi standardami. Ponadto badania psychologiczne wyróżniają się krótkim czasem trwania badania, szybkością uzyskania jego wyników oraz obiektywizmem cech. Za pomocą testów można badać wszystkie podstawowe właściwości psychologiczne osoby, w tym cechy motywacji do zachowania i działania, zdolności intelektualne, cechy emocjonalno-wolicjonalne i komunikacyjne, a także odchylenia od normy psychicznej. Istnieje naprawdę ogromna liczba różnych metod testowania. Jednakże nadal można je podzielić na badania osobowości, techniki projekcyjne i testy umiejętności.
Badania osobowości mają na celu zbadanie charakteru i temperamentu konkretnej osoby. Na podstawie samooceny jednostki badanej na temat jej własnych stanów, charakterystycznych sposobów działania w określonych sytuacjach. W odróżnieniu od prostego kwestionariusza, który z reguły nastawiony jest na uzyskanie konkretnych faktów, ankieter mierzy postawy, postawy i reakcje emocjonalne osoby badanej.
Opis pracy
Psychologia stosowana to ogólny termin używany do określenia wszystkich dziedzin psychologii, które starają się zastosować zasady, odkrycia i teorie psychologii w praktyce w dziedzinach pokrewnych, takich jak edukacja (pedagogika), przemysł (ergonomia), marketing, badania opinii publicznej, sport (psychologia), sport), usługi personalne (psychodiagnostyka) itp. i/lub odkryj podstawowe zasady, które można zastosować w ten sposób.
Pierwsza posługuje się ścisłym językiem nauk akademickich i podstawowych i jest przeznaczona dla zawodowych psychologów. W istocie stanowi wprowadzenie osiągnięć psychologii naukowej do różnych sfer ludzkiej działalności. Drugi jest skierowany do ogółu społeczeństwa i w swojej pracy balansuje pomiędzy podejściem i poglądami naukowymi i codziennymi (nienaukowymi, a czasem antynaukowymi).
W psychologii, od czasu jej rozwoju jako dyscypliny eksperymentalnej w drugiej połowie XIX wieku, zawsze istniały pewne problemy pomiędzy badaniami a stosowanymi aspektami ich zastosowania. Swego czasu Wilhelm Wundt, założyciel pierwszego laboratorium psychologicznego, naśmiewał się z niektórych swoich uczniów, gdy przystępowali do pierwszych testów. Jednak z biegiem czasu rozwój nauki i praktyki doprowadził do udoskonalenia stosowanych metod.
Interpretacja i interwencja: dwa typowe zadania psychologii stosowanej
Obecnie psychologia stosowana na całym świecie stanowi główny element kształcenia dyplomowanych psychologów (w tradycji zachodniej studiuje się ją zwykle w drugim okresie kształcenia, po uzyskaniu tytułu licencjata).
Rozwój psychologii stosowanej
Zadania stosowanej praktyki psychologicznej wyznaczyły trzy główne kierunki jej rozwoju: diagnostykę testową, psychologię pracy i psychologię kliniczną.
W roku 1884 ks. Galton, słynny kuzyn Karola Darwina, założył na London Health Exhibition pierwsze laboratorium antropometryczne, w którym u każdego dokonywano pomiarów fizycznych i fizjologicznych w celu określenia jego indywidualnych zdolności. Galton nazwał te pomiary testami i tym samym stał się nie tylko autorem tego terminu, ale także twórcą psychodiagnostyki testowej, z której później wyłoniły się inne kierunki.
Na początku XX wieku warunki pracy i przydatność zawodową pracowników szwajcarskiego przemysłu zegarmistrzowskiego i czekoladowego badał Edouard Claparède. W USA psychologia pracy została rozwinięta w wielu kierunkach przez G.S. Hall, J. McKean Cattell, G. Munsterberg i W.D. Scotta. Wkrótce wyłoniły się z niej kolejne trzy dziedziny: psychologia przemysłowa i zawodowa oraz psychologia komunikacji.
Uczniowie Wundta, E. Kraepelin i L. Witmer, na przełomie XIX i XX w. uzasadniali w swoich pracach psychologię kliniczną. W tym samym czasie Witmer odniósł w Filadelfii większy sukces niż Kraepelin w Monachium. Na tych podstawach rozwinęła się największa współcześnie gałąź praktycznego zastosowania psychologii, najpierw w Stanach Zjednoczonych, a następnie w Europie.
Formy i zadania psychologii stosowanej
Wyzwania stojące dziś przed psychologią stosowaną są bardzo różne. Najważniejsze z nich:
- diagnostyka psychologiczna za pomocą testów, badanie różnych zdolności lub zaburzeń;
- badania nawyków i struktury potrzeb ludności;
- prognozowanie i planowanie w oparciu o procesy rozwoju społecznego;
- poradnictwo i psychoterapia indywidualna i grupowa;
- badania eksperymentalne podstaw stosowanych zastosowań, opracowywanie i testowanie projektów i reform.
Formy zastosowań użytkowych według F. Dorscha (1963) można ogólnie zdefiniować poprzez dwa obszary działania, pomiędzy którymi płynnie się przechodzą: interpretację i interwencję.
Interpretacja należy rozumieć jako określenie i wyjaśnienie faktów psychologicznych. W szczególności mogą to być: opisy działań, analiza wyników, identyfikacja ryzyk, charakterystyka sytuacji, interpretacja przekonań, mapowanie przebiegu procesów w czasie, dane społeczne, określenie odpowiedzialności itp.
Interwencja obejmuje szeroką gamę zachowań psychologicznych: wsparcie, poradnictwo, informacja, motywacja, sugestia, zmiana, pomoc itp.
To interwencja w praktyce pozwala psychologom odkryć bogactwo idei naukowych.
Dziedziny psychologii stosowanej
Psychologia stosowana obejmuje trzy główne obszary: psychologię kliniczną, stosowaną psychologię organizacji i stosowaną psychologię społeczną.
W kliniczny psychologia atrakcja:
- zaburzenia (osobowość, zachowanie itp.);
- formy psychoterapii (jest ich około 140 obszarów);
- etiologia (nauka o przyczynach zaburzeń);
- epidemiologia (oznaki rozprzestrzeniania się zaburzeń);
- wskazanie (środki terapeutyczne);
- zapobieganie (środki);
- symptomatologia (formy manifestacji zaburzeń);
- badanie motywacji terapeutycznej.
Stosowany organizacyjny psychologia obejmuje psychologię pracy, produkcji, inżynierską i psychologię zawodową, a także psychologię komunikacji, kryminalistykę (w tym kryminalną) oraz sekcje psychologii wojskowej.
Stosowany społeczny psychologia obejmuje psychologię ekonomiczną (w tym badania rynku), psychologię reklamy, mediów, psychologię środowiskową, psychologię czasu wolnego, społeczności (w tym psychologię policyjną), kulturę (w tym psychologię światopoglądową) oraz, wraz z kilkoma mniej znaczącymi dziedzinami, psychologię sportu (w tym psychologię psychiczną) szkolenie).
Obecny rozkład obszarów aktywności zawodowej psychologów wskazuje, że wiodącą pozycję zajmuje psychologia kliniczna. W Stanach Zjednoczonych na początku XXI wieku zajmuje się tym 41,2% specjalistów. Na drugim miejscu plasują się prywatni psycholodzy różnych kierunków, którzy często doradzają nie tylko osobom indywidualnym, ale także przedsiębiorstwom i przedsiębiorcom – 18,8%. Jedynie 1,8% dyplomowanych psychologów jest zatrudnionych w systemie prawnym (w tym w zakładach karnych).
Aktywny udział psychologów w życiu społeczeństwa jest po części decyzją polityczną władz, co wskazuje, jak ważne dla społeczeństwa zadanie jest dobrostan psychiczny swoich członków.
Źródła:
- Benesh G. Psychologia: podręcznik. - Kijów, Znannya-Press, 2007
Psychologia stosowana to dziedzina psychologii, której przedmiotem badań są specyficzne problemy (zadania) psychologiczne pojawiające się w praktyce życia człowieka (w sferze zawodowej, edukacyjnej, medycznej, w życiu osobistym). Problemy wynikają zarówno z kierunku, jak i charakteru badań. Psychologia stosowana opiera się na zastosowaniu teorii do praktyki i choć rodzą się w niej nowe idee teoretyczne, to wciąż jest to super zadanie, jako kontynuacja praktycznego zastosowania teorii. Nauka ta jest bardzo potrzebna szkołom, przedszkolom i medycynie.
Psychologia stosowana bada problemy psychologiczne charakterystyczne dla określonych dziedzin życia lub aktywności zawodowej człowieka. Gałęzie psychologii stosowanej obejmują:
psychologia pedagogiczna;
psychologia medyczna;
psychologia sztuki;
psychologia religii;
psychologia rodziny itp.
Lista dziedzin psychologii stosowanej stale rośnie. Jej najbardziej znane elementy to psychologia pedagogiczna, kliniczna, prawna, międzykulturowa, polityczna, ekonomiczna i wojskowa; a także psychologia pracy, sportu, religii, starości (gerontopsychologia), rodziny itp.
Cała różnorodność współczesnych gałęzi psychologii zakłada jednak zachowanie wspólnego przedmiotu badań – faktów, wzorców i mechanizmów psychiki jako szczególnej formy aktywności życiowej. Jednocześnie rozwija się psychologia stosowana, czerpiąca specjalistyczną wiedzę z pokrewnych dziedzin innych nauk. Dla dziedzin psychologii stosowanej są to osiągnięcia w odpowiednich dziedzinach wiedzy (pedagogika, orzecznictwo, religioznawstwo itp.); dla psychologii ogólnej – przede wszystkim biologii i medycyny.
Każda nauka, aby pomyślnie się rozwijać i spełniać społecznie doniosłe funkcje, musi opierać się na założeniach wyjściowych, które dają prawidłowe wyobrażenie o badanych zjawiskach. Przepisy takie określa się jako metodologię tej nauki. Należy ją odróżnić od zbioru metod naukowych. Te ostatnie to zestaw kolejno powiązanych ze sobą działań, które pozwalają uzyskać podstawowe informacje z jednej lub kilku gałęzi psychologii jednocześnie.
Zastosowanym kierunkiem współczesnej psychologii jest rozległa i rozległa sieć gałęzi i dyscyplin psychologicznych. Przy większym lub mniejszym stopniu konwencji można je połączyć w kilka grup:
- · psychologiczne aspekty szeregu nauk humanistycznych i ich specjalistyczne zastosowania (psychologia polityczna, ekonomiczna, prawna, etniczna (międzykulturowa) itp.);
- · problemy psychologiczne różnych etapów rozwoju i edukacji (psychologia wieku, psychologia porównawcza, psychologia wychowania itp.);
- · psychologia różnych rodzajów aktywności zawodowej (psychologia pracy, psychologia inżynieryjna, psychologia lotnicza i kosmiczna itp., psychologia sportu);
- · wykorzystanie wzorców psychologicznych w profilaktyce, diagnostyce i leczeniu różnych chorób (psychologia zdrowia, psychologia medyczna, psychoterapia itp.).
Ważne jest zwrócenie uwagi, choć trudno dopasować się do wskazanych powyżej grup, na psychologiczną charakterystykę zachowań w sytuacjach awaryjnych oraz psychologiczne problemy interakcji z otoczeniem.
„Zastosowania psychologiczne” szeregu nauk humanistycznych. Psychologia polityczna to dziedzina psychologii badająca psychologiczne elementy życia politycznego społeczeństwa. Są to nastroje, opinie, uczucia, orientacja w wartościach itp. Przejawiają się one na poziomie świadomości politycznej narodów, klas, grup społecznych, rządów, jednostek i ucieleśniają się w konkretnych działaniach politycznych. Ta stosowana gałąź psychologii rozwiązuje problemy celowej agitacji i propagandy, wizerunku polityka, partii, obecnego rządu; bada psychologiczne aspekty powstawania, rozwoju i zarządzania procesami społeczno-politycznymi.
Psychologia ekonomiczna zajmuje się zagadnieniami związanymi z relacjami grupowymi i indywidualnymi powstającymi w procesie dystrybucji dóbr i usług. Psychologowie badają problemy podaży i popytu, psychologię reklamy itp. Ważne miejsce w psychologii ekonomicznej zajmuje psychologia handlu, która bada psychologiczne problemy interakcji sprzedawcy i kupującego oraz obsługi klienta.
Psychologia prawna, która powstała na styku psychologii i prawa, zajmuje się zastosowaniem wiedzy psychologicznej do rozwiązywania problemów prawnych. W psychologii prawa wyróżnia się psychologię prawną, prewencyjną, operacyjno-rozpoznawczą, sądową, kryminalną i penitencjarną (korekcyjną). Psychologia kryminalna i penitencjarna jednocześnie nawiązują do psychologii zachowań dewiacyjnych (dewiacyjnych). Do osób i grup, których psychologia jest badana w ramach tej dyscypliny stosowanej, oprócz tych, które złamały prawo, zaliczają się także alkoholicy, narkomani i osoby nadużywające substancji psychoaktywnych.
Psychologię prawną należy uznać za jedną z najstarszych dziedzin psychologii stosowanej. Znawcy historii nauki wiążą jej powstanie z dziełem Włocha Cesare Beccaria, który w 1764 roku opublikował dzieło „O zbrodni i karze”. Uważa się, że praca ta zapoczątkowała rozwój nauk kryminalnych, w tym psychologii prawnej.
Do pierwszych dzieł monograficznych z zakresu psychologii prawnej zaliczają się wydane w 1792 roku książki niemieckich autorów K. Eckartshausena i J. Schaumanna „O konieczności analizy psychologicznej niektórych pojęć prawa karnego” i „Myśli o psychologii kryminalnej”. W 1806 r. Na Uniwersytecie Moskiewskim zaczęto prowadzić kurs „Psychologia kryminalna”. Psychologia etniczna i międzykulturowa bada cechy psychologiczne jednostki lub grupy ludzi, które są zdeterminowane (związane z) jej pochodzeniem etnicznym lub kulturowym. Kierunek ten w ostatnich dziesięcioleciach stale zyskuje na znaczeniu w związku ze wzrostem samoświadomości narodowej wielu narodów świata i ich dążeniem do zwiększania znaczenia swojej tożsamości na arenie międzynarodowej oraz w obszarach stabilnych kontaktów międzyetnicznych. Konieczność zapobiegania i przeciwdziałania skrajnym przejawom takiej oryginalności (szowinizm, nietolerancja narodowa, religijna czy rasowa) sprawia, że studiowanie psychologii etnicznej jest obecnie w naszym kraju bardziej niż istotne.
Do głównych problemów, nad którymi pracują etnopsycholodzy, należą:
- · „kultura i komunikacja” – normy, role i zasady rządzące komunikacją w różnych kulturach lub systemach kulturowych;
- · „migracje etniczne” – społeczno-psychologiczne problemy wchodzenia migrantów do innych systemów kulturowych oraz problemy współistnienia różnych kultur w jednym społeczeństwie;
- · „kultura i procesy poznawcze” – kulturowe uwarunkowania percepcji, pamięci, myślenia itp.
- · „osobowość i kultura” – cechy kulturowe jednostki, charakter narodowy, kształtowanie się wyobrażeń o sobie w aspekcie kulturowym i etnicznym.
Psychologia religii jest dość zbliżona problematyką i metodami badań do psychologii etnicznej. W ramach tego kierunku badane są problemy świadomości religijnej, idei i uczuć wierzących. Problemy psychologiczne różnych etapów rozwoju człowieka i problemy wychowania. Psychologia rozwojowa (psychologia rozwojowa) bada ogólne wzorce rozwoju procesów umysłowych i cech osobowości na różnych etapach wiekowych.
Pojęcie psychologii rozwojowej jest w zasadzie węższe niż pojęcie psychologii rozwojowej. Psychologia rozwojowa związana jest nie tylko z badaniem związanych z wiekiem etapów zmian w psychice człowieka i determinowanych przez to cech osobowości, ale także w ogóle uwzględnia różne procesy rozwoju makro- i mikro-mentalnego. Zatem ściśle rzecz biorąc, psychologia rozwojowa może być jedynie częścią psychologii rozwojowej, chociaż czasami używa się ich zamiennie.
W ramach psychologii rozwojowej tradycyjnie największą uwagę poświęca się zagadnieniom rozwoju dziecka. Ponadto wyróżnia się problemy psychologiczne następujących etapów wiekowych: adolescencja, młodość, dojrzałość, starość.
Psychologia dzieciństwa opiera się na teorii, której główne założenia sformułował L.S. Wygodski w latach 20-30. XX wiek i opracowany później przez A.N. Leontyjew. Ich istota polega na tym, że główny wpływ na rozwój dziecka wywiera otaczające go środowisko społeczne, a jego cechy biologiczne (dziedziczność, fizjologia itp.) są jedynie warunkami większych lub mniejszych „osiągnięć”. Relacje ze środowiskiem społecznym zmieniają się wraz z wiekiem. Jednocześnie zmienia się rola środowiska w rozwoju człowieka.
Psychologia pedagogiczna jest ściśle związana z psychologią dzieciństwa, dorastania i dorastania. Jest to gałąź psychologii stosowanej, która bada wzorce ludzkiego uczenia się i edukacji. Rozważa się tu problemy zarządzania procesem zdobywania wiedzy, techniki i umiejętności aktywności intelektualnej, identyfikuje psychologiczne mechanizmy większej lub mniejszej efektywności procesu uczenia się, a także cechy budowania relacji między uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz szereg innych kwestii.
Celem psychologii specjalnej jest zrozumienie problemów psychologicznych osób z niepełnosprawnością rozwojową. Należą do nich wrodzone wady mózgu (oligofrenopsychologia), poważne wady słuchu (psychologia głuchych), ślepota lub poważnie upośledzone widzenie (typlopsychologia) i choroby psychiczne (patopsychologia).
Psychologia porównawcza zajmuje się badaniem podobieństw i różnic w aktywności umysłowej ludzi i zwierząt, problemem relacji między tym, co społeczne i biologiczne w zachowaniu człowieka.
Psychologia pracy to gałąź psychologii stosowanej, która bada psychologiczne aspekty i wzorce ludzkiej aktywności zawodowej. Psychologia pracy zaczęła kształtować się na przełomie XIX i XX wieku. w związku z rozwojem sektora produkcyjnego, pojawieniem się nowych rodzajów aktywności zawodowej i zawodów masowych oraz rosnącą złożonością wymagań wobec ludzi.
Ważnym obszarem psychologii pracy jest badanie wahań wydajności związanych ze zmęczeniem, rytmem dobowym oraz uzasadnienie optymalnego reżimu pracy, w którym produktywność i jakość pracy podlegałyby najmniejszym zmianom w ciągu dnia roboczego, tygodnia pracy itp. Współczesna psychologia pracy opracowuje specjalne techniki pomiaru zmęczenia i stopnia spadku wydajności. W tym obszarze jest to ściśle powiązane z fizjologią pracy. Psychologia pracy zgromadziła bogaty materiał na temat problemów wydajności i zmęczenia, wpływu warunków pracy na człowieka, charakteru wykonywanych operacji, monotonii i niebezpieczeństwa pracy, nietypowych i ekstremalnych warunków pracy, motywacji do pracy, rozwoju potrzeb i możliwości człowieka w procesie pracy zbiorowej itp. Jednym z zadań psychologii pracy jest racjonalna rekonstrukcja zawodów, wyjaśnienie psychologicznie optymalnej kombinacji zawartych w nich operacji, naukowe uzasadnienie ich celowej automatyzacji, co jest ważne dla zwiększenia wydajności pracy. Swoje wysiłki koordynuje ze specjalistami z zakresu mechanizacji i automatyzacji. Badanie psychologicznych przyczyn sytuacji awaryjnych doprowadziło do opracowania specjalnych środków selekcji zawodowej i zapobiegania błędnym działaniom przy użyciu specjalnych metod ćwiczeń i treningu.
Wyślij swoją dobrą pracę do bazy wiedzy jest prosta. Skorzystaj z poniższego formularza
Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Państwu bardzo wdzięczni.
Podobne dokumenty
Badanie podstawowych i stosowanych gałęzi psychologii, które są stosunkowo niezależnie rozwijającymi się obszarami badań naukowych. Istota i zadania psychologii wieku, pedagogicznej, społecznej, medycznej, prawnej.
streszczenie, dodano 18.12.2011
Przedmiot współczesnej psychologii. Rozwój i wspieranie nauk psychologicznych. Zainteresowania fizyków psychologią. Gałęzie współczesnej psychologii. Podstawy wiedzy psychologicznej. Kierunki psychologii praktycznej. Psychologia ogólna i psychologia społeczna.
test, dodano 16.10.2011
Badanie przedmiotu, zadań i metod psychologii - gałęzi nauki psychologicznej badającej ogólne wzorce powstawania i funkcjonowania refleksji mentalnej w działaniach ludzi i zwierząt. Dziedziny psychologii i związki z innymi naukami.
praca na kursie, dodano 28.07.2012
Przedmiot, zadania, zasady psychologii prawnej. Historyczne kształtowanie się zagranicznej i krajowej psychologii prawa. Aktualny stan psychologii prawnej. Perspektywy rozwoju krajowej psychologii prawa.
streszczenie, dodano 18.09.2006
Zasadnicza charakterystyka psychologii wychowawczej jako nauki samodzielnej. Przedmiot i zadania, znaczenie, struktura i zasady psychologii wychowawczej. Wykorzystanie osiągnięć wszystkich dziedzin psychologii do doskonalenia praktyki pedagogicznej.
praca na kursie, dodano 27.02.2009
Gałęzie psychologii fundamentalnej. Problemy psychologiczne różnych etapów rozwoju człowieka i problemy wychowania. Psychologia różnych rodzajów aktywności zawodowej. „Zastosowania psychologiczne” nauk humanistycznych i innych dziedzin psychologii stosowanej.
streszczenie, dodano 18.04.2011
Cechy metodologiczne nauczania psychologii stosowanej, kształtowanie myślenia psychologicznego. Zadania psychologii prawa. Cechy metodologiczne nauczania psychologii prawnej, system pytań, zadań i zadań do zajęć praktycznych.
test, dodano 26.05.2010
- Herbata Taiga: skład, wskazania i warunki przechowywania herbaty z kolekcji Taiga
- Jakie mięso jest najzdrowsze dla człowieka?
- Znaki Zwiastowania Najświętszej Maryi Panny, a także rytuały i zakazy Zwyczaje i znaki zwiastowania, co można zrobić
- Zbieranie grzybów: ogólne zasady i rady dla początkującego grzybiarza Marzy o zbieraniu grzybów w lesie