Standardy prędkości odczytu. Sprawdzanie nowej prędkości
Ponieważ wielu rodziców uparcie nie chce zrozumieć sensu testowania, poddaję się i publikuję standardy czytania. Jednocześnie proszę o uważne zapoznanie się nie tylko z ilościową szybkością słów na minutę, ale także z moimi wyjaśnieniami, w jaki sposób V stół i pod jej.
Standardy szybkości czytania dla klas 1-4*)
Klasa |
pod koniec pierwszego półrocza |
pod koniec drugiej połowy roku |
co najmniej 10 - 15 (20 - 25) słów na minutę | o 2 -> mniej niż 15 (25) słów na minutę dla 3 -> 15-19 (25-34) słów dla 4 -> 20-24 (35-40) słów o 5 -> z 25 (41) słów |
|
o 2 -> mniej niż 25 (40) słów na minutę dla 3 -> 25-29 (40-48) słów dla 4 -> 30-34 (49-54) słów za 5 -> od 35 (55) słów |
o 2 -> mniej niż 40 (50) słów na minutę dla 3 -> 40-44 (50-58) słów dla 4 -> 45-49 (59-64) słów za 5 -> od 50 (65) słów |
|
o 2 -> mniej niż 40 (55) słów na minutę dla 3 -> 40-49 (55-64) słów dla 4 -> 50-59 (65-69) słów za 5 -> od 60 (70) słów |
o 2 -> mniej niż 65 (70) słów na minutę dla 3 -> 65-69 (70-79) słów dla 4 -> 70-74 (80-84) słów o 5 -> z 75 (85) słów |
|
o 2 -> mniej niż 65 (85) słów na minutę dla 3 -> 65-74 (85-99) słów dla 4 -> 75-84 (100-114) słów o 5 -> z 85 (115) słów |
o 2 -> mniej niż 70 (100) słów na minutę dla 3 -> 70-88 (100-115) słów dla 4 -> 89-94 (116-124) słów o 5 -> z 95 (125) słów |
*) Liczba słów może się nieznacznie różnić w zależności od programu nauczania. W nawiasach podano podwyższone standardy.
◊ Ocena 1: nie wystawia się oceny, uczeń „poradził sobie” lub „nie zdał”. W pierwszej połowie roku nie można wykonywać technik czytania.
Pozostałe parametry odczytu stopnie 1-4
Klasa |
pod koniec pierwszego półrocza |
pod koniec drugiej połowy roku |
Czytanie jest świadome, poprawne, proste słowa czytane są jako słowa. Słowa o złożonej strukturze sylabicznej można czytać sylaba po sylabie. | ||
Czytanie świadome, poprawne, całymi słowami. Zgodność z naprężeniami logicznymi. Słowa o złożonej strukturze sylabicznej można czytać sylaba po sylabie. | Czytanie świadome, poprawne, całymi słowami. Z zachowaniem logicznych akcentów, pauz i intonacji. Nie zaleca się czytania sylabicznego. | |
Czytanie świadome, poprawne, całymi słowami. Z zachowaniem pauz i intonacji, poprzez które uczeń wyraża zrozumienie znaczenia tego, co czyta. | ||
Czytanie świadome, poprawne, całymi słowami. Z zachowaniem pauz i intonacji, poprzez które uczeń wyraża zrozumienie znaczenia tego, co czyta, oraz swój stosunek do treści tego, co czyta. |
Kryteria oceny techniki czytania:
Czytanie sylab lub całego słowa,
Podczas czytania pojawiają się błędy,
Liczba słów na minutę
Wyrazistość,
Uważność.
Móc Kliknij, aby powiększyć
Jak widać, liczba przeczytanych słów nie jest decydująca.
Oznacza to, że rodzice muszą zrozumieć, na czym polega koncepcja prędkość czytania, jest tylko jednym z kryteriów określenia poziomu techniki czytania. Sprawdzony sposób czytania: dziecko czyta sylaby lub słowo jest czytane płynnie, w całości. Należy sprawdzić świadomość czytelnicza innymi słowy, czy uczeń rozumie, co czyta, czy nie. W tym celu po przeczytaniu można zadać pytanie dotyczące tekstu, najczęściej „O czym teraz czytałeś?” i wymaga prostej odpowiedzi (szczegółowe opowiadanie nie jest potrzebne)
Pod uwagę brana jest także ekspresja czytania, obecność błędów i/lub jąkania. Czasami następuje powrót do ponownego przeczytania poprzedniego słowa; świadczy to o braku świadomości i jest uważane za błąd.
Należy także wziąć pod uwagę, że standardy szybkości (tempa) czytania mogą się różnić w zależności od placówki kształcenia ogólnego; wymagania dla ucznia gimnazjum będą wyższe, dla ucznia klasy poprawczej – niższe.
Częstotliwość sprawdzania technologii czytania w szkole podstawowej wynosi zwykle 2 razy w roku: pod koniec pierwszej połowy roku i na koniec drugiej połowy roku. Jednak niektóre szkoły sprawdzają poziom czytania pod koniec każdego kwartału lub trymestru.
Liczba przeczytanych słów jest jednym ze wskaźników określających poziom rozwoju małego dziecka. Możesz pomóc dziecku rozwinąć umiejętność czytania.
Ile słów na minutę powinien czytać pierwszoklasista?
Zanim były przedszkolak przybędzie do szkoły, powinien umieć liczyć do 20, rozpoznawać kształty geometryczne i znać rośliny rosnące w jego okolicy. Ale nie ma żadnych wymagań dotyczących czytania dla przyszłego studenta.
Takie wymagania powstają dopiero w trakcie studiów. Po raz pierwszy szybkość czytania sprawdzana jest sześć miesięcy po rozpoczęciu szkolenia. W czasach sowieckich pod koniec pierwszej klasy dziecko musiało czytać co najmniej 47 słów na minutę, aby uzyskać ocenę „doskonałą”; obecnie liczba ta została zmniejszona do 40 słów.
Jaki jest poziom czytania w szkole podstawowej?
W Europie szybkość czytania nie jest oceniana na podstawie innych wskaźników. Edukacja rosyjska również stopniowo zmierza w tym kierunku. Nauczyciele obecnie biorą pod uwagę następujące wskaźniki:
- ekspresyjne czytanie i umiejętność stosowania pauz logicznych;
- zrozumienie istoty tego, co czytasz;
- umiejętność łączenia logicznych części czytanego tekstu;
- umiejętność analizy tekstu;
- reprodukcja całych słów, a nie liter i sylab;
- klarowność wymowy dźwięków.
Jednak prędkość czytania jest nadal mierzona i wystawiane są za nią oceny. Do drugiego kwartału pierwszoklasista musi czytać ponad 20 słów na minutę, aby uzyskać ocenę „5”, w trzecim – ponad 36 słów, w czwartej – ponad 40 słów. Aby zdobyć „4”, wystarczy odpowiednio 16, 26 i 31 słów.
Jak nauczyć dziecko czytać w pierwszej klasie
Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko czytało szybko i dobrze w szkole podstawowej, zacznij uczyć go już tak wcześnie. Oto kilka ćwiczeń dla przedszkolaków, które zwiększą ich szybkość czytania:
- Konkurs. Zaproś dziecko do rywalizacji o to, kto szybciej przeczyta tekst. Zapisz czas i na zmianę czytaj tekst z dużą szybkością. Następnie przeanalizujcie wspólnie, kto z Was popełnił jakie błędy.
- Zmiana tempa czytania. Naucz swoje dziecko czytać w różnym tempie. Najpierw pozwól mu przeczytać tekst bardzo szybko, potem powoli i wyraziście.
- Czytanie z zakłóceniami. Zrób z papieru coś w rodzaju wahadła i przesuwaj je po kartce przed czytającym dzieckiem. Pomoże mu to postrzegać cały tekst jako całość, a nie jego poszczególne części. To ćwiczenie ćwiczy także wyobraźnię, ponieważ dziecko musi przemyśleć te fragmenty tekstu, których nie widzi.
Nie martw się, jeśli Twoje dziecko czyta wolniej niż powinno. Zaszczep w nim miłość do literatury, a wtedy na pewno nauczy się czytać szybko, ekspresyjnie i świadomie.
W 1998 roku na Uniwersytecie Princeton odbyło się seminarium o nazwie Project PX, poświęcone dużej szybkości czytania. Artykuł ten jest fragmentem tego seminarium i osobistym doświadczeniem przyspieszania czytania.
Tak więc „Projekt PX” to trzygodzinny eksperyment poznawczy, który pozwala zwiększyć szybkość czytania o 386%. Przeprowadzono je na osobach mówiących pięcioma językami, a nawet osoby cierpiące na dysleksję zostały przeszkolone w zakresie czytania do 3000 słów tekstu technicznego na minutę, czyli 10 stron tekstu. Strona w 6 sekund.
Dla porównania średnia prędkość czytania w Stanach Zjednoczonych wynosi od 200 do 300 słów na minutę. W naszym kraju, ze względu na specyfikę języka, waha się od 120 do 180. I możesz łatwo zwiększyć swoją wydajność do 700–900 słów na minutę.
Wystarczy zrozumieć zasady działania ludzkiego wzroku, gdzie marnuje się czas podczas czytania i jak przestać go marnować. Kiedy przyjrzymy się błędom i przećwiczymy ich nie popełnianie, będziesz czytać kilka razy szybciej i nie przeglądać bezmyślnie, ale dostrzec i zapamiętać wszystkie przeczytane informacje.
Przygotowanie
Do naszego eksperymentu potrzebne będą:
- książka licząca co najmniej 200 stron;
- długopis lub ołówek;
- regulator czasowy.
Książka powinna leżeć przed tobą bez zamykania (dociśnij strony, jeśli spróbuje zamknąć się bez wsparcia).
Na jedną sesję ćwiczeń będziesz potrzebować co najmniej 20 minut. Upewnij się, że nikt nie będzie Ci przeszkadzał w tym czasie.
Zanim przejdziesz od razu do ćwiczeń, oto kilka krótkich wskazówek, które pomogą Ci zwiększyć szybkość czytania.
1. Podczas czytania linijki tekstu rób jak najmniej przystanków.
Kiedy czytamy, nasze oczy poruszają się po tekście nie płynnie, ale skokowo. Każdy taki skok kończy się skupieniem uwagi na fragmencie tekstu lub zatrzymaniem wzroku na obszarze około jednej czwartej strony, jakbyś fotografował ten fragment kartki.
Każde zatrzymanie wzroku na tekście trwa od ¼ do ½ sekundy.
Aby to poczuć, zamknij jedno oko i delikatnie dociśnij powiekę czubkiem palca, a drugim okiem spróbuj powoli przesuwać się po linii tekstu. Skoki staną się jeszcze bardziej oczywiste, jeśli przesuniesz się nie wzdłuż liter, ale po prostu wzdłuż prostej poziomej linii:
Jak się czujesz?
2. Staraj się jak najrzadziej wracać do tekstu
Osoba czytająca w średnim tempie często wraca, aby ponownie przeczytać opuszczony punkt. Może się to zdarzyć świadomie lub nieświadomie. W tym drugim przypadku podświadomość sama przywraca wzrok do miejsca w tekście, w którym doszło do utraty koncentracji.
Świadome i nieświadome powroty zajmują średnio do 30% czasu.
3. Popraw koncentrację, aby zwiększyć zasięg słów w jednym miejscu
Osoby o średniej szybkości czytania korzystają z centralnego ostrości, a nie poziomego widzenia peryferyjnego. Dzięki temu w jednym wizualnym skoku dostrzegają o połowę mniej słów.
4. Trenuj umiejętności indywidualnie
Ćwiczenia różnią się od siebie i nie trzeba próbować łączyć ich w jedno. Na przykład, jeśli ćwiczysz szybkość czytania, nie martw się o zrozumienie tekstu. Będziesz przechodzić przez trzy etapy: naukę techniki, zastosowanie techniki w celu zwiększenia szybkości i czytanie ze zrozumieniem.
Główną zasadą jest ćwiczenie techniki z trzykrotną szybkością czytania. Na przykład, jeśli Twoja prędkość czytania wynosi obecnie około 150 słów na minutę, a chcesz przeczytać 300, musisz wytrenować się, aby czytać 900 słów na minutę.
Ćwiczenia
1. Wyznaczanie początkowej prędkości odczytu
Najpierw liczymy, ile słów mieści się w pięciu linijkach tekstu, dzielimy tę liczbę przez pięć i zaokrąglamy. Naliczyłem 40 słów w pięciu wierszach: 40:5 = 8 – średnio osiem słów w wierszu.
I na koniec: liczymy, ile słów zmieści się na stronie. Aby to zrobić, pomnóż średnią liczbę wierszy przez średnią liczbę słów w wierszu: 39 × 8 = 312.
Nadszedł czas, aby sprawdzić swoją prędkość czytania. Ustaw minutnik na 1 minutę i przeczytaj tekst, spokojnie i powoli, jak zwykle.
Ile dostałeś? Mam trochę więcej niż stronę - 328 słów.
2. Punkt orientacyjny i prędkość
Jak pisałem powyżej, powrót do tekstu i zatrzymanie wzroku zajmuje dużo czasu. Można je jednak bardzo dobrze zmniejszyć, korzystając z narzędzia do śledzenia koncentracji. Za takie narzędzie posłuży długopis, ołówek, a nawet palec.
Technika (2 minuty)
Poćwicz używanie długopisu lub ołówka, aby utrzymać koncentrację. Płynnie przesuń ołówek pod aktualnie czytaną linię i skoncentruj się na miejscu, w którym znajduje się teraz czubek ołówka.
![](https://i2.wp.com/cdn.lifehacker.ru/wp-content/uploads/2015/01/IMG_20150120_105145-e1557662049883-1600x800.jpg)
Wyznaczaj tempo czubkiem ołówka i podążaj za nim oczami, dotrzymując kroku przystankom i powrotom w tekście. I nie martw się o zrozumienie, to jest ćwiczenie szybkości.
Spróbuj ukończyć każdą linię w ciągu 1 sekundy i zwiększaj prędkość z każdą stroną.
Pod żadnym pozorem nie pozostawaj w jednej linijce dłużej niż 1 sekundę, nawet jeśli nie rozumiesz, o czym jest tekst.
Dzięki tej technice udało mi się przeczytać 936 słów w 2 minuty, co oznacza 460 słów na minutę. Co ciekawe, gdy podążasz za długopisem lub ołówkiem, wydaje się, że wzrok wyprzedza ołówek i czytasz szybciej. A kiedy spróbujesz go usunąć, wzrok natychmiast rozproszy się po całej stronie, jak gdyby skupienie zostało uwolnione i zaczęło unosić się po całym arkuszu.
Szybkość (3 minuty)
Powtórz tę technikę z trackerem, ale przeczytaj każdą linijkę nie dłużej niż pół sekundy (przeczytaj dwie linijki tekstu w czasie potrzebnym do powiedzenia „dwadzieścia dwa”).
Najprawdopodobniej w ogóle nie zrozumiesz niczego, co przeczytasz, ale to nie ma znaczenia. Teraz trenujesz swoje odruchy percepcyjne, a te ćwiczenia pomogą Ci dostosować się do systemu. Nie zmniejszaj prędkości przez 3 minuty. Skoncentruj się na końcówce pióra i technice zwiększania prędkości.
W ciągu 3 minut tak szalonego wyścigu przeczytałem pięć stron i 14 linijek, średnio 586 słów na minutę. Najtrudniejszą rzeczą w tym ćwiczeniu jest nie zwalnianie prędkości ołówka. To jest prawdziwa blokada: całe życie czytasz, żeby zrozumieć to, co czytasz, i nie jest łatwo z tego zrezygnować.
Myśli przyczepiają się do linii, próbując wrócić do zrozumienia, o co chodzi, a ołówek też zaczyna zwalniać. Trudno też utrzymać koncentrację przy tak bezsensownej lekturze, mózg się poddaje i myśli odlatują, co też wpływa na prędkość ołówka.
3. Poszerzenie pola percepcji
Koncentrując wzrok na środku monitora, nadal widzisz jego skrajne obszary. Podobnie jest z tekstem: koncentrujesz się na jednym słowie, ale widzisz kilka otaczających je słów.
Zatem im więcej słów nauczysz się widzieć w ten sposób, korzystając z widzenia peryferyjnego, tym szybciej będziesz w stanie czytać. Rozszerzony obszar wyświetlania pozwala zwiększyć prędkość czytania o 300%.
Początkujący z normalną szybkością czytania spędzają swoje widzenie peryferyjne na marginesach, to znaczy przebiegają wzrokiem po literach absolutnie wszystkich słów tekstu, od pierwszego do ostatniego. W tym przypadku widzenie peryferyjne marnuje się na pustych polach, a osoba traci od 25 do 50% czasu.
Napompowany czytelnik nie „przeczyta pól”. Przejrzy tylko kilka słów ze zdania, a resztę zobaczy peryferyjnie. Na poniższej ilustracji widać przybliżony obraz koncentracji wzroku doświadczonego czytelnika: czytane są słowa w centrum, a niejasne są zaznaczane przez widzenie peryferyjne.
![](https://i2.wp.com/cdn.lifehacker.ru/wp-content/uploads/2015/01/fokus-v-tsentre-1600x676.jpg)
Oto przykład. Przeczytaj to zdanie:
Pewnego dnia uczniowie czytali bez przerwy przez cztery godziny.
Technika (1 minuta)
Użyj ołówka, aby czytać tak szybko, jak to możliwe: zacznij od pierwszego słowa w wierszu i zakończ na ostatnim. Oznacza to, że nie ma jeszcze rozszerzenia obszaru percepcji - wystarczy powtórzyć ćwiczenie nr 1, ale spędzając nie więcej niż 1 sekundę na każdej linii. W żadnym wypadku jedna linia nie powinna trwać dłużej niż 1 sekundę.
Technika (1 minuta)
Kontynuuj czytanie za pomocą długopisu lub ołówka, ale zacznij czytanie od drugiego słowa w wierszu i zakończ czytanie wiersza dwa słowa przed końcem.
Szybkość (3 minuty)
Zacznij czytać od trzeciego słowa w wierszu i zakończ trzy słowa przed końcem, poruszając ołówkiem z szybkością jednej linii na pół sekundy (dwie linijki w czasie potrzebnym do powiedzenia „dwadzieścia dwa”).
Jeśli nie rozumiesz niczego, co czytasz, w porządku. Teraz trenujesz swoje odruchy percepcji i nie musisz martwić się o zrozumienie. Skoncentruj się na ćwiczeniu tak mocno, jak tylko możesz i nie pozwól, aby Twój umysł odbiegł od nieciekawej czynności.
4. Sprawdzenie nowej prędkości
Nadszedł czas, aby przetestować nową prędkość czytania. Ustaw minutnik na 1 minutę i czytaj z maksymalną szybkością, przy której nadal rozumiesz tekst. Uzyskiwałem 720 słów na minutę – dwa razy szybciej niż przed rozpoczęciem zajęć tą metodą.
To fajne wskaźniki, ale nie są zaskakujące, ponieważ sam zaczynasz zauważać, jak rozszerzył się zakres słów. Nie tracisz czasu na pola, nie przeglądasz tekstu, a prędkość znacznie wzrasta.
Jeśli wypróbowałeś tę technikę już teraz, podziel się swoim sukcesem w komentarzach. Ile słów na minutę udało Ci się uzyskać przed i po?
Kluczem do pomyślnej edukacji dziecka jest umiejętność czytania, którą rozwija się przez całą szkołę podstawową, a w wielu przypadkach umiejętność ta nadal się rozwija. Niektórzy kontynuują naukę w wieku dorosłym, co pozwala im szybko przeczytać materiał o tej samej złożoności i objętości na różnych etapach własnego życia.
Nie jest to równoznaczne z szybkością percepcji tekstu, gdyż wyraża się także w stopniu jego zrozumienia. Jest to szczególnie ważne dla rozwoju takich cech, jak technika czytania, klasa 1. Standardy są ustalone dość łagodnie, ponieważ wszelkie złożone umiejętności rozwijają się z czasem.
Co to jest technika czytania
Pierwsza klasa (standardy zostaną podane w tabeli) to bardzo ważny okres w życiu dziecka. W końcu, jeśli nie nauczysz się czytać w tym wieku, później będzie to znacznie trudniejsze. Wiele dzieci rozpoczyna już naukę w szkole, wiedząc, jak czytać, co pozwala im zdać wszystkie oceny śpiewająco. Ci, którzy nie potrafią czytać przed pierwszą klasą, z reguły otrzymują niższą ocenę, dlatego zdecydowanie zaleca się uczenie dziecka postrzegania prostych tekstów od najmłodszych lat.
Technika czytania (ocena 1): standardy ustanowione przez państwo nie obejmują tylko. Ważne jest, aby zrozumieć, że chociaż tabela pokazuje tylko ten wskaźnik, należy wziąć pod uwagę także inne kryteria.
Czytanie uważności
Parametr ten określa, jak dziecko postrzega i zapamiętuje to, co przeczytało. Czytanie ze zrozumieniem zależy nie tylko od umiejętności dziecka, ale także od treści fragmentu. Aby przetestować ten element techniki czytania, zaleca się stosowanie prostych tekstów z kilkoma długimi zdaniami. I niech ocena zostanie ustawiona na tle innych.
Szybkość czytania
Jest to ważny parametr, dlatego jest oznaczony jako główny. Im szybciej ktoś przeczyta materiał, tym więcej wolnego czasu będzie miał w przyszłości po przestudiowaniu i odrobieniu niezbędnych prac domowych. W rezultacie łatwiej będzie mu zmusić się do pracy, ponieważ nauczenie się akapitu nie będzie dla niego trudne. Tak naprawdę jedna właściwość uzupełnia drugą, więc aby skutecznie zapamiętać materiał, trzeba jednocześnie umieć szybko dostrzec tekst i zrozumieć jego znaczenie.
Metoda czytania
Dla dorosłych wskaźnik ten nie jest uwzględniony w technice czytania, ale dla dzieci jest bardzo ważny. To, czy dziecko czyta sylabę po sylabie, czy też jest w stanie zobaczyć całe słowo lub część frazy, świadczy o stopniu opanowania tej umiejętności. Oczywiście dorośli postrzegają kilka słów jednocześnie za pomocą widzenia peryferyjnego, ale umiejętność ta już bezpośrednio wpływa na poprzedni wskaźnik. Nie charakteryzuje zatem umiejętności czytania, a jedynie ilość czasu na nim spędzonego.
Czytelnicza ekspresja
Technika czytania W klasie 1 (standardy zgodne z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym) podaje się również następujące kryterium techniki czytania. Wyraża się to w następujących wskaźnikach:
- Stosowanie pauz, które pomagają osobie słuchającej i samemu czytelnikowi przetrawić wszystko, co zostało powiedziane wcześniej. Kiedy dziecko uczy się czytać po cichu, pauzy nie znikają, intonacyjnie podkreślając istotne fragmenty tekstu, co dostraja mózg do jego lepszej percepcji.
- Znalezienie właściwej intonacji. Zadanie to nie jest łatwe, gdyż dziecko musi jednocześnie chłonąć oczami fragmenty tekstu, analizować ich bogactwo emocjonalne i zastanawiać się, jaka intonacja będzie dla niego najodpowiedniejsza.
- Prawidłowe rozmieszczenie naprężeń. Bardzo często z powodu braku tej umiejętności słuchanie tekstu staje się niemożliwe lub zaczyna być on odbierany nieprawidłowo. Nawiasem mówiąc, to samo dotyczy pauz. To dobrze znane sformułowanie „egzekucji nie można ułaskawić” zmienia swoje znaczenie nie tylko ze względu na położenie przecinka, ale także ze względu na właściwą pauzę.
Jak widać na taki parametr jak technika czytania wpływa wiele czynników.
I klasa: standardy według Zankowa
Na początku pierwszej klasy nie wystawia się ocen ze studiów. Dlatego też, jeśli przeprowadzany jest test techniki czytania ucznia, ma on na celu jedynie analizę postępów. W drugiej połowie roku szkolnego dziecko powinno po mistrzowsku czytać małe zdania sylaba po sylabie, a także potrafić słuchać. Musi także wykazać się zrozumieniem tekstu: odpowiedzieć na pytania zadawane przez nauczycieli i krótko opowiedzieć, co przeczytał.
Ale to ostatnie działanie nie zawsze charakteryzuje technikę czytania dziecka, ponieważ umiejętność mówienia może być dobra, ale małe dzieci nie potrafią formułować myśli w taki sam sposób, jak potrafi to nawet słabo mówiący dorosły. Dlatego umiejętność powtórzenia tekstu powinna być jedynie cechą dodatkową związaną z takim pojęciem, jak technika czytania (ocena 1, standardy).
2014 (program) i nowe wydania norm: tabela
Zastanówmy się, jakie standardy szybkości czytania należy spełnić, aby przypisać określoną ocenę.
Jak poprawić technikę czytania u dziecka
Technika czytania, klasa I - standardy i zasady są dobre, ale jak osiągnąć wysokie wyniki? Dziecku, które dopiero nauczyło się czytać, dość trudno jest zostać doskonałym uczniem pod tym względem. Aby rozwinąć technikę, Twoje dziecko musi wykonać następujące ćwiczenia:
- Codzienne głośne czytanie w domu tekstów o różnym stopniu złożoności. Mogą to być znane wiersze lub ciekawe nowe książki. Lekcje czytania w szkole wyraźnie nie wystarczą, aby poprawić prędkość.
- Czytanie na odwrót. To bardzo przydatne ćwiczenie, które uczy dziecko łączenia liter w słowa i odczytywania nawet terminów, o których nigdy nie słyszało i nie ma pojęcia, jak powinny wyglądać w tekście.
Ponadto, aby poprawić efektywność czytania, możesz spróbować przyswoić materiał, odwracając książkę do góry nogami.
Ekologia konsumpcji. Life hack: O ile więcej byś osiągnął, gdybyś mógł przeczytać cały potrzebny materiał w 1/3 lub 1/5 czasu, który zwykle mu poświęcasz?..
O ile więcej byś zrobił, gdybyś mógł przeczytać cały potrzebny materiał w 1/3 lub 1/5 czasu, który zwykle spędzasz? Proces odczytu prędkości jest procesem precyzyjnej kontroli silnika. Kropka.
Wszystko, co przeczytasz poniżej, zostało napisane kilka lat temu i miało formę tyrady skierowanej do uczniów Ivy League, ale z pewnością przyniesie ci znaczące rezultaty.
Projekt PX
Wyniki Projektu PX, pojedynczego trzygodzinnego eksperymentu poznawczego, wykazały ogólny wzrost szybkości czytania o 386 procent. Metodę tę przetestowano na osobach mówiących pięcioma językami. Nawet osoby z dysleksją były w stanie nauczyć się czytać literaturę techniczną z szybkością 3000 słów na minutę (wpm), czyli 10 stron na minutę. Jedna strona w sześć sekund.
Dla porównania średnia prędkość czytania w Stanach Zjednoczonych wynosi 200-300 str./min (od ½ do 1 strony na minutę). Najszybszy odsetek osób czytających w populacji to 400 s/m.
Znając podstawowe zasady działania ludzkiego układu wzrokowego, możesz pozbyć się jego naturalnych mankamentów, co pomoże zwiększyć szybkość czytania i poprawić zapamiętywanie.
Aby ukończyć ćwiczenia i zobaczyć rezultaty, będziesz potrzebować:
- książka 200+ stron, które należy ułożyć na płaskiej powierzchni,
- długopis,
- regulator czasowy(najlepiej stoper z budzikiem lub minutnikiem).
Wykonuj ćwiczenia przez 20 minut podczas jednej sesji.
Najpierw porozmawiajmy o kilku terminach i cechach nieodłącznie związanych z procesem czytania.
A) Aby zwiększyć szybkość czytania, należy zminimalizować liczbę i czas trwania fiksacji w każdej linii
Nie czytamy w linii prostej, ale raczej w kolejnych, spazmatycznych ruchach (skokach). Każdy skok kończy się fiksacją – chwilową pauzą na tekście w obszarze, na który patrzysz. W przypadku nieprzeszkolonych czytelników każde unieruchomienie trwa około ¼-1/2 sekundy.
Aby zrozumieć, jak to się dzieje, zamknij jedno oko, dotknij palcem powierzchni powieki, a następnie zacznij powoli przesuwać drugie oko wzdłuż poziomej linii - poczujesz wyraźne skoki i okresy fiksacji.
B) Aby zwiększyć szybkość czytania, musisz nauczyć się nie wracać i nie czytać ponownie
Nieprzeszkoleni czytelnicy spędzają prawie 30 procent czasu czytania na regresjach (świadomym ponownym czytaniu) i skokach wstecz (nieświadome ponowne czytanie tekstu, gdy tracą punkt fiksacji).
C) Użyj ćwiczeń, aby poszerzyć poziome widzenie peryferyjne i zwiększyć liczbę słów zarejestrowanych przy każdej fiksacji
Nieprzeszkoleni czytelnicy skupiają się na środku obrazu podczas czytania i nie wykorzystują horyzontalnego widzenia peryferyjnego, co powoduje, że podczas każdej fiksacji tracą prawie 50% słów (liczba słów, które można dostrzec i „przeczytać” podczas każdej fiksacji).
Ty:
- Poznasz techniki szybkiego czytania.
- Nauczysz się korzystać z tej techniki przy dużej prędkości.
- Nauczysz się sprawdzać zrozumienie tekstu.
Są to oddzielne kroki i Twojemu ciału łatwiej będzie dostosować się do nowej techniki, jeśli wykonasz je osobno.
Na przykład nie musisz martwić się o zrozumienie tekstu, jeśli ćwiczysz umiejętności motoryczne, aby zwiększyć prędkość. Prawidłowa kolejność to:
technika -> szybkość -> zrozumienie tekstu.
Będziesz musiał ćwiczyć tę technikę z trzykrotną szybkością, z jaką chcesz nauczyć się czytać. Oznacza to, że jeśli obecnie czytasz z szybkością 300 słów na minutę i chcesz przyspieszyć do 900 słów na minutę, będziesz musiał poćwiczyć czytanie z prędkością 1800 słów na minutę, czyli 6 stron na minutę (10 sekund na stronę).
Dzisiaj porozmawiamy o dwóch głównych technikach szybkiego czytania, które Cię nauczą:
- Jak podążać za tekstem i ustawić prędkość czytania.
- Jak poszerzyć swoje pole percepcji.
Po pierwsze – określ swoje dane początkowe
Aby określić początkową szybkość czytania, weź książkę, z którą będziesz ćwiczyć (połóż ją otwartą na stole) i policz liczbę słów w 5 linijkach. Podziel całkowitą liczbę słów przez 5. Otrzymaną odpowiedzią jest średnia liczba słów w każdym wierszu.
Przykład: 62 słowa/5 wierszy = 12,4, zaokrąglone do 12 słów w wierszu. Następnie policz liczbę wierszy na pięciu stronach i podziel uzyskaną liczbę przez 5, aby poznać średnią liczbę wierszy na każdej stronie. Pomnóż odpowiedź przez średnią liczbę słów w wierszu, a otrzymasz średnią liczbę słów na stronę.
Przykład: 154 wiersze/5 stron = 30,8, zaokrąglone w górę do 31 wierszy na stronę x 12 słów w wierszu = 372 słowa na stronę.
Zaznacz pierwszą linijkę i rozpocznij czytanie. Czytaj dokładnie przez jedną minutę — nie musisz czytać szybciej niż zwykle. Przeczytaj, żeby zrozumieć materiał. Po minucie pomnóż liczbę wierszy przez średnią liczbę słów w wierszu, aby określić prędkość, z jaką aktualnie czytasz.
Po drugie – jak podążać za tekstem i ustawić prędkość czytania
Regresje, cofanie się i czasy utrwalania można zminimalizować, używając czegoś do podążania za tekstem i ustawiania szybkości czytania.
Czy liczyłeś słowa i wiersze w swojej książce za pomocą pióra lub palca? Pióro może służyć jako pomoc w śledzeniu tekstu oraz kontrolowaniu wydajności i dokładności nagrania. Dzięki temu nie rozpraszasz się i bardzo pomaga w szybkim czytaniu.
Trzymaj pióro w dominującej dłoni. Podkreśl każdą linię (nie zdejmuj nasadki z pisaka) i skup wzrok na czubku pisaka. Pomoże Ci to nie tylko podążać za tekstem, ale także utrzymać tę samą prędkość podczas czytania i skrócić czas trwania fiksacji. Można go trzymać w taki sam sposób, jak podczas pisania, ale najlepiej trzymać go pod ręką, dociśniętego blisko kartki.
- Technika (2 minuty): Użyj pióra, aby śledzić tekst i ustawić prędkość czytania. Podkreśl każdą linię, skupiając się na czubku pisaka. Nie trzeba myśleć o zrozumieniu materiału. Nie pozostawaj w jednej linii dłużej niż 1 sekundę i zwiększaj prędkość z każdą nową stroną. Przeczytaj, ale w żadnym wypadku nie spędzaj w jednej linijce więcej niż jedną sekundę.
- Prędkość (3 minuty): powtórz ćwiczenie. Nie spędzaj więcej niż pół sekundy na każdej linii (2 linie na sekundę). Jest całkiem możliwe, że nic nie zrozumiesz. Jest okej. Utrzymuj szybkość i technikę - rozwijasz odruchy percepcyjne. Jest to ćwiczenie szybkościowe, którego celem jest przyspieszenie adaptacji Twojego systemu. Nie zwalniaj. Pół sekundy na linię przez trzy minuty. Spójrz na punkt nad uchwytem i skup się na technice i szybkości. Skup się na ćwiczeniu. Nie chowaj głowy w chmurach.
Po trzecie – Poszerzenie percepcji
Nawet jeśli skupisz się na środku ekranu komputera (docelowym obszarze dołka), twoje oko nadal postrzega i widzi jego rogi. Trenując i poszerzając widzenie peryferyjne, możesz zwiększyć prędkość czytania o 300 procent.
Nieprzeszkoleni czytelnicy korzystają z około połowy swojego widzenia peryferyjnego. Przesuwają wzrok od pierwszego do ostatniego słowa i spędzają 25–50 procent swojego czasu na „czytaniu” pól, w których nic nie jest zapisane.
Jako przykład weźmy to zdanie:
„Dawno, dawno temu uczniowie uwielbiali czytać cztery godziny dziennie”.
- Technika (1 minuta): Używaj pióra do śledzenia tekstu i ustal tempo czytania jednej linijki na sekundę. Zacznij od drugiego słowa w każdym wierszu i zakończ na przedostatnim słowie do końca wiersza. Nie trzeba myśleć o zrozumieniu materiału. Nie pozostawaj w jednej linii dłużej niż 1 sekundę i zwiększaj prędkość z każdą nową stroną. Przeczytaj, ale w żadnym wypadku nie spędzaj w jednej linijce więcej niż jedną sekundę.
- Technika (1 minuta): Używaj pióra do śledzenia tekstu i ustal tempo czytania jednej linijki na sekundę. Zacznij od trzeciego słowa w każdym wierszu i zakończ od trzeciego słowa do końca wiersza.
- Prędkość (3 minuty): zaczynaj od co najmniej czwartego słowa w każdym wierszu i kończ na czwartym słowie do końca. Powtórz to ćwiczenie i nie spędzaj więcej niż pół sekundy na jednej linii (2 linie na sekundę).
Jest całkiem możliwe, że nic nie zrozumiesz. Jest okej. Utrzymuj szybkość i technikę - rozwijasz odruchy percepcyjne.
Jest to ćwiczenie szybkościowe, którego celem jest przyspieszenie adaptacji Twojego systemu. Nie zwalniaj. Pół sekundy na linię przez trzy minuty. Spójrz na punkt nad uchwytem i skup się na technice i szybkości. Skup się na ćwiczeniu. Nie chowaj głowy w chmurach.
Po czwarte – Oblicz nową liczbę słów na minutę
Zaznacz pierwszą linijkę i czytaj dokładnie przez minutę – staraj się czytać tak szybko, jak to możliwe, ale jednocześnie zrozum wszystkie informacje. Pomnóż liczbę wierszy przez obliczoną wcześniej średnią liczbę słów w wierszu, aby określić liczbę słów, które możesz przeczytać na minutę przy nowej szybkości.
Gratulacje – ukończyłeś krótki przegląd zasad, które można wykorzystać do przyspieszenia ludzkiego poznania (przetwarzania i wykorzystania informacji). P.S. I pamiętajcie, zmieniając tylko swoją konsumpcję, razem zmieniamy świat! © ekonet