Ukłon w stronę pracy dorosłych w grupowym rysunku przygotowawczym. Podsumowanie węzłów „Twórczość artystyczna” (rysunek) Temat: „Wszystkie zawody są ważne, wszystkie zawody są potrzebne
Treść programu:
Wzmocnij wyobrażenia przedszkolaków na temat znanych zawodów(lekarz, nauczyciel, kucharz, sprzedawca) o znaczeniu zdrowia w życiu człowieka i sposobach jego zachowania.
Poszerzaj wiedzę o mniej znanych zawodach za pomocą zagadek (ekolog, prawnik, architekt, programista, pilot).
Wzbogać słownik o słowa oznaczające nazwy zawodów, narzędzi, akcesoriów, działań pracowniczych.
Rozwijanie mowy przedszkolaków, logicznego myślenia, pamięci, obserwacji, zainteresowania różnymi zawodami przy pomocy technologii informacyjnych i komputerowych (wykorzystanie prezentacji).
Pielęgnuj szacunek dla ludzi różnych zawodów, miłość do pracy; wzbudzić chęć uczenia się i zdobywania wiedzy.
Wyposażenie: zabawkowe serce, karty z zawodami, modele owoców i warzyw, rzutnik, prezentacja z zadaniami, muzyka do wychowania fizycznego, gry plenerowe, magiczna muzyka.
Postęp lekcji w grupie przygotowawczej na temat zawodu
Org. za chwilę
Pedagog. Dzieci, lubicie podróżować? Co zabierasz ze sobą w podróż? (Odpowiedzi dzieci). Podczas podróży zabierają ze sobą także dobry nastrój. A to małe papierowe serduszko pomoże nam je zdobyć.
Psycho-gimnastyka
Pedagog. Dzieci, spójrzcie, mam w rękach małe papierowe serce. Symbolizuje serce człowieka, w którym jest ciepło, miłość, przyjaźń. Dlatego ostrożnie będziemy go przekazywać po kręgu, nazywając się czułym imieniem i jednocześnie uśmiechając się, na przykład: „Dzień dobry, Seryozha” (Podaj zabawkę i uśmiechnij się).
Teraz serce wróciło do mnie, a każdy z nas otrzymał dobry humor i szczery uśmiech.
Zapraszam Cię dzisiaj do wyjazdu do krainy „Zawodów”. Co to jest zawód? Jakie znasz zawody?
2. Ćwiczenie „Jakie znasz zawody?”
3. Ćwiczenie dydaktyczne „Gdzie byłem?”
Widziałem strzykawkę.... ..
Widziałem grzebień i suszarkę do włosów.... ..
Widziałem wiele książek...
Widziałem biurko, kredę, tablicę...
Widziałem mnóstwo towarów, kasy fiskalne...
Widziałem duży piec, dużo garnków....
Widziałem dźwig, cegłę, piasek....
Widziałem kelnera...
Jak trafić do krainy „Zawodów”? (Oferuje). Sugeruję użycie magicznych słów Lorik, skoriq, bums. Zamknij wszystkie oczy i powtarzaj za mną magiczne słowa. Oto magiczna kraina „Zawodów”. (Projektor włącza się, słychać magiczną muzykę) (praca z prezentacją) Lekcja w przedszkolu
4. Pierwsi w kraju „Zawodów” nas spotkali...
Zgadnijcie, co to za zawód?
Zawód: lekarz. Czego potrzebuje lekarz do pracy? (Narzędzia, lekarstwa, sprzęt, odzież specjalna....)
Co robi lekarz? (Leczy, diagnozuje, bada pacjenta, wypisuje receptę..)
Lekarz przygotował dla nas zadania:
Najważniejsza rzecz, jaką człowiek ma z natury. (Zdrowie)
Lekarz sugeruje, abyśmy odpoczęli i nabrali sił przed dalszą podróżą.
Minuta wychowania fizycznego.
Czego potrzebuje szef kuchni do pracy? (Naczynia, piekarnik, urządzenia elektryczne, odzież specjalna, żywność, lodówka...)
Co robi kucharz? (Gotuje, kroi, gotuje, miesza, soli, dekoruje, posypuje, fantazjuje..)
Kucharz przygotował ciekawe zadanie:
Zadanie „Co ekstra?”
(praca z prezentacją)
Pedagog. Kontynuujemy naszą podróż. Co to za zawód?
Zawód: nauczyciel. Czego potrzebujesz do pracy? (Wskaźnik, stół, biurka, tablica, kreda, książki, podręczniki...)
Co robi nauczyciel? (Uczy, słucha odpowiedzi, wypełnia dziennik, stawia oceny...)
Nauczyciel przygotował zadanie
Gra dydaktyczna „Zagadka – gra w zgadywanie”
(zagadki dla przedszkolaków na temat zawodu)
Dziecko zadaje zagadkę dotyczącą swojego zawodu. Dziecko, które poprawnie odgadło, znajduje obrazek z odpowiedzią i układa nową zagadkę dotyczącą zawodu.
Jest na komputerze
Nie można go uznać za mądrzejszego
Siedząc przy komputerze
Cudowny Mistrz PROGRAMATORA.
Lata świetnym samolotem,
Można z nim bezpiecznie latać,
Prawdziwy as...
Odważny PILOT.
Buduje dom za pomocą ołówka
Na kawałku papieru.
Dokładnie obliczy wektor
Genialny ARCHITEKT.
Jest jak doktor Aibolit,
Wie co i gdzie boli,
Ma szczególny dar
Ten lekarz to... WETERYNARIA!
Zgasło światło. Co mam zrobić?
Jak chodzić po pokoju?
Mama mówi, bez histerii,
Pomóż nam …. ELEKTRYK.
Dzieci chcą wiedzieć
Skąd wzięła się góra?
Sekrety podniosą kurtynę
Podróżnik-bohater GEOLOG.
W kawiarni lub restauracji
Pomoże i tobie i mnie,
Dania wybierz opcję
Uprzejmy KELNER.
Buduję wieżowiec
Żeby ludzie w nim żyli.
Jest cegła. Zagnieść roztwór.
Zgadłeś? JESTEM BUDOWLANYM
Dobrze zna prawa
Błąd zostanie natychmiast zauważony
Ważny wniosek do sądu
PRAWNIK napisze do Ciebie.
Każdy to wie od dawna
Ludzie wymyślili kino
Uczy odgrywania roli.
Jak powinniśmy go nazwać, przyjaciele?
DYREKTOR.
Czego potrzebujesz do pracy? (Sprzęt, pieniądze, kalkulator, odważniki, towary, specjalna odzież.)
Co robi sprzedawca? (Sprzedaje, liczy pieniądze, rozkłada towary, waży produkty..)
Zadanie „Rozłóż towar”
(praca z prezentacją)
Dzieci wybierają warzywa i owoce. Na sygnał nauczyciela wybierany jest żądany kosz.
Pedagog. Dzieci, nasza podróż dobiega końca, trzeba wrócić do przedszkola. W Kraju „Zawodów” jest jeszcze wiele ciekawych zawodów i na pewno je poznamy, ale następnym razem. Wypowiadamy magiczne słowa: „Lorik, skoriq, bum”. (Projektor wyłącza się, magiczna muzyka cichnie)
Konkluzja. Odbicie
Pedagog. Gratuluję powrotu do przedszkola.
Co podobało Ci się w dzisiejszej lekcji?
Jaki zawód lubisz najbardziej?
Podsumowanie lekcji zintegrowanej w grupie szkoły przygotowawczej. Temat GCD: „Każdy zawód jest potrzebny, każdy zawód jest ważny!”
CEL: poszerzanie wiedzy dzieci na temat pracy osób wykonujących różne zawody. ZADANIA:
Edukacyjny: kształcenie dzieci w umiejętności ustalania nazw zawodów na podstawie narzędzi; w umiejętności dokończenia zdań z wykorzystaniem słów i zwrotów związanych z konkretnym zawodem danej osoby; poszerz i aktywuj słownictwo na temat „Zawody”; potrafi poruszać się rytmicznie w rytm muzyki.
Edukacyjny:
rozwijać ciekawość oraz zdolności motoryczne; rozwijaj u dzieci koncepcje przestrzenne: w lewo, w prawo, do tyłu i do przodu.
Edukacyjny: kultywować zainteresowanie i szacunek dla ludzi pracy, ich działań i ich wyników.
Sprzęt: tablica magnetyczna, obrazki przedstawiające ludzi różnych zawodów, narzędzia ich pracy, kierownice do gier, kartki z zadaniami, farby, pędzle, kubki na wodę, ICT (slajdy do gier).
Zajęcia: komunikatywny, zabawny, motoryczny.
Prace wstępne: rozmowy „Zawody naszych matek i ojców”, czytanie V. Majakowskiego „Kim być?”, E. Permyaka „Praca mamy”, gry, zagadki.
Metody i techniki: rozmowa, ekspresja artystyczna, aktywizacja samodzielnego myślenia dzieci, ćwiczenia w formie gier, wizualizacja, wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Postęp lekcji:
1. Część wprowadzająca.
Chłopaki, dziś rano twoi rodzice zabrali cię do przedszkola, ale dokąd poszli? Pracować. Czy wiesz, gdzie pracują Twoi rodzice? Jak nazywają się ich zawody? Pracuję w przedszkolu, a mój zawód to nauczyciel. Powiedz nam, gdzie pracują Twoi ojcowie i matki, jakie wykonują zawody? (Odpowiedzi dzieci). Kiedy dorośniesz, będziesz musiał wybrać zawód dla siebie. Dzisiaj porozmawiamy o niektórych zawodach.
- Głównym elementem.
- Gra „Powiedz słowo”
Sygnalizacja świetlna miga dla mnie, Podstępny ogień zwycięży
On wie, że ja... Ten, którego imię jest...
(Szofer.) (Strażak)
Przed pracą zajmuje się myśliwym, meblarstwem, chlebem i ogórkami
Codziennie samolotem... Sprzedają nas...
(Stolarz.) (Sprzedawców)
Chory nie rozwiąże problemów, ale dzieci dokładnie wiedzą:
Leczy wszystkich chorych...Jedzenie jest pyszne...
(Lekarz.) (Gotuje)
Rozciągnięte płótno, farby, statyw - dostarczone mi wczoraj
Maluje obraz z życia... Pięć zastrzyków...
(Artysta) (Pielęgniarka.)
Spaceruje po okolicy z ciężką torbą, o czym wie każdy mieszkaniec domu
Wrzuca listy do naszej skrzynki pocztowej... Ten dom został zbudowany...
(Listonosz) (Budowniczy.)
- Gra „Zgadnij, jaki jest zawód danej osoby”
Hełm, wąż, woda - ... (strażak);
Kierownica, koła, droga - ... (kierowca);
Statek, kamizelka, morze - ... (marynarz);
Topór, piła, gwoździe - ... (stolarz);
Niebo, samolot, lotnisko - ... (pilot).
- Gra „Pomyśl, zgadnij, znajdź”- Zagadki o narzędziach. Musisz odgadnąć i nazwać zawód, który potrzebuje go do pracy. ( Zdjęcia zawodów na tablicy magnetycznej)
A teraz, chłopaki, zadam wam zagadki. Odgadnięte słowo będzie oznaczać przedmiot używany w określonym zawodzie, po odgadnięciu zagadki wskażesz mi, w jakim zawodzie ten przedmiot jest używany.
Rzemieślniczka chodzi
Na jedwabiu i perkalu.
Jak mały jest jej krok!
To się nazywa ścieg.
Wcale się nie zgodzę
Leży tam bez skutku.
Kto zna rzemieślniczkę,
Pracowity...(igła) - Krawiec (krawcowa)
Oto wspaniałe okno -
Kot zobaczy w nim kota,
Barbos wyjrzał przez okno -
Jest pies, który macha ogonem.
Spojrzałem - i w tym momencie
W oknie pojawił się mężczyzna.
Wszystko posmarowane tuszem,
Nos mam spuchnięty, mam podbite oko...
Pomyśl trochę
Co to za okno? (lustro) - Fryzjer
Jeśli dobrze naostrzysz,
Tnie wszystko bardzo łatwo:
Chleb, ziemniaki, buraki, mięso,
Ryba, jabłka i masło (nóż) - Kucharz
Dzieci bardzo to uwielbiają
Zrelaksuj się w torbie.
Wyluzuj,
Pozwól mi cię polizać raz (lody) - Sprzedawca
Do autobusu wwieziono kulę ziemską!
Okazało się, że... (kula) - Nauczyciel
Odwrócę moją długą szyję,
Podniosę ciężki ładunek,
Położę to tam, gdzie ci każą,
Służę człowiekowi. (dźwig) -
Budowniczy
Aby droga była dla Ciebie
Stał się bezpieczny
Światła płoną dzień i noc -
Zielony, żółty, czerwony (sygnalizacja świetlna) - Policjant
Są słodkie
Są i gorzkie
Ale bardzo potrzebne,
Gdy boli Cię głowa (tabletki) - Lekarz
- ICT „Co jest ekstra?”
- Wskaż na slajdach niepotrzebne narzędzia w zawodach policjanta, lekarza, strażaka, nauczyciela, artysty,
- Teraz pomarzmy i spróbujmy roli dorosłych zawodów.
1) Piekarz
Obudzimy się, gdy Ty będziesz spać,
I przesiać mąkę na sito,
Rozgrzejmy piekarnik do czerwoności,
Aby rano upiec chleb.
Gimnastyka palców „Chleb” - 2 razy
Ciasto zagnieść z mąki (zaciskać i rozluźniać pięści)
A z ciasta, które zrobiliśmy: (klaskanie dłońmi, rzeźbienie)
Ciasta i bułki, serniki (na przemian rozciągaj palce obu rąk, zaczynając od małego palca)
Bułki i bułki -
Wszystko upieczemy w piekarniku. (otwieraj obie dłonie)
Pyszne! (głaskanie brzucha)
2) Kierowca
Kto umiejętnie prowadzi samochód?
Przecież to nie jest Twój pierwszy rok za kierownicą?
Ciasne opony lekko szeleszczą,
Kto nas wozi po mieście?
Co robi kierowca? Czego potrzebuje do pracy? Co powinien wiedzieć kierowca?
Pauza dynamiczna „Kierowcy w szkoleniu”
Zanim kierowca powierzy się przewóz osób lub towarów, musi się dużo uczyć. Naucz się zasad ruchu drogowego, naucz się prowadzić samochód. Teraz będziemy bawić się w szkołę dla kierowców. Wyobraź sobie, że prowadzisz samochód, słuchaj uważnie zadań i wykonaj je:
Idźmy dalej. Skręcamy w lewo. Zatrzymaliśmy się. Wracajmy. Skręcamy w prawo. Zatrzymaliśmy się. Wracamy do garaży - na swoje miejsca.
3) Artysta
Mam ołówek, wielokolorowy gwasz,
Akwarela, paleta, pędzel
i grubą kartkę papieru,
A także sztaluga statywowa,
ponieważ ja….(artysta)
Rysunek „Ukończ portret”
4) Malarz
Nie jest artystą, ale maluje
Zawsze pachnie
Nie jest mistrzem malarstwa -
To mistrz ścian!
Co robi malarz? Co jest potrzebne malarzowi do pracy?
Kompozycja taneczno-rytmiczna „Painters” (piosenka „Painters”)
5) Lekarz
Nie bój się pediatry,
Nie martw się, uspokój się,
I oczywiście nie płacz,
To tylko sprawa dziecka... (lekarz)
A żeby być zdrowym, pomoże nam masaż.
Akupresura
Pocieraj skrzydełka nosa – raz, dwa, trzy
I wytrzyj pod nosem - raz, dwa, trzy.
Brwi należy czesać - raz, dwa, trzy, cztery, pięć;
Teraz wytrzyj pot z czoła - raz, dwa.
Załóż kolczyki na uszy, jeśli je masz.
Zwiąż włosy - raz, dwa, trzy.
Znajdź guzik z tyłu i zapnij go,
Koraliki należy przymierzyć, przymierzyć i założyć.
A tutaj powiesimy broszkę, wielobarwną lalkę lęgową,
A oto bransoletki, piękne mankiety.
Dziewczęta i chłopcy, przygotujcie palce.
Wykonali świetną robotę i pięknie się ubrali!
Wystarczy, że pomasujemy stopy i nie zachorujemy!
- Ćwiczenie z gry „Jeśli…”
Czy uważasz, że każdy zawód jest ważny?
A gdyby nie było lekarzy, to...
Gdyby nie było kucharzy, to...
Gdyby nie było kierowców, to...
Gdyby nie było budowniczych, to...
Gdyby nie było nauczycieli, to…
- Część końcowa.
"Zawody"
Jest wiele szlachetnych zawodów,
Zarówno pożyteczne, jak i przyjemne,
Kucharz, lekarz, malarz, nauczyciel,
Sprzedawca, górnik, budowniczy...
Nie wymieniam wszystkich od razu,
Sugeruję, abyś kontynuował.
- Aukcja zawodów
(pamiętaj o zawodach, które znają dzieci)
A aktor, mechanik samochodowy,
B baletnica, bankier, księgowy, bibliotekarz
W nauczyciel, kierowca, lekarz, wojskowy
D dojarka, konduktor, woźny
Z spawacz, mechanik, hydraulik, rzeźbiarz
M muzyk, pielęgniarka, projektantka mody, malarka
T kierowca ciągnika, tkacz
P kucharz, fryzjer, piekarz, listonosz, sprzedawca, strażak, krawiec, piosenkarz, policjant
Cii szwaczka, górnik, tynkarz
Dziś przypomnieliśmy sobie wiele zawodów, ale o czym marzysz, gdy dorośniesz?
- Historie dla dzieci.
Na przykład chcę być….., będę…..
Myślę, że dorośniesz
A na pewno znajdziesz coś dla siebie!
Podsumowanie lekcji dla grupy przygotowawczej „Wszystkie prace są dobre”
Treść programu. Podsumuj i usystematyzuj wyobrażenia dzieci na temat zawodów; wzbudzać zainteresowanie różnymi zawodami, pokazywać znaczenie pracy przedstawicieli każdego zawodu w życiu człowieka, uświadamiać potrzebę poważnego przygotowania do opanowania każdego zawodu, kultywować szacunek do ludzi - profesjonalistów, poczucie dumy z ludzi pracy.
Materiał. List od Dunno, fotografie przedstawiające przedstawicieli różnych zawodów.
Prace wstępne. Rozmowy edukacyjne „Chleb jest głową wszystkiego”, „Jak dobrze jest w naszym ogrodzie”, „Kto zbudował nowy dom?”, „Kim chciałbyś zostać?”, „Zawody moich rodziców”, „Zawód przyszłość". Zapamiętywanie wierszy, zagadek o zawodach. Układanie zagadek o zawodach. Czytanie wiersza W. Majakowskiego „Kim być?” Czerpiąc z tematu „Mój przyszły zawód”.
Postęp lekcji
Pedagog. Kochani, dziś otrzymałem list od Dunno. (Pokazuje list.) Dunno prosi w nim o pomoc: „Kochani! Nie mogę zdecydować, kim zostać, gdy dorosnę. Proszę, wskaż mi najlepszy zawód. Twoje nie wiem.”
Pedagog. Cóż, pomóżmy Dunno wybrać najlepszy zawód? Zapraszam na wystawę fotograficzną „Zawody”. Pamiętajmy, jakie są zawody. (Dzieci ustalają nazwy zawodów na podstawie fotografii.)
Pedagog. Jakie inne zawody znasz? (Odpowiedzi dzieci.) Wymieniłeś wiele zawodów. Czy są zawody, o których być może nawet nie słyszałeś? Pomyśl i powiedz mi, czym zajmuje się osoba pracująca jako pasterz reniferów? Łapacz węży? Pszczelarz? Projektant? Rysownik? Operator dźwigu? Ochroniarz? itp. (Odpowiedzi dzieci.) Poprawnie! Nietrudno zgadnąć, ponieważ samo słowo zawiera już podpowiedź i łatwo odgadnąć, co dana osoba robi. Ale są zawody, które musisz znać i nie można zgadnąć po imieniu, co dana osoba robi. Spróbuj nazwać takie zawody. (Odpowiedzi dzieci.) Jak myślisz, jaką pracę wykonuje projektant? Prawnik? Menedżer? Majster? (Odpowiedzi dzieci.)
Gra „Czyje gospodarstwo jest większe”
Cel. Naucz dzieci odróżniać rolnictwo od gospodarstwa domowego; utrwalić wiedzę o zawodzie rolnika.
Materiał. Dwa obrazy o wymiarach 20x30 cm przedstawiające gospodarstwo rolne i gospodarstwo domowe. Zdjęcia tematyczne z atrybutami gospodarstwa i gospodarstwa domowego.
Postęp gry
Dzieci dzielą się na dwie drużyny: właścicieli gospodarstw rolnych i właścicieli gospodarstw domowych, przed którymi stoją duże obrazki.
Na stołach ułożone są zdjęcia obiektów gospodarstwa i gospodarstwa domowego. Właściciele gospodarstw gromadzą zdjęcia bezpośrednio związane z gospodarstwem, a właściciele gospodarstw domowych zbierają zdjęcia bezpośrednio związane z gospodarstwem domowym. Dzieci uzasadniają swój wybór.
Nacisk kładziony jest na wielkość gospodarstwa, liczbę wytwarzanych produktów, specyfikę narzędzi i wreszcie na to, dla kogo wytwarzany jest ten lub inny produkt.
Rodzaje zajęć dla dzieci: motoryczna, zabawowa, poznawczo-badawcza, komunikatywna.
Zadania:
— zaszczepiać w dzieciach szacunek do ludzi wykonujących różne zawody;
- rozwinąć i sprecyzować pojęcia dotyczące zawodów (bibliotekarz, artysta, leśniczy, architekt);
- rozwijać wyobraźnię.
Prace wstępne:
- rozmowy z dziećmi na temat zawodów ich rodziców;
— stworzenie folderu „Jesteśmy dumni z pracy naszych rodziców” zawierającego historie dzieci o zawodach ich matek i ojców;
- „spotkanie ciekawych ludzi” – poznanie zawodu dentysty, poety, asystenta laboratoryjnego, projektanta wnętrz, muzyka, lekarza, wojskowego;
— nawiązując do tematu „Zawód moich rodziców”;
- czytanie beletrystyki D. Rodariego „Jak pachnie rzemiosło”, S. Ya Marshak „Ogień”, S. Mikhalkov „Co masz?”, „Wujek Styopa”,
K.I. Czukowski „Aibolit” i inni;
- ekspozycja książek w kąciku książkowym.
Metody i techniki: gra, słowna.
Chłopaki! Przypominamy, że dzisiaj mamy gości. Uśmiechnijmy się i przywitajmy się z nimi. Ja też chcę się z tobą przywitać. Wyciągnijmy ręce do środka naszego kręgu, połóżmy je jedna na drugiej i powiedzmy: „Cześć!” i uśmiechajcie się do siebie. Dziś wyruszymy w podróż. Stań twarzą do mnie, zamknij oczy, a teraz odwróć się i wykonaj 3 kroki do przodu.
Otwórz oczy, znaleźliśmy się na głównym placu „Miasta Zawodów”. Och, spójrz, ktoś rozrzucił jakieś przedmioty. Nazwijmy je. Jak myślisz, co to jest? Przedmioty te są potrzebne osobom wykonującym różne zawody. Kto wie, co to za zawód? (odpowiadają dzieci) Zgadza się, zawód to praca, której człowiek poświęca swoje życie.
Chłopaki, na świecie jest wiele zawodów, tysiące. Ale każdy wybiera jeden zawód. Skoro jesteśmy w „Mieście Zawodów”, to zgadnijcie, czym będziemy dziś podróżować:
„Co za cud, dom nadchodzi!
A jest w nim mnóstwo ludzi!
Nosi gumowe buty
I działa na benzynie!”
(Autobus)
Zgadza się, pojedziemy autobusem. Kto prowadzi autobus? Czy ktoś z Was marzy o zostaniu kierowcą? Wsiądźmy do autobusu i posłuchajmy opowieści o zawodzie kierowcy.
Cóż za niezbędny zawód i co za wspaniała historia. I kontynuujemy naszą podróż. Wyjrzyj przez okno. Goście uśmiechają się do nas. Uśmiechnijmy się i do nich i pomachajmy. Och, przestań, dokąd dotarliśmy? Rozwiąż zagadkę:
Powiedz mi, kto jest taki pyszny
Przygotowuje zupę kapuścianą,
Śmierdzące kotlety
Sałatki, winegrety
Wszystkie śniadania, obiady?
Czy ktoś z Was marzy o zostaniu kucharzem?
Dziecięca opowieść o zawodzie „kucharza”.
Jakie jest twoje ulubione danie?
A teraz zagramy w grę „Jaki kompot?” Jak nazywa się kompot z jabłek, malin, gruszek, wiśni itp.
Oto, ile ciekawych rzeczy dowiedzieliśmy się o zawodzie „kucharza”.
„Kto siedzi przy łóżku pacjenta?
I mówi wszystkim, jak się leczyć
Kto jest chory - zaoferuje krople,
Zdrowi będą mogli wyjść na spacer.”
Ilu z Was marzy o zostaniu lekarzem? Dlaczego? (historia dziecka)
Gra „Czego lekarz potrzebuje do pracy i dlaczego?”
Na przykład lekarz potrzebuje termometru do pomiaru temperatury. A ja wybiorę słodycze, lekarz też ich potrzebuje do swojej pracy (co zastępuje słodycze w leczeniu i profilaktyce chorób?) (witaminy)
A teraz pożegnajmy się z lekarzem i idźmy dalej.
Pracuję jako nauczyciel i chcę Cię nauczyć grać w grę „Kto co robi w pracy”. Musisz zgadnąć, jaki zawód (imitacja ruchów)
„Co robi krawcowa?” (szyje)
„Co robi szewc?” (naprawia buty)
„Co robi woźny?” (sprząta podwórko)
„Co robi malarz?” (maluje ściany)
„Co robi drwal?” (wycina las)
Daje nam towar i paragon
Ani filozof, ani mędrzec
I nie supermanem.
I jak zwykle….. (sprzedawca)
Gdzie przyszliśmy? (do sklepu) Kto tu pracuje? Kto marzy o byciu sprzedawcą? Co robi sprzedawca? Co jest w promocji w naszym sklepie? Jak jednym słowem opisać to, co jest na wystawie? Jaki powinien być sprzedawca? Kim jesteśmy? (kupujący)
Sprawdźmy teraz, jakimi jesteśmy nabywcami. Będziemy nie tylko dokonywać zakupów, ale także liczyć.
Byliście dobrymi klientami. Wygląda na to, że nasza podróż dobiega końca. Pamiętasz, kogo dzisiaj spotkaliśmy? (Kierowca, kucharz, lekarz, nauczyciel, sprzedawca)
Chcę sprawdzić, czy dobrze pamiętasz, kto co robi w pracy?
— Budowniczy lata samolotem (budowniczy buduje dom)
— Strażak leczy ludzi (strażak gasi pożar)
— Krawcowa maluje dom (krawcowa szyje ubrania)
— Fryzjer pierze ubrania (fryzjer strzyże ludzi)
— Listonosz występuje w cyrku (listonosz dostarcza pocztę)
— Woźny gotuje obiad (woźny zamiata podwórko)
— Pilot steruje „taksówką” (pilot steruje samolotem)
— Nauczyciel maluje ściany (nauczyciel wychowuje dzieci)
— Szewc wydaje książki (szewc naprawia buty)
Od dzieciństwa marzyłam o zostaniu nauczycielką i zostałam nią. Jestem pewien, że Twoje marzenie się spełni, a gdy dorośniesz, staniesz się tym, o czym marzysz.
Stańmy w kręgu, a gdy powiesz „chcę zostać…”, weź prawą rękę swojego sąsiada, abyśmy utworzyli łańcuszek.
Cóż, zamknęła się w sobie: „Jest wiele zawodów na świecie,
Ale wybierz, kochanie.
Zdecyduj się, przyjacielu,
Kim powinieneś być?
Przecież każdy z nich jest ważny.”
Czy podobała Ci się nasza podróż?
Co Ci się najbardziej podobało? Dziękuję wszystkim, byliście wspaniali!
Galina Rudenko
Podsumowanie otwartej lekcji rysunku w grupie seniorów „Potrzebne są wszystkie zawody”
Cel
B: naucz dzieci fabuły rysunek, rysowanie osoby.
Zadania:
Ucz się wciągnąć ludzi w ruch.
Naucz się tworzyć kompozycję.
Kontynuuj pogłębianie wiedzy dzieci na temat gatunków zawody.
Rozwijaj umiejętności kompozytorskie ( farba na całej kartce papieru przekazują proporcjonalne i przestrzenne relacje pomiędzy obiektami).
Materiały:
Farby gwaszowe;
Pędzle 2-3 rozmiary;
Kartki papieru;
Słoiki z wodą;
Serwetki papierowe i materiałowe;
Palety;
Ilustracje przedstawiające różnych ludzi zawody(wybór ilustracji do wyświetlenia za pomocą projektora multimedialnego).
Przenosić zajęcia
Nauczyciel czyta dzieciom wiersz « Zawody» :
Może nie ma wystarczającej wiedzy,
Ale możesz marzyć!
Prawdopodobnie zostanę lekarzem
Zacznę leczyć ludzi!
Będę podróżować wszędzie
I ratuj chore dzieci!
Już niedługo będę żołnierzem,
Albo po prostu as pilot!
Jak zwykły bohater
Ochronię cię!
Balerina i piosenkarka
Zawsze marzyłam, żeby zostać!
Aby pięknie się ubrać,
Śpiewaj i tańcz dla Ciebie!
Jestem znanym artystą
Z pewnością.
Interesuję się rysunkiem,
Bardzo ekscytujące!
Jestem nauczycielem w szkole,
Przekażę wiedzę dzieciom!
Dzieci będą ze mnie szczęśliwe
Mówię ci na pewno!
Cóż, wrócę tu!
Czuły, uważny
I zawsze responsywny
Zostanę nauczycielką!
Chłopaki, zagrajmy z wami!
Pamiętajmy co jeszcze zawody, które znasz Oprócz tych wymienionych w wierszu, powiedz nam, dla kogo pracują Twoje matki i ojcowie.
Gra: "Nazwa zawód» .
(Nauczyciel z kolei rzuca piłkę. Dziecko, które złapie piłkę, wymienia jedną z nich zawody. Jeśli dziecku trudno jest odpowiedzieć, nauczyciel zadaje mu zagadkę i pomaga mu odpowiedzieć).
Na przykład: „Wiersze to zagadki zawody» .
Sygnalizacja świetlna miga dla mnie, Podstępny ogień zwycięży
On wie, że jestem. Ten, którego imię brzmi...
(Szofer.) (Strażak)
Przed pracą zajmuje się myśliwym, meblarstwem, chlebem i ogórkami
Dzień po dniu samolotem. Sprzedają nas...
(Stolarz.) (Sprzedawców)
Pacjent nie rozwiąże problemów, On to wie na pewno Dzieci:
On będzie leczył wszystkich chorych. Jedzenie jest pyszne...
(Lekarz.) (Kucharki)
Rozciągnięte płótno, farby, statyw - dostarczone mi wczoraj
Maluje obraz z życia... Pięć zastrzyków.
(Artysta) (Pielęgniarka.)
Z ciężką torbą chodzi po okolicy, Każdy mieszkaniec domu wie -
Wrzuca listy do naszej skrzynki pocztowej... Zbudował ten dom.
(Listonosz) (Budowniczy.)
Dobrze zrobiony! Wymieniłeś tak wielu zawody. Teraz narysujmy tych ludzi zawody.
- Będziemy malować farbami(gwasz). Ale najpierw zobaczmy, co możemy rysować obrazki, jakie atrybuty są potrzebne ludziom tego czy tamtego zawody.
(Nauczycielka pokazuje ilustracje na rzutniku multimedialnym. Zwrócenie uwagi dzieci na wygląd, ułożenie ciała, ułożenie rąk – na boki, zgięte, uniesione do góry, jakie ubrania noszą ludzie w zależności od ich zawody).
Nie zapomnij o palecie, jakie kolory należy wymieszać, aby uzyskać kolor różowy lub cielisty do malowania ludzkiego ciała.
Dzieci biorą się do pracy. W razie potrzeby nauczyciel pomaga dzieciom potrzebującym pomocy.
Konkluzja zajęcia.
Jakie masz wspaniałe rysunki rysował.
Zbierzmy je w jedną wielką księgę, którą nazwiemy „Wszystko potrzebne są zawody, Wszystko zawody są ważne».
(Nauczyciel kompiluje książkę, uzupełniając ją wierszami).
Publikacje na ten temat:
Zajęcia wychowania fizycznego na świeżym powietrzu w szkolnej grupie przygotowawczej „Wszystkie zawody są ważne, wszystkie zawody są potrzebne” Zajęcia wychowania fizycznego w plenerze w szkolnej grupie przygotowawczej Temat: „Wszystkie zawody są ważne, wszystkie zawody są potrzebne”. Cel. Przypnij do gry.
Cel: 1. Poszerzanie wiedzy dzieci na temat różnorodności zawodów i konkretnych czynności zawodowych. 2. Stwórz uogólnioną koncepcję zawodu.
Podsumowanie końcowych działań edukacyjnych w grupie środkowej „Wszystkie zawody są ważne, wszystkie zawody są potrzebne” Podsumowanie zorganizowanych zajęć edukacyjnych w grupie środkowej Temat „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne” Integracja edukacyjnych.
Podsumowanie kompleksowej lekcji na temat zapoznania się ze światem zewnętrznym w środkowej grupie „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne” Integracja obszarów edukacyjnych: poznanie, komunikacja, praca, twórczość artystyczna. Treść programu: Edukacyjne:.
Podsumowanie GCD w grupie szkół przygotowawczych „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne” Temat: „Wszystkie zawody są potrzebne – wszystkie zawody są ważne” Grupa wiekowa: przygotowanie do szkoły Obszar edukacyjny: rozwój poznawczy.
Podsumowanie GCD w środkowej grupie „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne” Podsumowanie GCD w środkowej grupie na temat: „Wszystkie zawody są potrzebne, wszystkie zawody są ważne”. Cele: poszerzenie wiedzy przedszkolaków na temat gatunków.