Zajęcia o środowisku w szkole podstawowej. Metodyczne rozwinięcie zajęć pozalekcyjnych na temat otaczającego świata
Ryabichenko Nadieżda Władimirowna, nauczycielka szkoły podstawowej MKOU „Szkoła średnia Michajłowska” w obwodzie kikwidzenskim obwodu wołgogradzkiego
Krótki opis:
Zwracam uwagę na konkurencyjny program dotyczący otaczającego nas świata, przeznaczony do pracy z dziećmi ze szkół podstawowych. Materiał ten można wykorzystać podczas prowadzenia lekcji lub zajęć pozalekcyjnych z uczniami. W programie zawodów biorą udział dwie drużyny.
Cel: utrwalanie i poszerzanie wiedzy dzieci o zwierzętach
Zadania:
- kształtowanie pomysłów dzieci na temat życia zwierząt;
- rozwijać myślenie, pamięć, wyobraźnię, aktywność poznawczą i twórczą, inteligencję, ciekawość, horyzonty;
- pielęgnujcie uczucie miłości do rodzimej przyrody, do wszystkich żywych istot. 1 konkurs „Rozpoznaj wizerunek”
(używane są slajdy prezentacyjne)
Na ekranie znajduje się 12 kwadratów, na których widnieją liczby. Zespoły na zmianę dzwonią pod dowolny numer. Pod każdym numerem znajduje się fragment obrazka – wizerunek zwierzęcia. Musisz jak najszybciej odgadnąć, jakie zwierzę znajduje się na obrazku.
Odpowiedzi:królik, turkawka, delfin.
Punkty zdobywa drużyna, która jako pierwsza udzieli prawidłowej odpowiedzi. Za każde poprawnie odgadnięte zwierzę - 3 punkty.
II konkurs „Kto gdzie mieszka”
(używa slajdu prezentacji)
W tym konkursie musisz rozwiązać zagadkę, w której musisz znaleźć domy zwierząt.
Odpowiedzi: jaskinia, gniazdo, dziupla, buda, legowisko, staw.
Nazwij zwierzęta zamieszkujące te domy.
Przykładowe odpowiedzi dzieci: legowisko (niedźwiedź), gniazdo (wiewiórka; ptaki: jaskółka, gołąb, zięba, wilga, sikorka), dziupla (wiewiórka, szop; ptaki: sowa, dzięcioł), buda (pies), legowisko (wilk), staw (ryba).
Za każde poprawnie odgadnięte słowo - 2 punkty. Dodatkowy punkt przyznawany jest za poprawną odpowiedź dotyczącą tego, kto w jakim mieszkaniu mieszka.
Konkurs nr 3 – krzyżówka „Mieszkańcy zbiorników wodnych”
Poziomo:
1. Zwierzę o pięknej sierści, woli osiedlać się wzdłuż brzegów wolno płynących rzek, w pobliżu jezior i stawów. Mieszka w chatach lub norach, do których wejście znajduje się pod wodą.
2. Ten ptak występuje na wolności, ale może być również zwierzęciem domowym. Mają płetwiaste stopy, co pozwala im doskonale pływać w wodzie. W jednej z bajek ptak ten urodził pisklę, które różniło się od innych piskląt. Wszyscy mieszkańcy kurnika uważali go za obrzydliwego i brzydkiego.
3. Mała ryba żyjąca w zbiornikach słodkowodnych. Ma czarniawy kolor grzbietu z zielonym lub niebieskawym odcieniem.
4. Mała ryba żyjąca w rzekach i jeziorach. Rybacy bardzo często używają go jako przynęty do połowu dużych ryb drapieżnych.
5. Ryba o wysokim ciele, małej głowie i pysku.
6. Drapieżne ryby słodkowodne o wydłużonym ciele. Kolor jego ciała może się różnić w zależności od koloru otaczającego siedliska.
7. Nazwa tej ryby pokrywa się z nazwą kurortu na Krymie.
8. Mała drapieżna ryba handlowa, której ciało pokryte jest małymi, gęstymi łuskami. Po bokach posiada czarne poprzeczne paski.
9. Cenne ryby handlowe, których wygląd i styl życia wskazują nam, że ryba ta przetrwała od epoki lodowcowej.
Pionowo:
1. Robak żyjący na powierzchni wody. Aby pokonać przeszkodę, skaczą po wodzie.
2. Duże, słodkowodne, bezłuskowe ryby drapieżne. W dzień leży, a nocą woli polować.
3. Drapieżny chrząszcz wodny żywiący się narybkiem, owadami wodnymi i kijankami.
4. Larwy tych zwierząt to kijanki.
5. Duże, mocne ptactwo wodne z długą szyją, którego rozpiętość skrzydeł sięga dwóch metrów.
6. Ta ryba ma kilka rodzajów. Najbardziej znane to złoto i srebro.
7. Owady latające nad wodą, z dużymi oczami, ruchomą głową i wydłużonym, smukłym odwłokiem.
Zespół, który szybciej i poprawnie rozwiąże krzyżówkę, otrzymuje 5 punktów. Zespół, który poprawnie rozwiąże krzyżówkę, ale w dłuższym czasie, zdobywa 3 punkty.
Odpowiedzi na krzyżówkę:
Poziomo:
1. bóbr
2. kaczka
3. płoć
4. ponury
5. leszcz
6. szczupak
7. sandacz
8. okoń
9. miętus
Pionowo:
1. nartnik
2. sum
3. pływak
4. żaba
5. łabędź
6. karaś
7. ważka
IV Konkurs „Zbierz obraz”
Każdy zespół otrzymuje kopertę z pociętym na kawałki zdjęciem. Musimy to zebrać jak najszybciej.
Zespół, który szybciej i poprawnie wykona zadanie, otrzymuje 3 punkty.
V Konkurs „Jesteśmy artystami”
Każda drużyna otrzymuje dwie karty z wizerunkami zwierząt. Gracze zespołowi muszą na zmianę pokazywać zwierzęta, a drużyna przeciwna musi je odgadnąć. Warunek: obecność wszystkich zawodników drużyny.
Zdjęcia ze zwierzętami:
1 drużyna – kot, żaba
Zespół 2 – pies, ryba
Za prawidłowe pokazanie zwierzęcia przez wszystkich graczy drużyna otrzymuje 2 punkty. Za poprawnie odgadnięte słowo - 1 punkt.
Prezentacja na temat otaczającego nas świata na temat „Zwierzęta”
Zarys zajęć pozalekcyjnych
o otaczającym świecie w szkole podstawowej, nauczycielka szkoły podstawowej Solovyova E.V. Miejska placówka oświatowa Nikolskaja podstawowa szkoła średnia rejon Lesnoj, obwód twerski.
Zajęcia pozalekcyjne
„Przyroda wokół nas”
Cele:
Poszerzanie i pogłębianie wiedzy dzieci na temat świata przyrody zwierząt i roślin.
Rozwój aktywności poznawczej, ciekawości, pamięci.
Kształtowanie troskliwego podejścia do przyrody.
Postęp lekcji:
Moment organizacyjny. Postawa psychologiczna
Słowo do nauczyciela: Dzień dobry słońcu i ptakom
Dzień dobry uśmiechniętym twarzom,
I wszyscy stają się mili i ufni
Dzień dobry, niech tak będzie do wieczora.
Pytanie dla dzieci: Jak się czułeś, słuchając moich słów pozdrowienia?
Widzę, że jesteś w dobrym nastroju. Już niedługo zawita do nas wiosna. Chodźmy dzisiaj odwiedzić naturę.
Spójrz, mój drogi przyjacielu,
Co jest w pobliżu?
Niebo jest jasnoniebieskie, słońce świeci złociście
Wiatr igra z liśćmi, po niebie unosi się chmura.
Pole, rzeka i trawa, góry, powietrze i liście, ptaki. Zwierzęta i lasy, grzmoty, mgła i rosa.
Osoba i pora roku są wszędzie (Natura)
Nauczyciel i dzieci podsumowują: Natura to wszystko, co nas otacza i nie jest dziełem rąk ludzkich.
Pytanie do studentów: Jak rozumiesz słowa „Wszystko, co piękne na świecie, pochodzi od natury, a wszystko, co dobre, pochodzi od człowieka?”
Odpowiedzi dzieci sprowadzają się do tego, że człowiek powinien dbać o przyrodę, świat zwierząt i roślin i chronić go.
I konkurs: uczniowie dzielą się na grupy i każda grupa opracowuje zasady komunikowania się z przyrodą.
Przykład:
1. Nie dotykaj, nie obrażaj, nie zabijaj ptaków, zwierząt, owadów.
Nie łamaj gałęzi drzew, krzewów i nie zrywaj kwiatów.
Nie niszcz grzybni i mrowisk.
Nie zostawiaj śmieci w lesie.
Nie zabierajcie zwierząt, dzieci i piskląt z lasu, bo umrą.
Zadbaj o zwierzęta zimą.
Nauczyciel i uczniowie akceptują ogólne zasady obcowania z przyrodą i stwierdzają:
Miłość do natury i troska o nią czyni człowieka milszym.
2 zawody: Tutaj na pewno zrozumiesz
I dokąd płynie rzeka
Gdzie żyją jakie zwierzęta?
Otwórz szybko drzwi!
na tablicy podane jest zadanie znalezienia „trzeciego nieparzystego”, zadanie jest przygotowane dla liczby grup uczniów na lekcji (Przykład)
2. grupa | 3 grupa | 4 grupa | 5 grupa | |
niedźwiedź zając lis Wilk krowa bóbr | cycek zięba orzeł latać wrona kukułka | wróbel cycek wrona jaskółka oknówka dzięcioł | pszczoła Mrówka komar pająk osa | krowa świnia lis owce łydka |
Konkurs 3: Zagadki
Na bagnach, na łące
witamina jest zakopana w śniegu.
Z ogonem, a nie bestią, z piórami, a nie ptakiem.
Ten, kto nie przęd i nie tka, ubiera ludzi
Płynę pod mostem i macham ogonem
Niebieski samolot
usiadłem na białym mleczu... itd.
Konkurs 4: Minuta wychowania fizycznego
Gra w piłkę
Uczniowie stoją w kręgu i po kolei podają sobie piłkę, nazywając siedlisko:
Wróbel- powietrze
szczupak- woda
słoń- Ziemia
Niedźwiedź polarny- lód Śnieg
krokodyl- woda i ziemia
cycek- powietrze
zając- Ziemia
żaba- woda, ziemia
delfin- woda
i tak dalej.
Konkurs 5: „Słowa się rozpadły”.
Zadanie ma na celu rozwinięcie uwagi i obserwacji.
Na tablicy przygotowane jest zadanie, które uczniowie muszą rozszyfrować
nazwy zwierząt
lód - koń
sól - jeleń kanadyjski
zoka - koza
baobczak- motyl
Shaugkyal - żaba
drutujemy - Mrówka
Bakosa- pies
tomegeb - hipopotam
isal- lis
Konkurs 6: „Wypełnij wniosek pisemnie.”
Uczniowie otrzymują karty ze zdaniami do uzupełnienia i słowami do wstawienia (na przykład).
Zwierzęta mięsożerne, zwierzęta domowe, owady, ssaki, ryby, zwierzęta roślinożerne.
1. Zwierzęta, które zdobywają własne pożywienie, bronią się przed wrogami, organizują własne mieszkania i hodują własne potomstwo, nazywane są _____________
Zwierzęta, które ludzie hodują, karmią, chronią, budują dla nich domy i opiekują się potomstwem, nazywają się _____________
Zwierzęta o sześciu nogach nazywają się ________________
Siedliskiem tych zwierząt są zbiorniki wodne, ich ciało pokryte jest łuskami__________
Zwierzęta karmiące swoje młode mlekiem nazywają się ____________
Zwierzęta jedzące pokarmy roślinne nazywają się __________
Pojawił się w żółtym futrze: do widzenia, dwie muszle.
Uczniowie otrzymują karty z wizerunkiem lub imieniem zwierzęcia, mają przedstawić zwierzę i jego głos oraz rozpoznać pozostałe zwierzęta.
Kot-miau, pies-woof, kogut-wrona-wrona, kurczak-co-co, żaba-kwa-kwa, świnia-oink, oink, osioł-ea, eey.
Zreasumowanie:
Gra muzyka, a nauczyciel chwali dzieci za ich pracę.
Studenci dzielą się swoimi wrażeniami.
Możesz zakończyć konkursem i wystawą rysunków na temat „Natura jest wokół nas!”
Cele:
- poszerzanie horyzontów dzieci, ich wiedzy o otaczającym je świecie, ukazywanie znaczenia racjonalnego korzystania i ochrony środowiska;
- pielęgnowanie kultury ekologicznej, troskliwego stosunku do otaczającej przyrody, chęć dbania o nią;
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje postępowanie w stosunku do obiektów przyrodniczych;
(W grze biorą udział cztery drużyny po osiem osób każda.)
Postęp lekcji
Organizowanie czasu.
Na ziemi jest ogromny dom
Pod dachem jest niebieski.
Mieszka w nim słońce,
deszcz i grzmot,
Surfowanie po lesie i morzu.
Żyją w nim ptaki i kwiaty,
Wiosenne dzwonienie potoku,
Mieszkasz w tym jasnym domu TY
I wszyscy twoi przyjaciele.
Gdziekolwiek prowadzą drogi
Zawsze w nim będziesz.
PRZYRODA ojczyzny
Ten dom nazywa się.
(L. Daineko)
Kochani, dzisiaj odwiedzimy niesamowity świat natury: nad rzeką, na polu, w lesie i na polanie. Odwiedzimy zwierzęta i zajrzymy do królestwa grzybów. Czekają na Ciebie ciekawe pytania i ciekawe gry.
Każdą klasę reprezentuje 8-osobowy zespół. Powitajmy ich!!!
Jury oceni Waszą wiedzę podczas konkursu drużynowego. Fani mogą także zdobyć dla swojej drużyny dodatkowe punkty za prawidłowe odpowiedzi, ale mogą też pozbawić ją punktów za złe zachowanie.
I. Pierwsza stacja.„Królestwo Roślin”.
Prowadzący. Nasza Ziemia nazywana jest Zieloną Planetą. Kto jej dał zielony strój?
Drzewa i zioła, kwiaty i krzewy. Są wszędzie wokół nas. Na dalekiej północy i na gorącej pustyni. Wysoko w górach, w lesie, na łące i nad wodą. Tysiące gatunków, setki tysięcy nazw.
Więc chodźmy. Pierwsza stacja naszej podróży” Królestwo Roślin”.
Kiedy idziesz leśną ścieżką,
Pytania dosięgają cię w tłumie.
Jedno „dlaczego?” biegnie między drzewami,
Lecąc na piętach nieznanego ptaka.
Kolejny - pszczoła wspięła się na kwiat,
I trzeci - wskocz jak żaba do strumienia.
"Co?" porusza się za pomocą myszki
pod liśćmi w dziurach,
"Kto?" szukając ukrytego szelestu w krzakach
Siedzi „dlaczego?” na zielonym liściu.
"Gdzie?" poleciał okrakiem na chrząszcza.
"Po co?" po tym jak jaszczurka wspięła się na pień.
Pytanie za pytaniem i tak dalej –
cały dzień!
Ty i ja, przyjaciele, idziemy ścieżką
Odpowiedzi szukaj pod zielonym namiotem.
1. konkurs. Quiz „Rozpoznaj roślinę”.
– Każdy zespół uważnie słucha swojego pytania.
- Na jakie grupy można podzielić wszystkie rośliny? (Iglaste i kwitnące).
- Tka się z niego wiosenne wianki, a gdy zwiędnie, leci we wszystkie strony świata. (Mniszek lekarski).
- Jakie drzewa nazywane są wiecznie zielonymi ? (Świerk, sosna). Dlaczego?
- Które drzewa mają białą korę? (Brzoza, osika).
- Jakie jagody są czerwone, białe, żółte, czarne? ( Porzeczka).
- Zakochane dziewczyny uwielbiają używać tego kwiatu do przepowiadania przyszłości. (Rumianek).
- Jaki gaz jest potrzebny do oddychania roślin? (Tlen).
- To pierwszy kwiat, który wyłania się spod śniegu. (Przebiśnieg).
- Który kwiat nazywany jest królową kwiatów? (Róża).
- Które drzewo, podobnie jak brzoza, produkuje słodkie soki? ( Klon).
- Które drzewa mają jesienią czerwone liście? (Klon, jarzębina).
- Jakie liście drzewa trzepoczą nawet bez wiatru? (Osika).
- Brawo chłopcy!
2. konkurs. Kto ułoży więcej słów - rzeczowników od słowa NATURA.(Każdy zespół ma kartkę papieru i ołówek. Różdżka, uczta, oda, prezent, ar, czas, piekło, herod itp.).
Trzeci konkurs. Jakie liście i owoce rosną na jakim drzewie i na jakim drzewie?
Liść brzozy - liść brzozy.
Liść lipy -...
Liść klonu - …
Szyszka świerkowa -...
Owoce dębu -...
Liść dębu -….
Liść osiki -...
Liść wierzby -...
Szyszka -...
Owocem jabłoni jest...
4. konkurs. Gra „Czwarte koło”.
Przekreśl te dodatkowe. Wyjaśnij dlaczego?
- Klon, jarzębina, świerk, tulipan. Ponieważ …
- Brzoza, dąb, dzika róża, topola. Ponieważ …
- Jabłoń, porzeczka, malina, jarzębina. Ponieważ …
- Osika, lipa, dąb, świerk. Ponieważ …
- Sosna, topola, jarzębina, wierzba. Ponieważ …
- Lipa, osika, klon, jabłoń. Ponieważ …
- Gruszka, śliwka, topola, wiśnia. Ponieważ …
- Truskawka, róża, konwalia, fiołek. Ponieważ …
Podczas gdy zespoły pracują, zapraszamy fanów do rozwiązywania zagadek i zdobywania dodatkowych punktów dla swojej drużyny.
Puzzle
- Rosyjska piękność,
Wszyscy to naprawdę lubimy.
Jest biała, szczupła,
Ubrania są zielone. ( Brzozowy). - Pędzą prosto w niebo, w górę;
Przyjrzyj się uważnie:
Ani brzozy, ani osiki,
Nie ma liści, są igły. ( Zjadł). - Oto beczka z nakrętką,
Spadł z drzewa.
Minął rok - i drzewo
Stał się mały. ( Żołądź). - Pochyliłem swoje gałęzie nad rzeką,
W rzece wygląda to smutno. ( Wierzba). - Nadejdzie cicha jesień,
Drzewo stanie się cudowne:
Liście są jasnymi gwiazdami,
Złoty, gorący. ( Klon). - W upalne lato zakwitnie -
Natychmiast przywołuje pszczoły, aby do niego przyszły.
okrągłe liście,
Jasne kwiaty.
Ich nektar jest smaczny i słodki...
Czy ktoś rozpoznał drzewo? ( Lipa). - Co to za drzewo
Leczy gile?
Śnieg stoi, szron trzeszczy,
Cóż, jagody są smaczniejsze. ( Jarzębina).
II. Stacja druga. "Królestwo zwierząt".
Las to duży dom, w którym żyją różnorodne rośliny i zwierzęta. Nie tylko żyją razem, ale także potrzebują siebie nawzajem. Posłuchaj wiersza B. Zachodera
O wszystkich na świecie.
Wszystko, wszystko, wszystko na świecie,
Świat potrzebuje
Świat potrzebuje
A muszki są nie mniej potrzebne niż słonie.Nie mogę się dostać
Bez śmiesznych potworów
I nawet bez drapieżników,
Zły i okrutny.Potrzebujemy wszystkiego na świecie!
Potrzebujemy wszystkiego -
Kto robi miód
I kto wytwarza truciznę!Złe rzeczy
Kot bez myszy,
Mysz bez kota
Nie ma lepszego biznesu!A jeśli jesteśmy z kimś
Niezbyt przyjazny
Nadal jesteśmy bardzo
Potrzebujemy się nawzajem.A co jeśli ktoś
Będzie się to wydawać zbyteczne
Potem to oczywiście
To będzie błąd!To wszystko, to wszystko
Wszyscy na świecie są potrzebni
A to wszystko są dzieci
Musisz pamiętać!
Prowadzący: Nadeszła zima. Teraz przypomnimy sobie, jak nasi leśnicy przygotowywali się na zimowe chłody. Obejrzyjmy dramaturgię V. Orłowa ” Jesienne zadanie”.
Rano w lesie
Nad srebrną nitką
Pająki telefoniczne są zajęte.
A teraz z choinki
Do osiki,
Podobnie jak przewody
Pajęczyny błyszczą.
Pająk 1:
Uwaga!
Uwaga!
Słuchać
Praca domowa!
(Podnosi słuchawkę.)
Pająk 2:
Cześć! Niedźwiedź!
Słyszysz?
Niedźwiedź: Tak! Tak!
Pająk 1:
To jest zaraz za rogiem
Zimno!
Dopóki nie nadejdzie zima
Do progu,
Czy potrzebujesz tego pilnie
Znajdź jaskinię!
Dzwonią dzwony
U wiewiórek i jeży
Od górnych do dolnych pięter.
Pająk 2:
Sprawdź wkrótce
Twoje własne magazyny -
Czy jest wystarczająca ilość zapasów?
Na zimowanie?
Dzwonią dzwony
Przy starym bagnie.
Pająk 1:
Wszystkie czaple są gotowe
Na wyjazd?
Czaple: Wszystko jest gotowe do wyjazdu!
Pająk 2:
Dzień dobry!
W kwietniu ponownie
Czekamy na Ciebie!
Pająk1: Cześć, króliczki!
Pająk 2:
Zima nadchodzi
Zmień swoje futra szybko!
Dzwonią dzwony
Na lipie i na klonie.
Pająk 1:
Cześć! Powiedzieć,
Kto rozmawia przez telefon?
Mrówki:
Cześć!
Mrówki rozmawiają przez telefon.
Pająk 2:
Zamknąć
Twoje mrowiska!
Pająk 1: Powiedz mi, czy to rzeka?
Rzeka: Rzeka, rzeka!
Pająk 2:
Dlaczego na raki?
Nie ma miejsca?
Rzeka:
To są kłamstwa!
Pokażę ci,
Gdzie raki spędzają zimę?
Pająk 1:
Cześć?! Chłopaki!
Dzień dobry chłopaki!
Na zewnątrz jest już trochę zimno!
Nadszedł czas na ptaki
Wywieszanie karmników -
W oknach, na balkonach,
Na krawędzi.
W końcu ptaki są naszymi dobrymi przyjaciółmi,
I o naszych przyjaciołach
Nie możesz zapomnieć!
Prowadzący: Chłopaki, jak myślicie, dlaczego pająki zwróciły się do was z prośbą? Na naszej planecie żyje wiele zwierząt, ale niektóre z nich są wymienione w Czerwonej Księdze, ponieważ... mogą zniknąć całkowicie. Dlatego głównym zadaniem człowieka jest ochrona i powiększanie świata zwierzęcego. Kontynuujemy nasze konkursy
1. konkurs. Quiz „Zagadki leśne”.
- Co robi człowiek, aby chronić świat zwierząt?
- Jak nazywają się zwierzęta, których ciała są pokryte piórami? ( Ptaki).
- Jak nazywają się zwierzęta, których ciała pokryte są łuskami? ( Ryba).
- Jak nazywają się zwierzęta, których ciała pokryte są sierścią? ( Zwierząt).
- Pisklęta, jaki ptak nie zna swojej matki? ( Kukułki).
- Kto podróżuje w powietrzu na sznurku? ( Pająk).
- Kto ma spiżarnię? ( U wiewiórki).
- Jaka jest najcieńsza nić w przyrodzie? ( Sieć).
- Dlaczego polowania są zabronione wiosną? ( Wiosną zwierzęta futerkowe linieją, przez co futro traci wartość.Ponadto zwierzęta rodzą młode na wiosnę).
- Jaki ptak nazywa się „białostronnym”? ( Sroka).
- Na rzekach są drwale
W srebrno-brązowych futrach
Z drzew, gałęzi, gliny
Budują silne tamy. ( Bobry). - Małe zwierzę skacze:
Nie usta, ale pułapka.
Wpadnie w pułapkę
Zarówno komar, jak i mucha. ( Żaba). - Leci nad rzeką,
Ten cudowny samolot.
Unosi się gładko nad wodą,
Jego sadzenie odbywa się na kwiatku. ( Ważka). - Niosę dom na plecach,
Ale nie będę zapraszać gości:
W moim kościanym domu
Jest miejsce tylko dla jednego. ( żółw). - Lina leży
Oszust syczy,
Niebezpiecznie jest to brać -
Będzie gryźć. Jasne? ( Wąż). - Fale niosą do brzegu
Spadochron to nie spadochron
Nie pływa, nie nurkuje,
Gdy tylko go dotkniesz, pali się. ( Meduza).
2. konkurs. „Śmieszne małe zwierzęta”.
Jeśli obserwujesz zwierzęta, możesz zobaczyć wiele ciekawych i zabawnych rzeczy. A teraz zapraszam zespoły do portretowania zwierząt, aby każdy mógł zgadnąć - KTO TO JEST?
- Czapla i żaby w jeziorze.
- Lew i pies.
- Wrona i lis.
- Maszeńka i trzy niedźwiedzie.
III. Stacja trzecia. „Królestwo Grzybów”
Prowadzący. Odgadnij zagadkę i dowiedz się, jaka stacja na nas czeka.
Wzdłuż ścieżki, wzdłuż ścieżki
Podążamy za nimi do lasu.
Jeśli jest miejsce,
Następnie wybierzemy koszyk. ( Grzyby).
Wśród darów natury, w które bogaty jest nasz kraj, znaczące miejsce zajmują grzyby, będący cennym produktem spożywczym. Zbierając grzyby, dużo czasu spędzamy na świeżym powietrzu, wdychając zapach lasu, podziwiając piękno natury. To bardzo przydatne i ekscytujące zajęcie.
A teraz idziemy na grzyby.
Czy lubisz zbierać grzyby?
1. konkurs.„Na leśnej polanie”.
Teraz przypomnimy sobie zasady zbierania grzybów. Poświęć kilka minut na omówienie tych zasad w zespole i podjęcie decyzji, kto będzie odpowiadał. Jedna osoba z drużyny wychodzi i po kolei wypowiada zasady.
2. konkurs. Gra „Zbieraj grzyby”.
(Zdjęcia grzybów są rozrzucone na polu.Jeden członek zespołu odchodzi).
– Kto zbierze najwięcej grzybów? ( Powtórz kilka razy).
– Na jakie grupy można podzielić wszystkie grzyby? ( Jadalne i niejadalne).
Puzzle
- W trawie są zauważalne
Kapelusze są wielokolorowe.
Zapamiętaj ich imię
Ale nie jedz tego na surowo! (Russula). - Bardzo przyjaźni chłopaki
Żyją przy pniu... (Grzyby miodowe). - Gdzie jest za dużo igieł,
Oni na nas czekają... (Motyle). - Pod osiką jest ten grzyb, dzieci,
W jaskrawoczerwonym berecie. (Borowik). - Przy brzozach spójrz:
Oto jeden, oto trzy! (Borowik). - Król grzybów mieszka w lesie dębowym.
Mama potrzebuje go do pieczenia. (borowik, biały).
Trzeci konkurs. „Zbierz przysłowie”.
Członkowie zespołu otrzymują koperty z pociętym na słowa tekstem przysłowia. Na sygnał prezentera należy otworzyć kopertę i skleić przysłowie.
(« Grzyb do grzyba - pozbierasz koszyk”).
Tekst przysłowia przedstawiany jest jury, które ocenia poprawność i szybkość wykonania zadania.
A teraz niespodzianka dla wszystkich.
Dla Was, moi przyjaciele, dziewczyny,
Pieczarki
Pieczarki
- Zaczynamy piosenkę
Pierwszy inicjał
Chcemy kibicować
Publiczność jest smutna. - Oto rośnie grzyb - borowik
Jest zarówno piękny, jak i wspaniały.
Z grubą czapką po jednej stronie,
Noga jest mocna jak kikut. - Czekoladowy kapelusz,
Mundur z białego jedwabiu.
Po spojrzeniu miodowiec sapnął:
Prawdziwy dowódca - Ile masz lat, Morel?
Wyglądasz staro.
Grzyb mnie zaskoczył:
Mój wiek to tylko dwa dni. - Ukrył się pod drzewami
Czapki mleczne szafranowe z igłami.
Nie mały, nie duży,
I kłamią jak pięciocentówki. - A w mchu jak na poduszce,
Czyjś mały, biały brzuch.
Ten grzyb mleczny prosi nas, abyśmy go wzięli,
A za nim jest jeszcze około pięciu. - Pod osikami na kępie
Grzyb w malinowym szaliku,
Nazwij mnie borowikiem,
I będziesz musiał to wziąć. - Śpiewaliśmy dla Was kolędy
To dobrze czy źle?
A teraz prosimy Cię,
Abyśmy mogli być oklaskiwani.
IV. Stacja czwarta. "Ekologiczny".
- Chłopaki, czym jest „ekologia”?
Nasza planeta jest naszym domem i każdy z nas jest odpowiedzialny za jej przyszłość. Ale nie wszyscy o tym pamiętają. Posłuchaj wiersza o górze - turystach, którzy przyszli odpocząć w lesie.
Chodzić. (S. Michałkow)
Dotarliśmy do rzeki
Spędź niedzielę
I wolne miejsce
Nie znajdziesz go w pobliżu rzeki!
Siedzą tu i siedzą tam:
Opalają się i jedzą
Odpoczywają tak, jak chcą
Setki dorosłych i dzieci.
Szliśmy wzdłuż brzegu
I znaleźli polanę.
Ale na słonecznej łące
Puste puszki tu i tam
I jakby na złość nam,
Nawet potłuczone szkło.
Szliśmy wzdłuż brzegu
Znaleźliśmy nowe miejsce.
Ale oni też siedzieli tu przed nami;
Oni też pili, oni też jedli,
Spalili ogień, spalili papier -
Pokłócili się i odeszli!
Oczywiście, że przeszliśmy
- Cześć ludzie! - krzyknęła Dima, -
Co za miejsce!
Woda źródlana,
Cudowny widok!
Piękna plaża!
Rozpakuj swój bagaż!
Pływaliśmy, opalaliśmy się,
Rozpalili ogień.
Grali w piłkę nożną -
Bawiliśmy się jak tylko mogliśmy:
Pili kwas chlebowy, jedli słodycze,
Śpiewali piosenki w okrągłym tańcu...
Odpoczęliśmy i wyszliśmy!
I pozostali na polanie
Przy ugaszonym ogniu:
Dwie butelki, które stłukliśmy -
Dwa rozmoczone bajgle -
Krótko mówiąc góra śmieci.
Dotarliśmy do rzeki
Spędź poniedziałek
Tylko czyste miejsce
Nie znaleźli go w pobliżu rzeki!
– Jak myślisz, dlaczego w poniedziałek turyści nie znaleźli czystego miejsca?
– Co byś zrobił, gdybyś był tymi turystami?
– Jakie szkody wyrządza ludziom takie zachowanie?
– Jakie znasz inne źródła zanieczyszczeń środowiska? ( Lista dzieci).
Konkurs „Zasady przyjaciół natury”.
– Pamiętasz zasady przyjaciół natury? (Wymień zasady jedna po drugiej).
Brawo chłopcy. Mam nadzieję, że odpoczywając na łonie natury, przypomnisz sobie, jak się zachować, aby nie szkodzić przyrodzie.
Dzień Ziemi. (M. Dubin)
Jak jabłko na spodku
Mamy jedną Ziemię.
Nie spieszcie się, ludzie
Wypuść wszystko na dno.Nic dziwnego, że się tam dostał
Do ukrytych kryjówek,
Zrabuj całe bogactwo
W przyszłych stuleciach.Jesteśmy wspólnym życiem zboża,
Krewnych spotkał ten sam los,
To wstyd, że ucztujemy
Na następny dzień.Zrozum tego ludu
Jak własne zamówienie.
Inaczej nie będzie Ziemi
I każdy z nas.
– Nasza podróż do cudownego świata NATURY dobiegła końca.
Oddaję głos naszemu jury w celu podsumowania wyników. ( Nagrody zespołowe).
Literatura:
- Jaki piękny jest ten świat!.. / Ed.-comp. L. I. Żuk. - Mn. : Krasiko-Print, 1998.
- Naucz dzieci odgadywać zagadki / Yu. G. Illarionova. – M.: Edukacja, 1985.
Ten quiz dotyczący zajęć pozalekcyjnych na temat otaczającego nas świata, pomoże uczniom rozwijać swoje zdolności intelektualne w zakresie otaczającego ich świata. Pomoże to nauczycielowi sprawdzić poziom wiedzy uczniów w niestandardowej formie. Zadania dobierane są zgodnie z charakterystyką wiekową uczniów.
Przeznaczenie: dla uczniów klas 2-3.
Cel lekcji: Uogólnienie, pogłębienie, utrwalenie wiedzy na ten temat.
- edukacyjne: poszerzanie wiedzy o przyrodzie;
- rozwojowy: kształtowanie u dzieci pozytywnego stosunku do natury, norm zachowania w przyrodzie.
- edukacyjne: pielęgnowanie miłości do przyrody, rozwijanie poczucia uczestnictwa i ochrony jej zasobów i środowiska.
Sprzęt: materiały informacyjne (karty z puzzlami, karty „posadź drzewo”, skrawki papieru).
Przenosić scenariusz zajęć pozalekcyjnych na temat otaczającego świata w szkole podstawowej
Nauczyciel. Każdy z nas mieszka w domu, który ma ściany, dach i podłogę. Jednak gdy tylko wyjdziemy z progu zwykłego domu, znajdziemy się w innym domu – naturze. Dawno, dawno temu, jedynym domem człowieka była przyroda. Potem nie wiedział, jak zbudować dom i mieszkał w jaskini. Polował na zwierzęta i zbierał rośliny na pożywienie. Czas mijał, a człowiek wiele się nauczył. Teraz mieszkamy w nowoczesnych, wielopiętrowych budynkach, żywność kupujemy w sklepie, ale naszym prawdziwym domem nadal pozostaje przyroda. Dlaczego?
Dzieci odpowiadają
Czy w naszym domu jest „natura”? Rozejrzyj się: rośliny domowe, woda, powietrze, promienie słoneczne - to cała natura. Czy możemy bez tego obejść się w naszym domu? NIE! Chociaż człowiek zbudował domy i miasta, nadal jest zależny od natury i nie może bez niej żyć, ponieważ sam jest jej częścią. A jeśli tak, to znaczy, że człowiek musi bardzo ostrożnie traktować przyrodę, przyjaźnić się z nią i szanować jej prawa.
Czy przyroda może żyć bez człowieka?
Dzieci. Tak, może. Bardzo, bardzo dawno temu na naszej Ziemi nie było ludzi, ale przyroda istniała już wtedy. Na przykład w czasach, gdy na Ziemi żyły dinozaury.
Dlaczego w naszym domu jest światło?
Dzieci. Światło pochodzi z lampy.
Nauczyciel. Co można porównać do lampy w naturze?
Dzieci. Słońce.
Nauczyciel. Ale słońce nie tylko świeci, ale także ogrzewa. Oznacza to, że można go porównać także z domowym grzejnikiem, piecem czy grzejnikiem.
Nauczyciel. W naturze pada deszcz. Gdzie można go spotkać w naszym domu?
Dzieci. Nasz dom ma prysznic.
Nauczyciel. W naturze jest wiatr, ale w domu?
Dzieci. Wentylator.
Nauczyciel. Pokój ma podłogę. Gdzie jest podłoga w domu naturalnym?
Dzieci. W naturze domowej pod stopami jest ziemia i ziemia.
Nauczyciel. W zwykłym domu są ściany z kamienia i drewna.
Dzieci. W naturze domowej znajdują się góry i drzewa.
Nauczyciel. Na kuchence gazowej pali się płomień.
Dzieci. A w naturze ogień wybucha z wulkanu.
Nauczyciel. W naturze w wysokich górach pada śnieg i lód gromadzi się.
Dzieci. A w swoim zwykłym domu człowiek nauczył się „robić” śnieg w lodówce.
Nauczyciel. Dzikie zwierzęta w przyrodzie.
Dzieci. W zwykłym domu - domowe.
Nauczyciel. Możemy podsumować: w każdym domu powinno być ciepło, powietrze, światło i rośliny. Co się stanie, jeśli zabraknie powietrza? woda? słońce?
Dzieci odpowiadają.
Nauczyciel. Chłopaki, kto budował nasze domy?
Dzieci. Budowniczowie.
Nauczyciel. Kto stworzył naturę?
Dzieci. Nikt tego nie zbudował.
Nauczyciel. Gdzie jest czyściej: w domu czy na łonie natury?
Dzieci. Domy są czystsze.
Nauczyciel. Dlaczego?
Dzieci. Sprzątamy nasze domy, ale sama natura nie jest w stanie po nas posprzątać.
Nauczyciel. Wszystko w domu przyrodniczym jest ze sobą powiązane. Natura to rośliny, zwierzęta, góry i rzeki, powietrze i ziemia (gleba). A wszystko to dzieje się na naszej planecie, wokół nas. Oznacza to, że naszym domem jest cała Ziemia. Trzeba się tym wszystkim zająć, uporządkować.
Stacja: „Królestwo Roślin”.
1. konkurs. Quiz „Rozpoznaj roślinę”.
Każdy zespół uważnie słucha pytania.
1. Rosyjska piękność,
Wszyscy to naprawdę lubimy.
Jest biała, szczupła,
Ubrania są zielone. (Brzozowy).
2. Pędzą prosto w niebo, w górę;
Przyjrzyj się uważnie:
Ani brzozy, ani osiki,
Nie ma liści, są igły. (Eli).
3. Oto beczka z nakrętką,
Spadł z drzewa.
Minął rok - i drzewo
Stał się mały. (Żołądź).
4. Pochyliła gałęzie nad rzeką,
W rzece wygląda to smutno. (Wierzba).
5. Nadejdzie cicha jesień,
Drzewo stanie się cudowne:
Liście są jasnymi gwiazdami,
Złoty, gorący. (Klon).
6. W upalne lato zakwitnie -
Natychmiast przywołuje pszczoły, aby do niego przyszły.
okrągłe liście,
Jasne kwiaty.
Ich nektar jest smaczny i słodki...
Czy ktoś rozpoznał drzewo? (Lipa).
Trzeci konkurs. "Puzzle"
Zespoły otrzymują karty z tymi samymi zagadkami. Zadanie polega na rozszyfrowaniu zagadki. Który zespół poradzi sobie z tym szybciej i poprawniej?
Puzzle:
KKETKOEKEEMGLEEKLEEEEEETK,
ŁATWE DO KLEJENIA JAKO KLEJ.
Odpowiedź: „Kto miłuje ziemię, ziemia lituje się nad nim”. (Klucz: musisz czytać co drugą literę.)
Wychowanie fizyczne - gra „tak, nie”
Zasady gry: Jeśli się zgadzasz, podskocz i klaśnij w dłonie nad głową.
Jeśli nie, usiądź.
Śmieciłem na ulicy
Nie wyłączam światła, kiedy nie ma mnie w pokoju
Oszczędzam wodę i zakręcam kran
Wypuszczam motyla
Marnuję papier
Wąwozy są dobre
Korzyści z ochrony przyrody
Uwielbiam zapach spalin
Planeta Ziemia jest naszym wspólnym domem
IV Konkurs. "Zasadzić drzewo"
Nauczyciel. Każdy człowiek powinien w swoim życiu zasadzić przynajmniej jedno drzewo. Mam nadzieję, że wiesz, jak sadzić? Jednak teraz sprawdzimy to w konkursie „Posadź drzewo”. Nauczyciel rozdaje zespołom identyczne zestawy kart. Zadanie: ułóż karty we właściwej kolejności.
Karty:
1. Wykop dół o takiej wielkości, aby korzenie drzewa lub krzewu mogły się w nim swobodnie zmieścić.
2. Drzewo przywiązuje się sznurkiem do palika. Umieść miękką szmatkę pod sznurkiem na pniu drzewa.
3. W dno wykopu wbija się kołek o długości 1,5-2 metrów.
4. Na dno otworu wsypuje się kopiec ziemi. Rozprzestrzeniają się na nim korzenie drzewa lub krzewu. Część rośliny, w której korzenie wchodzą w łodygę, przykrywa się ziemią, a następnie zagęszcza.
5. Posadzone drzewo lub krzew należy natychmiast dobrze podlać.
6. Wybierz miejsce do lądowania.
Odpowiedź: 6, 1, 3, 4, 2, 5.
5. konkurs. „Kula na śmieci”
Nauczyciel. - Przechodzimy do ostatniej konkurencji naszego programu - sportowej. Nie jest tajemnicą, że spacerując np. po parku, często zostawiamy po sobie najróżniejsze śmieci: butelki, opakowania, torby i wiele innych. Śmiecimy nawet wtedy, gdy w pobliżu znajdują się kosze na śmieci. Czasami nawet nie możemy się do nich dostać. Przeprowadźmy więc teraz taki eksperyment. Musisz wrzucić kartkę papieru do kosza na śmieci. Kto zrobi to dokładniej, zostanie zwycięzcą konkursu. Więc,
Miejska budżetowa instytucja oświatowa
„Szkoła Gimnazjum nr 23”
Noworosyjsk
Region Krasnodarski.
Podsumowanie zajęć pozalekcyjnych
dookoła świata
dla klas 3-4.
"Pierzaści przyjaciele.
Gra ekologiczna”
Przygotowany
nauczyciel szkoły podstawowej
Kolina Inna Valerievna
Noworosyjsk
Pierzaści przyjaciele.
Gra ekologiczna.
Cele: rozwijać zainteresowanie światem przyrody; kultywować kulturę ekologiczną i estetyczną.Rozmowa wprowadzająca.
O każdej porze roku, wiosną i latem, jesienią i zimą, w miastach i wsiach, na stepach i polach, w ogrodach i parkach, przede wszystkim widzimy i słyszymy ptaki w lesie. W niektórych porach roku ptaków jest więcej, w innych mniej. Wiosną zewsząd słychać dźwięczne tryle, gwizdy, piski i grę głosów cichych i głośnych. Latem jest mniej piosenek. A jesienią i zimą prawie nie słychać ptaków. Oczywiście zimą w lasach żyją też ptaki, jednak ich milczenie spowodowane jest tym, że zimowy dzień jest krótki, a ptaki muszą mieć czas, aby nabrać sił na długą zimową noc.
Pokruszyć chleb na spodek.
Niech znajdą się pod nieszczęściem zamieci
Z małymi przyjaciółmi, rodakami,
Jeśli cenisz tę przyjaźń
A twoje serce nie jest kamieniem w twojej piersi.
Aby jak tylko stopniał śnieg,
Lecieliśmy nad pustą wodą
A oni odpłacą dobrą piosenką,
Cóż, życie jest ciekawsze z piosenką,
Zagadki o ptakach.
Ten ptak nigdy tego nie zrobi
Nie buduje gniazd dla piskląt.
Usiądzie gdzieś na gałęzi
I krzyczy: „Ku-ku! Ku-ku! (Kukułka)
Ptak skacze wzdłuż ścieżki,
Szybko zbiera okruszki.
A potem wskocz na gałąź
I ćwierka: „Chick-ćwierkanie!” (Wróbel)
Śpiewające, białoboczne,
Nasza plotkarka... (Sroka)
Jak lis wśród zwierząt,
Ten ptak jest najmądrzejszy ze wszystkich.
Ukrywając się w zielonych koronach,
A jej imię to... (Wrona)
Przychodzą do nas zimą,
Nie potrzebują letniego upału
Piersi jaśniejsze niż świt
Przystojny mężczyzna... (Gil)
Mały leśny śpiewak,
Z przodu znajduje się szydło,
Z tyłu widelec,
Na klatce piersiowej znajduje się biały ręcznik. (Jaskółka oknówka)
Pomaga nam w gospodarstwie
I chętnie się osiedla
Twój drewniany pałac
Ciemny brąz…(Starling)
Mostek nosowy z białym kółkiem,
Ważne, że idę za pługiem,
Do ogrodu, na pole - lekarz,
Błyszcząca czerń... (Wieża)
Quiz ekspertów od ptaków
Które ptaki przylatują do nas jako pierwsze? (wieże)
Jakie ptaki wykluwają pisklęta zimą? (Krzyżowce)
Jakie ptaki nocują zakopane w śniegu? (cietrzew, cietrzew)
Jaki jest najmniejszy ptak w naszych lasach? (Korolek)
Który ptak zmienia kolor na biały zimą? (Ptarmigan)
Jakie ptaki zakładają gniazda w ziemnych norach? (Jaskółki brzegowe)
Jakie ptaki nie lądują na lądzie ani na wodzie? (Jerzyki)
Jaki jest największy ptak na świecie? (Struś)
Jaki jest najmniejszy ptak na świecie? (Koliber)
Jaki ptak buduje gniazdo z ości ryb? (Zimorodek)
Dlaczego głuszec tak się nazywa: głuszec? (Podczas krycia ptak nic nie słyszy.)
Gra „Rozmowa ptaków”
Połącz słowa.
Jaskółki
Gra „Zawody ptaków”
Czy potrafisz rozpoznać ptaki po ich charakterystycznych cechach, po czynach?
Ptak rybacki Słowik
Jaskółka stolarska
Leśny kot Kowalik
Ptak budowniczy Kormoran
Ptasi akrobata Wilga
Pierzasty solista Cuckoo
Nocny drapieżnik Dzięcioł
Frywolna matka Sowa
Pierzasty solista (słowik).
Mówią o tym ptaku: „W leśnej orkiestrze jest pierwszymi skrzypcami - najbardziej pełnymi czci i dźwięcznymi”.
Ptak łowiący ryby (kormoran).
Kormoran doskonale nurkuje na głębokość do 5 m. i pływa pod wodą tak szybko, że nawet najbardziej zręcznym rybom trudno jest z niej uciec. Każdy ptak zjada dziennie około 700-800g. ryba. Kormorany kradną ryby z sieci i polują na nie w pobliżu brzegów morza.
Ptak stolarski (dzięcioł).
Dzięcioły godzinami dłutują korę drzew, wypędzając z niej owady, dlatego mówią: „Mam przerąbane jak dzięcioł”.
Kot leśny (wilga).
Wilga naprawdę wie, jak przywołać kota. A przed burzą wilga zwykle siedzi na szczycie wysokiego drzewa wśród gęstej zieleni, wydając dźwięki przypominające grę na flecie.
Ptak budowniczy (jaskółka).
Jaskółka uważana jest za najzdolniejszego budowniczego. Gniazda jerzyków są jadalne. Zbudowane są ze śliny i z tych gniazd przygotowywana jest zupa.
Ptak akrobata (kowalik).
Kowalik wspina się na drzewa do góry nogami.
Nocny drapieżnik (sowa).
Sowy połykają myszy w całości.
Frywolna matka (kukułka).
Kukułka nie buduje gniazda i nie siada na jajach. Kładzie je na ziemi, a następnie dziobem przenosi do gniazda jakiegoś małego ptaka. A potem w gnieździe właściciela pojawia się żarłoczna kukułka. Pod nieobecność rodziców adopcyjnych wypycha braci i siostry z gniazda, a wtedy pizze nie mają innego wyjścia, jak tylko nakarmić go w samotności. Ale kukułki przynoszą również ogromne korzyści: w ciągu jednego dnia jeden ptak zjada 39 koników polnych, 43 gąsienice motyli kapuścianych, 5 larw farszu, 3 poczwarki motyli, 4 pająki.
Część końcowa.
Nie dotykaj jaskółki! Ona
Przylatuje tu z daleka.
Wychowujemy własne pisklęta.
Nie niszcz jej gniazda.
Bądź przyjacielem ptaka!
Niech będzie pod oknem
Wiosną słowik śpiewa,
I nad przestrzeniami Ziemi
Lecą stada gołębi!
Wykaz używanej literatury
Yolkina N.V., Tarabarina T.I. 1000 zagadek. - Jarosław: „Akademia Rozwoju”, 1997.
Popova G. P. Godziny zajęć 3. klasa. – Wołgograd: „Nauczyciel”, 2007.