Dramat baśni o ekologii, dbaj o przyrodę. Spektakl dla przedszkolaków o przyrodzie
Spektakl ekologiczny „Zadbaj o Ziemię”.
- przedstawiać kwestie ochrony środowiska w zabawny sposób;
- promować miłość do natury;
- prowadzić edukację patriotyczną;
- zapoznanie uczniów z zasadami zachowania w przyrodzie.
Dekoracje:
1. Globus z napisem:
2. Plakat: M. Prishvin: „Ochrona przyrody oznacza ochronę Ojczyzny”
3. Plakat: K. Paustovsky: „Człowiek nie może żyć bez ojczyzny, tak jak nie może żyć bez serca”.
4. Sceneria: dom, ławka, rzeka, stroje roślin, zwierząt, Baba Jaga, Berendej, Leśna Wróżka.
POSTĘP WAKACJI.
Prezenter nr 1.
Na naszym globusie na ziemi,
Gdzie się urodziliśmy i żyjemy,
Gdzie jest letnia rosa w trawie?
I błękitne niebo
Gdzie jest morze, góry, stepy, las -
Pełna tajemniczych cudów.
Prezenter nr 2.
Szary wilk wędruje po lesie,
I cienka konwalia kwitnie,
W stepie trawa z piór jest jak delikatny jedwab,
Wiatr muska.
Wodospad grzmi na skałach,
A plamy latają jak tęcza.
A w błękitnym morzu jest płetwal błękitny -
Wielki jak dom, śpi na falach.
Prezenter nr 1.
Nie niszcz tego świata
Dziewczyny i chłopcy
Inaczej te cuda
Pozostaną jedynie w książce.Aby w źródłach był Narzan,
Z polany - truskawki,
Bądź ostrożny jak Tarzan
Zaprzyjaźnij się z dziką przyrodą
Prezenter nr 2.
Ty też jesteś częścią jej cudów,
I las ciemnieje dla Ciebie,
I płynie jasna rzeka,
A wiosną kwitnie bz.
I musimy spróbować
Nie możemy się z tym rozstać.
Prezenter nr 1.
Witam, drodzy ludzie! Przypominamy o akcji ekologicznej „Zaopiekuj się Ziemią”.
Część 1. (Julia i Andrey siedzą na ławce) Głos spikera słychać za kulisami.
Prezenter: Wiadomości Telewizyjne. Z wielu miast napływają niepokojące wieści: brakuje powietrza. Nie mogę oddychać! Hordy samochodów wypełniły ulice i wylewały spaliny na mieszkańców miasta! Rośliny i fabryki dymią. Kłopoty!
Andrey: Julio, jak miło tu, w leśnej okolicy. Chodźmy przywitać się z naturą.
Julia: Czy ona żyje?
Andriej: Oczywiście. Dawno temu poeta Fiodor Iwanowicz Tyutczew powiedział:
Nie to co myślisz, naturo:
Nie gips, nie bezduszna twarz -
Ona ma duszę, ma wolność,
Ma miłość, ma język.
Julia: Więc możesz porozmawiać z naturą, a ona odpowie?
Andrey: Odpowie, jeśli będzie mógł... Zatem będziemy obserwować przyrodę.
Julia: Co obserwować?
Andrey: Jak człowiek traktuje naturę. Istnieje taka nauka - ekologia.
Julia: Co to za nauka?
Andrey: Ekologia to nauka badająca relacje między człowiekiem a środowiskiem.
Julia: Jakie interesujące!
Andrey: Weźmy wędkę! ( idą)
Julia: Jakie piękne!
Andrey: A oto rzeka! Złówmy trochę ryb.
(Wyrzuca wędkę, 1 raz - wyciąga but, 2 raz - puszkę, 3 raz - Babu Jaga w starej wielokolorowej sukience)
Baba Jaga: Rzeka była czysta, nazywała się Przezroczysta, ale stała się brudna - wielobarwna. Kiedyś było tam dużo wody, ale obecnie jej brakuje: fabryki piją za dużo wody, a następnie wypuszczają brudną wodę z powrotem do rzeki.
Julia (chowając się za Andriejem): Babciu, kim jesteś?
Baba Jaga: Hańba! Nie czytałaś bajek, dziewczyno? Jestem Baba Jaga! A teraz, dzięki ludziom, którzy zniszczyli rzekę, jestem Wielobarwną Babą Jagą! Wyprałam sukienkę w tej wodzie, widzisz jak wyglądam. A rzeka powoli umiera. Jego żywa woda staje się „martwa” – nikt nie może jej pić, nikt nie potrafi pływać. Mój przyjaciel Vodyanoi już uciekł z jednego z nich. Ech, ogłupiacie ludzi!
Andrey: Ale nie wszyscy ludzie mają zły stosunek do natury! Posłuchaj tutaj.
Kocham mój region...
Jakie to dziwne słyszeć to:
W końcu każdy człowiek kocha swoją ziemię!
Ale tu niebo jest błękitne, słońce wyżej,
A u nas maj ma kolor bzu!
Baba Jaga: Nieźle! A ty, jak widzę, ludzie są niczym. Chodźmy odwiedzić mnie, w chacie na udkach z kurczaka. Las to mój dom.
Julia: Boję się, Andrey. A jeśli ona nas zje?
Andriej: To niemożliwe. Myślę, że współczesna Baba Jaga jest wegetarianką. Prawda, babciu?
Baba Jaga: A chłopiec jest mądry. Chodźmy, nie zrobię ci krzywdy . (Wyjmuje z węzeł spodka i jabłko) Mam nadzieję, że w domu wszystko w porządku? Roluj, turlaj się, jabłuszko, na srebrnej tacy, pokaż mi mój las! (zwracając się do chłopaków) Patrzeć!
Część 2. Las, drzewa, kwiaty.
Leśna wróżka:
Jestem Wróżką Świtu.
Tylko słońce rozświetli niebo -
Spieszę do lasów, pól, łąk,
Aby życie znów się tam obudziło.
Berendey:
Promień słońca błysnął w liściach,
I szedłem po trawie
Obudził wszystkich wokół
Las i łąka ożyły.
Teraz ptaki się poruszają,
Nie spali od dawna.
Potrząsali piórami,
Lecieli w niebo z gałęzi.
Berendey:
Oto owady i ważki,
Motyle, chrząszcze i muszki -
Wszyscy ludzie z lasu ożyli,
Wszyscy tańczą i śpiewają.
(Wychodzą. Mieszkańcy lasu tańczą. Słychać głośną muzykę. Napływają turyści.)
1. turysta:
Dzisiaj przyszliśmy na spacer,
Na szczęście do lasu już rzut beretem!
Kupiliśmy wszystko:
Jedzenie, zapałki, lemoniada!
2. turysta:
Świeże powietrze będzie ekscytujące
Nasz zdrowy apetyt.
Oraz opakowania, słoiki, butelki...
Las jest duży, wszystko pomieści!
Las nie jest niczyi!
W refrenie: Nikt!
Trzeci turysta:
Rozgośćmy się szybko!
Tutaj nie możemy się przejmować:
Pal i nalewaj, siekaj i uderzaj!
4. turysta:
Nie ma kosza na śmieci! Zabierz to w krzaki!
Jesteśmy po raz pierwszy w kontakcie z naturą!
1. turysta:
Zakopiemy puszki w ziemi,
Wyrzucajmy śmieci ptakom!
Wrzućmy wszystkie butelki do rzeki -
Niech paczki spłyną do morza!
2. turysta:
Jesteśmy królami! Cicho bądź, Naturo!
Wszystko tutaj jest nasze – las i woda!
(Włączają głośną muzykę, tańczą, wyrzucają śmieci. Kwiaty więdną.
Pojawiają się Wróżka i Berendey.)
Berendey (puka kijem):
Co to za hałas w moim lesie?
Nie zrozumiemy, co się stało!
Kto tu wszystko zepsuł?
Rozrzucony i rozdarty?
Wszystko w lesie jest tak zniszczone, jak po dniach wojny.
Nie zachował się tu żaden świerk ani sosna.
Brzoza została dźgnięta nożem,
Wydaje mi się, że łzy spływają mi spod kory
Dusza mnie boli od tej bezduszności ludzi.
To nie wiatr jęczy pod połamanym dębem, to ja.
Berendey:
Za takie zachowanie
To moja decyzja, żeby cię osądzić!
4. turysta:
Kim jesteś, kim jesteś, Berendey!
Nie wiedzieliśmy, przepraszamy!
Berendey: No cóż, moi pomocnicy, mieszkańcy lasu, nauczmy nieszczęsnych turystów, jak zachowywać się w lesie. Zapoznajmy ich z naszymi zasadami.
Mieszkańcy lasu wychodzą z regulaminem (plakaty).
ZASADA 1. Nie łamać gałęzi drzew i krzewów. Roślina jest żywą istotą, a gałęzie wraz z liśćmi pomagają jej oddychać, uwalniają tlen do powietrza i zatrzymują kurz. Tam, gdzie jest dużo roślin, łatwo jest oddychać.
ZASADA 2. Nie niszcz kory drzew. Zrozumcie, oni cierpią, przestają rosnąć i umierają boleśnie przez długi czas, po prostu nie mogą o tym rozmawiać.
ZASADA 3. Nie zrywaj kwiatów w lesie i na łące. W końcu kwiat w wazonie to więzień skazany na śmierć. Niech ten cud cieszy oko, odmładza serce i duszę wszystkich, którzy przyjdą po nas. To wieloletni zwyczaj zrywania kwiatów doprowadził do wyginięcia wielu gatunków roślin.
ZASADA 4. W lesie staraj się chodzić ścieżkami, aby nie deptać trawy i gleby. Popularna mądrość głosi: jedna osoba zostawia ślad w lesie, sto osób zostawia ślad, a tysiące opuszcza pustynię.
ZASADA 5. Nie można zabierać jaj z gniazd, niszczyć mrowisk, kopać dołów ani niepokoić mieszkańców lasu.
ZASADA 6. Nie rozpalaj ogniska w lesie, jeśli nie jest to konieczne. Doły po ogniskach to rany w dnie lasu. Ich gojenie zajmuje 15–20 lat. Ogień może spowodować pożar.
ZASADA 7. Nie zbieraj grzybów, nawet tych niejadalnych. Kto powala muchomor kijem, nie szanuje lasu, nie rozumie go. Muchomory pomagają rosnąć drzewom. Żywią się nimi wiewiórki, łosie i sroki.
ZASADA 8. W lesie zabrania się włączania magnetofonów na pełną moc, krzyków i hałasu. Powoduje to, że zwierzęta i ptaki opuszczają swoje nory i gniazda. Trzeba doceniać i chronić wieczną mądrą ciszę, umieć słuchać magicznych dźwięków lasu.
ZASADA 9. Nie zostawiaj bałaganu w lesie. Pamiętaj: wyrzucony papier rozkłada się dwa lata, a puszka co najmniej 70 lat. Plastikowa torba wytrzyma bardzo długo, ponieważ na Ziemi nie ma bakterii, które mogłyby ją zniszczyć. Odłamek szkła przy słonecznej pogodzie może działać jak soczewka i spowodować pożar lasu.
Przyjacielu, kiedy wejdziesz do lasu,
Sam lub z tłumem,
Niezależnie od tego, czy jesteś z plecakiem, czy bez -
Prawo jest proste dla wszystkich:
Jeśli chcesz posłuchać szumu lasu,
Więc zamknij się i nie krzycz,
Wokół pełno zwierząt i ptaków,
Nie ma powodu ich straszyć.
A jeśli chcesz jeść -
Las da ci drewno na opał:
Sucho jak trawa.
Las da Ci wodę,
Można pić z rzeki,
Umyj ręce przed jedzieniem
I zagotuj wodę.
Zalej ogień, a wszystkie śmieci zostaną
Zasiej i połóż darń
Pozostawiając brud psujemy las,
A las to nasze życie.
Kiedy zrobisz krok do domu,
Oddział chłopaków pójdzie z tobą.
Rozejrzyj się, niech tak będzie
Tak jak było przed tobą.
1. turysta: Dziękujemy mieszkańcom lasu, będziemy przestrzegać tych zasad.
2. turysta: Chłopaki, uprzątnijmy leśną polanę. (Posprzątają i wyjdą.)
Gra z publicznością. Berendy i Wróżka.
Lato to wspaniały czas
Dzieci krzyczą... (Hurra)
Mamy zarówno rzeki, jak i lasy
Daj latem... (cuda)
Kto dokonał cudu?
Lato w bajce...(zamieniło się)?
Kto stworzył cały świat w ten sposób:
Brzmi, radośnie... (kolorowo)?
Cała Ziemia stała się kołem
Jasne, kolorowe...(dywan).
Gdzie pod kopułą nieba
Robi się soczyście zielono... (las).
A wokół kwitną kwiaty
Bezprecedensowe... (piękno).
Tutaj pozdrawiam chłopaków,
Dzwonią dzwony).
Jak miło, że biegasz
Wzdłuż rumianku...(łąki)!
Jak promienie słońca
Stają się złociste...(mniszek lekarski).
W świat dobra i piękna
Przekształć świat...(kwiaty).
Baba Jaga: Dobrze, że Berendej i Leśna Wróżka przyszli z pomocą lasowi!
Tocz, tocz, lej jabłko na srebrny spodek, pokaż mi miasta i pola, lasy i morza, pokaż mi wysokości gór i piękno nieba, całą moją kochaną Matkę Ruś. O, widzę dym! Ojcowie są święci, mój dom, mój las! Pali się! Pospiesz się!
Jeż się kończy.
Jeż: Ratuj las! Uratuj od śmierci! Strażacy już pracują. Ale musisz odgadnąć zagadki o zwierzętach, a las zostanie uratowany! (zwraca się do publiczności). Chłopaki, pomóżcie! (Zagadki o zwierzętach).
Jeż: Dobra robota, chłopaki! Ostatnie pytanie. Kto jest winien pożarom lasów?
Andrey: Ludzka nieostrożność jest przyczyną kłopotów.
Baba Jaga: (do publiczności) Dziękuję chłopaki za pomoc! Żegnam Cię, musimy zbudować nową chatę i przywrócić porządek w lesie. Ech, ludzie!
Andrey: Widzisz, las żyje. To dom dla ptaków, zwierząt i roślin. Już czas, żebyśmy i my poszli do domu.
Wbiega Zając.
Andrey: Króliczku, dokąd się spieszysz?
Hare: (jąka się) Dd..ol... zła kapusta!
Julia: Co to za szkodliwa kapusta?
Jeż: Gleby w ogrodzie brakuje, zbiory są coraz gorsze. Jak mogę ci pomóc? Zaczęto nas napychać nawozami chemicznymi. Zbiory wzrosły! Ale gąsienica motyla kapuścianego ucztowała na główce kapusty - wykonała salto na ziemię i leżała tam. Przyszły kury, dziobały te gąsienice - i kur już nie było... Ja też pogalopowałem do ogrodu, ale nie odważyłem się spróbować główki kapusty. Nie, chyba wolę do końca życia jeść korę osiki, niż ryzykować życie. „Precz ze szkodliwą kapustą” – krzyknąłem i puściłem. Ludzie przesadzili z chemią, bo tymi warzywami można się zatruć. Wszystko jest dobre z umiarem, nawet nawozy. Pocieszcie mnie, chłopaki, rozwiązujcie zagadki.
(Widzowie rozwiązują zagadki).
Zając: Dziękuję, pogalopuję i poszukam osiki.
Julia: Poczułam się trochę smutno.
Andrey: Słyszysz, jak ktoś płacze.
(Wchodzi konwalia, płacząc).
Julia: Jaka jesteś piękna.
Konwalia: Piękno jest tym, co nas niszczy. Ktokolwiek nas zobaczy, na pewno to rozerwie. A ja, Lily of the Valley, mój brat Bell i siostra Violet – wszyscy cierpimy. Dobrze, że dobrzy ludzie wzięli nas pod opiekę. Wpisany do Czerwonej Księgi.
Julia: Andrey, opowiedz nam o Czerwonej Księdze.
Andrey: Ta książka nie jest całkiem zwyczajna. Kolor czerwony to sygnał alarmowy. W tej książce znajdują się zwierzęta i rośliny, których na Ziemi pozostało już bardzo niewiele. Trzeba ich ratować.
Konwalia: W Rosji od dawna zwraca się uwagę na ochronę flory i fauny. Iwan Groźny skazywał ludzi na śmierć za nielegalne polowania na bobry. W XVI i XVII w. ukazało się szereg dekretów królewskich wprowadzających środki ograniczające polowania na sobole i bobry.
Bell: W 1703 r., 18 kwietnia, Piotr I wydał dekret, zgodnie z którym zakazano strzelania do ptactwa wodnego na ziemiach pod Moskwą. Stwierdzonych winnych nielegalnego polowania zabrano do Prikazu Preobrażeńskiego, a bogatych ukarano grzywną. Niewypłacalnych ludzi wraz z żonami i dziećmi trzeba było zesłać do Azowa w celu wiecznego osiedlenia.
Fioletowy: Dawno, dawno temu natura zdecydowała: być albo nie być osobą. Teraz to człowiek decyduje: być albo nie być naturą. W 1948 roku utworzono Międzynarodową Unię Ochrony Przyrody i Zasobów Naturalnych (IUCN). Po raz pierwszy lista rzadkich i zagrożonych gatunków dzikich zwierząt i roślin świata pojawiła się w 1963 roku i nazwano ją „Czerwoną Księgą”.
Konwalia: W Związku Radzieckim Czerwona Księga powstała w 1974 roku. Pierwsza Czerwona Księga Rosji ukazała się w 1982 roku.
Dzwonek:
Chronione przez Czerwoną Księgę
Tyle rzadkich zwierząt i ptaków,
Aby wieloaspektowa przestrzeń przetrwała
Ze względu na światło nadchodzącej błyskawicy.
Aby pustynia nie odważyła się przyjść,
Aby dusze nie stały się puste,
Zwierzęta są chronione
Węże są chronione
Nawet kwiaty są chronione.
Czerwona Księga jest czerwona!
Oznacza to, że przyroda jest w niebezpieczeństwie!
Oznacza to, że nie możesz marnować ani chwili.
Wzywa do ochrony wszystkich żywych istot.
Niech nie dzwoni na próżno
Czerwona Księga jest czerwona!
Konwalia: (do publiczności) Chłopaki, zgadnijcie zagadki . (Zagadki o roślinach).
Konwalia: Dobra robota, chłopaki! ( Wychodzą)
Jak jabłko na spodku
Mamy jedną Ziemię.
Nie spieszcie się, ludzie
Zdrap wszystko do dna.
Ptaki, ryby i zwierzęta
Zaglądają do ludzkich dusz.
Ludzie, współczujcie im!
Nie zabijaj na próżno!
W końcu niebo bez ptaków nie jest niebem!
A morze bez ryb nie jest morzem!
A Ziemia bez zwierząt nie jest Ziemią!
(Wychodzą prezenterzy, Berendey, Baba Jaga, L. Fairy).
Berendey: Słynny pisarz Michaił Michajłowicz Prishvin powiedział: „Dbaj o przyrodę! Jeśli jest woda i nie ma ani jednej ryby, nie zaufam wodzie. I nawet jeśli w powietrzu jest tlen, jeśli nie poleci w nim jaskółka, to ja też nie zaufam powietrzu. A las bez zwierząt, w którym są tylko ludzie, nie jest lasem...
Leśna Wróżka: Ryby potrzebują czystej wody – będziemy chronić nasze zbiorniki. W lasach, stepach i górach żyją różne zwierzęta - będziemy chronić nasze lasy, stepy i góry.
Baba Jaga: Dla ryby - woda, dla ptaka - powietrze, dla bestii - las, step, góry. Ale człowiek potrzebuje ojczyzny. A ochrona przyrody oznacza ochronę Ojczyzny.
Prezenter nr 1:
I nie na próżno uczą cię w szkole,
Cała nadzieja jest dla ciebie.
Zaczęliśmy, kontynuuj
Nie rezygnuj z niczego!
Prezenter nr 2:
Nie przed chciwością tłumu,
Nie przed podłością wojny,
Nie w obliczu ludzkiej głupoty.
Niech świat zostanie zachowany!
Wszyscy uczestnicy wychodzą i śpiewają piosenkę „Hello, world!”
Chroń środowisko
Zintegrowana działalność edukacyjna, forma realizacji – rozrywka dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym.
Cel: Kształtowanie przesłanek świadomości ekologicznej dzieci w starszym wieku przedszkolnym.
Zadania:
Edukacyjny:
Rozwijaj kreatywność, wyobraźnię, pamięć, bystry umysł, zaradność, myślenie w przekazywaniu obrazów za pomocą wierszy, piosenek, okrągłych tańców i gier.
Wpływaj na rozwój sfery emocjonalnej dzieci poprzez muzykę, poezję, folklor.
Edukacyjny:
Wykorzystuj zdobytą wiedzę dotyczącą komunikacji z naturą w życiu codziennym
Edukacyjny:
Kształtowanie u dzieci troskliwego stosunku do przyrody poprzez zapoznanie się z rosyjskimi tradycjami ludowymi, opartymi na wizerunkach baśniowych bohaterów.
Kształtowanie troskliwego stosunku do przyrody, dostrzegania jej piękna i wyjątkowości, podtrzymywania zainteresowania rosyjskim folklorem, pieśniami, wierszami, grami i zagadkami.
Rodzaje zajęć dla dzieci: motoryzacja, zabawa, komunikacja, muzyka i sztuka, czytanie fikcji.
Prace wstępne:
Obserwacja, wycieczki (NGO „Rozwój Poznawczy”)
Rozmowy, przeglądanie albumów z ilustracjami, reprodukcjami (NGO „Rozwój Poznawczy”, „Rozwój Społeczny i Komunikacyjny”, „Rozwój Artystyczny i Estetyczny”)
Czytanie, zapamiętywanie wierszy, przysłów, powiedzeń, pieśni, znaków ludowych, zagadek (NGO „Rozwój poznawczy”, „Rozwój społeczny i komunikacyjny”, „Rozwój mowy”)
Nauka gier ludowych i plenerowych, tańców okrągłych, piosenek, tańców, występów (NGO „Rozwój poznawczy”, „Rozwój społeczny i komunikacyjny”, „Rozwój mowy”, „Rozwój artystyczny i estetyczny”, „Rozwój fizyczny”)
Wyposażenie i materiał: sala jest kolorowo ozdobiona naturalnymi krajobrazami. Na centralnej ścianie znajduje się model globu, słońca, sznur latających ptaków, kwiatów, motyli, chrząszczy, drzew. Imitacja jeziora i strumienia.
Postacie: Car, Nesmeyana – dorośli
Dzieci: Wiosna, Czerwony Kapturek, Wilk, Gąsienice, Brzozy, Wróble, Motyle, Żurawie, Króliczek, Syrenka.
Prowadzący:
Kochani, dzisiaj zebraliśmy się w tej sali, aby powitać wiosnę, ponieważ wiosna to nasza ulubiona pora roku. Po zimie każdy pragnie ciepła i światła. O tej porze roku przyroda budzi się do życia. Ale aby podziwiać przyrodę i cieszyć się wszystkimi żywymi istotami, musimy ją chronić. A nasi dalecy przodkowie kochali go, chronili i zachowali dla nas. A dzisiaj porozmawiamy o tym. Teraz powiedz mi, jak bardzo kochasz naszą ziemię, naszą rodzimą przyrodę! Jak się nią opiekujesz?
Dziecko 1: Powiedz mi, jaka jest poprawna nazwa Ziemi?
Czy ziemia jest droga? Czy ziemia jest złota?
Nie, chyba lepiej jej powiedzieć: „Kochanie!
Ziemia jest naszą słodką, dobrą matką.”
Będzie to brzmieć bardziej czule i prawdziwie
Dziecko 2: W końcu wszystko, co kochamy
Wszystko zostało przez nią stworzone -
I góry, i rzeki, i lasy, i kwiaty.
I wiosna, i jesień, i lato, i deszcz, i ty
Dziecko 3: Dowiedziałem się, że mam ogromną rodzinę -
I ścieżka, i las, każdy kłos na polu.
Zwierzęta, ptaki i chrząszcze, mrówki i ćmy.
Wszystko, co jest obok mnie, jest moje - kochanie!
Jak mogę być w mojej ojczyźnie?
Nie interesuje się nim!
(Piosenka „Pieśń rodzima”)
Dziecko 4: Ty i ja żyjemy na ziemi.
Nie ma piękniejszej krainy niż nasza ojczyzna.
Dbajmy więc i kochajmy
Nie bądź dla niej niegrzeczny, nie zniszcz jej.
Dziecko 5:
Pochyl się nad dowolnym kwiatem:
Żółty, niebieski, jasnoniebieski.
I szepnij do niego: „Żyjesz”.
Nie zdzieraj tego, nie zrywaj tego!
Dziecko 6: Pokój roślinom i zwierzętom
Do ludzi, ptaków i nieba.
Utrzymajmy ten świat przy życiu.
Świat jest piękny i dobry.
(Kompozycja muzyczna „Jak piękny jest ten świat”, dzieci siedzą na krzesłach)
Prowadzący: I teraz, i teraz,
Będzie bardzo mądra historia:
W pewnym królestwie - państwie.
A historia jest bardziej precyzyjna:
Gdzie wszyscy mieszkamy?
Dawno, dawno temu żył król groch
A król miał córkę,
Które smuciły dzień i noc!
Nie miała na imię Tatyana, nie Ljubow,
I Nesmeyana!
(Pojawił się król i Nesmeyana)
Car: Dlaczego nie jesteś szczęśliwy, zwieszając głowę?
Dlaczego się skręcasz, nadymasz, marszczysz?
Czy chcesz trochę czekolady?
A może marmolada?
A może wreszcie piernik?
Nesmeyana: Nie gniewaj się, król jest ojcem,
Tak, smutek mnie dręczy,
I jest ku temu powód:
Oto co zacząłem zauważać:
Mimo że jest wiosna, ptaków jest niewiele.
Ptaki żyły tu w stadach,
A co powiesz na wcześniejszą wiosnę?
Ptaki śpiewały mi piosenki!
I jeszcze jedna rzecz, która jest obraźliwa:
W ogóle nie widać motyli!
Ryby, zwierzęta i kwiaty...
Ach, melancholia!
Car: Cóż, to wszystko, córko,
Naprawdę musimy się upewnić
Nie będę czekać na próżno
Sprawdzę to w czerwonej księdze.
Kto w tym jest, niech będzie tym, czym jest,
Czy to nie czas na kogoś?
Z roślin i zwierząt
Wprowadź to szybko.
(bierze książkę)
Moja książka jest czerwona,
Czerwony - piękny.
Car: Czy istnieją dinozaury?
Nesmeyana: Nie ma mowy
Car: Mamuty?
Nesmeyana: Chłód zniknął!
(Król podskakuje)
Car: To nie zadziała
Zwierzęta i ptaki mogą zrobić to samo
Nagle zniknąć bez śladu!
Więc przynieś tutaj pióro!
Tak, szybko napisz dekret:
Każdy, kto nas teraz słyszy,
Idźcie do lasów, na pola,
Obserwuj życie natury.
Nagle komuś zagrażają kłopoty,
Powiedz mi zatem!
Nesmeyana: Chłopaki, słyszeliście o dekrecie?
(do dzieci) Każą mi szybko pobiec do lasu.
Obserwuj życie natury!
I król kazał sprawdzić
Żeby nikt nie obraził
Żadnych roślin, żadnych zwierząt.
Dzieci: Cóż, chodźmy szybko!
(Chodzą po sali, włącza się muzyka: ptaki śpiewają, dzieci dochodzą do krzeseł)
Nesmeyana: I oto nadchodzi las!
Tam przeleciał ptak!
Cóż, przejdźmy do rzeczy.
Usiądzmy tutaj
Żeby jej nie przeszkadzać
I będziemy powoli oglądać.
(Wybiegają dzieci w ptasich kapeluszach, „taniec żurawia”
Ptaki (dźwigi) ): Nadchodzi wiosna! Nadchodzi wiosna!
Witamy wiosennych leśnych ludzi!
Obudźcie się mrówki
Krzewy, liście.
Obudźcie się, motyle,
Pszczoły i kwiaty.
Obudź się ze snu!
Wszystko: Witaj kochana wiosno!
(taniec okrągły „Vesnyanka” załącznik 1)
Wiosna : Witam, kochana strona!
Spotkałem cię ponownie
Widzę motyla, króliczka.
Królik: Czy jestem już naprawdę duży?
Wiosna: Witaj lasie, polanie i skraju,
A brzozy są drogimi dziewczynami,
Cóż, najpierw mi powiedz,
Jak spędziłeś tu zimę beze mnie?
(Wychodzą dwie dziewczyny - brzozy)
Brzozy: 1. Chociaż zima była sroga,
Ale zamieć nie zrobiła nam krzywdy.
2. Przysłała nam płatki śniegu
Z puszystym białym kocykiem.
1. Pod nim w mroźną zimę
Zimno nie jest straszne.
2. Cóż, płatki śniegu dobrze się bawiły,
Na naszych gałęziach pojawiły się iskierki
(Taniec płatków śniegu. 2 dziewczyny.)
Wiosna: Płatki śniegu, nie marnowałeś czasu,
Uratowali przyrodę przed zimowymi przymrozkami.
Moja kolej, żeby przejść do rzeczy
Aby każda gałąź zazieleniła się.
Choć to dużo pracy, nie jest to trudne
Oto szmaragdowy strój dla uroczych brzózek
(Wiosna daje brzozom zielone szaliki, brzozy rzucają je na ramiona)
Brzoza 1: Och, jaki jestem piękny!
Brzoza 2: Och, jaki jestem szczupły!
Brzozy razem: Strój jest po prostu niesamowity! Dziękuję, Vesno!
(taniec okrągły „Brzozy” załącznik 2)
Nesmeyana: Wszystko w lesie wygląda spokojnie,
Nikt nie poczuł się urażony.
Tu panuje porządek i spokój!
Och, kto to jest?
(Krok do tyłu, wypełzają dwie gąsienice)
Gąsienica 1: Wreszcie jesteśmy u celu
Gąsienica 2: Ledwo się czołgałem, ledwo,
Zmęczony, schudłem
Przecież od zimy w ogóle nie jadłam.
Gąsienica 1: Rozejrzeć się.
Gąsienica 2 : No i co tam widzisz?
Gąsienica 1: Ponieważ las jest już zielony,
Tutaj czeka na nas przysmak.
Są brzozy
I dokuczają liśćmi.
Gąsienica 2: teraz do nich doczołgamy się,
Obgryziemy wszystkie liście.
Wiesz co, co jeśli, siostro,
Czy ptaki zobaczą ciebie i mnie?
Gąsienice zostaną natychmiast zjedzone.
Gąsienica 1: Gdzie tu widzisz ptaki?
Gąsienica 2: Gdzie oni są?
Oceńcie sami
Dziś, jak mówią, jest zima
Była taka zacięta
Jest dużo śniegu
Ptaki szukały pożywienia już od dawna!
Gąsienica 1: I wtedy?
Gąsienica 2: Potem zniknęły.
Więc czołgasz się czy nie?
Czekaliśmy na lunch.
(Podpełzają do brzóz i próbują uszczypnąć chustę)
Brzoza 1: Trzęsę się cała z bólu
Nie pokazuj się więcej
Z dziewczynami na wolności,
Nie skręcaj zielonych warkoczy.
Gąsienice: Ale musimy jeść i pić,
A Ty jesteś dla nas nagrodą.
I nie ma dla nas bariery,
Żeby cię nie zniszczyć.
Brzoza 2: Ratuj nas, ratuj nas
Teraz nas zniszczą.
Wy małe ptaszki, małe wróble,
Leć, by pomóc.
(Wylatują wróble)
Wróbel 1: Tweetnij - ćwierkaj - ćwierkaj,
Słyszę, jak ktoś krzyczy.
Wróbel 2: Tweetnij - ćwierkaj - ćwierkaj,
Mamy kłopoty!
Wróbel 3 : Przyjdźcie wszyscy szybko,
Kto jest tchórzliwy, nie lękajcie się
Zawsze chętnie pomagamy brzozom!
(Chłopiec wróbli podbiega do gąsienic i zaczyna dziobać)
Gąsienica 1: Och, och, och, ratuj nas
Ptaki będą teraz dziobać.
Gąsienica 2 : Nic nie rozumiem
Skąd pochodzi stado ptaków?
Wróbel 1 : Chociaż tego chciałeś,
Zimą nie jesteśmy zgubieni!
Wróbel 2: Chłopaki o nas nie zapomnieli,
Żywiły się przez długą zimę.
Wróbel 3: A my zawsze jesteśmy w podajniku
Czekało pyszne jedzenie.
(Piosenka „Everybody Needs Friends”, załącznik 3)
Nesmeyana: Czy widzicie, co się tutaj dzieje?
Kto uratował brzozy przed śmiercią?
Dzieci: Ptaki!
Nesmeyana: Gdyby ptakom nie dokarmiano zimą
To wydarzyłoby się tutaj dzisiaj!
Ty i ja powiemy królowi
Jak ważne jest dokarmianie ptaków zimą.
Teraz brzozy nie mają się czego bać
Możesz pochwalić się swoim strojem
Liście błyszczą w słońcu
I oto kwiaty zaczną tańczyć w kręgu!
(Muzyka „Walc kwiatów”, taniec kwiatów, na koniec usiedli. Czerwony Kapturek spaceruje z bukietem kwiatów, śpiewa „Najszczęśliwszy”)
Czerwony Kapturek:
Jak pięknie jest na łące
Ptaki, motyle, kwiaty.
Witaj, biała stokrotko!
Witaj, różowa owsianko!
Jaskier, żółty kwiat,
Witaj, niebieski chabrze.
(Wchodzi wilk, chowa za plecami bukiet kwiatów)
Wilk : Czerwony Kapturek, kochanie, witaj!
Czerwony Kapturek: Och, boję się! Jesteś zbyt zębaty!
Wilk: Nie bój się, nikt nie jest milszy ode mnie.
Lepiej przyjmij bukiet od wilka!
(Wilk wyciąga kwiaty)
Czerwony Kapturek: : Wilku, po co mi tyle kwiatów?
Wilk : Jestem gotowy odebrać jeszcze więcej!
Czerwony Kapturek: Więc nie musisz zrywać kwiatów!
Wilk: Nie rozumiem, nie jesteś szczęśliwy?
Czerwony Kapturek: Bardzo mi ich szkoda, jakie kwiaty!
I wkrótce uschną, wyrzucasz je.
Kwiaty na łące przynoszą mi radość
Uwielbiam je oglądać o poranku
Ich głowy wyciągają się ku słońcu,
Będą mnie o coś pytać, a ja im odpowiem!
Wilk: Kwiaty nie potrafią mówić, dlaczego kłamiesz?
Czerwony Kapturek: Widzisz, nadal nie zrozumiesz
Nie masz serca, jesteś bez serca.
(Mały Czerwony Kapturek odchodzi)
Wilk: Dlaczego nie ma serca? Pukanie.
Nie ma sposobu, aby zadowolić ten kapelusz!
Pomyśl tylko, kwiaty narwala są niczym!
Ale nie wiem, jak się z nią zaprzyjaźnić.
Może złapię jej motyla!
(Motyl wylatuje, tańczy, leci, wilk go łapie)
Wilk: Czerwony Kapturek, gdzie jesteś? Wróć!
Przygotuję dla Ciebie niespodziankę!
(wbiega Czerwony Kapturek)
Czerwony Kapturek: Jaka jest niespodzianka?
Wilk : Tak, spodoba ci się!
Po prostu podziwiaj, jaka jest piękna!
Czerwony Kapturek: Biedny motyl!
Motyl: Ledwo mogę oddychać.
Czerwony Kapturek: Wilku, wypuść ją, proszę!
Wilk: Nie, nie ma mowy, tak ją goniłem!
Nawiasem mówiąc, próbowałem dla ciebie wszystkiego!
Och, jak pięknie, spójrz!
Wkładasz to do pudełka!
Czerwony Kapturek: Co ty?! Motyl jest piękny tylko na wolności!
Motyl szybko umrze w niewoli.
Złamiesz wszystkie jego skrzydła.
Wilk: Po prostu nie wiesz, jak cię zadowolić.
Czerwony Kapturek: Tak robi tylko złoczyńca
Motyl, szybko leci w pole!
(Odpycha lekko, motyl odlatuje)
Widzisz, teraz jest naprawdę piękna
Pozwól mu latać w czystym słońcu.
Nesmeyana: Widziałeś wszystko?
Król z pewnością musi zakazać
Zrywaj kwiaty i łap motyle.
(Zaczyna się muzyka Creek)
Nesmeyana: Słuchajcie chłopaki
Gdzieś w pobliżu bulgocze woda.
Chodźmy szybko i dowiedzmy się, dokąd tu płynie strumień?
(Podchodzą do strumienia i śpiewają piosenkę "Strumień" Załącznik 4)
Dzieci: Jaką czystą wodę, Nesmeyanushka, mogę się napić?
(Syren wyskakuje)
Woda: Kto mąci wodę? Śpiewa pieśń i nie pozwala spać mi, królowi rzeki!
Dzieci: I kim jesteś?
Woda: Jestem Vodyanoy, jestem Vodyanoy
Strzegę spokoju rzeki
Ech, żyli, nie smucili się.
Wszystko było proste i jasne.
Wszyscy pili naszą wodę,
I teraz, i teraz, i teraz jest niebezpiecznie!
Dzieci: A my chcieliśmy się upić!
Woda: Oni chcieli! Czy nie wiesz?
Jeśli się upijesz, natychmiast zamienisz się w małe koźlęta.
Nesmeyana : No cóż, co możemy zrobić?
Woda : Wodę należy zagotować.
Nesmeyana : To prawda, chłopaki, powinniście pić tylko przegotowaną wodę.
Woda: Tutaj woda w strumieniu jest czysta,
Ale i tak musisz to ugotować!
Nie pozwalam się tu wygłupiać,
Zmącić wodę, zmiażdżyć trawę.
I wrzuć śmieci do strumienia.
Można tu jedynie odpocząć
I spójrz na piękno!
Wcześniej było tam tak pięknie!
Łabędzie żyły tam niesamowicie!
Dlatego nie oszczędzono go
Ludzie zanieczyścili całą wodę:
Albo rzucają puszką, albo butelką - to dla nich zabawa,
A jezioro czeka na zagładę
I wszystko, co tam żyje, ginie.
Nesmeyana: Chodźmy chłopaki dalej nad jezioro.
Pomóżmy mu choć trochę.
(Podchodzą, Pea siedzi z wędką)
Nesmeyana: Ojcze, nie mogłeś usiedzieć na miejscu,
Postanowiłem zobaczyć, co dzieje się z przyrodą.
Car: Już niedługo zajdzie słońce,
Ale obecnie ryby nie biorą.
Cóż, przynajmniej mam jednego!
I dokąd to wszystko poszło?
(Król pociąga za sznurek i wyciąga but)
Car: Co za pasja! Banki, butelki, buty!
Co można wynieść z takiej rzeki?
Nesmeyana : Chłopaki, oczyśćmy rzekę!
(Gra „Wyczyść zbiornik”: dwie drużyny z wędkami i magnesami wyciągają po kolei przedmioty z rzeki)
Car: Teraz to inna sprawa
A woda błyszczała!
Nesmeyana : Cóż, król grochu!
Twoje zamówienie zostało zrealizowane.
Razem z dziećmi obserwowaliśmy życie przyrody
Wszystkie zakłócenia zostały zarejestrowane.
(Podaje kartkę z notatkami)
Car: Wydam taki dekret,
I tak każdego dnia i każdej godziny
Ludzie na całym kontynencie
Matka - dbała o przyrodę
Niech zarówno dorośli, jak i dzieci
Te zasady zostaną zapamiętane.
Ludzie słuchajcie dekretu!
Zrób to teraz!
(Piosenka „Nie drażnij psów”, załącznik 5)
(Car i Nesmejan odgrywają moment zaskoczenia, wychodzą z sali przy muzyce „Jak piękny jest ten świat”)
Aplikacje
Aneks 1
Okrągły taniec „Vesnyanka”
1. Wzywamy wiosnę, witajcie!
Niech promienie stopią śnieg,
Niech strumienie spływają z gór,
Niech przylatują zza mórz
Przyjdź wkrótce do naszego domu.
Chór : Jaskółki, gawrony, szpaki
Nasi kochani śpiewacy
Jesteśmy bez twoich piosenek
Świat nie jest ciekawy.
2. Wzywamy wiosnę, cześć!
Wejdź do domu jako pani i rządź!
Pokaż nam cuda -
Ubierz lasy w szmaragd,
Więc wcześniej tu i tam
Śpiewali nam piosenki.
Chór: Jaskółki, gawrony, szpaki
Nasi kochani śpiewacy
Jesteśmy bez twoich piosenek
Świat nie jest ciekawy.
Załącznik 2
Okrągły taniec „Brzozy”
W lesie mieszkają dwie białe siostry
Dwie białe siostry - paski na sukienkach.
Chór : Białe brzozy, czarne paski,
Witają wiosnę i zakładają kolczyki.
Na plecach zarzucone są zielone szaliki.
Chór: Białe brzozy, czarne paski,
Czarne paski, białe brzozy!
Dodatek 3
Piosenka „Każdy potrzebuje przyjaciół”
1. Nie potrzebuję żadnych zabawek
Żadnych kolorowych ołówków
Bo przy korycie
Wróbel zamieszkał.
Aby lepiej słuchać
Ten przebiegły psotnik
Zdecydowałem się na wszelki wypadek
Nauka języka ptaków.
Chór: Cip - ćwierk - ćwierk,
Cip - ćwierk - ćwierk.
Każdy potrzebuje przyjaciół.
Cip - ćwierk - ćwierk.
Nawet wróble.
2. Ile pysznych kanapek
Rozdrobniłem go do podajnika.
Bardzo trudna praca
Trening wróbli.
Ale na naszym terenie
Ludzie są zaskoczeni
Wróbel tańczy,
Głośno śpiewa piosenki.
Chór: Cip - ćwierk - ćwierk,
Cip - ćwierk - ćwierk.
Każdy potrzebuje przyjaciół.
Cip - ćwierk - ćwierk.
Nawet wróble.
3. Dzielimy się z nim lunchem
Tak jak przyjaciele powinni
Napisał o tym na Twitterze
Do wszystkich znajomych wróbli.
Dam im słodszą bułkę
I nie minie tydzień
Każdy zobaczy prawdziwego
Okrągły taniec wróbla.
Chór: Cip - ćwierk - ćwierk,
Cip - ćwierk - ćwierk.
Każdy potrzebuje przyjaciół.
Cip - ćwierk - ćwierk.
Nawet wróble.
Dodatek 4
Piosenka „Stream”
Wśród osik i brzóz płynie strumień
A w oddali słychać wesoły głos
Przyjdą wszyscy moi przyjaciele, zając i niedźwiedź
Napij się chłodnej wody ze strumienia lub po prostu usiądź.
„Biegam, brzęcząc po kamykach, po kamykach,
I leci wesoła piosenka, leci moja piosenka!”
Dodatek 5
Piosenka „Nie drażnij psów”
Nie drażnij psów, nie goń kotów,
Nie oszczędzaj dla ptaków zboża ani okruchów.
A potem wróble obudzą Cię piosenką!
I nikt Cię nie podrapie ani nie ugryzie!
Jeśli robisz dużo hałasu w pobliżu jaskini
Wtedy będziesz musiał zabrać ze sobą stopy.
A pszczoła też nie będzie się trzymać
W końcu nikt nie będzie żął ani warczał na próżno.
Nie ma sensu obrażać motyla na gałęzi.
W lesie jest więcej zabawy ze względu na jej kolory
Nie strasz chrząszczy długimi wąsami
I uwierz mi, same chrząszcze cię nie dotkną!
Jeśli lubisz ziemskie piękno
Zaopiekuj się nią, zmęczona i nieświadoma
Z pewnością wtedy zostaniemy przyjaciółmi
I zrozummy razem z nami koty i psy.
Własowa Ludmiła Wiktorowna, dyrektor muzyczna MBDOU „Przedszkole nr 109” w Engels, obwód Saratowski.
Postęp wydarzenia:
Na środku sali znajduje się polana. Na polanie rosną sztuczne drzewa, za którymi chowają się dzieci, jodły, za którymi chowają się zwierzęta, na pniakach siedzą leśny chłopiec i polana
Rozbrzmiewa piosenka „Beauty Lives Everywhere” w wykonaniu muz. Yu Antonova,
Prowadzący:
Duże i starożytne miasto nad brzegiem Wołgi.
Zawsze przystojny i młody, z chwałą przez wieki!
Przemysłowe, handlowe, ludowe i ziemskie,
Co roku jesteś nowy, mój drogi Saratowie!
Nazywamy się Saratów, perła regionu Wołgi.
Nasze miasto jest miastem młodych i praca jest tu ceniona!
Jest miły, gościnny, naukowy, rzeczowy,
Sport i wolny czas - moje ulubione miasto.
Na polanę wychodzą chłopiec i dziewczynka
Chłopak:
Na przestrzeni Saratowa
Wieją wolne wiatry,
Obmyte wodami Wołgi
Brzegi naszego województwa!
Dziewczyna:
Lewy brzeg, prawy brzeg
Każdy jest dobry na swój sposób.
Lepsze niż region Saratowa
Nie znajdziesz miejsca na świecie!
Chłopak:
Prawy brzeg to piękno,
Lasy będą cieszyć oko.
Dąb, brzoza i sosna -
Piękno prawego brzegu.
Dziewczyna:
Lewy brzeg to region stepowy
Nie jest od niego gorszy.
Szerokość jego pól
On nas zachwyca .
Chłopak:
Bardzo kochamy przyrodę naszego regionu
I chcemy Ci o tym opowiedzieć
A starzec nam w tym pomoże - Lesowiczok
Odtwarzana jest piosenka „Old Man for the Forest”.
Lesowiczok:
Tylko tutaj mnie znajdziesz. Nie od razu zrozumiesz, kim jestem.
Słucham lasu wiosną. Mój dom jest na pustyni w lesie.
Na drzewa i kwiaty słońce leje z góry.
Wszyscy moi przyjaciele są ze mną i strzegą gęstego lasu.
I oto oni.
Wychodzą lis i zając
Lesowiczok: Och, co się z tobą stało?
Lis: Och, jaki jestem nieszczęśliwy! Mój nos nie zagoił się już od tygodnia. Wyszedłem na trawnik, gdzie ludzie odpoczywali. Wokół leżą puszki, jedna pachnie tak cudownie rybą. Chciałem się tym cieszyć. Włożyłem nos do słoika – nie było tam nic do jedzenia, ale nos był mocno uszkodzony, krwawił, a teraz są pęcherze, boli…
Zając: A Jestem chory na żołądek. Ktoś posypał pola nawozem, ale ja wziąłem go za sól, polizałem i prawie umarłem, a brzuch nadal boli.
Chłopak: Pilnie potrzebujesz naszej pomocy.
Dziewczyna: Oto maść dla ciebie, lisku, nasmaruj nią nos, a dla ciebie, króliczku, pigułka przeciw zatruciom.
Zwierząt: Dziękuję mili ludzie!
Zwierzęta chowają się za choinkami.
Lesowiczok:Źle się dzieje ze zwierzętami i ptakami. Nie mam już czasu na ich leczenie, jak wielu z nich stało się ofiarami.
Wychodzą sroka i niedźwiedź
Sroka:
Życie w pobliżu ludzi stało się dla nas zupełnie niemożliwe.
Ludzie sami łapią ptaki: wróble, wrony, sikory
Strzela się do nich z proc, wyśmiewa, torturuje, zastrasza.
Moje skrzydło zostało zranione. Och, jak to boli!
Przyszliśmy prosić Cię o pomoc, abyś nas chronił.
Misza, powiedz mi sama, co Ci się przydarzyło?
Niedźwiedź śpiewa piosenkę
Niedźwiedź: Szedłem do wody, żeby się napić, i nadepnąłem na coś okropnego. Utknęło mi w łapie. Dzięki czapli umyła mi łapę i dziobem wyciągnęła ostry fragment z butelki. Łapa nadal mnie boli i ledwo mogę chodzić.
Chłopak: Pilnie potrzebujemy pomocy. Pozwól mi wyprostować twoje skrzydło ( zwracając się do sroki)
Dziewczyna: Oto babka, przyłóż ją do rany, szybko się zagoi. ( zwracając się do niedźwiedzia).
Zwierząt: Dziękuję mili ludzie
Zza choinki wychodzą lis i zając.
Zając: Tak, to dobrzy ludzie, nam też pomogli
Niedźwiedź: Nie możesz pozostawiać naczyń szklanych w miejscu wypoczynku, śmieci musisz zabrać ze sobą i wyrzucić do miejskiego kosza na śmieci.
Lis: Resztki jedzenia należy wyrzucić na pniak, a puste puszki wywieźć do miasta i wyrzucić do kosza na śmieci.
Zając: Jeżeli nawóz przypadkowo się rozsypie, należy go ostrożnie zebrać do szczelnego worka. Pozostałości przysyp ziemią i zakop.
Sroka:
A kto przyszedł do lasu z procą, żeby obrazić ptaki, to ten chuligan
Jest wrogiem lasu, ptaków, przyrody, hańbi wszystkich ludzi.
Zwierzęta chowają się za choinkami.
W tym czasie pojawiają się drzewa: brzoza, jarzębina, klon
Dziewczyna: Jaki duży, gęsty las
Chłopak: Ile drzew jest w lesie? Oni po prostu wcale nie są zabawni!
Rozbrzmiewa wprowadzenie utworu „You are my fall maple…”.
Klon: Znów przyszedłeś, żeby odłamać moje gałęzie. Wystarczy szybko nazbierać trochę chrustu i wrzucić go do ognia, żeby palił się radośnie.
Przychodzą i wszystko depczą, niszczą, psują!
Dla ciebie - żarty, a my jesteśmy kalekami na całe życie!
Rozbrzmiewa fonogram „Na polu była brzoza…”.
Brzozowy:Żyłem na świecie pół wieku i ciągle myślałem, że jestem brzozą, ale zeszłej wiosny podszedł do mnie jeden chłopiec i wyrzeźbił mi na boku „Wanię”, a latem inny chłopiec wyrzeźbił „Dima”, a w jesienią chłopcy usiedli, żeby odpocząć w cieniu i samotnie wycięto z nich „Miszę”, a dziś przyszedł chłopiec po sok brzozowy, wyciągnął ogromny nóż i wyciął „Kiryla”. Kim więc w końcu jestem, Berezą czy Cyrylem? I dlaczego wszyscy celują we mnie nożami?
Rozbrzmiewa fonogram „Och, kędzierzawa jarzębina…”
Chłopiec śpiewa werset 1, zwraca się do jarzębiny
Och, jarzębina, kręcone białe kwiaty
Och, jarzębina, dlaczego jesteś smutny?
Jarzębina: Byłem cienką jarzębiną, ale stałem się suchym zaczepem. Dzieciaki wyrwały mnie jak szalone, zamordowały jak wariata. Nie ma na mnie jagód, gałązek, gałęzi – nawet jeśli uderzę głową w ogień.
Brzozowy:
Prosimy o zrozumienie i ochronę
Las to złoto Rosji
Trzeba to chronić i chronić!
Klon:
Drzewo, trawa, kwiat i ptak
Nie zawsze wiedzą, jak się bronić
Jeśli zostaną zniszczone,
Będziesz sam na planecie.
Jarzębina:
Wycinasz lasy, urządzasz składowiska,
Ale kto weźmie wszystko pod ochronę?
Strumienie są puste, w lesie są tylko patyki
Lesowiczok:zwraca się do chłopaków
Wkrótce cały las zostanie zniszczony,
Nie będę miała gdzie usiąść!
Dzieci, musimy ratować las.
Czy możemy wezwać pomoc?
Dziewczyna: pomożemy Ci, mały leśny chłopcze, uzdrowić las
Chłopak: Wyleczmy korę drzew i pokryjmy ją lakierem ogrodowym
Dziewczyna: Pomalujmy drzewa i wybielmy je.
Dzieciwykonać te czynności.
Drzewa: Dziękuję za pomoc i opiekę.
Drzewa rozsiane są po całym lesie.
Lesowiczok z dziećmi spaceruje po polanie w rytm muzyki
Lesowiczok: Tak dotarliśmy na polanę. To słynna Kumysnaja Polana, położona w malowniczej, zielonej okolicy. Ale co się stało z polaną?
Polana:
Jestem Kumysnaya Polyana!
Byłam piękna, byłam ładna,
Stała się inna niż ona sama.
Trawa na mnie została zdeptana, krzaki wycięte.
Wycięto brzozę na opał, jodłę na ściółkę.
Rzucali we mnie pustymi puszkami, brudnym papierem i kawałkami drewna.
Narzekam na ludzi, byłem leśną polaną,
Zrobiło się z niego leśne wysypisko.
Lesowiczok: Ta polana pilnie potrzebuje pomocy
Dziewczyna Przywróćmy porządek w Kumysnej Polanie. Usuńmy śmieci.
Zbieranie śmieci
Polianka: Dziękuję wam, uczyniliście mnie jeszcze piękniejszą.
Lesowiczok: Jak cudownie było na polanie! Nawet kwiaty zakwitły.
Dziewczyna A żeby nasze miasto było piękne, sadźmy drzewa.
Dramatyzacja wierszapodczas którego dzieci tworzą układ ulic
Chłopak:
Chodźcie chłopaki, gdziekolwiek mieszkamy,
Będziemy sadzić drzewa i tworzyć ogrody
Dziewczyna
Posadziliśmy drzewa na naszym ganku,
Podeptali ziemię i podlali ją wodą.
Polianka:
Przywiązany do kołka - niech rośnie aż do słońca!
Brzozowy:
Seryozha zasadził na podwórku brzozę
Tanya i Marina - lipa i osika
Klon:
Przybiegła Olechka i zasadziła choinki,
Dzieci ciężko pracowały - teraz nie poznają podwórka!
Lesowiczok:
Niech będzie! Dbanie o środowisko to nie lada wyzwanie.
Wygłosię taką mowę, złożę testament rodzajowi ludzkiemu -
Zadbaj o Matkę Naturę!
Dbaj o las i rzeki, nie niszcz ptaków i zwierząt,
A wtedy nasza planeta z roku na rok będzie piękniejsza.
Chłopak:
Kwitnij, nie oszczędzając swojego piękna,
Nad potężną Wołgą.
Dziewczyna
Z każdą godziną i dniem jest coraz lepiej,
Nasz Saratów, nasze rodzinne miasto!
Podsumowując, wszystkie dzieci wykonują „Walc Saratowa”
Ostatnio skecze na tematy środowiskowe stały się bardzo istotne. Za pomocą scenek środowiskowych można już od najmłodszych lat uczyć dzieci dbania o przyrodę i miłości do wszelkiego życia na Ziemi. Dzisiejsze dzieci w wieku szkolnym to przyszli dorośli. Być może część z nich zostanie ministrami, zastępcami lub dyrektorami przedsiębiorstw przemysłowych. A już za kilka lat od nich będzie zależeć sytuacja środowiskowa w kraju i na całym świecie.
Skecze o tematyce ekologicznej w przystępny sposób wyjaśniają dzieciom, dlaczego należy dbać o czystość otoczenia i jakie konsekwencje mogą wyniknąć z zaniedbania przyrody.
Ekologiczny skecz dla uczniów
Z fabuły tego szkicu na temat ochrony środowiska uczniowie zrozumieją, że zasoby naturalne planety nie są nieograniczone i należy je wykorzystywać oszczędnie. W szczególności nikt nie myśli o tym, co się stanie, jeśli zasoby wody pitnej na planecie zmniejszą się setki razy! Po wystawieniu tego skeczu ekologicznego dla szkoły podstawowej dzieci nauczą się ostrożnie korzystać z zasobów naturalnych.
Prezenter 1:
Dziwnie i niepoprawnie żyjemy na Ziemi: chronimy to, co cenne i cenne, ale nie chronimy tego, co bezcenne. Diamenty, diamenty, złoto, pieniądze są chronione, ale jeziora, źródła, chmury, obszary czystego powietrza, opuszczone miejsca nie. Jest to całkowicie niezrozumiałe, jeśli spojrzeć na życie Ziemian gdzieś z zewnątrz. Nie chcemy uczyć się najważniejszego: Powietrze jest naszym ojcem, Woda jest naszą matką, Ziemia jest naszym domem.
Prezenter 2:
Świat żywej przyrody jest piękny, a my jesteśmy jego częścią. Chrońmy i rozmnażajmy się razem!
Prezenter 1:
Natura ma żywe kolory
Miliony promienistych kwiatostanów.
Dlaczego cuda są z bajek,
Jeśli uda Ci się je spotkać w życiu
Prezenter 2:
Cuda, duże i małe, śmieszne i nie, czekają na nas wszędzie. A nasza natura obdarza nas takimi cudami. Bądź uważny, a usłyszysz wesoły śpiew strumienia, śpiew ptaków, szum kropel deszczu, szum wiatru i taniec kwiatów.
(Na scenie stoją doniczki (wazony) ze świeżymi kwiatami. Przy muzyce „Jak piękny jest ten świat” wychodzi beztroska dziewczyna i wyciąga rękę, żeby zerwać jeden kwiatek.)
Prezenter 1:
Zatrzymywać się! Ileż radości jest na widok kwiatów! Ile czułości jest w sercu. Ile szczerych okrzyków!
Prezenter 2:
I ile roślin kwiatowych zostało wyrwanych z korzeniami. Ile zwiędłych, torturowanych i rzuconych na ziemię bukietów.
(Uczniowie szkoły podstawowej pojedynczo wchodzą na scenę i recytują wiersze.)
Uczeń 1:
Zerwała kwiat i od razu go rzuciła,
Nieostrożnie przycisnęła go stopą.
Stoisz i niczym się nie przejmujesz
I mechanicznie rozdzierasz kolejny.
Uczeń 2:
Jak możesz? Jak śmiesz?
Teraz kwitł... Żył...
Odetchnąłem... Odważnie spojrzałem w niebo,
Wyciągnął głowę w stronę słońca.
Uczeń 3:
Wierzył w przyjaźń międzyludzką,
Nie znałem okrucieństwa ręki,
Ufam, że mnie spotkasz
Podniósł płatki.
Uczeń 4:
On jest dla ciebie i wszystkich, którzy są w pobliżu,
Kto na niego nie spojrzał?
Da piękno i radość -
Wszystko – wszystko, co jest pełne i bogate.
Prezenter 1:
Wymienia znane gatunki zwierząt i roślin występujące na danym obszarze, które są wymienione w Czerwonej Księdze.
Prezenter 2:
Chronione przez Czerwoną Księgę
Tyle rzadkich zwierząt i ptaków,
Aby wieloaspektowa przestrzeń przetrwała
Ze względu na światło nadchodzącej błyskawicy.
Prezenter 1:
obrażamy lasy i pola,
Rzeki jęczą od gorzkich żalów
I przebaczamy sobie, i przebaczamy sobie,
A przyszłość nam nie wybaczy.
(Odtwarza melodię z filmu Terminator 2.)
Głos zza sceny:
2148 Po globalnej katastrofie ekologicznej, która wybuchła na Ziemi, zasoby słodkiej wody zmniejszyły się 50-krotnie. W związku z tym każdy mieszkaniec planety otrzymał specjalny klucz elektroniczny, dzięki któremu mógł otrzymać swoją dzienną normę - 350 ml wody.
(Na scenie punkt dystrybucji wody. W tym punkcie stoi dystrybutor i dwóch policjantów w mundurach (chłopak i dziewczyna). Na stole mają laptopa. Kolejka dochodzi do matki i syna. Matka wręcza policjantowi dwa klucze elektroniczne (pendrive), policjant sprawdza klucze wkładając je do laptopa.)
Policjant (zwracając się do dystrybutora):
700 mililitrów dla dwojga.
(Dystrybutor odmierza wodę do puszki matki. On i chłopiec oddalają się od punktu dystrybucji, kobieta poślizguje się, upada i rozlewa wodę. Chłopiec pomaga jej wstać.)
Chłopak :
Mamo, jesteś ranna?
Matka :
To nie ma znaczenia, synu, rozlałem całą wodę. Co zrobić teraz? Jak dziś żyć bez wody?
Chłopak :
Spróbujmy poprosić o wodę drugi raz, bo wszyscy widzieli, że nie upadłeś celowo.
(Znowu zbliżają się do punktu dystrybucji wody.)
Mama (zwracając się do policjantki):
Proszę pani, czy możemy jeszcze raz dostać trochę wody? Przez przypadek upadłam i wszystko się rozlało.
Policjantka:
Widziałem to, proszę pani, ale nie mogę się powstrzymać. Dzisiaj otrzymałeś już swój przydział. Bardzo przepraszam.
(Mama siedzi na skraju sceny i płacze.)
Chłopiec (zwracając się do policjanta):
Przepraszam, proszę pana, dlaczego nie możemy dostać więcej wody?
Policjant :
Tyle, że w tym przypadku ktoś inny nie dostanie swojej porcji.
Chłopak :
A mama mówiła, że kiedyś wody było dość dla wszystkich i nawet płynęła z kranów w każdym domu.
Policjant :
Naprawdę tak kiedyś było.
Chłopak :
Więc co się stało?
Policjant :
Jeśli chcesz, mogę ci powiedzieć.
(Na scenie pozostają tylko chłopiec i policjant. Na środek sceny zostaje przeniesiony duży plakat, na którym narysowane jest jezioro z czystą wodą.)
Policjant :
Nie tak dawno temu na planecie było dość świeżej wody dla każdego. Do wody można było wejść bez specjalnego ubrania ochronnego, można było nawet w niej pływać. Ale człowiek rzadko docenia to, co ma. A zwłaszcza jeśli chodzi o wodę. Przecież jest jej na planecie mnóstwo, ale tylko 2% tej ilości stanowiła woda słodka nadająca się do picia. Jego magazynami były źródła, rzeki i jeziora. Człowiek używał ich według własnego uznania.
(Uczeń wychodzi, dołącza do rysunku jeziora model przedsięwzięcia i zamalowuje farbą część wody jeziora.)
Policjant :
Przedsiębiorstwa przemysłowe wyrastały na brzegach zbiorników wodnych i odprowadzały do wody nieoczyszczone ścieki.
(Uczeń wychodzi, dołącza do rysunku jeziora model gruntu rolnego i zamalowuje farbą część wody jeziora.)
Policjant :
Deszcze zmywały z pól pestycydy i nawozy powszechnie stosowane w rolnictwie.
(Uczeń wychodzi, przyczepia do rysunku jeziora model stacji benzynowej i zamalowuje farbą część wody jeziora.)
Policjant :
Liczne myjnie samochodowe i stacje benzynowe w sposób ciągły dostarczały do wód gruntowych silnie toksyczne produkty naftowe.
(Uczeń wychodzi, przyczepia do rysunku jeziora model cysterny i zamalowuje farbą pozostałą część wody jeziora.)
Policjant :
Częste wypadki tankowców doprowadziły do wycieku milionów ton ropy naftowej do mórz i oceanów, niszcząc całe życie na obszarze wielu mil kwadratowych. I pewnego dnia okazało się, że na planecie praktycznie nie ma już wody pitnej. I każdego dnia jego ilość maleje i maleje...
Prezenter 1:
Sposób, w jaki ludzie obecnie zarządzają zasobami wodnymi, jest zbrodnią przeciwko ludzkości.
Prezenter 2:
Dzieci, pomyślcie o tym, bo to, co właśnie zobaczyliście, może naprawdę być waszą przyszłością.
Prezenter 1:
Nasze tak: cisza i spokój, miłość i szacunek do natury, fabryki bez dymu, fabryki bez toksycznych ścieków, samochody bez dławiących spalin, cisza, rozum i nauka, ostrożność i mądrość.
Prezenter 2:
U nas nie ma: żadnych wojen, żadnych bitew z przyrodą, niepiśmiennego korzystania z natury, wszystkiego, co zagraża Ziemi, zagraża ludziom, każdemu człowiekowi - wszystkim i z osobna.
(Uczniowie szkoły podstawowej wychodzą na scenę i śpiewają piosenkę do ścieżki dźwiękowej „Niech zawsze świeci słońce.”)
Uczeń 1:
Krąg słońca, niebo wokół, -
Czy pamiętasz rysunek chłopca?
Uczeń 2:
Rysował na kartce papieru
I podpisany w rogu:
Uczeń 3:
Niech zawsze będzie słońce
Uczeń 4:
Niech zawsze będzie niebo.
Uczeń 5:
Niech zawsze będzie mama
Niech to zawsze będę ja!
Uczeń 1:
Nadszedł czas i urósł
Mnóstwo utalentowanych dzieciaków.
Uczeń 2:
Każdy z nas chce wiedzieć
Gdzie jest teraz ten chłopak?
Uczeń 3:
Siedzi w swoim biurze
Uczeń 4:
Buduje zakłady chemiczne
Uczeń 5:
Odwadnia jeziora
Zalewa lasy.
Uczeń 1:
Przygotowuje raporty
Uczeń 2:
Przemawiając z podium
Uczeń 3:
A potem w wolnym czasie
Uczeń 4:
Siedząc na krześle, śpiewa:
Niech zawsze będzie jakieś stanowisko
I szansa na karierę,
Uczeń 5:
Sekretarka,
I oczywiście ja!
Uczeń 1:
Wszystko byłoby dobrze, ale on
Dorastał uparty syn.
Uczeń 2:
I napisał na kartce papieru:
Wyjście z plakatem w ręku:
Uczeń 3:
Chrońmy tę ziemię
Z rąk biurokratów!
Uczeń 4:
Nie pozwolimy Ci kpić
Ponad rodzimą przyrodą!
Uczeń 5:
Niech zawsze będą rzeki
Niech zawsze będzie ryba
Niech będzie woda w morzu
A na pustyni jest wielbłąd!
Uczeń 1:
Niech zawsze będą gaje
Niech zawsze będą ptaki
Uczeń 2:
Niech w tajdze będą zwierzęta,
A w domu są kwiaty!
Uczeń 3:
Niech zawsze będą ludzie
Uczeń 4:
Niech zawsze będą dzieci
Uczeń 5:
Obyś zawsze był pod czystym niebem
Zaświeci słońce!
Ekologiczna miniscena
Ten miniskecz o tematyce ekologicznej jest idealny na obóz letni, do szkoły lub przedszkola. Wszystkie dzieci znają przedstawione postacie - trzech rosyjskich bohaterów, więc każde dziecko chętnie wcieli się w jednego z nich. Inscenizacja sceny środowiskowej zajmuje tylko kilka minut, ale jednocześnie niesie ze sobą głębokie znaczenie. Pozwoli to dzieciom zastanowić się nad przyszłością środowiska na planecie.
Dobrynya Nikitich (patrząc spod dłoni):
Ech, słupku... Nie stoisz ani żywy, ani martwy, jak po masakrze...
Ilia Muromiec:
Coś tu jest napisane: Jeśli pójdziesz w lewo, trafisz do zakładów chemicznych... Jeśli pójdziesz w prawo, zgubisz się w ograniczonym obszarze..., jeśli pójdziesz na wprost, w terenie nie uda mi się zebrać żadnych kości... No cóż, jesteśmy!
Alesha Popovich:
Spójrz, nad polem unosi się czarna chmura - to niedobrze! Czy ciemne siły naprawdę chcą zaatakować Ruś? Chrońmy Matkę Ziemię, bracia!
Nikiticz:
Poczekaj, nie podniecaj się, Alosza! To nie chmura wrogów pokrywa niebo. I dym ze stacji cieplnej.
Ilia Muromiec:
Powiedz mi, Dobrynya Nikitich, dlaczego to pole jest martwe?
Nikiticz:
Bo na tym polu walka toczyła się przez wiele lat. I tę bitwę nazwano - bitwą o żniwa. Wszystko to, Matka Ziemia, było torturowane pestycydami i azotanami, a teraz atomami, promieniowaniem...
Alesha Popovich:
Co to jest! Czy więc na próżno my, bohaterowie, odbieraliśmy wrogom te pola i podlewaliśmy je własną krwią?
Ilia Muromiec:
Nie, to nie na próżno, Alosza, daj spokój, zawracaj konie, jedźmy do Ministerstwa Ochrony Środowiska i potrzymajmy veche! Najwyraźniej znów nadszedł nasz czas – bohatersko!
Ekologiczny skecz dla uczniów szkół średnich
Dla uczniów szkół średnich polecamy następujący skecz o tematyce środowiskowej. Tak naprawdę scenariusz składa się z kilku, w których nie brakuje dowcipnych dowcipów i współczesnego humoru. Licealiści są już w pełni świadomi wszystkich konsekwencji zanieczyszczenia środowiska i nieracjonalnego wykorzystania zasobów naturalnych, dlatego ten szkic ma bardziej rozrywkowy charakter. Taki skecz ekologiczny można wystawić na obozie letnim lub szkolnej imprezie tematycznej.
Prezenter 1:
Drodzy przyjaciele, homo sapiens, jak się czujecie? Nic? Co, proszę? Boli mnie głowa? Czy Twoje serce bije? Czy mrowi Cię bok? No cóż, to nic, jutro wizyta u lekarza, potem można iść na badania, prześwietlenia, badania, to i tamto...
Prezenter 2:
Zastanówmy się teraz, kto zaprowadzi Naturę do lekarza? Kto wysłucha jej serca? Kto, nie wiesz?
(Na scenę wchodzi student w białym fartuchu i czapce lekarskiej.)
Lekarz :
Towarzysze! Chciałbym wiedzieć, czy wśród obecnych są jacyś palacze? Homo tabacus, że tak powiem? Jeśli tak, podnieście ręce! Nie trzeba ich jednak wychowywać, łatwo je rozpoznać po karnacji. Nowość, którą właśnie otrzymaliśmy, jest właśnie dla Ciebie:
Nikotyna jest dla Ciebie dobra! Odkrycia tego dokonali niedawno demografowie. Za pomocą prostych obliczeń udowodnił, że dzięki nikotynie liczba palaczy zatruwających atmosferę miasta maleje znacznie szybciej, niż spadłaby bez nikotyny!
(W tym momencie kilku uczniów szkoły średniej wchodzi na scenę z zapalonymi papierosami, podchodzi do Doktora i dmucha w niego dymem. Mdleje, podnoszą go i wynoszą.)
Prezenter 1:
Tak, okazuje się, że przyroda jest swego rodzaju sierotą. Ale ona jest naszą matką. A choroby natury są natychmiast przenoszone na ciebie i na mnie. Na przykład na terenach sąsiadujących z elektrownią jądrową w Czarnobylu w ostatnim czasie wzrosła liczba poważnych chorób dróg oddechowych, nowotworów i innych chorób...
Prezenter 2:
Według Greenpeace każdego roku dzieci natury wyrzucają do Pacyfiku miliony ton śmieci. I nawet potężny ocean choruje, wieloryby wyrzucane są na brzeg, a góry lodowe są już czarne od błota...
(Na scenę wchodzi student przebrany za naukowca.)
Naukowiec :
Jak wiadomo nauka nie stoi w miejscu! Perpetuum mobile jeszcze nie zostało wynalezione, ale... Wreszcie wynaleziono silnik do statku motorowego, napędzany odpadami z przemysłu naftowego i chemicznego wrzucanymi do rzek. Naukowcy przewidują długie i owocne życie tego wynalazku!
(Kilka osób wchodzi na scenę niczym pociąg, jedna po drugiej. Jak to ma miejsce w dziecięcej zabawie, naśladują ruch parowca, naśladując dźwięk silnika i gwizdek. Jednocześnie zatykają sobie nosy palcami, krzywiąc się z obrzydzenia od zapachu zatrutej rzeki.)
Prezenter 1:
Kiedyś żartowaliśmy: w sporze z naturą człowiek nie powiedział jeszcze ostatniego słowa. Teraz nie ma czasu na żarty. I czy ostatnim słowem nie będzie SOS!?
Prezenter 2:
Dziury ozonowe, na które dziś patrzymy z przerażeniem, to dziury w statku naszej planety. Do kogo wysyłamy sygnały SOS? Czy to nie dla siebie?
(Na scenie pojawia się uczeń przebrany za kapitana statku.)
Kapitan:
Wyspy nietknięte przez cywilizację kryją w sobie niesamowite niespodzianki! Niedawno odwiedziliśmy jeden z nich. Nastąpiła tam eksplozja demograficzna. Populacja bezludnej wyspy Cappuccino na Pacyfiku liczy dziś już pół miliona mieszkańców!
(Tancerze wbiegają na scenę w dzikich strojach przypominających plażowe. Tańczą lambadę, dołącza do nich Kapitan).
Prezenter 1:
Uwaga! Najnowszy numer gazety!
Prezenter 2:
Mówisz gazeta? Gdzie ona jest? Chciałbym obejrzeć...
Prezenter 1:
Ona jest tutaj! Tytuł nie jest chwytliwy, ale trafny: „Prawda ekologiczna”.
(Uczeń szkoły średniej wychodzi z dużą kartką whatmana i czyta zapisane na niej wersety do ścieżki dźwiękowej „Wakacje w Prostokvashino.”)
Student :
Towarzysze rozpoczynamy ustne wydanie specjalne gazety „Prawda Ekologiczna”! Oto wiadomość, którą otrzymaliśmy od wsi Wierchnia Lepetikha! (czyta):
Lis albinos. Doświadczony myśliwy Paweł Samokhin zastrzelił białego lisa. Wyobraźcie sobie zdziwienie 75-letniego myśliwego, gdy w recepcji okazało się, że futro lisa jest... syntetyczne! To już drugi w ciągu minionego sezonu przypadek odstrzału lisów ze sztucznym futerkiem!
W trakcie odczytywania informacji na scenie pojawia się miniatura.
Postacie: Łowca i Odbiorca.
Myśliwy wyrzuca futro z worka i ze zdziwieniem odkrywa, że nie jest to skóra lisa, ale fabryczne futro syntetyczne. Nie mniej zdziwiona recepcjonistka zalotnie przymierza to futro, po czym bierze Łowcę pod ramię i razem wychodzą.
Również szkolne humorystyczne skecze na temat ochrony środowiska można uzupełnić rymowankami, zagadkami i konkursami. Jednak główną ideą, jaką przyświecają, jest zachowanie naturalnej równowagi i poszanowanie środowiska, aby zapewnić jak najlepszą przyszłość kolejnym pokoleniom.
Anastazja Kudrina
Scenariusz baśni ekologicznej „Zadbaj o przyrodę”
« Bajka ekologiczna – Zadbaj o przyrodę»
(Babcia jest w tej roli narrator)
Na środku przedpokoju stoi makieta płotu, a na nim siedzą już dzieci – warzywa kucają i czekają na swoje sceny)
Babcia mieszkała na obrzeżach wioski, przez jej ogród przechodziło wielu ludzi, starych i młodych.
Któregoś dnia moja babcia zasadziła warzywa w swoim ogrodzie. (siewa nasiona)
Babcia dobrze się nią opiekowała łóżka: i podlewała je tylko czystą wodą, spulchniała ziemię i opiekowała się nią. (podlewa wodę konewką).
Po pracy w ogrodzie babcia poszła do chaty, aby odpocząć i nabrać sił. (wchodzi do domu)
Tymczasem obok jej ogrodu przechodzą turyści (przechodzą dwie turystki, rzucają paczkę soku, torebkę, gazetę i wracają skąd przyszły)
Ciężarówka przejechała (chłopiec przewraca ciężarówkę i wyrzuca śmieci ciało: buty, gazety, pudełka i liście)
Babcia wróciła i spojrzała, ale jej plony nadal nie rosły. Zdenerwowałem się i zacząłem szukać przyczyny i zastanawiałem się, o co chodzi?
Babcia spojrzała na swoje łóżka i wstrzymała oddech, a były tam torby, puszki, stare gazety, a nawet czyjś stary but.
Babcia: Och, nie mogę sobie z tym poradzić!
Tymczasem chłopaki z przedszkolanką „Kłos” Przechodzili obok na wycieczce i zaoferowali swoją pomoc babci. (4 dzieci i nauczyciel idą parami z pustymi koszami i zaczynają zbierać śmieci do tych koszy, zbierają wszystko i wracają tam, skąd przyszły).
A po całej tej pracy minęło niewiele czasu, a w ogrodzie mojej babci wyrosły warzywa, a były takie piękne i zdrowe...poczęstunek dla wszystkich!
(po tych słowach dzieci-warzywa podnoszą się z zadu na nogi. Warzywa rosną i na zmianę recytować wiersze)
M. Borina
Papryka to ciekawe warzywo,
Bardzo smaczne i nie mdłe.
Albo słodko, albo gorzko
Pokrój i zjedz kawałek.
Żółty lub czerwony
On jest bardzo wspaniały.
A może zielony
Pieczone lub solone.
I możesz smażyć
Tylko bądź ostrożny…
Nie spalaj skóry
I ręce dbać o siebie.
N. Gołowko
Warzywa kłóciły się, aż zachrypły:
Który z nich jest standardem piękna?
„Jestem zarumieniony i wesoły”,-
Buraki powtórzyły ze słodkim uśmiechem.
Marchewka dumnie potrząsała lokami,
Zmarszczyła nawet swoje jasne brwi.
Głośny powiedział, buraki odpychanie:
„Ty jesteś wesoły, a ja jestem skarbnicą witamin!”
Ryzykował interwencją w ich spór ogórek:
„Czyż nie jestem przystojny i dobrze zbudowany?
Jestem prawie cała wodą
Zatem wszystkie twoje wysiłki są daremne.”
Ale cebula nagle się oburzyła cebula:
„Ale ilu przystojnych mężczyzn jest wokół!
Mowy pochwalne niewiele znaczą,
Wszyscy obok mnie płaczą z radości.”
Tylko ziemniaki w koszyku westchnęły.
Rozmawia w kuchni słyszałem:
Umyj warzywa - wkrótce lunch
I zrobią z nich winegret.
Ciocia AU
Spór o łóżka ogrodowe
Pomodoro zaczęło się dzisiaj rano:
Najważniejszym tutaj, bracia, jestem ja!
Spójrz na mnie:
Beczka jest rumiana, gładka,
Smakuje przyjemnie i słodko.
Rzodkiewka była oburzona
Zakręciło się w rowku:
A ja jestem okrągła i czerwona
I bez wątpienia pyszne!
Burak zachichotał:
Dlaczego bezsensownie dyskutujesz?
Mój sok jest piękny i słodki,
Jestem królową łóżek ogrodowych!
Zręcznie macha ogonem
Marchew odpowiedziała,
Próbuję być milszy:
Mój sok jest o wiele zdrowszy!
Głowa kapusty mruczy:
NIE! Jestem tutaj najsmaczniejszy!
I cebula z sąsiedniej grządki
Krzyczy: „Chociaż nie jestem słodki,
Ale zarówno starzy, jak i młodzi potwierdzą -
Jestem generałem wśród warzyw!
Ogórek szepnął do motyla:
To właśnie zrobił wujek Cebula!
Przecież nie może
Cebula jest zdrowsza niż ogórki.
Spór będzie trwał, ale
Gospodyni przyszła do ogrodu,
Zebrane warzywa
Zarówno do sałatek jak i kapuśniaku
W kuchni wszyscy się pogodzili -
Kapuśniak sprawdził się NA CAŁYM ŚWIECIE!
I nasza moralność bajki są takie:(Jedno dziecko jest pod opieką opowiada wiersz)
Bez przyrodę na świecie ludziom
Nie możesz przeżyć nawet jednego dnia.
Więc chodźmy do niej
Traktuj jak przyjaciół. Koniec!
Publikacje na ten temat:
Podsumowanie zajęć edukacyjnych mających na celu zapoznanie ze światem zewnętrznym w grupie przygotowawczej „Zadbaj o przyrodę swojej ojczyzny!” Cele: Edukacyjne: 1. Daj wyobrażenie, że przyroda jest naszym wspólnym domem. Utrwalenie pomysłów na temat różnorodności rodzimej przyrody.
Podsumowanie spaceru „Zadbaj o przyrodę” (grupa seniorów) Celem jest poszerzenie i pogłębienie wiedzy dzieci na temat relacji pomiędzy światem przyrody a działalnością człowieka, zarówno ekonomiczną, jak i środowiskową.
"Wiedzcie, młodzi przyjaciele! Że nie można igrać z ogniem. Jest niebezpieczny i wściekły. Nikogo nie oszczędzi!" ]W naszym przedszkolu był to tydzień bezpieczeństwa przeciwpożarowego.
Wiosenny Festiwal „Zadbaj o naturę” Przy dźwiękach sztuki Czajkowskiego „Kwiecień” dzieci wchodzą do sali i siadają. Ved: Drogie dzieci, gratuluję wam wiosennych wakacji. Wiosna to ma.
Grupa przygotowawcza projektu „Zadbaj o przyrodę”. Projekt dla dzieci i rodziców „Zadbaj o przyrodę!” Uczestnicy projektu: dzieci z grupy przygotowawczej, nauczyciele, rodzice. Czas trwania.
Projekt edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym „Zadbaj o przyrodę. Czerwona książka". Gminna budżetowa placówka oświatowo-wychowawcza jest przedszkolem ogólnorozwojowym z priorytetową realizacją zajęć.
- Władimir Mukhin i jego cholerne ciasta
- Co to jest pumeks? Właściwości pumeksu. Stosowanie pumeksu. Naturalny pumeks to lekka szklista masa wyrzucona przez wulkan, spieniona pęcherzykami rozpuszczonych gazów. Bez tych gazów zamrożony ma opis pumeksu
- Kraje Bliskiego Wschodu i ich charakterystyka Które kraje należą do listy Bliskiego Wschodu
- Generał FSB Oleg Feoktistow: „Im mniej wiesz, tym lepiej śpisz” Oleg Feoktistow został zwolniony z FSB