Ekologiczny wypoczynek dla dzieci z klas gimnazjalnych, starszych i grup szkół przygotowawczych. Scenariusz zabawy o ekologii w grupie seniorów
Streszczenie rozrywki na temat ekologii
dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym
„Witaj, Matko Naturo!”
Cel:
- Kształtować kulturę ekologiczną dzieci, formułować zasady przyjaznej dla środowiska interakcji ze środowiskiem.;
- Poszerzanie wiedzy dzieci na temat flory i fauny lasu;
- Zaszczepianie dzieciom miłości do natury.
Dekoracje : przestronny pokój urządzony „jak las”.
Prace wstępne: oglądanie bajek „Zasady zachowania w przyrodzie”, rozmowa na temat „Ptaki”, zgadywanie zagadek o zwierzętach, nauka gry terenowej „Ptaki i wrona”, tworzenie atrybutów do gier.
Postęp rozrywki.
Prezenter: Cześć chłopaki! Spotkaliśmy się więc na kwietnej łące. Czyż nie jest tu naprawdę pięknie? Drzewa są zielone, na polanie rosną polne kwiaty... Och, jak dobrze jest oddychać! Czy wiesz, dlaczego się tu zebraliśmy? Porozmawiać o tym, jak powinniśmy traktować przyrodę, dowiedzieć się, czy ją kochamy i o nią dbamy?
Pojawia się Lesowiczok.
Lesowiczok: Dzień dobry, dzieciaki! Cieszę się, że zawitałeś na naszą letnią łąkę. Czy wiesz, że las jest Twoim wielkim i prawdziwy przyjaciel? To dom ptaków i zwierząt. Posłuchaj, jak cudownie śpiewają ptaki.
Nagranie dźwięków śpiewu ptaków.
Lesowiczok: Jakie ptaki znasz?(Odpowiedzi dzieci.)
Lesowiczok: Dobra robota, znasz wiele ptaków. Przygotowałem dla Ciebie kartkówka.
Nie siedź, nie nudź się -
Odpowiedz na pytania:
- Kto naśladuje ludzka mowa?
(Odpowiedź: papuga, szpak).
- Strój którego ptaka przypomina czarny garnitur z białą koszulą?
(Odpowiedź: pingwin).
- Kto wrzuca swoje pisklęta do cudzych gniazd?
(Odpowiedź: kukułka).
- Jaki ptak puka dziobem w drewno przez cały dzień?
(Odpowiedź: dzięcioł).
- Jaki ptak żyje na dachach domów i według legendy przynosi szczęście?
(Odpowiedź: bocian).
- Który ptak ma bardzo Długa szyja i bardzo długie nogi?
(Odpowiedź: dźwig).
Prezenter: Znasz Lesowiczoka, ale nasi chłopcy nie tylko znają ptaki, ale także wiedzą, jak je naśladować.
Trzymany gra terenowa „Teteri”.
Cel: rozwijać zręczność, rytmiczną mowę i kultywować szybką reakcję na słowa.
Postęp gry: Dwóch graczy reprezentuje cietrzew. Znajdują się one w jednym z rogów pomieszczenia. Reszta dzieci (6-8 osób) stoi w kręgu na środku sali, trzymając się za ręce. To jest filiżanka twarogu. Tekst czyta się chórem, lekko kucając w rytm dziecięcej rymowanki.
Jak na naszej łące
Kubek twarożku,
Przybył
Dwa cietrzewie
Dziobał
Odleciały.
Na 3-4 liniach cietrzew wyskakuje z rogu i skacze w stronę kubka twarogu. Na liniach 5-6 cietrzew skacze na dwóch nogach w pobliżu miseczki, lekko przechylając głowy wewnątrz koła (dziobiąc).
Pod koniec rymowanki dzieci udając filiżankę podnoszą ręce do góry, krzycząc: „Shoo!” - jakby przestraszyły cietrzewia, a cietrzew odlatuje do swojego kąta. Dzieci je łapią. Cietrzew zamienia się miejscami z tym, który go złapał. Gra się powtarza.
Lesowiczok: Dobrze dobrze. Widzę, że znasz ptaki i ich zwyczaje. Ale dlaczego tak dużo krzyczałeś? Trzeba znać zasady zachowania w lesie, aby nie szkodzić jego mieszkańcom. Jakie zasady znasz?
Dzieci wymieniają zasady postępowania w lesie.
Lesowiczok: Prawidłowy. I pamiętaj jeszcze kilka zasady:
- Nie zbliżaj się do gniazd. Podążając za Twoimi śladami, drapieżniki mogą je znaleźć i zniszczyć. Jeśli przypadkowo znajdziesz się w pobliżu gniazda, nie dotykaj go, w przeciwnym razie ptaki rodzicielskie mogą na zawsze opuścić gniazdo.
- Nie niszcz gniazd ptaków!
- Nie dotykaj pajęczyn w lesie i nie zabijaj pająków!
- Nie zrywaj kwiatów w lesie lub na łące.
- W lesie staraj się chodzić ścieżkami, aby nie deptać trawy i gleby. To zabija owady i rośliny!
Musimy chronić i chronić las. Dlatego musisz go dobrze poznać. Teraz sprawdzimy, czy znasz las i jego mieszkańców. Odpowiedz na moje pytania:
Lesowiczok: Które rośliny mają nasiona wyposażone w „spadochrony”?
Dzieci: Mniszek lekarski, topola, wierzba, oset.
Lesowiczok: Jakie zwierzęta pomagają w rozprzestrzenianiu nasion?
Dzieci: Ptaki, myszy, mrówki, wiewiórki.
Lesowiczok: Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku?
Dzieci: Polowanie na zdjęcia.
Lesowiczok: Jakie są przyczyny pożarów lasów?
Dzieci: Nieugaszone pożary, błyskawice.
Lesowiczok: Dlaczego szczególnie wiosną i wczesnym latem nie należy hałasować w lesie, włączać magnetofonu i rozpalać ogniska?
Dzieci: Hałas i zapach dymu przerażają mieszkańców lasu.
Prezenter: Lesovichok, zagrajmy z chłopakami.
Trzymany gra dydaktyczna „Ułóż puzzle z jabłkami”.
Cel: rozwijać uwagę i logiczne myślenie.
Postęp gry: ułóż puzzle z dostarczonych obrazków.
Lesowiczok: Patrz co piękne kwiaty na polanie. Czy wiesz jak się nazywają?(Odpowiedzi dzieci).
Lesowiczok : Proponuję zorganizować konkurs tańca z kwiatami.
Trzymany "Konkurs tańca"
Postęp zabawy: na głowy dzieci zakłada się duże kartonowe kwiaty, które na sygnał prezentera zaczynają tańczyć w takt muzyki, nie dotykając kwiatów rękami. Zwycięzcą zostaje ten, który tańczy najdłużej, nie upuszczając kwiatu.
Lesowiczok : O tak, dzieci! Dobrze zrobiony! Pójdę i spróbuję!
Lesowiczok dołącza do dzieci. Konkurs odbywa się ponownie.
Lesowiczok : Chłopaki! Czy znasz zwierzęta leśne?
Odgadnij zagadki , dowiedz się, o jakich zwierzętach mówimy:
- Kto wie dużo o malinach:
Stopa końsko-szpotawa brązowa...(Niedźwiedź).
- Kto uwielbia biegać po gałęziach?
Oczywiście, czerwony... (Wiewiórka).
- W nocy podniosłem głowę,
Wściekły szary wyje...(Wilk).
Lesowiczok: Brawo chłopcy! Zadowoliłeś mnie swoją wiedzą. Teraz zagrajmy jeszcze raz.
Trzymany gra o niskiej mobilności
„Drzewa się kołyszą, raz…”.
Cel: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał, według słowa. Rozwijaj inicjatywę i pomysłowość.
Postęp gry: W trakcie zabawy dzieci wypowiadają następujące słowa:
Drzewa się kołyszą...
Drzewa się kołyszą, dwa...
Drzewa się kołyszą, trzy...
Leśna figurka zamarza w miejscu!
Po dokończeniu słów prowadzący wybiera postać, która mu się podoba, po czym to dziecko wciela się w rolę przywódcy. Gra powtarza się kilka razy.
Prezenter: Chłopaki! Nasze spotkanie z Lesowiczokiem dobiegło końca... Podobało się? Mamy nadzieję, że teraz staniecie się prawdziwymi przyjaciółmi lasu, będziecie o niego dbać i go kochać.
Lesowiczok odchodzi. Piosenka o dźwiękach natury.
Ekologiczna zabawa plenerowa dla dzieci z grupy seniorów „Jesteśmy gośćmi w lesie”
Cel: Edukacja ekologiczna dzieci.
Zadania: Poprawa wiedzy o środowisku.
Pielęgnuj przyjazne i ostrożna postawa do wszystkiego, co żyje.
Podaruj dzieciom radość z uczestnictwa w święcie.
Sprzęt: szaliki zielone i niebieski kolor(zwiąż wcześniej w grupie), lina, worki na śmieci, „śmieci” (gałęzie, papier, plastikowe butelki), 4 kosze z wklejonymi obrazkami butelek papierowych i plastikowych, w kolorze niebieskim i żółty kolor, 2 obręcze, szyszki, prezenty w formie ołówka.
Postęp:
Wychowawca: Chłopaki, dzisiaj pójdziemy na spacer do lasu. Aby się tam znaleźć, zamknijmy oczy i wyobraźmy sobie – ptaki ćwierkają, śpiewają piosenki, wiatr pieści twarz, bawi się włosami, drzewa szeleszczą liśćmi. (W tym momencie śmieci są rozrzucone i pojawia się Leshy)
Odwróć się i znajdź się w lesie!!!
Goblin siedzi na pniu drzewa i płacze.
P: Och, dlaczego płaczesz, kim jesteś?
Leshy: Jestem Leshy, strażnik lasu. Dziś znowu przyszli ludzie, zobaczcie w co zamienili moją posesję... Wokół walają się śmieci, butelki, połamane gałęzie, zniszczone gniazda...
Z czym przyszedłeś? Czy oni też przyszli zniszczyć las?
B: Nie, przyszliśmy na spacer do lasu, posłuchać śpiewu ptaków i pooddychać świeżym powietrzem.
Dzieci wiedzą, jak zachować się w naturze.
L: Naprawdę? Nie mogę w to uwierzyć. W końcu wiele osób tak robi. Ciekawie jest usłyszeć, co wiesz o zasadach postępowania.
(Odpowiedzi dzieci)
P: Nie martw się, dzieci nie zrobią krzywdy lasowi. Chętnie pomogą w sprzątaniu i uporządkowaniu wszystkiego.
L: Są małe i prawdopodobnie słabe. Jest tu dużo pracy.
P: I pokażemy, jak dzieci przeciągają liny.
Gra „Przeciąganie liny”
Dzieci dzielą się na 2 drużyny w zależności od koloru szalików i na sygnał nauczyciela wykonują przeciąganie liny
L: Widzę, że są silni i znasz zasady zachowania w lesie. Myślę, że możemy zatrudnić Cię jako asystenta. Będziemy sprzątać śmieci. Trzymaj torby i ostrożnie zbierz wszystko i uporządkuj polanę.
Dobrze zrobiony.
Czy wiesz, że istnieje zwyczaj sortowania śmieci przed ich wyrzuceniem? Papier, plastik, Marnowanie jedzenia, wszystko jest wyrzucane osobno. Jak myślisz, dlaczego to robią?
(Odpowiedzi dzieci)
P: Zagrajmy w grę o nazwie „Uporządkuj śmieci”
Dzielimy się na 2 drużyny według koloru szalików. Każda drużyna ma przed sobą 2 kosze. Jeden pokazuje papier, drugi plastikową butelkę. Zespół ustawia się nad linią, uczestnik bierze piłkę niebieską i żółtą, stara się wrzucić niebieską do kosza z papierem, a żółtą do kosza z plastikiem. Zwycięzca zostanie wyłoniony poprzez zliczenie prawidłowo posortowanych piłek w koszu.
L: Wykonaliśmy tę robotę dobrze. Nie zapomnij po co segregować śmieci.
P: Och, spójrz, niektóre drzewa nie mają kory...
L: Ehhh... Teraz drzewo uschnie i zachoruje.
P: Czy myślisz, że potrzebujemy drzew?
L: Pozwól, że zadam ci pytania, a ty mi odpowiesz. Sprawdźmy, co wiesz o lesie.
Po co jest las? (czyste powietrze, papier, Materiały budowlane)
Czy drzewa żyją czy nie? Dlaczego? (oddychaj, rośnij)
Jakie drzewa należy wyciąć w lesie? (chory)
Dlaczego drzewa chorują? (osiadły szkodliwe owady)
Kto leczy drzewa? (Dzięcioł)
Jak możesz pomóc ptakom? (zawieszane karmniki, budki dla ptaków)
Dobrze zrobiony
P: Jak myślisz, co zwierzęta jedzą zimą? (zrób zapasy jesienią)
Zagrajmy w grę „Zbieranie zapasów”
Dzielimy się na 2 drużyny. Przed każdą drużyną znajduje się obręcz, wokół której rozmieszczone są stożki. Musisz zebrać szyszki wewnątrz obręczy. Zespół, który zdobędzie bramkę, wygrywa największa liczba szyszki.
L: Dobra robota chłopaki! Czas już iść, w lesie jest dużo pracy. Miło było Cię poznać.
Dziękuję za pomoc w sprzątaniu mojego domu. Nigdy nie zapominajcie o zasadach postępowania w przyrodzie, dbajcie o las i pamiętajcie – TUTAJ, W LESIE, JESTEŚCIE GOŚCIAMI!!!
A to dla Was pamiątki - ołówki. Narysuj i nie zapomnij z czego są zrobione!
Do widzenia!!!
P: Żegnaj, Leshy. No cóż, czas wrócić do przedszkola.
Cel: propaganda wiedzy ekologicznej, edukacja kultury ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym poprzez ekologię zdrowia.
- Kształcenie umiejętności motorycznych zgodnie z programem wychowania fizycznego.
- Świadomość dzieci konieczności powiązania swoich działań z ich konsekwencjami dla otaczających ich ludzi, środowiska naturalnego i społecznego.
Wyposażenie: ekoznaki, atrybuty sztafet, ścieżki dźwiękowe.
PODCZAS ZAJĘĆ
Dzieci wchodzą do sali i siadają.
Prezenter: Chłopaki, spójrz, pająk schodzi po swojej sieci, a w nogach ma liść. Tak, coś tu jest napisane... (czyta):
“Drodzy chłopaki, Mieszkałem z przyjaciółmi w lesie. Ale zdarzyły się kłopoty! Ludzie, którzy przyszli zbierać grzyby i jagody, zostawiali śmieci, puszki, plastikowe butelki i torby. Nastąpiła katastrofa ekologiczna: wszystkie rośliny umarły, zwierzęta, ptaki, owady zniknęły. Jak chcę zobaczyć czyste strumienie, przejść się po czystym, niezaśmieconym lesie, spotkać moich przyjaciół. Tylko ty możesz mi pomóc. Jeśli jesteś przyjacielski i odważny, zaradny i wesoły, idź pomóc lasowi!”
Cóż, jesteście przyjaźni? - Przyjazny.
Jesteś odważny? - Odważni.
I śmieszne? - Wesoły.
W takim razie chodźmy uratować las przed kłopotami! Załóżcie czapki! Nasze ekologiczne siły desantowe są gotowe do wyruszenia w drogę!
I. Chodzenie z przeszkodami.
Prezenter: Szliśmy ścieżką, przeskoczyliśmy nierówności przez bagno, przeszliśmy po kłodzie, przeczołgaliśmy się pod gałęziami i znaleźliśmy się w lesie.
II. Wspólne opracowanie planu z dziećmi „Pomóż lasowi”:
„Gaś ogień” - sztafeta drużynowa (dzieci z pojeniem mogą pobiec do „ognia”. Czyja drużyna pobiegnie szybciej).
„Zbieraj śmieci” – sztafeta drużynowa do zbierania śmieci (w obręczach znajdują się sterty śmieci – której drużyna najszybciej zbierze śmieci do pojemników).
Akcja „Pomóż drzewu” – pielęgnacja drzew (2 osoby w drużynie: ten, kto najszybciej „wybieli” pień /imitacja drzewa/ i biały gwasz).
Konkurs „Zasadź kwiaty” – posadź kwiaty (którego zespół szybciej i bardziej oryginalnie posadzi kwiaty w kwietniku).
Quiz „Kto gdzie mieszka?” - pomóż zwierzętom (przywróć figurki zwierząt do ich siedlisk, możesz dodać zwierzęta z gorących krajów, nierealistyczne postacie - sprawdź wiedzę dzieci).
Sztafeta drużynowa „Pomóż zwierzętom”.
III. Realizacja planu.
Sztafeta drużynowa „Gaście ogień”. Biorą w nim udział dwie drużyny: „Rumianek” i „Bell”. Zreasumowanie.
„Ekoznaki”): Nie rozpalaj ognia w lesie! Pamiętaj: po pożarze trawa nie będzie mogła rosnąć na ziemi przez pięć lat!
Sztafeta drużynowa „Zbieraj śmieci”. Zreasumowanie
Prezenter (zwraca uwagę dzieci na „Ekoznaki”): Nie zostawiaj śmieci w lesie! Pamiętajcie: to jest dom dla zwierząt, musi być czysto!
Akcja „Pomóż drzewu”. Dwóch uczestników z każdego zespołu „traktuje” drzewo.
Prezenter (zwraca uwagę dzieci na „Ekoznaki”): Nie łam gałęzi drzew! Pamiętaj: im więcej drzew, tym czystsze powietrze!
<Рисунок 1>
Prezenter: Dobra robota, chłopaki! Zadania wykonaliśmy pomyślnie, las stał się czysty, a rośliny znów mogły w nim rosnąć.
Sztafeta drużynowa „Zasadź kwiaty”. Zreasumowanie.
Prezenter (zwraca uwagę dzieci na „Ekoznaki”): Nie zrywaj kwiatów w lesie lub na łące. Pamiętaj: zebrane rośliny szybko umierają i nie wytwarzają nasion; jeśli nie ma nasion, nie będzie roślin kwitnących.
<Рисунок 2>
Quiz ekologiczny „Kto gdzie mieszka?” Nauczyciel nazywa zwierzę, dziecko nazywa jego siedlisko.
Sztafeta drużynowa „Pomóż zwierzętom”. Zreasumowanie.
Prezenter (zwraca uwagę dzieci na „Ekoznaki”): Nie łap zwierząt w lesie! Pamiętaj: to mieszkańcy lasu, będą się źle czuli w mieszkaniu obok człowieka. A las jest ich domem!
<Рисунок 3>
Dzisiaj zrobiliśmy wiele dobrych uczynków dla Matki Natury? A ona odwdzięczy się nam w naturze. Będziemy oddychać czyste powietrze, zbieraj grzyby i jagody i słuchaj śpiewu ptaków….
Odtwarza fonogram „Dźwięki lasu”.
Nadszedł czas, aby ludzkość zrozumiała
Bogactwo Kolekcjonowanie przyrody,
Że Ziemię też trzeba chronić.
Jest taka sama jak my - żywa!
Letnia zabawa z kierunkiem ekologicznym w grupa seniorów przedszkole „Kwiaty Łąki”
Zadanie: pielęgnuj troskliwą postawę wobec natury.Cele: nadal formułuj uogólnione poglądy na temat zmiany sezonowe w naturze; napraw strukturę kwiatu, nazwę kwiatów; rozwinąć umiejętność postrzegania, obserwacji; rozwijaj myślenie, pamięć, twórz świąteczną atmosferę i dobry humor.
Wróżka Kwiatów wchodzi do sali przy muzyce (brzmi „Walc Kwiatów”)
Wróżka Kwiatów:
- Cześć chłopaki! Jestem Wróżką Kwiatów. Gdy tylko nadejdzie wiosna, przybywam na Ziemię i dekoruję ją kwiatami. Króluję całe lato i nawet jesienią daję całemu światu moje późne kwiaty. Teraz słońce zaczyna jasno świecić, co oznacza, że nadszedł czas, abym przyniósł kwiaty ku radości wszystkich.
Śpiewana jest piosenka o lecie (dowolna)
Czytanie wiersza przez dziecko.
Zakładamy na trawniki kolorowe koszulki:
Stokrotki bielą na zielonej tkaninie,
U bramy tkana jest czerwona smoła,
A żółte jaskry są haftowane jedwabiem,
Dzwonki umieszczono w niebieskich sprzączkach
Koszule szyte są promieniami, a nie igłami.
Pojawia się Wróżka Severina.
F.S.: - Jestem Wróżka Severina,
Przybyłem z północy
I zimno i mróz
Przyniosłem to ze sobą.
Cieszycie się ze słońca i lata?
Dzieci: - Tak
F.S.: - Za to zemszczę się na Tobie,
I lodowate wiatry
Zamrożę wszystkie kwiaty! (uderzenia)
F.Tsv.: - Och, wszystkie kwiaty mają puste główki! Dlaczego to zrobiłeś?
F.S.: - Nie znoszę kwiatów!
F.Tsv.: - Nie, nie możesz tego zrobić! W końcu kwiaty powinny kwitnąć na ziemi wiosną i latem.
F.S.: - Powinni! Ale to się nie stanie! Mój lodowaty wiatr zamroził je. Aby mogły się rozmrozić, muszą przejść testy. Czy sie zgadzasz?
Dzieci: - Tak.
F.S. – Posłuchaj pierwszego testu. Muszę odgadnąć zagadki o kwiatach, a ty znajdziesz odpowiedź na obrazkach i pokażesz mi ją.
1. Znany wszystkim od dzieciństwa
Ich biała koszula
Z jasnożółtym środkiem.
Co to za kwiat? (rumianek)
2. Spalony w zroszonej trawie
Latarka jest złota.
Potem zniknęło, zgasło
I zamienił się w puch (mniszek lekarski)
3. Biały groszek
Na zielonej łodydze (konwalia)
F.S.: - No cóż, zdałeś pierwszy test! Zobaczmy teraz, ile nazw kwiatów znasz. Motyl mi w tym pomoże.
(pokazuje motyla na patyku).
Powiedzieliśmy motylowi:
- Usiądź na ławce!
-Nie muszę iść na ławkę!
Wolałbym usiąść na kwiatku!
Gra „Motyl usiadł”
(dziecko bierze motyla i mówi: „Motyl usiadł na róży, poleciał do astra”. Następnie biegnie po sali, podaje motyla innemu graczowi. Następny mówi np. w ten sposób: „A motyl usiadł na asterze, poleciał do stokrotki” itp. Nie da się powtórzyć)
F.S.: - Ile znasz kwiatów! I zdałeś drugi test. Jest kwiat, na którym ludzie przepowiadają przyszłość - odrywają płatki i o coś pytają. Co to za kwiat?
Dzieci:- Rumianek
F.Tsv.: - Nasi chłopcy znają wiersz o stokrotkach.
1. Hej, stokrotki, dajcie mi odpowiedź:
- Skąd jesteś, jeśli to nie tajemnica?
2. Stokrotki odpowiedziały:
- Słońce niosło nas w kieszeni!
F.S.: - Spójrz na stokrotki,
Zagubione płatki.
Weź płatki
I zbieraj stokrotki.
Przekaźnik „Kto zbierze się szybciej rumianek"
(Dzieci: dla 2 drużyn. W pewnej odległości na podłodze znajduje się żółty okrąg „rdzeń rumianku”. Każdy uczestnik trzyma w dłoni płatek. Na sygnał wszyscy podbiegają i kładą na nim swój płatek. )
F.S.: - No, dobra robota! I poradzili sobie z tak trudnym zadaniem.
F.płk.:- Teraz odpocznijmy trochę, dzieci będą czytać wiersze o kwiatach.
1. Na łące kwitną stokrotki,
Dzwony i owsianka.
Żółty i niebieski -
Wszystkie kwiaty są piękne.
2. Motyle, chrząszcze, muchy,
Wybierz dom dla siebie
Jeden to kwiat, drugi to kwiat
Kto smaczniejszy sok?
3. Fioletowy błąd
Na noc ukryłam się w kwiatku
Och, jaki on jest szczęśliwy
Znalazłem piękny dom.
F.S.:- Nadal nie rozumiem, dlaczego tak bardzo potrzebujesz kwiatów? Jaki jest z nich pożytek poza zapachem i pięknem?
F.płk.:- Co ty mówisz, F.S.! Ludzie podziwiają kwiaty. Ale w ogóle nie kwitną dla ludzi. Żywe kolory a kwiaty potrzebują pachnącego aromatu, aby przyciągnąć owady. Kwiaty stanowią schronienie i pożywienie dla wielu owadów. Ile owadów żyje w kwiatach!
F.S.:- No cóż, ile? Z latających owadów znam tylko pszczoły.
F.płk.:- Jest dużo owadów. Mam w rękach magiczny kwiat. Kogokolwiek dotknę kwiatem, nazwie go owadem. A ty, Severino, słuchaj i pamiętaj.
(Dzieci na zmianę nazywają owady)
F.S.:- Najbardziej podobał mi się komar.
F.płk.:- Dlaczego?
F.S.- Bo on was wszystkich ugryzie!
F.T.:- Nie boimy się komarów. Wolelibyśmy napisać o nich wiersz i poćwiczyć palce.
Palec. Gimnastyka „Komariki”
- Gdzie, komary, mieszkacie?
Na łące czy na bagnach?
- Żyjemy na wzniesieniu
W małym kwiatku.
Zorka jest zaręczona -
Dom się otwiera!
(dotykanie na zmianę kciuk indeks, środkowy, pierścień. i mały palec)
F.T.:- Severina, dzieci przetrwały wszystkie twoje próby.
F.S.: - O - o - o! Moje zaklęcie zostało złamane! Na łące ponownie zakwitły kwiaty. Będę musiał wrócić na północ. Do zobaczenia zimą. (liście)
F.T.- Kwiaty, kwiaty!
Są w pełnym rozkwicie, kołyszą się,
Jak girlanda otaczająca gaj.
Jak różowa jest ziemia od wierzb - herbata!
Jak błękit od dzwonów!
Polana posprzątała jak młoda kobieta.
Piosenki o przedszkole(każdy)
Scenariusz rozrywkowy „Zielony Patrol”
Cel: poszerzanie pomysłów i wiedzy dzieci na temat lasu i jego mieszkańców
Zadania:
Stworzenie realistycznego wyobrażenia o otaczającej nas naturze, chęć zostania przyjacielem natury, dbania o nią i jej ochrony;
Rozwijanie mowy dzieci, uwagi, umiejętności analizowania treści pytań, zagadek i udzielania na nie pełnej, znaczącej odpowiedzi;
Promuj kulturę środowiskową; wzbudzić zainteresowanie dzieci otaczającym je światem
Postęp rozrywki
Prezenter: Drodzy chłopaki! Pójdźmy dzisiaj na spacer do lasu, zamknijmy oczy i wyobraźmy sobie, że jesteśmy w lesie.
Dzieci stoją w kręgu i wspólnie z nauczycielem przypominają sobie zasady zachowania w lesie.
Prowadzący:
Więc las jest gęsty,
On kiwa na nas głową,
Delikatnie ciągnie gałęzie,
Wzywa nas i zachęca do odwiedzin.
Przyjechaliśmy z wizytą i musimy się przywitać z właścicielami.
Powiedzmy razem:
Witam, witam, dobry lesie,
Pełne baśni i cudów!
Nikogo tu nie skrzywdzimy
I zobaczymy Twoje cuda!
(pojawia się stary leśny człowiek)
Lesowiczok:
Kto przyszedł do mojego gęstego lasu,
Przywitaj się ze mną?
Chłopaki, cześć!
Czy mnie poznajesz?
Jestem Stary Lesowiczok.
Kto niszczy naturę
Jestem pod tym względem rygorystyczny.
A kto szanuje las,
Nie szkodzi roślinom
Pomaga zwierzętom
Jest mile widzianym gościem
Zdarza mi się to.
Przyjdź do mnie do lasu,
Musimy znaleźć do niego klucz!
Opowiem ci zagadki
Czekam na odpowiedzi od Was, przyjaciele!
PUZZLE
- Zawsze znajdziemy ją w lesie,
Chodźmy na spacer i spotkajmy się
Stoi kłujący jak jeż
Zimą w letniej sukience. (Świerk)
- Łyse dzieci w kapeluszach
Kręcony tata stoi bez kapelusza. (Dąb i żołędzie)
- Nie przejmując się pogodą,
Nosi białą sukienkę.
I w jeden z ciepłych dni
May daje jej kolczyki. (Brzozowy)
- Jakie drzewo da
Te jagody:
Latem - gorzki,
Zimą - słodko? (Jarzębina).
- To drzewo nie może spać
Zawsze drży
Boi się wszystkiego. (Osika).
- Widziałem taki kwiat: złotą obwódkę,
Długo siedział w trawie, poszarzał i odleciał (mniszek lekarski)
Lesovik:
Dobra robota chłopaki
Rozwiązaliśmy wszystkie zagadki!
Prowadzący:
Usiadłeś na pniu drzewa,
Starzec jest leśnym chłopcem,
Zjedz trochę jagód
Słuchać piosenki.
(Dzieci śpiewają „Pieśń leśna” (muzyka V. Vitlin, słowa T. Kaganova).
Lesovik : Dziękuję chłopaki za waszą piosenkę, naprawdę mi się podobała.
Prowadzący : Chłopaki, doszliśmy do lasu. Czy znasz zasady zachowania w lesie? Sprawdźmy. Opowiem Ci, jak dzieci zachowują się w lesie, a Ty, jeśli poprawnie krzykniesz głośno:
„Tak”, ale jeśli nie jest to poprawne, wtedy krzyczysz: „Nie”!
1. Siedzieliśmy na polanie,
Wszyscy pili i jedli,
A potem poszliśmy do domu -
Zabrali ze sobą śmieci! Prawidłowy?
2. Można spacerować po lesie
Złamać gałęzie z drzewa?
3. Dziewczyny zrywały kwiaty
I splecili z nich wieńce.
A cała polana jest pusta -
Nie został ani kwiatek! Prawidłowy?
4. Możesz iść do domu
Zabierasz ze sobą jeża?
5. Dzieci spacerowały po lesie,
Nie hałasowali, nie krzyczeli,
Jagody zostały zebrane
Krzew nie został złamany! Prawidłowy?
Prowadzący : Dobrze zrobiony! Teraz posłuchamy, jak zachować się w lesie.
(Dzieci czytają zasady zachowania w lesie)
1 dziecko:
Kolejność w lesie jest następująca:
Jeśli siedzisz, sprzątaj po sobie!
drugie dziecko:
Nie dotykaj mrowisk
Idź swoją drogą!
Trzecie dziecko:
Nie łam drzew
I nie zrywaj kwiatów na próżno!
4 dziecko:
W lesie nie można hałasować i krzyczeć,
Zabierz zwierzęta z lasu!
5 dziecko:
Postanowiłem rozpalić ogień,
Nie zapomnij wyłożyć wszystkiego,
Niedaleko stąd do kłopotów,
Gaszenie pożarów nie jest łatwe!
Prowadzący: Zgadza się, chłopaki, tak należy się zachowywać w lesie! : Chłopaki, spójrzcie co piękne motyle poleciał na naszą polanę! (Dzieci siedzą na krzesłach, dziewczęta wykonują taniec motyla)
Chłopaki, jaka jest teraz pora roku? (Odpowiedzi dzieci). Zgadza się, jesień. Prowadzący : Chłopaki, jaka jest teraz pora roku? (Odpowiedzi dzieci). Zgadza się, jesień. Jaki mamy las? pięknie jesienią! Zaśpiewajmy dla Lesowicza piosenkę „Jesień w lesie”.
Zaśpiewajmy z tobąpiosenka „Jesień w lesie”.Posłuchaj, Lesowiczoku, naszej piosenki.
Lesovik: Chłopaki, spójrzcie co piękny grzyb Znalazłem to w trawie!
Spójrz, co za grzyb,
Wszystko w pomalowanym na czerwono kapeluszu!
Nie powalimy go,
Las tego potrzebuje, ty i ja tego potrzebujemy.
(Leśniczy pokazuje replikę muchomora)
Lesov K: Wiecie chłopaki, muchomor jest bardzo potrzebny mieszkańcy lasu: Jedzą to i są nim leczeni. Ale ten grzyb jest niebezpieczny dla ludzi, więc nie wkładasz go do koszyka, kiedy przychodzisz zbierać grzyby w lesie, ale nie musisz go też psuć: przyda się mieszkańcom lasu.
Prowadzący : Chłopaki, zagrajmygra „Wiewiórki suszą grzyby”(zabawa polega na zawieszeniu obrazków grzybów na spinaczach do bielizny, dwójka dzieci trzyma sznurek)
Lesovik:
Brawo, zbieracze grzybów,
Szybko zbierałeś grzyby,
Lesowiczok : Jaki z was wspaniały człowiek, chłopaki! Nie zanieczyszczajcie mojego lasu, nie niszczcie przyrody, kochajcie zwierzęta i rośliny! Naprawdę cię lubiłam!Można spacerować po naszym lesie i podziwiać jego piękno. A ponieważ tak bardzo kochasz las, przygotowałam dla Ciebie prezent (cukierki w koszyku)
Prowadzący : Podobało wam się w lesie? I nadszedł czas, abyśmy powrócili do domu. Żegnaj Lesowiczoku!
Lesowiczok : Żegnajcie chłopaki, wracajcie do mojego lasu.