युवाओं के साथ काम के आयोजक की व्यावसायिक भूमिकाएँ। विशेषता "युवाओं के साथ काम का संगठन": नेता कैसे बनें
सबसे आम प्रवेश परीक्षाएँ हैं:
- रूसी भाषा
- गणित (बुनियादी स्तर)
- इतिहास - विश्वविद्यालय की पसंद पर एक प्रोफ़ाइल विषय
- विदेशी भाषा - विश्वविद्यालय की पसंद पर
- सामाजिक अध्ययन - विश्वविद्यालय की पसंद पर
एक आधुनिक राज्य के लिए, एक सक्षम युवा नीति का निर्माण आधारशिला है जिससे समग्र रूप से देश के विकास का निर्माण करना आवश्यक है। यद्यपि विशेषता 39.03.03 "युवाओं के साथ काम का संगठन" अपेक्षाकृत युवा है, इसकी लोकप्रियता साल-दर-साल गति पकड़ रही है। इस तरह के पेशे के महत्व को ग्रह पर कई राज्यों द्वारा पहले ही सराहा जा चुका है, और रूस इस संबंध में कोई अपवाद नहीं है।
यह गतिविधियों की एक बहुत विस्तृत श्रृंखला है जो जीवन के लगभग सभी क्षेत्रों को कवर करती है।नए कानूनों और कार्यक्रमों के विकास से लेकर, परिवार के समर्थन, उद्यमिता तक - हर जगह आपको गंभीर समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करने और उन्हें हल करने के तरीकों की तलाश करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। इस पेशे में आबादी के उन वर्गों के मनोरंजन, स्वास्थ्य देखभाल, देशभक्ति शिक्षा का संगठन भी शामिल है जो देश का भविष्य बनाते हैं।
प्रवेश की शर्तें
यहां आपके पास अतीत के सबक को न भूलकर, अच्छी सोच और भविष्य का आकलन करने की क्षमता होनी चाहिए। प्रवेश पर भावी स्नातकों द्वारा कौन से विषय लिए जाते हैं:
- इतिहास (प्रोफ़ाइल परीक्षा);
- रूसी भाषा;
- विदेशी भाषा या सामाजिक अध्ययन।
भविष्य का पेशा
युवा विशेषज्ञ उन कार्यों के साथ काम करने में सक्षम होंगे जो युवाओं के रोजगार, उनके अधिकारों और दायित्वों के मुद्दों को कवर करते हैं। वह विशिष्ट कार्यक्रमों, वैकल्पिक अनुसंधान, संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियों से निपटेंगे। वह युवा खेल, स्वास्थ्य सुधार, मनोरंजन, संचार, सूचना समर्थन के प्रभारी हैं।
कहां आवेदन करें
आज, मॉस्को के कई विश्वविद्यालयों में इस क्षेत्र में स्नातक की डिग्री उपलब्ध हैं:
- अंतर्राष्ट्रीय सामाजिक और मानवीय संबंध संस्थान;
- मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी;
- मॉस्को सिटी साइकोलॉजिकल एंड पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी;
- रूसी राज्य सामाजिक विश्वविद्यालय;
- रूसी राज्य शारीरिक शिक्षा, खेल, युवा और पर्यटन विश्वविद्यालय।
प्रशिक्षण अवधि
ग्यारहवीं कक्षा के आधार पर स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के लिए, छात्र को पूर्णकालिक विभाग में चार साल तक सीखना बंद करना होगा। पत्र-व्यवहार/संध्या/मिश्रित रूप से तात्पर्य पाँच वर्षीय अध्ययन से है।
अध्ययन के पाठ्यक्रम में शामिल अनुशासन
स्नातक कार्यक्रम में कई महत्वपूर्ण विषय शामिल हैं:
- युवाओं का समाजशास्त्र;
- युवाओं के साथ काम के आर्थिक आधार;
- कानूनी और मनोवैज्ञानिक आधार;
- शिक्षा शास्त्र;
- युवा उपसंस्कृति;
- राज्य युवा नीति;
- डेटाबेस और सूचना प्रौद्योगिकी।
अर्जित कौशल
पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद एक युवा विशेषज्ञ निम्नलिखित महत्वपूर्ण कार्य पूरी तरह से करने में सक्षम होगा:
- युवाओं के साथ काम का संगठन;
- युवाओं की समस्याओं का पता लगाना और उनके समाधान की खोज करना;
- अनौपचारिक समूहों के साथ काम करें;
- युवा हितों का प्रतिनिधित्व करने वाले संघों/फाउंडेशनों/संगठनों के साथ सहयोग;
- असामाजिक घटनाओं को रोकने के लिए निवारक उपाय;
- देशभक्ति की भावना से शिक्षा;
- समाज में अनुकूलन के लिए कार्यक्रमों का आयोजन;
- विवाद प्रबंधन;
- युवा मनोरंजन, प्रशिक्षण, इंटर्नशिप के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का विकास;
- युवा परिवारों के लिए समर्थन;
- युवा जनसंचार माध्यमों के साथ काम करें;
- नवीन युवा प्रस्तावों और विचारों को बढ़ावा देना।
पेशे से रोजगार की संभावनाएं
भविष्य के विशेषज्ञ को आसानी से नौकरी मिल जाएगी, क्योंकि ऐसे पेशेवरों की सार्वजनिक और निजी दोनों क्षेत्रों में मांग है। युवा नीति लागू करने वाले निकायों में उनकी आवश्यकता होती है।
कल्याण केंद्रों में रिक्तियां हैं. स्नातक सूचना सहायता केंद्रों और प्रेस सेवाओं में विभिन्न पदों के लिए अपनी उम्मीदवारी की पेशकश करने में सक्षम होगा। वैकल्पिक रूप से, आप स्वयं को किसी सामाजिक, पुनर्वास और किसी अन्य युवा केंद्र, संघ या फाउंडेशन में महसूस कर सकते हैं।
पूर्व छात्र क्या कर रहे हैं?
- परामर्शदाता;
- संगठनात्मक शिक्षक;
- पुनर्वास शिक्षक;
- सामाजिक मनोवैज्ञानिक/शिक्षक/कार्यकर्ता;
- रोजगार सेवा पेशेवर.
स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद एक कर्मचारी का वेतन स्तर 20-30 हजार रूबल की सीमा में होता है। लेकिन जैसे-जैसे आपको अनुभव मिलेगा, आप कमाई बढ़ने की उम्मीद कर सकते हैं। तब औसत आय 30-40 हजार होगी, और वरिष्ठ पदों पर जाने पर, एक विशेषज्ञ घरेलू मुद्रा में 50 हजार और अधिक कमाता है।
मास्टर डिग्री के लाभ
एक विस्तृत और रोमांचक क्षेत्र का गहन ज्ञान जारी रखते हुए, एक युवा विशेषज्ञ व्यापक विकास के लिए बड़ी संभावनाएं खोलता है। मास्टर कार्यक्रम में न केवल विशिष्ट विषयों का विकास शामिल है, बल्कि व्यावहारिक अनुभव का विकास भी शामिल है।
मास्टर डिग्री के बाद, उच्च वेतन वाली नौकरी ढूंढना आसान हो जाएगा: इंटर्नशिप के दौरान भी, कई छात्र नियोक्ताओं को अपनी योग्यता प्रदर्शित करने में सक्षम होते हैं। चूंकि इस विशेषता की अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मांग है, इसलिए विदेश में रोजगार का विकल्प मौजूद है। देश के सर्वश्रेष्ठ विश्वविद्यालय अपनी पढ़ाई के दौरान अन्य देशों के साथ संयुक्त परियोजनाओं में भाग लेने की पेशकश करते हैं, ताकि छात्र खुद को साबित कर सकें।
नॉलेज बेस में अपना अच्छा काम भेजना आसान है। नीचे दिए गए फॉर्म का उपयोग करें
छात्र, स्नातक छात्र, युवा वैज्ञानिक जो अपने अध्ययन और कार्य में ज्ञान आधार का उपयोग करते हैं, आपके बहुत आभारी होंगे।
प्रकाशित किया गया http://www.allbest.ru/
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय
संघीय राज्य बजट
शैक्षिक संस्था
उच्च व्यावसायिक शिक्षा
"सेराटोव राज्य विश्वविद्यालय
एन.जी. के नाम पर रखा गया चेर्निशेव्स्की"
प्रगति रिपोर्ट
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अभ्यास
तृतीय वर्ष के छात्र 341 समूह
अवेतिस्यान रूबेन
सेराटोव 2014
परिचय
संस्था के बारे में जानकारी
जिमनैजियम नंबर 89, सेराटोव क्षेत्र में स्वस्थ और सुरक्षित जीवन शैली प्रौद्योगिकियों के प्रसार के लिए एक इंटर्नशिप स्थल। 1926 में निर्मित, केएमपीओ परियोजना के अनुसार आधुनिकीकरण, सेराटोव में सबसे सुसज्जित स्कूलों में से एक। दिसंबर 2013 में, यह एक जिमनैजियम बन गया ...
व्यायामशाला के निदेशक: अस्ताखोवा टी.वी.
सामाजिक समूह बनाने के कार्य:
सांस्कृतिक कार्य, खेल, नागरिकों की पहल का कार्यान्वयन, समझौतों की खोज।
कार्य के तरीके: कार्यक्रमों का आयोजन, सक्रिय सामाजिक जीवन में भागीदारी। शैक्षिक शैक्षिक खेल सामाजिक
लक्ष्य और उद्देश्य:
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अभ्यास के दौरान लक्ष्य व्यावहारिक ज्ञान और कौशल प्राप्त करना था जो बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए आवश्यक होगा।
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अभ्यास में निर्धारित कार्य थे:
1) शैक्षिक कार्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए आवश्यक व्यावसायिक कौशल का निर्माण, प्रत्यक्ष व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल हों।
2) छात्रों द्वारा प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान का उपयोग विशेष, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विषयों में करें।
3) इस संस्थान में शैक्षिक कार्य की वर्तमान स्थिति और उन्नत शैक्षणिक अनुभव से परिचित हों
4) युवा समूहों के साथ संचार और संपर्क स्थापित करना, उनकी व्यक्तिगत आयु विशेषताओं का अध्ययन करना।
5) शिक्षा एवं पालन-पोषण के क्षेत्र में शोध कार्यों में रुचि विकसित करें।
6) मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक गतिविधियों के लिए एक रचनात्मक, शोध दृष्टिकोण विकसित करें, अपने स्वयं के काम के परिणामों का विश्लेषण करने के लिए कौशल हासिल करें और स्व-शिक्षा की आवश्यकता का निर्माण करें।
1. व्यक्तिगत यात्रा योजना
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अभ्यास
युवाओं के साथ काम के विशिष्ट संगठन के 341 समूहों के तीसरे वर्ष के छात्र। समाजशास्त्र संकाय एवेटिसियन रूबेन आर्सेनोविच।
घटना का नाम |
निष्पादन रिपोर्ट |
टिप्पणी |
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स्कूल की संरचना, स्टाफ, संस्था के चार्टर और गतिविधियों से परिचित होना। |
मैं एक बार फिर उसी स्कूल में आता हूं जहां मैंने कभी खुद पढ़ाई की थी |
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शिक्षकों और बच्चों को जानना। |
सीएसयू के छात्र मेरे साथ अभ्यास कर रहे थे। |
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स्वास्थ्य का मिनट "मेरी ऊंचाई और मेरा वजन" प्रतियोगिता "टुकड़ी का चित्रण" की तैयारी वार्तालाप "सावधानी, आग!" |
ऊंचाई और वजन डेटा. अग्नि सुरक्षा के बारे में बात करें |
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"कौन जीतेगा?" |
मंत्रों के संकलन में अन्य समूहों के साथ प्रतिस्पर्धा करें, अपने स्वयं के हथियारों का कोट बनाएं। |
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काल्पनिक दिन चित्र और शिल्प की प्रतियोगिता "ग्रीष्मकालीन फंतासी" वेशभूषा का त्योहार "गर्मियों के रंग" |
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"शांति पाठ" |
आयोजन का स्वरूप: बच्चों को हमारे देश और शहर के बारे में कई किंवदंतियाँ बताई गईं, बेशक, रात के लिए कुछ डरावनी कहानियाँ भी थीं। |
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"यह मेरा शहर है" |
हमने रुचि के स्थानों और दर्शनीय स्थलों की यात्रा की। |
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अंतर्राष्ट्रीय मित्र दिवस "एक साथ चलने में मज़ा है" - वैराग्य चलता है बच्चों के लिए प्रश्नोत्तरी "मेरी इंद्रधनुष" "एक साथ नाचो, एक साथ नाचो" |
बच्चों की रैली को समर्पित एक कार्यक्रम। प्रश्नोत्तरी.नृत्य |
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स्वास्थ्य एवं खेल दिवस "दंगा" - हमारे क्षेत्र की एक बड़ी सफाई स्वास्थ्य का एक क्षण. एक मनोवैज्ञानिक से साक्षात्कार. लघु ओलंपिक "हम एक स्वस्थ जीवन शैली के पक्ष में हैं" |
खेल.सफाई |
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आश्चर्य का दिन. प्रतियोगिता "बाबा यगा का लाभकारी प्रदर्शन" |
प्रतियोगिताओं के साथ बाबा यगा का प्रदर्शन। |
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जन्मभूमि का दिन औषधीय पौधों से परिचित होने के लिए जंगल का भ्रमण खेल "स्टेशनों द्वारा" |
अध्ययन के दौरे |
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स्वास्थ्य का एक क्षण. स्वस्थ जीवन शैली के लिए अभियान अभियान (दस्तों द्वारा) जन्मदिन "राशि चक्र के चिह्न के तहत" |
स्वस्थ जीवन शैली के लिए अभियान। |
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श्रमिक अवतरण शतरंज चेकर्स टूर्नामेंट |
क्षेत्र को साफ किया। चेकर्स प्रतियोगिता |
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ऑपरेशन चिस्ट्युलकिन प्रतियोगिता "हमारी वीर शक्ति" |
सफ़ाई.युद्ध.हाथ-कुश्ती.पुल-अप |
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"हम मजाकिया लोग हैं" |
भावनात्मक तनाव से मुक्ति |
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"अन्य लोगों के साथ घुलना-मिलना सीखना" |
एक दूसरे की भावनाओं को पहचानना सीखने के लिए डिज़ाइन किया गया |
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"सैन्य-ऐतिहासिक युद्धाभ्यास" |
मैदानी खेल. हम विक्ट्री पार्क गए और घूमे। |
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2. अंतिम दिन |
खेल मनोरंजन कार्यक्रम. बच्चों और सहकर्मियों को अलविदा कहना. |
2. मुख्य भाग
सांस्कृतिक एवं शैक्षिक आयोजन का विश्लेषण
शीर्षक: "अन्य लोगों के साथ घुलना-मिलना सीखना"
उद्देश्य: भावनाओं को पहचानना सिखाना, बच्चों को एक-दूसरे के साथ तालमेल बिठाना सिखाना, मैत्रीपूर्ण और खुले संचार का माहौल बनाना
सामग्री: भावनाओं के नाम वाले कार्ड
परिचयात्मक भाग.
व्यायाम "मुस्कान"
सूत्रधार मुस्कुराहट के साथ एक-दूसरे का स्वागत करने की पेशकश करता है। एक मंडली में बच्चे एक-दूसरे को मुस्कान "संप्रेषित" करते हैं।
फ़्लैश पोल: आपका मूड क्या है? घेरे में मौजूद सभी लोग प्रश्न का उत्तर देते हैं।
मुख्य हिस्सा
आज हम इस बारे में बात करेंगे कि दूसरे लोगों के साथ घुलने-मिलने में सक्षम होना कितना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, हमें अपने पड़ोसी के साथ वह साझा करना सीखना होगा जो हमारे पास है - चाहे वह खिलौने हों, या बोलने का अवसर, या हर किसी का ध्यान। जब हम मित्रतापूर्ण होते हैं तो हम दूसरे लोगों के साथ बेहतर ढंग से घुल-मिल पाते हैं।
व्यायाम "भावना व्यक्त करें"
समूह एक घेरे में खड़ा होता है या बैठता है, एक शुरू होता है और एक निश्चित चेहरे की अभिव्यक्ति बनाता है जिसके साथ वह बाईं ओर अपने पड़ोसी को देखता है। अब वह चेहरे के भाव दोहराता है और बाईं ओर अपने पड़ोसी की ओर मुड़ता है, इत्यादि। खेल तब तक जारी रहता है जब तक यह "महामारी" सभी खिलाड़ियों को कवर नहीं कर लेती।
व्यायाम "भावना का अनुमान लगाएं"
हर कोई एक निश्चित भावना के साथ कागज का एक टुकड़ा निकालता है। उसे इस भाव को अपने चेहरे पर चित्रित करना होगा, बाकी लोग अनुमान लगाएंगे कि व्यक्ति क्या महसूस करता है।
खेल "संतुलन"
फर्श पर दोहरे घेरे में बैठें ताकि आप एक-दूसरे के विपरीत जोड़े में बैठें। एक जोड़ी में, हाथ पकड़ें और पीछे झुकें। साथ ही अपना संतुलन बनाए रखने का प्रयास करें। आप कितनी दूर तक पीछे झुक सकते हैं?
अब खड़े हो जाओ. अपने पैरों को एक-दूसरे के करीब रखें ताकि वे सीधे आपके साथी के स्थानांतरित पैरों के सामने हों। अपने हाथ पकड़ें और धीरे-धीरे पीछे झुकें। अपना संतुलन बनाए रखते हुए आप कितनी दूर तक झुक सकते हैं? साझेदारों की अदला-बदली करें।
पार्टनर के साथ अच्छा संतुलन बनाए रखने के लिए क्या करना होगा? उन बच्चों पर ध्यान दें जो लगातार एक साथी को अपनी ओर खींचते हैं, और उन्हें यह समझने में मदद करें कि यह अन्य बच्चों के साथ उनके संबंधों को कैसे प्रभावित करता है।
आयोजन का विषय: "स्वास्थ्य दिवस"।
पाठ की अवधि: 45 मिनट
श्रोता: 9-12 वर्ष के बच्चे।
पाठ में प्रतिभागियों की इष्टतम संख्या: 20 - 25 लोग।
संचालन के रूप: बातचीत, खेल, व्यायाम।
उद्देश्य: बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली की आदतों का निर्माण।
बच्चों में उनके स्वास्थ्य के प्रति मूल्य दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान दें। - मानव स्वास्थ्य में सुधार के लिए अच्छी आदतों का महत्व बताएं। - बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली के नियमों का पालन करने की आवश्यकता विकसित करना।
अपेक्षित परिणाम: पाठ बच्चों में अपने स्वास्थ्य के प्रति मूल्यवान दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान देगा।
स्वास्थ्य एक मानवीय मूल्य है. खेल "क्रॉसवर्ड" (लक्ष्य: पाठ के विषय को प्रकट करना)। खेल "कैमोमाइल" (लक्ष्य: "स्वास्थ्य" की अवधारणा तैयार करने के लिए लोक कहावतों का उपयोग करना)। खेल "बेड़ा" (लक्ष्य: प्रत्येक व्यक्ति के लिए स्वास्थ्य के मूल्य को प्रदर्शित करना)।
स्वस्थ जीवन शैली। व्यायाम "हमारी आदतें" (लक्ष्य: मानव स्वास्थ्य के लिए बुरी और अच्छी आदतों की अवधारणाओं को प्रकट करना)। खेल "खाद्य - अखाद्य" (लक्ष्य: पता लगाएं कि मानव क्रियाएं स्वस्थ जीवन शैली से संबंधित हैं)।
उपकरण और सामग्री: चुंबकीय बोर्ड, मैग्नेट, खेल "क्रॉसवर्ड" के लिए गोलियाँ, पंखुड़ियाँ "डेज़ीज़", व्हाटमैन पेपर, मानव आदतों के साथ चित्रों के 5 सेट (10 पीसी।)
पाठ प्रगति
नमस्ते। आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है.
दोस्तों, हमारे पाठ का विषय निर्धारित करने के लिए, मैं आपको एक क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूँ। प्रश्न आसान नहीं हैं. ये पहेलियां हैं.
क्रॉसवर्ड गेम (5 मिनट)
उद्देश्य: पाठ के विषय को प्रकट करना।
अभ्यास का विवरण: "स्वास्थ्य" शब्द क्रॉसवर्ड पहेली में छिपा हुआ है। विशेषज्ञ बच्चों को पहेलियाँ पढ़ता है (स्वस्थ जीवन शैली के बारे में, मानव शरीर के बारे में), जिसके उत्तर में कीवर्ड के अक्षर होते हैं। धीरे-धीरे पाठ का विषय बच्चों के सामने खुलता जाता है। सामग्री: सुराग शब्दों वाली गोलियाँ, चुम्बक। पहेलि :
इस दिन, एक आनंदमय भीड़
हम साथ-साथ स्कूल जाते हैं। (कक्षा)
सर्दी और गर्मी एक ही रंग में (क्रिसमस ट्री)
लेकिन मैं इसे रिलीज़ नहीं करूंगा. यह सफेद झाग से झाग बनाता है, यह हाथ (साबुन) धोने में आलसी नहीं है।
आप अपनी आँखें बंद करके क्या देख सकते हैं? (सपना)।
मैं इन्हें कई सालों से पहन रहा हूं, लेकिन मुझे नहीं पता कि उनमें से कितने (बाल) हैं।
बारिश गर्म और मोटी है, यह बारिश आसान नहीं है: यह बादलों के बिना है, बादलों के बिना पूरा दिन जाने (बौछार) के लिए तैयार है।
पाँच भाई - वर्षों तक समान, भिन्न-भिन्न वृद्धि (उंगलियाँ)।
दो माताओं के पांच बेटे हैं - सभी (हाथों) के लिए एक नाम।
घड़ी नहीं, बल्कि टिक-टिक (दिल) है।
सारांश: आइए देखें कि कौन सा शब्द छिपा हुआ था। यह सही है, यह शब्द "स्वास्थ्य" है।
दर्शकों से प्रश्न: और मुझे कौन बता सकता है कि यह क्या है? (बच्चों की राय).
आइए देखें कि लोक ज्ञान स्वास्थ्य के बारे में क्या कहता है।
अंतिम निष्कर्ष:
निर्धारित लक्ष्य हासिल किए गए: इस आयोजन के लिए धन्यवाद, व्यायामशाला के कर्मचारी और बच्चे अनौपचारिक सेटिंग में संवाद कर सकते हैं, जो बच्चों की टीम में अनुकूल भावनात्मक माहौल के निर्माण में योगदान देता है। बच्चे ढीले पड़ गये। इस आयोजन ने व्यायामशाला के विद्यार्थियों को दोस्ती के मूल्य को और भी अधिक महसूस करने और एक ही टीम का हिस्सा महसूस करने की अनुमति दी। इसके अलावा, कर्मचारियों ने अपना मुख्य लक्ष्य हासिल किया: बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण। खेल के रूप में बच्चों को इसके लिए आवश्यक ज्ञान प्राप्त हुआ। इस घटना का विशेष प्रभाव छोटी आयु वर्ग (8-10 वर्ष) के बच्चों पर पड़ा। क्योंकि उन्होंने अपने सामने अधिक आयु वर्ग (11-15 वर्ष) के बच्चों की सक्रिय भागीदारी का उदाहरण देखा।
3. युवा समूह की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताएं
बच्चों के व्यवहार का विश्लेषण करते हुए, व्यायामशाला के विद्यार्थियों ने निष्कर्ष निकाला कि सबसे बड़ी संख्या में बच्चे दोस्त ढूंढना और मौज-मस्ती करना चाहेंगे। कई लोग नया ज्ञान और कौशल हासिल करना चाहते थे। लड़कियों में से एक अपनी क्षमताओं को दिखाना चाहती थी और अपने दम पर विभिन्न मामलों का आयोजन करना चाहती थी।
बच्चों के लिए महत्वपूर्ण गुण हैं: ईमानदारी, न्याय, दया, परिश्रम, जिज्ञासा और साहस। कम संख्या में बच्चों के लिए, महत्वपूर्ण गुण हैं: अनुशासन, पहल, महत्वाकांक्षा और उद्यम। किसी भी व्यक्ति ने स्वयं के प्रति कठोरता और दया नहीं दिखाई।
बच्चे बहुत हृष्ट-पुष्ट थे। लगभग हर कोई या तो सक्रिय रूप से प्रशिक्षण ले रहा है और प्रतियोगिताओं में भाग ले रहा है, या अपने खाली समय में ऐसा कर रहा है। बच्चों में ऐसा कोई नहीं होगा जिसे खेलों में बिल्कुल भी रुचि न हो।
लड़कों में लगभग सभी की रुचि कला में नहीं होती। कई लड़कियाँ कला विद्यालय में पढ़ती हैं।
कई बच्चे काफी गंभीर बीमारियों से ग्रस्त निकले।
बिना अधिक कठिनाई के, बच्चे कठिनाइयों का सामना करने, अपनी योजनाओं को अंत तक लाने में सफल हो जाते हैं। यदि आवश्यक हो तो वे बचाव में आ सकते हैं और यदि यह माता-पिता को चिंतित करता है तो आनंद लेने से इनकार कर सकते हैं।
अधिकांश बच्चों ने देखा कि वे शौक गतिविधियों और परिवार में पहल दिखाते हैं, दूसरों की मदद करते समय कम।
इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बच्चे मिलनसार, हंसमुख, अच्छे दोस्त, बड़ों का सम्मान करने वाले होते हैं।
8-12 वर्ष के बच्चों की आयु का मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विश्लेषण
8-12 वर्ष की आयु अपेक्षाकृत शांत होती है, जब इसकी तुलना अशांत बचपन से की जाती है, जब एक बच्चे के लिए एक आंख और एक आँख की आवश्यकता होती है, और आगामी संक्रमण काल, जब माता-पिता और देखभाल करने वालों को अक्सर जीवित रहने के लिए जबरदस्त सहनशक्ति की आवश्यकता होगी बच्चे की आक्रामक आत्म-पुष्टि। फिर भी, इस उम्र में नुकसान भी होते हैं और आपको हर चीज़ को अपने हिसाब से नहीं चलने देना चाहिए।
आठ-ग्यारह साल के बच्चे की फिजियोलॉजी। 8-12 साल की उम्र में, बच्चा बढ़ता रहता है, लेकिन यौवन के साथ होने वाले मुख्य परिवर्तन अभी भी काफी दूर हैं। इस उम्र में शरीर अभी भी बचकाना होता है और वयस्कता दिखने के बावजूद काफी नाजुक होता है। उसे उचित आराम, सामान्य मात्रा में नींद (दिन में कम से कम नौ घंटे) और उचित पोषण की आवश्यकता होती है। दूसरी या तीसरी कक्षा में, स्कूल का कार्यभार बढ़ जाता है, और कई बच्चे अपनी पढ़ाई में व्यस्त हो जाते हैं और अपने आस-पास की किसी भी चीज़ पर ध्यान देना बंद कर देते हैं। वर्कफ़्लो में दृढ़ता से हस्तक्षेप करने की अनुशंसा नहीं की जाती है, लेकिन यह पूरी तरह से अमूर्त होने के लायक भी नहीं है। रोजाना सैर और खेलकूद पर जोर देना जरूरी है। शरीर बढ़ता और विकसित होता है, और बिना गति के उसके लिए यह कठिन है। फेफड़ों में वेंटिलेशन की कमी से सिरदर्द, खराब दृष्टि और प्रतिरक्षा में कमी हो सकती है। इसलिए इस उम्र में दो घंटे की सैर अनिवार्य होनी चाहिए। आठ-ग्यारह साल के बच्चे का मनोविज्ञान। आठ या ग्यारह वर्ष की आयु में बच्चा धीरे-धीरे माता-पिता से दूर होने लगता है और शिक्षक का अधिकार कम होने लगता है। 8-9 वर्ष की आयु तक, बच्चों में मस्तिष्क की कार्यात्मक क्षमताएं अभी तक पूरी तरह से विकसित नहीं हुई हैं, इसलिए वे केवल यादृच्छिक वस्तुओं या उन वस्तुओं को ही देखते हैं जिन्होंने ध्यान आकर्षित किया है। अवलोकन भी अनियंत्रित है. छोटे छात्र बहुत असावधान होते हैं। वे आसानी से भ्रमित हो जाते हैं - वे जल्दी से एक विषय से दूसरे विषय पर स्विच करते हैं, अधिक बार - सीखने से किसी अन्य प्रोत्साहन की ओर। यदि आप बच्चों को लंबे समय तक और लगातार अपना ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर करते हैं, तो वे जल्दी ही अधिक काम करने लगते हैं। बच्चे के साथ संवाद बनाए रखने के लिए और साथ ही उसकी इच्छा को पूरी तरह से न दबाने के लिए, उसके साथ अधिक बात करना आवश्यक है - वयस्क तरीके से और ऊंचे स्वर में नहीं। आउटडोर गेम्स सोच के निर्माण में बड़ी भूमिका निभाते हैं। गति, निपुणता, शक्ति विकसित करने वाले खेल महत्वपूर्ण मानसिक प्रक्रियाओं को उत्तेजित करते हैं: संवेदनाएं और धारणा अधिक तीव्र हो जाती हैं, बच्चे अधिक चौकस हो जाते हैं, मजबूत इरादों वाले गुण प्रकट होते हैं। आउटडोर गेम्स बच्चों में भावनाओं का तूफ़ान पैदा करते हैं। वे अभी भी उन्हें नियंत्रित नहीं कर सकते हैं, यह ज़ोर से चिल्लाने, चेहरे के भाव और तीखे इशारों में प्रकट होता है। इस उम्र के बच्चों की भावनात्मक स्थिति तेजी से बदल रही है। यह परिस्थितियों पर निर्भर करता है। एक नियम के रूप में, भावनात्मक बच्चे बड़े होकर भावनात्मक वयस्क बनते हैं। जिद्दी, मजबूत इरादों वाले, जिज्ञासु व्यक्तित्व के विकास के लिए खेल या अन्य शौक बहुत महत्वपूर्ण हैं।
निष्कर्ष
किसी विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अभ्यास का पारित होना शैक्षिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण तत्व है।
इस समय, युवाओं के साथ काम का भावी आयोजक सीखने की प्रक्रिया में प्राप्त ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को व्यवहार में लागू करता है।
इस समय मुख्य कार्य हैं:
संस्था के काम की बारीकियों से परिचित होना;
व्यावहारिक कार्य अनुभव प्राप्त करना;
व्यावसायिक प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार।
अभ्यास ने मुझे यह सीखने में मदद की कि युवाओं के साथ काम के आयोजक के काम के दौरान उत्पन्न होने वाले कार्यों की एक निश्चित श्रृंखला को स्वतंत्र रूप से कैसे हल किया जाए। मुझे एहसास हुआ कि व्यवहार में मुझे विश्वविद्यालय में प्राप्त अधिकांश ज्ञान की मांग होगी।
बेशक, यह आसान नहीं था, मेरे पास अभी भी अनुभव की कमी थी, लेकिन हर दिन मैं युवाओं के साथ काम के आयोजक के स्थान पर अधिक आत्मविश्वास महसूस करता था, मैंने हमेशा लोगों को वह सारी सामग्री देने की कोशिश की जो मेरे क्यूरेटर ने मेरे लिए योजना बनाई थी, मैंने प्रत्येक कार्यक्रम की संरचना में नई और मूल तकनीकों को शामिल करने का प्रयास किया जो विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक और चंचल रुचि को बढ़ाती हैं और टीम के साथ आसान अभिसरण में योगदान देती हैं और घटनाओं में रुचि बढ़ाने में योगदान देती हैं।
मुझे बच्चों और युवाओं के साथ काम करने में बहुत मजा आया। मुझे इस संस्थान में काम करना अच्छा लगा. मुझे बच्चों के साथ काम करना, स्कूल और शहर के जीवन में भाग लेना, युवा पीढ़ी की नैतिक और सौंदर्य शिक्षा में शिक्षक की मदद करना पसंद आया। काम की गुणवत्ता टीम में अनुकूल माहौल से प्रभावित हुई, अभ्यास ने सकारात्मक प्रभाव छोड़ा।
अभ्यास ने युवा लोगों के साथ काम करने का एक बड़ा अनुभव दिया, जिसकी पुष्टि संस्थान में प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान से हुई।
इंटर्नशिप के दौरान, मैंने संचार कौशल, युवाओं का नेतृत्व करने और उन्हें संगठित करने और कार्यक्रम आयोजित करने की क्षमता हासिल की।
इंटर्नशिप की स्थितियाँ अच्छी थीं। यदि मेरे कोई प्रश्न हों, तो मैं अपने अभ्यास के प्रमुख या जिम्नेजियम के कर्मचारियों से संपर्क कर सकता हूं।
आयोजनों के लिए प्रयुक्त साहित्य की सूची
1. 1000 पहेलियाँ। माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक लोकप्रिय मार्गदर्शिका। कॉम्प. एन.वी. एल्किन. - यारोस्लाव: 1997.
2. आपका स्वास्थ्य. शरीर को मजबूत बनाना. जैतसेव जी.के., जैतसेव ए.जी. - एस.-पीबी.: 1998.
3. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पाठक। कॉम्प.: Z.Ya.Rez. - एम.: 1990.
4. जी.के. जैतसेव। ज़्नायका पाठ। स्वयं को शिक्षित करें।- एस-पीबी.: 1999।
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हमारे समय में, जब जीवन अविश्वसनीय गति से आगे बढ़ रहा है, और चारों ओर सब कुछ तेजी से बदल रहा है, "युवा नाखूनों" से घटनाओं के केंद्र में होना, सक्रिय जीवन जीना, कब्जा करना बहुत महत्वपूर्ण है समाज में अग्रणी स्थान. और यदि पहले, बहुत पहले नहीं, युवा लोग ऐसे अवसरों से वंचित थे, तो अब युवा नीति के विभिन्न क्षेत्रों की बदौलत उनके लिए कई रास्ते और रास्ते खुले हैं। यह उनके बारे में है, इन क्षेत्रों के बारे में है, साथ ही यह क्या है - युवा नीति के बारे में, और इस पर आगे चर्चा की जाएगी।
युवा नीति: यह किस बारे में है?
जैसा कि आप अनुमान लगा सकते हैं, यह एक सामान्य, "वयस्क" नीति का हिस्सा है, लेकिन इसका उद्देश्य युवा लोगों के लिए है और उनके लक्ष्यों और हितों के लिए काम करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। ये सभी प्रकार के उपाय हैं जिनका उद्देश्य युवा लोगों के जीवन की एक निश्चित गुणवत्ता है - अधिक सटीक रूप से, इस गुणवत्ता को प्राप्त करना और इसके अस्तित्व को बनाए रखना।
यदि, इसके अलावा, हम "2025 तक रूसी संघ में राज्य युवा नीति के बुनियादी ढांचे" जैसे महत्वपूर्ण दस्तावेज़ पर भरोसा करते हैं, तो यह तर्क दिया जा सकता है कि युवा नीति को सबसे विविध और विभिन्न उपायों का एक संपूर्ण परिसर कहा जाना चाहिए और राज्य द्वारा किए गए प्रयास, जो विभिन्न नागरिकों और संस्थानों के सहयोग से, युवा लोगों की क्षमता को बढ़ाने का प्रयास करते हैं, और इसके अलावा, सभी स्वीकार्य तरीकों से युवा पीढ़ी के आत्म-साक्षात्कार के लिए एक विस्तृत स्प्रिंगबोर्ड प्रदान करते हैं। शासन तंत्र की भूमिका आबादी के सही वर्गों को मौजूदा या भविष्य के अवसरों के बारे में समय पर सूचित करने के साथ-साथ युवा नागरिकों को रूसी समाज के हलचल भरे और सक्रिय जीवन की ओर आकर्षित करने तक सीमित हो गई है।
जो युवा लोग हैं
"युवा लोग" वाक्यांश से हर कोई परिचित है। लेकिन युवा किसे माना जाना चाहिए? सोलह साल की उम्र में, क्या आप पहले से ही युवा हैं या अभी भी किशोर हैं? और उनतीस साल की उम्र में अभी भी युवा हैं या नहीं? वैज्ञानिकों के अनुसार, युवाओं को 14-16 वर्ष की आयु के लोग माना जाना चाहिए (विशिष्ट आंकड़ा विशिष्ट देश पर निर्भर करता है, प्रत्येक राज्य अपनी आयु सीमा निर्धारित करता है - लेकिन सामान्य मानदंड के भीतर) और 25-30 तक। यानी, तीस साल की उम्र में भी एक व्यक्ति को युवा के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है, इस तथ्य के बावजूद कि इस उम्र में माता-पिता बनना पहले से ही काफी स्वीकार्य है। वैसे, पितृत्व के बारे में: इस तथ्य की परिभाषा भी इसके साथ जुड़ी हुई है कि एक युवा व्यक्ति कब ऐसा होना बंद कर देता है और वयस्क हो जाता है। वैज्ञानिक किसी व्यक्ति के जीवन में इस अवधि को लापरवाह बचपन और किशोरावस्था से सामाजिक जिम्मेदारी के समय तक संक्रमण की अवधि के रूप में परिभाषित करते हैं। और पितृत्व, अर्थात्, दूसरे - एक छोटे - व्यक्ति के जीवन की ज़िम्मेदारी, बड़े होने का एक संकेतक मात्र है। हालाँकि, यह कथन, निश्चित रूप से, बहस का विषय है, क्योंकि अब पहले युवावस्था के कारण, लड़के और लड़कियाँ पहले यौन जीवन जीना शुरू कर देते हैं, इसलिए, वे अठारह साल की उम्र में, और यहां तक कि सोलह साल की उम्र में भी माता-पिता बन सकते हैं।
युवाओं का एक अन्य संकेतक यह है कि वे आवश्यक ज्ञान, अनुभव या अन्य कारकों की कमी के कारण जीवन के कुछ क्षेत्रों में भाग लेने में सक्षम नहीं हैं; हालाँकि, कई अन्य क्षेत्रों में, युवा लोग राज्य द्वारा प्रदान किए गए विशेष लाभों का आनंद लेते हैं।
जवानी क्यों?
युवा और होनहार कर्मियों को, शायद, हमेशा महत्व दिया गया है (केवल अनुभवी, "शूटिंग स्पैरो" ही उनका मुकाबला कर सकते हैं), लेकिन युवा लोगों पर इतना ध्यान क्यों दिया जाता है? उसके साथ काम करने में इतनी मेहनत क्यों की जाती है? प्रश्न में ही उत्तर निहित है - देश सहित भविष्य आज के युवाओं के पीछे है। यह जनसंख्या की वह श्रेणी है, जो बहुत ही कम समय के बाद, आर्थिक रूप से सक्रिय हो जाएगी, यानी बोलने के लिए, बेंच से मुख्य टीम में आ जाएगी। युवा लोगों के पास कई फायदे हैं: वे रचनात्मक हैं, गतिशील हैं, बदलाव के लिए तैयार हैं, महत्वपूर्ण विवरणों को नोटिस करने में सक्षम हैं, पहल करते हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे युवा हैं, उनके सामने पूरा जीवन है, जिसका अर्थ है कि उनके पास इस जीवन को अपनी इच्छानुसार सार्थक बनाने का अवसर है।
इससे पहले, सोवियत काल में, युवा और होनहार लोगों के साथ इस तरह के काम के लिए एक कोम्सोमोल था। जब संगठन लंबे समय के लिए समाप्त हो गया, तो उसे ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता पड़ी जो इतना भारी बोझ उठाने के लिए तैयार हो। ऐसा व्यक्ति मिल गया - या यों कहें, उसके लिए एक पद मिल गया: यूएसएसआर के राष्ट्रपति के अधीन युवा मामलों के आयुक्त का पद। इसे 1990 में बनाया गया था और आंद्रेई शेरोनोव इस तरह के पद के पहले मानद धारक बने। यह वह था जो रूसी संघ में राज्य युवा नीति के विकास के मूल में खड़ा था, यह उनकी प्रत्यक्ष भागीदारी के साथ था और उनके नेतृत्व में राज्य समिति और युवा मामलों की सरकार जैसे संगठन सामने आए।
समय के साथ, इन संरचनाओं में कुछ हद तक बदलाव आया है, और वर्तमान में हमारे देश में युवा मामलों के लिए एक संघीय एजेंसी है, साथ ही एक समान विभाग भी है।
रूसी संघ में राज्य युवा नीति की मुख्य दिशाएँ
जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, युवा नीति का उद्देश्य युवाओं को विभिन्न क्षेत्रों में विकसित करना, इस श्रेणी के नागरिकों की क्षमता में वृद्धि करना और उन्हें आत्म-प्राप्ति के अवसर प्रदान करना है। इस प्रकार, युवा नीति के अपने प्रकार हैं, दूसरे शब्दों में - दिशाएँ। रूसी संघ में राज्य युवा नीति के ऐसे पंद्रह क्षेत्र हैं, ये सभी ऊपर उल्लिखित दस्तावेज़ में दर्ज हैं - "2025 तक रूसी संघ में राज्य युवा नीति के मूल सिद्धांत"। आगे, हम उनमें से प्रत्येक के बारे में बात करेंगे।
देशभक्ति की दिशा
मातृभूमि के प्रति प्रेम की ओर उन्मुखीकरण राज्य के प्रमुख कार्यों में से एक है, और इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि देशभक्ति शिक्षा हमारे देश की युवा नीति की मुख्य दिशाओं से संबंधित है। यह क्या है? सबसे पहले, अपने देश के भाग्य, उसके वर्तमान और भविष्य के प्रति अपनी जिम्मेदारी के बारे में समझ और जागरूकता पैदा करना। इसके अलावा, चौदह और/या तीस वर्षीय लोगों की देशभक्ति शिक्षा के बारे में बोलते हुए, कोई भी सैन्य सेवा या इस आयोजन की तैयारी के बारे में नहीं कह सकता। निम्नलिखित दो विशेषताएं इससे निकलती हैं: युवाओं को सक्रिय रूप से (या पहले से भी अधिक सक्रिय रूप से) युद्ध और श्रम के दिग्गजों के साथ, उनके मौजूदा संगठनों के साथ सहयोग करना चाहिए, और राज्य इसे बढ़ावा देने के लिए बाध्य है - साथ ही पुरातात्विक, ऐतिहासिक, युवा लोगों का स्थानीय इतिहास आंदोलन जो कई वर्षों पहले के लोगों और घटनाओं के बारे में जानकारी (और न केवल) खोजने की कोशिश करते हुए, विभिन्न लड़ाइयों और लड़ाइयों के स्थलों पर खुदाई पर निकलते हैं।
इसके अलावा, युवा नीति के कार्यान्वयन में देशभक्ति शिक्षा जैसी दिशा के कार्यान्वयन में राज्य के कार्य हमारे देश में रहने वाली विभिन्न राष्ट्रीयताओं की पारंपरिक संस्कृतियों और शिल्पों का संरक्षण और युवाओं के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना भी है। विभिन्न राष्ट्रीयताओं, धर्मों आदि के
स्वयं सेवा
राज्य युवा नीति की एक अन्य दिशा स्वयंसेवा का विकास है। संभवतः हर कोई जानता है कि स्वयंसेवक कौन है - यह वह व्यक्ति है जो अपने खाली समय में, एक नियम के रूप में, नि:शुल्क किसी चीज़ में भाग लेता है या स्वैच्छिक आधार पर किसी प्रकार की गतिविधि में संलग्न होता है। हाल ही में, यह आंदोलन हमारे देश में गति पकड़ रहा है - उदाहरण के लिए, लोग लापता लोगों की तलाश में, बुजुर्गों और अकेले लोगों की देखभाल में, अनाथालयों के बच्चों को शिक्षित करने और संचार करने में मदद करते हैं। और यह आश्चर्य की बात नहीं है कि यह दिशा युवा नीति की मुख्य दिशाओं में से एक है - आखिरकार, यह इस प्रकार की गतिविधि है जो दयालुता, करुणा, दया, जवाबदेही, परोपकार सिखाती है - अर्थात, वह सब कुछ जो एक युवा सहित सभी को मिलता है व्यक्ति, होना चाहिए. और इसलिए, यह इन चीजों के साथ है कि राज्य की नीति जुड़ी हुई है: युवा लोगों को आकर्षित करने के लिए सभी प्रकार के आयोजनों के अलावा, यह सभी स्वयंसेवी पहलों और परियोजनाओं में हर संभव सहायता प्रदान करने, सूचना संसाधनों का समर्थन करने के लिए बाध्य है। , और स्वयंसेवकों के विभिन्न विचारों के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना।
विदेश पर एक नजर
यह वह दिशा नहीं है जिसे वह कहा जाता है, बल्कि यह इसका सार है: विदेशी प्रतिनिधियों और संगठनों के साथ सहयोग, दूसरे शब्दों में, अंतर्राष्ट्रीय बातचीत। वरिष्ठ नेतृत्व के कार्यों में, हमारे देश और अन्य देशों के युवाओं के बीच संबंधों को प्रोत्साहित करना और मजबूत करना, रूसी युवाओं को हमारे पड़ोसियों के इतिहास, संस्कृति और परंपराओं से परिचित कराना पहले स्थान पर है। अनुभव का तथाकथित आदान-प्रदान भी स्वागत योग्य है, जो उपरोक्त सभी में योगदान देता है - जब एक रूसी छात्र, उदाहरण के लिए, कुछ समय के लिए विदेश में अध्ययन करने जाता है, और मेजबान देश से एक छात्र उसी समय के लिए रूस आता है . इसके अलावा, उपरोक्त कार्यों को लागू करने के लिए, हमारे और अन्य राज्य नियमित रूप से आबादी की इस श्रेणी के लिए सभी प्रकार के अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रम आयोजित करते हैं - सम्मेलन, बैठकें, सभाएँ और इसी तरह।
सार्वजनिक संगठनों के साथ काम करें
रूसी संघ में युवा नीति की मुख्य दिशाओं की सूची में अगला प्रकार विभिन्न सार्वजनिक संगठनों के साथ बातचीत है। यह किस लिए है? अपनी स्वयं की नागरिक स्थिति बनाने के लिए, और उस पर एक सक्रिय स्थिति - आखिरकार, यह राज्य, मौजूदा समाज और इसमें शामिल युवाओं के बीच नियमित संबंधों का आधार है। ऐसे युवा सार्वजनिक संघों में ऐसी स्थिति पर सबसे अच्छा काम किया जाता है, चाहे वह हितों का संघ हो या संयुक्त गतिविधियों के लिए इकट्ठा हुआ समुदाय हो। राज्य को ऐसे संगठन को सहायता प्रदान करने के लिए, उसे कई विशेष रूप से चिह्नित शर्तों का पालन करना होगा - उदाहरण के लिए, इसमें प्रतिभागियों की संख्या तीन हजार से कम नहीं होनी चाहिए। हमारे देश में अब तक ऐसी पंद्रह यूनियनें हैं।
स्वास्थ्य
युवा नीति की अगली दिशा सीधे तौर पर एक स्वस्थ जीवन शैली से संबंधित है जिसका नेतृत्व प्रत्येक व्यक्ति को करना चाहिए। इस दिशा में, स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के अलावा, युवाओं के मन में एचआईवी जैसी बीमारी की गंभीरता और इसे रोकने के लिए कार्रवाई की आवश्यकता के बारे में समझ को मजबूत करने पर बहुत ध्यान दिया जाता है। नशे की लत को रोकने के साथ-साथ एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने और युवाओं में इसका नेतृत्व करने की इच्छा पैदा करने के लिए लगातार विभिन्न गतिविधियाँ की जा रही हैं (और नई गतिविधियाँ विकसित की जा रही हैं)।
दुर्भाग्य से, हमारे देश में, इम्युनोडेफिशिएंसी वायरस से संक्रमण की वृद्धि दर काफी अधिक है, जो युवा पीढ़ी के जीवन की गुणवत्ता को प्रभावित करती है - जिसका अर्थ है कि, पहले से कहीं अधिक, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि युवा समझें कि "क्या है" क्या अच्छा है और क्या बुरा है।” इस प्रकार, युवा नीति के विकास में इस दिशा की प्रासंगिकता अत्यंत अधिक है।
नवप्रवर्तन गतिविधि
इस रूसी युवा नीति पाठ्यक्रम का उद्देश्य युवाओं की रचनात्मक क्षमता को उजागर करना, उनकी नवीन परियोजनाओं को प्रोत्साहित करना, सबसे होनहार, प्रतिभाशाली, रचनात्मक युवाओं की पहचान करना है जो देश को विकास की ओर आगे बढ़ा सकते हैं। राज्य न केवल युवा अन्वेषकों, बल्कि वैज्ञानिकों का भी समर्थन करने के लिए हर संभव प्रयास करता है, जिनकी गतिविधियाँ भविष्य में विभिन्न क्षेत्रों में अग्रणी रूसी और विदेशी दोनों संगठनों के साथ सहयोग की अनुमति देंगी।
उद्यमशीलता गतिविधि
युवा नीति का एक और क्षेत्र पिछले वाले से निकटता से संबंधित है - उद्यमिता। राज्य के प्रयासों का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि अधिक से अधिक युवा उद्यमी हों - इस उद्देश्य के लिए, विशेष शैक्षणिक कार्यक्रम भी बनाए जा रहे हैं जो नए लोगों को सक्षम रूप से व्यवसाय संचालित करना सिखाएं।
प्रतिभाशाली और युवा उद्यमियों की वृद्धि का रूसी संघ की अर्थव्यवस्था पर महत्वपूर्ण और सबसे महत्वपूर्ण सकारात्मक प्रभाव होना चाहिए, इसलिए, एक युवा व्यक्ति द्वारा सफल उद्यमशीलता कौशल का अधिग्रहण युवा नीति की मुख्य दिशाओं में से एक माना जा सकता है। रूसी संघ में.
मीडिया में युवा
पत्रकारीय भाईचारा पेशेवरों का एक मजबूत संघ है। यह महत्वपूर्ण है कि इसे प्रतिभाशाली युवा कर्मियों से भरा जाए, इस उद्देश्य के लिए यह आवश्यक है कि युवा शौकिया पेशेवरों का एक तथाकथित युवा मीडिया हो। हालाँकि, एक वास्तविक पत्रकार के पास कई कौशल और गुण होने चाहिए, और सबसे पहले, एक सम्माननीय व्यक्ति होना चाहिए, शब्दों और जानकारी का साक्षर होना चाहिए (कई "पेशेवर" इसकी अनुपस्थिति से पाप करते हैं, अफसोस, कई "पेशेवर")। उच्च अधिकारी हर संभव तरीके से युवा समाचार पत्रों, पत्रिकाओं और अन्य मीडिया के निर्माण का स्वागत और समर्थन करते हैं - इस हद तक कि वे कलम की युवा प्रतिभाओं को इंटर्नशिप और/या रोजगार में सहायता करते हैं।
यह स्पष्ट करना शायद ही आवश्यक है कि मीडिया में युवाओं की उपस्थिति क्यों प्रासंगिक है: युवाओं के पास देश के हर निवासी तक पहुंचने, सभी क्षेत्रों और क्षेत्रों को अपनी सर्वव्यापी दृष्टि से कवर करने के व्यापक अवसर हैं। इसके अलावा, यह मीडिया ही है जो किसी नागरिक के सांस्कृतिक और आम तौर पर मूल्य दृष्टिकोण के निर्माण में, इस या उस जनमत के निर्माण में मुख्य भूमिका निभाता है। कभी-कभी वे जानते हैं कि कैसे सचमुच खुद को वश में करना है, उन्हें बिना शर्त विश्वास दिलाना है - जिसका उपयोग निस्संदेह, हेरफेर के लिए, बुरे उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है। लेकिन यह वही है जो एक वास्तविक पत्रकार को नहीं होना चाहिए, जो हमें इस खंड में पहले कही गई बातों पर वापस लाता है।
सामाजिक रूप से खतरनाक
हमें बड़े अफ़सोस की बात है कि युवाओं में, किसी भी अन्य श्रेणी के लोगों की तरह, केवल समृद्ध और बुद्धिमान लोग ही नहीं हैं। ऐसे लोग हैं जिनका समाज में जीवन, इसे हल्के शब्दों में कहें तो कठिन है। राज्य को उनके लिए समाजीकरण की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने, भविष्य की विशेषता, रोजगार आदि चुनने में व्यापक सहायता प्रदान करने, मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से मदद करने के लिए कहा जाता है। वे युवा जो "सामाजिक रूप से खतरनाक" की श्रेणी में आते हैं, वे सामान्य लोगों की तुलना में किसी भी तरह से कम (या उससे भी अधिक) प्रतिभाशाली और होनहार हो सकते हैं, जिनका जीवन कुछ हद तक बेहतर हो गया है।
और ऐसे युवाओं की समय रहते मदद करना, उनकी क्षमता को उजागर करना, उन्हें अहसास के अवसर देना, न कि उन्हें अपना भाग्य बर्बाद करने देना बहुत महत्वपूर्ण है। इस संबंध में, युवा नीति की इस दिशा में, राज्य को एक और कार्य का सामना करना पड़ता है: सभी के प्रति सहिष्णु रवैया अपनाने की आवश्यकता - दोनों "सामाजिक रूप से खतरनाक" श्रेणी के युवा और उनके "गैर-खतरनाक" सहकर्मी, जो यह भी कम महत्वपूर्ण और उतना ही कठिन नहीं है..
आत्म प्रबंधन
सभी प्रकार के छात्र क्लब और अन्य संगठन साल दर साल तेजी से बढ़ रहे हैं। रूसी संघ की युवा नीति की यह दिशा युवा छात्रों के बीच व्यापक हो गई है, और शायद कई मायनों में यह स्वशासन का विचार है जो युवाओं के लिए इतना आकर्षक हो गया है। राज्य ऐसे क्लबों और संगठनों के उद्भव में सक्रिय रूप से योगदान देता है, क्योंकि उनका सीधा लाभ उसे ही होता है। कौन सा? वे लोग - युवा लोग! - जो छात्र स्वशासन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाना शुरू करते हैं, जो नेताओं में अपनी जगह बनाते हैं, एक नियम के रूप में, स्मार्ट और महत्वाकांक्षी होते हैं। ये लोग दूसरों को संगठित करने, मोहित करने, उनका नेतृत्व करने में सक्षम हैं - ऐसे लड़कों और लड़कियों की देश को जरूरत है। युवाओं के बीच नेता विकसित होंगे, विकसित होंगे, नई चीजों को समझेंगे - और एक छोटे समुदाय के नहीं, बल्कि, शायद, पूरे देश के नेता बनेंगे, जो कार्यकारी या विधायी प्राधिकरणों में काम करेंगे। एक शब्द में, रूस के प्रतिभाशाली युवाओं के बीच नेताओं की बहुत आवश्यकता है - यही कारण है कि यह पाठ्यक्रम देश की युवा नीति में प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है।
गठन
प्रत्येक युवा के जीवन में एक महत्वपूर्ण क्षण, जो कई मायनों में एक महत्वपूर्ण मोड़ होता है, पेशे का चुनाव है। और यहां राज्य भी अलर्ट पर है: करियर के रूप में युवा नीति की ऐसी दिशा लागू की जा रही है। यह अपने लक्ष्य को एक युवा व्यक्ति द्वारा जीवन के भविष्य के पथ के बारे में सचेत रूप से लिए गए निर्णय के रूप में देखता है। लेकिन इसे तुरंत कहा जाना चाहिए: यहां राज्य की नीति ऐसी है कि अधिक युवाओं को ब्लू-कॉलर नौकरियों की ओर आकर्षित करना आवश्यक है। संस्थानों और विश्वविद्यालयों में भीड़भाड़ है, आगे के जीवन के लिए पर्याप्त वकील, एकाउंटेंट, अर्थशास्त्री हैं, लेकिन इस बीच कामकाजी विशिष्टताओं वाले पर्याप्त लोग नहीं हैं - उनमें रुचि फीकी हो गई है, उन्हें प्रतिष्ठित नहीं माना जाता है। राज्य युवा नीति की इस दिशा के कार्यान्वयन के ढांचे के भीतर राज्य का मुख्य कार्य युवा पीढ़ी में खोई हुई रुचि को जगाना, कामकाजी विशिष्टताओं को लोकप्रिय बनाना और इन क्षेत्रों में विशेषज्ञों की कमी को दूर करना है। इसके अलावा, सरकार का काम युवाओं में अपना खुद का व्यवसाय विकसित करने की इच्छा पैदा करना है।
रूसी राष्ट्र विविध है, लेकिन एकजुट है
अनुभाग का शीर्षक एक नारे जैसा दिखता है, लेकिन यह अगली दिशा के सार को सटीक रूप से दर्शाता है - अन्यथा इसे एक शब्द में कहा जा सकता है: "सहिष्णुता"। युवा नीति का यह क्षेत्र हमारे बड़े देश के क्षेत्र में रहने वाले जातीय समूहों की एक विशाल श्रृंखला के बीच संबंधों को मजबूत करने, सहिष्णुता के लिए समर्पित है। रूस के सभी लोगों की संस्कृति और रीति-रिवाजों को जानना और उनका सम्मान करना आवश्यक है, प्रत्येक व्यक्ति का सम्मान करना, चाहे वह बूरीट, खाकस या इवांक हो। यह युवा लोग हैं, जो भविष्य में जीवित रहेंगे, जिन्हें सभी परंपराओं, प्रत्येक राष्ट्र के संपूर्ण इतिहास को संरक्षित करना होगा और यह सुनिश्चित करने में मदद करनी होगी कि मौजूदा अंतरजातीय संबंध और भी मजबूत हो जाएं।
इसके अलावा इस दिशा के कार्यों में मूल भाषा के प्रति प्रेम पैदा करना और भाषा सही, साहित्यिक, "पुश्किन की भाषा" है।
निर्माण
इस पर पहले अप्रत्यक्ष रूप से चर्चा की गई थी, लेकिन युवा नीति का एक अलग क्षेत्र आवंटित किया गया है - रचनात्मक गतिविधियों में संलग्न होने के लिए युवाओं का विकास और प्रोत्साहन। यह आपको विभिन्न क्षेत्रों में युवा प्रतिभाओं की पहचान करने की अनुमति देता है - चाहे वह संगीत हो या नृत्य, पेंटिंग या कविता, और इसी तरह। सरकार हर संभव तरीके से युवा लोगों की प्राप्ति को बढ़ावा देती है, इस उद्देश्य के लिए सभी प्रकार के (शैक्षिक सहित) कार्यक्रमों का आयोजन करती है, रचनात्मकता के लिए स्थितियां बनाती है, अनुभव का आदान-प्रदान करती है और ज्ञान का संचय करती है।
परिवार
अब अधिक से अधिक युवा लोग शादी करने की जल्दी में नहीं हैं, बस सहवास करते हैं, ऐसे रिश्तों में बच्चों का पालन-पोषण करते हैं। दूसरे लोग ख़ुद को किसी भी दायित्व से नहीं बांधते - और इस मामले में बच्चों के बारे में बात करने की कोई ज़रूरत नहीं है। तथाकथित मुक्त संबंध, जब कोई किसी को अपने पास नहीं रखता और किसी को किसी का कुछ भी देना नहीं होता, अधिक से अधिक लोकप्रिय होते जा रहे हैं।
देश की राज्य युवा नीति की यह दिशा इस समस्या को हल करने के लिए बनाई गई है: युवा पीढ़ी को यह दिखाने के लिए कि जीवन में परिवार कितना महत्वपूर्ण है, आवश्यक पारिवारिक मूल्यों, विवाह और बच्चों के जन्म के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना।
राज्य युवा नीति विशेषज्ञ
सभी आवश्यकताओं और शर्तों की पूर्ति सुनिश्चित करने के लिए, युवा नीति के सभी क्षेत्रों के उचित कार्यान्वयन के लिए पेशेवर कर्मियों की आवश्यकता होती है, और देश की युवा नीति का अंतिम उपधारा ठीक इसी के लिए समर्पित है। इसका उद्देश्य कर्मियों और उनकी क्षमता के विकास में सहायता करना, इन लोगों की गतिविधियों का समन्वय करना और उन्हें सभी प्रकार की सहायता प्रदान करना है।
हमारे देश में राज्य युवा नीति की मुख्य दिशाएँ ऊपर सूचीबद्ध की गईं, साथ ही यह प्रश्न भी कि वे क्या हैं और वे किसके प्रति समर्पित हैं।
युवा कार्यकर्ता एक विशेषज्ञ होता है जो सीधे युवाओं के साथ काम करता है और युवा कार्यों का समन्वय करता है।
यह क्या काम है?
युवा कार्य का उद्देश्य पूर्वापेक्षाएँ बनाना और युवाओं को समाज में जीवन का सामना करने की उनकी क्षमता में सहायता करना है। युवा कार्यकर्ता 7-26 आयु वर्ग के युवाओं के साथ काम करते हैं।
युवाओं के साथ काम करने में विशेषज्ञ के पेशे को सशर्त रूप से सहायक पेशे के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। युवा कार्यकर्ता युवाओं के व्यक्तिगत विकास और स्कूल, परिवार और काम के बाहर युवाओं के सीखने का समर्थन करता है और इसे प्राप्त करने के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण करता है। यह युवा लोगों के लिए लक्षित कार्यक्रमों और परियोजनाओं के विकास, कार्यान्वयन और मूल्यांकन में लगा हुआ है, गतिविधियों के विकास और कार्यान्वयन में युवाओं को शामिल करता है, और युवा लोगों के बीच सहयोग को बढ़ावा देता है। मुख्य गतिविधि युवा लोगों के साथ भरोसेमंद रिश्ते बनाना और बनाए रखना है; उनकी पहल और जिम्मेदारी का विकास, साथ ही उनका समर्थन करने वाली सेवाओं का निर्माण। कार्य का एक महत्वपूर्ण भाग युवाओं, उनके माता-पिता और अन्य क्षेत्रों के विशेषज्ञों के साथ सहयोग होगा। काम बहुत विविध है और इसकी प्रकृति मोबाइल है: कार्यक्रमों का आयोजन करना, अंतरराष्ट्रीय, राज्य, काउंटी और स्थानीय कार्यक्रमों में युवाओं के साथ भाग लेना, लोगों और संस्थानों के साथ संवाद करना।
विभिन्न पदों पर कार्यरत युवा कार्यकर्ताओं के कार्य इस आधार पर भिन्न-भिन्न हो सकते हैं कि क्या कार्य नेतृत्व प्रकृति का है, या यह योजना से संबंधित है, या क्या विशेषज्ञ सीधे युवाओं को निर्देश दे रहा है। युवा कार्य संस्थान के प्रमुख, युवा समाज के प्रमुख, हॉबी स्कूल के प्रमुख, युवा शिविर के प्रमुख, शहर या ग्रामीण नगर पालिका सरकार के युवा सलाहकार, काउंटी के युवा सलाहकार के मुख्य कार्य सरकार, राज्य स्तर पर युवा कार्यकर्ता, और आंशिक रूप से और एक युवा परियोजना कार्यकर्ता - यह युवाओं के साथ काम का समन्वय, तकनीकी कार्य और दस्तावेज़ीकरण का रखरखाव, जनता के साथ संचार और अन्य क्षेत्रों के विशेषज्ञों के साथ-साथ प्रशासनिक कार्य भी है। और आयोजनों का आयोजन. युवाओं के साथ सीधे काम करने वाले विशेषज्ञ का मुख्य कार्य (युवा सूचना कार्यकर्ता; युवा कार्य संस्थान में युवा कार्यकर्ता; युवा समाज में युवा कार्यकर्ता; युवा शिविर में शिक्षक; क्लब नेता; शौक स्कूल में शिक्षक), निर्देश देना और मार्गदर्शन करना है युवा लोग, परामर्श, गतिविधियों का आयोजन और रुचि के कार्यक्रम।
काम करने की स्थितियाँ क्या हैं?
एक पेशेवर युवा कार्यकर्ता का कार्य समय आमतौर पर सप्ताह में पांच दिन और प्रतिदिन आठ घंटे होता है। युवाओं के काम में सीधे शामिल पेशेवरों को अक्सर शाम और सप्ताहांत में काम करना पड़ता है, और उनका अधिकांश काम स्कूल के बाहर आयोजित होने वाली विभिन्न प्रकार की गतिविधियों से संबंधित होता है। इसके अलावा, स्कूल की छुट्टियों के दौरान और गर्मियों में युवाओं के लिए गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं।
युवा लोगों के लिए लक्षित कई गतिविधियाँ बाहर होती हैं। युवा कार्यकर्ता अक्सर वित्तपोषण संस्थानों (प्रायोजकों या फाउंडेशनों) को ढूंढकर काम के लिए आवश्यक साधन और स्थितियां बनाता है।
स्वास्थ्य आवश्यकताओं के बारे में क्या?
चूंकि काम का मुख्य जोर सामाजिक गतिविधियों पर है - युवा लोगों के साथ संचार पर, नैतिक बोझ काफी बड़ा हो सकता है। आपको बहुत अलग-अलग लोगों के संपर्क में आना पड़ता है, अक्सर कठिन समस्याओं और स्थितियों के साथ। इस सब के लिए धैर्य, आत्म-नियंत्रण और बर्नआउट से बचने की क्षमता की आवश्यकता होती है।
इस पेशे में किस ज्ञान, कौशल और चरित्र गुणों की आवश्यकता है?
युवाओं के साथ काम करने के लिए एक शर्त युवा नीति, संगठन और युवाओं के साथ काम करने के तरीकों, शिक्षा के संगठन, मानवाधिकार, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान, परामर्श के सिद्धांतों का ज्ञान और प्रबंधन की मूल बातें का व्यापक ज्ञान की उपलब्धता है। आयोजनों के आयोजन और संचालन के लिए एक टीम में काम करने की क्षमता, संगठनात्मक और वक्तृत्व कौशल की आवश्यकता होती है। युवा कार्यकर्ता को युवा लोगों के वास्तविक जीवन और स्थानीय परिस्थितियों से अवगत होना चाहिए, स्थिति और जरूरतों का आकलन करने में सक्षम होना चाहिए और काम के लिए उपयुक्त तरीकों को लागू करने में सक्षम होना चाहिए। इसके अलावा, उसे पता होना चाहिए कि सुरक्षा कैसे सुनिश्चित की जाए और संकट की स्थिति से निपटने में सक्षम कैसे बनाया जाए।
युवा कार्यकर्ता को युवा लोगों के लिए एक उदाहरण के रूप में कार्य करना चाहिए, सभी के साथ समान व्यवहार करना चाहिए और प्रत्येक युवा व्यक्ति की राय और विश्वदृष्टिकोण के साथ सम्मान और सहिष्णुता के साथ व्यवहार करना चाहिए।
युवाओं के साथ काम करने के लिए मूल्यांकन करने और प्रतिक्रिया देने की क्षमता की आवश्यकता होती है, जबकि संगठनों के साथ काम करने के लिए नेटवर्क के साथ काम करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। चूंकि युवाओं का काम काफी हद तक परियोजना-आधारित होता है, इसलिए परियोजना अनुप्रयोगों के साथ-साथ प्रबंधन, परियोजना कार्यान्वयन और रिपोर्टिंग में भी बहुत कुछ करना होता है। जानकारी एकत्र करने और संचारित करने में सक्षम होना आवश्यक होगा। प्रशिक्षण संचालन और रचनात्मकता में कौशल उपयोगी होंगे।
इस पेशे में काम करने के लिए उपयोगी चरित्र लक्षण होंगे: ईमानदारी, खुलापन, संचार कौशल, रचनात्मकता, पहल और सहयोग करने की इच्छा, निर्णय लेने और अनुकूलन करने की क्षमता। लोगों के साथ काम करने के लिए सहनशीलता, सहानुभूति की भावना, शिष्टता और तनाव सहने की क्षमता की आवश्यकता होती है, लेकिन साथ ही निरंतरता और जिम्मेदारी की भी आवश्यकता होती है।
शिक्षा आवश्यकताएँ क्या हैं और सीखने के अवसर क्या हैं?
उदाहरण के लिए, एक युवा कार्यकर्ता के पास युवा कार्य, सामाजिक कार्य या संस्कृति, या शिक्षक शिक्षा में शिक्षा हो सकती है, जिसके अलावा सतत शिक्षा पाठ्यक्रमों में या व्यावहारिक युवा कार्य के दौरान विशिष्ट ज्ञान प्राप्त किया गया है। माध्यमिक शिक्षा वाले एक कार्यकर्ता को युवा कार्य में एक कोर्स करना चाहिए। हालाँकि, हर किसी के लिए, निरंतर पेशेवर सुधार निस्संदेह महत्वपूर्ण होगा। एक युवा कार्यकर्ता के पेशे का अध्ययन टालिन पेडागोगिकल सेमिनार और टार्टू विश्वविद्यालय के नरवा कॉलेज में लागू उच्च शिक्षा के स्तर पर किया जा सकता है। विभिन्न अध्ययन कार्यक्रमों (तेलिन विश्वविद्यालय में सामाजिक कार्य, टार्टू विश्वविद्यालय में सांस्कृतिक संगठन, टार्टू एकेडमी ऑफ थियोलॉजी में धर्मशास्त्र) के ढांचे के भीतर मास्टर कार्यक्रम में युवा कार्य में विशेषज्ञता संभव है।
पुनश्चर्या पाठ्यक्रम टार्टू विश्वविद्यालय की संस्कृति अकादमी, टालिन शैक्षणिक सेमिनार, टालिन विश्वविद्यालय में आयोजित किए जाते हैं। उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के सबसे महत्वपूर्ण आयोजक, साथ ही उनके प्रायोजक, यूरोप के लिए एस्टोनियाई युवा ब्यूरो और एस्टोनियाई युवा कार्य केंद्र हैं।
भविष्य के लिए करियर के अवसर और योजनाएं क्या हैं?
युवा कार्यकर्ता काउंटी, ग्रामीण नगर पालिका या शहर की सरकारों, रुचि वाले स्कूलों या व्यापक स्कूलों, युवा केंद्रों, युवा सूचना और परामर्श केंद्रों, युवा संघों, युवा शिविरों, चर्चों, पुस्तकालयों, सांस्कृतिक संस्थानों और खेलों में काम करते हैं।
संबंधित पेशे: मनोवैज्ञानिक-सलाहकार, युवा पुलिस अधिकारी, आपराधिक मामलों के क्यूरेटर, मुखबिर विशेषज्ञ, संचार संबंधों के प्रबंधक, स्वतंत्र शिक्षक।
आय एवं लाभ
एक युवा कार्यकर्ता का वेतन क्षेत्र के अनुसार बहुत भिन्न होता है। अधिकारियों के रूप में काम करने वाले युवा श्रमिकों के वेतन की गणना अन्य अधिकारियों के समान आधार पर की जाती है, और वे अतिरिक्त भुगतान और लाभों के अधीन भी होते हैं। तीसरे या निजी क्षेत्र में काम करने वाले युवा श्रमिकों के वेतन में आमतौर पर परियोजना प्रबंधन और अन्य गतिविधियों के संबंध में भुगतान किया जाने वाला मूल और अतिरिक्त वेतन शामिल होता है। उदाहरण के लिए, कर्मचारी स्वयं अक्सर ऐसे प्राधिकारी को ढूंढकर उसे प्रभावित कर सकता है जो परियोजना को वित्तपोषित करेगा।
कार्य की प्रकृति के आधार पर, टेलीफोन उपयोग और यात्रा व्यय के लिए मुआवजे की पेशकश की जाती है। कार्यस्थल पर दी जाने वाली सेवाओं, जैसे जिम का उपयोग, तक निःशुल्क पहुंच होना असामान्य नहीं है। ऐसे संस्थान, जिनका मुख्य कार्य युवा कार्य को व्यवस्थित करना है, अपने स्वयं के या लक्ष्य समूह के अन्य युवा कार्यकर्ताओं को नियमित पुनश्चर्या पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं। कर्मचारियों के लिए पाठ्यक्रम निःशुल्क हैं, लेकिन कभी-कभी वे अनिवार्य होते हैं।
डेटा बैंक" href=”/text/category/bank_dannih/” rel=”bookmark”>23 अनुभागों में युवाओं, छात्रों, शिक्षकों और अन्य सभी के लिए डेटा बैंक: शैक्षिक सामग्री, शैक्षिक और लोकप्रिय विज्ञान वीडियो, शिक्षा और श्रम बाजार, वैज्ञानिक समस्याएं, छात्र अवकाश, छात्रों की सामाजिक-आर्थिक समस्याएं, संगीत संग्रह, डीवीडी और बहुत कुछ।