पैराग्राफ 1 जीवविज्ञान वन्य जीवन का विज्ञान है। ब्लॉक 1 जीव विज्ञान वन्य जीवन का विज्ञान
पाठ 1
जीवविज्ञान - जीवित प्रकृति का विज्ञान.
कार्य:
जीव विज्ञान का एक विचार दें - जीवित रहने का विज्ञान, वनस्पति विज्ञान - पौधों का विज्ञान; विभिन्न प्रकार के फूलों वाले पौधों का परिचय करा सकेंगे; प्रकृति और मानव जीवन में पौधों के महत्व से परिचित होना जारी रखें।
उपकरण:
उर्वरक (वायलेट्स के लिए), दवा, कपड़ा, विटामिन, दही, पनीर, टेबल "पौधों के जीवन रूप", फलों के मॉडल, मशरूम, भरवां पक्षी, संग्रह।
गृहकार्य:लेख, परिचय, प्रश्न, एक आवर्धक काँच लाएँ, एक सूक्ष्मदर्शी और एक आवर्धक काँच की संरचना याद रखें।
पाठ की रूपरेखा:
I. जीव विज्ञान कक्ष में आचरण के नियम, सुरक्षा सावधानियां।
द्वितीय. नई सामग्री सीखना.
ज्ञान अद्यतन.
विकल्प 1.(शिक्षक के विवेक पर) रचनात्मक कार्य (जोड़ियों में कार्य): शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं: जीवित रहने का विज्ञान, जीवित साम्राज्य, जीव विज्ञान, पौधे, पोषण, प्रकृति, चयापचय, जानवर, विकास, कवक , प्रजनन, बैक्टीरिया, सेलुलर संरचना, श्वसन, जीवमंडल, पोषण, जानवर।
कहानी लिखनाजीव विज्ञान किस बारे में अध्ययन करता है?
व्यायाम।
इसे एक मुद्रित नोटबुक में लिखें और परिभाषा जानें
पृष्ठ 24 पर चित्र 11 देखें। क्या कोशिकाएँ दिखने में एक जैसी हैं?
पैराग्राफ में लेख "कपड़ों के प्रकार" पढ़ें और एक मुद्रित नोटबुक में आरेख संख्या 15, तालिका संख्या 16 भरें।
तालिका में डेटा दर्ज करें भंडारण कपड़े के बारे में:इस ऊतक की कोशिकाएँ प्रायः गोल आकार की होती हैं। उनके साइटोप्लाज्म में वसा की बूंदें (उदाहरण के लिए, सूरजमुखी के बीज, सन में), प्रोटीन कणिकाएं (उदाहरण के लिए, मटर के बीज, बीन्स में), स्टार्च कणिकाएं (उदाहरण के लिए, आलू कंद कोशिकाएं) होती हैं। ऐसे ऊतक की कोशिकाएँ भंडारण का कार्य करती हैं।
पढ़ें § 4, लेख "कपड़ा क्या है"
समेकन।
शिक्षक कई छात्रों के काम की जाँच करता है।
जीव विज्ञान जीवित चीजों का विज्ञान है, जीवित पदार्थों की संरचना और उनकी भागीदारी के साथ प्रक्रियाएं, जीवित चीजों के रूप और विकास, जीवित जीवों और उनके प्राकृतिक समुदायों का वितरण, जीवित और निर्जीव प्रकृति का संबंध।
1949 में, जैविक विज्ञान का एक वर्गीकरण प्रस्तावित किया गया था: इसमें 3 दिशाओं को प्रतिष्ठित किया गया था।
जीवविज्ञान:
सामान्य जैविक विज्ञान
निजी विज्ञान
जटिल विज्ञान
आणविक जीव विज्ञान
वनस्पति विज्ञान
मृदा विज्ञान
आनुवंशिकी
जीव विज्ञानं
हाइड्रोबायोलॉजी, आदि
शरीर रचना विज्ञान और आकृति विज्ञान
कवक विज्ञान
जीव रसायन
कीटाणु-विज्ञान
पारिस्थितिकी, आदि
वाइरालजी
मनुष्य जाति का विज्ञान
आज तक, सैद्धांतिक जीव विज्ञान की मुख्य समस्या जीवित रहने के एकीकृत सिद्धांत का निर्माण है।
जीवन पॉलिमर - प्रोटीन और न्यूक्लिक एसिड (एम.वी. वोल्केंस्टीन के अनुसार) से निर्मित खुले, स्व-विनियमन और स्व-प्रजनन प्रणालियों के अस्तित्व का एक रूप है।
जीवित पदार्थ के लक्षण (गुण) आवंटित करें जो इसे निर्जीव से अलग करते हैं:
- 1. रासायनिक संरचना की एकता. जीवित जीवों की संरचना में वही रासायनिक तत्व शामिल होते हैं जो निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं में होते हैं। हालाँकि, सजीव और निर्जीव में विभिन्न तत्वों का अनुपात समान नहीं है। जीवित जीवों में, 99% रासायनिक संरचना चार तत्वों - कार्बन, ऑक्सीजन, नाइट्रोजन और हाइड्रोजन पर पड़ती है।
- 2. कोशिका संरचना. वायरस को छोड़कर सभी जीवित जीव कोशिकाओं से बने होते हैं।
- 3. चयापचय. सभी जीवित जीव पर्यावरण के साथ पदार्थों का आदान-प्रदान करने, उससे पोषण के लिए आवश्यक पदार्थों को अवशोषित करने और अपशिष्ट उत्पादों को छोड़ने में सक्षम हैं।
- 4. ऊर्जा निर्भरता. जीवित शरीर ऐसी प्रणालियाँ हैं जो ऊर्जा के प्रवाह के लिए "खुली" हैं, अर्थात, ऐसी प्रणालियाँ जो आराम पर नहीं हैं, केवल तभी स्थिर होती हैं जब ऊर्जा और पदार्थ (पोषक तत्वों के रूप में) लगातार बाहर से प्राप्त होते हैं।
- 5. स्व-प्रजनन (प्रजनन) जीवित जीवों का अपनी तरह का प्रजनन करने का गुण है।
- 6. आनुवंशिकता जीवों की अपनी विशेषताओं, गुणों और विकास की विशेषताओं को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक संचारित करने की क्षमता में निहित है। यह डीएनए अणुओं की संरचना की स्थिरता, यानी स्थिरता के कारण है।
- 7. परिवर्तनशीलता. यह संपत्ति, जैसा कि यह थी, आनुवंशिकता के विपरीत है, लेकिन साथ ही इसके साथ निकटता से जुड़ी हुई है। परिवर्तनशीलता जीवों की नई विशेषताओं और गुणों को प्राप्त करने की क्षमता है, जो जैविक मैट्रिक्स में परिवर्तन पर आधारित है।
- 8. वृद्धि और विकास. विकसित करने की क्षमता पदार्थ का एक सार्वभौमिक गुण है। विकास को सजीव और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं में अपरिवर्तनीय निर्देशित नियमित परिवर्तन के रूप में समझा जाता है। विकास के परिणामस्वरूप वस्तु की एक नई गुणात्मक स्थिति उत्पन्न होती है, उसकी संरचना या संरचना बदल जाती है। पदार्थ के अस्तित्व के जीवित रूप का विकास व्यक्तिगत विकास, या ओटोजेनेसिस, और ऐतिहासिक विकास, या फाइलोजेनी द्वारा दर्शाया जाता है।
- 9. चिड़चिड़ापन. कोई भी जीव पर्यावरण के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है: वह इससे पोषक तत्व निकालता है, प्रतिकूल पर्यावरणीय कारकों के संपर्क में आता है, अन्य जीवों के साथ बातचीत करता है, आदि। विकास की प्रक्रिया में, जीवित जीवों ने बाहरी प्रभावों के प्रति चुनिंदा प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित और समेकित की है।
- 10. स्व-नियमन (ऑटोरेग्यूलेशन) लगातार बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों में रहने वाले जीवों की उनकी रासायनिक संरचना की स्थिरता और शारीरिक प्रक्रियाओं की तीव्रता को बनाए रखने की क्षमता है। साथ ही, किसी भी पोषक तत्व के सेवन की कमी शरीर के आंतरिक संसाधनों को गतिशील बनाती है, और अधिकता इन पदार्थों के भंडारण का कारण बनती है।
- 10. लय - यह गुण सजीव और निर्जीव दोनों प्रकृति में निहित है। यह विभिन्न ब्रह्मांडीय और ग्रहीय कारणों से होता है: सूर्य के चारों ओर पृथ्वी का घूमना, ऋतुओं का परिवर्तन, चंद्रमा की कलाएँ, आदि। निर्जीव प्रकृति के लिए, उदाहरण के लिए, वर्ष और दिन के दौरान रोशनी और तापमान में परिवर्तन, समुद्रों और महासागरों में ज्वार-भाटा, वायुराशियों की गति - हवाएँ, आदि। जीवित जीव भी बाहरी समय सेंसर के अधीन हैं, लेकिन उनकी प्रतिक्रिया पर्यावरणीय परिवर्तनों की तुलना में कहीं अधिक जटिल है।
वर्तमान में, जीवित पदार्थ के संगठन के 8 स्तर प्रतिष्ठित हैं।
कार्य 1. जीवन संगठन के प्रत्येक स्तर के संरचनात्मक घटकों को दर्ज करें और उनकी विशेषता प्रक्रियाओं को इंगित करें।
कामकाज |
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आणविक (आणविक आनुवंशिक) |
जैविक मैक्रोमोलेक्यूल्स: प्रोटीन, वसा, कार्बोहाइड्रेट, न्यूक्लिक एसिड |
चयापचय, ऊर्जा परिवर्तन, पदार्थों का क्षय, वंशानुगत जानकारी का संचरण |
सेलुलर |
दो सेंट्रीओल्स से मिलकर बनता है: शिशु और मातृ। सेंट्रीओल्स में से एक, अर्थात् मातृ सेंट्रीओल्स में कई अतिरिक्त संरचनाएँ होती हैं। डिप्लोसोम का मातृ भाग सूक्ष्मनलिकाएं का उद्गम है। वे कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन और लिपिड से मिलकर एक सेंट्रोस्फीयर बनाते हैं। |
बाहरी संरचनाओं का निर्माण, तथाकथित फ्लैगेल्ला; सिलिया बनाता है - बाल जैसी संरचनाएं; अप्रत्यक्ष कोशिका विभाजन (माइटोसिस) की प्रक्रिया में और यूकेरियोटिक कोशिकाओं के केंद्रक के विभाजन के दौरान गुणसूत्रों की संख्या में आधी कमी के साथ स्पिंडल फाइबर बनाता है। |
ऊतक |
कोई भी ऊतक कोशिकाओं और अंतरकोशिकीय पदार्थ का एक संयोजन होता है, जो बहुत अधिक (रक्त, लसीका, ढीला संयोजी ऊतक) या थोड़ा (पूर्णांक उपकला) हो सकता है। प्रत्येक ऊतक (और कुछ अंगों) की कोशिकाओं का अपना नाम होता है: तंत्रिका ऊतक की कोशिकाओं को न्यूरॉन्स कहा जाता है, हड्डी के ऊतकों की कोशिकाओं को ऑस्टियोसाइट्स कहा जाता है, यकृत कोशिकाओं को हेपेटोसाइट्स कहा जाता है, इत्यादि। अंतरकोशिकीय पदार्थ रासायनिक रूप से एक प्रणाली है जिसमें उच्च सांद्रता वाले बायोपॉलिमर और पानी के अणु होते हैं। |
प्रत्येक ऊतक अपना कार्य करता है। उदाहरण के लिए: उपकला ऊतक शरीर को ढकता है, अंगों (पेट, आंत, मूत्राशय और अन्य) और गुहाओं (पेट, फुफ्फुस) की आंतरिक सतहों को रेखाबद्ध करता है, और अधिकांश ग्रंथियों का निर्माण भी करता है। संयोजी ऊतक यांत्रिक, सहायक, आकार देने और सुरक्षात्मक कार्य करता है। वसा ऊतक का उपयोग वसा को संग्रहित करने के लिए किया जाता है, जिसके टूटने से बड़ी मात्रा में ऊर्जा निकलती है। |
अंग |
समर्थन और गति के अंगों की प्रणाली; पाचन; श्वसन; हृदय संबंधी; मूत्र संबंधी; यौन (पुरुष, महिला); अंतःस्रावी; घबराया हुआ; सोमैटोसेंसरी (पूर्णांक)। |
अंग प्रणाली मुख्य रूप से अंगों के कार्यात्मक जुड़ाव के लिए प्रदान करती है। |
जीवधारी |
एकीकरण चार प्रकार के होते हैं: यांत्रिक, हास्यात्मक, रासायनिक और तंत्रिका। अंतरकोशिकीय पदार्थ और संपर्क ऊतक स्तर पर यांत्रिक एकीकरणकर्ता के रूप में कार्य करते हैं; अंग स्तर पर - संयोजी ऊतक; सिस्टम पर --- सहायक अंग। ह्यूमोरल इंटीग्रेटर्स रक्त और लसीका हैं। वे अंग, प्रणाली-अंग और जीव स्तर पर एक एकीकृत भूमिका निभाते हैं। रासायनिक एकीकरण अंतःस्रावी विनियमन है, जो अंतःस्रावी ग्रंथियों द्वारा स्रावित हार्मोन द्वारा किया जाता है। हार्मोन सभी स्तरों पर अपना एकीकृत प्रभाव डालते हैं: सेलुलर, ऊतक, अंग, अंग प्रणाली और जीव। |
अंग किसी जीवित प्राणी के मुख्य अंतर्निहित विशिष्ट गुणों को क्रियान्वित करने में मदद करते हैं। अर्थात्: चयापचय, चिड़चिड़ापन, बढ़ने की क्षमता, प्रजनन, गतिशीलता, आंतरिक वातावरण की स्थिरता बनाए रखना, प्लास्टिसिटी और अखंडता। |
जनसंख्या-प्रजाति |
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बायोजियोसेनोटिक |
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जीवमंडलीय |
जीवन की उत्पत्ति के प्रश्न के साथ-साथ जीवन के सार के प्रश्न पर भी कोई सहमति नहीं है। पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति के लिए कई परिकल्पनाएँ हैं।
विषय: जीवविज्ञान - वन्य जीवन का विज्ञान
लक्ष्य:वन्य जीवन के एक जटिल विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान से परिचित हों, आधुनिक जीवन में जैविक ज्ञान का महत्व, जीव विज्ञान से संबंधित पेशे।
ज्ञान अद्यतन
प्रशन:
1. जीवविज्ञान किसका अध्ययन करता है?
2. आप कौन से जैविक विज्ञान जानते हैं?
3. आप किन जीवविज्ञानियों को जानते हैं?
जीव विज्ञान जीवन का विज्ञान है। यह जीवित जीवों, उनकी संरचना, विकास और उत्पत्ति, पर्यावरण और अन्य जीवित जीवों के साथ संबंधों का अध्ययन करता है।
जीव विज्ञान सबसे पुराने विज्ञानों में से एक है, हालाँकि "जीव विज्ञान" शब्द को इसके पदनाम के लिए केवल 1797 में जर्मन प्रोफेसर टी. रुज़ (1771-1803) द्वारा प्रस्तावित किया गया था। हालाँकि, 1802 में जे.बी. लैमार्क (1744-1829), एल.के. के कार्यों में इसका उपयोग होने के बाद इसे आम तौर पर स्वीकार कर लिया गया। ट्रेविरेनस (1779-1864)।
मनुष्य ने हजारों वर्षों से जीवित जीवों के बारे में ज्ञान संचित किया है।
आज, जीव विज्ञान एक जटिल विज्ञान है, जो विभिन्न वैज्ञानिक विषयों के विभेदीकरण और एकीकरण के परिणामस्वरूप बना है।
उदाहरण के लिए, वनस्पति विज्ञान से बाहर खड़ा था कवक विज्ञान(मशरूम का विज्ञान), ब्रायोलॉजी(विज्ञान जो काई का अध्ययन करता है), अल्गोलॉजी(वह विज्ञान जो शैवाल का अध्ययन करता है) पुरावनस्पति शास्त्र(प्राचीन पौधों के अवशेषों का अध्ययन) और अन्य अनुशासन।
तुलनात्मक रूप से युवा जैविक विज्ञान में भी भेदभाव हो रहा है। इस प्रकार, आनुवंशिकी में विभेदन किया गया आमऔर आणविक आनुवंशिकी, पौधों, जानवरों, सूक्ष्मजीवों, मनुष्यों की आनुवंशिकी, जनसंख्या आनुवंशिकीवगैरह।
विज्ञान के एकीकरण के परिणामस्वरूप, बायोफिज़िक्स, बायोकैमिस्ट्री, रेडियोबायोलॉजी, स्पेस बायोलॉजीवगैरह।
जैविक ज्ञान न केवल दुनिया की वैज्ञानिक तस्वीर बनाना संभव बनाता है, बल्कि इसका उपयोग व्यावहारिक उद्देश्यों के लिए भी किया जा सकता है।
इस प्रकार, चिकित्सा और कृषि के साथ जैविक ज्ञान का संबंध सुदूर अतीत से चला आ रहा है। और हमारे समय में तो ये और भी महत्वपूर्ण हो गये हैं।
जीव विज्ञान की उपलब्धियों के लिए धन्यवाद, दवाएं, विटामिन, जैविक रूप से सक्रिय पदार्थ औद्योगिक रूप से प्राप्त किए जाते हैं। आनुवंशिकी, शरीर रचना विज्ञान, शरीर विज्ञान और जैव रसायन विज्ञान में की गई खोजों से किसी बीमार व्यक्ति का सही निदान करना और विभिन्न बीमारियों के इलाज और रोकथाम के प्रभावी तरीके विकसित करना संभव हो गया है, जिनमें वे बीमारियाँ भी शामिल हैं जिन्हें पहले लाइलाज माना जाता था।
आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता के नियमों के ज्ञान के लिए धन्यवाद, प्रजनकों ने घरेलू पशुओं की नई अत्यधिक उत्पादक नस्लों और खेती वाले पौधों की किस्मों को प्राप्त किया है। जीवों के बीच संबंधों के अध्ययन के आधार पर, कृषि फसलों के कीटों से निपटने के लिए जैविक तरीके बनाए गए हैं।
प्रोटीन जैवसंश्लेषण और प्रकाश संश्लेषण के तंत्र का वर्तमान में अध्ययन किया जा रहा है। वैज्ञानिकों को उम्मीद है कि भविष्य में इससे मूल्यवान कार्बनिक पदार्थों के औद्योगिक उत्पादन की समस्या का समाधान हो जाएगा।
जीवित जीवों की विभिन्न प्रणालियों की संरचना और संचालन के सिद्धांतों के अध्ययन ने इंजीनियरिंग और निर्माण में मूल समाधान खोजने में मदद की।
जीव विज्ञान की उपलब्धियों की बदौलत भौतिक उत्पादन की एक नई दिशा तेजी से महत्वपूर्ण होती जा रही है - जैव प्रौद्योगिकी. पहले से ही अब खाद्य उत्पादन, नए ऊर्जा स्रोतों की खोज, पर्यावरण संरक्षण आदि जैसी वैश्विक समस्याओं के समाधान पर इसका महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ रहा है।
कुछ समय पहले तक, लोगों का मानना था कि प्रकृति की पुनर्योजी क्षमताएँ असीमित हैं। लेकिन पता चला कि ऐसा नहीं था. प्रकृति के नियमों की अनदेखी या अनभिज्ञता गंभीर पर्यावरणीय आपदाओं को जन्म देती है जिससे मनुष्यों सहित सभी जीवित जीवों की मृत्यु का खतरा होता है। समय आ गया है जब ग्रह का भविष्य हममें से प्रत्येक पर निर्भर करता है, यही कारण है कि जैविक ज्ञान का महत्व हर साल बढ़ रहा है। पढ़ने, लिखने और गिनने की क्षमता की तरह ही जैविक साक्षरता भी हर व्यक्ति के लिए आवश्यक है।
एंकरिंग
प्रशन:
1. जीवविज्ञान किसका अध्ययन करता है?
2. आधुनिक जीव विज्ञान को एक जटिल विज्ञान क्यों माना जाता है?
3. आधुनिक समाज में जीव विज्ञान की क्या भूमिका है?
गृहकार्य:
1. पैराग्राफ 1, पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 4-5 पर।
2. पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 5 पर प्रश्न 1-3।
3. शब्दकोश: जीव विज्ञान, माइकोलॉजी, ब्रायोलॉजी, अल्गोलॉजी, पेलियोबोटनी, जेनेटिक्स, बायोफिज़िक्स, बायोकैमिस्ट्री, माइक्रोबायोलॉजी, रेडियोबायोलॉजी, स्पेस बायोलॉजी।
4. कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करके जीव विज्ञान से संबंधित पेशे के बारे में एक प्रस्तुति तैयार करें।
पृथ्वी पर जीवित जीवों की समग्रता जैविक दुनिया, या जीवित प्रकृति का गठन करती है। जीव विज्ञान का विज्ञान जीवन की सभी अभिव्यक्तियों (ग्रीक बायोस से - जीवन, लोगो - शिक्षण) के अध्ययन से संबंधित है। जीवविज्ञान जीवों की संरचना और जीवन, उनकी विविधता, ऐतिहासिक और व्यक्तिगत विकास के नियमों का अध्ययन करता है। हमारे ग्रह पर जीवित जीव बहुत विविध और असंख्य हैं। वे जमीन पर, पानी में, मिट्टी में, हवा में रहते हैं। जीवन के वितरण का क्षेत्र पृथ्वी का एक विशेष आवरण है - बीओस्फिअ(ग्रीक बायोस और स्फेयर - बॉल से) (चित्र 1)।
चावल। 1. जीवमंडल की सीमाएँ
जीव विज्ञान का महत्व. हमारे समय में, मानवता को स्वास्थ्य देखभाल, खाद्य सुरक्षा और हमारे ग्रह पर जीवों की विविधता के संरक्षण जैसी विशेष रूप से गंभीर समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है। जीव विज्ञान, जिसका अनुसंधान इन और अन्य मुद्दों को हल करने के उद्देश्य से है, मानव व्यावहारिक गतिविधि के कई पहलुओं - कृषि, चिकित्सा, विभिन्न उद्योगों (भोजन, प्रकाश, आदि) से निकटता से जुड़ा हुआ है।
कृषि का सफल विकास वर्तमान में काफी हद तक जीवविज्ञानी-प्रजनकों पर निर्भर करता है जो नई उच्च उपज वाली पौधों की किस्मों और जानवरों की नस्लों का निर्माण करते हैं, जिससे आपको अधिक भोजन प्राप्त करने की अनुमति मिलती है।
जैविक विज्ञान की उपलब्धियों के लिए धन्यवाद, आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी का उद्योग में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। उनकी मदद से, उद्यम अत्यधिक प्रभावी दवाएं, विटामिन, कृषि पशुओं के लिए चारा योजक, कीटों और बीमारियों के खिलाफ पौधों की सुरक्षा के उत्पाद, जीवाणु उर्वरक, साथ ही भोजन, रसायन और अन्य उद्योगों की जरूरतों और वैज्ञानिक उद्देश्यों के लिए तैयारी का उत्पादन करते हैं। जीव विज्ञान के नियमों का ज्ञान मानव रोगों के उपचार और रोकथाम में मदद करता है।
सक्रिय और अक्सर गलत सोच वाली मानव आर्थिक गतिविधि ने सभी जीवित चीजों के लिए हानिकारक पदार्थों के साथ महत्वपूर्ण पर्यावरण प्रदूषण, जंगलों और जल निकायों के विनाश को जन्म दिया है। हमारे ग्रह पर व्यावहारिक रूप से अछूता प्रकृति वाला कोई कोना नहीं बचा है। मानव जाति को एक कठिन कार्य का सामना करना पड़ा है - सभ्यता के अस्तित्व और विकास के लिए परिस्थितियों को बनाए रखने के लिए प्राकृतिक पर्यावरण को संरक्षित करना। इसका समाधान वही लोग कर सकते हैं जो प्रकृति के नियमों को अच्छी तरह से जानते हैं। जीव विज्ञान का ज्ञान हमारे ग्रह पर रहने की स्थिति को संरक्षित करने और सुधारने की समस्या को हल करने में मदद करता है, और यह प्रत्येक निवासी की संस्कृति का एक अभिन्न अंग है।
प्रश्नों के उत्तर दें
- जीवविज्ञान किसका अध्ययन करता है?
- जीवमंडल किसे कहते हैं?
- किसी व्यक्ति के लिए जीवविज्ञान का अध्ययन करने का क्या महत्व है?
नई अवधारणाएँ
जीवविज्ञान। जीवमंडल।
सोचना!
जीव विज्ञान को भविष्य का विज्ञान क्यों माना जाता है?
पाठ का प्रकार -संयुक्त
तरीके:आंशिक रूप से खोजपूर्ण, समस्या प्रस्तुति, प्रजनन, व्याख्यात्मक-चित्रणात्मक।
लक्ष्य:जीव विज्ञान कक्ष में आचरण के नियमों, सुरक्षा नियमों का परिचय दें; प्राकृतिक विज्ञान की प्रणाली में जीव विज्ञान के स्थान का एक विचार देना, जीव विज्ञान के विज्ञान की संरचना, बुनियादी जैविक विषयों का परिचय देना, वन्यजीवों के साम्राज्यों, जीवन की विविधता का एक विचार देना जीव; जीवन के मूल गुणों के बारे में, पौधों और जानवरों की सामान्य और विशिष्ट विशेषताओं के बारे में, एक अलग साम्राज्य के रूप में कवक के बारे में एक विचार बनाने के लिए जिसमें पौधों और जानवरों दोनों के साथ सामान्य विशेषताएं हैं; पौधों की दुनिया को एकजुट करने वाली विशिष्ट विशेषताओं का एक सामान्य विचार दें; पृथ्वी पर पौधों की विविधता, पर्यावरण के साथ उनका संबंध दिखा सकेंगे; प्रकृति और मानव जीवन में पौधों के महत्व का अंदाजा दीजिए।
कार्य:
शिक्षात्मक: प्रकृति में जीवों पर कार्य करने वाले कारकों की बहुलता, "हानिकारक और लाभकारी कारकों" की अवधारणा की सापेक्षता, ग्रह पृथ्वी पर जीवन की विविधता और पर्यावरणीय परिस्थितियों की पूरी श्रृंखला के लिए जीवित प्राणियों को अनुकूलित करने के विकल्पों को दिखाने के लिए।
विकसित होना:संचार कौशल विकसित करना, स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करने और उनकी संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने की क्षमता; जानकारी का विश्लेषण करने, अध्ययन की गई सामग्री में मुख्य बात को उजागर करने की क्षमता।
शैक्षिक:
अपनी सभी अभिव्यक्तियों में जीवन के मूल्य की मान्यता और पर्यावरण के प्रति एक जिम्मेदार, सावधान रवैये की आवश्यकता के आधार पर एक पारिस्थितिक संस्कृति का गठन।
स्वस्थ और सुरक्षित जीवन शैली के मूल्य की समझ का निर्माण
निजी:
1. रूसी नागरिक पहचान की शिक्षा: देशभक्ति, पितृभूमि के लिए प्यार और सम्मान, अपनी मातृभूमि पर गर्व की भावना;
2. सीखने के प्रति एक जिम्मेदार दृष्टिकोण का गठन;
3. विज्ञान और सामाजिक अभ्यास के विकास के वर्तमान स्तर के अनुरूप एक समग्र विश्वदृष्टि का गठन।
संज्ञानात्मक: सूचना के विभिन्न स्रोतों के साथ काम करने, उसे एक रूप से दूसरे रूप में बदलने, जानकारी की तुलना और विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने, संदेश और प्रस्तुतियाँ तैयार करने की क्षमता।
नियामक:कार्यों के निष्पादन को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने, कार्य की शुद्धता का मूल्यांकन करने, उनकी गतिविधियों का प्रतिबिंब करने की क्षमता।
संचारी:शैक्षिक, सामाजिक रूप से उपयोगी, शिक्षण और अनुसंधान, रचनात्मक और अन्य गतिविधियों की प्रक्रिया में साथियों, बड़े और छोटे के साथ संचार और सहयोग में संचार क्षमता का गठन।
नियोजित परिणाम
विषय:जानें - "निवास स्थान", "पारिस्थितिकी", "पर्यावरणीय कारक" की अवधारणाएं, जीवित जीवों पर उनका प्रभाव, "जीवित और निर्जीव के संबंध"; सक्षम हो - "जैविक कारकों" की अवधारणा को परिभाषित करें; जैविक कारकों का वर्णन करें, उदाहरण दें।
निजी:निर्णय लें, जानकारी खोजें और चुनें; कनेक्शन का विश्लेषण करें, तुलना करें, समस्याग्रस्त प्रश्न का उत्तर ढूंढें
मेटासब्जेक्ट:.
1. शैक्षिक और संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने के लिए सचेत रूप से सबसे प्रभावी तरीकों को चुनने के लिए वैकल्पिक तरीकों सहित लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीकों की स्वतंत्र रूप से योजना बनाने की क्षमता।
2. अर्थ वाचन के कौशल का निर्माण।
शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन का स्वरूप -व्यक्तिगत, समूह
शिक्षण विधियों:डीईआर के साथ दृश्य और उदाहरणात्मक, व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक, आंशिक रूप से खोजपूर्ण, अतिरिक्त साहित्य और पाठ्यपुस्तक के साथ स्वतंत्र कार्य।
रिसेप्शन:पाठ्यपुस्तक के पाठ के साथ काम करें , विश्लेषण, संश्लेषण, निष्कर्ष, सूचना का एक प्रकार से दूसरे प्रकार में स्थानांतरण, सामान्यीकरण।
सामान्य सिफ़ारिशें. परिचयात्मक पाठ सावधानीपूर्वक तैयार किया जाना चाहिए। सामान्य शिक्षा कार्यक्रम इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि प्रशिक्षण सबसे कठिन वस्तुओं से शुरू होता है, इसलिए पहले पाठ को यथासंभव रोचक बनाने का प्रयास किया जाना चाहिए।
मुख्य अवधारणाएँ और शर्तेंकीवर्ड: जीव विज्ञान, वनस्पति विज्ञान, प्राणीशास्त्र, माइकोलॉजी, सूक्ष्म जीव विज्ञान, जीवित जीव, जैविक दुनिया के राज्य, सूक्ष्मजीव, कवक, पौधे, जानवर, पूर्व-परमाणु जीव (प्रोकैरियोट्स), परमाणु जीव (यूकेरियोट्स); जीवित चीजों के लक्षण, जानवरों और पौधों के बीच अंतर, कवक के लक्षण, पौधों की विविधता, पौधों का महत्व।
पाठ की शुरुआत जीव विज्ञान कक्षा में आचरण के नियमों के बारे में एक कहानी से होनी चाहिए, क्योंकि कक्षा में काम करते समय सुरक्षा सावधानियों का पालन न करने से छात्रों को जोखिम हो सकता है और उपकरण और दृश्य सामग्री को नुकसान होने की संभावना हो सकती है। सुरक्षा नियमों के विस्तृत विवरण के साथ कार्यालय में एक स्टैंड रखना भी वांछनीय है, क्योंकि बच्चों को लगातार उनकी याद दिलानी होगी।
कक्षाओं के दौरान
नई सामग्री सीखना
बातचीत के तत्वों के साथ शिक्षक की कहानी
इस वर्ष आप एक नये विषय - जीव विज्ञान - का अध्ययन शुरू कर रहे हैं। आप पहले ही "प्राकृतिक ज्ञान" (या "प्राकृतिक विज्ञान", या "द वर्ल्ड अराउंड") पाठ्यक्रम में इस विज्ञान का सामना कर चुके हैं।
आपके अनुसार जीवविज्ञान किस बारे में है? (छात्र उत्तर देता है।)
जीव विज्ञान जीवित जीवों की दुनिया, उनकी संरचना, महत्वपूर्ण गतिविधि का अध्ययन करता है।
आप जीवित जीवों के किस समूह का नाम बता सकते हैं? (जानवर, पौधे, कवक, लाइकेन, सूक्ष्मजीव।)
"जीव विज्ञान" शब्द का क्या अर्थ है? क्या आप इसके लिए सही शब्द ढूंढ सकते हैं? (भूविज्ञान, पारिस्थितिकी, भाषाशास्त्र, जीवनी, आदि)
बिल्कुल सही, इन शब्दों की सामान्य ग्रीक जड़ें हैं, "बायोस" का अर्थ है जीवन, और "लोगो" - शिक्षण, जीव विज्ञान, ग्रीक से अनुवादित। - "जीवन का सिद्धांत", या, दूसरे शब्दों में, जीवित जीवों का विज्ञान। यह शब्द स्वयं 1802 में ही सामने आया था, इसे फ्रांसीसी वैज्ञानिक जीन बैप्टिस्ट डी लैमार्क द्वारा प्रस्तावित किया गया था।
लेकिन, जैसा कि हम पहले ही कह चुके हैं, पृथ्वी पर जीवन विभिन्न रूपों में मौजूद है। इसलिए, जीव विज्ञान को कई स्वतंत्र विज्ञानों में विभाजित किया गया है। उनमें से एक वनस्पति विज्ञान है, एक विज्ञान जिसका अध्ययन हम इस वर्ष करेंगे। प्राचीन यूनानी वैज्ञानिक थियोफ्रेस्टस को वनस्पति विज्ञान का संस्थापक माना जाता है। वह 370-286 में रहते थे। ईसा पूर्व इ। और प्रसिद्ध अरस्तू का छात्र था। थियोफ़ास्ट ने पौधों के बारे में अलग-अलग ज्ञान को एकत्र किया और एक समग्र में संयोजित किया।
कौन जानता है कि "वनस्पति विज्ञान" शब्द का क्या अर्थ है? (छात्र उत्तर देता है।)
यह शब्द भी ग्रीक भाषा से आया है. "बॉटेन", जिसका अर्थ है घास, हरियाली, पौधा।
और जीव विज्ञान को किन अन्य शाखाओं में विभाजित किया गया है?
आइए तालिका को एक साथ पूरा करें।
जीवविज्ञान विज्ञान की संरचना
जीव विज्ञान क्या है.आपने जीव विज्ञान की पाठ्यपुस्तक खोली है। जीवविज्ञान क्या है? यह शब्द दो ग्रीक शब्दों से बना है: "बायोस" - जीवन और "लोगो" - शिक्षण। तो, जीव विज्ञान जीवन का सिद्धांत है) या, दूसरे शब्दों में, यह जीवित प्रकृति के बारे में टीगौका है।
प्राकृतिक इतिहास के पाठ्यक्रम से आप पहले ही जान चुके हैं कि वन्य जीवन में पौधे और जानवर शामिल हैं। वे अलग-अलग परिस्थितियों में रहते हैं। जैसे जीवन की स्थितियाँ विविध हैं, वैसे ही जानवर और पौधे भी विविध हैं।
कौन से जीव जीवित प्रकृति का निर्माण करते हैं।लेकिन क्या केवल जानवर और पौधे ही जीवित प्रकृति का निर्माण करते हैं? ऐसे गैर-हरे जीव भी हैं जो पौधों की तरह दिखते हैं। सबसे पहले, कवक जीवों का एक अलग समूह है। हर कोई खाने योग्य मशरूम जानता है: पोर्सिनी, बोलेटस, बोलेटस और कई अन्य। मशरूम में विभिन्न साँचे भी शामिल हैं।
एक विशेष समूह का प्रतिनिधित्व बैक्टीरिया द्वारा किया जाता है - सबसे छोटे जीवित प्राणी जो केवल माइक्रोस्कोप के नीचे दिखाई देते हैं।
तो, जीवित प्रकृति में चार समूह या साम्राज्य शामिल हैं: बैक्टीरिया, कवक, पौधे, जानवर
पृथ्वी का वनस्पति आवरण.वन्य जीवन का अध्ययन हम पौधों से शुरू करेंगे। अंटार्कटिका, आर्कटिक के सबसे उत्तरी हिस्से और बहुत ऊंची पर्वत चोटियों को छोड़कर, सभी स्थलीय भूमि पौधों से ढकी हुई है। घास के मैदान, जंगल, मैदान, टुंड्रा, रेगिस्तान मिलकर पृथ्वी का वनस्पति आवरण बनाते हैं। इसे प्राकृतिक वनस्पति आवरण कहा जाता है। खेत, बगीचे, वनस्पति उद्यान, पार्क, चौराहे, शहरों के लॉन - यह एक कृत्रिम वनस्पति आवरण है।
वनस्पति विज्ञानपौधों एवं वनस्पतियों का विज्ञान है। शब्द "बॉटनी" ग्रीक "बॉटेन" से आया है, जिसका अर्थ है घास, पौधा। वनस्पतिशास्त्री यह पता लगाते हैं कि विभिन्न पौधों में क्या संरचनात्मक विशेषताएं हैं, वे कैसे भोजन करते हैं, बढ़ते हैं, प्रजनन करते हैं, विकसित होते हैं और फिर से बसते हैं, उन्हें किन परिस्थितियों की आवश्यकता होती है। लंबे समय से विलुप्त पौधों के अवशेषों का अध्ययन करके, वैज्ञानिक पृथ्वी पर पौधों की दुनिया के विकास के इतिहास को उन प्राचीन काल से पुनर्स्थापित करने का प्रयास कर रहे हैं जब पहली बार इस पर जीवन दिखाई दिया था। और निःसंदेह, पौधों के उन गुणों को विस्तार से जानना और अध्ययन करना बहुत महत्वपूर्ण है जो मनुष्यों के लिए फायदेमंद हैं या, इसके विपरीत, उनके लिए हानिकारक हैं।
स्वतंत्र काम
1. पाठ्यपुस्तक के पाठ का उपयोग करके तालिका भरें
विज्ञान का नाम | जीवविज्ञान | परिस्थितिकी | फ़ीनोलॉजी |
ग्रीक शब्द जिनसे यह नाम लिया गया है | "बायोस" - जीवन "लोगो" - | ||
क्या पढ़ाई है | जीवों का आपस में और उनके पर्यावरण के साथ संबंध | ||
मैं अर्जित ज्ञान को कहां लागू कर सकता हूं? | खेतों में कृषि गतिविधियों, बगीचे और बगीचे में काम आदि का समय निर्धारित करें। |
2. पाठ्यपुस्तक में चित्र का उपयोग करके आरेख भरें।
प्रश्न और कार्य
1. जीव विज्ञान का विषय क्या है?
2. वनस्पति विज्ञान का विषय क्या है?
3. वन्य जीवन को किन राज्यों में विभाजित किया गया है?
3. इस पाठ्यपुस्तक में किन राज्यों के प्रतिनिधियों का वर्णन किया जाएगा?
जीवविज्ञान — विज्ञानहेजीवितप्रकृति
परिचय। जीवविज्ञान - वन्य जीवन का विज्ञान | जीव विज्ञान ग्रेड 6
संसाधन:
पसेचनिक वी.वी.. शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक ग्रेड 6
सेरेब्रीकोवा टी.आई., एलेनेव्स्की ए.जी., गुलेनकोवा एम.ए. एट अल। जीव विज्ञान। पौधे, बैक्टीरिया, कवक, लाइकेन। हाई स्कूल की कक्षा 6-7 के लिए परीक्षण पाठ्यपुस्तक
विक्टोरोव वी.पी.,निकिशोव ए.आई. पौधे। बैक्टीरिया. मशरूम और लाइकेन. छठी कक्षा की पाठ्यपुस्तक
वी.वी. Pasechnik"जीव विज्ञान. बैक्टीरिया. मशरूम। पौधे। जीवविज्ञान कार्यपुस्तिका: ग्रेड 6:
वी.वी. Pasechnik. शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों के लिए जीव विज्ञान पाठ मैनुअल। 5वीं-6वीं कक्षा
कलिनिना ए.ए.जीव विज्ञान ग्रेड 6 में पाठ विकास
वख्रुशेव ए.ए., रोडीगिना ओ.ए.,लोवागिन एस.एन. सत्यापन एवं नियंत्रण कार्य
पाठ्यपुस्तक "जीव विज्ञान", छठी कक्षा
प्रेजेंटेशन होस्टिंग