सार मछलीघर. अतिरिक्त शिक्षा विषय पर एक पाठ का सार: "एक्वेरियम"
उद्देश्य: एक्वेरियम के सभी निवासियों के नाम याद करना
उद्देश्य: एक्वेरियम की समग्र सुंदरता और आकर्षण का वर्णन करना
प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें
कार्यक्रम सामग्री:
इसके निवासियों के निवास के मुख्य स्थान के रूप में एक्वेरियम के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
उन्हें उनकी अच्छी देखभाल करने के लिए लगातार याद दिलाएं।
अपने काम के परिणाम (अच्छी भावनाओं और रिश्तों की शिक्षा) से सकारात्मक भावनाएं पैदा करें।
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पूर्व दर्शन:
वरिष्ठ समूह "किंडरगार्टन में एक्वेरियम" में पाठ का सार
एनजीओ: "ज्ञान" (FTsKM)
उद्देश्य: एक्वेरियम के सभी निवासियों के नाम याद करना
उद्देश्य: एक्वेरियम की समग्र सुंदरता और आकर्षण का वर्णन करना
प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करें
एक्वेरियम की जलीय दुनिया में रुचि पैदा करें
कार्यक्रम सामग्री:
इसके निवासियों के निवास के मुख्य स्थान के रूप में एक्वेरियम के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
उन्हें उनकी अच्छी देखभाल करने के लिए लगातार याद दिलाएं।
अपने काम के परिणाम (अच्छी भावनाओं और रिश्तों की शिक्षा) से सकारात्मक भावनाएं पैदा करें।
शब्दावली कार्य:
एक्वेरियम, मिट्टी, जलीय पौधे (शैवाल, घोंघे - अर्दली,
मछलीघर, दीपक, मछली.
पाठ की प्रगति:
प्र. दोस्तों, आज मैं आपको हमारे घरों में मौजूद खूबसूरत पानी के नीचे की दुनिया की यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं।
लेकिन पहले पहेलियां सुलझाएं:
दुनिया में कोई भी मजबूत नहीं है
दुनिया में इससे ज्यादा हिंसक कोई नहीं है
इसे अपने हाथों में नहीं पकड़ सकते
और घोड़े पर आगे न निकलें। (पानी)
1. बहता है, बहता है, बाहर नहीं बहता,
दौड़ता है, दौड़ता है, बाहर नहीं जाता (नदी)
प्र. उस घर का क्या नाम है जहाँ हमारी मछलियाँ रहती हैं?
डी. एक्वेरियम।
3. खिड़की पर एक तालाब है, उसमें मछलियाँ रहती हैं (मछलीघर)
दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, एक्वेरियम में कौन रहता है?
पहेली का अनुमान लगाने का प्रयास करें
बच्चों को पहेलियाँ सुलझाने के लिए आमंत्रित किया जाता है:
पुल के नीचे तैरना
और मैं अपनी पूँछ हिलाता हूँ
मैं पृथ्वी पर नहीं चलता
मेरे पास मुँह है, परन्तु मैं बोलता नहीं
मेरी आँखें हैं, मैं पलक नहीं झपकती
मेरे पास पंख हैं - मैं उड़ नहीं सकता। (मछली)
2. पंख हैं, लेकिन यह उड़ती नहीं है, पैर नहीं हैं, लेकिन आप पकड़ नहीं सकते (मछली)
स्वच्छ नदी में छींटे
पिछला हिस्सा चांदी का है.
यह कौन है?
(मछली)
माता-पिता और बच्चों के लिए
सभी कपड़े सिक्कों से बने हैं।
(तराजू)
नदी की मछलियों के चित्रों की जाँच करना
मछली की संरचना और पोषण के बारे में शिक्षक की कहानी:
शिक्षक: मछली के तराजू गोल, चमकदार, एक दूसरे से सटे हुए होते हैं। मछली पानी में तेजी से और फुर्ती से तैरती है, क्योंकि उसका शरीर एक धुरी की तरह होता है, जो किनारों से संकुचित होता है। क्या मछली की गर्दन होती है?
बच्चे: नहीं.
शिक्षक: मछली का सिर तुरंत शरीर में चला जाता है। मछली को तैरने में और क्या मदद करता है?
बच्चे: पूँछ और पंख।
Q. वे घर में मछली क्यों रखते हैं?
D. घर को आरामदायक और सुंदर बनाने के लिए।
आप एक्वेरियम में जाते हैं, मछलियों को देखते हैं - और यह आपकी आत्मा में हर्षित, शांत हो जाता है।
प्र. और एक्वेरियम में किस प्रकार की मछलियाँ रहती हैं?
D. ये एक्वैरियम मछली हैं।
सजावटी.
बी. यह सही है, बच्चों!
किसके घर में एक्वेरियम है?
क्या मछलियाँ इंसान की देखभाल के बिना इसमें रह सकती हैं?
डी. वे नहीं कर सकते!
प्र. क्या आपको यह मछली पसंद है?
डी. हाँ!
प्र. और क्या?
डी. उसकी एक खूबसूरत पोनीटेल है, रंग।
Q. और इस मछली का नाम क्या है?
प्र. हाँ दोस्तों, यह मछली सुनहरी मछली की किस्मों में से एक है। हाँ, यह सुनहरी मछली की तरह दिखती है।
प्र. यह मछली सुंदर क्यों है?
D. इसका रंग सुनहरा है.
पूँछ की संरचना.
फ़िज़मिनुत्का "पाँच छोटी मछलियाँ"
पाँच छोटी मछलियाँ नदी में गोता लगाने लगीं
(मछली की नकल)।
रेत पर एक बड़ा लट्ठा पड़ा हुआ था
(हाथों को भुजाओं तक फैलाएं)।
पहली मछली बोली:- यहाँ गोता लगाना आसान है।
(गोताखोरी की नकल)।
दूसरे ने कहा:- यहाँ बहुत गहरा है
(तर्जनी से धमकाएं)।
तीसरे ने कहा:- मुझे सोना है
(कान के नीचे नाव के साथ हाथ)।
चौथा थोड़ा जमने लगा
(कंधों को ब्रश से रगड़ें)।
पाँचवाँ चिल्लाया:-यहाँ एक मगरमच्छ है
(हाथ मगरमच्छ के मुँह की नकल करते हैं)।
तेजी से तैरें ताकि निगल न जाएं
(भाग जाओ)।
फिंगर जिम्नास्टिक "मछली"
(ठीक मोटर कौशल का विकास और गति के साथ वाणी का समन्वय)
मछली पानी में तैरती है
मछलियों के साथ खेलना मज़ेदार है
मछली, शरारती मछली,
हम तुम्हें पकड़ना चाहते हैं.
मछली ने अपनी पीठ झुका ली
मैंने रोटी का एक टुकड़ा लिया
मछली ने पूँछ हिलायी
मछली तेजी से तैरकर दूर चली गई।
आप क्या सोचते हैं, एक्वेरियम में और कौन रह सकता है...
पहेली बूझो:
आप इसे कहां पाएंगे?
खैर, बेशक, दलदल में!
घास की तरह हरा
कहते हैं: "केवीए, केवीए, केवीए!"
(मेंढक)
नीचे पत्थर, ऊपर पत्थर, चार पैर और एक सिर। (कछुआ)
हमेशा आपके घर में
वह इसमें घूमने भी जाते हैं...
सींग तो हैं, बट नहीं,
हथेली से कौन चिपकता है?
(घोंघा)
प्र. यदि हम एक्वेरियम से घोंघे हटा दें तो क्या होगा?
D. एक्वेरियम की दीवारों को साफ करने वाला कोई नहीं होगा।
मछली के बाद भोजन करने वाला कोई नहीं होगा।
एक्वेरियम के निचले हिस्से को साफ करने वाला कोई नहीं होगा।
प्र. यह सही है दोस्तों!
तो आप घोंघा को क्या कह सकते हैं?
D. घोंघे एक्वेरियम के अर्दली हैं।
वे सफ़ाईकर्मी और चौकीदार हैं।
दोस्तों आप क्या सोचते हैं
प्र. एक्वेरियम में मछली, मेंढक, घोंघे रखने से पहले हमें क्या करना चाहिए?
डी. एक्वेरियम के तल पर रेत और रेत पर कंकड़ डालना आवश्यक है।
प्र. हमें रेत और कंकड़ की आवश्यकता क्यों है?
डी. सबसे नीचे, कंकड़-पत्थरों के बीच, मछलियाँ छिपकर आराम कर रही हैं।
इसमें पौधे उगते हैं.
डी. हम पौधे लगाते हैं।
प्रश्न: इन पौधों को क्या कहा जाता है, अनुमान लगाने का प्रयास करें
वे बड़े हो रहे हैं, बच्चे, यह स्पष्ट है कि कहाँ?
ज़मीन पर नहीं, लेकिन, ज़ाहिर है, पानी में।
समुद्र हैं, नदी हैं...
मुझे नहीं पता और क्या...
एक्वेरियम के निचले भाग में और हमारे साथ वे बढ़े।
उन्हें बस कहा जाता है...
उत्तर: शैवाल
प्र. मुझे एक्वेरियम में पौधों की आवश्यकता क्यों है?
D. पौधे ऑक्सीजन छोड़ते हैं जिसे मछलियाँ साँस लेती हैं।
खूबसूरती के लिए.
पौधे पानी को शुद्ध करते हैं।
पौधों के बीच मछलियाँ छिपकर खेलती हैं।
मछलियाँ पौधे खाती हैं।
प्र. एक मछलीघर में मछली के जीवन के लिए मुख्य शर्त क्या है?
डी. मुख्य स्थिति पानी है.
प्र. हम एक्वेरियम में किस प्रकार का पानी डालते हैं?
डी. कई दिनों तक बसे।
प्र. क्यों?
डी. मछली के लिए हानिकारक कणों को व्यवस्थित करने के लिए।
क्लोरीन की गंध से छुटकारा पाने के लिए.
प्र. दोस्तों, एक्वेरियम में लैंप क्यों जलाएं?
डी. एक्वेरियम को हल्का बनाने के लिए।
प्र. हां, अगर एक्वेरियम अंधेरी जगह पर है, लेकिन और क्या?
D. पानी गर्म करने के लिए लैंप चालू किया जाता है।
प्र. दोस्तों, क्या मछलियाँ एक ही तापमान के पानी में रह सकती हैं?
D. अलग-अलग मछलियाँ अलग-अलग तापमान के पानी में रहना पसंद करती हैं:
ठंडा पानी चाहिए,
दूसरों के प्रति गर्मजोशी,
कुछ मछलियाँ गर्म और ठंडे पानी दोनों में अच्छा करती हैं।
प्र. यह सही है दोस्तों!
इसलिए, पानी का एक निश्चित तापमान आवश्यक है।
"नदी पर"
मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा आराम करें और तैरें।
हम जल्दी से नदी के पास गए,
झुककर धोया।
1, 2, 3, 4 –
क्या बढ़िया ताज़गी है!
और अब वे एक साथ तैरे।
आपको इसे हाथ से करना होगा:
एक साथ - एक बार, यह ब्रेस्टस्ट्रोक है।
एक, दूसरा, यह एक क्रॉल है.
सब एक होकर, हम डॉल्फ़िन की तरह तैरते हैं।
खाली किनारे पर चला गया
और हम घर चले गये.
तो एक्वेरियम के लिए आपको क्या चाहिए?
डी. रेत, पत्थर, पौधे, पानी, हवा।
अच्छे साथियों.
शिक्षक:
और अब मैं तुम्हारे साथ खेलना चाहता हूं
मैं प्रत्येक में 3 तस्वीरें दिखाऊंगा, और आप ध्यान से देखें और उस तस्वीर को चुनें जो एक्वेरियम के लिए कोई मायने नहीं रखती
एक खेल!
शिक्षक:
दोस्तों, आप सभी महान हैं! सभी ने बत्तखें कीं, दोस्तों, मुझे बताओ, क्या आपको पाठ पसंद आया? आपने पाठ से क्या नया सीखा?
और अब आइए अपना मूल्यांकन करें, यदि आपको लगता है कि आप सफल हुए, तो टेबल से एक लाल घेरा लें, और यदि कुछ काम नहीं आया, तो एक पीला घेरा!
आपकी गतिविधि के लिए धन्यवाद!
पाठ का प्रकार:नई शैक्षिक सामग्री सीखना.
कक्षा प्रकार:खेल एक यात्रा है.
व्यवस्थित लक्ष्य:ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियों का निर्माण; क्षमता विकास; व्यक्तित्व लक्षणों की शिक्षा।
पाठ मकसद:
- शिक्षात्मक: मछलीघर उपकरण के बारे में ज्ञान का निर्माण।
- शिक्षात्मक: प्राप्त ज्ञान को सामान्य बनाने, विश्लेषण करने और तुलना करने, आवश्यक निष्कर्ष निकालने के लिए छात्रों के कौशल का विकास।
- शिक्षात्मक: आवश्यक संचार गुणों का निर्माण, जलीय निवासियों के उदाहरण पर पारस्परिक सहायता, सहिष्णुता, पर्यावरण के प्रति सम्मान की शिक्षा। (स्लाइड 2)
पाठ की रसद:
- कंप्यूटर, स्क्रीन, प्रोजेक्टर, प्रस्तुति;
- उपदेशात्मक खेल के लिए कार्ड के सेट;
- कंटेनरों का एक सेट (एक कांच का गिलास, एक 1.5 लीटर की बोतल, एक 3 लीटर जार, एक मछलीघर);
- एक्वेरियम उपकरण (हीटर, थर्मामीटर, एक्वेरियम फ्लोरोसेंट लैंप, फिल्टर, कंप्रेसर);
- प्रयोग उपकरण: दो ग्लास फ्लास्क, एक छोटे मलबे (चूरा, टहनियाँ) से दूषित पानी से भरा हुआ, दूसरा खाली; फ़नल, पेपर फ़िल्टर;
- वीडियो अंश (फ़िक्सीज़: एनिमेटेड एनिमेटेड श्रृंखला: अंक 1: एपिसोड 19 "एक्वेरियम");
- ए-4 पेपर की शीट, फेल्ट-टिप पेन, पेंसिल, एक एक्वेरियम टेम्पलेट;
- स्वर्ण और रजत पदक "सर्वश्रेष्ठ यात्री"।
अंतर्विषय और अंतर्विषय संचार:
- रसायन विज्ञान, भौतिकी, गणित; प्राणीशास्त्र, वनस्पति विज्ञान, पारिस्थितिकी
अध्ययन प्रक्रिया
I. संगठनात्मक और प्रारंभिक चरण:
शिक्षक छात्रों को नमस्कार करता है।
हैलो दोस्तों!
शिक्षक एक परिचर नियुक्त करता है।
ड्यूटी अधिकारी शिक्षक को पाठ के लिए समूह की तैयारी, उपस्थित और अनुपस्थित छात्रों के बारे में रिपोर्ट करता है।
1. प्रेरक क्षण.
मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ! आज, एक्वेरियम के माध्यम से हमारी यात्रा में कई नई खोजें, दिलचस्प कार्य हमारा इंतजार कर रहे हैं, जिसके अंत में सबसे चौकस यात्रियों को स्वर्ण या रजत पदक "सर्वश्रेष्ठ यात्री" (पदकों का प्रदर्शन) परिशिष्ट 6 से सम्मानित किया जाएगा।
तो, यात्रा का उद्देश्य: मछलीघर उपकरणों से परिचित होना।
आप सीखेंगे कि एक्वेरियम किसे कहते हैं और जलीय निवासियों को आरामदायक महसूस कराने के लिए किन उपकरणों की आवश्यकता होती है।
2. मुख्य मंच:
1) नई सामग्री सीखना। (उपसमूहों में विभाजित करें)
शिक्षक: लेकिन यात्रा शुरू करने से पहले, मैं तुम्हारे साथ एक खेल खेलना चाहता हूँ। "अपना घर ढूंढें"परिशिष्ट 1 , परिशिष्ट 2 . आपके सामने जानवरों वाले कार्ड और "घर" वाले कार्ड हैं। आपका काम यह पता लगाना है कि ये जानवर किस घर में रह सकते हैं। और जल्दी से प्रत्येक जानवर को अपने घर में बसाओ। (स्लाइड 3)
(लोग निवासियों के साथ "मकान" दिखाते हैं)
शिक्षक: आइए आपसे जांच करें कि क्या आपने अपने किरायेदारों को सही तरीके से बसाया है।
शिक्षक: पहला "घर" - मछलीघर, यह जलीय जीवों के निरंतर रखरखाव के लिए एक पारदर्शी कंटेनर है। छोटे जानवर घरेलू एक्वेरियम में रह सकते हैं।
और आपने इसमें गप्पियों को सही ढंग से बसाया।
शिक्षक: अगला "घर" - टेरारियम, यह एक कंटेनर है जहां कुछ जानवरों (उभयचर, सरीसृप, कीड़े और अन्य अकशेरुकी), साथ ही पौधों को अनुकूल परिस्थितियों में रखा जाता है। आपने हमारे टेरारियम में एक साँप डाल दिया। सही।
शिक्षक: तीसरा "घर" एक पलुडेरियम है। शब्द "पैलुडेरियम" लैटिन शब्द पालुडा - दलदल, और एरियम - स्थान से आया है। यह एक ऐसा कमरा है जहां उन पौधों और जानवरों को रखा जाता है जिन्हें उच्च आर्द्रता की आवश्यकता होती है। पलुडेरियम में, पानी के पास या दलदली जानवरों और पौधों के लिए एक छोटा सा आवास कृत्रिम रूप से बनाया जाता है।
आपके पास यहां एक मडस्किपर है।
आखिरी "घर" -
इस इमारत में अक्सर पर्यटक आते हैं,
जहां विशेषज्ञ काम करते हैं
जिसके चश्मे के पीछे स्कूबा गोताखोर तैरते हैं,
जलीय जीवन भी!
यह एक महासागर है, जिसमें, एक नियम के रूप में, विभिन्न आकारों के कई पूल हैं। छोटे एक्वैरियम में छोटी मछलियाँ और अकशेरुकी जीव होते हैं, और उनके निवासियों का निरीक्षण करने के लिए, किनारे की दीवारों में से एक को पारदर्शी बनाया जाता है। बड़े एक्वैरियम में बड़ी मछलियाँ, कछुए, पिन्नीपेड, सायरन, सीतासियन रखे जाते हैं। ऐसे एक्वेरियम हैं जिनमें प्रशिक्षित डॉल्फ़िन और पिनिपीड्स की भागीदारी के साथ प्रदर्शन आयोजित किए जाते हैं। कुछ एक्वेरियम वैज्ञानिक अनुसंधान करते हैं।
शिक्षक: क्या आप जानते हैं कि इचिथोलॉजिस्ट, समुद्रविज्ञानी, एक्वारिस्ट, डॉल्फ़िनोलॉजिस्ट आदि एक्वैरियम में काम करते हैं? (स्लाइड 4)यदि आप डॉल्फ़िन के साथ तैरते हैं, तो इसका मतलब यह नहीं है कि आप पहले से ही डॉल्फ़िनोलॉजिस्ट बन गए हैं। इस पेशे को हासिल करने के लिए न केवल जीव विज्ञान, बल्कि भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित और अन्य विज्ञानों का भी अध्ययन करना आवश्यक है।
शिक्षक: आपने एक्वेरियम में डॉल्फ़िन और शार्क को सही ढंग से रखा है।
शिक्षक: दोस्तों, आपको ऐसा क्यों लगता है कि एक गप्पी एक मछलीघर में रह सकता है, लेकिन एक डॉल्फ़िन एक घरेलू मछलीघर में नहीं रह सकती?
जब आप सोच रहे हों तो कृपया एक छोटी सी कहानी सुनें।
“पेट्या के माता-पिता ने उसे एक्वैरियम मछली रखने की अनुमति दी। पालतू जानवर की दुकान पर उसने कुछ खूबसूरत गप्पियाँ खरीदीं। वह उन्हें घर ले आया और तीन लीटर के जार में रख दिया। लेकिन सुबह उसने एक दुखद तस्वीर देखी, मरी हुई मछलियाँ पानी की सतह पर तैर रही थीं। मछलियाँ क्यों मर गईं? पेट्या ने सोचा। आख़िरकार, मैंने जार धोया, उसमें जमा हुआ पानी डाला।
शिक्षक: दोस्तों, आइए पेट्या की मदद करें, उसके प्रश्न का उत्तर दें "मछली क्यों मर गई?" (बच्चों के उत्तर).
शिक्षक: कृपया मुझे बताएं कि पेट्या को अपनी मछली के लिए कौन सा "घर" चुनना है।
देखो, तुम्हारे सामने कंटेनर हैं। परिशिष्ट 3 . (स्लाइड 5)
आपके अनुसार इनमें से कौन सा उपयुक्त है? दूसरे फिट क्यों नहीं बैठते?
शिक्षक: आइए याद रखें कि एक्वेरियम क्या है? यह सही है, दोस्तों, यह जलीय जीवों के निरंतर रखरखाव के लिए एक पारदर्शी कंटेनर है।
लेकिन यह याद रखना चाहिए कि प्रत्येक प्रकार की मछली के लिए आपको एक्वेरियम की एक निश्चित मात्रा की आवश्यकता होती है। बड़ी मछली के लिए 100 लीटर या उससे अधिक के एक्वेरियम की आवश्यकता होती है। छोटी मछलियों के लिए भी बड़े एक्वैरियम की आवश्यकता होती है, यदि उनकी संख्या अधिक हो। औसतन, एक माचिस मछली को 2.5 लीटर पानी की आवश्यकता होती है!
शिक्षक: गप्पी और डॉल्फ़िन के बारे में मेरा प्रश्न याद है? अब आप इसका उत्तर दे सकते हैं. (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: दोस्तों, हमने अच्छा काम किया, और अब हम आपके साथ थोड़ा आराम करेंगे।
व्यायाम शिक्षा: "मछली"(हर कोई खड़ा हो गया)
मछली तैर गई, गोता लगाया (दोनों हाथों की उंगलियां चुटकी में मुड़ी हुई, हाथ आगे बढ़े)
साफ साफ पानी में. (हाथ कंधे से हटते हैं, गोता लगाती मछली का चित्रण करते हुए)
फिर वे जुटेंगे, तितर-बितर होंगे, (हाथ जुटेंगे और अलग हो जायेंगे)
वे खुद को रेत में दफना देंगे. (हाथ नीचे की ओर बढ़ते हैं, बिल में डूबती मछली का चित्रण करते हुए)
शिक्षक: कृपया अपनी सीट ले लें।
शिक्षक: तो, हमारी यात्रा शुरू होती है!
कल्पना कीजिए कि हम छोटी मछली बन गए हैं (स्लाइड 6)और हमें एक मछलीघर में रखा गया। हमारे नए घर में बहुत सारी नई और दिलचस्प चीजें हैं। और यहां कितने उपकरण लगे हैं. दिलचस्प है, यह किस लिए है? क्या इसके बिना ऐसा करना संभव है?
टीचर: अब हम जानने की कोशिश करेंगे. तो चलो तैरें!
शिक्षक: ओह, हमारे एक्वेरियम में कितना गर्म पानी है। मीन, क्या आप में से कोई इस उपकरण से परिचित है? (डिवाइस डिस्प्ले - हीटर),और आपको क्या लगता है इसका उद्देश्य क्या है? (स्लाइड 7)(बच्चों के उत्तर). परिशिष्ट 4
शिक्षक: यदि आप उष्णकटिबंधीय मछली रखने की योजना बना रहे हैं, तो आपको मछलीघर में पानी का तापमान +20 - +32 0 C बनाए रखना होगा, वे ठंडे पानी में अच्छी तरह से नहीं रह पाएंगे। इसके लिए हीटर की आवश्यकता होती है. यह सुविधाजनक है अगर हीटर को थर्मोस्टेट के साथ जोड़ा जाए - एक सेंसर जो मछलीघर में पानी के तापमान में कमी पर प्रतिक्रिया करता है। पानी का तापमान नियंत्रित करने के लिए आपको थर्मामीटर की आवश्यकता होगी।
टीचर: मछली, वह क्या है जो एक्वेरियम के ऊपर से हम पर इतनी चमकती है? शायद सूरज? (स्लाइड 8)(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: ये विशेष एक्वैरियम वॉटरप्रूफ फ्लोरोसेंट लैंप हैं जो "दिन के उजाले" की रोशनी भी देते हैं। (डिवाइस डिस्प्ले - फ्लोरोसेंट लैंप) (स्लाइड 9)
शिक्षक: प्रकाश मछली के विकास, पौधों की वृद्धि को प्रभावित करता है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि एक्वेरियम में किस प्रकार की रोशनी है - कृत्रिम या प्राकृतिक। कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था सूर्य के प्रकाश से भी अधिक सुविधाजनक है, क्योंकि इसे समायोजित किया जा सकता है। सर्दियों में, आप एक्वेरियम में दिन के उजाले वाले हिस्से को अधिकांश पौधों और मछलियों के लिए आवश्यक समय तक 10-12 घंटे तक और गर्मियों में - 15 घंटे तक बढ़ा सकते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, ओह क्या दुर्भाग्य है, हमारे एक्वेरियम का पानी प्रदूषित है। इसे साफ करने की जरूरत है. और मैं जानता हूं कि यह कैसे किया जा सकता है. चलिए आपके साथ एक छोटा सा प्रयोग करते हैं.
अनुभव का प्रदर्शन
"पेपर फिल्टर का उपयोग करके जल शुद्धिकरण" (स्लाइड 10)
हम छोटे मलबे से दूषित पानी का उपचार करेंगे। पानी को फिर से साफ करने के लिए कचरा जरूरी है फ़िल्टर (फ़िल्टर - फ़्रेंच "स्ट्रेनर" से). इसके लिए फ़नल और फ़िल्टर पेपर की आवश्यकता होगी, सभी उपकरण आपके सामने हैं।
आइए फ़िल्टर को फ़िल्टर पेपर से रोल करें - जैसा कि इसमें दिखाया गया है स्लाइड 10.
हम इस फिल्टर को एक फ़नल में रखते हैं, और फ़नल को एक खाली फ्लास्क में डालते हैं। फिर हम दूषित पानी को एक फ्लास्क में छानते (फ़िल्टर) करते हैं। (स्लाइड 11)
शिक्षक छानने की विधि बताते हैं, फिर बच्चे पानी छानते हैं।
शिक्षक: मछली, क्या सब कुछ ठीक हो गया? क्या आपको लगता है कि हम पानी को शुद्ध करने, फ़िल्टर करने में कामयाब रहे? फिल्टर पेपर पर विचार करें. आप क्या देखते हैं? फ्लास्क में किस प्रकार का पानी है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: मछली, शायद जल शोधन की यह विधि हमारे मछलीघर के लिए उपयुक्त है? (बच्चों के उत्तर)
टीचर: बिल्कुल सही. इतने बड़े एक्वेरियम को पेपर फिल्टर से साफ करना नामुमकिन है। इसलिए, एक्वेरियम में विशेष एक्वेरियम फिल्टर लगाए जाते हैं। . (डिवाइस डिस्प्ले - फ़िल्टर) (स्लाइड 12)
शिक्षक: एक्वेरियम फिल्टर यांत्रिक, रासायनिक और जैविक जल शोधन (निस्पंदन) के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।
शिक्षक: और फिक्सिकी के कार्टून चरित्र हमें एक्वेरियम फिल्टर की व्यवस्था का पता लगाने में मदद करेंगे। (वीडियो क्लिप स्लाइड 13)
टीचर: दोस्तों, आपको क्या लगता है इन फिल्टर की मदद से एक्वेरियम में पानी साफ किया जाता है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: ये फिल्टर एक्वेरियम में बड़ी मात्रा में पानी को शुद्ध करने के लिए पर्याप्त नहीं होंगे, इसलिए वहां शक्तिशाली फिल्टर लगाए गए हैं। (स्लाइड 14)
टीचर: मछली, हम एक्वेरियम में किस तरह के बुलबुले तैर रहे हैं (स्लाइड 15)और वे कहाँ से आते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: ये हवा के बुलबुले हैं, और ये एक्वेरियम कंप्रेसर से बनते हैं। (डिवाइस डिस्प्ले - एक्वेरियम कंप्रेसर) (स्लाइड 16)
एक्वेरियम कंप्रेसर एक विशेष उपकरण है जो पानी को ऑक्सीजन से समृद्ध करने का काम करता है।
शिक्षक: एक्वेरियम में रहने वाले सभी जीवों की श्वसन के लिए ऑक्सीजन आवश्यक है। जलीय पौधों की महत्वपूर्ण गतिविधि के परिणामस्वरूप मछलीघर में ऑक्सीजन का निर्माण किया जा सकता है (स्लाइड 17). सभी प्रकार के एक्वैरियम पौधे प्रकाश संश्लेषण के माध्यम से ऑक्सीजन का उत्पादन करते हैं। जब पौधों और मछलियों की संख्या का अनुपात सही ढंग से चुना जाता है (एक्वेरियम के एक तिहाई हिस्से में पौधे लगाए जाते हैं, दो तिहाई मुक्त रूप से तैरने वाली मछलियों के लिए होते हैं), तो मछलियों को पर्याप्त ऑक्सीजन मिलती है और वे अच्छा महसूस करती हैं। जब बहुत कम या बिल्कुल भी पौधे नहीं होते हैं, और बहुत सारी मछलियाँ होती हैं, तो मछली के पास पर्याप्त ऑक्सीजन नहीं होती है, और तब किसी को कंप्रेसर का उपयोग करके ऑक्सीजन के साथ पानी के कृत्रिम संवर्धन का सहारा लेना चाहिए।
2) शैक्षिक सामग्री का समेकन।
बच्चों की दृश्य गतिविधि
टीचर: दोस्तों, कल्पना कीजिए कि मैं भी एक छोटी मछली हूं जिसे आप अपने एक्वेरियम में रखते हैं। मेरे मन में अपने नए घर को लेकर कई सवाल हैं। उन्हें उत्तर देने में मेरी सहायता करें.
रयबका - शिक्षक: मुझे डर है, अगर मैं इस घर में जम गया तो क्या होगा? (बच्चों के उत्तर)
क्या होगा अगर यह मेरे लिए अंधेरा है? (बच्चों के उत्तर)
क्या मेरा दम घुट जायेगा? (बच्चों के उत्तर)
और जल को शुद्ध कौन करेगा? (बच्चों के उत्तर)
अध्यापक: तुम महान हो! छोटी मछली को शांत करो.
मैं आपके ज्ञान से बहुत प्रसन्न हूँ, आप सभी बहुत चौकस, सक्रिय और मेहनती थे।
हमारी यात्रा समाप्त हो रही है. मेरा सुझाव है कि हर कोई अपना घर उन उपकरणों से बनाएं, जिनसे हम आज मिले। और फिर हम आपके चित्रों की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करेंगे। परिशिष्ट 5
शिक्षक: शाबाश! सभी ने अद्भुत चित्र बनाए! हमारी प्रदर्शनी खुली है! 15 रचनात्मक कृतियां प्रस्तुत कीं। आइए उन पर चर्चा करें! देखिये क्या इस एक्वेरियम में मछलियाँ रहेंगी? और इसमें? (बच्चों के उत्तर) चर्चा के परिणामस्वरूप, हमें पता चला कि सभी यात्री चौकस नहीं थे, वे एक स्वर्ण पदक खो देते हैं, लेकिन वे एक रजत पदक के पात्र हैं!
पदक प्रदान करना।
3. अंतिम चरण:
पाठ का सारांश.
हमारी यात्रा-यात्रा, जिसके दौरान हमने प्रयोग स्थापित किए, अवलोकन किए, प्रयोग किए, समाप्त हो गई है और इसका जायजा लेने का समय आ गया है। आइए अपनी यात्रा का उद्देश्य याद रखें (बच्चों के उत्तर)।
दोस्तों, एक्वेरियम क्या है? (बच्चों के उत्तर)
और एक्वेरियम में कौन से उपकरण लगाए जाने चाहिए ताकि मछलियाँ आराम से रह सकें (बच्चों के उत्तर)?
4.प्रतिबिंब।
व्यायाम "गुणवत्ता"। अभ्यास का उद्देश्य: प्रतिभागियों को अधिक वस्तुनिष्ठ आत्म-मूल्यांकन विकसित करने में मदद करना।
शिक्षक: दोस्तों, हम एक घेरे में खड़े हैं, हाथ पकड़ते हैं, और अब हम एक मछली की रूपरेखा बनाते हैं।
शिक्षक: प्रत्येक बच्चे को संबोधित करते हुए: हमारी यात्रा के दौरान आपको कैसा महसूस हुआ? कक्षा में किस चीज़ ने आपको रोका या मदद की? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: हमारा पाठ समाप्त हो गया है, आप सभी को धन्यवाद, फिर मिलेंगे। (स्लाइड 18)
इंटरनेट संसाधन.
पाठ का सारांश "मछलीघर और उसके निवासी"
लक्ष्य:
- आप एक मछलीघर बनाना चाहते हैं
- प्लास्टिसिन कौशल में सुधार करें
- हाथ की मांसपेशियों के ठीक मोटर कौशल, रंग की समझ, ललित कलाओं में रुचि विकसित करना
निजी:
- सौंदर्य की भावना पैदा करें
- रचनात्मक गतिविधि विकसित करें
नियामक:
- अपनी गतिविधियों की योजना बनाने और चुनी गई योजना के अनुसार कार्य करने की क्षमता को मजबूत करना
संज्ञानात्मक:
- रचनात्मक प्रकृति की समस्याओं को हल करने के तरीकों का स्वतंत्र निर्माण
अध्ययन प्रक्रिया
दोस्तों पहेली का अनुमान लगाओ:
चौड़ा चौड़ा,
गहरा गहरा,
किनारे पर दिन-रात धड़कता है।
यह पानी नहीं पीता
क्योंकि यह स्वादिष्ट नहीं है
कड़वे और नमकीन दोनों.
पानी के आसपास
और शराब पीना एक समस्या है.
(समुद्र)
आपको क्या लगता है हम आज किस बारे में बात करेंगे? यह सही है, हम समुद्र और उसके निवासियों के बारे में बात करेंगे।
क्या आपको यात्रा करना पसंद है? क्या आप समुद्री यात्रा पर जाना चाहते हैं?
फिर, एक मित्रवत टीम के रूप में, हम समुद्र तल का दौरा करने जाएंगे और पानी के नीचे की दुनिया के निवासियों को बेहतर तरीके से जान पाएंगे। इससे पहले कि हम समुद्र के पहले निवासियों को देखें, हमें स्नानागार में स्थान लेना होगा। (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)
बाथिसकैप क्या है?
गोता लगाने के लिए तैयार हो जाओ. हमने अपनी आँखें बंद कर लीं। हम रिवर्स रिपोर्ट 5,4,3,2,1 रखते हैं।
तो, हम स्नानागार में हैं। आइए खिड़की से बाहर देखें। एक प्रकाशक क्या है?
फिल्म अंडरवॉटर वर्ल्ड की स्क्रीनिंग.
- पानी के नीचे की दुनिया बेहद खूबसूरत और विविधतापूर्ण है। आपने पानी के नीचे की दुनिया में क्या देखा?
यह सही है दोस्तों, पानी के नीचे एक अद्भुत दुनिया है, सतह की तरह नहीं। जीवित रहने के लिए इसके अपने नियम और शर्तें हैं।
पानी के नीचे की दुनिया में न केवल मछली है, बल्कि विभिन्न अन्य निवासी भी हैं: समुद्री अर्चिन, समुद्री घोड़ा, साथ ही शैवाल, पत्थर, मूंगा।
हम सतह पर लौटते हैं। चढ़ने की तैयारी करो. उलटी गिनती:5, 4, 3, 2, 1
क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? हमने बहुत सारा समुद्री जीवन देखा।
फ़िज़मिनुत्का "गोल्डफ़िश"मेरी मछली को देखो. चलो उसके साथ खेलें. मैं जाँच करूँगा कि आप कितने चौकस हैं। मछलियाँ तैरेंगी. जब वह पानी से बाहर निकलती है तो आप ताली बजाते हैं।
बहुत समय पहले, यात्रियों ने समुद्र की गहराई में रहने वाली छोटी मछलियों की सुंदरता की ओर ध्यान आकर्षित किया था। वे वास्तव में उन्हें घर पर रखना चाहते थे। इस तरह एक्वेरियम का जन्म हुआ।
चलचित्र
देखो, नदी मेरी खिड़की पर है।
गहराई में नीली मछलियाँ तैर रही हैं।
वहाँ लाल मछलियाँ हैं जिनकी पूँछ फैली हुई है
झबरा घास झाड़ियों को धकेल रही है।
और वे ऐसे दिखते हैं, मानो किसी धागे पर हों,
घोंघे घास के पत्तों पर रेंगते हैं,
कदम दर कदम आगे बढ़ें.
लेकिन मेरी नदी कहीं नहीं बहती.
वह छलकेगी, वह बहेगी
लेकिन वे इसके किनारों को कांच का रखते हैं।
एन निश्चेवा
यह कविता किस बारे में है? किसके घर में एक्वेरियम है? क्या आप मुझे बता सकते हैं कि इसमें कौन रहता है? आप किस एक्वैरियम मछली को जानते हैं?
क्या आप अपना खुद का एक्वेरियम बनाना चाहते हैं?
डेस्क पर अपनी सीट ले लो.
एक स्लाइड पर एक्वेरियम मछली, एक्वेरियम का प्रदर्शन
इस बारे में सोचें कि हम किस चीज़ से एक्वेरियम बना सकते हैं? (कार्डबोर्ड पर, एक बॉक्स में, प्लास्टिसिन से बना)।
और मेरा सुझाव है कि आप एक जार में एक मछलीघर बनाएं।
अब हम सबसे साधारण प्लास्टिसिन लेंगे और सबसे असामान्य एक्वेरियम बनाना शुरू करेंगे।
आइए सोचें कि हमारे एक्वेरियम में कौन रहेगा? (मछली, शैवाल, घोंघे, ....)
मछली शैवाल घोंघे, तारे, गोले
आपके डेस्क पर वही कार्ड हैं। उन्हें उसी क्रम में रखें जिस क्रम में आप काम करेंगे। यह आपकी कार्य योजना होगी.
हमें अपनी कार्य योजना बताएं.
आपके लिए कार्य का सामना करना आसान बनाने के लिए, हम कार्ड - संकेत का उपयोग करेंगे।
स्लाइड पर दिखाएँ.
जब आप शैवाल को गढ़ते हैं, तो आप इस संकेत का उपयोग कर सकते हैं।
अगर
क्या मैं
और हम एक्वेरियम के निवासियों को जार के बाहर रखेंगे।
बच्चे काम पर जाते हैं
जिन बच्चों ने काम जल्दी पूरा कर लिया वे एक्वेरियम के अंदर शैवाल का प्रदर्शन करते हैं।
हम एक्वेरियम के नीचे सो जाते हैं।
दोस्तों, देखो कौन हमसे मिलने आया है।
शिक्षक अपना काम दिखाता है - मछलीघर में ऑक्टोपस।
देखें कि आपके एक्वेरियम में क्या कमी है?
एक्वेरियम को पानी से भरें
कार्यों की प्रदर्शनी
ऑक्टोपस को आपका काम पसंद आया. वह तुम्हारे लिए उपहार लाया। यहाँ कुछ मछलियाँ हैं.
आत्म-विश्लेषण (प्रतिबिंब)।
यदि आपको पाठ पसंद आया, और आपने कार्य अच्छा किया, तो "सुनहरी" मछली लें। यदि आपको लगता है कि आपने कार्य ठीक से नहीं किया है, तो आप नीली मछली ले सकते हैं। उन्हें एक्वेरियम से चिपका दें।
आप सभी ने आज बहुत अच्छा काम किया. समुद्र के तल तक हमारी यात्रा समाप्त हो गई है।
नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
सामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 106 "गोल्डन की"
विषय पर पाठ सारांश« मछलीघर»
तैयार
शिक्षक
माल्कोवा नताल्या सर्गेवना
वोलोग्दा
2014
कार्य:
गैर-पारंपरिक ड्राइंग की अध्ययन की गई तकनीकों को समेकित करने के लिए (हथेली से मुद्रण, उंगलियों से चित्र बनाना, बच्चों के अनुरोध पर कार्डबोर्ड से मुद्रण, आदि),
छवियों का आविष्कार करने और उन्हें मूर्त रूप देने में रचनात्मकता की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देने के लिए,
एक टीम में काम करना सीखना जारी रखें
कहानी सुनने के आधार पर कल्पना विकसित करना, कल्पना विकसित करना, शीट के सभी हिस्सों में मछली रखने की क्षमता विकसित करना,
संयुक्त सामूहिक कार्य के निष्पादन में सहिष्णुता, पारस्परिक सम्मान पैदा करना।
सामग्री:
देखने के लिए मछली, घोंघे, शैवाल, कंकड़ वाला एक्वेरियम,
ऑडियो रिकॉर्डिंग "समुद्र की ध्वनि",
समुद्री सीप,
हर बच्चे के स्प्रे के लिए टूथब्रश
मुद्रण के लिए कार्डबोर्ड,
कॉकटेल के लिए स्ट्रॉ,
पानी के घड़े,
ब्रश,
गौचे,
जल रंग,
मार्कर,
मोम क्रेयॉन,
बच्चों की पसंद पर अलग-अलग आकार की कागज की शीट।
पाठ्यक्रम प्रगति.
बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और अर्धवृत्त में खड़े होते हैं।
शिक्षक: सुप्रभात, बच्चों!
बच्चे: सुप्रभात.
टीचर: तुम्हें क्या लगता है हम आज क्या करेंगे?(ड्राइंग, ड्रा)। यह सही है, हम चित्र बनाएंगे। और वास्तव में क्या, आप पहेलियों का अनुमान लगाकर सीखेंगे:
देखो-मकान खड़ा है, पूँछ हिलेगी
पानी से लबालब भर गया। आगे - पीछे -
इस घर में किरायेदार हैं - और वह वहाँ नहीं है,
सभी कुशल तैराक. और कोई निशान नहीं है.
(एक्वेरियम) (मछली)
टेरेमोक रेंगता है। खिड़की पर - एक तालाब,
वह अपने ऊपर ही ढोया जाता है, उसमें तैराक रहते हैं।
परिचारिका समृद्ध है, शीशे जैसे तटों के पास
परिचारिका कामुक है. कोई मछुआरे नहीं हैं.
(घोंघा) (मछलीघर)
- बहुत अच्छा! आपको क्या लगता है हमारे पाठ का विषय क्या होगा?(हम मछली, एक मछलीघर बनाएंगे)।
सही। आप किस एक्वैरियम मछली को जानते हैं?(गप्पी, कैटफ़िश, सुनहरी मछली)।
एक्वेरियम में और कौन रह सकता है?(घोंघे, क्रस्टेशियन)।
एक्वेरियम में और क्या हो सकता है?(कंकड़, शैवाल, रोड़ा, मछली घर)।
शाबाश, मेरे सभी प्रश्नों का सही उत्तर दिया। आइए खेलते हैं।
टीचर:- मेरा सुझाव है कि आप एक नया गेम खेलें। ऐसा करने के लिए कृपया एक घेरे में बैठ जाएं। बच्चे एक घेरे में बैठते हैं। शिक्षक पहले खिलाड़ी को एक प्लास्टिक कप देता है। कार्य: कप को इस तरह से पास करें कि इसे एक खिलाड़ी से दूसरे खिलाड़ी में पास करने की विधि कभी न दोहराई जाए।
खेल तब समाप्त होता है जब यह पूर्ण चक्र में आ जाता है, या तब तक जारी रहता है जब तक मूल विचार मौजूद रहते हैं।
गेम के अंत में पानी की आवाज़ सुनाई देती है (ऑडियो रिकॉर्डिंग)।
पी: सुनो, परी कथा हमारे पास तेजी से आती है। लेकिन वह कहां है? सुनो, यह आवाज कहाँ से आती है? यह क्या है? (शंख)। शिक्षक इसे अपने हाथ में लेता है, सुनता है।
- सुनो, वह शोर मचाती है, वह जीवित है, वह गाती है और कुछ बात करती हुई प्रतीत होती है।
वान्या, पेट्या और मिशा के बारे में एक कहानी।
आज वान्या के मेहमान हैं - पेट्या और मिशा। वे अक्सर साथ रहते हैं और कभी बोर नहीं होते। तो आज वे एक नया गेम लेकर आये - कलाकार। हर कोई कागज की एक शीट पर चित्र बनाएगा। और खेल को और अधिक रोचक बनाने के लिए, लड़कों ने इस बात पर सहमत नहीं होने का निर्णय लिया कि वे क्या निकालेंगे।
वान्या शुरुआत करने वाले पहले व्यक्ति थे: एक बड़ी शीट पर, उन्होंने मोम क्रेयॉन के साथ लंबी लहरदार धारियां बनाईं, और उनके बीच छोटे वृत्त और अंडाकार रखे।
पेट्या ने चित्र को देखा और पूरी शीट को जलरंगों से रंगने का निर्णय लिया। उन्होंने नीले, हरे और बैंगनी रंग लिए और बहुत सारे पानी का उपयोग करके खूबसूरती से पूरी शीट पर पेंटिंग कर दी। कागज पर रंग फैल गया है और नए रंग बन गए हैं। लेकिन वान्या द्वारा चित्रित वे धारियाँ और वृत्त दृश्यमान रहे - पानी के रंग ने मोम क्रेयॉन से बनी रेखाओं पर पेंट नहीं किया।
- मैं समझता हूँ! मैंने अनुमान लगाया, - मीशा प्रसन्न हुई, - तुमने समुद्र को चित्रित किया!
और उसने चमकीले फील-टिप पेन लिए और चमकीले पूंछ, पंख और आंखों के साथ हलकों और अंडाकारों पर पेंट करना शुरू कर दिया - अद्भुत मछली निकली!
अब फिर वान्या की बारी है.
"मुझे लगता है कि हमारे समुद्र में उस तल का अभाव है जिस पर खजाना छिपा है!" उसने कहा और पीले गौचे की एक चौड़ी पट्टी खींच दी।
चूर, मैं एक खजाना बना रहा हूँ! पेट्या चिल्लाई।
उसने काली स्याही ली और सीपियों से ढका हुआ एक बड़ा जार बनाया।
इस समय, मिशा ने कागज से कुछ काटा - यह पता चला कि यह एक पुराने सेलबोट का स्टैंसिल था। उसने ड्राइंग पर एक स्टेंसिल लगाया और उसे नीले गौचे से रंग दिया।
लड़कों ने देखा कि उन्होंने क्या किया।
पेट्या ने कहा, "मुझे लगता है कि यह बहुत अच्छा है।"
"हाँ," वान्या ने सहमति व्यक्त की। आइए दीवार पर एक तस्वीर टांगें।
शाम को, जब माँ और पिताजी काम से लौटे, तो वान्या ने उन्हें एक तस्वीर दिखाई।
"बहुत रहस्यमय," पिताजी ने कहा।
और बहुत सुंदर,'' उसने कहा।
अध्यापक: यह वह कहानी है जो शंख ने बताई थी। आपने बहुत ध्यान से सुना. बताओ किसने क्या देखा. आप किस चित्र की कल्पना कर सकते हैं?(बच्चों के उत्तर).
शिक्षक: अब मैं आपको परी कथा के लड़कों की तरह ही एक असामान्य चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूँ। चित्र का विषय एक मछलीघर है। ऐसा करने के लिए, हमें तीन या चार लोगों की टीमों में बंटना होगा। ड्राइंग करते समय, आप किसी भी सामग्री और किसी भी ड्राइंग तकनीक का उपयोग कर सकते हैं जिसका हमने अध्ययन किया है, या हो सकता है कि आप कुछ बिल्कुल नया लेकर आएं। यदि आप भूल गए हैं कि यह या वह मछली कैसी दिखती है, तो आप एक्वेरियम में जा सकते हैं और उसे करीब से देख सकते हैं।
बच्चों का काम.
पूर्वस्कूली समूह
उद्देश्य: पानी के नीचे की दुनिया, उसके निवासियों की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करना।
कार्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें; पूरे पाठ के दौरान बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना; बच्चों को काव्यात्मक भाषण को ध्यान से सुनना, समझना और भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देना सिखाना जारी रखें; रचना की भावना विकसित करना; अनुशासन, दृढ़ता, ध्यान की शिक्षा।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचार, अनुभूति, भाषण, कलात्मक, सौंदर्य और शारीरिक विकास।
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, संज्ञानात्मक अनुसंधान, संचार, कल्पना की धारणा, श्रम दृश्य, मोटर।
सक्रिय शब्दावली: मछलीघर, मछली, तराजू, पंख, गलफड़े, गप्पी, कैटफ़िश, सुनहरी मछली, घोंघा, शैवाल, मूंगा।
कार्यक्रम सामग्री:
एक्वैरियम मछली के आवास के रूप में जलाशय के बारे में बच्चों के विचारों में अंतर करें (एक्वेरियम पानी से भरा है, पौधे उगते हैं, छोटे जानवर रहते हैं - घोंघे);
इस विचार को स्पष्ट करें कि मछलीघर में सब कुछ इसलिए किया जाता है ताकि मछलियाँ उसमें रह सकें, जैसे कि एक प्राकृतिक जलाशय में;
काम करने के लिए एक अपरंपरागत तकनीक का उपयोग करके एक अभिव्यंजक और दिलचस्प कथानक बनाने का तरीका सीखना - तालियों के साथ ड्राइंग;
तकनीकी और दृश्य कौशल, क्षमताओं में सुधार करें। कार्य में विभिन्न तकनीकों और सामग्रियों का उपयोग करें;
बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें.
प्रारंभिक कार्य: समुद्री जीवन के चित्रों की जांच करना, विभिन्न मछलियों के साथ तस्वीरें देखना, उनके बारे में बात करना मछलियाँ जानवरों से किस प्रकार भिन्न हैं? , विभिन्न रंगों में गौचे के साथ कपास पैड को चित्रित करना, एक आश्चर्यजनक क्षण तैयार करना - मैं एक मोम मोमबत्ती के साथ सफेद चादरों पर बुलबुले बनाता हूं।
उपकरण और सामग्री: समुद्री मछली की तस्वीरें, एक मछलीघर का चित्रण, कपास पैड, गौचे, कागज की चादरें, मोम क्रेयॉन, पीवीए गोंद, जल रंग, पानी के जार, ब्रश नंबर 2, 6, ऑयलक्लोथ।
तरीके और तकनीक:
- सोच-विचार;
- बातचीत;
- कलात्मक शब्द;
- काम करने के तरीकों की व्याख्या;
- आश्चर्य का क्षण;
- फिंगर जिम्नास्टिक "पाँच छोटी मछलियाँ" ;
- बच्चों का काम;
- संक्षेपण।
शिक्षण योजना:
- मिनी टूर;
- समुद्री जीवन के चित्रों और तस्वीरों की जांच;
- पहेलियों का अनुमान लगाना;
- मोम क्रेयॉन के साथ काम करना;
- जल रंग के साथ काम करें;
- आश्चर्य का क्षण - शीट पर दिखाई देने वाले हवा के बुलबुले;
- भौतिक संस्कृति का टूटना;
- आवेदन पत्र;
- कार्य का अंतिम डिज़ाइन.
पाठ्यक्रम प्रगति.
शिक्षक के साथ बच्चे हॉल में जाते हैं और एक्वेरियम के चारों ओर अर्धवृत्त में स्थित होते हैं। हम बच्चों को एक्वेरियम में क्या है, इस पर विचार करने का समय देते हैं, प्रश्नों में मदद करते हैं:
आप अपने सामने क्या देख रहे हैं?
एक्वेरियम में क्या है? (पानी, रेत, कंकड़, मछली, शैवाल, मूंगा...)
किस प्रकार की मछलियाँ और कितनी?
आपको क्या लगता है मछली कैसा महसूस करती है?
आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (पानी में, पानी साफ, पारदर्शी है)
वे क्या कर रहे हैं?
मछली को तैरने में क्या मदद करता है? (पंख, पूँछ)
पंख कहाँ स्थित हैं?
कितने पंख?
सबसे सुंदर कौन सा है?
मछली का शरीर कैसा होता है? (शरीर लम्बा, सुव्यवस्थित, गर्दन नहीं)
मछली का शरीर किससे ढका होता है? कौन सा पैमाना?
मछली की आंखें क्या होती हैं और वे कहाँ स्थित होती हैं?
कौन सा मुँह? मछली कैसे सांस लेती है?
एक्वेरियम में शिकारी मछलियाँ क्यों नहीं हैं?
बच्चे विचारों का आदान-प्रदान करते हैं, अपने घर के एक्वैरियम के बारे में बात करते हैं। इसके बाद ग्रुप में वापस आएं.
समूह में कार्यस्थल तैयार किए गए हैं, और एक्वेरियम निवासियों की तस्वीरें और एक्वेरियम की एक छवि स्टैंड पर स्थित है।
शिक्षक पहेलियाँ बनाता है:
देखो, घर खड़ा है
पानी से लबालब भर गया
खिड़कियों के बिना, लेकिन उदास नहीं,
चार तरफ से पारदर्शी
इस घर में रहने वाले
सभी कुशल तैराक.
- और अच्छी तरह से कल्पना करें कि हम एक बड़ा मछलीघर हैं। यह यहां स्कूबा गियर के साथ फिट होगा... एक गोताखोर!
- और यहाँ वह सोता है, खर्राटे लेता है, एक विशाल नीला...व्हेल!
- खर्राटों पर प्रतिक्रिया करते हुए, एक केकड़ा बग़ल में दौड़ता है!
- और नीचे रेत में जाल के साथ लेटा हुआ था... एक ऑक्टोपस।
- एक इलेक्ट्रिक भाई अपने बगल में एक स्टिंगरे खोदकर खुश है।
- काँटे पर नहीं फँसा, एक समुद्र... गोबी यहाँ रहता है।
- पांच पंखों वाला तारा सर्वोत्तम स्थानों की तलाश में है।
- पास में केवल सपाट शरीर वाला तैरता था...फ़्लाउंडर।
- और उसके पीछे, एक बोझ की तरह, एक जलती हुई ... जेलीफ़िश दौड़ती है।
- एक खोल में कछुआ मछलियों के बीच बिना किसी डर के तैरता है।
- कहीं, एक ब्लैक सी शार्क ने अपना जबड़ा दिखाया।
- यहाँ सबसे नीचे, एक खिलौने की तरह, एक अद्भुत... खोल है।
- पास में एक ठूंठ जैसा पत्थर है, और उसके पीछे एक समुद्री घोड़ा है।
- एक से बढ़कर एक स्मार्ट, स्नेही...डॉल्फिन यहां अठखेलियां करती हैं!
- लंबी पूंछ वाली... जलपरियां उसके साथ खेलती हैं, मानो किसी टैग में हों।
कोई सिर हिलाता है... क्या? जलपरियाँ अस्तित्व में नहीं हैं?
लेकिन दोस्तों, मैंने सपना देखा... और खेल का अंत आ गया।
आप अधिक चौकस क्यों हैं, मैंने आपको भ्रमित करने का प्रबंधन नहीं किया! आज हम मछली से एक मछलीघर बनाएंगे।
हम मोम क्रेयॉन से चित्र बनाएंगे। दिखाएँ कि हमें क्रेयॉन को सही ढंग से कैसे पकड़ना चाहिए।
क्या आपको एक्वेरियम में पौधों की आवश्यकता है? एक्वैरियम पौधे किस लिए हैं? एक्वेरियम में और क्या है? (शैवाल, कंकड़).
अब हमें एक्वेरियम को पानी से भरने की जरूरत है। एक्वेरियम में पानी कैसा होना चाहिए? (हम एक बड़ा ब्रश लेते हैं और पानी के रंग से पेंट करते हैं - पहले से खींचे गए बुलबुले दिखाई देते हैं).
और अब हम आराम करेंगे और फिर से चित्र बनाना शुरू करेंगे!
फिस्मिनुत्का - फिंगर जिम्नास्टिक "पाँच छोटी मछलियाँ" .
पाँच छोटी मछलियाँ नदी में गोता लगाने लगीं (मछली की हरकतों की नकल).
रेत पर एक बड़ा लट्ठा पड़ा हुआ था (हाथों को भुजाओं तक फैलाएं).
पहली मछली ने कहा: "यहाँ गोता लगाना आसान है!" (नकली गोताखोरी).
दूसरे ने कहा: "यहाँ बहुत गहराई है!" (तर्जनी से धमकी).
तीसरे ने कहा: "मैं सोना चाहती हूं" (कान के नीचे हाथ रखकर).
चौथा थोड़ा जमने लगा (कंधे पर हाथ रगड़ें).
पाँचवाँ चिल्लाया: "यहाँ एक मगरमच्छ है, (हाथ मगरमच्छ के मुँह की नकल करते हैं).
जल्दी से तैरें, ताकि निगल न जाएं" (भाग जाओ).
एक्वेरियम तैयार है, अब आपको वहां मछलियों को बसाने की जरूरत है। ऐसा करने के लिए, हम पहले से तैयार डिस्क लेंगे जिन्हें आपने रंगा है और उन्हें एक्वेरियम में चिपका देंगे।
आइए मछली की संरचना को याद करें। मछली के पास क्या है? (एक पतले ब्रश से हम आंखें, पंख और पूंछ खत्म करते हैं).
दोस्तों, हमें क्या अद्भुत एक्वैरियम मिले हैं!
एक पारदर्शी चमत्कारी घर है,
इसमें दिन-रात मछलियाँ रहती हैं।
हवा की जगह पानी,
मछली इसके बिना जीवित नहीं रह सकती.
सीपियाँ और घोंघे हैं
पौधे धागों की तरह होते हैं
वे रेत से उगते हैं
इन्हें शैवाल कहा जाता है।
मछलियाँ वृत्तों में तैरती हैं
वे एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।
कांच के माध्यम से मछली देखना
वे आरामदायक और गर्म हैं.
आख़िरकार, समुद्री मछलीघर
मछलियों के लिए, यह उनका घर है।
देखिए, हर एक्वेरियम में खुशमिजाज़, मिलनसार मछलियाँ रहती हैं! आइए अपने काम को बक्से पर लटकाएं ताकि माता-पिता भी उनकी प्रशंसा कर सकें।
क्लास अटेंडेंट टेबल साफ़ करने में मदद करते हैं।