All-ruské zkušební práce Volkov Tsitovich možnosti školení. Svět kolem nás
Tato příručka je plně v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem (druhá generace) pro základní školy. Kniha obsahuje 25 variant standardních úloh Celoruské zkušební práce (VPR) pro kurz základní školy. Odpovědi na úkoly jsou materiály pro učitele, lze je snadno odstranit, což zvyšuje objektivitu hodnocení znalostí studentů. Sborník je určen žákům 4. tříd základních škol, učitelům a metodikům, kteří se pomocí standardních zadání připravují na všeruský test pro kurz základní školy.
VPR. Svět kolem nás. 4. třída. Typické úkoly, 25 možností. Volková E.V., Tsitovič G.I.
Popis učebnice
MOŽNOST 1
Část 1
Pozorně si prohlédněte obrázky předmětů. Toto jsou obrázky papírnictví. Šipka označená jako „plast“ označuje kalkulačku, kterou lze z tohoto materiálu vyrobit. Na základě vzorku označte jakýkoli předmět, který lze vyrobit z papíru a jakýkoli předmět, který lze vyrobit ze dřeva.
Pečlivě si z tabulky prostudujte předpověď počasí na tři dny.
1) Ve čtvrtek bude převládat jihovýchodní vítr.
2) V úterý se teplota vzduchu prudce nezmění.
3) Do čtvrtka se vlhkost vzduchu sníží.
4) Tři dny bude mráz a slunečné počasížádné srážky.
Odpověď:
Podívejte se na mapu zemských polokoulí, obrázky a splňte úkol 3.
Název kontinentu A: _
Název kontinentu B: _
3.2. Nás. 8 podívejte se na obrázky jelena pampového, leoparda, zebry, pumy. Na každý řádek napište odpovídající jméno zvířete.
1) _ 2) _
3) _ 4) _
3.3. Kteří živočichové (viz odstavec 3.2) se vyskytují v přírodě na kontinentu A a kteří na kontinentu B? Rozdělte čísla odpovídajících obrázků.
Na pevnině A: _ .
Na pevnině B: _
Pokračování fráze
1) musíte nabíjet s otevřeným
Začátek věty
A) Aby se předešlo komplikacím po nemoci,
B) Abyste zabránili nachlazení,
okno.
2) musíte dodržovat pokyny lékaře.
3) musíte cvičit v teplákové soupravě.
Vyplňte tabulku: zapište odpovídající čísla.
Odpověď:
Pečlivě se podívejte na obraz osoby. Na levém obrázku šipka označuje nohu. Na obrázku vpravo ukažte příklad kolena, kyčle a mozku.
Ochutnat:
Odpověď:
Žáci 4. ročníku prováděli pokusy na studium vlastností vody. Chtěli zjistit, zda teplota vody ovlivňuje rychlost, jakou se stejná látka rozpouští ve vodě. Chlapi vzali dvě skleněné sklenice a nalili je do jedné. studená voda, ve druhé - stejné množství horkou vodu. Do každé sklenice vhodili kousek cukru a obsah sklenic míchali, dokud se cukr úplně nerozpustil.
6.1. Porovnejte experimentální podmínky ve dvou sklenicích. Podtrhněte slovo, které správně odráží tyto podmínky.
Množství látky použité pro experiment v každé sklenici:
Teplota vody ve sklenicích:
6.2. Jaká měření a srovnání je třeba provést, abychom určili, jak teplota vody ovlivňuje rychlost, jakou se cukr v této vodě rozpouští?
Odpověď:
6.3. Pokud by studenti chtěli zjistit, zda množství látky ovlivňuje rychlost, jakou se tato látka rozpouští ve vodě, jaký experiment by k tomu mohli použít? Popište tento experiment.
Odpověď:
Část 2
Při plnění úkolů 7-10 odpovězte postupně na každou z uvedených otázek. Své odpovědi pište jasně a čitelně, dodržujte pravidla řeči.
Obrázky zachycují znaky, které lze nalézt v lese, u rybníka nebo řeky nebo v zoologické zahradě. Pozorně si je prohlédněte a napište, co můžete
znamenají tyto znaky.
Při své práci využívají lidé různých profesí různé nástroje, mechanismy a příslušenství. Podívejte se na obrázky, určete povolání lidí, kteří tyto předměty pro práci vyžadují. Vyberte si jeden z výkresů a zapište jeho číslo do speciálně označeného pole. V poli odpovědi:
- zapište si název příslušné profese (pokud znáte více profesí, které tyto položky vyžadují, napište kteroukoli z nich);
- popsat, jakou práci lidé v této profesi vykonávají;
- napište, jak je tato práce pro společnost užitečná.
Číslo vybraného vzoru:
Odpověď:
Každý rok 11. ledna naše země slaví Den přírodních rezervací a národní parky. V tento den roku 1916 první státní rezerva- Barguzinsky. Zamyslete se a napište, proč jsou přírodní rezervace důležité a národní parky. (Odpověď je až pět vět.)
Odpověď:
10.1. Napište název regionu (republika, region, území, Autonomní okruh, město), ve kterém žijete.
Odpověď: _.
10.2. Zapište si název hlavního nebo hlavního města správní město váš region.
Odpověď: _.
10.3. Jak se jmenuje lokalita, kde bydlíte? Zapište si jméno a ve své odpovědi uveďte typ vyrovnání(město, vesnice, město, vesnička). Jaké jsou atrakce ve vašem regionu? Napište o jednom z nich.
Odpověď:
MOŽNOST 2
Část 1
Podívejte se pozorně vizuální materiál a dokončete úkoly 1-6.
Pozorně si prohlédněte obrázky předmětů. Jedná se o obrázky zahradnických a zahradnických nástrojů a potřeb. Šipka označená jako „plast“ označuje kanystr, který lze z tohoto materiálu vyrobit. Na základě vzorku označte jakýkoli předmět (nebo jeho část), který může být vyroben z kovu, a jakýkoli předmět (nebo jeho část), který může být vyroben ze dřeva.
Přečtěte si prohlášení o počasí, které se očekává v určený den. Vybrat pravdivé výroky, zapište jejich čísla do speciálně určeného řádku.
1) V pondělí bude slunečné počasí.
2) Nejvíce vysoká teplota vzduchu se očekává v úterý odpoledne.
3) V úterý odpoledne vítr změní směr na východní.
4) Ve středu večer vzroste vlhkost vzduchu. Odpověď:
Podívejte se na mapu zemských polokoulí, obrázky a splňte úkol 3,
Na mapě zemských polokoulí jsou dva kontinenty označeny písmeny A a B.
3.1. Zapište si odpovídající názvy kontinentů.
Název kontinentu A: _ .
Název světadílu B: _ .
3.2. Podívejte se na obrázky medvěda grizzlyho, himálajského medvěda, tapíra, Amurský tygr. Na každém řádku-| Zapište odpovídající jméno zvířete. !
1)__ 2)
h)_ 4)_;
3.3. Jaká zvířata (viz odstavec 3.2) se vyskytují v přírodě; kontinent A a které jsou na kontinentu B? Rozdejte číslo! ra odpovídajících obrázků.
Na pevnině A: _ . 1
Na pevnině B: _ . 1
Vytvořte dvě pravidla: spojte začátek každé fráze z levého sloupce s pokračováním z pravého sloupce.
Začátek věty
A) Aby nedošlo k nehodě na vodě,
B) Abyste se chránili před kontaminovanou vodou,
Pokračování fráze
1) musíte plavat v řekách a nádržích, které se nacházejí daleko od průmyslových podniků.
2) Potřebujete pouze plavat? v moři.
3) musíte plavat pouze na známých místech.
Vyplňte tabulku: zapište odpovídající čísla Odpověď:
Začátek věty A B
Pokračování fráze
VPR. Svět kolem nás. 4. třída. Typické úkoly, 25 možností.
Kniha obsahuje 10 variant standardních úloh k Celoruské zkušební práci (VPR) pro kurz základní školy. Odpovědi na úkoly jsou materiály pro učitele, a proto jsou uvedeny uprostřed příručky a lze je snadno odstranit, což zvyšuje objektivitu hodnocení znalostí studentů. Sborník je určen žákům 4. tříd ZŠ, učitelům a metodikům, kteří se pomocí testů připravují na všeruský test pro kurz ZŠ.
Svět kolem nás. VPR za kurz Základní škola. Dílna. Volkova E.V., Danilova A.V., Tsitovich G.I.
Popis učebnice
MOŽNOST 1
Část 1
1 Pozorně se podívejte na obrázek, který je zobrazen pracoviště zubař. Na obrázku šipka 6\ s odpovídajícím nápisem označuje zubní pinzetu, která může být vyrobena z kovu.
Jaké další dva předměty v zubní ordinaci mohou být vyrobeny z kovu? Označte je šipkami na obrázku.
Ve kterém dni v týdnu vítr nezmění směr? Odpověď: _______
Který den v týdnu a v kterou denní dobu bude teplota vzduchu nejvyšší?
Odpověď: .__-
3) Určete z popisu, o kterých kontinentech mluvíme.
A: Tento kontinent je největší na naší planetě,
nachází se na severní polokouli Země. B: Tento kontinent je nejmenší na naší planetě, nachází se v jižní polokoule Země.
3.1. Napište název každého kontinentu. A: _
Vyberte vhodné pokračování na začátek fráze, abyste získali jedno z pravidel bezpečné chování které pomohou zachovat život a zdraví.
Začátek věty
A) Jedním ze základních pravidel koupání v řece nebo rybníce je
Pokračování fráze
1) potápět se můžete jen tam, kde je to hluboko.
2) nemůžete plavat na neznámých místech.
3) za bójkami můžete plavat pouze pokud máte nafukovací vestu.
4) koupání bez dozoru dospělé osoby je povoleno pouze v blízkosti břehu.
Zapište odpovídající číslo do tabulky.
Odpověď:
Pozorně si prohlédněte obrázek, který znázorňuje jeden z lidských orgánových systémů.
5.1. Do řádku odpovědi zapište název tohoto organizačního systému.
Odpověď:
5.2, Ukažte na obrázek šipkou a napište vedle něj na- | název hlavní části tohoto systému. §
Na začátku hodiny vloží učitel stejné množství sněhu do dvou skleněných nádob stejného objemu. Jeden zákaz-; Jednu položil na učitelův stůl a druhou na radiátor. Studenti museli pozorovat, která nádoba obsahuje sníh!; roztaví se
6.1. Porovnejte experimentální podmínky. Podtrhněte správné odpovědi.
Objem plechovek
Množství sněhu na březích Osvětlení Okolní teplota
stejný/různý: stejný/různý; stejný/různý stejný/různý
Myslíte, ve které sklenici bude sníh rychleji tát?
Odpověď:
6.3. Uveďte, které podmínky uvedené v tabulce nejsou | ovlivnit výsledek experimentu.
Odpověď:
1) 2) 3)
Odpověď:
Obrázky zobrazují předměty, se kterými pracují lidé určitých profesí. Zapište si číslo výkresu, který zobrazuje položky související s pracovními povinnostmi pošťáka.
Část 2
Představte si, že se procházíte v parku. Pozorně si prohlédněte obrázky značek, které tam mohou být nainstalovány. Jaké pravidlo každý z nich odráží?
Napište tato pravidla.
Napište, jakou práci pošťák dělá a jak je jeho práce pro společnost užitečná.
Odpověď:
Každý rok naše planeta slaví mezinárodní oslavy ekologické dny. Jedním z nich je Světový den životního prostředí, který se koná 5. června. Zamyslete se a napište, proč je ochrana životního prostředí důležitá pro celé lidstvo.
Odpověď:
Napište název regionu (republiky, kraje, území, samosprávného obvodu, města), ve kterém žijete.
Odpověď:
Zapište si název hlavního města regionu, ve kterém žijete.
Odpověď:
10.3. Který přírodní oblast Jaká je poloha lokality, kde bydlíte? Řekněte nám o funkcích flóra, typické pro vaši oblast.
Odpověď:
MOŽNOST 2
Část 1
Podívejte se pozorně na kresbu zobrazující lyžaře. Na obrázku jsou lyže označeny šipkou. Mohou být vyrobeny z různé materiály. Do odpovědi napište, ze kterých dvou materiálů lze lyže vyrobit.
Odpověď:
Pečlivě si z tabulky prostudujte předpověď počasí na tři dny. Odpovězte na otázky.
Který den v týdnu nebudou žádné mraky?
Odpověď:
Který den v týdnu bude teplota vzduchu vyšší?
21°C v kteroukoli denní dobu?
Odpověď:
Podívejte se na mapu, obrázky a splňte úkol 3.
Z popisu určete, o kterých kontinentech mluvíme.
A: Tento kontinent je úplně nad rovníkem, Atlantický oceán omývá to z východu.
B: Tento kontinent je rozdělen rovníkem na dvě stejně dlouhé části, které jej omývá ze západu Atlantský oceán.
3.1. Napište název každého kontinentu. A:
3.2. Na mapě polokoulí označte kontinenty šipkami s odpovídajícími písmeny.
3.3. Následují obrázky zvířat. Napište na řádky pod každé zvíře jméno a písmeno odpovídající kontinentu, na kterém žije.
Svět kolem nás. VPR pro kurz Základní škola. Dílna.
Při psaní této práce" VPR na okolní svět 2018 Volkova Varianta 8 byl použit " manuál " ".
Úkol 1
Pozorně si prohlédněte obrázky předmětů. Toto jsou obrázky papírnictví. Šipka označená jako „guma“ označuje gumu vyrobenou z tohoto materiálu. Na základě vzorku označte jakýkoli předmět, který lze vyrobit ze dřeva a jakýkoli předmět, který lze vyrobit z kovu.
Zobrazit odpověď
Úkol 2
Pečlivě si z tabulky prostudujte předpověď počasí na tři dny.
Přečtěte si prohlášení o počasí, které se očekává v určený den. Vyberte nesprávná tvrzení a napište jejich čísla do řádku odpovědí.
- Po dobu tří dnů vlhkost vzduchu nepřesáhne 60 %
- Zůstane tři dny horké počasí.
- Indikátory oblačnosti a atmosférické srážky ve stanovené dny v týdnu budou stejné.
- V sobotu vítr během dne dvakrát změní směr.
Zobrazit odpověď
- Po dobu tří dnů vlhkost vzduchu nepřesáhne 60 %. — špatně— indikátor vlhkosti stoupne na 80 %
- Horké počasí bude trvat tři dny. — právo— teplota každý den překročí 29 0 C
- Ukazatele oblačnosti a srážek v uvedené dny v týdnu budou stejné. — právo— po celý den bude jasné počasí
- V sobotu vítr během dne dvakrát změní směr. — špatně- vítr změní směr pouze jednou z jihovýchodu na jih.
Špatné odpovědi: 1, 4
Podívejte se na mapu zemských polokoulí, obrázky a splňte úkol 3.
Úkol 3
Na mapě zemských polokoulí jsou dva kontinenty označeny písmeny A a B.
3.1. Zapište názvy kontinentů odpovídající písmenům.
Zobrazit odpověď
A: Afrika
B: Severní Amerika
3.2. Podívejte se na obrázky pumy, leoparda, červeného rysa, velbloud dromedár. Na každý řádek napište odpovídající jméno zvířete.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Zobrazit odpověď
- leopard
- bobcat
- velbloud dromedár
3.3. Kteří živočichové (viz odstavec 3.2.) se vyskytují v přírodě na kontinentu A a kteří na kontinentu B? Zapište si čísla odpovídajících obrázků.
A: _________________
B: _________________
Zobrazit odpověď
A: 1, 4 - leopard, velbloud dromedár
B: 2, 3 - rys červený, puma
Úkol 4
Vytvořte si dvě pravidla. Spojte začátek každé fráze s příslušnou větou.
Vyplňte tabulku: zapište odpovídající čísla.
Zobrazit odpověď
Úkol 5
Pečlivě se podívejte na obraz osoby. Na levém obrázku šipka označuje hlavu. Na pravém obrázku ukažte jako příklad oči, chodidlo a plíce.
Zobrazit odpověď
Úkol 6
Žáci 4. třídy provedli pokusy s klíčícími semeny čočky. Chtěli zjistit, zda expozice světla ovlivňuje rychlost klíčení semen. Kluci dali stejný počet semínek do dvou podšálků a zalili vodou tak, aby semínka zakrývala. Jeden talířek umístili na parapet, druhý do tmavé skříňky a začali sledovat, jak se klíčky objevují.
6.1. Porovnejte experimentální podmínky. Podtrhněte slovo, které správně odráží tyto podmínky.
Množství vody, ve kterém byla semena umístěna ve dvou podšálcích: stejné / různé
Osvětlení semen ve dvou podšálcích: stejné / různé
Zobrazit odpověď
Množství vody, ve kterém se semena nacházela, je ve dvou podšálcích stejné. Osvětlení semen ve dvou talířcích je různé.
6.2. Jaká měření a srovnání je třeba provést, abychom zjistili, jak světlo ovlivňuje rychlost klíčení semen?
Zobrazit odpověď
Je nutné změřit a porovnat délky klíčků v obou talířcích.
6.3. Pokud by studenti chtěli zjistit, zda okolní teplota ovlivňuje rychlost klíčení semen, jaký experiment by k tomu mohli použít? Popište tento experiment.
Zobrazit odpověď
Žáci 4. ročníku provedli experiment, aby zjistili, jak teplota ovlivňuje rychlost klíčení semen. Kluci dali semínka hrachu do dvou sklenic a zalili vodou tak, aby semena jen zakrývala. Jednu sklenici umístili na chladné tmavé místo, druhou na teplé a tmavé místo a začali sledovat, jak se objevují klíčky.
Část 2
Úkol 7
Obrázky ukazují znaky, které lze nalézt, resp železnice, u rybníka, na silnici. Pozorně si je prohlédněte a napište, co by tyto znaky mohly znamenat.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Zobrazit odpověď
- Přejíždění železničních tratí je zakázáno!
- Skákání do vody z mostu je zakázáno!
- Na tomto úseku silnice je povolen pouze jízda na kole.
Úkol 8
Lidé různých profesí používají při své práci různé nástroje, mechanismy a doplňky. Podívejte se na obrázky, určete povolání lidí, kteří tyto předměty pro práci vyžadují. Vyberte si jeden z výkresů a zapište jeho číslo do speciálně označeného pole.
Na řádku odpovědi:
- zapište si název příslušné profese (pokud znáte několik profesí, které tyto položky vyžadují, napište kteroukoli z nich)
- popsat, jakou práci lidé v této profesi vykonávají
- napište, jak je tato práce pro společnost užitečná
Zobrazit odpověď
- Hasič
- Policejní důstojník
Úkol 9
Od roku 1962 se každou druhou neděli v září slaví Mezinárodní den památky obětí fašismu. Zamyslete se a napište, proč je tento den uctíván v Rusku a mnoha dalších zemích světa. (Odpověď je až pět vět.)
Úkol 10
10.1. Napište název regionu (republiky, kraje, území, samosprávného obvodu, města), ve kterém žijete.
10.2. Zapište si název hlavního města hlavního správního města vašeho regionu.
10.3. Jak se jmenuje lokalita, kde bydlíte? Zapište název a v odpovědi uveďte typ sídla (město, vesnice, město, vesnička). Jaké architektonické památky se nacházejí ve vašem městě? Napište o jednom z nich.
Při psaní této práce" VPR na okolní svět 2018 Volkova Možnost 9 byl použit " manuál " ".
Úkol 1
Pozorně si prohlédněte obrázky předmětů. Toto jsou obrázky hraček. Šipka s označením „dřevo“ označuje kostky, které jsou z tohoto materiálu vyrobeny. Na základě vzorku označte jakýkoli předmět, který lze vyrobit z kovu a jakýkoli předmět, který lze vyrobit z plastu.
Zobrazit odpověď
Úkol 2
Pečlivě si z tabulky prostudujte předpověď počasí na tři dny.
Přečtěte si prohlášení o počasí, které se očekává v určený den. Vyberte správná tvrzení a napište jejich čísla do řádku odpovědí.
- V neděli se očekává proměnlivý vítr.
- Vlhkost vzduchu v pondělí nepřesáhne 90 %.
- V sobotu napadne sníh a roztaje až v pondělí.
- Nejnižší ranní teplota vzduchu v těchto dnech v týdnu bude v neděli.
Zobrazit odpověď
- V neděli se očekává proměnlivý vítr. — právo— ano, v neděli se směr větru třikrát změní
- Vlhkost vzduchu v pondělí nepřesáhne 90 %. — právo- ano, v pondělí maximální vlhkost bude 89 %
- V sobotu napadne sníh a roztaje až v pondělí. — špatně— v sobotu se očekává déšť, nikoli sníh
- Nejnižší ranní teplota vzduchu v těchto dnech v týdnu bude v neděli. — špatně- nejnižší ranní teplota bude v sobotu (-1) a ne v neděli (0)
Špatné odpovědi: 1, 2
Podívejte se na mapu zemských polokoulí, obrázky a splňte úkol 3.
Úkol 3
Na mapě zemských polokoulí jsou dva kontinenty označeny písmeny A a B.
3.1. Zapište názvy kontinentů odpovídající písmenům.
Zobrazit odpověď
A: Jižní Amerika
B: Austrálie
3.2. Podívejte se na obrázky pásovce, vombata, ararauna a kakadua. Na každý řádek napište odpovídající jméno zvířete.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Zobrazit odpověď
- wombat
- kakadu
- pásovec
3.3. Kteří živočichové (viz odstavec 3.2.) se vyskytují v přírodě na kontinentu A a kteří na kontinentu B? Zapište si čísla odpovídajících obrázků.
A: _________________
B: _________________
Zobrazit odpověď
A: 3, 4 - pásovec, ara
B: 1, 2 - vombat, kakadu
Úkol 4
Vytvořte si dvě pravidla. Spojte začátek každé fráze s příslušnou větou.
Vyplňte tabulku: zapište odpovídající čísla.
Zobrazit odpověď
Úkol 5
Pečlivě se podívejte na obraz osoby. Na levém obrázku šipka označuje jednu z horních končetin – ruku. Na pravém obrázku ukažte jako příklad koleno, zápěstí a břicho.
Zobrazit odpověď
Úkol 6
Žáci 4. ročníku prováděli pokusy na studium vlastností půdy. Chtěli zjistit, zda různé půdy obsahují stejné množství humusu. Chlapi vzali dvě stejně velké hroudy zeminy: jednu ze školního záhonu, druhou z břehu řeky. Oba vzorky začali zahřívat na lihových lampách.
6.1. Porovnejte experimentální podmínky. Podtrhněte slovo, které správně odráží tyto podmínky.
Velikost vzorku půdy: stejná / různá
Vzorky půdy: stejné / různé
Zobrazit odpověď
Vzorky půdy jsou stejné velikosti. Různé vzorky půdy.
6.2. Jaká pozorování a srovnání je třeba provést, abychom zjistili, zda vzorky půdy obsahují stejné množství humusu?
Zobrazit odpověď
Je potřeba pozorovat a porovnávat, který vzorek bude při zahřívání vydávat kouř (nebo bude více kouřit) a který vzorek bude vydávat zápach(nebo bude nepříjemný zápach výraznější).
6.3. Pokud by studenti chtěli zjistit, zda vzorky půdy obsahují stejné množství solí, jaký experiment by k tomu mohli použít? Popište tento experiment.
Zobrazit odpověď
Metoda 1
Přidejte stejné množství zeminy a zahřejte na lihové lampě. Porovnejte množství popela zbývajícího na konci experimentu. Čím více popela, tím více solí je v půdě obsaženo.
Metoda 2
Do dvou sklenic dejte stejné množství zeminy a naplňte je stejné množství voda. Sůl nechte nějakou dobu rozpustit. Sceďte vodu z každé sklenice. Odstraňte vodu odpařením z každé sklenice. Porovnejte množství soli zbývající v každé sklenici.
Tato metoda je vhodná pro stanovení množství rozpustných solí.
Část 2
Úkol 7
Na obrázcích jsou znaky, které lze nalézt na štítcích oblečení, na zadním skle automobilu nebo v autobuse. Pozorně si je prohlédněte a napište, co by tyto znaky mohly znamenat.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Zobrazit odpověď
- Tento výrobek nelze prát.
- Pozor! Student řídí auto.
- Zatímco autobus jede, držte se madla!
Úkol 8
Lidé různých profesí používají při své práci různé nástroje, mechanismy a doplňky. Podívejte se na obrázky, určete povolání lidí, kteří tyto předměty pro práci vyžadují. Vyberte si jeden z výkresů a zapište jeho číslo do speciálně označeného pole.
Na řádku odpovědi:
- zapište si název příslušné profese (pokud znáte několik profesí, které tyto položky vyžadují, napište kteroukoli z nich)
- popsat, jakou práci lidé v této profesi vykonávají
- napište, jak je tato práce pro společnost užitečná
Zobrazit odpověď
- Oftalmolog
- Učitel (nebo jiné možnosti)
- Fotograf
Úkol 9
Každý rok 5. června svět slaví jednu z nejvýznamnějších ekologické prázdniny— Světový den životního prostředí. Tento den byl založen v roce 1972 Valné shromáždění OSN. Přemýšlejte a napište, co to znamená prostředí pro lidi a proč je třeba ji chránit. (Odpověď je až pět vět.)
Úkol 10
10.1. Napište název regionu (republiky, kraje, území, samosprávného obvodu, města), ve kterém žijete.
10.2. Zapište si název hlavního města hlavního správního města vašeho regionu.
10.3. Jak se jmenuje lokalita, kde bydlíte? Zapište název a v odpovědi uveďte typ sídla (město, vesnice, město, vesnička). Jaké architektonické památky se nacházejí ve vašem městě? Napište o jednom z nich.
Střih: Stroeva G.I.
Nakladatelství: Exam, 2018
Řada: VPR Workshop
Žánr: Svět kolem nás. VPR, Svět kolem nás. SVYHLEDAT
Tato příručka je plně v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem (druhá generace) pro základní školy.
Kniha obsahuje 10 variant standardních úloh k Celoruské zkušební práci (VPR) pro kurz základní školy.
Odpovědi na úkoly jsou materiály pro učitele, a proto jsou uvedeny uprostřed příručky a lze je snadno odstranit, což zvyšuje objektivitu hodnocení znalostí studentů.
Sborník je určen žákům 4. tříd ZŠ, učitelům a metodikům, kteří se pomocí testů připravují na všeruský test pro kurz ZŠ.
Vyhláška č. 699 Ministerstva školství a vědy Ruská federace učební pomůcky nakladatelství "Zkouška" jsou schváleny pro použití ve vzdělávacích institucích.
Komentáře uživatelů:
Uživatel Georgij Nekrasov píše:
Děkuji autorům za tuto knihu. Při přípravě na závěrečný test se pro nás stala darem z nebes. Existuje jasná představa o tom, jaké otázky mohou existovat a jak je lze formulovat. Odpovědi jsou podvodným listem pro rodiče, protože úroveň obtížnosti otázek je poměrně vysoká (i pro dospělého)
Kniha umožňuje objektivně posoudit úroveň znalostí dítěte v předmětu a jeho připravenost na přechod ze základní na střední školu. Je zde možnost „vytáhnout“ nedostatečně zvládnutá témata včas. Zvláštní pozornost by měla být věnována přesnosti definic, názvům ptáků a zvířat a jejich stanovišti.
Dobře sestavená kolekce pro přípravu a kontrolu. Publikace nabízí ucelený přehled témat pro kurz základní školy, dává studentům návod na složitost a čas na odpověď. Ideální pro práci ve třídě s další analýzou chyb a odpovědí. Doporučuji svým kolegům.
Chcete-li stáhnout, vyberte formát:
Přečtěte si prosím pozorně pořadí stahování knihy v archivu!
Recenze čtenářů „Volkova, Danilova, Tsitovich: VPR pro kurz základní školy. Svět kolem nás. Workshop o provádění typických úkolů. Federální státní vzdělávací standard":
Uživatel Egor Rybakov píše:
Tuto knihu jsem obdržel v rámci akce zdarma k hlavní objednávce. Vůbec nelituji výběru dárku. To je přesně ten případ, kdy je kniha natolik zajímavá, že ani nelitujete, že jste ji zaplatili! Mimochodem, pokud uvažujete o jeho nákupu, pak 203 rublů. to je skvělá cena.
Stalo se, že se po jejím obdržení všichni prali, kdo si ji přečte jako první (já, manžel a tchán).
Vyprávění je velmi neobvyklé, ale odpovídá názvu. Toto je kronika - kniha popisuje 1 zločin za 1 den, ale roky plynou v chaotickém pořadí. Někdy několik článků připadá na stejné datum, ale stále se zobrazují v pořadí podle kalendáře. Měsíce jsou odděleny tematickými stránkami, což mi přijde velmi pohodlné.
Měkká vazba - int. Obecně je můj oblíbený typ přebalu něco mezi běžnou tlustou obálkou a měkkou obálkou (jako levné pulpové romány). Perfektně se ohýbá, ale nedeformuje se ani neláme.
Co mi chybělo, byly ilustrace. No, nebo alespoň fotky, kde by se hodily. Chápu, že v tomto případě by cena vzrostla, ale samotná publikace by se jen zlepšila.
Články byly vybírány velmi zajímavým způsobem, srozumitelným jazykem bez zvláštních „absurd“. Pokud je vám téma kriminality blízké (jste například policista nebo student), pak sbírka bude jen kumšt!
Výborná kniha na výlety, kdy se nechcete plést do osudů postav, ale chcete trávit čas čtením.
Ještě jednou opakuji, že jsem rád, že jsem měl to štěstí věnovat se této kolekci a dostat ji jako dárek. Ale také za 200 rublů. Koupil bych to! Stojí to za to!