Království zvířat. Obecná charakteristika. Klasifikace zvířat.

Hodina biologie (7. ročník).

Cíl lekce: ukázat rozmanitost světa zvířat, určit vlastnosti zástupců Živočišné říše, zvážit zásady klasifikace zvířat.

Cíle lekce:

- vzdělávací: studujte znamení říše zvířat, rozšiřte své chápání živé přírody;

- vývoj: pokračovat v rozvoji schopnosti samostatně formulovat hypotézy a navazovat vztahy příčiny a následku;

- vzdělávací: vytvářet kulturu duševní práce, rozvíjet komunikační dovednosti.

Zoologie – nauka o zvířatech (z řeckého „zoon“ - zvíře).

Etologie – věda o chování zvířat.

Entomologie - nauka o hmyzu.

Ornitologie - nauka o ptácích.

Herpetologie - věda o plazech.

Batrachologie – věda o obojživelnících .

Ichtyologie - věda o rybách.

arachnologie - věda o pavoucích...

V současné době je známo o 2 miliony zvířat.

Fauna Země nebyla plně prostudována. Nejčastěji jsou popisovány nové druhy hmyzu, jejichž počet je u konce 1/ 3 všechny druhy zvířat.

Rozmanitost zvířat.

Prvoci 28 000

Coelenterates 9000

Členovci 1 500 000

Červi (plochí, kulatí, kroužkovaní) 32 000,-

Korýši 128 000

Ryby 20 000

Plazi 6000

Obojživelníci 2 600

Ptáci 8 000

Zvířata 4000

• co je

je to rozmanitost?

"Zvířata jsou královstvím živých organismů, jedním z největších oddílů v systému organického světa..."

(Biologický encyklopedický slovník)

Zvířata jsou živé organismy.

co to znamená naživu organismus?

Ale spolu se znaky živých organismů mají zvířata jasné, jedinečné vlastnosti.

Porovnejte živočišné a rostlinné organismy.

Jak se od sebe liší?

Charakteristické rysy zvířat:

1. Nedostatek silné buněčné stěny

4. Vývoj funkčních orgánových soustav

Oběhový systém raků

Nervový systém žížaly

5. Jasná tělesná symetrie

Symetrie je určitý geometrický řád v uspořádání podobných částí (orgánů).

- oboustranná symetrie

- radiální symetrie

Co nám může říci evoluční strom?

klíčová slova:

- evolučně mladé skupiny

• evolučně staré skupiny
• složité organismy
• jednoduše uspořádané organismy
• původ

Tohle je věda...

• jde o velmi starou vědu, která dává vzniknout četným hypotézám;

• předmět jejího výzkumu není vědcům zdaleka tak úplně známý;
• s tím jsou spojeny štítky s nevyslovitelnými latinskými názvy;

• hledá systém, do kterého by se vešlo vše živé v okolním světě, a výsledkem jejího hledání jsou ty nejsložitější klasifikační tabulky.

… SYSTEMATIKA

Klasifikace zvířat

Království zvířat

Království zvířat

Podříše Podříše

Jednobuněčný Mnohobuněčný

1. Typ Sarcotiguticophores 1. Typ Houby

2. Typ Sporozoans 2. Typ Coelenterates

3. Typ Ciliates 3. Type Flatworms

4. Zadejte Škrkavky

5. Typ Annelids

6. Zadejte Shellfish

7. Typ Členovci

8. Napište Echinodermata

9. Zadejte Chordata

Význam zvířat

Živočišné druhy

Význam v přírodě a lidském životě

1. Včely, čmeláci, motýli...

Zlepšuje půdní strukturu a úrodnost.

3. Mravenci, louskáčci, veverky...

Podílet se na rozkladu mrtvol jiných zvířat.

5. Krávy, ovce, kuře, včely...

Závěr Dnes jsem se ve třídě naučil něco nového:

"Druhy bezobratlých zvířat" - měkkýši. Hmyz. Určete druh zvířete. Seřaďte zvířata podle velikosti. Bezobratlí živočichové. pavoukovci. Kde je můj domov? Turnajová tabulka. Vyberte popis zvířete. Jaký hmyz nejčastěji uvidíte na louce? Plankton. Ve světě bezobratlých. Coleoptera. Prohlédněte si preparáty pod mikroskopem. Hlavonožci. obrázky. Nálevníci. Coelenterates. Biologický turnaj. Členovci.

"Bezobratlí" - Reprodukce. Znalosti o druhu měkkýšů. Rozdělení těla na části. Role vykonávaná v přírodě. Výživa. V nekonečném oceánu už není žádné hrozné zvíře. "Nejlepší hodina", 7. třída. Vylučování mšic. Kteří prvoci způsobují infekční onemocnění u lidí. Tělo křížového pavouka. Vytvořte co nejvíce slov z písmen tohoto slova. Bezobratlí. Jakou roli hraje tekutina sekundární tělní dutiny (anneli červi)?

„Charakteristiky typu ostnokožců“ - Vlastnosti vnější a vnitřní struktury. Hvězdice. Typ Echinoderms. Mořští ježci. Dospělí. Mořské lilie. Obecná charakteristika. Holothurians. Tvar těla. Prohlášení. Křehké hvězdy. Ambulakrální systém. Vápencová kostra. Zvířata mořského dna. Vývoj ostnokožců. Význam ostnokožců. Nervový systém. Ostnokožci mají schopnost regenerace.

"Třídy ostnokožců" - Třída Mořští ježci. Otestujte si své znalosti. Reprodukce. Význam. hlavní třídy kmene Echinodermata. Třída hvězdice. Najděte v textu učebnice, co je to ambulakrální systém. Třída Holothuria. Velikost a tvar těla ostnokožců je velmi různorodý. Rozmanitost ostnokožců. třída Ophiura. Ostnokožci jsou typem bezobratlých deuterostomických zvířat. Vnitřní struktura. Mořské okurky nebo mořské okurky ve skutečnosti vypadají jako okurky.

„Systematika zvířat“ - Tarpan. Jak porozumět rozmanitosti zvířat. Dodo. Rezervovat. Hlavní skupiny zvířat. Federální význam. Pohled. Černá listina. Zebra quagga. Cedrová podložka. Lidský vliv. Jméno druhu. Stellerova (mořská) kráva. Osobní holub. Carl Linné. Taxonomie. Červená kniha. Skvělý auk. Eukaryota. Klasifikace zvířat. Vačkovitý vlk. Vliv člověka na zvířata.

„Charakteristika říše zvířat“ - Obecná charakteristika říše zvířat. Většina z nich má smyslové orgány a nervový systém. Vlastnosti buněčné struktury. Věda o zvířatech. Obecnou charakteristikou zvířat podle typu metabolismu jsou heterotrofní. Existují jednobuněčné (prvoci) a mnohobuněčné. Etapy vývoje zoologie. Rozmanitost zvířat. Rozdíl mezi zvířaty a rostlinami. Metody zoologie. Většina lidí dýchá kyslík a vydechuje oxid uhličitý.

Zvířata jsou nejpočetnější z říší, čítají asi 2 miliony druhů. Rozmanitost zvířat je úžasná, pokud jde o tvar a velikost: modrá velryba může vážit 150 tisíc tun a améba je mikroskopický organismus.

Ale zároveň mají zvířata společné vlastnosti: buněčnou strukturu, schopnost krmit se, vyvíjet se, rozmnožovat se, dýchat a růst; a speciální vlastnosti, které jiné organismy nemají.

Zvířata se liší od rostlin a hub:

• Jezte hotové organické látky;
• Nemají schopnost fotosyntézy;
• Téměř všechna zvířata mohou vykonávat aktivní pohyby a pohybovat se;
• Téměř všechna zvířata mají orgánové systémy: pohybový, dýchací, nervový, vylučovací, trávicí.

Zvířata jsou jednobuněčná a mnohobuněčná. Mnohobuněční živočichové tvoří největší skupinu živých organismů na planetě s více než 1,5 miliony žijících druhů. Jedním z nejdůležitějších rysů jejich organizace je morfologický a funkční rozdíl mezi tělními buňkami. Během evoluce došlo mezi buňkami k dělení, což jim umožnilo efektivněji plnit své funkce. Různé tkáně se spojují do orgánů a orgány do odpovídajících orgánových systémů. Pro realizaci vztahu mezi nimi a koordinaci jejich práce byly vytvořeny regulační systémy - nervový a endokrinní. Řízením činností všech systémů funguje mnohobuněčný organismus jako jeden celek.

Mnohobuněční živočichové jsou větší velikosti. Pro zajištění živin si vyvinou trávicí kanál, který jim umožňuje polykat velké částice potravy, které dodávají velké množství energie. K jejich rozkladu se objevují trávicí žlázy, které vylučují enzymy. Vyvinutý pohybový aparát zajišťoval udržení určitého tvaru těla, ochranu a oporu pro orgány a také aktivní pohyb mnohobuněčného živočicha v prostoru. Díky této schopnosti byla zvířata schopna hledat potravu, najít úkryt a usadit se.

S rostoucí velikostí těla vyvstala potřeba vzniku systémů, které fungují jako doručování živin a kyslíku do buněk a tkání vzdálených od trávicího kanálu a povrchu těla, stejně jako odstraňování metabolických produktů z těla. jim. Tak vzniká oběhový, dýchací a vylučovací systém.

Hlavní transportní funkci začalo hrát tekuté pojivo – krev. Intenzifikace dechové aktivity probíhala souběžně s progresivním vývojem nervové soustavy a smyslových orgánů. Centrální části nervového systému se přesunuly k přednímu konci těla, což mělo za následek oddělení hlavové části. Tato stavba těla umožňovala zvířatům přijímat informace o změnách prostředí a adekvátně na ně reagovat. Mnohobuněční živočichové se rozmnožují převážně pohlavně, zatímco primitivní mnohobuněční živočichové se rozmnožují vegetativně a nepohlavně.

Na základě absence nebo přítomnosti vnitřní kostry se zvířata dělí do dvou skupin: bezobratlí a obratlovci. Mnohobuněční živočichové se obvykle vyznačují symetrií ve stavbě těla. U koelenterátů je symetrie radiální, bilaterální symetrie umožňuje zvířatům aktivně se pohybovat v přímé linii, udržovat rovnováhu a zatáčet doprava a doleva se stejnou lehkostí.

Nejvíce organizovaná zvířata jsou ptáci a savci.

Role živočichů (zejména hmyzu) jako opylovačů kvetoucích rostlin a distributorů semen a plodů je skvělá. Jejich podíl na půdotvorných procesech (červi, larvy hmyzu, zahrabávání hlodavců) a na utváření krajiny (hrabající se zvířata, kopytníci, bobři) je nepopiratelný.

Významná role zvířat v životě člověka je spojena především s využíváním mnoha druhů jako zdrojů potravy a dodavatelů různých forem surovin. Živočišná strava obohacuje lidskou stravu o vysoce kalorické, lehce stravitelné, kompletní bílkoviny. Jejími dodavateli jsou různé druhy korýšů, měkkýšů, ryb, loveckých a užitkových zvířat a domácích zvířat chovaných lidmi. Kožešinové suroviny dodává mnoho druhů zvířat: sobol, kuna, veverka, bobr, polární liška, mořská vydra, tuleň. Lidé získávají přírodní hedvábí chovem bource morušového. Dodavateli cenných léčivých surovin jsou včely a hadi. Žlázy některých zvířat se používají při výrobě hormonálních léků. Mnoho zvířat je pro člověka nepostradatelných jako dopravní prostředek a pro fyzickou práci (kůň, velbloud, jelen, buvol, slon). Někteří zástupci zvířecího světa se používají jako laboratorní předměty při vzdělávací a experimentální práci a jsou předměty vědeckého výzkumu (améby, nálevníci, brouci, hmyz, žáby, holubi, krysy, myši, morčata, kočky, psi atd.) .

Mnoho živočišných druhů již vymizelo v důsledku přímého vyhubení a řady nepřímých důvodů. Člověk musí vynaložit velké úsilí a materiální prostředky, aby zachránil genofond.

ENVIRONMENTÁLNÍ PROJEKT

KRÁLOVSTVÍ ZVÍŘAT

Účastníci:

Děti starší skupiny, učitelka Tatyana Vasilievna Yaroslavtseva, rodiče, specialisté na předškolní vzdělávání

PROJEKT:

1 Podle dominantní metody: informační a kreativní.

2 Podle povahy obsahu: dítě a živý svět

3. Podle povahy účasti dítěte na projektu: účastník od počátku nápadu až po obdržení výsledku.

4. Podle povahy kontaktů: v rámci stejné věkové skupiny

5. Podle kvality účastníků: skupina.

6. Doba trvání: dlouhodobá (1 rok nebo déle)

Relevance projektu:

V moderních podmínkách se problém environmentální výchovy stává obzvláště akutním a aktuálním. Právě v období předškolního dětství dochází k formování lidské osobnosti a formování ekologické kultury. Proto je velmi důležité probudit v dětech zájem o živou přírodu, pěstovat k ní lásku a naučit je starat se o svět kolem sebe.

Děti nemají dostatek pochopení pro životní styl, zvyky, výživu a domovy divokých zvířat v našich lesích, zvířat horkých zemí, zvířat severu, zvířat moří a oceánů. Děti také dostatečně nerozumí zeměpisné poloze stanoviště těchto zvířat. Dát dětem představu o geografické poloze stanoviště různých druhů zvířat.

Děti dostatečně nerozumí pojmům jako „čas“ a „minulost“. Udělejte si představu o čase na příkladu úplně prvních vyhynulých zvířat na Zemi - dinosaurů.

Pěstovat v dětech zvídavost, chuť získávat základní znalosti o přírodě a udržovat zájem o poznávání okolního světa. Rozvíjet u dětí etické myšlenky, schopnost vcítit se do živých bytostí.

úkoly:

Vzdělávací:

- Poskytnout představu o zvířatech (vnější rysy, potřeby pro jejich růst a vývoj, vlastnosti stanoviště).

- Nechte děti pochopit, jak geografická poloha, klima a ekologický stav přírody ovlivňují zvyky, zvyky a životní styl zvířat.

- Naučit zvířata třídit, rozdělovat je do skupin podle různých vlastností: podle životního prostředí (volně žijící, domácí), podle výživy (predátoři, býložravci, všežravci); savci, ptáci, plazi.

- Udělat představu o ohrožených a ohrožených druzích zvířat, co je Červená kniha přírody.

- Rozvíjejte kognitivní zájem o svět zvířat.

Vzdělávací:

- poskytnout představu o rozmanitosti světa zvířat;

- prohlubovat znalosti dětí o světě zvířat četbou děl o zvířatech;

- rozvíjet schopnost dětí vyjednávat, sdílet, pomáhat, poskytovat podporu v práci a projevovat zájem o dokončený úkol;

- rozvíjet tvůrčí činnost, pozornost, představivost, paměť;

Vzdělávací:

- osobní komunikací se zvířaty přispívat k rozvoji dobrých citů, zájmu a lásky ke zvířatům u dětí;

- pěstovat soucit s mladými, nemocnými a zraněnými zvířaty;

- pěstovat touhu starat se o zvířata;

- vytvářet podmínky pro vyhledávací a výzkumnou činnost,

- podporovat dětskou iniciativu, zvídavost, aktivitu v kognitivních a jiných činnostech,

- rozvíjet fyzické, osobnostní a intelektuální vlastnosti dítěte;

- rozšířit znalosti dětí o zvířatech ve středním Rusku, tropických zvířatech, zvířatech severu, mořích a oceánech;

- naučit děti bezpečnému chování v lese, na poli, v bažině a při komunikaci s domácími mazlíčky.

-učte děti hledat vztahy příčiny a následku (proč někteří ptáci létají do jiných zemí a jiní ne, proč některá zvířata hibernují a jiná ne atd.)

Očekávaný výsledek:

-Děti budou rozvíjet znalosti o zvířatech ve středním Rusku, tropických lesích, zvířatech severu, mořích a oceánech. Děti poznají vyhynulá zvířata (dinosauři, mamuti)

- Děti si vypěstují silný zájem o živou přírodu,

-Děti budou umět uplatnit získané znalosti v různých činnostech.

Pro učitele:

Zobecnění pedagogických zkušeností, zavádění inovativních technologií a nových forem práce na environmentální výchově dětí předškolního věku.

Zvyšování teoretické a odborné úrovně učitelů osvojením projektové metody v práci s dětmi.

Pro rodiče:

Vzdělávání rodičů v této oblasti, poskytování potřebných informací ke konkrétní problematice (individuální a podskupinové poradenství, informační listy, upomínkové listy atd.). Sjednocení rodiny při hledání odpovědí na otázky o životních aktivitách různých zvířat.

Projekt je realizován ve třech etapách:

Fáze 1 - organizační

Fáze 2 – plánování

3. etapa – finále

ORGANIZAČNÍ FÁZE

Plánování

Finále

Literatura

1. Ageeva S.I. Učení s vášní. 1. a 2. díl. M.: Laida, 1995.
2. Skorolupová O.A. Divoká zvířata. M.: Nakladatelství Scriptorium, 2006.
3. Sladkov N. Rozhovory o zvířatech. M.: „Dragonfly – Press“, 2002.
4. Soboleva A.V. Hádanky - důvtipný. Praktická příručka pro logopedy, pedagogy a rodiče. M.: Nakladatelství „Gnome and D“, 2000.
5. „Na různých kontinentech. Tyrannosauři": Nakladatelství "Dragonfly-Press", 2007.
6. „Zajímavý atlas. Zvířata. Dinosauři“: EPITION ATLAS Publishing House, 2007
7. "Atlas Země.": I. Svetlova., EKSMO Publishing House, Moskva, 2012.
8. „Zajímavý atlas. Moře a oceány“ Atlas Publishing House, 2007
9. "Velká kniha zvířat", LLC "White City", Moskva, 2009.
10. „Zábavný atlas. Divoká zvířata" Nakladatelství Atlas 2007
11. „Kdo žije v Africe“: Satori Publishing House LLC, Tver, 2008.
12. „Kdo žije v Rusku“: Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
13. „Kdo žije v Americe“: Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
14. „Kdo žije na pólu“ LLC „Nakladatelství „Satori“, Tver, 2008
15. „Kdo žije v Asii“: Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
16. „Kdo žije v Austrálii“: Satori Publishing House LLC, Tver, 2008
17. T.D. Potřebujete: „Encyklopedie pro děti. Zázrak je všude. Svět zvířat a rostlin": Nakladatelství "Akademie rozvoje", Jaroslavl, 1998.

Projekt na téma „Zvířata Ruska“ Připravil žák 3. třídy Nikita Zernov Učitel: Aleksandrova I.V. Městský vzdělávací ústav tělocvična č. 4, Ozyory

Cíle a cíle Vytvořit si představu o živočišném světě Ruska: vzorce jeho distribuce po celé zemi, chráněné druhy. Rozvíjet dovednosti v analýze tematických map. Práce s dalšími zdroji informací. Předvídejte a vyvozujte závěry.

Pěstovat pečlivý přístup k přírodě, lásku k malé i velké vlasti.

Zvířata naší oblasti. Elk. Mezi jeleny je to největší zvíře. Jeho výška dosahuje 235 cm, hmotnost - téměř 600 kg. Obzvláště působivě vypadá starý samec zdobený velkými rýčovými rohy. Na Sibiři se losům často říká los. Je obrovský, nemotorný), hrbatý, s velkou, ošklivou hlavou, s rohy trčícími do stran.

U nás existují tři poddruhy losa: evropský, východosibiřský, případně americký a ussurijský. Pohoří Altaj, stejně jako celá západní Sibiř, je domovem losa evropského, středně velkého zvířete. Hmotnost velkých samců dosahuje 500 kg, výška - 215 cm. Barva je hnědá s různou intenzitou: od tmavě po světle hnědou. Nohy jsou obvykle světlé a břicho má stejnou barvu. Telata losa jsou v prvních 3-4 měsících červená, v srpnu až září línají a hnědnou jako dospělí. Rohy, které se nacházejí pouze u samců, Čím starší, zdravější a silnější zvíře, tím masivnější, širší a s větším počtem větví má rohy. Růst paroží začíná v dubnu - květnu, končí v srpnu a v polovině zimy se paroží shazuje.

Medvěd. Medvědi jsou považováni za jedno z nejdůvtipnějších a nejinteligentnějších zvířat. Je dobře známo, že se snáze cvičí než jiná zvířata a dosahují v tom velkých úspěchů.

Medvěd hnědý je všežravec, ale jeho strava je ze 3/4 rostlinná: bobule, žaludy, ořechy, kořeny, hlízy a stonky trávy. V letech, kdy v severních oblastech není sklizeň bobulí, medvědi navštěvují ovesné plodiny a v jižních oblastech plodiny kukuřice; na Dálném východě se na podzim živí v cedrových lesích. Jeho potrava také zahrnuje hmyz (mravenci), červy, ještěrky, žáby, hlodavce (myši, svišti, gophers, chipmunks). V létě tvoří hmyz a jeho larvy někdy až 1/3 potravy medvěda. Přestože u medvědů hnědých není primární strategií predace, loví i kopytníky – srnce, daňky, jeleny (karibu, jeleni, jeleni pampové), kozorožce, divočáky a losy. Grizzlies někdy útočí na medvědy baribaly a na Dálném východě mohou medvědi hnědí lovit himálajské medvědy a tygry. Medvěd hnědý miluje med; požírá mršinu a někdy si bere kořist od tygrů, vlků a pum. Obvyklou potravou jsou také ryby při tření (anadromní lososovité). V letech, kdy je nedostatek potravy, medvědi někdy napadají hospodářská zvířata a ničí včelíny. Medvěd hnědý je aktivní po celý den, častěji však ráno a večer. Do zimy medvěd nabere podkožní tuk (až 180 kg) a na podzim si lehne do brlohu. Doupata se nacházejí na suchém místě, ve většině případů v jamkách chráněných větrolamy nebo pod vyvrácenými kořeny stromů. V různých oblastech trvá zimní spánek 75 až 195 dní. V závislosti na klimatických a jiných podmínkách se medvědi zdržují v doupatech od října - listopadu do března - dubna, tedy 5-6 měsíců. Na rozdíl od všeobecného přesvědčení je zimní spánek medvěda hnědého mělký; jeho tělesná teplota během spánku kolísá mezi 29 a 34 stupni. V případě nebezpečí se zvíře probudí a opustí doupě a hledá nové. Někdy se medvěd na podzim nestihne pořádně vykrmit, a tak se uprostřed zimy probudí a začne bloudit při hledání potravy; takovým medvědům se říká spojovací tyče. Nemotorný vzhled, medvěd hnědý běhá extrémně rychle - rychlostí přes 55 km/h, výborně plave a v mládí dobře šplhá po stromech (ve stáří to dělá spíše neochotně). Jedním úderem tlapky dokáže ostřílený medvěd zlomit hřbet býka, bizona nebo bizona.

Samice rodí potomstvo jednou za 2-4 roky. Medvědice přináší 2-3 (až 5) mláďat o váze 340-680 g a délce až 25 cm, pokrytá krátkou řídkou srstí, slepá, se zarostlým zvukovodem. Jejich zvukovody se otevírají 14. den; za měsíc začnou jasně vidět. Ve věku 3 měsíců mají mláďata plnou sadu mléčných zubů a začínají jíst bobule, zeleninu a hmyz. V tomto věku váží asi 15 kg; do 6 měsíců - 25 kg. Otec se o potomstvo nestará, mláďata vychovává samice. Často s mláďaty zůstávají pohromadě i loňská mláďata, tzv. pestun. Nakonec jsou od matky odděleni ve 3-4 letech. Očekávaná délka života v přírodě je 20-30 let, v zajetí - až 47-50 let.

Vlk. Naši zemi obývá jeden druh – vlk šedý. Vzhledem připomíná východoevropského ovčáka, ale má široce obočí a krátkou tlamu. Uši jsou menší, šíře posazené od sebe, krk kratší, silnější, hrudník vyvinutější, hluboký, spuštěný (na rozdíl od psa má vlčí ocas vždy spuštěný - pozn. autora webu). Průměrná hmotnost samců je 35-40 kg. Největší zabití jedinci u nás dosáhli 80, samice - 25-30 kg, zřídka více (délka těla vlka dosahuje 160 cm - pozn. autora webu). Barva je světlejší než u ovčáka, jednotnější. Existují velké individuální rozdíly v barvě - někteří jedinci jsou světlejší, jiní tmavší, někteří mají "pásek" na horní části zad, jiní ne, ale srst na krku - hříva - nebo na tvářích - kotlety – mohou být lépe vyvinuté. V pohoří Altaj žijí vlci téměř všude. Na zasněženém severovýchodním Altaji a na vysočině je jich málo.

Tito predátoři žijí v rodinách nebo smečkách. Obvykle je ve smečce 6-9 vlků, někdy méně nebo více. Skládá se ze zvířat tří generací: pár dospělých, ostřílených; 2-3 mladí vlci narození na jaře loňského roku - pereyarkov; Přicházejí 3-4 štěňata narozená v aktuálním roce. Vůdkyní rodiny je většinou dospělá samice – zralá. Při lovu losů, jelenů či jiných velkých zvířat má hlavní roli ostřílený, který je větší, silnější a zkušenější než ostatní členové rodiny. Vlčí říje se odehrává v lednu až únoru. Páry se tvoří dlouho, někdy i na celý život. Koncem dubna a začátkem května přináší vlčice od 3 do 10, v průměru 5-6 tmavých, téměř hnědých vlčat, slepých a bezmocných. V prvních dnech je neopouští, pečuje o ně, důkladně je olizuje, masíruje jim bříška jazykem. Pouze spí, sají mléko a rychle rostou. 12-13 den se jejich oči otevřou, stanou se pohyblivějšími a začnou se plazit z díry.

V době bez sněhu se vlci živí hlavně všemi lesními a polními zvířaty - myšmi, hraboši, gophery, křečci, kteří jsou považováni za škůdce lesnictví a zemědělství, stejně jako ptáci, žáby, ještěrky. Mnoho zvířat z tohoto seznamu k nim přechází v zimě. Kromě toho vlci ochotně jedí ořechy, bobule, některé bylinné rostliny - plicník, rebarboru a jedí různé ovoce. Milují vodní melouny. Zraněný nebo uvězněný vlk je pro člověka nebezpečný. Není bezpečné se k němu přiblížit. Ubrání se, má značné schopnosti - dobrou váhu, vytrénované svaly, mohutné čelisti. Zkušení chovatelé vlků vědí, že v takových případech je nemožné žertovat se zvířetem. Ve většině evropských zemí (kde vlci stále existují) a v Americe je lov tohoto zvířete zakázán. V řadě zemí byl vlk vypuštěn nebo se chystá vypuštění lidé se snaží tento druh zachovat

Kanec. Divočáci jsou nejstarší z altajských kopytníků. V Asii žijí asi 10 milionů let. Od prasat domácích se liší vyšší (až 1 m) výškou (délka těla až 2 metry - pozn. autora webu). Hmotnost starých sekáčů dosahuje 200-250 kg, samice jsou lehčí a menšího vzrůstu.

Divoká prasata žijí v rodinných skupinách. Každý může mít několik dospělých samic, z nichž jedna, obvykle nejstarší a největší, je vůdce. Samci mohou žít v rodinném stádě nejdéle 1,5 roku. Po dosažení tohoto věku je samice odhání a jsou nuceny vést samostatný způsob života. Na jaře rodí samice průměrně 5-6 selat, maximálně 10. Selata se rodí dobře vyvinutá a vidoucí. Jsou velmi aktivní a hraví. Již 2-3 hodiny po narození si začínají hrát a bojovat. Jsou zbarveny jedinečným způsobem - po těle se táhnou dobře ohraničené tmavé pruhy. Toto zbarvení je maskuje v houštinách rákosí nebo rákosí. Po 4-5 měsících se postupně změní na obvyklou hladkou tmavou barvu. Na podzim dosahuje hmotnost selat 20-30 kg.

Kanci jsou všežravci, ale v jejich jídelníčku převládá rostlinná strava. Na Altaji jedí zelenou trávu (v zimě suchou), větve a výhonky keřů, kůru mladých stromů, oddenky, kořeny, cibule a další podzemní části rostlin, všechny druhy hmyzu a jejich larvy, žížaly, obratlovce - ještěrky, hadi, žáby, myši, hraboši, kuřata a ptačí vejce, mrtvá divoká a domácí zvířata. V letech sklizně piniových oříšků slouží jako základ potravy pro divočáky od podzimu do jara. Díky ukládání až 10-15 kg tuku během teplého období roku jsou divoká prasata schopna přežít drsné zimní období a jíst skrovné krmivo. Pokud nejsou ořechy, hrabou se v nezámrzných oblastech v závějích a u pramenů a hledají i mršiny. Dospělý divočák dokáže svým mohutným rypákem zorat půdu zmrzlou na 15-17 cm, pod vrstvou permafrostu si vždy najde něco jedlého Divoká prasata, pokud jsou málo rušena, opakovaně používají stejné podestýlky (otvory 30 -40 cm hloubka půdy).

Liška obecná neboli liška obecná (lat. Vulpes vulpes) je dravé zvíře. Délka těla 60-90 cm, ocas - 40-60 cm, hmotnost - 6-10 kg. Barva a velikost lišek se v různých oblastech liší; celkem existuje 40-50 poddruhů, bez ohledu na menší formy. Nejběžnější barva: jasně červený hřbet, bílé břicho, tmavé tlapky. Často mají lišky hnědé pruhy na hřebeni a lopatkě, podobné kříži. Společné rozlišovací znaky: tmavé uši a bílá špička ocasu. Navenek je liška středně velké zvíře s půvabným tělem na nízkých tlapách, protáhlou tlamou, špičatýma ušima a dlouhým chlupatým ocasem. Ve většině oblastí se nevyznačuje pravidelnými migracemi. Takové případy jsou pozorovány pouze v tundře, pouštích a horách. Ve volné přírodě se lišky zřídka dožívají více než sedmi let, často délka života nepřesahuje tři. V zajetí se zvířata dožívají až 20-25 let.

Rozmnožování Stejně jako vlci se lišky rozmnožují pouze jednou ročně. I v zimě začínají lišky vyhledávat místa pro odchov mláďat a žárlivě je hlídají. V této době prakticky neexistují díry bez majitele, v případě úhynu jedné samice je její domov okamžitě obsazen jinou. Samici se často dvoří dva nebo tři samci a dochází mezi nimi ke krvavým bojům. Lišky jsou dobrými rodiči. Samci se aktivně podílejí na výchově svých potomků a také se starají o své přátele ještě dříve, než se objeví mláďata. Zlepšují nory a dokonce chytají blechy od samic. Zemře-li otec, nastupuje na jeho místo jiný svobodný samec, někdy dokonce lišky mezi sebou bojují o právo stát se nevlastním otcem. Vrh obsahuje 4-6 až 12-13 štěňat pokrytých tmavě hnědou srstí. Navenek připomínají vlčata, ale liší se bílou špičkou ocasu. Ve věku dvou týdnů začínají liščí mláďata vidět a slyšet a prořezávají se jim první zuby. Oba rodiče se podílejí na výchově liščích mláďat. Otec i matka v tuto chvíli projevují mimořádnou opatrnost a v případě ohrožení mláďata okamžitě přemístí do náhradní nory. Jsou také nuceni nepřetržitě lovit, aby nakrmili své potomky. Rostoucí štěňata začínají opouštět svůj „domov“ brzy a často se nacházejí daleko od něj, i když jsou stále velmi malá. Měsíc a půl matka krmí lišky mlékem; rodiče navíc svá mláďata postupně navykají na běžnou potravu a také na její získávání. Brzy začnou odrostlá liščí mláďata chodit s otcem a matkou na lov, hrají si spolu, otravují své starší a někdy ohrožují celou rodinu.

Ochrana volně žijících zvířat je podle mého názoru jedním z nejsložitějších a nejpalčivějších problémů naší doby. A jeho řešení je záležitostí celosvětového významu! V otázce ochrany přírody je Rusko dobrým příkladem pro mnoho zemí. Pro zachování nejcennějších druhů zvířat a jejich studium v ​​přírodních podmínkách bylo vytvořeno přes 130 rezervací! V Rusku se hodně pracuje na obohacení a ochraně přírody. Úspěch tohoto do značné míry závisí na každém z nás. Díky nedávným opatřením přijatým na ochranu volně žijících zvířat bylo dosaženo hmatatelných výsledků. Téměř všude se zvýšil počet jelenů, losů, divokých prasat a další zvěře. Mnoho cenných zvířat (například sobol, saiga, bobr), kdysi na pokraji vyhynutí, se nyní zvýšilo. Přesto stavy některých živočišných druhů na některých místech klesají. Především jde o tygra amurského, ondatru pižmovou, norka evropského a bizona. Všechny jsou zahrnuty v červené knize. Je nutné zpřísnit opatření na ochranu těchto živočišných druhů.

Zvířata uvedená v Červené knize Červený vlk Amur tygr

Amur lesní kočka Západní sibiřský bobr

Daurský ježek A další.....

Aby zvířata nezmizela, byly vytvořeny přírodní rezervace, rezervace a národní parky.

Rezervace Rezervy - příklady nedotčené, divoké přírody - jsou právem nazývány přírodními laboratořemi. Výhradní role přírodních rezervací při ochraně a obnově vzácných živočichů, rostlin, jedinečné krajiny a dalších přírodních rezervací. Díky činnosti rezervací se některá vzácná zvířata stala užitkovými zvířaty, poskytují nám kožešiny, léčivé suroviny a další cenné produkty. Nejpozoruhodnější a nejzajímavější studie o ekologii zvířat a ptáků byly provedeny v přírodních rezervacích. Národní park Vodlozersky Národní park Kenozersky Národní park Transbaikal a další

Rezervace Prioksko-Terrasnyj Skutečná perla přírody v jižní části Moskvy díky jedinečné kombinaci flóry a fauny chráněné rezervací. Na impozantní ploše 4900 hektarů žije 54 druhů savců: los, divoká prasata, kuny, lasičky, jezevci, zajíci, ..., příležitostně vlci a rysi. V bohaté ptačí fauně Prioksko-Terrasnyj rezervace žije 137 druhů: pěnkavy, pěnice, tetřív obecný, tetřívek lesní, tetřev lískový, jestřábi, luňáci, poštolky, sovy, puštíci, ... Hlavní atrakce Prioksko- Rezervace Terrasny je Zubří školka, kde můžete vidět a dokonce si pohladit bizony a bizony. Bizon je „divoký lesní býk“ – největší kopytník na evropském kontinentu, který je právem považován za současníka mamuta.

Pokud nebudeme chránit přírodu. Pokud se také budeme chovat jako nyní, pak zmizí.

Kopytem se dotýká trávy, lesem kráčí krasavec, kráčí směle a lehce, los doširoka roztahuje rohy

Nosí své rohy jako královskou korunu. Živí se lišejníky a zeleným mechem. Miluje zasněžené louky.

Krásy jelena

Kde se vánice v tundře zlobí, Kde končí velká země, Žije tam skoro liška, Říká se...

Ocas je načechraný oblouk, znáte toto zvíře?

Ostrozubý, tmavooký, rád šplhá po stromech.