Moderní definice pojmu ekologie. Co znamená ekosystém? Zákon "O ochraně životního prostředí"
Dnes se používá velmi módní a relevantní termín - ekologie! Ale co mají lidé na mysli, když toto slovo použijí ve své řeči, zapíšou ho do článků, vědeckých prací a „odtrhnou“ z něj drahocenný kus „eko“, aby ho „přilepili“ k něčemu důležitému, například: „ ekoprodukty, „ekokůže“, „ekoživot“?
Ve skutečnosti je „ekologie“ slovo skládající se z řeckého „oikos“ – „dům“ a „logos“ – „věda“. Ukazuje se, že doslova „ekologie“ je věda o domácnosti. Ale samozřejmě samotný pojem je mnohem širší, mnohostranný a zajímavější, než se na základě této definice zdá.
Pokud se ponoříte do porozumění všemu, co tento módní pojem znamená, můžete objevit spoustu nového a velmi zajímavého zejména pro člověka, který směřuje ke správnému (zdravému) životnímu stylu.
Ekologie: co to je a co studuje?
Ekologie je věda, která studuje interakci živých organismů s prostředím. Na základě překladu složeného termínu jde o nauku o domácnosti. Slovo „dům“ v ekologii ale neznamená to, přesněji řečeno nejen obydlí, ve kterém žije konkrétní rodina, jednotlivec nebo dokonce skupina lidí. Slovo „dům“ zde znamená celou planetu, svět – dům, ve kterém žijí všichni lidé. A samozřejmě v různých částech ekologie se berou v úvahu jednotlivé „místnosti“ tohoto „domu“.
Ekologie studuje vše, co nějak interaguje nebo ovlivňuje živé organismy. Jedná se o velmi obsáhlou vědu, která se dotýká stovky naléhavých problémů pro člověka a jeho život na Zemi.
Druhy ekologie
Stejně jako některé jiné vědy zahrnuje ekologie mnoho různých sekcí. Koneckonců, je docela obtížné umístit vše důležité jedním směrem. Můžete se zmást a nikdy nevyvodit potřebné závěry nebo najít řešení vážných problémů.
Stojí za to vědět, že ekologie je relativně mladá věda. Není jí víc než 200 let. Věda je však dnes na stejné úrovni důležitosti jako matematika, fyzika, biologie atd. Některé vědní obory (botanika, chemie, mikrobiologie) přitom nejsou ekologií jen zasaženy, ale dokonce z nich vycházejí.
Existují následující typy ekologie:
- ekologie biosféry - sekce, která studuje životní prostředí člověka a globální změny v něm;
- průmyslová ekologie - směr, který studuje vliv průmyslových podniků a procesů na životní prostředí;
- ekologie průmyslu - každé odvětví je zábavné a zajímavé z hlediska životního prostředí;
- zemědělská ekologie - studuje vliv a interakci zemědělství s prostředím;
- evoluční ekologie - studuje procesy evoluce živých organismů a jejich vliv na životní prostředí;
- valeologie – nauka o kvalitě života a zdraví člověka;
- geoekologie - studuje geosféru planety a jejích obyvatel;
- ekologie moří a oceánů - zaměřená na studium problematiky čistoty vodního povrchu Země;
- sociální ekologie - nauka o čistotě sociální oblasti;
- ekonomická ekologie - zaměřená na vývoj algoritmů pro racionální využívání zdrojů planety.
Ve skutečnosti se obory této vědy neustále rozšiřují a množí. Ale naprosto všechny větve se skládají z obecné ekologie, jejímž úkolem je zachovat zdravé prostředí a zabránit tomu, aby naše planeta zemřela před stanoveným časem.
O ekologii myšlení a čistotě vidění světa
Zatím oficiálně neexistuje sekce ekologie, která by se zaměřovala na studium vlivu vlastního vidění světa člověka na životní prostředí a vlastní zdraví. To, jak člověk přemýšlí a vnímá svět kolem sebe, však značně ovlivňuje jeho jednání. Nesmíme zapomínat na ekologii myšlení. Koneckonců, pouze správný myšlenkový pochod a hluboké pochopení potřeby žít v souladu s přírodou nám umožní zachovat náš „domov“, aniž bychom ho poškodili. Člověk s čistými, jasnými myšlenkami je duchovně zdravý. Jeho fyzické tělo je také silnější. A to je také velmi důležité pro zachování zdraví životního prostředí a vytvoření komfortního ekosystému pro každého žijícího na Zemi.
Pojem a pojetí ekologie
Samozřejmě ze všeho výše napsaného je již možné pochopit, že pojem „ekologie“ zahrnuje obrovské množství informací a je „rozptýlen“ do důležitých prvků, jejichž aspekty tvoří jeden důležitý cíl – studium planety a zachování jeho zdraví. Ale kdo s tím vším přišel a proč je to tak důležité? Stojí za to se na to podívat.
Kdo vymyslel termín „ekologie“?
Termín „ekologie“ poprvé použil filozof a přírodovědec Ernst Heinrich Haeckel. Tentýž německý filozof je autorem takových biologických pojmů jako ontogeneze, fylogeneze, které také přímo souvisejí s ekologií.
Co znamená ekologie?
Jak už tušíte, ekologie je ucelený pojem, který v sobě zahrnuje spoustu otázek souvisejících s životním prostředím a jeho čistotou. Proč ale tak často slyšíme složená slova s předponou „eko“ a chápeme to jako čistotu, zdraví, bezpečnost? Nic složitého! Koneckonců, hlavní myšlenkou ekologie jako vědy je najít řešení pro zachování krásy a zdraví přírody. Ekolog je člověk, který studuje vliv jakýchkoliv procesů, látek, věcí na okolní svět a živé organismy. Když tedy člověk řekne ekologie, myslí tím čisté životní prostředí. Když vyslovíme jakékoli slovo s předponou „eko“, myslíme tím, že je to něco čistého, bezpečného a prospěšného našemu zdraví. Výjimkou jsou specifické termíny používané ve vědecké komunitě.
Ekotop je samostatná oblast biotopu živých organismů, která prošla určitými změnami v důsledku činností těchto organismů.
Ekosystém je prostředí pro interakci mezi skupinou živých organismů.
V jiných případech jsou slova s předponou „eko“ nová slova složená s nárokem na označení výhod. To znamená, že ekoprodukty, ekomateriály, ekokultura jsou ve skutečnosti velmi často jen marketingovým trikem. Ne vždy se vyplatí takové konzoli slepě věřit. Je lepší se blíže podívat na věc, která byla označena kýženým zeleným listem (emblém ekologicky šetrného zboží) a prostudovat složení. A teprve potom vyvodit závěry o čistotě a bezpečnosti zvoleného produktu.
Kde a kdo potřebuje ekologii
Dnes se předmět ekologie studuje na školách, středních a vyšších odborných institucích bez ohledu na profil. Samozřejmě na katedrách botaniky, agronomie, zoologie atd. je tomuto předmětu věnována mnohem větší pozornost než např. na Ekonomické fakultě. Ale téměř každý všeobecný vzdělávací program má sekci o ekologii. A to není náhoda. Každý člověk by měl být ekologicky gramotný. Možná nejste právník, ale měli byste rozumět prostředí kolem vás. Možná neznáte pojmy z medicíny, ale je důležité znát základy toho, jak zachovat zdraví planety. Kde a jak přicházíme do styku s environmentálními problémy? Když například jdete vyhodit odpadky, už se stáváte „kolečkem“ v mechanismu systému, který buď narušuje celkovou pohodu životního prostředí, nebo pomáhá udržovat zdraví planety. Koneckonců, musíte vědět, jak a kam správně nakládat s odpadky, abyste minimalizovali negativní dopad odpadu na lidské zdraví a životní prostředí. Když si člověk zapálí cigaretu, má také přímý vliv na utváření pozadí zdraví přírody. Zdá se, že jedna cigareta může přinést spoustu negativních vyhlídek jak pro samotného kuřáka, tak pro svět kolem něj jako celek.
Dnes má téměř každý průmyslový podnik oddělení životního prostředí. Ekologická služba funguje v každém městě. V celostátním měřítku se problémy životního prostředí řeší a diskutují na seriózních jednáních. Vědci i obyčejní lidé mluví, přemýšlejí a hádají se o ekologii naší planety. Každý den, když se ráno probudíme, přicházíme do kontaktu s různými oblastmi této vědy. Je to zajímavé, mnohostranné a velmi důležité pro každého z nás a pro všechny lidi obecně.
Environmentální problémy a jejich řešení
Když jsme začali mluvit o předponě „eko“ jako o znaku čistoty, byla to pozitivní „částice“ tématu. Existuje také nevýhoda - negativita! Fráze „problém životního prostředí“ a „ekologická katastrofa“ nás často děsí v novinových titulcích, online médiích, televizních pořadech a rozhlasových zprávách. Obvykle se pod těmito frázemi „skrývá“ něco děsivého, hrozivého a špinavého. Špína je zde míněna v doslovném smyslu slova. Například únik z rostliny do moře znečišťuje vodní prostředí a může poškodit živé obyvatele tohoto ekosystému. Jde o ekologický problém, kterých dnes může být mnoho. Když mluvíme o ztenčování ozonové vrstvy, máme na mysli ekologickou katastrofu, ke které tento jev může vést. Věda, kterou zde zvažujeme, je přesně zaměřena na minimalizaci rizik environmentálních problémů a ještě více na prevenci vzniku celých katastrof v měřítku města, země nebo planety. Právě pro tyto účely vznikla a rozvíjí se tato mnohostranná, zajímavá a neuvěřitelně důležitá věda.
Jak se předchází problémům životního prostředí a jak se řeší
Pokud existuje věda, existují i vědci, kteří se jejím vývojem zabývají. Environmentalisté pracují na studiu různých environmentálních problémů. Patří sem vysoce specializované oblasti, jako je agroekologie, zooekologie, průmyslový komplex a obecná, klasická ekologie. Po celém světě se vytvářejí a úspěšně fungují různé ekologické služby. Například u nás existuje takový orgán jako policie životního prostředí. Jedná se o službu, která sleduje dodržování pravidel bezpečnosti životního prostředí ve městech a dalších obydlených oblastech. Každý podnik má své vlastní oddělení, které sleduje dopady provozu podniku na životní prostředí a podává o tom zprávy nadřízeným orgánům.
V celosvětovém vědeckém měřítku neustále probíhá vývoj zaměřený na optimalizaci různých procesů, aby se snížila rizika rozvoje environmentálních problémů a předcházelo se vzniku katastrof. Ekologická kontrola funguje v řetězcích obchodů s potravinami, aby se na stoly nedostaly nekvalitní produkty.
Ale každý člověk by si měl pamatovat, že je důležitým článkem v systému, který tak či onak ovlivňuje čistotu a zdraví našeho „domova“, naší planety. Hodně také záleží na tom, jak každý člověk žije, jak myslí, jak jedná. Proto stojí za to věnovat této vědě pozornost alespoň na úrovni obecného seznámení s jejími základními pojmy a problémy.
Ekologie (z řečtiny. oikos - dům a logo- nauka) - nauka o zákonech interakce živých organismů s jejich prostředím.
Německý biolog je považován za zakladatele ekologie E. Haeckel(1834-1919), který tento termín poprvé použil v roce 1866 "ekologie". Napsal: „Ekologií rozumíme obecnou vědu o vztahu mezi organismem a prostředím, která zahrnuje všechny „podmínky existence“ v širokém slova smyslu. Jsou částečně organické a částečně anorganické povahy.“
Tato věda byla původně biologie, která studuje populace zvířat a rostlin v jejich prostředí.
Ekologie studuje systémy na úrovni nad individuálním organismem. Hlavními předměty jeho studia jsou:
- populace - skupina organismů patřících ke stejnému nebo podobnému druhu a obývajících určité území;
- , včetně biotického společenstva (celkový počet populací na posuzovaném území) a stanoviště;
- - oblast distribuce života na Zemi.
Ekologie dosud přesáhla rámec samotné biologie a proměnila se v interdisciplinární vědu, která studuje nejsložitější problémy lidské interakce s prostředím. Ekologie prošla obtížnou a zdlouhavou cestou k pochopení problému „člověk-příroda“ a spoléhala na výzkum systému „organismus-životní prostředí“.
Interakce člověka s přírodou má svá specifika. Člověk je obdařen rozumem a to mu dává možnost uvědomit si své místo v přírodě a účel na Zemi. Od počátku vývoje civilizace člověk přemýšlel o své roli v přírodě. Být samozřejmě součástí přírody, člověk vytvořil zvláštní prostředí, který se nazývá lidská civilizace. Jak se vyvíjel, stále více se dostával do konfliktu s přírodou. Nyní již lidstvo dospělo k poznání, že další vykořisťování přírody může ohrozit jeho vlastní existenci.
Naléhavost tohoto problému, způsobená zhoršující se situací životního prostředí v planetárním měřítku, vedla k "zelení"- Komu potřeba brát v úvahu zákony a požadavky týkající se životního prostředí- ve všech vědách a ve veškeré lidské činnosti.
Ekologie je v současnosti nazývána vědou o „vlastním domově“ člověka – o biosféře, jejích vlastnostech, interakci a vztahu s člověkem a člověka s celou lidskou společností.
Ekologie není pouze integrovanou disciplínou, kde se propojují fyzikální a biologické jevy, tvoří jakýsi most mezi přírodními a společenskými vědami. Nepatří mezi obory s lineární strukturou, tzn. Nevyvíjí se vertikálně – od jednoduchých ke komplexním – rozvíjí se horizontálně, pokrývá stále širší spektrum problémů z různých oborů.
Žádná jednotlivá věda není schopna vyřešit všechny problémy spojené se zlepšením interakce mezi společností a přírodou, protože tato interakce má sociální, ekonomické, technologické, geografické a další aspekty. Tyto problémy může vyřešit pouze integrovaná (zobecňující) věda, což je moderní ekologie.
Ekologie se tak ze závislé disciplíny v rámci biologie proměnila v komplexní interdisciplinární vědu – moderní ekologie- s výraznou ideologickou složkou. Moderní ekologie přesáhla hranice nejen biologie, ale i obecně. Myšlenky a principy moderní ekologie jsou ideologické povahy, proto je ekologie spjata nejen s vědami o člověku a kultuře, ale také s filozofií. Tyto závažné změny nám umožňují dojít k závěru, že navzdory více než stoleté historii životního prostředí moderní ekologie je dynamická věda.
Cíle a cíle moderní ekologie
Jedním z hlavních cílů moderní ekologie jako vědy je studium základních zákonitostí a rozvíjení teorie racionální interakce v systému „člověk – společnost – příroda“ s ohledem na lidskou společnost jako nedílnou součást biosféry.
Hlavním cílem moderní ekologie v této fázi vývoje lidské společnosti - vyvést lidstvo z globální ekologické krize na cestu udržitelného rozvoje, ve kterém bude dosaženo uspokojení životních potřeb současné generace, aniž by o takovou příležitost byly připraveny generace budoucí.
K dosažení těchto cílů bude muset environmentální věda vyřešit řadu různorodých a komplexních problémů, včetně:
- rozvíjet teorie a metody pro hodnocení udržitelnosti ekologických systémů na všech úrovních;
- prozkoumat mechanismy regulace počtu populací a biotické diverzity, roli bioty (flóry a fauny) jako regulátoru stability biosféry;
- studovat a vytvářet prognózy změn v biosféře pod vlivem přírodních a antropogenních faktorů;
- hodnotit stav a dynamiku přírodních zdrojů a environmentální důsledky jejich spotřeby;
- rozvíjet metody řízení kvality životního prostředí;
- formovat porozumění problémům biosféry a ekologické kultury společnosti.
Obklopující nás životní prostředí není neuspořádaná a náhodná kombinace živých bytostí. Je to stabilní a organizovaný systém, který se vyvinul v procesu evoluce organického světa. Modelovat lze libovolné systémy, tzn. je možné předvídat, jak bude konkrétní systém reagovat na vnější vlivy. Systémový přístup je základem pro studium environmentálních problémů.
Struktura moderní ekologie
Aktuálně ekologie rozdělena do řady vědních oborů a disciplín, někdy daleko od původního chápání ekologie jako biologické vědy o vztahu živých organismů k prostředí. Všechny moderní trendy v ekologii jsou však založeny na zásadních myšlenkách bioekologie, která dnes představuje spojení různých vědeckých směrů. Tak například rozlišují autekologie, zkoumání jednotlivých vazeb jednotlivého organismu s prostředím; populační ekologie, zabývající se vztahy mezi organismy, které patří ke stejnému druhu a žijí na stejném území; synekologie, která komplexně studuje skupiny, společenstva organismů a jejich vztahy v přírodních systémech (ekosystémech).
Moderní ekologie je komplex vědních disciplín. Základní je obecná ekologie, studující základní vzorce vztahů mezi organismy a podmínkami prostředí. Teoretická ekologie zkoumá obecné vzorce organizace života, a to i v souvislosti s antropogenním dopadem na přírodní systémy.
Aplikovaná ekologie studuje mechanismy lidské destrukce biosféry a způsoby, jak tomuto procesu zabránit, a také rozvíjí principy racionálního využívání přírodních zdrojů. Aplikovaná ekologie je založena na systému zákonitostí, pravidel a principů teoretické ekologie. Následující vědecké směry se odlišují od aplikované ekologie.
Ekologie biosféry, studující globální změny probíhající na naší planetě v důsledku dopadu lidské ekonomické činnosti na přírodní jevy.
Průmyslová ekologie, studující vliv podnikových emisí na životní prostředí a možnosti snížení tohoto vlivu zlepšováním technologií a úpravárenských zařízení.
Zemědělská ekologie, která studuje způsoby, jak vyrábět zemědělské produkty bez vyčerpání půdních zdrojů při zachování životního prostředí.
Lékařská ekologie, která studuje lidské nemoci spojené se znečištěním životního prostředí.
Geoekologie, studující strukturu a mechanismy fungování biosféry, souvislost a vzájemný vztah biosféry a geologických procesů, roli živé hmoty v energii a vývoji biosféry, účast geologických faktorů na vzniku a vývoji života na Zemi.
Matematická ekologie modeluje procesy prostředí, tzn. změny v přírodě, ke kterým může dojít při změně podmínek prostředí.
Ekonomická ekologie rozvíjí ekonomické mechanismy pro racionální využívání přírodních zdrojů a ochranu životního prostředí.
Právní ekologie rozvíjí systém zákonů zaměřených na ochranu přírody.
Inženýrská ekologie - Relativně nový směr environmentální vědy studuje interakci technologie a přírody, zákonitosti utváření regionálních a místních přírodně-technických systémů a způsoby jejich řízení za účelem ochrany přírodního prostředí a zajištění bezpečnosti životního prostředí. Zajišťuje soulad zařízení a technologie průmyslových zařízení s požadavky na životní prostředí
Sociální ekologie vznikl poměrně nedávno. Teprve v roce 1986 se ve Lvově konala první konference věnovaná problémům této vědy. Věda o „domově“ neboli životním prostředí společnosti (člověk, společnost) studuje planetu Zemi a také prostor - jako životní prostředí společnosti.
Ekologie člověka - součást sociální ekologie, která uvažuje o interakci člověka jako biosociální bytosti s okolním světem.
- jedno z nových nezávislých odvětví ekologie člověka - věda o kvalitě života a zdraví.
Syntetická evoluční ekologie- nová vědní disciplína zahrnující konkrétní oblasti ekologie - obecná, bio-, geo- a sociální.
Stručná historická cesta k vývoji ekologie jako vědy
V historii vývoje ekologie jako vědy lze rozlišit tři hlavní etapy. První fáze - vznik a vývoj ekologie jako vědy (do 60. let 20. století), kdy se shromažďovala data o vztahu živých organismů k jejich stanovišti, došlo k prvním vědeckým zobecněním. Ve stejném období francouzský biolog Lamarck a anglický kněz Malthus poprvé varovali lidstvo před možnými negativními důsledky lidského vlivu na přírodu.
Druhá fáze - formalizace ekologie do samostatného oboru vědění (po 60. až 50. letech 20. století). Začátek etapy byl poznamenán publikováním prací ruských vědců K.F. Roulier, N.A. Severtseva, V.V. Dokučajev, který jako první zdůvodnil řadu principů a pojmů ekologie. Po výzkumu Charlese Darwina v oblasti evoluce organického světa německý zoolog E. Haeckel jako první pochopil, že to, co Darwin nazval „bojem o existenci“, představuje samostatnou oblast biologie. a nazval to ekologie(1866).
Ekologie se konečně na počátku 20. století zformovala jako samostatná věda. V tomto období vytvořil americký vědec C. Adams první souhrn o ekologii a byla publikována další důležitá zobecnění. Největší ruský vědec 20. století. V.I. Vernadsky vytváří základ doktrína biosféry.
V letech 1930-1940 anglický botanik A. Tansley (1935) poprvé předložil pojem "ekosystém" a o něco později V. Ja(1940) podložil koncepci jemu blízkou o biogeocenóze.
Třetí etapa(50. léta - do současnosti) - přeměna ekologie na komplexní vědu, včetně věd o ochraně životního prostředí člověka. Souběžně s rozvojem teoretických základů ekologie se řešily i aplikované otázky související s ekologií.
U nás v 60. – 80. letech 20. století téměř každý rok vláda přijímala usnesení k posílení ochrany přírody; Byly zveřejněny zákony země, vody, lesa a další. Jak však ukázala praxe jejich použití, neposkytovaly požadované výsledky.
Rusko dnes zažívá ekologickou krizi: asi 15 % území je ve skutečnosti zónou ekologické katastrofy; 85 % populace dýchá vzduch znečištěný výrazně nad MPC. Počet nemocí „způsobených životním prostředím“ roste. Dochází ke znehodnocování a snižování přírodních zdrojů.
Podobná situace se vyvinula i v jiných zemích světa. Otázka, co se stane s lidstvem v případě degradace přírodních ekologických systémů a ztráty schopnosti biosféry udržovat biochemické cykly, se stává jednou z nejnaléhavějších.
Ekologie je věda, která studuje přírodní zákony, interakci živých organismů s prostředím, jejíž základy položil Ernst Haeckel v roce 1866. Lidé se však o tajemství přírody zajímali již od pradávna a měli k ní pečlivý vztah. Existují stovky konceptů pojmu „ekologie“ v různých dobách, vědci poskytli své vlastní definice ekologie. Samotné slovo se skládá ze dvou částic, z řečtiny se „oikos“ překládá jako dům a „logos“ se překládá jako učení.
S rozvojem technologického pokroku se stav životního prostředí začal zhoršovat, což přitahovalo pozornost světového společenství. Lidé si všimli, že je znečištěné ovzduší, mizí druhy zvířat a rostlin a voda v řekách se zhoršuje. Tyto a mnohé další jevy dostaly jméno -.
Globální problémy životního prostředí
Většina problémů životního prostředí přerostla z lokálních na globální. Změna malého ekosystému na konkrétním místě na světě může ovlivnit ekologii celé planety. Například změna oceánského Golfského proudu povede k velkým klimatickým změnám a ochlazení klimatu v Evropě a Severní Americe.
Dnes vědci počítají desítky globálních problémů životního prostředí. Uvádíme pouze ty nejrelevantnější z nich, které ohrožují život na planetě:
- — změna klimatu;
- — vyčerpání zásob sladké vody;
- - snižování populací a vymírání druhů;
- — vyčerpání nerostných zdrojů;
Toto není celý seznam globálních problémů. Řekněme, že environmentální problémy, které lze přirovnat ke katastrofě, jsou znečištění biosféry a. Každý rok teplota vzduchu stoupá o +2 stupně Celsia. Důvodem jsou skleníkové plyny. V Paříži se konala světová konference věnovaná problémům životního prostředí, na které se mnoho zemí světa zavázalo ke snížení emisí plynů. V důsledku vysoké koncentrace plynů taje led na pólech, stoupá hladina vody, což v budoucnu hrozí zaplavením ostrovů a pobřeží kontinentů. Abychom předešli hrozící katastrofě, je nutné vyvinout společné akce a zavést opatření, která pomohou zpomalit a zastavit proces globálního oteplování.
Předmět studia ekologie
V současné době existuje několik sekcí ekologie:
- — obecná ekologie;
- — bioekologie;
Každá sekce ekologie má svůj předmět studia. Nejoblíbenější je obecná ekologie. Studuje okolní svět, který se skládá z ekosystémů, jejich jednotlivých složek – reliéfu, půdy, flóry a fauny.
Význam ekologie pro každého člověka
Péče o životní prostředí se dnes stala módní činností; Mnozí z nás si ale hloubku všech problémů ani neuvědomují. Samozřejmě je dobře, že obrovské lidstvo se stalo lhostejným k životu naší planety. Je však vhodné si uvědomit, že stav prostředí závisí na každém člověku.
Každý obyvatel planety může každý den provádět jednoduché akce, které pomohou zlepšit životní prostředí. Můžete například recyklovat odpadový papír a snížit spotřebu vody, šetřit energii a vyhazovat odpadky do odpadkového koše, pěstovat rostliny a používat opakovaně použitelné předměty. Čím více lidí tato pravidla dodržuje, tím větší je šance na záchranu naší planety.
ZAVEDENÍ Termín „ekologie“ byl vytvořen německým přírodovědcem E.
Termín „ekologie“ zavedl německý přírodovědec E. Haeckel v roce 1866 a v doslovném překladu z řečtiny znamená věda o domě nebo domácím hospodářství (oikos - dům, obydlí; logos - učení).
Ekologie existuje již dlouhou dobu jako součást biologie a zabývá se objasňováním vztahů organismů s jejich prostředím. Vztahy se v tomto případě rozumí jak vliv prostředí na organismy, tak v nemenší míře i vliv organismů na prostředí. Toto obousměrné spojení je důležité zdůraznit, protože tato zásadní pozice bývá často podceňována: ekologie je redukována pouze na vliv prostředí na organismy. Omyl těchto ustanovení je zřejmý, protože, jak bude ukázáno níže, moderní prostředí tvořily organismy.
Ekologie se vyvíjela v rámci biologie téměř celé století - až do 60.-70. let tohoto století. Člověk v těchto systémech zpravidla nebyl uvažován - věřilo se, že jeho vztahy s prostředím nepodléhají biologickým, ale sociálním zákonům a jsou předmětem společenských a filozofických věd.
V současné době prošel pojem „ekologie“ výraznou proměnou. Stala se více orientovanou na člověka, a to kvůli svému extrémně rozsáhlému a specifickému dopadu na životní prostředí a z toho vyplývajících problémů zdraví a přežití lidstva.
Obsah pojmu „ekologie“ tak získal společensko-politický a filozofický aspekt. Začal pronikat téměř do všech oborů vědění, je s ním spojena humanizace přírodních a technických věd a aktivně se zavádí do humanitních věd. Ekologie je považována nejen za samostatnou disciplínu, ale za světový názor, který má prostupovat všemi vědami, technologickými procesy a sférami lidské činnosti.
Proto se uznává, že environmentální vzdělávání by se mělo ubírat alespoň dvěma směry: studiem speciálních integrálních kurzů a ekologizací všech vědeckých, průmyslových a pedagogických činností.
Spolu s environmentální výchovou je třeba věnovat významnou pozornost environmentální výchově, která je spojena s respektem k přírodě, kulturnímu dědictví a společenským přínosem. Objevily se tyto pojmy: „ekologie kultury“, „ekologie vědomí“, „ekologie lidských vztahů“ atd.
Ekologie, která se stala svým způsobem módní, se přitom nevyhnula vulgarizaci chápání a obsahu. Jeho objem je nejčastěji zúžen na stav prostředí obklopujícího člověka. V důsledku toho se výrazy „dobrá a špatná ekologie“, „čistá a špinavá ekologie“ atd. staly běžnými (včetně tisku). Ekologie se v řadě případů stává vyjednávacím nástrojem při dosahování určitých politických cílů a postavení ve společnosti.
Navzdory zmíněným nejasnostem a nákladům v chápání rozsahu, obsahu a použití termínu „ekologie“ zůstává skutečnost jeho extrémní relevance v současné době nepochybná.
V tomto ohledu je zvláště důležitá potřeba environmentálního vzdělávání všech odborníků, včetně učitelů, bez ohledu na jejich specializaci, protože musí mít nezbytné minimum environmentálních znalostí a hledat způsoby a metody, jak je uplatňovat ve své činnosti.
Tato učebnice pojednává o základních informacích z biologické (obecné) nebo klasické ekologie. Problematika ekologie, zaměřená především na člověka, výsledky jeho činnosti jsou obvykle zvažovány v kurzech, které mají různé názvy: „Aplikovaná ekologie“, „Sociální ekologie“, „Ekologie člověka“, „Průmyslová ekologie“ atd. stupně či jiného, Dotkněme se vyjmenovaných disciplín v druhé části příručky.
Obecně platí, že hlavním cílem kurzu je vytvoření alespoň obecných základů systémového pohledu na přírodní a člověkem vyvolané procesy jako základ pro optimalizaci lidské činnosti a chování v okolním světě za účelem hledání cest pro relativně stabilní a do budoucna udržitelný rozvoj společnosti, jak požadovala konference OSN o životním prostředí a rozvoji, která se konala v Rio de Janeiru v roce 1992.
Ekologické přístupy k zohledňování a hodnocení přírodních jevů mají dlouhou historii. V podstatě práce prvních přírodovědců, kteří hledali vztahy mezi vlastnostmi živých bytostí a životními podmínkami, byly z velké části ekologické: Aristoteles (384–322 př. n. l.), jeho student botanik Theophrastus (371–280 př. n. l.) n. l.). Mnoho cenných materiálů dodali přírodovědní badatelé, kteří se zabývali popisem a systematizací rostlin a živočichů (botanici, zoologové, geografové a další vědci).
Zvláště pozoruhodná je práce Charlese Darwina „O původu druhů“ (1859), ve které je věnována velká pozornost adaptacím a vztahům mezi organismy. E. Haeckel, když zavedl termín „ekologie“, poznamenal, že jedním z úkolů této vědy je studium všech těch vztahů mezi organismy, které Charles Darwin konvenčně označil za boj o existenci.
Originální jsou v tomto ohledu studie evolucionistického přírodovědce Jeana-Baptista Lamarcka (1744-1829). Spolu s objevem řady zákonitostí vlivu prostředí na organismy poprvé věnoval seriózní pozornost specifické roli člověka a jejím možným katastrofickým následkům. Napsal: „Dá se snad říci, že účelem člověka je takříkajíc zničit svou rasu tím, že nejprve učinil zeměkouli neobyvatelnou. Tento výrok je ozvěnou „proroctví“ Leonarda da Vinciho (1452-1519), který předpověděl výskyt tvorů, jejichž výsledky „...nezanechají na zemi ani pod vodou nic, co by nebylo pronásledováno a nevyhubeno. ".
Z domácích vědců nejvýrazněji přispěl k rozvoji jednotlivých úseků obecné ekologie a především k systematickému pohledu na různé přírodní jevy výzkum půdoznalce-geografa V. V. V. V. Dokučajeva a jeho školy (1846-1903). G.F. Morozov, Vysockij, V.I. V.V Dokučajev ukázal úzký vztah mezi živými organismy a neživou přírodou na příkladu tvorby půdy a identifikace přírodních zón. G. F. Morozov (1867-1920) odhalil komplexní souvislosti v lesních společenstvech a považoval je za jednotné systémy, včetně celého komplexu živých organismů a životních podmínek, které jsou jim vlastní, a jejich roli utvářející prostředí. Ve stejném směru, ale ve vztahu k řešení konkrétních otázek stepního zalesňování, vedl svůj výzkum botanik, půdoznalec, geograf G. N. Vysockij (1865-1940).
V. I. Vernadskij (1863-1945) uplatnil systematický přístup k odhalování základních geologických jevů a jejich evoluce, ukázal rozhodující roli živé organismy a jejich metabolické produkty v těchto jevech se stal autorem nauky o biosféře a zákonitostech její existence, udržitelnosti a rozvoje.
Originální a zajímavé jsou studie V.N Sukačeva (1880-1967), který se dlouhá léta věnoval komplexnímu studiu lesních systémů (společenstev), jehož výsledkem je komplexní úvaha o jednotě a vzájemné závislosti přírodních jevů, živé a neživé hmoty. V roce 1942 zavedl do vědy termín „biogeocenóza“ a odhalil jeho obsah.
O něco dříve (v roce 1935) formuloval podobné myšlenky anglický botanik-ekolog A. Tansley, který zavedl do vědy pojem „ekosystém“ a uvedl jeho definici. V současnosti je tento pojem spolu s biogeocenózou určující pro ekologii jako vědu.
Mezi další vědce, kteří buď rozvinuli nebo obohatili různé aspekty ekologie jako vědy (mnozí z nich jsou autory učebnic a učebních pomůcek), patří D.N.Kashkarov, Ch Elton, N.P Naumov, S.S.Schwartz, M. S. Gilyarov - práce o ekologii zvířat;
A.P. Shennikov, F. Clements, V. Larcher a další - soubor prací o ekologii rostlin; G. Odum, Y. Odum, R. Whittaker, R. Ricklefs, M. Bigon a další, R. Dazho, N. M. Černov, A. M. Bylov, V. A. Radkevich, I. N. Ponomarev a další - učebnice a učební pomůcky k problémům obecné ekologie.
Různé aspekty aplikované ekologie a příbuzných oborů jsou obsaženy v dílech a učebnicích M. I. Budyka, N. N. Moiseeva, N. F. Reimerse, A. V. Jablokova, B. G. Rozanova, B. Commonera, jakož i v podrobných souhrnech různých problémů životního prostředí, které nedávno přeložil do ruštiny B. Nebel, T. Miller, P. Revelle, C. Revelle, L.R. Brown a další autoři. Měli byste také věnovat pozornost původnímu dílu „Problémy ekologie Ruska“, jehož autory jsou K. S. Losev, V. G. Gorshkov, K. Ya Kondratyev a další vědci.
Na první pohled by se zdálo možné při seznamování se s ekologií jako disciplínou omezit se na její aplikované aspekty a především na opatření ke zlepšení životního prostředí, která v konečném důsledku vedou k určitému systému technologických požadavků, zákazů. a sankce. Tento přístup je však nedostatečný a jednostranný, protože nám neumožňuje vidět základní příčiny současného stavu životního prostředí a tím spíše rozumně předvídat možné a často obtížně předvídatelné důsledky plánovaných nebo realizovaných akcí. včetně těch s nejlepšími úmysly. Proto je nesmírně důležité uvažovat o hlavních ustanoveních biologické (obecné) ekologie, která je teoretickým základem pro řešení problémů racionálního environmentálního managementu a ochrany přírody, jakož i základem pro další, specifičtější environmentální disciplíny.
Tento kurz obecné ekologie se skládá z několika vzájemně propojených sekcí, které jsou někdy rozlišovány jako samostatné disciplíny. Jsou to: studium faktorů prostředí a zákonitostí jejich působení na organismy (faktoriální ekologie), ekologie na úrovni vztahu mezi jednotlivými organismy a prostředím (ekologie organismů, resp. autekologie), ekologie vzájemně propojených a relativně izolovaných skupin organismů stejného druhu (populační nebo demografická ekologie), ekologie vzájemně propojených populací různých druhů (studium biocenóz). Pokud jsou biocenózy uvažovány ve vztahu k jejich stanovišti (jako jeden systém), pak je tato část přidělena nauce o ekosystémech nebo biogeocenózách (tabulka 1).