Dětské kresby o podzimu netradičními technikami. Lekce kreslení „Zlatý podzim“
Shrnutí: DIY podzimní řemesla pro děti. Podzimní kresby. Jak nakreslit podzim. Podzimní listí. Kresby podzimních stromů. Obrazy na téma podzim.
Článek jsme rozdělili do dvou částí. V první části vás naučíme, jak nakreslit podzimní stromy různými způsoby. Ve druhé části článku vám řekneme, jak nakreslit podzimní listí.
1. Podzimní kresby. Kreslení podzimních stromů
Nejjednodušší způsob, jak nakreslit strom, je sfouknout ho ze slámy. Chcete-li to provést, nakreslete kmen a několik větví černou nebo hnědou barvou a snažte se na papíře nechat co nejvíce barvy. A teď začíná zábava! Vezměte brčko a profoukněte jím větvičky. Získáte krásný strom, který vypadá velmi přirozeně!
Aby byl podzim, můžete:
Nakreslete strom na předem připravené barevné pozadí vyrobené v podzimních tónech
Nakreslete podzimní listí bavlněným tamponem nebo prsty
Pomocí děrovačky vytvořte konfety a nalijte je na oblasti vzoru, které je třeba předtím natřít lepidlem.
Ze suchých listů vytvořte nášivku
Pomocí běžného rozprašovače na květiny nastříkejte barvu smíchanou s malým množstvím vody. Pokud nemáte lahvičku s rozprašovačem, může ji nahradit starý zubní kartáček nebo tvrdý kartáček.
2. Nakreslete podzim. Kresby na téma podzim
Můžete se také pokusit nakreslit stromy, které nemají obvyklý tvar, ale některé neobvyklé, složité, báječné. Například tyto.
Tímto způsobem můžete nakreslit celý podzimní les
3. Podzimní les. Kreslení podzimního lesa
Techniku vytváření otisků listů na papír pravděpodobně zná mnoho lidí. Chcete-li vytisknout list, můžete použít naprosto jakoukoli barvu, získáte jen mírně odlišné výtisky. Barva by měla být aplikována na stranu s žilkami. Plech můžete natřít buď jednou barvou, nebo různými barvami.
Tiskem listů na papír můžete vyrobit pohlednice nebo něco jiného zajímavého. Ale pokud vytisknete velký list, bude to skutečný strom!
Pomocí stejného principu můžete vytvořit celý podzimní les.
4. Podzimní nášivka. Aplikace na téma podzim
No, ti, kteří neradi kreslí, mohou udělat aplikaci z podzimního listí „Podzimní les“.
Materiál na stránce bude neustále aktualizován!
Všichni víme, že děti se učí o světě prostřednictvím pocitů. Takový barevný panel zaujme dítě a potěší ho proměnami, které pocházejí z dotyku vlastníma rukama!
Materiály:
- barvy
- bílý karton nebo plátno na kartonu
- film
Kreslení nekonvenčními způsoby je pro děti velmi vzrušující. To je neobvyklé, zajímavé a otevírá to celé pole pro experimentování. Hodiny využívající nekonvenční techniky kreslení navíc pomáhají zbavovat děti strachu, rozvíjet jemnou motoriku, posilovat důvěru ve vlastní schopnosti, rozvíjet prostorové a nápadité myšlení, což podněcuje děti ke svobodnému vyjadřování svých nápadů a hledání kreativních způsobů jejich řešení. Děti se učí pracovat s materiály různých textur a objemů, mají příležitost fantazírovat a projevovat nezávislost.
Níže jsou uvedeny jednoduché techniky, které jsou dostupné a zajímavé pro děti předškolního a základního školního věku.
Hra „Ikona“ nebo „kresba“ je téměř jako Pablo Picasso.
Technika "Pointillismus"
(francouzsky Pointillisme, doslova „point“, francouzsky point – point) je směr ve výtvarném umění, za jehož zakladatele je považován francouzský neoimpresionistický umělec Georges Seurat. Seurat maloval obrazy pomocí drobných vícebarevných teček namísto obvyklých tahů štětcem a plných malovaných ploch. Různých odstínů dosáhl umístěním bodů čistých barev blízko sebe. Seuratův nejslavnější obraz se jmenuje „Nedělní procházka po ostrově La Grande Jatte“.
Obvykle, když jsou děti požádány, aby nakreslily obrázek technikou pointilismu, používá se místo štětce vatový tampon. Rádi bychom vás pozvali k vyzkoušení kreslení roztavenými voskovými tužkami.
Technika „škrábání“.
Na list papíru se aplikuje barevné pozadí. Když barva zaschne, je třeba plech přetřít voskem nebo svíčkou. Nalijte řasenku do šamponu nebo tekutého mýdla. Touto směsí pokryjeme celý plech. Po zaschnutí listu je třeba poškrábat design špičatou tyčí. Může to být prostor, stromy, váza s květinami, obecně cokoliv, co vaše fantazie naznačuje.
Technika "Foam Oron".
Do vody přidejte šampon nebo mýdlo, vymačkejte v ní houbu, abyste vytvořili hustou pěnu, houbou nasbírejte pěnu na skle, přidejte barvu a navrch položte list papíru. Vyhlaďte to a zvedněte. Pozadí je připraveno. Přibližné téma: „Návštěva Malé mořské víly“, „Kouzlo přírody“, „Tam, kde je zima nebo horko“.
Technika fotokopie
(Kresba voskovými tužkami, mastnými pastely, svíčkami.)
Na papír je nanesena kresba svíčkou a voskovkami. Poté je celý list vyplněn vodovými barvami.
Technika "Kreslíme dlaní a prsty"
Místo štětců - dlaně a prsty. Ponořte ruku do barvy, nechte ji okapat a položte dlaň na list papíru. Na výsledný otisk prstem nakreslete tečky a pruhy - na každém prstu - vzor jiné barvy. Chcete-li vytvořit miniaturní design, je vhodné použít tenký kartáč. Pole fantazie je neomezené!
Technika "Diatypie a monotypie"
Diatypie - pomocí látkového tamponu naneste na hladký povrch kartonu slabou vrstvu barvy. Nahoru položte list papíru a něco nakreslete tužkou nebo jen tyčinkou. Na straně, která byla přitlačena ke kartonu, se získá otisk.
Monotyp - kapání barev různých barev na jednu stranu listu. List přeložte napůl, vyhlaďte rukou a rozložte. Přibližné téma: „Žába“, „Květina“, „Jako břízy vypadají v zrcadle“, „V zemi nádherných motýlů“.
Technika "malování mozaiky"
Nakreslete obrázek předmětu na papír jednoduchou tužkou. Rozdělte výkres na části. Doplňte jednotlivé části kresby barevnými tužkami, fixy nebo barvami, vyberte odpovídající a krásně ladící barvy; zamyslete se nad barvou pozadí.
Technika "malování plastikou"
Udělejte si tužkou náčrt budoucí malby na silném kartonu. Předměty jsou „přemalovány“ plastelínou – rozmazané na malé kousky.
Technika "nástřiku".
Naneste trochu barvy na konec zubního kartáčku nebo kartáčku, nakloňte kartáč nad list a
projeďte klackem hromadou. Postříkání se rozptýlí po listu. Nástřik lze použít jako dodatečný efekt již vytvořeného obrázku, nebo nanesením konkrétní siluety vystřižené z papíru. Postupné stříkání, jak je znázorněno níže, poskytuje zajímavý objemový efekt.
Technika "Tisk s podzimním listím"
Například potřete padlý javorový list kvašovými barvami pomocí jemných pohybů štětcem a položte jej na připravený list papíru natřenou stranou dolů. Položte papír nahoru a přitlačte rukou.
Technika "Kresba zmačkaným papírem"
Zmačkejte tenký list papíru a namočte jej do barvy a poté hrudku položte na silný papír na určité místo - kde chcete znázornit krajku mraků, svěží korunu podzimního stromu nebo ohňostroj, to vše závisí pouze podle vašeho nápadu.
Technika "křišťálové textury".
Nitě dlouhé 25 cm jsou barveny v různých barvách. Uspořádejte libovolným způsobem na list papíru. Vytáhněte konce nití ven. Navrch položte další list papíru a vyhlaďte ho dlaní. Vytáhněte postupně všechny nitě a sejměte vrchní list.
Technika "Kreslení mokrou gázou"
Navlhčená gáza se položí na list papíru a na ni se nanese kresba v kvaši. Když barva trochu zaschne, odstraňte gázu. Detaily jsou doplněny tenkým štětcem (obrázky chlupatých zvířat, malebné krajiny atd.)
Kresba na téma Podzim ve školce
Netradiční technika kreslení „Otisku“ listů na papír
Podrobit: "Podzimní kytice"
Popis mistrovské třídy:
Chcete-li u dítěte pěstovat smysl pro krásu, musíte ho naučit vidět a vytvářet tuto krásu vlastníma rukama. Kreslicí aktivity pro předškoláky by se měly stát setkáním s krásou: přírodou, člověkem, světem umění. Čím více smyslových orgánů se účastní vnímání okolního světa, tím jsou představy ucelenější a poznání hlubší.
To bude vyžadovat, aby učitel přehodnotil metody organizace práce, přešel od reprodukčních metod ke kreativním, výzkumným a netradičním.
Učitelům doporučuji při práci s dětmi používat netradiční techniku kreslení „Otisku“ listů na papír. Materiál je zaměřen na děti v přípravné skupině MŠ (6-7 let).
Účel: dárek nebo dekorace interiéru
Cíl:Seznámení dětí s netradiční technikou kreslení „Otisk“
úkoly:
1. Podněcování kognitivních zájmů dítěte pomocí různých předmětů
2. Rozvoj jemné motoriky, hmatové opomenutí, vizuálně-figurativního a verbálně-logického myšlení
3. Pěstování smyslu pro krásu, seznamování se s přírodou
Metody a techniky:konverzace, produktivní činnost, stanovení cílů, literární projev, vzdělávací pětiminutovka, hudební seriál
Integrace vzdělávacích oblastí: umělecká tvořivost, četba beletrie, znalosti
Materiál: listy stromů, papír na kreslení, sklenice s vodou, akvarelové barvy, štětec, tužka
Zařízení: hudební centrum
Didaktický materiál: obrázky zobrazující podzim, klavírní cyklus „The Seasons“ od P.I. Čajkovského
Přímé vzdělávací aktivity s dětmi:
1. Úvod do tématu: (na pozadí hudebního díla „Roční období“ P.I. Čajkovského učitel čte báseň L. Schmidta)
Listy září jasnými barvami -
Fouká vítr - létají kolem...
Jako motýli se listy třepotají,
Točení na obloze, létání, létání
Leží na zemi jako pestrý koberec
Šustí nám pod nohama -
Všichni mluví o brzkém podzimu
2. Stanovení cíle:O jakém ročním období budeme mluvit? Jaké znamení podzimu autor básně krásně popisuje? Dokážete vyjmenovat další znamení? Kdo uhodl, proč máte na stole barvy, houbu atd.?
Dnes se pokusíme zachytit krásu podzimu na papír pomocí barev. Pojďme obdarovat naše blízké. Ale místo štětce si vezměme houbu a šablonu. Zkusme pracovat v nové technice „Imprint“.
3. Kognitivní pětiminutovka(učitel ukáže ukázku práce a přečte báseň E. Melnikova-Kravčenka)
Mám podzimní kytici
Vícebarevné a poslední.
Má vyřezávaný javorový list,
Malovaný list kaliny.
Skromný list osiky
A trs jeřabin zčervená.
Tady je žlutý březový list,
A vyřezávaný řebříček.
Dub má červený, jasný list,
Podíval jsem se a bylo horko.
usuším svou kytici,
Zvu vás od podzimu do zimy.
Znovu se podívejme, jak si pamatujete, ze kterých listů se naše složení skládá. Ukážu vám a pojmenuji list, a pokud se mnou souhlasíte, tleskáte, pokud ne, dupete. (hra se hraje)
Jaké barvy má podzim rád? Jsou to studené nebo teplé tóny? Nyní se podívejme, jak znáte barvy. Ukazuji a ty říkáš teplý nebo studený. (zobrazeny jsou barvy spektra)
4. Prstová gymnastika
Jeden, dva, tři, čtyři, pět,
Budeme sbírat listy.
březové listy,
Rowan odchází,
topolové listy,
osika listy,
Budeme sbírat dubové listy,
Přineseme podzimní kytičku pro maminku.
5. Produktivní činnost(výklad učitelky a samostatná činnost dětí pod vedením dospělého)
Přemýšlíme o kompozici, kreslíme vázu. Chcete-li vytisknout list, můžete použít naprosto jakoukoli barvu, získáte jen mírně odlišné výtisky. Barva by měla být aplikována na stranu s žilkami. Plech můžete natřít buď jednou barvou, nebo různými barvami. Na konci práce dokreslete chybějící detaily štětcem.
Kluci, pamatujte, na začátku našeho setkání byla hudba. Ukazuje se tedy, že s jeho pomocí lze zprostředkovat krásu podzimu. Zatímco pracujeme, pojďme si ještě jednou poslechnout P. Čajkovského „Roční období – podzim“
6 „Vernisáž děl“— učitel s dětmi připevní hotovou práci na předváděcí stojan
Jakou technologii jsme dnes použili? Jak můžete zprostředkovat krásu přírody?
7. Dokončení- děti uklízejí pracoviště
Léto skončilo a hle,
Podzim je zlatý
Potká nás u brány,
Se štědrou úrodou.
Všechny stromy a keře
Malováno štětcem:
V bronzu, zlatě a mědi,
Transformované listy.
Prší studený déšť,
Listí padá
Podzimní zlatý koberec
Pokrývá zemi.
Provedení práce:
1. Na procházce s dětmi sbíráme listí stromů
2. Připravte si pracoviště: sklenici vody, barvy, štětec, krajinářský list, jednoduchou tužku
3. Načrtněte kompozici, nakreslete vázu
4. Naneste pozadí, ozdobte vázu, počkejte, až zaschne
5. Naneste barvu na zadní stranu listů a naneste na výkres
6. Proveďte otisky všech listů kompozice
7. Nakreslete chybějící detaily pomocí štětce. Práce je připravena.
Použití této techniky lze modifikovat v závislosti na věku dětí a úrovni jejich přípravy.
Právě netradiční techniky kreslení navozují u dětí atmosféru nenucenosti, otevřenosti, podporují rozvoj iniciativy, samostatnosti a vytvářejí emocionálně příznivý vztah k aktivitám. Výsledek vizuální aktivity nemůže být dobrý nebo špatný; práce každého dítěte je individuální
Mistrovská třída nekonvenční kresby pro děti 4-5 let „Forest Lake“.
Autor: Victoria Tataurova, 4 roky, studentka mateřské školy Rodnichok MKDOU.
Učitel: Kosareva Nina Nikolaevna, učitelka MKDOU d/s „Rodnichok“.
Účel Tato mistrovská třída bude velmi zajímavá a užitečná pro učitele mateřských škol, rodiče, učitele dalšího vzdělávání a všechny milovníky kreslení. Určeno pro děti 4-5 let. Tento obrázek byl vytvořen různými kombinacemi různých netradičních kreslicích technik, může ozdobit nejen interiér školky nebo domova, ale i hodný vystoupení na výstavě dětské kreativity.
Cíl. Vytvořte obrázek pomocí různých netradičních technik kreslení. Dopřejte svému dítěti radost a sebevědomí.
Úkoly
1. Naučte děti vytvářet kresby pomocí různých materiálů.
2. Rozvíjejte smysl pro kompozici, koordinaci ruka-oko, pozornost a vytrvalost.
4. Zlepšit jemnou motoriku rukou a hmatové vnímání.
5. Rozvíjejte touhu vytvářet zajímavé, neobvyklé, krásné kresby.
6. Pěstujte si smysl pro krásu, touhu vidět krásu v okolní krajině.
Materiály. Kreslící papír A3, kvaš, akvarelové štětce č. 3 - veverka a štětec na tvrdé lepidlo - štětiny, plastová deska, listy stromů.
Chrámová šablona.
Stručné vzdělávací informace
Monotyp- z řečtiny. "mono" - jedna a "překlepy" - otisk. Výsledkem této techniky kresby je jedinečný, jedinečný tisk.
Tisky tisk s použitím různých materiálů.
Přípravné práce. Pozorování a zkoumání podzimní krajiny. Rozhovory o podzimu. Při procházkách se sbírají krásné listy.
Praktická práce
Pomocí techniky monotypu nakreslíme jezero. Chcete-li to provést, nakreslete velký ovál na plast v modré barvě. Aby bylo dílo světlé. Zkuste použít hustou, bohatou kvašovou barvu.
Položte plast na kus papíru, dobře přitlačte a poté jej zvedněte.
Obdivujeme výsledek.
Stejnou technikou nakreslíme oblohu, modrou.
To jsou cirry na naší obloze.
Zbytek plechu vyplníme zelenou, pomocí štětinového štětce metodou popichování.
Skončili jsme s nádhernou zelenou trávou.
Umístěte chrámovou šablonu na břeh jezera. Vezměte štětec, naberte hustou bílou barvu a trhanými krátkými pohyby vyplňte celou šablonu. A jelikož chrám stojí na břehu jezera, odráží se v něm. Šablonu otočíme a znovu naplníme bílou barvou, ale použijeme pouze špičku štětce, aby byl odlesk nejasný.
Vezměte list s velmi výraznými žilkami, které nejvíce připomínají korunu stromu. Poté na zadní stranu listu naneste vrstvu husté hnědé barvy na tyto žilky a tiskněte tam, kde jste zamýšleli. Zde máte strom, který se velmi snadno objeví na obrázku.
Protože stromy stojí na břehu jezera blízko vody, odrážejí se, stejně jako chrám, ve vodě. otočte list a otiskněte odrazy stromů.
Nyní začneme pracovat s hladkým předním povrchem listů. Začněme zelenou. Štětcem vezměte zelenou barvu a přetřete list, opatrně ji vezměte do rukou a naneste do korun stromů.
Poté vezměte žlutou barvu a pokračujte v tisku s kusem papíru.
Poté obtiskneme koruny stromů oranžovou a červenou barvou.
Takto měníme barvy podle nálady od červené, oranžové, po žlutou, vytváříme podzimní barevné schéma na stromech.
A poslední dotek. Podzim je opad listí, špičkou štětce kreslíme barevné listí pod stromy.
Mistrovské dílo je připraveno.
děkuji za pozornost. Přeji vám kreativní úspěch.
Larisa Savchuk
Mistrovská třída netradičních technik kreslení "Podzimní stromy"
Pro práci budete potřebovat: listy silného kreslicího papíru, kvašové barvy, veverčí štětce, štětce se štětinami, hnědé voskovky, vatové tampony, kolíčky na prádlo, kancelářský papír velikosti 1/4, 1/2 listu, sklenice s vodou, koktejlové tuby.
V první fázi je nutné tónovat listy papíru pro pozadí obrázku. To lze provést několika způsoby.
1. List papíru zcela namočte do vody a položte na noviny. Poté aplikujte na papír tahy (nebe, země, tráva) veverčím štětcem pomocí akvarelových nebo kvašových barev požadované barvy. Barva se rozprostře po celém plechu. Necháme zaschnout a plech nejlépe dáme pod lis.
2. Namočte dva listy papíru do vody a položte je na noviny. Naneste silné tahy na jeden list barvy požadované barvy (obloha, země, tráva) a ihned přikryjte druhým listem. Vyhlaďte jej dlaněmi a poté odstraňte horní list papíru. Získáte dva stejné výtisky. Nechte zaschnout a stiskněte.
3. Pozadí lze vyrobit jednoduchým tónováním listu papíru barevnými tužkami.
Ve druhé fázi nakreslit kmen stromu. Kmen lze také kreslit různými způsoby.
1. Pomocí techniky blotografie - profukování hadičkou. Chcete-li to provést, umístěte velkou kapku (blot) na spodní část listu papíru - tam, kde bude začínat kmen stromu. A pomocí koktejlového brčka to foukáme do vzduchu a do stran, dokud nedosáhneme požadovaného výsledku.
2. Nakreslete voskovkami kmen stromu
Ve třetí fázi- kreslit listí. Listy stromu lze kreslit následujícími způsoby:
1. Pomocí zmačkaného papíru. Malý kousek papíru důkladně zmačkejte do kuličky a namočte jednu stranu do kvaše (zředěného na tloušťku zakysané smetany), nejprve jednobarevného - vytvořte otisky - listí stromu. Poté vezměte barvu jiné barvy.
2. Pomocí vatového tamponu a clothespin. Bavlněnou podložku několikrát složte, uchopte ostrý roh kolíčkem na prádlo, nakreslete barvu požadované barvy a otiskněte list znázorňující listy.
3. Tvrdým, polosuchým štětinovým kartáčem technikou „poke“ (vycpávání). Aplikujeme tahy požadované barvy pomocí vertikálních pohybů ruky štětcem (nahoru a dolů) na papír, zobrazující listy na stromě a na zemi.
4. Pomocí metody bočního zdvihu. Na štětec naneste barvu požadované barvy a natřete listy metodou štětce.
5. Pomocí hadičky nebo prstů.
PŘEJI VÁM KREATIVNÍ ÚSPĚCH!
Publikace k tématu:
Procházím se lesem, dívám se na bobule: Na keři je malina, Na stromě je jeřáb, V trávě je jahoda, Pod horou je borůvka, svítí Klyukovka.
Shrnutí otevřené lekce kreslení netradičními technikami v přípravné skupině „Království paní zimy“ SP MBOU "Střední škola č. 2 Kalininsk, Saratovská oblast" Mateřská škola "Pochemučka" SYNOPSE OTEVŘENÉ TŘÍDY KRESLENÍ V PŘÍPRAVNĚ.
Podzim je nádherné období, kdy se listy stromů zbarvují do zářivých barev. Dnes jsme s kluky udělali několik podzimních stromů. Za první.
(pro výzdobu skupiny nebo sálu) Rád bych vás upozornil na mistrovskou třídu „Podzimní stromy“ vyrobenou ze šrotu. Popraven.
Obsah programu: Zdokonalit znalosti dětí o sezónních změnách v přírodě spojených se zimním obdobím. Výběr praxe.