Distribuce organismů. Shrnutí lekce „Rozmanitost a rozšíření organismů na Zemi
Souhrn částí zemských obalů (litosféra, hydrosféra a atmosféra) tvoří biosféru, která je osídlena živými organismy účastnícími se životních procesů na Zemi.
Biosféra je jednou ze schránek Země, kterou obývají různé živé organismy. Biosféra se vyvinula v procesu evoluce, je pod vlivem živých organismů a je jimi přetvářena.
Biosféra proniká do litosféry, hydrosféry a atmosféry. Celkově je v biosféře přibližně 3 000 000 druhů zvířat, rostlin, bakterií a hub. Organismy zahrnuté v biosféře vykazují mimořádnou schopnost šířit se po celé planetě a rozmnožovat se. Na Zemi existuje několik milionů druhů organismů. Energetické toky jsou na Zemi distribuovány v souladu se stavem biosféry. Rostliny uvolňují kyslík (11,5 ∙ 107 tun za rok) a absorbují CO2 (1,7 ∙ 108 tun), pokud by rostliny zmizely, život na Zemi by zemřel kvůli hromadění CO2 v atmosféře.
Živočichové - ekosystémy
Ekosystém je biosystém, který se skládá z živých organismů, jejich stanovišť a spojení v systému. Živočišné druhy tvoří přirozená společenstva. Ekosystém se nachází na určitém území, je složen z určitých druhů, vyznačuje se určitou strukturou a bioproduktivitou.
Interakce výrobců a spotřebitelů zaručuje prosperující existenci jakéhokoli ekosystému. Zvířata nemohou žít bez rostlinných živin; predátoři nemohou existovat bez býložravců. Mnoho druhů konzumuje jiné druhy a samy se stávají živnou půdou pro další členy ekologické komunity. Draví ptáci jedí zajíce, myši, žáby, hady a ještěrky. Hadi zase jedí žáby, myši a malé ptáky. Medvědí predátor se současně živí medem, mršinami a rostlinami. Liška jako dravec chytá zajíce, ale umí jíst i ovoce. Potravinové řetězce jsou velmi složité, mohou se snadno zhroutit, pokud se zlomí byť jen jeden článek tohoto řetězce.
Čím bohatší je biocenóza, tím silnější je ekosystém. Pokud zajíci zmizí z potravního řetězce, který se skládá z rostlin, lišek a zajíců, pak budou lišky schopny přežít, protože se budou živit ptáky a myšmi.
Rostliny - ekosystémy
Vegetace primárně určuje jakýkoli ekosystém. Tropické lesy, stepi, polopouště a pouště se vyznačují rostlinnými společenstvy. V tropických lesích jsou zvláštní stromy, tráva a podrost, které obývají houby, mikroorganismy a zvířata.
Lesní ekosystém je charakterizován kombinací rostlin přizpůsobených k vzájemnému soužití. Horní patro zaujímají vysoké světlomilné stromy, níže jsou malé stromy, které jsou méně světlomilné, podrost tvoří keře a další patro tvoří trávy. Další vrstvu tvoří mechy.
Vrstvení lesního ekosystému je nejdůležitějším faktorem, který umožňuje existenci rostlin s různou potřebou slunečního záření.
Mikroorganismy
Mikroorganismy jsou důležitým článkem koloběhu různých látek (dusík, uhlík, fosfor) v přírodě. Rozkládají zbytky rostlin a živočichů, pomáhají čistit půdu a vodu. Rovnováha mikroorganismů v lidském těle určuje jeho pohodu a zdraví.
Schopnost jakéhokoli ekosystému zachovat si svá spojení, strukturu a funkce určuje jeho stabilitu za jakýchkoli nepříznivých podmínek.
„Lekce o rozmanitosti zvířat“ - 1 milion 500 tisíc. pavoukovci. 20 tisíc. Rozmanitost zvířat. Více než 1 milion. 6 tisíc. Korýši. Savci. Korýši. 4 tisíce. Červi. Ostnokožci. Obojživelníci. Téma lekce: 80 tis. Více než 8 tisíc. Učme se: Skupiny zvířat Učme se: Rozlišujte zvířata na základě skupinových charakteristik. Hmyz. 27 tisíc.
„Rozmanitost látek“ - 1. Látky 2. Molekula 3. Atomy 4. Chemický prvek 5. Identický. Jednoduché látky. Látka sestávající z atomů stejného typu se nazývá jednoduchá. Komplexní látky. Různorodost látek. Je nebezpečné dotýkat se kyseliny octové! Jaká písmena v diagramech označují jednoduché látky: O2 CO2 N2 A B C D E E.
"Různorodost rostlin" - Každý živý organismus se liší od neživého předmětu svou schopností reprodukce. Schéma výběru studentů oblíbených a nejméně oblíbených předmětů po experimentu. Cíl studie: O problémech ve stavu životního prostředí se mluví v různých jazycích. O jakou rostlinu se staráš? 1. Jakákoli rostlina je živý organismus.
„Rozmanitost přírody 3. třída“ - Zvířata. Lidé nemohou žít bez přírody. Spojení v přírodě. umírají. Příroda. Bakterie. Příroda je úžasně rozmanitá. Ne naživu. Naživu. Jsou kvasinky součástí přírody? Rostoucí. Význam přírody pro člověka. Houby. Přinášejí potomky. Vyvíjejí se. Rostliny. V přírodě je vše propojeno. Jedí. Dýchají.
„Rozmanitost zvířat 3. stupeň“ - Zvířata: Ptáci jsou zvířata, jejichž tělo je pokryto peřím. Ryby Zvířata Hmyz Obojživelníci Plazi. Divoká: Divoká. Plazi. Zvířata. Obojživelníci jsou zvířata, jejichž kůže je holá a něžná. Ptactvo. Koneckonců, nebe bez ptáků není nebe! Ryba. Hmyz jsou zvířata, která mají šest nohou (tři páry). Nezabíjejte nadarmo!
„Diverzita buněk“ - Kulovité bakteriální buňky (stafylokok). Bičíkatá řasa Chlamydomonas 20 mikronů. Velikosti buněk. Asimilační buňky. Buňky tukové tkáně. Euglena zelená Od 60 mikronů do 500 mikronů. Lidské spermie 5 µm - hlava 60 µm - bičík. Buňky hladkého svalstva. Jednovrstvé epiteliální buňky. Polygonální vřetenový.
"Individuální vývoj těla" - Dvojité oplodnění. Obsahuje dvojitou (diploidní) sadu chromozomů. Dvojité oplození je charakteristické pro krytosemenné rostliny. Tisková konference. Vnitřní oplodnění. Cíle lekce. Podobnost embryí některých zvířat v raných fázích vývoje. Etapy embryonálního vývoje. Jednovrstvé kulovité zvířecí embryo s dutinou uvnitř se nazývá:
„Životní aktivita organismů“ - Během fotosyntézy se uvolňuje kyslík. Existuje několik typů dýchání: buněčné, kožní, tracheální a plicní. Dech. Oplozené vajíčko se nazývá zygota. Kyslík. Pohlavní rozmnožování zvířat. Mechanická tkáň plní u rostlin podpůrnou funkci. Kostra je oporou těla. Proces fúze zárodečných buněk se nazývá oplodnění.
„Otázky o organismech“ - Čtverec s 36 sektory různých barev. Proč jsou oděrky a škrábance pro člověka nebezpečné? Za kterou zeleninu bychom měli být vděční? Který pták je nejmenší? Papoušek. Pauza hry. Pojmenujte zvířata zobrazená na obrázcích. Kolikrát váš mikroskop zvětší? Bobři. Dokažte, že ryby jsou obyvateli vodního prostředí.
„Zažívací systém těla“ - Trávení nastává v procesu pohybu potravy orgány, které tvoří trávicí trakt. Tuky. Složení trávicího systému. Zpracování a vaření vede ke zničení části škrobových granulí. Trávení. Funkce trávicího systému. Slinivka břišní je orgánem trávicí soustavy obratlovců.
"Vliv kouření na tělo" - Katarakta 15. Kouření. 8. Osteoporóza 9. Emfyzém 10. Účel: Sluchové postižení 13. Plešatost. Přečtěte si o účincích kouření na tělo. Pokud kouříte, účinky kouření na tělo. Rakovina kůže 12. Volíte smrt nebo život? Rané vrásky 14. Život. Je lepší cvičit než kouřit. Vyberte si. Pokud kouříte, můžete mít:
„Lidský organismus“ – stanoviště živých organismů. "Abyste byli zdraví a šťastní, musíte chránit přírodu." Krása. Lidské stanoviště. Život. Bohatství. Znečištění (emise). Svět přírody. Reshetnyak Lena, 8. třída. Radost. Čistý vzduch a příroda. Vliv znečištění životního prostředí na lidský organismus.
1 snímek
Téma: Rozmanitost a rozšíření organismů na Zemi Cíle: Vyjmenovat říši organismů a jejich hlavní charakteristiky; Určete podmínky existence organismů.
2 snímek
Složení Země (skořápka, koule) Litosféra Hydrosféra Atmosféra Horní vrstva litosféry, spodní vrstva atmosféry, celá hydrosféra je osídlena živými organismy (tyto organismy tvoří BIOSFÉRU)
3 snímek
BIOSFÉRA (z řeckého „bio“ - život) je pozemský prostor, skořápka, ve které existuje život.
4 snímek
5 snímek
Rozmanitost živých tvorů Království Přítomnost buněk Taxonomické jednotky Zástupci Obecná charakteristika Bakterie Houby Rostliny živočichové
6 snímek
Království Přítomnost buněk Taxonomické jednotky Zástupci Obecná charakteristika Bakterie jednobuněčné. Přicházejí ve formě tyčinek, kuliček a spirál (z řeckého „hůl“) Nejčastěji jsou velmi malé. Jejich tělo se skládá z jedné buňky. Rozdíly. Bakteriální buňka nemá jádro, ale buňka prvoka jádro obsahuje. Existuje 2500 známých druhů bakterií. Jednobuněčné organismy: mouka, kvasnice. Mnohobuněčné: penicillium, houba tinder, pro klobouky: lišky, muchovník, bílý. Existuje asi 100 000 druhů hub Rostliny Živočichové
7 snímek
Království Přítomnost buněk Taxonomické jednotky Zástupci Obecná charakteristika Bakterie Houby Rostliny Mnohobuněčné a jednobuněčné. Oddělení: řasy, mechy, nahosemenné, kapradiny, květy Jednobuněčné: chlorella, chlamydomonas (řasy) (u všech oddělení). asi 350 tisíc druhů. Účel: sloužit jako potravina, suroviny, přispět k přeměně sluneční energie. Na Zemi nejsou žádné jiné podobné organismy. zvířat
8 snímek
Království Přítomnost buněk Taxonomické jednotky Zástupci Obecná charakteristika Bakterie Houby Rostliny živočichové Jednobuněčný (protozoální typ Mnohobuněčný (u všech ostatních typů.) 1. bezobratlí: * červi * měkkýši * Ostnokožci * Členovci 2. Obratlovci * ryby * obojživelníci * plazi * ptáci); *savci. Žížala. Chobotnice, mušle. Mořský ježek, hvězdice. Admirál, roháč, (hmyz); Štika, sumec, žralok, mořský koník. Ropucha, rosnička, čolek. Had, želva, ještěrky. Sova, drop, labuť. Velryba, delfín, tygr, los. Nejrozmanitější království. Je známo asi 1 milion 500 tisíc druhů. Nejpočetnějším druhem co do počtu druhů je hmyz.
Snímek 9
Království Přítomnost buněk Taxonomické jednotky Zástupci Obecná charakteristika Bakterie jednobuněčné. - Mají typy tyčinek, kuliček, spirálek (z řeckého „hůl“) Nejčastěji jsou velmi malé. Jejich tělo se skládá z jedné buňky. Rozdíly. Bakteriální buňka nemá jádro, ale buňka prvoka jádro obsahuje. Existuje 2500 známých druhů bakterií. - Jednobuněčné: sliz, kvasinky. Mnohobuněčné: penicillium, houba tinder, pro klobouky: lišky, muchovník, bílý. Jednobuněčné organismy: mouka, kvasnice. Mnohobuněčné: penicillium, houba tinder, pro klobouky: lišky, muchovník, bílý. Rostliny Mnohobuněčné a jednobuněčné. Oddělení: řasy, mechy, nahosemenné rostliny, kapradiny, květiny. Jednobuněčné: chlorella, chlamydomonas (řasy) Mnohobuněčné (pro všechna oddělení). asi 350 tisíc druhů. Účel: sloužit jako potravina, suroviny, přispět k přeměně sluneční energie. Na Zemi nejsou žádné jiné podobné organismy. Živočichové Jednobuněční (typ prvoků) (pro všechny ostatní typy.) 1. bezobratlí: * červi * měkkýši * Ostnokožci * Členovci 2. Obratlovci * ryby * obojživelníci * plazi * ptáci * savci. Žížala. Chobotnice, mušle. Mořský ježek, hvězdice. Admirál, roháč, (hmyz); Štika, sumec, žralok, mořský koník. Ropucha, rosnička, čolek. Had, želva, ještěrky. Sova, drop, labuť. Velryba, delfín, tygr, los. Žížala. Chobotnice, mušle. Mořský ježek, hvězdice. Admirál, roháč, (hmyz); Štika, sumec, žralok, mořský koník. Ropucha, rosnička, čolek. Had, želva, ještěrky. Sova, drop, labuť. Velryba, delfín, tygr, los.
Tato lekce vás seznámí s tématem "Distribuce organismů." Je první v sekci „Biosféra“. Lekce vám pomůže vytvořit si představu o organismech jako složkách a jejich nerovnoměrném rozložení na zemském povrchu. Zvažte veškerou rozmanitost, která existuje na naší planetě, a diskutujte o vztahu mezi nimi.
Rozmístění živých organismů je dáno klimatickými podmínkami, půdní strukturou a dalšími faktory. Na druhou stranu samotné organismy mohou měnit své stanoviště a ovlivňovat klima. Nejvyšší koncentrace živých organismů je charakteristická pro povrch pevniny, v mělké části oceánu.
Živé organismy úzce interagují mezi sebou a s jinými skořápkami Země, a tak existují. Živé organismy žijí i ve stratosféře a v hlubokých částech zemské kůry. Nejbohatší flóra a fauna vlhkých rovníkových lesů. Tyto lesy obsahují hojnost tepla, vláhy a potravy.
Rýže. 2. Rovníkové deštné pralesy ()
Rostliny jsou schopny vytvářet organické látky z anorganických. Rostliny se živí určitými druhy zvířat (býložravci), které zase požírají predátoři.
Rýže. 3. Dravá zvířata Arktidy ()
V chladných a horkých suchých oblastech planety žije mnohem méně živých organismů než v lesích.
Rýže. 4. Sahara na fotografii ()
Podmínky pro existenci živých organismů v oceánu:
1. Množství slunečního záření
2. Hloubka
3. Vlastnosti vody (slanost, složení, množství živin)
4. Proudy
5. Dostupnost potravin
6. Teplota
Mezi rostlinami v oceánu převládají řasy.
Rýže. 5. Řasy ()
Největší obyvatelé oceánu volně plavou (tuleň, tučňáci, velryby, mroži, delfíni atd.). Na dně oceánů a moří žijí korýši, měkkýši a červi. Malé organismy, které jsou unášeny vodním sloupcem, se nazývají plankton. Plankton je hlavní potravou pro ryby a savce, takže vody bohaté na plankton jsou bohaté i na ryby. Ve významných hloubkách je mnohem méně živých organismů.
Mnoho živých organismů žije v blízkosti hydrotermálních průduchů. Je zde mnoho bakterií, které stejně jako rostliny produkují organickou hmotu. Také v blízkosti těchto zdrojů žijí velcí červi a korýši, kteří se nenacházejí na jiných místech.
Liány jsou velmi rozšířené rostliny. Jsou velmi flexibilní a mohou dosáhnout značné délky.
Tyto ryby žijí v chladných vodách ve značných hloubkách a zahrabávají se do písku.
Rýže. 7. ďas ()
Domácí úkol
Odstavce 46, 47.
1. Jaké faktory ovlivňují rozšíření živých organismů?
Reference
Hlavní
1. Základní kurz zeměpisu: učebnice. pro 6. třídu. všeobecné vzdělání instituce / T.P. Gerasimová, N.P. Neklyuková. - 10. vyd., stereotyp. - M.: Drop, 2010. - 176 s.
2. Zeměpis. 6. třída: atlas. - 3. vyd., stereotyp. - M.: Drop; DIK, 2011. - 32 s.
3. Zeměpis. 6. třída: atlas. - 4. vyd., stereotyp. - M.: Drop obecný, DIK, 2013. - 32 s.
4. Zeměpis. 6. třída: pokr. mapy: M.: DIK, Drop, 2012. - 16 s.
Encyklopedie, slovníky, příručky a statistické sbírky
1. Zeměpis. Moderní ilustrovaná encyklopedie / A.P. Gorkin. - M.: Rosman-Press, 2006. - 624 s.
Literatura pro přípravu na státní zkoušku a jednotnou státní zkoušku
1. Zeměpis: Úvodní kurz: Testy. Učebnice manuál pro žáky 6. ročníku. - M.: Humanita. vyd. středisko VLADOS, 2011. - 144 s.
2. Testy. Zeměpis. 6-10 ročníků: Vzdělávací a metodická příručka / A.A. Letyagin. - M.: LLC "Agentura "KRPA "Olympus": "Astrel", "AST", 2001. - 284 s.
1.Federální ústav pedagogických měření ().
2. Ruská geografická společnost ().
3.Geografia.ru ().