Vedení porady na téma mezirezortní interakce. Pokyny pro meziresortní interakci subjektů systému prevence v prevenci zanedbávání péče a kriminality mládeže
Podstata a specifika programů mezirezortní spolupráce na ochranu práv a oprávněných zájmů dětí.
Programy meziresortní interakce mezi vzdělávacími institucemi a komisemi pro záležitosti mládeže. Role sociálního pedagoga jako koordinátora meziresortních interakčních programů sociální a pedagogické prevence.
Hlavní formy meziresortní interakce za účelem zkvalitnění práce na sociální a pedagogické prevenci deviantního chování nezletilých. Kritéria účinnosti mezirezortní interakce v otázkách sociální a pedagogické prevence deviantního chování u dětí a mládeže.
Problém prevence sociálně nebezpečného chování adolescentů je společensky významný a mnohostranný a jeho řešení není možné bez vytvoření potřebného souboru koordinovaných opatření. Efektivita preventivní práce v prevenci deviantního chování adolescentů dnes závisí na dostupnosti a realizaci efektivního souboru meziresortních opatření jak v regionu, tak v každé instituci všeobecného středního vzdělávání pro včasnou eliminaci podmínek a příčin potíží v nezletilí.
Meziresortní interakce je založena na systematickém přístupu, který je v současnosti jedním z nejúčinnějších v sociálně-pedagogické prevenci deviantního chování u adolescentů.
V moderních podmínkách působí instituce všeobecného středního vzdělávání jako jakýsi koordinátor procesu prevence antisociálního chování nezletilých. Jedním z účinných opatření ke zvýšení efektivity preventivní práce je schopnost sociálního učitele budovat programy meziresortní interakce.
Přibližný algoritmus pro vývoj programu mezirezortní interakce pro prevenci deviantního chování u adolescentů
1. Předmět interakce (společný pro všechny strany: organizace účinné sociální a pedagogické prevence deviantního chování u adolescentů) .
2. Komponenty (prvky interakce): organizace účastnící se mezirezortní interakce, jasná definice míry participace každé struktury.
3. Stanovení vzájemných zájmů.
4. Účelem interakce je plánovaný pozitivní konečný výsledek. Program by si měl stanovit jeden cíl a formulovat jej v jedné nebo dvou větách.
5. Interakční cíle jsou konkrétní kroky při realizaci programu, které společně zajišťují dosažení cíle.
6. Povaha interakce:
- dobrovolné nebo normativní;
Dlouhodobé nebo krátkodobé;
Místní nebo ve velkém měřítku.
7. Regulační právní posílení interakce na základě stávajících legislativních aktů (smlouva o spolupráci, memoranda o porozumění.)
Jasné rozdělení funkcí a pravomocí zúčastněných organizací;
Jasné vymezení práv, povinností a odpovědností stran interakce;
Identifikace zdrojů, které přispívají k řešení problému (finanční, materiální, personální).
9. Rizika bránící řešení problému:
- úzké resortní zájmy – neschopnost pracovat v týmu;
Stereotypy v práci institucí různé resortní podřízenosti pracujících s rodinami a dětmi;
resortní regulační rámec;
Zastaralá kritéria pro hodnocení činnosti institucí a útvarů, které nevyhovují výzvám současné situace apod.
10. Zásady realizace programu (dobrovolné, vědecké, zaměřené na dítě, zaměřené na praxi, variabilita, doplňkovost atd.)
11. Koordinace interakce (mechanismy činnosti).
12. Formy a metody interakce mezi vzdělávacími institucemi a dalšími zainteresovanými stranami (kulaté stoly, semináře, konference, akce, kampaně, razie atd.) založené na jediném pojmovém aparátu.
13. Organizace kontroly a hodnocení realizace meziresortních programů (koordinační rady města - k prevenci zanedbávání a delikvence mezi nezletilými; k práci s rodinami atd.).
Při vytváření programů mezirezortní interakce pro prevenci deviantního chování adolescentů je nutné zaměřit se na rozvoj efektivních sociálně-pedagogických technologií a zobecnění moderních metod a forem efektivní meziresortní interakce za účelem zkvalitnění sociálně-pedagogické prevence. Důležitou roli v tomto procesu hraje výběr optimálního týmu zúčastněných organizací a podmínek podpory (dostupnost specialistů, vhodná infrastruktura, administrativní a materiální zdroje), jakož i vypracování akčního programu (očekávané výsledky, načasování, metody, podpůrné technologie, kritéria úspěchu, fáze práce, koordinace akcí, oblasti odpovědnosti).
PRAKTICKÁ ČÁST
TÉMATA SEMINÁŘŮ V DISCIPLÍNĚ „SOCIÁLNĚ-VÝCHOVNÁ PREVENCE“
Téma 1. Deviantní chování nezletilých a jeho sociálně pedagogická prevence (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Obecná charakteristika sociálních deviací a deviantního chování.
2. Srovnávací analýza konceptů deviantního chování: biologické, sociologické, psychologické přístupy.
3. Typologie deviantního chování. Základní formy deviantního chování. Vzájemný vztah forem a typů deviantního chování.
4. Sociální a psychologické charakteristiky adolescence, sociální zrání. Věkem podmíněné situační a osobní reakce charakteristické pro děti a dospívající. Typy akcentace charakteru u adolescentů a jejich vztah k formám deviantního chování.
5. Specifika organizace preventivní práce s dospívajícími. Cíle, principy, formy, metody sociální a pedagogické prevence deviantního chování.
Otázky pro autotest:
1. Rozšiřte obsah následujících pojmů a pojmů: „sociální deviace“, „sociální norma“, „deviantní chování“, „delikventní chování“, „návykové chování“.
2. Vyjmenujte hlavní typy sociálních deviací.
3. Popište hlavní typy deviantního chování.
4. Vyjmenujte formy deviantního chování.
Téma k diskusi:
Zájem o biologické příčiny deviace přetrvává dodnes. Jaký je váš postoj k biologickému modelu vysvětlení deviace? Který ze tří přístupů (biologický, sociologický, psychologický) považujete za nejpřesvědčivější vysvětlení deviace? Uveďte důvody.
Vzdělávací hra. Metoda tuctu otázek Účel metody: rozvoj kognitivní činnosti studentů (myšlení, individuální vědomí, „já-koncept“) prostřednictvím organizace duševní činnosti, tvorby významu, polylogu, reflektivní činnosti.
Literatura:
1. Deviantní chování mezi mladými lidmi a protiopatření / V.A. Bobkov, E.M. Babosov, A.V. Rubanov, Yu.V. Nikulina a další - Minsk: MNIISEPP, 2005. - 220 s.
2. Jegorov, A.Yu. Poruchy chování u adolescentů: klinické a psychologické aspekty. Moderní učebnice // A.Yu. Egorov, S.A. Igumnov. - Petrohrad: Nakladatelství „Rech“, 2005. – 435 s.
3. Zahraniční teorie deviantního chování nezletilých (na základě materiálů z USA a Velké Británie): Vzdělávací a metodická příručka pro speciální kurz / Pod generální redakcí. Profesor I.P. Baškatová. - Kolomna: Stát Kolomna. ped. Ústav, 2001. – 124 s.
4. Zmanovská, E.V. Deviantologie (Psychologie deviantního chování) / E.V. Zmanovská. - M.: Ediční středisko "Akademie", 2003. - 315 s.
5. Kleiberg, Yu.A. Psychologie deviantního chování: Učebnice. příručka pro univerzity / Yu.A. Clayburgh. - M: Sfera, 2001. - 160 s.
6. Kondrashenko, V.T. Deviantní chování u adolescentů / V.T. Kondrashenko, S.A. Igumnov. - Minsk: Aversev, 2004. - 365 s.
7. Lichko, A.E. Psychopatie a akcentace charakteru u adolescentů / A.E. Lichko. – Petrohrad: Rech, 2009. – 256 s.
8. Schneider, L.B. Deviantní chování dětí a dospívajících / L.B. Schneider. – M.: Akademický projekt; Trixta, 2005. – 336 s.
Téma 2. Sociálně pedagogická prevence agresivního chování u dětí a mládeže (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Pojem agrese a agresivita. Agrese jako destruktivní forma rozvoje konfliktu. Typy agresivních akcí.
2. Etiologie agresivity: teorie pohonu, teorie frustrace, teorie sociálního učení.
3. Konstruktivní a nekonstruktivní formy agrese. Socializace agrese. Situační předpoklady agresivity.
4. Diagnostika agresivního chování.
5. Hlavní směry a formy práce sociálního učitele v prevenci agresivního chování u dětí a mládeže. Sociálně pedagogická práce s rodiči agresivního dítěte.
Otázky pro autotest:
1. Rozšiřte obsah a spojte následující pojmy: „agrese“, „agresivita“, „agresivní chování“.
2. Vyjmenujte hlavní typy agresivních akcí.
3. Uveďte hlavní psychologické teorie, které vysvětlují agresivní chování.
4. Jaké jsou podmínky a mechanismy vzniku agresivního chování?
Praktické úkoly:
1. Seznamte se s metodami diagnostiky agresivního chování různých modalit: „Metodika pro diagnostiku indikátorů a forem agrese“ od Bassa-Darki, „Metodika pro diagnostiku úrovně agresivity“ od A. Assingera, projektivní metody pro psychologickou diagnostiku agresivita: „Neexistující zvíře“, „Test rukou“, „Dům – strom – člověk“, „Kinetická kresba rodiny“.
2. Samostatně vybírat a studovat literaturu věnovanou poskytování psychosociální pomoci při práci s agresivními dětmi a mladistvými a práci s rodiči agresivního dítěte.
3. Vypracovat program sociálně pedagogické práce pro prevenci a nápravu agresivního chování u adolescentů.
Literatura:
1. Bandura, A. Teenage agression / A. Bandura, R. Walters. - M.: April Press, 1999. – 512 s.
2. Baron, R. Agrese / R. Baron, D. Richardson. - Petrohrad: Petr, 1999. - 465 s.
3. Zmanovská, E.V., Rybnikov, V.Yu. Deviantní chování jednotlivců a skupin: Učebnice / E.V. Zmanovská, V.Yu. Rybnikov. – Petrohrad: Petr, 2010. – 352 s.
4. Jegorov, A.Yu. Poruchy chování u adolescentů: klinické a psychologické aspekty / A.Yu. Egorov, S.A. Igumnov; upravil O. Gončuková. – Petrohrad: Rech, 2005. – 436 s.
5. Prochorov, A.O. Autoregulace duševního stavu: fenomenologie, mechanismy, vzorce / A.O. Prochorov. – M.: PERSE, 2005. – 352 s.
6. Filippová, O.V. Vliv médií na rozvoj agresivity / O.V. – M.: Eksmo, 2003. – 178 s.
7. Filippovič, I.V. Psychologie deviantního chování: Výchovná metoda. příspěvek / I.V. Filipovič, M.V. Maystrová. – Minsk: JSC „Veda“, 2003.
8. Fromm, E. Anatomie lidské destruktivity / E. Fromm. – M.: AST, 2004. – 640 s.
Téma 3. Protiprávní jednání dětí a mladistvých a jeho sociálně pedagogická prevence (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Trestné činy jako forma antisociálního chování. Druhy přestupků.
2. Hlavní determinanty protiprávního jednání. Faktory ovlivňující utváření nelegálního chování u dětí a mladistvých.
3. Motivace k protiprávnímu jednání. Motivace k delikvenci u nezletilých.
4. Sociální instituce a jejich role při realizaci funkcí kontroly chování lidí. Domácí a zahraniční zkušenosti v prevenci kriminality.
5. Sociálně pedagogická preventivní činnost s mladistvými pachateli.
Otázky pro autotest:
1. Jak rozumíte podstatě přestupků? Jaký je rozdíl mezi trestným činem a přestupky? Odhalit formy antisociálního chování.
2. Ukažte na příkladech, které znáte (včetně těch z vašeho bydliště a studia), formy kriminality a přečinů.
3. Analyzovat domácí a zahraniční zkušenosti s prevencí kriminality. Co vidíte společného a zvláštního v práci sociálních služeb Běloruské republiky a zahraničí v boji proti delikvenci a kriminalitě?
Praktické úkoly:
1. Analyzovat činnost sociálních institucí, které přímo plní úkoly prevence kriminality. Proč podle vás není tato činnost dostatečně efektivní?
2. Na konkrétních příkladech ukázat činnost různých sociálních institucí v boji proti kriminalitě.
3. Vypracovat program sociální a pedagogické práce k prevenci kriminality mladistvých.
Vzdělávací hra. Metoda tuctu otázek (diagnostika míry informovanosti studentů o tématu).
Literatura:
1. Bakajev, A.A. Systém prevence kriminality mládeže / A.A. - M.: Logos, 2004. - 318 s.
2. Bedulina, G.F. Konstrukce modelu prevence kriminality a zanedbávání nezletilých na základě restorativních přístupů / G.F. Bedulina // Adukatsiya i vykhavanne. - 2009. - č. 11. - S.15-22.
3. Bedulina, G.F. Resocializace mladistvých pachatelů v uzavřených výchovných ústavech / G.F. Bedulina // Sociálně pedagogická práce. - 2007. - č. 9. - S.16-20.
4. Výchova obtížného dítěte: Děti s deviantním chováním: Edukační příručka / Ed. M.I. Rožková. - M.: Humanita. vydavatelské středisko VLADOS, 2001. - 240 s.
5. Zabrjanskij, G.I. Sociologie kriminality mládeže / G.I. Zabrjanského. – Minsk: Minsktipproekt, 1997. - 172 s.
6. Lapina, I.A. Kriminalita jako sociální problém / I.A. Lapina // Moje světlo, vydání 4. – Minsk, 2004.- S. 46-56.
7. Protašová, I.A. Aktivity sociálního učitele v prevenci delikventního chování adolescentů ve všeobecně vzdělávacím ústavu / I.A. Protašová // Sociální pedagogika. – 2008. - č. 3. – S.71-79.
8. Torkhová, A.V. Prevence protiprávního chování školáků: příručka pro učitele všeobecně vzdělávacích předmětů. instituce/A.V. Torkhova, I.A., A.S. Minsk: Nat. Institut vzdělávání, 2009. – 120 s.
Téma 4. Sociálně pedagogická prevence školních nepřizpůsobivosti (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Pojem školní maladaptace, hlavní ukazatele. Sociálně-environmentální, psychologicko-pedagogické, medicínsko-biologické faktory rozvoje školní maladjustace. Maladaptivní formy poruch chování.
2. Hlavní směry prevence maladaptivního chování žáků v činnosti sociálního učitele.
3. Včasná diagnostika ohrožených dětí.
4. Konzultační a výkladová práce s rodiči a učiteli.
5. Mobilizace výchovného potenciálu prostředí, práce s kontaktními skupinami nezletilých, práce s rodinou.
Otázky pro autotest:
A. Rozšiřte obsah pojmů „adaptace“, „maladjustment“, „sociální maladjustace“, „školní maladjustace“.
b. Popište hlavní ukazatele školní maladjustace. Vyjmenujte formy školních maladjustací.
C. Popište sociálně-environmentální, psychologicko-pedagogické, medicínsko-biologické faktory vzniku školní maladjustace.
d. Vyjmenujte hlavní směry prevence maladaptivního chování žáků v činnosti sociálního učitele.
E. Jaké formy sociálně pedagogické práce v prevenci školních nepřizpůsobivosti u dětí a dospívajících jsou podle Vás nejúčinnější? Uveďte důvody své odpovědi.
Přehledy:
1. Sociální maladjustace jako faktor poruch chování u dětí a dospívajících.
2. Školní nepřizpůsobivost a agresivní chování nezletilých.
3. Vliv rodičovské rodiny na rozvoj maladaptivního chování v adolescenci.
Praktické úkoly:
1. Vypracovat socializační program „Škola života“ pro adolescenty s problémem školního nepřizpůsobení.
2. Vypracovat program sociálně pedagogické práce k prevenci školních nepřizpůsobivých oblastí v oblastech: práce s ohroženými dětmi, práce s rodinami, práce ve společnosti.
Vzdělávací hra. Metoda tuctu otázek (diagnostika míry informovanosti studentů o tématu).
Literatura:
1. Belicheva, S.A. Osobnostní rysy a psychologická a pedagogická podpora zanedbávaných dětí a dospívajících / S.A. Belicheva. – M.: ALKOR, 2001. – 405 s.
2. Vinokurov, L.N. Školní maladjustace a její prevence u žáků / L.N. Vinokurov. – Kostroma: SVK, 2000. – 165 s.
3. Sociálně ohrožené děti a jejich výchova / Pod vědeckou. vyd. L.M. Shipitsyna. – Petrohrad: Rech, 2003. – 144 s.
4. Molodtsová, T.D. Psychologické a pedagogické problémy prevence a překonávání maladjustace u adolescentů / T.D. Molodcova. - Rostov n/d.: Phoenix, 1997. - 246 s.
5. Základy nápravné pedagogiky: Učebnice. pomoc pro studenty vyšší
ped. učebnice provozovny / A.D. Goneev, N.I. Lifintseva, N.V. Yalpaeva; Pod
vyd. V.A. Slastenina. - 2. vyd., přepracováno. - M.: Vydavatelské středisko
"Akademie", 2002. – 272 s.
6. Petrynin, A.G. Prevence a překonání deviantního chování adolescentů v procesu kolektivní aktivity / A.G. Petrynin, V.K. Grigorová. - M.: APKiPRO, 2004. - 236 s.
7. Rychková, N.A. Maladaptivní chování dětí: Diagnostika, náprava, psychoprofylaxe: Učebnice. příspěvek / N.A. Rychková. – M.: Nakladatelství GNOM and D, 2000. – 96 s.
8. Saprygina, N.S. Sociální a psychologická podpora pro adolescenty s maladjustací ve škole s otevřenými směnami / N.S. Saprygina // Sociální pedagogika. - 2008. - č. 1. - s. 57-62.
Téma 5. Sebevražedné chování a jeho sociálně pedagogická prevence (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Typologie sebevražedného chování.
2. Motivy sebevražedného chování u adolescentů.
3. Rozpoznání sebevražedného rizika: indikátory sebevražedného rizika. Charakteristika faktorů zvýšeného rizika sebevražd. Charakteristika antisuicidálních faktorů.
4. Sociálně-psychologická diagnostika suicidálního chování.
5. Formy a metody sociální a pedagogické prevence suicidálního chování u dětí a mladistvých.
Otázky pro autotest:
1. Rozšiřte pojmy: „sebevražda“, „sebevražedné chování“, „pokus o sebevraždu“, „sebevražedné projevy“.
2. Jak vysvětlují sebevražedné chování psychologické teorie? Uveďte typologii sebevražedného chování.
3. Jaké jsou věkové charakteristiky sebevražedného chování? Uveďte typické příčiny sebevražd mezi teenagery. Analyzujte nevědomé a vědomé motivy sebevražedného chování.
4. Jaké rizikové faktory sebevraždy jsou podle vašeho názoru nejdůležitější? Jaké faktory brání sebevraždě?
5. Dokažte, že sebevražda je jedním z nejzávažnějších společenských problémů.
Přehledy:
1. „Sebevražda“ ve francouzské sociologické škole. (Durkheim, E. Suicide: a social study / E. Durkheim. - M.: Pedagogy, 1994. - 216 s.)
2. Chápání a postoj k sebevraždě v ruské filozofii
tradicemi. (Berďajev, N.A. O sebevraždě: psychologická studie / N.A. Berďajev. - M.: Nakladatelství Moskevské státní univerzity, 1992. - 24 s.)
3. Sebevražedné chování v psychologickém pojetí E. Shneidmana. (Shneidman, E. Soul of a Suicide / E. Shneidman. - M.: Smysl, 2001. - 115 s.)
Praktické úkoly:
1. Vyberte diagnostické nástroje pro posouzení rizikových faktorů sebevražd. Posoudit míru sebevražedného rizika v navržených problémových situacích.
2. Vypracujte scénář poradenského rozhovoru se sebevražednou osobou. Chcete-li to provést, udělejte si seznam otázek, o kterých si myslíte, že je třeba objasnit, aby bylo možné vytvořit strategii krizové pomoci.
4. Po prostudování faktorů sebevraždy identifikujte prediktivní kritéria pro riziko sebevraždy. Prezentujte své výsledky ve formě tabulky.
Literatura:
1. Vagin, Yu. Estetika sebevraždy / Yu. – M.: Smysl, 1997. – 71 s.
2. Kucher, A.A. Identifikace sebevražedného rizika u dětí / A.A. Kucher, V.P. Kostyukevich // Bulletin psychosociální a nápravně rehabilitační práce. - 2001. -№3.- S. 32-39.
3. Lucas, K. Tichý smutek. Život ve stínu sebevraždy / K. Lucas, G. Seiden. - M.: Smysl, 2000. - 255 s.
4. Pogodin, I.A. Psychologie sebevražedného chování: Manuál pro vysokoškoláky / I.A. Pogodin. – Minsk: Theseus, 2005. – 208 s.
5. Pogodin, I.A. Sebevražedné chování: psychologické aspekty: Učebnice. příspěvek / I.A. - M.: Flinta: MPSI, 2008. – 336 s.
6. Starshenbaum, G.V. Suicidologie a krizová psychoterapie: Učebnice / G.V. - M.: Kogito-center, 2005. – 278 s.
7. Suicidologie: Minulost a současnost: Problém sebevraždy v dílech filozofů, sociologů, psychoterapeutů a v literárních textech / Comp. A.N. Mokhovikov. - M.: Kogito-Center, 2001. – 565 s.
8. Čítanka o suicidologii / Komp. A.N. Mokhovikov. - Kyjev: A.L.D., 1996. - 216 s.
Téma 6. Návykové chování nezletilých a jeho sociálně pedagogická prevence (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Návykové chování, obecná charakteristika. Základní formy návykového chování.
2. Faktory vzniku návykového chování.
3. Poruchy příjmu potravy. Mentální anorexie: fáze
vývoj, diagnostická kritéria. Mentální bulimie.
4. Počítačová závislost, závislost na internetu u dětí a dospívajících.
5. Formy a metody sociálně pedagogické prevence návykového chování nezletilých.
Otázky pro autotest:
1. Co je to návykové chování? Definujte pojem „závislost“ a pojmenujte charakteristické behaviorální reakce závislých.
2. Uveďte koncepční modely závislosti, které znáte
chování.
3. Vyjmenujte hlavní etapy vzniku závislosti. Jaké faktory přispívají ke vzniku návykového chování?
4. Jaké typy návykového chování jsou nejčastější u
současná doba?
Praktické úkoly:
1. Na základě nezávisle vybraných a analyzovaných
literatury, zdůrazňují kritéria pro včasné odhalení závislosti u dospívajících.
2. Vypracujte leták pro rodiče „Budování vztahů s
závislý teenager v rodině."
3. Vypracovat program sociální a pedagogické práce na
prevence návykového chování u adolescentů.
4. Vypracujte scénář pro provedení nápravné a preventivní lekce pro adolescenty se závislostním chováním.
Přehledy:
1. Problém hráčské závislosti v moderní psychologii.
2. Studium potravinové závislosti v psychologii a psychiatrii.
Lekce se koná dne Metoda "logického řetězce". Účelem metody je rozvíjet kognitivní činnost studentů (zejména rozvoj logického myšlení) prostřednictvím organizace lexikální komunikace, reflektivní činnosti a vytváření významu.
Literatura:
1. Gogoleva, A.V. Návykové chování a jeho prevence / A.V. Gogoleva. – M.: Moskevský psychologický a sociální institut, 2002. – 240 s.
2. Kleiberg Yu.A. Deviantní chování v otázkách a odpovědích: učebnice pro vysoké školy / Yu.A. Clayburgh. – M.: Moskevský psychologický a sociální institut, 2006. – 304 s.
3. Kulakov, S.A. Diagnostika a psychoterapie návykového chování u adolescentů / S.A. Kulakov. - M.: Education-AST, 1998. - 487 s.
4. Odarenko, O.V. Psychopatologické aspekty života na internetu / O.V. Odarenko // Nezávislý psychiatrický časopis: Bulletin NPA. - 2002. - č. 4. – s. 69-70.
5. Psychologie a léčba návykového chování / Ed. S. Dowling. – M.: Klass, 2007. – 232 s.
6. Smagin, S.F. Závislost, návykové chování / S.F. Smagin. - Petrohrad: MIPU, 2000. – 250 s.
7. Starshenbaum, G.V. Adiktologie. Psychologie a psychoterapie závislostí / G.V. Starshenbaum. - M.: Cogito-Center, 2006. – 280 s.
8. Weinhold, B., Weinhold, J. Osvobození od spoluzávislosti / B. Weinhold, J. Weinhold / Překlad z angličtiny. A.G. Česlavská. – M.: Nezávislá společnost “Class”, 2003. - 224 s.
Téma 7. Sociálně pedagogická prevence opilosti a alkoholismu u dětí a mladistvých (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Opilost jako sociální fenomén: hlavní motivy.
3. Dětský a mladistvý alkoholismus.
4. Diagnostické hranice opilosti a alkoholismu. Etapy rozvoje závislosti na alkoholu.
5. Formy a metody sociálně pedagogické práce v prevenci opilosti a alkoholismu u dětí a mládeže.
Otázky pro autotest:
1. Definujte pojmy „opilost“ a „alkoholismus“. Pojmenujte sociální důsledky opilosti a alkoholismu.
2. Jaké faktory přispívají ke vzniku opilosti a alkoholismu?
3. Vyjmenujte stadia rozvoje závislosti na alkoholu.
4. Vyjmenujte hlavní formy a metody sociálně pedagogické práce k prevenci opilosti a alkoholismu u dětí a mládeže.
Problematické problémy:
1. Jaká je u nás míra opilosti a alkoholismu? Jaké jsou jejich důvody?
2. Popište činnost sociálních institucí společnosti k překonání opilosti a alkoholismu.
3. Co víte o zahraničních zkušenostech v boji s opilostí a alkoholismem?
Praktické úkoly:
1. Analyzujte zkušenosti sociálních služeb (v místě vašeho bydliště, práce, studia) s potíráním opilosti a alkoholismu.
2. Vypracovat program sociální a pedagogické práce ve škole k prevenci opilosti a alkoholismu mezi mladistvými.
Lekce se koná dne metoda „čtyř rohů“. Účel metody: vytvoření příznivé atmosféry, navázání komunikace, aktualizace znalostí, postoje k nim, rozvíjení pozitivní kognitivní motivace, zobecňování znalostí atd.
Literatura:
1. Goffman, A.G. Klinická narcologie / A.G. Hoffman. – M.: “MIKLOSH”, 2003. – 215 s.
2. Gruzd, L.V. Psychologické faktory a mechanismy vzniku závislosti na alkoholu a drogách / L.V. Gruzd / Aktuální problémy psychologie v současné fázi společenského vývoje: Sborník vědeckých prací / Ed. M.G. Rogová, V.G. Ivanova. – Kazaň: KSTU, 2003. – 464 s.
3. Goodwin, D.W. Alkoholismus / D.W. Goodwin / Přel. z angličtiny – M.: Olimp-Business, 2002. – 240 s.
4. Jegorov, A.Yu. Alkoholizace a alkoholismus u adolescentů a mládeže: osobní charakteristiky, klinické projevy, genderové rozdíly / A.Yu. Egorov // Problematika duševního zdraví dětí a dospívajících - M., 2003. - 286 s.
5. Maksimová, N.Yu. Psychologická prevence alkoholismu a
drogová závislost mezi nezletilými: Proc. příspěvek / N.Yu Maksimová. - Rostov na Donu: Phoenix, 2000. - 384 s.
6. Potter-Efron, R.T. Stud, vina a alkoholismus: klinická praxe / R.T. Potter-Efron. - M.: Ústav všeobecného humanitního výzkumu, 2002. – 416 s.
7. Psychologie a léčba návykového chování / Ed. S. Dowling. – M.: Klass, 2007. – 232 s.
8. Rudáková, I.A. Deviantní chování / I.A. Rudáková, O.S. Sitniková, N.Yu. Falčevská. – Rostov na Donu: „Phoenix“, 2005. – 156 s.
Téma 8. Sociální a pedagogická prevence drogových závislostí u dětí a dospívajících (2 hod.)
Otázky do diskuze:
1. Drogová závislost a zneužívání návykových látek jako forma chemické závislosti. Etapy vzniku drogové závislosti.
2. Sociální, psychologické, biologické faktory vzniku drogové závislosti.
3. Motivace k primárnímu užívání drog.
4. Hlavní směry sociálně pedagogické činnosti prevence drogových závislostí u dětí a mládeže.
5. Organizace činnosti sociálního učitele s mladistvými užívajícími nebo náchylnými k užívání drog.
Otázky pro autotest:
1. Rozšiřte obsah pojmů „drogová závislost“ a „toxikománie“. Ukažte souvislost mezi těmito a jinými formami deviantního chování.
2. Vyjmenujte fáze vzniku drogové závislosti.
3. Vyjmenujte hlavní faktory vzniku drogové závislosti.
4. V čem vidíte příčiny rozsáhlého šíření drogové závislosti a zneužívání návykových látek?
5. Rozšiřovat hlavní směry sociálně pedagogické činnosti prevence drogových závislostí u dětí a mládeže.
Praktické úkoly:
1. Ukázat na konkrétních příkladech a analyzovat činnost různých sociálních institucí k prevenci a snižování rozsahu drogových závislostí a návykových látek u nás.
2. Vypracovat program sociální a pedagogické práce k prevenci drogové závislosti a zneužívání návykových látek u adolescentů.
Téma k diskusi:
Údaje o účinnosti léčby drogově závislých jsou velmi rozporuplné. Je možné překonat drogovou závislost? A za jakých podmínek? Uveďte důvody pro svůj názor.
Lekce končí v Metoda „doplňte frázi“. Účel metody - rychlé zapojení žáků do aktivit, interakce, vytvoření příznivé atmosféry, navázání komunikace.
Literatura:
1. Keselman, L.E. Sociální prostor drogové závislosti / L.E. Keselman, M.G. Matskevič. - Petrohrad: Nakladatelství inst. jim. V.M. Bekhtereva, 2002. – 250 s.
2. Komissarov, B.G. Teenager a drogy. Vyberte si život / B.G. komisaři. - Rostov n/d.: Phoenix, 2001. - 128 s.
4. Nikolaeva, L.P. Lekce prevence drogových závislostí ve škole: příručka pro učitele / L.P. Nikolaeva, D.V. Kolesov – M.: Moskevský psychologický a sociální institut; Voroněž: Nakladatelství NPO "MODEK", 2000.- 162 s.
5. Prevence drogové závislosti adolescentů a mládeže / Ed. S.V. Berezina, K.S. Lisetsky, I.B. Orešnikovová. - M.: Institut psychoterapie, 2000. - 256 s.
6. Prochorov, A.O. Autoregulace duševního stavu: fenomenologie, mechanismy, vzorce / A.O. Prochorov. – M.: PERSE, 2005. – 352 s.
7. Sirota, N.A. Prevence drogové závislosti u adolescentů: Od teorie k praxi: Metodická příručka / N.A. Sirota, V.M. Yaltonsky, I.I. Khazhilina, N.S. Wiederman. - M.: Genesis, 2001. - 215 s.
8. Khazhilina, I.I. Prevence drogové závislosti: modely, tréninky, scénáře / I.I. Khazhilina. - M.: Institut psychoterapie, 2002. - 227 s.
Téma 9. Sociální a pedagogická prevence negativního vlivu subkultury na socializaci nezletilých (2 hod.)
Otázky do diskuze:
Související informace.
Domů > Návod
POKYNY K MEZIODBOROVÉMU SOUČINNOSTI SUBJEKTŮ SYSTÉMU PREVENCE V PREVENCI ZAPALOVÁNÍ A PŘESTUPŮ NEZLETILÝCH.
Článek 4 federálního zákona č. 120 ze dne 24. června 1999 „O základech systému prevence zanedbávání péče a kriminality mládeže“ (ve znění ze dne 13. ledna 2001, 7. července 2003) vymezuje seznam orgánů a institucí zahrnutých do systém prevence. Jedná se o komise pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv, orgány sociálněprávní ochrany, školské úřady, opatrovnické a opatrovnické úřady, úřady pro záležitosti mládeže, zdravotnické úřady, úřady služeb zaměstnanosti a úřady vnitřních věcí. Komise pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv provádějí opatření ke koordinaci činnosti orgánů a institucí systému prevence zanedbávání a kriminality mládeže.
Organizace práce s nezletilými a rodinami, které se ocitly v tíživé životní situaci a potřebují sociální pomoc a rehabilitaci.
Kategorie osob, pro které se provádí individuální preventivní práce: nezletilí: - zanedbaní nebo bezdomovci, - potulní nebo žebrání, - drženi v sociálních, zvláštních a jiných ústavech, - požívání omamných a psychotropních látek bez lékařského předpisu nebo užívání omamných látek, - kteří se dopustili přestupku, jehož následkem je žádost správních trestů, - kteří se dopustili přestupku před dosažením věku, ve kterém začíná správní odpovědnost, - kteří jsou osvobozeni od trestní odpovědnosti v důsledku amnestie nebo v souvislosti se změnou poměrů nebo s využitím povinné výchovy opatření, - ti, kteří se dopustili společensky nebezpečného jednání a nejsou trestně odpovědní z důvodu nedovršení věku, od kterého trestní odpovědnost vyplývá, nebo pro mentální retardaci nesouvisející s duševní poruchou - obviněný nebo podezřelý ze spáchání trestného činu u kterého bylo zvoleno preventivní opatření nesouvisející s detenci - osoby propuštěné podmínečně z výkonu trestu, osvobozené od trestu v důsledku amnestie nebo v souvislosti s udělením milosti, - kterým byl uložen odklad výkonu trestu nebo odkladu výkonu trestu, - propuštěni z ústavů vězeňství, kteří se vrátili ze zvláštních uzavřených výchovných ústavů, dopustili-li se porušení režimu, protiprávního jednání a (nebo) po propuštění (propuštění) jsou ve společensky nebezpečném situaci a (nebo) potřebují sociální pomoc a (nebo) rehabilitaci - odsouzení za spáchání trestného činu menší a střední závažnosti a propuštěni soudem z trestu za použití povinných výchovných opatření, - odsouzení k podmíněnému trestu, k nuceným pracím, nápravným pracím nebo jiné tresty nesouvisející s odnětím svobody. rodiče nebo zákonní zástupci nezletilých, pokud neplní své povinnosti při výchově, vzdělávání a (nebo) vyživování dětí a (nebo) negativně ovlivňují jejich chování nebo je zneužívají. v případě potřeby s jinými osobami (včetně nezletilých, rodičů), k předcházení trestné činnosti nebo k poskytování sociální pomoci a (nebo) rehabilitace nezletilých se souhlasem vedoucího orgánu systému prevence. Důvodem pro provádění individuální preventivní práce jsou: výpovědi nezletilého nebo jeho rodičů, rozsudek, usnesení nebo soudní příkaz, usnesení CDN a ZP, státní zástupce, vyšetřovatel, vyšetřovací agentura nebo vedoucí vnitřních záležitostí, dokumenty, které sloužily jako podklad pro umístění nezletilého do zařízení preventivního systému, závěr schválený vedoucím orgánu systému prevence na základě výsledků kontroly stížností, vyjádření či jiných sdělení. Doba trvání IPR: do odstranění příčin a podmínek, které přispěly k přestupkům, protispolečenskému jednání, zanedbávání, dosažení 18 let, poskytování sociální či jiné pomoci a vzniku dalších okolností. Informace o IPR podléhají ukládání a používání, které zajišťuje jejich důvěrnost.
FÁZE PRÁCE S RODINOU A NEZLETILÝMI.
1. Identifikace .Zpráva. Účetnictví. Na identifikaci nezletilých a rodin, které se ocitly v tíživé životní situaci a potřebují sociální pomoc a rehabilitaci, se podílejí všechny subjekty systému prevence. Způsoby získávání informací: - zprávy od občanů; - zprávy od úředníků orgánů a institucí; - při náletech; - výpovědi příbuzných a sousedů. Důležitým aspektem činnosti subjektů prevence je práce na vytvoření systému včasného odhalování všech forem dysfunkce rodiny. Zpráva zpravidla neobsahuje podrobné informace o rodině a dítěti a existujícím problému, proto se ve fázi registrace rodiny shromažďují informace a dokumenty. Sběr informací se skládá z: - průzkumu životních podmínek; - rozhovory s dítětem, jeho rodiči, příbuznými a dalšími osobami; - získání průkazů o průzkumu pro rodinu a dítě od subjektů systému prevence. Sběr listin spočívá v přijímání: - kopií identifikačních dokladů, stupně příbuzenství, rodinného stavu; - doklady potřebné k potvrzení míry účasti rodičů na výchově a výživě dítěte; - potvrzení výchovného nebo předškolního zařízení, které dítě navštěvuje; - osvědčení o registraci v místě bydliště nebo místa pobytu a charakteristika obytného prostoru; - přehledové certifikáty, vysvětlivky, úkony betonových konstrukcí; - osvědčení o správní a trestní odpovědnosti; - osvědčení o registraci v PND, RNC, tuberkulóze a dalších ambulancích; - potvrzení o příjmu rodiny; - charakteristika z místa bydliště nebo místa výkonu práce rodičů; - lékařské doklady (o zdravotním stavu rodinných příslušníků, potvrzení skupin invalidity atd.); - další dokumenty. Po obdržení informací a potřebných dokumentů pro rodinu a dítě probíhá proces kvalifikace nebo rekvalifikace skupiny pro registraci rodiny a dítěte v souladu s platnou legislativou a seznamem opatření k ochraně práv a oprávněných zájmů dítěte. je stanovena individuální preventivní práce. 2.Individuální preventivní práce.Individuální preventivní práce s nezletilými a rodinami, které se ocitly v tíživé životní situaci a potřebují sociální pomoc a rehabilitaci, je uskutečňována prostřednictvím psychologické, pedagogické, lékařské, sociální a výchovné podpory a také poskytováním specifických druhů služeb.
PDV zahrnuje sociální adaptaci, sociální rehabilitaci, opatření k ochraně práv, podporu individuálního rozvoje dítěte, pomoc rodině, organizaci výchovy, rekreace a zaměstnání. Aktivity IPR: - sociální adaptace (vedení preventivních rozhovorů, vysvětlování práv a povinností, míry odpovědnosti za porušování práv a zájmů dítěte, reorientace, odkazování do center psychologické a pedagogické pomoci apod.); - sociální rehabilitace (postoupení do středisek sociální rehabilitace apod.); - chránit právo na vzdělání, rekreaci, práci (umístění ve školce, škole, umístění v táboře, sanatoriu, organizaci volného času, zaměstnání, dočasné zaměstnání atd.); - chránit práva na bydlení (kontrola kontroly nad životním prostorem, podání žaloby k soudu nebo žalob k státnímu zastupitelství na obranu porušených práv na bydlení atd.); - ochrana vlastnických práv (vymáhání alimentů od druhého rodiče nebo sepisování notářsky ověřené dohody o výživě dětí, pomoc při získávání důchodů a dávek, dědické záležitosti, kontrola dodržování práv při provádění transakcí apod.); - chránit nemajetková práva (právo na jméno, na výchovu oběma rodiči, na komunikaci s ostatními příbuznými, na zohlednění názoru dítěte, na ochranu před zneužíváním ze strany zákonných zástupců a jiných osob atd.); - poskytování různých druhů pomoci (humanitární, materiální, psychologická a pedagogická, zdravotní atd.).
Primární prevence je soubor opatření zaměřených na sociální adaptaci nezletilých a předcházení jejich páchání trestné činnosti.
Sekundární prevence je soubor opatření zaměřených na rehabilitaci a sociální adaptaci nezletilých, kteří jsou registrováni na odborech pro záležitosti mládeže a na komisi pro záležitosti nezletilých, a na ochranu jejich práv.
Postrehabilitace je soubor opatření zaměřených na sociální adaptaci nezletilých osob náchylných k páchání trestných činů, evidovaných na odborech pro mladistvé a v komisi pro nezletilé a ochranu jejich práv, kteří se vrátili z uzavřených a otevřených ústavů, jakož i přiděleno do středních a středních speciálních výchovných ústavů, dorosteneckých klubů (center), zaměstnaných osob.
Organizace volného času nezletilých a mládeže v místě jejich bydliště:- organizování práce volných klubů a oddílů; organizování práce k prevenci zanedbávání a kriminality mladistvých; organizace spolu s orgány činnými v trestním řízení výchovné a individuální preventivní práce s nezletilými registrovanými v PDN; organizování míst volné komunikace pro teenagery a mladé lidi; Provádění kulturní činnosti prostřednictvím pořádání rekreačních večerů, přednášek, koncertů, diskoték, představení; provádění tělovýchovné, rekreační a sportovní činnosti ve sportovních oddílech, sportovních a technických klubech, pořádání vandrů, sportovních dnů, soutěží v různých sportovních odvětvích; realizace programů, které zajistí zaměstnávání dospívajících a mladých lidí a podporují kariérové poradenství.
- Bezplatně poskytovat sociální služby nezletilým v společensky nebezpečné situaci nebo jiné tíživé životní situaci; Identifikují nezletilé osoby, které se nacházejí ve společensky nebezpečné situaci, a rodiny, jejichž nezletilí členové potřebují sociální službu, provádějí sociální rehabilitaci těchto osob a poskytují jim potřebnou pomoc. Zapojte se do individuální preventivní práce s lidmi na ulici.
Obvodní oddělení prevence zanedbávání dětí a mladistvých nebo služby sociální podpory pro rodiny na odborech sociální ochrany obyvatelstva:
Provádět individuální primárně preventivní práci s nezletilými, kteří jsou pod vnitřní kontrolou školy (včasné odhalení), aby nedocházelo k páchání přestupků nezletilých, s rodinami, ve kterých jsou preventivně evidováni pouze rodiče na odboru vnitřních věcí odboru vnitřních věcí;
Provádět individuální preventivní práci s nezletilými ve fázi po rehabilitaci (příprava prostředí pro návrat nezletilých z uzavřených nebo otevřených ústavů);
Sledují návštěvy vzdělávacích, volnočasových zařízení, zaměstnání spolu se specializovanými institucemi, přijímají opatření k zamezení odchodu ze vzdělávacích, volnočasových zařízení, podniků nebo organizací, kde byl nezletilý zaměstnán.
Při zjišťování nezletilých osob a rodin potřebujících pomoc informují stát, orgány a instituce sociálněprávní ochrany obyvatelstva subjekty systému prevence v souladu s přílohami pokynů. 3. VZDĚLÁVACÍ ŘÍDÍCÍ ORGÁNY A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE: předškolní vzdělávací instituce, všeobecně vzdělávací instituce, instituce doplňkového vzdělávání pro děti, instituce základního odborného vzdělávání, speciální vzdělávací instituce, dětské domovy a internáty, střediska PPMS atd.). - Předškolní vzdělávací instituce. Všeobecné vzdělávací instituce. Instituce doplňkového vzdělávání pro děti. Instituce základního odborného vzdělávání. Speciální vzdělávací instituce. Dětské domovy, internáty. PPMS centra. . V systému včasné detekce rodinných a dětských potíží zaujímají důležité místo. Neprodleně informovat odbor vnitřních věcí o všech případech protiprávního chování žáků, o zanedbávaných nezletilých, o rodinách v sociálně nebezpečné situaci a o dysfunkčních rodinách, o týrání dětí, o osobách zatahujících mladistvé do páchání přestupků a trestných činů (Příloha č. 6) . Stejně tak opatrovnictví a poručenství - o dětech ponechaných bez rodičovské péče (Příloha č. 4); sociální úřady ochrana - o dětech a rodinách, které potřebují finanční podporu (Příloha č. 5); zdravotnických orgánů - o osobách, které potřebují léčbu z důvodu požívání alkoholických nápojů, omamných, toxických a psychotropních látek (Příloha č. 7); orgány pro záležitosti mládeže - o organizaci volného času a rekreace (příloha č. 9); KDN a ZP - pro přijímání opatření pro nezletilé a rodiče při vyčerpání opatření pedagogického vlivu (Příloha č. 2). Provádět společné razie s odborem vnitřních věcí, podílet se na činnosti ústředního ředitelství vnitřních věcí, organizovat systematické srovnávání evidence PDN a studentů pod vnitroškolskou kontrolou. O případech zranění ve zvláštních případech informujte odbor vnitřních věcí. instituce, neoprávněné odchody žáků (Příloha č. 6) 4. ORGÁNY VNITŘNÍCH VĚCÍ. Oddělení pro záležitosti mladistvých. Okresní policisté. Středisko dočasného zadržení pro mladistvé pachatele (TsVSNP GUVD). Útvary kriminální policie.- osoby, které užívají omamné, psychotropní nebo omamné látky, - osoby, které se dopustily správních deliktů (i před dosažením věku správní odpovědnosti), - osoby, které se zprostily trestní odpovědnosti v důsledku amnestie, změny poměrů, za použití povinných výchovných opatření, - ti, kteří se dopustili veřejných trestných činů nebezpečný čin, před dosažením věku, kdy začíná trestní odpovědnost, nebo z důvodu mentální retardace, - obviněný nebo podezřelý, je-li zvolena změna omezení, - propuštěn z výkonu trestu: podmínečně, na základě amnestie, s milostí, - komu byl uložen odklad výkonu trestu nebo odkladu výkonu trestu, - propuštěn z nápravných zařízení, vrácen ze zvláštních uzavřených výchovných ústavů, pokud se dopustil porušování režimu a (nebo) jsou po propuštění ve společensky nebezpečné situaci, - odsouzeni: za použití povinných výchovných opatření, podmíněně k nuceným pracím, k nápravným pracím a jiným trestům nesouvisejícím s odnětím svobody. S rodiči a zákonnými zástupci: neplnění povinností výchovy, výcviku, vyživování nezletilých a (nebo) negativního ovlivňování jejich chování a (nebo) krutého zacházení s nimi. Okresní policisté. Společně s PDN provádějí individuální preventivní práci s mladistvými pachateli, dysfunkčními rodiči a pracují s osobami, které se dopouštějí přestupků v oblasti rodinných a domácích konfliktů. TsVSNP. Důvodem pro umístění do TsVSNP je verdikt soudu nebo příkaz soudce. - zajistit dočasnou detenci mladistvých pachatelů za účelem ochrany jejich života, zdraví a předcházení opakovaným trestným činům; - provádět individuální preventivní práci s nezletilými přivezenými do Ústřední dětské nemocnice; - dodávat nezletilé do zvláštních uzavřených vzdělávacích institucí a provádět další opatření k ubytování nezletilých. Útvary kriminální policie. - identifikovat, předcházet, potlačovat a řešit zločiny nezletilých; - identifikovat mladistvé pachatele, skupiny těchto osob, jakož i mladistvé zařazené do skupin organizovaného zločinu a přijmout opatření k zamezení jejich páchání trestné činnosti; - provádět opatření proti účasti nezletilých osob na nedovoleném obchodování s drogami, psychotropními látkami a jejich prekurzory; - identifikovat osoby podílející se nezletilé na páchání trestných činů, protispolečenských akcí a (nebo) zločinecké skupiny a přijmout proti nim opatření. - účastnit se pátrání po nezletilých. Odbory vnitřních věcí informují subjekty systému prevence o identifikaci nezletilých a rodičů v tíživé životní situaci nebo společensky nebezpečné situaci v souladu s § 9 spolkového zákona č. 120-1999.
5. ORGÁNY PRO ZÁLEŽITOSTI MLÁDEŽE
St. Petersburg State University „Centrum města pro prevenci zanedbávání a drogové závislosti nezletilých“, kluby (centra) pro mládež a mládež, dětská zdravotnická zařízení.
SPbSU "Centrum města pro prevenci zanedbávání a drogové závislosti nezletilých" - Specialisté Centra identifikují zanedbávané nezletilé a mladistvé náchylné k páchání přestupků a trestných činů při raziích Sociální hlídky, zjišťují místa koncentrace nezletilých a mladistvých náchylných k páchání přestupků a trestných činů a poskytují výchovnou podporu nezletilým a mladistvým náchylným k páchání přestupků a trestných činů.
O identifikaci nezletilých a rodičů, kteří se nacházejí v tíživé životní situaci nebo společensky nebezpečné situaci, informují všechny instituce napojené na orgány správy mládeže subjekty systému prevence v souladu s čl. 9 F3 č. 120-1999 dle příloh.
Vzdělávací a sociální podporu poskytují:
Služba pro pracovníky s mládeží (oddělení podpory vzdělávání nezletilých), Služba pro rozvoj a podporu územních programů (oddělení sociální podpory mladistvých pachatelů) St. Petersburg State University "Centrum města pro prevenci zanedbávání a drogové závislosti nezletilých."
Služba Pracovník s mládeží (oddělení podpory vzdělávání nezletilých) a Služba rozvoje a podpory územních programů (oddělení sociální podpory mladistvých pachatelů):
Poskytovat vzdělávací podporu nezletilým, kteří jsou registrováni na obvodních odděleních policie a/nebo doporučeni z řídicích středisek a policejních stanic, policejních oddělení, městských soudů (ve fázi sekundární prevence)
Po provedení sociálního šetření pomáhají při umísťování nezletilých do ústavů zdravotní péče a sociální ochrany (v případě potřeby do uzavřených ústavů) a při umísťování do volnočasových ústavů.
Dospívající kluby (centra) zajišťují a kontrolují návštěvy nezletilých v klubu (centru).
Učitel-organizátor kroužků dorostu a mládeže (středisek):- svoji činnost vykonává ve spolupráci s orgány samosprávy, institucemi kultury, školství, tělesné kultury a sportu, cestovního ruchu, mládežnických a dětských veřejných organizací, dalších zainteresovaných organizací a médií;
- zajišťuje a kontroluje docházku dětí, mladistvých a mládeže, včetně těch ve společensky nebezpečné situaci; vede evidenci dorostenců evidovaných na odděleních pro mladistvé oddělení vnitřních věcí okresů Petrohrad (dále jen ředitelství vnitřních věcí) a návštěvy klubu, zaznamenává výsledky práce s těmito dorostenci a určuje směry pro dále s nimi pracovat; vyvíjí formuláře pro přilákání nezletilých registrovaných na ministerstvu vnitra pro výuku v klubu; provádí individuální a hromadnou práci na prevenci kriminality a zanedbávání u dětí, mladistvých a mládeže.
7. ORGÁNY SLUŽBY ZAMĚSTNANOSTI.
Podílet se na profesním poradenství nezletilých a také podporovat zaměstnávání nezletilých, kteří potřebují státní pomoc.
Zasílat subjektům systému prevence na základě jejich sdělení (doporučení) informace o odesílání nezletilých ke studiu a poskytování pomoci při hledání zaměstnání.
8. JINÉ ORGÁNY A INSTITUCE, VEŘEJNÉ SDRUŽENÍ. Orgány a instituce kultury, volného času, sportu a cestovního ruchu. Trestně-exekutivní inspekce orgánů spravedlnosti. Veřejná sdružení.
Orgány a instituce kultury, volného času, sportu a cestovního ruchu:
Zapojovat nezletilé, kteří jsou ve společensky nebezpečné situaci, do klubů, klubů, oddílů, kroužků;
Poskytují pomoc specializovaným ústavům pro nezletilé osoby s potřebou sociální rehabilitace, speciálním výchovným ústavům a Ústřednímu vojenskému vzdělávacímu středisku při organizování sportovní, kulturní a výchovné práce s nezletilými umístěnými v těchto ústavech.
Trestní inspekce justičních orgánů:
- vykonávat kontrolu nad výkonem trestu ve vztahu k nezletilým;
Provádět individuální preventivní práci s podmínečnými mladistvými odsouzenými k nápravným a povinným pracím.
Orgány zdravotnictví, sociální ochrany, školství, orgány politiky mládeže a služby zaměstnanosti poskytují specifické druhy služeb v souladu se svými specifiky.
Postup pracovníka systému prevence při identifikaci zanedbávané nezletilé osoby nebo nezletilé osoby bez doprovodu, která potřebuje umístění v ústavu sociálního zabezpečení:
- Průzkumem zjistit totožnost nezletilého, jeho rodičů nebo zákonných zástupců; Stanovte možnost převodu na rodinu; Informovat subjekty systému prevence v souladu s čl. 9 federální zákon č. 120; Zavolejte na dispečink o dostupnosti míst v ústavech sociálního zabezpečení; Připravit podklady potřebné pro umístění v institucích systému prevence; Umístěte nezletilého do preventivního zařízení.
- Zaregistrujte předmět prevence u instituce, která je v souladu s článkem 9 federálního zákona č. 120-1999 pověřena výkonem práv duševního vlastnictví, se zřízením účetní dokumentace pro shromažďování informací. Identifikujte příčiny a podmínky, které přispívají k zanedbávání, páchání trestných činů a společensky nebezpečné situaci. Vypracovat plán provádění práv duševního vlastnictví, včetně subjektů, které mohou poskytnout pomoc při adaptaci a rehabilitaci zařízení, s uvedením konkrétních lhůt, osob odpovědných za provedení, po dohodě s výkonnými umělci. Pokud subjekt neplní činnosti plánu, zašle informaci o přijetí opatření vůči subjektu Kontrolnímu výboru a ZP. Spolupracovat s těmi subjekty prevence, jejichž pomoc objekt prevence potřebuje. Po provedení souboru opatření k odstranění příčin a stavů a poskytnutí různých druhů pomoci je sepsán protokol (příloha č. 11).
POSTUP PŘI INFORMOVÁNÍ O PRÁVĚ V ORGÁNECH A INSTITUCÍCH SYSTÉMU PREVENCE
Obvodní oddělení a orgány systému prevence zanedbávání a delikvence nezletilých (OUSZN, ODN, OPM, OOO, OUZ, OOP) shromažďují informace od podřízených institucí o zjištěných nezletilých a o skutečnostech informování subjektů systému prevence o identifikované nezletilé. Obdržené informace jsou předány komisi pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv správ okresů Petrohradu.
KDN a ZP Okresních správ Petrohrad koordinuje další implementaci IPR, eviduje skutečnosti předávání nezletilých orgánům a institucím systému prevence a předává údaje o nezletilých osobách odeslaných k IPR do informačního a poradenského centra (ICC). ).
Obvodní oddělení a orgány systému prevence předkládají okresnímu KDN a ZP údaje o nezletilých a jednotlivých preventivních pracích s nimi prováděných. KDN a ZP předává ICC souhrnné informace o IPR za okres.
Ústředí pracovníků s mládeží (oddělení podpory vzdělávání nezletilých) provádí IPR s nezletilými doporučenými KDN a ZP a ODN, poté předává ICC údaje o nezletilých, s nimiž práce probíhala a probíhá.
ICC shromažďuje údaje od okresních komisí pro záležitosti mládeže a ochranu jejich práv o nezletilých zjištěných a zasílaných k IPR na obvodní oddělení a orgány systému prevence a eviduje skutečně poskytnuté služby.
ICC vytváří souhrnnou zprávu o práci na PDV v orgánech a institucích systému prevence v Petrohradě a předkládá ji městské komisi pro nezletilé a ochranu jejich práv.
Komise pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv vlády Petrohradu si od ICC vyžádá údaje o přijatých informacích o nezletilých a službách, které jim subjekty systému prevence poskytují, předá informace Výboru pro Zákonnost, právo a pořádek a bezpečnost a guvernér Petrohradu.
KDN a ZP vlády Petrohradu koordinují aktivity v oblasti IPR na úrovni specializovaných výborů, Ústředního ředitelství pro vnitřní záležitosti a státního zastupitelství.
Za účelem sledování činnosti subjektů systému prevence a efektivnosti využívání pokynů o meziresortní interakci v orgánech a institucích systému prevence zřídit kontrolní a pozorovací soubor, kam soustřeďovat odesílané, přijímané informace, hlášení, hlášení, hlášení, informace, informace, informace, informace, atd. a plány IPR. Tyto informace musí být uchovávány a používány způsobem, který zajišťuje jejich důvěrnost. Výčet záležitostí nutných k čtvrtletnímu projednání na jednáních okresních KDN a ZP s přijetím konkrétních opatření vůči úředníkům, kteří neplní nebo neplní své služební povinnosti:
- Podání KDN a ZP k odstraňování příčin a podmínek vedoucích k zanedbání péče, páchání přestupků a trestných činů nezletilých postoupených orgánům a institucím systému prevence; Stav a obsah výchovné práce s dětmi a mládeží ve středních školách a jiných výchovných zařízeních, kulturně-výchovných zařízeních, klubech mládeže; Stát kriminality a kriminalita mládeže; Spolupůsobení subjektů systému prevence k prevenci zanedbávání, kriminality mládeže, k zajištění ochrany jejich práv, sociální a pedagogická rehabilitace, organizace volného času, zaměstnání. Identifikace nezletilých a rodin, které se ocitly v tíživé životní situaci a potřebují sociální pomoc a rehabilitaci subjekty systému prevence (Příloha č. 10). Informace o tom, že subjekt nedodržuje plán individuální podpory akcí.
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 1
K prokurátorovi
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č.____
o porušování práv a svobod nezletilého
"___"________________200__g.
ve vztahu k nimž byla porušena práva __________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rodiče nezletilého:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. _________________
__________________________
__________________________
__________________________
_____________________________________________________________________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 2
Předsedovi KDN a ZP
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č._____
o porušovaných právech nezletilých.
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byl identifikován nezletilý
_____________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rodiče nezletilého:
Matka________________________________________________________________________
Otec________________________________________________________________________
Rodinné vztahy________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. _________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 3
Předsedovi KDN a ZP
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č._____
o nedostatcích v činnosti subjektů systému prevence.
"___"________________200__g.
Zjistil jsem porušení ______________________________________________________________________________
(normativní akt)
od _____________________________________________________________________
(předmět systému prevence)
ve skutečnosti_______________________________________________________________________________
(podstata porušení)
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Prosím ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. __________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 4
Vedoucí správy Moskevské oblasti č.____
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č._____
o identifikaci nezletilých, kteří jsou ponecháni bez rodičovské péče nebo kteří se nacházejí v prostředí, které ohrožuje jejich život, zdraví nebo zasahuje do jejich výchovy.
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byl identifikován nezletilý
_____________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rodiče nezletilého:
Matka________________________________________________________________________
Otec________________________________________________________________________
Příbuzní________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Prosím ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. ________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 5
Vedoucí sociálního odboru Ochrana
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č.____
o identifikaci nezletilých, kteří potřebují pomoc státu z důvodu zanedbávání péče nebo bezdomovectví, a rodin v sociálně nebezpečné situaci.
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byl identifikován nezletilý, rodina
_____________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
který ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Prosím ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. __________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 6
Vedoucímu odboru vnitřních věcí ředitelství vnitřních věcí
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č._____
o identifikaci rodičů a dalších osob, které zneužívají nezletilé nebo je zapojují do páchání trestné činnosti nebo protispolečenského jednání, jakož i nezletilých, kteří se dopustili přestupku nebo protispolečenského jednání
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byla identifikována nezletilá, rodiče, dospělí (vhodné podtrhněte)
___________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Prosím ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. __________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 7
Vedoucí odboru zdravotnictví
Petrohrad
________________________________
________________________________
ZPRÁVA č.____
o identifikaci nezletilých, kteří potřebují vyšetření, pozorování nebo léčbu v souvislosti s požíváním alkoholických nápojů, omamných látek, psychotropních nebo omamných látek
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byl identifikován nezletilý
_____________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
který _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rodiče nezletilého:
Rodinné vztahy________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Prosím ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. __________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 8
Vedoucí odboru školství
Okres
Petrohrad
________________________________
________________________________
ZPRÁVA č._____
o identifikaci nezletilých, kteří potřebují pomoc státu v souvislosti s neoprávněným odchodem z dětských domovů, internátů a jiných dětských zařízení nebo v souvislosti s ukončením vyučování ve výchovných zařízeních z neodůvodněných důvodů
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byl identifikován nezletilý
_____________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
který ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Rodiče nezletilého:
Matka_________________________________________________________________________
Otec_________________________________________________________________________
Rodinné vztahy________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Prosím ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. __________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 9
Vedoucí oddělení politiky mládeže
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č.______
o identifikaci nezletilých, kteří se nacházejí ve společensky nebezpečné situaci a potřebují proto pomoc při organizování rekreace, trávení volného času a zaměstnání.
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byl identifikován nezletilý
_____________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
který ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Rodiče nezletilého:
Matka________________________________________________________________________
Otec________________________________________________________________________
Rodinné vztahy________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ptám se tě__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. __________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
č. _________ ze dne ____.____.200__ PŘÍLOHA č. 10
Vedoucí oddělení služeb zaměstnanosti
Okres
Petrohrad
____________________________
____________________________
ZPRÁVA č.______
o identifikaci nezletilých, kteří se nacházejí v společensky nebezpečné situaci, a proto potřebují profesní poradenství a zaměstnání.
"___"________________200__g.
Informuji vás, že byl identifikován nezletilý
_____________________________________________________________________________
(příjmení, jméno, příjmení, datum narození, adresa bydliště, místo studia nebo práce)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
který ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Rodiče nezletilého:
Matka_________________________________________________________________________
Otec_________________________________________________________________________
Rodinné vztahy________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ptám se tě__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
telefon. __________________
___ ____ ____ ____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
trhací kupón pro zprávu č.___ (pro ref. č.______ ze dne ____.____._____)
__________________________
__________________________
__________________________
Zpráva týkající se _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________
přijat k provedení ____. ____.200_g.
Přijatá opatření________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Vykonavatel__________________________________________________________________
T.______________________
Příloha č. 11
ZPRÁVA
k identifikaci nezletilých a rodinám, které se ocitly v tíživé životní situaci a potřebují sociální pomoc a rehabilitaci ze strany subjektů systému prevence.
poručnictví | Sociální ochrana | Zdravotnictví | Školství | Politika mládeže | vnitřní |
|||
Celkem odhaleno | ||||||||
nezletilí | ||||||||
Rodiče | ||||||||
Celkový počet odeslaných zpráv | ||||||||
Pro nezletilé | ||||||||
Pro rodiče |
Příloha č. 12
ZPRÁVA
poskytovat různé druhy pomoci nezletilým a rodiny jako subjekty systému prevence.
prevence | (celé jméno, datum narození, adresa, místo studia) | Příčiny a podmínky, usnadňování páchání přestupků a trestných činů | Registrovaný (datum, základ) | Typy poskytované pomoci | Přijata sběrná opatření | Výsledek provedeno události | Datum doporučení informace v KDN a ZP (nesplnění plánu subjektem) | Zvažováno na schůzi | Opatření přijatá KDNiZP |
|
základní | ||||||||||
spolu s předmětem | Dokument |
Cíl– rozvoj a realizace systematického integrovaného přístupu k řešení otázek preventivní práce se studenty v sociálně nebezpečné situaci. úkoly: 1. Zkvalitnění činnosti vzdělávacích institucí v oblasti prevence antisociálního chování žáků. 2. Vytvoření racionálního, efektivního systému meziresortní interakce mezi vzdělávací institucí a orgány a institucemi systému prevence zanedbávání péče a kriminality mládeže. 3. Vypracování systému práce výchovného zařízení v oblasti prevence požívání alkoholu a výrobků s obsahem alkoholu, omamných a psychotropních látek a kuřáckých směsí. |
1. Dodržování právních dokumentů upravujících činnost vzdělávací instituce a postup při meziresortní interakci v otázkách prevence zanedbávání a antisociálního chování žáků. 2. Počet žáků, kteří se dopustili trestných činů, správních deliktů a společensky nebezpečných činů. 3. Počet studentů ve společensky nebezpečné situaci, kteří jsou registrováni v lyceu a registrováni na odboru vnitřních věcí orgánů vnitřních věcí. |
Stáhnout:
Náhled:
NAPROGRAMOVAT
Petrohrad
2014
PROGRAMOVÝ PASSPORT
Název programu | „Meziresortní interakce vzdělávací instituce s orgány a institucemi systému prevence zanedbávání“ |
Zákazník programu | Správa GBPOU LSIT, Petrohrad |
Vývojáři programů | sociální učitel, učitel akademických disciplín Bortnikova Natalya Anatolevna |
Realizátoři programu | Administrativní a pedagogičtí pracovníci |
Cíl a cíle programu | Cíl – rozvoj a realizace systematického integrovaného přístupu k řešení otázek preventivní práce se studenty v sociálně nebezpečné situaci. úkoly:
|
Nejdůležitější cílové ukazatele programu |
|
Načasování programu | 2014-2015 |
Zdroj financování | Rozpočtové a mimorozpočtové fondy |
Očekávané konečné výsledky programu a ukazatele jeho účinnosti |
|
Zavedení
Aktuální rozšíření negativních jevů mezi dětmi a mládeží, jako je požívání alkoholických nápojů, požívání různých druhů omamných a psychotropních látek a všech druhů kuřáckých směsí, se stalo předmětem akutního zájmu veřejnosti. Tyto negativní jevy přímo ovlivňují kvalitu osvojení vzdělávacího programu žáků a jejich zdravotní stav.
Situace s kriminalitou dětí a mladistvých vzbuzuje obavy. Podle informací Úřadu Ministerstva vnitra Ruska v Petrohradě za roky 2013-2014 došlo k nárůstu počtu správních deliktů spáchaných studenty Státní rozpočtové vzdělávací instituce LSIT. Došlo k nárůstu počtu společensky nebezpečných činů spáchaných studenty LSIT, kteří nedosáhli věku trestní odpovědnosti. Velmi znepokojivé jsou správní delikty spáchané studenty podle čl. Kodex správních deliktů Ruské federace související s požíváním alkoholu a výrobků obsahujících alkohol, toxických látek.
V souvislosti s tím je naléhavou otázkou rozvoj a realizace systematického integrovaného přístupu k řešení otázek preventivní práce se studenty a rodinami v sociálně nebezpečných situacích a také mezirezortní interakce v této oblasti.
Účel tohoto programuspočívají v rozvoji a realizaci systematického integrovaného přístupu k řešení otázek preventivní práce se studenty a rodinami v sociálně nebezpečné situaci.
úkoly:
- Zkvalitnění činnosti vzdělávacích institucí v oblasti prevence zanedbávání a antisociálního chování žáků.
- Vytvoření racionálního, efektivního systému meziresortní interakce mezi vzdělávací institucí a orgány a institucemi systému prevence zanedbávání péče a kriminality mládeže.
- Vypracování systému práce vzdělávací instituce v oblasti prevence požívání alkoholu a výrobků s obsahem alkoholu, omamných a psychotropních látek a kuřáckých směsí.
Pokyny pro práci Státní rozpočtové vzdělávací instituce LSIT v oblasti prevence zanedbávání a antisociálního chování u studentů a meziresortní interakce v této oblasti jsou ustanovení federálního zákona č. 122-FZ „O základech systému pro prevenci zanedbávání péče a kriminality mládeže,“ krajské zákony a vyhlášky.
Koncepce projektu.
- Pozitivní řešení problému asociálního chování žáků je možné systematickým, komplexním přístupem.
- Domníváme se, že faktory ovlivňující stav systému prevence zanedbávání a antisociálního chování studentů Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT, Petrohrad jsou: míra utváření motivace k zákonodárnému chování u studentů na Státním rozpočtu ČR. Rozpočtová vzdělávací instituce LSIT, rozvinutý systém interakce mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu
- Faktory, které ovlivňují stav preventivní práce se studenty a rodinami v sociálně nebezpečných situacích, zvažujeme v celém jejich rozsahu, což nám umožňuje dosahovat pozitivních výsledků při realizaci programu.
Fáze programu
- Organizační fáze (09.01.2014 – 09.01.2015) –Instruktážní a metodická práce ředitele a organizátorů programu s jeho účastníky. Stanovení kritérií pro hodnocení účinnosti programu. Vývoj monitorování pro sledování výsledků programu.
Průběžné výsledky:
- Byla definována kritéria pro hodnocení účinnosti programu.
- V rámci vzdělávací instituce je vypracován a zaveden systém identifikace a preventivní práce se studenty a rodinami v sociálně nebezpečné situaci a meziresortní interakce v této oblasti.
- Monitorování bylo vyvinuto pro sledování výsledků programu.
- Byla provedena vstupní diagnostika ke zjištění skutečného stavu ve Státním rozpočtovém vzdělávacím zařízení LSIT, týkající se stavu systému prevence antisociálního chování žáků ve Státním rozpočtovém vzdělávacím zařízení LSIT.
- Teoretická etapa (09.01.2014 – 10.01.2014)– pořádání a pořádání akcí zaměřených na zvýšení informovanosti účastníků vzdělávacího procesu o problematice systému prevence zanedbávání a antisociálního chování studentů Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT. Vypracování a schválení místních zákonů vzdělávací instituce a další dokumentace o organizaci systému prevence zanedbávání a antisociálního chování studentů lycea a mezioborové interakce v této oblasti.
Průběžné výsledky:
- Proběhly akce (v rámci pedagogické rady zazněla problematika organizace systému prevence zanedbávání a asociálního chování žáků, jednání s paní ředitelkou, jednání Rady prevence, rodičovské schůzky, vzdělávací hodiny konané v r. skupiny lycea).
- Byly stanoveny pokyny a schválena dokumentační podpora k zajištění interakce mezi účastníky v otázkách implementace programu.
- Fáze realizace (01.10.2014 - 01.09.2015)– organizování a vedení akcí v rámci programu. Provádění závěrečného monitorování pro sledování výsledků programu.
Průběžné výsledky:
- Byla zjištěna úplnost realizace vytvořeného akčního plánu účastníky programu.
- Pro sledování výsledků programu bylo provedeno závěrečné monitorování.
- Analytická fáze (9. 1. 2015 – 31. 12. 2015)– sběr, zpracování, analýza, interpretace a zobecnění výsledků programu, zjišťování souladu výsledků programu s cíli, formulace zjištění a závěrů.
Průběžné výsledky:
- Předkládá se analytická zpráva o implementaci programu a výsledcích jeho implementace.
- Veřejná zpráva ředitele a organizátorů programu pedagogickému sboru školy.
SEZNAM AKCÍ PRO REALIZACI PROGRAMU
Události | Termíny | Odpovědný |
|
Organizační a administrativní činnost |
|||
Vypracování místních zákonů o organizaci systému prevence zanedbávání a antisociálního chování studentů Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Sledování stavu systému zanedbávání a prevence antisociálního chování studentů na Státní rozpočtové vzdělávací instituci LSIT, Petrohrad | 2014-2015 | Zástupce ředitele pro výchovnou práci, sociální pedagog. |
|
Vytvoření jednotného informačního prostoru, který zajistí efektivní interakci všech subjektů prevence ve vzdělávací instituci. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Zkvalitnění dokumentační podpory aktivit k prevenci zanedbávání a antisociálního chování ve výchovných ústavech. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Diagnostika prevalence negativních jevů u studentů lycea | 2014 | Administrativa GBPOU LSIT, sociální pedagog, pedagogický psycholog |
|
| 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Vedení jednání pedagogické rady, jednání s ředitelem k otázkám realizace programu. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Vypracování a realizace plánů společné činnosti s orgány a institucemi systému prevence zanedbávání a kriminality mládeže. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Organizace činnosti Rady prevence jako orgánu koordinujícího činnost subjektů prevence v rámci vzdělávací instituce. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT, členové Rady prevence |
|
Vypracování a zavedení kritérií pro hodnocení účinnosti systému prevence zanedbávání a antisociálního chování v rámci vzdělávací instituce. | 2014 | Správa GBPOU LSIT |
|
Vývoj a sledování problematiky implementace programu | 2014-2015 | Administrativa GBPOU LSIT, sociální učitel, mistr průmyslového výcviku, vychovatel. |
|
Organizace a koordinace činnosti Rady prevence Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Organizace činnosti mentorů nezletilých studentů registrovaných u ODN a KDN | 2014-2015 | Zástupce ředitele pro výchovnou práci, sociální pedagog, spolu se zástupci zainteresovaných orgánů a institucí systému prevence zanedbávání a kriminality mládeže. |
|
Organizace mimoškolního zaměstnání pro studenty Státního rozpočtového vzdělávacího ústavu LSIT, včetně registrovaných v rámci lycea a registrovaných u ODN, KDNiZP v rámci Federálního státního vzdělávacího standardu. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Monitorování drogové situace ve výchovném ústavu. | 2014-2015 | Zástupce ředitele pro výchovnou práci, mistr průmyslového výcviku, učitel. |
|
Vývoj a implementace efektivního modelu psychologické a pedagogické podpory pro studenty Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT, včetně registrovaných v rámci lycea a registrovaných u ODN. | 2014-2015 | Administrace GBPOU LSIT, učitel psycholog |
|
Rozvoj a implementace systému identifikace a preventivní práce ve výchovném ústavu s rodinami, kde rodiče neplní povinnosti při výchově, péči a vzdělávání dětí. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Informační a výkladová práce s účastníky vzdělávacího procesu |
|||
Provedení průzkumu mezi účastníky vzdělávacího procesu o prevenci zanedbávání a antisociálního chování, studenty lycea. | 2014-2015 | Zástupce ředitele pro výchovnou práci, sociální učitel, mistr průmyslového výcviku, učitel. |
|
Vedení jednání pedagogických rad k prevenci zanedbávání a antisociálního chování studentů lycea. | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT |
|
Organizace výkladové práce s účastníky vzdělávacího procesu z hlediska zvyšování jejich právní gramotnosti | 2014-2015 | Správa GBPOU LSIT, sociální pedagog, mistr průmyslového výcviku, vychovatel se zapojením pracovníků orgánů a institucí systému prevence zanedbávání a kriminality mládeže. |
|
Tvorba informačních stánků věnovaných prevenci zanedbávání a antisociálního chování žáků. | 2012-2014 | Administrativa GBPOU LSIT, sociální učitel |
Zdroje
- Regulační rámec upravující otázky související s prováděním programu.
- Získávání rozpočtových a mimorozpočtových prostředků.
- Personální složení účastníků projektu je charakterizováno následujícím stupněm kvalifikace - zástupci administrativy, mistři průmyslového výcviku, vychovatelé, sociální pedagogové, pedagogičtí psychologové.
- Materiálně technická základna GBPOU LSIT.
Organizační mechanismy řízení programu
Organizační mechanismus projektového řízení zahrnuje fáze plánování, přímého řízení a sledování realizace programu.
Fáze plánováníje vypracovat a zahrnout do ročního plánu práce vzdělávací instituce záležitosti související s realizací programu, který je v působnosti správy Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT.
Přímé řízení a kontrola za přesunem Realizace programu se uskutečňuje prostřednictvím inspekční a kontrolní činnosti správy Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT a každodenní řídící činností. Výsledky kontroly jsou projednávány na jednáních s vedením Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT a jsou promítnuty do příslušné dokumentace.
Pro koordinaci aktivit a sledování efektivity projektu je z řad správy Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT jmenován koordinátor, kterýpodává návrhy na úpravu jeho jednotlivých ustanovení, podává zprávu správě Státního rozpočtového vzdělávacího zařízení LSIT o realizaci programu a analyzuje jeho plnění. Mezi funkce koordinátora programu patří vypracování potřebné dokumentace pro podávání zpráv.
Socioekonomická efektivita programu.
Nejdůležitějším kvantitativním ukazatelem charakterizujícím socioekonomickou efektivitu programu je počet studentů lycea, kteří se dopustili trestných činů, správních deliktů a společensky nebezpečných činů.
Možná rizika při realizaci programu.
Následující faktory mohou ovlivnit účinnost programu:
- další personální a strukturální reorganizace orgánů a institucí systému prevence zanedbávání a kriminality mládeže s dopadem na efektivitu meziresortní interakce.
Navrhovaná kompenzace
- včas upravovat obsah jednotlivých bodů programu, podmínky pro jeho realizaci a praktickou činnost účastníků v závislosti na dosažených výsledcích na základě údajů ze systematického sledování postupu prací.
- Podání elektronického hlášení finančnímu úřadu přes internet
- Vyloučení právnické osoby z Jednotného státního rejstříku za nepravdivé informace: důvody, odvolání proti rozhodnutí Federální daňové služby o nadcházejícím vyloučení
- Co je to hostinec, můžete to zjistit kontaktováním pověřeného orgánu
- Žádost o zrušení registrace UTII IP Důvody zrušení registrace UTII