Projekt dhow dá plastům druhý život. Environmentální projekt „Co já vím o plastové láhvi“ – fotoreportáž
Mezentseva Angelina
projektový manažer:
Iglina Olga Leonidovna
Instituce:
Obecní rozpočtová vzdělávací instituce "Zuyata střední škola", obec Zuyata
autorský výzkumné práce v oblasti ekologie" Druhý život plastu" se věnuje zjišťování podmínek a metod recyklace plastových obalů. Studie zkoumá historii a rozsah plastů a také vliv plastů na lidské zdraví.
S tímto výzkumným projektem „The Second Life of Plastic“ autor demonstruje krásné a užitečné věci vytvořené z plastových lahví a povzbuzuje lidi, aby přemýšleli o existujících ekologických problémech na Zemi.
V navrhované výzkumné práci o ekologii „Druhý život plastu“ je mezi některými obyvateli vesnice proveden zajímavý průzkum, získané informace jsou analyzovány, sestavovány diagramy a vyráběny plastové výrobky.
Studentka ve vlastním výzkumném projektu o ekologii na téma „Druhý život plastu“ studuje druhy plastů, problém jejich likvidace a provádí vlastní výzkum využití použitých plastových výrobků.
Zavedení.
I. Hlavní část.
1.1. Historie plastů.
1.2. Druhy plastů.
1.3. Výhody a poškození plastu.
1.4. Recyklace plastů.
1.5. Vlastní výzkum.
Závěr.
Reference.
Aplikace
Zavedení
Člověk dostal plast asi před 160 lety, přesto jeho použití nebylo zpočátku tak rozšířené, ale postupem času si lidé uvědomili, že plast je pohodlný, praktický a levný. Poté začalo jeho masové používání. Tento materiál se používá téměř všude. Vyrábějí se z něj pera, nádobí, korpusy tiskáren, nábytek, stoly, židle, dětské hračky, výrobky pro domácnost: kbelíky, umyvadla, lopatky a smetáky, reklamní materiály, lahve a obaly, dokonce i karoserie aut, šperky a mnoho dalšího.
V dnešní době se neustále vyrábí a vyhazují do životního prostředí tuny plastů, podíl plastového odpadu rok od roku roste alarmujícím tempem, na obyvatele Ruska připadá 200 kg plastového odpadu ročně.
Nyní je známo, že ve Světovém oceánu je pět odpadkových ploch, které vznikly v důsledku hromadění odpadu. To způsobuje nenapravitelné škody na životním prostředí, protože plastový odpad způsobuje smrt obrovského počtu obyvatel moře.
Skládky způsobují obrovské škody nejen přírodě, ale i lidskému zdraví. Vzhledem k tomu, že plastový odpad hnije 200 až 1000 let, lze si s hrůzou představit, že se naše planeta může brzy proměnit v smetiště.
Velké množství odpadků v ulicích naší obce, v lese, roklích, podél břehů řek a jezer, na krajnicích nás nutí přemýšlet nad otázkou: kam likvidovat použité plastové kontejnery, je možné plast znovu použít? Na základě toho jsem zvolil téma „Druhý život plastu“.
Předmět výzkumu:
Možnost recyklace plastových obalů.
Účel studie: identifikovat podmínky a metody recyklace plastových nádob.
úkoly:
- analyzovat informační zdroje na toto téma;
- studovat historii výskytu a použití plastů;
- studovat vliv plastů na lidské zdraví;
- provádění a zpracování výsledků výzkumu a jejich analýzy;
- povzbudit ostatní k zamyšlení nad důležitým ekologickým problémem naší planety a k zájmu o možnosti vytváření mnoha zajímavých a užitečných věcí z plastových výrobků.
Hypotéza: Předpokládejme, že pokud použijeme to, co nám leží pod nohama na skládkách, lidé budou přírodě méně škodit.
Metody výzkumu:
- pracovat s dalšími zdroji na toto téma;
- anketa mezi obyvateli naší obce;
- přehled;
- analýzu obdržených informací.
Předmět studia:
nepotřebné plastové nádoby.
Relevance projektu:
Před 42 lety lidstvo vynalezlo plastovou láhev. První vzorky vážily 135 g (o 96 % více než nyní). Nyní váží 69 gramů. V těchto dnech Ročně se vyrobí a vyhodí miliony lahví. A každým rokem odpad z plastových lahví narůstá, a to díky tomu, že se objevuje stále více produktů, které jsou baleny do plastových lahví. Obrovské množství odpadků v ulicích města nás nutí zamyslet se nad otázkou: k čemu potřebujeme plastovou láhev?
Výzkumný problém spočívá v rozporu mezi pozitivními vlastnostmi plastové lahve pro výrobce a ekologickými problémy, které vznikají v důsledku znečištění životního prostředí odpadem, který se po staletí nerozkládá.
Cíle projektu: studium a výzkum významu plastové lahve v lidském životě a přírodě; rozvoj volní tvůrčí osobnosti dítěte v důsledku rozvoje kognitivních schopností, tvůrčí představivosti a myšlení, vyhledávacího chování a komunikačních dovedností.
Cíle projektu:
Povzbuzujte ostatní, aby přemýšleli o důležitém ekologickém problému naší planety na příkladu lidí znečišťujících životní prostředí plastovými lahvemi;
Zjistěte historii vzniku a použití plastových lahví;
Studujte chemické vlastnosti plastových lahví;
Seznamte posluchače s výsledky dětské studie „proč potřebujeme plastovou láhev?“;
Zaujměte ostatní o možnostech tvorby mnoha zajímavých a užitečných věcí z plastových lahví.
Předmět studia : nepotřebné plastové lahve.
Předmět zkoumání: možnost recyklace plastových lahví.
Typ projektu: kreativita, informace a výzkum.
Metody výzkumu:
Studium literárních zdrojů a informací na internetu s pomocí rodičů;
Sociologický průzkum dětí této MŠ;
Pozorování plastových lahví v ulicích města.
Hypotéza: Předpokládejme, že plastové obaly znečišťují zemi a škodí přírodě.
Očekávaný výsledek:
Zjistěte: proč se objevila plastová láhev;
Zjistěte pozitivní a negativní aspekty vzhledu plastové láhve;
Dejte jim druhý život.
Význam a užitná hodnota projektu: naučit předškoláka starat se o přírodu kolem nás, vštípit mu manuální práci a rozšířit znalosti o historii věcí.
Fáze projektu:
Na základě studovaných problémů dítěte je vybráno téma;
Výběr literatury a fotografií;
Znalost knih na toto téma;
Pozorování našeho životního prostředí;
Provedení průzkumu mezi dětmi skupiny č. 6;
Výroba řemesel z plastových lahví;
Návrh prezentací;
Prezentace projektu.
Účastníci projektu: dítě, učitelé, rodiče.
Demo materiál:
Fotoalbum příbuzných;
Plastové lahve od různých nápojů;
Skleněné nádoby ze sovětských časů;
Řemesla z plastových lahví (medvídek Pú se sklenicí medu, včelka a letadlo; lodě; krmítka pro ptáčky; divadelní postavy podle pohádky Tuřín, šachy, kelímky na tužky, hromádky a štětce; jehňata; muzikál láhve a hudební houby;
Navrhovaný produkt projektu: prezentace na téma „Druhý život plastové lahve“ (sestavili společně dítě, učitelé a rodiče).
Použitá literatura:
- Zábavná kniha znalostí v otázkách a odpovědích / přel. z angličtiny M. Benkovskaja a další. – M.: MAKHAON, 2012.- 160 s.
- Ilustrovaná encyklopedie Whychek / přel. z angličtiny Kabanova. – M.: AST:Astrel, 2008. – 210 s.
- Kamerilová G.S. Ekologie města. – M.: Drop, 2010. – 287 s.
- Katsura A.V. Otarashvili Z.A. Ekologická výzva: přežije lidstvo. – M.: MZ Press, 2005. – 80 s.
- Rožanov L.L. Geoekologie. – M.: Ventana-Graf, 2006. – 320 s.
- Sadovníková L.K. Biosféra: znečištění, degradace, ochrana: Stručný výkladový slovník. – M.: Vyšší škola, 2007. – 125 s.
- Univerzální ilustrovaná encyklopedie proč a proč: pro velmi zvídavé děti / (Kate Woodward a další) / přel. z angličtiny I. Alcheva a další. – M.: Astrel, 2012. – 110 s.
- Co? za co? Proč? Velká kniha otázek a odpovědí / Překlad ze španělštiny. – M.: Eksmo, 2012. – 512 s.
Plná verze díla je ke stažení.
Obecní rozpočtová vzdělávací instituce
"Ershichi střední škola"
obecní formace - okres Ershichi regionu Smolensk
MBOU "střední škola Ershichi"
Výzkumný projekt
„Druhý život plastové lahve“
Dokončeno: Žák 8B třídy
Kursakov Nikolaj
Vedoucí: Lyubov Anatolyevna Zakroeva,
Učitel biologie
2017
I. Úvod.
Relevance tématu.
Cíl.
Úkoly.
Metodologie výzkumu.
II. Hlavní část.
Teoretická část:
Praktická část
Dotazník
III. Závěr.
IV. Reference
V. Aplikace výzkumné práce.
I. Úvod.
Plastová láhev je plastová nádoba pro uložení, ochranu a přepravu tekutin. Plastové lahve poskytují velký komfort při jejich výrobě, použití na stáčecích linkách a přepravě hotového výrobku v nich, protože jejich hmotnost je až desetkrát nižší než u skleněných lahví a nelámou se. Plastové lahve se obecně používají ke skladování tekutin, jako je voda, nápoje, motorové oleje, kuchyňský olej, léky, šampony, mléko, inkoust a podobně.
Plastové lahve byly poprvé komerčně použity v roce 1947, ale zůstaly poměrně drahé na počátku 60. let, kdy byly vyrobeny z vysokohustotního polyethylenu. Rychle si je oblíbili jak výrobci, tak spotřebitelé díky snadnému použití a relativně nízkým výrobním nákladům ve srovnání se skleněnými lahvemi. V potravinářském průmyslu bylo sklo téměř zcela nahrazeno plastovými lahvemi.
Výroba plastových lahví vyžaduje termoplast, který je surovinou. Termoplast nepodléhá deformaci a nebojí se opakovaného zahřívání, které jej nezničí. Odpad z plastových lahví každoročně roste o 20 %. V dnešní době se ročně vyrobí a vyhodí miliony lahví. Malé město vyhodí každý měsíc asi 20 tun plastových lahví. Obrovské množství odpadků v ulicích naší vesnice mě přimělo přemýšlet o recyklaci plastových lahví.
Problém: Mnoho vesnických ulic a silnic je poseto odpadky, z nichž většinu tvoří plastové lahve.
Cíl: Prozkoumejte možnosti opětovného použití plastových lahví v každodenním životě.
úkoly:
Zjistěte historii vzniku plastové láhve.
Zjistěte závažnost problému recyklace plastových lahví.
Zkuste použít pevný domovní odpad pro různá řemesla a domácí spotřebiče. Ukažte možnosti využití plastových lahví v domácnosti.
Metody výzkumu:
Metoda sociologického výzkumu je dotazovací.
Metoda analýzy literárních zdrojů, internetové zdroje.
II. Hlavní část
2.1. Stručná historie vzhledu plastové láhve
Láhev je nádoba na dlouhodobé skladování tekutin. Zpravidla jde o vysokou nádobu. Nejčastěji s úzkým hrdlem, vhodné pro korkování. Velké láhve se nazývají demižony.
P
Lahve s gumou se objevily mnohem později než skleněné lahve, ale staly se velmi populární jako velmi pohodlná nádoba. Skleněná láhev má jistou výhodu. V něm je produkt déle skladován a je považován za „chutnější“. Navíc se dá použít opakovaně. Ale stojí za to přemýšlet: kdo a k čemu láhev použil? Co v něm bylo uloženo? Skleněné lahve se proto nepoužívají „recyklované“, drtí se a přidávají do varné hmoty, do surovin pro výrobu nových lahví. Proč byly skleněné lahve nahrazeny plastovými? Ve srovnání se sklem mají zpravidla větší objem, jsou bezpečnější a tvarově rozmanitější; mají mnohem nižší náklady.
Poprvé plastová láhevse objevil na americkém trhu v roce 1970. V Rusku si plastové lahve získaly popularitu poté, co západní korporace vstoupily na trh s nealkoholickými nápojiA. První závod na výrobu limonád v plastových lahvích v SSSR otevřela společnost PepsiCo v roce 1974.. Plastové lahve dnes využívají nejen výrobci sycených nápojů a piva, ale také továrny na kosmetiku a parfémy.
V dnešní době zaujímají lahve pevné a nedílně důležité místo po celém světě. V dnešní době je v každé maloobchodní prodejně, ať už jde o malý venkovský obchod nebo velký městský hypermarket, široký sortiment spotřebního zboží v plastových lahvích, které se liší tvarem, barvou a velikostí.Jejich produkce vzrostla v roce 1980. Pak už šlo všechno dál a dál. Výrobci si rychle uvědomili, že mají nižší náklady, což je velmi důležité. Spotřebitelé nechtějí za obaly přeplácet a výrobci zase mají možnost snížit cenu a získat svůj podíl spotřebitelů. V letech 1995-1999 vzrostl trh s plastovými obaly 2apůlkrát.
Spolu s jejich rozšířeným používáním se však objevily ekologické problémy.
2.2. Ekologické problémy používání plastových lahví
Naši rodiče pamatují dobu, kdy se i u nás na vesnici sbíraly a předávaly do obchodů výměnou za nějaký potravinářský výrobek skleněné lahve a tyto lahve byly odváženy k recyklaci a výrobě lahví nových. A teď? A nyní existují sběrná místa pro skleněné nádoby, ale z nějakého důvodu to dělá jen málo lidí. To je důvod, proč jsou naše ulice posety skleněnými a plastovými lahvemi! A nejen to!
S
hromadění plastových lahví na planetě již tvoří skutečné plovoucí kontinenty v oceánech. Vědci bijí na poplach: v Tichém oceánu se nahromadila gigantická ložiska odpadků. Jedná se především o plasty a ropné produkty. Nacházejí se někde mezi Japonskem a západním pobřežím Spojených států. Podle hrubých odhadů váží tento „plastový ostrov“ 100 milionů tun. Navíc jde v podstatě o jakousi směs polorozpadlého plastu, který není vidět ani ze vzduchu, ani ze satelitu.
Podle Světového fondu na ochranu přírody tyto hromadění odpadků představují velkou hrozbu pro živé organismy. Podle japonské vědkyně Katsuhiko Saido se plast při rozkladu uvolňuje toxické látky, které mohou způsobit vážné hormonální poruchy jak u zvířat, tak u lidí.
Hrozba z plastových kontejnerů pro ekologii Země není omezena na toto. Výroba plastových lahví jen ve Spojených státech vyžaduje asi 18 milionů barelů ropy ročně. Lidé jsou již unaveni plastovým odpadem, který sami vytvářejí. Vytvoření plastových obalů mnoho problémů vyřešilo, ale také vytvořilo. Odpadky, které naši otcové zanechali na svých prázdninových místech, se dávno proměnily v prach a dokonce i naši prapravnoučata uvidí naše plastové lahve, protože jsou „věčné“.
Po použití se plastové lahve obvykle vyhazují a stávají se domácím odpadem. Objem domácího odpadu na obyvatele planety se od roku 1980 ztrojnásobil. Kam dát to nespočetné množství plastových nádob? Zahrabat ho do země znamená znečišťovat litosféru. Pohřby v mořích a oceánech poškozují hydrosféru planety. Spalování je škodlivé pro ovzduší. Při hoření plastu se do ovzduší uvolňuje dioxin. Hromadí se v těle a je téměř nemožné jej odstranit dříve nebo později bude oslabeno zdraví člověka.
Jak dlouho se odpad skladuje?
Lidé při procházce po březích řeky, jezera nebo v lese velmi často vítají odpadky s hořkostí. Potkají ho, jsou naštvaní, ale nechají ho ležet na stejném místě s myšlenkou: „Nic, déšť ho spláchne, shnije, obecně, někam jdi. Odnese to voda.“ Ale to se hluboce mýlíme... Každý druh odpadu má svou vlastní dobu rozkladu. Takže plastová láhev má dobu rozkladu 100 let - to je celé století.
E Ekologické problémy zhoršuje doba chátrání domovního odpadu. Informační zdroje ukazují:
papír se v zemi rozloží do 1 měsíce,
banánová slupka - 6 měsíců,
vlna - 1 rok,
dřevěné tyče – 4 roky
papírové kelímky – 5 let,
malované dřevo – 13 let,
plechovka – 100 let
plastová láhev – od 500 let do 1000 let,
Trvá 1 milion let, než se skleněná láhev rozpadne
Tento problém je samozřejmě potřeba řešit na úrovni státu, ale k jeho řešení může přispět snad každý člověk. Místo vyhazování plastových lahví jim lidé mohou dát druhý život.
2.3. Přeměna odpadu na příjem
Nejúčinnějším způsobem, jak se zbavit použitých obalů, je recyklace. To je výhodné z ekonomického i ekologického hlediska. Díky moderním recyklačním linkám produkuje odpad z plastových lahví vynikající suroviny pro výrobu jakéhokoli produktu. Stejnou plastovou láhev lze vyrobit z recyklovaného PET (PET) granulátu. Recyklovaný PET granulát se také používá k výrobě velkého množství dalších produktů: fólie, motouzy, kartáče, plastové nádoby atd.
V USA, Japonsku a Kanadě se proces zpracování druhotných surovin na prvotřídní produkty začal uplatňovat v polovině 80. let minulého století. Přijaly národní programy s odpovídajícím vládním financováním, jejichž cílem je zastavit znečišťování životního prostředí odpadem z obalů. V zemích EU, které v roce 1994 přijaly Prohlášení o odpadech z obalů, zavedl Evropský parlament a Evropská rada ministrů jednotný zákon o strategii odpadů z obalů zaměřený na prevenci nárůstu tuhého komunálního odpadu, jeho recyklaci a bezpečnou likvidaci nerecyklovatelných odpadů. zbytky. V důsledku toho je v těchto zemích prakticky vyřešen problém recyklace (z latinského utilis - užitečný) obalového odpadu prostřednictvím recyklace.
S námi V tomto ohledu je v současnosti situace v zemi velmi tristní. Ruští vědci vyvinuli unikátní technologie zpracování druhotných polymerních surovin a surovin ze směsného odpadu, po kterých bohužel v postsovětském prostoru nikdo nestojí. Jsou to ale oni, kdo by mohl zabránit ekologické katastrofě hrozící Kazachstánu.
Kvůli nedostatku závodů na recyklaci odpadu v dostatečném množství se skládky plní obrovskou vrstvou PET plastových lahví. Pokud spočítáme množství plastových lahví a PET odpadu (PET) ztraceného na skládkách, pak by množství tohoto odpadu stačilo pro všechny existující recyklační podniky a minimálně desetkrát více! Ale stále je tu problém.
Ze všeho výše uvedeného jsme vyvodili následující závěry:
1. Za prvé, přestaňte se házet odpadky! Je to tak jednoduché: vyhazujte odpadky do odpadkového koše, vysypte kbelík do kontejneru a ne za něj a vždy sbírejte lahve z lesa a břehu řeky. Nevyhazujte odpadky do roklí.
2. Je třeba dbát na environmentální výchovu občanů. Dospělí by měli své děti odmala učit respektu k přírodě a být jim příkladem:
3. Prodej recyklovaných materiálů není jen způsob, jak vydělat peníze, ale také šetřit naše přírodní zdroje, udržovat čisté ovzduší, lesy, řeky a pole.
4. Abychom snížili množství vyprodukovaného odpadu a zvýšili podíl jeho recyklace, potřebujeme koordinované úsilí celé populace, podnikatelské sféry a vlády.
5. Při nákupu zboží věnujte pozornost ekologickému štítku na obalu. Pro mnoho spotřebitelů znamená „recyklovatelné“ označení více než jen označení kvality.
2.4. Naučte se správně číst plastové štítky
I když o tom jen přemýšlíte nebo už to aktivně dodržujete, je nepravděpodobné, že byste se mohli navždy zbavit používání všudypřítomného plastu.Plastové výrobky se tak pevně začlenily do našich životů, že si již nedokážeme představit sami sebe bez různých sklenic, nádob a lahví. Tajemství popularity produktu je jednoduché: praktičnost a pohodlí, stejně jako relativně levné náklady, které jsou mimochodem způsobeny snadnou výrobou. Zároveň, ohnebezpečí plastu každý toho hodně slyšel. A nejde jen o otázku jeho likvidace (ačkoli to je důležitý problém). Faktem je, že plast má škodlivý účinek na lidské tělo. Na první pohled a podle prodejců plast nemá chybu. Ve skutečnosti nás však plast skutečně a účinně ničí zevnitř. Tvrzení byla vědci více než jednou prokázána a testování na sobě, věřte mi, není nejlepší řešení. Vzdát se plastových výrobků je ideální varianta, ale bohužel prakticky nereálná. Existuje pouze jedna cesta ven - snížit škodlivé účinky plastu na naše tělo. K tomu stačí pečlivě prostudovat produkt, který plánujete zakoupit. Na každém z nich je výrobce povinen uvést materiál, ze kterého je plast vyroben. Absence speciálních symbolů je neklamným znakem toho, že výrobek je extrémně nebezpečný pro vaše zdraví. Ale jsem tadyoznačení se skládá ze tří šipek ve tvaru trojúhelníku. Číslo uvnitř obrázku a zkratka pod ním vám prozradí, o jaký typ plastu se jedná a z čeho je vyroben.
Druhy plastů a jejich značení
№1 (PETE nebo PET) – polyethylentereftalát. Nejběžnější typ plastu. Používá se pro stáčení nealkoholických nápojů, kečupů, rostlinných olejů, kosmetiky a dalších věcí. Charakteristickým rysem je nízká cena. Výroba tohoto typu nevyžaduje žádné zvláštní náklady a to je důvod jeho oblíbenosti. Tento typ plastu lze použít pouze jednou. Při opětovném použití se z láhve nebo krabice uvolňuje nebezpečná látka - ftalát (toxický, schopný způsobit vážná onemocnění nervového a kardiovaskulárního systému). Recyklovatelné, jeden z nejbezpečnějších typů. Zároveň je v Evropě a USA zakázáno vyrábět z tohoto druhu plastu
№2 (HDPE nebo PE HD) – polyethylen vysoká hustota . Relativně levný, odolný vůči teplotním vlivům. Tento plast se používá při výrobě plastových sáčků, jednorázového nádobí, nádob na potraviny, krabic od mléka a nádob na mycí a čisticí prostředky. Recyklovatelné, recyklovatelné. Relativně bezpečný, i když může uvolňovat formaldehyd (toxická látka, která ovlivňuje nervový, dýchací a reprodukční systém a může způsobit genetické poruchy u potomků).
№3 (PVC nebo V) - polyvinylchlorid Tento typ plastu se používá pro technické účely. Například pro výrobu plastových oken, nábytkových prvků, trubek, ubrusů, nádob na technické kapaliny a dalších věcí. Kontraindikováno pro použití v potravinách. Plast obsahuje bisfenol A, vinylchlorid, ftaláty a může obsahovat i kadmium. Jeden z nejnebezpečnějších druhů plastů. Při hoření se do ovzduší uvolňují velmi nebezpečné jedy – karcinogenní dioxiny.
№4 (LDPE nebo PEBD) – polyethylen s nízkou hustotou. Veřejnosti známý pro tašky, pytle na odpadky, CD a linoleum. Tento typ je poměrně rozšířený díky své nízké ceně. Bezpečnost je relativní. PET sáčky jsou pro lidský organismus prakticky bezpečné (nezapomínejte však na jejich dopad na životní prostředí). Ve vzácných případech typ PE-LD uvolňuje formaldehyd. Recyklovatelné a recyklovatelné.
№5 (PP) – polypropylen. Trvanlivý a tepelně odolný. Vyrábí se z něj nádoby na jídlo, injekční stříkačky a dětské hračky. Relativně bezpečný, ale za určitých okolností může uvolňovat formaldehyd.
№6 (PS) – polystyren Tento druh plastu najdete v oddělení masa nebo mléčných výrobků. Vyrábějí se z něj kelímky na jogurty, tácky na maso, krabičky na zeleninu a ovoce, sendvičové panely a tepelně izolační desky. Při opětovném použití se uvolňuje styren, což je karcinogen. Odborníci doporučují, pokud je to možné, tento druh plastu přestat používat nebo snížit jeho spotřebu na minimum.
№7 (O nebo JINÉ) – polykarbonát, polyamid a další druhy plastů. Do této skupiny patří plasty, které nedostaly samostatné číslo. Vyrábějí se z nich lahve pro děti, hračky, lahve na vodu a obaly. Při častém mytí nebo zahřívání se uvolňuje bisfenol A, látka, která vede k hormonálním poruchám v lidském těle.
Všechny výše uvedené látky jsou do té či oné míry obsaženy v plastovém produktu. Plast sám o sobě není pro tělo nebezpečný, ale další látky představují skrytou hrozbu. Samozřejmě můžete použít jakýkoli typ plastu, jak chcete, a nepocítíte žádné změny na svém těle. To ale neznamená, že skutečně neexistují. Veškerá „plastická negativita“ se může kdykoli projevit. A pak se ve stáří budete divit, kde se všechny ty boláky vzaly. Ještě horší je, pokud toxické látky ovlivňují zdraví vašeho potomka. Udělejte proto maximumminimalizovat kontakt s plastem
. Vyhoďte všechno plastové nádobí, které máte v kuchyni. V žádném případě nenechávejte po domě plastové sklenice od zmrzliny nebo marmelády. Zvláště opatrně a
Naučte se označování kojeneckých lahví. Snažte se co nejčastěji měnit nádoby, ve kterých berete brzdu do práce. Ani ty nejkvalitnější krabice by neměly vydržet déle než jeden měsíc. Při nákupu jakéhokoli plastového výrobku nezapomeňte přičichnout. I ten nejmenší nepříjemný zápach by vás měl přimět zpochybnit kvalitu produktu.
Alternativa k plastovému nádobí:Místo plastového nádobí používejte v zájmu svého zdraví papírové nádobí. Je šetrný k životnímu prostředí a jeho použití je neškodné pro vaše tělo.
2.5. Druhý život plastové lahve
Praktická část
Prováděla jsem sociologický průzkum studentů naší školy.
Cíl: zjistit, jaké výrobky v plastových obalech se nakupují, používají a kam obaly putují.
Průzkumu se zúčastnilo 31 rodin středoškoláků a středoškoláků naší školy. Účastníkům průzkumu byly položeny následující otázky:
1. Kupujete potraviny v plastových obalech? Který?
2. Kam odkládáte plastové lahve po použití?
3. Pokud to nevyhazujete, jak používáte plastové lahve?
Výsledky průzkumu ukázaly následující výsledek:
Otázka 1. Kupujete potraviny v plastových obalech? Který?
Ano - 31 lidí
Minerální voda - 39 osob
Perlivá voda, džusy, nápoje - 8 osob
Kečup - 29 osob
Majonéza - 11 osob
Jogurtový nápoj - 13 osob
Ne - 8 lidí.
Nudle- 31 lidí.
Otázka 2. Kam odkládáte plastové lahve po použití?
Vyhodit - 10 lidí
Spalování v kamnech - 14 osob
Sbíráme - 11 lidí
Zakopáváme - 0 lidí
Otázka 3. Pokud to nevyhodíte, jak používáte plastové lahve?
Pro výsadbu sazenic - 3
Pro domácnost - 10 osob
Použití na mléko, kvas, džem - 24 osob
Výroba řemesel - 2 osoby
Ukázal to průzkumrodiny žáků naší školy nakupují výrobky v plastových obalech a ve většině případů se jedná o minerální vody a sycené nápoje, kečupy, nudle, jogurtové nápoje, majonézy. Téměř všechny použité obaly se vyhodí nebo spálí několik rodin doma. Žádné rodinné pohřby.
Tatiana Astafieva
Projekt „Druhý život plastové lahve“
PROJEKT
«»
Pas projekt.
Podrobit: « Druhý život plastové lahve» .
Problém:
Mnoho městských ulic je poseto odpadky, z nichž většina je plastové lahve.
Doba realizace:
Pohled projekt:
Praktické, experimentální, krátkodobé, skupinové.
Účastníci:
Starší děti, rodiče.
Odůvodnění projekt:
Nevědomost o výhodách a škodách plastové lahve pro lidstvo. Neschopnost vyrobit didaktické a outdoorové hry z odpadových materiálů.
Relevance:
Před 41 lety lidstvo vynalezlo plastová láhev. První vzorky vážily 135 g. (o 96 % více než nyní). Nyní váží 69 gramů. Když se podíváte kolem sebe, budete překvapeni, kolik se toho v dnešní době každý rok vyrobí a vyhodí. plastové lahve. Malé město každý měsíc vyhodí asi 20 tun plastové lahve. A každý rok odpad z plastové lahve rostou o 20 %. Obrovské číslo plastové lahve v ulicích mě přimělo přemýšlet otázka: co to znamená? plastová láhev osobě - prospěch nebo újmu a je možné ji dát druhý život?
Novinka:
Vytvářejte základní znalosti o původu plastové lahve a jejich použití v každodenním životě.
Cíl:
Identifikujte podmínky a metody recyklovatelná plastová láhev a vyrábět z něj krásné a užitečné věci.
Úkoly:
Vzdělávací:
Prostudujte si historii stvoření a použití plastové lahve;
Identifikujte problémy související s životním prostředím plastové lahve;
Vývojový:
Rozvoj kognitivní činnosti v terénu "ekologie";
Spolu s učitelem rozvíjet schopnost naslouchat, uvědomovat si a nacházet způsoby řešení problémů;
Povzbuďte děti k používání plastové lahve nejen k jejich zamýšlenému účelu, ale také k tomu, aby z nich vyrobili užitečné věci.
Vzdělávací:
Podporujte zájem o výrobu řemesel a her plastové lahve;
Rozvíjení dovedností respektujících naše životní prostředí;
Rozvíjení dovedností pro pozitivní a kreativní práci s vrstevníky a rodiči.
Fáze práce:
Fáze 1 organizační - přípravný:
Prohlášení o problému – „? Je možné ji dát druhý život?»
Studium literatury na dané téma;
Příprava předmětově-prostorového prostředí.
Fáze 2 - reflexní diagnostický:
Použití v domácnosti;
Konverzace-průzkum dětí: „K čemu to je? plastová láhev?» .
Fáze 3 - praktická:
Pracujte dál projekt: příprava a vedení her na hraní rolí, didaktické hry, hry v přírodě, experimentální zkušenosti.
Práce s rodiči projekt.
4. etapa - finále:
Představení produktu projekt
Prezentace projekt v radě učitelů;
Analýza projekt;
Design produktu projekt - výstava fotografií
„Řemesla z plastové lahve»
Soutěž pro rodiče "Zázrak- láhev» .
Očekávané výsledky:
Hluboké znalosti dětí o škodách a výhodách plastové nádoby;
Učit se znovu použít plastové lahve snížit množství odpadu v přírodě;
Zapojte děti do společné práce při vytváření her plastové nádoby;
Sjednotit děti a rodiče k vytvoření krásných a užitečných řemesel pro naše hřiště.
Dopředné plánování projektové aktivity
1. etapa - organizační a přípravná
Ne. Událost
Výsledek
S žáky
Prohlášení o problému - " Plastová láhev - prospěch nebo škoda? Je možné ji dát druhý život? 3. července Děti projevují zájem o nadcházející aktivity
Vývoj obsahu projekt: « Druhý život plastové lahve»
Byly stanoveny hlavní směry implementace projekt a očekávané výsledky
Příprava předmětově-prostorového prostředí
3. července Připraveny informační materiály, atributy pro hry na hraní rolí, didaktické a deskové hry
S rodiči
Seznámení rodičů s nadcházejícím projekt 3. července Zájem o nadcházející aktivity vzbudil
2. stupeň - reflexně-diagnostický
Č. Činnosti Termíny Výsledek
Se žáky
Konverzace-průzkum dětí „K čemu to je? plastová láhev?» .
S rodiči
Sociologický průzkum rodičů za účelem zjištění poměru nakupovaného množství plastové nádoby a sekundární použití v domácnosti; 4. července Je zjištěno, že více rodičů nepoužívá plastové lahve po použití a jsou vyhozeny do koše.
3. etapa praktická
č Vzdělávací oblast Činnosti Termíny Výsledek
Se žáky
Sociálně-komunikativní
vývoj RPG „Přišla nás navštívit plastová láhev» 5. červenec Děti se seznamují s různými typy plastové lahve a jejich účel.
Exkurze do prodejny: "Aplikace plastové lahve v moderním světě»
5. červenec Děti se názorně naučily, kde nakoupit plast kontejner a co je jeho obsahem.
Prozkoumali jsme vitríny a zeptali se prodejců na počet prodaných věcí. lahve s mlékem a džusy denně.
Kognitivní vývoj Provádění experimentů s plast a papír
5. – 7. července O tom jsme byli jednoznačně přesvědčeni plast se v přirozeném prostředí (na rozdíl od papíru ve vodě) nerozpouští.
Rozvoj řeči Čtení pohádky o plastová láhev"Sny se stávají skutečností" 5. – 7. července Děti si to uvědomily odhozením láhev, škodíme přírodě a "urážíme" plastové lahve
Učení ekologických přísloví a rčení
Umělecký a estetický rozvoj Výroba z barevného láhve vázy-konfekce. 5.-7. července Naučili se používat použité barvy v každodenním životě lahve
Týmová spolupráce s dětmi na výrobě deskové hry z víček a jednoho lahve"Kočka a myš"
Fyzický vývoj Štafetový závod
"Sportovní láhev»
5.-7. července to dokázal plastová láhev může to být sportovní vybavení; vštípit lásku ke sportovním soutěžím.
S rodiči
Konzultace
"Odpadní materiály ( plastové nádoby, které lze využít v dětské kreativitě.“ 5. – 7. července Zvýšená kompetence rodičů při využívání odpadního materiálu (plastové nádoby) pro vytváření her doma
Výstava fotografií „Řemesla z plastové lahve»
finále 4. etapy
Č. Činnosti Termíny Výsledek
Se žáky
Výstava řemesel a her od plastové lahve 6.-7. července Výsledek práce na projekt
Soutěž pro rodiče
"Zázrak- láhev» 6. – 7. července Rodiče předvedli své dovednosti ve výrobě řemesel z plastové lahve a navrhla dětské hřiště v « plast» styl.
Zabezpečení projekt:
1. Wikipedie bezplatná encyklopedie [elektronický zdroj]
2. Dětský portál bebi.lv [elektronický zdroj]
3. Webové stránky "Ekologie"[elektronický zdroj]
4. Zhabin O. V. Nejlepší nápady pro domácnost dílna: Hračky, dárky, předměty, interiér [Text] / O. V. Zhabin. - M.: Poligrafizdat, 2010 – 224 s.
5. Belyakova O. V. Velká kniha řemesel [Text] / O. V. Belyakova – M., 2009 – 224 s.
6. Časopis "Předškolní pedagogika", 2011, №2
7. Loginova V.I., Babaeva T.I. Dětství: program pro rozvoj a vzdělávání dětí v mateřské škole [Text] / V. I. Loginova, T. I. Babaeva. – M.: Dětství – tisk, 2010 – 244 s.
Publikace k tématu:
Podzim žene mraky na obloze, Listí tančí na dvoře, Houba, nasazená na trní, táhne ježka do své nory. Při procházce s dítětem lesem nepřecházejte.
Autor: Roman Dmitrievich Kondratyev, učitel techniky, Městská rozpočtová vzdělávací instituce Lyceum č. 12, Krasnodar Máme takový zvyk; Bude trochu sněžit, Doshchaty.
Na výrobu květin z odpadového materiálu jsem potřeboval: papírnický nůž, prázdnou plastovou láhev, štětec, nůžky, akrylový štětec.
Nastalo dlouho očekávané léto a příprava lokality pro letní rekreační práce je v plném proudu. Téma designu stránek je Babiččino.
Projekt „Nový život plastových lahví“ Realizoval: student 9. třídy MKOU „Sovětská střední škola č. 2“ Ruslan Babeshkin Vedoucí: učitel biologie O. V. Subbotina
Cíl projektu: - vytvořit mezi mladou generací zvláštní vztah k běžně používaným odpadkům - nikoli jako k pevnému domovnímu odpadu a faktoru znečištění, ale jako k cenné druhotné surovině
Cíle projektu: 1. 2. 3. 4. 5. Analyzovat likvidaci odpadů Seznamte se s problémem odpadů Proveďte oddělený sběr odpadu ve vaší rodině Proveďte průzkum o používání plastových lahví ve vaší domácnosti Vyvodit závěry o provedené práci
Z historie lahve Historie vzniku lahve sahá do daleké minulosti. První sklářská dílna na výrobu lahví byla nalezena archeology v Tel el-Amarně (Egypt) a sahá až do roku 1370 před naším letopočtem. E. . S křižáckými výpravami byla výroba skla přijata v Evropě. V roce 1611 byla vynalezena a patentována sklářská pec poháněná uhlím. V roce 1901 vynalezl Angličan Michael Owens první automatický stroj na výrobu lahví. Teprve před 36 lety lidstvo vynalezlo plastovou láhev. První vzorky vážily 135 g (o 96 % více než nyní. Plastová láhev nyní pevně vstoupila do našich životů. Je pohodlná, lehká a bezpečnější než sklo).
Likvidace domovního odpadu Problém likvidace domovního odpadu je pro stát akutní. 50 % tuhého komunálního odpadu tvoří použité obaly. Druhy likvidace: Skládky průmyslového a domovního odpadu Zahrabávání odpadu do země Vypouštění do vodního prostředí (moře, řeky, oceány) Recyklace
V důsledku rozkladu odpadků při dlouhodobém skladování na zemi dochází ke znečištění ovzduší oxidem siřičitým a různými škodlivými organickými sloučeninami. Obrovské plochy vyhrazené pro skládky jsou odkloněny od prospěšného využití. Oblasti skládek jsou stanovištěm pro myši, krysy a hmyz, které představují vážnou epidemiologickou hrozbu pro obyvatelstvo. Při hoření odpadků se do ovzduší dostává obrovské množství toxických a karcinogenních látek, které způsobují rakovinu u lidí i zvířat. Nejúčinnějším způsobem, jak se zbavit použitých obalů, je recyklace.
Kampaň "Žádné odpadky!" Jak víte, čisto není tam, kde se uklízí, ale tam, kde nezahazují odpadky! Je třeba mít na paměti, že domovní odpad se přirozeně rozkládá různými způsoby: Papír 2 roky Plechovka 90 let Hliníková plechovka od koly 500 let Sklo 1000 let Žvýkačka Nikdy se sama nerozloží
Zapojte se do kampaně „No Garbage!“ NA ULICI: 1. fáze: Odolejte pokušení hodit papír na zem 2. fáze: přineste papír do nejbližšího odpadkového koše 3. fáze navíc: seberte a odneste kus papíru někoho jiného do odpadkového koše
Experiment "Odpadky a rodina!" Aby se zjistilo, kolik odpadků průměrná rodina vyhodí, byla provedena studie: v průběhu dvou týdnů byly odpadky sbírány odděleně do 4 kontejnerů (sklo, papír, plasty a potravinový odpad).
Bylo spočítáno, kolik odpadu nashromáždí jedna rodina za rok: Sklo 83 kg. Papír 30 kg. Plast 49 kg. Jídlo 119 kg. odpad Po některých výpočtech se dospělo k závěru: Zpracování 100 kg. sběrový papír ušetří 1 strom Recyklace 1000 kg. sběrový papír ušetří 20 000 litrů. voda, 1000 kW. elektřina
Ze všech způsobů, jak se zbavit odpadu, je recyklace nejpraktičtější - bezpečná - z hlediska životního prostředí nejúčinnější